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PARCIAL
DE HIGIENE
Y
NUTRICIN
II
MARIANA CABALLERO
MAGDALENA LEDESMA
NDICE
Indice...pag. 2
MARCO TERICO
NOXAS
QUE S UNA NOXA?
Una noxa es cualquier elemento externo del entorno humano, que por
exceso, carencia o dficit, es capaz de causar daos al individuo cuando entran en
contacto con l. Generalmente, se clasifican en noxas biolgicas, sociales,
fsicas, qumicas y psquicas.
NOXAS BIOLGICAS
El grupo de las noxas biolgicas est conformado por todos aquellos virus,
hongos, bacterias o parsitos que, por ausencia o exceso, pueden causar diversos
padecimientos negativos para el ser humano. Hay que destacar este ltimo punto
como importante, puesto que existen algunas bacterias que son beneficiosas para el
ser humano, pero que pueden causar enfermedades si estn ausentes o en
cantidades reducidas.
NOXAS SOCIALES Y PSQUICAS
En el conjunto de noxas sociales y psquicas se incluyen todos aquellos
factores externos sobre los que el individuo rara vez tiene control, pero que de
cualquier forma puedan causar diversas enfermedades. Entre estos factores
externos se encuentran, por ejemplo, los niveles de contaminacin ambiental, los
usos y costumbres de un determinado lugar, el estrs, la angustia, las crisis
econmicas, polticas y sociales y los conflictos blicos.
Por ejemplo, un individuo rara vez tendr control sobre las crisis econmicas y su
duracin, pero su mera existencia probablemente se traducir en ansiedad, estrs,
insomnio e incluso depresin. De igual manera, una guerra rara vez podr ser
detenida por la accin de un solo individuo, pero la existencia del conflicto podr
repercutir en las personas a travs de por ejemplo: enfermedades del sistema
nervioso, heridas graves o incluso la muerte.
NOXAS QUMICAS Y FSICAS.
Como su nombre indica, en este grupo se incluyen aquellos factores
derivados de la qumica y la fsica. La ingesta de comida envenenada o la inhalacin
de productos cuyos ingredientes son txicos son ejemplos de noxas qumicas,
mientras que una elevada exposicin a rayos ultravioleta o las consecuencias de
cambios abruptos de presin entraran en el grupo de las noxas fsicas.
VACUNAS
VACUNACIN EN EL URUGUAY
La vacunacin constituye una de las intervenciones ms eficientes en Salud
Pblica. El objetivo primordial es la erradicacin o eliminacin de las enfermedades
infecciosas prevenibles por las vacunas disponibles. En Uruguay las vacunas que
integran el Programa Nacional de Vacunaciones son gratuitas y obligatorias para
todos los habitantes del pas.
QU SON LAS VACUNAS?
Es un producto Biolgico que sirve para prevenir infecciones. Activan nuestro
organismo para que desarrolle defensas especficas contra ellas. Estn compuestas
por fracciones de microorganismos o parte de protenas de los mismos (vacunas
inactivadas) o por microorganismos vivos debilitados (vacunas atenuadas).
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el ttanos neonatal,
la difteria,
la poliomielitis,
el sndrome de rubola congnita,
la rubola (ltimo caso en 2001)
y el sarampin (ltimos casos en 1999).
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(PARA PADRES)
FECHA: 13/10/2015
LOCAL: Instituto de Formacin Docente, Paysand.
EDUCADORAS: Mariana Caballero, Magdalena Ledesma
POBLACIN: padres de alumnos del Jardn XX
OBJETIVOS: Presentar algunos de los tipos de parasitosis ms frecuentes en
nuestro pas (ascariasis, oxiuriasis y pediculosis), sus manifestaciones, las formas
de contagio, y cmo prevenirlas.
CONVOCATORIA: Las maestras del grupo enviarn nota invitando a los
padres/madres a participar del taller. Se colocar afiche con invitacin en la entrada
del Jardn.
PRESENTACIN: Se le entregar a cada participante una tarjeta con el nombre de
una calle del barrio de la zona cercana al Jardn XX. Cada calle estar repetida en
2 tarjetas, de modo que los participantes se agrupen en parejas integradas por las
personas que tengan tarjetas iguales. Los integrantes de cada pareja intercambiarn
entre s la siguiente informacin: nombre, zona de residencia, ocupacin, nombre de
sus hijos que concurren al Jardn.
Finalmente cada participante presentar al resto del grupo, los datos de la
pareja que le toc.
TCNICAS: las Educadoras harn una breve exposicin sobre los siguientes
tpicos, para ello se utilizarn afiches y videos explicativos:
scaris: caractersticas, contagio, sntomas, diagnstico,
prevencin, tratamiento.
Oxiuros: caractersticas, contagio, sntomas, diagnstico,
prevencin, tratamiento.
Pediculosis: caractersticas, contagio, sntomas, diagnstico,
prevencin, tratamiento.
EVALUACIN: Se entregar a los participantes tarjetas conteniendo las siguientes
preguntas (1 pregunta en cada tarjeta):
ASCARIS SE CONTAGIA POR COMER CARNE POCO COCIDA?
CMO SE DEBEN LAVAR LAS FRUTAS Y VERDURAS QUE SE
COMERN CRUDAS?
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CASOS PUNTUALES
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Noxa psquica/sociocultural (Divorcio): Una nia que asiste a sala de 1 ao, hace un
tiempo que tiene conductas que no se ajustan a lo normal, observadas en un
principio por la Educadora y luego por la Psicloga, (llora mucho en el recibimiento,
pide por su mam, no se aparta del adulto referente que la trae al Centro, etc). Las
citadas conductas generalmente las realizan en el perodo de adaptacin, al
comienzo del ao y ya tendran que estar superadas a esta fecha. Este retroceso
llama la atencin de los Tcnicos, y se realizan entrevistas con su familia. La nia
vive con su madre solamente. Los padres de la misma estn separados y tienen
problemas de horario para traela ellos hasta el CAIF, a causa de sus trabajos Dicha
tarea la realiza una muchacha.
Es muy posible que este contexto est afectando psicolgicamente a la nia, ella lo
expresa a travs su cuerpo, realizando ese tipo de conductas. Es muy importante el
rol del adulto, que deber estar atento y abierto para interpretar y leer esas
actitudes, as actuar a tiempo solucionando el problema en red con la familia.
Noxa biolgica (Virus): A partir del lunes 21 de Octubre, le informan a la Maestra de
clase (nivel 2 aos), que una de las nias no asistir a las mismas porque est
internada con neumona, siendo sta una de las enfermedades ms comunes entre
los nios de 0 a 1 ao y cuyo diagnstico temprano y posterior tratamiento, evita un
dao mayor.
Noxa Fsica (Lluvia): En la segunda quincena de Octubre, se ve un aumento en los
das lluviosos, por tal motivo se aprecian varias faltas, tanto como nias y nios. Hay
otro factor, el de la distancia en el que viven varios nios en relacin al centro, la
mayora estn a varias cuadras y vienen en moto o en omnibus. Los padres
prefieren que se queden en la casa y as no mojarse, y enfermarse.
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CONCLUSIN GENERAL
Entendemos que la escuela tiene la responsabilidad de incluir la Educacin para la
Salud, en su currculo ofreciendo a su alumnado informacin adecuada sobre la
salud y ayudndolo a clarificar sus actitudes y a comprender los valores que
subyacen en la eleccin de estilos de vida saludables. Adems, dos principios
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deben estar siempre presentes cuando un centro escolar se plantea una poltica de
Educacin Sanitaria y Promocin de la Salud:
El alumno o la alumna debe ser el centro de todas las
actividades de promocin de la salud, y por tanto, la planificacin de
dichas actividades requerir un anlisis profundo de los conocimientos,
actitudes y necesidades del mismo.
Los alumnos y las alumnas deben verse implicados
activamente en el proceso de promocin de la salud.
Pensamos que es responsabilidad de todos y cada uno de los miembros de
la comunidad escolar. Esto significa:
Un compromiso general de promocin de la salud en el centro escolar.
Un compromiso especfico de ensear temas de salud de una forma
planificada.
Desde la infancia los nios y nias estn bajo la influencia de todas las cosas
que les rodean y que van formando sus opiniones. Los nios y nias adquieren
actitudes, valores y conductas latentes mucho antes de que se manifiesten.
Pero como somos conscientes de que la escuela sola, sino est coordinada con
la familia, ser insuficiente para erradicar muchos de los hbitos insanos
instaurados en la forma de vida adulta, estimulados adems por los medios de
comunicacin, por la publicidad. Somos ms conscientes de que la salud de la
poblacin depende de ms factores sociales y del estado de vida que esta adopte.
La tarea de educar no es solo patrimonio del educador-a. El ambiente familiar es
muy importante, as como la colaboracin entre padres y educadores-as, para poder
crear buenos hbitos en los nios-as.
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BIBLIOGRAFA
http://www.apexcerro.edu.uy/apexnuevo/images/pdf/guiaprimerainfancia.pdf
http://www.crececontigo.gob.cl/2011/desarrollo-infantil/0-a-12-meses/el-cuidado-delos-dientes/
http://www.msal.gov.ar/promin/publicaciones/pdf/la_alimentacion_de
_los_ninos_menores_de_2_anos.pdf
http://www.humanium.org/es/derecho-alimentacion/
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