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Conhecimento explícito da língua

Conhecimento explícito da língua S E Q U Ê N C I A D UNIDADE 14

SEQUÊNCIA D

UNIDADE 14

Identificar funções sintáticas ao nível da frase

Pág. 44 C A D E R N O D E Gramática
Pág. 44
C A D E R N O
D E
Gramática

Sujeito

1. Lê cada uma das frases seguintes e sublinha o grupo constituinte que desempenha a função sintática de sujeito.

a. Um grupo de turistas visita um bairro típico.

b. Um guia transmite-lhes informações.

c. Todos o ouvem com atenção.

d. Um menino e uma menina observam a cena.

e. Eles estão curiosos.

f. O autocarro é muito colorido.

g. O motorista parou no cruzamento.

h. Algumas peças de roupa esvoaçam.

i. As janelas têm flores.

j. O bairro tem um aspeto pitoresco.

Pintura de Reidar Aulie (1951)
Pintura de Reidar Aulie (1951)

2. Reescreve as dez frases do exercício anterior, substituindo o sujeito por um pronome pessoal, de acordo com o modelo.

a.

Eles visitam um bairro típico.

c.

e.

g.

i.

j.

3. Reescreve o grupo constituinte que desempenha a função de sujeito de cada uma das frases do ponto 1 e explica a sua constituição. Segue o modelo.

a.

Um grupo de turistas:

GN + GPrep.

c.

e.

g.

i.

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SEQUÊNCIA D

UNIDADE 14

Conhecimento explícito da língua

SEQUÊNCIA D UNIDADE 14 Conhecimento explícito da língua 4. Relê as frases abaixo e identifica duas

4. Relê as frases abaixo e identifica duas com sujeito simples, duas com su- jeito composto e duas com sujeito nulo.

a.

Um autocarro turístico passa.

b.

Observam o autocarro.

c.

O menino e a menina estão curiosos.

d.

Devem ser irmãos ou amigos.

e.

As duas crianças pararam a olhar.

f.

Ele e ela estão de costas.

Frases com sujeito simples: 

Frases com sujeito composto: 

Frases com sujeito nulo: 

e 

 e 

 e 

Frases com sujeito nulo:  e   e   e  Predicado 5. Copia o predicado de cada uma das frases do

Predicado

5. Copia o predicado de cada uma das frases do exercício 1, da página anterior. Sublinha o verbo e in- dica a respetiva subclasse. Segue o modelo.

a.

visita um bairro típico

b.

c.

Verbo transitivo direto

Verbo transitivo direto

d.

e.

f.

g.

h.

j.

6. Escreve três frases, ao teu gosto, cujos predicados correspondam a cada uma das estruturas indicadas entre parênteses.

a.

(v. trans. direto + c. direto)

entre parênteses. a. (v. trans. direto + c. direto ) b. (v. trans. direto e indireto

b.

(v. trans. direto e indireto + c. indireto + c. direto)

c.

(v. copulativo + predicativo do sujeito)

7. Acrescenta, a cada um dos sujeitos seguintes, predicados que correspondam a cada uma das es- truturas indicadas entre parênteses.

a. O guia turístico

O autocarro

c. Os turistas

d.

b.

Os prédios

e. Alguns turistas

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(v. transitivo + c. direto + c. indireto)

(v. intransitivo)

(v. copulativo + predicativo do sujeito)

(v. copulativo + predicativo do sujeito)

(v. transitivo + c. direto)

Conhecimento explícito da língua

Conhecimento explícito da língua U N I D A D E 14 Vocativo 8. Lê o

UNIDADE

14

Vocativo

8. Lê o texto dos dois balões e transcreve o único constituinte que desempenha a função de vocativo.

único constituinte que desempenha a função de vocativo . Vocativo: Zep, Titeuf, n’é nada justo…, Edições

Vocativo:

Zep, Titeuf, n’é nada justo…, Edições Asa
Zep, Titeuf, n’é nada justo…, Edições Asa

9. Lê as oito frases e assinala as quatro que contêm um vocativo. Sublinha-o.

a.

Luís, emprestas-me a tua bicicleta?

b.

Este cartaz é espetacular! Não achas, Vanessa?

c.

O Luís emprestou-me a bicicleta.

d.

A Vanessa concordou com o amigo.

e.

Despachem-se, miúdas, não nos podemos atrasar.

f.

Pai, levas-me no fim de semana à festa da Ana?

g.

O Martim foi ao cinema com as primas.

h. O pai do Carlos respondeu-lhe afirmativamente.

10. Reescreve as frases seguintes, alterando a posição do vocativo. Segue o modelo.

Modelo

Carolina, ajuda-me neste trabalho, por favor! Por favor, ajuda-me neste trabalho, Carolina! Por favor, Carolina, ajuda-me neste trabalho!

a. Meninos, fechem a porta, por favor!

b.

Minha senhora, o seu cão está saudável.

11. Nos pares de frases seguintes, sublinha com cor diferente aquelas que apresentam sujeito ex- presso e as que apresentam vocativo.

a.

Os meus amigos vão à praia fluvial.

b.

A minha avó festejou o seu aniversário.

c.

Amigos, esperem que eu vou convosco.

d.

Avó, muitos parabéns!

e.

A Sara foi visitar o oceanário comigo.

f.

Meninos, venham para casa.

g.

Sara, repara naquele peixe colorido!

h.

Os meninos entraram em casa.

12. Completa cada frase com a opção correta.

O

vocativo emprega-se no

(discurso direto / discurso indireto)

O

sinal de pontuação que separa, obrigatoriamente, o constituinte que desempenha a função

de vocativo dos outros constituintes da frase é

(o ponto e vírgula / a vírgula).

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Conhecimento explícito da língua

UNIDADE 14

SEQUÊNCIA D Conhecimento explícito da língua UNIDADE 14 Modificadordefrase 13. Assinala as quatro frases que
SEQUÊNCIA D Conhecimento explícito da língua UNIDADE 14 Modificadordefrase 13. Assinala as quatro frases que

Modificadordefrase

13. Assinala as quatro frases que apresentam um grupo constituinte com a função de mo- dificador de frase.

a. A criança brinca com uma tesoura.

b. Possivelmente, a mãe não reparou.

c. A tesoura é, obviamente, um instrumento pe- rigoso nas mãos de uma criança.

d. A criança pode, eventualmente, magoar-se.

e. Provavelmente, a mãe vai aperceber-se disso.

f. Oxalá não haja qualquer acidente.

g. As crianças precisam de ser vigiadas.

Pintura de Oda Krohg (1887)

14. Reescreve as frases seguintes, deslocando o modificador de frase, de acordo com o modelo.

Modelo

Lamentavelmente, há muitos acidentes com crianças. Há, lamentavelmente, muitos acidentes com crianças. Há muitos acidentes com crianças, lamentavelmente.

a. Eventualmente, irei assistir a uma sessão sobre segurança infantil.

b. Efetivamente, é necessário conhecermos as normas de segurança.

é necessário conhecermos as normas de segurança. 15. Completa as frases abaixo com constituintes

15. Completa as frases abaixo com constituintes selecionados no quadro.

Talvez Com certeza Na verdade Possivelmente Infelizmente Felizmente

a.

a minha amiga Laura já está melhor.

b.

não pude visitá-la durante a sua doença.

c.

vá amanhã a sua casa.

d.

que ela vai ficar feliz com a minha visita.

e.

nós somos amigas há muito tempo.

f.

nunca deixaremos de o ser.

16. Completa a frase.

f. nunca deixaremos de o ser. 16. Completa a frase. Os constituintes usados para completar as