ESCUELA PRIMARIA

LUIS HIDALGO MONROY

C.C.T. 31DPR0584J
DZAN, YUCATN
PLANEACIN CORRESONDIENTE A LA SEMANA COMPRENDIDA DEL 7 AL 11 DE
DICIEMBRE DE 2015

ASIGNATURA: GEOGRAFIA
BLOQUE: II

EJE TEMATICO: componentes

naturales.

COMPETENCIA GEOGRAFICA:
valoracin de la diversidad.

.APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona

los climas con la distribucin de la
vegetacin y la fauna en la tierra

CONTENIDOS:
Zonas trmicas de la Tierra.
Distribucin de climas, vegetacin y fauna en la superficie continental y martima.
SECUENCIA DIDACTICA

SESION 1 09/12/2015
Observar el correo electrnico que enva
Martn a Dane sobre el clima de Per.
Describir los elementos y ubicar la regin
natural en la que se encuentra Per.
Revisar en binas el anexo del libro de texto
pg. 189 y localizar los climas que se piden en
la actividad a 60 y 80 latitud norte, etc.
Escribir los resultados en la libreta.
Comentar con el compaero las
caractersticas de un clima tropical y el tipo de
vegetacin que se presenta.
Describir la fotografa del paisaje que se
presenta en la pg. 45 acerca de la cumbre
ms alta de Ecuador, qu podemos
observar?, hace fro o calor?, a qu se
deber el clima?
Reflexionar acerca de por qu un pas que se
encuentra en la lnea del ecuador tiene
lugares con nieve.
Ver la pg. 46 del atlas de geografa del
mundo, acerca de la temperatura por altitud y
latitud. Observar el dibujo de las zonas y

RECURSOS DE APOYO

Cartulinas.

Acetato.

analizar.
Leer acerca del clima y cmo la inclinacin del
eje terrestre afecta a su temperatura,
comentar y observar las imgenes
localizando los diversos climas y su causa en
relacin con la posicin de la tierra y la
distancia al sol.
Reunir en equipos y en una cartulina, dibujar
el sol y las regiones climticas, como se
muestra en el libro. Pg. 46.
De manera individual debern encontrar la
relacin que existe entre clima, relieve y
regiones naturales.
Adquirir un acetato transparente para calcar el
contorno y las regiones montaosas del mapa
de Amrica del Sur, pgina 31 del Atlas de
geografa del mundo.
Poner encima del mapa de las regiones
naturales pg. 63 del atlas y localizar los
pases y lugares que se piden en el libro de
texto.
Comentar con el compaero los tipos de
plantas y animales que viven en ese clima y
regin natural que ah se mencionan.
Realizar la lectura del libro de texto sobre el
clima y las regiones naturales de manera
comentada.
Mostrar los trabajos realizados y socializarlos
con el resto del grupo.
INSTRUMENTO DE EVALUACION

LISTA DE COTEJO

CRITERIOS A CALIFICAR:
Notas en el cuaderno.
Reflexin de preguntas.
Descripciones escritas.
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin
de las actividades.
DOCENTE EN FORMACION
MASTRA TITULAR DEL GRUPO
G.RIGOBERTO MANRIQUE INTERIAN

ROSSANA MEDINA IX

DIRECTOR DE LA ESCUELA
______________________________________
PEDRO FRANCISCO AZCORRA ZAPATA