Presentacin de Teora del Conocimiento con el modelo 2015.

Estudiante de Bachillerato Internacional, estamos aqu para hablar sobre la

presentacin de Teora del conocimiento el modelo 2015.
Vamos a dar informacin y aspectos que hemos notado para la buena
realizacin de su presentacin y cumplir con todas las expectativas de los
criterios (Rbrica)
Toda presentacin de Teora del conocimiento inicia con el caso de la vida real.
Es de mayor importancia tener un buen caso, tomando eventos que han
ocurrido ltimamente. Es necesario saber que este caso necesita ser real y
explcito, no puede ser generalizado. Por ejemplo; La pena de muerte es un
caso de la vida real pero est muy generalizados, sin embargo un artculo
sobre la persona que se est enfrentando a la pena de muerte, es algo real y
especfico.
Cuando se tenga establecido un buen caso de la vida real, comienza ms con
la extraccin de la pregunta de conocimiento. En aos previos, los estudiantes
han sido el impulso de introducir su pregunta de conocimiento muy rpido,
ellos se han metido al mundo de Teora el conocimiento apresuradamente y
esto era recomendable antes para que el estudiante pueda explayarse en su
tema, pero ahora con los criterios necesitas demostrar que hay relacin entre
el caso de la vida real y tu pregunta de conocimiento y Cmo se hace esto?
Tomndonos el tiempo necesario, vayan paso a paso. Explicando qu formas o
reas de conocimiento utilizadas en la pregunta de conocimiento son
demostradas en el caso de la vida real. Por ejemplo; Si en la pregunta est la
palabra emocin o tica tienes que demostrar cmo la
emocin est
representada en el caso de la vida real o cmo la tica est representada en el
caso de la vida rea; es decir cmo sacaste tus palabras claves de caso de la
vida real. Esto hay que hacerlo de una forma clara y convincente para que
vean la conexin manifestada. Y si no se hace estos la nota ms alta que te
darn ser un 4 y eso est fuera de la rbrica, as que por favor y tomar
importancia a ste proceso.
Cuando lleguemos a la pregunta de conocimiento, sta tiene que ser enfocada
y explicada. Anteriormente era importante poder generalizar la pregunta del
conocimiento a otros mbitos, pero ahora ya no. Es mejor tener algo claro y
explcito par tener una profunda investigacin y anlisis en el desarrollo de la
presentacin pudiendo introducir otras reas de conocimiento. As que, es
bueno tener una pregunta abierta, pero hay que tener un balance para que no
sea muy generalizada y la informacin sea clara y enfocada.
Un problema que hay con la pregunta de conocimiento es cuando se intenta
elaborar con trminos TOK. Estos trminos TOK son muy importantes para la
presentacin y en especial para su desarrollo.
Ahora, para el desarrollo aconsejamos utilizar slo dos para el cuerpo de la
presentacin. Estos tendrn una mejor y ms profundo anlisis, dando la
posibilidad de conectar esto con el caso de la vida real inicial.

Como sabemos, los desarrollos todava mantienen la misma estructura la cual

es:
1. Una argumentacin (Reclamacin) relacionada con la pregunta de
conocimiento.
2. Luego, explicas esa argumentacin en un par de prrafos.
3. Si es necesario un ejemplo.
4. Despus muestras un contraargumento.
5. Con su explicacin adecuada que apoye al contraargumento.
6. Luego explicas descartando el contraargumento, porque tu debes creer
en tu argumentacin inicial, sin embargo, analizas que hay otra manera
o otra perspectiva de las cosas.
En TOK es importante ver como las perspectivas pueden ser flexibles, debido a
la habilidad que tiene el estudiante a considerar los distintos puntos de vistas y
opiniones.
Entonces esto sera

Yo creo(Argumento)
Porque (Explicacin del argumento con ejemplo)
Pero (contra argumentacin)
Sin embargo, igual creo, en lo anterior, por estos motivos (Explicacin
del contraargumento con posible ejemplo)

Esto se repetira por el segundo desarrollo, siguiendo los pasos indicados.

Ahora, Qu es lo nuevo de sta seccin en el 2015? Esos son los ejemplos
utilizados para aportar contraargumentos. Se requiere utilizar ejemplos
acadmicos como una experiencia de CAS, una experiencia en los laboratorios
o en algo relacionado con las materias de Bachillerato Internacional. Estos
ejemplos son ms reales y vlidos. Tambin, nos gustara que consideres
durante el desarrollo, en especial, en los ejemplos establecer otra perspectivas
como otra persona en otro lugar, tiempo, gnero o alguien con otras disciplinas
acadmicas pueda opinar contra otra persona o que fuera puesta para conocer
los diferentes puntos de vista. Y tambin, sera bueno compartir algo personal
que te pueda identificar con uno de las dos personas o puntos de vista en
cuestin.
Entonces, cuando termines tus dos desarrollos puedes hacer un tercero si
todava tienes tiempo, pero es aconsejable solo dos porque no sera relevante
si el tercer desarrollo es algo rpido y no cubre todas los aspectos necesarios,
por eso se ha establecido que la calidad es mejor que la cantidad en stos
trabajos.
Para la conclusin, es esencial para la rbrica demostrar los aspectos
conscientes y significativos del anlisis en la conexin con el caso de la vida
real. Eso no significa por ejemplo decir, que cuando me encontr en una
situacin tengo que ser inteligente por que hay limitaciones. No! Hay que
tener y decir algo significativo, quiere ir a algo ms profundo obtener un nuevo
testimonio porque en el desarrollo hay algo que no se vio a simple vista y es

importante para la conexin con el caso de la vida real. Ahora, el lenguaje

clave que est en la rbrica es que la pregunta de investigacin tiene que estar
conectada con el caso de la vida real y eso fue explicado anteriormente y lo
que se quiere lograr es una conexin en la conclusin con el caso de la vida
real y posiblemente conectar eso a un nuevo caso de la vida real.
Hay que recordar que las conexiones durante la presentacin con el caso de la
vida es primordial para el 2015, cada estudiante lo puede hacer como ellos
vean ms convenientes, por ejemplo las conexiones pueden ser durante los
desarrollos o una fuerte y explcita conexin al final en la conclusin. Pero es
recomendable durante los desarrollos porque el tiempo tal vez no sea
suficiente para poder dar una conexin profunda.
Ahora cuando las conexiones ya han sido establecidos con el caso de la vida
real es necesario ubicar otro caso de la vida real. Un consejo para el otro caso
es que estos tengan similitudes entre ellos, pero que el segundo est centrado
en otro lugar, demostrando los distintos aspectos y puntos de vista de una
misma situacin pero manejada mediante perspectivas distintas.

As que resumiendo, elijan un caso de la vida real referente al tema y

construyan una pregunta de conocimiento paso a paso explicando las palabras
o trminos de TOK que se emplearn en sta. Utilice dos desarrollos siguiendo
la estructura conectndolo con el caso de la vida real y dar un anlisis profundo
de los resultados obtenidos en la conclusin y agregar otro caso que mantenga
la misma situacin pero en distintas perspectivas.
Nota:

Mundo real
Caso de la
Vida real.

Otro Caso de
la Vida real.

Desarrollo 1
Pregunta del
conocimiento.

Mundo TOK

Argumento.
Explicacin
Ejemplo
Acadmico
Contraargumento.
Explicacin.
Ejemplo.
Posicin
de
creencia sobre el
argumento inicial.
Conexin con el
argumento inicial

1. Perspectiva.
2. Experiencia
personal
3. Ejemplos
acadmicos

Desarrollo
2
Lo mismo.

Conclusin