Tema 2 - Procesos Psicológicos Basicos

TEMA 2.
ATENCIN
LICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGA
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
PROCESOS PSICOLGICOS BSICOS
1
2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD
BIBLIOGRAFA BSICA TEMA 2
Este tema se ha preparado a partir de la siguiente

bibliografa bsica recomendada en la asignatura:
Papalia, Diane E. (1994). Psicologa. Editorial McGraw-Hill.

Myers, David G. (2007). Psicologa. Editorial Mdica
Panamericana.
2
PRESENTACIN- OBJETIVOS
QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA:
CMO FUNCIONA LA ATENCIN.
LOS TIPOS DE ATENCIN.
LOS PRINCIPALES MODELOS TERICOS SOBRE PROCESOS
ATENCIONALES.
FUNDAMENTALES EN LOS QUE SE BASAN ESOS MODELOS.
LAS PRINCIPALES MEDIDAS DE LA ATENCIN.
3
NDICE
1. CONCEPTO Y DEFINICIN DE ATENCIN.
2. TIPOS DE ATENCIN.
3. MODELOS TERICOS SOBRE LA ATENCIN.
4. PROCESOS AUTOMTICOS Y PROCESOS CONTROLADOS.
5. FACTORES QUE DETERMINAN LA ATENCIN.
6. MEDIDA DE LA ATENCIN.
7. CONCLUSIONES.
8. PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIN.
4
DESARROLLO TERICO DE LOS APARTADOS INDEXADOS
5
1. CONCEPTO Y DEFINICIN DE ATENCIN
QU ES LA ATENCIN?
Es el proceso por el que la mente toma posesin, de forma vivida

y clara, de uno de los diversos objetos o trenes de pensamiento
que aparecen simultneamente. Focalizacin y concentracin de la
conciencia son su esencia. Implica la retirada del pensamiento de
varias cosas para tratar efectivamente otras.
- WILLIAM JAMES (1890)
6
- EVOLUCIN HISTRICA DEL CONCEPTO -
ESTRUCTURALISMO: Atencin entendida como un estado de

conciencia que conlleva una nitidez sensorial.
FUNCIONALISMO: Atencin entendida como una funcin activa

del organismo basada en las emociones y con carcter adaptativo.
GESTALT Y CONDUCTISMO: La atencin recibe muy poco inters.
COGNITIVISMO: La teora del procesamiento de la informacin

considera la atencin como un proceso que permite la seleccin
de la informacin que es relevante, ya que nuestra capacidad de
procesar informacin es limitada.
7
- DOS CONCEPCIONES HISTRICAS -
1. ATENCIN COMO UNA CUALIDAD DE LA PERCEPCIN:

No se puede atender a todos los estmulos, y la atencin es el
proceso que selecciona los ms relevantes para percibirlos mejor.
2. ATENCIN COMO UN MECANISMO DE CONTROL:
Todos los procesos cognitivos requieren supervisin y orden para

adecuarlos a un objetivo.
8
- DEFINICIONES DE ATENCIN 1. REAL ACADEMIA ESPAOLA DE LA LENGUA (http://www.rae.es/):

Atencin: (Del lat. attento, -nis). Accin de atender.
Atender: (Del lat. attendre). Entre otras acepciones hallamos:
1. Esperar o aguardar.
2. Aplicar voluntariamente el entendimiento a un objeto espiritual o sensible.
3. Tener en cuenta o en consideracin algo.
2. BALLESTEROS (2000): Proceso por el cual podemos dirigir nuestros

recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los ms relevantes,
o bien sobre la ejecucin de determinadas acciones que consideramos
ms adecuadas entre las posibles. Hace referencia al estado de
observacin y de alerta que nos permite tomar conciencia de lo que
ocurre en nuestro entorno (p. 170).
3. TUDELA (1992): Mecanismo central de capacidad limitada cuya funcin

primordial es controlar y orientar la actividad consciente del organismo
conforme a un objetivo determinado.
9
- FUNCIONES DE LA ATENCIN -
Ejerce control sobre la capacidad cognitiva.
Activa el organismo ante situaciones novedosas y planificadas, o

insuficientemente aprendidas.
Previene la excesiva carga de informacin.
Estructura la actividad humana. Facilita la motivacin consciente

hacia el desarrollo de habilidades y determina la direccin de la
atencin (la motivacin)
Asegura un procesamiento perceptivo adecuado de los estmulos

sensoriales ms relevantes.
10
2. TIPOS DE ATENCIN
Clasificacin basada en la propuesta de Ballesteros (2000)
CRITERIO
TIPOS DE ATENCIN
Origen y naturaleza de los

estmulos
Atencin interna
Atencin externa
Actitud del sujeto
Voluntaria /
Activa
Involuntaria /
pasiva
Manifestaciones motoras y
fisiolgicas
Abierta
Encubierta
Inters del sujeto
Dividida
Selectiva /
focalizada
Modalidad sensorial
Visual /
espacial
Auditiva /
temporal
11
-DESCRIPCIN DE LOS TIPOS DE ATENCIN I ATENCIN INTERNA O EXTERNA:

Se denomina as en la medida en que la capacidad de atencin est dirigida
hacia los propios procesos mentales o a todo tipo de estimulacin
interoceptiva, o bien hacia los estmulos que provienen del exterior.
ATENCIN VOLUNTARIA E INVOLUNTARIA:

Est determinada por la actitud activa o pasiva, del sujeto hacia los estmulos.
En la atencin voluntaria es el sujeto quien decide el mbito de aplicacin de
su capacidad atencional, mientras que la atencin involuntaria o pasiva es el
poder del estmulo el que atrae al sujeto.
ATENCIN ABIERTA Y ATENCIN ENCUBIERTA:

La atencin abierta va acompaada de una serie de respuestas motoras y
fisiolgicas que producen modificaciones posturales en el sujeto; en la
encubierta no es posible detectar sus efectos mediante la observacin.
12
- DESCRIPCIN DE LOS TIPOS DE ATENCIN II -
ATENCIN DIVIDIDA Y ATENCIN SELECTIVA O FOCALIZADA:

Esta clasificacin viene determinada por el inters del sujeto. En la atencin
dividida son varios los estmulos o situaciones que entran en el campo
atencional, en la atencin selectiva el esfuerzo se dirige hacia un campo
concreto en el que pueden incidir otros procesos psquicos. Este tipo de
atencin se utiliza mucho como mtodo de investigacin de la eficacia del
procesamiento simultneo.
ATENCIN VISUAL Y ATENCIN AUDITIVA:

Una y otra estn en funcin de la modalidad sensorial a la que se aplique y de
la naturaleza del estmulo. La atencin visual est ms relacionada con los
conceptos espaciales, mientras que la auditiva lo est con parmetros
temporales.
13
- OTROS TIPOS DE ATENCIN I -
ATENCIN GLOBAL:
Disposicin general del organismo para procesar informacin. Son

fenmenos intensos como el arousal, el nivel de alerta general o alerta
fsico.
ALERTA Y AROUSAL
Se requiere para responder al ambiente.
Se asocia con el Sistema Reticular Activador.
Si se lesiona se produce coma.
ESTADOS DE ALERTA:
Tnicos. Son cambios en el estado de alerta graduales y duraderos. Ej.,
ritmos circadianos, vejez. La mejor manera de medir alerta tnica es a
travs de pruebas de vigilancia.
Fsicos. Son cambios intensos y poco duraderos producidos por
estmulos concretos. Pueden ser incrementos (ej., aparicin de un peligro)
o decrementos (ej., lapsos o lagunas atencionales).
14
- OTROS TIPOS DE ATENCIN II ATENCIN SOSTENIDA (VIGILANCIA):
Capacidad de un observador para mantener la atencin alerta a los

estmulos en un periodo prolongado de tiempo.
Funciones de la Atencin Sostenida:
Proporciona programas apropiados de trabajo y descanso.

Proporciona una variacin durante la tarea.
Incrementa la posibilidad de deteccin de la seal.
Reduce la incertidumbre de cuando y donde aparecer la seal.
Proporciona entrenamiento adecuado al observador para clarificar la
naturaleza de las seales.
Mejora la motivacin enfatizando la importancia de la tarea que se lleva a
cabo.
15
- SITUACIONES TPICAS DE CADA TIPO DE ATENCIN TIPO DE ATENCIN
SITUACIONES REPRESENTATIVAS
INTERNA
Atender a las sensaciones fsicas internas que aparecen en el

estado de relajacin.
EXTERNA
Atender a las seales de circulacin durante la conduccin.
VOLUNTARIA / ACTIVA
Prestar atencin a la leccin magistral del profesor.
INVOLUNTARIA / PASIVA
Orientarse hacia un sonido estrepitoso que proviene de fuera del

aula inmediatamente despus de escucharlo.
ABIERTA
Girar la cabeza hacia la fuente de ruido de la situacin anterior.
ENCUBIERTA
Tratar de escuchar la conversacin del grupo que tenemos a

nuestro lado discretamente (orientamos nuestra atencin, pero no
resulta observable).
DIVIDIDA
Realizar un trabajo en el ordenador, escuchando la radio y

esperando a que la secadora acabe su proceso.
SELECTIVA / FOCALIZADA
Atender a una persona que habla en un ambiente ruidoso.
VISUAL / ESPACIAL
Parte de la atencin implicada al ver una pelcula.
AUDITIVA / TEMPORAL
Atencin implicada en la escucha de la radio.
GLOBAL
Grado de arousal/activacin en un sujeto recin salido del coma.
SOSTENIDA
El trabajo de un controlador areo es un buen ejemplo.

16
3. MODELOS TERICOS SOBRE LA ATENCIN
A. MODELOS DE FILTRO
B. MODELOS
LIMITIDA.
DE
RECURSOS
LIMITADOS
DE
CAPACIDAD
17
A. MODELOS DE FILTRO
CHERRY (1953) y BROADBENT (1958):

Su objetivo era encontrar informacin acerca de la recepcin simultnea de
informacin proveniente de dos entradas diferentes de estmulos, as como de
la forma en que tena lugar la atencin selectiva.
Trataban de responder a la pregunta: por qu en algn momento del
procesamiento de la informacin se produce una especie de cuello de botella o
filtro selectivo que hace que el mensaje al que se atiende prosiga su camino
hacia un procesamiento posterior y que el no atendido no supere ningn filtro,
o se procese slo en un grado determinado?
Los MODELOS de FILTRO: (Mtodo de escucha dictica)
Modelo de filtro rgido de Broadbent.
Modelo de filtro atenuado de Treisman.
Modelo de filtro tardo.
18
- MODELO DE FILTRO RGIDO DE BROADBENT (1958) (I)

SUPUESTOS DEFENDIDOS POR BROADBENT:
Los humanos procesamos la informacin de manera serial, no en
paralelo (procesamos un mensaje en cada situacin).
Teora multialmacn, que divide la memoria en tres estructuras:
memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo.
Estructura llamada filtro en el sistema de procesamiento de la
informacin. Estara situada entre la memoria sensorial y a corto
plazo: dejara pasar solo informacin relevante.
El filtro acta en funcin de:
Propiedades de tems o estado del organismo.
Intensidad del estimulo, novedad, frecuencia y leyes de la
percepcin.
Nivel motivacional del sujeto.
19
- MODELO DE FILTRO RGIDO DE BROADBENT

(1958) (II) -
Broadbent
dise
un
procedimiento
experimental:
Escucha dictica.
Hallazgos:
Mejor rendimiento al responder
por odo frente a por pares.
Odo izquierdo
261
Conclusin: cada odo es un canal,

nuestro procesamiento es serial no
simultneo.
Odo derecho
795
Principales crticas: se pueden
Respuestas
Por pares
27 69 - 15
Por odo
261 - 795
procesar mensajes no atendidos.

20
- MODELO DE BROADBENT (1958) -
Respuestas
Estmulos
Almacn
Sensorial
F
I
l
t
r
o
Sistema
Perceptual
Capacidad
Limitada
Memoria
Corto
Plazo
Memoria
Largo
Plazo
Filtro acta antes del procesamiento consciente
21
- MODELO DE FILTRO ATENUADO DE TREISMAN

(1964) 1. Primer paso: el
secundariamente.
mensaje
no
atendido
es
procesado
2. Segundo paso: los estmulos son analizados en los receptores

sensoriales en funcin de sus rasgos fsicos.
3. Tercer paso: pasan por el filtro.
4. Cuarto paso:
relevantes.
procesamiento
semntico
de
los
estmulos
22
- MODELO DE TREISMAN (1964) -
Respuestas
Estmulos
Almacn
Sensorial
A
t
e
n
u
a
d
o
r
Sistema
Perceptual
Capacidad
Limitada
Memoria
Corto
Plazo
Memoria
Largo
Plazo
Filtro acta antes del procesamiento consciente
23
- MODELO DE FILTRO TARDO -
(DEUTSCH Y DEUTSCH, 1963; NORMAN, 1969)
Todos los estmulos son analizados y alcanzan significado.
El filtro no se encuentra al principio de del procesamiento de

informacin, sino ms adelante.
Este filtro es un analizador que selecciona la informacin que

pasa a la memoria activa.
24
- MODELO DEUTSCH & DEUTSCH (1963) -
Respuestas
Estmulos
Almacn
Sensorial
Reconocimiento
Patrones
S
e
l
e
c
c
i
Memoria
Corto
Plazo
Memoria
Largo
Plazo
La seleccin se produce tras el reconocimiento
25
B. MODELOS DE RECURSOS LIMITADOS O DE

CAPACIDAD LIMITIDA.
MODELO DE KAHNEMAN (1973) - SUPUESTOS BSICOS:
La atencin es un proceso dinmico central.

Qu depende de:
El esfuerzo mental que requiere la tarea;
Las capacidades del sujeto;
La motivacin e inters.
Por tanto, ante un nivel de demanda excesivo hay una

preferencia por estmulos novedosos, en movimiento y
los que ms interesan.
26
- MODELOS DE RECURSOS LIMITADOS O DE

CAPACIDAD LIMITIDA EXPERIMENTOS POSTERIORES MEDIANTE TAREAS DOBLES:
Capacidad de la atencin para

dividirse en la ejecucin de
actividades.
Efecto de interferencia cuando

las tareas son muy semejantes o
ambas tienen altas exigencias.
Importancia de la automatizacin
de las actividades simultneas.
27
4. PROCESOS AUTOMTICOS Y PROCESOS

CONTROLADOS
Frente a los modelos de filtro y de recursos limitados,

centrados en el carcter selectivo de la atencin y en la
cuestin de su capacidad, Shiffrin y Schneider (1977)
propusieron la existencia de procesos automticos y
controlados para explicar aquellas situaciones en las
que las personas demuestran una notable capacidad
para hacer dos o ms cosas a la vez.
28
- CARACTERISTICAS DE LOS 2 TIPOS DE PROCESOS (Shiffrin y Schneider, 1977).
PROCESOS CONTROLADOS
PROCESOS AUTOMTICOS
No consumen recursos.
Consumen gran cantidad de recursos.
Carece de limitaciones de M.C.P.
Sujeto a un sistema de capacidad

limitada y a las deficiencias de la M.C.P.
Puede modificarse con relativa facilidad.
Son flexibles y pueden modificarse

fcilmente.
Necesita mucho entrenamiento para su

automatizacin.
No necesitan tanto entrenamiento.
No es habitualmente consciente.
Son conscientes.
Los niveles de ejecucin mejoran

gradualmente a medida que se interioriza
la secuencia automtica.
Pueden controlar el flujo de informacin

y presentan un rpido desarrollo de la
ejecucin.
Rpidos.
Normalmente lentos.
Procesamiento en paralelo.
Procesamiento serial.
29
- CUADRO RESUMEN DE LAS CARACTERISTICAS DE

LOS 2 TIPOS DE PROCESOS CRITERIOS
RECURSOS
ATENCIONALES
LIMITACIONES DE MCP
FLEXIBILIDAD
ENTRENAMIENTO
GRADO DE CONCIENCIA
NIVEL DE EJECUCIN
VELOCIDAD DE
EJECUCIN
TIPO DE
PROCESAMIENTO
PROCESOS
AUTOMTICOS
PROCESOS
CONTROLADOS
POCOS
MUCHOS
NO
SI
SI, PERO RELATIVA
SI, TOTAL
MUCHO
POCO
NO
SI
GRADUAL
RAPIDO
RPIDOS
NORMALMENTE
LENTOS
PROCESAMIENTO
EN PARALELO
PROCESAMIENTO
SERIAL
30
- DIFICULTAD PARA DIFERENCIAR AMBOS TIPOS

DE PROCESAMIENTO I
INTERFERENCIA: Implica que un proceso que no utiliza recursos, que

no interfiere con los procesos atencionales, es automtico. En un proceso
controlado, en cambio, se utiliza la capacidad central y por ello se
interfiere con otros procesos controlados.
PREPARACIN: Parece desprenderse de su definicin que un proceso

automtico no necesita preparacin, pero lo cierto es que una gran parte
de procesos automticos surgen a partir de procesos atencionales, como
por ejemplo la toma de decisiones que s requiere preparacin.
PROFUNDIDAD: Los procesos automticos, por su mismo carcter de

automaticidad, se realizan de forma muy superficial, limitndose en
muchos casos a procesar exclusivamente caractersticas fsicas, pero
esta concepcin no es posible mantenerla dado que un gran nmero de
ocasiones se produce un proceso automtico de categoras a nivel
semntico.
31

DE PROCESAMIENTO II
ESFUERZO: El esfuerzo en general se asocia a los procesos

controlados; en cambio, la realizacin de tareas sin esfuerzo, a los
automticos. No obstante algunos aspectos de la ejecucin automtica
tambin requieren esfuerzo.
CONTROL DE LA RAPIDEZ: Los procesos automticos se caracterizan

por una gran rapidez, pero podemos encontrar situaciones atencionales
cuya secuencia e ejecucin tiene esa misma caracterstica.
CONSCIENCIA: Atribuir un nivel de conciencia tan slo a los procesos

controlados es quizs demasiado amplio, o demasiado optimista, dado
que algunos de ellos no llegan nunca a ser conscientes, por otro lado,
muchos procesos automticos atraen la atencin, pudiendo ir
acompaados de una conciencia rpida que despus se olvida.
32

DE PROCESAMIENTO III -
INTENCIONALIDAD: Dado que algunos procesos automtico pueden

ser desencadenados directa o indirectamente por procesos atencionales
(controlados) , es imposible eliminar en estos supuestos la
intencionalidad.
MEMORIA: Tampoco parece ser suficiente pensar que slo los procesos
controlados tiene capacidad mnsica, dado que tambin los procesos
automticos pueden ser retenidos en la memoria.
33
- CUADRO RESUMEN DE LAS DIFICULTADES PARA

DIFERENCIAR LOS 2 TIPOS DE PROCESO PROCESOS
AUTOMTICOS
PROCESOS
CONTROLADOS
INTERFERENCIA
SI RELATIVO
SI
PREPARACIN
SI RELATIVO
SI
PROFUNDIDAD
SI RELATIVO
SI
ESFUERZO
SI RELATIVO
SI
SI
SI RELATIVO
CONSCIENCIA
SI RELATIVO
NO RELATIVO
INTENCIONALIDAD
SI RELATIVO
SI
MEMORIA
SI RELATIVO
SI
CRITERIOS
CONTROL DE LA
RAPIDEZ
34
5. FACTORES QUE DETERMINAN LA ATENCIN

FACTORES INTERNOS, ENDGENOS O ARRIBA-ABAJO:
Son los propios del individuo, como necesidades, expectativas
e inters del mismo.
FACTORES EXTERNOS, EXGENOS O ABAJO-ARRIBA:

Provienen de los estmulos, de las caractersticas de los
estmulos que captan la atencin: forma, tamao, color,
posicin, movimiento, novedad, repeticin, intensidad y
complejidad.
35
- FACTORES INTERNOS, ENDGENOS O ARRIBA-ABAJO -
Necesidades, intereses, expectativas del individuo determinan en

parte que se atiende, as como la historia individual.
Cambios transitorios por fatiga, psicofrmacos.
Nivel de activacin o arousal. La activacin determina la capacidad

de atencin en funcin de la ley de Yerkes-Dodson.
Capacidad
atencional
Arousal /
Activacin
36
- FACTORES EXTERNOS, EXGENOS O ABAJO-ARRIBA 1. INTENSIDAD DEL ESTMULO. Un estmulo de mayor intensidad
destaca entre los dems. Ej. Una persona que habla fuerte en la mesa
contigua a la nuestra en un bar.
2. NOVEDAD DEL ESTMULO O ASPECTO DIFERENCIAL. La atencin

se dirige hacia aquel estmulo que se distingue radicalmente de los
dems, provocando el llamado reflejo de orientacin. Ej. Una persona que
camina por la calle con un traje amarillo y un sombrero con flores.
3. ORGANIZACIN PERCEPTIVA. La organizacin estructural de la

percepcin, de acuerdo con las leyes de la Gestalt, permite ordenar
sensaciones dispersas y conformar una Buena Figura. Estas leyes
determinan tanto la direccin de la atencin como el volumen de la
misma, ya que en este caso, la organizacin perceptiva simplifica la
imagen:
Tamao. Mayor tamao > menor tamao.

Posicin: superior > inferior.
Color: colores blancos y negros atraen.
Movimiento.
Complejos.
37
6. MEDIDA DE LA ATENCIN
Existen muchos instrumentos y procedimientos para evaluar la

atencin, entre estos slo destacaremos algunos de ellos:
CONCENTRACIN
Figuras incompletas, Dgitos directos-indirectos y

Letras y Nmeros del WAIS-III; Atencin y clculo
del Mini-Mental.
ATENCIN EJECUTIVA
Dgitos directos-indirectos y Letras y Nmeros del

WAIS-III; Wisconsin Card Sorting Test; Trail Making
Test
ATENCIN DIVIDIDA
Tiempo de reaccin secuencial
FLEXIBILIDAD MENTAL; RAZONAMIENTO

LGICO
Wisconsin Card Sorting Test; Trail making test
ATENCIN Y MEMORIA INMEDIATA VERBAL
Dgitos directos-indirectos; Letras y Nmeros del

WAIS-III
ATENCIN Y MEMORIA INMEDIATA VISUAL
Corsi.
ATENCIN SELECTIVA (INHIBICIN)
Tarea Stroop; Pruebas de evaluacin del Neglect

visual
ATENCIN ESPACIAL
Pruebas de evalucin del Neglect visual
VELOCIDAD DE BSQUEDA VISUAL.
Trail making test; Bsqueda de Smbolos del WAISIII.

38
- EJEMPLOS DE TEST EMPLEADOS PARA LA

EVALUACIN DE LA ATENCIN -
FIGURAS INCOMPLETAS DEL WAIS-III
RETENCIN DE DGITOS
(DIGIT SPAN)
En orden directo:
5-8-2
6-4-3-9
En orden inverso:
2-4
5-8
CLAVE DE NMEROS
39
- EJEMPLOS DE TEST EMPLEADOS PARA LA

EVALUACIN DE LA ATENCIN
TEST Y EFECTO STROOP
TRAIL MAKING TEST
40
BIBLIOGRAFA BSICA TEMA 2
Este tema se ha preparado a partir de la siguiente

bibliografa bsica recomendada en la asignatura:
Papalia, Diane E. (1994). Psicologa. Editorial McGraw-Hill.

Myers, David G. (2007). Psicologa. Editorial Mdica
Panamericana.
41

Tema 2 - Procesos Psicológicos Basicos

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TEMA 2.

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

BIBLIOGRAFA BSICA TEMA 2

Este tema se ha preparado a partir de la siguiente

Papalia, Diane E. (1994). Psicologa. Editorial McGraw-Hill.

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

DESARROLLO TERICO DE LOS APARTADOS INDEXADOS

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

1. CONCEPTO Y DEFINICIN DE ATENCIN

Es el proceso por el que la mente toma posesin, de forma vivida

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

- EVOLUCIN HISTRICA DEL CONCEPTO -

ESTRUCTURALISMO: Atencin entendida como un estado de

FUNCIONALISMO: Atencin entendida como una funcin activa

GESTALT Y CONDUCTISMO: La atencin recibe muy poco inters.

COGNITIVISMO: La teora del procesamiento de la informacin

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

- DOS CONCEPCIONES HISTRICAS -

1. ATENCIN COMO UNA CUALIDAD DE LA PERCEPCIN:

2. ATENCIN COMO UN MECANISMO DE CONTROL:

Todos los procesos cognitivos requieren supervisin y orden para

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

- DEFINICIONES DE ATENCIN 1. REAL ACADEMIA ESPAOLA DE LA LENGUA (http://www.rae.es/):

2. BALLESTEROS (2000): Proceso por el cual podemos dirigir nuestros

3. TUDELA (1992): Mecanismo central de capacidad limitada cuya funcin

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

Ejerce control sobre la capacidad cognitiva.

Activa el organismo ante situaciones novedosas y planificadas, o

Previene la excesiva carga de informacin.

Estructura la actividad humana. Facilita la motivacin consciente

Asegura un procesamiento perceptivo adecuado de los estmulos

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

Origen y naturaleza de los

Actitud del sujeto

Inters del sujeto

PROCESOS PSICOLGICOS BSICOS

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

-DESCRIPCIN DE LOS TIPOS DE ATENCIN I ATENCIN INTERNA O EXTERNA:

ATENCIN VOLUNTARIA E INVOLUNTARIA:

ATENCIN ABIERTA Y ATENCIN ENCUBIERTA:

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- DESCRIPCIN DE LOS TIPOS DE ATENCIN II -

ATENCIN DIVIDIDA Y ATENCIN SELECTIVA O FOCALIZADA:

ATENCIN VISUAL Y ATENCIN AUDITIVA:

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- OTROS TIPOS DE ATENCIN I -

Disposicin general del organismo para procesar informacin. Son

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- OTROS TIPOS DE ATENCIN II ATENCIN SOSTENIDA (VIGILANCIA):

Capacidad de un observador para mantener la atencin alerta a los

Proporciona programas apropiados de trabajo y descanso.

2007 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA SALUD

- SITUACIONES TPICAS DE CADA TIPO DE ATENCIN TIPO DE ATENCIN

Atender a las sensaciones fsicas internas que aparecen en el

Atender a las seales de circulacin durante la conduccin.

Prestar atencin a la leccin magistral del profesor.

Orientarse hacia un sonido estrepitoso que proviene de fuera del

Girar la cabeza hacia la fuente de ruido de la situacin anterior.

Tratar de escuchar la conversacin del grupo que tenemos a

Realizar un trabajo en el ordenador, escuchando la radio y

Atender a una persona que habla en un ambiente ruidoso.