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PFA-01-R04
TALLER DE MATEMATICAS
5
Versin 01
PERIODO 03
NOMBRE: ______________________________________________________________________CURSO:50____
CAPACIDADES
Solucin de problemas
DESTREZAS
Interpretar
Contrastar
Resolver
Razonamiento
Calcular
Operar
Cuantificar
Representacin grfica
Situar
Expresar
Interpretar
graficas
EJE:
UNIDAD TEMATICA:
NUMERICO VARIACIONAL
SISTEMAS NUMRICOS
TEMA
SUBTEMA.
1- NUMEROS FRACCIONARIOS
INDICADORES DE LOGRO:
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 2
NUMEROS FRACCIONARIOS
CONCEPTO
ESCRITURA
CLASIFICACION
LECTURA
OPERACIONES
C
O
N
V
E
R
S
I
O
N
FRAC. PROPIAS
FRAC. IMPROPIAS
FRACCION DE UN NMERO
FRAC. IGUALES A LA UNIDAD
FRAC. DECIMALES
FRAC. EQUIVALENTES
ADICION
SUSTRACCION
MULTIPLICACION
DIVISION
FRAC. HOMOGENEAS
M
I
X
T
A
FRAC. HETEROGENEAS
M
LOS NUMEROS FRACCIONARIOS
I
X
CONCEPTO
LECTURA Y ESCRITURA
TERMINOS
T
A
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 3
TALLER N 1
TEMA: NUMEROS FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Escriba la fraccin y como se lee la parte sombreada de cada figura.
a-
b-
c-
d-
b-
c-
d-
e-
95
64
107
1720
169
a-
b-
c-
2
4
1
2
3
5
2
2
7
10
4
8
3
4
1
2
5
6
2
2
3
8
6
4
9
e
2
5
i
10
a
17
18
4
f
9
36
j
12
MATEMATICAS
15
22
8
g
7
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 4
9
45
25
h
62
a- un quinto
d- dos sptimos
b- ocho novenos
e- cuatro sextos
c- tres decimos
f- cinco novenos
ACTIVIDAD EN EQUIPO
Desarrollar los ejercicios de la pgina 61 del libro Estrategias Matemticas 5
FRACCIN DE UN NMERO
CONCEPTO
FRACCION DE UN NMERO
TALLER N 2
TEMA: FRACCION DE UN NUMERO
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1-
1
de 8
2
b-
1
de 1
3
2
de 50
5
g-
3
de 40
10
a-
f-
c-
h-
1
de 60
4
5
de 40
8
d-
2
de 24
3
e-
i-
5
de 36
6
j-
3
de 12
4
20
de 21
7
3
son muelas. Cuntas muelas tiene el ser
8
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 5
3- Existen 250 especies de tiburones solo la dcima parte de ellos son peligrosos para el hombre. Cuntas
especies de tiburones son peligrosas?
4- Sandra tiene dos terceras partes de los 39 discos que ha grabado su cantante favorito. Cuntos discos
tiene Sandra?
5- Halle el nmero de cada fraccin y escrbalo en la casilla que corresponde:
1
de sus 18 canicas a sus amigos. Cuntas canicas regal? Y Cuntas le quedaron?
3
3
8- Luisa le da a sus hermanos de las 28 galletas que tiene Cuntas galletas da? Cuntas le quedan?
4
2
9- Sandra decide cambiar
de las 50 estampillas de su coleccin. Cuntas estampillas cambio?
5
7- Jos decidi regalar
10- Ana y Marta estn coleccionando calendarios. Necesitan reunir 20 para completar un grupo. Ana tena
1
1
del grupo Completo, Martha tena del grupo. Cuntos calendarios tena Ana? Cuntos tena Martha?
4
2
1
11- La edad de Rubn es de la de su abuelo que tiene 60 aos. Cuntos aos tiene Rubn?
5
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 6
3
de los cuales los usa para amarrar un paquete. Cuntos metros emple?
4
3
13- Invente el enunciado de un problema en el que haya que encontrar los de una cantidad.
4
2
3
14- En un saln hay 36 estudiantes, de los cuales no alcanzaron los logros en el rea de espaol, no
3
4
5
1
Asistieron al paseo, son buenos deportistas y pertenecen al equipo de baloncesto.
6
2
12- Betty tiene 4 metros de pita,
abcd-
ACTIVIDAD EN EQUIPO
Desarrollar los ejercicios de la pgina 61 del libro Estrategias Matemticas 5
FRACC. PROPIAS
FRACC. IMPROPIAS
FRACC. IGUALES
CONVERSION
FRACC. DECIMALES
FRACC. EQUIVALENTES
FRACC. HETEROGENEAS
FRACC. HOMOGENEAS
TALLER N 3
CLASIFICACION DE LOS FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Escriba si la fraccin es mayor, menor o igual a la unidad. Utilice los smbolos >, < =
3
___ 1
4
6
___ 1
7
5
___ 1
4
8
___ 1
4
5
___ 1
5
15
___ 1
5
c-
b-
______
______
d-
______
______
e-
______
______
______
_______
f-
______
______
_____
____
MATEMATICAS
1
4
GRADO: QUINTO
TALLER 3
4
16
2.012
pg. 7
16
64
43
9
21
d5
a-
83
10
31
e2
10
3
36
f5
b-
c-
9
10
b-
22
3
4
c-
3
8
10
13
f-
35
22
23
g-
1
19
a-
e-
d-
h-
11
20
100
25
90
ACTIVIDAD
Trabaje Con un compaero esta actividad. A continuacin encontrar dos parejas de tableros; el ganador de
cada tablero obtendr un punto. Al final, el triunfador ser el que tenga ms puntos.
Coloree del mismo color un cuadro y su correspondiente en el otro tablero, segn la indicacin. Empezarn al
tiempo y el que primero coloree todo el tablero realizando las operaciones, se llevar el punto.
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 8
FRACCIONES EQUIVALENTES
CONCEPTO
HALLAR FRACCIONES
EQUIVALENTES
IDENTIFICAR
FRACCIONES
EQUIVALENTES
COMPLIFICACION
SIMPLIFICACION
FRACCIONES EQUIVALENTES
TALLER N 4
TEMA: FRACCIONES EQUIVALENTES
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1-
9 18
i
2-
10
4
3
6
36
4 8
2
3
2 100
12 36
4 40
2 12
10 1000
14
7
16
3 6
y
8 16
5 8
d y
9 13
5 10
g y
2 4
a
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
2 10
y
1 5
7
8
e
y
20 15
3 6
h y
4 10
TALLER 3
2.012
pg. 9
3 9
y
7 21
32 4
f
y
40 5
1 1
i y
5 6
3- Carolina desea encontrar su carro preferido. Aydela coloreando las celdas que cumplan las
condiciones dadas.
4- Encierre las figuras en las que se han sombreado exactamente la cuarta parte del rea.
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 10
6- Use los nmeros 8, 14, 1, 12, 2, 3, 18 para escribir una fraccin equivalente a cada una de las siguientes
fracciones:
12
6
12
12
1
e
3
ACTIVIDAD
En
esta
actividad
le
invitamos
a
jugar
un
domin
de
fracciones
equivalentes.
En l encontrar que una misma fraccin est escrita de diferentes formas. Es decir encontrar una fraccin y
sus equivalentes.
Por ejemplo encontraras la fraccin 1/6 escrita tambin as: 2/12, 3/18, 4/24, 5/30.Todas estas fracciones son
equivalentes.
Antes de empezar a jugar escriba algunas fracciones equivalentes a cada una de las fracciones que
encontrar en el juego. Listo!
Fraccin
Fracciones equivalentes
1/7
1/6
1/5
1/4
1/3
1/2
1
Imprima o dibuje su domin y a jugar. Le recomendamos que pegue las fichas en cartn grueso para que sea
ms fcil usarlas.
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 11
COMPLIFICACION O
AMPLIFICACION
SIMPLIFICACION
DADA
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 12
TALLER N 5
TEMA: HALLAR FRACCIONES EQUIVALENTES
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Encuentre Una fraccin equivalente amplificando cada fraccin.
8
b
3
15
10
24
36
28
f
32
12
16
15
g
40
16
20
14
h
16
25
50
56
i
64
27
81
108
j
128
3- Coloree con el mismo color en cada tablero parejas de fracciones equivalentes que cumplan con la
condicin dada. Observe el ejemplo:
a-
Amplificar por 2
b-
Simplificar por 5
1
2
10
18
2
18
11
7
15
20
6
12
3
7
5
25
1
9
3
4
7
13
5
7
15
35
1
3
40
200
2
4
5
9
10
12
2
4
20
24
3
20
10
20
3
4
8
40
10
14
22
14
14
26
6
8
1
5
15
100
5
15
30
60
c-
Simplificar por 3
d-
Amplificar por 10
3
9
6
21
7
8
1
6
1
2
100
30
40
50
6
9
1
3
3
19
33
36
2
7
60
90
2
3
10
3
20
30
5
9
3
18
9
57
21
24
60
70
1
8
4
5
10
20
12
27
4
9
15
27
11
12
9
11
90
110
10
80
6
7
4- Escriba una
si la fraccin de la izquierda de cada par de fraccionarios fue amplificada o una
si fue simplificada.
MATEMATICAS
12 6
6 3
3 1
d
9 3
3 9
g
5 15
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
7 21
4 12
10 5
e
20 10
2 10
h
7 35
pg. 13
2 16
4 32
50 25
f
100 50
8 40
3
d
8 16
18 6
g
24
3 18
90 9
80
20 1
h
60
15
45 9
8 16
1 6
i
6
6- Encierre las fracciones que estn reducidas a su mnima expresin; o sea que no se pueden
simplificar ms.
4
5
6
4
3
6
9
11
15
12
7
9
7
14
22
11
7- El cuadro de la derecha contiene las fracciones simplificadas de cada fraccin del cuadro de la
izquierda. Coloree, del mismo color, las parejas de fracciones equivalentes.
15
9
18
36
30
18
20
50
32
96
12
160
9
12
210
280
22
30
121
242
60
300
40
90
3
4
3
40
1
3
5
3
11
15
5
3
1
2
1
5
2
5
3
4
4
9
1
2
ACTIVIDAD
Un maestro iba caminando por el pasillo de su escuela pensando como explicarles a sus alumnos cuando una
fraccin est en su expresin ms simple.
-Si en la fraccin tanto el numerador como el denominador se pueden dividir entre el mismo nmero, eso
significa que la fraccin no est en su forma ms simple- deca.
-Por ejemplo, en la fraccin 12/36, el numerador 12 y el denominador 36 se pueden dividir entre 2 ambos y
nos da 6 y 18 por lo que 12/36 es igual a 6/18 y, 6 y 18 se pueden dividir entre 2 tambin y nos da 3 y 9, pero
3 y 9 se pueden dividir entre 3 obteniendo 1 y 3. finalmente 1 y 3 no se pueden dividir.- pensaba. As que la
fraccin 12/36 es equivalente a la fraccin 1/3 y sta es la expresin ms simple.
Lo anterior se escribe as:
12/36 = 6/18 = 2/9 = 1/3
Todas estas fracciones son equivalentes y 1/3 es la expresin ms simple.
Ayuda al maestro a llegar al saln.
Slo puede pasar por fracciones que estn es su expresin ms simple, y encuentra el mensaje que va a
darle a sus alumnos el profesor.
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 14
CONCEPTO
PROCESO
TALLER N 6
TEMA: DENOMINADOR COMUN
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Halle EL mnimo comn denominador de cada grupo de fracciones
1 1
a ,
2 3
1 6 11
f , ,
12 8 3
3 5
b ,
8 6
3 4
g ,
8 6
4 2
c ,
3 7
4 1
h ,
3 9
1 1 1
d , ,
2 5 3
3 5
i ,
8 12
11 4 3
, ,
20 15 5
3 4 7
j , ,
5 10 25
2- Halle el Mnimo Comn Denominador de las fracciones de cada casilla y escrbalo en la casilla
correspondiente del tablero de la derecha.
3/11
1/48
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
4/17 D
TALLER 3
2.012
pg. 15
3/89
8/11
5/32
4/11
3/4
7/89
4/11
2/69 F
5/8
6/91 G
5/91
1/2
6/16
3/4
5/23
7/4
I
101/6
4/91
6/9
K
1/2
9/6
29/61
6/19 M
2/8
1/3
10/11
2/43
3/2
1/2
O
4/9
6/27 P
4/33
3/9
1/3
4/81
5/6
20/19
1/19
1/7
5/49
ADICION
SUSTRACCION
HOMOGENEOS
HETEROGENEOS
HOMOGENEOS
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 16
TALLER N 7
TEMA: ADICION Y SUSTRACION CON FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INIVIDUAL
1- Complete Los matemacuadros. Realice las operaciones correspondientes en el cuaderno.
2
5
+
+
6
5
3
5
3
4
=
+
9
5
+
+
+
16
5
3
4
+
+
5
3
=
+
5
4
9
4
8
3
7
3
+
+
+
=
=
+
10
3
11
3
=
=
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 17
3 5 3
12 4 6
7 2
9 6
9 10 8
4 4 4
5 12 8
15 15 15
5 4
12 3
3 4 6
11 9 7
28 14
8
8
3 6
7 5
16 9 6 12 36
3 3 3 3
3
3 2
11 11
17 7
8 8
8 2
21 9
1 2
h
3 7
9 6
13 13
12 9
4 5
5 3
17 17
11 7
3 4
8 5
e
5 13
8 7
f
9 15
7 3
k
2 5
9 3
l
7 14
5- Complete la tabla, escribiendo los resultados de las operaciones. Realice todo el proceso de cada
operacin en el cuaderno.
a
3
4
3
5
3
7
8
9
1
2
1
3
1
4
3
4
1
7
a + b+ c
ac+b
a-b
6- Complete el cuadro, escribiendo cada respuesta como la fraccin ms simple que resulte de
simplificar el resultado si es posible.
+
3
5
11
4
3
2
1
7
1
2
11
10
4
5
2
6
3
4
4
7
1
7
3
9
2
3
7- Un obrero se compromete a pintar un muro. Al terminar el primer da, observa que ha pintado
del muro. Al da siguiente pinta
3
del rea
7
1
del rea del muro.Qu parte del rea del muro ha pintado y qu
3
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 18
HOMOGENEOS
HETEROGENEOS
TALLER N 8
TEMA: MULTIPLICACION CON FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- En el mueco estn las respuestas simplificadas de los ejercicios hllelos y coloree la figura de
acuerdo con el color asignado a cada una.
Rojo
2 1
5 3
Azul
2 10
10 3
Negro
13 5
2 26
Amarillo
7 1
3 9
Verde claro
Naranja
Caf
3 1
2 4
2 1 35
5 7 6
18 9 1
5 6 3
Verde oscuro
12 9 1
3 15 2
Rosado
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 19
1 1 6
2 3 5
3 5 4 5
5 3 5 4
Gris
8
16
5 3
5
7 3
21
4 5
4
2
10
3
11
11
3
5
5 20
9 10
9
8
22
4
11
9 7 10
3
7 9
3 10
22 8
2
4
3- Complete el cuadro escribiendo las respuestas como fracciones ms simples. Realice las operaciones
en su cuaderno y simplifique hasta obtener la fraccin ms simple.
1
2
3
4
1
5
1
2
3
7
5
13
1
8
2
5
3
4
7
9
4 3
11 16
5 7
b
6 20
1 1 1 1 1
f
3 4 5 6 7
4 8
c
9 3
2 6 12
g
9 8 4
12 3
7 10
3 4
e
7 15
13 6 5
4 9 10
15 8 9 23
8 2 4 9
6
7
2
4
3
10
X
X
1
5
=
=
1
2
1
5
=
X
3
4
X
X
7
6
=
=
6
7
4
3
=
X
2
9
X
X
1
4
=
X
=
=
6- Un ratn come diariamente una cantidad equivalente una cantidad equivalente a la cuarta parte de su
peso. Si pesa 1/8 de kilogramo Cunto come diariamente?
7- Luis compr cinco sextos de un bulto de papa y la octava parte de ella le sali daada.Qu parte del
bulto salio daada?
8- Mara cultiv la sexta parte del rea dedicada a cultivo de su finca. Si la parte de cultivo de la finca es
es la cuarta parte del rea total de la finca qu parte del rea total est cultivada? Qu fraccin
representa la mitad de la mitad? Qu fraccin representa la mitad de la tercera parte de un cuarto?
9- En una librera, dos tercios de los libros de aventuras fueron vendidos a nios y la sexta parte a
adultos.Qu parte de los libros de aventuras fueron vendidos en total?
10- Tres quintas partes de la poblacin mundial est en Asia. Cerca de tres dcimos de la `poblacin de
Asia est en China. Qu parte de la poblacin mundial est en China?
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 20
HOMOGENEOS
HETEROGENEOS
TALLER N 9
TEMA: DIVISION CON FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Complete la tabla y realice las operaciones en el cuaderno. Observe el ejemplo:
Dividendo
Divisor
3
4
9
3
1
3
2
5
1
4
5
6
2- Complete el diagrama:
9 2 45 15
3 5 6
2
6
5
7
8
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 21
1 6
2 5
7 5 28
9
45
9
8
4 3
9 2
7
4
20
3 3
4 4
1 1
5 9
2 3
4 2
3 6
3 3
12 24
6 8
1 1
2 3
3
2
1
3
2
3
9
5
1
2
5- Cada moneda va en la alcanca que tiene igual cociente. Relacione con una lnea cada moneda con su
Respectiva alcanca
6- Complete la tabla. Escriba los resultados simplificando si se puede hasta la fraccin ms simple. Realice el
Proceso de las operaciones en el cuaderno, paso por paso.
a
5
2
1
5
2
7
8
3
1
3
2
9
9
4
1
100
1
10
3
2
3
4
1
5
(a b) c
(a + b) c
(a b) x c
ab
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 22
17
3
y uno de ellos es ; Cul es el otro nmero?
4
5
1
8- En una fiesta se tiene una jarra de limonada de 1 litros.Cuntos vasos de limonada se pueden servir si
2
1
La capacidad de cada vaso es de litro?
8
23
3
9- Un botelln contiene
litros de agua.Cuntos vasos de
de litro se pueden servir?
10
4
7- El producto de dos nmeros fraccionarios es
4
9
3
7
5
6
4
5
=
=
1
2
1
5
b-
3
4
7
6
=
=
6
7
4
3
c-
2
9
1
4
=
=
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
TALLER N 10
TEMA: RAZONAMIENTO ABSTRACTO
2.012
pg. 23
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 24
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
TALLER N 11
TEMA: RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO
2.012
pg. 25
MATEMATICAS
GRADO: QUINTO
TALLER 3
2.012
pg. 26
GLOSARIO
DENOMINADOR: Parte de una fraccin que indica en cuntas partes est dividido un todo o la unidad.
DESIGUALDAD: Relacin matemtica que indica que dos expresiones no son iguales.
DIAGRAMA: Figura grfica que explica un fenmeno estadstico, fsico, qumico, matemtico, etc.
FACTOR: Cada uno de los trminos de una multiplicacin.
FINITO: Que tiene fin, trmino o lmite.
FRACCIN DECIMAL: Fraccin que tiene por denominador una potencia positiva de 10.
FRACCIN IMPROPIA: Fraccin cuyo numerador es mayor que el denominador.
FRACCIN IRREDUCIBLE: Fraccin que no se puede simplificar ms.
FRACCIN ORDINARIA: Fraccin cuyos trminos son nmeros enteros.
FRACCIN PROPIA: Aquella cuyo numerador es menor que el denominador.
FRACCIONES EQUIVALENTES: Aquellas que tienen el mismo valor.
HOMOGNEO: Compuesto o formado por elementos de igual naturaleza.
HETEROGNEO: Compuesto o formado por elementos de diferente naturaleza.
INCGNITA: Cantidad desconocida que es preciso determinar en una ecuacin.
Mitad: Cada una de las dos partes en que se divide un todo.
Mixto: Nmero compuesto de un entero y una fraccin.
NUMERADOR: Parte de una fraccin que indica las partes que se toman de una particin.
NMERO FRACCIONARIO (O QUEBRADO): Nmero que expresa una o varias partes de la unidad.
NMERO MIXTO: Nmero compuesto de entero y fraccin.
OPERACIN BINARIA: Operacin que se realiza con dos elementos al mismo tiempo.
PARNTESIS: Signo ( ) en el que quedan encerradas ciertas operaciones y que indica el orden en que deben
efectuarse.
SIMPLIFICAR: Es transformar una fraccin en otra equivalente cuyos trminos son menores que la fraccin
original.
BIBLIOGRAFIA
- Aventura 5, Editorial Norma.
- Estrategias Matemticas 5, Editorial Educar Editores.
- Herramientas Matemticas 5, Editorial Santillana.
- Inteligencia Lgica Matemtica 5, Editorial Voluntad
- Olimpiadas Matemticas 5, Editorial Voluntad
- Pensamiento Matemtico 5, Editorial Libros & Libros S. A.
- http://www.escolar.com/matem/
- http://sec21.ilce.edu.mx/matematicas/calculadora/numeros-naturales.html
- http://www.arrakis.es/mapelo/.