Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad de Carabobo
Facultad de Cs. De la Salud
Escuela de Medicina
Departamento Clnico Integral de la Costa

SERVICIO
COMUNITARIO

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad de Carabobo
Facultad de Cs. De la Salud
Escuela de Medicina
Departamento Clnico Integral de la Costa

Integrantes:
Arias Alberto C.I.
Contin Aurelia
Daz Espinoza
Escobar Dina
Gmez Mayra C.I. 15.979.944
Lazo Ainoa C.I. 17.494.117
Prez Javier C.I. 17.026.447
Quijada Luis C.I. 15.859.026
Santos Daniel C.I. 13.382.244
Tringalis Mariangela C.I. 17.025.706

Tutor:
Dr. Nahin Prez
Puerto Cabello, Abril de 2008

INTRODUCCIN
La medicina en la actualidad representa una interaccin entre el individuo, su
familia y la comunidad o entorno donde este habite, de all la importancia de su estudio
en el aspecto Bio-Psico-Social, en donde esto nos permite valorar y resaltar la aplicacin
de planes estipulados por leyes, como por ejemplo la Ley de Servicio Comunitario del
Estudiante de Educacin Superior, incentivndonos a cumplir tan importante rol, como
lo es el del mdico humanista y social que tiene por objetivo nutrirse de su comunidad
para ayudarle a resolver sus problemas.
Asimismo no solo la salud

tiene un aspecto legal sino tambin el trabajo

comunitario como lo establece la Constitucin Bolivariana de Venezuela en sus artculos:

Articulo 102: La educacin es un derecho y un deber humano y un deber social
fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El estado la asumir como funcin
indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento
del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La
educacin es un servicio pblico y est fundamentada en el respecto a todas las
corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada
ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada
en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en
los procesos de transformacin social, consustanciados con los valores de la identidad
nacional y con una visin latinoamericana y universal. El estado, con la participacin de
las familias y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana, de acuerdo
con los principios contenidos en esta Constitucin y en la ley. (1)
Articulo 79: Los jvenes y las jvenes tienen el derecho y el deber de ser
sujetos activos del proceso de desarrollo. El estado, con la participacin solidaria de las
familias y la sociedad, crear oportunidades para estimular su trnsito productivo hacia
la vida adulta y, en particular, para la capacitacin y el acceso al primer empleo, de
conformidad con la ley. (1)

La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior fue

publicada en Gaceta Oficial N 38.272 el 14 de Septiembre del ao 2005 y donde su
objetivo es normar la prestacin del servicio del estudiante de educacin superior que a
nivel de pregrado aspire al ejercicio de cualquier profesin. Tiene una duracin mnima
de 120 horas acadmicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres
meses. (2)

Los planes estipulados por la ley de servicio comunitario del estudiante de

educacin superior es una responsabilidad social que permite a las universidades
proyectarse a travs de las distintas carreras que se imparten en las instituciones. Es una
oportunidad valiossima para responder a las comunidades con lo que sabemos y, a su
vez, nutrirnos de ellas para contribuir a tratar de resolver los problemas del pas.
Ms que un requisito, lo que necesitamos los estudiantes para graduarnos es un
compromiso social que se vincule con la formacin de ciudadana. Creemos que la ley
tiene un aporte positivo que permite establecer una relacin ms directa con todo lo que
significa el trabajo comunitario.
Nos familiarizamos con este proyecto comunitario y nos incentivo, que ms que
una carga acadmica esta actividad forma parte de la misma integracin de las funciones
que deben cumplir las universidades y nosotros como parte de ella.
La realizacin de este Proyecto fue en el Estado Carabobo municipio Puerto
Cabello, parroquia Juan Jos Flores, Comunidad Libertad, sector El Polero, la cual
iniciamos con la reunin de todos los grupos de alumnos asignados, tutores y profesores
responsable de la actividad con los representantes de la comunidad, mediante discusin,
planificacin, investigacin y preparacin del proyecto integral comunitario a cumplir.
Nos dimos a conocer a la comunidad a travs del servicio con unas jornadas
mdicas realizadas el da 28/03/2008 donde se llevaron a cabo consultas mdicas en las
especialidades de medicina interna y pediatra, donacin de medicamentos y recreacin
para los nios y nias de la comunidad, la cual tuvo una gran aceptacin y buen impacto
ya que pudimos a travs de nuestros conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera
aplicarlos para ayudar a las personas de la comunidad y de quienes recibimos todo el
apoyo; y a su vez cumplir con los fines del servicio comunitario, como lo establece el
articulo # 7 de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior:

El servicio comunitario tiene como fines:

1. Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad como
norma tica y ciudadana.
2. Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.
3. Enriquecer la actividad de educacin superior, a travs del aprendizaje servicio, con la
aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la formacin acadmica, artstica,
cultural y deportiva.
4. Integrar las instituciones de educacin superior con la comunidad, para contribuir al
desarrollo de la sociedad venezolana.
5. Formar, a travs del aprendizaje servicio, el capital social en el pas. (2)
Como parte del proyecto se utiliz un instrumento de recoleccin de datos que
fue la aplicacin de una encuesta desde el 31/03/2008 al 10/04/2008 previa revisin y
anlisis por parte de los tutores y profesores asignados, asimismo la representante del
consejo comunal aprob, firmo y sello dichas encuestas; en la cual pudimos recoger datos
familiares tales como tipo de vivienda, N de habitantes, N de personas que trabajan, N
de personas que estudian, ingreso mensual familiar, si participan o no en asociacin de
vecinos, consejos comunales o comits de salud, si existen instituciones educativas en su
comunidad, si en dichas instituciones imparten educacin para la salud y educacin
sexual, si asisten a instituciones de salud y a cuales asisten, si en esos centros de salud
imparten educacin para la salud y educacin sexual, si conocen los cambios fsicos y
psicolgicos que ocurren en la adolescencia, etc.
Y por ende pudimos apreciar el valioso apoyo de la comunidad al recibirnos en
sus casas para responder nuestras preguntas de la encuesta y as permitirnos realizar unas
estadsticas en cuanto a cada uno de los tems antes mencionados.
Con la informacin recolectada se elaboro una base de datos que luego fue
analizada estadsticamente, determinndose la frecuencia absoluta y relativa de cada

variable. Finalmente se organizaron en tablas y se representaron en grficos segn fuera

el caso.
Por otra parte realizamos un taller sobre: Cambios fsicos y psicolgicos en la
adolescencia el da 18/04/2008 en el liceo Jos Antonio Mait con los alumnos de dicha
institucin; el cual fue exitoso ya que hubo muchsima participacin por parte de cada
uno de estos jvenes y estaban muy animados, participativos y colaboradores. Se les
presento una exposicin y dinmicas respecto al tema. (3)
Cabe destacar que el impartir conocimientos a estos jvenes nos permite
ayudarlos en su etapa de transicin, como lo es, la adolescencia y as evitar muchsimos
problemas en materias de salud y a su vez recordarles a cada uno de ellos que as como
nosotros estamos culminado una carrera universitaria y formamos parte del presente y
futuro; as ellos tambin son el futuro de nuestro bello y hermoso pas; ya que cada uno
debe desarrollar el potencial y el valor que lleva dentro.

CONCLUSIONES
La propuesta

de organizar lo acadmico en la experiencia del Trabajo

Comunitario ha sido la vivencia que nos ha permitido a los estudiantes y profesores salir
de las aulas de clases a propiciar trabajo investigativo, docente e interrelacionarnos con
nuestro entorno ineludible, es decir necesidad del conocer y actuar, de la investigacin y
la interrelacin universidad -entorno.
Trabajo comunitario no es exclusividad de ninguna carrera o rea de
conocimiento; es una esencia universitaria que viene dndole sentido a situaciones que no
conocemos pero que forman parte la vida nacional, en la vida universitaria o en espacios
ms all del diseo imperial retrotradicional que los pases grandes conocidos nos han
vendido como el modelo universitario. (4)
La construccin de realidades surge en el trabajo comunitario. Donde nadie crea
que se poda organizar comunidades se organiz. Los barrios se han convertido en
comunidades con desarrollo y consolidaciones increbles pero tangibles. Es indudable
que quien est encima del acontecer es capaz de percibir los cambios a los que hay que
enfrentarse y tambin atreverse a proponer y soar, solo desde adentro es posible. Igual la
realidad compleja nos obliga a pensar en mltiples verdades y no en verdades absolutas,
como contrariamente ha sido la tradicin cientfica occidental que hoy por hoy hecha
mano del trabajo comunitario en todo el mundo. En medio de esas verdades la constante
permanencia vital en comunidades predijo sin proponrselo los cambios actuales,
inauditos para muchos, pero que no sorprenden ni embelesan a los atentos trabajadores
comunitarios, al contrario los ha convertido en los ms acertados cientficos de las
ciencias que abordan al ser humano y a la historia. (4)
Estamos agradecidos por permitirnos hacer posible el protagonismo de las
comunidades y el rompimiento de las distancias entre el estado y su pueblo.

Anexo I
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES planteado, contemplando el cumplimiento de
120 horas, de la siguiente manera:
Actividades

Fecha

Horario

Seminario I:
Proyecto Integral
comunitario
Seminario II:
Investigacinaccin
Discusin del
proyecto.
Lluvia de ideas
Reunin de todos
los grupos de
alumnos asignados
a la actividad,
tutores y prof.
Responsable del
proyecto con los
representantes de la
comunidad
Investigacin sobre
tema del taller a
dictar a la
comunidad
Elaboracin,
discusin y revisin
va Internet de
modelo de encuesta
dirigida
a
la
comunidad
en
estudio
Operativo Mdico
en la comunidad
Preparacin de los
talleres a aplicar a
la comunidad en
estudio
Aplicacin de la
encuesta realizada.
(10 encuestas por
cada alumno)

15/02/2008

8 a.m.- 1pm

N de Horas
cumplidas
5 horas

22/02/2008

8am-1pm

5 horas

29/02/2008

8am- 1pm

5 horas

07/03/2008

8am- 1 pm

5 horas

14/03/2008

5 horas
8am-1pm

Del
17 al 21de Variable
Marzo de 2008.
(Semana Santa)

10 horas

28/03/2008

7am a 3 pm

8 horas

Del 31/03/2008
Al 04/04/2008

11am- 1pm

10 horas

Del 31/03/ 2008 al Horario vespertino 20 horas (2 horas por

10/04/2008
(variable)
cada encuesta)

Realizacin del 1er

taller
Procesamiento de la
informacin
recogida en las
encuestas
Realizacin del
2do taller
Elaboracin
y
entrega
de
la
monografa sobre
los talleres

11/04/2008

8am a 12M

Del 14 al
17/04/2008

Horario vespertino 8 horas

(variable)

18/04/2008

8am a 12M

21/04/2008

Variable ( ya que
10 horas
incluye el tiempo
de elaboracin,
correccin y
entrega)
Horario vespertino 14 horas
(variable)

Elaboracin
del Del 14 al
informe final de las 23/04/2008
actividades
realizadas
Entrega, Revisin y 24 /04/2008
discusin del
informe final
Actividad de cierre.

25/04/2008

TOTAL DE HORAS A CUMPLIR

Horario vespertino
(Variable) incluye
revisiones va
Internet.
8am- 11am

4 horas

4 horas

5 horas

3 horas
120 HORAS

Anexo II
PRIMER ENCUENTRO CON LA
COMUNIDAD

Anexo III
Universidad de Carabobo
Facultad de Cs. De la Salud
Escuela de Medicina

SE CONVOCA A TODA LA COMUNIDAD

DE LIBERTAD DEL SECTOR EL POLERO A UNA
JORNADA MDICA

Lugar: Calle 32
Hora: 8:00 am
Fecha: 28/3/2008

Te esperamos Estaremos donando medicamentos!!!!!!!!!

SER DINMICOEstaremos pintando carita a los nios
y muchas cosas mas.
CONTAMOS CONTIGO.!

Anexo IV
Jornada Mdica

Anexo V
Encuesta

Anexo VI
RESULTADOS
Cuadro # 1
Caracterizacin de la muestra en estudio, distribuidos por Grupo Etario y sexo.
Comunidad Libertad Sector El Polero en el perodo 2008.
FEMENINO

MASCULINO

TOTAL

GRUPO ETARIO
NIOS

F
42

%
9,90%

f
40

%
9,43%

f
82

%
19,34%

ADOLESCENTES

32

7,55%

27

6,37%

59

13,92%

ADULTOS

153

36,08%

130

30,66%

283

66,75%

TOTAL

227

53,54%

197

46,46%

424

100

Fuente: Datos de los Autores

Grafico # 1

Fuente: Datos de los Autores

La poblacin que predomina son los adultos con un 36 % sexo femenino y un 31
% sexo masculino, seguido por los nios con un 10 % para el sexo femenino y un 9 % el
sexo masculino; luego los adolescentes representan un 8 % sexo femenino y un 6 % sexo
masculino.
Grafico # 2

Diagrama de barras simples para tipo de vivienda. Comunidad Libertad Sector El

Polero en el perodo 2008.

Fuente: Datos de los autores

Con relacin al tipo de vivienda, donde habita el grupo en estudio, un 96 % vive
en casa y un

4 % vive en rancho, lo que demuestra que tiene una estructura adecuada

para vivir y cuenta con todos los servicios bsicos.

Cuadro # 2

Distribucin de Frecuencias del Conocimiento de la Poblacin sobre los Cambios Fsicos

del Adolescente. Comunidad Libertad Sector El Polero en el perodo 2008.
CAMBIOS FSICOS

(n= 180)
Cambio de Voz (CV)

168

93,33%

Menstruacin (M)

146

81,11%

Vello axilar y pbico (VAP)

104

57,78%

Crecimiento de las mamas (CM)

100

55,56%

Crecimiento del Pene (CP)

84

46,67%

Crecimiento del cuerpo (CC)

70

38,89%

Acn (A)

64

35,56%

Fuente: Datos de los Autores

Grafico # 3

Fuente: Datos de los Autores

Con relacin al conocimiento de la poblacin sobre los cambios fsicos que
ocurren en la adolescencia, un 93 % respondi que ocurre un cambio de voz, un 84 %
refiere que ocurre la menstruacin, un 58 % manifiesta el crecimiento del vello axilar y
pbico, un 56 % expresa el crecimiento de las mamas en las adolescentes, un 47 %
indico que ocurre el crecimiento del pene en los adolescentes, un 39 % que ocurre un

crecimiento del cuerpo en ambos sexos y un 36 % explica que ocurre el acne en dicha
etapa.

Cuadro # 3
Distribucin de Frecuencias del Conocimiento de la Poblacin sobre los Cambios
Psicolgicos del Adolescente. Comunidad Libertad Sector El Polero en el perodo
2008.

CAMBIOS PSICOLGICOS

(n=180)
Cambio de carcter (CC)

100

55,56%

Cambio en el modo de pensar y actuar (CMPA)

70

38,89%

Agresividad (A)

68

37,78%

Deseo sexual (DS)

60

33,33%

Fuente: Datos de los Autores

Grfico # 4

Fuente: Datos de los Autores

En cuanto a los cambios psicolgicos en el adolescente la personas respondieron
un 56 % cambios en el carcter, un 39 % manifiesta que hay cambios en la manera de
pensar y actuar, un 38 % refiere que presentan agresividad y un 33 % expresa deseo
sexual.

Anexo IX

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE MEDICINA

SE CONVOCA A TODOS LOS ADOLESCENTES

del Liceo Jos Antonio Mait a la Charla sobre:

CAMBIOS FSICOS Y PSICOLGICOS EN LA

ADOLESCENCIA

Lugar: Biblioteca del Liceo

Hora: 1:30 pm
Fecha: 21/4/2008
CONTAMOS CONTIGO.!

Te esperamos!!!!!
SER DINMICO

Anexo x
Presentacin, Trptico y Fotos del
taller:
CAMBIOS FSICOS Y PSICOLOGICOS EN
LA ADOLESCENCIA

Anexo VIII
Presentacin, Trptico y Fotos del
taller:
EL ADOLESCENTES Y SUS CAMBIOS

Referencias Bibliogrficas
1._ Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela conforme a la Gaceta Oficial
N 5.453 e fecha 24 de Marzo de 2000.
2._ Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior (Gaceta Oficial
N 38.272 del 14 de septiembre de 2005).
3._Bracho Cira. Manual de Promocin de Salud Sexual y Reproductiva del Adolescente.
Editado por Universidad de Carabobo. Direccin de Medios, publicaciones y R.R.P.P.
1era edicin Valencia, Venezuela. 1997.
4._ Navas C. Eudes. Doble Contingencia Trabajo Comunitario, construyendo realidades.
Febrero 2004.