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INTRODUCCIN

El proceso de atencin de cuidado de enfermera, es el instrumento


de trabajo de todo profesional de enfermera mediante ei cual se bnna una
atencin sistematizada con fundamento cientfico tanto en el mbito clnico
como comunitario. El proceso de atencin de enfermera comunitario va
enfocado a la prevencin primaria de la salud, en el que est inmersa la
promocin de la salud.
El proceso de atencin de enfermera comunitaria se realiz en el
C.P.M La Esperanza especficamente en el PRONOI calle # 6, la primera
semana se realiz la valoracin en el cual se us dos instrumentos de
recopilacin de datos la entrevista y la observacin.
En la segunda semana se realiz el anlisis de los datos recopilados y se
procedi a realizar el diagnstico de enfermera; Disposicin para mejorar la
nutricin. Tambin se realiz el plan de cuidados.
La tercera y cuarta semana se brind la intervencin de enfermera
medilnte sesiones educativas como: Estado nutricional, lavado de manos
social, manejo de la nutricin, higiene oral y consecutivamente la
evaluacin en base al resultado, indicador y escala de Likert.
No hubo ningn inconveniente en la ejecucin del plan de cuidados se
alcanz los objetivos trazados.

PROCESO DE ATENCIN DE
FERMERA COMUNITARIA
I.

VALORACIN

Datos objetivos ;
Preferencia por ios carbohidratos
Combinacin deficiente de los productos alimenticios

Hbitos

Datos subjetivos ;
Las mamas refieres" deseara conocer ms los valores nutricionales de
los alimentos.

A. FUENTE: Primarias; porque se obtuvo de manera directa a travs de las


madres de familia del PRONOI.

B. INSTRUMENTO: La observacin y la entrevista.

C. LA VALORACIN A QUE TAXONOMA PERTENECE: Taxonoma II.

II.

DIAGNSTICO
Disposicin para mejorar la nutricin

CDIGO: 00163

DEFINICIN: Disposicin para mejorar la nutricin, Patrn

de aporte de nutrientes que resulta suficiente para satisfacer las


necesidades metablicas y que puede ser reforzado.

iNTERPRETATIVO: Es indispensable que las familias conozcan en relacin al


valor nutricional de los alimentos para poder tener una salud ptima.

PROPOSITIVO: Nosotros proponemos mejorar los conocimientos sobre nutricin


mediante sesiones educativas; lavado de manos sociales, higiene oral,
determinacin del estado nutricional, alimentacin balanceada.

ARGUMENTATIVO: Si no se mejora los conocimientos sobre la nutricin infantil;


los aportes calricos que se requiere para diversos procesos como crecimiento y
desarrollo sern insuficientes dando como resultado la desnutricin.

TIPO DE DIAGNSTICO: Diagnstico de enfermera de un solo enunciado.

A QUE DOMINIO PERTENECE: Dominio 1


Promocin de la salud

Toma de conciencia del bienestar o normalidad de las funciones y estrategias


usadas para mantener ei control y fomentar el bienestar o la normalidad de la
funcin

A QUE CLASE PERTENECE:

ciase 2

Gestin de la salud.
Identificacin, realizacin e integracin de actividades para mantener la salud y
el bienestar.

QUE

CLASIFICACIN

DE

DIAGNSTICO PERTENECE:
PLANIFICACIN
Objetivo General:
Las madres de familia mantendrn la disposicin para mejorar la
nutricin.

Objetivo Especfico:
Madres lograran mejorar los conocimientos de nutricin mediante el manejo y
asesoramiento nutricional en 4 sesiones educativas cada
una de 30 min.

RESULTADO:

CDIGO: 1004

DEFINICIN; Estado nutricional.

Capacidad por la que los nutrientes pueden cubrir las necesidades metablicas.

INDICADOR
Cd.100402 Ingestin de
nutrientes
Cd. 100402
Ingestin alimentaria
Cd.100403
Energa
Cd.100405
Relacin peso y talla
Cd.100411

Hidratacin

DOMINIO; 2 SALUD

FISIOLGICA
Resultados que describen el
funcionamiento orgnico.

CLASE:K NUTRICIN

TIPO DE PLAN: Individualizada

TIPO DE PRIORIDAD DE PLAN: Prioridad baja.

INTERVENCIN:
> Manejo de la nutricin
Ayudar a proporcionar una dieta equilibrada de slidos y

lquidos.
> Fomentar la salud bucal
Fomentar la higiene bucal y el cuidado dental de un paciente con salud
bucal y dental normal.

A QUE CAMPO PERTENECE: 1 FISIOLGICO BSICO


Resultados que describen la capacidad y realizacin de las actividades bsicas
de la vida

QUE

CLASE

PERTENECE:

ACTIVIDADES CODIFICADAS:
Manejo de la nutricin
Cd.110002
Determinar las preferencias de comida de la familia. Cd.
110004
Fomentar la ingesta de caloras adecuadas al tipo corporal y estilo de vida.
Cd. 110014 Pesar y tallar Cd.110021
Proporcionar informacin adecuada acerca de nutricionales y modo de
satisfacer
Cd. 110021
Fomentar tcnicas seguras de preparacin y preservacin de alimento, lavado
de manos social

Fomentar la salud bucal


Cd. 172001
Explicar la necesidad del cuidado bucal diario como hbito
Cd.172007

Ayudar con el cepillo de los dientes y enjuague de la boca de acuerdo con la


capacidad de autocuidados de la persona.

IV.

EJECUCIN
Se

llev

cabo

en

el

C.P.M

La

Esperanza

especficamente en el PRONOI calle # 6 en los das 1623 / 06/2011 a horas 9:00am previa coordinacin con la
docente.

V.

EVALUACIN
ESCALA LIKERT ANTES DE LA INTERVENCIN
1. Desviacin Grave del rango normal
2. Desviacin sustancial del rango normal.
3. Desviacin moderada del rango normal.
4. Des. Leve del rango normal.
5. Sin des. Del rango normal

ESCALA LIKERT DESPUS DE LA INTERVENCIN

1. Desviacin Grave del rango normal


2. Desviacin sustancial del rango normal.
3. Desviacin moderada del rango normal.
4. Des. Leve del rango normal.
5. *^Del rango normal

OBJETIVO ALCANZADO

Generai
Las madres de familia y nios incrementan conocimientos para mejorar
la nutricin.

Especfico
Las madres y los nios participaron de manera activa en las 4 sesiones
educativas de 30 min cada uno

Lavado de Manos
Cmo se deben lavar las manos?
Las manos se mojan y con suficiente jabn se fricciona una contra la otra

Se debe abarcar todas las superficies: las palmas, entre los dedos, por
encima, las muecas y los antebrazos.

Se colocan bajo el agua de manera que el agua corra hacia abajo, eliminando
todo el jabn por efecto de barrido.

Se secan muy bien, para eliminar la humedad.


Cuando lavarse las manos:

antes de consumir algn alimento

. antes y despus de atender algn


enfermo . Despus de ir al bao

Despus de manipular la basura o desechos

Lavar nuestras manos nos ayuda a prevenir enfermedades como:

La diarrea

El clera

Trastornos digestivos

Fiebre tifoidea

Parsitos intestinales

Recomendaciones

En los nios el lavado de manos es muy importante, principalmente por la


costumbre de llevarse los dedos y los objetos a la boca.

Las manos se deben lavar con suficiente agua limpia y jabn despus de

usar el servicio y antes de comer


Pero adems del lavado de manos hay que preocuparse por mantener las uas

muy cortas y limpias.

Salud oral
Higiene Dental

El cuidado de los dientes y la boca es de gran importancia, es la


parte inicial del aparato digestivo por medio de la cual, se realizan las
siguientes funciones:
1. Funcin alimenticia, a travs de la masticacin, formacin del bolo
alimenticio, incorporacin de saliva y sustancias especiales para iniciar el
proceso de la digestin.
2. Funcin gustativa; a travs de la identificacin de los sabores, por medio
de las papilas linguales.
3. Funcin fonatoria; a travs de la articulacin y resonancia de los sonidos
emitidos por las cuerdas vocales, para permitir la comunicacin por medio
del lenguaje.
4. Funcin respiratoria, en caso de impedimento parcial o total de la
respiracin nasal.
NUESTROS DIENTES
Los dientes son parte fundamental para mantener en buenas condiciones
nuestro organismo, su principal funcin es la trituracin de los alimentos
para asegurar la buena digestin de los mismos.
La falta parcial o total de los dientes repercutir en el organismo en
general, la dificultad para masticar, predispone a mala nutricin y ello
facilita la desnutricin y la adquisicin de enfermedades sistmicas,
adems los dientes enfermos por s mismos constituyen focos de

FORMATO DE SESIN EDUCATIVA

LUGAR:

PRONOI "La Esperanza"

FECHA:
HORA DE INICIOT

16-06-2011
9:30

am

HORA FINAL:
am

10:00

TEMA:

INDICE DE MASA CORPORAL INFANTIL

OBJETIVO GENERAL:
Dar a conocer a los padres el peso y talla de sus nios evaluando en cada
uno la situacin actual concerniente a la nutricin y obesidad

FACILITADORES:

Gamarra Condezo Narda

INSTRUMENTO O MATERIALES A USAR:


Papelotes
Balanza
Telemetro

Tabla de peso y talla


Hoja de apuntes

A)ACTIVIDADES
:

1 ^REPARATIVOS:
Acondicionando el ambiente, colocando el material de trabajo.
2)PRESENTACION:
Me presento y refiero la importancia del
tema 3)MOTIVACION:

"Un elefante, Se hunde el barco mi querido capitn" (JUEGOS)


Con juegos interactivos con todos los nios y adultos creando lazos de
confianza, facilitando la sesin educativa/
B)CONTENIDO:
Definicin: Es la medicin de la talla y masa corporal del nio para evaluar
si esta de acuerdo a su edad, descartando pasibles factores que estn
alterando su peso y talla normal.

Importancia : Descartar problemas de obesidad y desnutricin infantil.


Objetivo:
Que los padres tengan conocimiento de la situacin actual de sus nios.
Precauciones.

Materiales: Usamos los papelotes y dems materiales.


Procedimiento: Captando la atencin constante de los nios
1)ACTIVIDAD PRACTICA Y DEMOSTRACIN:

Alinear a os nios.
Pesar a cada uno de
ellos. Tallar uno por uno.
2)EVALUACIN

Dar a conocer a los padres el resultado de IMC de su nio.


3)CONCLUSIONES:
Finalizamos la sesin concluyendo que el estado de IMC en el PRONOI "La
Esperanza" esta dentro de loa limites normales descartando problemas de
obesidad y desnutricin.
4)OBSERVACINES:

La profesora, padres de familia y nios en general estuvieron todo el


tiempo actos a colaborar en esta sesin quedando profundamente
agradecidos e invitndonos muy pronto a una prxima sesin.
5)RECOMENDACIONES:
Concientizar a los padres para mantener un adecuado peso y talla en sus
nios para su normal desarrollo ininterrumpido.
6)DESPEDIDA:

Se les invito para la siguiente sesin agradecindoles por su


atencin y colaboracin durante el desarrollo de la sesin.