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Supuestos y fundamentos de

investigacin en ciencias sociales o


ciencias?
24 de noviembre 2015 (da 1)
Metodologa cualitativa
Felipe A. Girn

Qu queremos conocer?: cmo lo


podemos conocer?, para qu?
No partimos de cero
Situacin
Condiciones

Si no hay reportes descriptivos o documentacin, se


requiere de empezar por ah: investigacin bsica
Pero si YA contamos con eso: qu queremos conocer o;
de la documentacin saltamos a la problematizacin:
queremos conocer o queremos explicar?
Estamos en un mundo construido y por eso lo
podemos (re)construir: cmo? Con la investigacin:
Produccin de conocimiento
Gestin del conocimiento

Qu queremos conocer?: cmo lo


podemos conocer?, para qu?
La discusin sobre la construccin del
conocimiento o el avance de la ciencia:
Ontologa: la pregunta del ser
Epistemologa: la pregunta del conocimiento
Axiologa: la pregunta sobre los valores

La relacin entre el sujeto/objeto se construye


Cualitativo y lo cuantitativo no son mutuamente
excluyentes
Positivismo y constructivismo no son totalmente
antagnicos
Comparten una realidad en tiempo y espacio

Qu queremos conocer?: cmo lo


podemos conocer?, para qu?
Cmo vemos, cmo nos acercamos, cmo nos
aproximamos, vemos diferente lo que parece normal
Construir un enfoque implica un posicionamiento
terico, tico e ideolgico que se traduce en una
praxis, en una prctica de investigacin-accinreflexin
Paradigmas y corrientes de pensamiento
Pensar por s mismo
Crtico en tanto que debelamos la realidad y sus
realidades, lo visible y lo invisible de la realidad
Desde los caminos que transitamos y recorremos

Las lecturas

CUALITATIVOS VERSUS
CUANTITATIVOS

Las ciencias sociales en AL: (Corts:


2015)
Los sesentas
La teora y la metodologa armonizaba con la
estadstica (funcional estructural Parsoniano y teora
de alcance medio Merton)
Cuestionarios y encuestas, estadstica descriptiva y
teora de probabilidades
Causalidad en la investigacin no experimental

En la segunda mitad irrumpe el marxismo


Lucha entre paradigmas: 1) modernizacin,
dominante y; 2) dependencia, emergente
Discusin entre las izquierdas: democratizacin va
las urnas o por las armas?

Las ciencias sociales en AL: (Corts:


2015)
Posestructuralismos Althuseriano, predominio de
la estructura por sobre la supraestructura
Inters por el cambio estructural: profesores y
estudiantes militantes
Inters por la historia y el anlisis estructural

Setentas y ochentas: fin de las dictaduras


Se rechaza la estadstica
Los intereses de investigacin alineados por los
intereses de cambio sociopoltico

Las ciencias sociales en AL: (Corts:


2015)
Finales ochentas se renueva el enfoque sobre el
cambio estructural y sobre la estadstica
Crisis econmica impacta en la educacin superior

Cualis vs cuantis
Diferencia es tctica no estratgica
Hoy se discuten conceptos sin teora, el indicador
Ejemplo: discusin del tamao de la clase media, pp.
194-7.

No est presente la antropologa en el relato de


Corts

Controversia cuantis vs cualis (Corts,


2000: 85)
Positivismo/lgico

Constructivismo/na
turalismo

Postpostivismo

Ontologa

Supone que hay una


realidad

Las realidades son


mltiples y construidas

La realidad es construida

Epistemologa

El sujeto y el objeto son


independientes

El sujeto y el objeto son


interdependientes

El objeto es construido a
partir de hiptesis o
teoras

Axiologa

Libre de valores

Investigacin orientada
por valores

Generalizacin

Es posible generalizar
para cualquier espacio y
tiempo

No es posible generalizar

Causalidad

Hay causas reales que


son precedentes y
simultneas a al
investigacin

Es imposible distinguir
entre causas y efectos

Lgica

Enfatiza argumentos de lo
general a lo particular

Enfatiza argumentos de lo
particular a lo general

Controversia cuantis vs cualis (Corts,


2000)
Metodologa = operaciones que median entre
teora y emprea (realidad)
Toda investigacin se inicia por el
planteamiento de un problema, es decir, por
una pregunta bien formulada que se basa en la
teora o una tradicin terica y en el cuerpo de
conocimientos acumulados correspondientes
(Corts, 2000: 94).
No puede ser cualquier pregunta

Controversia cuantis vs cualis (Corts,


2000)
hiptesis (de trabajo)

Lgicamente consistente
Proviene de la ciencia
Empricamente contrastable
Implica conceptos
Instrumentos: confiabilidad (saturacin o recurrencia)
y validez (triangulacin) p. 96.
Problemas del muestreo y del tamao de la muestra:
Escala
P. 102 ejemplos de preguntas

TALLER

Los fundamentos
Temas y subtemas
Relacin jerrquica o gentica entre temas

Problemtica
De la realidad en la que nos encontramos

Inters
Terico, prctico

Pregunta de investigacin