SEXTA UNIDAD DIDCTICA III TRIMESTRE

Fsica del Siglo XX

I.

DATOS INFORMATIVOS:

II.

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
NIVEL EDUCATIVO
CICLO
GRADO Y SECCIONES
HORAS PEDAGGICAS SEMANALES
DURACIN
AO LECTIVO
DOCENTES RESPONSABLES

: Monseor Atanasio Juregui Goiri

: Ciencia Tecnologa y Ambiente
: Secundaria
: VII
: Quinto: Rojo, Plata Prpura, Violeta, Verde, Amarillo, Azul, Marrn, Anaranjado, Oro
: 5 horas
: Del 07 de noviembre al 16 de diciembre
: 2016
: Lic. Mag. Royger Orbe Flores
Lic. Benito Flores Abril

PRESENTACIN:
El estudio del comportamiento de la materia y de la energa a escala atmica y subatmica, la obtencin de energa a travs de reacciones
nucleares y el estudio de la relacin espacio tiempo son parte de la fsica moderna.

III.

DATOS CURRICULARES:
SITUACIN SIGNIFICATIVA
CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE
En los ltimos aos en los ambientes de la institucin educativa se observa
constantemente la existencia de desechos orgnicos e inorgnicos, los estudiantes no
tienen una cultura ambiental ya que al consumir diferentes productos no depositan los
residuos en lugares apropiados, dejndoles expuestos al ambiente. Por ello nos
proponemos a fomentar la conciencia ambiental con la ayuda de la comunidad
educativa, incidiendo en los buenos hbitos de limpieza, conservacin y cuidado.

PRODUCTOS IMPORTANTES DE PROCESO

Charlas sobre la contaminacin ambiental.
Afiches con temas alusivos a la
contaminacin.
Reunin con padres de familia, etc.

IV.

EJE TRANSVERSAL:
Eje transversal
Disciplina
institucional

Actitudes
ORDEN Y EQUIDAD
UNIDAD DE DIRECCIN
BUENA ADMINISTRACIN DEL
TIEMPO

V.

El uso ptimo del tiempo ayuda a cumplir lo planificado.

VALORES:
VALORES
AMOR

ACTITUDES
SOLIDARIDAD
FRATERNIDAD

VI.

Comportamiento
Cumplimiento de las normas establecidas por la Institucin Educativa, teniendo en
cuenta sus deberes y derechos.
Toda la comunidad jaureguina persigue cumplir los objetivos de la misin y visin

COMPORTAMIENTO
Comparte sus trabajos con sus compaeros.
Participa desinteresadamente con los dems.
Fomenta el compaerismo en el aula.
Muestra hermandad con los dems.

UNIDADES
V UNIDAD

TRIMESTRE
III

VI UNIDAD

DISTRIBUCIN DE LAS UNIDADES EN EL III TRIMESTRE Sexta Unidad.

TRIMESTRE

SITUACIN SIGNIFICATIVA

TTULO DE LA UNIDAD

DURACIN EN SEMANAS

III TRIMESTRE

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

Fsica del Siglo XX

6 semanas

VII. ORGANIZACIN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJES:

COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Indaga mediante Problematiza
mtodos
situaciones.
cientficos,
situaciones que
pueden
ser
investigadas por
la ciencia.

Disea estrategias
para hacer una
indagacin.

Genera y registra
datos
e
informacin.

APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
- Plantea preguntas referidas al problema
que puedan ser indagadas utilizando
leyes y principios cientficos.
- Distingue las variables dependiente e
independiente y las intervinientes en el
proceso de indagacin.
- Formula una hiptesis considerando la
relacin
entre
las
variables
independiente,
dependiente
e
intervinientes
que
respondan
al
problema seleccionado por el estudiante.
- Elabora un protocolo explicando las
tcnicas que permiten controlar las
variables eficazmente.
- Justifica la seleccin de herramientas,
materiales, equipos e instrumentos de
precisin que permitan obtener datos
fiables y suficientes.
- Elige las unidades de medida a ser
utilizadas en el recojo de datos
considerando el margen de error que se
relaciona con las mediciones de las
variables.
- Verifica la confiabilidad de la fuente de
informacin relacionada a su pregunta
de indagacin.
- Obtiene
datos
considerando
la
manipulacin de ms de una variable
independiente para medir la variable
3

SECUENCIA DIDCTICA
CONOCIMIENTOS
Teora
de
la SESIN N 1:
La mecnica cuntica.
relatividad.

Fsica cuntica.

Energa nuclear.

SESIN N 2:
La mecnica cuntica.

SESIN N 3:
La
teora
de
relatividad especial.

la

SESIN N 4:
La
teora
de
relatividad especial.

la

SESIN N 5:
La energa nuclear.

SESIN N 6:
La energa nuclear.

SESIN N 7:

dependiente.
- Incluye unidades en sus tablas tanto para
sus mediciones como para las
incertidumbres asociadas.
- Organiza datos o informacin en tablas y
los representa en diagramas o grficas
que incluyan la incertidumbre de las
mediciones.
Analiza datos o - Extrae conclusiones a partir de la relacin
informacin.
entre sus hiptesis y los resultados
obtenidos en su indagacin, en otras
indagaciones o en leyes o principios
cientficos; valida la hiptesis inicial.
- Contrasta y complementa los datos o
informacin de su indagacin con el uso
de fuentes de informacin.
Evala y comunica. - Sustenta sus conclusiones convenciones
cientficas y matemticas (notacin
cientfica, unidades de medida, etc.) y
responde a los comentarios crticos y
preguntas de otros.
Explica el mundo Comprende
y - Sustenta que el estudio de los
fsico, basado en aplica
fenmenos fsicos a escala microscpica
conocimientos.
conocimientos
solo pueden estudiarse por medio de la
cientficos
y
mecnica cuntica.
argumenta
- Sustenta que los fenmenos y las leyes
cientficamente.
de la naturaleza son invariantes en todos
los sistemas de referencias inerciales.
- Sustenta que la velocidad de la luz es
constante
e
independiente
del
movimiento de la fuente que la produce
y del sistema de referencia elegido.
4

Producto: explicacin
de
interrogantes
planteadas sobre la
fsica cuntica.

Disea y produce
prototipos
tecnolgicos para
resolver
problemas de su
entorno.

Plantea problemas - Hace conjeturas sobre sus observaciones

que
requieren
para detectar el problema tecnolgico.
soluciones
- Selecciona y analiza informacin de
tecnolgicas
y
fuentes confiables para formular ideas y
selecciona
preguntas que permitan caracterizar el
alternativas.
problema.
- Propone aspectos de la funcionalidad de
su alternativa de solucin que son
deseables de optimizar y selecciona los
recursos que deben ser consumidos en la
menor cantidad posible para lograrlo.
- Estima posibles gastos y los presenta en
una lista organizada.
- Organiza las tareas a realizar y las
presenta en un cronograma de trabajo
cumpliendo las fechas lmites.
Disea alternativas - Selecciona materiales en funcin de sus
de solucin al
propiedades
fsicas,
qumicas
y
problema.
compatibilidad ambiental.
- Representa grficamente su alternativa
de solucin incluyendo vistas y
perspectivas a escala donde muestra la
organizacin, e incluye descripciones de
sus partes o fases.
- Utiliza ecuaciones matemticas para
verificar la funcionalidad de su prototipo.
- Calcula y estima valores de variables y
parmetros usando las unidades del
Sistema Internacional de Medidas y hace
conversiones de unidades de medida de
ser necesarios.
Implementa
y - Selecciona y manipula herramientas por
valida alternativas
su funcionamiento y limitaciones.
5

die solucin.

Evala y comunica
la eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos
de su prototipo.

Construye
una
posicin
crtica
sobre la ciencia y
tecnologa
en

Evala
las
implicancias
del
saber
y
del
quehacer cientfico

- Ejecuta
el
procedimiento
de
implementacin
y
verifica
el
funcionamiento de cada parte o fase del
prototipo.
- Manipula herramientas, instrumentos y
materiales con tcnicas convencionales,
y con conciencia de medidas de
seguridad.
- Realiza pruebas para verificar el
funcionamiento del prototipo, establece
sus limitaciones y estima la eficiencia.
- Realiza pruebas repetitivas para verificar
el rango de funcionamiento del prototipo
y estima la confiabilidad de sus
resultados.
- Fundamenta y comunica los diferentes
usos en diferentes contextos, fortalezas y
debilidades de prototipos, considerando
el proceso de implementacin y diseo
seguidos.
- Explica cmo construy su prototipo
mediante un reporte escrito y una
representacin oral.
- Comunica y explica sus resultados y
pruebas con un lenguaje (oral. Grfico o
escrito)
y
medios
(virtuales
o
presenciales) apropiados segn su
audiencia, usando trminos cientficos y
matemticos.
- Explica la relacin que existe entre el
desarrollo de los pases y la investigacin
cientfica y tecnolgica que se da en
estos.
6

sociedad.

y tecnolgico.
Toma
posicin - Fundamenta posiciones ticas que
crtica frente a
consideren evidencia cientfica, emprica
situaciones socio
y
creencias
frente
a
eventos
cientficas.
paradigmticos.

Indaga mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden
ser
investigadas por
la ciencia.

CAPACIDADES

INDICADORES

Problematiza
situaciones.

20

Disea
estrategias para
hacer
una
indagacin.

20

- Distingue las variables dependiente e independiente y las

intervinientes en el proceso de indagacin.
- Formula una hiptesis considerando la relacin entre las
variables independiente, dependiente e intervinientes que
respondan al problema seleccionado por el estudiante.
- Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos e
instrumentos de precisin que permitan obtener datos
fiables y suficientes.
- Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de
datos considerando el margen de error que se relaciona con
las mediciones de las variables.
- Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de una
variable independiente para medir la variable dependiente.
- Organiza datos o informacin en tablas y los representa en
diagramas o grficas que incluyan la incertidumbre de las
mediciones.
- Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus
hiptesis y los resultados obtenidos en su indagacin, en
otras indagaciones o en leyes o principios cientficos; valida
la hiptesis inicial.

Genera
y
registra datos e
informacin.

20

Analiza datos o
informacin.

20

PUNTAJE

COMPETENCIA

ITEMS/
REACTIVO

VIII. EVALUACIN:

INSTRUMENTO

Prueba Objetiva
2

4
Ficha de
verificacin

COMPETENCIA

CAPACIDADES

Explica el mundo Comprende

y
fsico, basado en aplica
conocimientos.
conocimientos
cientficos
y
argumenta
cientficamente.

INDICADORES

50

- Sustenta que el estudio de los fenmenos fsicos a escala

microscpica solo pueden estudiarse por medio de la
mecnica cuntica.
- Sustenta que los fenmenos y las leyes de la naturaleza son
invariantes en todos los sistemas de referencias inerciales.
- Sustenta que la velocidad de la luz es constante e
independiente del movimiento de la fuente que la produce
y del sistema de referencia elegido.

50

100
COMPETENCIA
Disea y produce
prototipos
tecnolgicos para
resolver
problemas de su
entorno.

CAPACIDADES

INDICADORES

Plantea
problemas que
requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas.
Disea
alternativas de

20

- Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables para

formular ideas y preguntas que permitan caracterizar el
problema.
- Propone aspectos de la funcionalidad de su alternativa de
solucin que son deseables de optimizar y selecciona los
recursos que deben ser consumidos en la menor cantidad
posible para lograrlo.
- Representa grficamente su alternativa de solucin
incluyendo vistas y perspectivas a escala donde muestra la

20

10

20
PUNTAJIE

100

10

INSTRUMENTO

Prueba de
desarrollo.

10

10

20
PUNTAJE

20

ITEMS/
REACTIVO

ITEMS/
REACTIVO

Evala
comunica.

- Contrasta y complementa los datos o informacin de su

indagacin con el uso de fuentes de informacin.
- Sustenta sus conclusiones convenciones cientficas y
matemticas (notacin cientfica, unidades de medida, etc.)
y responde a los comentarios crticos y preguntas de otros.

INSTRUMENTO

Ficha de
verificacin

20

Evala y
comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y
los posibles
impactos de su
prototipo.

40

100
COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
tecnologa en
sociedad.

Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico y
tecnolgico.
Toma posicin
crtica frente a
situaciones
socio cientficas.

50

- Explica la relacin que existe entre el desarrollo de los

pases y la investigacin cientfica y tecnolgica que se da en
estos.

10

20
PUNTAJE

Implementa y
valida
alternativas die
solucin.

organizacin, e incluye descripciones de sus partes o fases.

- Utiliza ecuaciones matemticas para verificar la
funcionalidad de su prototipo.
- Selecciona y manipula herramientas por su funcionamiento
y limitaciones.
- Manipula herramientas, instrumentos y materiales con
tcnicas convencionales, y con conciencia de medidas de
seguridad.
- Fundamenta y comunica los diferentes usos en diferentes
contextos, fortalezas y debilidades de prototipos,
considerando el proceso de implementacin y diseo
seguidos.
- Comunica y explica sus resultados y pruebas con un lenguaje
(oral. Grfico o escrito) y medios (virtuales o presenciales)
apropiados segn su audiencia, usando trminos cientficos
y matemticos.

ITEMS/
REACTIVO

solucin al
problema.

10

INSTRUMENTO

Prueba de
desarrollo
50

- Fundamenta posiciones ticas que consideren evidencia

cientfica, emprica y creencias frente a eventos
paradigmticos.

100
9

10

10

20

IX.

RECURSOS:

X.

Textos de consulta para el docente

Textos de consulta para el alumno
Material impreso
Marcadores

Papelotes
Proyector
Laptop
Contexto escolar

BIBLIOGRAFIA:
PARA EL ESTUDIANTE:
- Ministerio de Educacin
- Mendoza Dueas, Jorge

Ciencia, Tecnologa y Ambiente 5

Fsica 5

PARA EL DOCENTE
- Ministerio de Educacin
- Ministerio de Educacin
- Ministerio de Educacin

Ciencia, Tecnologa y Ambiente 5 - Manual docente. Lima-Per

Fascculos de C.T.A del 1 al 10
Rutas del aprendizaje de C.T.A. versin 2015 VII Ciclo.
Yurimaguas, 07 de noviembre de 2016

_____________________________________
Docente de rea

____________________________________
Docente de rea

______________________________________
V B Asesor de Ciencias

_____________________________________
V B Sub director
10