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FAC. CIENCIAS ADMINISTRATIVAS PROYECTO DE CARÁCTER SOCIAL ING. TRIBUTACIÓN Y FINANZAS MATERIA: DERECHO TUTORA: AB. CRISTINA

FAC. CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

FAC. CIENCIAS ADMINISTRATIVAS PROYECTO DE CARÁCTER SOCIAL ING. TRIBUTACIÓN Y FINANZAS MATERIA: DERECHO TUTORA: AB. CRISTINA

PROYECTO DE CARÁCTER SOCIAL

ING. TRIBUTACIÓN Y FINANZAS

MATERIA: DERECHO TUTORA: AB. CRISTINA FRANCO CORTAZAR GRUPO: Joselyne Triviño Ruíz Juliana Villafuerte Narváez George Romero
MATERIA: DERECHO
TUTORA: AB. CRISTINA FRANCO CORTAZAR
GRUPO:
Joselyne Triviño Ruíz
Juliana Villafuerte Narváez
George Romero Avalos
Joselyn Vernaza Ávila
Jessica Otero Figueroa

INDICE

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5

Contenido

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 Contenido

ÍNDICE....................................................................................................2

ANTECEDENTES......................................................................................4

JUSTIFICACIÒN........................................................................................5

MISIÓN...................................................................................................9

VISIÓN....................................................................................................9

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO.........................................................10

OBJETIVOS............................................................................................11

RESUMEN EJECUTIVO...........................................................................12

CRONOGRAMA......................................................................................13

CONCLUSIÓN........................................................................................19

JOSELYNE VERNAZA.............................................................................19

CONCLUSIÓN........................................................................................20

JULIANA VILLAFUERTE..........................................................................20

CONCLUSIÓN........................................................................................21

GEORGE ROMERO................................................................................21

CONCLUSIÓN........................................................................................22

JESSICA OTERO.....................................................................................22

CONCLUSIÓN........................................................................................23

JOSELYNE TRIVIÑO................................................................................23

BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................24

ANEXOS................................................................................................25

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INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 ANTECEDENTES

ANTECEDENTES

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 ANTECEDENTES

Realizando la respectiva investigación, se pudo hallar una gran necesidad en el sector El Fortín F4, en el cual vamos a ejecutar nuestro proyecto en beneficio de la comunidad.

Es evidente que en la actualidad hay una gran cantidad de niños menores de 5 años de escasos recursos que no tienen la oportunidad de acceder a un centro de desarrollo infantil, en el cual se les inculque sus primeros conocimientos siendo estos las bases para el buen desarrollo intelectual del niño.

El sector que se ha escogido para trabajar nuestro proyecto carece desde hace muchos años atrás de un lugar en el cual los niños aprendan a desarrollar su creatividad, motricidad y habilidades.

Esta comunidad padece de muchas necesidades, pero se ha enfocado en los niños ya que es la más evidente.

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JUSTIFICACIÒN

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La creación de El Centro Enseñanza y Recreación Infantil (C.E.R.I) se debe a la necesidad existente en las madres de familia del barrio El Fortín, confiamos que de esta forma se combatirá la violencia intrafamiliar y la violación de los derechos de los niños que respectivamente son la educación, la recreación y vivir en un ambiente sano y sin problemas.

Nuestro centro ayudará al desarrollo físico y mental de los niños del sector; y pensando también en las familias desintegradas por diversos problemas socioeconómicos ofrecemos este servicio a la comunidad sin ningún tipo de costo ni requerimiento especial ya que se aceptan a niños de toda, etnia, creencia, raza, religión, cultura, con discapacidades especiales, etc.

La madres de familia de este sector son mujeres de bajos recursos, por esta razón daremos educación gratuita a sus hijos, además de aceptar la ayuda económica y/o alimenticia de otros centros de la ciudad de Guayaquil.

Este centro contará con la ayuda voluntaria de estudiantes Universitarios y estudiantes de colegios para que impartan clases a estos pequeños de bajos recursos, además de planear cronogramas de actividades recreativas que les permitan desarrollar su mentalidad y razonamiento.

La razón unánime por la que nosotros como estudiantes de la Universidad de Guayaquil decidimos hacer un centro de enseñanza en este sector es porque vemos la falta de educación no solo mental sino también una falencia ética y moral ya que los valores se van disipando por la falta de educación y nunca por la falta de oportunidades, por esta y otras demás razones queremos y ayudaremos a estos niños ya que son el futuro del progreso y la armonía de nuestra nación.

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SUSTENTO DE LA LEY

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Art. 6.- Igualdad y no discriminación.- Todos los niños, niñas y adolescentes son iguales ante la ley y no serán discriminados por causa de su nacimiento, nacionalidad, edad, sexo, etnia, color, origen social, idioma, religión, filiación, situación económica, orientación sexual, estado de salud, discapacidad o diversidad cultural o cualquier otra condición propia o de sus progenitores,etc.

Art. 26.- Derecho a una vida digna.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a una vida digna, que les permita disfrutar de las condiciones socioeconómicas necesarias para su desarrollo integral lo cual incluye alimentación nutritiva, equilibrada y suficiente, recreación y juego, acceso a los servicios de salud, a educación de calidad, vestuario adecuado y a vivir en una vivienda segura con higiene y dotada de servicios básicos.

Art. 27.- Derecho a la salud.-

Los niños, niñas y adolescentes tienen

derecho a disfrutar del más alto nivel de salud física, mental, psicológica y sexual y cuyo acceso deberá ser gratuito, permanente, y la vez de acceder a las medicinas gratuitamente como también acceder a la información personal de su estado de salud de manera gratuita.

Art.

31.- Derecho

a

la

seguridad

social.- Los

niños,

niñas

y

adolescentes tienen libre acceso efectivo a las prestaciones y beneficios generales del sistema, de conformidad con la ley.

Art. 32.- Derecho a un medio ambiente sano.- Todo los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir en un ambiente sano, ecológicamente equilibrado y libre de contaminación, que garantice su salud, seguridad alimentaria y desarrollo integral.

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Art.

34.- Derecho

a

la

identidad

cultural.- Los

niños,

niñas

y

adolescentes

tienen

derecho

a

conservar,

desarrollar,

fortalecer

y

recuperar su identidad y valores espirituales, culturales, religiosos, etc.

Los mismos

que

deberán

ser

protegidos

contra

cualquier

tipo

de

interferencia que tenga por objeto sustituir, alterar o disminuir estos

valores.

Art. 35.- Derecho a la Identificación.- Los niños y niñas tienen derecho a ser inscritos inmediatamente después del nacimiento, con los apellidos paterno y materno que les correspondan. El Estado garantizará el derecho a la identidad y a la identificación mediante un servicio de Registro Civil con procedimientos ágiles, gratuitos y sencillos para la obtención de los documentos de identidad.

 

Art. 37.- Derecho a la educación.-

Los niños, niñas y adolescentes

tienen derecho a una educación de calidad, cuyo sistema educativo garantice el acceso y permanencia de la educación básica en los niños y niñas así como la del bachillerato en los adolescentes, garantizar que cuenten con docentes y materiales didácticos, laboratorios, que se respeten sus convicciones éticas y morales además de que contemplen propuestas educacionales flexibles, la educación pública es laica en todos sus niveles y obligada hasta el décimo año.

Art. 48.- Derecho a la recreación y al descanso.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la recreación, al descanso, al juego, al deporte y más actividades propias de cada etapa evolutiva en los cuales el estado y los gobierno seccionales están obligados a promocionar e inculcar en la niñez y adolescencia, la práctica de juegos tradicionales, deportivas, recreativas, artísticas y culturales. El Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia regulará todos estos programas para asegurar que no afecten al desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes.

 

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INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 Art.

Art. 50.- Derecho a la integridad personal.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a que se respete su integridad personal, física, psicológica, cultural, afectiva y sexual. No podrán ser sometidos a torturas, tratos crueles y degradantes.

Art. 51.- Derecho a la libertad personal, dignidad, reputación, honor e

imagen.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a que se respete su libertad, sin más limitaciones que las establecidas en la ley, a que los progenitores y responsables a su cuidado los orienten en el ejercicio de este derecho como su dignidad, autoestima, honra, reputación e imagen, además de proporcionarles relaciones de calidez y buen trato basados en el reconocimiento de su dignidad y el respeto a las diferencias.

Art. 59.- Derecho a la libertad de expresión.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a expresarse libremente, a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, oralmente, por escrito o cualquier otro medio que elijan, con las únicas restricciones que impongan la ley, el orden público, la salud o la moral de los demás.

Art. 81.- Derecho a la protección contra la explotación laboral.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a que el Estado, la sociedad y la familia les protejan contra la explotación laboral y económica y cualquier forma de esclavitud, servidumbre, trabajo forzoso o nocivo para su salud, su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social, o que pueda entorpecer el ejercicio de su derecho a la educación. CONS 46

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MISIÓN

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 MISIÓN

Ser un Centro de Enseñanza y Recreación Infantil que ofrezca servicios tanto a las madres como a los niños del sector El Fortín F4 brindándoles una atención adecuada y de calidad en cuanto a enseñanza y recreación se refiere dentro de nuestro centro ayudando así a mejorar la calidad de v ida de estos niños.

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 MISIÓN

VISIÓN

En el 2016, seremos el mejor Centro de Enseñanza y Recreación Infantil en el sector El Fortín bloque F4 con mayor número de niños; siendo reconocidos por nuestro excelente servicio y aporte a la comunidad. Aspirando así expandirnos a otros sectores.

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INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 PLANTEAMIENTO

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

Se creara un centro de Centro de Enseñanza y Recreación Infantil

para niños que estén cursando entre la edad de 1 a 5 años; este será el lugar adecuado donde las madres puedan dejar a sus niños a cargo de personas especializadas y capacitadas en el cuidado infantil. El servicio brindado por este centro es totalmente gratis debido a la situación económica que presenta el sector. Además de beneficiar a los niños, este centro ayudará a que de una u otra forma las madres de los niños participes puedan acudir a trabajar tranquilamente, ya que tienen la seguridad y confianza de que sus hijos estarán en un Centro de Enseñanza amplio ya que contamos con la capacidad para 25 niños que serán divididos por edad.

Para poder brindar dicha atención contaremos con una adecuada infraestructura que asegura la comodidad de los niños; y estamos seguros que también contaremos con los recursos económicos necesarios para financiar el proyecto y sacarlo adelante gracias a

nuestro esfuerzo. Se ofrecerán los servicios de pedagogía infantil, clases de pintura,

música, gimnasia rítmica y también se fomentarán valores éticos,

morales y cristianos. Para el funcionamiento del CERI se cuenta ya con un local de

nuestra propiedad;

al

cual

se

le

realizará el respectivo

acondicionamiento como: fachada interna y externas, aulas, 2

baños, un departamento de dirección. Se trabajará de 08:00 a 16:00 de lunes a viernes.

El CERI brindará servicios de guardería preescolar, control

de

tareas a niños desde 1 año de edad hasta los 5 años también se brindará refrigerios.

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INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 
INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS
CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL
(C.E.R.I)
GRUPO # 5
 Este proyecto será financiado a través de aportaciones hechas por
las socias, estas aportaciones corresponderán al 40% y el 60%
restante se realizará un préstamo al B.N.F a 3 años plazo, este
prestamos será financiado posteriormente mediante un pequeño
negocio de postres realizados por nosotras.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Crear un Centro de Enseñanza y Recreación Infantil para los niños
del
sector El
Fortín bloque
4
en
el
cual podrán divertirse y
aprender
al
mismo
tiempo,
desarrollando
su
estado
físico
e
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Elaborar el presupuesto para la creación del Centro de Enseñanza
y Recreación Infantil.
 Determinar los recursos humanos necesarios para la atención del
centro.
 Determinar los recursos materiales para el acondicionamiento del
lugar.
Integrar a la comunidad para que forme parte de nuestro proyecto.
Iniciar un pequeño negocio para sustentar gastos del proyecto.
Ayudar a los niños de este sector a integrarse mutuamente.
Mejorar el aprendizaje de los niños.
 Fomentar la recreación infantil de una manera sana y adecuada.
 Brindar enseñanza inicial para estos niños, así tendrán un mejor
desarrollo del pensamiento.
RESUMEN EJECUTIVO
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INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 El

El presente proyecto está enfocado hacia la comunidad del Sector el Fortín Bloque 4, se realizará un Centro de Enseñanza y Recreación Infantil (CERI), dirigido hacia los niños del sector que por problemas económicos no pueden acudir a un lugar en él se les brinde servicios de enseñanza preescolar.

Este proyecto solucionará aquellos problemas como niños en las calles sin nada que hacer, ya que aquí se les brindará los cuidados necesarios para que ellos estén bien, se les enseñará lo que es conocimiento preescolar para que vayan desarrollando sus habilidades y destrezas, al mismo tiempo podrán divertirse sanamente, este proyecto también ayudará a que las madres de estos niños puedan salir a trabajar dejando a sus hijos en un lugar seguro y sin ningún costo.

Este Centro será establecido en el Sector el Fortín bloque 4 debido a la urgente necesidad de esta comunidad, para la ejecución del mismo se realizará un sin número de actividades como: realizar un préstamo bancario, efectuación de un pequeño negocio para sustentar los gastos generados por el CERI y sacar adelante este proyecto, además campañas publicitarias para dar a conocer el centro (CERI) a la ciudadanía, estás actividades serán realizadas por cada una de nosotras autoras del proyecto.

Se estima que dentro

de

unos 3

mese culminará

nuestro proyecto y

empezará a funcionar, ya que se cuenta con el local y solo hay que

acondicionarlo para una buena atención a los usuarios, en este caso los niños.

   

FECHA DE

FECHA DE

ATIVIDADES

RESPONSABLES

INICIO

FINALIZACIÓN

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INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 Cotizar

Cotizar precios sobre lo

Joselyn Vernaza

   

que usaremos en el centro

George Romero

27/01/2013

02/02/2013

Contratar gente capacitada

Juliana Villafuerte Joselyn Triviño

03/02/2013

03/03/2013

para trabajar en el centro

George Romero

Realizar el listado de los recursos materiales

Raquel Otero

   

necesarios para el funcionamiento del centro

Joselyn Triviño

30/01/2013

05/01/2013

Gestionar los trámites para realizar los el préstamo al BNF

Joselyn Vernaza Raquel Otero

01/02/2013

03/03/2013

Conocer la capacidad profesional del personal contratado

Juliana Villafuerte Joselyn Triviño

05/03/2013

20/03/2013

Contratar trabajadores para la instalación y acondicionamiento del local

Joselyn Vernaza George Romero

15/02/2013

15/03/2013

Realizar la supervisión respectiva del progreso del

Raquel Otero Juliana Villafuerte

02/02/2013

30/03/2013

proyecto

Joselyn Vernaza

CRONOGRAMA

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RECURSOS MATERIALES

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5

RECURSOS MATERIALES INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO #
 

RECURSO MATERIAL

CANTIDAD

PRECIO NITARIO

SUBTOTAL

Mesas

5

15,00

75,00

Sillas

25

5,00

125,00

Colchonetas

10

8,00

800,00

Juegos Didácticos

10 c/u

4,00

40,00

Útiles Escolares

25 c/u

1,50

37,50

Pizarra Acrílica

3

20,00

60,00

Libros

10

5,00

50,00

Cuentos

10

3,00

30,00

Materiales de Limpieza

3 c/u

3 c/u

2,00

2,00

6,00

 

TOTAL

1223,5

RECURSOS HUMANOS

 
INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 HONORARIO

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5

   

HONORARIO

     

SUBTOTAL

RECURSOS

CANTIDA

INDIVIDUAL

HONORARIOS

HONORARIOS

 

HUMANOS

D

SEMANALES

MENSUALES

Maestras

3

73,00

219,00

876,00

876,00

Directora

1

80,00

80,00

320,00

320,00

Ayudantes

3

30,00

90,00

360,00

 

360,00

Trabajadores

3

73,00

73,00

219

219

876,00

 

876,00

 

TOTAL

2423,00

 
INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 RECURSOS
INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS
CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I)
GRUPO # 5
RECURSOS DE INFRAESTRUCTURA
RECURSOS INFRAESTRUCTURA
CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
SUBTOTAL
Aire Acondicionado
Televisor
Computadora
Cabe recalcar que ya contamos con el local
Pintura
Cerámica
2
300,50
601,00
1
800,00
2
597,60
1195,20
10
8,00
80,00
100
11,00
1100,00
TOTAL
3776,20

PRESUPUESTO GENERAL

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5

 

APORTE INDIVIDUAL

   
 

TIPO DE RECURSO SOCIAS

VALOR

COSTO TOTAL

 

MATERIALES

Juliana Villafuerte

445,96

1223,5

 

HUMANOS

2423,00

 

INFRAESTRUCTURA

Joselyn Vernaza

445,96

3776,20

 

TOTAL

Raquel Otero

445,96

7432,70

   
 

Joselyn Triviño

445,96

George Romero

445,96

TOTAL

2229,81

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 APORTE

APORTES

FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO

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APORTE

PRÉSTAMO

DE

BNF

SOCIAS

PORCENTAJE

30%

70%

VALOR

2229,81

5202,89

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5 APORTE

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5

CONCLUSIÓN

JOSELYNE VERNAZA

En conclusión en este proyecto se presenta

una propuesta para el

desarrollo intelectual y físico de los niños en el sector el Fortín, además

del mejoramiento de la calidad de vida

de

los mismos con

lo

cual se

implementarán una serie de actividades que ayuden a estos niños los cuales muchos de ellos son pobres y un porcentaje no tan elevado trabajan en lugares que violan sus derechos como seres humanos y niños.

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5

CONCLUSIÓN

JULIANA VILLAFUERTE

Hemos realizado la respectiva investigación para poder diagnosticar nuestras fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas; teniendo un conocimiento previo de lo que enfrentaremos en nuestro plan de trabajo. Para realizar un excelente labor a la comunidad y así regalaremos una sonrisa a los niños de este sector.

Lo más importante de la labor que realizaremos es que ayudaremos a las madres de familia para que ellas puedan trabajar y seguir adelante.

Podemos concluir que seremos de mucha ayuda para aquellas personas de este sector, buscaremos mejorar cada día nuestro servicio a la comunidad. Vamos a optimizar nuestros esfuerzos buscando una ayuda gubernamental para ampliar nuestro Centro de Enseñanza de Recreación Infantil que será nuestro mayor objetivo.

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5

CONCLUSIÓN

GEORGE ROMERO

Realizando la respectiva labor de investigación hemos concluido que nuestro proyecto será de mucha ayuda para las personas del Fortín, que por falta de recursos económicos no cuentan con un lugar adecuado donde dejar a sus hijos mientras las madres de familia realizan sus labores de trabajo.

Podemos decir que en nuestro plan de trabajo desarrollaremos todos los ámbitos que nos hemos propuestos, lograremos todos los objetivos de nuestro proyecto.

Contamos con los recursos necesarios para lograr todo lo planteado y tenemos la certeza que será una ayuda para las personas de este sector, cada día seremos mejores en nuestro servicio para la comunidad.

Brindaremos los mejores cuidados para los pequeñitos que tendremos a nuestro cuidado ya que es nuestra prioridad dar un cariño a aquellos niños que tanto necesitan de una mano amiga.

INGENIERÍA EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACIÓN INFANTIL (C.E.R.I) GRUPO # 5

CONCLUSIÓN

JESSICA OTERO

Puedo concluir que gracias a este proyecto presentado ayudaremos a muchas madres de familia del sector seleccionado, ya que con la creación de nuestro centro ellas podrán salir a trabajar mientras sus niños están en manos de personas totalmente de confianza.

Tenemos la certeza de que nuestro centro ayudará más que todo a estos niños para que ellos tengan un lugar donde jugar y aprender. Ellos se sentirán cómodos y felices asistiendo a nuestro centro; contamos con todos los recursos necesarios para hacer que nuestro proyecto funcione de la mejor manera posible, ayudando al desarrollo de sus habilidades.

CONCLUSIÓN

JOSELYNE TRIVIÑO

He llegado a la conclusión que las personas como seres humanos somos aptos, capaces, razonables, que hemos permanecido bajo el cuidado y el calor de nuestros padres y familiares y un pilar fortalecido gracias a la ética, la moral y a la educación que nos brindó nuestra nación y a la ves nuestros progenitores.

Pensar en ayudar a los demás es algo de corazón que en un futuro rendirá frutos, ayudar a pequeños de bajos recursos es una inversión invaluable que hace el ser humano porque no solo se ve la nobleza del alma sino que también sus esfuerzos en que los demás progresen y tengan las mismas oportunidades y expectativas que tuvieron.

Todos los niños niñas y adolescentes deben ser merecedores de la educación, la libertad, la salud y un sin número de cosas que están prestas a su bienestar y que les ayudará a ser mejores cada día y unos excelentes competidores para el mundo del mañana.

Este proyecto me hace reflexionar que hay personas que no tienen nada o lo poco que tienen se lo brindan a los demás sin esperar si quiera recibir algo a cambio, y esta clase de personas somos los ecuatorianos nobles y trabajadores que piensan en el porvenir y estabilidad emocional de los demás.

BIBLIOGRAFÍA

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(21/01/2013) 11:00

(21/01/2013) 11:30

Todos los niños niñas y adolescentes deben ser merecedores de la educación, la libertad, la saludhttp://www.utpl.edu.ec/consultoriojuridico/index.php? option=com_content&view=article&id=54&Itemid=17 . (21/01/2013) 09:00 http://ebookbrowse.com/cod-ni%C3%B1ez-y-adolescencia- ecuador-pdf-d134382290 (21/01/2013) 11:00 http://autorneto.com/negocios/ley/reforma-al-codigo-de-la- ninez-y-adolescencia-en-el-ecuador/ (21/01/2013) 11:30 http://www.cnna.gob.ec/ (21/01/2013) 13:00 " id="pdf-obj-23-27" src="pdf-obj-23-27.jpg">

(21/01/2013) 13:00

ANEXOS

ANEXOS