IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE UN SEGUNDO IDIOMA

Actualmente, vivimos en un mundo totalmente globalizado y donde

todos nos conectamos con todos. Es por esto que aprender idiomas
constituye una gran herramienta a la hora de progresar como estudiante
y profesional. Y por ms que es recomendable aprender una segunda
lengua desde la infancia, nunca es tarde para desarrollar esta habilidad.
Hoy en da resulta imprescindible aprender otra lengua ya que en la
mayora de las reas del conocimiento y desarrollo humano se utilizan
otros idiomas. El aprendizaje de distintas lenguas para los estudiantes es
una necesidad primordial. Ya no es una prdida de tiempo como muchas
personas suelen pensar, sino que es una inversin ya que este
aprendizaje no solo acrecienta la posibilidad de conseguir un mejor
trabajo sino que enriquece la vida social y cultural, ya que el idioma es
la clave de la cultura.
El desarrollo alcanzado por las nuevas sociedades producto de la
integracin econmica y cultural exige el dominio de diferentes lenguas.
Esto provoca grandes desafos a los que un estudiante tiene que
atreverse para poder entrar en un mundo donde estamos en
permanente comunicacin con otros pases con lenguas diferentes.
El aprendizaje de otros idiomas permite enriquecer la vida, experimentar
nuevas ideas, ejercitar la mente, beneficiarse de la diversidad cultural
mundial, obtener becas para estudios de posgrado, trabajar en una
empresa transnacional, adems de una capacidad para expresarse ante
los dems de un modo comprensible, aumentando as las relaciones
sociales.
LA ADQUISICIN DE UN SEGUNDO IDIOMA
La adquisicin de un segundo idioma es un proceso complejo. A travs
de la investigacin cientfica, hemos llegado a un mejor entendimiento
de los procesos que toman lugar y los factores que los influyen. El
aprendizaje mismo no es simplemente una cuestin de inteligencia y
aptitud sino de actitud y motivacin tambin. sta ha sido un rea de
inters para profesores de lenguas extranjeras y psiclogos.
En todas las reas del aprendizaje, la motivacin es esencial para
triunfar. Hay dos aspectos especialmente importantes en aprender una

segunda lengua: la necesidad comunicativa y las actitudes de los

estudiantes hacia la comunidad que la habla. Para mucha gente,
aprender un segundo idioma es una consecuencia esperada de su
ambiente social, necesario para la comunicacin. Cuando una persona
percibe la necesidad de comunicarse con otros, obviamente esto va a
aumentar su motivacin para aprender el segundo idioma. Por esta
razn hay tanto nfasis en estudiar en el extranjero cuando posible. Una
manera general para aumentar la motivacin en los estudiantes es crear
cursos que los estimulen a percibir al idioma como un instrumento de
valer para la comunicacin. Otra manera es proveer muchas
oportunidades para practicar. Sabiendo lo que sabemos acerca del
aprendizaje, Cmo especficamente podemos estimular el inters y la
motivacin de los estudiantes en el saln de clase?
Se ha comprobado la importancia de la actitud del estudiante acerca de
la cultura extranjera. El idioma que usa una persona est conectado con
la manera en que l percibe su identidad y su mundo.
Consecuentemente, cuando se aprende el idioma de otra cultura, se
acepta la otra manera de percibir al mundo, hasta cierto punto. Cuando
una persona tiene una impresin positiva de la otra cultura, esto puede
aumentar y enriquecer el proceso de aprender. Por otra parte, si un
aprendiz tiene una actitud negativa, esto crear fuertes barreras
internas.
No todos los estudiantes tienen nociones preconcebidas que los influyan
de esta manera. Para estos estudiantes, sus experiencias en el saln de
clase se hacen muy importantes. De modo que el instructor ocupa una
posicin nica y poderosa para influir en la formacin de una actitud y
motivacin positivas que los estudiantes van formando sobre la cultura
en cuestin.
Lo que no entienden muchas personas que no han intentado aprender
una segunda lengua es lo difcil que es en comparacin con el
aprendizaje de su lengua nativa. Esta dificultad es la razn por la cual la
motivacin, la actitud y estrategias son tan importantes.
Al considerar cules estrategias de aprender son mejores, empezamos
con lo que la investigacin ha revelado y despus evaluamos la utilidad
de cada teora en su aplicacin prctica.

Los tericos de pensar en forma descriptiva creen que el aprendizaje de

la segunda lengua consiste, en gran parte, de memorizacin, repeticin
y terminacin de ejercicios mecnicos. Tambin creen que si los
aprendices adultos tienen ms dificultad en aprender es porque sus
hbitos lingsticos son tan firmemente atrincherados que "se tropiezan"
con su habilidad de aprender correctamente los de la segunda lengua.
En el acercamiento funcional a la adquisicin de una segunda lengua, los
tericos creen que se adquiere la lengua porque el estudiante se da
cuenta de que puede hacer ciertas cosas con ella. Estas cosas se
aprenden en un orden especfico. Es decir, despus de aprender una
regla de pluralizacin en -s, el estudiante la generaliza a todas las
palabras plurales; por ejemplo, el plural de la palabra "plural" se formar
con -s, dando "plurals", a pesar de que las palabras que terminan en
consonante llevan -es en plural, dando "plurales." Los tericos tambin
explican que los jvenes aprenden ms faclmente que los adultos
debido a la creciente capacidad mental de los jvenes y sus necesidades
comunicativas.