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ALUMNA:
JENILET GARCA VELSQUEZ.
ASESOR DE LA ASIGNATURA:
MTRA. NANCY HILARIO CORONEL
REGIONES NATURALES
PRIMERA SESIN
30/11/15
Fue el da lunes cuando se inici a trabajar con este tema porque de aqu se
derivara todo el proyecto, primeramente por medio de una lmina explique cules
eran las regiones naturales, mencionando que cada uno es nica porque tienen un
clima, fauna, flora, una altitud, etc., por eso se nombran de esa forma.
Despus les proporcione unas fotocopias a cada uno, donde mencionaban
cada una de las regiones naturales (desierto, tundra, selva, etc.) mencionando sus
caractersticas, se les pidi que las leyeran, ellos lo hicieron, luego jugamos una
dinmica llamada la ola para formar equipos de dos o tres integrantes. Algunos
no estuvieron de acuerdo con su equipo, pero terminaron aceptando.
De ah regresamos al saln de clases, y ya formados los equipos ped que
a parte de esa informacin podan buscar un poco ms, pero a cada equipo le toc
una regin natural, les explique que la informacin que fueran encontrando era
para realizar un cuadro comparativo, en el iban a ir todas las regiones, pero cada
equipo solo realizara el suyo, en fin todos buscaron informacin en el libro de
texto de ciencias naturales, en el atlas y en libros de la biblioteca escolar.
Para finalizar la actividad cada equipo iba leyendo las caractersticas de su
regin y el resto del grupo las registraba en su cuadro, eran aspectos como el
clima, flora y fauna y lugares donde haba este tipo de regin, esta actividad fue
continua, se socializ buscando la participacin de los alumnos, pues era un tema
sencillo de comprender.
Ya terminada la clase, se les pidi material como plastilina y papel
cascaron, para realizar una maqueta y darle continuidad al tema.
SEGUNDA SESIN
01/12/15
Para iniciar la clase, a parte de pasar lista, les proporcione un planisferio, donde
se ubicaran las regiones naturales en todo el mundo, para eso tambin llev a la
clase un planisferio con nombre, grande para que fuera visible, y seguidamente