LAS ESCUELAS DEL DERECHO PENAL:

Es el conjunto de doctrinas y principios que a travs de un mtodo tiene por objeto

investigar la filosofa del Derecho de Penar, la legitimidad del IusPuniendi, la naturaleza
del delito y los fines de la pena.
a. ESCUELA CLASICA DEL DERECHO PENAL:
Esta corriente de pensamiento autnticamente jurdico-penal, se inicia a principios
del siglo XIX en la Escuela de Juristas. Su mximo exponente es Francesco
Carrara.
Sus postulados ms importantes son:
a.1.- Respecto del Derecho Penal: se consider comouna ciencia jurdica que deba
estar incluida dentro de los lmites que marca la ley, sin dejar nada al arbitrio del Juez,
cuyo fundamento deba ser la justicia limitada.
a.2. Respecto al Mtodo: El mtodo ms apropiado para el estudio de su construccin
jurdica era le Racionalista o Expeculativo
a.3. Respecto del Delito: Sostuvieron que no era un ente de hecho, si no un Ente
Jurdico, una infraccin a la ley del Estado, y no un hecho.
a.4. Respecto de la pena: La consideracin como un mal, a travs del cual, se realiza la
tutela jurdica, siendo la nica consecuencia del delito.
a.5.- Respecto del Delincuente: No profundizaron en el estudio del delincuente, ms que
como autor del delito, afirmando que la imputabilidad moral y el libre albedro son la base
de su responsabilidad penal.
b.- ESCUELA POSITIVA DEL DERECHO PENAL:
Aparece en Italia una nueva corriente de pensamiento a mediados del siglo XIX en la
ciencia del Derecho penal, que apartndose radicalmente de los principios y postulados
clsicos hasta entonces aceptados, provoco una verdadera revolucin en el campo
jurdico-penal minando su estructura desde sus cimientos hasta sus niveles ms
elevados, cre una profunda confusin en las ideas de esta poca que se puede
denominar La Crisis del Derecho Penal clsico, la cual dur casi ms de medio siglo.
La escuela positiva del derecho penal evolucion en tres etapas:
La primera etapa la antropolgica cuyo exponente es Cesar Lombroso; la segunda
Etapa La Jurdica, representada por Rafael Garfalo; y la Tercera Etapa, la Sociolgica,
representada por Enrico Ferri.
El fin principal deja de ser el restablecimiento del derecho violado y pasa a ser el
de la prevencin y en esa virtud, las penas ya no son determinadas y proporcionales al
dao causado por el delito, sino ms bien indeterminadas, y proporcionadas a la
temibilidad del delincuente.
La escuela Clsica no dejaba librado absolutamente nada al arbitrio del juzgador;
por el contrario, los positivistas dejan un amplio arbitrio al juez para que pueda ajustar la
pena a la personalidad del delincuente.
Los postulados ms importantes de esta escuela son:
b.1.- Respecto al derecho penal: nuestra disciplina pierde su autonoma, como ciencia
jurdica y es considerada como parte de las ciencias fenomenalistas, especialmente como
una simple rama de la sociologa criminal;
b.2.- Respecto del mtodo: Utilizaron el mtodo de Observacin y Experimentacin,
propio de las ciencias naturales, al cual denominaron Mtodo Positivo;

b.3.- Respecto del delito: Se consider al delito como un fenmeno natural o social;
definindolo como una lesin a aquella parte del sentimiento moral que consiste en los
sentimientos altruistas fundamentales, o sea, la piedad y la probidad en la medida en que
estos sentimientos son posedos por una comunidad;b.4.- Respecto de la pena:
Consideraron que la pena era un medio de defensa social, sosteniendo que la pena no
era la nica consecuencia del delito ya que deba de aplicarse una serie de sanciones y
medidas de seguridad, de acuerdo con la responsabilidad del delincuente.
b.5.- Respecto al delincuente: fue considerado como un ser anormal, relegndolo de la
especie humana, por cuento decan era un ser atvico, con fondo epilptico, idntico a
loco moral y con caracteres anatmicos psquicos y funcionales especiales, que delinque
no solamente por sus caractersticas biosiquicas sino por las poderosas influencias del
ambiente y de la sociedad.