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ESCUELA PRIMARIA ESTADO DE CAMPECHE

CLAVE:
ZONA ESCOLAR: 062 SECTOR: 07
LOCALIDAD: TICUL, YUCATN
PLANEACIN DE GEOGRAFA
GRADO: 5 GRUPO: A
PERIODO DE PRCTICA: DEL 17 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2015
BLOQUE DE ESTUDIO: Diversidad natural de los continentes
EJE TEMTICO: Componentes naturales
COMPETENCIA GEOGRFICA:
Valoracin de la diversidad natural.
CONTENIDO :
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Distribucin de las regiones ssmicas y
Compara la distribucin de las
volcnicas de los continentes.
principales formas del relieve,
Relaciones entre relieve, volcanes y
regiones ssmicas y volcnicas en
zonas ssmicas de los continentes.
los continentes.
Distribucin de los principales ros, lagos
Distingue la importancia de la
y lagunas en los continentes.
distribucin de los principales ros,
Importancia de la distribucin de ros,
lagos y lagunas de los continentes.
lagos y lagunas de los continentes.
LECCIN: Entre valles, llanuras y montaas, El agua en el planeta de la vida.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Sesin 1. Martes 17 de noviembre
Observar en diapositivas imgenes de volcanes inactivos y en erupcin, comentar
cules se conocen y si saben su funcionamiento.
Leer individualmente la p.45 del libro acerca de los volcanes, subrayar las ideas
principales y comentarlas grupalmente.
Realizar en equipos la actividad del que consiste en calcar en una hoja acetato el
mapa del atlas de la p.28 y colocarla en el mapa de la p.27 de placas tectnicas y
observar su relacin.
Leer las pginas 45 y 47 sobre las erosiones y comentar.
Observar en diapositivas ejemplos de erosiones, comentar las similitudes y
diferencias.
TAREA PARA LA CASA:
Realizar la actividad del libro de la p.46 que consiste en identificar el tipo de
erosin que predomina (por un ro, por oleaje o por el viento).
Traer por equipos los materiales solicitados en el libro de la p.47 para hacer la
representacin de un volcn en erupcin.
Sesin 2. Viernes 20 de noviembre
Retroalimentar la ltima sesin con la dinmica la pelota preguntona, pasando la
pelota al que se le caiga despega un papel y contesta la pregunta.
Realizar por equipos el experimento del volcn siguiendo el procedimiento de la

pgina 47.
Comentar los resultados y lo que ocurre cuando un volcn hace erupcin.
Leer la carta de libro de la pgina 48 acerca del mar Aral y comentar.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Observar una diapositiva imagen de la tierra y comentar la pregunta del libro.
Escuchar la explicacin del agua de los ocanos, ros y lagos.
Escribir en el cuaderno un prrafo acerca de la importancia del cuidado del agua.

TAREA DE LA CASA:

Realizar un cuadro comparativo de las diferencias del agua de los ocanos, ros,
y lagos.

Sesin 3. Lunes 23 de noviembre.


Socializar la tarea de la casa comentando las diferencias.
Observar en una diapositiva los continentes y ocanos, comentar la cantidad de
agua que contienen.
Identificar en el juego de la liga los ocanos, en que continentes colindan.
Leer la pgina 50 de los recursos hdricos.
Realizar un ejercicio por medio de una fotocopia relacionando con la lectura.
Formar parejas y realizar el ejercicio de la pgina 51, registrar en la tabla los
continentes a los que pertenecen los ros y lagos que se presentan.
TAREA DE LA CASA:
Ejercicio de los recursos hdricos en fotocopia
Sesin 4. Martes 24 de noviembre.
Socializar las respuestas de la tarea de la casa.
Realizar en parejas la actividad de libro de la p. 52 que consiste en observar el
mapa de poblacin urbana y ciudades principales en el atlas.
Formar equipos y hacer el apartado del libro apliquemos lo aprendido en la
p.53 que consiste en dibujar un smbolo por los problemas que se plantean en el
libro.
Exponer los trabajos.
TAREA DE LA CASA:
Investigar los tipos de climas.

RECURSOS DE APOYO
Diapositivas con imgenes de volcanes.
Diapositivas con ejemplos de erosiones.
Pelota preguntona.
Diapositiva con imagen de la tierra.
Diapositivas con imgenes de continentes y ocanos.

PLANEACIN DE GEOGRAFA
PERIODO DE PRCTICA: DEL 24 AL 27 DE NOVIEMBRE DE 2015
BLOQUE DE ESTUDIO: Diversidad natural de los continentes
EJE TEMTICO: Componentes naturales
COMPETENCIA GEOGRFICA:
Valoracin de la diversidad natural.
CONTENIDO :
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Distribucin de los climas tropicales,
Reconoce la distribucin de los
secos, templados, fros y polares en los
climas en los continentes.

Distingue diferencias en la
continentes.
diversidad de climas, vegetacin y
Tipos de vegetacin y fauna en los
fauna silvestre en los continentes.
continentes.
Relaciones entre climas y tipos de
vegetacin y fauna en los continentes.
Importancia de la biodiversidad en los
continentes de la Tierra.
LECCIN: Los diferentes climas del mundo, Los tesoros naturales del planeta.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Sesin 5. Mircoles 25 de noviembre.
Comentar como ha sido el clima en estos das y a que creen que se deba.
Observar los tipos de climas y sus elementos en una diapositiva.
Leer la carta de la p. 54 sobre la descripcin del clima de Vancouver.
Realizar la actividad del libro de la p. 55, localizando individualmente en un mapa
Soulik en China y comparar su clima con el de Mxico.
Resolver un ejercicio por medio de una fotocopia de los tipos de climas
Intercambiar los ejercicios para calificar.
Observar en diapositivas un termmetro, un pluvimetro y su utilidad.
TAREA DE LA CASA:
Realizar la actividad del libro de la p.56 que consiste en observar las imgenes e
identificar sus semejanzas y diferencias.
Sesin 6. Martes 30 de noviembre.
Observar diapositivas de la clasificacin de los climas, con ejemplos.
Realizar un ejercicio en una fotocopia relacionando las imgenes con el tipo de
clima correspondiente.
Realizar la actividad del libro en la p. 59 que consiste en recortar los recuadros
(paisaje, localizacin, grupo climtico y clima) de la p. 201 y agruparlos en el

conjunto que corresponda.


TAREA DE LA CASA:
Fotocopia con ejercicio de completar.
Sesin 7. Mircoles 1 de diciembre.
Observar un esquema de los factores que modifican el clima.
Copiar el esquema en el cuaderno.
Leer la p. 59 del libro de los factores que modifican el clima y comentar.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Realizar la actividad del libro de la p. 59 que consiste completar el esquema


de tres lugares determinados.

TAREA DE LA CASA:
Ejercicio de los factores que modifican el clima.

Sesin 8. Viernes 3 de diciembre.


Socializar la tarea de la casa. Participando llenando el esquema en el
pintarrn.
Realizar el apartado lo que aprendimos de la pgina 60 del libro que
consiste en analizar la informacin de las tablas y grficas que se presentan y
responder las preguntas.
Hacer un repaso del tema mediante un frasco con preguntas.
Sesin 9. Martes 7 de diciembre.
Leer la carta del libro de la pgina 62 y comentar.
Observar en diapositivas los recursos naturales.
Enlistar en el pintarrn los recursos naturales que se conozcan.
Socializar el listado.
Realizar la actividad del libro de la pgina 63 observando las imgenes y
contestando las preguntas.
TAREA DE LA CASA:
Fotocopia de los recursos naturales.
Sesin 10. Mircoles 8 de diciembre.
Socializar la tarea de la casa comentando las respuestas.
Observar en diapositivas las regiones naturales y sus caractersticas.
Realizar un ejercicio por medio de una fotocopia acerca de las regiones
naturales.
Formar equipos y rifar las regiones naturales, leer acerca del que le toco en
las pginas 64- 66 del libro y destacar los puntos importantes.
TAREA DE LA CASA:

Traer material suficiente para realizar una maqueta de la regin.

Sesin 11.Viernes 11 de diciembre.


Realizar maquetas.
Exponer las maquetas mencionando sus caractersticas.
Realizar el apartado apliquemos lo aprendido del libro en la p.67, llenando
un esquema de una regin natural.

EVALUACION: Lista de cotejo

RECURSOS DE APOYO
Diapositivas con tipos de clima y sus elementos.
Fotocopia con ejercicio de tipo de clima.
Diapositivas con termmetro y pluviomentro.
Diapositivas con clasificacin de climas.
Fotocopia para relacionar imgenes.
Esquema de factores.
Frasco preguntn.
Diapositivas de recursos naturales.
Diapositivas de regiones naturales.
Ejercicio de regiones naturales.

RELACION CON OTRA ASIGNATURA:


Ciencias Naturales

CONSIGNA: Estimada maestra de acuerdo a lo observado se solicita algunas


sugerencias para que mejore su intervencin educativa el docente en formacin.
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