Columna de opinin: importancia de la reforma de estatutos de la

universidad de chile en la facultad de medicina. (modificaciones)

Qu es lo que desde hace semanas y durante aos hemos venido

exigiendo los estudiantes en las calles? Qu es lo que hace que estudiantes
nos tomemos facultades y paralicemos nuestras actividades acadmicas?
Estamos los estudiantes concientizados acerca de la red burocrtica que
domina nuestros estatutos y la organizacin universitaria o acaso pedimos y
pedimos a tontas y a locas? o ms inquietante an, Dnde est la voz del
funcionario y Acadmicos? La voz est como un regalo, una gracia que cae
desde los poderes de la poltica hegemnica de nuestra sociedad. Una
gracia que nos llena de participacin un tanto estril dentro de nuestros
espacios, porque nos hacemos participe de los conflictos del presente, con
debates y opiniones acerca de reformas y referndum, en mesas y
aquelarres de grupos pequeos, sin una real expansin del conflicto a las
bases de la comunidad universitaria, y esto, es volver a caer en los errores
histricos de la omisin de la mayora, es obviar la voz de las grandes
masas que conforman el rgano de poder de nuestras instituciones.
Seguimos entonces, siendo los estudiantes, funcionarios y el pueblo chileno
la voz sin voto, sentada en las mesas de acuerdos, en donde se nos invita a
escuchar las sentencias, sin poder siquiera incidir en ellas.
Es importante la democracia para nuestra universidad? El pensador
Francs Rousseau entrega una definicin de democracia para el cuerpo
social en donde "cada uno de nosotros pone en comn su persona y todo su
poder bajo la suprema direccin de la voluntad general; y nosotros
recibimos corporativamente (en corps) a cada miembro como parte
indivisible e inalienable del todo". Aqu nos hacemos responsables de todos
y el todo se vuelve el cuidador de las individualidades, pero bajo esta
concepcin romntica de democracia, se nos vuelve un imperativo, la
participacin de la comunidad en la toma de decisiones, para garantizar ese
bien del cuerpo global, que sobrepase a la unidad. Cierto es el enunciado de
que la universidad es una caja de resonancia donde se representan las
contradicciones de las diferentes clases sociales, y las formas de
organizacin de las universidades, nos sirven tambin para evaluar en
manera microscpica la poltica nacional contradictoria de nuestro tiempo,
llegando a este punto, cabe hacernos la pregunta: Que vemos entonces en
la caja de resonancia que es la universidad? Desigualdad, estratificacin
acadmica, cargos y puestos donde se avanza no siempre de acuerdo a
capacidades. Una democracia con intento de representatividad, en donde
no logramos que el todo, informado y activo se vuelque a la toma de
decisiones de sus propios espacios y de sus representaciones que son la
individualidad, donde no logramos hacer que estos organicen y lleven este
cuerpo a sus propios tiempos. Hoy la universidad, regida por estatutos,
impide la participacin ms igualitaria de sus estamentos, sobrevalorando la
opinin de las castas intelectuales con ttulos, que con el tiempo se vuelven

inamovibles e indolentes a la voz de los estudiantes que gritan mayor

participacin efectiva y resolutiva a la hora de resolver conflictos como el
subcontrato, expresin cruel de lo denigrante que son las polticas laborales,
o la del sistema educativo bajo el cual nos formamos.
Entonces qu tan importante el proceso de reforma de estatutos en
nuestra facultad, en nuestros espacios? Si la democracia es cemento
fundamental para construir universidad realmente democrtica, es
necesario para nuestras facultades esta referndum para que de alguna
manera, se llene las faltas legales bajo las cuales, actualmente, esta
participacin de los estamentos no se ha logrado. Hacia adentro, participar
y luchar por este proceso, no como el fin ltimo, pero si como un paso para
conquistar el espacio, es urgente para forjar de manera concreta la
comunidad estudiantil que queremos, libre de trabajadores que viven
humillaciones de sueldo y condiciones laborales, para conquistar la unin de
los conocimientos y hacerlos prcticos y al servicio de la sociedad, para
sanar la ignorancia naturalizada que los gobiernos indolentes, ha sostenido
en el tiempo, porque educar es forjar y promover un chile ms sano.
Exigirles a nuestras autoridades programas donde lo acadmico no solo sea
un paper ms en el pomposo curriculum, si no que se vuelque a las
necesidades de los trabajadores y estudiantes. Dignificar el rol de carreras
que mezquinamente se han visto despojadas de juicios y participacin como
es el caso cercano del problema de la carrera docente. Fortalecer el
desarrollo acadmico de toda la comunidad, permitiendo por ejemplo el
ascenso dentro de funcionarios en carreras acadmicas o que la ayudanta
que con tanta voracidad se persigue para mostrarnos como un nombre ms
en un artculo cientfico, sea por el provecho real y no terico.
Debemos darle importancia a la reforma de estatutos dentro de nuestro
espacio, porque bsicamente, sin nuestra participacin, la reforma no va.
Dada nuestra alta cantidad de acadmicos, funcionarios y estudiantes, a la
hora del Referndum, la Facultad de Medicina habr aportado el 34% del
padrn ponderado, lo que deja en nuestras manos, adems de lo
anteriormente mencionado, la oportunidad de generar instancias de
participacin de los tres estamentos en la eleccin de sus autoridades y
producir un real debate, en donde sea la comunidad universitaria, la que
elija los programas y quines sern sus representantes, con el fin de
proteger el rol social para el cual nuestra universidad fue creada, y velar por
la implementacin de la reforma de estatutos, ya que mediante ella
debemos hacer frente al autoritarismo imperante, y trabajar por el bienestar
comn de las diferentes facultades, escuelas e institutos, siendo inslito que
an hoy, existan estudiantes y docentes sin infraestructuras dignas para
realizar sus clases y evaluaciones, mientras otros gozan de pomposas
comodidades, situacin que no puede seguir siendo silenciada. Apostar por
ms equidad a la hora de repartir presupuestos a cada espacio y tambin a
la regulacin de las relaciones que como universidad se mantienen con
empresas e instituciones externas, como farmacuticas e industrias
mineras, que potencian o dejan en precariedad a espacios como le

convenga a sus intereses mercantiles. Por todo esto y mucho ms, velar por
el correcto desarrollo de este proceso, es una responsabilidad de todos
nosotros como comunidad universitaria y un deber para con la verdad y la
justicia. Porque aportar a este proceso es tratar de sanar las heridas que un
rgimen militar instaur en nuestra universidad, con autoritarismo,
divisiones y recortes de fondos. Porque velar por este referndum, es
exigirle tambin al Estado que se haga responsable por sus instituciones y
denunciar el alejado rol que ha tenido dentro de estos aos en la
administracin de las universidades pblicas. Por eso compaeras y
compaeros, hagmonos cargo, informndonos, participando en las
instancias, y transformando con un rol activa la Chile para es Chile que
creemos.