PLANEJAMENTO ANUAL 2013

4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL I

Tema: 01
Quem conta outro
conto?

TOPICOS

CONTEUDO

1 Prtica de leitura

- Gneros trabalhados: contos clssicos, histria em quadrinhos e poema.

- Identificao de elementos da narrativa: personagens, tempo, espao, enredo e
narrador.
- Diferenciao entre autor e narrador.
- Identificao dos valores criticados no poema.
- Ler em voz alta com pronncia clara, expressividade, ritmo, fluncia e
entonao adequadas, interpretando a fala dos personagens e a exposio do
narrador.
- Reconhece as modalidades do texto.
- Identifica os elementos da narrativa.
- Reconhece a seqncia temporal dos fatos e/ou a seqncia lgica das idias.
- Identifica o tema.
- Descreve as personagens e suas reaes emocionais, a partir de uma ao ou
situao.
- Percebe as diferenas entre um texto narrativo e outros.
- Percebe que a rima da sonoridade ao poema.
- Uso das expresses de tempo em textos literrios.
- Uso do travesso (diferentes funes)
- De olho na ortografia: regras de acentuao (oxtonas e proparoxtonas).
- Identificao dos tipos de bales em histrias em quadrinhos.
- Discusso acerca das variedades lingsticas.
- Retomada do conceito de verso, estrofe e rima.
- Anlise do efeito do sentido produzido pelo uso de um neologismo no texto.
- Uso de onomatopia.
- Discurso direto.
- Unidade estrutural e apresentao do texto.
- Vocabulrio significao e sinnimos.
- Masculino e feminino.
- Uso das iniciais maisculas e minsculas.
- Linguagem culta e coloquial.
- Estrutura narrativa.
- Uso dos pronomes de tratamento.
- Artigos
- Grafemas e fonemas (letras e sons).
- Slabas: nmero e tonicidade.
- Desenvolve estratgias de leitura.

2 Prtica de
anlise lingustica

Ortografia:

3 Prtica de
produo textual.

- Entende a utilizao do travesso no texto.

- Compreende regra de acentuao das oxtonas e paroxtonas.
- Acentua corretamente palavras oxtonas e paroxtonas.
- Completa histria em quadrinhos com bales adequados.
- Faz sntese, demonstrando coeso e coerncia textual.
- L com ritmo e entonao corretas, obedecendo pontuao.
- Reconhece o uso de neologismo em textos diversos.
- Reconhece e emprega onomatopias de modo coerente com a finalidade.
- Utiliza recursos de pontuao para marcar discurso direto e indireto.
- Estabelece diferena de aplicabilidade entre sinnimos e antnimos.
- Percebe que a letra maiscula deve ser usada em incio de pargrafos, depois
de determinadas pontuao e em nomes prprios.
- Diferencia linguagem culta e coloquial.
- Escreve narrativas coerentes, utilizando as normas gramaticais, ortogrficas e
reconhece a funo dos pronomes de tratamento.
- Utiliza artigos de acordo com a necessidade de substantivo, facilitando assim a
identificao de seu gnero e numeral.
- Dgrafos (voclicos e consonantais).
- Acentuao, hfen e apstrofo.
- Pontuao (.) ponto final (.) ponto de continuao (...) reticncias.
- Substantivos (classificao)
- Substantivos prprios e comuns.
- Substantivos concreto, abstrato.
- Uso do S e SS
- Uso do C e
- Uso do SS e
- Uso de G e J
- Palavras com lh e li
- Uso do M antes de P e B
- Linguagem culta e coloquial
- Estrutura da narrativa
- Uso dos pronomes de tratamento.
- Transformao de uma histria em conto.
- Recriao de um conto em forma de poema, estabelecendo relao com texto
no-verbal.
- Descrio de personagens.
- Elaborao de pargrafo, listagem, convites.
- Elaborao de cartazes.
- Narrativa real e ficcional.
- Transforma histrias caracterizando os personagens, o ambiente no
espao/tempo, a partir do tema proposto ou livre.

4 - Prtica de
oralidade

Tema: 02
Uma parada para
reabastecer o corpo

2 Prtica de leitura

- Descreve caractersticas dos personagens do texto.

- Constri narrativas com dilogos e descrio.
- Relaciona as idias do texto prpria vida.
- Elaborao de pargrafo, listagem, convites.
- Elaborao de cartazes
- Narrativa real e ficcional.
- Narrativas
- Escuta de textos narrativos
- Narrao oral de contos, buscando aproximao com as caractersticas
discursivas do
texto fonte.
- Relatos de experincias, ideias e opinies de acordo com assunto solicitado.
- Discusso, argumentao e contra argumentao.
- Sequncia lgica das ideias.
- Articulao correta das palavras.
- Diferencia a autoria do narrador do texto.
- Observa o tipo de linguagem no texto narrativo.
- Percebe a importncia da fala do narrador para organizar os dilogos nos textos
narrativos.
- Estabelece concluses a partir de informaes claramente expressas no texto.
- D opinies de acordo com o assunto solicitado.
- Gneros textuais privilegiados: relato histrico e cardpio.
Identifica os elementos obrigatrios para produo de um cardpio.
- Identifica fatos histricos relevantes em textos diversos.
- Compreende a funo de cardpio seguindo e/ou usando elementos
necessrios.
- L e interpreta linguagem no-verbal.
- Reconhece todas as unidades do texto (foco narrativo, personagens, narrador,
tema desenvolvido).
- Outros gneros: mapa e reportagem.
- Tipos de textos privilegiados Narrativos e descritivos.
- Relato histrico por meio de resumo.
- Uso do conhecimento sobre numerais e adjetivos para a compreenso do texto.
- Utilizao da diagramao para organizar a leitura.
- Relao entre texto escrito e imagem.
- Identificao de informaes localizadas em texto no verbal (mapa).
- Descreve objetos, pessoas e/ou lugares com propriedade, demonstrando boa
capacidade de observao.
- Desenvolve a habilidade de fazer resumos oralmente.
- Reconhece a funo dois adjetivos percebendo mudanas de sentido conforme
a posio que ocupam, antes ou depois do substantivo a que se referem.

3 Prtica de
anlise lingustica.

4 Reflete sobre o
uso das letras
maisculas
minsculas em
substantivos
comuns e prprios.

5 Produo de
Texto

- Elaborar um cardpio.

6 Produo textual
7 Prtica de
oralidade

- Uso de substantivos prprios e comuns em relato histrico.

- Uso de adjetivos, locues adjetivas e adjetivos ptrios em textos narrativos e
descritivos.
- Uso dos numerais cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionrios e romanos.
- De olho na ortografia: sons representados pela letras L e U.
- Uso de conectivos (pronomes, advrbios, conjunes, elipse) sem uso de
nomenclatura.
- Identificao da funo dos numerais em texto prtico (cardpio).
- Semntica: recurso usado para garantir clareza.
- Coeso pronominal e outros mecanismos de coeso.
- Identifica os substantivos prprios e comuns.
- Percebe a diferena entre adjetivo, locuo adjetiva e adjetivos ptrios.
- Emprega corretamente os numerais de acordo com o texto.
- Reflete sobre o uso de L / U.
- Identifica a funo dos advrbios.
- Reconhece a funo dos pronomes pessoais.
- Entende o conceito e o uso das conjunes.
- Usa adequadamente semntica para adequao de textos.
- Produz textos coerentes utilizando diversos pronomes.
- Produo de um cardpio, ativando os conhecimentos construdos.
- Reestruturao de relato histrico, com base nos critrios de organizao que
caracterizam esse texto e nos conhecimentos prvios sobre o uso de conectivos.
- Reconhece o tipo de alimentao utilizado como sendo a qualidade da vida
e a dieta necessria.
- Conhece a importncia dos carboidratos, vitaminas, protenas, gorduras e
minerais e os alimentos que os contm.
- Faz sntese, demonstrando coeso e coerncia textual.
- Mapas
- Compreende e interpreta mapas.
- Interpreta e cria legendas.
- Verbalizao de comentrios e opinies sobre os assuntos apresentados.
- Adequao da linguagem situao comunicativa.
Reflete sobre a comunicao e os meios de comunicao.
- Expe seus pontos de vista e argumentos participando de debates e conversas
coletivas.

II UNIDADE abril/junho

TOPICOS
1 Prtica de leitura

CONTEUDO
- Gneros privilegiados: relatos histricos (com nfase no suporte), texto
narrativo conversacional e e-mail. - Leituras complementares: verbetes e
hipertextos.

2 Prtica de
anlise lingustica.

3 Prtica de
produo de texto.

- Busca informaes que julga importantes para compreender o texto.

- Expressa-se oralmente com clareza.
- Conhece, observa e produz e-mail, levando em conta as caractersticas desses
gneros e as condies de produo e uso.
- Aprimora a leitura oral, exercitando-a a partir das orientaes quanto entonao
e nfase.
- Uso de conectores.
- Uso de onomatopeias em texto narrativo
convencional.
- Adequao da linguagem.
- Uso de interjeies.
- Acentuao de palavras.
- Recurso lingusticos que caracterizam um e-mail.
- Repetio de letras e sinais de pontuao.
- Uso de abreviaturas.
- Nmero do substantivo
- Formao de plural
- Grau dos substantivos.
- Adjetivos (continuao)
- Locuo adjetiva
- Flexo dos adjetivos
- Estudando ortografia
- Uso do X e do CH
- O emprego do R e RR
- O emprego do LH e NH
- Palavras com Ge, gi e J e ji.
- O emprego de gua, que e gui.
- Desenvolve habilidades de leitura de textos de linguagem transverbal.
- Reconhece os diferentes cdigos de que o homem dispe par se comunicar.
- Conhece a estrutura do dicionrio e sabe consulta-lo de modo rpido eficiente.
- Desenvolve habilidades de leitura de textos no verbais.
- Ler por prazer
- Compreende o conceito de onomatopeia
- Automatiza a escrita de palavras com dificuldades ortogrficas.
- Pesquisa e escrita de biografia (em forma de hipertexto).
- Transformao do texto narrativo convencional em histria em quadrinhos.
- Registro em relato oral (OM)
- Produo de um e-mail.
- L oralmente com ritmo, entonao e articulao adequadas.
- Reescreve histrias lidas.
- Transforma um texto narrativo em uma histria em quadrinhos fazendo as

4 Prtica da
oralidade

5 Tempo, lugar e
diverso

6 Prtica de leitura
lingustica.

7 Prtica de
produo de texto
8 Prtica de
oralidade

modificaes necessrias.
- Redige sua auto-biografia.
- Produz um texto de e-mail com coerncia e coeso.
- Leitura expressiva
L oralmente o texto, com desenvoltura, respeitando os sinais de pontuao e
entonao adequada s partes do texto.
- L oralmente e juntamente com os colegas, o texto.
- Identifica a ideia principal do texto.
- L em voz alta com pronncia clara, expressividade, ritmo, fluncia e entonao
- Prtica de leitura
- Gneros trabalhados: anncios de textos descritivos com a funo persuasiva.
- Relao entre ttulo e texto.
- Identificao de palavras e expresses estrangeiras. adequadas, interpretando
a fala das personagens e a exposio do narrador.
- Desenvolve estratgias de leitura oral.
- Compara textos quanto s ideias e linguagem.
- Contextualiza a leitura.
- Uso de adjetivos em anncios.
- Uso de adjetivo ptrio (retomada de contedo)
- Uso das abreviaturas e smbolos.
- Uso dos prefixos im / in na formao de palavras.
- Uso do hfen na formao de palavras compostas por justaposio.
- Reconhece a funo dos adjetivos.
- Reconhece as diferenas entre as variantes lingsticas.
- Descobre diferentes modalidades de textos a partir da sua diagramao.
- Faz uso da fala e da escrita como traduo do que pensa, sabe e sente.
- Produo coletiva de texto descritivo com funo persuasiva.
- Elabora textos narrativos descritivos.
- Enfatiza as ideias mais importantes no texto.
- Relatos de ideias e opinies.
- Adaptao da linguagem, situao comunicativa.
- Organiza e registra o pensamento com lgica selecionando ideias principais,
distinguindo o essencial e empregando vocabulrio.

III UNIDADE agosto/setembro

TOPICOS
Fico ou realidade

1 Prtica de leitura

CONTEUDO
- Gneros textuais privilegiados: reportagem e notcia.
- Outros gneros trabalhados: conto, lenda e texto cientfico (sugeridos em OM)
- Identificao das caractersticas e da funo dos gneros trabalhados.
- Conceito de reportagem, lenda e notcia.
- Busca de informaes localizadas no texto.

2 Prtica de
Anlise -.lingustica

- Ampliao vocabular por meio de consulta ao dicionrio.

- Compreende informaes de jornais e de notcias.
- Reconhece diversos tipos de texto a partir de suas caractersticas.
- Associa as caractersticas e funes correspondentes a cada gnero.
- Compreende o conceito de cada gnero mencionado.
- Identifica informaes em todo contexto.
- Conhece e compreende novas palavras e seu significado.
Emprega os sinais mencionados de maneira adequada
- Uso dos seguintes sinais grficos: parnteses, travesses e aspas
(retomada com aprofundamento)
- Uso de itlico como recurso lingstico em texto jornalstico.
- Uso do adjetivo e da comparao em trechos descritivos.
- Uso do verbo
- Conjugao dos verbos ser, ter e estar nos tempos: presente perfeito, pretrito
imperfeito e futuro do pretrito do modo indicativo.
- Identificao de verbos expresses que produzem efeito de incerteza em textos
jornalsticos.
- dados que do credibilidade a uma notcia.
- Tempo verbal
- Escolha do verbo em funo do efeito que se quer produzir.
- Identificao de expresses que do idia de tempo e de espao (retomada de
contedo)
- Uso do advrbio.
- Concordncia nominal e verbal
- Orao
_ Sujeito e predicado
- Grau do adjetivo
- Numeral
- Flexo dois numerais
- Pronomes pessoais
- De olho na ortografia: palavras parnimas (sem uso de nomenclatura)
- Reconhece e compreende o uso do itlico como recurso utilizado para atrair
ateno do leitor.
- Utiliza adjetivos e identifica o uso do mesmo para comparao.
- Reconhece e utiliza os verbos de maneira correta.
- Identifica a conjugao os verbos em tempos solicitados.
- Reconhece verbos, expresses de produzem efeito de incerteza e verdade em
textos jornalsticos.
- Reconhece dados estatsticos em notcias e compreende a credibilidade que
transmite junto a notcia.
- Identifica os tempos verbais e o que expressam.

3 Prtica de
produo de texto

4 Prtica de
oralidade
Aprendendo sobre duas
rodas

5- Prtica de leitura

- Utiliza o verbo em produes textuais de acordo com o efeito que pretende

alcanar.
- Reconhece em textos ou frases cotidianas expresses que transmitam a idia
de tempo.
- Utiliza advrbios de modo adequado.
- Diferencia e emprega palavras parnimas.
- Compreende o uso de dois pontos e a utiliza adequadamente.
- Reconhece os elementos de coeso.
- Identifica a funo dos advrbios.
- Compreende textos orais e textos escritos.
- Identifica sujeito em frases e em textos.
- Produo de uma notcia com base em um roteiro previamente determinado
(texto real)
- Criao de um conto (texto ficcional)
- Utiliza os recursos adequados para a escrita de um texto em forma de notcia.
- Faz sntese, demonstrando coeso e coerncia textual.
- Produz textos coesos, coerentes e organizados quanto ordenao de fatos e
ideias.
- Levanta dados, informaes sobre um assunto estipulado.
- Verbalizao de comentrios e opinies acerca dos texto trabalhados.
- Expressa-se oralmente com desenvoltura e clareza.
- D opinies pessoais, justificando sua resposta.
- Gneros textuais trabalhados: propaganda, anncio de encarte e a anncios
classificados.
Outros Gneros trabalhados: relato histrico e tirinha.
- Diferenciao, por comparao, entre textos que tm a funo de venda de um
produto ou um
servio, considerado o contexto de comunicao.
- Identificao da funo e das caractersticas dos gneros trabalhados.
- Antecipao do contedo com base no ttulo.
- Busca de informaes localizadas no texto.
- Reconhece o adjetivo de textos de divulgao e os recursos utilizados para
atrair o pblico-alvo.
- Expe suas ideias criticamente e com boa argumentao e oralidade.
- Expressa ideias, opinies de modo argumentativo.
- Identifica e compreende a mensagem dos gneros mencionados.
- Identifica textos de divulgao no cotidiano.
- Compreende a importncia dos recursos visuais e estticos em tantos gneros.
- Compreende a importncia do ttulo para o gnero mencionado por expressar a
ideia geral do texto.
- Identifica em textos informaes relevantes.

6 Prtica de
Anlise lingustica.

7 Prtica de
produo de texto.

8 Prtica de
oralidade

- Anlise das imagens em funo do gnero, das caractersticas do perodo e do

pblico-alvo.
- Uso do voc como forma de tratamento escolhida para produzir clima de
proximidade com o leitor
fazendo-o se sentir importante, nico.
- Uso de recursos de manipulao (seduo), como forma de agir sobre o outro,
para lev-lo a um
querer e/ou dever fazer algo.
- Uso de adjetivos em propagandas e anncios.
- Uso de advrbios.
- Repetio de palavras, como recurso de fixar a idia de uma marca.
- Seleo vocabular em funo do contexto de comunicao.
-Pronomes possessivos, demonstrativos.
- Estudando ortografia
- Os sons do X
- Palavras com e i ei e com o u ou.
- Uso de h e a
- Mau e mal
- Compreende a utilizao de imagens adequadas a cada Gnero para atingir o
pblico alvo.
- Utiliza o pronome de tratamento voc nas produes e oralidade que exprimam
informalidade.
- Reconhecimento e utilizao de slogan e frases efeito para convencimento.
- Identifica e utiliza os adjetivos em propagandas e anncios.
- Utiliza o advrbio adequadamente.
- Identifica a repetio de palavras como recurso para divulgao de uma marca.
- Utiliza o vocabulrio adequado a cada gnero textual.
- Automatiza a escrita de palavras com dificuldades ortogrficas.
- Emprego do porque, porqu, por que, por qu.
- O emprego S ou Z.
- Criao de textos de humor na forma de anncio classificados.
- Reescrita de histria em quadrinhos (tirinha), usando apenas a linguagem
escrita.
- Redige um anncio humorstico simples a partir de um modelo.
- Redige uma histria em quadrinhos usando apenas a linguagem escrita.
- Verbalizao de comentrios e opinies a respeito do contedo trabalhado.
Estabelece concluses a partir de informaes expressa no texto.
- Expressa oralmente suas ideias com fluncia e clareza.

IV UNIDADE setembro/novembro

TOPICOS

CONTEUDO

Humor coisa sria

1 Prtica de leitura

2 Prtica de
anlise lingustica.

Estudando ortografia

3 Prtica de
produo de texto.

- Suporte e gneros textuais trabalhados.

- Identificao das caractersticas e funo dos gneros e suporte trabalhados.
- Ampliao vocabular.
- Identificao de alguns elementos da narrativa: personagens, lugar, enredo
(retomada do contedo)
- Reconhece todas as unidades do texto (foco narrativo, personagens, narrador,
tema desenvolvido).
- Identifica o ttulo do texto, deu autor e a obra a que pertence.
- Identificao de diferentes recursos lingsticos usados em textos humorsticos.
- Variedade lingstica.
- Uso do artigo (retomada do contedo)
- Acento diferencial nos verbos ter e vir.
- Linguagem informal em textos narrativos.
- Uso dos verbos de elocuo.
- Concordncia nominal e verbal.
- Uso do vocativo
- Diferentes sons representados pela letra X
(retomada de contedo).
- O uso de-inho e zinho.
- palavras com AL, El, Il,
- Faz uso dos conhecimentos construdos sobre o texto humorsticos e cria
narrativa de uma situao vivenciando.
- Identifica artigos e substantivos nas frases.
- Expressa- se oralmente e com clareza.
- Expressa se com boa dico e desenvoltura.
- Compreende o conceito de verbos.
- Identifica a idia de tempo.
- Utiliza adequadamente a linguagem formal e informal e sua variedade.
- Automatiza a escrita de palavras com dificuldade ortogrfica.
- Palavras com qu e gu.
- Palavras terminadas com ao e AM.
- Palavras com izar isar.
- Uso do mas ou mais.
- Criao de capa de revista de histria em quadrinhos.
- L corretamente, evidenciando pronncia e entonao adequadas.
- Redige uma histria a partir de palavras dadas.
- Expressa-se oralmente em situaes individuais ou em grupo evidenciando
criatividade e desembarao.

MATEMTICA
I UNIDADE fevereiro/abril

TOPICOS
Explorando as
operaes e a habilidade
de calcular mentalmente.

1 Nmeros e
operaes

2 Espao e Forma

CONTEUDO
- Anlise, interpretao, formulao de situaes problema, envolvendo as quatro
operaes.
- Realizao de operaes compreendendo seus significados.
- Adio e subtrao com ou sem reagrupamento.
- Multiplicao (como adio de parcelas iguais e como organizao retangular)
com e sem
reagrupamento e por um algarismo.
- Diviso por estimativa e pelo algoritmo com um algarismo no divisor (em
partes iguais e pela ideia de medida).
- Realizao de clculos mentais.
- Desenvolvimento e utilizao de procedimentos matemticos para resolver
problemas.
Utiliza as 4 operaes fundamentais na resolues de situaes-problema.
- Analisa, interpreta e resolve situaes-problema compreendendo as ideias de
juntar, tirar, comparar e completar.
- Efetua a adio e subtrao com ou sem reagrupamento reconhecendo suas
termologias.
- Reconhece as propriedades da adio e subtrao com facilitadoras do clculo
mental.
- Efetua clculos por meio de estratgias pessoais e de tcnicas convencionais.
- Analisa, interpreta e resolve situaes-problema envolvendo as idias da
multiplicao.
- Efetua multiplicaes com e sem reagrupamento por um algarismo.
- Reconhece a diviso como uma operao de repartir em quantidades iguais,
bem como aquela em que se determina quantas cabem, ou seja, a idia de
cotas de medida.
- Resolve problemas que envolvam diviso.
- Desenvolve clculo mental.
- Efetua adio, subtrao, multiplicao e diviso, envolvendo nmeros naturais,
reconhecendo elementos e aplicando as ideias associadas a cada operao.
- Construo de quadrados e retngulos em malhas quadriculadas, calculando o
nmero de quadrinhos que os compem.
- Desenvolvimento e utilizao de procedimentos matemticos para resolver
problemas.
- Identifica e utiliza os elementos essenciais para construo de quadrados e

3 Grandezas e
Medidas

4 Tratamento da
informao.

5 Nmeros e
operaes

retngulos.
- Identifica e cria situaes onde as operaes sejam utilizadas.
- Estabelece e registra estratgias para resolver problemas por meio das
operaes com nmeros naturais.
- Reconhece nmeros naturais no dia-a-dia e ser capaz de ler e compreender
- Reconhecimento do ano formado por 12 meses ou 365/366 dias.
- Reconhecimento do nmero de dias que contm cada ms.
- Desenvolvimento e utilizao de procedimentos matemticos para resolver
problemas.
Informaes numricas.
- Amplia as ideias de medidas de tempo reconhecendo as caractersticas do
calendrio.
- Utiliza os nmeros naturais em situaes de contagem e ordenao.
- Retome e amplia os conhecimentos sobre as operaes fundamentais com
nmeros naturais, seus significados e aplicaes na resoluo de problemas.
- Leitura e interpretao de dados em tabelas e esquemas.
- Desenvolvimento e utilizao de procedimentos matemticos para resolver
problemas.
Percebe em tabelas a regularidade nas sequncias numricas para nomear, ler
e escrever.
- Faz a leitura de dados, em tabelas e grficos.
- Constri tabelas, esquemas e grficos de barras a partir de situaes
cotidianas.
- Estabelece e registra estratgias para resolver problemas por meio das
operaes com nmeros naturais.
- Sequncias e operaes
- Compreenso das regras de organizao do sistema de numerao decimal.
- Leitura, escrita, comparao e ordenao de nmeros.
- Reconhecimento de classes e ordens, sucessor e antecessor e interpretao de
sequncias numricas.
- Anlise, interpretao, formulao e resoluo de situaes-problema,
envolvendo as quatro operaes.
- Realizao de operaes compreendendo seus significados: adio e subtrao
com e sem reagrupamento.
- Multiplicao (como adio de parcelas iguais e como organizao retangular)
com e sem reagrupamento e por algarismo.
- Diviso por estimativa e pelo algoritmo com um algarismo no divisor (em partes
iguais e pela idia de medida.)
- Realizao de clculos mentais.
- Utilizao da calculadora para realizar operaes (adio, subtrao e
multiplicao), verificar resultados e investigar

6 Tratamento da
informao

7 - Medir, contar
calcular.

- Aplica as regras do sistema de numerao decimal para escrever, ler, comparar

e ordenar nmeros naturais menores que 1.000.000.
- Interpreta textos e resolve problemas.
- Entende a sequncia da numerao at milhares e milhes.
- Identifica o antecessor de um nmero dado.
- Resolve problemas envolvendo as 4 operaes.
- Analisa, interpreta e resolve situaes-problema, envolvendo adio e subtrao
com e sem reagrupamento.
- Efetua multiplicaes e adio, com e sem reagrupamento, por meio de
estratgias pessoais e tcnicas convencionais.
- Reconhece e aplica propriedades da diviso e usa-la nos momentos
adequados.
- Desenvolve o clculo mental e a estimativa de resultado.
- Utiliza a calculadora corretamente para efetuar operaes fundamentais.
Propriedades (multiplicao: adio de parcelas iguais).
- Leitura e interpretao de dados em tabelas, grficos e esquemas.
- Construo de formas pessoais de registrar informaes coletadas.
- Leitura, interpretao e construo de tabelas e grficos de colunas.
- Desenvolvimento e utilizao de procedimentos matemticos para resolver
problemas.
- Utiliza diferentes registros grficos (desenhos, esquemas) como recursos para
expressar idias, resoluo de estratgias e comunicar informaes.
- Interpreta tabelas e grficos na resoluo de situaes-problema.
- Cria tabelas e grficos de barras para registrar dados e informaes.
- Cria tabelas e grficos de colunas para representar dados e informaes.
- Utiliza as 4 operaes fundamentais na resoluo de situaes-problema.
- Nmeros e operaes
- Compreenso das regras de organizao do sistema decimal,
- Leitura, escrita, comparao e ordenao de nmeros.
- L e compreende informaes quantitativas.
- Reconhecimento de classes e ordens sucessor e antecessor e interpretao de
seqncias numricas.
- Realizao de operaes compreendendo seus significados: adio e subtrao
com e sem
reagrupamento.
- Multiplicao (como adio de parcelas iguais e como organizao retangular)
com e sem
reagrupamento e por algoritmo.
- Diviso por estimativa e pelo algoritmo com um algarismo no divisor em
partes iguais e pela idia de medida.
- Associa as unidades de 1, 2 e 3 ordens os respectivos nomes: unidade,

8 Espao e forma

9 Grandezas e
Medidas

10 Tratamento da
informao

II UNIDADE abril/junho

dezena e centena.
- Amplia a compreenso do sistema de numerao decimal para escrever, ler,
comparar e ordenar nmeros naturais.
- Reconhece o antecessor e o sucessor de um nmero natural em sequncia.
- Resolve expresses numricas com adio e subtrao com e sem
reagrupamento.
- Resolve clculos matemticos de multiplicao pro estimativa em situaes do
cotidiano.
- Faz clculo matemtico de diviso exata , no exata.
- Identificao de simetria axial em figuras bi e tridimensionais.
- Interpretao de montagens feitas com cubos, contando quantidade de cubos
que compem essa montagens.
- Amplia o conhecimento das figuras geomtricas por meio de suas
caractersticas.
- Traa eixos de simetria.
- Amplia figuras em malha quadriculada.
- Reconhece elementos que compem as formas: faces, arestas e vrtices.
- Aprofunda o conceito de cubo e identifica possveis planificaes desse slido.
- Efetua registros matemticos.
- Resolve as 4 operaes.
- Realiza estimativa para prever resultados
- Utilizao de procedimentos matemticos para resolver problemas.
- Reconhecimento, utilizao e estabelecimento de relaes entre as unidades de
medidas: metro
e quilmetro; grama e quilograma.
- Desenvolvimento e utilizao de procedimentos matemticos para resolver
problemas.
9 Amplia o conhecimento das unidades de medida de comprimento.
- Compreende o significado dos mltiplos e submltiplos mais usado do metro.
- Desenvolve a capacidade de estimar.
- Resolve problemas envolvendo quilograma e grama.
- Interpreta textos e resolve problemas.
- Calcula corretamente utilizando as ideias de agrupamento nas quatro
operaes.
- Leitura e interpretao de dados em tabelas e esquemas.
- Reconhece e interpreta um grfico de barras.
- Constri tabelas de frequncias e grficos de barra.

TOPICOS
Contando, calculando e
analisando formas.

1 Nmeros e
operaes

2 Espao e Forma

CONTEUDO
- Compreenso das regras de organizao do SND (ampliao da sequncia
numrica at 10.000).
- Leitura e escrita, comparao e ordenao, sucessor e antecessor, sequncias.
- Composio e decomposio de quantidades.
- Anlise, interpretao e resoluo de situaes problemas envolvendo adio e
subtrao com ou
sem reagrupamento.
- Multiplicao (enfatizando a memorizao da tabuada , explorando a relao
entre multiplicao e diviso)
- Explorao da habilidade de dividir mentalmente, utilizando, para isso, a
estratgia de decompor o
divisor numa multiplicao de dois nmeros.
- Estimativa e clculo mental.
- Utilizao da calculadora para compor quantidades, utilizando operaes de
adio e multiplicao.
- Compreende a organizao do SND.
- L, interpreta e produz escritas numricas.
- Relaciona a ideia do sucessor e antecessor em exemplos no-numricos.
- Relaciona a base 10 do nosso sistema para compor e decompor nmeros.
- Desenvolve e utiliza procedimentos matemticos para resolver situaes
problemas,
de adio e subtrao.
- Reconhece as propriedades da adio e subtrao como facilitadoras do clculo
mental.
- Analisa, interpreta e resolve situaes-problemas envolvendo as idias da
multiplicao.
- Reconhece as propriedades da multiplicao e da diviso como facilitadoras do
clculo mental.
- Decompem nmeros para a realizao de clculo mental.
- Faz estimativa para avaliar a adequao de um resultado.
- Utiliza a calculadora para compor e decompor quantidades utilizando operaes
de adio e multiplicao.
- Associa formas espaciais (cubos) a objetos do cotidiano.
- Reconhecimento dos elementos que compem o cubo (faces quadradas e
nmeros de faces, vrtices e arestas).
- Constri o cubo a partir das planificaes.
- Diferencia poliedros de copos redondos no seu cotidiano.
- Reconhece prismas, pirmides e esferas entre os objetos que envolvem o seu
mundo.

3 Grandezas e
Medidas
4 Tratamento da
Informao.

5 Nmeros e
operaes.
Contando,
calculando e
registrando
quantidades.

6 Grandezas e
Medidas
7 Tratamento de
informao
8 Nmeros e
operaes
Analisando formas e
calculando

- Percebe os elementos dos slidos utilizando embalagens.

- Resoluo de problemas, envolvendo metro e quilometro; grama e quilograma;
hora e minuto.
- Utiliza e relaciona as unidades padronizadas de medidas de comprimento,
massa, capacidade e tempo em situaes contextualizadas.
- Leitura, interpretao de dados presentes em reportagens, tabelas e grficos de
barras.
- L e interpreta dados apresentados em tabelas.
- Percebe diferenas e semelhanas em grficos de situaes contextualizadas.
- Constri o cubo a partir das planificaes.
- Diferencia poliedros de copos redondos no seu cotidiano.
- Reconhecimento da funo da virgula em nmeros decimais.
- Anlise, interpretao, formulao e resoluo de situaes-problema.
- Adio e subtrao com ou sem reagrupamento.
- Multiplicao com a utilizao de algoritmo na multiplicao por um algarismo.
- Diviso por estimativa com um ou dois algarismo no divisor r pelo algoritmo com
um algarismo no divisor (em partes iguais)
- Estimativa e clculo mental (por decomposio, utilizando os fatores bsicos
das operaes e as multiplicaes por 10 e 100)
- Compreende o uso adequado da virgula em operaes com nmeros decimais.
- Utiliza as 4 operaes fundamentais na resoluo de situaes-problemas.
- Calcula corretamente adio e subtrao.
- Analisa, interpreta e resolve situaes-problema, envolvendo as ideias da
multiplicao.
- Exercita tcnicas de clculo.
- Reconhece e calcula os divisores de um nmero natural.
- Anlise de nmeros e resoluo de problemas envolvendo o sistema monetrio
e as medidas de comprimento.
- Relaciona cdulas e moedas que circulam no pas, aos seus valores, utilizando
as em resolues problemas.
- Leitura, interpretao de dados presentes em reportagens e tabelas.
- Construo de grficos de barras.
- L e interpreta dados apresentados em tabelas.
- Interpreta dados do cotidiano apresentados sob forma de tabelas e grficos.
- Anlise, interpretao e resoluo de situaes- Utiliza as 4 operaes fundamentais em situaes-problema.
- Analisa e interpreta textos com situaes-problema.
- Reconhece as propriedades da adoo e subtrao com e sem reagrupamento.
- Reconhece e usa as propriedades da multiplicao para agilizar o clculo
mental, compondo e decompondo. problema.
- Adio e subtrao com e sem reagrupamento.

9 Espao e
Formas

10 Grandezas e
Medidas

11 Tratamento da
informao

- Multiplicao utilizando a decomposio para realizar multiplicaes por um e

dois algarismos.
- Algoritmo apenas na multiplicao por um algarismo.
- Diviso por estimativa com um ou dois algarismos no divisor e pelo algoritmo
com um algarismo no divisor.
- Estimativa e clculo mental (por decomposio, utilizando os fatores bsicos
das operaes e as
multiplicaes por 10 e 100.)
- Explorao do significado de frao como parte do todo , 1/3, , 1/6, 1/8.
- Efetua a multiplicao com um algarismo na forma retangular.
- Faz estimativas para avaliar a adequao de um produto.
- Reconhece e usa as propriedades da multiplicao para agilizar o clculo
mental.
- Faz estimativas para avaliar a adequao de um produto.
- Reconhece os nmeros fracionrios no dia-a-dia.
- L, escreve, compara e ordena nmeros fracionrios de uso frequente.
- Identificao de dados e vrtices em figuras.
- Composio de figuras com tringulos.
- Transformao de figuras em malhas quadriculadas.
- Identifica fazes, lados e vrtices em figuras geomtricas.
- Identifica formas planas e formas no planas.
- Classifica tringulos quanto aos lados e sua rigidez.
- Amplia e reduz figuras em malhas quadriculadas.
- Traa eixos de simetria.
- Clculo de reas e permetro de figuras desenhadas em malhas quadriculadas.
- Reconhecimento e utilizao de unidades de tempo (hora e minuto).
- Estimativas envolvendo tempo.
- Utiliza corretamente os termos para calcular reas de polgonos em malhas
quadriculadas.
- Identifica o relgio como instrumento de medidas de tempo.
- L e escreve as horas indicadas no relgio.
- Resolve problemas que envolvam medidas de tempo.
- Leitura e interpretao de dados presentes em reportagens e tabelas.
- Construo de grficos de barras.
- Interpreta e constri grficos e tabelas.
- Escreve as coordenadas das figuras de uma tabela.
- Interpreta e constri grficos de barras.

III UNIDADE agosto/setembro)

TOPICOS
1 - Nmeros e

CONTEUDO
- Compreenso das regras de organizao do sistema de numerao decimal

operaes:
Medindo, contando
e realizando
clculos.

3 Tratamento da
informao

(ampliao da seqncia)
- Reconhece nmeros decimais em diversas situaes do cotidiano.
- Analisa, interpreta e resolve problemas envolvendo nmeros decimais.
- L, escreve, compara e ordena nmeros naturais em sucessor e antecessor.
- Compe e decompe quantidades desenvolvendo o clculo mental.
- Reconhece e explora os nmeros naturais em diferentes contextos.
- Estabelece e registra estratgias para resolver problemas por meio de
operaes
com nmeros naturais. numrica at 10.000).
- Leitura e escrita, comparao e ordenao, sucessor e antecessor, seqncias.
- Composio e decomposio de quantidades.
- Reconhecimento das ordens que compem um nmero.
- Anlise, interpretao e resoluo de situaesproblemas.
- Adio e subtrao com e sem reagrupamento.
- Multiplicao (enfatizando multiplicao retangular, a decomposio e a relao
entre multiplicao e diviso.)
- Construo do algoritmo da multiplicao por um algarismo.
- Diviso por um ou dois algarismo (enfatizando a funo do resto em uma
diviso e a relao entre a diviso e a multiplicao.)
Analisando formas informaes, nmeros e medidas.
- Resolve situaes-problemas com e sem reagrupamento.
- Resolve com compreenso, problemas que envolvem a multiplicao.
- Determina de modo prtico, utilizando a multiplicao, o dobro, o triplo, o
qudruplo e o quntuplo de um nmero natural.
- Relaciona a adio, a subtrao, a multiplicao e a diviso entre si.
- Resoluo de problemas, envolvendo quilmetros e horas (KM/H)
- Ampliao e reduo de figuras, analisando o que ocorre com a rea e o
permetro dessas figuras.
- Faz estimativas com as medidas do tempo, a partir de situaes-problema com
material concreto.
- Faz estimativas com as medidas de tempo, a partir de situaes-problema e
concretas.
- Calcula e encontra o permetro de figuras.
- Efetua medies a partir de clculo mental.
- Amplia e reduz figuras, calculando em situaes prticas.
- Leitura e interpretao de dados presentes em tabelas.
- L e interpreta dados apresentados por meio de grficos de colunas ou barras.

4 - Nmeros e
operaes.:
Medindo, calculando

- Reconhecimento da funo da virgula em nmeros decimais.

- Composio de qualidades observando o valor posicional dos algarismos.
- Anlise interpretao, formulao e resoluo de situaes-problema.

2 Grandezas e
Medidas

e registrando
nmeros.

5 - Grandezas e
Medidas

- Adio e subtrao com e sem reagrupamento.

- Multiplicao com a
- L e escreve nmeros decimais com virgula.
- Efetua corretamente a diviso com nmeros decimais, observando o valor
posicional dos algarismos.
- L com ateno o problema, interpretando corretamente o que dado e o que
pedido.
- Identifica a relao fundamental da diviso em uso.
- Utiliza o algoritmo das operaes como elemento facilitador de clculo.
- Resolve, com compreenso, problemas que envolvem a multiplicao.
- Emprega corretamente a termologia: diviso, dividendo, divisor, quociente,
Resto.
- Resolve, compreenso, problemas que envolvem dados fracionrios.
- Resolve problemas utilizando as unidades das medidas de comprimento bem
como a transformao de unidades.
-L e escreve o antecessor e sucessor de um nmero natural em seqncia.
- Compem e decompe quantidades usando material concreto nas 4 operaes.
utilizao de algoritmo na multiplicao por um algarismo e construo do
algoritmo da multiplicao por dois algarismos.
- Diviso por estimativa com dois algarismos no divisor.
- Relao da diviso de um inteiro em partes iguais (at dcimos); relao entre
representao fracionria e decimal.
- Adio e subtrao envolvendo nmeros que representam medidas de
comprimento, de massa e de
valor. Compreenso das regras de organizao di sistema de numerao
decimal (ampliao da sequncia numrica at 30.000).
- Leitura escrita, comparao e ordenao, sucessor, sequncias.
- Composio e decomposio de quantidade.
Reconhecimento das ordens que compem um nmero.
- Anlise, interpretao e resoluo de situaes problema, envolvendo adio,
subtrao, multiplicao e diviso.
- Reconhece as ordens que compem um nmero decimal.
- Reconhece a possibilidade ou no da diviso de um nmero em uso.
- Percebe a ideia de parte atravs de material concreto.
- Relao entre as medidas de comprimento (metro, centmetro e milmetro) e as
medidas de massa (grama e quilograma).
- Representao dessas medidas, utilizando fraes e nmeros com vrgula.
- Conhece as unidades de medidas usuais: metro, centmetro, milmetro e
quilmetro, sabendo empreg-las em situaes prticas.
- Reconhece a medida de massa adequada utilizando fraes e nmeros com
virgula a situaes cotidianas.

6-Espao e Forma:

7- Grandezas e
Medidas

8 - Tratamento da
Informao

- Reconhecimento de semelhanas diferena entre corpos redondos e

poliedros.
- Anlise e representao dos corpos redondos (cone e cilindro).
- Reconhecimento de semelhana e diferena entre esfera e crculo.
- Reconhecimento de semelhanas diferena entre corpos redondos e poliedros.
- Anlise e representao dos corpos redondos (cone e cilindro)
- Reconhecimento de semelhana e diferena entre esfera e crculo.
- Identifica o relgio como instrumento de medidas de tempo.
- Reconhecimento e utilizao de unidade de tempo (hora e minuto).
- Relao entre hora e minuto e fraes da hora.
- Reconhece as unidades de medidas de tempo.
- Reconhece as unidades de medidas de tempo marcadas pelo relgio.
- Produo de textos escritos com base na interpretao de grfico de segmentos
e tabelas.
- Anlise, interpretao e construo de grficos de setores.
- Produz textos escritos com base na interpretao de grfico de segmento e
tabelas.
- L e interpreta dados apresentados por meio de grficos de segmentos,
colunas, barras e grficos de setores

IV UNIDADE setembro/novembro

TOPICOS

CONTEUDO

1- Nmeros e
operaes.
Medindo, contando,
calculando e
analisando
informaes.

- Anlise, interpretao e resoluo de situaes problema.

- Adio e subtrao com e sem agrupamento.
- Adio e subtrao de decimais em situaes que envolvem sistema monetrio
e outras medidas
Interpretando medidas, formas e possibilidades.
- Nmeros e operaes
- Anlise, interpretao e resolve problemas de adio e subtrao com e sem
agrupamento envolvendo nmero naturais.
- Adio e subtrao com e sem agrupamento, envolvendo nmeros naturais e
decimais.
- Clculo mental envolvendo adies e subtraes de nmeros maiores que 100
e menores
- Estabelece e registra estratgias para resolver problemas por meio de
operaes com nmeros naturais.
- Resolve situaes-problema com e sem reagrupamento.
- Resolve com compreenso, problemas que envolvem a decomposio e a
memorizao da tabuada.
- Resolve problemas que envolvam a multiplicao.
- Faz estimativas em situaes-problemas.

2- Grandezas e
Medidas
3-Tratamento da
informao

4- Espao e Forma

5 - Grandezas e
Medidas

6- Tratamento da
Informao
7- Nmeros e

- Utiliza os critrios de divisibilidades como elemento facilitador da diviso, em

situaes contextualizadas.
L com ateno o problema, interpretando corretamente o que dado e o
pedido.
- Faz clculo mental envolvendo adio e subtrao de nmeros maiores que 100
e menores que 1000. que 1000.
- Resoluo de problemas envolvendo a relao entre metro, centmetro e
milmetro.
- Reconhece unidades padronizadas para medir comprimentos.
- Reconhece a adequao do metro ou centmetro em seu cotidiano.
- Leitura, interpretao de dados presentes em grficos e tabelas.
- Construo de grficos e colunas.
- Produo de textos escritos com base na interpretao de grficos e tabelas
(baseando-se em
textos jornalsticos e cientficos).
- L e interpreta dados apresentados por meio de grficos e tabelas.
- Constri grficos de colunas.
- Produz textos escritos com base na interpretao de grficos jornalsticos e
cientficos.
- Classificao de poliedros identificando semelhanas e diferenas, usando com
critrio o nmero de lados e de vrtices.
- Mosaicos: explorao de figuras desenhadas pela repetio de padres.
- Compreenso de figuras geomtricas utilizando tringulos, pentgonos,
hexgonos, trapzios e losangos.
- Classifica polgonos identificando semelhanas e diferenas, observando o
nmero de lados e de vrtice.
- Constri mosaico utilizando formas circulares.
- Reconhece tringulos e quadrilteros como os polgonos mais comuns.
- Diferencia os quadrilteros, dos trapzios.
- Reconhece os losango e os quadrados.
- Resoluo de problemas envolvendo medidas de massa (G e Kg) e de
capacidade (L e ML)
- Reconhece que ao medir a quantidade de lquido existente no interior de um
recipiente, obtm-se a capacidade desse recipiente.
- Estabelece as relaes existentes entre as diversas unidades de medida de
capacidade.
- Identificao de possveis maneiras de combinar elementos de uma coleo e
contabiliza-los (raciocnio combinatrio).
- Identifica as diversas maneiras de combinar elementos de uma coleo e
contabiliz-los.
- Compreenso das regras de organizao do sistema de numerao decimal

operaes
Contando,
compondo
quantidades e
calculando.

(ampliar a sequncia numrica at 100.000).

- Leitura e escrita, composio e decomposio, comparao e ordenao,
classes e ordens, sucessor e antecessor, sequncias.
- Compreende as regras de organizao do sistema decimal ampliando a
sequncia numrica at 100.000.
- Reconhece e explora os nmeros naturais em diferentes contextos.
- Estabelece e registra estratgias para resolver problemas por meio de
operaes com nmeros naturais.
- Resolve situaes-problema com e sem reagrupamento.
- Resolve com compreenso problemas que envolvem a multiplicao e a diviso
por um e por dois algarismos.
- Associa a multiplicao e diviso.
- Adio e subtrao com e sem agrupamento.
- Multiplicao e diviso por um e por dois algarismos.
- Relao entre multiplicao e diviso.

CINCIAS NATURAIS
I UNIDADE fevereiro/abril

TOPICOS
1 A vida na Terra
Do que feito o
planeta Terra?

2 Ao
transformada do ser
humano.

3 -Terra Morada

CONTEUDO
- Materiais que compem os ambientes da Terra.
- Estados fsicos dos materiais.
- Caractersticas de alguns materiais.
- Recursos naturais renovveis e no renovveis
- Reconhece que o ambiente constitudo de imensa variedade de materiais.
- Identifica os estados fsicos dos materiais.
- Identifica os estados fsicos dos materiais.
- Reconhece a utilizao dos materiais de acordo com as suas caractersticas.
- Reconhece a forma de explorao dos recursos naturais utilizados na poca do
descobrimento e atualmente.
- Utilizao e transformao dos recursos naturais.
- Reciclagem dos materiais.
- Preservao dos recursos naturais.
- Aproveita os recursos naturais.
- Explica por que o homem passou a ser o maior depredador da natureza.
- Identifica as atividades humanas que mais alteram o ambiente.
- Identifica e classifica os principais constituintes do lixo domstico.
- Compreende a importncia da preservao da natureza como fator fundamental
para melhoria da qualidade de vida de todos os seres.
- Caractersticas internas e externas do planeta Terra.

dos seres vivos

4-O Sistema Solar e

a Terra

5 - Ao
transformadora do
ser humano

- As plantas (ou vegetais)

- Vegetais ameaados.
- Animais
- Vertebrados e invertebrados.
- Animais silvestres e domsticos.
- Animais ameaados de extino.
- Seres vivos peonhentos e venenosos.
- Adaptao dos seres vivos aos diferentes ambientes da Terra.
- Diferencia as camadas da Terra.
- Compreende a formao do planeta Terra e sua paisagem.
- Percebe que a Crosta Terrestre exibe condies favorveis para existncia de
seres vivos em cada camada (hidrosfera / atmosfera e litosfera).
- Reconhece a importncia dos vegetais e a importncia da sua utilizao pelos
seres vivos.
- Reconhece que alguns vegetais correm riscos de extino.
- Percebe os cuidados que devemos ter em relao a segurana no convvio com
alguns animais.
- Explica as intervenes do Ibama em favor de algumas espcies que vivem
enclausuradas.
- Busca a participao em aes comunitrias de preservao da fauna.
- Caracteriza as adaptaes dos seres vivos para sobrevivncia nos diferentes
ecossistemas terrestres.
- O Sistema Solar
- Os planetas do Sistema Solar
- Outros Astros do Sistema Solar
- A Terra
- As faces da Lua
- Situa o planeta Terra no Sistema Solar.
- Reconhece que a Lua, os planetas e as estrelas fazem parte do Sistema Solar
que o Sol uma estrela e a Terra o nosso planeta.
- Conhecendo melhor a atmosfera.
- A forma como o ser humano atua no ambiente, provocando alteraes na
biosfera.
- O ser humano e os outros animais
- Identifica as atividades humanas que mais alteram o ambiente, e suas possveis
conseqncias.
- Analisa a interferncia que o ser humano gera instalar-se no ambiente.

II UNIDADE abril/junho

TOPICOS
De baixo para cima

1 A vida na terra

CONTEUDO
- Formao e caractersticas de alguns tipos de solo.

- Conhecendo o solo da
terra.

2 Ao
transformadora do
ser humano.
3 Amplia a
compreenso da
importncia da
fertilidade do solo
para a agricultura.

- Influncia do tipo de solo na vida dos animais e vegetais.

- A importncia das plantas
- As plantas so teis ao homem.
- Plantas txicas
- Preservao das plantas
- A importncia dos vegetais na vida dos animais.
- Os animais e as estratgias de sobrevivncia.
- Cadeia Alimentar
- Sade e qualidade de vida
- Importncia da preveno de doenas veiculadas pelo solo.
Identifica e observa atravs de experimentos os componentes do solo.
- Compreende a dependncia que os seres vivos tm do solo e a importncia
para a preservao do mesmo.
- Reconhece a importncia dos vegetais para o solo.
- Desenvolve o hbito de depositar os resduos (lixo) nos lugares corretos,
evitando assim doenas veiculadas pelo solo.
- Percebe que a produo de resduos (lixo) um problema de todas as pessoas.
- Preveno contra eroso e manuteno da fertilidade do solo.
- Influncia das queimadas e do desmatamento na eroso do solo.
- A poluio causada pelo lixo.
- Impermeabilizao
- Desertificao.
- Compreende a dependncia que os seres vivos tm do solo e a importncia
para a
preservao do mesmo.
- Destaca os riscos das queimadas e dos desmatamentos indiscriminados para o
solo.
- Valoriza a higiene ambiental como fundamento para a manuteno da sade
coletiva.
- consciente dos deveres de cidado com relao ao ambiente.

III UNIDADE agosto/setembro

TOPICOS
1-A gua na Terra

CONTEUDO
- A vida na Terra
- A presena da gua no planeta terra.
- O ciclo da gua na natureza.
- Amplia o conhecimento de que a gua indispensvel vida.
- Evidencia a alta proporo de gua existente nos seres vivos e os meios de
adaptao contra a sua perda.
- Identifica as relaes entre seres vivos e os seres vivos e o ambiente.
- Identifica a gua no planeta Terra como maior parte constituinte, e sua

2 -Sade e
qualidade de vida

3 -Ao
transformadora do
ser humano

importncia para o desenvolvimento da vida no planeta.

- Doenas veiculadas pela gua.
- Doenas relacionadas com a gua: dengue, leptospirose, clera e febre
amarela.
- Reconhece alguns modos de transmisso e preveno de doenas contagiosas.
- Utiliza medidas de preservao da sade atravs da observao das atitudes e
cuidados com o prprio corpo do outro.
- Controle da circulao da gua nas cidades estao de tratamento de gua e
esgoto.
- Poluio da gua: mar e cidades.
- Identifica formas de poluio nos ambientes aquticos atravs da observao
direta e/ou indireta.
- Percebe que a poluio das guas um problema provocado pelo ser humano.

IV UNIDADE setembro/novembro

TOPICOS
1 O ar e a vida na
Terra

2 Sade e
qualidade de vida

3- Ao
transformadora do
ser humano

CONTEUDO
- A vida na Terra
- O ar no planeta
- Existncia do ar
- Espao ocupado pelo ar.
- Peso do ar.
- Composio do ar
- Relao do ar com os seres vivos.
- Vento
- O movimento do ar
- Poluio do ar
- Observa a existncia do ar atravs do ambiente e de experimentaes.
- Conhece os gases que compem o ar.
- Compreende a importncia do oxignio para a vida na terra.
- Sistema respiratrio
- Influncia da qualidade do ar na sade do ser humano.
- Diferencia ar puro e poludo, destacando o ar das cidades.
- Identifica as principais doenas do aparelho respiratrio suas causas e
preveno.
- Utilizao do ar nas atividades humanas: usinas elicas, moinhos de vento e
- Reconhece alguns usos do vento feitos pelos seres humanos.
- Reconhece a importncia do ar nas atividades humanas. barco vela.

Histria
TOPICOS

CONTEUDO

1 Brasil, meu
Brasil brasileiro

- Cotidiano (eixo sociocultural)

- O conhecimento da temporalidade (sculo e periodizaes di Brasil)
- Os primeiros habitantes do Brasil.
- Brasil: Quem eram seus habitantes?
- Forma de vida dos primeiros habitantes.
- Cotidiano (eixo local)
- Presena de elementos culturais de portugueses, indgenas e africanos no local
onde moram os alunos.
- Existncia de preconceito de moradia dos alunos.
- Cotidiano (eixo polticoeconmico)
- As expedies de explorao e ocupao das terras conquistadas.
- Expedies guarda-costas.
- Expedies colonizadoras
- Capitanias Hereditrias
- A importncia do acar e dos engenhos.
- Chegada dos portugueses as terras que hoje chamamos Brasil
- A escravido africana no Brasil.
- O Governo-Geral e as invases
- Governo- Geral
- Invases francesas
- Expedies para o interior
- A ao dos jesutas. Conclui que a histria formada por fatos ordenados
atravs do tempo.
- Relaciona sculos a um perodo de tempo.
- Reconhece a necessidade de consultar documentos para conhecer a histria.
- Reconhece os indgenas como os primeiros habitantes do Brasil.
- Identifica hbitos, costumes e tradies caractersticos da cultura dos ndios
brasileiros.
- Conhece e respeita a cultura das pessoas vindas de outras localidades
brasileiras ou de outros pases do mundo.
- Respeita as caractersticas das diferentes culturas que compem as origens
do Brasil atual.
- Reflete sobre os preconceitos raciais.
- Reconhece a importncia das grandes navegaes realizadas por Portugal e
Espanha.
- Observa imagens e expressa opinio sobre a dominao portuguesa no
Brasil.
- Reconhece os principais fatos da chegada dos portugueses ao Brasil.
- Indica conseqncias da chegada dos portugueses ao Brasil.
- Reconhece a explorao do homem branco sobre os negros.
- Reflete sobre o preconceito racial.

- Apresenta subsdios para a compreenso do processo de invaso e expulso

dos holandeses do Brasil no sculo XVII e da crise aucareira, abordando a
explorao do trabalho escravo.
- Conhece as caractersticas e contribuies dos povos que atuaram na
formao do povo brasileiro.
Contedos complementares
- Cooperativismo
- Histria do cooperativismo; surgimento do cooperativismo no Brasil.
- Compreende a organizao das cooperativas como alternativa para a
diminuio das desigualdades sociais
- Conhece e pratica os fundamentos do cooperativismo.
- Identifica a evoluo do cooperativismo no Brasil e no mundo.
- Cultura Indgena
- Distribuio Indgena no mundo, ndio no Brasil, o ndio e sua cultura.
- Analise criticamente a situao do ndio no Brasil e no mudo
compreendendo a importncia e o legado deixado humanidade.
- Cultura Afro
- frica (localizao, lngua, cultura, folclore e paisagem).
- Respeita e valoriza a cultura africana, demonstrando atitudes de tolerncia
e combate s discriminaes.
II UNIDADE abril/junho

TOPICOS
1 - Cotidiano (eixo
sociocultural)

CONTEUDO
- Cuidando da terra conquistada.
- Salvador, a primeira Capital da Colnia.
- A organizao poltica do municpio.
- Cotidiano (eixo-politicoeconmico)
- Organizao poltico administrativo do Brasil na atualidade.
- Organizao poltico administrativa no Perodo
Colonial (Tratado de
Tordesilhas, Capitanias Hereditrias e Cmaras Municipais)
- Ocupao do territrio da Amrica portuguesa.
- Primeiras povoaes, arraiais e vilas criadas pelos portugueses.
- As bandeiras e as mones.
- Indgenas, colonizadores e africanos na Bahia.
- O modo de viver dos colonizadores.
- A sociedade mineira a partir do sculo XVI.
- As revoltas brasileiras.
- Conhece e respeita o modo de vida de diferentes grupos sociais, em
diversos tempos e espaos, em suas manifestaes culturais, econmicas,
polticos e sociais, reconhecendo semelhanas e diferenas entre elas.

- Conhece a histria da fundao da Cidade de Salvador e analisa os aspectos

fsicos do municpio.
- Posiciona-se de maneira tica e construtiva diante da pluralidade sciocultural
de Salvador.
- Investiga aspectos geogrficos do municpio (solo, relevo, hidrografia...)
- Reconhece a organizao administrativa do municpio de Salvador.
- Identifica a organizao administrativa do Brasil atual.
- Reconhece a importncia do Tratado de Tordesilhas como um acordo entre
Portugal e Espanha para diviso das terras descobertas e por descobrir.
- Reconhece as causas e conseqncias da diviso do territrio brasileiro em
Capitanias Hereditrias.
- Elabora conceitos de colonizao, explorao, escambo.
- Identifica as especialidades da sociedade mineradora, destacando as
transformaes e os conflitos ocorridos na sociedade colonial a partir do
ciclo do ouro.
- Cooperativismo
- Simbologia do cooperativismo /normas/organizao.
-Identifica e compreende o significado da simbologia das cooperativas;
- Compreende as regras de organizao e funcionamento das cooperativas
- Cultura Indgena
- Resistncia indgena, revoltas, processo de aculturao, escravido, tribos
indgenas
ontem e hoje.
- Identifica os movimentos de resistncia indigna brasileiro contra a
aculturao portuguesa.
- Percebe e compara as diferenas e semelhanas entre as comunidades
indgenas de hoje e do passado.
- Cultura Afro
- Luta dos negros (chegada ao Brasil), castigos, fuga, resistncia, lderes negros,
abolicionistas, Palmares, abolio da escravatura.
- Identifica os movimentos de resistncia negra brasileiro contra a
aculturao portuguesa.
- Compreende que a desigualdade com que o povo negro foi tratado ao
chegar no Brasil, na condio de escravos determinam as diferenas
socioeconmicas atuais.
- Conhece e valoriza as principais lideranas negras, compreendendo o
processo de legitimao da cultura e dos direitos sociais j conquistados e a
conquistar pela populao afro-descendente.
III UNIDADE agosto/setembro

TOPICOS

CONTEUDO

1 Cotidiano (eixo
sociocultural)

2 Cotidiano (eixo
local)

3 Cotidiano (eixo
polticoeconmico)

4- Cultura Afro

- Pintores que retratam o Brasil.

- Importncia das pinturas histricas para o
conhecimento da histria do Brasil.
- A criao da Academia Imperial de Belas Artes.
- A fotografia no Brasil
- Amplia a capacidade de leitura das diversas produes artsticas,
transformando-se, gradativamente, num apreciador e fluidor mais consciente e
crtico da produo cultural.
- Constri um olhar sobre a obra do artista e sente-se estimulado para criar o seu
objeto de arte.
- Percebe a famlia como seu primeiro grupo social.
- Semelhanas e diferenas entre si e o outro, possibilitando a integrao com o
grupo.
- A caricatura no Brasil.
- Diferentes fontes histricas para o conhecimento da nossa histria famlia.
- Problemas enfrentadas pela sociedade brasileira na atualidade
Constri um olhar sobre a obra do artista e sente-se estimulado para criar o
seu objeto de arte.
- Percebe a famlia como seu primeiro grupo social.
- Semelhanas e diferenas entre si e o outro, possibilitando a integrao com o
grupo.
- Chegada da famlia real ao Brasil em 1808.
- Partida de D. Joo VI.
- Governo de D. Pedro I e a Proclamao da Independncia do Brasil.
- Primeiro Imprio (1822 1831)
- Regncias (1831 1840)
- Segundo Imprio (1840 1889)
- Partida de D. Pedro I e governo de D. Pedro II.
- A abolio da escravatura e a expanso da produo de caf.
- O africano perde a liberdade.
- O caf o desenvolvimento do Brasil.
- Diferentes manifestaes artsticas e folclricas do Estado (regional)
- Reconhece a importncia da entrada da famlia real no Brasil, suas causas e
conseqncias.
- Reconhece que a Independncia do Brasil foi apenas uma independncia
poltica.
- Reconhece os vultos importantes da histria da Bahia manifestaes artsticas
e folclricas da Estado.
- Preconceito racial /Discriminao ( O negro hoje na sociedade, Legislao
brasielira sobre preconceito, valorizao do negro, movimento negro para
preservao da cultura.

5 - Cultura Indgena

- Identifica o preconceito racial como um problema social que deve ser

discutido e combatido por todos os cidados.
- Identifica que outros segmentos da sociedade sofrem preconceitos que devem
ser denunciados e combatidos.(mulher, homossexuais, pessoas portadoras de
deficincia)
- Compreende que todo cidado tem direito a optar por suas, crenas, religies e
modo de vida.
_ Conhece e interpreta a legislao que determina crime de discriminao
contra as minorias
- Preconceito racial e social / discriminao, leis de proteo aos ndios.
- ndio hoje, FUNAI /
FUNASA
Identifica o preconceito racial como um problema social que deve ser discutido
e combatido por todos os cidados.
- Identifica que outros segmentos da sociedade sofrem preconceitos que devem
ser denunciados e combatidos.(mulher, homossexuais, pessoas portadoras de
deficincia)
- Compreende que todo cidado tem direito a optar por suas, crenas, religies e
modo de vida.
_ Conhece e interpreta a legislao que determina crime de discriminao
contra as minorias.
- Identifica as instituies brasileiras de de apoio aos ndios.

GEOGRAFIA
TOPICOS
1 Espao e
representao
Investigando meu
municpio e meu
Estado.
2 Sociedade

II UNIDADE abril/junho

CONTEUDO
- Identificao da formao e representao de diferentes espaos
- Discute sobre as maneiras de se preservar os espaos em que se convive.
- Reconhece os Estados como espaos dentro de uma regio.
- Observa como os espaos se transformam em tempos diferentes.
- Reconhecimento da organizao social do municpio das unidades federativas.
- Identificao da administrao poltica do municpio.
Reconhece que o espao pode ser representado atravs de plantas, globo
terrestre, fotografias, maquetes e mapas.
- Reconhece a organizao social do municpio de Salvador.
- Identifica algumas atribuies da administrao pblica municipal.
- Reconhece a organizao administrativa do municpio.
- Reconhece os problemas atuais e relaciona-os com fatos passados.
- Reconhece a importncia dos impostos e taxas pagas pelo cidado para o
desenvolvimento do bem comum.

TOPICOS

CONTEUDO

1 Espao e
representao.
Os estados
brasileiros e as
transformaes nas
paisagens.

- Compreenso da formao do territrio brasileiro.

- Anlise das diferentes formas de diviso poltica administrativa do Brasil
- Reconhece que o mapa poltico representa os limites administrativo entre
continentes, pases, Estados e municpios.
- Reconhece o nome oficial do Brasil, a nacionalidade, a lngua falada e a sua
rea territorial.
- Reconhece que o Brasil foi dividido em regies para facilitar a sua
administrao.
- Percepo de que cada cidado tem responsabilidade na administrao pblica.
- Reconhece-se como habitante de uma cidade, participa de um Estado e um
cidado que faz parte e tem responsabilidade na administrao pblica.
- Relaciona as eleies, como resultado da escola de quem administra a cidade.
- Identificao dos elementos naturais da paisagem e do
Constri aes pautadas no respeito ao espao geogrfico, assumindo uma
postura de proteo ambiental. trabalho humano.

2 Sociedade

3 Natureza
III UNIDADE

TOPICOS
1 Espao e
Representao
O Brasil e suas
regies

2 Sociedade
3 Natureza

4 Trabalho

CONTEUDO
- Localizao dos Estados nas regies brasileiras.
- As direes cardeais
- Divisas entre Estados
Reconhece a diviso poltica e regional do Brasil.
- Identifica e localiza os pontos extremos do Brasil no mapa e respectivos estados
de localizao.
- Nomeia e identifica os estados brasileiros com as respectivas siglas, capitais e
oceanos que banha o Brasil.
- Identifica os pontos colaterais, bem como os tipos de orientao.
- Identifica os limites naturais do estado da Bahia.
- Identificao das diferenas regionais.
Identifica as formas de modificao da paisagem pelo homem.
- Reconhece os Estados como espaos dentro de uma regio.
- A natureza e o trabalho humano em cada regio.
Identifica as atividades econmicas da Bahia ontem e hoje.
- Reconhece que os homens se organizam, relacionam e modificam a natureza
atravs do espao urbano e rural.
- As diferenas econmicas das regies brasileiras.
- Os meios de transporte.
- Os meio de comunicao
- A agricultura Plantio.
- A pecuria

- Quem trabalha na criao de gado.

- A indstria
Tipos de indstria
- O comrcio
Percebe a importncia da preservao, ao meio ambiente.
- Localiza, em mapa, as regies em que o estado divide-se.
- Identifica as transformaes tecnolgicas ocorridas nas regies.
- Reconhece o papel desempenhado pelas tecnologias da informao, da
comunicao e dos transportes na figurao de paisagens urbanas e rurais e na
estruturao da vida em sociedade.
- Identifica os principais produtos e as caractersticas da agricultura no Brasil.
- Identifica que o produto plantado em maior escala no estado em que mora.
- Define os principais produtos e as caractersticas da pecuria no Brasil.
- Reconhece qual a criao de gado mais comum do local em que mora.
- Identifica os tipos de indstrias existentes em seu estado.
- Reconhece que o comrcio depende de outras atividades econmicas para o
seu
bom funcionamento.
- Identifica os tipos de produtos que o Brasil exporta.
IV UNIDADE setembro/novembro

TOPICOS

CONTEUDO

1 Espao e
Representao
Localizando o Brasil
no mundo.

-Localizao do Brasil no continente americano e no mundo.

- Localiza a Amrica do Sul e o Brasil no Mapa Mundi.
- Nomeia e identifica os continentes e os oceanos que banham a Amrica e o
Brasil.
- Identifica as Amricas no mapa.
- Conscientizao dos problemas sociais e dos direitos da criana.
Reflete sobre a questo da desigualdade social e econmica no Brasil.
- Compreende as transformaes polticas, econmicas e sociais das ltimas
dcadas do Brasil.
- Identificao dos problemas ambientais das grandes cidades.
Debate sobre alguns dos problemas das cidades grandes de hoje e a discusso
de possveis solues.
- Compreenso da transformao das paisagens e do modo de vida das
sociedades aps a
Compreende melhor a sociedade brasileira e exerce a cidadania.
industrializao.

2 Sociedade

3 Natureza
4 - Sociedade

EDUCAO FSICA
I UNIDADE fevereiro/abril

TOPICOS

CONTEUDO

1 Jogos de
tradio

- Jogos motores
- Exame biomtrico
capaz de criar estratgias de fuga nos jogos propostos.
- Desenvolve esprito de equipe para trabalhar coletivamente respeitando o
outro e suas capacidades de movimentao e honestidade para no infringir
as regras.
- Desenvolve a orientao tempo espao e agilidade.
- Analisa e planeja estratgias de jogo.
- Apresenta desenvolvimento das medidas corporais, de acordo com a OMS.
- Mostra-se de acordo com os combinados da disciplina.

II UNIDADE abril/junho

TOPICOS
1 Jogos de
construo

CONTEUDO
- Jogos pr-desportivos
Apresenta desenvolvimento das naes fsicas e matemticas de tamanho
e distncia de algum objeto em relao ao seu corpo;
- Apresenta noo espacial do indivduo com a movimentao do objeto;
- Promove a satisfao no resultado final da construo do brinquedo
proposto e se socializa com os colegas, o conhecimento necessrio para a
confeco do brinquedo.
- Possui a criatividade estimulada e desenvolve concomitantemente, a
coordenao motora;
- Apresenta desenvolvimento da responsabilidade com suas atribuies
- Apresenta desenvolvimento no esprito de equipe para trabalho
coletivamente no intuito de melhorar o jogo;
- Cria uma estruturao espacial e orientao corporal;
- Analisa e planeja estratgias de jogo.
- Corre, lana e rebate a bola

III UNIDADE agosto/setembro

TOPICOS
1 Ginstica com
materiais

CONTEUDO
- Ginstica sem materiais
Apresenta desenvolvimento das noes de orientaes nos espaos da
escola;
- Apresenta desenvolvimento de temperatura e da incidncia da luz solar;
- Apresenta desenvolvimento na velocidade de noo a partir da ao do
colega;
- Evita desentendimentos;
- Apresenta desenvolvimento nas habilidades de locomoo e equilbrio;
- Percebe a distncia em metros;
- capaz de criar novas formas de lanamento.

- Cria responsabilidade de lanar o arco sem atingir nenhum objeto.

- Desenvolve autocontrole para lanar e segurar
- Apresenta desenvolvimento de lateralidade.
- Desenvolve capacidade de manipulao.
IV UNIDADE setembro/novembro

TOPICOS
1 Exame
biomtrico

TOPICOS
1 A linha
2 Criando com
linhas e dividindo
cores
3 Combinando
cores;
Analogia e
contraste.
4 - Cores quentes e
frias
II UNIDADE abril/junho

TOPICOS
O crculo e a
circunferncia

CONTEUDO
- Exerccios aplicados natao para os estilos crawl e costas.
Apresenta desenvolvimento nas medidas corporais, de acordo com a
OMS.
- Apresenta perfeita adaptao no meio liquido, bem como no seu
deslocamento no mesmo utilizando os tcnicos aplicados de respirao
subaqutica nos estilos crawl e costas.

ARTE
HABILIDADE

CONTEUDO

1- Reconhece as formas geomtricas planas.

Cria composies visuais combinando linhas.
Combina cores por analogia e contaste.

Combina e reconhece cores quentes e frias.

HABILIDADE
- Compreende o crculo como figura geomtrica plana e as utiliza nas
composies artsticas.
- Cria composies visuais com crculo combinando 2 cores,
- Cria composio combinando com 3 cores.

CONTEUDO
- Combinando cores
- Composies criativas com
crculos.

III UNIDADE agosto/setembro

TOPICOS

HABILIDADE

1 Quadrilteros

Compreende os quadrilteros como figuras geomtricas planas e cria

composies artsticas com quadrilteros.

2 Cores primrias

Combina cores primarias e secundrias.

CONTEUDO
- Criando com quadrilteros.

e secundrias
3 Transparncia

Faz uso das tcnicas de transparncia e sobreposio nas composies

visuais.

- Sobreposio

IV UNIDADE setembro/novembro

TOPICOS
1O
abstracionismo
2 Reproduzindo
obras de arte
3 Criando obras
de arte abstratas

HABILIDADE

CONTEUDO

1 Compreende o abstracionismo como forma de arte moderna.

Faz cpia de obras de arte.
3 Cria obras visuais abstratas.

Metodologias Gerais

Avaliaes

Pretendemos alcanar nossos objetivos aplicando os

contedos listados atravs de aulas expositivas, atividades
diversificadas, orais e escritas, ldicas, intra e extra - classe,
proporcionando condies para o desenvolvimento individual e
coletivo dos educando levando em consideraes suas
limitaes, potenciao, criatividade e interesse, fazendo da
sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta
trabalhando sempre atravs de temas, miniprojetos.
Usaremos para desenvolver nossas aulas recursos diversos
como:
Cantinho da leitura
Historinhas
Dinmicas diversas
Poesias
Livro didtico
Semforo
Revistas
Conversa informal
Jornais
Quadro e giz
Gibis
Bingo
Brincadeiras
Materiais concretos
Dramatizao
Cartazes
Rodinha de conversa
Livros literrios
Desenho livre
TV Dvd
Musicas
Filmes
Som
Jogos
Passeio
Alfabeto mvel
Exposio de objetos
Relgio mvel
Fantoches
Produo de texto
Roleta
Colagem recortes
Apresentaes
Teatro

Os alunos sero avaliados

Participao
Interesse
Atividades avaliativas
Leitura oral
Escrita
A avaliao se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem
dos alunos.
Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno de campo acompanhado de testes
de conhecimento para os pais atravs de fichas avaliativas, enfocando os progressos observados
durante o bimestre. Atravs do conhecimento diagnosticando os nveis, observando diariamente as
atividades de sala, participao, interao e organizao.
Sero realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada. Espera-se que o aluno
consiga at o final do ano letivo chegar ao objetivo que desejamos.
O aluno ser avaliado no seu dia a dia, em que ser lhe atribudo uma nota bimestral.
Ser diagnosticado pelo professor com acompanhamento coletivo e individual, visando superar
dificuldades, corrigindo falhas e estimulando a aprendizagem.
Atravs a avaliao o educando verifica suas conquistas e dificuldades, criando novas possibilidades
para sua aprendizagem. Por outro lado, o professor analisa e reflete o processo de construo do
conhecimento do aluno e sobre sua prpria pratica docente a fim de reajustar suas intervenes.

DESENVOLVIMENTO METODOLGICO

RECURSOS

Os objetivos sero alcanados atravs do desenvolvimento dos contedos de forma

globalizada utilizando se estratgias metodolgicas baseadas na teoria scio
interacionista, contemplando atividades ldicas, aos pares e coletivas.
O professor ser o mediador, promovendo intervenes constantes para p
desenvolvimento e avano nas hipteses das crianas.
O processo de alfabetizao ser subsidiado pela teoria construtivista utilizando se
como recurso para a aquisio da linguagem oral e escrita textos de diferentes gneros
com diferentes funes sociais.
As atividades representaro um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas em
seu desenvolvimento do conhecimento.
O ambiente da sala de aula ser um espao onde o aluno se sinta livre para pensar e
agir, acertando e errando sem receber ensinamentos prontos e estereotipados.
As atividades pedaggicas sero pensadas pelo professor partindo de situaes reais,
envolvendo os alunos a participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e
significativa para a turma. A fim se alcanar esse objetivo utilizaremos como estratgia
metodolgicas do trabalho, atividades permanentes, sequenciadas, ocasionais e projetos
didticos.

Canes, cantigas de roda, poesia, verso, orao, poemas,

dramatizao, msicas, pardias.
Sucatas, rtulos, cartazes, fotografias, receitas, anncios, propagandas,
cartas, bilhetes, convites, dirio, textos didticos, textos informativos.
Produo oral
Leitura compartilhada
Jogos, material de contagem, aparelhos de som, bolas, jornais, revistas,
calendrio, alfabeto mvel, bingos, domin, cartazes, material dourado,
mapas, globo, maquete, reportagens, vdeos, documentos grafados.
Visitas, passeios, dinmicas, pesquisas. (em desenvolvimentos de
projetos e outros)
Dobraduras, (utilizao vrios tipos de papis)
bonecos (partes do corpo )

Referncia Bibliogrfica
- PCNs
Livro Adotado
- Novo - Aquarela do Saber (Apoio Livro da Escola)
- Assim eu Aprendo (Apoio Livro da Escola)
- Revista Nova Escola
- Revista Guia Prtico para professores Ensino Fundamental I e II
- Internet Google
- CBC
- METODOLOGIA
Trabalho em grupo (x )

Debate ( x )

Pesquisa de campo ( x )

Feira de Cultural ( )

Aula expositiva dialgica ( x )

Excurso ( )

Exerccios ( x )

Exposio de Trabalhos ( x )

Mdias ( x )

Leituras ( x )

Atividades em ambiente virtual ( x )

Produo de vdeos (x)

Apresentao de trabalhos (x)

- RECURSOS
Caderno do aluno ( x )

Datashow ( x )

Quadro/giz ( x )

Outros:

Livro didtico ( x )
Jornais, revistas ( x )
Mdias ( x )
Computador ( x )
Obs.: O uso do livro didtico e sua interface com o CBC
Passos:
1- Selecionar os eixos temticos e temas, tpicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual ir lecionar.
2- Selecionar do livro didtico adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretizao do contedo do CBC.
3- Pesquisar em outros livros didticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as
habilidades selecionadas.
- AVALIAO
Diagnstica ( x )

Outros:

Oral ( x )
Escrita ( x )
Atitudinal ( x )
Virtual ( )
BIBLIOGRAFIA
Livro Adotado
Radix
CBC ( x )
Orientaes Pedaggicas ( x )
Roteiro de Atividades ( x )
CRV ( x )

Blog SRE ( x )
Outros:
Outros sites da internet