Sineace migrar a nuevo

modelo de Acreditacin
Universitaria
- Modelo propuesto por el SINEACE buscar
internacionalizacin de las universidades.
- Tendr 4 dimensiones orientados a la gestin de la carrera,
formacin integral, soporte institucional y resultados.

Un nuevo modelo de acreditacin para las carreras

universitarias ser aprobado en breve, anunci la presidenta
del Consejo Directivo Ad Hoc del Sistema Nacional de
Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa Sineace, Peregrina Morgan Lora.
Durante el Seminario Internacional Modelos de sistemas
de gestin de la calidad acadmica, organizado por
laUniversidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM),
resalt que la institucin que preside se encuentra camino a
migrar a un modelo pertinente, cuya caractersticas principal
ser la evaluacin formativa, con dimensiones orientadas a la
gestin de la carrera, la formacin integral, el soporte
institucional y los resultados.
Tenemos que tener en cuenta que el desafo del pas es
alcanzar la calidad, el objetivo es la mejora continua. La

acreditacin es la consecuencia. Por ello, es importante que

las universidades internalicen la cultura de calidad, dijo.
La titular del Sineace explic que la sociedad no ha logrado
alcanzar una cultura de calidad ni de exigibilidad por una
buena educacin ya que somos muy complacientes; por
ello, invoc a los jvenes y padres a exigir una educacin de
calidad ya que el Estado es el garante.
En el evento, en el que participaron expertos en acreditacin
de Colombia, Espaa y Mxico; el director de la
ctedra UNESCO en Colombia, Luis Enrique Orozco Silva,
enfatiz que la acreditacin lleg para quedarse en las
universidades como un medio de rendicin de cuentas.
La acreditacin lleg a Amrica Latina en los aos 90, lleg
para quedarse, en todos los pases hay sistemas de
acreditacin, es muy importante porque genera una cultura
del rendimiento de cuentas como parte del ejercicio de la
autonoma responsable, acot.
A su turno, el modelo europeo de acreditacin fue presentado
por el representante de laANECA (Agencia Nacional de
Evaluacin de la Calidad y Acreditacin de Espaa), Jos
Prez de la Calle y refiri que en su caso las agencias
pblicas, tanto la nacional como la regional, estn encargadas
de la labor de la acreditacin, ya que ese es rol del Estado.
En el seminario tambin los jefes de las oficinas de calidad de
universidades pblicas y privadas de diferentes regiones del
pas, as como delegaciones de comits de calidad.
https://www.sineace.gob.pe/sineace-anuncia-nuevo-modelo-de-acreditacionuniversitaria/
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Educacin Superior
Universitaria

La acreditacin otorgada por el SINEACE es el reconocimiento pblico

y temporal de la institucin educativa, rea, programa o carrera
profesional que voluntariamente ha participado en un proceso de
evaluacin de su gestin pedaggica, institucional y administrativa.
La acreditacin de la calidad educativa es el procedimiento mediante
el cual se reconoce formalmente que la institucin, rea, programa o
carrera profesional cumple con los estndares de calidad, como
consecuencia del informe de evaluacin satisfactorio presentado por la
entidad evaluadora, debidamente verificada por el SINEACE.
La DEA es la direccin integrada por profesionales de alta
especializacin en materia de evaluacin y acreditacin.
Objetivos

Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de

instituciones y programas universitarios, mediante el
desarrollo de procesos de evaluacin y acreditacin.

Contribuir al establecimiento de mecanismos de control

y evaluacin de la calidad de los procesos de gestin
institucional y acadmicos.

Fomentar una cultura evaluativa en las instituciones de

la educacin superior universitaria.
Funciones

Proponer los estndares y criterios de evaluacin y

acreditacin de las instituciones de educacin superior
universitaria.

Emitir opinin tcnica para autorizar el funcionamiento

de entidades evaluadoras.

Coordinar las relaciones entre SINEACE y las entidades

evaluadoras.

Supervisar y evaluar las actividades de las entidades

evaluadoras
Estndares de Calidad para la Educacin Superior
Universitaria
Para revisar los estndares de calidad que se emplean para la
Acreditacin de las carreras universitarias en nuestro pas, haga
click en este enlace.
https://www.sineace.gob.pe/acreditacion/universidades/

Educacin Superior Universitaria

Direccin de Evaluacin y Certificacin

Funciones

Proponer los estndares, criterios y procedimientos de

evaluacin y certificacin de los profesionales egresados de
las instituciones universitarias y de los institutos superiores
pedaggicos.

Fomentar el intercambio y sistematizacin de

experiencias entre las entidades certificadoras.

Supervisar y evaluar las actividades de las entidades

certificadoras.

Contribuir a garantizar la calidad de los procesos de

evaluacin y certificacin de competencias y el respeto a la
confidencialidad de los resultados.
Objetivos

Contribuir a desarrollar la calidad de los procesos de

evaluacin y certificacin de competencias profesionales de
los egresados de las universidades y de los institutos
superiores pedaggicos.

Promover el desarrollo de procesos de evaluacin y

certificacin de competencias profesionales.

Fomentar una cultura evaluativa entre los miembros de

las instituciones de educacin superior universitarias

https://www.sineace.gob.pe/acreditacion/universidades/

EL PROCESO DE ACREDITACION UNIVERSITARIA EN EL

PERU
Enviado por DICA en Dom, 04/07/2013 - 23:08
La Asamblea Nacional de Rectores acord crear el Sistema Nacional de Acreditacin
Universitaria en 1994 (ResolucinN1029-94-ANR).
El 11 de Julio de 1999, se cre la CAFME (Comisin para la Acreditacin de Facultades o
Escuelas de Medicina) por Ley del Congreso N 27154.

Mediante Resolucin179-99-ANR/P se encarga al Instituto de Investigacin y Fomento de la

Modernizacin y Acreditacin de las Universidades Peruanas (IFOMACU), las tareas de
acreditacin.

El 21 de julio de 1996 dan vida al Consorcio de Universidades: Pontificia Universidad Catlica

del Per, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad del Pacfico y Universidad de
Lima. El objetivo del Consorcio de Universidades, desde su origen, es unir los esfuerzos
individuales y potenciar la actuacin conjunta de dichas universidades a favor del desarrollo
integral del Per. Para ello, la institucin se inspira en los valores: Verdad, Respeto por la
dignidad de la persona, Libertad de pensamiento, Responsabilidad social, Compromiso con el
desarrollo.

A partir del 2000, la ANR sugiere que las universidades promuevan la cultura de la
acreditacin a fin de que los integrantes comprendan su importancia y se tome conocimiento
de cuanto ocurre a nivel internacional y latinoamericano. Propuso, a los Rectores, organizar
seminarios y eventos acadmicos para que la comunidad universitaria conozca las ventajas
de la acreditacin.

El 2002, la ANR solicit a todas las universidades que conformen una Comisin propia de
Acreditacin para formar ncleos de trabajo, de este modo mediante Resolucin N 0852002-ANR del 12 de febrero del 2002, se constituye la Comisin Nacional de Rectores para

la Acreditacin para revisar y formular propuestas de estndares mnimos de acreditacin y

evaluacin de las universidades del pas, orientando el proceso de mejoramiento continuo de
la calidad acadmica de las mismas, mediante un proceso de autoevaluacin, evaluacin
externa por pares y la acreditacin de entidades especializadas a nivel de pre y posgrado.

El 28 de octubre del 2003, la ANR convoc a los docentes responsables de la autoevaluacin

y acreditacin de cada Universidad para que realicen una exposicin, ante el pleno de
Rectores, sobre los avances en autoevaluacin.

http://www.unas.edu.pe/calidad/articulo/El-PROCESO-DE-ACREDITACIONUNIVERSITARIA-EN-EL-PERu