Facultad de Bellas Artes

Mster en Arte, Territorio y Paisaje

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Arte y Territorio
Curso Acadmico 2013-2014

Fecha de la ltima modificacin: 16-07-2013

Fecha: 15-07-2013

Mster en Arte, Territorio y Paisaje

Asignatura: Arte y Territorio

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Arte y Territorio

Cdigo: 195311101

- Centro: Facultad de Bellas Artes

- Titulacin: Mster en Arte, Territorio y Paisaje
- Plan de Estudios: M531 (publicado en 19-07-2010)
- Rama de conocimiento: Arte y Humanidades
- Itinerario / Intensificacin:
- Departamento/s:
Pintura y Escultura
- rea/s de conocimiento:
Pintura
- Curso: 1
- Carcter: Obligatoria
- Duracin: Cuatrimestral
- Crditos ETCS: 3
- Horario: http://www.ull.es/view/centros/bbaa/Horarios/es
- Direccin Web de la asignatura: http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma: Castellano

2. Requisitos para cursar la asignatura

No existen requisitos para cursar la asignatura

3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: RAMON JESUS SALAS LAMAMIE DE CLAIRAC
- Grupo:
- Departamento: Pintura y Escultura
- rea de conocimiento: Pintura
- Lugar Tutora: Despacho 3
- Horario Tutora: 1er. cuatrimestre: lunes de 9 a 11, de 13 a 14 y de 15 a 18 h. 2 cuatrimestre: lunes de 10 a 14 y
de 17.30 a 19.30 h.
- Telfono (despacho/tutora): 922319751
- Correo electrnico: rsalas@ull.es
- Direccin web docente: http://www.campusvirtual.ull.es

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Comunidad
- Perfil Profesional:

5. Competencias
Fecha de ltima modificacin: 16-07-2013

Fecha de aprobacin: 15-07-2013

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Asignatura: Arte y Territorio

Bsicas
[CB3] Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas
relevantes de ndole social, cientfica o tica vinculados al arte, el territorio y el paisaje. (Bsicas)
[CB4] Capacidad de transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no
especializado en el mbito disciplinar del arte, el territorio y el paisaje. (Bsicas)
[CB5] Dominio de las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores sobre arte, territorio
y paisaje con un alto grado de autonoma. (Bsicas)
Especficas
[1] Capacidad de investigar en materia de arte, territorio y paisaje desde la ptica de la teora del arte, la creacin
artstica o la gestin cultural. (Especficas)
[2] Capacidad para plantear y desarrollar proyectos avanzados en materia de concepcin y produccin de obras de
arte, acciones e intervenciones artsticas en relacin al territorio y el paisaje. (Especficas)
[3] Capacidad para plantear, gestionar y realizar acciones y actividades culturales en relacin al arte, el paisaje y el
territorio. (Especficas)
[4] Habilidad para acceder a la informacin, conocer y utilizar los medios, materiales, modelos y sistemas
metodolgicos adecuados para llevar a cabo informes, estudios y proyectos relacionados con la investigacin, la
creacin artstica y la gestin cultural en torno al territorio y al paisaje. (Especficas)
Transversales
[t1] Disposicin y capacidad para participar mediante el planteamiento y propuesta de proyectos investigacin,
creacin artstica y/o gestin cultural, en el desarrollo econmico y sociocultural de alguno de los aspectos o sectores
contemplados en el mster (recursos naturales, ciudad, reas perifricas, turismo, sociedad). (Transversales)
[t2] Conciencia crtica en materia medioambiental y sensibilidad hacia los riesgos sociales, culturales y ecolgicos que
afectan al territorio y el paisaje. (Transversales)
[t3] Capacidad para percibir y analizar los factores que inciden en la fragilidad sociocultural y medioambiental de los
territorios y los paisajes insulares, as como para sensibilizar de estos riesgos mediante trabajos o actuaciones de
naturaleza artstica o cultural. (Transversales)
[t4] Conciencia crtica, capacidad de anlisis y compromiso sociocultural en relacin con las tensiones dialcticas entre
cultura y entorno. (Transversales)
[t5] Capacidad de dar expresin cultural y simblica a los valores vinculados a la diversidad y la multiculturalidad en
materia de arte, territorio y el paisaje. (Transversales)
[t6] Capacidad para autoevaluar el propio proceso de creacin e investigacin en el mbito del territorio y el paisaje y
de aprender consecuentemente de manera autnoma. (Transversales)

6. Contenidos de la asignatura
Contenidos tericos y prcticos de la asignatura
MDULO 0. DEFINICIN Y ESQUEMA DEL CURSO.
01. Arte, territorio y paisaje, cuestin de definicin.
02. Glosario.
Territorio, estado(nacin), paisaje, pas, paraje, lugar, espacio, naturaleza, medio, identidad, neoruralismo,
tematizacin, arte (investigacin artstica), acrecimiento, postfordismo, comunidad, subjetividad, dispositivo,
agenciamiento, heterotopa.
MDULO 1. TODO LO SLIDO SE DESVANECE EN EL AIRE: LOS LMITES DEL SENTIDO

Fecha de ltima modificacin: 16-07-2013

Fecha de aprobacin: 15-07-2013

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Asignatura: Arte y Territorio

1.1. Des.territorializar la identidad: modernidad y nihilismo.

Breve historia de la subjetividad capitalista I. Capitalismo militante: la tica protestante.
Breve historia de la subjetividad capitalista II. Capitalismo territorializado: el fordismo.
1.2. Des.territorializar la produccin (y la existencia): postfordismo.
Breve historia de la subjetividad capitalista: III. Capitalismo deslocalizado: la acumulacin flexible.
1.3. Des.territorializar el estado(nacin): globalizacin.
1.4. Des.territorializar el pensamiento: postmodernidad y diferencia.
1.4.1. Mitologas individuales: la obsolescencia de la igualdad.
1.4.2. Micropoltica: crtica a la vida cotidiana.
1.5. Des.territorializar la existencia: multitud.
1.6. Des.territorializar la imagen: desmaterializacin.
1.7. Des.territorializar la arquitectura: tematizacin.
MDULO 2. A TODO CERDO LE LLEGA SU SAN MARTN: EL SENTIDO DE LOS LMITES
2.1. Re.territorializar la economa: acrecimiento.
2.2. Re.territorializar el deseo: consumo y agencia.
2.3. Re.territorializar el sujeto: discriminacin y paisajes sociales.
2.3.1. Historia y bio.poder: qu son los paisajes sociales?
2.3.2. Del modelo al ejemplo.
2.4. Re.territorializar la cultura: pblicos, comunidades y controversias.
2.4.1. Pblicos: la comunidad de los que no tienen nada en comn.
2.4.2. Aldea global: la retrica retroalimentada de lo mismo y lo otro.
2.4.3. El arte de discrepar: agonismo poltico.
2.5. Re.territorializar el arte: qu (diablos) es la investigacin artstica?
Actividades a desarrollar en otro idioma
Lectura y comentario del texto de Martha Rosler "Culture Class: Art, Creativity, Urbanism".

7. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Descripcin
El curso se articula en torno a los seminarios basados en el comentario de textos y el anlisis de casos. Previamente,
el profesor expondr frontalmente la materia terica que debe ser tomada en consideracin para los anlisis.
Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las
competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas

Horas presenciales

Clases tericas

10

Realizacin de seminarios u otras

actividades complementarias

10

Realizacin de trabajos
(individual/grupal)

Fecha de ltima modificacin: 16-07-2013

Horas de trabajo
autnomo

Total Horas

Relacin con
competencias

10

[CB3], [CB5], [1],

[2], [3], [t2], [t3],
[t4]

15

[CB4], [1], [4], [t4],

[t6]

10

10

[CB3], [CB4],
[CB5], [2], [3], [4],
[t1], [t5]

Fecha de aprobacin: 15-07-2013

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Asignatura: Arte y Territorio

Estudio/preparacin de clases
tericas

25

25

[CB3], [CB5], [1],

[4]

[CB3], [CB4], [1],

[4], [t2], [t3], [t6]
[CB3], [CB4], [1],
[4], [t2], [t3], [t6]

Estudio y anlisis de casos

Prcticas de campo (externa)

30

45

75

Total horas

Total ECTS

8. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica
I.0. Convenio Europeo del Paisaje. Florencia, 20.X.2000.
I.1. Roger, Alain: 'Naturaleza y cultura: la doble artealizacin' en (1997): Breve tratado del paisaje, Biblioteca nueva,
Madrid, 2007, pp. 15-36.
I.2. Besse, Jean-Marc. 'La fisionoma del paisaje', en (2010): La sombra de las cosas. Sobre paisaje y geografa,
Biblioteca Nueva, Madrid, pp. 115-137.
I.3. Claudio Minca. El sujeto, el paisaje y el juego postmoderno.
I.a. Martnez de Pisn. Paisaje, cultura y territorio.
I.b. Roger, Alain (2008): Vida y muerte de los paisajes. Valores estticos, valores ecolgicos.
II.1. Pardo, J.L. (2002): Carta abierta a Richard Sennett a propsito de la corrosin del carcter y (2007): Mother
& Child Reunin, en Nunca fue tan hermosa la basura. Ensayos y artculos, Crculo de lectores, 2010.
II.a. Pardo, J.L. (1996b): La obra de arte en la poca de su modulacin serial. (Ensayo sobre la falta de argumentos),
en Molinuevo, J.L. (ed.)(1996): Deshumanizacin del arte? (Arte y escritura II), Ed. Universidad de Salamanca,
Salamanca.
II.b. Alonso Benito, Luis Enrique (2005): La era del consumo, Siglo XXI.
III.1. Rosler, Martha (2010): Culture Class: Art, Creativity, Urbanism, e-flux journal #21 december 2010.
III.2. Harvey, D. (2005): El arte de la Renta: la globalizacin y la mercantilizacin de la cultura en Harvey y Smith
(2005): Capital Financiero, Propiedad Inmobiliaria y Cultura, MACBA, Barcelona; o en Harvey, David (2001): Espacios
del capital. Hacia una geografa crtica, Akal, 2007.
III.a. Asensi, Manuel (2008): Paisajes nmadas, en Nogu, Joan (ed.) (2008): El paisaje en la cultura contempornea.
Biblioteca nueva.
III.b. Muoz, Francesc (2008): urBANALizacin. Paisajes comunes, lugares globales, Gustavo Gili.
IV.1. Ovejero, Flix : Ecologa y proyectos de izquierda, Ecologa poltica n 2.
IV.2. Latouche, Serge: El decrecimiento, por qu y cmo?
IV.a. Jrg Zimmer. La dimensin tica de la esttica del paisaje, en Nogu, Joan (ed.) (2008): El paisaje en la cultura
contempornea. Biblioteca nueva.
IV.b. AA.VV. (2008): Decrecimiento sostenible, Ecologa poltica n 35, Icaria, Barcelona.
IV.c. Latouche, Serge (2006): La apuesta por el decrecimiento, Icaria, 2008.
http://decrecimientoybuenvivir.files.wordpress.com/2011/01/el-decrecimiento.pdf
V.1. Kester, Grant: Re-pensando la autonoma: la prctica artstica colaborativa y la poltica del desarrollo en Collado
A. y J. Rodrigo (com.) (2009): Transductores. Pedagogas colectivas y polticas espaciales, Centro Jos Guerrero,

Fecha de ltima modificacin: 16-07-2013

Fecha de aprobacin: 15-07-2013

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Mster en Arte, Territorio y Paisaje

Asignatura: Arte y Territorio

Granada.
V.2. Sheikh, Simon (2004): In the Place of the Public Sphere? Or, the World in Fragments en
http://www.republicart.net
V. a. Mouffe, Chantal (2002): Prcticas artsticas y democracia agonstica, MACBA, 2007.
V.b. Virno, P. (2003): Gramtica de la multitud. Para un anlisis de las formas de vida contemporneas, Traficantes de
sueos.
VI.a Martinez, Chus (2010): Felicidad clandestina. Qu queremos decir con investigacin artstica? ndex n 0,
MACBA, Otoo 2010.
VI.b. Brea, Jos Luis (2010): Las tres eras de la imagen, Akal.
Otros recursos
En la web de la asignatura el alumno encontrar recursos y bibliografa especficos:
www.rsalas.es

9. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Descripcin
La evaluacin ser continua, basada en la participacin crtica y activa del alumno/a en las actividades propuestas en
los seminarios (preparacin, anlisis y comentario crtico de los textos) y en la utilizacin y reelaboracin de la
informacin recibida en el planteamiento de su trabajo fin de mster.
Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA

COMPETENCIAS

CRITERIOS

PONDERACIN

Pruebas de desarrollo

[CB3], [CB4], [CB5], [1], [2], Participacin en las

[3], [4], [t1], [t2], [t3], [t4],
actividades propuestas.
[t5], [t6]
Capacidad crtica e
iniciativa.

50%

Trabajos y Proyectos

[CB3], [CB4], [CB5], [1], [2], Comprensin de la

[3], [4], [t1], [t2], [t3], [t4],
informacin recibida y
[t5], [t6]
capacidad de reelaborcin
para sus propsitos en el
plantamiento de su trabajo
fin de mster.

50%

10. Resultados de aprendizaje

Al superar la asignatura los estudiantes debern tener capacidad para:
- encontrar, recabar e interpretar datos relevantes,
- emitir juicios reflexivos, y transmitir ideas, problemas y soluciones,
aptos para plantear y desarrollar proyectos de naturaleza artstica en relacin a los siguientes temas:
1. La terminologa bsica del mdulo: naturaleza, territorio, paisaje, pas, localidad, identidad, comunidad, arte e
investigacin.
Fecha de ltima modificacin: 16-07-2013

Fecha de aprobacin: 15-07-2013

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Asignatura: Arte y Territorio

2. Modernidad y desterritorializacin: del nihilismo al postfordismo.

3. Postmodernidad y desterritorializacin: nomadismo y diferencia.
4. Arte, territorio y sostenibilidad (crisis del sistema y relocalizacin).
5. Arte, poltica, comunidad y localidad.
6. El territorio del arte (el concepto de investigacin artstica).

11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripcin
Al comienzo del semestre se presentar y entregar a los alumnos la bibliografa de trabajo.
El resto del curso se compone de seis jornadas divididas en dos partes.
En la primera parte, el grupo al que le corresponda introducir y expondr los textos de trabajo del da y dirigir el
debate sobre los temas que abordan.
En la segunda, el profesor desarrollar el resto de los temas del programa a partir de la bibliografa de apoyo y de la
general, tratando de mantener el tono dialogal de las clases.
Las presentaciones de los textos por parte de los grupos y la participacin en los seminarios sern la base de la
evaluacin de la asignatura, que ser continua.
1er Cuatrimestre
SEMANA

Semana 1:

Temas

Mdulos
0,1 y 2

Actividades de enseanza aprendizaje

Clase terica (presentacin del curso y la

bibliografa).

Hojas de Horas de
trabajo
trabajo
presencial autonomo
2.00

Semana 2:

Total

10.00

12

15.00

15

Semana 3:

Mdulo 0
Mdulo 1

Clases tericas.
Seminarios mdulos 0 y 1
Anlisis de casos/textos: textos I, II y III (ver
bibliografa).

14.00

15.00

29

Semana 4:

Mdulo 2

Clases tericas.
Seminarios mdulos 1 y 2
Anlisis de casos/textos: textos IV, V y VI (ver
bibliografa).

14.00

5.00

19

Semana 5:

Semana 6:

Semana 7:

Semana 8:

Semana 9:

Semana 10:

Semana 11:

Semana 12:

Semana 13:

Semana 14:

Semana 15:

Fecha de ltima modificacin: 16-07-2013

Fecha de aprobacin: 15-07-2013

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Asignatura: Arte y Territorio

Semanas 16 a 18:

0
Total horas

Fecha de ltima modificacin: 16-07-2013

30

45

75

Fecha de aprobacin: 15-07-2013

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