Curso 2013/2014

Contenidos de francs
4ESO
-

Vocabulario:

Gramtica:

Amor y amistad (sentimientos)

Familia
La tristeza
Enfermedades
Contaminacin
Reciclaje
Tabaquismo
Futuro y condicional (repaso)
Violencia en el colegio
Respeto
Sentimientos

Verbos en presente de indicativo, regulares e irregulares (repaso)

Limparfait y el pass compos (repaso)
Las diferentes negaciones (repaso)
Hiptesis (pasado y presente)
Adjetivos y pronombres indefinidos

Objetivos comunicativos:
Hablar en pasado utlizando el imparfait y el pass compos
Describir un retrato (primer plano, segundo plano)
Dar una opinin acerca de un cuadro o un retrato
Hablar de un recuerdo
Hablar de los conflictos familiares (padres e hijos)
Hablar de un acontecimiento futuro
Hablar de las enfermedades y sus curas
Hablar de la contaminacin y sus soluciones
Hablar de los problemas del tabaco
Distinguir los diferentes contenedores de reciclaje
Hablar de la violencia en el colegio
Expresar los sentimiento

Les verbes irrguliers au prsent de lindicatif

1* Complte avec tre ou avoir.
a Je ne _________ pas daccord avec vous.
b Nous _________ quelques jours de congs en avril.
c Mes beaux-parents _________ un chalet dans les Pyrnes.
d Vous _________ des amis de longue date ?
e Mon fils _________ de trs bonnes notes avec ce professeur.
2* Complte la grille.
Appeler

Chanter

jappelle
tu chantes

vous appelez

es
ils/elles chantent

Geler

Acheter

il/elle/on gle
nous achetons

3*

Conjugue les verbes en cer et ger au prsent de lindicatif.

a quelle heure est-ce que nous ______________ (commencer) lundi ?
b Nous ______________ (manger) du poisson tous les dimanches.
c Nous ne ______________ (juger) pas, nous constatons les faits.
d Nous ______________ (placer) les lves par ordre alphabtique.
e Nous ______________ (voyager) toujours en premire classe.

4* Conjugue les verbes en oyer, ayer et uyer au prsent de lindicatif.

a Est-ce que tu ______________ (essuyer) la vaisselle chez toi ?
b Elles ______________ (essayer) leur tenue de danse pour le concours de demain.
c Nous ______________ (nettoyer) la voiture tous les samedis matins.
d Tu ______________ (balayer) la cuisine pendant que je prpare le repas, sil te plat ?
e Vous ______________ (payer) en carte ou en liquide ?
6** Conjugue les verbes en dre au prsent de lindicatif.
a Je ______________ (perdre) toujours aux checs.
b Nous vous ______________ (dfendre) de parler cette personne.
c Ce magasin ______________ (vendre) des meubles doccasion des prix trs intressants.
d Annie, tu ______________ (descendre) mon gilet qui est sur mon lit, sil te plat.
e Tu ______________ (apprendre) langlais ou lallemand cette anne ?

7** Conjugue les verbes entre parenthses au prsent de lindicatif.

a Nous ______________ (devoir) absolument savoir votre rponse aujourdhui mme.
b ______________ -vous (savoir) que notre fille sest fiance ?
c Que ______________ -nous (boire) la sant des futurs maris ?
d Tu ______________ (faire) les devoirs de maths.
e Ils ______________ (crire) une lettre leurs parents.
8*** Mets le verbe des phrases au pluriel.
a Je pars demain.
Nous _____________________________________________________________________
b Il va la piscine.
Ils _______________________________________________________________________
c Tu viens de la patinoire.
Vous _____________________________________________________________________
d Je veux un bonbon.
Nous _____________________________________________________________________
e
Tu crois cette histoire ?
Vous _____________________________________________________________________
f Tu dors o ?
Vous _____________________________________________________________________
g Elle met quoi dans la salade ?
Elles _____________________________________________________________________
h Je sais ce que tu veux.
Nous _____________________________________________________________________
i Il peut venir avec nous ?
Ils _______________________________________________________________________
j Jai beaucoup damis Londres.
Nous _____________________________________________________________________
9*** Place et conjugue le verbe qui convient.
se connatre sennuyer acheter - vouloir peler pouvoir

Ici, ils ___________ beaucoup donc ils ne ___________ jamais venir.

Tu ___________ comment ton nom, avec un l ou deux ?

Ils ___________ depuis trs longtemps.

Je ___________ utiliser ton tlphone ?

Vous ___________ du pain frais tous les jours ?

Linterrogation et la ngation
1* cris les deux autres formes interrogatives.
a Vous avez le temps ?
?
?
b Est-ce que lcole est neuve ?
?
?
c Prenez-vous souvent le mtro ?
?
?
d Il y avait du monde sur la route ?
?
?
e Est-ce que je suis en retard ?
?
?
2* Entoure le mot interrogatif qui convient.
a Pourquoi / Quand / O / Combien de temps devrons-nous encore attendre ?
b Comment / Pourquoi / Qui / Que a sonn ?
c Quand / Combien / Quoi / Que es-tu arrive ?
d Quel / Quelle / Quels / Quelles sont tes projets pour cette anne ?
e De quoi / Quoi / Quest-ce que / Que parles-tu ?
3* Mets les phrases suivantes la forme ngative.
a Jai trois frres.
b Je pars demain.
c Il a neig.
d Cest mon cartable.
e Il y a quatre crayons rouges sur ma table.

4* Mets les phrases suivantes la forme ngative. Noublie pas de modifier les articles !
a Ma mre a un sac noir.
b Jai des amis Canadiens.
c Aujourdhui nous mangeons du poisson.
d As-tu de la monnaie ?
Non, je
e Veux-tu de leau ?
Non, je

5** Rponds aux questions en utilisant la ngation entre parenthses.

a As-tu encore froid ? (ne plus du tout)
Non, je
b Quelquun ma appel ? (personne ne)
Non,
c Tu vas quelquefois au thtre ? (ne jamais)
Non, je
d Tu prends encore des mdicaments ? (ne plus)
Non, je
e Jacques ta envoy une lettre ou une carte postale ? (ni ni)
Non, il
6** Mets les mots suivants dans lordre pour former une phrase.
a Ce / pas / jeu / trs / amusant. / un / nest
b plus / Ils / partent / vacances. / en / ne
c temps / vis / ici ? / Depuis / de / tu / combien
d la / couleur / ses / Quelle / de / est / cheveux ?
e tu / penses ? / / quoi

7*** Complte avec que / quoi / quest-ce que / quest-ce qui / qui est-ce que.
a ____________________ fais-tu vendredi soir, tu veux venir au cinma avec nous ?
b ____________________ tu veux dire par l, je ne te comprends pas.
c ____________________ Justine a vu avec Romain ?
d Par ____________________ allons-nous commencer, les maths ou lhistoire ?
e ____________________ te rend si triste ?
8*** Complte avec le mot interrogatif qui convient.
a ___________________ des deux prfres-tu, la bleue ou la rouge ?
b ___________________ vous savez parler le nerlandais ?
c ___________________ couleur vas-tu peindre ta chambre ?
d ___________________ ne viendrais-tu pas avec nous, a te changerait les ides ?
e ___________________ temps vas-tu rester ?
9

Rponds aux questions suivantes.

a Depuis quand vis-tu dans ta ville ?
___________________________________________________________________________
b Quel est lge de ta grand-mre paternelle ?
___________________________________________________________________________
c Combien dheures par jour passes-tu devant la tl ?
___________________________________________________________________________
d Jusqu quel ge penses-tu tudier ?
___________________________________________________________________________
e O es-tu all(e) en vacances lanne dernire ?
___________________________________________________________________________

Les possessifs et les dmonstratifs

1* Complte avec ladjectif possessif qui convient.
a Mes parents ont emprunt notre voiture pour une semaine car _____ voiture est chez le
garagiste.
b Toutes _____ affaires ont t voles quand jtais en train de mentraner.
c Maman, tu as rang mes chaussettes dans le tiroir de David et _____ charpe dans mon
tiroir.
d Mon voisin a perdu _____ chien en fort.
2* Rcris les phrases au pluriel.
a Cette fille a de jolis cheveux.
b Lequel prfres-tu, celui-ci ou celui-l ?
c Ce concert a t magnifique.
d Jai prfr celle dhier.

3** Complte avec un adjectif ou un pronom possessif.

Cher Robert,
Quelle joie de te savoir enfin en vacances. Quel sont (a) ________________ projets pour le
mois daot ? Nous allons rester tout lt la maison donc tu es le bienvenu. Tu peux venir
avec un de (b) ________________ copains si tu veux. Tu vas adorer. Noublie pas de prendre
(c) ________________ planche voile car il y a beaucoup de vent par ici. (d)
________________ est en mauvais tat cest pour quoi je prfre que tu ramnes (e)
________________ . Et (f) ________________ nouvel appartement ? Les travaux avancent ?
Apporte des photos des changements que tu as faits.
cris-nous vite pour savoir si tu vas venir.
Gros bisous
Nicole.
4**
a
b
c
d
e

Complte avec un adjectif ou un pronom dmonstratif.

____________ cartable, cest ____________ de mon petit frre.
____________ voiture, ce nest pas ____________ de mes parents.
Je naime pas ____________ fleurs-ci, je prfre ____________
Regarde ____________ homme, il a lair compltement perdu.
Je me mfierai de ____________ chat si jtais toi. Hier il a attaqu mon chien.

5** Entoure le pronom ou ladjectif qui convient.

a Le fils de Jonathan est impossible vivre, jespre que le ntre / la mienne / les siens / la tienne
ne sera pas aussi capricieux.
b Quest-ce que tu as fait avec tes / mes / ses / leurs nouvelles chaussures, elles sont pleines de
boue.
c Son / les tiennes / vos / leur explications ne nous conviennent pas du tout.
d Ma fille est de plus en plus difficile, comment se comporte le tien / ta / les leurs / la tienne ?
e Celle-ci / Celle-l / Celui-ci / Celui , cest le cadeau pour papa et cette / ce / cet / ces norme
paquet cest pour mam

Le pass compos
1* Conjugue les verbes entre parenthses au pass compos avec avoir.
a Est-ce que tu ________________ (passer) de bonnes vacances ?
b Pourquoi est-ce que tes parents ________________ (appeler) lcole ?
c J ________________ (acheter) une montre comme cadeau danniversaire Luc.
d Nous ________________ (faire) la fte toute la journe.
2* Conjugue les verbes entre parenthses au pass compos avec tre.
a O est-ce que vous ________________ (aller) en vacances ?
b Mes parents ________________ (sortir) mais ils vont rentrer dune minute lautre.
c Quand est-ce que ta sur ________________ (natre), en novembre ou en dcembre ?
d Elle________________ (tomber) de son vlo mais elle na pas pleur.
3** Conjugue les verbes entre parenthses au pass compos.
a J ________________ (lire) le journal, j ________________(regarder) un film la tl
et ensuite j ________________ (faire) une petite sieste. Quelle journe !
b Michel________________ (vouloir) peindre sa chambre en rouge, quelle horreur !
c Il ________________ (nager) toute laprs-midi et maintenant il est extnu.
d Elles ________________ (arriver) en retard et elles ________________ (ne pas appeler)
pour prvenir.
4*** Entoure le participe pass qui convient.
a Les fraises que tu as achet / achete / achets / achetes sont dlicieuses.
b La jeune femme que tu as vu / vus / vue / vues avec mon frre est sa nouvelle copine.
c Jai appri / appris / apprises / apprise toutes mes leons par cur.
d Les lves de cette anne que tu as eu / eus / eue / eues lan dernier se sont assagis.
5

Rponds les questions suivantes.

a quelle heure tes-tu rveill(e) e matin ?
______________________________________________________________
b Quel est le dernier film que tu as vu ?
______________________________________________________________
c Quels pays as-tu visits ?
______________________________________________________________
d Quand as-tu manqu lcole pour la dernire fois et pourquoi ?
______________________________________________________________
6** Rcris les phrases au pass compos.
a Elle se baigne tous les jours.
b Il se lve tard.
c Je me soigne par homopathie.
d Elles se voient tous les dimanches.

COMPRHENSION CRITE :
Sant : Bien manger est un luxe
Une tude rcente (*) montre que les personnes les plus pauvres mangent
mal et mettent leur sant en danger. Un problme majeur dans notre pays
o une personne sur dix est considre comme pauvre.
Aujourdhui, acheter une barre chocolate, des chips ou une bote
de raviolis cotent moins dargent quun kilo doranges, quun
morceau de fromage ou quun poisson ou une viande. Des
enquteurs ont interview 1164 habitants de Paris, Marseille,
Dijon et Seine-Saint-Denis. Toutes bnficient de laide
alimentaire : on leur donne de la nourriture parce quils nont
pas beaucoup dargent. Parmi ces personnes, une sur 100 seulement mangent assez
de fruits et de lgumes pour avoir assez de vitamines et fibres. Et moins dune sur 10
mangent assez de fromage pour avoir assez de calcium.
Pour ces personnes, les risques de sant sont inquitants : obsit, problmes de
coeur, cancers, troubles du comportement. Devant la gravit de la situation, laide
alimentaire devrait peut-tre fournir plus de produits frais, comme des fruits, des
lgumes, du fromage. Cest ce que suggrent les auteurs de lenqute qui ont not que
les personnes les moins bien nourries nachtent pas delles-mmes de produits frais.
Comment le pourraient-elles ? La moiti dentre elles dpensent moins de 5 euros par
jour pour se nourrir.
Ecrivez : Vrai,faux, pas mentionn?
1. Les personnes riches mangent moins bien que les personnes pauvres.
2. 10% de la population franaise est considr pauvre.
3. Les personnes pauvres mangent trop de frites.
4. Les aliments sains sont plus chers que les aliments malsains.
5. Les enquteurs nont interview que les habitants de Paris.
6. Les personnes pauvres ne mangent pas assez de fruits.
7. Si on mange mal on risque dtre trop gros.
8. Beaucoup de personnes pauvres ne dpensent pas assez pour la nourriture.
9. Les personnes riches achtent toujours des produits frais.
10. Mal manger peut causer des problmes de comportement.

Limparfait et le plus-que-parfait
1* Complte le tableau suivant.
Infinitif
Prsent de lindicatif

Imparfait

Savoir

Nous

Je

Vouloir

Nous

Tu

Faire

Nous

Elle

Aller

Nous

Nous

Devoir

Nous

Vous

Boire

Nous

Ils

2* cris les phrases limparfait.

a Nous allons te raconter une histoire vraie.
b Tu nas rien perdre.
c Ces enfants sont capricieux.
d Ils mangent et boivent sans contrle.
e Vous devez envoyer ce courrier aujourdhui.

3* Conjugue les verbes entre parenthses limparfait.

a Il y a quelques temps je _______________ (croire) tout ce quil _______________ (dire)
mais plus maintenant.
b Nous ne _______________ (penser) pas quil _______________ (aller) sen sortir.
c Je ne _______________ (vouloir) pas te dranger.
d Est-ce que tu _______________ (savoir) quil _______________ (tre) mari ?

4**

Dcris ce que faisait Emmanuel hier.

a
b
c
d
e

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5*** cris les formes verbales au plus-que-parfait.

a Je jouais : _________________________________________________________________
b Nous chantions : ____________________________________________________________
c Vous tiez : ________________________________________________________________
d Ils avaient : ________________________________________________________________
e Tu partais : ________________________________________________________________
f Il tombait :_________________________________________________________________
6*** Les emplois de limparfait. Entoure le sens de la phrase.
a Si tu pouvais maider, je finirais avant.
Excuse / Jugement / Souhait
b Dsol de vous dranger, je voulais simplement lui dire bonjour.
Excuse / Jugement / Souhait
c Si seulement papa tait l !
Excuse / Jugement / Souhait

Limparfait et le pass compos

1* Conjugue les verbes entre parenthses limparfait.
a Ma mre ________________ (apprendre) langlais.
b Mon frre ________________ (choisir) toujours la plus grosse part de gteau.
c Le professeur ________________ (insister) beaucoup sur la ponctualit.
d Ta copine ________________ (devenir) vraiment insupportable.
2* Conjugue les verbes entre parenthses au pass compos.
a Le bb du voisin ________________ (pleurer) toute la nuit entire.
b Les Arabes ________________ (laisser) bon nombre de vestiges en Espagne.
c Il ________________ (rire) de tes btises.
d Nous ________________ (suivre) tes instructions la lettre.
3** Pour chaque image, cris une phrase en utilisant limparfait et le pass compos.

a
b
c
d
e

Je ________________________________________________________________________
Un voleur _________________________________________________________________
Le facteur _________________________________________________________________
Il pleuvait quand nous ________________________________________________________
Les enfants ________________________________________________________________

4** Conjugue les verbes entre parenthses au temps qui convient.

Quand elle (a) ________________ (arriver) chez elle hier soir, il (b) _______________
(pleuvoir) des cordes. Elle (c) _____________ (tre) trempe. Elle (d) ____________
(se changer) et (e) ________________ (mettre) son pyjama tout de suite. Elle (f)
________________ (attendre) son mari. Il (g) ________________ (tre) 19 h quand il (h)
________________ (rentrer). Lui aussi (i) ________________ (tre) tremp.
5*** Mets les mots suivants dans lordre pour former une phrase.
a toi ? / tais / je / chez / O / hier / quand / tu / all / suis
b douche. / Je / pas / le / car / je / une / nai / tlphone / prenais / entendu

Le futur
1* Complte avec tre ou avoir au futur.
a Nous _________ en vacances ds demain.
b Lanne prochaine, tu _________ beaucoup plus de devoirs.
c Il y _________ tous les professeurs et tous les parents la remise des prix.
d Ce soir, je _________ tranquille et pourrai finir mon livre.
2* Conjugue les verbes entre parenthses au futur.
a Un jour, tu _________ (changer) davis.
b Viens la maison, nous _________ (couter) les CD quon ma offerts pour mon
anniversaire.
c Ne ten fais pas, ils _________ (finir) bien par accepter ton opinion.
d Je pense que je _________ (remplir) toutes les conditions requises lanne prochaine.
3* Mets les verbes au futur.
a venir : tu __________________________
b pouvoir : je ________________________
c envoyer : vous ______________________
d aller : j ___________________________
e pleuvoir : il ________________________
f savoir : nous _______________________
g courir : elle ________________________
h faire : nous ________________________
i vouloir : tu_________________________
j devoir : ils _________________________
4

Rponds aux questions suivantes ou pose-les ton/ta camarade.

a Que feras-tu demain vers 18 h ?
b Quest-ce que tu mangeras demain midi ?
c Quand iras-tu au cinma ?
d quelle heure iras-tu te coucher ce soir ?

5*** Complte les phrases avec le verbe qui convient au futur.

dcorer dmolir - avoir louer partir tre
a Quand il _____________ lge ,il _____________ un appartement avec des copains.
b Ds que tu arrives, nous _____________ car les valises _____________ dj prtes et les
enfants aussi.
c Ils ne savent pas encore comment ils _____________ la chambre du bb.
d On _____________ certainement cette vielle maison.
6*** Entoure lexpression correcte.
a Attends-moi ici, je reviens tout de suite / il y a quelques minutes / hier.
b Quand se revoit-on ? avant-hier / une minute / dans quelques jours ?
c Nous reviendrons une ternit / dici une heure / il y a peu de temps.
d Il y a une heure / Demain matin / Un instant et je suis vous.
Le conditionnel
1* Indique si ces phrases sont au conditionnel (C) ou au futur (F).
a Je ne reviendrai jamais dans ce restaurant, le service est excrable. _____
b Jaurais bien envie daller leur rendre une petite visite. _____
c Je dsirerais vous parler. _____
2* Conjugue les verbes entre parenthses au conditionnel prsent.
a Je _________________ (vouloir) 2 kg de pommes de terre, sil vous plat.
b Tu _________________ (devoir) faire plus attention quand tu traverses la rue.
c Les parents de Romain ________________ (souhaiter) voir le directeur.
3** Pour chaque contexte, formule une proposition en utilisant les expressions suivantes.
On pourrait / a te/vous dirait de / a te/vous plairait de / Quest-ce que tu dirais si

a _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4** Indique si les phrases suivantes expriment un reproche (R), une proposition (P),
une demande (D) ou un conseil (C).
a Vous ne pourriez pas faire moins de bruit ? _____
b Tu pourrais aider ton frre essuyer la vaisselle quand mme. _____
c On pourrait aller au cinma cette aprs-midi. _____
d Tu pourrais aller chez le mdecin demander son avis. _____
e Tu devrais tout rviser. _____

5*** Conjugue le premier verbe limparfait et le deuxime au conditionnel.

a Si j________________ (tre) plus jeune, je ________________ (venir) avec vous.
b Si tu ________________ (tudier) plus, tu ________________ (avoir) de bien meilleures
notes.
c Sil ________________ (faire) beau, on ________________ (pouvoir) aller faire un tour.
d Si on ________________ (avoir) plus de temps, je te ________________ (montrer) mes
photos de vacances.
COMPRHESION CRITE
Fumer trs peu tue aussi
"Vous fumez? Pratiquement rien. Deux ou trois cigarettes par jour."
Une enqute norvgienne nous apprend aujourd'hui que ce "pratiquement
rien", c'est encore trop, beaucoup trop! Le seul fait de fumer entre une et quatre
cigarettes par jour multiplie dj par trois le risque de mourir d'une attaque cardiaque et
augmente aussi celui de cancer du poumon. Des chercheurs norvgiens se sont penchs
pour la premire fois sur les 'petits' fumeurs, ceux qui se croient protgs parce que,
selon leurs critres, ne fumer que quelques cigarettes par jour est tout fait acceptable.
Toutes les grandes tudes valuant l'effet du tabac sur la sant ont surtout mis l'accent
sur de fortes consommations (au moins un paquet de cigarettes par jour). Les petites
doses de tabac ont longtemps t considres, mme par des groupes de mdecins,
comme peu dangereuses.
Le travail, paru dans la revue britannique Tobacco Control, vient de mettre les choses au
point. Cette enqute porte sur prs de 23 000 volontaires, hommes et femmes, vivant en
Norvge et dont l'ge est compris entre 35 et 49 ans. Il y a vingt ans, ces mmes
hommes et femmes avaient dj subi un premier examen mdical.
Depuis, ils ont t revus rgulirement pour mesurer l'volution de leur
tat de sant, la frquence des cancers ou des maladies cardiaques.
Les rsultats soulignent, comme on le supposait, que la mortalit suite
des maladies cardiaques et au cancer du poumon augmente avec le niveau
de consommation de cigarettes. Le lien tragique entre cigarette et cancer
du poumon est vident: les dcs par cancer du poumon sont multiplis par 33 pour
les hommes et par 27 pour les femmes, par rapport aux non-fumeurs. Quant aux
dcs, suite des problmes cardiaques, ils sont multiplis par 4, aussi bien pour les
hommes que pour les femmes.
Le travail norvgien rvle que, pour des consommations de tabac considres comme
faibles, c'est--dire entre une et quatre cigarettes par jour, le danger est presque le mme
que pour des doses fortes. L'enqute a galement montr qu'au cours de ces vingt ans,
trs peu de volontaires ont cess de fumer. Quelques-uns ont pass de quatre cigarettes
dix cigarettes, d'autres ont pass un paquet ou mme plus par jour. Cette tude est la
premire s'tre penche sur les effets d'une consommation faible chez la femme. Ce
travail devrait convaincre les hommes politiques, les ducateurs et, bien sr, la
population que fumer, ne serait-ce que trs peu, comporte dj des risques graves pour
la sant.
Questions
1. Dans quel pays cette enqute a-t-elle eu lieu?
2. Qu'est-ce qu'un 'petit' fumeur?

3. Quelle est la diffrence entre l'enqute norvgienne et les autres enqutes?

4. Combien de personnes ont particip cette enqute? Dans quelle tranche d'ge?

5. Combien de temps cette enqute a-t-elle dur?

6. Quelles maladies, lies au tabac, les chercheurs ont-ils tudies particulirement?

7. Quels sont les rsultats de cette enqute pour les cancers de poumon?
Et pour les problmes cardiaques?

8. Comment les fumeurs ont-ils volu au cours de la dure de l'enqute?

9. De quoi l'enqute devrait-elle convaincre la population?