XXIII CONGRESO NACIONAL ORDINARIO DEL MAGISTERIO RURAL BOLIVIANO

DEL 14 AL 18 DE DICIEMBRE DE 2015 LLALLAGUA NORTE POTOSI - BOLIVIA

CONCLUSIONES Y RESOLUCIONES
COMISION POLITICO SINDICAL
DOCUMENTO POLITICO DEL XXIII CONGRESO ORDINARIO DEL MAGISTERIO RURAL BOLIVIANO,
HACIA UN ESTADO SOCIALISTA CIENTIFICO
La comisin recibi 13 documentos, de los cuales 3 fueron los ms completos: Chuquisaca, Villazn y La Paz, y
sobre los cuales se aprob un solo documento con los principios del sindicalismo revolucionario y la ciencia
Marxista y Leninista, para el accionar poltico-ideolgico de la CONMERB y las federaciones departamentales,
regionales y sindicatos del Magisterio Rural Boliviano.
A NIVEL INTERNACIONAL
La debacle del imperialismo es consecuencia de la grave crisis por la que atraviesa el sistema capitalista, que
se expresa en la profunda recesin de la economa Europea y los Estados Unidos, adems de China y otros
pases asiticos desarrollados: se percibe que no se trata de una crisis coyuntural, es ms bien, una crisis
estructural del capitalismo. Los gobiernos que representan a las empresas transnacionales, a travs de los
organismos financieros del imperialismo, disean polticas para dar solucin a esta crisis, lejos de la realidad del
sufrimiento de los explotados y oprimidos, sobre cuyas espaldas recae todo el peso de la crisis del sistema
capitalista; polticas que, sin embargo, se dinamizan en funcin al ajuste estructural de la economa globalizada,
que significa la perdida de las conquistas sociales, el cierre de fbricas, las precarias condiciones de trabajo, la
reduccin de salarios para amasar ganancias a costa del hambre de los pueblos del mundo.
Por otro lado, la implementacin del nuevo orden econmico mundial, como mxima expresin del capitalismo
de estado con una economa mixta de inyeccin de capital privado, se sobrepone a las aspiraciones de
liberacin poltico, econmico, cultural y la autodeterminacin de los pueblos; ante ello, los explotados del
mundo, espontneamente organizados y nutridos de la teora de la ciencia marxista, avanzan hacia el logro de
su objetivo final: la construccin de un modelo de Estado Socialista Cientfico.
EL POPULISMO EN LATINOAMERICA
La poltica en Latinoamrica, en la actualidad e histricamente, ha estado en manos de un pequeo grupo
de la burguesa, que capturaron el poder con el fin de defender los intereses de la clase dominante pasando
una poca de dictaduras y gobiernos democrticos en la lnea de la globalizacin de la economa neoliberal.
Nos hicieron creer que vivimos en un mundo unipolar y que el socialismo haba fracasado como modelo de
Estado; pretendan explicar la crisis del capitalismo que se desmorona, y la restriccin de las aspiraciones
de ganancias de los dueos de medios de produccin, en las conquistas sociales legtimamente ganadas
por los trabajadores y el pueblo oprimido, en largas jornadas de lucha. En este entendido, los gobiernos
neoliberales disearon polticas para aplacar el avance de la conciencia marxista y operativizar el despido
de los trabajadores de sus fuentes de trabajo.
La dominacin de Estados Unidos en Amrica latina, el sometimiento financiero, militar, ideolgico, cientfico,
cultural a los pueblos sumidos a la explotacin capitalista, agrav an ms la exclusin y la participacin de las
grandes mayoras alejadas por el poder, a nivel internacional. Lamentablemente la poltica, fue un Juego de
poderosos en Amrica Latina. Estos vejmenes del capitalismo dieron lugar a la organizacin espontanea de
los trabajadores y los pueblos de Latino Amrica para acceder al poder en lo poltico. As, en Venezuela, Brasil,
Argentina, Ecuador, Chile etc., los trabajadores y los pueblos de Amrica Latina, con la prdica de la liberacin
nacional de los pueblos, tomaron los gobiernos; aunque solo lograron construir gobiernos populistas, donde no
se tena un punto de orientacin, por la falta de un partido poltico capaz de conducir la predica de los
trabajadores y pueblo oprimido, hacia el modelo socialista, impregnado de la ciencia marxista.
Estos gobiernos populistas, por no contar con un partido poltico de referencia de orientacin, entraron
estrepitosamente a ser captados por los sectores reaccionarios de la derecha, empezando de esta manera a
desmoronarse como gobiernos populistas, por la accin poltica de la derecha reaccionaria y, por consiguiente,
estn siendo desplazados del poder por haber sido consumidos por la corrupcin lapidaria.
A NIVEL NACIONAL
SITUACION ACTUAL DEL MODELO DE GOBIERNO, SOCIALISTA COMUNITARIO
La lucha histrica de los trabajadores y sus organizaciones sindicales, populares, amas de casa, cvico
vecinales de resistencia a las medidas dictatoriales y gobiernos seudodemocrticos de corte neoliberal y el
desgaste del capitalismo y la vergonzosa huida de Goni Snchez de Lozada el mximo exponente del modelo
neoliberal en Bolivia, posibilito a Evo Morales y al Movimiento al Socialismo (MAS-IPSP) el 2006, asumir como
gobierno por medio de elecciones plebiscitarias, con el voto de los descontentos al modelo neoliberal

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reaccionaria corrupta, naturalmente fue una esperanza para los pobres, todo el pueblo estaba ilusionado,
porque crey que un indgena haba llegado al poder y transformara el modelo de Estado que represente a
favor de los pobres y avanzar hacia la construccin de un modelo de Estado socialista cientfico con
argumentos de la ciencia marxista, ms bien va desilusionado por continuar el camino de va capitalista
inspirado en la teora indigenista.
Los masistas nunca fueron artfices para llegar al gobierno, ni siquiera soaron porque su pensamiento era
desorganizado y amorfo polticamente; ms bien, el pueblo organizado espontneamente y los trabajadores
ganaron las calles y caminos con una lucha permanente y sostenida hasta llegar al gobierno, en el camino se
va esclareciendo a quien representa polticamente el gobierno del MAS, escoge el camino de va capitalista, de
esta manera tergiversa la construccin del socialismo del pensamiento estratgico de los trabajadores.
El gobierno del MAS hoy maneja un discurso disfrazado de socialismo comunitario, pero representa en los
hechos a las empresas transnacionales, y a la agroindustria del oriente, los buenos precios de las materias
primas se ha despilfarrado, postergando de esta manera el desarrollo del pas, ahora la crisis mundial ya se
est sintiendo, consigo cae sobre las espalda del pueblo boliviano, con ayuda de los dirigentes sindicales
serviles al gobierno actual, el supuesto proceso de cambio es para enriquecerse una selectiva elite de algunos
dirigentes sindicales y los politiqueros del MAS, mientras los indgenas y el pueblo boliviano continan
sometidos en sufrimiento de miseria y hambre, lo ms grave se muestra en evidencia, la corrupcin en las
entidades pblicas, bajo la administracin del gobierno y la degradacin del rgano judicial, permiten encubrir
los actos de corrupcin y la prdida del estado de derecho, estos hechos demuestran el desgaste poltico de
gobierno populista indgena.
Ante estos hechos nuestra posicin y frente a los supuestos procesos democrticos por la nueva burguesa de
tendencia populista nuestra alternativa histrica es mantener la unidad e independencia de clase, toda vez que
el actual proceso de cambio no resuelve ni resolver los problemas de los trabajadores y del pueblo.
La implementacin de medidas anti obreras no es ms que la expresin y vigencia del D.S 21060 y
desnaturalizacin de las organizaciones sindicales. Nuestra mxima expresin de los profesores de educacin
rural de Bolivia es alcanzar un socialismo cientfico para construir una verdadera democracia sin discriminacin
FONDO INDGENA
El programa Evo Cumple y el fondo indgena son mecanismos financieros para la construccin de una nueva
burguesa indgena que a la vez se convierte en una trampa poltica para lderes campesinos, elaborando una
Reglamentacin que podan abrir sus propias cuentas bancarias particulares y a la misma, fueron depositados
los fondos provenientes del Ministerio de Finanzas, esto significa, una forma para liquidar y cortar como una
guillotina a los dirigentes campesinos con posibilidades de liderazgo contestatario al caudillismos y operadores
polticos del gobierno acciones que permiten ocultar y socapar la corrupcin institucionalizada en la
administracin pblica, del fondo indgena debemos afirmar el programa Evo cumple es sinnimo de gastos
reservados, por supuesto, es fuente de origen de la corrupcin que se est mostrando en el pas, los que
aprobaron las normas de reglamentacin financiera para el rubro, estn desde afuera aplaudiendo el suceso de
aprehensiones de los dirigentes campesinos, en realidad Arce Catacora y Nemecia Achacollo, deberan estar
en primer lugar en la crcel, porque cae la responsabilidad primaria por ser parte de la administracin, sin
embargo, estn protegidos por el poder poltico actual.
MODIFICACION DE LA CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO
La modificacin de la Constitucin Poltica del Estado para viabilizar La REELECCION de Evo Morales y
Garca Linera , choca abruptamente con los principios polticos e ideolgicos ancestrales de respeto a las
normas establecidas en derecho originario, la cumbre de Tiquipaya, teologizando la ciencia poltica busca
desesperadamente convertir a Evo Morales, en el mesas universal con la etiqueta de la defensa de la Madre
tierra, la denuncia de magnicidio supuestamente preparado por los gringos para asesinar al presidente, el pago
del bono Juancito Pinto, la campaa sobre la respuesta de la Haya, como si Bolivia ya hubiera logrado la salida
soberna al MAR, esa forma de caciquismo que endiosan al Seor Evo Morales los sectores de la burguesa
nacional incrustados en el seno del gobierno, va a cubrir sus intereses y obtener ms ganancias por el camino
de farsa socialismo del MAS.
En ese propsito se inscribe la modificacin del art. 168 eternizndolo en el poder bajo la doctrina de tendencia
mesinica, grave constatacin: culto a la personalidad que el pueblo no puede hacer nada sin su Mesas
salvador.
EL PAPEL DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES
Las organizaciones sindicales en el pas por la impregnacin del modelo de gobierno populista se han
desideologizado y despolitizado, ahondando la crisis del sindicalismo, sus efectos muestran no hay una lectura
real cientfica de los problemas de los trabajadores, conocedores el Congreso de la COB aprob una tesis

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poltica para organizar un instrumento poltico de los trabajadores, esa despolitizacin de los trabajadores dio
lugar, hacer un pacto con la COB y el MAS y a cambio obtener escaos en el parlamento, esa forma de pensar
poltico es grave, a consecuencia de ello, se percibe la esterilizacin de las organizaciones sindicales porque
ha creado desconfianza en las bases, nadie cree que entrando al gobierno actual, podamos profundizar el
modelo popular, sus efectos desemboquen a satisfacer las demandas de los trabajadores, eso nos hace pensar
que, hay que erradicar ese pensamiento dirigencial; hoy existe intereses oportunistas de dirigentes que utilizan
como trampoln poltico la direccin sindical para satisfacer apetitos personales y de grupo, eso es traicin a las
bases; ese tipo de actitudes, deben ser castigados con vehemencia, a los dirigentes de la COB, CODes,
Confederaciones y Federaciones, porque han caminado agarrados de la solapa del gobierno del MAS, rifando
la independencia sindical frente al patrn y frente al gobierno, hecho que patentiza la grave prdida de los
gloriosos e histricos principios del sindicalismo revolucionario.
QUE HACER ANTE ESTA REALIDAD?
Esta situacin exige a los trabajadores dotarse de una direccin sindical verazmente revolucionaria que exprese
la defensa de los intereses de los trabajadores y expulse a los traidores al pensamiento de la clase
revolucionario.
Incidir en la vida y presencia poltica en el pas consolidando un instrumento poltico de los trabajadores, que
interprete la realidad de los explotados y avanzar hacia la construccin del modelo de estado socialista
cientfico.
RESOLUCIONES;
1. Bajamos a la plenaria del congreso para aprobar el informe del comit Ejecutivo Nacional cesante.
2. Rechazo al accionar de algunos dirigentes de la COB Juan Carlos Trujillo y CONMERB Efran Ajllahuanca ,
Rubn Cusi, por la falta de representacin genuina a los intereses de sus bases y por identificarse con las
polticas del actual gobierno, desconociendo la independencia sindical.
3. Exigir que no exista la ratificacin ni prorroga de ninguno de los ex dirigentes de la CONMERB.
4. Mantener en todo momento la independencia ideolgica, poltica y orgnica de clase del magisterio rural,
tanto a nivel nacional, departamental, regional y local respecto de cualquier gobierno de turno, partido o
agrupacin poltica, apoyando lo positivo rechazando lo negativo del actual proceso poltico que vive el pas.
5. Luchar por un verdadero cambio desde el pueblo y la clase trabajadora en lo econmico, social, educativo y
cultural en base a una autentica participacin directa de las bases sociales del pas.
6. Rechazar cualquier forma de penalizacin de las luchas sociales o descuentos por las huelgas.
7. Fortalecer el movimiento sindical boliviano en torno a la Central Obrera Boliviana liberada de la
dependencia poltica partidaria conformando escuelas de formacin poltico sindical.
8. Rechazar la abusiva injerencia de la Central Obrera Boliviana e imposicin de decisiones partidarias que
pisotearon nuestros estatutos postergando ilegalmente los congresos ordinarios sectoriales.
9. Defensa de los derechos humanos, econmicos sociales y culturales del magisterio rural y del pueblo
boliviano.
10. Exigir al gobierno nacional la abrogacin del Decreto Supremo 514 que elimina el veto sindical del 17 de
mayo de 2010, que transgrede las normas estipuladas del estatuto orgnico y reglamentacin.
11. Luchar de manera permanente por la preservacin de los derechos profesionales del Maestro Rural y la
carrera docente, dignificando jerarquizando por su cualificacin profesional.
12. Rechazo a cualquier influencia poltica partidaria, nepotismo en las organizaciones de docentes, ascenso de
cargos jerrquicos, becas y otros, a fin de garantizar la conviccin sindical.
13. Bajar a las bases el documento en fotocopia del plan de accin sindical para la promocin de la igualdad
de oportunidades entre mujeres y hombres para su socializacin y difusin y de esta manera promover y
posibilitar la participacin equitativa de mujeres y hombres dentro la organizacin sindical de acuerdo a
estatutos.
14. Exigir la verdadera nacionalizacin de los recursos naturales, que su inversin sea para mejorar los
salarios, rentas dignas, empleos, industrializacin que el estado cumpla su primera responsabilidad
financiera que es la Salud y Educacin, que el pueblo trabajador no sea sometido al hambre y la miseria.
15. Exigir al ministerio de Educacin y al ministerio de trabajo la emisin inmediata de la declaratoria en
comisin de los dirigentes sindicales, eliminando los procesos de trmites burocrticos impuestos por los
funcionarios de gobierno que atentan al fuero sindical, agilizando el trmite de la personera jurdica de las
federaciones departamentales y regionales faltantes.
16. Rechazo a la intromisin, amedrentamiento, manipulacin, y sometimiento de algunas organizaciones
sociales sindicales, polticas administrativas y consejos educativos garantizando los derechos de los
afiliados.
17. Repudiar la actitud de algunos maestros/as oportunistas a cuyo efecto de intereses personales se va
creando el paralelismo sindical, mediante la frmula de maestros nicos MAS IPSP en diferentes
departamentos del pas entorpeciendo las gestiones sindicales de las diferentes federaciones.
18. Respeto, eficiencia y funcionalidad de los estatutos orgnicos nacionales.
19. Respeto a las unidades educativas rurales y el rechazo a cualquier intencin de urbanizacin de estas
escuelas rurales y perifricas.

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20. Crear medios de difusin radial televisivo propio del magisterio rural con fines informticos sobre la realidad
y problemticas de la educacin rural.

COMISION ORGANICA
Revisando las resoluciones del XXII Congreso Nacional Ordinario del Magisterio Rural Boliviano realizado en la
ciudad de Villazn, e informe del Tribunal Nacional de Disciplina Sindical podemos informar que las
resoluciones de dicho congreso se cumplieron en su totalidad.
RESOLUCIONES:
1. Se aprueba el acuerdo Inter Federacin, entre La Federacin Departamental de Santa Cruz y la
Federacin Regional de Vallegrande, donde se transfiere un delegado Titular en favor de la FEDEMAR
SC de modo que la Federacin Departamental de Santa Cruz sube a 17 delegados titulares y la federacin
regional de Vallegrande disminuye a 5 delegados titulares ante los congresos nacionales de la CONMERB,
debido a que los distritos de Comarapa y Saipina dependientes de la Federacin de Vallegrande ahora son
dependientes de la Federacin Departamental de Santa Cruz.
2. Se deroga el inciso e del articulo 19 porque es discriminatorio y atentatorio a los derechos de los
compaeros elegidos de manera democrtica por sus bases.
3. Se modifica el inciso f del artculo 36 de la siguiente manera: Estar afiliado a la MUMANAL del magisterio
Nacional.
4. Se modifica el artculo 1120 de la siguiente manera: El tribunal Nacional de Disciplina Sindical, tendr
como sede la ciudad de la Paz cuya gestin ser la misma que el CEN de la CONMERB.
5. Se modifica el artculo 115: Los tribunales departamentales y regionales del magisterio rural boliviano,
recibirn el 1% del 70% de los aportes sindicales que reciben las federaciones departamentales y
regionales, pudiendo aumentarles su presupuesto de acuerdo a sus necesidades sindicales y bajo el
consenso de las bases de su federacin.
6. Del Art. 67: Ampliar a 21 secretarias como mximo la composicin de los Comits Ejecutivos
Departamentales y Regionales, con las siguientes carteras: Secretaria Jurdica, Secretaria de Salud,
Secretaria de Asistencia Social y Delegado a Organizaciones Sociales.
7. El Comit Ejecutivo Nacional de la CONMERB debe tramitar y agilizar la declaratoria en comisin de todos
los miembros del Tribunal Nacional de Disciplina Sindical.
8. Se aditamenta los siguientes incisos en el Artculo 10 del reglamento del Tribunal Nacional de Disciplina
Sindical: Para ser miembro del Tribunal de Disciplina Sindical, se requiere: Haber ejercido cargos dentro
de la estructura orgnica de los Tribunales de Disciplina Sindical departamental o regional; Estar afiliado a
la MUMANAL.
9. Se pasar la denuncia escrita del Prof. Rony Vargas Rojas en contra del Prof. Edil Soto y Prof. Ral
Vsquez al Tribunal Nacional de Disciplina Sindical para que actu de inmediato en base a la
documentacin presentada.
10. Se debe restituir en su cargo a la brevedad posible al Prof. Rony Vargas Rojas por que no se puede atentar
contra el derecho al trabajo.
11. La comisin orgnica resuelve expulsar de manera inmediata del XXIII Congreso Ordinario Nacional al
dirigente nacional de la CONMERB Prof. Edil Soto Vargas y a los dirigentes de la Federacin del Beni: Prof.
Ral Vsquez Guardia, Prof. Severo Guaday Amacifen y Prof. Juana Blanco Baldivieso, por atentar contra
los derechos sindicales y laborales de sus bases, y amenazar de manera pblica la integridad fsica del
Compaero Rony Vargas y a la Comisin en el desarrollo de la Comisin Orgnica.
12. Rechazar la injerencia orgnica de la COB y la imposicin de decisiones partidarias que rompan nuestra
independencia y autonoma sindical, como es el caso de prohibir la realizacin de los congresos ordinarios
en el marco de nuestros estatutos sectoriales.
13. Condenar el servilismo partidario de los actuales miembros del CEN de la CONMERB.
14. El Tribunal Nacional de Disciplina Sindical debe verificar el cumplimiento de los requisitos estipulados en el
artculo 36 de los miembros del nuevo CEN de la CONMERB.
Recomendaciones:
1. Las federaciones regionales y departamentales deben promover y fortalecer la participacin de las
compaeras maestras en todos los eventos sindicales, regionales, departamentales y Nacionales.
2. Tomando en cuenta lo ocurrido con las convocatorias a ampliados del anterior Comit Ejecutivo Nacional de
la CONMERB, el nuevo comit ejecutivo nacional debe lanzar las convocatorias a ampliados nacionales de
acuerdo al estatuto orgnico donde participen los ejecutivos de las federaciones departamentales y
regionales ms su delegado de base, debiendo el Tribunal Nacional de Disciplina Sindical actuar de oficio
cuando se vulnere el estatuto.
3. Se recomienda que los miembros del Tribunal Nacional de Disciplina Sindical tengan trayectoria en el
campo de disciplina sindical.
4. Se debe realizar la valoracin del trabajo y su accionar del CEN de la CONMERB en cada Ampliado.
5. La comisin orgnica propone realizar un aporte econmico voluntario a favor del Prof. Rony Vargas por
haber sido suspendido injustificadamente de su trabajo por ms de 5 meses.

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COMISIN ECONMICA
ANLISIS POLTICO ECONMICO SOCIAL
El capitalismo actual, sociedad en la que vivimos, se debate en una crisis estructural, que se refleja en el hecho
de que las fuerzas productivas han alcanzado un alto grado de desarrollo, que chocan con las estancadas
relaciones de propiedad privada sobre los medios de produccin, constituidos en freno para el libre desarrollo
de las fuerzas productivas, que socialmente se expresan en la agudizacin de las contradicciones de inters
entre el proletariado y la burguesa parasitaria, que luchan para imponer su hegemona de clase.
La poltica econmica desde el pasado ha estado supeditado y basado en los recursos naturales existentes en
el pas, tales como la minera, con la explotacin descontrolada de los diferentes minerales, beneficiando solo a
una minora de patrones o una pequea burguesa parasitaria. En la actualidad la situacin minera se debate en
una grave crisis, no solo por la explotacin irracional de los recursos mineralgicos, sino tambin por el bajo
precio de los metales que genera pobreza en las regiones, dando lugar a la migracin de los pobladores en
busca de mejores condiciones de vida. Por lo tanto este aspecto tambin afecta en el aspecto de la Educacin.
Hoy por hoy, la economa del pas est sustentada con la explotacin de los hidrocarburos, ms propiamente el
gas natural, que en alguna medida es causa de problemas entre los departamentos productores de este recurso
natural estratgico, que a ttulo de ser representantes regionales, buscan atrincherarse solo para completar su
angurria creando las famosas logias, en desmedro de las mayoras nacionales.
La denominada capitalizacin de nuestros recursos apegados a la mal llamada globalizacin, solo sirvi de
pretexto para que nuestros gobernantes de turno, se enriquezcan ms y consigo sea extradas y explotadas
indiscriminadamente las materias primas sin control, causando dao y contaminacin de nuestro ecosistema y
la madre tierra.
Esta poltica mundial globalizadora por otra parte, caus una mayor dependencia en todos los aspectos, entre
ellos el econmico, con el endeudamiento general de los pases subdesarrollados y los pases en vas de
desarrollo, convirtindose solamente en pases consumistas, llegando a degradar las pequeas industrias
nacionales, que adems, son afectadas por el contrabando y la corrupcin. Y como consecuencia se
acrecent la pobreza, los ms desposedos somos quienes tenemos que pagar los emprstitos jugosos que
nuestros gobernantes reciben a nombre del pas solo para su ambicin descontrolada. Por otro lado el gobierno
de nuestro pas como tantos otros que pasaron en la historia nacional, crea Bonos y otros beneficios para
mantenerse en el poder, pero que van en contra del inters social nacional, en vez de promover la
industrializacin y la produccin agropecuaria, creando fuentes de trabajo a nivel nacional para prevenir la
pobreza, la dependencia econmica y la migracin.
En el pas, con el decreto 21060, se establece un nuevo rgimen econmico, siendo la va libre para el ingreso
del neoliberalismo. Como consecuencia de ello, las empresas estatales fueron privatizadas mediante el proceso
de la mal llamada CAPITALIZACION que perjudic enormemente al pas.
Por estas y otras causas resulta prioritario sealar algunas propuestas, de mejoras econmicas, sabiendo que
la educacin es un instrumento bsico y esencial para la transformacin y el desarrollo integral del pas.
RESOLUCIONES
Propuesta para la educacin fiscal
1. Exigir al Ministerio de Educacin, la reposicin de la partida presupuestaria del 33% para la Educacin, en
pleno cumplimiento del Art. 77 de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional.
2. Exigir respeto a la cancelacin del IPR a la totalidad de los maestros rurales del pas.
3. Promover la defensa del patrimonio nacional de los recursos naturales renovables y no renovables del
medio ambiente, de los recursos humanos y de las empresas estatales.
4. El desarrollo independiente y el potenciamiento econmico del pas para el beneficio del pueblo boliviano,
que le permita liberarse de la dependencia econmica y tutela poltica del imperialismo.
5. Mantener el aporte sindical de 6 meses.
6. Rechazar rotundamente a descuentos por paros y huelgas al Magisterio Rural por parte del gobierno
nacional respetando el fuero sindical.
Salario y bono
1. Exigir el incremento salarial para la gestin 2016, acorde a la canasta familiar con escala mvil.
2. Rechazar enfticamente toda forma de impuestos al salario de los trabajadores en Educacin rural, que
atenta al magro salario y a la canasta familiar.
3. Exigir respeto al salario diferenciado entre el magisterio rural y urbano.
4. Exigir el presupuesto del 100% para docentes habilitados al examen de ascenso de categora con
retroactividad al mes de enero sin descuentos.

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5. Exigir al gobierno respeto y cumplimiento al bono de frontera en todas las unidades educativas fronterizas a
nivel nacional con todos sus beneficios.
6. Exigir al Ministerio de Educacin, la reposicin e incremento inmediato del Bono de zona a todos los
profesores que trabajan en Unidades Educativas de difcil accesibilidad, tomando en cuenta la distancia
desde la ciudad capital del departamento.
7. Exigir el procesamiento automtico del Bono de zona en los tems de nueva creacin, en favor de todos los
maestros y maestras.
8. Exigir la creacin del Bono 27 de mayo para las maestras de todo el pas por desarrollar una doble funcin
de trabajo: como Docentes al mismo tiempo que cumpliendo el rol de madres de familia.
9. Exigir al gobierno nacional, la creacin del Bono de riesgo laboral, para los maestros y maestras del
magisterio Rural boliviano.
10. Exigir un incremento econmico a los bonos de acuerdo a la inflacin y al real costo de vida.
11. Exigir al gobierno central y ministerios correspondientes, la otorgacin de un Bono de incentivo para los
Directores encargados que no son titulares en las diferentes Unidades Educativas.
12. Exigir al gobierno y a los Ministerio correspondientes la otorgacin de un Bono a la formacin permanente
de los maestros y maestras para impulsar la transformacin del Sistema Educativo Plurinacional.
Horas de trabajo
1. Exigir al nuevo CEN de la CONMERB, realizar un replanteo del Pliego Petitorio para el 2016 sobre la base
de las resoluciones del XXIII Congreso Nacional Ordinario y del convenio 2015.
2. Exigir respeto a la carga horaria de los Docentes de las diferentes especialidades, de acuerdo al plan de
estudios y el acmulo de horas y las horas tcnicas en el nivel secundario de acuerdo a la Ley 070.
3. Exigir al CEN de la CONMERB gestionar la nivelacin de horas de trabajo de acuerdo al siguiente detalle:

Nivel inicial de las 100 horas a 104 horas.

Nivel primario de 108 horas a 120 horas a nivel nacional.
Nivel secundario de acuerdo al plan de estudios y el acumulo de horas de trabajo.
En Educacin alternativa y especial de 80 horas a 100 horas de acuerdo al plan de estudios.

4. Exigir al Ministerio de Educacin, incremento salarial en mayor porcentaje para el personal administrativo y
de servicio en todas las Unidades Educativas rurales.
5. Exigir al gobierno y a los ministerios competentes que la jubilacin sea sin discriminacin para el magisterio
rural boliviano y sea con las ultimas doce boletas y el 100% de los sueldos.
SUB COMISIONES DE MANEJO ECONOMICO
De acuerdo a la revisin realizada por las subcomisiones de los documentos, presentados por el secretario de
hacienda de la CONMERB, Prof. Jhery Waldo Pinto Claros, se presenta el siguiente informe econmico de las
gestiones 2013, 2014 y 2015 en el siguiente detalle:
REVISION GESTION 2013: 1ra. cuenta bancaria, a cargo de Wilson Carballo Montao, Trifn Flores Snchez,
Lupe Gutirrez Lujan y Rosa Jallasa Cruz.

Segn la revisin del informe econmico del Secretario de Hacienda, Prof. Jhery W. Pinto Claros; de la
gestin 2012 mes diciembre y 2013 de enero a diciembre, se pudo verificar que los descargos en ingresos y
egresos coinciden las cifras del informe con los respaldos de facturas, recibos y otros comprobantes con la
nica observacin de que el desembolso de los cheques por el Ministerio de Educacin no se especifica el
monto a qu departamentos corresponde.

Se sugiere que el nuevo Secretario de Hacienda, gestione ante el Ministerio de Educacin, se especifiquen
los nombres de los departamentos a los montos asignados.

REVISION GESTION 2014: 1ra cuenta bancaria, a cargo de los profesores:

Gregorio Balcazar Pea y Felsi Mery Quiroga Rioja

Yesid

Ignacio

Guarachi,

RESOLUCIONES
Recomendacin para el llenado de las hojas de salida: No debe existir sobre escrituras.
Sugerencia: Los descargos del NIT deben hacerse en el tiempo requerido.
REVISION GESTION 2015: 1ra cuenta bancaria a cargo de los maestros: Juan Carlos Muoz Saavedra,
Emma Suazo Meguillanes y Simn Mariscal Caraballo
Sugerencias:
Se debe cancelar los impuestos de vehculos e inmuebles a su debido tiempo
Los canastones de 6 de junio para el CEN no corresponde, con un costo de 500 bolivianos.
Los viticos en el departamento de La Paz debe ser 50% por comisin.

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REVISION MUMANAL, HOSTAL Y BONANZA: 2da. Cuenta, a cargo de los profesores: Alcides Espinoza
Arroyo, Santiago Yapura Ayaviri, Juan J. Gonzales Bonifacio y Walter Pozo Flores.
RESOLUCIONES

El secretario entrante debe especificar en su informe los aportes sindicales por mes y por departamento.
Los descargos de NIT deben realizarse en el tiempo previsto.
Revisado los documentos correspondientes en detalle de las gestiones 2013, 2014 y 2015 se evidenci que
la documentacin se encuentra en orden y no existe observacin alguna.

Sugerencias:
Los ingresos propios de MUMANAL BONANZA Y HOSTAL, no deben ser utilizados para eventos
sindicales.
El alojamiento de los dirigentes departamentales o regionales del magisterio rural, cuando lleguen a La Paz,
deben ser cubiertos con los ingresos del Hostal, es decir gratuito.
El nuevo CEN debe entregar informes anuales a todas las federaciones departamentales y regionales, y no
esperar los congresos nacionales.
REVISION RECURSOS TRIBUNAL DISCIPLINARIO a cargo de los maestros (as): Marcos Sanabria Delgadillo,
Jos Alfredo lvarez e Isaac Romero lvarez
RESOLUCIONES
Una vez conformado esta sub comisin, comenzamos a revisar en detalle gestin por gestin, con los
descargos correspondientes que fueron facilitados por los miembros de la ex Tribunal Nacional de Disciplina
Sindical, revisada dicha documentacin se verific en detalle los ingresos y egresos por meses por cada
gestin, permitiendo que los manejos de dichos tramos han sido demostrados en forma correcta; de tal manera
que la Comisin no tiene ninguna observacin y la sub comisin recomienda al nuevo Tribunal manejar dicha
documentacin ms ordenadamente con especificaciones en pagos de comunicacin.
VARIOS
Con relacin a los aportes sindicales del 100%, la distribucin se mantenga de acuerdo al Estatuto el 30% a
la CONMERB y el 70 % a las Federaciones departamentales y regionales.
El tribunal de disciplina sindical se declare en comisin para que realice su trabajo eficientemente.
La CONMERB debe facilitar tarjetas en las que conste en Nmero telefnico y la direccin del Hostal de la
confederacin para los maestros/as comisionados a las distintas actividades sindicales, para brindar
alojamiento correspondiente.
RESUMEN GENERAL GESTIONES 2013, 2014 y 2015 DE LA Cta. Cte. 1-292065 del Banco Unin
(APORTES SINDICALES):

CONCEPTO
SALDO EN BANCO al 06 de diciembre de 2012
INGRESO DE APORTES SINDICALES 2013
DEPOSITO A CUENTA para extracto 2013

INGRESOS

EGRESOS

202.706.13
2 298.932.79
48.80

INGRESO DE APORTES SINDICALES 2014

2 649.188.09

INGRESO DE APORTES SINDICALES 2015

2 998.789.94

EGRESO MENSUAL - diciembre 2012 a diciembre

2013
EGRESO MENSUAL de 1 de enero a diciembre 2014

1 519 038.30

EGRESO MENSUAL de 1 de enero a noviembre 2015

1 876 648.24

1 526 308.64

ESTRACTO BANCARIO
TOTALES
SALDO SEGN ESTRACTO

SALDO
TOTAL EN
BANCO

802.30
8149.665.75

4 922.797.48

3 226.868.27
3 004.720.40

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TOTAL EFECTIVOS EN LAS DOS CUENTAS BANCARIAS
CONCEPTO

SALDO TOTAL EN BANCO

Saldo total en la cuenta de aportes sindicales Banco Unin Cta.

1292065

3 004.720.40

Saldo total en la cuenta 111035090 Banco Unin a nombre de Jhery

Waldo Pinto e Ivar Vega (ingresos de restaurant Bonanza, Hostal y
MUMANAL)
TOTAL

507.393.01

3 512.113.40

COMISIN EDUCATIVA, TCNICO PEDAGGICA

E INSTITUCIONAL
El Magisterio Rural Boliviano, si bien fue parte de la promulgacin de la Ley 070, fue para realizar cambios
profundos y estructurales en la sociedad boliviana; adems de sepultar los viejos modelos Educativos
Neoliberales y Capitalistas que nos imponan los gobiernos de turno, apocando la capacidad del maestro y
mellando su dignidad; sin embargo, en la praxis educativa, el gobierno central y el Ministerio de Educacin no
brindan las condiciones adecuadas para desarrollar plenamente la Revolucin Educativa, pese a que el
Magisterio Rural Boliviano tiene toda la predisposicin y voluntad para afrontar cambios verdaderos en la
Educacin Boliviana. Considerando que el aspecto tcnico pedaggico es imprescindible e imperioso para una
Educacin de Calidad que responda a las verdaderas necesidades, y por ende, impulsar el desarrollo del
Estado Plurinacional de Bolivia, exigimos al Ministerio de Educacin de manera inmediata la atencin a las
demandas del Magisterio Rural Boliviano, en los siguientes puntos:
RESOLUCIONES:
1. Se rechaza el informe emanado por la CONMERB por no ser especfico y claro.
LEY 070 AVELINO SIANI-ELIZARDO PREZ (LASEP)
1. Exigir al Ministerio de Educacin realizar un Congreso Pedaggico Especializado para evaluar, reorientar y
reformular la implementacin de la LASEP, con la participacin plena del Magisterio Rural organizado, por
las dificultades que presenta su aplicabilidad. Adems, socializar el Reglamento de los Consejos Educativos
para que cumplan de manera adecuada sus responsabilidades.
2. Exigir al Gobierno Central y al Ministerio de Educacin, la pronta implementacin de infraestructuras,
talleres, equipamiento, material, Tcnico- Tecnolgico y cientfico para formar Bachilleres Tcnicos
Humansticos acorde al modelo educativo vigente.
3. Exigir al Ministerio de Educacin la pronta compatibilizacin de contenidos de la Educacin Regular con la
Superior y que las pruebas de las Olimpiadas Cientficas deben estar enmarcadas dentro de los contenidos
de la malla curricular.
4. Exigir que todo operativo o programa como el SIGED, sea validado y consolidado para su aplicacin
correspondiente, desligando toda responsabilidad al maestro.
5. Demandar al Ministerio de Educacin la revisin inmediata del Reglamento de Evaluacin con la
participacin masiva del Magisterio Rural para realizar un reajuste en las dimensiones del SER Y DECIDIR;
por carecer de lineamientos claros, especficos y por ser tecnocrtico y subjetivo. Adems, exigimos que la
valoracin de conocimientos sea trimestral y no bimestral.
6. Exigir al CEN de la CONMERB gestionar ante el Ministerio de Educacin la dotacin de datas shows y
pizarras virtuales como herramienta de trabajo a cada maestro y Unidades Educativas, para efectivizar y
mejorar la calidad de Enseanza y Aprendizaje y responder a las expectativas de la LASEP.
7. Exigir al Gobierno Central emitir Decretos y Resoluciones que garanticen recursos directos para la
concretizacin de los PSPs., caso contrario, el magisterio rural no garantiza su implementacin.
8. Luchar de manera inclaudicable por la no implementacin del maestro NICO, respetando la organizacin y
la identidad del Magisterio Rural Boliviano.
9. Reafirmar la identidad del Magisterio Rural Boliviano, con las ESFM y sus respectivas Unidades
Acadmicas diseminadas a lo largo y ancho de las provincias del pas, como: Warisata, Santiago de Huata,
Caracollo, Portachuelo y otras con las mismas caractersticas.
10. Exigir al CEN de la CONMERB gestionar la creacin de una Unidad Acadmica en Reyes, capital de la
provincia Ballivian del departamento del Beni, dependiente de la ESFM de Riberalta. De la misma manera
en la regin de Monteagudo del Chaco Chuquisaqueo, dependiente de la ESFM Franz Tamayo de Villa
Serrano con sede en Monteagudo a partir de la gestin 2016.
11. Exigir al Ministerio de Educacin la dotacin de computadoras porttiles a las secretarias/os de Us.Es., para
efectivizar el trabajo cotidiano de este personal administrativo.

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INSTITUCIONALIZACIN DE CARGOS JERRQUICOS
1. Exigir la jerarquizacin salarial de los cargos tcnicos de las Direcciones Departamentales y Distritales, de
modo que sean institucionalizados, bajo convocatoria y compulsa de mritos; rechazando la intromisin
poltica partidaria en todo el proceso de institucionalizacin; respetando el Escalafn Nacional, adems de
ser asumidos por maestros de Educacin Regular y Rural.
2. Rechazar de manera contundente la evaluacin virtual, porque no se cuenta con servicios adecuados de
Internet en todo el territorio boliviano; y exigir la anulacin del ltimo examen por las dificultades
presentadas en su aplicacin; por lo que demandamos que las evaluaciones deben realizarse de manera
escrita y los resultados se difundan de manera inmediata.
3. Exigir al Ministerio de Educacin que la evaluacin de los procesos de institucionalizacin, tengan el costo
mnimo y emanen convocatorias de manera secuencial (Departamentales, Distritales, Unidades Educativas
y ESFM), respetando los cronogramas establecidos.
4. Exigir la modificacin del Art. 3, acpite 1 del D.S. 1302 por ser atentatorio a la dignidad del maestro.
FORMACIN Y ACTUALIZACIN PERMANENTE DEL MAGISTERIO RURAL
1. Exigir que los cursos post-graduales de Diplomado, Maestra sean de carcter universal, gratuito con
especializacin en las reas Tcnicas Tecnolgicas y realizarse en la modalidad a distancia, ya que se
tiene dificultades con la asistencia, debido a que los maestros rurales trabajan en lugares alejados y de
difcil acceso. Y tomar en cuenta a maestros del nivel inicial y primario.
2. Demandar la descentralizacin de los cursos del UNEFCO, para que llegue a las diferentes regiones del
pas y que estos sean de manera gratuita.
3. Exigir que la capacitacin de los TICs se ample para todos los maestros y maestras de las diferentes reas
y niveles por parte de la UNEFCO, para el manejo adecuado de la QUAS, adems debe universalizarse
para todos los estudiantes.
4. Exigir al Ministerio de Educacin, que las reas Tcnicas Tecnolgicas sean regentadas por maestros
egresados de ESFM para, no permitir la homologacin de ttulos de profesionales libres a la carrera docente
e ingreso de profesionales universitarios, as como su inscripcin al Escalafn Nacional.
PROFOCOM
1. Exigir al Ministerio de Educacin agilizar la inmediata solucin para los maestros/as rezagados del
PROFOCOM de la primera y segunda fase. Y tomar en cuenta a maestros del PPMI en la tercera fase.
2. Exigir al Ministerio de Educacin que el Programa de Formacin Complementaria se desarrolle y culmine
con mayor seriedad y responsabilidad, adems se designe a Facilitadores con especialidad, bajo compulsa
de mritos y no a dedo o por intromisin poltica partidaria.
3. Exigir al CEN de la CONMERB, gestione ante el Ministerio de Educacin una Resolucin en la que no se
obligue a maestras/os que estn a punto de jubilarse a participar del PROFOCOM.
ESCALAFN NACIONAL
1. Luchar sin tregua por la defensa y respeto al Escalafn Nacional, por ser el nico instrumento que defiende
la carrera docente.
2. Exigir que las preguntas del examen del ascenso sean en base al trabajo educativo del maestro(a) y de
acuerdo a las especialidades, reas y niveles de aprendizaje; adems de realizarse en el periodo de
vacaciones, respetando estrictamente el cronograma establecido.
3. Rechazo rotundo al examen de ascenso de categora por va virtual en todas sus dimensiones, por ser
atentatorio al sector, hasta que el Gobierno garantice las condiciones apropiadas del sistema de Internet.
RESPETO A LAS UNIDADES EDUCATIVAS E TEMS RURALES
1. Exigir respeto a las escuelas rurales con sus respectivos tems, que histricamente fueron creadas y
consolidadas por el Magisterio Rural y que con el crecimiento poblacional han sido alcanzadas por la
mancha urbana, por lo que deben seguir manteniendo su naturaleza de creacin y techos presupuestarios
correspondientes.
2. Rechazar rotundamente la urbanizacin de Unidades Educativas Rurales por ser atentatoria a nuestra
fuente de trabajo, con esta intencin tiende a hacer desaparecer la educacin rural.
3. Exigir al Ministerio de Educacin el inmediato cumplimiento de Acuerdos y Convenios con relacin a la
dotacin de tems de nueva creacin y no de manera unilateral como lo hace el Ministerio con
designaciones directas vulnerando las compulsas y calificacin de mritos, para cargos docentes.
NIVELACIN DE HORAS
1. Exigir al Ministerio de Educacin la no afectacin tanto en horas de trabajo, ni en la parte econmica por el
reordenamiento de pertinencia acadmica.
2. Exigir el cumplimiento del Convenio realizado con el Ministerio de Educacin, para la cancelacin de 120
horas a todas las Us. Es. Asociadas y que no cuenten con ramas tcnicas y la implementacin de 104 para
el nivel Inicial, porque estos maestros trabajan el mismo nmero de horas sin tcnicos.
3. Exigir fiel cumplimiento a los acuerdos CONMERB-Ministerio de Educacin, respecto a la relacin maestroestudiante, y funcionen con un mnimo de 8 y 5 en las Unidades Educativas Asociadas.

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RECOMENDACIONES:
Recomendar a la parte administrativa (Directores Distritales y Directores de Unidades Educativas), cumplan
su funcin tal cual indica la Ley Educativa y no se remitan a ser simples fiscalizadores del personal docente,
en concomitancia con los Consejos Educativos.

El CEN de la CONMERB deber realizar un seguimiento estricto en el cumplimiento de las Resoluciones

del Magno XXIII Congreso Nacional Ordinario del Magisterio Rural Boliviano, caso contrario, los Ejecutivos
deben ser elevados al Tribunal de Disciplina Sindical.

COMISION SOCIAL
CAJA NACIONAL DE SALUD
1. Exigir la inmediata re-estructuracin de la Caja Nacional de Salud, sobre la base de la propuesta de la
Central Obrera Boliviana.
2. Expresar que estamos de acuerdo con la universalidad de la CNS, pero rechazamos contundentemente la
intencionalidad del gobierno de tocar la seguridad social a corto plazo en la cumbre por la revolucin de la
salud pblica y gratuita, por tener carcter poltico partidario que busca el colapso de la CNS.
3. Exigir la desconcentracin real e inmediata de la atencin mdica, administrativa como econmica de la
CNS de las capitales a las provincias y poblaciones dispersas.
4. Exigir la institucionalizacin de cargos jerrquicos en la CNS en todos los niveles, con la participacin del
control social tomando en cuenta la evaluacin de desempeo en los cargos correspondientes, a travs de
convocatorias abiertas.
5. Exigir que la CNS conforme brigadas mviles con mdicos de especialidad, de manera que puedan llegar al
lugar de trabajo de los asegurados a nivel nacional.
6. Exigir la compra de servicios mediante un acuerdo interinstitucional con los hospitales que existen en los
municipios y comunidades.
7. Implementacin de infraestructura y equipamiento con tecnologa de punta, para evitar la compra de
servicios particulares o devolucin a largo plazo con trmites onerosos.
8. Incremento del personal mdico, paramdico y otras especialidades para garantizar la atencin con calidad,
calidez y oportunidad.
9. Exigir la ampliacin del horario de atencin a los das sbados y domingos, especialmente para el
magisterio rural.
10. Inclusin de transplantes e implementacin de prtesis como parte del seguro.
11. Afiliacin de nuevos asegurados sin examen pre ocupacional por ser discriminatorio.
12. Exigir al gobierno la devolucin de la deuda millonaria y el desembolso econmico con puntualidad a la
CNS.
13. Exigir el reconocimiento y atencin inmediata de la CNS a los afiliados y beneficiarios en accidentes de
trnsito y bajo cualquier circunstancia con cargo al cobro al seguro del SOAT, llmese: bicicletas, chalanas,
pontones, caballos, motorizados u otros.
14. Exigir la provisin de frmacos de primera generacin con efecto preventivo y curativo, tomando en cuenta
las enfermedades endmicas de cada regin.
15. Exigir la implementacin de medicina preventiva especializada.
16. Exigir la atencin en la CNS a nivel nacional con la simple presentacin del carnet del afiliado y/o
beneficiario.
17. Exigir la biometrizacin de todos los afiliados y beneficiarios, debiendo ser la atencin a nivel nacional.
18. Exigir la implementacin de creacin de fichas especiales de emergencia para la atencin a cualquier hora
y da para maestros del rea dispersa.
19. Exigir a la CONMERB elaborar proyectos para la construccin de hospitales de tercer nivel en todos los
departamentos del pas, para recibir una atencin mdica digna, eficiente y humanitaria.
20. Exigir la atencin preferencial a maestros(as) que trabajan en el rea rural, sin tomar en cuenta la cantidad
de atendidos con el mismo carnet en el mismo da.
21. Exigir a la CNS el pago puntual por suplencia por maternidad.
22. Incorporar el salario indirecto del 10 % sobre el total ganado con destino a la CNS; a nuestro salario directo
mensual, figurando en nmeros en nuestras boletas de pago y planillas.
MUMANAL
1. Concientizar a los maestros (as) para lograr la universalizacin de la filiacin del magisterio rural a la
MUMANAL con el goce de sus beneficios, a travs de taller, seminarios y trpticos.
2. Exigir al directorio de la MUMANAL la pronta convocatoria al Congreso Orgnico para el tratamiento del
Estatuto de la mutualidad.
3. Exigir que los trmites legales sobre los impuestos nacionales y por el riesgo que corre la MUMANAL, sean
agotadas, hasta lograr de manera pronta y positiva a favor de la misma, todos los recursos jurdicos legales
y econmicos.
4. Evitar trmites burocrticos en el pago de cuota mortuoria, bono de cesanta y otros de la MUMANAL.
5. Para recibir el beneficio de la cuota mortuoria, que solo sea con la presentacin del certificado de defuncin.
6. Exigir a la CONMERB y al directorio de la MUMANAL, la realizacin inmediata del proceso judicial ordinario
para la recuperacin de bienes e inmuebles de la mutualidad de Oruro, Cachimayu, San Buena Ventura,
Guayaramerin, Puerto Surez y otros.

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7. Exigir el cumplimiento de compromiso de la Federacin Departamental de Maestros de Educacin Rural de
Oruro, de restituir el patrimonio fsico y econmico a favor de la MUMANAL.
8. Exigir al directorio de la MUMANAL que la ayuda social reversible, sea mayor a la escala que se tiene
actualmente, y el inters sea el 5% anual.
9. Exigir que la ASR se otorgue con la presentacin de la primera boleta de aporte, de igual manera que esta
ayuda se preste al mes siguiente de haber terminado de cancelar el prstamo anterior.
10. Exigir al directorio de la MUMANAL emitir la convocatoria para el proceso de institucionalizacin en los
cargos jerrquicos segn las normativas vigentes.
11. Exigir al directorio de la MUMANAL, reducir el porcentaje designado para gastos administrativos.
12. Exigir al directorio de la MUMANAL la refaccin inmediata de los inmuebles que se encuentran en estado
de deterioro, a nivel nacional, particularmente Vallegrande.
13. Exigir a la MUMANAL, que los trmites de documentacin, para el ASR sean a corto tiempo.
14. Exigir al directorio de la MUMANAL que en los terrenos adquiridos o por adquirir en los diferentes
departamentos, construyan inmuebles que beneficien al magisterio nacional, acordes a la economa del
magisterio rural.
15. Sugerir al directorio de la MUMANAL cuando se adquiera algn inmueble o lote se consensue con la
Federacin donde se realicen estas adquisiciones, para transparentar y evitar susceptibilidades.
SUBSIDIO DE LACTANCIA
1. Exigir que el nuevo paquete de lactancia elaborado por el Ministerio de Salud y la COB, sea con
retroactividad al igual que la de otros sectores, con los mismos productos y en estado vigente.
2. Exigir a las empresas responsables del subsidio de lactancia que los productos sean entregados
oportunamente, creando centros de atencin en las regionales y en caso de incumplimiento pedimos el
cambio inmediato de las empresas distribuidoras, o que se cancele este beneficio en moneda contable.
SUPLENCIA POR MATERNIDAD
1. Exigir al Ministerio de Educacin, el pago mensual a los servicios de suplencia, de acuerdo a normas
establecidas y de manera oportuna, evitando la burocracia.
2. Exigir al Ministerio de Educacin el cumplimiento de la baja mdica, respetando los 90 das de suplencia
por maternidad (pre y post natal).
3. Exigir al Ministerio de Educacin la derogacin de la R.M. N 001/2002, art. 5, donde menciona que "todo el
personal jerrquico y administrativo no podr realizar suplencia por maternidad", por considerarla
discriminatoria y atentatoria a los derechos de la mujer en periodo de gestacin.
LEY DE PENSIONES
1. Exigir a la COB priorizar de manera inmediata la revisin y modificacin de la Ley de Pensiones.
2. Exigir al gobierno la modificacin de la Ley de Pensiones para mejorar la renta de jubilacin con el aporte
estatal.
3. Viabilizar el trmite de jubilacin restringida por la obligatoriedad de presentar boleta de pago u otros
documentos para actualizar el computo de aos de servicio, lo que es difcil o caso imposible; pues, muy
pocos han debido conservar tales documentos que es de responsabilidad de archivo del Estado; la
actualizacin y/o legalizacin de computo debe proceder a sola presentacin del original.
4. Exigir al gobierno del Estado Plurinacional, a travs del Ministerio correspondiente, una jubilacin digna
con el pago del 100% sobre el total ganado a todos los filiados y en caso de enfermedades terminales.
5. Exgir que la COB, tenga representacin en la gestora pblica el control social para garantizar transparencia
y conformidad, en la administracin de nuestros aportes.
6. Sugerir a todas y todos los congresales informar a sus bases de que aquellas maestras y maestros pasen al
sector pasivo, ir a retirar el inters de sus aportes realizados.
VIVIENDA
1. Exigir al gobierno del Estado Plurinacional, la construccin de viviendas sociales para el magisterio rural,
con financiamiento del Estado, previa presentacin de carpetas de proyectos, evitando trmites
burocrticos.
2. Exigir al Ministerio de Educacin que gestione con los gobiernos municipales la construccin de viviendas
en las unidades educativas a nivel nacional para los maestros(as) que trabajan en el rea dispersa.
MAUSOLEO
1. Gestionar a travs de las federaciones departamentales la construccin de infraestructuras de mausoleo
para las/os afiliados del magisterio rural y beneficiarios de segundo grados de parentesco.
DEPORTE Y CULTURA
1. Exigir la ejecucin del campeonato nacional del sector en las diferentes disciplinas deportivas y que la
CONMERB cubra con los gastos de inscripcin, premios segn la magnitud del evento y de los arbitrajes.
2. Exigir al Ministerio de Educacin la inclusin de los juegos nacionales del magisterio rural dentro del
calendario escolar.

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3. Exigir la CONMERB gestionar la declaracin en comisin a los maestros(as) participantes en deferentes
eventos deportivos y culturales, con la finalidad de evitar los pagos de suplencias, porque van a representar
a sus diferentes distritos, regiones y departamentos.
4. Encomendar a la CONMERB la adquisicin de un medio de comunicacin para el magisterio rural, previa
consulta a las bases de un pequeo aporte econmico.
5. Realizar diferentes actividades culturales con el propsito de promover y rescatar los valores, aptitudes,
destrezas y talentos de las/los maestros, en poesas, canto, dramatizacin, danza y otros.

COMISION DE ASUNTOS VARIOS

ASPECTO ECONOMICO.1. Se encomienda al CEN de la CONMERB, buscar mecanismos legales jurdicos, histricos para preservar el
pago del bono de zona y de frontera en los lugares ya establecidos.
ASPECTO TECNICO PEDAGGICO.1. Descentralizar y desburocratizar los trmites administrativos requeridos por los maestros (as), de manera
especial en el Titulo en Provisin Nacional.
2. Exigir que la capacitacin y actualizacin sea responsable, pertinente y gratuita, acorde a la realidad de los
participantes en los programas auspiciados por el Ministerio de Educacin (PROFOCOM, PEAMS y PPMI).
3. Respeto a la carrera profesional docente, mediante la institucionalizacin de cargos jerrquicos y
administrativos a todo nivel, en el marco del respeto, transparencia y exento de intromisin social, poltico
partidaria, cuoteo, designacin a dedo ni con carcter provisional de manera unilateral.
4. Exigir el cumplimento y respeto de las convocatorias emitidas por el Ministerio de Educacin en los tiempos
establecidos en las mismas.
5. Mantener la creacin y el techo presupuestario de todas las escuelas y que se respete a las unidades
educativas rurales que son consolidadas por el magisterio rural.
6. Exigir que los programas de informacin estadsticos, al inicio y fin de gestin, sean manejados como
resultado de una capacitacin oportuna, para facilitar el trabajo del docente.
ASPECTO SOCIAL.1. La CNS debe brindar atencin oportuna de calidad y calidez a nivel nacional a sola presentacin de la
Cedula de Identidad.
2. Exigir que el subsidio de lactancia llegue de manera oportuna a precio real, con participacin y fiscalizacin
de las federaciones.
3. Exigir a las instancias que corresponda la restitucin del derecho a la suplencia por maternidad al personal
administrativo y de servicio de las Unidades Educativas.
4. Exigir el cumplimiento al Reglamento de Licencias.
5. Exigir al CEN de la CONMERB, gestionar ante el Ministerio de Educacin, la otorgacin de un da hbil al
mes, para que los maestros rurales puedan realizar trmites administrativos y necesidades sociales.
6. Exigir al Ministerio de Educacin, mantener habilitado el sistema los 12 meses del ao para que los
maestros y (as) en ejercicio participen en las diferentes compulsas.
7. Sugerir a la MUMANAL incentivar a los afiliados aportantes con un incentivo anual con recursos que genere
esta entidad, a fin de motivar a la afiliacin a los dems compaeros (as).
8. Exigir a la CONMERB gestionar ante el gobierno que los juegos plurinacionales deportivos sean de manera
alternada un ao primaria y otro ao secundaria, por afectar en lo pedaggico y econmico a los padres,
madres de familia al margen de asignar responsabilidades a maestros y maestras
ASPECTO POLITICO SINDICAL.1. Recomendar al CEN de la CONMERB gestionar la declaratoria en comisin de las 33 federaciones
departamentales y regionales, como as tambin del tribunal nacional de disciplina sindical.
2. Ratificar intransigentemente la vigencia del fuero sindical y la independencia poltica de clase, contra los
intentos de cooptarla como clula del partido de gobierno. La ideologa del sindicato es libertaria pluralista y
rechaza el autoritarismo venga de donde venga. El sindicato es contestatario y propositivo, nunca sometido
a componendas polticas.
3. Realizar el 1er encuentro Sindical Nacional.
4. Restitucin del aval sindical como requisito imprescindible para los cargos jerrquicos.
5. El CEN de la CONMERB debe realizar actos de reconocimientos a dirigentes consecuentes con la lucha
sindical.
ASPECTO ORGNICO.1. Difundir por todos los medios, escritos y orales el Estatuto Orgnico y el Reglamento del Tribunal Nacional
de Disciplina sindical del Magisterio Rural Boliviano.
2. Dar funcionalidad de la pgina web de la Confederacin con informacin actualizada, oportuna y detallada.
Llallagua, 18 de diciembre de 2015