"Ao de la consolidacin del Mar de Grau"

PROGRAMACIN DE RECUPERACIN ACADMICA PARA EL TERCER AO DE SECUNDARIA 2016

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

II.

III.

INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA CURRICULAR
GRADO
N DE HORAS
DOCENTE
DURACION
HORAS

:
:
:
:
:
:
:

Mercedes Indacochea
Formacin ciudadana y cvica
3ero de secundaria
2 horas
Nancy Ale Tapia
6 de Enero al 16 de Febrero
60 horas

PRESENTACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica para el 3. er grado de Secundaria tiene por finalidad desarrollar
aprendizajes vinculados con el ejercicio ciudadano en los adolescentes, poniendo nfasis en el desarrollo de las
competencias Convive respetndose a s mismo y a los dems y Participa en asuntos pblicos para promover
el bien comn.
Se espera desarrollar en los estudiantes capacidades para la convivencia democrtica en los distintos
escenarios donde transcurre su vida, reconocindose a s mismo y a sus compaeros como sujetos de
derechos, mostrando disposicin favorable por el cumplimiento de las normas y las responsabilidades
ciudadanas como adolescente.
Se busca que los estudiantes sean capaces de llegar a consensos a travs de explicaciones argumentadas.
Asimismo, se busca generar espacios en donde los estudiantes participarn, promovern y liderarn acciones
en defensa de los derechos humanos y el fortalecimiento de la vida democrtica.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

RESPETO

RESPONSABILIDAD

SOLIDARIDAD

IDENTIDAD

ACTITUDES

IV.

Respeta las normas de

convivencia
y
las
normas de la I.E.
Demuestra aprecio y
respeto
por
los
recursos naturales

TEMPORALIZACION
SEMANA
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
QUINTA SEMANA
SEXTA SEMANA

Presenta sus tareas y

trabajos
oportunamente.
Economiza el recurso
hdrico

Comparte con sus

compaeras sus
conocimientos,
experiencia y materiales.
Participa solidariamente
en las actividades de la
comunidad educativa

DURACION
DEL 6 AL 12 DE ENERO
DEL 13 AL 19 de ENERO
DEL 20 AL 26 DE ENERO
DEL 26 DE ENERO AL 2 DE FEBRERO
DEL 3 AL 09 DE FEBRERO
DEL 10 AL 16 DE FEBRERO

Se identifica con las

actividades de la I.E

TIEMPO
10 HORAS
10 HORAS
10 HORAS
10 HORAS
10 HORAS
10 HORAS

V.

Nmero

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Ttulo de la semana
Convive respetndose a s mismo y a los dems

Se siente orgullosa
de ser peruana.

Participa en asuntos pblicos para

promover el bien comn

Campos Temticos

Semana II: Fortalecemos la democracia: un

compromiso que compartimos desde la

escuela

Semana III:

Los adolescentes asumimos nuestros

deberes y responsabilidades ciudadanas
X
X

X
X
X

Cuida los espacios pblicos y el ambiente

desde la perspectiva del desarrollo
sostenible
Problematiza asuntos pblicos a partir del
anlisis crtico

X
X
X

X
X

Asume una posicin sobre un asunto

pblico, que le permita construir consensos
Propone y gestiona iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la promocin de los
derechos humanos

Aplica principios, conceptos e informacin

vinculada a la institucionalidad y a la
ciudadana

Maneja conflictos de manera constructiva a

travs de pautas, estrategias y canales
apropiados

Se relaciona interculturalmente con otros

desde su identidad y enriquecindose
mutuamente

Construye y asume normas y leyes

utilizando conocimientos y principios
democrticos

de semanas / horas
Interacta con cada persona reconociendo
que todas son sujetos de derechos y tienen
deberes

1 semana / 10 horas

Apostamos por la vigencia de los derechos

humanos

3 semana / 10 horas
horas 2 semana / 10

Semana I:
X
X

-Derechos Humanos

-Los jvenes y los

Derechos Humanos:
SENAJU

X
X

X
X

-Democracia como forma

de vida y como sistema
poltico

-Ser sujeto de derechos

-Participacin estudiantil

-Seguridad ciudadana y
rol de la ciudadana.

-Responsabilidades
tributarias.

Los valores ticos para la vida en

democracia
Semana V:

Promoviendo el conocimiento de nuestra

diversidad cultural
Semana VI:.

Reconociendo los derechos de las personas

en situaciones de conflicto armado.

VI.

6semana / 10 horashoras 5 semana

horas
/ 10 4 semana / 10

Semana IV:

-Bien pblico y el bien

privado
-La conservacin de
ambientes naturales y
-Constitucin Poltica y
Derechos Humanos.
-Restriccin de los
derechos (rgimen de
- Derecho Internacional
Humanitario (DIH)
-Derecho internacional de
los derechos humanos.
-Organismos
internacionales de
proteccin de los
derechos humanos

LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:

La evaluacin se realiza en dos procesos distintos: por un lado se evalan las competencias y por otro lado se
evalan las capacidades. Las competencias se evalan con los indicadores de desempeo establecidos para cada nivel
o estndar del mapa de progreso respectivo y las capacidades se evalan con Los indicadores de evaluacin de las
capacidades.
VII.

BIBLIOGRAFIA
1.
2.

Texto escolar 3 formacion ciudadana y civica (2012). Lima: Editorial Santillana

Videos

TACNA, 06 DE ENERO DEL 2016

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COORDINADORA

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