METODOS Y TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACION EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

DESCRIPCION Y
CARACTERISTICAS DE LA
TECNICA

NOMBRE
TECNICA

Sociograma
o Test
Sociomtrico

El test sociomtrico o

sociograma explora el grado

de cohesin y la estructura de
un grupo y seala la posicin
que ocupa cada miembro
dentro de l. Consiste en la
formulacin de preguntas a
partir de criterios afectivos, de
trabajo, de juego o de
popularidad y liderazgo, entre
otros. Surgen as cuestiones
como las siguientes: a quin
elegiras dentro de la clase
para realizar un trabajo
conjunto?, a qu tres
compaeros invitaras a tu
cumpleaos?, a qu cinco
personas acudiras en busca de
consejo ante un problema
personal?
Las preguntas estn diseadas
en funcin del nivel educativo
de los alumnos. Los resultados
que se obtienen sirven para
elaborar un grfico en el que
se marcan, con distintos
smbolos, las relaciones entre
los alumnos y el lugar que

TIPOS Y SUBTIPOS
Sociograma
Grupal:
Esta representacin
grfica permite
analizar las distintas
relaciones que se
dan en el grupo, su
cohesin, los
distintos subgrupos
existentes y las
relaciones entre
ellos.
o Psicograma o
Sociograma en
forma de diana:
Permite ver
grficamente el
nivel de
aceptacin que
cada sujeto
tiene dentro de
su grupo. Se
traza en una
serie de crculos
concntricos
ubicando al
sujeto principal
en el centro y

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Proporciona
Mediante esta
informacin
tcnica se detecta
valiosa sobre la
la existencia de
dinmica y
algn problema
funcionamiento
en el grupo (no
de la clase.
cul).
Permite al
Se seala cmo son
educador/a un
las relaciones
mejoramiento
entre el
de las relaciones
alumnado, pero
colectivas y un
no nos dice el
recurso para la
porqu (los
orientacin
motivos) de que
individual de
se den este tipo
cada uno de
de relaciones y
los/as
no otras.
alumnos/as del No se expone lo
que sienten a
grupo.
Refuerza la
nivel
deteccin de las
inconsciente o
dificultades que
subconsciente los
pueden surgir
individuos: arroja
dentro de los
datos sin
grupos.
matizacin.
Ayuda a divisar
los diferentes
grupos de
interaccin

APLICACIONES
EN EL AREA
EDUCATIVA
Esta tcnica evala
en el centro escolar
y/o en el aula las
relaciones tales como
grado de integracin,
la afiliacin
(amistad), la
autorrealizacin en la
realizacin de tareas,
la estabilidad,
planificacin en
actividades escolares
por parte del
alumnado.
Describe la
estructura interna
del grupo, su
organizacin,
cohesin y
quines son los
miembros ms
significativos
dentro de l.
Permite observar
las relaciones de
parejas, tringulos
o subgrupos que
se forman entre

ocupa cada uno dentro del

aula. La confidencialidad de
las respuestas queda
garantizada en todo momento.
El sociograma proporciona
una informacin muy valiosa
sobre la dinmica y el
funcionamiento de la clase,
por ello servir para orientar y
actuar de manera individual
con cada alumno.
Consta de cuatro pasos, el
primero consiste en la
formulacin de preguntas, de
preferencia mximo tres
preguntas que regulen la
tcnica hacia la dinmica.
Posteriormente se tabulan las
respuestas, el tercer momento
se llena con el sociograma y
por ltimo se analiza e
interpreta el diagrama.
Para poder llevar a cabo un
sociograma es indispensable
que en los miembros del grupo
existan vnculos de afecto y de
rechazo, que la pregunta gire
en torno a la dinmica
existente en el grupo, el tercer
factor indispensable para hacer
un sociograma es la
espontaneidad y la sinceridad
en las respuestas y el cuarto
elemento es que el criterio a

as
sucesivamente.
o Sociograma de
flechas:
Cada sujeto se
enmarca dentro
de un smbolo,
utilizndose
normalmente un
rectngulo para
los hombres y
un tringulo
para las
mujeres.
Para distinguir
las elecciones
en un solo
sentido o
recprocas,
tambin se
utilizan lneas
continuas
terminadas en
puntas de flecha
o discontinuas
respectivamente
Para controlar el
orden de las
elecciones
realizadas por
los sujetos, se
utilizan
nmeros que
indicarn si las

social y con
ello, descubrir
la presencia de
bandos dentro
del grupo.
Facilita el
reconocimiento
de los sujetos
que actan
como lderes, lo
que puede
representar una
ventaja para
auxiliarse en la
orientacin
positiva del
grupo.

los estudiantes.
Orienta sobre los
valores y
cualidades ms
apreciados o
rebatidos en el
aula, en funcin
de aquellos que
formen parte de
los miembros ms
aceptados o
rechazados.
Descubre la
presencia de
posibles factores
discriminatorios,
ya sea por sexo,
religin o raza.
Permite al
docente actuar
con los alumnos
ms aislados o
rechazados por el
grupo. Puede
procurar que se
les preste ms
atencin,
asignarles tareas
representativas
que son valoradas
por los dems o
integrarles en
grupos de trabajo
ms acordes con

analizar sea duradero y

persistente y no vago o dbil.
La propuesta del sociograma
es dar objetividad a las pautas
de interaccin propias de un
conglomerado, contar con una
herramienta que coadyuve el
trabajo con un grupo, llmese
saln de clases o grupo
teraputico, es saber cmo
estn conectadas las
subjetividades de los
participantes y con ellos sus
conductas. Puede servir, como
se dijo lneas arriba, como un
diagnstico del grupo para
poder intervenir de acuerdo a
las redes sociales que arroje la
interpretacin del diagrama.

elecciones son
en primer,
segundo o tercer
lugar.
Sociograma
Individual:
El sociograma
individual consiste
en la representacin
grfica de todas las
elecciones
realizadas y
recibidas por un
sujeto del que
queremos obtener
informacin
pormenorizada, sea
por su elevado status
sociomtrico o por
su calidad de aislado
o rechazado,
principalmente.

EJEMPLO: Prueba que se realiza a nios en edad escolar.

NOMBRE.................. APELLIDOS......................... COLEGIO................ CURSO................ CLASE........
1. Quines son los tres nios o nias de tu clase con los que ms te gusta jugar?
Por qu te gusta jugar con ellos?
2. Quines son los tres nios o nias de tu clase con los que menos te gusta jugar?
Por qu no te gusta jugar con ellos?

su personalidad.
El profesor
tambin puede
utilizar la figura
del lder de la
clase para obtener
la colaboracin de
los estudiantes en
determinados
aspectos
educativos.
Ayuda, cuando
sea necesario, a
comprobar el
grado de
integracin de los
nuevos alumnos
en el aula.

ADIVINA quin es el nio o la nia de tu clase que:

5. Tiene ms amigos....................................

10. El que ms sabe.....................................

6. El ms triste.......................................

11. El que menos amigos tiene...........................

7. Al que ms quiere la profesora......................

12. El que ms molesta a los dems......................

8. El ms alegre.......................................

13. El que menos sabe...................................

9. El que ms ayuda a los dems........................

14. Al que menos quiere la profesora....................

Los resultados obtenidos en esta prueba que se aplic a los nios, se tabula de la siguiente forma:

Dependiendo de los resultados que se obtuvieron en la tabla, se pasa a graficar ya sea con el sociograma de flechas o el sociograma de dianas.

Sociograma de Flechas

Sociograma de Dianas

Por: Litzzien A. Cabs & Diana L. Machado