PRODUCTO

El producto de esta segunda etapa es un informe circunstanciado de acciones asignadas unas y

otras ejecutadas por iniciativa propia.

10.- PLAN DE ACCIONES DE MEJORA O PLAN DE PROYECTO

Antes de iniciar la tercera etapa, el estudiante elabora este plan.
Este plan requiere, como punto primordial, que el estudiante describa las mejoras y/o el
proyecto que va a realizar en la institucin con proyeccin comunitaria, si es pertinente.
La estructura es la siguiente:
1.
Aspectos generales
1.1
Tema/ttulo del proyecto. Requiere que el ttulo refleje la importancia necesaria y
motive al lector a leer el contenido. En otras palabras que el ttulo sea llamativo.
1.2
Problema. Para indicar el problema debe revisar el contenido del FODA. En las
debilidades aparece la problemtica que le motiv a planificar las acciones de mejora o
proyecto
1.3
Localizacin
1.4
Unidad ejecutora
1.5
Caractersticas del proyecto:
1.5.1 Tipo de proyecto
1.5.2 Descripcin del proyecto. Debe aparecer en este espacio todos los pormenores del
proyecto: Cmo lo va a ejecutar, con qu recursos, quines le van a apoyar, qu pasa si no se
soluciona, qu caractersticas novedosas piensa ejecutar, etc.
2.
Justificacin
3.
Objetivos:
3.1
General
3.2
Especficos (son cualitativos, utilizar un verbo adecuado)
4.
Metas (es la cuantificacin de los objetivos especficos)
5.
Beneficiarios:
5.1
Directos (los ms cercanos)
5.2
Indirectos (los que estn en una segunda instancia)
6.
Actividades / acciones del proyecto (debe enumerar y describir cada una de las
actividades para realizar el proyecto y al final una que indique el producto y debe de aparecer
con evidencias grficas (es decir, relacionarla con el ttulo del proyecto, No. 1.1).
7.
Financiamiento
7.1
Financiamiento (describe cmo cubrir los gastos requeridos).
7.2
Presupuesto. Se presenta un Ejemplo:

No.
1

Descripcin del artculo

Cemento

(Agregar un porcentaje de
Imprevistos. (10%). 3 bolsas

cantidad

Precio unitario

Q.60.00 c/u

Q.180.00

TOTAL

8.
Recursos (puede hacer una lista o clasificarlos)
9.
Cronograma (usar la grfica de Gantt)
10.
Evaluacin (cmo va a controlar las actividades, su avance, y el instrumento donde se
registra, puede ser una lista de cotejo).
Aparte de lo que le pide la gua de la tercera etapa, este proyecto no la sustituye y es parte de
ella (ver numeral 7).
11.- FICHA DE EVALUACIN AL ESTUDIANTE:
Esta ficha es un instrumento donde el jefe inmediato debe evaluar el desempeo de las
actividades realizadas por el practicante. Con anticipacin el jefe inmediato debe tener en su
poder las fichas respectivas y solicitarle que la evaluacin sea lo ms objetiva posible.
Contiene 20 aspectos a calificar.
Acompaa esta ficha otra hoja con el ttulo: Retroalimentacin para el Practicante. Son 3
recuadros que indica aspectos a mejorar, acciones a seguir y observaciones. Es el jefe
inmediato quien debe realizar algn registro y si se realiza, debe firmar y sellar. Esta hoja se
recomienda que aparezca dplex a la de calificacin y no separada.
12.- Constancias:
Las constancias (dos) aprueban el desarrollo de la etapa, son a saber:
a). Una constancia la firma y sella el jefe inmediato que da fe del trabajo realizado
b). La otra constancia la firma y sella el catedrtico-a del curso quien da fe de la consistencia y
elaboracin del informe.
Cada constancia ya contiene el texto, y debe ser completado con la informacin requerida en
los espacios correspondientes.
TERCERA ETAPA:
La prctica directa es la ltima etapa de la prctica. En sta aparecen resultados y evidencias
de lo realizado, as como las experiencias adquiridas.
Prctica Directa
En esta etapa el estudiante realiza las acciones que le pide la gua respectiva y realizar lo
previsto en el plan de mejoras o proyecto (numeral 7).
Puede ser que est involucrado en un proyecto de la institucin y se lo hayan asignado para
su seguimiento. Este proyecto puede hacerlo suyo y cuidar que tenga relacin con el plan. Si es
una accin personal ejecutarla paralelamente y concluirlo en el tiempo prudente.