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Ejemplo nº3

Plantilla de Actividades con Software Educativo

Nombre de la Unidad: “Las decenas”

Establecimiento: Colegioalmendros

Grado: 1º Básico

Nivel: NB1

Sector de Aprendizaje: - Educación Matemática

Prerequisitos Cognitivos: - Ordenar correctamente los números del 0 al


19.
Descripción Breve - Los aprendices ejercitan el cambio de
(de la sesión de clases): unidades a decenas a través de diversas
actividades colaborativas.
Objetivo General de la unidad: - Validar el conocimiento de los números del 0
al 99 para manejar situaciones matemáticas
reales que permita la autonomía reflejada en
acciones concretas.
Casilla Electrónica: colegio@ctcinternet.cl, primero@ctcinternet.cl

Forma de Uso del Software: - Como medio para ejercitar contenidos.


- Como medio para favorecer trabajo en
equipo.
Software que se utilizará: - “La feria de los números”

Tiempo: - 2 sesión de clases.

Objetivos Específicos: 1. Practicar el uso de decenas y unidades a


través de la ejercitación en software
educativo y bloques matemáticos.
2. Participar colaborativamente en las
actividades propuestas.
¿Qué? (Actividades): - Observar ejemplos de cambios de unidades a
decenas mostrados por el facilitador.
- Participar en la resolución de esos ejercicios.
- Escuchar atentamente las instrucciones del
trabajo que se realizará.
- Formar grupos colaborativos de tres
aprendices.
- Ejercitar el cambo de unidades a decenas a
través del uso de bloques matemáticos con
guías de apoyo.
- Practicar el cambio de unidades a decenas a
través de la ejercitación con el software “La
feria de los números”.
- Opinar sobre el trabajo realizado dando
énfasis al aspecto colaborativo.
¿Cómo?: - A través del uso de software educativo.
- A través del uso de material concreto.
- A través de la rotación de actividades.
- A través del trabajo colaborativo.
- A través de la observación.
¿Con qué?: - Software “La feris de los números”.
- Bloques matemáticos.
- Lápices.
- Guías de apoyo.
- Portafolio.
Rol del (los) facilitador(es): - Explicar paso a paso las actividades.
- Diseñar actividades diversas que permitan el
uso del computador por turnos.
- Escoger con anterioridad el software
apropiado para trabajar.
- Dejar que los/as niños/as exploren la
actividad a realizar.
- Brindar la ayuda necesaria para trabajar en
las actividades del spftware.
- Evaluar formativamente el desempeño en la
ejercitación con el software.
Rol del (los) aprendices: - Escuchar las instrucciones dadas.
- Mantener un actitud de colaboración en los
equipos de trabajo.
- Respetar los turnos para usar el computador.
- Dejar que sus compñeros participen en las
actividades del software.
- Realizar las demás actividades que involucre
la sesión.
- Solicitar ayuda cuando sea necesario.
Rol de la Tecnología: - Servir como apoyo a la ejercitación.
- Motivar a los aprendices en el contenido.
- Fomentar el trabajo en equipo.
- Mostrar actividades entretenidas y que no las
puede hacer el facilitador.
- Servir como medio de evaluación de los
contenidos trabajados.