UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN

Coordinacin de la Funcin Acadmica

Comisin para la Revisin del Programa Educativo de Educacin Media Superior

ACADEMIA ORIENTACIN EDUCATIVA

UNIDAD DE APRENDIZAJE
RESPONSABLE DE REVISIN Y AJUSTE
Orientacin Educativa I
Julio Csar Gonzlez Varguez
Orientacin Educativa II
Carina Berenice Gonzlez Lpez
Orientacin Vocacional I
Ramn Suarez Uc
Orientacin Vocacional II
Gabriela Novelo Lpez

Esta academia se present el martes 21 de enero se us la misma dinmica de explicacin y se les apoyo
con asesora individualizada.
Primera Revisin
Programa Sinttico
Orientacin Educativa I y II, Orientacin Vocacional I y Orientacin Vocacional II:
Redactar correctamente los propsitos por cada bloque, as como la breve explicacin (introduccin) a cada
bloque.
Escribir los verbos en tercera persona en el apartado de contenidos y actividades de aprendizaje.
Revisar sus competencias genricas y atributos.
Revisar que la descripcin de la evaluacin coincida con lo descrito en cada secuencia.
Secuencias didcticas:
Poner atencin a los propsitos de cada secuencia, la duracin de cada etapa, los verbos en tercera persona
y las actividades con instrumentos de evaluacin.
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Especficamente Orientacin Vocacional II:
Corregir datos de identificacin del curso.
Revisar Formato APA

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Comisin para la Revisin del Programa Educativo de Educacin Media Superior

Observaciones Generales:
En la mayora de los programas y secuencia no tiene el formato APA
En orientacin educativa III, algunos contenidos procedimentales los ubicaron con contenidos declarativos,
por ejemplo. Elabora un ensayo, al ser una accin se debe poner en procedimental.
Present algunos problemas de acentuacin.
En general el programa de orientacin vocacional II present ms observaciones que a continuacin se
detalla:
Se entreg con todo y observaciones, no se los eliminaron.
Se les entreg un ejemplo de llenado de programa, no se aprecia que lo hayan consultado ya que la mayora
de las observaciones se hubiera subsanado si leyeran la gua.
En la evaluacin diagnstica colocaron todas las evidencias que evaluarn, cuando stas deben ir en la
formativa.
En las evidencias de aprendizaje no coinciden todos con los criterios de evaluacin.
Hay evidencia que colocaron en la secuencia y no est en el sinttico.
No tiene formato APA.

UNIDADES DE APRENDIZAJE CON INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

UAC
Matemticas I

1 (lgebra)
2 Fsica I

3 Filosofa
Etimologas

4 Grecolatinas
5
6

Historia y
Geografa de
Campeche
Orientacin
Educativa I

ENTREG
O
INSTRU
MENTOS

SI

UAC
Educacin

50 Artstica I

SI

Educacin
Artstica
51 II
**Educaci
n
Artstica
52 III

SI

53 Canto I

SI
SI

54 Pintura I
55 Fotografa

SI

Dibujo y
I

ENTREG
O
INSTRU
MENTOS

UAC

ENTREG
O
INSTRU
MENTOS

SI

9 Ciencias de la
6 Salud I

NO

SI

Temas
Selectos de
Biologa

SI

SI
SI
NO

9
7

Taller de
Lectura y
Anlisis de
Textos
Clculo
Integral
Bioqumica

9
8
9
9
1
0
0
1 Anatoma y
0 Fisiologa II

SI
SI
SI
SI

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Espaol

7 I( Gramtica)

SI

56 Guitarra I

8 Informtica I

SI

Msica
Folcklric
a
Latinoam
57 ericana I

9 Ingls I

SI

58 Teatro I

1
0

Matemticas II
(Geometra Plana
y Trigonometra)

1
1 Fsica II
1
2 Qumica I
1
3 Biologa I
1
4 Lgica

SI
NO
SI
SI

59 Canto II
Dibujo y

60 Pintura II
Fotografa

61 II

62 Guitarra II

1 Orientacin
5 Educativa II

SI

Msica
Folcklric
a
Latinoam
63 ericana II

1
6 Empresa

SI

64 Teatro II

Espaol II

1
8 Informtica II
1
9 Ingls II

SI
SI

SI
NO

SI
SI
NO
NO

Dibujo y

66 Pintura III

0
3
1 Ciencias de
0 la Tierra II
4
1
0
5
1
0
6
1
0
7
1
0
8
1
0
9

Dibujo
Asistido por
Computador
a
Administraci
n II

SI
SI

SI
SI

Contabilidad
II

SI
Economa II

SI
Temas
Selectos de
Derecho

SI

Programaci
n II

SI
NO

**Educaci
n
Artstica
V

65 Canto III

SI

Temas
Selectos de
1 Fsica II

**Educaci
n
Artstica
IV

SI

1 ( Lectura y
7 Redaccin)

NO

1
1 Microbiolog
0 a
2

1
1
0
1 Ciencias de
1 la Salud II
1
Taller de
1 Creacin
1 Literaria

SI

2
1
1
3
1
1
4

SI
Si

SI

Laboratorist
a Qumico

SI
Electromec
nica I

SI

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2
0

Matemticas III
(Geometra
Analtica)

2
1 Fsica III

2
2 Qumica II

Fotografa

SI

67 III

SI

68 III

SI

Msica
Folcklric
a
Latinoam
69 ericana III

NO

70 Teatro III

NO

2
3 Biologa II

Guitarra

NO
SI

SI

2 Orientacin
5 Vocacional I

SI

71 Canto IV

2
6 Gobierno

SI

72 Pintura IV

Dibujo y

SI
SI

SI

73 IV

2
8 Informtica III

SI

74 IV

SI

Msica
Folcklric
a
Latinoam
75 ericana IV

SI

SI
NO

76 Teatro IV
77 Educacin

NO
SI

2
9 Ingls III

Guitarra

NO
NO

Fsica I

SI

1
1
9
1
2
0
1 Electromec
2 nica II
1

1
2
2
1
2
3

Higiene y
Salud
Comunitaria
II ( Aplica
solo para
Campus
Sabancuy)
Axiliar
Administrati
vo II

SI
SI

SI
SI

NO
SI

Desarrollo
Empresarial
1 II

Matemticas IV

3 ( Introduccin al
0 Clculo)
3 Fsica IV
1

1
7
1 Turismo I
1
8

Informtica
y
Telecomunic
aciones I
Laboratorist
a Clnico

2
7 Literatura I

Fotografa

NO

Desarrollo
Empresarial
1 I

**Educaci
n
Artstica
VI

2
4 tica

1
1
5
1
1
6

Higiene y
Salud
Comunitaria
I (Aplica
solo para
Campus
Sabancuy)
Auxiliar
Administrati
vo I

2
4
1 Turismo II
2
5
1 Informtica
2 y

SI
SI
SI

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Telecomunic
6 aciones II
Qumica III

3 (Qumica
2 orgnica)

SI

3
3 Biologa III
3 Mecnica y
4 Automatizacin

Educacin

78 Fsica II

Educacin
79 Fsica III
Educacin

NO
SI

NO

80 Fsica IV

3 Socioeconmica
5 de Mxico

SI

81 Fsica V

3 Orientacin
6 Vocacional II

SI

82 Fsica VI

3
7 Literatura II

SI

83 Diferencial

SI

3
8 Informtica IV

SI

84

Temas
Selectos
de Qumica

SI

3
9 Ingls IV

SI

85 Fisiologa I

SI

4 Probabilidad y
0 Estadstica

SI

86 Nutricin

SI

Estructura

4
1
4
2
4
3
4
4
4
5
4
6
4
7
4
8

Educacin

Educacin

Clculo

Anatoma y

Temas
Selectos
de Fsica I

Sociologa

NO

87

Historia de
Mxico

SI

88 la Tierra I

NO

89 Tcnico

SI

90 cin I

Metodologa de la
Investigacin I
Ingls V

Ciencias de
Dibujo

Administra
Contabilida

Derecho

SI
SI
SI

SI
SI
SI
SI

91 d I

SI

Historia del Arte

SI

92 Economa I

SI

Historia de
Nuestro Tiempo

SI

93 Psicologa

SI

Metodologa de la
Investigacin II

SI

94 n I

Programaci

SI

1
2
7
1
2
8
1
3
0
1
3
1
1
3
2
1
3
3
1
3
4
1
3
5

Danza I

NO

Danza II

NO

Danza III

NO

Danza IV

NO

Artes
Plsticas I

NO

Artes
Plsticas II

NO

Artes
Plsticas III

NO

Artes
Plsticas IV

NO

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4
9 Ingls VI

NO

95

Taller de
Comunicaci
n

SI

Recomendaciones de la COPREPE

Leer la gua de llenado del programa sinttico con todo y anexos.

Revisar los ejemplos de llenado del programa sinttico y secuencias didcticas.
Revisar y prestar atencin a cada uno de los datos de identificacin del Programa sinttico y
secuencias didcticas (ver gua).
Para la presentacin de la Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC), ya no se debe manejar la
palabra asignatura.
En el apartado de presentacin de la unidad de aprendizaje es importante colocar el nombre de cada
bloque a desarrollar y escribir iniciando con el verbo en tercera persona el propsito, esta
observacin se aplica para la redaccin del propsito general de la unidad de aprendizaje.
Es importante considerar que despus de la redaccin del propsito se debe describir una breve
introduccin al bloque.
Respetar los tipos y tamaos de letra, revisar su redaccin y ortografa.
Usar los formatos adecuados tanto del programa sinttico como el de secuencias didcticas.
Poner especial atencin en la redaccin de los contenidos declarativos, procedimentales y
actitudinales, mismos que deben ser iniciados con el verbo en tercera persona y ordenados en base
a sus objetos de aprendizaje (Bloques)
Poner especial atencin en la redaccin de las actividades de enseanza-aprendizaje sobre todo
con las actividades autodirigidas, ya que se observ en muchos de los casos que las colocaron en
actividades entre estudiantes.
Revisar en la gua de llenado de los programas sintticos tcnicas e instrumentos de evaluacin ya
que en algunos casos colocaron cuadernos de trabajo y antologas, como instrumentos de
evaluacin.
Las actividades de aprendizaje en las secuencias didcticas, debe reflejar las actividades que el
estudiante debe realizar.
Un punto importante a considerar es la Descripcin de la Evaluacin del Aprendizaje en la que debe
describir cmo el docente evaluar en cada una de las secuencias didcticas y reflejarse los
momentos de cada evaluacin (auto, co y heteroevaluacin), mismos que debe coincidir con lo que
indiquen en sus secuencias didcticas.
Los instrumentos de evaluacin que sugieran en sus programas sintticos deben aparecer en sus
secuencias didcticas.
Los propsitos colocados en cada una de las secuencias didcticas, debe ser el que indicaron en la
presentacin de la unidad de aprendizaje (Programa Sinttico)
Eliminar de sus programas todas las palabras Anexos.

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Respetar el sistema A.P.A. tanto en el sinttico como en las secuencias didcticas.

Disear sus instrumentos de evaluacin.