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OBJETIVOS
1. Identificar diferentes formas de clasificar las investigaciones.
2. Reconocer la relacin entre los propsitos de las investigaciones y el tipo de
investigacin que se adopta
3. Describir las ventajas, limitaciones e indicaciones de cada tipo de investigacin.
mejoras en su razonamiento.
Municipalidad de ILO, coloca una sistema de cmaras con la finalidad de
evaluar si el nivel de delincuencia se reduce, evaluando al final con los datos
compleja.
Estudio de que sexo predomina mas como comerciantes en la feria de lunes es
pobladores de la costa.
Investigacin inferencial : Es cuando tienes que suponer algo, es decir formular
una hiptesis para luego darla por valida o no.
Ejemplos :
- Estudio sobre que las charlas de seguridad preventiva reducen la cantidad de
-
accidentes de trabajo.
Estudio sobre el uso de las mascarillas han reducido el impacto de la gripe aviar
en los aerpuertos.
Investigacin predictiva : Tiene como propsito prever o anticipar situaciones
futuras, requiere de la exploracin, la descripcin, la comparacin, el anlisis y la
explicacin. La investigacin tipo pronstico es aquella en la cual propsitos
principal es predecir la direccin futura de los eventos a investigar
Ejemplos :
- Estudio de la campaa de concientizacin de uso de profilcticos, rebundara en
-
para modificar.
Protocolos de investigacin clnica.
Medir fenmenos
CONCLUSIONES
Este trabajo de investigacin nos ha demostrado muchos
valores
de un investigador, ya
que el mismo debe contar con ciertas cualidades para que el material sea un xito; como
tener una actitud cognoscitiva, actitud moral, actitud reflexiva, actitud objetiva, habilidad en
el manejo de mtodos y tcnicas y por sobre todo, tiene que ser ordenado y perseverante;
lo que de una u otra forma nos esforz para la presentacin de este trabajo.
Por medio de la lectura , interpretacin de las mismas podemos concluir para que nos
son til las clases , tipos de investigacin que podemos utilizar en un problema de
sistema emprico relacionado con ciencias sociales o cualquier otra ciencia.
Bibliografa: