El comportamiento y las reas cerebrales

El estudio de la actividad neurodinmica del sistema nervioso central (SNC) y su

relacin con la conducta data de varios siglos atrs.
Desde entonces hasta hoy, estos conocimientos han pasado por diferentes etapas,
incluyendo el dualismo mente-cuerpo; raznemocin y otros. Actualmente la
tecnologa permite hacer correlaciones ms precisas entre estas variables: cerebro y
conducta.
Por la complejidad del tema es dificultoso desarrollar mtodos suficientemente
confiables y vlidos para estudiar funciones tan complejas y humanas como pensar,
sentir, escribir; la neurociencia procura desentraar el misterio que desde siempre el
ser humano busca explicar.
El comportamiento es una compleja funcin que surge como expresin de varios
fenmenos que confluyen en que cada ser humano es una unidad biosociopsicolgica
de la cual la base anatomofisiolgica gentica es la que sustenta la posibilidad de
expresin en los ms variados entornos y la de adaptacin funcional y relacional, a
los ms dismiles contextos a partir de su actualizacin en los diversos medios,
surgiendo la particularidad, individualidad e integralidad que lo caracteriza y lo hace
nico, a cada ser humano.
El estudio del SNC intenta comprender evolutiva filo y ontogenticamente, de modo
complejo y dinmico la interrelacin con los ms diversos medios (Interno y Externos)
y el sustrato biolgico que posibilita la organizacin y expresin del comportamiento
relacional de los individuos. (Felices, G. 2005)
Se puede afirmar entonces que el comportamiento es una funcin de la totalidad del
SN, no de una porcin en particular. Sin embargo, existen ciertos tipos especiales de
comportamientos asociados con emociones, impulsos subconscientes motores y
sensitivos y los sentimientos intrnsecos de castigo y placer. Estas funciones del
sistema nervioso son llevadas a cabo principalmente por estructuras subcorticales
localizadas en las regiones basales del cerebro.
Est demostrado que las estructuras del sistema lmbico junto con la estructura
hipotalmica forman un complejo interconectado de elementos cerebrales basales.
El hipotlamo, controla la mayor parte de las funciones vegetativas y endcrinas del
cuerpo y muchos aspectos del comportamiento emocional.
La amgdala tiene abundantes conexiones bidireccionales con el hipotlamo; recibe
impulsos desde todas las porciones de la corteza lmbica, a partir de las superficies
orbitales de los lbulos frontales y muchas otras. Debido a estas conexiones mltiples,
la amgdala ha sido denominada la ventana a travs de la cual el sistema lmbico
aprecia el lugar de la persona en el mundo. Por su parte, la amgdala ambin transmite
seales a otras diversas reas.
El Hipocampo, tiene numerosas conexiones con la mayor parte de las porciones de la
corteza cerebral, lo mismo que con las estructuras bsicas del sistema lmbico.
Prcticamente toda experiencia sensitiva provoca la activacin de diversas partes del
hipocampo, y ste, distribuye seales de salida hacia el hipotlamo y otras reas.

Se sabe que el hipotlamo y las otras estructuras lmbicas estn relacionadas con la
naturaleza afectiva de las percepciones sensitivas; o sea, con lo placentero o
desagradable, denominados tambin recompensa y castigo o satisfaccin y aversin.
La recompensa y el castigo tienen un papel relevante en el hecho de que si ser o no
almacenada la informacin en la memoria. Una persona aprende asiduamente
cualquier experiencia sensitiva que le provoque placer o castigo. Se estima que la
corteza lmbica funciona como un rea de asociacin para control del comportamiento.
El sistema lmbico como estructura de relevo no especfica y de asociacin, interviene
de manera contundente en numerosas funciones neurofisiolgicas: vegetativas,
afectivas, instintivas e intelectuales, que hacen al gran programa informtico del
cerebro. (Panza Doliani, O. 1997)
Es fundamental el rol del sistema lmbico en la determinacin de los comportamientos
por su gravitacin en el estado motivacional del individuo (emociones); cualquier
instante de su historia depender de su memoria biogrfica; de la memoria emocional
que se corresponde a las experiencias que generaron ese acontecimiento existencial,
integrado en el hipocampo, que se ha transformado en un recuerdo evocable como
respuesta a la exigencia del ambiente externo.
El cerebro apela a mecanismos de asociacin confrontando las distintas
informaciones; agregndole la tonalidad afectiva a los mensajes de ese momento y,
por supuesto, dado en un contexto temporal y espacial. A partir de all comienza el
gran trabajo de anlisis, sntesis y de anticipacin de los comportamientos y sus
resultados.
De esta manera, se hace una comparacin con las memorias previas (propias) de
comportamientos ya existentes y ejercitados. As, una perturbacin de la informacin o
un suceso nuevo, que no est memorizado, modifican el repertorio comportamental y
el cerebro genera y procesa estrategias para la elaboracin y ejecucin de nuevos
comportamientos; recordemos con H. Laborit (1975) que el cerebro sirve para la
superviviencia.
El sistema lmbico, como todo el cerebro, participa en el almacenamiento de
informaciones individualmente; es decir la estructura plstica es universal, pero los
contenidos rigurosamente individuales, de acuerdo con la enseanza recibida y con la
autoenseanza que aqullas generanNingn estmulo es neutro. Toda intervencin,
interaccin deja una huella, no es estril; tampoco inocente. (Panza Doliani, O.1997)