GESTIN Y TIPOS DE GESTIONES

QU ES GESTIN?
Hace referencia a la accin y al efecto
de gestionar o de administrar,
gestionar es realizar diligencias
conducentes al logro de un negocio o
de un deseo cualquiera, administrar,
por otra parte consiste en gestionar,
dirigir, ordenar, disponer u organizar.
SIGNIFICADO DE GESTION
1.- Accin o trmite que hay que llevar a cabo para conseguir o resolver una cosa;
para pedir una beca de estudios hay que hacer diversas gestiones.
2.-Conjunto de operaciones que se realiza para dirigir y administrar un negocio o
una empresa.
TIPOS DE GESTION
GESTION TECNOLOGICA: Es el proceso de adopcin y ejecucin de decisiones
sobre las polticas, estrategias, planes y acciones relacionadas con la creacin,
difusin y uso de la tecnologa.
GESTION SOCIAL.-Es un proceso completo de acciones y toma de decisiones,
que incluye desde el abordaje, estudio y comprensi n de un problema, hasta el
diseo y la puesta en prctica de propuestas.
GESTION DE PROYECTOS.-Es la disciplina que se encarga de organizar y de
administrar los recursos de manera tal que se pueda concretar todo el trabajo
requerido por un proyecto dentro del tiempo y del presupuesto definido.
GESTION DE CONOCIMIENTO.-Se trata de un concepto aplicado en las
organizaciones, que se refiere a la transferencia del conocimiento y de la
experiencia existente entre sus miembros.
De esta manera, ese acervo de conocimiento puede su utilizado como un recurso
disponible para todos los miembros de la organizacin.

GESTION AMBIENTE.-Es el conjunto dediligencias dedicadas al manejo del

sistema ambiental en base al desarrollo sostenible la gestin ambiental es la
estrategia a travs de la cual se organizan las actividades antropicas una
adecuada calidad de vida.
GESTION ESTRATIGICA.-Es un til curso del rea de administracin de
empresas y negocios que ha sido consultad en 3593 ocasiones en caso de estar
funcionando incorrectamente, por favor reportar el problema para proceder a
solucionarlo.
GESTION ADMINISTRACION.-Es uno delos temas, mas importantes a la hora de
tener un negocio ya que de ella va a depender el xito por lo tanto hay que
retroalimentarse en cuanto al tema.
GESTION GERENCIAL.-Es el conjunto de actividades orientadas a la produccin
de bienes (productos) o a la prestacin de servicios (actividades especializadas)
dentro de organizaciones.
GESTION FINANCIERA.-Se enfoca en la obtencin y uso eficiente de los recursos
financieros.
GESTION PUBLICA.-No ms que modalidad menos eficiente de la gestin
empresarial.
CONOCIMIENTO.
Es una capacidad humana que se obtiene mediante un proceso intelectual y
carece de valor si permanece esttico o pasivo solo cuenta si se mueve o sea si
es transmitido en definicin del conocimiento es capaz de convertir toda la
informacin.
GESTION DE CONOCIMIENTO.
La gestin del conocimiento es un conocimiento aplicado en las organizaciones
que busca transferir el conocimiento y la experiencia existente entre sus
miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros
en la organizacin.

LA GESTIN DIRECTIVA
La gestin directiva se refiere a la manera como el establecimiento educativo es
orientado. Esta rea se centra en el direccionamiento estratgico, la cultura
institucional, el clima y el gobierno
escolar, adems de las relaciones
con el entorno. El foro sobre
Gestin directiva, tiene como
finalidad fortalecer el rol de los
rectores como lderes y gestores
de cambio en los establecimientos
educativos para un mejoramiento
en la organizacin, desarrollo y
evaluacin del funcionamiento
general de la institucin.
GESTIN PEDAGGICA
La definicin de uso del trmino
"Gestin Pedaggica" se ubica a
partir de los aos 60 en Estados
Unidos, de los aos 70 en el
Reino Unido y de los aos 80 en
Amrica Latina y en particular en
la Republ ica Dominicana es a
partir de la segunda mitad de la dcada de los 90 cuando hace uso y aplicacin
del trmino.
Esta disciplina tiene por objeto el estudio de la organizacin del trabajo en el
campo de la educacin. Nano de Mello (1998) destacando el objetivo de la gestin
educativa en funcin de la escuela y en el aprendizaje de los alumnos, define la
gestin pedaggica como eje central del proceso educativo.
Por otra parte Sander Venno (2002) la define como el campo terico en funcin de
la peculiar naturaleza de le educacin, como prctica poltica y cultural
comprometida con la formacin de los valores ticos que orientan el pleno
ejercicio de la ciudadana y la sociedad democrtica.
A partir de las conceptualizaciones puede apreciarse entonces las distintas
maneras de concebir la gestin pedaggica que como su etimologa la identifica
siempre busca conducir al nio o jovenpor la senda de la educacin.
Es por ello entonces que en estos tiempos donde la tecnologa de la informacin y
la educacin y la competitividad nos obligan a desarrollar procesos pedaggicos
acorde con las exigencias sociales, de ah que los docentes no solo deben
preocuparse por ensear, sino por aprender a trabajar en equipo y formar alumnos
capaces de sobrevivir en una sociedad de la informacin del conocimiento
mltiples y del aprendizaje continuo, para esto se necesita una gestin pedaggica
capaz de crear condiciones suficientes para que los estudiantes sean artfices de

su

proceso

de

aprendizaje

participen

en

los

procesos

escolares.

De acuerdo con una propuesta de gestin basada en un modelo participativo,

tanto los grupos de docentes y directores, deben procurar derribar los muros del
aislamiento entre ellos, promover y respectar, al mismo tiempo, el desarrollo
individual propio y de los dems. Esto representa un reto mas para la gestin
escolar.
Condiciones necesarias para la Gestin Pedaggica:
Retomando el objetivo de la gestin educativa centrar-focalizar-nuclear a la unidad
educativa alrededor de los aprendizajes de los nios y jvenes la gestin escolar
deber tender a la creacin de las condiciones necesarias para el desarrollo y
formacin de los alumnos centrados en la satisfaccin de sus necesidades bsicas
de aprendizaje. Entre estas caractersticas se destacan tres:

INTRODUCCIN
El hablar de Gestionar Conocimiento estamos hablando finalmente de crear,
desarrollar y lograr que se establezcan sistemas de comunicacin dentro de las
empresas como parte de su cultura, para as poder detectar y poder compartir la
informacin valiosa que poseen, principalmente la de las personas que las
integran.

CONCLUSIN
Para concluir creo que es muy importante que las empresas comiencen ya a
establecer los sistemas de comunicacin de los que hablaba para que la gestin
del conocimiento pueda darse exitosamente ya que ser la nica ventaja
competitiva que van a poder tener las empresas respecto a las otras.

OBJETIVOS:
1. Conocer a fondo que es una gestin.
2. Ampliar mis conocimientos sobre los tipos de gestin.
3. Llevar a la prctica todo lo aprendido de este informe.

BIBLIOGRAFA
www.monografias.com
www.buenastareas.com