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Dossier de presse

Lancement de Passerelle(s)
passerelles.bnf.fr

Le premier site de culture gnrale autour des mtiers,


des ralisations et des savoir-faire de la construction
Lancement du site Passerelle(s) le 29 janvier 2016 la Bibliothque nationale de France

Dossier de presse

29 janvier 2016

Passerelle(s), premier site de culture gnrale autour des mtiers,


des ralisations et des savoir-faire de la construction
Un partenariat entre la Bibliothque nationale de France (BnF),
le CCCA-BTP (rseau de lapprentissage BTP) et la Fondation BTP PLUS

Dossier de presse

29 janvier 2016

SOMMAIRE
Prsentation de Passerelle(s)
Trois partenaires unis dans une dmarche de mdiation innovante 4
Une passerelle entre culture gnrale et mtiers de la construction 6
Une approche interdisciplinaire dans lair du temps 7
Deux exemples dexploitation pdagogique 10

Prsentation des partenaires et remerciements


La Bibliothque nationale de France : une fabrique des savoirs 12
Le CCCA-BTP, premier rseau de lapprentissage en France 13
La Fondation BTP PLUS, sous lgide de la Fondation de France 14
Remerciements 15

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29 janvier 2016

Tro i s part en ai r e s unis


da n s un e dmarch e
de m d i at i on i n novante
La Bibliothque nationale de France (BnF), le CCCA-BTP (Comit de concertation et de coordination de lapprentissage du btiment
et des travaux publics) et la Fondation BTP PLUS ont sign en mars 2013 une convention de partenariat pour la ralisation, au profit
des apprentis du rseau de lapprentissage BTP, anim par le CCCA-BTP, et de tous les jeunes de France, dun site Internet, crateur
de passerelles entre lunivers professionnel du btiment et des travaux publics et celui de la culture.
Offrir aux futurs professionnels de la construction mais galement un plus large public un nouvel outil de culture gnrale
contextualis , accessible et dynamique, telle est lambition des trois partenaires du site Passerelle(s) aujourdhui en ligne.

Prs de trois ans de travaux concerts et tests


Lquipe projet de la BnF avec le comit de suivi pdagogique du CCCA-BTP, runissant des conseillers formation, des formateurs
denseignement gnral, de dessin et tudes des constructions et des responsables de Centre de ressources et daide
la formation (CRAF) ont travaill de concert pendant prs de trois ans, pour relier troitement et transversalement la culture
gnrale celle des mtiers de la construction.
Des tests dutilisateurs ont t organiss au BTP CFA Loiret Orlans, auprs de 20 apprentis (CAP et BP) et de 18 formateurs
(enseignement gnral, enseignement professionnel, dessin et tude des constructions, sant et scurit au travail...), afin de
valider les choix effectus, de reprer les amliorations potentielles, pour tre au plus prs des attentes des futurs utilisateurs.
Des visites de la BnF autour de projets pdagogiques, associant des apprentis, des formateurs et des responsables de CRAF ont
galement t organises.
Enfin, un guide pdagogique dappropriation a t conu, afin de donner des repres aux quipes du rseau de lapprentissage BTP
pour exploiter dune manire optimale la richesse de Passerelle(s).

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29 janvier 2016

Inscrire les mtiers de la construction


dans lhistoire universelle
Le CCCA-BTP souhaite tablir des liens entre culture mtier et culture gnrale, en inscrivant les mtiers actuels du btiment
et des travaux publics dans lHistoire, tout en offrant un support pdagogique aux formateurs et aux professionnels du BTP.
Avec Passerelle(s), lambition du rseau de lapprentissage BTP est de dvelopper auprs des jeunes lattractivit des mtiers
du BTP, mais aussi un sentiment de fiert et dappartenance la longue tradition de la construction travers les ges.
Prendre en compte le pass pour mieux btir lavenir, telle est la finalit vise par le CCCA-BTP, en tissant une troite
complmentarit entre lenseignement gnral et lenseignement professionnel dun secteur qui na jamais cess dimprimer son
empreinte dans lHistoire.

Faciliter laccs aux ressources culturelles


de la BnF au plus grand nombre
La BnF dveloppe depuis plusieurs annes des projets dans le cadre de son programme de diversification des publics.
Outre les 3,5 millions de documents accessibles via sa bibliothque numrique Gallica, la BnF propose galement
des ressources en ligne vocation pdagogique majoritairement destines un public denseignant.
Avec Passerelle(s), la BnF souhaite permettre de nouveaux publics daccder son offre culturelle et ses outils de mdiation,
concrtisant ainsi sa volont de mettre ses collections disposition du plus grand nombre.

Favoriser la promotion sociale


des jeunes forms dans les mtiers du BTP
La Fondation BTP PLUS, sous lgide de la Fondation de France, a pour vocation de soutenir des projets innovants qui favorisent
la promotion sociale des jeunes qui se forment dans les mtiers du btiment et des travaux publics. Elle a t tout naturellement
linitiative de ce projet, crateur dun outil de mdiation et de formation culturelle, utilisant des technologies de pointe, mme
de sduire les jeunes publics. La Fondation sest engage sa ralisation, dans le cadre dun partenariat concrtis par
une subvention attribue la BnF.

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29 janvier 2016

De s pa sser el les e ntre


cult u re gn r ale
et m ti er s de l a construction
Fdrant les mtiers du btiment et des travaux publics, Passerelle(s) est un site de culture gnrale qui tmoigne de la place
des mtiers dans lhistoire de la construction travers quelque 70 difices phares classs par grandes priodes.
Il est destin aux apprentis du btiment et des travaux publics, ainsi qu tous ceux qui sintressent la construction et larchitecture,
dans le cadre dune approche interdisciplinaire.

Lhistoire du bti inscrite dans laventure humaine


Avec Passerelle(s), on dcouvre quel point lhistoire du bti se confond avec lhistoire de lhumanit, mais aussi combien les mtiers
de la construction sont riches de savoir-faire et de culture. Celles et ceux qui les exercent peuvent tre fiers de sinscrire dans
cette histoire et de contribuer lcrire.
Mis en ligne le 29 janvier 2016 pour la priode allant de la Renaissance la fin du XIXe sicle, le site sera complt dbut 2016
par lAntiquit et le Moyen ge et progressivement en 2016 par le XXe sicle.
Conu partir des collections de la BnF et de nombreuses autres ressources organises, ditorialises et mises en scne,
Passerelle(s) sappuie sur les orientations pdagogiques du CCCA-BTP.

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29 janvier 2016

U n e a pp ro che i nte rd is ciplinaire


da n s lai r du t emps
Passerelle(s) invite une exploration interactive des mtiers du BTP et de quelque 70 constructions phares, reprsentatives
de lhistoire et des techniques de leur poque. Cette approche permet de tisser des liens riches de sens entre les mtiers, lhistoire,
les arts, larchitecture, la littrature, les sciences et les techniques.
Pour un jeune apprenti du XXIe sicle, cette dmarche liant enseignements gnraux et professionnels invite sappuyer sur
le pass pour mieux interroger le prsent. Des thmes essentiels aujourdhui, comme la prvention des risques professionnels et
la scurit au travail, le dveloppement durable et lco-construction, pourront tre mis en perspective.
Dans le rseau de lapprentissage BTP, anim par le CCCA-BTP, Passerelle(s) sera exploit et anim par tous les formateurs
gnralistes (mathmatiques, sciences, franais, histoire et gographie), qui pourront la fois considrer ce portail comme
une source dinformation et de documentation, mais aussi comme un rel outil pdagogique, permettant dtablir des liens
interdisciplinaires.
Les formateurs de lenseignement professionnel y trouveront aussi des rfrences aux anciennes mais galement aux
nouvelles pratiques technologiques et environnementales dun secteur en pleine rvolution numrique.

SEPT entres principales pour construire des passerelles


entre les diffrents champs de connaissances
CONSTRUCTIONS
Quelque 70 constructions phares classes par grandes priodes
La rubrique Constructions (aujourdhui de la Renaissance au XIXe sicle), permet de dcouvrir des difices et les mtiers
qui ont contribu leur construction, et de les replacer dans leur contexte historique, social et culturel, grce une frise
chronologique interactive et commente.
Chaque difice prsent comme un mini site
Une mosaque dimages trs visuelle permet de dcouvrir ldifice et les mtiers qui ont contribu sa construction travers,
par exemple, une vido, un album dimages et une animation. Les spcificits techniques du btiment sont bien entendu
soulignes, mais lobjectif est aussi dveiller la curiosit pour dautres aspects. Ainsi, les apprentis se passionneront pour le
complexe rseau hydraulique des fontaines du chteau de Versailles, mais ils pourront aussi dcouvrir la vie de Louis XIV ou
les spectacles donns par Molire et Lully dans les jardins, ou encore le trait sign Versailles, la fin de la Premire Guerre
mondiale, en 1918.
La rubrique Techniques et mtiers complte les informations en dveloppant les spcificits techniques de chaque difice,
avec de nombreux documents visuels et des explications documentes.
Pour qui souhaite aller plus loin, un dossier, des lectures littraires ou documentaires enrichissent encore lapproche visuelle.

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29 janvier 2016

MTIERS
Une entre partant de lintrt des jeunes pour leur mtier
Carreleur, charpentier, couvreur, lectricien, maon, menuisier, mtallier, peintre, pltrier, installateur sanitaire et thermique
et travaux publics Les mtiers du btiment et des travaux publics ont une longue histoire et font lobjet dune iconographie
particulirement riche. Des albums, des vidos, des animations sont autant dinvitations entrer dans le mtier, son histoire,
son iconographie, ses savoir-faire, mais aussi dans lexpertise de ceux qui lexercent aujourdhui.

Ainsi, les carreleurs pourront dcouvrir un album de mosaques travers les sicles, les couvreurs sintresser aux mesures
de scurit prises ds le Moyen ge pour viter les chutes, les maons exploreront le chantier de lOpra Garnier, tandis que
les constructeurs de route savoureront quelques pages de Naissance dun pont de Maylis de Kerangal
Les mtalliers pourront dcouvrir larchitecture de fer partir dun exemple construit au XIXe sicle, le magasin du Bon March,
avec des liens en images sur larchitecture de fer et la publicit, des dossiers techniques et mtiers sur le verre et le fer,
ltanchit des sous-sols, un dossier sur lessor des grands magasins, sur lAffaire Dreyfus, des ouvrages lire avec notamment
un extrait du livre Au Bonheur des dames dmile Zola...
Jusquau XVIIIe sicle, le terme de serrurier recouvre tous les mtiers du mtal appliqus la construction. Au XIXe sicle,
dans une socit en pleine rvolution industrielle, le charpentier mtallier dveloppe des comptences lies lessor de
la nouvelle architecture mtallique, qui rpond parfaitement aux besoins des nouveaux grands magasins.

En proposant une approche concrte, les rubriques complmentaires Techniques et Mtiers permettent de susciter
la curiosit des jeunes, pour les conduire largir leurs connaissances et les inciter prolonger leur exploration.

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29 janvier 2016

PROMENADES
Des promenades sonores invitent une dcouverte thmatique de diffrents btiments. La premire est consacre aux
coupoles.

REPRES
Un glossaire et des fiches de rfrences sur les matriaux et les techniques sont proposs.

CARTE
Une carte pour golocaliser les difices
Une carte permet de golocaliser les btiments dune ville, dune rgion ou dun autre pays, avec une possibilit de tri
par famille, par mtier, par matriau et par priode.

ATELIER
Un atelier pour apprendre en se divertissant
Latelier permettra prochainement au visiteur de construire son exposition ou son diaporama, partir des ressources du site,
ou de suivre des parcours pdagogiques.

recherche
Un moteur de recherche propose un accs rapide aux ressources (vidos, images, croquis, plans, photographies, animations,
textes, dossiers...) et permet notamment de trier les rponses en fonction dun mtier.

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29 janvier 2016

De u x exem p les
d exp lo i tat i o n p dag og ique
Dans le rseau de lapprentissage BTP, anim par le CCCA-BTP, Passerelle(s) fournira loccasion de nombreuses exploitations
pdagogiques potentielles : raliser une frise chronologique de la construction en bton, prparer un expos sur lvolution de
lnergie thermique au travers des sicles, etc.
Le travail ralis par les apprentis doit leur permettre, par exemple, dapprendre slectionner puis traiter les informations
quils trouveront sur un sujet donn. Lide tant que ces informations soient en lien avec leurs mtiers.

La ralisation dune frise chronologique de la construction en bton


Les apprentis devront prsenter les grandes tapes de la construction en bton, en sappuyant sur quelques constructions
emblmatiques et en prsentant les diffrentes techniques utilises travers les sicles, pour terminer sur les procds
actuels.
Lquipe pdagogique dfinit des prrequis disciplinaires (connaissance des matriaux et leur volution, rfrences historiques, etc.).
Deux sances de deux heures permettent aux jeunes de raliser la frise chronologique en lillustrant partir des ressources
iconographiques et documentaires issues de Passerelle(s).
Cette ralisation sera expose dans latelier gros uvre du CFA.

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29 janvier 2016

La ralisation dun panneau dexposition sur la Saline royale dArc-et-Senans, une cit idale
partir dun ouvrage emblmatique, les apprentis devront raliser un panneau dexposition dont le contenu sinspirera
exclusivement dune planche construction du site Passerelle(s).
Lquipe pdagogique dfinit des prrequis disciplinaires (notions de dveloppement durable, dco-construction, rdaction
darguments, histoire des ides...).
Trois sances de deux heures permettent aux jeunes de titrer le panneau, de choisir ses illustrations et de les lgender,
de rdiger des textes clairs et arguments.
Ces travaux seront exposs au Centre de ressources et daide la formation (CRAF) et lors des journes portes ouvertes
du CFA. Les apprentis prolongeront cette exprience didactique par une visite de la Saline.

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29 janvier 2016

L a B i b l iot hq ue nationale
de F ra nce : un e fabrique d e s savoirs
La Bibliothque nationale de France est une institution riche de son histoire, de ses collections, des technologies quelle
dveloppe, des savoir-faire quelle abrite et des femmes et des hommes qui la font vivre. Porteuse des progrs technologiques
au bnfice de la communaut scientifique comme du grand public, la BnF demeure la garante de lauthenticit et
de la prennit dun patrimoine unique tendu tous les types de documents : manuscrits, livres imprims, gravures,
priodiques, photographies, cartes, monnaies, documents audiovisuels, jeux vidos, sites internet...
Dploye sur 7 sites, dont 5 ouverts au public, la Bibliothque veille sur des collections rassembles sans interruption depuis
cinq sicles travers le dpt lgal et une intense politique dacquisition. Garante de la transmission aux gnrations futures,
la BnF assure galement la conservation et la restauration des documents dont elle a la garde.
Sur ses sites comme distance, la Bibliothque est rsolument au service de ses publics. Attentive aux volutions des pratiques
culturelles et de recherche, la BnF modernise tant laccueil de ses publics que laccs aux collections. De la mme faon,
sensible aux enjeux de la transition numrique tant du point de vue de la conservation que de la diffusion de la connaissance,
la Bibliothque dveloppe une ambitieuse politique de numrisation du patrimoine visible travers, Gallica, sa bibliothque
numrique. Bibliothque numrique de rfrence, elle permet daccder distance plus de 3,5 millions de documents.
Linnovation est au cur des valeurs traditionnelles de la bibliothque. Des actions de recherches scientifiques sont menes
pour amliorer les procds de conservation et de restauration des collections, comme pour le dveloppement de son propre
systme darchivage, de prservation et de partage des donnes numriques. La modernisation des procdures lies aux
missions traditionnelles est au cur des enjeux contemporains, telle lvolution du dpt lgal qui sadapte aujourdhui
lunivers numrique.
Oprateur majeur du ministre de la Culture et de la Communication, la BnF contribue la dmocratisation du savoir et au
rayonnement culturel de la collectivit nationale. Dveloppant une politique active de coopration lchelle du territoire,
la BnF nen contribue pas moins la construction de lEurope de la culture, notamment grce Europeana, la bibliothque
numrique europenne. Elle est par ailleurs un soutien majeur de la Francophonie.
Lieu de lexcellence, la BnF concourt lactivit de recherche scientifique nationale et internationale mais elle contribue par
ailleurs la dmocratisation de la culture. La mdiation constitue le fondement de la diversification de ses publics qui est au
cur de ses proccupations. Vritable fabrique des savoirs, la Bibliothque offre la culture en partage grce des expositions,
manifestations, ateliers, visites, ditions douvrages, animations de rseaux sociaux ou confrences en ligne qui ouvrent ses
collections la curiosit de nouveaux publics.

www.bnf.fr

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29 janvier 2016

L E CCCA-BT P, p r emie r r se au
de la p p r en t i ssag e e n F rance
Le CCCA-BTP (Comit de concertation et de coordination de lapprentissage du btiment et des travaux publics) est
une association nationale, professionnelle et paritaire, gre par les organisations professionnelles demployeurs et de
salaris reprsentatives du secteur de la construction.
Cr il y a plus de 70 ans, le CCCA-BTP met en uvre la politique de formation professionnelle initiale aux mtiers du btiment
et des travaux publics par lapprentissage dfinie par les partenaires sociaux de la branche. Il anime, coordonne et contribue
au financement du rseau de lapprentissage BTP, avec 118 centres de formation dapprentis (CFA) du BTP en France.
Il contribue la mission de service public de la nation tout en rpondant aux besoins de qualifications de lindustrie et
de lartisanat du BTP.

Une double ambition


Rpondre aux besoins de dveloppement de comptences et de main-duvre qualifie des entreprises BTP.
Assurer la russite du parcours de formation et linsertion professionnelle sociale de tous les jeunes qui choisissent
les mtiers du BTP.

Les principales missions du CCCA-BTP


Promouvoir les mtiers du secteur de la construction.
Informer les jeunes, leur famille et les entreprises du secteur, sur la formation professionnelle initiale et en particulier
lapprentissage.
Amliorer la qualit de la formation des jeunes en centre de formation et en entreprise, de laccueil linsertion.
Veiller lintgration sociale et professionnelle des jeunes.
Financer le dveloppement et le fonctionnement des centres de formation dapprentis du BTP.
C
 ontribuer la formation des formateurs de centres de formation dapprentis et des formateurs dentreprises
(matres dapprentissage).

Le rseau de lapprentissage BTP


Avec 118 centres de formation dapprentis, dont 76 CFA du BTP grs par des associations rgionales et paritaires et
42 CFA associs dont 9 sont conventionns pour leurs sections de travaux publics, le CCCA-BTP anime le rseau numro un
de lapprentissage en France.
Les CFA du BTP dispensent des formations de haute qualit, grce lengagement de toute la profession du BTP et au dispositif
daccompagnement ducatif des apprentis. Lapprentissage BTP est bas sur lindividualisation des parcours de formation
proposs, permettant chaque jeune de construire son propre avenir professionnel.
Lapprentissage constitue un parcours de formation ouvert aux 16-25 ans, offrant un projet professionnel solide et, terme,
de vritables possibilits dvolution et dpanouissement dans les mtiers de la construction. De fait, 80 % des apprentis forms
dans le rseau CCCA-BTP trouvent un emploi dans les six mois qui suivent la fin de leur formation, avec des rmunrations
plus quattractives.

N 1 de lapprentissage en France, tous secteurs confondus


118 CFA du BTP implants partout en France
50 000 apprentis forms annuellement dans plus de 25 mtiers du BTP
40 000 entreprises du BTP formatrices partenaires du rseau de lapprentissage BTP.
Un dispositif de formation avec plus de 100 diplmes : CAP, BP, MC, bac pro, BTS, titre dingnieur...
Un taux de russite aux examens et dinsertion professionnelle de 80 %.
2 millions de jeunes dj forms par le rseau des CFA du BTP.

www.ccca-btp.fr

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29 janvier 2016

La Fondation BTP PLUS,


sous lgide de la Fondation de France
La Fondation BTP PLUS subventionne des projets innovants concernant les salaris, anciens salaris ou futurs salaris
du BTP, favorisant lautonomie des personnes et la promotion sociale dans le secteur du btiment et des travaux publics.
Les actions engages par la Fondation BTP PLUS, tmoignent des valeurs dveloppes par les partenaires sociaux du btiment
et des travaux publics envers toutes les gnrations, savoir : la solidarit, la coopration, le soutien, lhumanisme, laccueil
et lcoute active.
La Fondation BTP PLUS a pour vocation de favoriser linnovation sociale, par lattribution de subventions des projets pilotes
et transposables, choisis par son comit excutif. Les projets subventionns doivent concerner les salaris, futurs salaris
ou jeunes en formation et retraits de ce secteur, et favoriser lautonomie, lpanouissement personnel, les conditions de vie,
lemploi ou la promotion sociale des jeunes, actifs ou retraits du btiment et des travaux publics.
Promouvoir linnovation sociale, cest accepter de subventionner des projets dont les risques sont la hauteur de linnovation
quils expriment.
Tout projet soutenu par la Fondation BTP PLUS doit tre porteur dune action innovante, utile socialement et rpondant
un besoin individuel ou collectif. Il doit tre concret et pragmatique, sappuyer sur une exprience terrain raliste, et ses
rsultats doivent tre valus.
La Fondation BTP PLUS est aussi porteuse de projets, tels que ltude quinquennale sur le thme des Conditions de vie
des jeunes salaris du BTP ralise, en 2010 et 2015, avec le concours de PRO BTP et de linstitut IPSOS.
La Fondation BTP PLUS a t cre en 2005, sous lgide de la Fondation de France, par les partenaires sociaux de
BTP GESTION, organisme paritaire de lpargne salariale pour le secteur du Btiment et des Travaux publics.
La Fondation BTP PLUS est administre par un comit excutif compos de personnes physiques, nommes par le conseil
dadministration de sa socit fondatrice : BTP GESTION. Le comit excutif est compos de trois collges composs reprsents
respectivement par cinq reprsentants employeurs du Fondateur, cinq reprsentants salaris du Fondateur, et enfin
cinq personnalits dsignes en raison de leur comptence ou de leur implication dans les domaines daction de la Fondation.
Les ressources de la Fondation BTP PLUS sont issues du placement des sommes non rclames auprs du Rgime
Professionnel de Participation, lesquelles sont gres par BTP GESTION.
La Fondation BTP PLUS est aussi habilite recevoir des dons de la part dentreprises ou de particuliers, avec le bnfice
du dgrvement fiscal, prvu par la loi.

www.fondationbtpplus.fr

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29 janvier 2016

RE M ERCI EM EN TS
Passerelle(s) prsente des constructions de toutes les poques, en puisant largement dans les collections de gravures,
estampes et photographies anciennes de la BnF.
Pour proposer des vues contemporaines de btiments anciens qui existent toujours et se visitent encore aujourdhui,
de nombreux contributeurs ont accept, titre bnvole, de mettre disposition de la BnF leurs photographies et leurs films.
Leur engagement dans Passerelle(s) est essentiel sa cration et permet doffrir une richesse iconographique et audiovisuelle
indite. La BnF, le CCCA-BTP et la Fondation BTP PLUS les remercient chaleureusement.

Merci notamment :
quipes de la BnF
Comit de suivi pdagogique et quipes du CCCA-BTP
Canop
Ministre de la Culture
ONISEP
Lensemble des contributeurs bnvoles

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Un partenariat entre la Bibliothque nationale de France (BnF),


le CCCA-BTP (rseau de lapprentissage BTP) et la Fondation BTP PLUS.

Contacts presse
CCCA-BTP : Patricia Desmerger - 06 07 47 34 77 - 01 42 02 45 44 - patricia.desmerger@orange.fr
Fondation BTP PLUS : Muriel Sanchez, dlgue gnrale - 01 41 79 21 38 - m.sanchez@fondationbtpplus.fr
BnF : Claudine Hermabessire, chef du service de presse - 01 53 79 41 18 - claudine.hermabessiere@bnf.fr

Lisa Pnisson, charge de communication presse - 01 53 79 41 14 - lisa.penisson@bnf.fr