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Robert Letourneau
Primer Ao
TEMA: ESTTICA
Introduccin:
Hemos podido notar en el captulo de Cinemtica, que los cuerpos describen
movimientos distintos, como son el M.R.U y el M.R.U.V., entre otros. Pero
adems de ello, si observamos a nuestro alrededor, encontramos que no
todos los cuerpos se encuentran en movimiento mecnico, como por
ejemplo: los puentes, el fluorescente, la pizarra, etc.
Como consecuencia de estas observaciones nos planteamos algunas
interrogantes como?
Qu es lo que produce un movimiento?
Por qu algunos cuerpos se encuentran en movimiento mecnico y otros
no?
Por qu los cuerpos describen movimientos diferentes?
Hace aproximadamente tres siglos, el gran fsico y matemtico ingls Isaac
Newton (1642 1727) con base en sus observaciones y las de otros
cientficos, formul tres principios que son fundamentales para contestar tales
preguntas y para la resolucin de otros problemas relacionados con los
movimientos, y que reciben el nombre de Leyes del movimiento.
Estos principios constituyen los pilares de la mecnica, y fueron enunciados
en la famosa obra de Newton titulada principios matemticos de la filosofa
Natural, publicada en 1686. Se conocen tambin como primera, segunda y
tercera leyes de Newton, de acuerdo con el orden en que aparecieron en la
obra citada. En este captulo estudiaremos la primera y la tercera ley, que nos
permitirn analizar el equilibrio de un cuerpo. En el siguiente captulo se
estudiar la segunda ley de Newton.
Fsica
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
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Primer Ao
FUERZA
CONCEPTO DE FUERZA. Cuando realizamos un esfuerzo muscular para
emular o tirar de un objeto, le estamos comunicando una fuerza; una
locomotora ejerce una fuerza para arrastrar los vagones de un tren; un
chorro de agua ejerce una fuerza para hacer funcionar una turbina, etc. As
todos tenemos una idea intuitiva de lo que es una fuerza.
Analizando los ejemplos que acabamos de citar, es posible concluir que para
que el efecto de una fuerza quede bien definido, ser necesario especificar
su magnitud y su direccin. En otras palabras, la fuerza es una magnitud
vectorial y podr ser representado por un vector, como se hizo en las figuras
anteriores.
Ahora, veamos algunos aspectos relacionados con la fuerza.
UNIDADES: En el Sistema Internacional (S.I), la unidad de la fuerza es el Newton (N)
Fsica
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Primer Ao
* Se le representa:
E je d e r e fe r e n c ia
X
P u n t o d e a p lic a c i n
L n e a d e a c c i n
ELEMENTOS DE F :
1) Valor o Mdulo (F).- Es un nmero positivo que esta relacionado con la
intensidad de dicha fuerza. Geomtricamente, expresa el tamao del
vector.
F1
b) F u e rz a s
P a r a le la s
F1
F2
F2
c) F u e rz a s
C o n c u r r e n te s
F2
d ) M u lt ip lic a c i n d e u n n u m e r o
con una F
F
F1
F1
(b F )
b>1
F2
(b F )
0<b<1
ADICIN DE FUERZAS:
Fsica
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La suma de 2 o ms vectores fuerza es otro vector denominado FUERZA
RESULTANTE FR .
F 1= 1 0 N
FR=5N
F 2= 1 5 N
F 1= 1 0 N
F 2= 1 5 N
b)
F 1= 1 5 N
F 2= 20 N
F 3= 10 N
MTODO PRCTICO:
DERECHA : (+)
IZQUIERDA : (-)
FR=5N
F 2= 2 0 N
F 1= 1 5N
F 3= 1 0 N
FR = F1 + F3 F2
= (15 + 10) 20 = 5n
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Ejemplo:
FG
S u p e r f ic ie
d e la t ie r r a
FG
FG
( F G ) = mg.
m =8Kg.
FG=80N
m
F
MEDICIN
DE
UNA FUERZA: Cuando se
ejerce una fuerza en el extremo de un resorte, ste se deforma (ver figura).
Podemos utilizar este hecho para evaluar fuerzas. Para medir una cantidad
fsica es necesario escoger una unidad de medida. En el caso de la
fuerza. Se escogi conveniente el peso del kilogramo patrn. A ste peso
se le denomina Kilogramo fuerza (Kg. f), etc.; en el extremo de un
resorte, podemos graduarlo para medir cualquier otra fuerza. Un resorte
calibrado de esta manera recibe el nombre de dinammetro. Algunas
bsculas son, en realidad, dinammetros. Entonces, cuando nos subimos
a uno de estos aparatos, se mide en efecto nuestro peso. Si la bascula
Fsica
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indica por ejemplo, 70 kilos, esto significa que el peso (fuerza de atraccin)
es de 70 KG.-f; es decir, nuestro cuerpo es atrado por la tierra con una
fuerza de 60 Kg. f.
NOTA: Una balanza comn de
plantillas no mide el peso del
cuerpo que se pesa en ella, sino
ms bien su masa.
Debido que el Newton (N) es la unidad mas utilizada para medir fuerzas,
debemos indicar que aproximadamente.
1 Kg. f 10N (Para facilidad de clculo)
Por lo tanto, una fuerza de 1N equivale, cercanamente al peso de un cuerpo
de 100 gramos (0,1 Kg. f)
2)
C u e rd a
id e a l
(m 0 )
v= 0
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F u e rz a q u e e je rc e la
c u e rd a a l b lo q u e
Si la cuerda es ideal F = T
a)
T1
T2
FG
b)
T2
T1
FG
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FUERZA Y MOVIMIENTO: ARISTTELES.
Las relaciones entre la fuerza y el movimiento siempre fueron objeto de
estudio desde la antigedad. El filsofo Aristteles, por ejemplo, al analizar
estas relaciones, crea que un cuerpo solo podra mantenerse en
movimiento cuando existiera una fuerza que actuase sobre l
continuamente. De modo que si un cuerpo estuviera en reposo y ninguna
fuerza actuara sobre l, permanecera en reposo. Cuando una fuerza se
ejerciera sobre el cuerpo, se pondra en movimiento entonces, pero al
cesar la accin de la fuerza, el cuerpo volvera al reposo (ver figura).
M O V IM IE N T O
REPO SO
REPO SO
F=0
F=0
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sigue siendo nula. Debe entonces existir una fuerza que equilibre a F . Este
equilibrio se debe a una accin ejercida por la superficie sobre el bloque y
(a )
N
A l n o h a b e r te n d e n c ia a l m o v im ie n t o
p o r p a rte d e l b lo q u e s o b re
la s u p e r fic ie , n o h a b r f u e r z a
d e f r ic c i n e n tr e e ll o s
F
N
(b )
f
F
E n e s te c a s o , e l c u e r p o c o n tin u a e n r e p o s o p o r q u e
la fu e r z a , F e s t a e q u ilib r a d a p o r la f u e r z a d e
f r ic c i n e s t t ic a . f
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APLICACIONES DE LA FRICCIN:
La friccin puede ser til
f
Al pisar el acelerador, las ruedas de fraccin (en la figura, las delanteras)
comienzan a girar, empujando el suelo hacia atrs. En virtud de la friccin el
suelo reacciona sobre las ruedas empujando el auto hacia delante. Luego, es
gracias a la friccin que un auto puede moverse.
f
f
Un bus estacionado en una calle inclinada no se desliza gracias a la friccin
entre el suelo y las ruedas. Entonces, si no existiese el rozamiento, seria
imposible estacionarse en la forma como se observa en la figura.
FUERZA Y MOVIMIENTO: GALILEO.
Al introducir el mtodo experimental en el estudio de los fenmenos fsicos,
Galileo realiz una serie de experimentos que lo llevaron a conclusiones
diferentes de las de Aristteles.
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Estando en reposo una esfera sobre una superficie horizontal, Galileo
observo que al empujarla con cierta fuerza, se pona en movimiento. Por otra
parte, la esfera segua movindose y recorriendo cierta distancia, aun
despus que dejaba de empujarla (ver Fig. (a)). As, Galileo comprob que un
cuerpo poda estar en movimiento sin la accin permanente de una fuerza
que lo empujase.
F
F
F=0
V=0
(a)
F=0
V=0
F=0
V=0
(b)
(c)
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INERCIA.
Los experimentos de Galileo lo llevaron a atribuir todos los cuerpos por una
propiedad denominada inercia, por la cual un cuerpo tiende a permanecer en
su estado de reposo o de movimiento uniforme rectilneo. En otras palabras,
cuando un cuerpo esta en reposo tiende por inercia a seguir inmvil y
solamente por la accin de una fuerza podr salir de ese estado; si un cuerpo
se halla en movimiento sin que ninguna fuerza actu sobre l, el objeto tiende
por inercia a moverse en lnea recta con velocidad constante. Se necesitar
la accin de una fuerza para aumentar o disminuir su velocidad, o para hacer
que desve hacia un lado o hacia otro.
Varios hechos ligados a la experiencia diaria se relacionan con el concepto
de inercia. Veamos algunos:
El patinador de la figura (a), luego de darse un impulso inicial, continua en
movimiento debido a la ausencia de fuerzas que se opongan a l. Que lo
mantiene en movimiento? .. Su inercia!
Cuando viajamos en el bus y este se detiene bruscamente, nuestro cuerpo,
que esta en movimiento con respecto a la tierra, esta desligado al sistema de
frenos del bus, y por ello, la fuerza resultante sobre nosotros es nula. Luego,
es gracias a nuestra inercia que nos vamos hacia delante con relacin al bus
(ver Fig. (b)).
H ie lo
Fsica
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As, la primera ley de Newton no es ms que una sntesis de las ideas de
Galileo referentes a la inercia. Y por eso mismo, tambin se le denomina ley
de la inercia.
PRIMERA LEY DE NEWTON (Ley de la Inercia, de galileo): En la
ausencia de la accin de fuerzas, un cuerpo en reposo continuara en
reposo, y uno en movimiento se mover en lnea recta y con velocidad
constante
Ejercicios:
2) Un estudiante, al tratar de darse una idea del valor de la fuerza de 1N, sostuvo
en la palma de su mano un paquete de 500 gramos. Cul es, en Newton, el
valor aproximado del esfuerzo muscular que se estaba realizando?
Solucin:
Sabemos que 500 gr. Equivalen a 0,5 Kg.
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Entonces, el esfuerzo que el estudiante tuvo que realizar para sostener el
paquete ser:
F = mg = 0,5 x 10 = 5 N.
3) Un cuerpo atado a una cuerda describe un movimiento circular sobre una
mesa lisa. Cuando pasa por la posicin que se observa en la figura de
este ejercicio, la cuerda se rompe.
a) Trace en la figura, la trayectoria que
el cuerpo describir sobre la mesa.
b) Qu propiedad del cuerpo hace que
siga esa trayectoria?
c) Es debido a su inercia, pues permite
que el cuerpo siga la direccin de la
velocidad que tenia justo antes de
que rompiera la cuerda.
S o lu c i n
(FR O,
Fsica
o bien,
F O)
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ECUACIONES DE EQUILIBRIO:
Fx 0
FR F 0
Fy 0
Donde:
sobre el eje x
Fy : Sumatoria de las Fuerzas duirigidas
sobre el eje y
Y ( e je Y )
X ( e je X )
Ejercicio:
Si el bloque mostrado se encuentra en equilibrio, hallar F 1 y F2.
Adems, el bloque pesa 15N.
Fsica
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10N
F
F
18N
12N
Solucin:
* Fx 0
18 12 F2 0
10N
F
Y
F
F2 30N
18N
X
12N
FG=15N .
* Fy 0
10 F1 FG 0
10 F1 15 0
F1 5N
F( ) F( )
F( ) F( )
TERCERA LEY DE NEWTON.
Newton se dio cuenta de que las fuerzas siempre aparecen como resultado
de la interaccin de 2 cuerpos. Es decir, la accin de una fuerza sobre un
cuerpo que la provoque. Adems, newton pudo comprobar que en la
interaccin de 2 cuerpos, las fuerzas siempre aparecen en pares: para cada
accin de un cuerpo sobre otro, siempre existir una reaccin igual y
contraria de ste sobre el primero. Tales observaciones de Newton se pueden
sintetizar en el enunciado de su tercera ley:
Fsica
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Primer Ao
TERCERA LEY DE NEWTON (Ley de la accin y la reaccin):
Cuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, este
reacciona sobre A con una fuerza de la misma magnitud, misma
direccin y sentido contrario
Consideremos lo siguiente:
C a m i n
V = 0
P e rs o n a
R E A C C I N
A C C I N
FA Fuerza de Accion.
FR Fuerza de Re accion
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FR = 100 N.
Ejercicios:
En cada uno de los casos, graficar las fuerzas que actan sobre cada cuerpo
en reposo.
1)
4)
3)
2)
5)
6)
Fsica
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F
F
1)
2)
R=F
G 2
R
R
T1
T1
F
R
4)
R
G 1
5)
6)
G 1
R P=0
Problema:
Para que el bloque de 20N, se encuentre en equilibrio, el joven ejerce una fuerza
de 30N en el extremo de la cuerda 1. Cunto es la tensin en la cuerda 2?
Solucin:
* De la condicin de
equilibrio de un cuerpo:
1
30N
20N
2
F( ) F( )
30 20 T2
T2 10N
Problema:
Fsica
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En la figura se muestra dos objetos en reposo. Determine la tensin en la
cuerda 1 (mA = 10 Kg., mB = 8 Kg.)
Solucin:
* Analizamos al bloque A:
T
T
A
T 2 100N
B xg
* Analizamos el bloque B:
m Ag
(1 )
F( ) F( )
T2 m Ag 10 x 10
T1
(1 )
F( ) F( )
T2 mB X g T1
T1
100 8 x 10 T1
T1 20N
Problema:
Sabiendo W = 40N. Calcular la tensin A (Polea de peso despreciable)
Solucin:
* Analizamos el bloque w:
40 T
* En A
T
T
T
T
W
W
F( ) F( )
TA T T
TA 2T
TA 80N
40N
Fsica
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Problema:
En un partido de ftbol, 2 estudiantes (A y B) patean a la pelota horizontalmente
(ver figura). El estudiante A le aplica una fuerza de 20N hacia la derecha, y el
estudiante B le aplica una fuerza de 15N hacia la izquierda.
A) Se mover la pelota?
B) Si lo hace, En que direccin se mover?
Solucin:
A
F
B
F
Fsica
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- Para que exista equilibrio mecnico, la fuerza resultante sobre la pelota
debe ser cero.
Entonces; FA debe ser igual a FB. Pero si FA = 20N y FB = 15N, esta
condicin no se cumple.
Por lo tanto, la pelota no se encuentra en equilibrio.
La pelota se mover.
Luego, la pelota se mover en la direccin de la fuerza resultante. Como
FA > FB, entonces la pelota se mover en la direccin de FA, es decir,
hacia la derecha.
Fsica
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Primer Ao
Rpta:
4) Cuntas fuerzas actan sobre
la barra en equilibrio?
Rpta:
2) Indique la verdad (V) o falsedad
(F)
de
las
siguientes
proposiciones:
Las fuerzas de accin y
reaccin tienen direcciones
opuestas.
Las fuerzas de accin y
reaccin actan en cuerpos
diferentes.
Los valores de las fuerzas y
reaccin son iguales.
Rpta:
Rpta:
5) Un joven empuja un barril con
una fuerza horizontal de 100 N
tal como se muestra en la
figura. Determine el valor de la
fuerza que ejerce el barril al
joven.
A)
B)
C)
D)
Rpta:
6) Un obrero carga tres costales
de cemento; si se tropieza y se
le cae un costal, cual ser el
nuevo peso que tenga que
cargar. Adems, cada costal de
cemento tiene una masa de 20
Kg.
E)
Fsica
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Primer Ao
mostrada.
Determine
m
sabiendo que el piso le ejerce
una fuerza de 40N.
Rpta:
7) Un joven empuja una esfera
con una fuerza horizontal de
200 N tal como se muestra en
la figura. Determine el valor de
la fuerza que ejerce la pared a
la esfera e indique el nmero
de fuerzas que actan sobre
ella.
Rpta:
10) Un levantador de pesas puede
levantar hasta un peso de 1000N.
Podr levantar una pesa en la
que cada bola de acero tiene una
masa de 48Kg?
Rpta:
Rpta:
8) En
la
figura
mostrada,
determinar el valor de la fuerza
que debe aplicar el nio para
sostener el balde con agua,
que tiene una masa de 5 Kg.
Rpta:
Rpta:
Fsica
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Primer Ao
aplica una fuerza de 35N
Cunta fuerza tiene que
emplear el estudiante B para
que A no le quite el libro?
Rpta:
13) Si el bloque mostrado se
mantiene
en
reposo,
determinar el valor de la fuerza
que el resorte le aplica al
bloque para que no se mueva.
(m = 5 Kg.)
Rpta:
16) Hallar el valor de la fuerza
resultante para el sistema
mostrado.
32N = F3
F1 =15N
F2 =5N
F 4= 2 0 N
Rpta:
Rpta:
F 2= 2 0 N
F1 =50N
F3=20N
Rpta:
Rpta:
15) Dos estudiantes se disputan un
libro y tiran de l para poder
tenerlo. Si el estudiante A le
Fsica
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Robert Letourneau
Primer Ao
Determine la fuerza del piso
sobre la escalera.
A es de 8Kg. y la polea es de
masa despreciable.
B
Rpta:
Rpta:
m
Rpta:
20) Determine el valor de la fuerza
que el joven le ejerce a la
cuerda, si el sistema se
encuentra
en
equilibrio.
Adems, la masa del bloque
Fsica
Rpta:
26
A)
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B)
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Primer Ao
2.
A)
B)
A)
B)
C)
D)
E)
C)
D)
Elige
convenientemente
las
palabras
para
completar
correctamente
la
siguiente
oracin: Las fuerzas surgen
porde dos cuerpos y
siempre aparecen en de
accin y reaccin.
A)
B)
C)
D)
E)
3.
4.
Interaccin; parejas
Velocidad; parejas
Interaccin; ternas
Cercana; ternas
Atraccin; parejas
Fsica
E)
5.
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Primer Ao
A)
B)
C)
D)
m
A) 90 N.
C) 85 N.
E) 100 N.
E)
8.
6.
B) 80 N.
D) 95 N.
Considerando
el
sistema
mostrado, hallar las tensiones en
las cuerdas A y B. Sabiendo que
la masa del bloque es 20 Kg.
(A )
A)
B)
C)
D)
E)
A) 62 N.
C) 40 N.
E) 50 N.
7.
B) 70 N.
D) 60 N.
Fsica
9.
(B )
150 N; 50 N.
100 N; 100 N
80 N; 120 N.
30 N; 170 N.
100 N; 120 N.
B) 11
D) 15.
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Primer Ao
10. Cuntas fuerzas actan sobre
la esfera?
(1 )
m
(2 )
m
A) 3
C) 5
E) 7
A)
B)
C)
D)
E)
B) 4
D) 6
A) 10 N
D) 25 N.
B) 15 N. C)
E) 30 N.
20 N.
12. Si
el
sistema
mostrado
permanece en equilibrio, hallar la
tensin de las cuerdas (1) (2).
Adems, m1 = 8 Kg.,
m2 = 10
Kg.
Fsica
180 N y 100 N.
180 N y 20 N.
30 N y 180 N.
200 N y 100 N.
180 N y 160 N.
A) 80 N.
B) 40 N.
D) 800 N. E) 400 N.
C) 88 N.
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Primer Ao
15. Se mantiene 2 baldes en
equilibrio tal como se muestra.
Determine el valor de la tensin
en la cuerda 1
A) 100 N.
D) 500 N.
Fsica
B) 200 N. C) 400 N.
E) 600 N.
m =2kg
A) 10N.
D) 40 N.
B) 20 N.
E) 50 N.
C) 30 N.
30
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Primer Ao
Si FR 0
a 0
(A )
(B )
Fsica
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En el experimento mostrado en la figura anterior, para cierto valor de la fuerza
F , comprobamos que:
Al duplicar F, el valor de a, tambin se duplica.
Al triplicar F, el valor de a, tambin se triplica.
Al cuadruplicar F, el valor de a, tambin lo hace, etc.
Por lo tanto, a partir del experimento podemos concluir que:
De m = F/a, resulta: a
F
a
F
m
Esta relacin muestra que para una fuerza dada, cuanto mayor sea la masa
de un cuerpo, tanto menor ser la aceleracin que adquiere. En otras
palabras, la masa de un cuerpo caracteriza la dificultad que presenta para
Fsica
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Primer Ao
adquirir una aceleracin. Por lo tanto, dados dos cuerpos de diferente masa,
el de masa mayor presentara una mayor dificultad para modificar su
velocidad, o sea que el de masa mayor presenta una mas alta inercia.
Veamos un ejemplo para explicar lo anterior:
Si consideramos un camin cargado (mayor masa = masa inercia) que parte
del reposo, se tardar mas en adquirir cierta velocidad que se estuviese
descargado (menor masa = menor inercia). De la misma manera, si el camin
en movimiento Se quedara sin frenos, seria ms difcil pararlo cuando
estuviera cargado, dado que su inercia ser mayor que si estuviese sin
carga. Entonces, concluimos que:
Cuanto mayor sea la masa de un cuerpo, tanto mayor ser su inercia; es
decir, la masa de un cuerpo es una medida de la inercia del mismo.
Nota: Experimentalmente podemos comprobar que cuando una fuerza acta
en un cuerpo, la aceleracin que adquiere ste tiene la misma direccin que
la fuerza aplicada. (Ver figura)
FR m a
o bien,
F ma
Fsica
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO
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Primer Ao
curso, y no solamente en el estudio de la mecnica, sino adems, en otras
ramas de la fsica.
MASA Y PESO
Los conceptos de masa y peso de un cuerpo ya se vieron en secciones
anteriores. Pero como stas dos cantidades son por lo general muy
importantes en el estudio de la mecnica y de la fsica, aqu las vamos a
analizar con ms detalle.
MASA (m)
Como ya sabemos, la masa de un cuerpo es una cantidad escalar (un
nmero) definida por la relacin m = F/a, donde F es la magnitud de la fuerza
Siendo FG
Fsica
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO
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Primer Ao
m
g
F
figura (a)
Observacin: Dado que el peso depende de la gravedad local, un mismo
cuerpo puede tener distintos pesos segn el lugar en donde se encuentre.
As por ejemplo, un cuerpo ubicado en los polos de la tierra presenta su
peso mximo, y en el ecuador, su peso mnimo. Asimismo, un cuerpo en
la Luna pesa la sexta parte de lo que pesa en la tierra, debido a que su
gravedad es la sexta parte de la gravedad de la tierra.
Notas:
La operacin que realizamos para medir el peso de un
cuerpo se llama:
Pesar.
La operacin que se realiza para medir la masa de un cuerpo se llama:
Masar.
Este ltimo trmino no es muy empleado en nuestro lenguaje comn.
Las fuerzas producen aceleraciones pero no producen velocidades.
Cuando la direccin de la fuerza resultante o el de la aceleracin (a) sea
conocida, resulta mas efectivo, trabajar con los componentes de las
fuerzas paralelas a dicha direccin, de modo que la 2da ley de Newton,
puede ser expresada escalar mente as:
Fsica
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Primer Ao
ma
F F
A favor
En contra
de " a"
de " a"
se ubicarn en el eje
Fsica
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Primer Ao
Ejemplo 1: Un bloque de masa
m = 2 Kg., es arrastrado sobre una superficie
FR
F
f
m g
dicho cuerpo se ven en la figura. Las fuerzas verticales: m g (peso del bloque)
FR 3
a 1,5 m / s 2
fuerza mayor). As, el valor de a ser: a
b)
Fsica
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consiguiente, el movimiento del bloque ser uniformemente acelerado
(M.R.U.V). Por lo tanto tendremos:
Vf = V0 + at (ecuacin del M.R.U.V.)
Vf = 0 + at = 1,5 x 4, de donde V = 6 m/s
d Vo t
d0
1 2
at
2
1 2
1
at (1.5) x 16, de donde d 12m.
2
2
F
a = 1 5 m /s 2
Solucin:
F
a = 1 5 m /s2
F
FR m a .(1)
Fsica
38
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
Como el bloque se mueve hacia arriba, entonces la fuerza resultante debe
FR F F G
FR F mg F 2 x 10 F 20
a)
5N
20N
3 0 N
a
b
F
R
m
FR 20 5
3m / s2
m
5
30N
(m = 5 k g )
20 F
m G
8
20N
a
Fsica
(m = 5 k g )
30;
20N
FG
FG
mg
50N
20 50 30
5
8m / s 2
39
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
I)
El cuerpo se mueve
hacia la derecha.
II)
La
aceleracin
es
hacia la derecha.
III)
El cuerpo est en
reposo
sealar
lo
incorrecto.
Rpta:
2. El bloque de la figura tiene una
masa m y experimenta una
fuerza externa F que la empuja
contra la pared, luego el
bloque:
Rpta:
las
son
20N
30N
Rpta:
Se mantiene en reposo.
Experimenta una aceleracin
a = F/m
La reaccin de la pared es
igual a F.
Fsica
30N
50N
40
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
Rpta:
6. Calcular la fuerza indicada,
sabiendo que la aceleracin del
bloque es a = 2 m/s2. Siendo la
masa m = 8 Kg. y el piso es liso.
Rpta:
7. Determinar la fuerza que hace
mover a los dos bloques
mostrados con una aceleracin
(a = 2 m/s2), sabiendo
que
m1 = 6 Kg. y m2 = 2 Kg. No hay
rozamiento.
Rpta:
9. Una piedra de 0,8 Kg. Soltada
en el nivel libre de un lago, se
sumerge con una aceleracin
de 5 m/s2; determine el valor de
la fuerza resultante sobre la
piedra.
Rpta:
10. Para elevar verticalmente al
bloque de 4 Kg. con una
aceleracin de mdulo 3m/s2.
Cunta fuerza debe aplicarse
en la cuerda?
a
1
2
Rpta:
Rpta:
11. Un bloque de 2Kg. es lanzado
sobre una superficie horizontal
spera. Determine el valor de
la fuerza de razonamiento
entre el bloque y el piso, si este
disminuye su rapidez en 3 m/s
cada segundo.
7N
Rpta:
Fsica
41
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
12. El bloque de 4 Kg. es elevado
mediante una fuerza vertical
F, si el mdulo de la fuerza
resultante es 14 N., Qu
mdulo tiene F?
F
Rpta:
Rpta:
13. Una caja de 2 Kg. desciende
verticalmente mientras que la
resistencia del aire tiene un
mdulo de F = 4N; Cunto es
la aceleracin de la caja?
Rpta:
14. Determine la aceleracin del
bloque de masa m = 5 Kg. El
piso es spero y la ejerce una
fuerza de friccin de 4N al
bloque.
16. Par
el
bloque
mostrado
determine la fuerza de friccin
del piso para que el bloque se
mueva con una aceleracin de
3 m/s2 Adems, m = 5 Kg.
F=20N
Rpta:
17. Determine la fuerza que debe
aplicar el joven para subir el
balde con arena de 10Kg. y
una aceleracin de 5 m/s2.
24N
Rpta:
Fsica
42
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
18. Con cunta fuerza debe jalar
la cuerda el joven para mover a
la roca de 100 Kg. con una
aceleracin de 0,5 m/s2; la
fuerza de friccin del piso es de
10N.
F
Rpta:
Rpta:
19. Cunta fuerza debe utilizar el
atleta para levantar sus pesas
de 80N con una aceleracin de
2 m/s0.
Rpta:
Fsica
43
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
A) 20N
D) 50N
B) 30N
E) 60N
20N
C) 30N
B) 45N
E) 55N
C) 50N
A) 20N
C) 25N
E) 18N
B) 21N
D) 15N
B) 30N
D) 50N
F
A) 10 m/s2 B) 15m/s2
C) 8 m/s2
D) 5 m/s2
2
E) 7 m/s
6. Hallar F para que el bloque de
5 Kg. ascienda verticalmente
con una aceleracin de 3 m/s2.
Fsica
44
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
F
a
A) 15N
C) 5N
E) 22N
B) 25N
D) 20N
B) 15m/s2
D) 12 m/s2
A) 5N
C) 9N
E) 20N
29N
B) 8N
D) 18N
9. El bloque de 6 Kg.
conjuntamente con
con una aceleracin
Cunta fuerza le
mano?
Fsica
desciende
la mano
de 2 m/s 2;
aplica la
A) 40N
C) 60N
E) 55N
B) 48N
D) 47N
A) 12N
C) 10N
E) 11N
B) 14N
D) 9N
A) 15 m/s2
B) 20m/s2
C) 10 m/s2
D) 12m/s2
E) 8 m/s2
45
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
12. Hallar la aceleracin de los
bloques
mostrados.
Si
m1 = 5Kg.,
m2= 10Kg.,
F1 = 30N. No hay rozamiento.
a
F
A) 1 m/s2
C) 3 m/s2
E) 4 m/s2
B) 2m/s2
D) 0,5 m/s2
A) 10N
C) 13N
E) 20N
B) 15N
D) 12N
B) 9N
D) 6N
A) 1A
C) 5A
E) 2A
Fsica
B) 3A
D) 4A
46
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
TEMA: TRABAJO
Introduccin:
Todos conocemos la palabra trabajo y generalmente diferenciamos el trabajo
como corporal (el trabajo de un albail, el de un cargador o de el de un carpintero,
por citar algunos ejemplos) e intelectual (el trabajo del cientfico, el de un escritor, el
de un estudiante). En esta parte estudiaremos el trabajo mecnico el cual se
relaciona con la transmisin de movimiento mecnico.
Veamos algunos ejemplos de trabajo mecnico:
Un nio saca de un pozo un cubo con agua; ejerciendo una fuerza logrando
vencer la atraccin de la tierra. Cuando tiramos de un carrito, la fuerza que
ejercemos logra moverlo por que supera a la fuerza de rozamiento. Al aserrar
madera rompemos con el esfuerzo de nuestros brazos la cohesin entre sus
partculas. En todos estos casos, el cuerpo (cubo, carrito, sierra) se mueven bajo
la accin de una fuerza que se le aplica sobre ellos, es decir le transmite
movimiento mecnico mediante un proceso denominado trabajo mecnico.
Si no hay movimiento transmitido tampoco hay trabajo. El muelle de un reloj
al que se la dado cuerda, no realiza trabajo si las agujas no se mueven.
En un reloj en marcha, la fuerza de elasticidad del muelle mueve el
mecanismo, y por consiguiente, realiza trabajo. Al querer mover una mesa o
un armario, los empujamos ejerciendo una fuerza; pero no realizamos trabajo
mecnico si a pesar de todo no logramos moverlo.
Se realiza trabajo mecnico cuando transmitimos movimiento mecnico
bajo la accin de una fuerza
N o r e a liz o t r a b a jo m e c n ic o
p o rq u e n o tra n s m ito
m o v im ie n t o m e c n ic o
V = 0
Fsica
47
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
S i r e a li z o t r a b a j o m e c n i c o
p o r q u e t r a n s m i t o
m o v im ie n t o m e c n ic o
v
a
b)
c)
M e s ie n to
cansado
e s fe ra
V=0
En los tres casos se observa que existe una transferencia de movimiento mecnico:
Fsica
48
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
En a, de la tierra a la esfera
En b, del aire propulsado sobre el cohete.
En c, de la persona al coche.
En los tres casos a este proceso se le denomina TRABAJO MECNICO.
Veamos el caso (c):
F
A
W AB F d
F
F
: Cantidad de trabajo desarrollado mediante F
Donde: W AB
F: Mdulo (valor) de la fuerza aplicada
d: Distancia
Fsica
49
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
F
fk
N
El trabajo realizado por F es positivo (W* es (+) )
El trabajo realizado por el peso del bloque (F G) es nulo, porque es
perpendicular al movimiento del bloque. Entonces: WFG = 0
El trabajo de la fuerza normal (N) que el piso ejerce sobre el bloque
tambin es nulo, porque es al movimiento. (WN = 0)
El trabajo de la fuerza de friccin (FK) es negativo, ya que esta fuerza se
opone al movimiento del bloque. Entonces: WFK es (-)
Ejemplo: Determinar el trabajo que realiza el brazo de la persona al cargar el
maletn, si esta persona se desplaza horizontalmente una distancia
de 5m.
Solucin:
B
5m
Fsica
F
W AB 0
50
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
m
F
A
m
m
F
F
W AB FG H ;
FG = mg.
F
W AB mgH
Fsica
51
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
En la figura, la fuerza no realiza ningn trabajo mecnico.
W F=0
W F= 0
M ov
W =0
W =0
W =0
Fsica
52
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
M ov
M ov
d
F
d
F
W = - F .d
W = -F .d
W = - F .d
TRABAJO NETO.
El trabajo neto o total es igual a la suma algebraica de los trabajos realizados
por cada una de las fuerzas que actan sobre el cuerpo considerando:
FG
FR
F1
F3
m
m
F2
F4
N
WN = W1 + W2 + W3 + W4
WN F1 d F2 d F3 d F4 d
WN (F1 F2 F3 F4 )d
WNETO= FR . d
; FR = Fuerza Resultante
Solucin:
Fsica
53
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
m g
F=400N
N
Reemplazando, obtenemos:
WNETO = (2000) + (-100) + 0 + 0
WNETO = 1900 J.
Fsica
54
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
Fuerza, aceleracin
Resistencia, movimiento
Inercia, equilibrio
Masa, velocidad
Potencia, eficiencia.
Rpta:
2. Dadas
las
afirmaciones:
F
F
A
1. W1> 0
2. W2 = 0
3. W3 < 0
siguientes
I.
El trabajo no depende de la
trayectoria.
II. El rozamiento siempre
hace trabajo negativo.
III. La fuerza normal (N)
realiza trabajo nulo.
Seale lo incorrecto.
Rpta:
3. Dado el siguiente esquema, en
donde el bloque se mueve de A
a B, se establece que:
Rpta:
5. sabiendo que el bloque de 5Kg.
se desplaza de A hacia, Hallar
el trabajo que realiza F = 20N
( AB 10m) no considerar la
friccin.
F
A
B
Rpta:
Fsica
55
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
A
6. De la figura, si el bloque de la
masa 5 Kg. se mueve con una
aceleracin
de
10
m/s2.
Calcular
el
trabajo
neto
efectuado sobre el bloque
cuando se desplaza una
distancia de 8m. La superficie
del piso es lisa.
5m
B
Rpta:
a = 1 0 m /s 2
m
F
B
Rpta:
9. El
cuerpo
se
desplaza
horizontalmente sobre una
superficie rugosa (f = 75N) con
una aceleracin de 15 m/s2.
Entonces el trabajo realizado
por la fuerza F al desplazarse
40 m hacia la derecha es:
( m = 1 0 K g .)
Rpta:
10. El trabajo neto para llevar al
bloque de A hasta B es
800J, Qu cantidad de trabajo
desarrollo
la
fuerza
de
rozamiento?
Rpta:
8. Calcular el trabajo que realiza
el peso de un cuerpo de masa
m = 8Kg. Si el movimiento es
desde A hasta B.
Fsica
F=200N
B
A
5m
Rpta:
56
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
11. Un balde de 1 Kg. es elevado
4m con una fuerza vertical de
25N tal como se muestra.
Determine la cantidad de
trabajo que desarrolla la fuerza
vertical y la fuerza de
gravedad.
B
F
4m
Q
F
4m
P
6m
Rpta:
14. Hallar el trabajo neto que
experimenta el bloque, cuando
ste se mueve 6m hacia la
derecha. El rozamiento de las
ruedas es despreciable.
40N
Rpta:
8N
Rpta:
15. Hallar el trabajo del peso del
bloque de 3Kg. cuando ste
desciende desde A hasta B. El
piso el liso.
A
Rpta:
2m
B
4m
Rpta:
Fsica
57
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
19. Determinar el trabajo que
realiza F para transportar el
costal de arena, si el obrero
camina 10m.
Rpta:
17. Determinar
qu
distancia
recorre el bloque si el trabajo
neto sobre l es de 30J. No
hay friccin.
F e s la f u e r z a
q u e e je r c e la s
m a n o s d e l o b re ro
a l c o s ta l
Rpta:
20N
30N
Rpta:
M o v.
F
A
V = 6 m /s
Rpta:
4m
Rpta:
Fsica
58
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
M o v.
V=0
10m
F
A
A)
B)
C)
D)
E)
-600J
600J
500J
600J
666J
B
8m .
A) 150J
C) 160J
E) 30J
B) 120J
D) 200J
A) 500J
C) 50J
E) -550J
A) 15J
C) 40J
E) 20J
B) -15J
D) -40J
B) -500J
D) 600J
3. Determinar
que
trabajo
desarrolla el peso de un cuerpo
de 6Kg., si el movimiento es de
A hasta B. Adems, el joven
deja
caer
al
bloque
inicialmente.
Fsica
10m
A) 500J
C) 50J
E) 0J
B) -500J
D) 30J
59
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
B
B) 200J
D) 800J
4m
A
A) -80J
C) 100J
E) -100J
B) 400J
D) 200J
f
8. Qu trabajo desarrolla el peso
de una esferilla de 2Kg. para
subir de A hasta B, la
trayectoria es liso.
B) 80J
D) 50J
A) -150J
C) 3J
E) 300J
a = 5 m /s
F=50N
B) 320J
D)-320J
Fsica
60
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
fuerza de 50N. El trabajo
efectuado debe ser 200J. El
piso es liso.
A) 16N
C) 30N
E) 14N
A) 4m
C) 8m
E) 1m
B) 15N
D) 20N
B) -4m
D) 9m
f=10N
10m
A)
B)
C)
D)
E)
20J
30J
200J
-200J
300J
B) 10J
D) 1000J
30N
5N
A) 20J
C) 22J
E) 24J
Fsica
10N
4N
B) 21J
D) 23J
61
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
TEMA: ENERGA
INTRODUCCIN
En la naturaleza ocurren diversos tipos de fenmenos a los cuales los
podemos clasificar de varias formas, una de ellas es en funcin a su
complejidad para poder ser explicados, para ello el hombre utiliza
herramientas que el ha podido descubrir tanto en la teora como en la
prctica, tales como las Leyes de Newton que los utilizamos en la Mecnica.
Pero muchas de stas leyes, teoras y principios tienen sus limitaciones para
poder explicar otros fenmenos, por ejemplo:
- Cmo podemos explicar el hecho de que un cuerpo caliente se enfre al
juntarlo con otro que este fro.
- El porque el hielo se derrite cuando lo sacamos de la nevera.
- A que se debe que el filamento de un foco emita luz y se caliente cada vez
que transporta la corriente elctrica.
stos son algunos de los tantos fenmenos que utilizando las herramientas
hasta ahora conocidas no los podemos explicar. Para eso utilizamos un
concepto fsico que nos permita comprender, explicar y relacionar varios
fenmenos fsicos, nos referimos a la ENERGA.
La energa es una herramienta que es utilizada por todos las ciencias con el
nico fin de explicar los cambios que se dan en la naturaleza.
Por ejemplo:
El hecho de que una persona se agote despus de haber realizado un
esfuerzo fsico (muscular) o mental lo atribuimos a una prdida de energa
por parte de nuestro cuerpo.
Cuando una persona somete su cuerpo a un esfuerzo, transforma la energa
qumica de las sustancias asimiladas por el cuerpo en el proceso de digestin
en energa cintica, si bien parte de esta energa se disipa en forma de calor,
a travs del sudor. En la mayor parte de los mamferos la cantidad de energa
que se disipa depende del ritmo cardiaco y la respiracin, es decir, de la
actividad fsica del cuerpo.
Fsica
62
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
Con lo expuesto se busca dar a entender la enorme importancia de la energa
para el hombre, pero queda algo por discutir: Qu es energa?
CONCEPTO DE ENERGA
Los conceptos de energa, dependiendo el contexto en el que los vayamos a
utilizar, puede surgir alguna modificacin; esto con la intencin de darles un
uso mas adecuado.
As por ejemplo: el concepto de energa en Fsica quizs sea algo distinto al
que usa en qumica o biologa, sin que esto signifique que las ideas son
completamente opuestas, sino muy similares, pero algo modificadas. Es por
esta razn que vamos a plantear algunos de los conceptos de energa mas
usados en fsica.
En el capitulo anterior hemos establecido el concepto de trabajo como
proceso por el cual se da una transmisin de movimiento y en particular: si la
transmisin es de movimiento mecnico, el trabajo mecnico.
Veamos los siguientes casos:
G AS
M o v im ie n t o
M o le c u l a r
En ambos casos notaremos que la persona transmite movimiento (al
incrementar la velocidad de los mdulos al comprimir el gas y al incrementar
la movilidad del bloque conforme se traslada) es decir, en ambos casos
desarrolla trabajo. (Aunque es importante notar que solo en el segundo caso
el trabajo es mecnico).
En base a lo planteado se deduce que en el proceso de transmisin de
movimiento hay un cuerpo el cual desarrolla trabajo y otro sobre el cual se
desarrolla trabajo. Entonces surge la pregunta:
Fsica
63
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
Qu hace posible que un cuerpo tenga esa capacidad de poder desarrollar
trabajo?
En forma concreta podemos responder que aquello que le permite a los
cuerpos desarrollar trabajo es aquello que denominamos: Energa
Por lo tanto, decimos que la energa es la que hace posible que los cuerpos
tengan esa capacidad de desarrollar trabajo.
Aunque tambin se puede enfocar el concepto de energa de otra manera:
Sabemos que en la naturaleza se presentan diversas y muy complejas
formas de movimiento, como el movimiento mecnico, el movimiento
molecular, etc. Pero es importante destacar y tener presente que el
movimiento es debido a las diversas interacciones que se dan entre los
cuerpos, partculas, en toda la naturaleza; entonces podemos concluir que las
diversas formas de movimiento se debe a las diversas formas de interaccin
que se dan en la naturaleza.
a)
M e s ie n to
cansado
M O V IM IE N T O D E T R A S L A C I N
Fsica
64
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Primer Ao
b)
Robert Letourneau
M e s ie n to
cansado
M O V IM IE N T O D E R O T A C I N
c)
M e s ie n to
cansado
IN T E R A C C I N
Energa Mecnica.
Energa Trmica.
Energa Elctrica.
Fsica
65
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
PRIMER CASO.
a
O B S ER VA D O R
1
m v
2
E n e r g a C in t ic a
d e T r a s la c i n
SEGUNDO CASO.
F
V=0
Fsica
M e s ie n to
cansado
m g
66
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
Mediante la aplicacin de la fuerza F, se realiza trabajo sobre el bloque, en
consecuencia, se transfiere energa; a esta energa se le denomina
ENERGA POTENCIAL GRAVITATORIA.
ENERGIA POTENCIAL GRAVITATORIA. (EPG)
Si levantamos una caja de 2 Kg. desde el piso hasta una repisa que est a
altura de 1m, habremos realizado un trabajo igual a: 20N x 1m = 20J, para
vencer la fuerza de gravedad. Esto quiere decir que hemos invertido 20J en
levantar la caja; y sta ha ganado 20J de energa, que quedar almacenada
en l hasta que algn agente externo lo libere. Es as que cuanto mayor es la
energa que sta almacena, a la que llamaremos energa potencial
gravitatoria.
Llamamos energa potencial gravitatoria a aquella que tiene un cuerpo
gracias a su peso (mg) y a la altura (h) que presenta con respecto a un
observador fijo. Entonces, el valor de la E PG viene dado por la siguiente
ecuacin:
EPG = mg h
O BSERVAD O R
FG
Fsica
67
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
V=0
20m
Solucin:
V=0
t= 0
Vo O
E
PG
(2 )(0 )2 0 J
2
E
2 x 1 0 x 2 0 4 0 0 J
M A
400J
5m
V V o g t 0 1 0 (1 ) 1 0 m / s
t= 1 s
V = 1 0 m /s
15m
E
E
PG
1
(2 )(0 )2 1 0 0 J
2
2 x1 0 x 2 0 3 00
M B
400J
V V o g (t) 0 1 0 (2 ) 2 0 m / s
t= 2 s
E
E
K
PG
( 2 )(0 )2 4 0 0 J
2
E
2 1 0 ( 0 ) 0 J
M C
400J
Fsica
68
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
A
a
V=0
m g=20N
FA=10N
20m
c
* Hallemos la aceleracin
con que desciende la esfera:
FR mg FA
m
m
20 10
a
5m / s 2 .
2
a
Vc
* Como en este caso, ya no solamente realiza trabajo la fuerza de gravedad
(mg), la energa no se conserva.
Verificando:
En A: EMA = EPG A
EMA = 400J
En C: EMC = EKC
E MC
1
2 VC2 .......... ..(1)
2
- Clculo de Vc:
Vf2 V o 2 2ad
( del M.R.U.V.)
2
VC
0 2 5 20
2
VC
200 .......... .......... .( 2)
Fsica
69
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
E M
E
Mf
Energa
Mecnica
Final
( en" C" )
E Mo
Energa
Mecnica
I nicial
( en" A " )
Adems:
Trabajo realizado por la fuerza de resistencia del aire (F A)
W FA FA d
W FA 10 x 20 W FA 200J
W FA E Mf E MO
Generalizando:
WFNC = EMf - EMo
Donde:
Fsica
70
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
Wfnc = Trabajo realizado por las fuerzas no conservativas (FNC), es decir,
cualquier tipo de fuerza diferente la fuerza de gravedad (mg).
EMf = Energa mecnica al final.
EMo = Energa mecnica al inicio.
Fsica
71
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
Ejercicio 1: Determinar la energa mecnica para el ladrillo de 4Kg., en el
instante que pasa por A con 10m/s.
8m
1
mv 2 mg h
2
1
EMladrillo x 4 x 10 2 4 x 10 x8
2
EMladrillo
EMladrillo 520J
Ley de Consideracin de la Energa Mecnica:
Cuando en un sistema slo realizan trabajo las fuerzas conservativas (F G) la
energa mecnica se conserva, es decir, la energa mecnica en una
situacin inicial y final son iguales
Matemticamente: Si slo realiza trabajo la FG.
EMo = EMf
Fsica
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
Veamos algunos casos:
a)
A q u s o l o r e a liz a
t r a b a jo la F G , e n to n c e s
E
F
b)
=E
M B
= c te
A
F
Fsica
M A
A q u t a m b i n s o lo
r e a liz a tr a b a jo la F G ,
e n to n c e s :
M A
=EM
73
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
V
6m
Fsica
m
10m
Rpta:
5. Un bloque de 2Kg. pasa por un
punto A a una velocidad de 3
m/s y por B a 6 m/s. Si la
nica fuerza aplicada al
desplazamiento es de 3N,
entonces la distancia recorrida
ser:
Rpta:
6. Un cuerpo de 8Kg. est en
reposo. Entonces, cul es su
velocidad despus de recibir un
trabajo neto de 100J.
Rpta:
7. Un cuerpo de 1Kg. posee una
energa cintica inicial de 40J,
y
se
mueve
con
una
aceleracin de 2m/s2 en un
tramo recto de 10m. Entonces,
su velocidad al final de dicho
tramo es:
Rpta:
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
8. Hallar la energa cintica de un
auto cuya masa es de 1800 Kg.
y tiene una velocidad de 5 m/s.
Rpta:
9. Hallar la energa potencial de
un cuerpo que pesa 10N
situado a 20m de altura.
V o= 0
A
8m
Rpta:
10. Qu trabajo desarrolla un
estudiante cuya masa es de
80Kg, sabiendo que en el
punto A va a razn de 4 m/s y
en B a 8 m/s?
Vo
A
V f= 0
Rpta:
13. Un nio se desliza en un
tobogn de manera ideal (sin
friccin). Si parte del reposo en
A, Con que velocidad llegar
al punto B? h = 5m
h
Rpta:
B
Rpta:
14. Calcular la energa cintica del
estudiante de 80Kg. y se
mueve a razn de 3m/s.
A
5m
B
Rpta:
Rpta:
Fsica
75
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
15. En la figura mostrada, calcular
la
energa
potencial
del
estudiante cuya masa es de 60
Kg.
A
10m
30m
B
Rpta:
Rpta:
B
Rpta:
Rpta:
Fsica
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
A) 265J
C) 250J
E) 10J
8 m /s
B) 256J
D) 200J
8 m /s
12m
A) 720J
C) 812J
E) 612J
B) 784J
D) 912J
3. Un cuerpo de 200g se
desplaza horizontalmente con
una velocidad de 20m/s.
Determine su energa cintica
en Joule (J).
Fsica
A) 400J
C) 20J
E) 80J
B) 100J
D) 40J
B) VVV
D) FVF
5. Un auto de 1000Kg. se
desplaza a una velocidad
constante de 0,5 m/s. Cul es
su energa cintica?
A) 625J
C) 200J
E) 4125J
B) 1300J
D) 3125J
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
4m/s2.Determine su
cintica luego de 3s.
V
V=0
energa
5m
A) 1200J
C) 20J
E) 4000J
B) 4320J
D) 2000J
V
6m
A) 68J
C) 18J
E) 79J
B) 78J
D) 90J
A) 100J
C) 5J
E) 200J
B) 250J
D) 35J
B) 5 m/s
D) 8 m/s
B) 30 m/s
D) 8 m/s
B) 20N
D) 50N
Fsica
78
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
m
V
P
6m
A) 300J
C) 368J
E) 20J
B) 200J
D) 100J
B) 82J
D) 12J
A) 350J
C) 550J
E) 200J
B) 450J
D) 300J
5m
A) 100J
C) 10J
E) 40J
Fsica
B) 200J
D) 30J
79
67b8
dc
ab
COLEGIO PREUNIVERSITARIO
Robert Letourneau
Primer Ao
ab
8
NDICE
ESTTICA (LEYES EXPERIENCIAS FSICAS)
DINMICA LINEAL
TRABAJO
ENERGA
Fsica
80