Aula 2 – Número Naturais e Inteiros

(Soma e subtração)  * é o conjunto dos números inteiros positivos

CONJUNTO DOS NATURAIS  * é o conjunto dos números inteiros negativos
Um conj. formado apenas por números é chamado
“conjunto numérico”. Atenção: Fazer como exercício a representa em forma de
O conjunto dos números iniciando do zero e conjunto desses dois casos acima.
acrescentando uma unidade é chamado conjunto dos
Naturais. È representado pelo símbolo  . OBS1:   = 
Ex1.: OBS2:   
 ={ 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, ... } é um conjunto
infinito. REPRESENTAÇÃO GEOMÉTRICA

REPRESENTAÇÃO GEOMÉTRICA C’ B’ A’ O A B C

Se colocarmos os números em uma reta seria assim:

-3 -2 -1 0 1 2 3
O A B C D E

0 1 2 3 4 5 Os segmentos de reta OA OA’ tem uma unidade, OB

onde os segmentos de reta OA AB e etc tem exatamente
uma unidade.
Aos pontos A,B,C,D,E fazemos corresponder os
números naturais 1,2,3,4,5 e o ponto O é correspondente
ao zero.
Essas letras (A,B,...) são chamadas de “imagem
geométrica”
Ex2.: O ponto A é imagem geométrica de 1 , B imagem
geométrica de 2 e assim sucessivamente. E o ponto O é
imagem geométrica de 0.
UM SUBCONJUTO DE 
OB’ tem 2 unidade e OC OC’ tem 3. Então cada elemento
(número) do conj.  é representado por um ponto na
reta.
Como vimos nos  as letras A,B,C são imagens
geométricas dos números 1,2,3. O mesmo ocorre com
A’,B’,C’ , porém agora associados a –1,-2,-3.
SIMETRIA
Os pontos que estão a uma mesma distância da origem
(zero) são chamados opostos ou simétricos.
Ex3.: -3 é oposto de 3
-7 é oposto de 7

 * = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,.....} é chamado “conjunto VALOR ABSOLUTO (MÓDULO)

dos números naturais não nulos”
CONJUNTO DOS INTEIROS
Número inteiros são todos os números naturais e
também os números negativos que representam
“quantidades inteiras a menos de zero”.
O símbolo que representa o conjunto dos inteiros é  .
Def.: Dois números opostos são marcados na resta
numerada à mesma distância do ponto zero. Essa
distância comum é chamada valor absoluto ou módulo
dos números.
Assim, o módluo dos números –3 e 3 é 3
Indicamos | -3 | = 3 (leia : módulo de –3 é 3)
| 3 | = 3 (leia : módulo de 3 é 3)

 ={...-10,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10...} Ex4.: | -x | = x | -1000 | = 1000

| -7 | = 7 | 1000 | = 1000 |b|=b
ALGUNS SUBCONJUTOS DE 

 * = {...,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7...}
  = {0,1,2,3,4,5,6...}
  = {...,-5,-4,-3,-2,-1,0 }

Números Naturais e Inteiros 1

PROPRIEDADES DA ADIÇÃO 4º) Resolva as expressões

a+b=b+a a) (-11 + 4) + [-17 + ( -3 – 7 + 1 )]

(a+b)+c=a+(b+c) b) [-18 + (-6 + 10 – 6) – 2] + [12 –7+(-8 + 8 )]
a+0=a
a+(-a)=O 5º) Certo ou Errado
PROPRIEDADES DA SUBTRAÇÃO
a) 0   *
A diferença entre dois números, dadas numa certa b) –10   +
ordem, é o número que adicionado ao segundo dá como c)   
resultado o primeiro.
d) Sejam A = { ...-3,-2,-1} e B = {0,1,2,3...}
Ex5.: 10-3 = 7  7+3 = 10 A B = ?
B  ?
E a expressão 10–3 é igual a 10+(-3), ou seja BA = { } ?
transformamos ela em uma adição ( isso é bom porque  * = A?
para a adição temos todas as prorpriedades definidas e)Sejam B={ 2,3,4} e C={1,2,3,4,5,6}
acima). C-B = { 1,5,6}?
B  C=B?
Ex6.: determine a diferença 6-(-2). B  C=C?

1º Qual o nº que somamos a (-2) para chegarmos em 6

ou seja: x + (-2) = 6.
Sabemos que x = 8.

2º Agora observe 6-(-2) como uma soma

6+[-(-2)] ,
temos que –(-2) é o oposto de –2, ou seja
–(-2) = 2.
Portanto 6+2 = 8.

EXERCÍCIOS

1º) Quantas unidades diminuimos?

a-) +10  -5
b-) –2  -8

2º) Quantas unidades aumentamos?

a-)-517
b-) –352  -240

3º)Realize as operações

a) (+7) + (+5)
b) (+31) + (+32)
c) (-19) + (-17)
d) (+22) +(-50)
e) (50) - (-18)

Números Naturais e Inteiros 2