Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
2deBachillerato
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
TEXTOSMAREAVERDE
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
NoComercial(Noncommercial):Laexplotacindelaobraquedalimitadaa
usosnocomerciales.
CompartirIgual(Sharealike): Laexplotacinautorizadaincluyelacreacinde
obrasderivadassiemprequemantenganlamismalicenciaalser
divulgadas
Reconocimiento NoComercial SinObraDerivada(bync
nd):Nosepermiteunusocomercialdelaobraoriginalnila
generacindeobrasderivadas.
I.S.B.N.13:9788460690504
I.S.B.N.10:
8460690504
MatemticasII.
2Bachillerato.
Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
ndice
1.CONCEPTODEMATRIZ
1.1.DEFINICIN
1.2.DIMENSINDEUNAMATRIZ
1.3.IGUALDADDEMATRICES
2.TIPOSDEMATRICES
3.OPERACIONESCONMATRICES
3.1.SUMA
3.2.PRODUCTODEUNNMERO(ESCALAR)PORUNAMATRIZ
3.3.PRODUCTODEMATRICES
3.4.MATRIZINVERSA
3.4.1.Definicin
3.4.2.MtododeGaussJordan
3.5.MATRIZTRASPUESTA
3.6.RANGODEUNAMATRIZ
Resumen
En la historia del lgebra podemos encontrar etapas muy diferentes: el lgebra de la antigedad de
babilnicos, egipcios, griegos, el lgebra rabe o el lgebra de la edad moderna, en que contina
tratndose la resolucin de ecuaciones. En el siglo XVIII y XIX tiene su auge el lgebra Abstracta que
tratadelasestructurasalgebraicas.Surgenlasmatricesylosdeterminantesaunquesepuedepensar
quesuorigenesmuyantiguosisepiensaenloscuadradosmgicosqueseconocendesdeelao650
aC.
Elclculomatricialtieneimportantesaplicaciones,comoparalaresolucindesistemasdeecuaciones
linealesqueestudiaremosestecurso.OtrasaplicacionesseencuentranaltrabajarenFsicaCunticao
enTeoradeGrafos,yseutilizanencomputacinporlasimplicidaddesumanipulacin.
Las transformaciones geomtricas, giros, simetras, se representan mediante matrices. Los vectores
sonuncasoparticulardematriz.Lainformacinseorganizausandomatrices.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
1.CONCEPTODEMATRIZ
Actividaddeintroduccin
EnelIESVirgendeCovadongadeElEntregoseestdesarrollandounaactividadsolidariaderecogida
dejuguetes.Sehanrepartidolastareasporcursos,demodoquelosalumnosyalumnasde1deESO
recogenjuguetestradicionales,losde2deESOjuegosdemesaylosde3deESOjuegoselectrnicos.
Durantelaprimerasemanaserecogieron35juguetesen1deESO,24en2y33en3;lasegunda
semanalosestudiantestrajeron28juguetesenprimero,18ensegundoy37entercero.Losprofesores
encargados, satisfechos por el resultado de la actividad, decidieron recompensar a los nios y nias
ofrecindoles4caramelosporcadajuguetetradicional,2morenitosporcadajuegodemesayunpin
choporcadajuegoelectrnico.Cuandoseenteranelrestodegruposdelinstituto(4deESO,1y2
de Bachiller), deciden participar, y la semana siguiente traen 18 juguetes tradicionales, 25 juegos de
mesay16electrnicos.ElEquipoDirectivo,muyorgullosodelaimplicacindetodoslosestudiantes,
decideduplicarlospremios.
Cuntosjuguetesdecadatiposerecogieron?
Cuntospinchos,caramelosymorenitosdebencomprarcomopremio?
Siloscarameloscuestanuncntimo,losmorenitos5cntimosylospinchos75cntimos,cun
tolescostaralosprofesoresrecompensarasusalumnos?
Sugerencia:Organizalainformacinenformadetablas.
Colecta
Juguetestradi
cionales
Juegosdemesa
Juegoselectr
nicos
1semana
2semana
3semana
Premios
Juguetestradi
cionales
Juegosdemesa
Juegoselectr
nicos
Caramelos
Morenitos
Pinchos
Precioporunidad
Costetotal
Caramelos
Morenitos
Pinchos
Analiza:
Habrassabidoresolverelproblemasinusarlastablas?
Tehaparecidomsfcilconlainformacinordenada?
Conocesalgunasituacindelavidacotidianasimilaralproblemaplanteado?
Buscaotrosejemplosdondelainformacintabuladaesfundamentalparaentendermejorqu
estocurriendo.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
1.1.Definicin
LasmatricessonunadelasherramientasmsusadasdentrodellgebraLinealyestnasociadasaun
conjunto de datos numricos ordenados. Encontramos las matrices en muchas ciencias: Sociologa,
Economa,Demografa,Fsica,Biologa,etc.
Laideaintuitivadematrizesmuysencilla,pudindosedefinirunamatrizcomountabla de nmeros
ordenados,nmerosquepuedenprovenirdeexperimentos,encuestas,anlisiseconmicos,etc.
Portanto:
Sellamamatrizdeordenm naunconjuntodenmerosrealesdispuestosenmfilasyenncolumnas,
delaforma:
a11
a
A 21
a
m1
a12
a 22
am2
a1n
a 2n
a mn
LasmatricesserepresentanporletrasmaysculasA,B,C,Loselementosdelamatriz(losnmeros)
serepresentanengeneralporaij,dondelossubndices(i, j)nosdanlaposicinqueocupaeltrmino:
i 1, 2, ..., m fila
j 1, 2,..., n columna
As,eltrminoa13eselelementoqueestenlaprimerafilayenlaterceracolumna.
1.2.Dimensindeunamatriz
Elnmerodefilas(m)yelnmerodecolumnas(n)nosdaladimensindelamatrizm n.
Ejemplo:
3 1 4
esunamatrizdedimensin2 3.
1 5 9
1.3.Igualdaddematrices
Dosmatricessonigualessitienenlamismadimensinysilostrminosqueocupanlamismaposicin
soniguales:
a
A 11
a 21
a12
a 22
a13
b
B 11
a 23
b21
b12
b22
b13
b23
Ejemplo:
a 1 4
3 b 4
y B
,paraque A B debecumplirseque:
Si A
1
y
9
x
z
5
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
Actividadesresueltas
Indicaladimensindelassiguientesmatrices:
5 1 4
;
A
1 7 9
B 3
0 ;
0
C 1 ;
2
0 0 1
D 0 1 0
1 0 0
Solucin:
LamatrizAesdedimensin2 3porquetienedosfilasytrescolumnas.
LamatrizBesdedimensin1 4porquetieneunafilaycuatrocolumnas.
LamatrizCesdedimensin3 1porquetienetresfilasyunacolumna.
LamatrizDesdedimensin3 3porquetienetresfilasytrescolumnas.
Determinalosvaloresdea,bycparaquelasmatricesAyBseaniguales
A 3
b ; B x
Solucin:
Para que dos matrices sean iguales deben tener la misma dimensin, requisito que cumplen A y B.
Adems,handeserigualeslostrminosqueocupanlamismaposicin.Portantodebeserx = 3,a = 2,
y = 6,b = 0.
Actividadespropuestas
1. Utilizamatricespararepresentarlainformacinsiguiente:Unagricultorcultivalechugas,naranjasy
melones.Duranteelao2014harecogidomillechugas,2000kilosdenaranjasy500melones.En
los aos anteriores su produccin ha sido de 500, 1000 y 400 respectivamente. Por cada lechuga
recibe un cntimo, por cada kilo de naranjas 3 cntimos y por cada meln 5 cntimos. Escribe la
matrizdesusgananciasdelao2014.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
2.TIPOSDEMATRICES
Sielnmerodefilasesdistintodelnmerodecolumnas m n lamatrizsellamarectangular.Dentro
delasmatricesrectangularestenemoslossiguientestipos:
Matrizfila:Esaquellaqueslotieneunafila.
Ejemplo:
2 esunamatrizfila.
Matrizcolumna:Eslaqueslotieneunacolumna.
Ejemplo:
2
esunamatrizcolumna.
1
Sielnmerodefilasesigualalnmerodecolumnas(m = n)sehabladeunamatrizcuadrada.
Dentrodelasmatricescuadradasesimportantedestacarqueloselementosaijenquelosdossubndi
cessonigualesformanladiagonalprincipal,yloselementosenque i j n 1 (dondeneselorden
delamatriz)formanladiagonalsecundaria.
a11
a 21
a
31
a12
a 22
a32
a13
a 23
a33
diagonalsecundaria
diagonalprincipal
EnelconjuntoMndelasmatricescuadradasdeordenn,cabedestacarlossiguientestiposdematrices:
Matriztriangular:Esaquellamatrizenlaqueloselementossituadosporencimaopordeba
jodeladiagonalprincipalsonnulos.
Ejemplos:
1 2 3
0 4 1
0 0 2
0
1 0
2 1 0
3 1 2
MatrizTriangular.Inferior
Matriz.Triangular.Superior
MatrizDiagonal:Esaquellamatrizenlaqueloselementosquenoestnenladiagonalprin
cipalsonnulos: aij 0 si i j
Ejemplos:
1 0 0
0 4 0
0 0 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
1 0 0
0 0 0
0 0 2
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
Ejemplo:
2 0 0
0 2 0
0 0 2
MatrizUnidad(Identidad):Eslamatrizescalarenlaqueloselementosnonulossoniguales
a1.SerepresentaporI.
Ejemplo:
1 0 0
I 3 0 1 0
0 0 1
Enocasionesseaadeunsubndicequeindicaladimensindelamatriz.
MatrizNula:Esaquellaenlaquetodossuselementossoncero.
Ejemplo:
0 0 0
0 0 0 Matriznuladetamao3.
0 0 0
Actividadesresueltas
Clasificalasmatricessiguientes:
1 0 1
;
2 1 0
a)A =
0 2 1
b)B = 1 0 1 ;
0 4 2
2 1
0 0
c)C =
2 1
0 0
0 0 0
d)D = 0 0 0 ;
0 0 0
e)E = 1 0
1
1
1
0
4
0
;
1
1
7
LamatrizAesrectangulardedimensin23.LamatrizBesunamatrizcuadradadedimensin33
osimplemente3.LaCescuadradadedimensin4.LamatrizDesunamatrizcuadradadedimen
sin33,eslamatriznuladedichadimensin.LamatrizEesunamatrizfiladedimensin14.
Actividadespropuestas
2.
3.
4.
5.
6.
Escribetresmatricesfila.
Escribetresmatricescolumna.
Escribetresmatricescuadradasdedimensin2,3y4respectivamente.
Escribelamatrizunidaddedimensin2,3y4.
Escribelamatriznuladedimensin2,3y4.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
10
3.OPERACIONESCONMATRICES
3.1.Suma
DadasdosmatricesAyBdedimensin m n ,sedefinelasumadematrices(A + B)comoaquellama
trizcuyoselementossonlasumadeloselementosqueocupanlamismaposicin:
a
A 11
a 21
a12
a 22
a13
b
B 11
a 23
b21
b12
b22
b13
a b11
C A B 11
b23
a 21 b21
a12 b12
a 22 b22
a13 b13
a 23 b23
Ejemplo:
2 4
1 7
1
2 1 3
3
A 1 3 2 B 2 3 4 A B 3 6 6
0 2 1
3 1 5
3 3 6
Lasumadematricesesunaconsecuenciadelasumadenmerosreales,porloquelaspropiedadesde
lasumadematricessernlasmismasquelasdelasumadenmerosreales:
-
PropiedadAsociativa.
Elementoneutro(lamatriznula).
Elementoopuesto(A): A + (A) = 0
PropiedadConmutativa:A + B = B + A
3.2.Productodeunnmero(escalar)porunamatriz
ElproductodeunnmerorealkporunamatrizA = (aij)esotramatrizdelamismadimensincuyos
elementossonlosproductosdeloselementosdelamatrizAporelnmerok:
kA k aij kaij
a11
A a 21
a
31
a12
a 22
a32
a13
ka11
a 23 kA ka21
ka
a33
31
ka12
ka22
ka32
ka13
ka23
ka33
Ejemplo:
2 4
10 20
1
5
Dadalamatriz A 1 3 2 ,elproductodelamatrizApor5es: 5A 5 15 10
0 2 1
0 10 5
Elproductodeunnmeroporunamatriztienelassiguientespropiedades:
- PropiedadDistributivarespectodelasumadematrices. k ( A B ) k A k B
- PropiedadDistributivarespectodelasumadenmeros: ( k l ) A k A l A
- PropiedadAsociativamixta: k (l A) ( k l ) A
- 1 A A
ElconjuntodematricesMmxnrespectodelasoperacionessumadematricesyproductoporunnmero
real(Mmxn,+,k)tieneestructuradeespaciovectorial.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
11
3.3.Productodematrices
Elproductodematricesnoesunaoperacintansencillacomolasumadematricesoelproductode
unamatrizporunnmeroreal,quenonecesitandegrandescondiciones.Parapodermultiplicardos
matrices,susdimensionesdebencumplirunascondiciones.
SeanlasmatricesAyBdedimensiones m n y n p (esdecir,elnmerodecolumnasdelamatrizA
esigualalnmerodefilasdelamatrizB).Sedefineelproducto AB ,yeneseorden,comounamatriz
Cdedimensiones m p cuyoselementossondelaforma:
A a ij
bij c ij
C A B a ij
B bij
c ij
a
k 1
ik
b kj
Esdecir,elelementoc11seobtienemultiplicandoescalarmenteloselementosdelaprimerafiladela
matrizAporloselementosdelaprimeracolumnadelamatrizB,yassucesivamente.
Ejemplo:
Veamosunproductodematricesdesarrolladopasoapaso:
2 1
12 23 34 11 22 31 20
B 3 2 A B
42 53 64 41 52 61 47
4 1
1 2 3
A
4 5 6
Dimensin
23
32
20
22
ElnmerodecolumnasdeAesigualalnmerodefilasdeB,porlotantosepuedenmultiplicaren
eseorden.LamatrizproductotienetantasfilascomoAytantascolumnascomoB.
QueelproductoABestdefinidonoimplicaqueloestelproductoBA.
Ejemplo:
2
A B definido
1 2 2
B 3
Dadaslasmatrices A
3 2 4
3 B A no definido
ParaqueestndefinidosambosproductostienequecumplirsequesiladimensindelamatrizAes
m n ,ladimensindelamatrizBdebeser n m ,siendolasdimensionesdelasmatricesproduc
to:
A B m m
B A n n
DeaquseconcluyequeelproductodematricesNOTIENELAPROPIEDADCONMUTATIVA.
Silasmatricessoncuadradasdeordenn,elproductodematricestienelassiguientespropiedades:
PropiedadAsociativa: A ( B C ) ( A B ) C
Elementoneutro(I): A I I A A
Propiedaddistributivarespectodelasumadematrices: A ( B C ) A B A C
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
12
3.4.Matrizinversa
Entre las propiedades de las matrices no se ha nombrado la existencia del elemento simtrico o ele
mentoinverso,yaquenoexistedichapropiedad.Sinembargo,haymatricescuadradasparalascuales
existeotramatrizquemultiplicadaporellasnosdalamatrizunidad(elementoneutro).
3.4.1.Definicin:
SidadaunamatrizcuadradaAexisteotramatrizB,tambincuadrada,quemultiplicadaporlamatrizA
nosdalamatrizunidad,sedicequelamatrizAesunamatrizregularoinversibleyalamatrizBsele
llamamatrizinversadeAyserepresentaporA1:
A A 1 A 1 A I
Siunamatrizcuadradanotienematrizinversa,sedicequelamatrizessingular.
Lamatrizinversaverificalassiguientespropiedades:
-
Lainversadelamatrizinversaeslamatrizoriginal.
1 1
Lainversadelproductodedosmatriceseselproductodelasinversasdelasmatricescambian
dosuorden.
A B1 B 1 A1
Lainversadelatraspuestadeunamatrizesigualalatraspuestadelamatrizinversa.
t 1
A 1
Parahallarunamatrizinversadispondremosdevariosmtodosdistintos.Enestetemaveremosdos:
Resolverunsistemadeecuaciones
ElmtododeGaussJordan
Ejemplo:
0 1
.HallalamatrizinversaA1 medianteunsistemadeecuaciones.
Sea A
2
0
a b
yhallamoselproducto:
Planteamoslamatriz A1
c d
0 1 a
A A 1
2 0 c
DebeverificarsequeAA1 = I,portanto:
c d 1
A A 1 I
2a 2b 0
Resolviendoparaa,b,cyd:
a 0 b 1
2
c 1 d 0
b c d
d 2a 2b
0 c 1 d 0
1 2a 0 2b 1
0
A 1
1
Estemtodosecomplicasihaymuchostrminosnonulosycuantomayoresladimensindelamatriz.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
13
Ejemplo2:
1 2
,hallalamatrizinversaA1 medianteunsistemadeecuaciones.
Sea A
3 4
a b
yhallamoselproducto:
Denuevo,planteamoslamatriz A1
c d
1 2 a b a 2c b 2d
A A 1
3 4 c d 3a 4c 3b 4d
DebeverificarsequeAA1 = I,portanto:
a 2c b 2d 1 0 a 2c 1 b 2d 0
A A 1 I
3a 4c 3b 4d 0 1 3a 4c 0 3b 4d 1
Resolviendoparaa,b,cyd:
a 2c 1 c 3
a 2c 1
2
2 2 F4
a 2
a 2
3a 4c 0
2 1
A 3
1
2
2
b 2d 0 d 1
b 2d 0
2
F2 2 F4
b 1
b 1
3b 4d 1
Comohemosvisto,estemtodoresultalaborioso(yslolohemosutilizadoconmatricesdeorden2).
Adems,debemostenerencuentaquenosiempreexistematrizinversa,porloquepodramoshaber
estadotrabajandoenbalde.
3.4.2.MtododeGaussJordan:
ElmtododeGaussJordanparahallarlamatrizinversaconsisteenconvertirlamatrizinicialenlama
trizidentidad,utilizandotransformacioneselementales.
Llamamostransformacioneselementalesporfilasa:
-
Permutardosfilasiyj.Loescribimoscomo Fi F j
Sustituir la fila i por el resultado de multiplicar o dividir todos sus elementos por un nmero
a 0 .Loescribimoscomo Fi aFi
Sustituirlafilaiporunmltiplo(nonulo)deellamsotrafilajmultiplicadaporunnmerob.Lo
escribimoscomo Fi aFi bFj ,con a 0 .
Ampliamoslamatrizoriginal,escribiendojuntoaellalamatrizidentidad,yaplicamoslastransforma
cioneselementalesdemodoquelamatrizinicialsetransformeenlamatrizidentidad.
Ejemplo:
0 1
CalculaconelmtododeGaussJordanlainversadelamatriz A
2 0
EscribimoslamatrizidentidadjuntoalamatrizA:
0 1 1 0
T
2 0 0 1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
14
Yvamosrealizandotransformacioneselementalesalaizquierda,buscandoconvertirlaenlamatriz
identidad:
0 1 1 0
2 0 0 1
1 0 0
F
T
1F
1
2 0 0 1 F1 F2 0 1 1 0
0 1 1
2 1
Portanto:
0 12
A1
1 0
Comparandoestemtodoconelanterior,podemosverqueesmuchomssimpleyrpido.
Ejemplo2:
1 2
conelmtododeGaussJordan.
HallalamatrizinversaA1 de A
3 4
1 2 1 0
1 2 1 0
1 2 1 0
1 0 2
F F
F F
1
F
F
3
2
3 4 0 1 2 2 1 0 2 3 1 F2 F2 0 1 3 2 1 2 1 1 2 0 1 3 2
2
1
2
Portanto,tenemosque:
2
A 1
32
Ejemplo:
Hallalamatrizinversa de
A 1
4
3
1
1
0
1
EscribimoslamatrizidentidadjuntoalamatrizAyoperamoscomoseexplicantes:
1 1
1 1 2 1 0 0
1 1 2 1 0 0
2 1
0 0
1 5 1 1 0 F
0
1
5
1
1
0
1 0 3 0 1 0
F2
F2
F1 0
5
F
3
3
2
0 0 16 1 5 1
4 1 1 0 0 1 F3 F3 4 F1 0 5 9 4 0 1
1 0 3 0 1
1 1 2 1 0
0
0
0
1
5
1
1
0
0
1
5
1
1
0
F1
F
F
F
F
1
1
1
2
1
0 0 1 1
0 0
5
1
F3 F3
1 116 516 116
16
16
16
16
1 0 3 0
0 1 0 1116
2 F2 5 F3
0 0 1 1
16
1 0 0
0
0 1 0
16 F
1 F1 3 F3
0 0 1
1
16
1
9
5
16
16
16
1
16
11
16
1
16
16
16
5
16
1
16
3
16
Portanto,lamatrizinversaqueda:
316
A1 1116
1
16
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
1
16
9
5
16
16
5
16
1
16
3
16
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
15
3.5.Matriztraspuesta
Dadaunamatriz Adedimensiones m n ,sellamamatriztraspuestade Ayserepresentapor At,ala
matrizqueseobtienealcambiarlasfilasde Aporsuscolumnas,porloquelamatriz Atserdedimen
sin n m .
Ejemplo:
1 4
1 2 3
t
A 2 5
A
4 5 6
3 6
Unamatrizcuadradasedicequeessimtricacuandocoincideconsutraspuesta: A A t .
Paraqueunamatrizseasimtrica,loselementossimtricosrespectodeladiagonalprincipaldebenser
iguales.
Ejemplo:
1 1 3
1 1 3
t
A 1 2 4 A 1 2 4
3 4 5
3 4 5
Siunamatrizcuadradaesigualalaopuestadesutraspuesta, A At ,sedicequeesantisimtrica.
Paraqueunamatrizseaantisimtricadebecumplirsequeloselementossimtricosrespectodeladi
agonalprincipalseanopuestos,yloselementosdeladiagonalprincipalnulos.
Ejemplo:
0 1 3
0 1 3
t
A 1 0 4 A 1
0 4
3 4 0
3 4 0
Conlasmatricestraspuestassecumplenlassiguientespropiedades:
-
Latraspuestadeunasumadematricesesigualalasumadelasmatricestraspuesta:
( A B)t At Bt
-
Latraspuestadeunproductodematricesesigualalproductoenordeninversodelasmatrices
traspuestas:
( AB)t Bt At
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
16
3.6.Rangodeunamatriz
Sellamarangodeunamatrizalnmerodefilasocolumnasdelamatrizquesonlinealmenteindepen
dientes,esdecir,quenopuedenobtenerseapartirdelasdemsfilasocolumnasdelamismamatriz.
Ejemplo:
0 1 3
A 1 0 4
1 1 7
0 1 3
B 1
0 4
1 2 2
Latercerafilade Aseobtuvosumandolasdosprimerasfilas.Estasdosprimerasfilassoninde
pendientes,porloqueelrangodeAes2.
LatercerafiladeBseobtuvorestandolasegundafilaaldobledelaprimera.ElrangodeBes2.
Para hallar el rango de una matriz se pueden usar las transformaciones elementales para intentar
hacerelmximonmeroposibledeceros,intentandotriangularlamatriz(mtododeGauss);sinem
bargo,sermsfcilhallarelrangousandodeterminantes,comoveremosenelcaptulosiguiente.
Actividadesresueltas
0
1 1
4
1 2
, B
y C
,calcula A B C
0 3
1 2
2 3
Dadaslasmatrices A
Solucin
0 1 2 2 3
1 1 4
A B C
0
3
1
2
2
3
3
2
1 1 2
t
t
Paralasmatrices: A
y D 1 ,realizaelproducto D A .
4 0 3
3
Solucin
4
1
D A 2 1 3 1 0 7 1
2 3
Calculaelrangodelasiguientematrizsegnlosvaloresdelparmetroa:
a 2 a 2
A
2
1
Solucin
Elrangodeestamatrizsercomomximo2puesesunamatrizdedimensin2x2.Vamosrealizando
transformacioneselementaleshastaconvertirlaenunamatriztriangular.
Intercambiamosfilasparatenerun1enlaposicina11.
2
1
a 2 a 2
F
A
F2
1
2
a 2 a 2
1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
17
Ahoratratamosdeconseguirceros,paraloquealasegundafilalerestamoslaprimerafilamultiplicada
por(a2):
2
1
2
2
1
1
F (
a 2 ) F1
2
(a 2) 1 (a 2) (a 2) 2 (a 2) 0 a 6
a 2 a 2
Vemosquesi(a + 6 = 0)lasegundafilaesnula,porloquesurangosera1.Portanto:
a + 6 = 0 a = 6
Deaqu:
a 6 rg( A) 1
a 6 rg( A) 2
En un pas A, existen tres aeropuertos internacionales (A 1 , A 2 y A 3 ); en otro pas B
existen 4 (B 1 , B 2 , B 3 y B 4 ); y en un tercer pas C existen dos (C 1 y C 2 ). Desde el
aeropuerto A 1 salen vuelos con destino a B 1 , B 2 , C 1 y dos vuelos con destino a B 3 .
Desde el aeropuerto A 2 salen vuelos con destino a B 2 , B 3 y dos vuelos con destino a
B 4 .DesdeelaeropuertoA 3 slosaleunvuelocondestinoaB 3 .Desdecadaaeropuerto
delpasB,salendosvuelosacadaunodelosaeropuertosdelpasC.
Sepide,expresarmediantematrices:
a)LosvuelosdelpasAalB.
b)LosvuelosdelpasBalC.
c)LosvuelosdelpasAalC,necesitenonoefectuartrasbordoenelpasB.
Solucin
a)RepresentamoslosvuelosdesdeA(filas)hastaB(columnas)
1 1 2 0
X1 0 1 1 2
0 0 1 0
b)RepresentamoslosvuelosdesdeB(filas)hastaC(columnas)
2 2
2 2
X2
2 2
2 2
c)RepresentamoslosvuelosdirectosdesdeA(filas)hastaC(columnas):
1 0
X 3 0 0
0 0
LosvuelosdesdeAhastaC conosintrasbordosern:
1
X 1X 2 X 3 0
0
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
1
1
2
1
2
0
2
2
2
0
2
2
1
2
0
2
0
2
0 9
0 8
0 2
8
2
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
18
Actividadespropuestas
7. Dadaslasmatrices
2 1 0
1 1 1
1 0 0
A 9 0 3 , B 2 2 2 y C 2 4 5
2 0 7
3 3 3
7 3 3
calcula:
a)A + 3B
b)2A + B 5C
8. Paralasmatrices
2 1 0
1 1 1
A 9 0 3 y B 2 2 2
2 0 7
3 3 3
calculaAByBA.Eselproductoconmutativo?
9. Dadaslasmatrices
2 1 0
1 1 1
A 9 0 3 y B 2 2 2
2 0 7
3 3 3
calcula3At B2.
10. Calculalasmatricesinversas,siexisten,delassiguientesmatrices:
2 1 0
1 1 1
1 1 1
2 3
, D 2 2 2
A 9 0 3 , B 2 2 2 , C
1 0
2 0 7
3 3 3
3 3 3
2 1 0
1 1 1
1 1 1
M 9 0 3 , N 2 2 2 , P 2 2 2
2 0 7
3 3 3
3 3 3
12. Calculaelrangodelassiguientesmatrices:
2 1 0
1 1 1
1 1 1
2 3
, D 2 2 2
A 9
0 3 , B 2 2 2 , C
4 6
2 1 0
3 3 3
3 3 3
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
19
CURIOSIDADES.REVISTA
Grafosymatrices
Ungrafoestformadopornodosque
serelacionanconaristas.
Grafo1:
A
Haygrafosdirigidos,comoelgrafo1,y
grafosnodirigidos,comoelgrafo2.
Grafo2:
B
Acadagrafoseleasociaunamatriz
0
0
nica!
LosvrticesA,B,CyDsonlasfilasde
la matriz. Si A est relacionado con B
ponemosun1enlafila1,columna2.
La matriz de un grafo no dirigido es
simtrica.
1 0 1
0 1 1
0 0 0
0 0 0
Sepuedenutilizargrafospararepresentarloscaminosqueunenunasca
sas, o unos pueblos, o los vuelos (u otro tipo de conexin) que unen las
ciudades.Enpsicologaseutilizanporejemploparavisualizarlasrelacio
nesdedominioentreindividuos,
Vamosamultiplicarestasmatricesporsmismaseinterpretarelresultado
0
0
1 0 1 0
0 1 1 0
0 0 0 0
0 0 0 0
1 0 1 0
0 1 1 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 1 1
1 0 0
1 0 0
0 1 1 0 1 1 2 0 0
0
1
1
1
0
0
1
0
0
1 0 0 1 0 0 0 1 1
AlapersonaB,con2WhatsApp,le
llegaranlossuyosylosdeC.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
0 1 1
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
20
RESUMEN
Ejemplos
Definicinde
matriz
Tabladenmerosordenados
5 2 0
3
4
Dimensinde Elnmerodefilas(m)yelnmerodecolum
nas(n)
unamatriz
Igualdadde
matrices
Dosmatricessonigualessitienenlamisma
dimensinysilostrminosqueocupanla
mismaposicinsoniguales
Matrizfila: 31 4 5
Tiposdema
trices
A=Baij=biji,j
Matrizcolumna:
7
1 1
0 3
Matriztriangulardedimensin2 2: A
2 0
Matrizdiagonal:
0 5
Sumade
matrices
Ladimensindelamatrizanteriores2 3.
5 0
Matrizescalar:
0 5
Sesumanloselementosqueocupanlamisma
posicin: C A B cij aij bij
Productode
Esotramatrizdeelementoslosdelamatriz
unrealpor multiplicadosporelnmero: kA k a ka
ij
ij
unamatriz
1 0
Matrizunidad:
0 1
2 0 4 8 6 8
0
5
1
2
1
7
2 1 6 3
3
4
5
12
15
1 0 2 1 1 2 0 4 1 1 0 5
A
a
2 3 4 5 2 2 3 4 2 1 3 5
ij
Productode
16 17
Matrizinver
sa
A A 1 A 1 A I
1/ 13 3 / 13
2 3
A1
A
5 / 13 2 / 13
5 1
Matriz
traspuesta
Seobtienecambiandofilasporcolumnas.
2 3
2 5
At
A
5 1
3 1
Nmerodefilasocolumnasdelamatrizqueson
Rangodeuna linealmenteindependientes,esdecir,queno
matriz
puedenobtenerseapartirdelasdemsfilaso
columnasdelamismamatriz.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
6 3
es1.
Elrangodelamatriz
12 6
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
21
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.Dadaslasmatrices
0
1 1
4
1 2
, B
y C
A
0 3
1 2
2 3
calcula:
a)A + B
b)A B C
c)3A + 5B 6C
2.Paralasmatrices
1 1
4 1 2
A 2 3 y B
0 5 3
0 4
calculaAByBA.Eselproductoconmutativo?
3.Calculalosproductosposiblesentrelasmatrices
1 2 3
1
2 1 0
A 1 1 1 , B 2 y C
.
3 4 5
0 1 1
1
4.Dadaslasmatrices
1 2
1 3 3
1
A 1 4 3 y B 2
0 1
1 3 4
6 1 0
calcula3At B2.
5.Paralasmatrices
2
3 0
0 0 3
1 1 2
0 3 4
, B
, C 5 1 4 2 y D 1
A
4 0 3
1 2 3
realizalassiguientesoperacionessiesposible:
a)A + B
b)3A 4B c)AB
d)AD
e)BC
f)CD
g)AtC
6.EsposiblequeparadosmatricesAyBnocuadradaspuedanexistirAByBA?
7.a)CalculaA50yA97paralamatriz
0 1
A
1 0
b)EncuentralosvaloresdeaybparaquelamatrizAconmuteconlamatriz
a 0
.
b 1
8.CalculaAn,paranN,siendoAlassiguientesmatrices:
1 1
a)
1 1
1 1
b)
0 1
1 0 1
c) 0 1 0
0 0 1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
22
9.SedicequedosmatricesAyBconmutansiAB = BA.Dadalamatriz
1 2
A
0 1
hallalasmatricesBqueconmutenconA.
10.Encuentratodaslasmatrices,delordencorrespondiente,queconmutenconlasmatrices:
0 0 0
1 1
y 1 0 0
0 1
1 1 0
11.Seanlasmatrices
x 2
5
0
1
, B , C
, D 10 , E 3 m
A 2
0 m
y
10 x
m
CalculacadaunodelosproductosAB,DE,EB,CE.
12.Sean
1 x
1 2 1
y B
A
3 z
y 3 5
x z
dosmatricesdeorden2 3,enlasquex,y,zdenotanvaloresnumricosdesconocidos.
a)Determina,razonadamente,losvaloresdex,y,zRdemaneraqueA = B.
b)EsposibleelclculodeAB?Razonalarespuesta.
13.Sealamatriz
1 2
2
A 2
0 1
5 1 0
Calcula,siexisten,lassiguientesmatrices:
a)UnamatrizX,talque
X A 1
b)UnamatrizYtalque
1 0 1
A Y
0 1 0
14.Calculalasmatricesinversas,siexisten,delassiguientesmatrices:
0
a)
2
1
1
b)
0
4
1 1 2
0 3
4 1 1
2 1 0
d) 3 1 2
4 0 1
2
c) 1
15.Dadaslasmatrices
1 2
3 1
y B
A
1 0
2 3
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
23
16.Dadalamatriz
2 1
A
1 1
a) HallalamatrizinversadeA
b) CompruebaqueAA-1 = A-1A = I
c) HallaunamatrizXtalqueAX = B,siendo
4 2
B
0 2
17.Calculalamatrizinversade
1 1 0
A 0 1 2
1 0 1
18.Dadaslasmatrices
1 0
2 1 0
A 1 2 y B
0
1
2
2
3
obtn,siprocede,(BA)-1.
19.Seanlasmatrices
1 1
1 2
y B
A
0 1
2 3
a) CalculalamatrizinversadeAB
b) Hallaelproductodelainversade Bporlainversade A.Qurelacinexisteentrelamatrizdel
apartadoanterioryestamatriz?Justificalarespuesta.
20.Sea
0 1 0
A 0 0 1
1 0 0
compruebaqueAt = A1ycalcula(AAt)2003.
21.Seanlasmatrices:
2 1 0
3 2 2
C 1 1 0 , D 1 1 1
0
2 0 1
1 0
a)HallaC1 yD 1
b)CalculalamatrizinversadeCD
c)Compruebaque(CD)1=D 1C1.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
24
22.ResuelvelaecuacinmatricialMX + N = Psiendo
1 0
1 2
4 3
, N
y P
M
0 1
3 4
2 1
23.Seanlasmatrices
2 1
1 0
, B
A
1 0
1 2
a)CalculaA1(2B + 3I)
b)DeterminalamatrizXparaqueX A = A + I
24.Seanlasmatrices
0 1
2 1
1 2
y C
, B
A
1 2
1 2
0 3
ResuelvelaecuacinXAB XC = 2C
25.Calculaelrangodelassiguientesmatrices:
1 0 1
2 1 0
a)
0 2 1
b) 1 0 1
0 4 2
2 1
0 0
c)
2 1
0 0
1
1
1
0
26.Calculaelrangodelassiguientesmatricessegnlosvaloresdelparmetroa:
2a 1 1
2 0 0 1
a) 2 1 3 1
b) 2 a 1
2 1 a
a 1 3 2
27.DeterminalasmatricesAyBquesonsolucionesdelsiguientesistema:
1
4
8 7
11 7
3 A 2 B 9 18 1
2 A B 8 2 17
14
14 1 14
9 14
28.ObtenerlasmatricesXeYqueverifiquenlossiguientessistemasmatriciales.
3 1
1 5
2 1
2 X 3Y
X Y
2 X Y
4 2
0 2
3 0
a)
b)
c)
X Y 1 0
X Y 6 2
X 2Y 1 0
3 6
0 1
2 4
30. Utilizando las operaciones elementales por filas, obtn matrices triangulares equivalentes a las
siguientesmatrices:
1 2
3 4
a)
1 0 1
b) 1 2 2
2 1 1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
1 2 1
c) 3 2 1
4 0
2
2
d)
1
1 2
0 1
1 2
2 1
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
25
31. En una academia de idiomas se imparten ingls y alemn en cuatro niveles y dos modalidades:
130 160
120 80
gruposreducidosygruposnormales.Lamatriz A
expresaelnmerodepersonas,segn
210 130
100 60
el tipo de grupo, donde la primera columna corresponde a los cursos de ingls, la segunda a los de
alemnylasfilas,alosnivelesprimero,segundo,terceroycuartorespectivamente.Lascolumnasdela
0,2 0,25 0,4 0,75
reflejan el tanto por uno de estudiantes (comn para ambos idio
0,8 0,75 0,6 0,25
matriz B
mas)quesiguencursoreducido(primerafila)ycursonormal(segundafila)paracadaunodelosnive
les.
a)Obtenerlamatrizqueproporcionaelnmerodeestudiantespormodalidadeidioma.
b) Sabiendo que la academia cobra 30 euros por persona en grupos reducidos y 20 euros por
personaengruponormal,hallarlacantidadqueobtienelaacademiaencadaunodelosidio
mas.
32.Tresescritorespresentanauneditor,alacabarlaenciclopedia,laminutaqueserecogeenlatabla
adjunta:
Horasdetrabajo
Conferenciasdadas
Viajes
EscritorA
40
10
EscritorB
80
15
EscritorC
100
25
10
Eleditorpagalahoradetrabajoa75euros,laconferenciaa300eurosyelviajea250euros.Sislo
piensapagar,respectivamente,el30%,el20%yel10%deloquecorresponderaacadaescritor,
qugastotendraeleditor?
33.Unafbricaproducedosmodelosdelavadoras,AyB,entresterminaciones:N,LyS.Producedel
modeloA:400unidadesenlaterminacinN,200unidadesenlaterminacinLy50unidadesenla
terminacinS.ProducedelmodeloB:300unidadesenlaterminacinN,100enlaLy30enlaS.La
terminacinNlleva25horasdetallery1horadeadministracin.LaterminacinLlleva30horasde
tallery1,2horasdeadministracin.LaterminacinSlleva33horasdetallery1,3horasdeadminis
tracin.
a)Representalainformacinendosmatrices.
b)Hallaunamatrizqueexpreselashorasdetallerydeadministracinempleadasparacadauno
delosmodelos.
34.Sean Ay Bdosmatricesdeigualorden,y unnmero.Sesabeque (A + B) = A + B.Justifi
caelresultado.
35.Sean Ay Bdosmatricescuadradasdeigualtamao.Si Ay Bsonsimtricas,analizasi,entonces,
tambinloessuproductoAB.
Silarespuestaesafirmativa,justifquese;encasocontrario,deseuncontraejemploqueloconfirme.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
26
0 r
,siendorysdosnmerosrealestalesquers 1.
36.Sealamatriz M
s 0
CalculaM 2,M 3,M 4yM 2kparakN.
37.Seaelconjuntodematricesdefinidopor:
a
M
b
b
; a , b R
a
a)CompruebaqueA,BM,tambinA+BMyABM
b)EncuentratodaslasmatricesCM,talesqueC 2=C.
38.Sedicequeunamatrizcuadrada Aesortogonalsiseverificaque AAt= Idonde Ateslamatriz
traspuestade Ae Ieslamatrizidentidad.Si Ay Bsondosmatricesortogonalesdeigualtamao,
analizasiABesunamatrizortogonal.
39.ConsideralasmatricesA,ByCdefinidascomo:
z y
0
M z 0
x
y x 0
Enlaqueseverificax2 + y2 + z2 = 1.
a)CalculaM 2.
b)CalculaP = M 2 + I.
c)CompruebaqueP 2 = P.
d)CompruebaquePM = MP = O.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
27
AUTOEVALUACIN
Dadaslasmatrices
1 3 5
5 2 0
; B
A
0 1 2
3 4 7
1.LadimensindelamatrizAes:
a)3
b)2
c)2x3
b)cuadrada
d)3x2
2.LamatrizAes:
a)unamatrizfila
c)traspuesta
d)rectangular
3.LasumadelasmatricesAyBes:
5 2 0
6 1 5
6 1 5
6
b) A B
c) A B
d ) A B
a) A B
3 4 7
3 5 9
3 4 5
3
4.Elproducto3Aes:
15 6 0
15 6 0
15 6 0
0
c) 3 A
d ) 3 A B
a) 3 A
b) 3 A
3 4 7
9 12 9
9 12 21
0
5.Indicaquafirmacinescierta
1 0
4 9
3 0
0 21
a)LasmatricesAyBsepuedenmultiplicar
b)LasmatricesAyBnosepuedenmultiplicar
c)Ambastienenmatrizinversa
d)Susmatricestraspuestassoniguales
Dadaslasmatrices
3 3 3
1 0 0
1 2
C 3 3 3 ; D 0 1 0 ; E 4 0
3 3 3
0 0 1
2 3
6.Lamatrizidentidadeslamatriz: a)C;
b)D; c)E;
7.ElproductodelasmatricesEyFes:
1 6 15
1 5
a) EF 0 13 8 b) EF 0 12
2 10 21
2 10
8.LamatrizinversadelamatrizFes:
1 11 3
1 0
1
1
a ) F 0 4 1 b) F 11 4
0 1
3 0
0
3
1 3 1
1 ; F 0 0 1
0 1 4
4
d)F.
13
1 6 15
1 6 15
8 c) EF 0 13 8 d ) EF 4 13 8
2 13 9
2 10 21
21
0
1 0 0
1 0 0
1
1
1 c) F 0 4 1 d ) F 12 4 1
0 1 0
3 0 0
0
9.LamatriztraspuestadelamatrizFes:
1 11 3
1 0 3
1 0 0
1 0 0
t
t
t
t
a) F 0 4 1 b) F 3 1 0 c) F 0 1 1 d ) F 3 0 1
0 1
1 1 0
0 1 0
1 1 4
0
10.ElrangodelamatrizCes:
a)3
b)2
c)1
d)notiene
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
28
Apndice:ProblemasdematricesenlasP.A.A.U.
(1)Sealamatriz
1 2 2
A 1
2
1
0 1 1
3
a)CompruebaqueverificaA I = O,conIlamatrizidentidadyOlanula.
b)CalculaA13
c)Basndoteenlosapartadosanterioresysinrecurriralclculodeinversas,hallalamatriz X
queverificalaigualdadA2X + I = A
(2)a)Definerangodeunamatriz.
b)Unamatrizde3filasy3columnastienerango3.Cmovaraelrangosiquitamosunaco
lumna?Sisuprimimosunafilayunacolumna,podemosasegurarqueelrangodelamatriz
resultantevaldrdos?
(3)SeaAunamatriz(mn)
a)ExisteunamatrizBtalqueBAseaunamatrizfila?Siexiste,quordentiene?
b)SepuedeencontrarunamatrizBtalqueABseaunamatrizfila?Siexiste,quordentiene?
c)BuscaunamatrizBtalqueBA=(00)siendo
1 2
A 0 1
0 0
1 1
x
yelvector X ,sepideobtenerrazonadamente:
(4)Dadalamatriz A
2 4
y
a)ElvectorXtalqueAX = 0X.
b)TodoslosvectoresXtalesqueAX = 3X.
c)TodoslosvectoresXtalesqueAX = 2X.
(5)SeanIyAlasmatricescuadradassiguientes:
29
1 0
17
y A
I
0 1
10 17
Sepidecalcular,explicandotodoslospasosnecesarios:
a) LasmatricesA2yA3.
b) Losnmerosrealesaybparaloscualesseverifica(I + A)2 = aI + bA.
(6)Unamatriz2 2sedicequeestriangularsielprimerelementodesusegundafilaes0.Encuen
27 4
.
tratodaslasmatricestriangularesBtalesque B B t
4 8
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
29
(7)Dadalaecuacinmatricial:
a 2
1 1
B
3 7
1 1
dondeBesunamatrizcuadradadetamao22,sepide:
a)Calculaelvalorovaloresdeaparalosqueestaecuacintienesolucin.
b)CalculaBenelcasoa = 1.
(8)Compruebarazonadamenteque:
a) Sielproductodedosmatricescuadradas Ay Besconmutativo,entoncessededucequeel
producto de los cuadrados de dichas matrices es igual al cuadrado delproducto de dichas
matrices.
b) Lamatriz
0
1 0
A 0 4 10
0 3 7
X 2Y C
donde:
1 0 1
1 1 0
B 0 1 1 y C 1 1 1
0 0 1
1 1 1
(11)Tenemoslasmatrices
1 1 2
1 0 0
A 3 5 6 e I 0 1 0
1 1 0
0 0 1
a)CalculalamatrizinversadeA.
b)CalculalamatrizB = A(A + 4I).
c)Determinalosnmerosrealesquecumplen:A1 = xA + yI,A2 = zA + tI,
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
Matrices
30
(12)Seanlasmatrices:
1
1 x
1 2 1
y B
A
3 z x z
y 3 5
dosmatricesdeorden(2 3) enlasquex, yyzRdenotanvaloresnumricosdesconocidos.
a)Determina,razonadamente,losvaloresdex, yyzR demaneraqueB = A.
b)EsposibleelclculodeA B?Razonalarespuesta
(13)Sea6A + 2I = Bunaexpresinmatricial,dondeBdenotalamatrizcuadradadeorden(2 2):
6 1
B
3 1
eIeslamatrizidentidaddeordencorrespondiente:
a)QudimensintienelamatrizA?
b)DeterminaloselementosqueintegranlamatrizA,estoes,aij Aq.
c)CalculaA + 2I.
(14)SeanAyBdosmatricesdesconocidas.Resuelveelsiguientesistemadeecuaciones:
5 12 7
11 25 0
2 A B
3 A 2 B
4 2 7
20 10 35
(15)SeanXeYdosmatricesdesconocidas.Resuelveelsiguientesistemadeecuaciones:
1 1
2 0
5 X 3Y
3 X 2Y
2 9
4 15
(16)Sellamatrazadeunamatrizalasumadeloselementosdesudiagonalprincipal.HallaA,matriz
detamao(2 2),sabiendoquelatrazadeAAtescero.
(17)Sea Aunamatrizquetienetresfilas;sea Blamatrizqueresultadesustituiren Ala1filaporla
sumadelasotrasdos.QudebeocurrirentrelasfilasdeAparaqueAyBtenganelmismorango?
(18)Dadaslasmatrices
5 2 0
a b 0
A 2 5 0
B c c 0
0 0 1
0 0 1
a)Encontrarlascondicionesquedebencumplira,bycparaqueseverifiqueAB = BA.
b)Paraa = b = c = 1,calcularB10.
(19)DenotamosporM talamatriztraspuestadeunamatrizM.Considera:
4 3
1
0
A 2 , B 1 4 3 , C 2 9 6
1
1 4 4
a)Calcula(AB)t y (BA)t.
b)DeterminaunamatrizX queverifiquelarelacin 12 X A B C .
t
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo1:Matrices
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValds
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
MatemticasII.
2Bachillerato
Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
32
ndice
1.CONCEPTODEDETERMINANTE
1.1.DEFINICIN
1.2.DETERMINANTESDEORDENDOSYTRES.REGLADESARRUS.
1.2.1.Determinantesdeordendos
1.2.2.Determinantesdeordentres.RegladeSarrus.
2.PROPIEDADESDELOSDETERMINANTES
3.CLCULODEDETERMINANTESPORLOSELEMENTOSDEUNALNEA
3.1.DEFINICIONES
3.1.1.Menorcomplementario
3.1.2.Adjuntodeunelemento
3.2.CLCULODEDETERMINANTESPORADJUNTOS
3.3.DETERMINANTEDEUNAMATRIZTRIANGULAR
3.4.MATRIZADJUNTA
4.MATRIZINVERSA
5.RANGODEUNAMATRIZ
5.1.MENORDEUNAMATRIZ
5.2.RANGODEUNAMATRIZ
Resumen
Enunadeesaspeculiaridadesquedevezencuandosedanenlaciencia,nosencontramosconelcaso
delasmatricesylosdeterminantes.Hayevidenciasdequeambosseconocanentredosycuatrosiglos
antesdenuestraera,cuandopararesolverciertosproblemasseorganizabalainformacinenformade
tablas y se explicaban las reglas aritmticas para hallar la solucin. Sin embargo, cuando fueron
redescubiertosparalaMatemticamoderna,sedesarrollaronanteslosdeterminantesquelasmatrices.
FueCarlFriedlichGauss(elprncipedelosmatemticos)elprimeroqueuseltrminodeterminante
ensusDisquisicionesAritmticasde1801,peroconunsignificadodiferentealnuestro.Laideaactual
dedeterminantesedebeaAugustinLouisCauchy,mientrasqueeltrminomatrizloacu50aos
despusJamesJosephSylvesterdandoaentenderqueunamatrizeslamadredelosdeterminantes.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
33
1.CONCEPTODEDETERMINANTE
1.1.Definicin
Dadaunamatrizcuadradadeordenn,
... a1n
a11 a12
a 21 a 22 .... a 2 n
A
..... ...... ...... ......
a
n1 a n 2 ..... a nn
sellamadeterminantedelamatrizAyserepresentapor|A|
... a1n
a11 a12
A
a 21
a 22
....
a2n
an2
.....
a nn
aunnmerorealqueesiguala:
Esdecir,eldeterminantedeunamatrizcuadradaeselnmerorealqueseobtienesumandotodoslosn
factorial(n!)productosposiblesdenelementos(ordendelamatriz)delamatriz,deformaqueencada
productohayaunelementodecadafilayunodecadacolumna,precedidocadaproductoconelsigno+
segn que la permutacin de los subndices que indican la columna tenga un nmero de
inversiones,respectodelordennatural,queseaparoimpar.
Estadefinicinsloesprcticapararesolverlosdeterminantesdeorden2y3.Losdeterminantesde
ordensuperiorseresuelvenconotrosmtodos,yaqueaplicandoladefinicinseramuylaborioso.
1.2.Determinantesdeordendosytres.RegladeSarrus
1.2.1.Determinantesdeordendos
Dadaunamatrizdeorden2,
a
A 11
a 21
a12
,
a 22
sellamadeterminantedelamatrizA,
det( A) A
a11
a 21
a12
a 22
alnmero:
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
34
Ejemplos
2 5
2 5
A
A
2 4 5 1 8 5 3
1 4
1 4
1 2
1 2
B
B
1 3 (2) (4) 3 8 11
4 3
4 3
1.2.2.Determinantesdeordentres.RegladeSarrus
Dadaunamatrizcuadradadeorden3,
a11
A a 21
a
31
a12
a 22
a32
a13
a 23
a33
sellamadeterminantedelamatrizAalnmero:
a11 a12 a13
A a 21
a31
a 22
a32
a 23 a11a 22 a33 a13 a 21a32 a12 a 23 a31 a13 a 22 a31 a11a 23 a32 a12 a 21a33
a33
Este desarrollo procedente de la definicin de determinante, puede recordarse fcilmente con este
diagrama,conocidocomolaregladeSarrus:
Ejemplo
Actividadespropuestas
1. Calculalossiguientesdeterminantes:
a)
3 1
1 2
b)
0 1
2 1
c)
3 2
1 0
2. Calculalossiguientesdeterminantes:
2 b) 2 0
5 c) 2 3
2
a) 2 1
3 2 2
4 2 2
0 1 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
35
2.PROPIEDADESDELOSDETERMINANTES
1)EldeterminantedeunamatrizAesigualaldeterminantedesutraspuesta.
A At
Demostracin
a11
a12
a 21
a11 a 22 a 21 a12 a11 a 22 a12 a 21 A
a 22
a11
a 21
a31
A a12
a13
a 22
a 23
a32 a11 a 22 a33 a 21 a13 a32 a12 a31 a 23 a31 a 22 a13 a32 a11 a 23 a 21 a33 a12
a33
At
reorganizandotrminos:
2 3 4
A 1 3 2 2 3 6 1 1 4 3 2 5 4 3 5 3 1 6 2 1 2 36 4 30 60 18 4 12
5 1 6
2 1 5
A t 3 3 1 2 3 6 1 1 4 3 2 5 4 3 5 3 1 6 2 1 2 36 4 30 60 18 4 12
4 2 6
Teniendo en cuenta esta propiedad, a partir de ahora todo lo que se diga para la filas de un
determinanteserigualmentevlidoparalascolumnas,yviceversa,pudiendohablarsimplementede
lneasdeundeterminante.
2) Si los elementos de una fila o de una columna se multiplican todos por un nmero, el
determinantequedamultiplicadopordichonmero.
k a11
a12
k a 21 a 22
k a31 a32
a13
a11
a12
a 23 k a 21 a 22
a33
a31 a32
a13
a 23
a33
Demostracin
k a11
k a12
a 21
k a11 a 22 k a 21 a12 k ( a11 a 22 a12 a 21 ) k A
a 22
k a11 k a12
a21
a22
a31
a32
k a13
a23 ka11a22 a33 a21a32 ka13 a12ka23a31 ka13a22 a31 a23a32ka11 ka12a21a33
a33
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
36
Ejemplo
22 3 4
4 3 4
2 3 4
2 3 4
1 3 2 12 2 1 3 2 2 3 2 24 2 (12) 2 1 3 2
25 1 6
10 1 6
5 1 6
5 1 6
Estapropiedadtienedosimplicaciones:
1. Nospermitesacarfueralosfactorescomunesatodosloselementosdeunalnea.
2. |k A|=kn|A|,siendonladimensindelamatriz
Demostracin
k a11
k a12
kA
k a 21
k a11
k
k a 22
k a12
a 21
a
k k 11
a 22
a12
a 21
k2 A
a 22
a11 b11
a 21 b12
a31 b13
a12
a 22
a32
a13
a11
a 23 a 21
a33
a31
a12
a 22
a32
a13
b11
a 23 b21
a33
b31
a12
a 22
a32
a13
a 23
a33
Demostracin
a11 b11
a 21 b21
a 21
( a11 b11 ) a 22 a12 ( a 21 b21 ) a11 a 22 b11 a 22 a12 a 21 a12 b21
a 22
reorganizandotrminos:
a11 a 22 a12 a 21 b11 a 22 a12 b21
a11 b11
a12
a13
a23
a33
a11
a 21
a12
b
11
a 22
b21
a12
a 22
(a11 b11 )a22 a33 (a21 b21 )a13a32 (a31 b31 )a12 a23
(a31 b31 )a22 a13 (a11 b11 )a32 a23 (a21 b21 )a12 a33
a11a22 a33 a21a13a32 a31a12 a23 a31a22 a13 a11a32 a23 a21a12 a33
b11a22 a33 b21a13a32 b31a12 a23 b31a22 a13 b11a32 a23 b21a12 a33
a11 a12 a13
b11 a12 a13
a21 a22 a23 b21 a22 a23
a31 a32 a33
b31 a32 a33
Ejemplo
Sea:
1 7 3
4 7 1 35 108 21 63 9 140 72
3 9 5
Descompongamoslasegundacolumna:
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
37
1 2 3
1 5 3
4 3 1 15 48 6 27 40 4 6 4 4 1 20 60 15 36 100 5 66
3 4 5
3 5 5
Portanto:
1 7 3
1 25 3
1 2 3
1 5 3
4 7 1 4 3 4 1 4 3 1 4 4 1
3 9 5
3 45 5
3 4 5
3 5 5
4)Sienundeterminanteloselementodeunalneasonnulos,eldeterminanteesnulo.
a11
0
a31
a12
0
a32
a13
0 0
a33
Demostracin
0
0
a12
0 a 22 0 a12 0
a 22
0
a23 0 a22 a33 a21a32 0 a23 0 a31 0 a22 a31 a23a32 0 0 a21a33 0
a33
a21 a22
a31 a32
5)Sienunamatrizsepermutandosfilas(odoscolumnas),eldeterminantecambiadesigno.
a11
a 21
a31
a13
a 23
a33
a12
a11
a 22 a 21
a32
a31
a12
a 22
a32
a13
a 23
a33
Demostracin
a 21
a11
a 22
a12
a11
a 21
a31
a13
a12
a 23
a 22
a33
a32
a11a 23 a32 a13 a31a 22 a12 a 21a33 a12 a 23 a31 a 21a13 a32 a11a33 a 22
a11a 22 a33 a 21a32 a13 a12 a 23 a31 a13 a 22 a31 a 23 a32 a11 a12 a 21a33
a11 a12 a13
a 21
a 22
a 23
a31
a32
a33
Ejemplo
1 2 3
2 1 3
4 3 1 6 3 4 1 6
3 4 5
4 3 5
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
38
Actividadpropuesta
3. Compruebaquocurreenundeterminantedeordentrescuandohacesdospermutacionesdefilas.
6)Siundeterminantetienedoslneasparalelasiguales,eldeterminanteesnulo.
a11
a a
a 21
a 31
b
c
b 0
c
Demostracin
a a
a b a b 0
b b
a
a
a31
b
b
a32
c
c a b a33 a c a32 b c a31 b c a31 a b a33 a c a32 0
a33
Ejemplo
1 1 3
4 4 1 1 4 5 4 3 3 1 (1) 3 3 4 3 1 4 5 1 (1) 3 20 36 3 36 20 3 0
3 3 5
Actividadpropuesta
4. Razonaporquestapropiedadpuedededucirsedelapropiedadnmero5.
Comoconsecuenciadelassegunda,terceraysextapropiedadestenemoslassiguientes:
7)Siunamatrizcuadradatienedosfilasodoscolumnasproporcionales,sudeterminanteesnulo.
a11
a k a
a 21 b k b 0
a31 c k c
Demostracin
a k a
a a
k
0
b k b
b b
a
(comovimosenlapropiedadanterior)
k a k b k c k a
a31 a32 a33
a31
b
a32
c
c 0
a33
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
39
Ejemplo
1 4 3
1 4 1
2 5 6 3 2 5 2 3 0 0
3 1 9
3 1 3
8) Si los elementos de una lnea son combinacin lineal de las restantes lneas paralelas, el
determinanteesnulo.
a11
a12
r a11 s a12
a 21
a31
a 22
a32
r a 21 s a 22 0
r a31 s a32
Demostracin
Paradeterminantesdeordendosestapropiedadsereducealaanterior.
Paradeterminantesdeordentres:
a11
a12
a 21
a 22
r a11 s a12
r a 21 s a 22
a 31
a 32
r a 31 s a 32
a11
Prop.
3
a12
r a11
a11
a12
s a12
r a 21 a 21 a 22 s a 22
a 31 a 32 r a 31
a 31 a 32 s a 32
a11 a12 a11
a11 a12 a12
a 21
a 22
Prop.
2
r a 21
Prop.
6
a 31 a 32 a 31
r 0 s0 0
a 22
a 21 s a 21
a 31
a 22
a 32
a 22
a 32
Ejemplo
3 7
3 1 4 C
0
3 C1 C 2
2 7 5
9)Sialoselementosdeunalneaselesumaunacombinacinlinealdelasrestanteslneasparalelas,
eldeterminantenovara.
a11
a12
a21 a22
a31 a32
a11
a12
a13
a23
a33
Demostracin
Paradeterminantesdeordendosslohayunaposiblecombinacin:
a11 r a12
a 21 r a 22
a12
a
Prop.
2 11
a 22
a 21
a12
r a12
a 22
r a 22
a12
a
Prop.
7 11
a 22
a 21
a12
a
0 11
a 22
a 21
a12
a 22
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
40
Actividadespropuestas
5. Demuestraestapropiedadparadeterminantesdeordentres.
6. Comprueba que el valor del segundo determinante, obtenido del primero con la transformacin
indicada,eselmismoqueeldeldeterminantedepartida.
13
7 2 1 C
7 2 4
3 C3 C1 2 C 2
4 3 0
4 3 10
10) El determinante del producto de dos matrices cuadradas es igual al producto de los
determinantesdelasmatrices:
AB A B
Demostracin
Paradeterminantesdeordendos:
a
A B 11
a 21
a12 b11
a 22 b 21
b 22 a 21 b11 a 22 b 21
a 21 b12 a 22 b 22
Portanto:
AB
a 21 b12 a 22 b 22
Aplicamosdosveceslapropiedad(3):
a11 b11 a11 b12 a12 b22
a b
a11 b12 a12 b22
A B
12 21
a21 b11 a21 b12 a22 b22
a22 b21 a21 b12 a22 b22
a b
a11 b12
a b
a12 b22
a b
a11 b12
a b
11 11
11 11
12 21
12 21
a21 b11 a21 b12
a21 b11 a22 b22
a22 b21 a21 b12
a22 b21
a12 b22
a22 b22
Extraemostodoslosfactorescomunesquesepuede(propiedad2):
AB
b11 b12
a11
a 21
a11
a
b11 b 22 11
a 21
a 21
a12
a
b 21 b12 12
a 22
a 22
a11
a
b 21 b 22 12
a 21
a 22
a12
a 22
Yobservamosqueelprimeryelltimodeterminantessonnulos(propiedad6):
AB
a11
a 21
a12
a
b12 b 21 12
a 22
a 22
a11
b 21 b 22 0
a 21
Vemosqueenelsegundodeterminantehayunapermutacindecolumnas,luego:
a
a12
a
a11
a
a12
a
a12
A B b11b22 11
b12b21 12
b11b22 11
b12b21 11
a21 a22
a22 a21
a21 a22
a21 a22
a11 a12
a11 a12 b11 b12
(b11b22 b12b21 )
AB
a21 a22
a21 a22 b22 b22
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
41
3.CLCULODEDETERMINANTESPORLOSELEMENTOSDEUNALNEA
Hemoscalculadodeterminantesdeorden2y3usandoladefinicindedeterminante(regladeSarrus).
Intentaraplicarladefinicinadeterminantesdeordenmayorque3esmuyengorroso,porloquelos
matemticosbuscaronotromtodo.
3.1.Definiciones
Comenzamospordefiniralgunosconceptosquevamosanecesitar.
3.1.1.Menorcomplementario
Dada una matriz cuadrada A, de orden n, se llama menor complementario del elemento aij, y se
representaporij,aldeterminantedeorden(n 1)queseobtienealeliminarlafilaiylacolumnaj.
a11
A a21
a
31
a12
a22
a32
a13
a
a23 12 21
a 31
a33
a 23
a 33
3.1.2.Adjuntodeunelemento
DadaunamatrizcuadradaA,deordenn,sellamaadjuntodelelementoaijyserepresentaporAijj, al
menorcomplementarioij,precedidodelsigno+osegnquelasumadelossubndices(i + j)seapar
oimpar:
Aij (1)i j ij
As,eladjuntodelelementoa12ser:A12=12yeladjuntodelelementoa33ser:A33=+33.
3.2.Clculodedeterminantesporadjuntos
Eldeterminantedeunamatrizesigualalasumadelosproductosdeloselementosdeunalneapor
susadjuntoscorrespondientes.
a11 a1 j
a1n
ai1
a n1
ai1 Ai1 ai 2 Ai 2 aij Aij ain Ain (por filas)
ain
o
a1 j A1 j a 2 j A2 j aij Aij a nj Anj (por columnas)
a nn
aij
a nj
As,eldeterminantedeunamatrizA,deorden3,sepodracalculardeseisformasdiferentes:
a11 a12 a13
a11 A11 a12 A12 a13 A13 (por la primera fila)
a11
a12
a13
A a 21
a31
a 22
a32
a 23
a33
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
42
El problema de asignar el signo ms o menos a cada adjunto se simplifica si se tiene en cuenta que
stosvanalternndoseyqueelcorrespondientealelementoa11eselsigno+,sinimportarelcamino
quesesigaparallegaralelementocorrespondiente.
Ejemplo
Vamosadesarrollarundeterminantedeorden3mediantelosadjuntosdelaprimerafila:
3 1 5
2 0 3 3
5 7 2
0 3
7 2
2 3
5 2
2 0
5 7
Sidesarrollamoseldeterminanteporlosadjuntosdelasegundafila(odelasegundacolumna)nos
encontramosconunproductoenqueunodelosfactoresesnulo,loquenossimplificaelclculo:
3 1 5
2 0 3 2
5 7 2
1 5
7 2
3 5
5 2
3 1
5 7
Por tanto, cuando se combina este mtodo para calcular determinantes con las propiedades de los
mismos,ytrabajamosantesparaconseguirelmayornmeroposibledecerosenunalnea,podremos
calculardeformamuysencilladichodeterminanteporlosadjuntosdedichalnea.
Ejemplo
Calculaestedeterminantemedianteadjuntos,haciendocerosparasimplificarlasfilas:
2 3
1 2
5 11
2 3
2 3
2 1 5 F
0
5
11
5 22 27
F
2
2
1
2 1
2 1
5 11
F3 F1
1 4 2
0 2 1
0
0
Mediante este mtodo se ha pasado de calcular un determinante de orden 3 a calcular un
determinantedeorden2.
Aunqueelejemplosehahechoconundeterminantedeorden3,valeparacualquierordenynosabre
lapuertaacalculardeterminantesdeordensuperior.
Actividadpropuesta
7. Calculaporadjuntoselvalordeestedeterminante:
1 2
3
4
0 1 2 3
0 0
2
3
0 0
0 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
43
3.3.Determinantedeunamatriztriangular
Comoacabasdecomprobarenlaactividadanterior:
Eldeterminantedeunamatriztriangularesigualalproductodeloselementosdeladiagonalprincipal.
a11
a12
a1n
a 22
a2n
a nn
a11 a 22 a nn
Demostracin
Desarrollamoseldeterminanteporlosadjuntosdelaprimeracolumna:
a11 a12 a1n
a 22
0 a 22 a 2 n
0
a11 A11 0 A21 0 An1 a11
0
0
0 a nn
0
a 23 a 2 n
a 33
a3n
a nn
Repetimosdesarrollandoporlosadjuntosdelanuevaprimeracolumna:
a 22 a 23 a 2 n
0 a33 a3n
a11 ( a 22 A22 0 A32 0 An 2 ) a11 a 22
a11
0
0
0 a nn
a33
a34
a3 n
a 44
a4 n
a nn
Esevidentequeesteprocesoserepetirhastaagotarlascolumnas,portanto:
a11 a12 a1n
0 a 22 a 2 n
a11 a 22 a nn
0
0
0 a nn
Elprocesoquehemosseguidoenestademostracinesunaversinmuysimplificadadeunmtodo
dedemostracinllamadomtododeinduccin.
Ejemplo
1 2 3
0 4 5 1 4 6 24
0 0 6
Actividadpropuesta
8. Hallaelvalordeaqueverifica:
1 38 53 78
0 4 87 39
24
0
0
a
93
0
0
0 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
44
3.4.Matrizadjunta
Se llama matriz adjunta de la matriz A a la matriz formada por los adjuntos de la matriz A, y se
representaporAdj(A).
A11
Adj( A) A21
A
31
A12
A22
A32
A13
A23
A33
Ejemplos
2
A
1
5
A
Adj( A) 11
4
A21
A12 11
A22 21
12 4
22 5
1 2 3
A11 A12 A13 11
B 1 5 1 Adj(B) A21 A22 A23 21
3 6 2
A
31 A32 A33 31
Portanto:
5 1
1 1
1
3 2
3
6 2
2 3
1 3
1
Adj(B )
3 2
3
6 2
2 3
1 3
1
5 1
1 1
1
12
22
32
5
6
2
6
2
5
13
23
33
16 1 21
22 11 0
13 4 7
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
45
4.MATRIZINVERSA
Eneltemaanterior(matrices)sehavistoelconceptodelamatrizinversadeunamatrizcuadradayse
hancalculadoinversasdematricesdeorden2y3mediantesistemasdeecuacionesoconelmtodode
GaussJordan.Enestecaptuloveremosunaterceraformadecalcularmatricesinversas.
RecordemosqueunamatrizcuadradaAsellamaregular(oinversible)siexisteotramatrizcuadrada,
llamadainversayqueserepresentaporA1,quemultiplicadaporlamatrizA nosdalamatrizidentidad.
A A 1 A 1 A I
Vamos a deducir cmo es la matriz inversa. Supongamos una matriz cuadrada A de orden n, aunque
parafacilitarlosclculostrabajaremosconunamatrizdeorden3.
a11 a12 a13
A a 21 a 22 a 23
a
31 a32 a33
Hallamoslatraspuestadelamatrizadjunta:
A11
A21
A22
A23
A31
A32
A33
t
0 A 0 1 0 A I
0 0 1
A
Es decir, al multiplicar nuestra matriz A por la traspuesta de su adjunta nos ha aparecido la matriz
unidad:
1
A
Dedondesededuceque,sieldeterminantedeAnoesnulo:
a11
a 21
a
31
a13 A11
a 23 A12
a 33 A13
a12
a 22
a32
A21
A22
A23
A31 A
A32 0
A33 0
A1
0
A
0
1
[ Adj( A)]t
A
Comodetodamatrizcuadradasepuedehallarsuadjuntayluegolatraspuestadesta,lonicoque
puedehacerquenoexistalainversaesquenoexistaelfactor
1
A
,quenoexistecuando| A | = 0.Luego:
Lacondicinnecesariaysuficienteparaunamatrizcuadradatengainversaesquesu
determinanteseadistintodecero
1
Porotrolado,como A A I yporlanovenapropiedad: A A 1 I 1
A A1 A A1 1 A1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
A
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
46
Actividadesresueltas
Hallalamatrizinversade
1 1
A
2 1
Enprimerlugarcomprobamoselvalordesudeterminante:
1 1
A
1 A 0 A 1
2 1
Hallamoslamatrizadjuntaylatraspuestadesta:
1 1
1 2
1 1 1 1 1
A1
[ Adj ( A)]t
Adj( A)
1 2 1 2 1
2 1
1 1
Hallalamatrizinversade
1 2 3
B 1 5 1
3 6 2
Enprimerlugarcomprobamoselvalordesudeterminante:
1 2 3
B 1 5 1 10 18 6 45 4 6 74 B 0 B 1
3 6 2
Unavezcomprobadalaexistenciadematrizinversa,hallamoslaadjuntadeB.
5
6
2
Adj(B )
6
2
5
latraspuestadeestamatriz:
1
2
3
2
3
1
3 2
1 3
3 2
1 3
1 1
1 5
3 6
16 1 21
1 2
22 11 0
3 6
13 4 7
1 2
1 5
16 22 13
[ Adj( B)] 1 11 4
21 0
7
Y,finalmente:
B
16 22 13 16 77
1
1
[ Adj ( B )]t
1 11 4 1 77
B
77
0
7 21 77
21
22
11
77
77
4
77
7
77
13
77
Actividadpropuesta
9. CompruebaparalosejemplosanterioresqueAA1 = IyBB1 = I
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
47
5.RANGODEUNAMATRIZ
Si recordamos que una matriz es una tabla de informacin, y que la cantidad de informacin que
almacenan algunas tablas es monstruosa (basta con imaginar la base de datos de una empresa), es
evidente la necesidad de encontrar una manera de eliminar informacin redundante y quedarse con
unacantidadmnimaconlaquepoderrecuperarlosdatoseliminados.
Eseeselconceptocotidianoderango,elmnimonmerodeelementosindependientesdeunatablade
informacin, es decir, el menor nmero de lneas con las que podemos obtener todas las dems. De
este modo, basta guardar una cantidad pequea de lneas junto con las operaciones que generan el
resto.
5.1.Menordeunamatriz
Dada una matriz de dimensin m n, se llama menor de orden k al determinante formado por la
interseccindekfilasykcolumnasdelamatriz.
As,porejemplo,enlamatriz:
Losdeterminantes a11 a 23
Losdeterminantes
a11
a 21
a11
Losdeterminantes a 21
a31
A a 21 a 22 a 23 a 24
a
a
a12
, 11
a31
a 22
a12
a 22
a32
a14
a
y 22
a34
a32
a13
a11
a 23 y a 21
a33
a31
a13
a 23
a33
a 23
sernalgunosdelosmenoresdeorden2.
a33
a14
a 24 sonmenoresdeorden3.
a34
Enestecasolamatriznotienemenoresdeordensuperiora3,puesslotienetresfilas.
5.2.Rangodeunamatriz
Definimos en su momento el rango de una matriz como el nmero de filas o columnas linealmente
independientes, y lo calculamos usando el mtodo de Gauss. Vamos a ver otra forma de definir y
calcularelrangodeunamatriz.
Sellamarangodeunamatriz(ocaractersticadeunamatriz)alordendelmenordemayor
ordennonulo.
Actividadesresueltas
3
1
0 2
a) A
5 1
2 3
Como la matriz no es la matriz nula, basta con escoger un elemento no nulo para comprobar que el
rangodelamatrizesporlomenos1.Tomamoselelemento a11ytrabajamosapartirdell(podramos
1 1 0 rg( A) 1
habercogidocualquierotro):
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
48
Trabajamos ahora a partir del menor de orden 1 que hemos tomado, para construir los menores de
1 3
2 0 rg( A) 2
rdenessuperiores.
0 2
Lamatriznopuedetenerrangomayorque2puesslotienedoscolumnas.
2 3
1
0
1
2
b) B
2 1 3
1 4 2
Comolamatriznoeslamatriznula,yasabemosquesurangosermayoroigualque1yporlotanto
empezamosatrabajarconmenoresdeorden2.
1
2 3
1 2
1 4 3 0 rg( B) 2 y 2
1
0 9 0 rg( B ) 3
2 1
2 1 3
Elrangonopuedesermayorque3.
1 3 1 2
1 4 3 1
c) C
2 3 4 7
3 8 1 7
Tomamosunmenordeorden2queseadistintodeceroytrabajamosconlparaformarlosmenores
1 3
4 3 1 0 rg(C ) 2
deorden3ysuperiores.
1 4
1 3
Formamosunmenordeorden3:
3 0
2 3 4
1 4
Como este menor de orden 3 es nulo, formamos otro menor de orden 3, pero siempre a partir del
mismomenordeorden2,hastaqueencontremosunmenordeorden3queseadistintodecero,silo
1 3 2
1 3 1
1 3 2
hay:
1 4 1 0
1 4 3 0 1 4 1 0
2 3 7
3 8 1
3 8 7
Comotodoslosmenoresdeorden3quesepuedenformarsonnulos,entonceselrangodelamatrizes
2.
Esinteresanteconocerestapropiedad:
Si los todos los menores de un determinado orden son nulos, tambin lo son los de rdenes
superiores.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
49
CURIOSIDADES.REVISTA
EmmyNoether(18821935)
Emmy Noether fue una matemtica alemana de
origen judo que realiz sus investigaciones en las
primeras dcadas del siglo XX. Su primera
especializacinfuelateoradeinvariantesalgebraicos,
quelepermitidemostrardosteoremasesencialesenla
teora de la relatividad. Su verdadera aportacin a la
investigacin matemtica fue poner las bases del
lgebra Moderna. Sus investigaciones en lgebra no
conmutativa destacan, sobre todo, por el carcter
unificado y general que dio a esta teora. Sus
publicacionesseransuficientesparavalorarsudecisiva
contribucin a las matemticas, pero hay que
considerar, adems, que nunca le interes mucho
publicar y siempre permiti a sus colegas y a sus
Determinantes
50
RESUMEN
Definicinde
determinante
Ejemplos
EldeterminantedeunamatrizcuadradaAes
elnmerorealqueseobtienemediante
S n
Determinantede
ordendos
det( A) A
a11 a12
a11a22 a12 a21
a21 a22
1 2 3
1 5 1 10 6 18 45 6 4 21
Determinantede
ordentres.
RegladeSarrus
Menor
complementario
2 3
2 5 3 1 10 3 7
1 5
Menorcomplementariodelelementoaij,ij,
eseldeterminantedeordenn 1quese
obtienealeliminarlafilaiylacolumnaj.
3 6 2
a11
A a 21
a
31
a12
a 22
a 32
a13
a
a 23 21 12
a 32
a 33
Adjuntodelelementoaij, Aij,eselmenor
A21
a
a
a
11
complementarioij,precedidode+osegn
12
13
21
22
23
elemento
a
a
a
32
33
31
A33
Aij (1)i j ij
Matrizadjunta
Desarrollopor
adjuntos
SellamamatrizadjuntadelamatrizAala
matrizformadaporlosadjuntosdelamatriz
A,yserepresentaporAdj(A).
Eldeterminantedeunamatrizesigualala
sumadelosproductosdeloselementosde
unalneaporsusadjuntoscorrespondientes.
A11
Adj( A) A21
A
31
A12
A22
A32
a13
a 33
a12
a13
a 32
a 33
a11
a12
a 21
a 22
A13
A23
A33
SieldeterminantedeAnoesnulo:
A1
Matrizinversa
1
[ Adj ( A)]t
A
Menordeordenkeseldeterminanteformado
Menordeuna porlainterseccindekfilasykcolumnasdela
matriz
matriz.
Rangodeuna
matriz
Rango(ocaracterstica)deunamatrizesel
ordendelmenordemayorordennonulo
1 1
1 1
3 M2
2
2
3
2 3
Elrangodelamatrizanterioresdos,
porqueM 2 = 3 2 = 1 0.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
51
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.Calculalosdeterminantesdelassiguientesmatrices:
m2
a 5
a b
1 2
2 3
d)
e)
b)
c)
a)
5 b
b a
3 4
4 5
m
1 1 0
m
f) 1 0 1
1
0 1 1
3
1 0 1
1 2 3
a 1 1
m 1
g) 0 1 0 h) 0
3 4 i) 1 a 1 j) 1 1 1
3 4 5
4 1 5
1 1 a
5 3 m
2.Prueba,sindesarrollarlos,quelosdeterminantesdelassiguientesmatricessonnulos:
1 a b c
a) 1 b c a
1 c a b
a c d
b) a b d
a b c
3.Demuestrasindesarrollarquelosdeterminantes
1 5 2
6 3 0
2 2 8 y 9 2 5
0 5 5
4 0 5
c
d
sonmltiplosde15.
4.Pruebasindesarrollarquelosdeterminantessiguientessonmltiplosde11:
1 9 1 3
1 2 1
a) 1 9 8
5 0 6
b)
2 6 1 8
2 2 1 3
1 5 1 9
5.Comprueba,apartirdelaspropiedadesdelosdeterminantes,queA1 = 0yqueA2 = 5 .
8 25 40
3 2
A1 2
5
0 27 0
5 2 1
A2 4 7 6
6 3 9
6.Sabiendoque
a
d
g
b
e
h
c
f 3
i
calcula,sindesarrollar,elvalorde
i
g
h
f c d a eb
3c
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
3a
3b
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
52
a
7.Sabiendoque p
x
a
2x
c
2z
b c
q r 2 calculasindesarrollar:
y
z
b
2y
x a 3 p 2a
y b 3q 2b
x 2 p 3a a 3 p
z 2r 3c c 3r
3 p 3r 3q
z c 3r 2c
y 2q 3b b 3q
8. Cul ser el orden de una matriz cuadrada A si sabemos que su determinante vale 5 y que el
determinantedelamatriz3Atvale1215?
x
9.Justifica,sinrealizarclculoalguno,que x 2
y
y2
z
1
2
z x y z x
1
y
1
z
x3
y3
z3
y2
z2
x2
12.Demuestraque:
1 a
1
1
1
1 1 a
1
1
a 2 b 2 y
1
1 1 b
1
1
1
1 1 b
a
a
a
a
ac a
a 1 1 1
1 a 1 1
1 1 a 1
(a 1) 3 (a 3)
1 1 1 a
13.Dadalamatriz
1 3
2
A 3
2
0
1 2
4
sepide:
a)Calcula: A ; 32 ; 13 ; A22 ; A12
b)Resuelvelasiguienteecuacin: A x A23 3 11 2 A13 x
14.SeaunamatrizsimtricaAM3x3cuyodeterminantees 13 .Compruebasiesverdaderoofalso
3A 9
4 A At 32
A At
3
3 3
A 1 3 1
A 3
M3x3
3 A At
3
2
t
3A A
4 A 7 At 1
1 1
A 6 At
9
2A
M6x6
3 2 At
37
Sisonfalsas,indicalarespuestacorrecta.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
53
; 3B 1 A ; 3 A B t ; B 1 A 1
16.SeanF1,F2,F3yF4lascuatrofilasdeunamatrizcuadradaA,cuyodeterminantevale2.Sepide
calculardeformarazonada:
3A
.
2
b)EldeterminantedelamatrizinversadeA.
a)Eldeterminantedelamatriz
A2
c)Eldeterminantedelamatriz
.
6
d)Eldeterminantedeunamatrizcuyasfilasson: 2F2 ,3F1 4F3 ,F4 ,2F3 .
17.Paralosdeterminantes
a
a b b
A1 b a b
A2
b b a
1 2
a b
A3
a b c d
a
a2 b 1 0
a)Hallalosmenorescomplementariosdeloselementos11,23,32y12,cuandoexistan.
b)Hallalosadjuntosdedichoselementos,cuandoexistan.
18.a)LamatrizAverifica A 2 A .HallalosposiblesvaloresdeldeterminantedeA.
b)LamatrizAverificaque A A t I .HallalosposiblesvaloresdeldeterminantedeA.
19.Dadalamatriz
1
3 2
A 1 2 3
2 1
1
calculaeldeterminantedelamatrizAdelassiguientesmaneras:
a)AplicandolaregladeSarrus.
b)Desarrollandoporloselementosdela3filaydela2columna.
20.Dadaslasmatrices
2 3
2 2 0
3 1 3
, B 0 1 y C 3 1 2
A
1 2 1
1 3
1 1 3
sepidecalcularelvalordelossiguientesdeterminantes: A B ; C ; At B t ; C B A ; C
21.Resuelvelassiguientesecuaciones:
1 2 x
a) 1 3 2 2 3 x
2 0 3
2 1 2
b) 1 x 3 5 5 x 3
x
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
54
22.Resuelvelassiguientesecuaciones:
3 x 2
a) x 2 3 0
2 3 x
x 3
b) 1 1 2
11
1 2x
x 2 3
2 3 x
1 0 0
24.Hallalosdeterminantesdelassiguientesmatrices:
1 4
A
2 3
1 1
B
0 3
1 1 2
D 3 0 1
2 1 0
1 3 2
E 0 1 2
1
4
2
1 1
2
F 3 2 2
1 2
0
3
2 1
G 0 1 5
0 0
2
3
H
0
0
1 3
0 2 3
J
2
1 4
1 5 2
2 1 2
0 0 1
2 1 0
2 3 1
25.Aplicandopropiedades,calcularelvalordeldeterminante:
2 3
0 2
0 2 1 3
1
2 0
a)Indicandolospasosarealizar,hastallegaraunodeorden2.
b)Desarrollandoporloselementosdeunalnea.
26.Comprobarelvalordelossiguientesdeterminantes:
2 2 3
3
1
2 0
137
4
1 2 3
2
3
0
4
3
1 2 1
2
27
3 2 2 1
0 3
1 3
27.Calculaeldeterminante:
1
8 0 0 7
2 3 0 4 1
0
3
0
0 0 2
7 1 2
5
6
3 0 0
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
55
28.Calculalosdeterminantessiguientes:
a)
3 2 5
1 2
1 1 1 1
1 x 1 1
b) 1 1 x 1
1 1 1 x
1 1 1 1
1
1
1
1
x
29.Resuelvelassiguientesecuaciones:
3
a) 5
1
1 x
2x 7 5x 6
3
1
b) 0
0 4
x 4 0
1 3
30.Resuelvelassiguientesecuaciones:
x
1 2x
a) 8 x 1 5 67
2
1
0
1
1
2
b) x 1
0
x 3 1 7x
1
x2
4
1 c b
c) 1 a c
1 b c
31.Hallalasmatricesinversasdelasmatrices:
2 4
a)
1 5
1 2 3
b) 3 5 1
5 0 4
32.Siendolasmatrices
0
1
1 3 0 2
2 1
y B
A
.
3
0
2 2 1 4
1 1
a)Esciertoquedet(AB) = det(BA)?
b)Calcula,siesposible,lainversadeAB.
33.Dadalamatriz
1
t
2
A t 0 1
2 1 3
hallalosvaloresdetparaloscualesAnotieneinversa.
34.Dadalamatriz
1 2 1
A 2 0 ,
1 1
averiguaparaquvaloresdeexiste A 1 ,ycalclalapara 3 .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
56
35.Calculalamatrizinversade
1 1 0
A 0 1 2
1 0 1
36.Dadalamatriz
0
3 2
M 1 1
3
2
1 2
a)Compruebasiesunamatrizregularoinversible.Encasoafirmativo,hallasuinversa.
b)DescompnlamatrizMensumadedosmatrices,unasimtricayotraantisimtrica.
c)Descompn|M|ensumadedosdeterminantes|P|y|Q|,talesquesuselementosseantodos
nonulosyqueelvalordeunodeellosseanulo.
d)Compruebasi: M P Q y M P Q
e)Resuelvelaecuacin: 13 x 2 M x 4 A32 2
37.Paraquvaloresdealamatriz
a 1 0
0 1 1
1 a 0
notieneinversa?Hallalainversaparaa = 2.
38.a)ParaquvaloresdelparmetroanoesinvertiblelamatrizA?
4 1 7
A 1 3 2
a 2 5
b)Paralosvaloresdeaencontradoscalcularlosdeterminantesde A A t yde At A .
39.SeaClamatriz
2 1 m
0 1
1
2 1
1
a)ParaquvaloresdemnotieneinversalamatrizC?
b)CalculalainversadeCparam = 2.
40.Dadalamatriz
1 0 1
A 0 x 3
4 1 x
dondexesunnmeroreal,halla:
a)LosvaloresdexparalosquelamatrizAposeainversa.
b)LainversadeAparax = 2.
c)Conx = 5,elvalorbRparaquelamatrizbAtengadeterminante1.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
57
43.DadaslasmatricesA,ByCM3x3,plantealaresolucindelassiguientesecuacionesutilizandola
matrizinversa:
b) B X 2B 3 X
a) X A B
c) A X C 2 B t A
44. Calcula todas las matrices diagonales de orden dos que coinciden con su inversa. Si A es una de
esasmatrices,calculasucuadrado.
45.a)Halla,siexiste,lamatrizinversadeM.
2
1
0
M 1
1
1
1 2 2
2
b)CalculalamatrizXquecumple X M M 2 M
46.Dadaslasmatrices:
1 1 a
C 2 a 1
2 2 0
a)QuvaloresdeahacensingularlamatrizC?
1 0
A
2 1
1 0 2
D
2 1 1
x 2
a) 4 3
1 0
9 0
7
b)
x 1
2
1
x 1
1
1 1 1
2 0 c) 2 x 2
3 5 x
x2
x3
4 4 4
48.Hallaelrangodelassiguientesmatrices:
0 2
a)
2 0
2 1 1
c) 1 2 1
1 1 2
1 0 1 2
b)
2 1 3 2
3 4 4 0
d) 1 3 2 2
2 1 2 2
49.Hallaelrangodelassiguientesmatrices:
1
1 2 3 0
3 1 2 0 1
1
B 2 1 4 0 C
A
3
6 2 4 0 2
3 2 2 1
3 0 2 4
6 9 12 15
5 3 2 9
2 3
50.Hallaelrangodelasmatricesenfuncindelparmetro:
1 3 0
1 a 1
a 1
a 0 4
b)
c) 1 a 1 d) 1 1 a
a)
1 1
3 0 6
0 2 a
a 1 1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
58
51.Determinaelrangodelasmatricessiguientesenfuncindelparmetrocorrespondiente:
x 3 0
1 1 1 1
0 1 1
A 0 1 x B 3 0 0 1 C 3 3 2
1 1 1
1 x x 1
1 1 a
52.Dadalamatriz
1
x 1
A 1 x 1
1
1 x
a)Resuelvelaecuacin det A 0
b)CalculaelrangodelamatrizAsegnlosvaloresdex.
53.Dadaslasmatrices
m 2 6
2 2
A 2 m 4
B 1 0
2 m 6
1 2
a)DiscuteelrangodeAsegnlosvaloresdem.
b)QudimensionesdebetenerlamatrizXparaqueseaposiblelaecuacin A X B ?
c)CalculaXparam = 0.
54.Resuelvelasecuaciones:
a) A X B siendo
b) B X C ,siendo
c) A X B 2C siendo
1 2
4 6
y B
A
2 5
2 1
1 0 0
2 0 1
B 2 1 0 y C 1 3 0
1 0 1
0 0 1
1 0 0
1
A 0 2 0 , B 0
1 0 3
9
d) A X B 2C siendo
2 0
3
, B
A
1 1
1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
1
1 1 1
0 y C 2 3 0
3 4 5
3 3
0
0
1 0
4 1 2
y C
2 1
0 0 1
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
59
AUTOEVALUACIN
Dadaslasmatrices
7
4
0 2
2 1 1
0 2 2 3
A= 1 2 1 yB=
0 0
2
3
1 1 2
0 0
0 2
1.ElvalordeldeterminantedelamatrizAes:
a)4
b)0
c)4
d)8
2.EladjuntoB23deldeterminantedelamatrizBes:
a)0
0 2 4
b) 0 0 3
0 0 2
c)4
0 2 4
d) 0 0 3
0 0 2
c)8
d)8
3.ElvalordeldeterminantedelamatrizBes:
a)4
b)0
4.ElrangodeBes:
a)1
b)2
c)3
d)4
5.LamatrizinversadeAes:
3 1 1
a) 1 3 1
1 1 3
3 / 4 1/ 4 1/ 4
b) 1 / 4 3 / 4 1 / 4
1/ 4 1/ 4 3 / 4
3 / 4 1/ 4 1/ 4
d) 1 / 4 3 / 4 1 / 4
1/ 4 1/ 4 3 / 4
3 1 1
c) 1 3 1
1 1 3
3 3 3
1
Dadaslasmatrices: C 3 3 3 ; D 0
3 3 3
0
6.LamatrizinversadelamatrizFes:
1 11 3
1
1
1
a ) F 0 4 1 b) F 11
0
3
1
0
7.ElrangodelamatrizCes:
0 0
1 2 3
1 3 1
1 0 ; E 4 0 1 ; F 0 0 1
2 3 4
0 1 4
0 1
0 0
1 0 0
1 0 0
1
1
4 1 c) F 0 4 1 d ) F 12 4 1
0 1 0
3 0 0
0 0
a)3
b)2
c)1
d)notiene
8.Lamatrizdedeterminantenuloes:
a)C
b)D
c)E
d)F
9.Eldeterminantedelamatriz5CDvale:
a)5
b)0
c)15
d)1
10.ElrangodelamatrizCFes:
a)3
b)2
c)1
d)notiene
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
60
Apndice:ProblemasdedeterminantesenlaP.A.U.
(1)Consideralasmatrices
1 3 2
1 0
1 3
, I
A x 1 1 , B
0 1
2 1
2 1 x
a)PuedeexistirunamatrizCdeformaquesepuedanrealizarlosproductosACyC B?Siesposi
ble,proporcionaunejemplo.Sinoesposible,explicaporqu.
b)Calcula(B I)2.
c)Determinalosvaloresdexqueverifican|A|=7| I|
(2)Dadoslosnmerosrealesa,b,cyd,seconsideralamatriz
a b
A
c d
Pruebaqueelpolinomiop(x) = det(A xI2)esp(x) = x2 tr(A)x+ det(A), dondetr(A)eslatrazade
lamatrizA,esdecir,lasumadeloselementosdeladiagonaldeA.
(3)Consideralamatriz
1 1 1
A 1 0 2
0 2 1
a)HallaeldeterminantedelamatrizA.
b)Hallaeldeterminantedelamatriz3A.
c)Hallaeldeterminantedelamatriz(3A)3.
(4)Dadaslasmatricescuadradas
1
1
1 0 0
2
I 0 1 0 y A 2
3
2
0 0 1
3 3 2
2
a)Calculalasmatrices(A I) yA(A 2I).
b)Justificarazonadamenteque
b.1)ExistenlasmatricesinversasdelasmatricesAy(A 2I).
b.2)Noexistelamatrizinversadelamatriz(A I).
c)DeterminaelvalordelparmetrorealparaelqueseverificaqueA1 = (A 2I).
(5)Consideralamatriz
sec tg 0
A tg sec 0
0
0
1
a)Estudiaparaquvaloresde lamatrizAtieneinversa.
b)Busca,siesposible,lamatrizinversadeAcuando 4
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
61
0 2
1 0
, I
y M, donde M es una matriz de dos filas y dos
(6) Se dan las matrices A
1 3
0 1
columnasqueverificaqueM 2 = M.Obtnrazonadamente:
a)TodoslosvaloresrealeskparalosquelamatrizB = A k Itieneinversa.
b)LamatrizinversaB1cuandok = 3.
c)LasconstantesrealesyparalasqueseverificaqueA2 + A = 2 I.
d)CompruebarazonadamentequelamatrizP = I Mcumplelasrelaciones:P2 = PyM P = P M.
(7)Dadoelnmerorealaseconsideralamatriz
a
1
A 1 a 1
a
a2
2
1
a)ObtnlosvaloresdelnmerorealaparalosquelamatrizAtieneinversa.
b)Busca,siesposible,lamatrizinversadeAcuandoa = 0.
(8)Seconsideralamatriz
0
x 1
A 0 x
1
c
b a x
a)Obtnelpolinomiop(x) = det(A).
b)Sic = 0,buscalasracesdep(x)dependiendodeayb.
(9)Seconsideranlasmatrices:
2 1 1
1 1 0
A 0 1 2 y B
2
0
3
0 0 1
a)Calcula,siesposible,lamatrizinversadelamatrizA.
b)Resuelve,siesposible,laecuacinmatricialXA = B.
(10)Utilizandolaspropiedadesdelosdeterminantes:
a)Verificaque:
a2
4
1
a 1
0
3
2 a 3 a 4 a 2
a4
b)Calcula:
1 1 2 3
0 3 5 1
2 2 4 7
0 3 0 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
62
(11)Sea
0 1 0
A 0 0 1
1 0 0
a)Calculasuinversa,siexiste.
b)EncuentralaregladeclculodelassucesivaspotenciasAndeA.
c)Resuelvelaecuacin
2 3 2
x A 4 A 2 A
1 1 1
(12)SeconsideraunamatrizcuadradaAdeordentresqueverificalaecuacinA2 = 6A9I,dondeIes
lamatrizidentidad.
a)ExpresaA4comocombinacinlinealdeIyA.
b)1)Estudiasilamatriz
verificalaecuacinB2 = 6B9I.
3 1
1
B 2 6 1
2 3 2
2)DeterminasiBtieneinversay,silatiene,calclala.
(13)Dadalamatriz
1
x 1
A 1 x 1
1
1 x
a)Resuelvelaecuacindet(A) = 0.
b)CalculaelrangodelamatrizAsegnlosvaloresdex.
(14)Sea
a b
A
c d
a)Calculalasmatricesqueverificanlarelacin|A|=|A+I|(Ieslamatrizidentidad)
b)Calculatodaslasmatricesdiagonalesquenoposeeninversayqueverificanlarelacinanterior.
c)Severificaparacualquierpardematrices By Clarelacin|B+ C|=|B|+|C|?Sinoescierto
ponuncontraejemplo.
(15)Sealamatriz
2a a a a
a 2a a a
a a 2a a
a a a 2a
a)Calculaelvalordesudeterminanteenfuncindea.
b)Encuentrasuinversa,siexiste,cuandoa = 1.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
63
(16) Aplicando las propiedades de los determinantes (y sin desarrollar, ni aplicar la regla de Sarrus)
responderazonadamentealassiguientespreguntas:
a)Cmovaraeldeterminantedeunamatrizdeorden3sisemultiplicacadaelemento aijdela
matrizpor2i j?
b)Lamatriz,deorden4,A = (aij)conaij=i + j,tieneinversa?
(17)AplicandolaspropiedadesdelosdeterminantesysinutilizarlaregladeSarrus,calcularazonada
mentelasracesdelaecuacinpolinmica:
x 1 1 1
p( x)
x 1 1
1 1
x 1
1 1 1
Enuncialaspropiedadesutilizadas.
(18)Dadalasiguientematrizdeordenn:
1 1 1
1 9 1
An 1 1 9
1 1 1
1
1
1 9
1
1
1
sepide:
a)CalculareldeterminantedelamatrizA2.
b)CalculareldeterminantedelamatrizA3.
c)CalculareldeterminantedelamatrizA5.
(19)Dadalamatriz:
2 1 a
M 2a 1 a
2 a 1
a)DeterminaelrangodeMsegnlosvaloresdelparmetroa.
b)DeterminarparaquvaloresdeaexistelamatrizinversadeM.Calculadichainversaparaa=2.
(20)HallaunamatrizXtalqueA1 X A = B,siendo:
1
3
1 1
B
2
1
(21)CalculalosvaloresdebparaloscualeslamatrizAtieneinversa.
2 1 b
A b 1 1 b
0 1 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
64
(22)Resuelvelasiguienteecuacin:
x
2x 1 2x 1
2 x 1 3x 1
4x 0
3x 1
6x 1
4x
(23)Obtnrazonadamente:
a) EldeterminantedeunamatrizcuadradaBdedosfilas,quetienematrizinversayverificala
ecuacinB2 = B.
b) EldeterminantedeunamatrizcuadradaAquetienetresfilasyqueverificalaecuacin:
1 0 0 0 0 0
2
A 9 0 1 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0
SabiendoqueeldeterminantedeAespositivo.
(24)Dadalamatriz
1 2 1
M 2 1 1
2 2 1
ysesabequeTesunamatrizcuadradadetresfilasytrescolumnascuyodeterminantevale 2 .
Calcularazonadamentelosdeterminantesdelassiguientesmatrices,indicandoexplcitamentelas
propiedadesutilizadasensuclculo:
a)T
b)M4
c)TM3T1
(25)Dadaslasmatrices
x 2 4 3
y 1 4 3
A( x) x 2 6 2 y B ( y ) y 2 6 2
x 3 8 2
y 3 8 1
a) ObtnrazonadamenteelvalordexparaqueeldeterminantedelamatrizA(x)sea6.
b) Calcularazonadamenteeldeterminantedelamatriz2A(x).
c) DemuestraquelamatrizB(y)notienematrizinversaparaningnvalorrealdey.
(26)Sedalamatriz
1
1 0
A 0 m
0
2 1 m 2 1
dondemesunparmetroreal.
a) ObtnrazonadamenteelrangoocaractersticadelamatrizAenfuncindelosvaloresdem.
b) ExplicaporquesinvertiblelamatrizAcuandom = 1.
c) ObtnrazonadamentelamatrizinversaA-1deAcuandom = 1,indicandolosdistintospasospa
ralaobtencindeA-1.CompruebaquelosproductosAA-1yA-1Adanlamatrizidentidad.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
Determinantes
65
(27)Dadaslasmatrices
2
A 1
4
a) A B y 12 A B
0
2 1 2
0 y B 0 1 5
0 0 2
2 2
b) A B A y A 1 A B
1
c) 2 ABA 1 y A 3 B 1
(28)Dadalamatriz
1 2 a 2
2
A(a ) 4 3
a a 6
a) Calcula,enfuncindea,ledeterminantedelamatrizA(a),escribiendolosclculosnecesarios.
b) Determina,razonadamente,losnmerosrealesa,paralosqueeldeterminantedelamatrizin
versaA(a)esiguala 661 .
(29)Dadaslasmatricescuadradas
3 6 0
18 48 12
1 0 0
A 0 3 2 , B 0 18 12 e I 0 1 0
0 0 1
0 0 6
0 0 1
a) JustificaquelamatrizAtieneinversayobtenerrazonadamentelamatrizinversadeA,incluyen
doenlarespuestatodoslospasos.
b) Calcula,razonadamente,eldeterminantedelamatriz3 A-1,incluyendoenlarespuestatodoslos
pasosrealizados.
c) Obtnrazonadamentelosvaloresrealesx,y,zqueverificanlaecuacin:
xI + yA + zA2 = B.
(30)Dadalamatriz
2 1
A
4 2
a) Calcula(A I)2(A 5I)dondeIeslamatrizidentidad.
b) ObtnlamatriztraspuestadelamatrizA.
c) RazonasiexistelamatrizinversadeAy,ensucaso,calclala.
(31)Tenemoslasmatricesreales
1 1 2
1 0 0
A 3 5 6 I 0 1 0 :
1 1 0
0 0 1
a) JustificaqueexistelamatrizinversadeA,calclalaycalculaeldeterminantedeA-1.
b) CalculaeldeterminantedelamatrizB,B = A(A + 4I ).
c) Determinalosnmerosrealesx,y,z,tquecumplen:
A-1 = xA + yI
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo2:Determinantes
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
A2 = zA + tI.
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisor:EduardoCuchillo
MatemticasII.
2Bachillerato.
Captulo3:Sistemasde
ecuaciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
67
ndice
1.REPASO:SISTEMASDEDOSECUACIONESLINEALES
1.1.ECUACINLINEALDEDOSINCGNITAS
1.2.SISTEMADEECUACIONESLINEALES
1.3.EXPRESINMATRICIALDEUNSISTEMADEECUACIONESLINEALES
2.SISTEMASGENERALESDEECUACIONESLINEALES
2.1.DEFINICINDESISTEMADEECUACIONESLINEALES
2.2.SISTEMASHOMOGNEOS
2.3.SISTEMASEQUIVALENTES
3.RESOLUCINDESISTEMAS
3.1.MTODODEGAUSSODEELIMINACIONESSUCESIVAS
4.EXPRESINMATRICIALDEUNSISTEMADEECUACIONES
4.1.RESOLUCINDESISTEMASMEDIANTELAMATRIZINVERSA
4.2.TEOREMADEROUCHFRBENIUS
4.3.MTODODEGAUSSYEXPRESINMATRICIAL
4.4.ANLISISDEUNSISTEMAPORELMTODODEGAUSS
4.5.REGLADECRAMER
Resumen
SehaconsideradounmilagroquelasMatemticasseantantilesparaelrestodelasCiencias.Sise
quiereestudiarunfenmenoseconstruyeunmodelomatemticoqueloexplique.Antesdelusodelos
ordenadores estos modelos eran casi siempre lineales para hacer posibles los clculos, pues si no lo
eransesimplificabanlinealizndolos.
Enestecaptulovamosaaprenderaresolversistemaslineales.Loharemosconsistemasdeunnmero
pequeodeincgnitas,perolosmismosprocedimientospodramosutilizarpararesolver,porejemplo,
sistemas con un milln de ecuaciones y de variables. Ahora, de nuevo, debemos utilizar para ello los
ordenadores.
Imaginaqueestamostrabajandoconlaredelctricadeunpas,olasredestelefnicas,olasposibles
rutasdeunacompaadetransportes.Todasimplificacinquehagamosenelmodelopuederepresen
tarunbuenahorroentiempodecomputacin.
Unabuenaideaessustituirlossistemasporsuscoeficientesytrabajarconmatrices.Otrabuenaideaes
simplificaresasmatricesconsiguiendoquemuchoscoeficientesseannulos,queesenloquevaacon
sistirelmtododeGauss.Estemtodosepuedeimplementarfcilmenteenunordenador.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
68
1.REPASO:SISTEMASDEDOSECUACIONESLINEALES
1.1.Ecuacinlinealdedosincgnitas
Una ecuacin lineal con dos incgnitas, es una expresin de la forma
ax by c ,dondexeysonlasincgnitasya,bycsonnmerosreales,de
loscualesaaybselesdenominacoeficientesyactrminoindependiente.
Larepresentacingrficadetodaslassolucionesdedichaexpresinseruna
recta.
1.2.Sistemadeecuacioneslineales.
a x b y c
Si representamos la grfica de cada ecuacin, obtendremos dos rectas. El
puntodecortedeambasrectas,siexiste,serlanicasolucindelsistema.
Actividadesresueltas
x y 3
Resuelvegrficamenteelsistema
2 x y 6
Sirepresentamoslagrficadecadaecuacin,obtenemosdosrectas:
Y
Vemosquesecortanenelpunto(3 , 0),queeslasolucindelsistema:
x0 3
0
0
x 0 , y 0 3, 0
UnsistemadeecuacionesquetieneunanicasolucinsedenominaCompatibleDeterminado.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
69
x y 3
Resuelvegrficamenteelsistema
2 x 2 y 6
Enestecasoobtenemosdosrectasquesesuperponen:
Y
Estoquieredecirquetodasolucindeunaecuacinestambinsolucindelaotra.Elsistema,
enestecaso,tieneinfinitassoluciones,quesonlosinfinitospuntosdelarecta.
UnsistemadeecuacionesconinfinitassolucionessedenominaCompatibleIndeterminado.
x y 3
Resuelvegrficamenteelsistema
2
x
2
y
Enestecasoobtenemosdosrectasparalelas:
Y
LasrectasNOsecortanenningnpunto,portantoelsistemanotienesolucin.
UnsistemadeecuacionesquenotienesolucinsedenominaIncompatible.
Podemosformarelsiguienteesquemaparaclasificarlossistemasatendiendoalnmerodesoluciones:
Sistemas
Indeterminado SCI tiene infinitas soluciones
Incompatible SI no tiene solucin
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
70
1.3.Expresinmatricialdeunsistemadeecuacioneslineales
Elcursopasadoestudiamostresformasderesolversistemasdeecuacioneslineales:reduccin,sustitu
cineigualacin.Resolvamosporreduccinunsistemageneraldelaforma
a1 x b1 y c1
a 2 x b2 y c 2
Simultiplicamoslaprimeraecuacinpora2ylasegundapora1:
a a x a 2 b1 y a 2 c1
a1 x b1 y c1
2 1
a1 a 2 x a1 b 2 y a1 c 2
a 2 x b2 y c 2
Restamosmiembroamiembro:
a 2 a1 a1 a 2 x a 2 b1 a1b 2 y a 2 c1 a1 c 2
0 x a 2 b1 a1 b 2 y a 2 c1 a1 c 2
Todosistemadelaforma
a1
a2
b1 x c1
b2 y c 2
laprimeraformadaporloscoeficientesyquesedenominamatrizasociadadelsistema:
a
A 1
a2
b1
b2
ylamatrizdelostrminosindependientes:
c
B 1
c2
Siretomamoslasexpresionesobtenidasparaxeyvemosquenecesitamosunaterceramatriz:
CombinandoAeBseobtienelamatrizampliada:
a b c
A* 1 1 1
a2 b2 c2
Conellaspodemosdeducirlasolucindelsistemaoriginal:
c1 b1
a1
c 2 b2
a
x
e y 2
a1 b1
a1
a 2 b2
a2
c1
c2
b1
b2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
71
2.SISTEMASGENERALESDEECUACIONESLINEALES
2.1.Definicindesistemadeecuacioneslineales
Engeneralsedenominasistemademecuacioneslinealesconnincgnitasaunconjuntoderelacio
nesdelaforma:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n b1
a x a x
a 2 n x n b2
11 1
22 2
a11 x1 a m 2 x 2 a mn x n bm
donde x1 , x2 ,xn sonlasincgnitas,losnmeros a ij sonloscoeficientesdelasincgnitasylos bi son
lostrminosindependientes.
Elconjuntodenmerosrealesordenados 1 , 2 ,,n sersolucindelsistemasisatisfacetodaslas
ecuacionesdelmismo.
Independientemente del nmero de incgnitas y ecuaciones, estos sistemas pueden clasificarse del
mismomodoquelosde(2 2):
Determinado S.C.D.
Compatible
Sistemas
Indeterminado S.C.I.
Incompatible S.I.
Ejemplos:
Elsistema
x y z 3
2x y z 2
x 2 y 3z 0
Solotieneunasolucin:x = y = z = 1,yescompatibledeterminado.
Elsistema
x y z 3
2 x y z 2
x 2 y 1
Tieneinfinitassoluciones;apartedelaanterior:x = y = z = 1,podemosencontrarx = 1, y = 0,
z = 4,ox = 2, y = 3/2, z = ymuchasms.Es,portanto,compatibleindeterminado.
Elsistema
x y z 3
2 x y z 2
x y z 4
Nopuedetenersolucin,yaquelaterceraecuacinsecontradiceconlaprimera(nopuedenve
rificarsesimultneamente).Es,portanto,unsistemaincompatible.
Ladiferenciafundamentalestribaenlainterpretacingeomtricadelossistemas.Siunaecuacinli
nealenxeyesunarectaenelplano,alaumentarelnmerodeincgnitaslafigurageomtricacambia,
pasandoaserunplanoenelespaciodetresdimensiones:
:a x b y c z d
yunhiperplanoendimensionessuperiores.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
72
2.2.Sistemashomogneos
UnsistemadeecuacioneslinealessedicequeesHOMOGNEOcuandoeltrminoindependientede
todaslasecuacionesesigualacero;esdecir, bi 0 i :
a11 x1
a x
11 1
a11 x1
a12 x 2
a 22 x 2
am2 x2
a1n x n
a2n xn
a mn x n
Todosistemahomogneoescompatible,puestienealmenosunasolucin,xi = 0 i.
Sellamasolucintrivialdeunsistemahomogneoalamatrizcolumna:
x1 0
x2 0
x 0
n
Engeneral,lasolucintrivialnosueletenerinters.
Sielsistemaescompatibleindeterminadosesueletrabajarparadejarlasolucinenformaparamtri
ca,esdecir,haciendoqueuna(oms)delasincgnitassecomportecomounparmetrolibreyexpre
sandoalasdemsenfuncindeella.
Ejemplo:
Elsistema
x y z 0
2 x y z 0
x 2y 0
x y z 0
x y z 0
3x 2 z 0
2 x y z 0 F
2 F2 F1
x 2y 0
x 2y 0
ypodemosdespejaryy z enfuncindex:
xt
y 12 x
o bien y 12 t
3
z 2 x
z 3 t
2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
73
2.3.Sistemasequivalentes
Dossistemasconelmismonmerodeincgnitas,aunquenotenganelmismonmerodeecuaciones,
se dice que son equivalentes si tienen las mismas soluciones, es decir, toda solucin del primero es
solucindelsegundo,yviceversa.
Ejemplo:
Lossistemas
x y z 3
3x 3 y 2 z 4
2 x y z 2 y x y 3z 3
x 2 y 3z 0
x 4 y 3z 2
Tieneamboslamismasolucin:x = y = z = 1.
Parapasardeunsistemaaotroequivalente,sepuedenusarlassiguientesTransformacionesdeGauss:
a) Cambiarelordendelasecuacionesdelsistema.
b) Multiplicarlosdosmiembrosdeunaecuacinporunmismonmerodistintodecero.
c) Suprimirunaecuacindelsistemaqueseacombinacinlinealdelasdems.
d) Sustituirunaecuacinporlasumadeellamsotraecuacinmultiplicadaporunnmeroreal
cualquiera.
e) Sustituirunaecuacinporunacombinacinlinealdeellaydelasrestantes,siemprequeelco
eficientedelaecuacinsustituida,enlacombinacinlineal,seadistintodecero.
EstaltimatransformacinseconocecomoTeoremaFundamentaldeequivalenciadesistemas.
Ejemplo:
Transformemoselsistema
x y z 3
x y z 3
x y z 3
x 2 y 3 z 0
2 x y z 2 F
F2
F2
F1 y 4 z 3
2 F3
x 2 y 3z 0
2 x y z 2 F3 2 F1 F3 3 y z 4
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
74
3.RESOLUCINDESISTEMAS:
3.1.MtododeGaussodeeliminacionessucesivas:
Estemtodoconsisteensustituirelsistemadadoporotroequivalente,aplicandolastransformaciones
deGauss,hastaconseguirunsistemaescalonado,enelcualloscoeficientesdelasincgnitasqueque
danpordebajodeladiagonaldelsistemaseannulos.As,porejemplo,delsistema:
x1 a12
x 2 a13
x3 b1
a11 x1 a12 x 2 a13 x3 b1
a11
x 2 a 23
x3 b2
a 22
a 21 x1 a 22 x 2 a 23 x3 b2 llegaramosalsistema:
a x a x a x b
x3 b3
a33
32 2
33 3
3
31 1
Para resolver el sistema no tenemos ms que ir sustituyendo el valor de la variable obtenida en una
ecuacinenlaecuacinanterior,yassucesivamente.
Estemtodonospermitesaberadems,segnlasecuacionesqueobtengamos,sielsistematieneono
solucinycuantastiene.
Actividadesresueltas
Analicemoselsistema
x y 2 z 1
x y 2 z 1
x y 2 z 1
E 2 2 E1
y 8z 6
2 x 3 y 4 z 4 y 8 z 6
E 3 5 E1
E3 4 E 2
45 z 45
5 x y 3 z 16 4 y 13 z 21
Elltimosistema,comoseve,esescalonado.Delaltimaecuacinobtenemosquez = 1,ysus
tituyendosucesivamenteenlasegundayenlaprimeraobtenemosy = 2,x = 3.Setratadeun
sistemacompatibledeterminado(SCD).
Analicemoselsistema
x y 3z 4
x y 3z 4
x y 3z 4
E 2 2 E1
y 7 z 2
2 x y z 6 y 7 z 2
E3 3 E1
E3 E 2
00
3 x 2 y 2 z 10 y 7 z 2
En este caso, despus de realizar las transformaciones de Gauss, resulta un sistema con dos
ecuacionesytresincgnitas,unsistemacompatibleindeterminado(SCI).
Setratadeunsistemauniparamtrico,dondeunadelasincgnitashacedeparmetroypuede
tomarcualquiervalor.Lasotrasincgnitastomarnvaloresdependiendodelvalorqueledemos
alparmetro.Lassolucionessepresentandelaforma:
z k
x 2 4z
x 2 4k
y 2 7 z y 2 7k
(Tambinpodramoshaberobservadoquelaterceraecuacinessumadelasotrasdos)
Analicemoselsistema
x y z 3
x y z 3
x y z 3
E 2 2 E1
yz0
2 x y 3 z 6 y z 0
E3 4 E1
E3 2 E 2
0 3
4 x 2 y 6 z 9 2 y 2 z 3
Comosevelaltimaecuacinesimposible,portantoelsistemanotienesolucin,esunsiste
maincompatible(SI).
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
75
Sistemasdeecuaciones
(Tambinpodramoshaberobservadoqueloscoeficientesdelaterceraecuacinsoneldoblede
losdelasegunda,peroeltrminoindependientenoestduplicado,loquegeneraunabsurdo).
Sehaobtenidoenlostrescasostressistemasescalonadosperodedistintotipo:
En el caso A, tenemos tantas ecuaciones como incgnitas, y la ltima ecuacin tiene solucin. Se
tratapuesdeunsistemacompatibledeterminado(SCD),quetendrunanicasolucin.
En el segundo caso, sistema B, tenemos ms incgnitas que ecuaciones. Se trata de un sistema
compatibleindeterminado(SCI)ytendrinfinitassoluciones.Enestecaso,lassolucionesvienenda
dasenfuncindeunsoloparmetro,aunquepuedehabersistemasconmsdeunparmetro.
Eneltercercaso,sistemaC,laltimaecuacinesimposible,portantoelsistemanotienesolucin.
Setratadeunsistemaincompatible(SI).
Paradiscutirelsistematendremosencuentalaformadelaltimaecuacintransformada:
x1 a12
x 2 a1n x n b1
a11
x 2 a 2 n x n b2
a 22
x n bn
a nn
Alahoradedespejarxntenemostressituacionesdiferentes:
b
a 0;
xn n
ann
nn
xn bn ann bn 0; 0 xn 0
ann
a 0, b 0; 0 x b
n
n
n
nn
Laprimeraestrivialynomerecemsexplicacin,elsistemapuederesolverse.
Enlasegundavemosquecualquiervalordexnsatisfacelaecuacin.Portantohayinfinitassolu
cionesyelsistemaesindeterminado.
Vemosquelaltimaesclaramenteimposible(ningnvalormultiplicadoporceropuededarun
resultadodiferentedecero)yelsistemaesincompatible.
Portanto,elanlisisdelaltimaecuacinqueda:
0;
SCD
a nn
bn 0; SCI
a nn x3 bn a nn
a 0, b 0; SI
n
nn
Estoesprecisamenteloquevimosenlostresejemplosanterioresyquenosdabanlugaralostrestipos
desistemas.Portantotendremosqueverquhacenqueelcoeficientedexnseanuloysiesosvalores
coincidenonoconlosvaloresquehacenqueeltrminoindependienteseanulo.
Actividadespropuestas
1. AnalizayresuelvemedianteelmtododeGausslossistemassiguientes:
x 2 y 5 z 3
x 2 y 3z 14
x 3 y z 6
a) 2 x 3 y z 3
b) x 3 y z 10 c) 3 x y 4 z 7
5 x 2 y 5 z 4
2 x y 6 z 22
2 x 2 y 3 z 9
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
x 9 y 5z 33
d) x 3 y z 9
x yz 5
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
76
4.EXPRESINMATRICIALDEUNSISTEMADEECUACIONES:
Dadounsistemademecuacioneslinealesconnincgnitas:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n 0
a x a x
a2n xn 0
11 1
22 2
a11 x1 a m 2 x 2 a mn x n 0
podemosexpresarlocomoproductodematricesenlaforma A X B ,esdecir:
a11 a12 a1n x1 b1
a 21 a 22 a 2 n x 2 b2
a
b
a
a
m2
mn x n
m1
m
quesedenominaexpresinmatricialdeunsistema.
Arecibeelnombredematrizdecoeficientesomatrizdelsistema:
a11 a12 a1n
a 21 a 22 a 2 n
A
m1 a m 2 a mn
Bsedenominamatrizdelostrminosindependientes:
b1
b
B 2
b
m
YllamamosmatrizXalamatrizcolumnaformadaporlasincgnitas
x1
x
X 2
x
n
ApartirdelasmatricesAyBdefinimoslamatrizampliada:
a11 a12 a1n
a 22 a 2 n
a
*
A 21
a
m1 a m 2 a mn
b1
b2
bm
Actividadresuelta
6 x m y 15
Planteamatricialmenteelsistema
3 x 2m y 8
6 m x 15
Simplementeescribimos: A X B
2 2m y 8
Planteaelsistemacuyasmatricesdecoeficientesydesustrminos independientesson:
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
77
a 2
4
y B
A
a a 1
4
ComoAyBsonmatricesdedimensiones(2 2)y(2 1),lamatrizdeincgnitasdebeser:
x
X
y
PlanteamoslaecuacinmatricialAX = B.
a 2 x 4
A X B
a a 1 y 4
operamos:
a 2 x 4 a x ( 2) y 4
a a 1 y 4 a x (a 1) y 4
eigualamoslostrminosdelasmatricesparaobtenerelsiguientesistema:
ax 2y 4
A X B
a x (a 1) y 4
4.1.Resolucindesistemasmediantelamatrizinversa:
Laexpresinmatricialdeunsistemadeecuacioneslineales,nosofreceotromecanismoderesolucin
delsistemaapartirdelamatrizinversadelamatrizdeloscoeficientes:
A X B A1 A X A1BI X A1B X A1 B
Paraellodebecumplirse:
m n :elsistematienequetenertantasecuacionescomoincgnitas,esdecir,lamatrizde
loscoeficientesdebesercuadrada.
A 0 :eldeterminantedelamatrizdeloscoeficientesdebeserdistintodecero,paraque
lamatriztengainversa.
Estas condiciones no son triviales, pues nos muestran las condiciones necesarias para que el sistema
tengasolucin:
Paraqueunsistemademecuacioneslinealesconnincgnitastengasolucin,elnmerodeecuacio
neslinealmenteindependientesdebecoincidirconelnmerodeincgnitas.
Actividadresuelta
Resuelvemediantelamatrizinversaelsistema
6 x y 15
3 x 2 y 8
Escribimoselsistemaenformamatricial:
6 1 x 15
A X B
2 2 y 8
CalculandoeldeterminantedeAvemosquevale|A| = 10,portantopodemoshallarlainversa:
15 110
A 1
15 3 5
YmultiplicamosporA1:porlaizquierda:
x 1 5 110 15 x 11 5
X A 1 B
3
5 8
y 15
y 95
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
78
4.2.TeoremadeRouchFrbenius:
Consideremosunsistemademecuacioneslinealesconnincgnitas:
a11 x1
a x
11 1
a11 x1
a12 x 2
a 22 x 2
am2 x2
a1n x n
a2n xn
a mn x n
0
0
Paraelquelasmatricesdecoeficientesyampliadason,respectivamente:
a11
a
A 21
a
m1
a12
a 22
am2
a11
a1n
a 21
a2n
*
A
a
a mn
m1
a12
a 22
am2
a1n b1
a 2 n b2
a mn bm
ElteoremadeRouchFrbeniusdice:"Lacondicinnecesariaysuficienteparaqueunsistemadem
ecuacionesynincgnitasseacompatible(tengasolucin)esqueelrangodelamatrizdeloscoeficien
tesseaigualalrangodelamatrizampliada".
Siestudiamoslosrangosdelasmatricesnospodemosencontrarconlassiguientessituaciones:
rg A n SCD
*
rg A rg A Sist. Compatible
rg A n SCI
*
rg A rg A Sist. Incompatib le
AplicacinaSistemasHomogneos:
Unsistemahomogneotendrsiempresolucin,yaqueelrangodeAsersiempreigualalrangode
A*, pueslaltimacolumnadelamatrizampliadasonceros.Lasolucinsernica(latrivial)sielrango
de A es igual al nmero de incgnitas. Y tendr infinitas soluciones si el rango de A es menor queel
nmerodeincgnitas.
a11
a
*
A 21
a
m1
a12
a 22
am2
a1n
a2n
a mn
UnsistemahomogneoessiempreCOMPATIBLE.
Unsistemahomogneotendrslolasolucintrivialsieldeterminantedelamatrizdeloscoeficientes
esdistintodecero.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
79
4.3.MtododeGaussyexpresinmatricial
UtilizandolasmatricesasociadayampliadapodemossimplificarelmtododeGaussvistoantes.
Ejemplo:
1 2 1 3
1 2 1 3
1 2 1 3
x 2 y z 3
F F
2
1 0 1 1 4
0 1 1 4
x y 2 z 1 1 1 2 1
2 3 2 2 F
2 x 3 y z 2
3 2 F1
3 F2
0 1 1 4 F
0 0 2 0
Enestesistemalaltimaecuacin,quecorrespondealaltimafiladelamatriz,es 2z 0 z 0
.Portantoelsistematienesolucinnica:
x 2 y z 3
x 5
x y 2 z 1 y 4
2 x 3 y z 2
z 0
ElmtododeGausstambinnospermitediscutirlossistemasenfuncindelosdistintosvaloresque
tomeunparmetrodeterminadoyaque,comovimos,esunmtodoparadeterminarrangos.
Ejemplo:
1
1
1
1
a
1
a
1
x y az 1 1 1 a 1
F F
2
1
1 a
0
0 a 1
x ay z 1 1 a 1 1 0 a 1 1 a 0
ax y z 1 a 1 1 1 F
3 aF1
3 F2
0
2 a a 2 1 a
0
0 1 a 1 a 2 1 a F
Delaltimaecuacin (2 a a )z 1 a deducimoslosvaloresdelparmetroaquenospueden
hacerqueelsistematengaonosolucin,yenelcasodequetengasolucindequeseaonouna
nicasolucin.
2
4.4.AnlisisdeunsistemaporelmtododeGauss
Analicemosdeformagenricaunsistemaenformamatricial.Comentbamosantesqueestamosinten
tandoconvertirelsistema:
a 21 x1 a 22 x 2 a 23 x3 b2
a x a x a x b
32 2
33 3
3
31 1
enelsistemaequivalente:
x1 a12
x 2 a13
x3 b1
a11
x 2 a 23
x3 b2
a 22
x3 b3
a33
Enformamatricialsetratadeconvertirlamatrizampliadaen:
a11 a12
a11 a12 a1n b1
a
a
a
b
0 a 22
22
2n
2
A* 21
A*
0
a
0
m1 a m 2 a mn bm
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
a1n b1
a 2 n b2
bm
a mn
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
80
Antesexplicamosqueparadiscutirelsistemaanalizamoslaltimaecuacin.Enestecaso,analizamosla
ltimafila,yllegamosadossituacionesdiferentes:
Caso1:
0
a
a
b
22
2n
2
0
A*
con a mn
a
b
mn
m
ObservamosquelosrangosdelasmatricesAyA*soniguales,eigualesalnmerodeecuacio
nesytododependerdelnmerodeincgnitas.
Caso2:
a
a
0
2
22
2n
A*
0
0
m
ObservamosquelosrangosdelasmatricesAyA*nocoinciden.
Recuperemoselejemploanterior:
Ejemplo:
1
1
a
1
x y az 1 1 1 a 1
1 a
0
x ay z 1 1 a 1 1 0 a 1
0
ax y z 1 a 1 1 1
0
2 a a 2 1 a
a 2
Conloquededucimos:
2
z
2 a a2
Si a 1 ,laltimaecuacinesdelaforma0 = 0(enestecasotambinlasegundaecuacin)
porloqueelsistematieneinfinitassoluciones.
Enestecasosetratadeunsistemabiparamtrico,dosdelasincgnitashacendeparmetrosy
laterceratomavaloresenfuncindeellas(SCI).
Si a 2 ,laltimaecuacinqueda0 = 3,porloqueesimposibleyelsistemanotienesolu
cin(SI)
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
81
4.5.RegladeCramer
SedicequeunsistemadeecuacioneslinealesesunsistemadeCramersielnmerodeecuacioneses
igualalnmerodeincgnitasyademseldeterminanteformadoporloscoeficientesdelasincgnitas
esdistintodecero.
Ejemplos:
x y 4
x y 2
x y 4
2 x y 2
1 1
1 1 0 NOessistemadeCramer
1 1
1 1
1 2 3 0 SessistemadeCramer.
2 1
LaRegladeCramerdiceque:"unsistemadenecuacionesconnincgnitas,enelcualeldeterminante
delamatrizdeloscoeficientesesdistintodecero,admiteunasolucinyslouna,esdecir,esunsis
temacompatibledeterminado".
Vamosavercomosecalculaestasolucinporelmtodo de Cramer:Consideremosunsistemaden
ecuacionesynincgnitas:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n b1
a x a x
a 2 n x n b2
11 1
22 2
a11 x1 a m 2 x 2 a nn x n bn
Laexpresinmatricialdelsistemaes:
a11 a12 a1n x1 b1
a 21 a 22 a 2 n x 2 b2
a
n1 a n 2 a nn x n bn
AlserunsistemadeCramer,eldeterminantedelamatrizdeloscoeficientesesdistintodeceroypor
tantoadmiteinversa,A1.MultiplicandolosdosmiembrosdelaecuacinporlainversadeA,tenemos:
A X B A 1 A X A 1 B I X A 1 B X A 1 B
Esdecir:
x1
A11 A21 An1 b1
1 A12 A22 An 2 b2
x2
A
x
A
A
A
2n
nn bn
3
1n
Operandolasmatriceseigualandolostrminoscorrespondientestenemos:
b A b2 A21 bn An1
b A b2 A22 bn An 2
x1 1 11
x 2 1 12
A
A
hastallegaralaltimaincgnita:
b A b2 A2 n bn Ann
x n 1 1n
A
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
82
Observamos que los numeradores de estas fracciones son los desarrollos de determinantes por los
elementosdeunalnea,conlocualtenemos:
x1
b1
b2
a12 a1n
a 22 a2 n
a11 b1 a1n
a 21 b2 a 2 n
a11
a 21
a12 b1
a 22 b2
bn
an 2 a nn
a n1
a n 2 bn
x2
a n1 bn a nn
A
. xn
En cada una de las fracciones el determinante del numerador es el determinante de la matriz de los
coeficientes de las incgnitas cambiando, en cada caso, la columna correspondiente a la incgnita xi
porlostrminosindependientes.Eldenominadorentodosloscasoseseldeterminantedelamatrizde
loscoeficientes.
Podemossimplificaresasexpresionessirepresentamospor1,2,n,alosdeterminantesdelosnu
meradores,lasolucingenricadeunsistemadeCramerpuederepresentarsecomo:
LasolucindeunsistemadeCramerpuedecalcularsecomo:
xi i
A
Siendoieldeterminantequeresultadesustituirlacolumnadelaincgnitaisimaporlamatrizde
trminosindependientes:
a11 b1 a1n
a
b2 a 2 n
i 21
a n1 bn a nn
Estanomenclaturagenricaquedamsclaracuandotenemoslossistemasconlasincgnitashabituales
(x, y, z,):
a11 x a12 y a13 z b1
a 21 x a 22 y a 23 z b2
a x a y a z b
32
33
3
31
enelquepodemoshallarlassolucionescomo:
y
x x , y
, z z
A
A
A
siendo:
b1 a12 a13
a11 b1 a13
a11 a 23 b1
x b2
a 22
a 23
b3
a32
a33
, y a 21 b2
a31 b3
a 23
a33
, z a 21
a31
a 22
a32
b2
b3
Enocasionesserepresentaporaldeterminantedelsistema,quesabemosquenopuedesernulo:
a11 a12 a13
A a 21
a31
a 22
a32
a 23 0
a33
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
83
Actividadesresueltas
ExpresaenformamatriciallossiguientessistemasycompruebaquesonsistemasdeCramer.
y 2 z 3
4 x 3 y 5
a)
b) 2 x y 3
3x 4 y 2
x 3 y 4z 3
ResulvelosutilizandoaplicandolaregladeCramer.
a)Escribimoselsistemaenformamatricial:
4 x 3 y 5
4 3 x 5
A X B
3 x 4 y 2
3 4 y 2
Dedonde,lamatrizdeloscoeficientesylamatrizampliadaquedan:
4 3
4 3 5
A
A*
3 4
3 4 2
VeamossiesunsistemadeCramer:
4 3
A
16 9 7 0 esunsistemadeCramer
3 4
LoresolvemosaplicandolaregladeCramer:
5 3
4 5
20 6 14
2 y
7
7
7
Lasolucines: x 2 ; y 1
x
2
7
8 15 7
1
7
7
(b)Escribimoselsistemaenformamatricial:
y 2 z 3
0 1 2 x 3
2x y 3 A X B 2 1 0 y 3
x 3 y 4z 3
1 3 4 z 3
VeamossiesunsistemadeCramer:
0 1 2
A 2 1 0 12 2 8 12 6 12 6 18 0 EsunsistemadeCramer
1 3 4
AplicamoslaregladeCramer:
3 1 2
x 3
3
0 3
1 0 36 , y 2
3 4
1
3
3
0 1 3
0 18 , z 2 1
4
1 3
Finalmente:
36
18
2 , y
1 ,
18
18
Esdecir,lasolucindelsistemaqueda:
x
x 2 , y 1 , z 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
3 18
3
18
1
18
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
84
Planteamientodeproblemas
Enestetemaesfundamentalsaberplantearunproblemaapartirdeunenunciadodetexto.Laclave
paraelloessaber LEERy TRADUCIRadecuadamentetodalainformacinquesedaenunproblema, ESCRI
BIENDOcorrectamenteloqueestamosleyendo.Nuncaseescribedemasiadoynuncaunproblemaest
demasiadoexplicadoalahoradeintentarresolverlo.
Ejemplo:
Unadeterminadaempresahaceunapruebadeseleccinqueconsisteenuntestde90pregun
tas.Porcadaaciertodan6puntos,porcadafalloquitan2,5puntosyporcadapreguntano
contestadaquitan1,5puntos.Paraaprobarhayqueobtenerporlomenos210puntos.Cun
taspreguntashayquecontestarcorrectamenteparaobtenerlos210puntosyqueelnmero
deaciertosmseldepreguntasnocontestadasseaigualaldobledelnmerodefallos?
Empezamosdefiniendo(yloescribimosclaramente):
x = ndepreguntascontestadascorrectamente
y = ndepreguntascontestadaserrneamente
z = ndepreguntasnocontestadas
Acontinuacin,vamostroceandoelproblema:
Eltestconstade90preguntas,portantodeducimosque: x y z 90
Porcadaaciertodan6puntos,porcadafalloquitan2,5puntosyporcadapreguntanocon
testadaquitan1,5puntos:
6 x 2,5 y 1,5 z 210
Paraqueelnmerodeaciertosmseldepreguntasnocontestadasseaigualaldobledel
nmerodefallos:
x z 2y x 2y z 0
Planteamoselsistema:
x y z 90
y,desdeestemomento,slotenemosqueaplicarloaprendidoeneltema:
Planteamoslamatrizdeloscoeficientesylamatrizampliada.
ComprobamossiesunsistemadeCramer(queeldeterminantedelsistemanoseanulo)
ResolvemosconelmtododeCramer.
Actividadpropuesta
2. Resuelve el sistema anterior y comprueba que el aspirante deber contestar 50 preguntas
correctamente,30errneamenteydejar10preguntassincontestarparaalcanzarlos210puntos.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
85
Algunasbiografas
CURIOSIDADES.REVISTA
GabrielCramer
Gabriel Cramer naci en Ginebra el 31 de julio de
1704ymuriel4deenerode1752.
Mostr gran precocidad en matemtica, a los 18
aos se doctor con una tesis sobre la teora del
sonido,yalos20aoseraprofesoradjuntodema
temticas.
FueprofesordematemticadelaUniversidadsuiza
de Ginebra durante el periodo 172427. En 1750
ocuplactedradefilosofaendichauniversidad.
GabrielCramer(17041752).
En1731presentantelaAcademiadelasCiencias
dePars,unamemoriasobrelasmltiplescausasde
lainclinacindelasrbitasdelosplanetas.
Visitvariospasesparaconocerytrabajarconmatemticosdesupoca:Euler,JohannBernou
lli,DanielBernoulli,Halley,deMoivre,Stirling,yotrosmatemticos.Susconversacionesyposte
riorcorrespondenciasondegraninters.
LaRegladeCrameresunteoremaenlgebralineal,quedalasolucindeunsistemalinealde
ecuacionesentrminosdedeterminantes.RecibeestenombreenhonoraGabrielCramer,que
publiclareglaensuIntroductionl'analysedeslignescourbesalgbriquesde1750,obraenla
quedesarrollalateoradelascurvasalgebraicassegnlosprincipiosnewtonianos.AunqueCo
linMaclaurintambinpublicelmtodoensuTreatiseofGeometryde1748(yprobablemente
sabadelmtododesde1729).LosdeterminantesyahabansidousadosporLeibniz.
EugneRouch
EugneRouch(18321910)nacienSommiresalsurdeFrancia,el18deagostode1832ymurien
Lunelen1910.Erahijodeunterrateniente.EstudioenlacolePolytechniquedondeconsiguiel
doctoradoenciencias.Fueunfamosomatemticofrancs,profesorenelLyceChalemagneyenel
Conservatorio de Artes y Oficios en Pars. En 1873 fue nombrado presidente de la Societ
Mathematique de Francia y ms tarde en 1896 fue elegidode la Academia de Ciencias francesa. Es
conocidoporserelautordelTeoremadeRouchsobreanlisiscomplejoycoautordelTeoremade
RouchFrobenius en los pases de habla hispana. Se conoce poco de su vida, pero se sabe que
escribi varios artculos publicados en prestigiosas revistas, adems de libros de texto y obras
didcticas como: Trait de gomtrie lmentaire (1874), lments de Statique Graphique (1889),
Coupe des pierres: prcde des principes du trait de strotomie (1893), Analyse infinitsimale
l'usage des ingnieurs (190002). Uno de esos artculos es el que public en Journal of the cole
Polytchniqueen1862,dondeaparecesuclebreteoremasindemostrar.Portantofueelprimeroen
enunciarlo,aunqueotrosautores,comoGeorgesFontentambinenunciesteteoremayreivindic
suautora.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
86
FerdinandGeorgFrobenius
Fueprofesorendistintossitios,enBerln,Zrich
Matemticoalemnreconocidoporsusaportesa
lateoradelasecuacionesdiferencialesyalate
ora de grupos; y su aportacin al teorema plan
teado por Eugne Rouch que conoces con el
nombredeteoremadeRouchFrobenius.
F.G.FROBENIUS
El matemtico Frbenius en 1905 discrep del teorema, tanto del enunciado por Rouch
comodelenunciadoydemostradoporFontenypropusounademostracinalternativa.
Otrasobrassuyasenelcampodellgebrahancontribuidoaestablecerlallamadaleyde
reciprocidaddeFrobeniusylosgruposdeFrobenius,versandoprincipalmenteenlateora
algebricadelosgruposfinitosylasistematizacindellgebramedianteprocedimientosde
lgicamatemticayaxiomtica.
8
3
1
5
6
7
Cuadradosmgicos
Se pueden usar sistemas de
ecuaciones para confeccionar
cuadradosmgicos.
En un cuadro de Durero y en la
Sagrada Familia de Barcelona
tienesuncuadradomgico.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
87
RESUMEN
Ejemplos
ecuacioneslineales a11 x1 a 22 x 2 a 2 n x n b2
a11 x1 a m 2 x 2 a mn x n bm
x y z 3
2x y z 2
x 2 y 3z 0
Unsistemadeecuacioneslinealessedicequees
Sistemahomog
homogneo cuando el trmino independiente
neo
detodaslasecuacionesesigualacero.
x y z 0
2x y z 0
x 2 y 3z 0
Sistemas
equivalentes
Todosistemapuedeexpresarsecomoproducto
dematricesenlaforma A X B :
a11 a12 a1n x1 b1
Expresinmatricial
a 21 a 22 a 2 n x 2 b2
deunsistema
a
b
a
a
m2
mn x n
m1
m
Resolucinpor
inversa
x 2y 5
x y 3
y 2 x 2 y 2
2 x y 0 3x y 1
Verificanx = 1;y = 2
6 x y 15
3 x 2 y 8
A X B
6 1 x 15
2 2 y 8
A X B A1 A X A1BI X A1B X A1 B
ElteoremadeRouchFrbeniusdice:"Lacondi
cinnecesariaysuficienteparaqueunsistemade
Teoremade
mecuacionesynincgnitasseacompatible(tenga
RouchFrbenius solucin)esqueelrangodelamatrizdeloscoefi
cientesseaigualalrangodelamatrizampliada".
rg A n SCD
*
rg A rg A
rg A n SCI
*
rg A rg A S.I.
6 1
6 1 x 13
A
2 2
2 2 y 6
13 1
6 13
RegladeCramer
x
,y
Siendoieldeterminantequeresultadesustituir
6 2
2 6
la columna de la incgnita isima por la matriz
10
20
x
2 y
1
detrminosindependientes.
10
10
Lasolucindeunsistemapuedecalcularsecomo:
xi i Si A 0
A
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
88
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.ResuelvelossiguientessistemasaplicandoelmtododeeliminacinodeGauss:
x 2 y 5 z 3
x 2 y 3z 14
x 3 y z 6
x 9 y 5z 33
a) 2 x 3 y z 3 b) x 3 y z 10 c) 3x y 4 z 7 d) x 3 y z 9
5 x 2 y 5 z 4
2 x y 6 z 22
2 x 6 y z 9
x yz 5
2.Dadoslossistemas:
4 x 3 y 5
a)
3x 4 y 2
2 x y 4 y
b)
5 2 y 3 x
y 2 z 3
c) 2 x y 3
x 3 y 4z 3
a)ExprsalosenformamatricialycompruebaquesonsistemasdeCramer.
b)ResulvelosutilizandolamatrizinversayaplicandolaregladeCramer.
3.Discuteyresuelve,cuandoseaposible,lossiguientessistemas:
2 x y 3
a)
6 x 3 y 9
4 x 6 y 6
b)
2 x 3 y 3
3x 2 y 2
c) 9 x 6 y 6
6 x 4 y 3
4.Resuelvelossiguientessistemasaplicando,siesposible,laRegladeCramer:
x 2 y 3z 6
2 x 3 y z 29
x y z 1
3x 2 y z 1
a) 3x 4 y 2 z 7 b) 3 x y 5 z 21 c) 2 x 3 y 4 z 9 d) 5 x 3 y 4 z 2
4 x y z 1
x 2 y 4 z 32
x y z 1
x y z 1
5.Discuteyresuelvelossistemasenloscasosqueseaposible:
2 x 3 y 4 z 1
5 x 4 y 2 z 0
a) 4 x 6 y az 2 b) 2 x 3 y z 0
x y az 10
4 x y m 2 z m 1
6.Dadoelsistema
a 2x a 1 y z 3
ax y z 3
x ay z 1
a)Estudiasucompatibilidadsegnlosvaloresdea.
b)Resulveloparaelcasoa = 1.
7.Dadaslasecuaciones:
6 x 9 y 2 z 5
2 x 3 y z 4
sepide:
a)Aadeunaecuacinparaqueelsistemaresulteserincompatible.
b)Aadeunaecuacinparaqueelsistemaresultesercompatibledeterminado.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
89
8.Dadoelsistemadeecuaciones
2 x 3 y z 2
x 2 y 2z 1
sepide:
a)Discuteyresuelve,cuandoseaposible.
b)Aadeunaecuacinlinealparaqueelsistemaresultantetenga:
i)unasolucin
ii)muchassoluciones
iii)notengasolucin
9.Discuteyresuelvecuandoseaposiblelossiguientessistemashomogneos:
x y 3z 0
2 x y 3 z 0
y x 3z y
a) 2 x 3 y z 0
b) 2 y z 0
c) x z 2 y x
3x 2 y 4 z 0
2 x 3 y 4 z 0
z x 2 y 2z
10.Seanlasmatrices
x 1
1
y 2
3x
, B
, C
, D , E 1 4
A
x m
y
m
4x
a)CalculacadaunodelostresproductosAB,ED,DE.
b)Si C 2AB D planteaunsistemade2ecuacionesy2incgnitas(representadasporx,y)en
funcindem.Paraquvaloresdemelsistematienesolucin?Essiemprenica?
11.Seanlasmatrices
0
1 1
x 0
1
0
x 0 z
A 0 0 , B
, C 0 y z , D 1 , E a
0 y 0
1 1
0 0
1
a
0
a) Sabiendoque AB C D 2 E ,planteaunsistemade3ecuacionesy3incgnitas(representa
dasporx,y,z)enfuncindea.
b) Paraalgnvalordeaelsistematienesolucinnica?
c) Paraa = 0encuentraunasolucindelsistemacon z 0
12.Elcajeroautomticodeunadeterminadaentidadbancariasloadmitebilletesde50,20yde10
euros.Losviernesdepositanenelcajero225billetesporunimportetotalde7000.Averiguael
nmerodebilletesdecadavalordepositado,sabiendoquelasumadelnmerodebilletesde50y
de10euroseseldoblequeelnmerodebilletesde20euros.
13.SedisponedetresbilleterasA,ByCconbilletesde10,20y50eurosrespectivamente.Sipasamos
5billetesdeBaA,elnmerodebilletesenstaesigualalasumadelosotrosdos,perosipasamos
10billetesdeAaC,elnmerodebilletesenstatambinesigualalasumadelosotrosdos.Averi
guacuntosbilleteshayencadabilleterasisesabequeentotalhay1550euros.
14.Lasumadelastrescifrasdeunnmeroes18.Lacifradelasunidadesesigualalasumadelas
decenasmslascentenas.Siseinvierteelordendelascifraselnmeroaumentaen594unidades.
Dequnmerosetrata?
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
90
15.UnexamendeMatemticasIIvaaconsistirenuntestde60preguntas.Porcadaaciertosedarn
5puntos,porcadafallosequitarn2puntosyporcadapreguntanocontestadasequitar1punto.
Paraaprobarhayqueobtenerporlomenos150puntos.Cuntaspreguntashabrquecontestar
correctamenteparaobtenerlos150puntosyqueelnmerodefallosmselquntupledelnmero
depreguntasnocontestadasseaigualalnmerodeaciertos?
16.Enelmercadopodemosencontrartresalimentospreparadosparagatosquesefabricanponien
do,porkilo,lassiguientescantidadesdecarne,pescadoyverdura:
AlimentoMigato:600gdecarne,300gdepescadoy100gdeverdura
AlimentoCatomeal:300gdecarne,400gdepescadoy300gdeverdura
AlimentoComecat:200gdecarne,600gdepescadoy200gdeverdura
Siqueremosofreceranuestrogato470gdecarne,370gdepescadoy160gdeverduraporkilode
alimento,quporcentajedecadaunodeloscompuestosanterioreshemosdemezclarparaobte
nerlaproporcindeseada?
17. Calcula las edades de una familia (padre, madre e hija), sabiendo que entre los tres suman 70
aos, que hace cuatro aos la edad del padre era siete veces la edad de la hija y que dentro de
quinceaoslaedaddelahijaserlacuartapartedelasumadelasedadesdelpadreydelamadre.
18.Unapersonainvirti72000repartidosentresempresasyobtuvo5520debeneficios.Calcular
lainversinrealizadaencadaempresasabiendoqueenlaempresaBhizoeltripledeinversinque
enlaAyCjuntas,yquelosbeneficiosdelasempresasfuerondel10%enlaempresaA,el8%enla
empresaByel5%enlaempresaC.
19.Setienentrestiposdecaf:eldelaclaseA,quecuesta6/kg,eldeclaseB,quecuesta8/kgyel
delaclaseCquecuesta10/kg.Sedeseahacerunamezclaparavender80kgdecafa7/kg.
Cuntoskgdecadaclasesedebenponersidelprimertipodebeentrareldobledelsegundoms
eltercero?
20.Calculalasedadesactualesdeunamadreysusdoshijos,sabiendoquehace14aoslaedaddela
madreera5veceslasumadelasedadesdeloshijosenaquelmomento,quedentrode10aosla
edaddelamadreserlasumadelasedadesqueloshijostendrnenesemomentoyquecuandoel
hijomayortengalaedadactualdelamadre,elhijomenortendr42aos.
21.Enunafarmaciasecomercializan3tiposdechampdeciertamarca:normal,convitaminasyan
ticaspa.Sesabequeelprecioalquesevendeelnormalesde2eurosyeldevitaminasesde3eu
ros.Sedesconoceelprecioalquesevendeelanticaspa.Porotrolado,eldinerototalobtenidopor
lasventasdelos3tiposdechampelmespasadofuede112eurosyeldineroobtenidoenventas
conelchampnormalfue56eurosinferioraldinerototalobtenidoenventasconelresto.Adems,
eldinerototalobtenidoenventasconelchampdevitaminasyelanticaspafueelmismoqueel
quehubieraobtenidovendiendo28unidadesdelanticaspayningunadelosdems.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindelpreciodesconocidodelchampanticaspa,que
puedesllamarporejemplom)dondelasincgnitas(x,y,z)seanlasunidadesvendidaselmes
pasadodecadatipodechamp.
b)Qupuedesconcluirsobreelpreciodelchampanticaspaapartirdeunestudiodelacompati
bilidaddelsistema?
c)Sisesabequeelnmerodeunidadesvendidasdelanticaspafue20,utilizaelresultadodelapar
tado(b)paracalcularlasunidadesvendidasdelosotros2.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
91
22.Eneltrayectoquehayentresucasayeltrabajo,unindividuopuederepostargasolinaentreses
tacionesdeservicio(A,ByC).ElindividuorecuerdaqueestemeselpreciodelagasolinaenAhasi
dode1,20euros/litroyelpreciodelagasolinaenBde1,18euros/litro,perohaolvidadoelprecio
enC.(Supongamosquesonmeuros/litro).Tambinrecuerdaque:
lasumadelgastoenlitrosdegasolinaenlasestacionesAyBsuperen46,80algastoenC.
elnmerodelitrosdegasolinaconsumidosenBfueelmismoqueenC.
elgastodelitrosenAsuperaldeBen12,60euros.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)paradeterminarloslitrosconsumidosen
cadagasolinera.
b) Estudiar la compatibilidad del sistema en funcin de m. Puedes dar algn precio al que sea
imposiblehabervendidolagasolinaenlagasolineraC?
23.Enunacafeteralos ocupantesdeunamesaabonaron4por2 cafs,1tostaday2refrescos,
mientrasquelosdeotramesapagaron9por4cafs,3tostadasy3refrescos.
a)Cuntotienenquepagarlosclientesdeunaterceramesasihanconsumido2cafsy3tostadas?
b)Conlosdatosquesedan,sepuedecalcularcuntovaleuncaf?Justificalasrespuestas.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
92
AUTOEVALUACIN
x y z 6
Dadoelsiguientesistemadeecuaciones: x - z y
y - x z
1.Sumatrizdecoeficienteses:
1 1 1
a) 1 2 2
2 1 1
1 1
1
b) 1 2 2
1 2 1
1
1 1
c) 1 2 2
2 1 1
1 1 1
d) 1 2 2
1 2 1
2.Sumatrizampliadaes:
1
a) 1
2
1
1
1 1 6
1 1 6
2 2 5 b) 1 2 2 5 c) 1
1 2 1 11
2
1 1 11
1 1 1 6
1 6
2 5 d) 1 2 2 5
1 2 1 11
1 1 11
1
2
3.SiaplicamoselmtododeGausslanuevamatrizampliadaobtenidaes:
1 1 1 6
a) 0 3 1 1
0 0 0 2
1 1 1 6
1 1
1 1
1 6
b) 0 3 1 1 c) 0 1 3 1 d) 0 1
0 0 3 16
0 0 10 4
0 0
1 6
1 1
1 20
4.Elsistemaes:
a)compatibledeterminado b)compatibleindeterminadoc)incompatible
Dadoelsiguientesistemadeecuaciones
d)tienetressoluciones
2 x y 4 y
5 2 y z 3 x
5.Suformamatriciales:
x
2 3 0 0
2 3 x 0
2 1 x 4 y
y c)
b)
a)
3 2 1 z 5
3 2 y 5
3 2 y 5
6.Alaadirlaecuacinindicadaelsistemaescompatibledeterminado
a) 3 y 2 x 7
b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) 3 x 2 y z 7
7.Alaadirlaecuacinindicadaelsistemaescompatibleindeterminado
a) 3 y 2 x 7
b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) 3 x 2 y z 7
8.Alaadirlaecuacinindicadaelsistemaesincompatible
a) 3 y 2 x 7
b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) x y z 7
9.Indicalaafirmacinqueescorrecta:
a)Lossistemashomogneostienensiempreinfinitassoluciones.
b)Dossistemassonequivalentessicoincidealgunadesussoluciones.
c)Unsistemaescompatiblesiyslosielrangodelamatrizdeloscoeficientescoincideconel
rangodelamatrizampliada.
d)TodoslossistemassepuedenresolverporelmtododeCramer.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
93
Apndice:ProblemasdematricesenlasP.A.A.U.
(1)Dadoelsiguientesistemadeecuaciones:
x y z 6
x - y z
x- y z
a)Obtnsumatrizdecoeficientes.
b)Calculaeldeterminantedelamatrizanterior.
c)Sinresolverelsistema,razonarsitendrsolucinnica.
(2)EnelprimercursodeuncentrodelaUniversidaddeOviedosehanmatriculado352alumnosdividi
dosentrestitulacionesdistintas.Enlaterceratitulacinhaylatercerapartedealumnosqueenla
primera,yladiferenciadealumnosquehayentrelaprimeratitulacinylasegundaesinferioren
dosalumnosaldobledelosalumnosquehayenlatercera.
a) Estableceunsistemadeecuacionesconlascondicionesdelproblema,enfuncindelnmerode
alumnosencadatitulacin,yobtengaelnmerodealumnosquehayencadatitulacin.
b) Calculaeldeterminantedelamatrizdelsistema.
(3)Enunpartidodebaloncestofemenino,elequipodelaUniversidaddeOviedoganaldeotrauni
versidadespaolaconunmarcador64a48.Elmarcadorobtenidoporelequipoganadorseconsi
guimediantecanastasdedospuntos,triples(canastasdetrespuntos)ytiroslibres(canastasdeun
punto). El nmero de tiros libres fue dos ms que cinco veces el nmero de triples. Adems, el
nmerodecanastasdedospuntosfuedosmsqueelnmerodetiroslibres.
a) Planteaelsistemadeecuacionesresultantedeloanterior.
b) Escribelamatrizampliadadelsistemaobtenidoena).
c) CuntascanastasdecadatipometielequipodelaUniversidaddeOviedo?
(4)CadaaccindeBBAhadadounagananciade6eurosycadaaccindeNKOhadadounagananciade
meuros.Uninversorhabacompradoaccionesdeambostipos,loquelesupusounagananciatotal
de800euros,peroestarrepentidodesuinversin,porquesihubiesecompradolamitaddeaccio
nesdeBBAyeldobledeNKO,sugananciatotalhabrasidode1150euros.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
acciones compradas de cada tipo. Basndote en un estudio de la compatibilidad del sistema,
existealgnvalordemparaelqueelsistematengamsdeunasolucin?
b)SilagananciaporcadaaccindeNKOfuede5euros,cuntasaccionesdeNKOhabacompra
do?
(5)Unatiendavendebolsasdecaramelosa2euroscadaunaybolsasdegominolasa4euroscadauna.
Larecaudacindeundeterminadodaporestosdosconceptoshaascendidoa200eurosysesabe
queelnmerodebolsasdecaramelosquehanvendidoesedaesmveceselnmerodebolsasde
gominolas.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
bolsasdecadatipoquesehanvendidoeseda.Basndoteenunestudiodecompatibilidaddel
sistemaanterior,esposiblequesehayanvendidoeldobledebolsasdecaramelosquedego
minolas?
b)Suponiendoquesehanvendidoeltripledebolsasdecaramelosquedegominolas,cuntasbol
sasdegominolassehanvendido?
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
94
(6)Untrenrealizaunviajedirectoentredoscapitales.Elviajelorealizapordostiposdevas,porla
primeracirculasiemprea100Km/hyporlasegundacirculasiempreamKm/h.Elrecorridototal
delviajeesde1240Kmyladuracindelmismoesde11horas.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
horasquecirculaporcadatipodeva.Basndoteenunestudiodelacompatibilidaddelsistema
anterior,esposiblequelavelocidadalaquecirculaporelsegundotipodevaseatambinde
100Km/h?
b) Suponiendo que la velocidad a la que circula por el segundo tipo de va es 120 Km/h, cunto
tiempohaestadocirculandoporelprimertipodeva?
(7)Unaacademiadeidiomasdaclasesdeespaolauntotaldemalumnos,entrelosdenivelbsicoy
losdenivelavanzado,conlosquerecauda3000euros.Losalumnosdenivelbsicopaganmeuros
almes,mientrasquelosdenivelavanzadopaganeldoble.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
alumnosdecadatipoenlasclasesdeespaoldelaacademia.Basndoteenunestudiodecom
patibilidaddelsistemaanterior,esposiblequelosalumnosdenivelbsicopaguen40eurosal
mes?
b)Silosalumnosdenivelbsicopagan50eurosalmes,cuntosalumnosdenivelavanzadohay?
(8)JuanyLuissondosamigosqueentotaltienen10hijos.Unterceramigo,Javier,tienemhijosms
queJuanymveceslosdeLuis.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
hijosdeJuanyLuis.Paraquvaloresdemelsistemaanteriortienesolucin?Encasodeexistir
solucin,essiemprenica?
b)SiJaviertieneeldobledehijosqueLuis,cuntoshijostieneLuis?
(9)Ungrupodepersonassereneparairdeexcursin,juntndoseuntotalde20entrehombres,mu
jeresynios.Contandohombresymujeresjuntos,sunmeroresultasereltripledelnmerodeni
os.Adems,sihubieraacudidounamujerms,sunmeroigualaraaldehombres.
a)Plantearunsistemaparaaveriguarcuntoshombres,mujeresynioshanidodeexcursin.
b)Resolverelproblema.
(10)Considereelsistema
ax ay z 2
3 x 2 y 2 z a
ax 3 y z 2
a)Estudiesucompatibilidadsegnlosdistintosvaloresdelnmeroreala.
b)Resulvalo,siesposible,enelcaso a 1.
(11)Dadoelsistema
a 1x 2 y a 1z 1 a
a 1 y a 1z 2
x y az a
a)Estudiesucompatibilidadsegnlosvaloresdea.
b)Resulvalocuando a 0 .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
95
(12)Lamatrizampliadaasociadaaciertosistemadeecuacioneslinealeses:
1 1 1 2
*
A 2 1 4 0
1 1 2 5
a)Obtenerlasecuacionesdelsistema.
b)Calcularelrangodelamatrizformadaporloscoeficientesdelsistema.
c)Sinresolverelsistema,deducirrazonadamentesiadmitesolucionesyenqunmero.
1 2
(13)Lamatrizdeloscoeficientesdeunsistemaes 1 a
1 4 a
1
1
a yladetrminosindependientes 1
2a
1
a)Paraquvalorovaloresdeaelsistemanotienesolucin?
b) Para cierto valor de a un individuo encontr 2 soluciones del sistema. Cunto vala a? Tena
mssolucioneselsistema?
c) Encuentra un valor de a para el que el sistema tenga solucin nica y, para dicho valor,
resulvelo.
(14)Seanlasmatrices
1
x
A 2 x 1 ,
x 1
z
1
B , C 2 z
y
z
1
D 0
1
3
dondex,y,zsondesconocidos.
a)Calcularlasmatrices(AB) + Cy3D
b)Sabiendoque AB C 3 D ,plantearunsistemadeecuacionesparaencontrarlosvaloresdex,
y,z.
c)EstudiarlacompatibilidaddelsistemaCuntassolucionestiene?
d)Encontrar,siesposible,unasolucin.
(15)Seanlasmatrices
1 2 1
0
0
A 1
1
2 B a C 0
3 3 a
a
0
dondeaesdesconocido.
a)Seaelsistemade3ecuacionescontresincgnitascuyamatrizdecoeficientesesAydetrminos
independientesB.Puedeparaalgnvalordeanotenersolucinestesistema?Paraquvalo
resdeaelsistematienesolucinnica?
b)SilamatrizdecoeficientesesAperoladetrminosindependientesesC,esposiblequepara
algnvalordeaelsistemanotengasolucin?Encuentraunvalordeaparaelqueelsistema
tengamsdeunasolucinycalculadosdeellas.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
Sistemasdeecuaciones
96
(16)Seanlasmatrices
x 2
5
0
1
, B , C
, D 10 , E 3 m
A
0 m
y
10x
m
a)CalculacadaunodelostresproductosAB,DE,EB.
b)Si AB C D planteaunsistemade2ecuacionesy2incgnitas(representadasporx,y)enfun
cindem.Paraquvaloresdemelsistematienesolucin?Essiemprenica?
(17)Seanlasmatrices
x
A
0
y
a
y
6 ay
, B , C , D
y
1
ay
1
A 1
1
1
1
z
x
a B C 1 y D z
y
0
z
0
a) Sabiendo que AB = 2C D, plantea un sistema de 3 ecuaciones y 3 incgnitas (representadas
porx,y,z)dondeaesciertovalordesconocido.
b)Sisesupieraqueelsistematienesolucin,podramosdescartaralgnvalordea?
c)Sisesupieraqueelsistematienesolucinnica,podramosdescartaralgnvalordea?
d)Hayalgnvalordeaparaelqueelsistematengamsdeunasolucin?
(19)Seanlasmatrices
0
1 1
x 0
1
0
x 0 z
, C 0 y z , D 1 , E a
A 0 0 , B
0 y 0
1 1
0 0
1
a
0
a)Sabiendoque AB C D 2 E ,planteaunsistemade3ecuacionesy3incgnitas(representadas
porx,y,z)enfuncindea.
b)Paraalgnvalordeaelsistematienesolucinnica?
c)Paraa = 0encuentraunasolucindelsistemacon z 0
(20) Halla todas las soluciones deun sistema lineal de tres ecuaciones con tres incgnitas del que se
conoceque 1,0,0 , 0, 2,0 y ( 0,0,3) sonsolucionesyelrangodelamatrizdeloscoeficientesesma
yoroigualqueuno
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo3:Sistemas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
MatemticasII.
2Bachillerato.
Captulo4:Geometraen
elespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisora:MilagrosLatasa
Todaslasimgeneshansidocreadasporlos
autoresutilizandosofwarelibre(GeoGebrayGIMP)
98
GeometraenelespacioVectores
ndice
1.GEOMETRADELPLANO
2.VECTORESENELESPACIO
2.1.DEFINICIN
2.2.OPERACIONESCONVECTORES
2.3.BASEDEUNSISTEMADEVECTORES
2.4.SISTEMADEREFERENCIA
2.5. ESTUDIO DE LA DEPENDENCIA E INDEPENDENCIA LINEAL DE VECTORES DADOS POR SUS
COMPONENTES
2.6.APLICACIONESDELOSVECTORES
3.PRODUCTOESCALAR
3.1.DEFINICIN
3.2.INTERPRETACINGEOMTRICA
3.3.PROPIEDADESDELPRODUCTOESCALAR
3.4.EXPRESINANALTICADELPRODUCTOESCALAR
3.5.APLICACIONESDELPRODUCTOESCALAR
3.5.1.nguloentrevectores
3.5.2.Cosenosdirectoresdeunvector
4.PRODUCTOVECTORIAL
4.1.DEFINICIN
4.2.INTERPRETACINGEOMTRICA
4.3.PROPIEDADESDELPRODUCTOVECTORIAL
4.4.EXPRESINANALTICADELPRODUCTOVECTORIAL
4.5.APLICACIONESDELPRODUCTOVECTORIAL
4.5.1.Basedevectoresortogonales
4.5.2.readefigurasplanasenelespaciodedimensintres
5.PRODUCTOMIXTO
5.1.DEFINICIN
5.2.INTERPRETACINGEOMTRICA
5.3.PROPIEDADESDELPRODUCTOMIXTO
5.4.EXPRESINANALTICADELPRODUCTOMIXTO
5.5.APLICACIONESDELPRODUCTOMIXTO
5.5.1.Volumendeunparaleleppedoydeuntetraedro
Resumen
En este captulo vamos a estudiar los vectores en el espacio de dimensin tres, que tienen muchas
aplicacionestantoenGeometracomoenFsica.
Ya conoces de los vectores en dimensin dos, el mdulo de un vector que usbamos para calcular
distancias,yelnguloentredosvectores,queusbamosparamedirngulos.Volveremosaestudiarlos
ahoraendimensintres.
Mediante el producto vectorial, que slo es posible en dimensin tres, calcularemos reas, y con el
productomixto,volmenes.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
99
1.GEOMETRADELPLANO
A lo largo de los cursos pasados estudiamos la geometra del plano, con los siguientes elementos
fundamentales:
Punto: Posicin en el plano que, por convenio, definimos como adimensional (no tiene largo,
ancho ni profundidad). Para representarlo algebraicamente utilizamos letras maysculas, por
ejemplohablamosdeunpuntoA,ysecaracterizamediantedosvaloresquedenominamosxe
y,representadosporelparordenado:(x , y).yquellamamoscoordenadasdelpunto.
Vector (o vector libre): Viene dado por un par de valores llamados componentes (o
coordenadas) del vector que escribimos como (v1, v2) en general o (vx , vy) si estamos en un
sistemacartesiano.Locaracterizasumdulo,direccinysentido.
Recta: figura en el plano que nicamente tiene longitud, no tiene anchura ni profundidad. Se
suelerepresentarconunaletraminscula,habitualmenter,ysedefineapartirdeunpuntoP
o Vectorial: ( x, y) ( xP , y P ) v x , v y
x x v
P
x
o Paramtricas:
y
y
P
y
x xP y y P
vx
vy
o Generaloimplcita: A x B y C 0
o Continua:
Ejemplo
Enestecaptuloylossiguientesampliaremosesoselementoshacialastresdimensiones,generalizando
losconceptosanterioresyaadiendootrosnuevos.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
100
2.VECTORESENELESPACIO
2.1.Definicin
Unvectorfijoenelespacioesunsegmentoorientadoquevienedeterminadoporunpardepuntos,el
origenAyelextremoB.
Loselementosdeunvectorsonlossiguientes:
Mdulo:Eslalongituddelsegmentoorientadoquelodefine.Elmdulodeunvectorserun
nmeropositivo,aexcepcindelvectornulo,quetendrmdulocero.
Direccin:Esladireccindelarectaquecontienealvectorocualquierrectaparalelaaella.Dos
vectores tendrn la misma direccin si estn situados sobre la misma recta o sobre rectas
paralelas.
Sentido:EslaformaderecorrerelsegmentoAB,esdecir,defijarqupuntoeselorigenycul
elextremo.
En el conjunto de los vectores libres podemos definir una relacin de equivalencia, diciendo que
pertenecen a la misma clase aquellos vectores fijos de igual mdulo, direccin y sentido. Todos los
vectores fijos de igual mdulo, direccin y sentido forman un mismo
vectorlibre.
Dos puntos A y B determinarn dos vectores fijos AB y BA , con el
mismomdulo,lamismadireccinysentidoopuesto.
2.2.Operacionesconvectores
Sumadevectores
Dadosdosvectoresenelespacio u y v ,susumaesotrovector u v .
Para sumar dos vectores grficamente, se toman vectores equivalentes a ellos de manera que el
extremodelprimerocoincidaconelorigendelsegundo.
Este procedimiento se puede usar para sumar varios vectores. En este caso, se toman vectores
equivalentestalesqueelextremodecadaunocoincidaconelorigendelsiguiente.Elvectorsumatiene
comoorigen,elorigendelprimervector,ycomoextremo,elextremodelltimovector.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
101
Opuestodeunvector
mismomdulo,lamismadireccinperosentidocontrarioa v .
Restadevectores
Dadosdosvectoresenelespacio u y v ,sudiferenciaesotrovector u v .
Restarunvectoreslomismoquesumarelvectoropuesto.
u v u v
Productodeunvectorporunaconstante
Dada una constante k y un vector v , su producto es otro vector con la misma direccin, el mismo
sentidosik>0osentidocontrariosik<0,ycuyomduloeskveceselmdulodelvector v .
k v k v
Combinacinlinealdevectores
Yaqueseobtienecomosumadelosvectores u1 , u 2 y u3
2.3.Basedeunsistemadevectores
Definicin:
Se dice que el conjunto de vectores u 1 , u 2 , , u n forman una base del espacio de dimensin n, y se
denotapor B u1 , u 2 , , u n cuandoverifican:
Losvectores u1 , u 2 ,..., u n sonlinealmenteindependientes.
Cualquierotrovectordelespacio v sepuedeescribircomocombinacinlinealdeellos,esdecir,
1 , 2 , , n talesque v 1 u 1 2 u 2 n u n .
Enelespaciodedimensintres,todaslasbasestienentreselementos: B u1 , u 2 , u3 porloqueenel
conjunto de los vectores libres del espacio de dimensin tres cada vector tiene tres componentes:
v 1 u1 2 u2 3 u3 .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
102
2.4.Sistemadereferencia
Definicin
UnsistemadereferenciaenelespaciodedimensintresesunparformadoporunpuntofijoOyuna
base B u , v , w .Seescribe R O , u , v , w
UnsistemadereferencianospermiteasociaracadapuntodelespacioPunvector OP ,llamadovector
deposicindelpunto.
Elsistemadereferenciacannicoenelespaciodedimensintres
es aquel cuyo punto fijo es el origen de coordenadas O 0, 0, 0 y
cuyabase B i , j , k estformadaporvectoresdemdulo1y
perpendicularesentres.
Lorepresentamospor R O, i , j , k .
Componentes(ocoordenadas)deunvector
Consideramoselsistemadereferenciacannico R O, i , j , k .
OB b1 , b2 , b3 ,entonceslascomponentesdelvector AB sonlascoordenadasdelextremomenoslas
coordenadasdelorigen:
AB OB OA b1 a1, b2 a2 , b3 a3
Mdulodeunvector
Consideramoselsistemadereferenciacannico R O, i , j , k .
2
2
2
v v1 v2 v3
resultadodeaplicarelteoremadePitgorasentresdimensiones.
Ejemplo
Calcula las componentes y el mdulo de un vector de origen A 2 , 3, 7 y extremo
B 2 , 0 , 4 .
Lascomponentesdelvector AB son: AB 2 2 , 0 3, 4 7 4, 3, 11 .
Elmdulodelvector AB es: AB 4 2 32 112 16 9 121 146 .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
103
Operacionesconvectoresusandocomponentes
Apartirdeahorasesuponequesehafijadoelsistemadereferenciacannico: R O, i , j , k .
Suma,restayopuestodevectores
Dadosdosvectoresenelespacio u u 1 , u 2 , u 3 y v v1 , v 2 , v 3 :
Susumaesotrovector u v cuyascomponentesson:
u v u 1 , u 2 , u 3 v1 , v 2 , v 3 u 1 v1 , u 2 v 2 , u 3 v 3
Elopuestodelvector v es:
Op ( v ) v v1 , v 2 , v 3 v1 , v 2 , v 3
Larestaesotrovector u v cuyascomponentesson:
u v u 1 , u 2 , u 3 v1 , v 2 , v 3 u 1 v1 , u 2 v 2 , u 3 v 3
Ejemplo
Dadoslosvectores u 1, 3, 5 , v 6 , 3, 0 y w 7 , 2 , 1 tenemos:
u v 1, 3, 5 6 , 3, 0 5 , 0 , 5
v w 6 , 3, 0 7 , 2 , 1 13 , 1 , 1
u v w 1, 3, 5 6 , 3, 0 7 , 2 , 1 14 , 4 , 4
Productodeunvectorporunaconstante
k v k v1 , v 2 , v 3 k v1 , k v 2 , k v 3
Sumadeunpuntomsunvector
Estrictamentehablandonosepuedesumarunvectoraunpunto.Loquehacemosessumaralvectorel
vectordeposicindelpunto.
conelvectordeposicindelpuntoAyelvector v .LoqueobtenemosesotropuntoB,cuyovectorde
posicines:
OB OA v a1 , a 2 , a3 v1 , v2 , v3 a1 v1 , a 2 v2 , a3 v3
Ejemplo
3u 3 2 , 5 , 0 6 , 15 , 0
2 u 4 v 2 2 , 5 , 0 4 9 , 7 , 3 40 , 38 , 12
OA u v 1, 2, 3 2, 5, 0 9, 7, 3 1, 7, 3 9, 7, 3 8, 0, 6
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
104
2.5.Estudiodeladependenciaeindependencialinealdevectoresmediante
suscomponentes
Dadosnvectores v1 , v 2 , , v n ,sedicequesonlinealmenteindependientescuandoningnvectordel
conjuntopuedeexpresarsecomocombinacinlinealdelresto.
Anlogamente,sedicequenvectores v1 , v 2 , , v n sonlinealmentedependientescuandocualquiera
deellospuedeexpresarsecomocombinacinlinealdelresto.
Ejemplos
Enelconjuntodevectores V 2 u , v , w ,con u 1, 2 , 3 , v 3 , 0 , 1 y w 3, 6 , 7 ,
noesevidenteque w 3 u 2 v ,porloquedebemosbuscarotraformadeproceder.
sistemahomogneo 1 v1 2 v 2 n v n 0 sloesposiblelasolucintrivial:
1 2 n 0
Teniendoencuentaloaprendidoenelcaptulo3,podemosconcluirque:
Actividadesresueltas
Determinasisonlinealmenteindependientesonolosvectoresdelossiguientesconjuntos:
V 2 u , v , w ,con u 1, 2 , 3 , v 3 , 0 , 1 y w 3 , 6 , 7 .
Planteamoseldeterminanteformadoporlascomponentesdelostresvectores:
1 2
3
3 0
1 0 (54) 6 0 (42) (6) 54 6 42 6 0
3 6 7
Por lo que el rango de la matriz de las componentes es menor que 3, y los vectores del
sistemasonlinealmentedependientes.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
105
V 3 u , v , w
,con u
1, 2 , 3 , v 3 , 0 , 1 y w 2 , 2 , 2 .
Planteamoseldeterminanteformadoporlascomponentesdelostresvectores:
1 2 3
3 0 1 0 18 4 0 12 2 22 14 8 0
2 2 2
Por lo que el rango de la matriz de las componentes es 3, y los vectores del sistema son
linealmenteindependientes
V 4 u , v , w , x ,con u 1, 2 , 3 , v 3 , 0 , 1 , w 2 , 2 , 2 y x 1, 0 , 2 .
1 u 2 v 3 w 4 x 0
esdecir:
1 3 2 2 3 4 0 1 3 2 1 1 0
2 1 2 3 0 2 0 2 0 3 0
3 1 2 2 3 2 4 0 3 2 2 2 3 0
4
Elrangodelamatrizdelsistemaesalosumotres,porlosquelosvectoresdelsistemason
linealmentedependientes.
Deesteresultadopodemosinferirqueunsistemadenvectoresenelespaciotridimensional
SIEMPREserlinealmentedependientesi n 3 .
V 5 u , v
,con u 2, 1, 3 y v 2 , 1, 1 .
Comoantes,planteamoselsistemaylamatrizdelmismo:
1 u 2 v 0
1 (2, 1, 3) 2 (2, 1, 1) 0
(21, 1, 31 ) (2 2 , 2 , 2 ) 0
(21 2 2 , 1 2 , 31 2 ) (0, 0, 0)
esdecir:
- 21 2 2 0 2 2
0
1
1 2 0 1 1 0
31 2 0 3 1 2 0
Cualquieradelosdeterminantesquepodemosconstruiresnonulo,portantoesunsistema
devectoreslinealmenteindependientes.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
106
GeometraenelespacioVectores
Deesteresultadopodemosdeducirquedosvectores u u 1 , u 2 , u 3 y v v 1 , v 2 , v 3 sonparalelossiy
slosisonlinealmentedependientes,esdecir,suscoordenadassonproporcionales.
u1 u2 u3
v1 v2 v3
Ejemplo
Compruebasilosvectores u 2 , 8 , 1 y v 4 , 16 , 2 sonparalelos.
2
1
8
Sonparalelos.
4 16 2
2.6.Aplicacionesdelosvectores
Puntomediodeunsegmento
Dadosdospuntosdelespacio A a 1 , a 2 , a 3 y B b1 , b 2 , b 3 ,elpuntomediodelsegmentoABes:
a b a b a b
M 1 1 , 2 2 , 3 3
2
2
2
Estafrmulasecompruebafcilmente.Observandolaimagen:
Sededucefcilmentequelosvectores AM y MB soniguales,portanto:
AM MB m1 a1 , m 2 a 2 , m3 a 3 b1 m1 , b2 m 2 , b3 m 3
Igualandocomponentes:
2m1 b1 a1
m1 a1 b1 m1
a b a b2 a3 b3
,
m2 a 2 b2 m2 2m2 b2 a 2 M m1 , m2 , m3 1 1 , 2
2
2
2
m3 a3 b3 m3 2m3 b3 a3
Ejemplo
Dadoslospuntos A 4 , 2 , 6 y B 3, 8, 5 ,calculaelpuntomediodelsegmentoAB:
43 28 65
M
,
,
M
2
2
2
1
7
, 3,
2
2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
107
Condicindepuntosalineados
b1 a1 b2 a2 b3 a3
c1 a1 c2 a2 c3 a3
Ejemplo
Compruebasilospuntos A 3, 2 , 1 , B 4 , 4 , 2 y C 4 , 1, 6 estnalineados.
4 3 4 2 2 1
?
4 3 1 2
6 1
2
3
1 Noestnalineados.
3
5
Actividadespropuestas
1. Calculalascomponentesyelmdulodeunvectordeorigen A 1, 1, 2 yextremo B 3, 1, 4 .
w (0, 2, 1) calcula,indicandosielresultadoespuntoovector:
a) QP
b) 3v 2w
c) v RP
d) P v
e) R PQ w
3. Dadostrespuntosgenricos, P p1 , p 2 , p 3 , Q q1 , q 2 , q 3 y R r1 , r2 , r3 ,demuestra:
b) PQ 1QP
a) PQ QR PR
c) PP 0
d) PQ PQ 2 PQ
4. Dadoslosvectores u 1, 3, 5 , v 6 , 3, 0 y w 7 , 2 , 1 calcula:
a)
b)
c)
d)
3u 2v 5w
2u 2v 2w
3( u 2 v ) 3 w
3u 2 ( v w )
5. Dadoslospuntos A 0 , 2 , 6 y B 4 , 8 , 4 ,determinaelpuntomediodelsegmentoAB.
6. Compruebasilospuntos A 3, 2, 1 , B 4 , 4 , 2 y C 4 , 1, 3 estnalineados.
7. Determinasisonlinealmenteindependientesonolosconjuntosdevectoressiguientes:
A u , v , w ,con u 1, 2 , 0 , v 3, 0 , 1 y w 4 , 2 , 7 .
B u , v ,con u 1, 2 , 0 y v 2 , 4 , 0 .
C u , v , w , x ,con u 1, 2 , 0 , v 4 , 1, 3 , w 4 , 2 , 7 y x 0 , 0 , 1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
108
GeometraenelespacioVectores
3.PRODUCTOESCALAR
3.1.Definicin
El ngulo que forman dos vectores libres es el menor de los ngulos que forman dos de sus
representantesconunorigencomn.
u v u v cos
Ejemplo
Dados los vectores u 1,3, 0 y v 1,1, 1 , que forman un ngulo de 431, calcula su
productoescalar.
u 12 32 02 10
u v u v cos 30 cos 43'1 30 0'73 4
2
2
2
v 1 1 1 3
3.2.Interpretacingeomtrica
Elproductoescalardedosvectoresnonulos u y v esigualalproductodelmdulodeunodeellospor
laproyeccindelotrosobrel.
Observamosenlafigurauntringulorectngulo,dondelahipotenusaes v yunodeloscatetosesla
Proy u v
cos
Proy u v v cos
v
Deaqutenemos:
u v u v cos u Proyu v
u v
u
u
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
5 2 12 3
2
35
2
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
109
GeometraenelespacioVectores
Cuandolaproyeccinsobreelvectoresunnmeronegativo,estosignificaqueelvectorylaproyeccin
tienensentidocontrario.
3.3.Propiedadesdelproductoescalar
1. Elproductoescalardeunvectornonuloporsmismoessiemprepositivoeigualalcuadradode
sumdulo.
Demostracin:
u u u u cos 0 u u 1 u u u
2. Propiedadconmutativa: u v v u
Demostracin:
u v u v cos v u cos v u cos 360 v u
3. Propiedadasociativaconelproductoporunnmeroreal: k u v k u v
Demostracin:
k u v k u v cos k u v cos k u v
4. Propiedaddistributivarespectodelasuma: u v w u w v w
Demostracin:
La demostracin analtica de esta propiedad es bastante
complicada,porloqueloveremosgrficamente.
u v w w Proy w u v
u v
Proy w u Proy
5. Elproductoescalardedosvectoresnonulosescerosiyslosilosvectoressonperpendiculares.
Demostracin:
Si u 0 y v 0 u 0 y v 0 .
u v 0 u v cos 0 cos 0 90 u y v sonperpendiculares.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
110
3.4.Expresinanalticadelproductoescalar
Consideramoselsistemadereferenciacannicoenelespaciodedimensintres: R O, i , j , k .
Sean u u 1 , u 2 , u 3 y v v 1 , v 2 , v 3 ,elproductoescalarde u y v esiguala:
u v u 1 , u 2 , u 3 v 1 , v 2 , v 3 u 1 v 1 u 2 v 2 u 3 v 3
Demostracin:
Simultiplicamoslosvectoresdelabasecannica B i , j , k tenemos:
2
i j j i i j cos 90 i j 0 0
i i i i cos0 i i 1 i 12 1
2 2
j j j j cos0 j j 1 j 1 1
k k k k cos 0 k k 1 k
i k k i i k cos90 i k 0 0
1 1
2
j k k j j k cos90 j k 0 0
Deaqutenemos:
u v u1 i u 2 j u 3 k v1 i v2 j v3 k
u1 v1 i i u1 v 2 i j u1 v3 i k u 2 v1 j i u 2 v 2 j j u 2 v3 j k u 3 v1 k i
u 3 v 2 k j u 3 v3 k k
u 1 v1 1 u 1 v 2 0 u 1 v 3 0 u 2 v1 0 u 2 v 2 1 u 2 v 3 0 u 3 v1 0 u 3 v 2 0 u 3 v 3 1
u 1 v1 u 2 v 2 u 3 v 3
Ejemplo
Dadoslosvectores u 3, 2 , 4 y v 1, 3, 7 calculasuproductoescalar.
u v 3, 2 , 4 1, 3, 7 3 1 2 3 4 7 3 6 28 25
Actividadespropuestas
8. Calculaelproductoescalardelosvectores u 0 , 1, 3 y v 3, 4 , 6
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
111
3.5.Aplicacionesdelproductosescalar
3.5.1.nguloentredosvectores
Apartirdeladefinicindelproductoescalar,tenemos:
u v
u v u v cos cos
u v
Siconsideramos u u 1 , u 2 , u 3 y v v 1 , v 2 , v 3 ,tenemos:
u v u1 , u 2 , u 3 v1 , v 2 , v3 u1 v1 u 2 v 2 u 3 v3
u1 v1 u 2 v 2 u 3 v3
2
2
2
u u1 u 2 u 3
cos
2
2
2
2
2
2
u1 u 2 u 3 v1 v 2 v3
2
2
2
v v1 v 2 v3
Ydeaqutenemos:
arc cos
u1 v1 u2 v2 u3 v3
2
u1 u2 u3 v1 v2 v3
Para cada nmero real 0 k 1, existen dos ngulos cuyo coseno vale k. Tomaremos el menor de
ellos.
Observando la expresin dada por el coseno del ngulo, y dado que los mdulos de u y son
positivos,elsignodelcosenovendrdeterminadoporelsignodelproductoescalarde u y v .As:
Sielproductoescalarespositivo,elngulodeterminadopor u y seragudo.
Sielproductoescalarescero,losvectoresformarnunngulode90,sernperpendiculares.
Sielproductoescalaresnegativo,elngulodeterminadopor u y serobtuso.
Vectoresortogonales
Dos vectores u y son ortogonales cuando determinan un ngulo de noventa grados 90 (es
decir,sonperpendiculares)yportanto, cos 0 .
Deaqusetienequeelproductoescalar u v u v cos u v 0 0
Seobtiene,portanto,lasiguientecondicindeperpendicularidadentredosvectores:
u v u v 0
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
112
Estacondicinserunodelostresconceptosbsicospararesolvercasicualquier
problemadegeometraenelespacio.
Ejemplo
Calculaunvectorortogonalalvector u 2 , 3, 1 .
Escribimoslasolucinenformaparamtrica:
v1
v2
conyR
v3 2 3
Deaqu,podemosexpresarlasolucincomo:
v1 , v 2 , v 3 , , 2 3 , 0 , 2 0 , , 3 1, 0 , 2 0 , 1, 3
Por tanto, todos los vectores ortogonales al vector u sern combinacin lineal de los vectores
1, 0 , 2 , 0 , 1, 3 .
3.5.2.Cosenosdirectores
En una base ortonormal, se llaman cosenos directores del vector
ngulosqueformaelvector u conlosvectoresdelabase:
v3
v1
v2
cos
, cos
, cos
2
2
2
2
2
2
2
2
2
v1 v 2 v3
v1 v 2 v 3
v1 v 2 v3
Ejemplo
Calculaloscosenosdirectoresdelvector u 2 , 3, 1 .
Expresandoelvectorcomocombinacinlinealdelosvectoresdelabase:
u 2, 3, 1 2 i 3 j k
Podemoshallarloscosenosdirectoresapartirdelosproductosescalaresconlostresvectoresde
labase:
u i 2 i 3 j k i 2 i i 3 ji ki 2 0 0 2
2 14 cos
u i u i cos u cos 2 2 ( 3) 2 12 cos 14 cos
Esdecir:
cos
2
14
Delmismomodopodemoshallar:
u j 3
3
y:
3 14 cos cos
u j 14 cos
14
u k 1
1
1 14 cos cos
u k 14 cos
14
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
113
4.PRODUCTOVECTORIAL
4.1.Definicin
Mdulo: u v u v sen , siendo el menor ngulo
quedeterminanlosdosvectores.
Sentido:eseldeavancedeunsacacorchosquegirade u a
v (regladeMaxwell).
Ejemplo
Dadoqueelproductovectorialde u y v esunvector
,calculamossuselementos:
Mdulo:
2
u 3 3 2 0 2 18
3
3
3
576
24
12 3
v 0 2 4 2 4 2 32 u v 18 32
2
2
2
sen 60
2
Direccin:
v w 0 0 w1 4 w2 4 w3 0 4 w2 4 w3 0 w3 w2
Elvectores,portanto,delaforma
w w1 , w 2 , w3 w 2 , w 2 , w 2
siendoelmssencillo:
w 1,1,1
Sentido:
Serelsentidodeavancedeunsacacorchosquegirade u a v .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
114
GeometraenelespacioVectores
4.2.Interpretacingeomtricadelproductovectorial
Geomtricamente, el mdulo del producto vectorial de dos vectores coincide con el rea del
paralelogramoquetieneporladosesosvectores.
Dadoslosvectores u y v ,tenemos:
readelparalelogramodefinidopor u y v u v
Demostracin:
Enlafiguraanteriorpodemosverque
rea u h
Porotrolado,aplicandoladefinicindeseno:
sen h v sen
v
Deaqutenemos:
rea u h u v sen u v
4.3.Propiedadesdelproductovectorial
1. Elproductovectorialdeunvectorporsmismoescero.
Demostracin:
Elnguloqueformaunvectorconsigomismoescero.Deaqu:
u u u u sen 0 u
0 0
2. Propiedadanticonmutativa: u v v u
Demostracin:
Los vectores u v y v u tienen el mismo mdulo, la misma direccin y sentido (el giro del
sacacorchos)contrario,luegosonopuestos.
3. Productoporunnmeroreal: u v u v u v
Demostracin:
Es evidente teniendo el cuenta que al multiplicar un vector por un escalar su mdulo queda
multiplicadopordichoescalar,esdecir, u u .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
115
4. Propiedaddistributivarespectodelasuma: u v w u v u w
5. El producto vectorial de dos vectores no nulos es el vector cero si y slo si los vectores son
paralelos. u v 0 u // v
Demostracin:
0
u v 0 u v 0 u v sen 0 sen 0
180
6. Engeneral,elproductovectorialnocumplelapropiedadasociativa. u v w u v w
4.4.Expresinanalticadelproductovectorial
Consideramoselsistemadereferenciacannicoenelespacio, R O, i , j , k .
Sean u u 1 , u 2 , u 3 y v v 1 , v 2 , v 3 , el producto vectorial de u y v se puede expresar mediante el
siguientedeterminante:
i
j k
u u u u u u
u
u 3 u 3 u1 u1 u 2
u v u1 u2 u3 2 3 i 1 3 j 1 2 k 2
i
j
k
v1 v3
v2 v3
v1 v2
v 2 v3
v3 v1
v1 v 2
v1 v2 v3
Demostracin:
Comolosvectoresdelabasecannica B i , j , k tienenmdulo1ysonperpendicularesentres:
i i 0 i j k i k j j i k j j 0 j k i k i j k j i
k k 0
Deaqutenemos,aplicandolapropiedaddistributivarespectodelasuma:
u v u1i u2 j u3k v1i v2 j v3k
u3 k v1i u 3 k v 2 j u 3 k v3 k
Aplicandolapropiedaddelproductodenmerosreales:
u1v1 i i u1v 2 i j u1v3 i k u 2 v1 j i u 2 v 2 j j u 2 v3 j k
u 3 v1 k i u 3 v 2 k j u 3 v3 k k
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
116
u 2 v3 u 3 v 2 i u 3 v1 u1v3 j u1v 2 u 2 v1 k 2
v2
u
2
v2
u3
v3
u3 u3
i
v3
v3
u1 u1
j
v1
v1
u2
k
v2
u u2
, 1
v1 v1 v2
u3
u1
v3
Ejemplo
Hallaelproductovectorialdelosvectores u 3, 1, 0 y v 1, 4 , 2
i
j k
1 0 0 3 3 1
u v 3 1 0
i
j
k 2 i 6 j 13 k 2, 6, 13
4 2
2 1
1 4
1 4 2
4.5.Aplicacionesdelproductovectorial
Vectorperpendicularaotrosdosvectores
Dadosdosvectoresnonulos y v linealmenteindependientes,suproductovectorialserunvector
perpendicularaambos.
4.5.1.Basedevectoresortogonales
Dados dos vectores no nulos y v linealmente independientes, podemos conseguir una base de
vectoresortogonales B w 1 , w 2 , w 3 considerando:
w1 u
w2 u v
B u , u v , u u v
w3 u u v
4.5.2.readefigurasplanasenelespacio
readeunparalelogramo
Hemos visto que el mdulo del producto vectorial de dos vectores coincide con el rea del
paralelogramoquetieneporladosesosvectores.EnelparalelogramoABCDpodemoscalcularsurea:
rea AB AD
Evidentemente,elreanovariarindependientementedelosvectoreselegidos.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
117
readeuntringulo
DadountringuloABC,elreavienedadaporlasiguienteexpresin:
rea
AB AC
Demostracin:
EltringuloABCestformadoportrespuntosnoalineados.Aadimosuncuartopuntoparaconstruir
elparalelogramoABCD.
Esteparalelogramoestformadopordostringulosiguales:eltringuloABCdepartida,yeltringulo
BCD.
Elreadelparalelogramoesiguala: rea AB AC
Comoelreadeltringuloserlamitaddelreadelparalelogramo,tenemos:
rea
AB AC
Ejemplo
Hallaelreadeltringulodevrtices A 1, 2 , 3 , B 1, 2 , 1 y C 2 , 1, 4 .
ConsideramosdosvectoresconorigenAyextremosByCrespectivamente.
AB 2,4,2 AC 3,1,7
Elreadeltringuloeslamitaddelmdulodelproductovectorial AB AC .
Calculamoselproductovectorial:
i
j
k
4 2 2 2 2 4
AB AC 2 4 2
i
j
k 26i 8 j 10k 26, 8, 10
3 1
1 7
7 3
3 1 7
Calculamoselmdulo:
AB AC
2
2 210
210 u2.
2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
118
GeometraenelespacioVectores
5.PRODUCTOMIXTODEVECTORES
5.1.Definicin
u , v , w u v w
Ejemplo
Calculaelproductomixtodelosvectores u 1, 3, 2 , v 1, 0 , 4 y w 2 , 1, 5 .
i
j k
0 4
4 1 1 0
v w 1 0 4
i
j
k 4 i 3 j k 4, 3, 1
1 5
5 2
2 1
2 1 5
u , v , w u v w 1, 3, 2 4 , 3, 1 4 9 2 7
5.2.Interpretacingeomtricadelproductomixto
Geomtricamente, el valor absoluto del producto mixto de tres vectores u , v y w coincide con el
volumendelparaleleppedodefinidoporellos.
Demostracin:
Consideramoselparaleleppedodefinidoportresvectores u , v y w nonulosynocoplanarios.
Lafrmuladelvolumenes:
Volumen rea de la base Altura rea ABCD h
Labaseesunparalelogramo,portanto:
rea ABCD v w
Deaqutenemos:
Volumen v w h
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
119
Porotrolado,aplicandolasdefinicionesdelasrazonestrigonomtricas:
Volumen v w h v w u cos u v w cos u , v , w
5.3.Propiedadesdelproductomixto
1. Elproductomixtonovarasisepermutancircularmentesusfactores.
u , v , w v , w , u w , u , v
2. Elproductomixtocambiadesignosisetrasponendosdesusfactores.
u , v , w v , u , w w , v , u u , w , v
3. Propiedadrespectoalproductopornmerosreales.
u , v , w u , v , w u , v , w u , v , w
4. Propiedaddistributivarespectodelasuma.
u1 u 2 , v , w u1 , v , w u 2 , v , w
u , v1 v 2 , w u , v1 , w u , v 2 , w
u , v , w 1 w 2 u , v , w 1 u , v , w 2
6. Elproductomixtodetresvectoresesnulosiyslosilosvectoressonlinealmentedependientes
(soncoplanarios).
u , v , w 0
u v w 0 u v w u escombinacinlinealde v y w
5.4.Expresinanalticadelproductomixto
Consideramoselsistemadereferenciacannicoenelespacio, R O, i , j , k .
expresarmedianteelsiguientedeterminante:
u1 u 2 u 3
u , v , w v1 v2 v3
w1
w2
w3
Demostracin:
i, j , k 1 j , k, i 1 k, i, j 1 j , i, k 1 k, j , i 1 i, k, j 1
Losvectoresdelabasecannica B i , j , k verifican:
Ysonnulastodaslasternasenlasquealgunodeellosestrepetido.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
120
Hallamoselproductovectorialaplicandolapropiedaddistributivayelproductopornmerosreales:
u1
u1v2 w3 u1v3 w2 u 2 v1 w3 u 2 v3 w1 u 3 v1 w2 u3 v2 w1 v1
w1
u2
v2
w2
u3
v3
w3
Ejemplo
Calculaelproductomixtodelosvectores u 1, 2, 4 , v 2 , 0 , 3 y w 1, 1, 5 .
1 2 4
u , v , w 2 0 3 6 8 3 20 2 17 15
5.5.Aplicacionesdelproductomixto
Volumendeunparaleleppedo
Hemos visto que el valor absoluto del producto mixto de tres vectores coincide con el volumen del
paraleleppedodefinidoporellos.
Seaelparaleleppedodefinidoporlosvectores
Volumen AB , AC , AD
y AD ,entoncessuvolumenvienedadopor:
Actividadresuelta
Calculaelvolumendelparaleleppedodefinidoporlosvectores a 1, 1, 1 , b 0, 1, 2 y c 2 , 1, 0
1 1 1
V a , b , c 0 1 2 0 4 0 3 0 0 1 u3.
2 1 0
Volumendeuntetraedro
El volumen de un tetraedro de vrtices A, B, C y D es igual a un sexto del producto mixto, en valor
absoluto.
Volumen
AB, AC, AD
6
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
121
Actividadesresueltas
Calcula el volumen del tetraedro de vrtices A 1, 0 , 1 , B 2 , 3, 1 , C 0 , 3, 1 y
D 0 , 4 , 1 .
3 3 2
AB 3,3,2
AB , AC , AD
1
4 2 3
1
1
1 3 2 6 8 6 24 4 u
AC 1,3,2 V
6
6 3
6
6
6
1 4 0
AD 1,4,0
AC 1,1,1 AB, AC , AD 1 1 1 10 1 1 1 2 5 8 8 0
1 1 5
AD 1,1,5
AB, AC, AD
6
0
6
0 u3
Estosignificaquelospuntosquenosdannoformanningntetraedro,sinoquetodospertenecen
almismoplano.
Calculalasaristasdeltetraedroquetieneunvolumende36u3ycuyosvrticessonelorigen
cartesiano O 0 , 0 , 0 ylospuntos A a , 0 , 0 , B 0 , a , 0 y C 0 , 0 , a :
Hallamoselproductomixtoenlaformahabitual:
OA a,0,0
a 0 0
Planteamoselvolumen:
OA, OB, OC
6
Yresolvemoslaecuacin:
a3
36 u3
6
a3
36 a 3 6 36 216 a 6 u
6
HemosobtenidoquelasaristasOA,OByOCmidenaunidades,mientrasqueparaobtenerlas
aristasAB,ACyBCdebemoshallarelmdulodeloscorrespondientesvectores:
AB a, a 0 AB ( a ) 2 a 2 0 2 a u
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
122
GeometraenelespacioVectores
CURIOSIDADES.REVISTA
OtrasGeometras
Euclides(325aC265aC),enLosElementos,partide
cincopostuladosparaconstruirlaGeometra.Sialguno
deesospostuladosnosecumple,entoncestenemoslo
quesedenominalasGeometrasNoEucldeas.
El quinto postulado dice: Dada una recta y un punto
exterioraella,hayunanicarectaqueesparalelaala
rectadadayquepasaporelpunto.
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
123
RESUMEN
Ejemplos
Punto
Posicinenelespacioquenotienedimensiones
(notienelargo,anchoniprofundidad).
Se representa con letras maysculas, P, y se
caracterizaporsuscoordenadas(x, y, z).
Vector
Sedicequeelconjuntodevectores u 1 , u 2 , , u n
forman una base del espacio, y se denota por
Basedeun B u 1 , u 2 , , u n cuandoverifican:
sistemade u1 , u 2 ,..., u n sonlinealmenteindependientes.
vectores Cualquier otro vector se puede escribir como
combinacinlinealdeellos:
v 1 u 1 2 u 2 n u n .
Dadosdospuntos A a 1 , a 2 , a 3 y B b1 , b 2 , b 3 ,el
Puntomedio puntomediodelsegmentoABser:
deun
a b a b a b
segmento
M 1 1 , 2 2 , 3 3
2
2
Dados dos vectores u y v , se llama producto
escalar, u v , al nmero real que resulta al
Producto
escalarde multiplicar el producto de sus mdulos por el
vectores cosenodelnguloqueforman:
u v u v cos
vectorialde Demdulo u v u v sen
vectores Direccinperpendiculara u y v
SentidoindicadoporlaregladeMaxwell
Producto
mixtode
vectores
Sellamaproductomixtodetresvectores, u , v
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
124
GeometraenelespacioVectores
Elproductoescalardedosvectoresnonulos u
Proyeccin y v es igual al producto del mdulo de uno de
deunvector ellosporlaproyeccindelotrosobrel:
sobreotro
Proy u v v cos
El ngulo entre dos vectores se calcula con la
nguloentre frmula:
u v
u v
vectores
cos arccos
u v
u v
Elvolumendelparaleleppedodefinidoportres
Volumende vectoressecalculaconlafrmula:
unprisma
Volumen AB , AC , AD
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
125
GeometraenelespacioVectores
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.Dadoslosvectoreslibres:
, v a 2 b c 2 d y w 2a b 52 c .
a)Representalosvectores:
b)Hallaunvector d talque 2 a b c d 0 .
2.Dados a 2 , 1 y b 3, m ,hallaelvalordemparaqueseanlinealmentedependientes.
3.Compruebasisononolinealmenteindependienteslossiguientesvectores:
a) x 2 ,3 e y 6 , 9
b) x 1, 2 ,3 , y 2 , 0 ,1 , z 2 , 4 ,5 y t 3 , 2 , 4
c) x 2 ,1, 0 , 1 , y 1, 3, 1, 0 y z 3, 2 , 1,1
4.a)Dadoslosvectores x 1,3, 2 e y 3, m , 6 ,hallaelvalordemparaquelosdosvectoressean
linealmenteindependientes.
u sepuedaexpresarcomocombinacinlinealde v y w .
6.Dadoslosvectores x 1, 2 ,0 , y 3 , 1, 2 y z m , 1, 2 ,hallaelvalordemparaquelostres
vectoresseanlinealmentedependientes.
Enestecaso,expresa z comocombinacinlinealde x e y .
7.Dadoslosvectores u 1,1, m , v 0 , m , 1 y w 1, 2 m , 0 ,determinaelvalordemparaque:
a)Seanlinealmenteindependientes.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
126
GeometraenelespacioVectores
11. De un segmento AB , se sabe que AB 3,4,2 y que el punto medio del segmento tiene de
coordenadas M 1, 0 ,3 . Halla las coordenadas de A y B y dividir el segmento AB en 3 partes
iguales.
12.Dadoslospuntos A 2,0,1 y B 0 , 2 ,3 ,halladospuntosCyDqueestnalineadosconAyB,de
maneraqueunodeellos(C)estsituadoentreambosyelotro(D)estsituadoalaizquierdadeA.
13. De los vectores u y v se sabe que u 3 , u v 12 y los dos vectores forman un ngulo de
a)Elproductoescalar u v .
b)Elmdulode yelmdulode v .
c)Elnguloformadoporellos.
d)Elnguloformadopor u y u v .
e)Unvectorperpendiculara quetengamdulo3.Cuntassolucioneshay?
y
16.Dadoslosvectores
a)Elproductoescalar
,calcula:
b)Elmdulode yelmdulode v u .
c)Elnguloformadoporlosvectores u y u v
d)Loscosenosdirectoresde v .
e)Unvectorperpendiculara u ya v quetengamdulo6.
17.Calculalascomponentesdeunvector v quetengalamismadireccinqueelvector u 4 , 2 ,1 y
su mdulo sea 3 y las de otro vector w que sea unitario pero con sentido opuesto al vector u .
Culessonloscosenosdirectoresde u ?
18. Los cosenos directores del vector u son: cos 0, 2 , cos 0 ,3 y cos 0 ,87 . Si u 6 ,
culessonsuscomponentes?
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
127
GeometraenelespacioVectores
22.Dedosvectoresortogonalessesabeque u v u v 7 y u v 5 .Halla u y v .
a)Lascomponentesdeunvectorunitariodelamismadireccinque v .
25. Sea B u , v , w una base de vectores tal que u 2 , v 3 , w 1 y adems verifica que
mdulo1)quesiendocoplanariocon a y b ,seaortogonal(perpendicular)a c .
27.Dosvectores u y v sontalesque u 4 , v 5 y u v 7 .Qunguloforman?
v 1,1,0 .
31. Halla todos los vectores de mdulo 6 que formen un ngulo de 90 con u 1, 1,0 y 45 con
v 1,0 ,1 .
32.Dadoslosvectores u 1, 2 , 2 , v 1, 0 ,3 y w 2 , 1, 2 ,calcula:
a) u , w v y u v w
b) v u w y u v v w
33.Dadoslosvectores u 1, 4 , 8 , v 1, 1,0 y w 2 ,1, 1 halla:
a) v y u v v w
b) u , v w y u w v
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
128
GeometraenelespacioVectores
a) w , w v y w u v
b) v u w , v u w y u v v w
35.Dadoslosvectores u 1, 1,1 y v 2 ,3, 4 calcula:
b)Elproductovectorialde u yde v .
c)Unvectorunitarioqueseaortogonala y .
d)Elreadelparalelogramoquetieneporladoslosvectores y .
a)Elvalordemparaquelosvectores u y tengandistintadireccin.
b)Elvalordemparaquelosvectores u y v seanortogonales.
c)Unvectorquetengamdulo 3 6 yqueseaperpendicularalosvectores v y 2v w .
a)Seanlinealmenteindependientes.
b)Elvector v sepuedaexpresarcomocombinacinlinealdelosvectores u y w .
Halladichacombinacin.
c)Seancoplanarios.
d)Elreadelparalelogramodeterminadoporlosvectores v y w valga125u2.
tenemoslosvectores a u1 u 2 2u 3 y b 2u 1 u 2 u 3 .Conestosdatossepide:
a) u1 u 2 , u 3 u 2 , u 2 u 2 , u 3 u 3
b) a b , a , b ynguloqueforman a y b .
c) u 2 u 3 , u 3 u1 , u1 u 2 , b a yreadeltringulodeterminadopor a y b .
d)Repitelosapartadosanterioresenelcasodeserunsistemadereferenciaortonormal.
39.Encuentraunvector quetengademdulo3,ytalquesi y 3,3,0 verifique: x y 6,6,3 .
40. Sean A m 2, m,5 , B m,1,5 y C 1,3, m los vrtices de un tringulo ABC. Cunto vale m
paraqueeltringulosearectnguloenB?
41.LosvrticesdeuntringuloABCson A ,2,1 , B 5,3,4 y C 7, ,2 .Cuntovaleparaque
eltringulosearectnguloenB?
42.Dosvrticesconsecutivosdeunparalelogramoson A 1,1,1 y B 0,2,0 .Si O 0,0,1 eselcentrode
dichoparalelogramo,hallalascoordenadasdelosotrosdosvrticesyelreadelparalelogramo.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
129
GeometraenelespacioVectores
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
GeometraenelespacioVectores
130
AUTOEVALUACIN
1. Dados los vectores de componentes (1, 3, 2) y (3, x, 6), indica el valor de x para que los dos
vectoresseanlinealmentedependientes.
a)6
b)9
c)3
d)6
2. ElmdulodelvectordeorigenA(2,3,2)yextremosB(2,0,2)es:
b)25
c) 41
d)5
a)(15,15,15)
b)(9,15,15)
c)(15,15,15)
d)(15,12,15)
4. Dadoslospuntos A 4, 1, 5 y B 2, 7, 5 ,lascoordenadasdelpuntomediodelsegmentoABson:
a)(3,3,0)
b)(6,6,10)
c)(3,4,0)
5. Dadoslosvectores u 1, 3, 5 , v 6, 3, 0 ,suproductoescalares:
a)15
b)15
c)3
d)(6,4,10)
d)6
a) u 1, 3, 5
b) u 1, 2, 5
c) u 1, 2, 7
d) u 2, 5, 5
7. Dadoslospuntos A 4, 1, 5 , B 2, 7, 5 yC(6,7,16)elreadeltringuloconstruidosobreellos
es:
b)0
c)30
d)6 41
8. Dadoslosvectores u 1, 3, 5 , v 6, 3, 0 ,suproductovectoriales:
a) u v 15, 30, 15 b) u v 15, 15, 15 c) u v 15, 30, 15
d) u v 15, 30, 15
9. Dadoslosvectores u 1, 3, 5 , v 6, 3, 0 y w 1, 1, 1 ,suproductomixtoes:
a)150
a)60
a)60
b)45
c)15
d)0
b)45
c)15
d)0
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
131
GeometraenelespacioVectores
Apndice:ProblemasdevectoresenlasP.A.A.U.
a)Elproductomixtodetresvectorescualesquieranonulosessiempredistintodecero.
b)Si a , b y c sontresvectoresdelespaciotridimensionalR3nonulosquesatisfacenlacondicin
a b a c ,entoncesseverificaque b c .
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
132
GeometraenelespacioVectores
(11)Essiempreciertoque a b a b 2 a b ?Encasoafirmativo,justifcalo;encasocontra
rio,ponunejemploqueloconfirme.
(12)Dadoslospuntos A 2,0,2 , B 3,4,1 , C 5,4,3 y D 0,1,4 calcula:
a)ElreadeltringulodevrticesA,ByC.
b)ElvolumendeltetraedrocuyosvrticessonA,B,CyD.
(13)a)Demuestraquesitresvectores v1 , v2 y v3 sonperpendicularesentresentoncesseverifica:
2
2
2
2
v1 v 2 v3 v1 v 2 v3
donde w denotaelmdulodelvector w .
c)Dadoelvector v 1,2,3 ,hallalosvectores v1 y v2 quecumplanlastrescondicionessiguientes:
a) v1 tienesustrescoordenadasigualesynonulas;
b) v1 esperpendiculara v2
c) v v1 v2
(14)Lospuntos A 1,1,1 , B 2,2,2 y C 1,3,3 sontresvrticesconsecutivosdeunparalelogramo.
a)HallalascoordenadasdelcuartovrticeDycalculaelreadedichoparalelogramo.
b)Clasificaelparalelogramoporsusladosyporsusngulos.
(15)SeanA,ByCtrespuntosdelespaciotridimensionalqueverificanlarelacin CB 3 AB
a)Calculaelvalorquetomakenlaexpresin AC k AB
b)Si A 1,2, 1 y B 3,6,9 ,hallalascoordenadasdelpuntoCquecumplelarelacindepartida.
(16)Seconsideranlospuntos A 1,a,0 , B 1,1,a 2 y C 1, 1,a .
a)Compruebaquenoestnalineados,cualquieraqueseaelvalorquetomeelparmetroa.
b)Hallaelreadeltringuloquedeterminanlostrespuntos.
(17)Resuelvelasiguienteecuacinvectorial:
x 2,1,1 1,3,5
sabiendoque x 6 .
b)Estudiasielvector c 3,3,0 dependelinealmentedelosvectores u , v y w paraelcasoa = 2.
c)Justificarazonadamentesiparaa = 0secumplelaigualdad u v w 0 .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo4:GeometraenelespacioVectores
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
MatemticasII.
2Bachillerato.
Captulo5:Rectasyplanos
enelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisora:MilagrosLatasa
Todaslasimgeneshansidocreadasporlos
autoresutilizandosofwarelibre(GeoGebrayGIMP)
Rectasyplanosenelespacio
134
ndice
1.LARECTAENELESPACIO
1.1.ECUACINVECTORIALDELARECTA
1.2.ECUACIONESPARAMTRICASDELARECTA
1.3.ECUACINCONTINUADELARECTA
1.4.ECUACIONESIMPLCITASOCARTESIANASDELARECTA
1.5.ECUACINDELARECTAQUEPASAPORDOSPUNTOS
2.ECUACIONESDELPLANOENELESPACIO
2.1.ECUACINVECTORIALDELPLANO
2.2.ECUACIONESPARAMTRICASDELPLANO
2.3.ECUACINGENERALDELPLANO
2.3.1.Vectornormaldelplano
2.3.2.Ecuacindelplanodadosuvectornormalyunpunto
2.4.ECUACINSEGMENTARIADELPLANO
2.5.ECUACINDELPLANOQUEPASAPORTRESPUNTOS
2.6.CONDICINPARAQUECUATROPUNTOSSEANCOPLANARIOS
3.POSICIONESRELATIVAS
3.1.POSICIONESRELATIVASDEDOSPLANOSENELESPACIO
3.2.POSICIONESRELATIVASDETRESPLANOSENELESPACIO
3.3.HACESDEPLANOSENELESPACIO
3.3.1.Hazdeplanossecantes
3.3.2.Hazdeplanosparalelos
3.4.POSICIONESRELATIVASDEUNARECTAYUNPLANOENELESPACIO
3.5.POSICIONESRELATIVASDEDOSRECTASENELESPACIO
Resumen
En este captulo se inicia el estudio de la Geometra Analtica en el
espacio de dimensin tres, con las ecuaciones de las rectas y de los
planos que nos permiten conocer si una recta est contenida en un
plano,locortaoesparalelaal,culessonlasposicionesrelativasde
dosrectasenelespacio,ylomismo,dedosplanos.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
135
1.LARECTAENELESPACIO
1.1.Ecuacinvectorialdelarecta
Unarectarenelespaciovienedeterminadaporunpunto P0 r yunvector .
Elvector OP 0 sedenominavectordeposicindelpunto P0 .
Elvector v sedenominavectordirector,ysudireccinesparalelaaladelarecta.
Sellamaecuacinvectorialdelarectaralaexpresin:
OP OP0 t v
puntodadodelarecta P0 r, v v1 , v2 , v3 esunvectordirectordelarectaytescualquiernmero
real.
Apartirdelaecuacinanterior,paracadavalordetobtendremosunpuntodelarectar.
1.2.Ecuacionesparamtricasdelarecta
Siexpresamoslaecuacinanteriorencoordenadas,tenemos:
x, y, z x0 , y0 , z0 t v1, v2 , v3
igualandocoordenadaacoordenada,obtenemoslasecuacionesparamtricasdelarecta:
x x0 t v1
y y0 t v2 contR
z z 0 t v3
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
136
Rectasyplanosenelespacio
1.3.Ecuacincontinuadelarecta
Apartirdelasecuacionesparamtricas,despejandoteigualando,obtenemoslaecuacincontinua:
x x0
v1
x x0 t v1
x x0 t v1
y y0
y y0 t v2 y y0 t v2 t
Igualando:
v2
z z 0 t v3
z z 0 t v3
z z0
t
v3
t
x x0 y y 0 z z 0
v1
v2
v3
1.4.Ecuacionesimplcitasocartesianasdelarecta
A partir de la ecuacin continua, separando las igualdades y agrupando todos los trminos en un
miembro,obtenemoslasecuacionesimplcitasdelarecta:
x x0 y y 0
v1
v 2 v 2 x x 0 v1 y y 0 v 2 x v 2 x 0 v1 y v1 y 0
x x 0 z z 0 v3 x x 0 v1 z z 0 v3 x v3 x0 v1 z v1 z 0
v1
v3
Dedonde:
v 2 x v1 y v1 y 0 v 2 x 0 0
Ax By C 0
v 3 x v1 z v1 z 0 v 3 x 0 0
A' x B ' z C ' 0
con:
A v2
, B v 1 , C v1 y0 v2 x0
A' v3 , B '
v 1 , C' v1 z0
v3 x0
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
137
Actividadresuelta
Calcula, en todas las formas estudiadas, las ecuaciones de la recta que pasa por el punto
A 1, 2 , 3 ytieneporvectordirector v 5 , 4 , 2 .
Encoordenadas,laecuacinvectoriales:
x , y , z 1, 2 , 3 t 5 , 4 , 2
Paraobtenerlasecuacionesparamtricasigualamoscoordenadaacoordenada:
x 1 5t
y 2 4t contR
z 3 2t
Despejandot,hallamoslaecuacincontinua:
x 1
5
x 1 5t x 1 5t
y 2
x 1 y 2 z 3
y 2 4t y 2 4t t
t
4
4
2
5
z 3 2t z 3 2t
z 3
t
2
t
Operamosparaeliminarlasfraccionesyhallamoslasecuacionesimplcitas:
x 1 y 2
x 1 y 2 z 3
4 4 ( x 1) ( 5) ( y 2) 4 x 4 5 y 10
y2 z3
4
2
5
2 ( y 2) 4 ( z 3)
2 y 4 4 z 12
2
4
Dedonde:
4 x 5 y 14 0
2 y 4 z 16 0
Estas dos ecuaciones son realmente un sistema, y podemos sustituirlo por cualquier otro sistema
equivalenteal,obtenidocombinandolinealmentelasecuaciones.
Actividadespropuestas
1. Escribe la ecuacin vectorial, paramtrica, continua e implcita de la recta que pasa por el punto
A 1, 4 , 2 ytieneporvectordirector v 3 , 1, 5
2. Escribe la ecuacin vectorial, paramtrica, continua e implcita de la recta que pasa por el punto
A 4 , 3, 2 ytieneporvectordirector v 1, 0 , 6
3. Escribe la ecuacin vectorial, paramtrica, continua e implcita de la recta que pasa por el punto
A 0 , 1, 0 ytieneporvectordirector v 2 , 0 , 0
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
138
1.5.Ecuacindelarectaquepasapordospuntos
Para hallar la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos A y B basta con hallar el vector AB y
utilizarlocomovectordirector.Siendo A a1 , a2 , a3 y B b1 , b2 , b3 ,fcilmentepodemoshallar:
AB b1 a1 , b2 a 2 , b3 a 3
yutilizarAoBcomopuntoparasustituirencualquieradelasecuacionesvistasantes,siendolams
frecuentelaecuacincontinua:
x x0 y y0 z z0
z a3
x a1
y a2
v1
v2
v3
a1 b1 a2 b2 a3 b3
Obien:
x x0 y y0 z z0
z b3
x b1
y b2
v1
v2
v3
a1 b1 a2 b2 a3 b3
Actividadresuelta
Determina la ecuacin continua y las ecuaciones implcitas de la recta que pasa por los
puntos A 2 , 3, 1 y B 4 , 5, 1 .
ConsiderandoelpuntoAytomandocomovectordirector AB 2, 8, 2 ,laecuacines:
x x0 y y0 z z0
x 2 y 3 z 1
v1
v2
v3
2
8
2
Apartirdelaecuacincontinuaseobtienenlasecuacionesimplcitascomovimosantes:
x 2 y 3
2
8 8 x 16 2 y 6 8 x 2 y 22 0
x 2 z 1 2 x 4 2 z 2 2 x 2 z 6 0
2
2
Ya dijimos que las ecuaciones implcitas no son nicas, podemos combinarlas linealmente y seguirn
siendolaecuacindelamismarecta.Enprimerlugar,podemossimplificarlas:
4 x y 11 0
r :
(1)
x z 3 0
yahorapodemossustituircualquieradelasdosporunacombinacinlinealdeellas.Si,porejemplo,
operamosparaeliminarlaxenlasegundaecuacin:
4 x y 11 0
4 x y 11 0
r :
(2)
x
z
3
0
y
4
z
1
0
ec
ec
llegamosalasecuacionesimplcitasqueobtendramossienlaecuacincontinuahubiramosutilizado
lasfraccionessegundaytercera.
Sienlaecuacin(1)operamoscualquierotracombinacinlineal:
2 x y 2 z 5 0
4 x y 11 0 1
ec 2 2 ec
r :
x y 3 z 2 0
2 ec 1 ec
x z 3 0 3
lascoordenadasdeAyBsiguenverificandoambasecuaciones.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
139
Actividadresuelta
Hallaelvectordirectordelarectadadaporlassiguientesecuacionesimplcitas:
x y z20
r :
x y 3 z 2 0
Parahallarelvectordirectordelarecta,debemosllegaralasecuacionesparamtricas.Bastaresolver
elsistemadejandoadosdelasvariablesenfuncindelaterceraque,enestecaso,resultamsfcilsi
x y z20
x y 2 z
despejamosxeyenfuncindez:
x y 3 z 2 0 x y 2 3z
Sumandoyrestandolasecuacionesmiembroamiembroobtenemos:
x y 2 z
x y 2z
x y 2 3 z
x y 2 3 z
Suma : 2 y 4 z
y 2 z
Portanto,lasecuacionesparamtricassondelaforma:
Yelvectordirectores:
v 1, 2 , 1
Resta : 2 x 4 2 z
x 2 z
x 2 z
x 2 t
y 2 z y 2t contR
zz
zt
Actividadresuelta
Determinalasecuacionesdelarectaquepasaporlospuntos A 1, 1, 1 y B 2 , 1, 2 .
ConsiderandoelpuntoAyelvectordirector AB 1, 0, 1 ,lasecuacionesparamtricasson:
x 1 1 t x 1 t
y 1 0 t y 1 contR
z 1 1 t z 1 t
ObservaqueNOpodemosdespejartenlasegundaecuacin,porloquenopodemosllegaralaecuacin
continua.Estosedebeaqueunadelascomponentesdelvectordirectores0,ynopodemosdividirpor
0.
S podemos obtener las ecuaciones implcitas, eliminando t combinando la segunda y tercera
ecuaciones:
x 1 1 t
y 1
y 1 y 1
x 1 t
y 1 0 t
x z
xz 0
z 1 1 t z 1 t
Actividadespropuestas
4. Escribelasecuacionesdelarectaquepasaporlospuntos A 0 , 0 , 0 y B 3 , 4 , 1 .
5. Escribelasecuacionesdelarectaquepasaporlospuntos A 3 , 2 , 6 y B 1, 5 , 7 .
6. Escribelasecuacionesdelarectaquepasaporlospuntos A 2 , 1, 6 y B 7 , 2 , 1 .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
140
Rectasyplanosenelespacio
2.ECUACIONESDELPLANOENELESPACIO
2.1.Ecuacinvectorialdelplano
Un plano en el espacio viene determinado por un punto P0 y dos vectores u y v de
componentesnoproporcionalesparalelosalplano.
Elvector OP 0 sedenominavectordeposicin.
Losvectores u y v sedenominanvectoresdirectoresdelplano.
El vector OP0 u v es un vector que tiene su origen en O y cuyo extremo es un punto del
planodado.
Sellamaecuacinvectorialdelplanoalaexpresin:
OP OP0 u v
u u1 , u2 , u3 y v v1 , v2 , v3 son los vectores directores del plano y y son dos nmeros reales
cualesquiera.
Apartirdelaecuacinanteriorparacadapardevaloresdeyobtenemosunpuntodelplano.
2.2.Ecuacionesparamtricasdelplano
Siexpresamosestaecuacinencoordenadas,tenemos:
x, y, z x0 , y0 , z0 u1 , u2 , u3 v1 , v2 , v3
Operando:
x, y, z x0 , y0 , z0 u1 , u2 , u3 v1 , v2 , v3
x, y, z x0 u1 v1, y0 u2 , v2 , z0 u3 v3
igualandocoordenadaacoordenada,obtenemoslasecuacionesparamtricasdelplano:
x x0 u1 v1
y y 0 u 2 v 2 ,conyR
z z 0 u 3 v3
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
141
2.3.Ecuacingeneraloimplcitadelplano
Apartirdelaecuacinvectorial:
OP OP0 u v OP OP0 u v
Lo que significa que, aunque tenemos tres vectores P0 P, u , v , slo dos son linealmente
independientes.Siexpresamosestaecuacinencoordenadas:
x x0 , y y0 , z z0 u1 , u2 , u3 v1 , v2 , v3
y,portanto:
x x0
Rango u1
v
1
y y0
z z0
u3 2
v3
u2
v2
x x0
y y0
z z0
u1
u2
u3
v1
v2
v3
Desarrollandoestedeterminanteobtendremoslaecuacingeneraldelplano:
x x0
y y0
z z0
u1
u2
u3
u1 u 2
v1
v2
v3
u2
u3
v2
v3
v1
u1 u3
v1
v3
y
v2
x0
y0
z0
u3 u1
u2
u3 0
v3
v2
v3
u1 u 2
v1
v2
v1
x0
y0
z0
u1
u2
u3 0
v1
v2
v3
Desarrollandolosdeterminantesobtenemoscuatrovaloresreales,demodoquelaecuacinfinalesde
laforma:
A x B y C z D 0 conA,B,C,DR
Actividadesresueltas
Calcula, en todas las formas estudiadas, las ecuaciones del plano que pasa por el punto
A 1, 2 , 3 ytieneporvectoresdirectores u 1, 2 , 3 y v 5 , 4 , 2 .
Enprimerlugar,comprobamosquelosvectoresquedefinenelplanonosonparalelos,algoevidenteal
noserproporcionales.Empezamosescribiendolaecuacinvectorial:
x , y , z 1, 2 ,3 1, 2 ,3 5 , 4 , 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
142
Igualamoscoordenadaacoordenadayobtenemoslasecuacionesparamtricas:
x 1 5
y 2 2 4 ,conyR
z 3 4 2
Reescribimoselsistemaenyparallegaralaecuacingeneral:
5 x 1
2 4 y 2
4 2 z 3
Elsistemaslotendrsolucincuandolamatrizampliadadelsistematengarangodos,esdecir,
cuandoeldeterminanteseanulo:
1 5
2 4
x 1
y2 0
z 3
4 z 3 4 x 1 20 y 2 16 x 1 10 z 3 2 y 2 0
4 z 12 4 x 4 20 y 40 16 x 16 10 z 30 2 y 4 0
12 x 22 y 14 z 74 0
Podemossimplificarlaecuacinobtenidacomo:
6 x 11 y 7 z 37 0
Hallalaecuacindelplanoquepasaporelpunto A 1, 0, 0 yesparaleloalasrectas:
x 1 y z 2
x 2 y 1 z 3
y s:
1
2
3
2
1
1
1
:
2 1
3 1
x 1
y
z
0 : 5 x 7 y 3 z 5 0
Hallalaecuacindelplanoquepasaporelpunto A 1, 0 , 0 ycontienealarecta
x 1 y z 2
1
2
3
vector.HallamoslaecuacindelplanodefinidoporelpuntoAylosvectores v y AB :
r:
1 0 x 1
v 1, 2, 3
y 0 : 2x y 2 0
: 2 0
AB 0, 0, 2
3 2
z
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
143
2.3.1.Vectornormaldelplano
Sienlaecuacingeneraldelplano:
A x B y C z D 0 conA,B,C,DR
recordamoslosdeterminantesdelosqueprocedenlosvaloresdeA,ByC:
x
u2
u3
v2
v3
u1
u3
v1
v3
u1
u2
v1
v2
x0
y0
z0
u1
v1
u2
v2
u3 0
v3
observamoslaformacaractersticadelproductovectorial:
i
j k
u u 3 u1 u 3 u1
u1 u 2 u 3 2
i
j
v 2 v3
v1 v3
v1
v1 v 2 v3
u2
v2
Esdecir,elvectordecomponentes A, B, C esperpendiculara u y v y,porende,alpropioplano.
Sellamavectornormaldelplano : A x B y C z D 0 alvector:
n A, B, C
queesperpendicularalplano.
Actividadresuelta
Determinaelvectornormalalplano : 2 x y z 2 0 .
Segnloexplicadoantes,bastaconidentificarlascomponentesdelvectorconloscoeficientes:
A2
A x B y C z D 0
B 1 n 2 i 1 j 1k n 2 i j k
2x y z 2 0
C 1
2.3.2.Ecuacindelplanodadosuvectornormalyunpunto
vemosquelosvectores AP y n sonperpendiculares.Portanto:
n AP n AP 0 A, B , C x a1 , y a 2 , z a 3 0
Operando:
A x a1 B y a 2 C z a 3 0
Queeslaecuacindelplanodadounpuntoysuvectornormal.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
144
Actividadesresueltas
Determinalaecuacindelplanocuyovectornormales n 1, 2, 0 ypasaporelorigen
Elorigeneselpuntodecoordenadas 0, 0, 0 ,portanto:
: A x a1 B y a 2 C z a 3 0 : ( 1) x 0 2 y 0 0 z 0 0
Esdecir:
: x 2 y 0
Determinalaecuacindelplanoquepasaporelorigenyesperpendicularalarecta:
r:
x 1 y z 2
1
2
3
Sielplanoesperpendicularalarecta,elvectordirectordestapuedeutilizarsecomovectornormalal
plano,esdecir:
v 1, 2, 3 n : 1 x 0 2 y 0 3 z 0 0 : x 2 y 3 z 0
2.4.Ecuacinsegmentariadelplano
SienlaecuacingeneraldelplanoD 0,podemosdividirambostrminosentreDyobtenemos:
A
B
C
D
x y z 0 A x B y C z 1 0
D
D
D
D
Representandounplanogenrico,queD 0nosgarantizaquecortaralostresejescartesianos:
Sidenominamoslospuntosdecortecomo A a, 0, 0 , B 0, b, 0 y C 0, 0, c , comotodospertenecen
alplanodebenverificarlaecuacindelmismo,esdecir:
Punto A : A a B 0 C 0 1 0
: A x B y C z 1 0 Punto B : A 0 B b C 0 1 0
Punto C : A 0 B 0 C c 1 0
despejando:
A a 1 0 A
B b 1 0 B
C c 1 0 C
1
a
1
1
1
1
x
y
z 1 0
:
b
a
b
c
1
c
o,multiplicandopor1:
:
x y z
1 0
a b c
queeslaecuacinsegmentariadelplano.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
145
Actividadresuelta
Determinalaecuacinsegmentariodelplano : x 2 y z 2 0
Eltrminoindependientedelaecuacinsegmentariaes(2),asquedividiremosambostrminosdela
ecuacindelplanodadoentre(2):
: x 2y z 2 0
x 2y z 2
x
y z
0
1 0
2
2 1 2
Podemosdeducirfcilmentequeelplanopasaporlospuntos:
A 2, 0, 0, B 0, 1, 0, C 0, 0, 2
2.5.Ecuacindelplanoquepasaportrespuntos
Elapartadoanteriornosmuestralaformaenlaquepodemoshallarlaecuacindelplanoquepasapor
trespuntos.Si A a1 , a 2 , a 3 , B b1 , b2 , b3 y C c1 , c 2 , c 3 , pertenecenalplanodeecuacin
Ax B y C z D 0
Suscoordenadasdebenverificarlaecuacinsimultneamente,esdecir,tenemoselsistema:
Ax B y C z D 0
A a B a C a D 0
1
2
3
A b1 B b2 C b3 D 0
A c1 B c 2 C c3 D 0
Porextraoqueparezca,enestesistemalasincgnitassonloscoeficientes A, B, Cy D.Sinembargo,
conlaecuacinsegmentariavemosquerealmenteslonecesitaramostresincgnitas.Pararesolverun
sistema en la que una incgnita no es del todo necesaria, podemos aadir una cuarta ecuacin que
tampocoseanecesaria,lapropiaecuacindelplano.As,expresandoelsistemaenformamatricial,
a1
b
1
c
1
y
a2
b2
c2
z 1 A 0
a3 1 B 0
b3 1 C 0
c3 1 D 0
Paraquelasolucinseanica,eldeterminantedelamatrizdebesernulo,esdecir:
x
a1
y
a2
z 1
a3 1
b1
c1
b2
c2
b3 1
c3 1
Queeslaecuacindelplanoquecontieneatrespuntos.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
146
Actividadesresueltas
Hallalaecuacindelplanoquepasaporlospuntos A 1, 0, 1 , B 0, 1, 1 y C 1, 1, 0 .
Podramosresolverelproblemahallandolaecuacindelplanoquepasaporelpunto Aytienecomo
vectoresdirectoresa AB y AC ,siguiendolospasosdadosenelapartado2.3:
x, y, z 1, 0, 1 1, 1, 0 0, 1, 1
Operandollegamosa:
x 1
z 3
Queseresuelverpidamentesustituyendoyenlaecuacin:
x 1
y
x 1 z 3 y x y z 4 0
z 3
Enesteejemplonofuemuydifcildesarrollarlaecuacinapartirdelasecuacionesparamtricas,sin
embargo,engeneralesmsrpidocalcularunnicodeterminante:
x y z 1
1 0 1 1
0 1 1 1
1 1 0 1
Desarrollandoporloselementosdelaprimerafilaobtenemos:
0 1 1
1 1 1
1 0 1
1 0 1
1 1 1 x 0 1 1 y 0 1 1 z 0 1 1 0
1 0 1
1 0 1
1 1 1
1 1 0
Esdecir:
embargo,planteareldeterminante:
1 0 0 1
0 1 0 1
0 0 0 1
Desarrollandoporloselementosdelaterceracolumnaobtenemos:
x y z 1
1 0 1
1 0 0 1
0 z 0 1 1 0 0 z 0
0 1 0 1
0 0 1
0 0 0 1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
147
2.6.Condicinparaquecuatropuntosseancoplanarios
Lospuntos A a1 , a 2 , a 3 , B b1 , b2 , b3 , C c1 , c 2 , c 3 y D d 1 , d 2 , d 3 soncoplanarioscuandopertenecen
aunmismoplano.Silaecuacindedichoplanoes:
A x B y C z D 0 conA,B,C,DR
yavimosquepodemosdividirambostrminosentreDydejarlaecuacinconslotrescoeficientes:
A x B y C z 1 0
SiredefinimosA,ByCcomoA,ByCobtenemoslaecuacinreescritacomo: A x B y C z 1
Si los cuatro puntos pertenecen al plano, sus coordenadas respectivas deben verificar la ecuacin
A a1 B a 2 C a3 1
Ab B b C b 1
1
2
3
simultneamente,esdecir,tenemoselsistema:
A c1 B c 2 C c3 1
A d1 B d 2 C d 3 1
a1 a 2 a3
1
A
b1 b2 b3 1
B
Expresandoelsistemaenformamatricial,
c1 c 2 c3 1
d d d C 1
2
3
1
Paraquelasolucinseanica,eldeterminantedelamatrizampliadadebesernulo,esdecir:
a1 a 2 a3 1
1
0
1
b1
c1
b2
c2
b3
c3
d1
d2
d3 1
Estacondicinesvlidainclusocuandolospuntosestnalineadosuotrascondicionesqueimpliquen
unrangomspequeodelamatriz.
Otraformaderesolverloescomprobarquelosvectores AB , AC y AD sonlinealmentedependientes,
esdecir,comprobandosieldeterminanteformadoporsuscomponentesesnulo:
b1 a1 b2 a 2 b3 a3
c1 a1 c 2 a 2 c3 a3 0
d 1 a1
d 2 a2
d 3 a3
Estaestrategiaeselsegundoconceptobsicopararesolvercasicualquierproblema
degeometraenelespacio:
Siunpuntoperteneceaunarectaoaunplano,debeverificarsusecuaciones
Actividadesresueltas
Compruebaquelospuntos A 1, 1, 1 , B 3, 0, 0 , C 0, 2, 0 y D 0, 0, 6 soncoplanarios.
Planteamoseldeterminantedeorden4,hacemoscerosyresolvemosporeladjuntodelelementoa12:
1 1 1
1
1 1 1 1
3
0
1
3 0 0
1
3 0 0 1
1 2 2 1 6 12 18 0
f 3 2 f1
2 0 2 1
0 2 0 1
0
6
1
0 0 6
1
0 0 6 1
Portanto,lospuntosestnalineados.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
148
Rectasyplanosenelespacio
3.POSICIONESRELATIVAS
Hablamosdeposicionesrelativasparaindicarsidosomsfigurasenelespaciotienenonopuntosen
comn.Lassituacionesbsicasareconocerson:
1. Secantes:Lasfigurastienenunoomspuntosencomn.
2. Nosecantes:Lasfigurasnotienenpuntosencomn.
3. Coincidentes:Todoslospuntossoncomunes,portantosonlamismafigura.
4. Contenidas:Todoslospuntosdeunafigurapertenecenalasegunda,peronoalainversa.
Adems,podemosclasificarlasenfuncindesudireccincomo:
1. Paralelas:Todoslospuntosdeunafiguraestnalamismadistanciadelaotra.
2. Perpendiculares:Lasfigurasformanunngulode90.
Laestrategiafundamentalparaabordaresteapartadoes:
Eltercerconceptobsicopararesolverproblemasdegeometraenelespacio:
Paradeterminarlospuntosencomndedosfiguras(siexisten)seresolverel
sistemaformadosusecuaciones
3.1.Posicionesrelativasdedosplanosenelespacio
Seanlosplanos y ' ,dadosporsuecuacingeneral:
: Ax By Cz D 0
': Ax B y C z D 0
Consideramoselsistemaformadoporambasecuaciones:
Ax B y C z D 0
Ax B y C z D 0
SeaMlamatrizdecoeficientesy M * lamatrizampliadaconlostrminosindependientes.
A B C
M
A B C
A B C D
M *
A B C D
EstudiamoselrangodeMy M * .Sepuedendarlossiguientescasos:
1. Si rg M rg M * 1 n incgnitas S .C .I . El
sistema tiene infinitas soluciones. Todos los puntos
comunes (la interseccin) es todo el plano, por tanto
losplanossoncoincidentes.
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
149
Estasituacinesequivalentealovistoenelapartado1.4.Dichodeotromodo,lasecuaciones
implcitasdelarectarepresentangeomtricamentelainterseccindedosplanos.
Esta interpretacin geomtrica nos permite simplificar la obtencin del vector director de la
rectadefinidaporsusecuacionesimplcitas:estrivialobservarque v estcontenidoenambos
planos, 1 y 2. Por ese motivo, v es perpendicular a los dos vectores normales de dichos
planos, n1 y n2 ,loquenospermiteidentificarloconelproductovectorial:
v n1 n2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
150
Actividadesresueltas
Hallaelvectordirectordelarectadadaporlassiguientesecuacionesimplcitas:
x y z20
r :
x y 3 z 2 0
Losvectoresnormalesdelosplanosson n1 1, 1, 1) y n2 1, 1, 3) .Portanto:
i
j k
v n1 n 2 1 1 1 2 i 4 j 2 k
1 1 3
Estudialaposicinrelativadelossiguientesplanos:
1 : x y 2 z 1 0
2 : x y 3 z 1 0
Planteamoselsistemadeecuacionesyhallamoslasmatricesdelmismo:
1 : x y 2 z 1
1 1 1 1
1 1 2
M *
M
2 : x y 3 z 1
1 1 3 1
1 1 3
Estrivialobservarqueelrangode Mesdos,yaquesusfilasnosonproporcionales.Portanto,los
planosnosonparalelossinosecantes:1y2secortandefiniendounarecta.
Estudialaposicinrelativadelossiguientesplanos:
1 : 6 x 3 y 3z 1 0
2 : 10 x 5 y 5 z 1 0
Planteamoselsistemadeecuacionesyhallamoslasmatricesdelmismo:
1 : 6 x 3 y 3z 1
6 3 3 1
6 3 3
M *
M
2 : 10 x 5 y 5 z 1
10
5
5
10
5
5
1
Ahora el rango de M es 1, ya que sus filas son proporcionales, y todos los determinantes que
podemosconstruirapartirdeellasonnulos:
10 5
3 3
5 5
10 5
0 rg ( M ) 1
5 1
3 (5) 8 0 rg (M * ) 2
Portanto,losplanos1y2sonparalelos.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
151
HallaelvalordeA, ByCparaquelossiguientesplanosseancoincidentes:
1 : 2 x B y 3z 2 0
2 : A x 5 y C z 3 0
Paraqueseancoincidentes,loscoeficientesA,B,CyDdebenserproporcionales,portanto:
2 B 3 2
A 5
C
3
Resolviendolasecuacionesdosados:
A3 , B
10
3
, C
1 : 2 x 103 y 3z 2 0
9
2 : 3 x 5 y 2 z 3 0
Portanto:
3.2.Posicionesrelativasdetresplanosenelespacio
Seanlosplanos , y dadosporsusrespectivasecuacionesgenerales:
: A x B y C z D 0 : A x B y C z D 0 : A x B y C z D 0
Consideramoselsistemaformadopordichasecuaciones:
Ax B y C z D 0
Ax B y C z D 0
Ax B y C z D 0
SeanMlamatrizdecoeficientesy M * lamatrizampliadaconlostrminosindependientes.
A B C
A B C D
*
M A B C M A B C D
A B C
A B C D
EstudiamoselrangodeMy M * .
Sepuedendarlossiguientescasos:
1. Si rg M rg M * 1 n incgnitas S .C .I . Lasecuacionessonproporcionales.Elsistema
tieneinfinitassoluciones.Lostresplanossoncoincidentes.
Como en el caso de dos planos, el rango es igual a 1 slo si las dos filas de M y M * son
proporcionales,yalgebraicamentepodemossimplificarlasecuacionesaunacomn.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
152
Ejemplo
Losplanos:
1 : 5 x 5 y 5 z 10 0
2 : 2 x 2 y 2 z 4 0
: 6 x 6 y 6 z 12 0
3
soncoincidentes.Estrivialverquepodemossimplificarlasaunaecuacincomn:
1 : 5 x 5 y 5 z 10 0 dividiendo
m.am.
x y z 2 0
entre 5
m.am.
x y z 2 0
2 : 2 x 2 y 2 z 4 0 dividiendo
entre 2
: 6 x 6 y 6 z 12 0 x y z 2 0
2. Si rg M 1 rg M * 2 S .I . Puedendarsedoscasos:
Siningunadelasecuacionesesproporcional,tendremos
tresplanosparalelos.
Ejemplos
Enlafamiliadeplanos:
1 : 5 x 5 y 5 z 10 0
2 : 2 x 2 y 2 z 8 0
: 6 x 6 y 6 z 12 0
3
1y 3soncoincidentes,podemossimplificarsusecuacionesaecuacincomn,perono
as 2.Sinembargo,loscoeficientes A, By Cssonproporcionalesenlostresplanos.El
plano2 esparaleloalosotrosdos.
1 : 5 x 5 y 5 z 10 0 dividiendo
m.am.
x y z 2 0
entre 5
m.am.
x y z 4 0
2 : 2 x 2 y 2 z 8 0 dividiendo
entre 2
: 6 x 6 y 6 z 12 0 x y z 2 0
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
153
Enlafamiliadeplanos:
1 : 5 x 5 y 5 z 3 0
2 : 2 x 2 y 2 z 8 0
: 6 x 6 y 6 z 12 0
3
Loscoeficientes A, By Cssonproporcionalesenlostresplanos,peronoaseltrmino
independiente,D.Son,entonces,tresplanosparalelos.
1 : 5 x 5 y 5 z 3 0 dividiendo
m.am.
x y z 53 0
entre 5
m.am.
x y z 4 0
2 : 2 x 2 y 2 z 8 0 dividiendo
entre 2
: 6 x 6 y 6 z 12 0 x y z 2 0
3. Si rg M rg M * 2 n incgnitas S .C .I . Puedendarsedoscasos:
Sidosdelasecuacionessonproporcionales,tenemosdosplanoscoincidentesquecortanal
tercero.
Losdosplanoscoincidentessonelcasoconocidodeecuacionesproporcionales.
Sinohayecuacionesproporcionales,nohayplanoscoincidentes.Lostresplanossecortarn
enunarecta.
Geomtricamente,estasituacinsetraduceenquelostresvectoresnormalesalosplanos
son linealmente dependientes, pero los infinitos puntos comunes a los tres planos estn
alineados.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
154
Actividadesresueltas
Estudialaposicinrelativadelossiguientesplanos:
1 : x y 2 z 1 0
2 : x y 3 z 1 0
: x 3 y z 3 0
3
PlanteamoselsistemadeecuacionesyhallamoslasmatricesMyM *:
1 : x y 2 z 1 0
1 1 2
1 1 2 1
*
2 : x y 3 z 1 0 M 1 1 3 M 1 1 3 1
1 3 1
1 3 1 3
3 : x 3 y z 3 0
ComprobamosmediantedeterminantesqueelrangodeMesdos:
1 1
1
1 (1) 2 0 rg (M ) 2
1 1 2
y
3 1 6 3 2 1 9 0 rg ( M ) 3
1 3 1
SihallamoslosotrostresmenoresqueesposibleconstruirapartirdeM *:
1 2
1 3 1 0 ,
3 1 3
1 2
1 3 1 0 y
1 1 3
1 1 1
1 1
1 0 rg ( M * ) rg ( M ) 2
1 3 3
vemosquesontodosnulos.Portanto,losplanossonsecantesysecortandefiniendounarecta.
4. Si rg M 2 rg M * 3 S .I . Enestecasopuedeocurrir:
Dosdelosplanossonparalelosycortanaltercero.
Ningunodelosplanosesparaleloalotro.Secortandosadosydefinenunprismasinbases.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
155
Estasituacinsetraduceenquelostresvectoresnormalessonlinealmentedependientes,
peronopuedehaberpuntoscomunesalostresplanosyaqueelsistemaesincompatible.
Actividadesresueltas
Compruebaquelostresplanossiguientesformanunprismainfinitosinbases:
1 : x y 2 z 1 0
2 : x y 3 z 1 0
: x 3 y z 3 0
3
Exceptoeltrminoindependientedelaterceraecuacin,sonlostresplanosdelejemploanterior.
YavimosqueelrangodeMesdos:
1 1 2
1
3 1 6 3 2 1 9 0 rg ( M ) 3
1 3 1
ElprimermenorqueesposibleconstruirapartirdeM *esdiferentedecero:
1 2 1
3 1
1 9 1 6 9 1 2 26 0 rg ( M * ) 3 rg ( M ) 2
3
yanalizandolosvectoresnormales,vemosqueningunoesproporcionalaotro:
1 1 2
v1 y v 2 :
1 1
3
1 1 2
, v1 y v3 :
1 3 1
1
3
1
, v 2 y v3 :
1 3 1
Portanto,lostresplanosdefinenunprismainfinitosinbases.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
156
5. Si rg M rg M * 3 S .C .D. Elsistematieneunanicasolucin.Lostresplanossecortan
enunpunto.
Actividadesresueltas
Estudialaposicinrelativadelossiguientesplanos:
1 : x y 2 z 1 0
2 : x y 3 z 1 0
: x 3 y z 3 0
3
PlanteamoselsistemadeecuacionesyhallamoslasmatricesMyM *:
1 : x y 2 z 2 0
1 1 2
1 1 2 2
*
2 : x y 3 z 1 0 M 1 1
3 M 1 1
3
1
1 3 1
1 3 1 3
3 : x 3 y z 3 0
ComprobamosqueelrangodeMestres:
1 1
1 1
3 1 6 3 2 1 9 4 0 rg ( M ) 3
1 3 1
Porloqueelsistemaescompatibleydeterminado,lostresplanossecortanenunpunto.
ResolvemosconelmtododeCrameryseobtieneelpuntodeinterseccin:
x 1 ,
y 1 y
z 1
Todoloexplicadoanteriormenteconlasecuacionesgeneralesdelosplanossirvetambinsialgunode
ellosvienedadoenecuacionesparamtricas.Podemosplantearelsistemaformadoporsusecuaciones
yanalizarsucompatibilidad,obienhallarlosvectoresnormalesycomprobarsisonparalelosono.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
157
Actividadresuelta
Estudialaposicinrelativadelossiguientesplanos:
1 : x y 2 z 1 0
x 2 3
: y 1 2
2
z 2
Mtodo1:
Expresamosalplano2enformageneralyaplicamoselmtodoexplicado.
Mtodo2:
Hallamoslosvectoresnormalesdeambosplanos:
n1 A, B, C n1 1, 1, 2
j
k
n2 u v n2 1 1 2 3 i 5 j k
3 2 1
LosvectoresnormalesNOsonparalelos,yportantotampocolosonlosplanos:
1
1
2
n1 y n 2 nosonproporcionales
3 5 1
Estoimplicaquelosplanossonsecantes.Secortanenunarecta.
Silosvectoresfueranproporcionales,determinamossilosplanossonparalelosocoincidentes
simplementesustituyendolascoordenadasdelpuntoenlaecuacindelotroplano.Sidicho
puntoperteneceaambosplanos,lanicaopcinposibleesqueseancoincidentes.
Mtodo3:
Sustituimoslasexpresionesparamtricasde2en1:
1 : x y 2 z 1 0
x 2 3
: y 1 2 (2 3 ) (1 2 ) 2 (2 ) 1 0
2
z 2
Operamosyobtenemos: 6 7 2 0
Tenemosunarelacinentrey,portantolosplanossonsecantes.
Silosplanossonparalelos,alsustituirlasecuacionesparamtricasenlageneralsecancelarn
lostrminoseny.Dependiendodeltrminoindependienteresultantepodremosdeducir:
Siobtenemos0 = 0,losplanossoncoincidentes.
Siobtenemos0 = k,conk 0,losplanossonparalelos.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
158
3.3.Hacesdeplanosenelespacio
3.3.1.Hazdeplanossecantes
Definimoselhazdeplanossecantesaunarectacomoelconjuntodetodoslosplanosquecontienena
dicharecta.
Para obtener el haz de planos secantes a una recta, expresamos la recta como interseccin de dos
planos:
A x B y C z D 0
r:
Ax B y C z D 0
Cualquier otro plano del haz debe contener a la recta, por tanto, su ecuacin debe ser combinacin
linealdelasdosanterioresylaecuacindelhazdeplanossecanteses:
r : Ax By Cz D Ax B y C z D 0 conyR.
Siysonnonulos,podemosreescribirlaecuacindelhazdeplanossecantescomo:
r : Ax By Cz D Ax B y C z D 0 conR
Ecuacinque,enocasiones,simplificalaresolucindemuchosproblemasdegeometra.
Actividadesresueltas
Hallaelhazdeplanossecantesalarecta:
r:
x 2 y 1
z 3
5
4
Expresamoslarectacomointerseccindedosplanos:
x 2 y 1
5
4 4 x 2 5 y 1 4 x 8 5 y 5 4 x 5 y 13 0
x2
x 2 5 z 15 x 5 z 13 0
z 3 x 2 5 z 3
5
Laecuacindelhazdeplanossecanteses:
r : x 5 y 13 x 5 z 13 0
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
159
r : x 5 y 13 x 5 z 13 0 3 5 2 13 3 5 (2) 13 0
Operamosyobtenemos:
26 0 0
que no tiene solucin. Este es uno de los casos a los que nos referamos cuando dijimos en
ocasiones.Loqueocurreesque Ppertenecealsegundoplano,porloquelaecuacinpedidaes
directamenteladeeseplano:
r : x 5 z 13 0 .
3.3.2.Hazdeplanosperpendiculares
Definimos el haz de planos perpendiculares a una recta como el conjunto de todos los planos
perpendicularesadicharecta.
Essimpleverqueelvectordirectordelarectaesunvectornormaldecualquieradelosplanosdelhaz.
Siendolaecuacindelarecta:
r:
xa yb z c
v1
v2
v3
Laecuacindelhazdeplanosperpendiculareses:
v1 x v 2 y v 3 z D 0 conDR.
Actividadesresueltas
Hallaelhazdeplanosperpendicularesalarecta:
r:
x4
z 1
y7
2
3
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
160
Hallaelhazdeplanosperpendicularesalarecta:
4 x y 2 z 1 0
x y 5z 3 0
Necesitamoshallarelvectordirectordelarecta,paraloqueprocedemosdelmismomodoqueen
laseccin3.1,elvectordirectordelarectaserelproductovectorialdelosvectoresnormales:
i
j
k
v n1 n 2 4 1 2 3 i 22 j 5 k
1 1 5
Portanto,elhazdeplanosparalelostieneporecuacin:
3x 22 y 5 z D 0
3.4.Posicionesrelativasdeunarectayunplanoenelespacio
Consideramoslarectar,dadaporlasecuacionesimplcitas,yunplano,dadoporsuecuacingeneral:
r:
Ax B y C z D 0
Ax By C z D 0
: Ax B y C z D 0
Consideramoselsistemaformadoporlasecuacionesdelarectayelplano.
SeanMlamatrizdecoeficientesy M * lamatrizampliadaconlostrminosindependientes.
A B C
A B C D
*
M A B C
M A' B C D
A B C
A B C D
EstudiamoselrangodeMy M * .Sepuedendarlossiguientescasos:
1. Si rg M rg M * 2 S .C .I . Elsistematieneinfinitassoluciones.Larectaestcontenida
enelplano.
Lainterpretacingeomtricaessimple,lostresplanos(losdosquedefinenlarectayelplano)
pertenecenaunmismohaz.
2. Si rg M 2 rg M * 3 S .I . El sistema no tiene
solucin. La recta y el plano no se cortan, por tanto son
paralelos.
Geomtricamenteseinterpretaqueelvectordelarectaes
combinacinlinealdelosvectoresdelplano,peronotienen
ningnpuntoencomn.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
161
3. Si rg M rg M * 3 S .C .D. Elsistematieneunanicasolucin.Larectayelplanoson
secantesysecortanenunpunto.
Actividadresuelta
Estudialaposicinrelativadelarectaryelplano:
: x y z 3 0
x y z 1 0
r :
x y z 5 0
PlanteamoselsistemadeecuacionesyhallamoslasmatricesMyM *:
x y z 3 0
1 1 1
1 1 1 1
*
x y z 1 0 M 1 1
1 M 1 1
1
2
1 1 1
1 1 1 5
x y z 5 0
HallamoselrangodeM:
1 1
1 1
1 1 1 1 1 1 1 4 0 rg ( M ) 3
1 1 1
: x y z 3 0
x y z 1 0
P 2, 2, 1
r :
x y z 5 0
Si la recta r viene dada por su ecuacin continua la mejor opcin es convertirla en sus ecuaciones
paramtricasysustituirenlaecuacindelplano .
Entonces,tendremosunaecuacindeunavariablequesimplificaelrazonamiento:
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
162
Actividadresuelta
Estudialaposicinrelativadelarectaryelplano:
: x 2 y 3z 5 0
x 2 t
: x 2 y 3z 5 0
r : x 2 y 1 z 1 r : y 1 2 t
1
1
2
z 1 t
Sustituimoslasexpresionesparamtricasdex,yyzenlaecuacindelplano:
2 t 2 1 2 t 3 1 t 5 0 8 t 8 0 t 1
La ecuacin resultante tiene una nica solucin, por tanto la recta y el plano son secantes, se
cortanenunpuntoquepodemosdeterminarsustituyendoelvalordetenlasecuacionesder:
x 2 t
r : y 1 2 t
z 1 t
x 2 1
con t 1 P y 1 2 P 3, 1, 0
z 11
Lasotrasdossituacionesposiblesson:
Siobtenemos0 t = 0,larectaestincluidaenelplano.
Siobtenemos0 t = k,conk 0,larectayelplanosonparalelos.
3.5.Posicionesrelativasdedosrectasenelespacio
Paraestudiarlaposicinrelativadedosrectasenelespacioapartirdesusecuacionesimplcitas:
r:
Ax B y C z D 0
Ax By C z D 0
y s :
Ax By C z D 0
Ax By C z D 0
planteamosunavezmselsistemaformadoporlascuatroecuaciones:
Ax B y C z D 0
Ax B y C z D 0
Ax B y C z D 0
Ax B y C z D 0
SeanMlamatrizdecoeficientesy M * lamatrizampliadaconlostrminosindependientes.
A B C
A B C
M
A B C
A B C
D
A B C
A
B
C
D
M*
A B C D
A B C D
EstudiamoselrangodeMy M * .Sepuedendarlossiguientescasos:
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
163
Queelrangodeambasmatricesseadosimplicaqueslodosdelasecuacionessonlinealmente
independienteso,geomtricamente,queloscuatroplanospertenecenalmismohaz.
Si rg M rg M * 3 S .C .D. El sistema tiene una nica solucin. Las dos rectas son
secantesysuinterseccinesunpunto.
Si rg M 3 rg M * 4 S .I . Elsistemanotienesolucin.Susvectoresdirectoresnoson
proporcionales.Lasdosrectassecruzan.
Silasrectasnovienendadasensuformaimplcita,debemosrealizarelestudioanalizandosusvectores
directoresypuntosporlosquepasan(vectoresdeposicin).
Consideramoslasrectasrys,quevendrndeterminadasporunpuntoyunvectordirector:
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
164
P p , p , p
r : 1 2 3
u u1 , u 2 , u 3
Q q1 , q 2 , q3
s :
v v1 , v2 , v3
Lassituacionesantesestudiadassedeterminandelsiguientemodo:
Silasrectasryssoncoincidentes(ryssonlamismarecta)
Estosignificaquelosvectores u , v y PQ sernproporcionales,yportanto:
u1
Rango v1
q p
1
1
u2
v3 1
q 3 p3
u3
v2
q2 p2
Lasrectasryssonsecantes
Estosignificaque ry ssecortanenunnicopunto.Losvectores u y v nosonproporcionales,
peroelvector PQ escombinacinlinealdeellos.Portanto,tenemos:
u u2
Rango 1
v1 v 2
u3
2 y Rango
v3
u1
u2
v1
v2
q1 p1
q2 p2
v3 2
q3 p3
u3
Lasrectasryssonparalelas
Enestecasolasrectasnotienenningnpuntoencomn,peroestncontenidasenelmismo
plano.Portanto,losvectores u y v sonproporcionales,peronosernproporcionalesalvector
PQ .Tenemos:
u u2
Rango 1
v1 v2
u3
1 y Rango
v3
u1
u2
v1
v2
q1 p1
q2 p2
v3 2
q3 p3
u3
Lasrectasryssecruzan
Estosignificaquelasrectasnotienenningnpuntoencomnniestncontenidasenelmismo
plano.Enestecaso,losvectores , v y PQ sonlinealmenteindependientes.Portanto:
u1
Rango v1
q p
1
1
u2
v2
q2 p2
v3 3
q 3 p 3
u3
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
165
Actividadresuelta
Estudialaposicinrelativadelasrectas:
x 2 y 3 0
r:
y s : x 2 2 y z 1
y z 4 0
Mtodo1:
Hallamoselvectordirectorderconelproductovectorial:
i j k
v r n1 n 2 1 2 0 2 i j k
0 1 1
Yelvectordirectordesreescribiendolaecuacincontinua:
x2
y
z 1
v s i 12 j k
s : x 2 2 y z 1 s :
1
1
1
2
Hallamosahoraelvector PQ ,siendoPunpuntoderyQunpuntodes:
y0
x 2 y 3 0
PQ 5,0,5
x 3 P 3,0,4 yQ (2,0,1)
r:
y z 4 0
z 4
Planteamoslamatrizycalculamoseldeterminanteparahallarelrango:
u2
u3 2 1 1
2 1 1
u1
35
1
1
v2
v3 1
1 1
1
0
v1
2
2
2
q p q p q p 5 0 5
5 0 5
1
2
2
3
3
1
Obtenemoslasecuacionesimplcitasdes:
x 2 2 y x 2 y 2 0
x 2 z 1 x z 3 0
Consideramoselsistemaformadoporlasecuacionesdeambasrectas.Sea Mlamatrizdelos
coeficientesy M * lamatrizampliada:
s : x 2 2 y z 1
1 2 0
0 1 1
M
1 2 0
1 0 1
*
Estudiamoselrangode M :
1 2 0
3
1 2
0 1 1 4
0 1
0
*
M
1
0 1 3
2
1
2
0
1
0
0
1
0
3
1
1 4
4
1 0
0 5 10 5 5 0
5
2 1 6
0 2 1 6
Tenemosqueel rg M * 4 ,peroelrangodeMescomomucho3.Lasdosrectassecruzan.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
166
Rectasyplanosenelespacio
CURIOSIDADES.REVISTA
Objetosimposibles
PerspectivaabsurdaWilliamHogarth
Alolargodelcaptulohemosido viendodibujos
de las figuras en el espacio. Muchas veces nos
han servido de ayuda, pero en otras (por
ejemplo,rectasquesecruzan)enelesquemano
esttanclaroquestpasandoenrealidad.
Esto es consecuencia de que proyectar una
imagen tridimensional en el plano implica una
cierta prdida de informacin, algo que ciertos
artistas aprovechan para realizar dibujos de
figurasimposibles.
Undadibujunaestrellade6puntasrodeada
de cubos y comprob algo extrao. Coloc 3
nuevos cubos en las esquinas y apareci una
figuraimposible.
Las figuras sobre estas lneas se denominan
tringulosdePenrose,yen1982apareciuno
deellosensellosdecorreosuecos.
En 1956 Roger Penrose public un artculo en el que
aparecenotrasfigurasimposibles.
Parece ser que Penrose se inspir en dibujos de Escher,
quetodavanohabapintadofigurasimposibles,quiena
suvezseinspirenlosartculosdeReutersvard.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
167
RESUMEN
Recta
Figuraenelespacioquenicamentetiene
longitud,noanchuraniprofundidad.Sesuele
representarconunaletraminscula,
habitualmenter,ysedefineapartirdeun
puntoP(p1 ,p2,p3)yunvector v (v x , v y , v z ) .
Plano
Figuraenelespaciotienelongitudyanchura,
peronoprofundidad.Sesuelerepresentarcon
unaletragriega,habitualmente,ysedefinea
partirdeunpuntoP(p1 , p2, p3)ydosvectores
u (u x , u y , u z ) y v (v x , v y , v z ) .
Vector
normaldel
plano
Sellamavectornormaldelplano
: A x B y C z D 0 alvector n A, B, C
queesperpendicularalplano.
Posicionesrelativasdedosplanos
Planteadoelsistemadeecuacionesformadoporlasecuacionesdelosdosplanos
: Ax B y C z D 0
: Ax By C z D 0
SeanMlamatrizdecoeficientesy M * lamatrizampliadaconlostrminosindependientes.
A B C
A B C D
M
M *
A B C
A B C D
Planos
coincidentes
rg M rg M * 1 n incgnitas S .C .I .
Planos
paralelos
rg M 1 rg M * 2 S .I .
Planos
secantes
rg M rg M * 2 n incgnitas S .C .I .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
168
Posicionesrelativasdedosrectas
Consideramoslasrectasrys,quevendrndeterminadasporunpuntoyunvectordirector:
P p , p , p
r : 1 2 3
u u1 , u 2 , u 3
Q q1 , q 2 , q3
s :
v v1 , v2 , v3
Rectas
coincidentes
Rango u , v , PQ 1
Rectas
paralelas
Rango u , v , PQ 1 y Rango u , v , PQ 2
Rectas
secantes
Rango u , v , PQ 2 y Rango u , v , PQ 2
Rectasque
secruzan
Rango u , v , PQ 3
Posicionesrelativasdeunarectayunplano
Consideramoslarectar,dadaporlasecuacionesimplcitas,yunplano,dadoporsuecuacingeneral:
Ax B y C z D 0
r:
: Ax B y C z D 0
Ax By C z D 0
SeanMlamatrizdecoeficientesy M * lamatrizampliadadelsistemaformadoporsusecuaciones.
A B C
A B C D
*
M A B C
M A' B C D
A B C
A B C D
Recta
contenida
enelplano
rg M rg M * 2 S .C .I .
Rectayplano
paralelos
rg M 2 rg M * 3 S .I .
Rectayplano
secantes
rg M rg M * 3 S .C .D.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
169
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.a) Halla la ecuacin de la recta que pasa por el punto A 1, 1, 2 y tiene como vector director
u 1, 2, 3 .Expresadicharectadetodaslasformasposibles.
b)Perteneceelpunto B 3,5,4 adicharecta?Yelpunto C 2, 5, 7 ?
a) r :
b) s : y 3 2
c) r : y 1 d) s :
y z 1
y 2z 1
z 2
z 1 2
x 1 y 1
5.Expresadetodaslasformasposibleslarecta r :
z 2 yademshalla:
2
3
a)Unpuntodedicharectatalquesusegundacoordenadasea4.
b)Unpuntodedicharectatalquelasumadesuscoordenadasvalga2.
2 x 1 3 y 3z
6.Expresadetodaslasformasposibleslarectadeecuacin r
yhallaunpunto
5
2
1
delamismacuyaprimeracoordenadasea4.
7.HallalasecuacionesdelosejesOX,OY,OZyexprsaladetodaslasformasposibles.
8.Hallalaecuacindelarectaquepasaporelpunto A 2,1,1 yesparalela:
a)AlejeOY.
x 2 z 0
b)Alarectadeecuacin r :
y 3z 0
Exprsaladetodaslasformasposibles.
x 1
y
z2
9.Dadalarecta r :
sepide:
3
1
1
a)Expresadicharectadetodaslasformasposibles.
b)Hallaunpuntodedicharectatalquelasumadesuscoordenadasvalga4.
c)Hallalaecuacindeunarectasqueseaparalelaalarectaryquepaseporelpunto B 1,2,0
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
170
Rectasyplanosenelespacio
x y 2z 2
10.Expresadetodaslasformasposibleslarecta r :
yhallalaecuacindeunarecta s
x 2 y z 0
quepasandoporelpunto B 1,2,1 tengacomovectordirectoreldelarectar.
11.Expresadetodaslasformasposibleslaecuacindelplano : 2 x y 3z 6 0 yhalla3puntos
deeseplanoqueestnalineados.
12.Hallalaecuacindelplano(expresarlodetodaslasformasposibles)enlossiguientescasos:
y s : y 3
r:
1
2
2
z 1 3
15.Hallalaecuacindelplanoquepasaporelpunto A 2,0,1 ycontienealarectardeecuacin
x
r : y 1 2 z .
2
16.Expresadetodaslasformasposibleslaecuacindelplanoquepasaporelorigendecoordenadas
x 3 y 2 z 1
.
ycontienealarecta r
3
2
1
17.Expresadetodaslasformasposibleslaecuacindelplanoquepasaporelorigendecoordenadas
ycontienealarecta r : x 2 3 y 1 z .
18.Hallalaecuacindelplanoquecontienealpunto M 1,2,1 yalarecta
x 2
r : y 2
z 1 3
ecuacines : m x 2 y 4 z 2n 0 .
x 3 y 1 z 3
est contenida en el plano , cuya
4
4
1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
171
Rectasyplanosenelespacio
x 2 y 3 0
22.Estudialaposicinrelativadelasrectas r :
y s : x 2 2 y z 1 ,yhallala
y z 4 0
ecuacindelplanoquelascontiene.
23.Hallalaposicinrelativa,segnlosvaloresdemyn,delasrectas:
x y z 2
xm y z
r:
s :
2
2 n
2 x 4 y 3z 5
24.Estudialaposicinrelativadelassiguientesrectasyplanos:
x 3 y z 2 0
z
x 1
r :
r:
y 2
a)
2
2 b) x y 2 z 4 0
: x 4 y z 2 0
: 2 x y z 2 0
x 1
z
r : x 2 y z 4 0
r:
y 1
c)
d)
2
2
x y 2z 2 0
: x 4 y z 4 0
: 2x y z 2 0
25.Estudialaposicinrelativadelossiguientesplanos:
1 : 2 x 4 y 6 z 4
1 : 2 x y z 1
a)
b)
2 : x 2 y 3z 2
2 : 6 x 3 y 3 z 3
1 : x y 3 z 4
1 : 3x y z 1
c) 2 : 2 x 3 y z 3 d) 2 : x y 5 z 1
: 3 x 4 y 4 z 1
: 2 x 3 y z 1
3
3
26.Estudia,segnlosvaloresde,laposicinrelativadelossiguientesplanos:
1 : x 2 y z 2
1 : 2 x 2y 4 z 2
a)
b) 2 : x y 2 z 1
2 : x 2 y z 1
: x y 4 z 3
3
1 : x y 2 z 4
1 : x y z 2
c) 2 : 2 x y z 3
d) 2 : 2 x y z 5
: 3 x y 6 z 8
: x 10 y 6 z 1
3
3
27. Estudia, segn los valores de , la posicin relativa de las siguientes rectasy planos, calculando
(cuandoseaposible),elpuntodeinterseccin.
2 x y 2 z 4 0
z
r :
r : x 1 y 2
a)
2 b) x y z 4 0
: x 3 y z 2 0
: x 4 y z 2 0
x
z 3
y 1 z
28.Dadaslasrectas r : y 3
y s : x 1
sepide:
1
2
2
1
a)Posicinrelativadeambasrectas.
b)Ecuacindelplanoquecontieneadichasrectas.
x 1 y 2 z
29.Dadaslasrectasrysdeecuaciones r : x y z y s :
1
2
2
a)Estudiasuposicinrelativa.
b)Hallalarectaquecortaarysyesparalelaalarecta t : x, y, z 1,2,3 1,2,1 .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
172
30.Dadoslosplanos 1 : 3x 2 y z 6 y 2 : 2 x y 3z 6 0 ,hallalaecuacindeunarecta r
quepasandoporelpunto M 1,0,1 esparalelaalosdosplanos.
x y 1 z
31.Dadaslasrectasrysdeecuaciones r :
, s : x 1 y z 2 ,hallar:
4
2
m
a)Elvalordemparaqueambasrectassecorten.
b)Paraesevalordem,elplanoquecontienearys.
c)Laecuacindelarectaquepasaporelpunto M 1,1,1 yesperpendicularalplano.
x y 3z 4 0
yelplano : 4 x m y 5 z n 0 calcula:
32.Dadalarecta r :
2 x y z 2 0
a)Valoresdemynparaquelarectayelplanosean:
b)Para m 1 y n 2 ,elpuntodeinterseccindelarectayelplano.
c)Puntodeinterseccindelarectar,conelplanoOYZ.
x
z3
y 1 z
y s : x 1
y 3
, calcula la ecuacin de la recta que
2
1
1
2
pasaporelpunto M 1,1,1 yesperpendicularaambasrectas.
y 1 x
x2
z 1
34.Dadaslasrectas r :
y s :
,sepide:
y 1
2
2
z 2 3x
a) Posicinrelativadeambasrectas.
b) Ecuacindelarectaquepasapor M 1,1,0 yesperpendicularaambasrectas.
35.Hallaelreadeltringulocuyosvrticessonlospuntos A 1,0,1 , B 1,1,0 yeltercervrticeesel
puntodecortedelplanoOXZconlarecta r : x 2 y 2 z 1 .
36.Dadoslospuntos A 1,2,0 , B 3,3,1 y C 1, a,1 ,sepide:
a) Calculaelvalordeaparaquelostrespuntosestnalineados.
b) Para a 1 ,calculaelpermetrodeltringuloquetengadevrticesdichospuntos,ascomosu
reayelvalordelaalturacorrespondientealvrticeA.
c) Hallalaecuacindeunamediana.
37.Lospuntos P 0,1,0 y Q 1,1,1 sondosvrticesdeuntringulo,yeltercervrtice Spertenecea
la recta r : x 4 , z 1. Adems, la recta que contiene a los puntos P y S es perpendicular a la
rectar.
a)DeterminalascoordenadasdeS.
b)CalculaelreadeltringuloPQS.
38.Lospuntos A 0,2,0 y B 1,0,1 sondosvrticesdeuntringuloissceles.
a)ObtnlascoordenadasdelotrovrticeC,sabiendoquepertenecealarecta r : y 5 , z 0
b)Hallaelvalordelngulodesigual.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
173
Rectasyplanosenelespacio
AUTOEVALUACIN
x y 1 0
x y 1 z 1
b)
; c)
; d) 2 x 3 y 1 0
1
1
2
x z 2 0
2. UnaecuacindelarectaquepasaporlospuntosA(3,1,2)yB(2,4,7)es:
x 3 5t
x y 2 0
x2 y4 z 7
a) x, y, z 3, 1, 2 t 2, 4, 7 ; b)
; c)
;
d) y 1 5t
1
3
5
x z 1 0
z 2 9t
a) x, y, z 1, 1, 1 t 0, 1, 2 ;
x y 2 0
es:
x z 1 0
a) 1, 1, 0 ;
b) (1, 0, 1) ;
c) (1, 1, 1) ;
d) (1, 1, 1)
4. UnaecuacindelplanoquepasaporelpuntoA(3,1,2)ytienecomovectoresdirectores u 1, 2, 3
y v 0, 1, 0 es:
x 3 2
a) x, y, z 3, 1, 2 2, 4, 7 (0, 1, 0) ;
b) 3 x z 11 ;
c) y 1 4
z 2 7
5. Una ecuacin del plano que pasa por el punto A(3, 1, 2) y contiene a la recta
x, y, z 1, 1, 1 t 0, 0, 1 es:
x 3 2
b) x 3 ;
c)y= 1;
d) y 1
a) x, y, z 3, 1, 2 2, 1, 1 (0, 0, 1) ;
z 2
6. UnaecuacindelplanoquepasaporelpuntoA(3,1,2)ydevectornormal n 0, 0, 1 es:
x 3
b) z 2 ;
c)y= 1;
d) y 1
a) x, y, z 3, 1, 2 1, 0, 0 (0, 0, 1) ;
z 2
7. UnaecuacindelplanoquepasaporlospuntosA(3,0,0),B(0,5,0), C(0,0,7)es:
x 3 2
x y z
a) 1 ;
b) x z 3 ;
c) x z 7 ;
d) y 5
3 5 7
z 7
8. Losplanos x z 3 y x z 7 son:
a)coincidentes;
b)paralelos;
c)secantes;
d) ortogonales
x 3 4t
x 4 y 1 z 2
9. Lasrectas
y y 1 6t son:
2
3
5
z 2 10t
a)coincidentes;
b)paralelas;
c)secantes;
d) secruzan
x 4 y 1 z 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
174
Apndice:ProblemasderectasyplanosenlasP.A.A.U.
(1) Los puntos P 1,1,0 y Q 0,2,1 son dos vrtices contiguos de un rectngulo. Un tercer vrtice
pertenecealarecta r : y 0 , z 1 .
a)Determinalosvrticesdeunrectnguloqueverifiquelascondicionesanteriores.
b) Qu posicin relativa debera tener la recta r y la que contiene al segmento PQ para que la
solucinfuesenica?Razonalarespuesta.
(2)Lospuntos P 1,1,1 y Q 3,3,3 sondosvrticesopuestosdeuncuadradoqueestcontenidoen
unplanoperpendicularalplanodeecuacin x y 0 .
a)Determinalosvrticesrestantes.
b)Calculalaecuacindelarectaquepasaporlosvrticescalculados.
c)Calculaelpermetrodelcuadradoconstruido.
(3)Seconsideraelparaleleppedocuyosvrticesdelacarainferiorsonlospuntos A 1,1,0 , B 0,1,1 ,
C 3,0,0 y D 2,0,1 con A y C vrtices opuestos. Sea A 3,1,0 el vrtice adyacente a A en la
carasuperior.Calcula:
a)Lasecuacionesdelosplanosquecontienenalascarasinferiorysuperior.
b)Losvrticesdelacarasuperior.
c)Elvolumendelparaleleppedo.
(4)Lospuntos A 1,1,0 , B 1,1,1 , C 2,3,0 yDformanunparalelogramo.Calcula:
a)LascoordenadasdelvrticeDopuestoaB.
b)Elreadelparalelogramo.
c) La ecuacin de la recta que pasa por el punto medio del segmento AC y es perpendicular al
planoquecontienealparalelogramo.
x y 1
(5)Seaelplano : x 2 t , y s , z 1 2s 2t ylarecta s :
z .
2
3
a)Encuentralaposicinrelativadelosmismos.
b) Halla la ecuacin de la recta r que pasa por el punto P 1,0,2 , es paralela al plano y es
perpendicularalarectas.
(6)Dadoslospuntos A 1,1,0 y B 0,0,2 ylarecta r : x 1, y 1 , z 1 ,halla:
a)Unpunto C r deformaqueeltringuloABCsearectnguloconelngulorectoenC.
b)ElplanoquepasaporAyByesparaleloar.
(7)Considerelasrectas r :
x 1 y 2
x 1 y 1
z y s :
z .
2
3
3
2
a)Dasuposicinrelativa.
b)Obtn,siesposible,unplanoparaleloasquecontengaar.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
175
x y 1
,calcula:
y z 1
a)Unvector u directordelarectar.
b)ElplanoquecontienealarectaryalpuntoA.
c) La recta s que pasa por el punto A, est contenida en el plano anterior, y su direccin es
perpendicularaladelarectar.
x 3 y 1 z 3
.
4
4
1
a)Con a 1 ,estudialaposicinrelativadelarectayelplano.
(9)Seanelplano : a x 2 y 4 z b ylarecta r :
z 1 y s : x 1 t , y m 3t , z 1 3t .
3
2
a)Calculemparaquelasrectassecortenenunpunto.
b)Paraesemhalleelpuntodecorte.
(14)Hallalaecuacindelplanoquepasaporelpunto P 1,1,2 yesparaleloalasrectas:
x t
2 x 2 y 4
r : y 3t y s :
y z 3
z t
(15) Encuentra una ecuacin del plano que pasa por el origen de coordenadas, es paralelo al plano
determinado por el punto P 1,1,0 y la recta que pasa por el punto Q 2,2,2 y tiene vector
director
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
176
(16)Consideralosplanos 1 : 2 x y z 0 y 2 : z 3 0 .
a)Estudialaposicinrelativade 1 y 2 .
b)Encuentra,siesposible,unarectaparalelaa 1 ya 2 quepaseporelpunto 2,2,1 .
(17)Hallalosplanosquepasandopor A 0,2,0 y B 0,0,2 ,cortenaleje OXenunpunto Ctalqueel
readeltringulodevrticesA,ByCsea6.
(18) Hallaelreadeltringulocuyosvrticessonlospuntosdecortedelplano x y 2 z 1 0 con
losejescoordenados.
(19)Dadoelplanodeecuacin : x 2 y 2 z 7 0 ,lospuntos A 0,1,2 , C 1, m,2 yseaBelpie
delaperpendiculartrazadadesdeelpuntoAalplano.
a)DeterminaelvalordemparaqueeltringuloABC searectnguloenBycalculasurea.
b)Hallalosdosngulosrestantesdedichotringulo.
(20)Dadoelpunto A 1,1,1 ylosplanos 1 : 2 x y z 4 0 y 2 : x 2 y z 2 0 ,halla:
a)LaecuacindelarectaquepasaporelpuntoAyesparalelaalosplanos 1 y 2 .
b)Elreadeltringulocuyosvrticessonlospuntosdondeelplano 2 cortaalosejes.
c)ElvolumendeltetraedrodevrticeelpuntoAydebaseeltringulodelapartadoanterior.
(21) Hallaelvolumendeltetraedroquetienecomovrticeselpunto A 1,1,1 ylospuntosenqueel
plano : 2 x 3 y z 6 0 cortaalosejescoordenados.
x 1 y
(22)Dadalarecta r :
z 1 yelplano : x ay z 2 0 ,hallarelvalordeaparaque:
1
2
a)Larectaseaparalelaalplano.
b)Larectacortealplano.
c)Larectaseaperpendicularalplano.
d)Elvolumendeltetraedroquetienecomovrticeselorigendecoordenadasylospuntosdondeel
planocortaalosejesvalga 12 u3.
(23)Dadoslosplanos
1 : 2 x z 1 0 2 : x z 2 0 3 : x 3 y 2 z 3 0
sepide:
a)Obtnlasecuacionesparamtricasdelarectadeterminadapor1y2.
b)Calculaelsenodelnguloquelarectadelapartadoanteriorformaconelplano3.
(24)Dadoselplano 1 : 2 x y 2 ,ylarecta r :
x 1
y 2 z 2
a)Estudialaposicinrelativadery.
b)Determinaelplanoquecontienearyesperpendiculara.
c)Determinalarectaquepasapor A 2,1,0 ,cortaar,yesparalelaa.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Rectasyplanosenelespacio
177
(25)Seanlasrectas:
x 1
y 1
r:x2
z 1 y s : y 2
k
z 2
a)Hallak paraquerysseancoplanarias.
b)Paraelvaloranteriordek,hallalaecuacindelplanoquecontieneaambasrectas.
c)Paraelvaloranteriordek,hallalaecuacindelarectaperpendicularcomnalasrectasdadas.
(26)Hallaunaecuacincartesianadelplanoquecontienealarectar:
r : x 1 t , y 1 2t , z t
yesperpendicularalplano:
: 2x y z 2
(27)Paracadavalordelparmetroreala,seconsideranlostresplanossiguientes:
1 : x y a z 2 2 : x a y z 1 3 : a x y z 3
Sepide:
a)Calculalosvaloresdeaparaloscualeslostresplanosanteriorescontienenunarectacomn.
b)Paralosvaloresdeacalculados,hallaunasecuacionescartesianasdedicharectacomn.
x 2 y 1 z
(28)Dadoselplano : x 3 y z 1 ylarecta s :
6
2
1
a)Hallalaecuacingeneraldelplano'quecontienearyesperpendiculara.
b)Escribelasecuacionesparamtricasdelarectainterseccindelosplanosy'.
(29)Dadoslospuntos A 1,0,1 y B 0,2,0 ,yelplano : x 2 y z 7 0 ,determinaelplanoquees
perpendicularalplanoypasaporlospuntosAyB.
(30)Dadaslasrectas:
x y z 3
x 1 y 1 z 1
y s :
1
1
1
3x z 1
a)Hallaelvalordekparaquelasdosrectasestncontenidasenelmismoplano.
r:
b)Paraelvalorde kobtenidoenelapartadoanterior,determinalaecuacingeneraldelplanoque
lascontiene.
(31) Calcula las ecuaciones paramtricas de la recta que pasa por el punto P 3,1,0 y corta
perpendicularmentealarecta
x 3 2
s: y 4
z 5 3
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo5:Rectasyplanosenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
MatemticasII.
2Bachillerato.
Captulo6:Geometra
mtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisora:MilagrosLatasa
Todaslasimgeneshansidocreadasporlos
autoresutilizandosofwarelibre(GeoGebrayGIMP)
179
Geometramtricaenelespacio
ndice
1.NGULOSENELESPACIO
1.1.NGULOENTREDOSRECTAS
1.2.NGULOENTREUNARECTAYUNPLANO
1.3.NGULOENTREDOSPLANOS
1.4.PARALELISMO,PERPENDICULARIDADYPOSICIONESRELATIVAS
2.PROYECCIONESORTOGONALES
2.1.PROYECCINORTOGONALDEUNPUNTOSOBREUNARECTA
2.2.PROYECCINORTOGONALDEUNPUNTOSOBREUNPLANO
2.2.PROYECCINORTOGONALDEUNARECTASOBREUNPLANO
3.PUNTOSSIMTRICOS
3.1.SIMTRICODEUNPUNTORESPECTODEOTROPUNTO
3.2.SIMTRICODEUNPUNTORESPECTODEUNARECTA
3.3.SIMTRICODEUNPUNTORESPECTODEUNPLANO
3.4.POSICIONESRELATIVASDEDOSRECTASENELESPACIO
4.DISTANCIASENELESPACIO
4.1.DISTANCIAENTREDOSPUNTOS
4.2.DISTANCIADEUNPUNTOAUNARECTA
4.3.DISTANCIADEUNPUNTOAUNPLANO
4.4.DISTANCIAENTREDOSPLANOS
4.5.DISTANCIAENTREUNARECTAYUNPLANO
4.6.DISTANCIAENTREDOSRECTAS
Resumen
Enesteltimocaptulodegeometraendimensintresvamosaser
capacesderesolverproblemasdeclculodedistancias,dengulos,
de proyecciones utilizando todo lo aprendido en los anteriores
captulosdegeometra.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
180
Geometramtricaenelespacio
1.NGULOSENELESPACIO
1.1.nguloentredosrectas
Sabemosqueladireccindeunarectavienedadaporsuvectordirector.Conello,podemosdeducir:
Elnguloqueformandosrectaseselnguloagudodeterminadoporlosvectoresdirectoresdedichas
rectas.
Seanlasrectasrys,convectoresdirectoresrespectivos u y
v ,tenemos:
u v
u v
cos r , s arc cos
u v
u v
Actividadresuelta
Hallaelngulodeterminadoporlasrectas
x 1
x3
z2
.
r : y 2 3 y s :
y 1
5
1
z 2
Delasecuacionesdeducimosfcilmentequelosvectoresdirectoresderysson,respectivamente:
u 1, 3, 2 y v 5, 1, 1
Portanto:
u 1 3 2 2 2 14
2
v 5 2 12 1 27
cos
14
27
u v 1,3,2 5,1,1 5 3 2 4 u v 4 4
4
Deaqu:
r , s arc cos
78
378
4
378
1.2.nguloentreunarectayunplano
Alcontrarioqueenelapartadoanterior,ladireccindelvectorasociadoalplano(suvectornormal)es
perpendicularalpropioplano.Portanto,enestecasodebemosrazonarque:
El ngulo que forman una recta y un plano es el complementario del ngulo agudo que forman el
vectordirectordelarectayelvectornormaldelplano.
vectornormal n ,tenemos:
u n
u n
cos r , 90 arc cos
u n
u n
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
181
Actividadresuelta
x3
z 1
Hallaelngulodeterminadoporlarecta r :
yelplano : 5 x y 3 z 1 0 .
y4
2
2
Tenemos:
u 2 12 2 2 9 3
5
5
n 5 2 1 3 2 35
cos
3 35 3 35
u n 2,1,2 5,1,3 10 1 6 5 u n 5 5
5
r , 90 arc cos
90 74 16
3 35
Deaqu:
1.3.nguloentredosplanos
Enestecasolosdosvectoresnormalessonperpendicularesalosrespectivosplanos,demodoque:
Elnguloformadopordosplanoseselnguloagudodeterminadoporlosvectoresnormalesdedichos
planos.
Seanlosplanos y ,convectoresnormales
respectivos n y n ,tenemos:
n n
n n
cos , ' arc cos
n n
n n
Actividadresuelta
Hallaelnguloformadoporlosplanos
x 1 2
: 2 x y z 4 0 y : y 2 2 .
z 2
i
j
k
n u v 1 2 1 5 i 0 j 5 k
2 1 2
Calculamos:
n 2 2 1 12 6
2
2
n 5 0 2 5 5 2
cos
n n 2,1,1 5,0,5 10 0 5 5 n n 15 15
Porlotanto:
15
6 5 2
3
30
, arc cos
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
182
1.4.Paralelismo,perpendicularidadyposicionesrelativas
En el captulo anterior analizamos las posiciones relativas de rectas, planos y entre rectas y planos a
partirdesusecuaciones,peroencadaapartadodimossuinterpretacingeomtrica.Podemosrealizar
elmismoestudioapartirdesusvectoresaprovechandoloaprendidohastaahorayteniendoencuenta
laorientacinrelativadelosvectoresdirectoresynormalesasociadosadichasrectasyplanos.
Sean las rectas r y s, y consideremos los planos y . Para definirlos precisamos de los siguientes
vectoresdirectores,normalesydeposicin:
Rectar
Rectas
Plano
Plano
Vectordeposicin
puntoA
puntoB
director u
director v
puntoP
normal n
puntoQ
normal n
Vector
Entonces,elestudiodelasposicionesrelativasentreellossereducealossiguientescasos:
rys
ry
y
Coincidentes
Paralelos/as
Secantes
u v 0 y
u v 0 y
u v 0 y
u AB 0
u AB 0
u n 0 y
u n 0 y
n AP 0
n AP 0
n n 0 y
n n 0 y
n PQ 0
n PQ 0
Perpendiculares
Secruzan
u v 0 y
AB, u, v 0
u v 0
u n 0
u n 0
n n 0
n n 0
AB, u, v 0
Actividadpropuesta
1. Realizaentucuadernolosdocedibujosycompruebalasrelacionesvectorialesdescritasenlatabla
anterior:
ryscoincidentes
rys paralelas
r ys secantes
rys secruzan
rycoincidentes
ryparalelos
rysecantes
ryperpendiculares
y'coincidentes
y'paralelos
y'secantes
y'perpendiculares
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
183
2.PROYECCIONESORTOGONALES
2.1.Proyeccinortogonaldeunpuntosobreunarecta
Laproyeccinortogonaldeunpunto Psobreunarecta rserotropunto Qpertenecientealarecta,y
talqueelvector PQ esperpendicularalvectordirectordelarecta.
Parahallarlaproyeccinortogonaldeunpuntosobreunarectadadaporlaecuacin:
r:
x a1 y a2 z a3
v1
v2
v3
debemosseguirlossiguientespasos:
Mtodo1:
1. DeterminarlaecuacindelplanoperpendicularalarectarquepasaporelpuntoP.
Paraello,utilizamoselvectordirectordelarectacomovectornormaldelplanoyutilizamosla
ecuacindelplanodadosuvectornormalyunpunto:
v1 x p1 v2 y p2 v3 z p3 0
2. Elpuntoqueestamosbuscando(laproyeccinortogonal)eselpuntodeinterseccindelarecta
conelplano.
Resolvemoselsistemaformadoporlasecuacionesdelarectaydelplano.
PQ v 0 v1 q1 p1 v2 q2 p2 v3 q3 p3 0
3. Resolvemoslaecuacinresultante:
dedondehallamoselvalordetquenospermitircalcularlascoordenadasdelpuntoQ:
v1 p1 a1 v2 p2 a2 v3 p3 a3
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
184
Actividadresuelta
x2
z 1
.
y 1
2
3
Enprimerlugar,hallamoslaecuacindelplanoperpendicularalarectarquepasaporelpuntoP:
Hallalaproyeccinortogonaldelpunto P 1, 2 , 1 sobrelarecta r :
Elvectornormaldedichoplanoserelvectordirectordelarecta: n 3, 1, 2 ,ylaecuacindelplano
esdelaforma:
3x y 2 z D 0
Comodebepasarporelpunto P 1, 2 , 1 : 3 1 2 2 1 D 0 3 2 2 D 0 D 3
Tenemos:
: 3x y 2 z 3 0
Resolvemoselsistema,pasandoprimerolaecuacindelarectaasuformaparamtrica:
x2
z 1
5
y 1
3
2 3 2 3t 1 t 2 1 2t 3 0 14t 10 0 t
7
3 x y 2 z 3 0
, z 73
Sustituyendoelvalordet,obtenemos: x 17 , y 12
7
1 12 3
As,laproyeccinortogonaldelpuntoPsobrelarectarserelpunto Q , , .
7 7 7
2.2.Proyeccinortogonaldeunpuntosobreunplano
Laproyeccinortogonaldeunpunto Psobreunplano esotropunto Qpertenecientealplano,ytal
queelvector PQ esperpendicularalplano.
Parahallarlaproyeccinortogonaldeunpuntosobreunplano
dadoporlaecuacin:
: Ax B y C z D 0
debemosseguirlossiguientespasos:
1. Determinarlaecuacindelarectaperpendicularalplano
quepasaporelpuntoP.
Paraello,utilizamoselvectornormaldelplanocomovector
directordelarecta:
r : x p1 At , y p2 B t , z p3 C t
2. Elpuntoqueestamosbuscando(laproyeccinortogonal)eselpuntodeinterseccindelarecta
conelplano.
Resolvemoselsistemaformadoporlasecuacionesdelarectaydelplano.
A p1 At B p2 B t C p3 C t D 0
t
D A p1 B p 2 C p 3
A2 B 2 C 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
185
Actividadresuelta
Hallalaproyeccinortogonaldelpunto P 1, 3, 2 sobreelplano : x 2 y 3 z 1 0 .
BuscamoslaecuacindelarectaperpendicularalplanoquecontienealpuntoP:
Elvectordirectordedicharectaeselvectornormaldelplano: v 1, 2, 3
LaecuacindelarectaquepasaporPyconvectordirector es:
r : x 1 t , y 3 2 t , z 2 3 t
Determinamoselpuntodeinterseccindelplanoconlarecta:
: x 2 y 3 z 1 0 1 t 2 3 2t 3 2 3t 1 0
14t 1 0 t 141
9
29
, y 16
, z 14
Sustituyendoelvalordet,tenemos: x 14
7
9 16 29
, ,
14 7 14
As,laproyeccinortogonaldelpuntoPsobreelplanoeselpunto Q
2.3.Proyeccinortogonaldeunarectasobreunplano
Laproyeccinortogonaldeunarectarsobreunplanoesotrarectasqueestcontenidaenelplano,
ytalqueelplano quecontienealasdosrectasesperpendicularalplano.
Para hallar la proyeccin ortogonal de una recta sobre un plano, hallamos la ecuacin del plano que
contienea ryesperpendicularalplanodado.Laecuacindelarectavendrdadaenformaimplcita
comointerseccindelosdosplanosy .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
186
Actividadresuelta
Hallalaproyeccinortogonaldelarectarsobreelplano,siendo:
x 2 3
r : y 1 y : x y z 1 0
z 3
Mtodo1:
vectornormaldelplano: n 1,1, 1 .
A continuacin, podemos determinar el plano que pasa por el punto P y tiene como vectores
directoreselvectordirectordelarectayelvectornormaldelplano:
x2
3
2
y 1 z 3
1
1 0 2 x 11y 5 z 2 0
1
3
Tenemoselplano : 2 x 11 y 5 z 2 0 ,quecontienealarectaryesperpendiculara.
Larectaqueestamosbuscando(laproyeccinortogonal)es,entonces:
x y z 1 0
2 x 11 y 5 z 2 0
Mtodo2:
Otra forma de calcular la proyeccin ortogonal de una recta sobre un plano, que puede resultar
interesantedependiendodelproblemaalquenosenfrentemos,sera:
Obtenerlainterseccindelarectarconelplano,queesunpuntoquellamaremosP.
Calculamoslaproyeccinortogonaldeunpuntocualquieradersobreelplano,llammosloQ.
Obtenemoslaecuacindelarectaquepasaporesosdospuntos,PyQ.
Dicharectaserlaproyeccinortogonalbuscada.
Actividadpropuesta
2. Hallalaproyeccinortogonaldelpunto P 0 , 3, 1 sobrelarecta r :
x 3 y 2 z 1
.
3
4
2
3. Hallalaproyeccinortogonaldelpunto P 4, 0, 3 sobreelplano : 3 x 2 y z 2 0 .
4. Hallalaproyeccinortogonaldelarectarsobreelplano,siendo:
r:
x 2 y 2 z11
y : 2 x 3 y z 1 0
3
4
2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
187
Geometramtricaenelespacio
3.PUNTOSSIMTRICOS
3.1.Simtricodeunpuntorespectodeotropunto
Elsimtricodeunpunto Prespectodeotropunto Qesotropunto Pdemaneraqueelpunto Qesel
puntomediodelsegmento PP' .
Yavimosenelcaptulo4cmodeterminarelpuntomediodelsegmentodefinidoporlospuntosAyB:
a b a b a b
M 1 1, 2 2, 3 3
2
2
2
Ahorasetratadeiralainversa,dadosunextremoyelpuntomedio,obtenerelotroextremo.Silos
puntostienenporcoordenadas P p1 , p2 , p3 y Q q1 , q2 , q3 ,yrepresentamosaPpor P x , y , z :
PQ Q P q 1 p 1 , p 2 q 2 , p 3 q 3 x q 1 , y q 2 , z q 3
Igualandocomponentes:
x 2q1 p1
q1 p1 x q1
Actividadresuelta
Calculaelsimtricodelpunto P 2, 1, 4 respectodelpunto Q 5, 1, 8 .
Sea P p1 , p2 , p3 dichopuntosimtrico.
ElpuntoQeselpuntomediodelsegmento PP .
2 p1 1 p 2 4 p 3
,
,
Elpuntomediode PP es
,luegoigualandotenemos:
2
2
2
2 p1
5
2
2 p1 10
p1 8
1 p2
1 1 p2 2 p2 1 P 8, 1, 12
2
4 p 16
p3 12
4 p3
3
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
188
Geometramtricaenelespacio
3.2.Simtricodeunpuntorespectodeunarecta
ElsimtricodeunpuntoPrespectodeunarectaresotropuntoPdemaneraquelarectarpasaporel
puntomediodelsegmento PP yelvector PP esperpendicularalarectar.
Parahallarelsimtricodeunpuntorespectodeunarectadadaporlaecuacin:
x a1 y a2 z a3
r:
v1
v2
v3
debemosseguirlossiguientespasos:
1. Determinarlaproyeccindelpuntosobrelarectar,paraloqueprocedemoscomoseindicen
elapartado2.1.LlamaremosaesepuntoQ.
2. DeterminamoselpuntosimtricodePrespectodeQ,comohicimosenelapartadoanterior.
Actividadresuelta
x2
z 1
.
y 1
1
2
En primer lugar, hallamos la proyeccin ortogonal del punto P sobre la recta r; expresamos la
ecuacindelarectaenformaparamtrica:
Calculaelsimtricodelpunto P 3, 1, 2 respectodelarecta r :
r : x 1 2 t , y 1 t , z 1 2 t
dichoplanoserelvectordirectordelarecta: n 1, 1, 2 ylaecuacindelplanoes:
x 3 y 1 2 z 2 0 x y 2 z 6 0
Laproyeccinortogonaleselpuntodeinterseccindelarectaconelplano:
2 t 1 t 21 2t 0 6t 1 0 t 16
Sustituyendoelvalordetenlasecuacionesder,obtenemos: x 56 , y 16 , z 10
3
5
6
1
6
As,laproyeccinortogonaldelpuntoPsobrelarectarserelpunto Q , ,
10
Ahoracalculamoselpuntosimtricode P 3, 1, 2 respectodelaproyeccinQ.Seadichopunto
P p1 , p2 , p3 .Tenemos:
3 p1
5
2
6 9 3 p1 5
1
3 p1 1 p 2 2 p3 5 1 10 1 p 2
,
,
, ,
3 3 p 2 1
2
2
6
2
2
6 6 3
2 p3
10 6 3 p3 20
2
3
14 4 14
, ,
3
3
3
Deaqu,elsimtricodePrespectodelarectarser: P
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
189
Geometramtricaenelespacio
3.3.Simtricodeunpuntorespectodeunplano
ElsimtricodeunpuntoPrespectodeunplano esotropuntoP demaneraqueelplano pasapor
elpuntomediodelsegmento PP' yelvector PP' esperpendicularalplano .
Parahallarelsimtricodeunpuntorespectodeunplanodadoporlaecuacin:
: Ax B y C z D 0
debemosseguirlossiguientespasos:
1. Determinarlaproyeccindelpuntosobreelplano,paraloqueprocedemoscomoseindicen
elapartado2.2.LlamaremosaesepuntoQ.
2. DeterminamoselpuntosimtricodePrespectodeQ,comohicimosenelapartado3.1.
Actividadresuelta
Calculaelsimtricodelpunto P 2 , 1, 1 respectodelplano : x 3 y z 4 0 .
HallamoslaproyeccinortogonaldelpuntoPsobreelplano,paraellobuscamoslaecuacinde
larectaperpendicularalplano quepasaporelpunto P.Elvectordirectordedicharectaesel
vectornormaldelplano: n v 1, 3, 1 ,ylaecuacindelarectaes:
r : x 2 t , y 1 3 t , z 1 t
Buscamoselpuntodeinterseccindelplanoconlarecta:
2 t 31 3t 1 t 0 11t 6 0 t 116
1
, y 19
, z 11
y la
Sustituyendo el valor de t en las ecuaciones de r, obtenemos: x 12
11
11
12 19 1
, , .
11 11 11
proyeccinortogonaldelpuntoPsobreelplano serelpunto Q
Ahoracalculamoselpuntosimtricode P 2 , 1, 1 respectodelaproyeccinQ.Seadichopunto
P p1 , p2 , p3 .Tenemos:
2 p1 12
2
11 22 11 p1 24
p
19
2 p1 1 p 2
12 19 1 1 p 2
3
,
,
,
,
11 11 p 2 38
2 11 11 11
2
2
11
2
1 p3
1 11 11 p3 2
2
11
49 9
2
, ,
11 11 11
Deaqu,elsimtricodePrespectodelarectares: P
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
190
4.DISTANCIASENELESPACIO
4.1.Distanciaentredospuntos
LadistanciaentredospuntosAyBenelespacioeselmdulodelvector AB .
A a1 , a 2 , a 3
AB b1 a1 , b 2 a 2 , b3 a 3
B b1 , b2 , b3
d A, B AB
b1 a1 2 b2 a 2 2 b3 a 3 2
Actividadresuelta
Calculaladistanciadelpunto A 2 , 1, 1 alpunto B 1, 2, 2 .
Hallamoselvector AB ysumdulo:
AB 1 2, 2 1, 2 ( 1) 3, 3, 3 AB ( 3) 2 ( 3) 2 32 27 3 3 u
Portanto:
d ( A, B) 3 3 u
x 2 2 y 1 2 z 1 2
x 12 y 2 2 z 2 2
Elevamosalcuadrado,operamosysimplificamos,conloqueobtenemos:
6 x 6 y 6 z 1 0 u
Queeslaecuacindeunplano,queesellugargeomtricopedidodelospuntosqueequidistan
dedospuntosdados.
Actividadpropuesta
5. Calculaladistanciadelpunto A 0 , 3, 4 alpunto B 2, 0, 5 .
6. Determinalascoordenadasdelospuntosquedistan4delpunto C 2 , 1, 1 .
7. DeterminalascoordenadasdelospuntosquedistanRdelpunto C 0 , 0 , 0 .
8. Determinalascoordenadasdelospuntosqueequidistandelospuntos A 0 , 0 , 0 y B 0, 0, 2 .
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
191
4.2.Distanciadeunpuntoaunarecta
Definicin:
Ladistanciadeunpunto P aunarecta rsedefinecomolamenordelasdistancias d(P, Q) siendo Qun
puntodelarectar.
Ladistanciadeunpunto Paunarecta resladistanciadelpunto Pasuproyeccinortogonalsobre
dicharecta.
Mtodo1:
Laprimeraopcinesaplicardirectamenteladefinicin:
1. Hallamoslaproyeccindelpuntosobrelarecta,elpuntoQ.
a. DeterminamoselplanoperpendiculararquecontieneaP.
b. ObtenemoselpuntoQ,interseccindeyr.
Obien,
a. PlanteamoselpuntoQ (x, y, z)quepertenecear.
b. Exigimosqueelvector PQ x p1 , y p 2 , z p 3 seaperpendicularalvectordirector
delarecta, v ,esdecir,suproductoescalardebesernulo PQ v 0 .
2. CalculamosladistanciadePaQ,elmdulodelvector PQ .
Mtodo2:
La segunda opcin es aprovechar lo que sabemos de vectores. De la ecuacin de la recta podemos
obtenerunpuntodelamisma,A,ysuvectordirector, v :
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
192
Usandolafrmuladelreadeunparalelogramo:
rea v AP
Igualandoambasexpresiones:
v AP
v h v AP h
ComolaalturahcoincideconladistanciadelpuntoPalarectar,tenemos:
v AP
d P, r
Portanto,elprocedimientoaseguires:
1. Determinamosunpuntodelarecta,A,ysuvectordirector, v .
2. Hallamoselvector PA (o AP )
3. Calculamosladistanciaconlafrmula:
v AP
d P, r
Actividadresuelta
Calculaladistanciadelpunto P 2, 1, 0 alarecta r :
x 1 y 1 z 1
.
1
2
3
A 1, 1, 1 y v 1, 2, 3 .Entonces,elvector AP es AP 1, 0, 1 ,yhallamoselproductovectorial:
i j k
2 3
3 1 1 2
v AP 1 2 3
i
j
k 2 i 4 j 2k 2, 4, 2
0 1
1 1
1 0
1 0 1
Como:
v AP
d P, r
2
2
v AP 4,8,4 4 8 2 4 16 64 16 96
2
2
2
v 2,4,6 2 4 6 4 16 36 56
v AP
96
96
12
d P, r
u
v
56
7
56
Actividadpropuesta
9. Calculaladistanciadelpunto P 0, 1, 0 alarecta r :
x 2 y 3 z 1
.
4
2
3
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
193
4.3.Distanciadeunpuntoaunplano
Definicin:
Ladistanciadeunpunto Paunplano sedefinecomolamenordelasdistancias d(P, Q)siendo Qun
puntodelplano.
Ladistanciadeunpunto Paunplano esladistanciadelpunto Pasuproyeccinortogonalsobre
dichoplano.
Seaelpunto P x0 , y0 , z0 yelplano : A x B y C z D 0 ,ladistanciadePa vienedadaporla
siguienteexpresin:
d P ,
A x0 B y0 C z 0 D
A B C
2
Demostracin
Hallamoslaproyeccindelpunto P x0 , y0 , z0 sobreelplanodeecuacin:
: Ax B y C z D 0
1. Determinamoslaecuacindelarectaperpendicularalplano quepasaporelpunto Pconel
vectornormaldelplano:
r : x x0 A t , y y 0 B t , z z 0 C t
2. Resolvemoselsistemaformadoporlasecuacionesdelarectaydelplano.
D A x0 B y 0 C z 0
A x0 A t B y 0 B t C z 0 C t D 0 t
A2 B 2 C 2
3. Ladistanciaeselmdulodelvector PQ :
PQ x0 ( x0 A t ) , y 0 ( y 0 B t ) , z 0 ( z 0 C t ) A t , B t , C t t A , B , C
entonces:
PQ t A 2 B 2 C 2
Ysustituyendotporsuvalor:
A x0 B y 0 C z 0 D
D A x0 B y 0 C z 0
A 2 B 2 C 2 d P,
2
2
2
A B C
A2 B 2 C 2
Alternativamente,podemoshallarladistanciaconlaproyeccin
PQ
PA n
A x0 a1 B y 0 a 2 C z 0 a3
d P,
n
A2 B 2 C 2
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
194
Actividadresuelta
Calculaladistanciadelpunto P 2, 1, 0 alplano : 2 x y z 3 0 .
Aplicandolafrmula:
d P,
A x0 B y 0 C z 0 D
A B C
2
d P,
2 2 1 (1) 0 3
2 1 (1)
2
6
6
6 u
Ahoraprobemosconlaproyeccin:
Hallamosunpuntodelplanodandovaloresadosdelasvariables:
x y 0
:2x y z 3 0
A 0, 0, 3
0 0 z 3 0 z 3
Obtenemoslosvectores PA y n :
PA 0 2, 0 (1), 3 0 2, 1, 3 y n 2, 1, 1
Finalmente:
PA n
(2) 2 1 1 (1) 3
6
d P,
d P,
6 u
2
2
2
2
2
2
6
A B C
2 1 (1)
Actividadpropuesta
10. Calculaladistanciadelpunto P 0, 3, 2 alplano : 3x 2 y 4 z 1 0 .
4.4.Distanciaentredosplanos
Definicin:
Ladistanciaentredosplanosysedefinecomolamenordelasdistanciasd(A, B),siendoAyB
.
Dadosdosplanos y ,sepuedenpresentarlossiguientescasos:
Silosplanossoncoincidentesosecantes:ladistanciaescero.
Si los planos son paralelos: la distancia entre ellos ser la distancia entre cualquier punto de
unodelosplanosalotroplano.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
195
Geometramtricaenelespacio
Actividadesresueltas
Calculaladistanciaentrelosplanos : 2 x y z 3 0 y : x 2 y z 1 0
Analizamoslosdosvectoresnormales:
n 2,1,1 y n 1,2,1
EsrpidoverqueNOsonparalelos:
2 1 1
1 2 1
portantolosplanostampocosonparalelos,sonsecantesyladistanciaentreellosescero.
Calculaladistanciaentrelosplanos : 2 x y z 3 0 y : 4 x 2 y 2 z 6 0
Enestecasovemosquelasecuacionessonproporcionales:
2 1 1 3
4 2 2 6
portantolosplanossoncoincidentesyladistanciaentreellosescero.
Calculaladistanciaentrelosplanos : 2 x y z 3 0 y : 4 x 2 y 2 z 5 0
A diferencia del ejemplo anterior, los coeficientes A, B y C son proporcionales, pero no as los
trminosindependientesD:
2 1 1 3
4 2 2 5
Demodoquelosplanossonparalelos.Hallamosunpuntodeunocualquieradelosplanos:
x y 0
:2x y z 3 0
P 0, 0, 3
0 0 z 3 0 z 3
yusamoslafrmuladeladistanciadelpuntoPalplano .
d P ,
A x0 B y 0 C z 0 D
A2 B 2 C 2
d P,
40 20 23 5
4 2 2 2 (2) 2
1
24
6
u.
12
Actividadpropuesta
11. Calculaladistanciaentrelosplanos: : x y 3z 2 y : x 2 y z 1 .
12. Calculaladistanciaentrelosplanos: : x y 3z 2 y ': x y 3z 5
13. Calculaladistanciaentrelosplanos: : x y 3 z 2 y ': 2 x 2 y 6 z 4
14. Calculaladistanciaentrelosplanos: : 2 x 4 y 2 z 7 y : x 2 y z 1
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
196
4.5.Distanciaentreunarectayunplano
Definicin:
Ladistanciaentreunarecta ryunplano ,sedefinecomolamenordelasdistancias d(A, B),siendo A
unpuntoderyB.
Dadaunarecta ryunplano ,sepuedenpresentarlossiguientescasos:
Silarectayelplanotienenalgnpuntoencomn:ladistanciaescero.
Si la recta y el plano son paralelos: la distancia entre ellos ser la distancia entre cualquier
puntodelarectayelplano.
Actividadesresueltas
x 1 y 2 z
.
1
1
3
Laformamsrpidadeanalizarelparalelismoentreplanoyrectaesestudiarlaposicinrelativa
delvectornormaldelplanorespectoalvectordirectordelarecta:
Sirysonparalelos, n y v sonperpendiculares
Entonces:
n 2, 1, 1 y v 1, 1, 3 ,portanto: n v 2 , 1, 1 1, 1, 3 2 1 3 2 0
Calculaladistanciaentrelarectayelplano : 2 x y z 3 0 ylarecta r :
ElproductoescalarNOesnulo,ryNOsonparalelos,ladistanciaentreellosesnula.
x 1 y 2 z
Calculaladistanciaentrelarectayelplano : 2 x y z 3 0 ylarecta r :
.
1
1
3
Procedemoscomoenelejemploanterior:
n 2, 1, 1 y v 1, 1, 3 ,portanto: n v 2 , 1, 1 1, 1, 3 2 1 3 0
Elproductoescalaresnulo,rysonparalelosocoincidentes.UtilizamoselpuntoPquepodemos
obtenerdeecuacindelarecta, P 1,2, 0 parahallarladistancia:
d P,
A x0 B y 0 C z 0 D
A2 B 2 C 2
d P,
2 1 (2) 0 3
2 2 12 (1) 2
3
6
6
u
2
Sielvalordeladistanciahubierasalidocero,diramosquelarectayelplanosoncoincidentes.
Actividadpropuesta
15. Calculaladistanciaentrelarecta r :
x 3 y 2 z 1
yelplano : 2 x y 5 0 .
1
2
4
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
197
4.6.Distanciaentredosrectas
Definicin:
Ladistanciaentredosrectasr yssedefinecomolamenordelasdistanciasd(A, B),siendoAr,Bs.
Dadasdosrectasr ys,sepuedenpresentarlossiguientescasos:
Silasrectassoncoincidentesosecantes:ladistanciaescero.
Silasrectassonparalelas:ladistanciaentreellasserladistanciadeunpuntodecualquierade
lasrectasalaotrarecta.
Silasrectassecruzan:ladistanciaentreellasserladistanciadeunadeellasalplanoparaleloa
ellaquecontienealaotrarecta.
Enprincipio,deberamoshacerunanlisisdelasposicionesrelativasdelasrectasantesdecalcularla
distanciaentreellas.Sinembargo,existeunrazonamientomssimplequepuederealizarseanalizando
losvectoresdirectoresylosvectoresdeposicindeambasrectas.
Si u v 0 y u AB 0 lasrectasryssoncoincidentes
Si u v 0 y u AB 0 lasrectasryssonparalelas
Si u v 0 y AB, u , v 0 lasrectasryssecortan
Si u v 0 y AB, u , v 0 lasrectasryssecruzan
Entonces,unavezquehemoscomprobadolasposicionesrelativasdelasrectas,procedemossegnlo
explicado:
Silasrectassonparalelas:
Como ya hemos obtenido los vectores u , v y AB ,
hallamosladistanciaconlafrmula:
v AB
u AB
d P, r
o d P, r
v
u
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
198
Silasrectassecruzan:
En este caso podemos calcular la distancia entre ellas
mediantelaexpresin:
AB, u , v
d r , s
u v
Demostracin
Consideramoselparaleleppedodeterminadoporlosvectores
, u y v .
Aplicandolafrmuladelvolumendeunparaleleppedo:
Volumen rea de la base Altura u v h
Conlainterpretacingeomtricadelproductomixtotenemos:
Volumen AB, AC , AD
Igualandoambasexpresiones:
AB, AC , AD
AB, u , v
u v h AB, AC , AD h
u v
u v
Laalturadelparaleleppedocoincideconladistanciaentrelasrectasrys,luegotenemos:
AB, u , v
d r , s
u v
Actividadesresueltas
x 2 y 3 0
y s : x 2 2 y z 1 .
yz40
Necesitamosunpuntoyunvectordirectordecadaunadelasrectas.Como rvienedadacomo
n 0, 1, 1 ,paraobtenerelvectordirectordercomo:
i j k
2 0 0 1 1 2
u n n 1 2 0
i
j
k 2 i j k 2, 1, 1
1 1
1 0
0 1
0 1 1
Hallaladistanciaentrelasrectas r :
Obtengamosunpuntoder,paraloquedamosunvaloraunavariable:
y 0
x 2 y 3 0
r:
x 0 3 0 x 3 A 3, 0, 4
yz4 0
0 z 4 0 z 4
Porotrolado,tenemoslarecta
x2
y
z 1
1
2
1
1
elvector v 2, 1, 2 parasimplificarlosclculos.
s : x 2 2 y z 1 s :
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
199
Empezamoshallandoelproductovectorialparaversisonparalelasono:
i
j k
1 1 1 2 2 1
u v 2 1 1
i
j
k i 2 j 0 k 1, 2, 0
1 2
2 2
2 1
2 1 2
Noobtenemoselvectornulo,asqueryssecortanosecruzan.
Seaelvector AB 5, 0, 5 ,hallamossuproductomixtocon u y v :
5 0 5
AB, u , v 2 1 1 10 10 0 10 5 0 20 15 5
2 1 2
Elresultadoesdistintodecero,asqueryssecruzan.Utilizamoslaexpresinparaladistancia:
AB, u , v
d r , s
u v
Hallamoselmdulodelproductovectorialde u y v :
2
2
u v 1 2 0 2 5
ysustituimos:
d r , s
AB, u, v
u v
5
5
5
5
5 u.
Actividadpropuesta
x 2 3t
16. Hallaladistanciaentrelasrectas r :
y s : y 1 t .
2 x y z 4 0
z 3 2t
x 2 y 3z 1
x 2 3t
x 1 y 3 z 2
y s : y 1 t .
17. Hallaladistanciaentrelasrectas r :
2
1
1
z 3 2t
x 2t
x 1 y 3 z 2
18. Hallaladistanciaentrelasrectas r :
y s : y 1 t .
1
1
1
z 3 t
x 1 4t
x 1 y 3 z 2
19. Hallaladistanciaentrelasrectas r :
y s : y 3 2t .
2
1
1
z 2 2t
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
200
Geometramtricaenelespacio
CURIOSIDADES.REVISTA
Geometrayarquitectura
En los libros de Secundaria que acostumbras a usar
siempreaparecenedificiosclsicosdelaantiguaGrecia,
Romayotrasculturasantiguas.
MocrabesenlaAlhambraGranada
Hoyendaestamosrodeadosdeedificiosconlneasmuy
diferentes y sorprendentes, algunas de las cuales
exploranaspectosdelageometraquehastahacepoco
noseconocan.Estonoquieredecirqueslohablemos
de los edificios modernos. Los mocrabes de la
Alhambra, en Granada, son un claro ejemplo de cmo
jugarconlastresdimensionesylarepeticindemotivos.
ElCentroNiemeyerdeAvils
En otros casos se utilizan
volmenes de revolucin, y
se consiguen formas suaves
deaspectonatural.
SagradaFamiliadeBarcelona
Aunquesisetratadeimitara
la naturaleza, nada mejor
que ver cmo Gaud imit la
forma de los troncos y las
ramas en las columnas de la
SagradaFamilia.
MonumentoalaConstitucinMadrid
Se exploran, incluso, dimensiones
superiores a tres. El Monumento a
la Constitucin de Madrid es el
modelo tridimensional de lo que se
denomina hipercubo, una figura de
cuatro dimensiones, y recibe el
nombredeTesseract.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
201
RESUMEN
Dadaslasrectas ry s,ylosplanos y definidosporlossiguientesvectoresdirectores,normalesyde
posicin:
Rectar
Rectas
Plano
Plano
Vectordeposicin
puntoA
puntoB
Vector
director u
director v
puntoP
normal n
puntoQ
normal n
ngulosenelespacio
nguloentre
dosrectas
u v
r , s arc cos
u v
nguloentre
rectayplano
u n
r , arc sen
u n
nguloentre
dosplanos
n n
, ' arc cos
n n
Paralelismo,perpendicularidadyposicionesrelativas
rys
ry
Coincidentes
u v 0 y
u AB 0
u n 0 y
n AP 0
n n 0 y
n PQ 0
Paralelos/as
u v 0 y
u AB 0
u n 0 y
n AP 0
n n 0 y
n PQ 0
Secantes
u v 0 y
AB, u , v 0
u n 0
Perpendiculares
u v 0
u n 0
n n 0
n n 0
Secruzan
u v 0 y
AB, u , v 0
Proyeccionesortogonales
Deunpunto
sobreunarecta
Proy(P, r ) Q , PQ r
Deunpunto
sobreunplano
Proy( P, ) Q , PQ
Deunarecta
sobreunplano
Proy(r , ) s ,
rs
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
202
Puntossimtricos
Deunpunto
respectode
otropunto
P PP 2 PQ
Deunpunto
respectodeun
plano
P PP 2 PQ , Q Proy(P, )
Deunpunto
respectodeun
plano
P PP 2 PQ , Q Proy(P, r )
Distancias
Entredos
puntos
Deunpuntoa
unplano
d A, B AB
d P,
b1 a1 2 b2 a2 2 b3 a3 2
A x0 B y 0 C z 0 D
A2 B 2 C 2
Deunpuntoa
unarecta
v AP
d P, r
Entredos
planos
|| '
d , ' d P, si
P
Deunarectaa
unplano
r ||
d r , d P, si
P r
Entredos
rectas
d r , s
AB, u, v
u v
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
203
Geometramtricaenelespacio
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.Estudialaposicinrelativadelasrectas r :
x
z2
y s : x y 1 2 z ycalcula:
y2
2
1
a)Elpuntodeinterseccin.
b)Laecuacindelplanoquelascontiene.
c)Elnguloqueformanlasrectas.
2.Dadoslosplanos 1 : 3x 2 y z 6 y 2 : 2 x y 3z 6 0 ,sepide:
a)Estudiarsuposicinrelativa.
b)Hallarelnguloqueformanesosdosplanos.
c)Hallarlaecuacindeunarectasquepasandoporelpunto N 2,1,3 esperpendiculara 2 .
3.Hallalaproyeccinverticaldelpunto A 5,2,3 sobreelplano : 2 x y 2 z 4 0 .
y 3
4. Halla la proyeccin de la recta r x 2
3 z 1 sobre el plano : x y 2 z 2 0 , as
2
comoelnguloqueformanlarectayelplano.
5.Obtenerlascoordenadasdelpuntosimtricode A 0,2,2 respectodelarecta r : 1 x y 1 z
6.Obtnlascoordenadasdelpuntosimtricode A 3,1,2 respectodelplano : x y z 4 0 .
7.Obtnlascoordenadasdelpuntosimtricode A 0,2,1 respectode:
a)Larecta r : 1 x y 2 1 z
b)Elplano : x y z 1 0
8. a) Halla la ecuacin del plano que pasa por el punto A 1,3,3 y es perpendicular a la recta que
pasaporlospuntos B 3,0,1 y C 1,1,0 .
b)ObtnlascoordenadasdelpuntosimtricodeCrespectodelplano.
y
9.Dadoelpunto A 1,2,0 ylarecta r : x 1 2 z ,sepidehallar:
2
a)LaecuacindelarectasquepasaporelpuntoAycortaperpendicularmentealarecta r.
b)Elpuntodeinterseccindeambasrectasr ys.
c)LascoordenadasdelpuntosimtricodeArespectodelarectar.
10.Calculaladistanciadelpunto M 1,1,3 :
a)Alpunto N 1,1,2
b)Alplano : 2 x y z 3 0
c)Alarecta r : x 1 2 y 1 2 z
11.Dadoslosplanos 1 : 3x 2 y z 4 y 2 : x 2 3 , y 4 , z 1 ,estudiasu
posicinrelativaycalcularladistanciaentreellos.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
204
Geometramtricaenelespacio
r : 2 x y 3 2 z 2
12.Hallarlaposicinrelativadelasrectas 2 x y 4 z 0
ycalcularladistanciaentreellas.
s:
x y 3 z 4
13.Dadaslosparesderectas,
2 x z 4
r : x 2 y z 1
r :
a) y 2 z 0
b) x 3
z
s
:
x
s : y 1
2
2
3
2
a)Estudialaposicinrelativa.
b)Calculaladistanciaentreellas.
y 3
3z 1 sobre el plano : x 3 y 3 z 3 0 ,
2
ascomoladistanciaquehayentrelarectayelplano.
y x 2
,sepide:
15.Dadalarecta r :
z 1 3x
a)Hallalaecuacindelarectasquepasandoporelpunto A 1,0,1 esparalelaalarectar.
b)Calculaladistanciaquehayentreellas.
c)Hallalaecuacindelplanoquepasaporelpunto M 2,0,1 ycontienealarectar.
x 4 y z 3 0
ydista2unidades
16.Hallalaecuacindeunplano quecontienealarecta r :
2 x 2 y z 9 0
delorigendecoordenadas.
17.Dadoselplanoylarecta:
x 1 2 1
x y 2 0
: y 1 1
0 0 r :
2y z 0
z
2 2
a)Elpuntodeinterseccindelarectarconelplano.
b)Elnguloqueformanlarectaryelplano.
c)Laecuacindeunplano'perpendicularalplanoyquecontengaalarectar.
18.Dadoslosplanos 1 : x y 2 y 2 : x y 2 z 4 0 ,sepide:
a)Ecuacindeunarectaquepaseporelpunto A 0,1,1 yseaparalelaalosplanos 1 y 2 .
20.Hallalaproyeccindelarecta r :
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
205
AUTOEVALUACIN
x 4t
x5 y 4 z 3
1) Elnguloformadoporlasrectas r : y 3 t y s :
es:
1
2
3
z2
a) cos
2
;
29 50
b) cos
4
;
6 14
c) cos
1
;
28
d) cos
2 14
1
7
; b) cos
;
14 6
15 4
c) cos
3
2
; d) cos
10 5
16 11
3) Laproyeccinortogonaldelpunto P 0 , 0 , 1 sobrelarecta r :
3
, )
a) ( 17 , 12
7 7 ;
b) ( 72 ,
10 1
, )
7 7 ;
13
11
, 14 , 14) ;
c) (14
x 2 y 2 z 1
es:
3
1
2
d)Ningunodelosanteriores
b) (1, 2, 2) ;
8 20
4
, 14 , 14 ) ;
c) (14
d)Ningunodelosanteriores
b) (1, 1, 3) ;
c) (3, 3, 4) ;
6) Elsimtricodelpunto P 1, 1, 1 respectodelarecta r :
29 19 17
a) ( 7 , 7 , 7 ) ;
15 5 10
, )
7 7 ;
b) ( 7 ,
d)Ningunodelosanteriores
x 2 y 2 z 1
es:
1
3
2
9 3
c) ( 17 , 7 , 7 ) ;
d)Ningunodelosanteriores
b) 6 ;
c) 2 ;
8) Ladistanciadelpunto A 0 , 1, 0 alarecta r :
a)
98
;
14
b)
89
;
14
d)Ningunodelosanteriores
x 2 y 2 z 1
es:
3
1
2
c) 37 ;
d)Ningunodelosanteriores
1
;
14
b)
2
;
14
c)
3
;
14
d)Ningunodelosanteriores
b)
2
;
30
c)
5
14
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
d)Ningunodelosanteriores
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
206
Geometramtricaenelespacio
Apndice:ProblemasdegeometramtricaenlasP.A.A.U.
(1)Consideralasrectas r1 :
xz 2
x y 1
y r2 :
2 x y 1
2 y z 1
a)Estudialaposicinrelativade r1 y r2 .
b)Encuentra,siesposible,unplanoparaleloa r1 quecontengaa r2 .
c)Encuentraladistanciaentre r1 y r2 .
(2)Consideraelpunto P 1,0,1 yelplano : x y z 2 0 .Calcula:
a)LasecuacionesdeunarectaquepaseporelpuntoPyseaperpendicularalplano.
b)LadistanciaddelpuntoP alplano.
(3)Consideralospuntos A 1,2,3 y O 0,0,0 .
a)Dalaecuacindeunplano 1 quepaseporAyO,yseaperpendiculara 2 : 3x 5 y 2 z 11 .
b)EncuentraladistanciadelpuntomediodeAyOa 2 .
(4)Considereelplano : x y z 1 yelpunto P 1,0,1 .
a)ObtnelpuntoPsimtricodePrespectode .
b)Hallaelpuntodecortedelplano conlarectaquepasaporPyP.
(5)Seaslarectaquepasaporlospuntos A 1,1,0 y B 0,1,0 .Consideralarecta r :
y 0
.
z 2
a)Escribeunasecuacionescartesianasdelarectas.
b)Dalaposicinrelativadelasrectasrys.
c)Obtnladistanciaentrerys.
(6) Consideraunmovimientoenelespaciotalqueacadapuntodecoordenadas a, b, c lomueveal
puntodecoordenadas a b, a b c, a b .
a)Buscaelconjuntodepuntosquesemuevenalorigendecoordenadas.
b)Daunaecuacindelplano quedeterminanlospuntosdelapartado(a)yelpunto 1,1,1 .
c)Buscaladistanciadelorigendecoordenadasalplano .
(7)Seanelpunto P 1,2,0 yelplano : 2 x 3 y z 8 .Calcula:
a)LasecuacionesdeunarectaquepaseporelpuntoPyseaperpendicularalplano .
b)LadistanciaddelpuntoPalplano .
c)Laecuacindeotroplano,paraleloa ydistintodel,quedistedePlamismadistanciad.
(8)Seconsideranlospuntosenelespacio A 1,1,1 y B 2,2,2 .
a)HallaelpuntomediodeA yB.
b)DalaecuacindelplanorespectoalcualA yBsonpuntossimtricos.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
207
Geometramtricaenelespacio
x0
.
y z 0
a)Hallalaposicinrelativadelarectayelplano.
(9)Considereelplano : x y z 0 ylarecta r :
b)Encuentraunarectaperpendicularaambos.
c)Buscalamnimadistanciaentrelarectayelplanodados.
(10) a) Determina el valor de k para que los puntos A 0,2,1 , B 1,2,0 , C 2,0,3 y D 1,1, k se
encuentrenenelmismoplano.
b)HallaladistanciadelorigendecoordenadasalplanodeterminadoporlospuntosA,ByC.
(11)Dadoelpunto O 0,0,0 ,buscaunpunto Odelespaciotalquelarectaquepasapor Oy Osea
perpendicular al plano de ecuacin x y z 3 y las distancias de O a y de O a
coincidan.
(12)Seconsideranlarectayplanosiguientes:
x 1 2t
r : y 5 5t
z 3 2t
1 : x 2 y 3z 1 0
2 : x 2 y 4z 2 0
a)Determinalaposicinrelativadelarectarespectoacadaunodelosplanos.
b)Determinalaposicinrelativadelosdosplanos.
c)Calculaladistanciader alplano 2 .
(13) a) Obtn la posicin relativa de los planos 1 , que pasa por los puntos A 1,0,0 , B 0,2,0 y
C 0,0,1 ,y 2 ,quepasapor A 3,0,0 , B 0,6,0 y C 0,0,3 .
b)Buscalamnimadistanciaentrelosplanosanteriores.
(14)Seanelpunto P 1,2,0 yelplano : x y z 2 0 .Calcula:
a)LaecuacindeunarectaquepaseporelpuntoPycortealplano .
b)LadistanciadelpuntoPalplano .
(15) Seconsideranelplano 1 quepasaporlospuntos A 1,0,0 , B 0,2,0 y C 0,0,1 ,yelplano 2
quepasaporlospuntos P 3,0,0 , Q 0,6,0 y R 0,0,3 .Calcula:
a)Lasecuacionesgeneralesoimplcitasde 1 y 2 .
b)Laposicinrelativade 1 y 2 .
c)Ladistanciaentre 1 y 2 .
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
208
x 1 y
z .Calcula:
2
2
a)Laecuacindelplano perpendiculararpasandoporP.
b)Elpuntodeinterseccinentrery .
c)LadistanciadelpuntoP alarectar.
(18)Dadoelpunto A 0,1,2 yelplano : x y z 4 0 .
a)Calculelarectarperpendicularalplano quepasaporelpuntoA.
b)Halleelpuntodeinterseccinentrer y .
c)HalleelpuntosimtricodeArespectode .
(19)Seconsideranlospuntos A 2,1,1 y B 2,3,1 .
a)HallalospuntosC yDquedividenalsegmento AB entrespartesdeiguallongitud.
b)HallaelplanorespectoalcuallospuntosAyBsonsimtricos.
(20)Sedenotaporrlarecta x 6 y 7
z4
yporPelpuntodecoordenadas 1,0,1 .
2
a)HallelaecuacindelplanoquepasaporPyesperpendicularar.
b)HalleelpuntodermsprximoaPyhallaladistanciadePar.
(21)Sedenotaporrslarecta x 1 1 y z
1
yseaslarectaquepasapor A 1,0,1 y B 1,2,0 .
2
a)Estudiasilasrectasrys secortany,sisecortan,halleelpuntodeinterseccin.
b)Hallalaecuacindelplanoquecontienearyesparaleloas.
c)HallaelpuntoderrqueequidistadeA yB.
(22)Seanlasrectas
x 1 t
3 x y 1
r:
y s : y 2 3t .
x kz 2
z t
a)Estudiasiparaalgnvalordeklasrectassonparalelas.
b)Estudiasiparaalgnvalordeklasrectassonperpendiculares.
c)Hallaladistanciadelpunto A 1,1,1 alarectas.
(23)Dadoslospuntos A 2,2,0 , B 0,0,2 y C 0,1,2 .
a)Hallaelplanoquecontienealostrespuntos.
b) Calcula un punto P que est a distancia de 2 2 unidades del plano y del punto medio del
segmento AB .
c)Considerando D 2,1,1 calculaelvolumendeltetraedrolimitadoporlospuntosA,B,CyD.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
209
Geometramtricaenelespacio
(30)Dadalarectardeecuacin x 1 y 2
b)LascoordenadasdelpuntoQsimtricodePrespectoar.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
Geometramtricaenelespacio
210
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
211
Geometramtricaenelespacio
(37)Sabiendoquelaecuacindeunplanoes : x 2 y 2 z 4 0 :
a)Hallalaecuacindeunplano'paraleloalplanoyquedisteunaunidaddelpunto Q 1,0,1 .
b)Hallaladistanciaentreambosplanosy'.
c) Halla el rea del tringulo cuyos vrtices son los puntos donde el plano corta a los ejes de
coordenadas.
(38)Dadoelplano : x y z 1 ,larecta r : x, y, z 1,0,0 0,1,1 ,yelpunto P 1,1,0 :
a)HallalaecuacindelarectasqueseaperpendiculararypaseporP.
b)Hallaelpunto P ,simtricodePrespectoder.
c)Hallaelpunto P ,simtricodePrespectode.
(39)Seconsideraeltetraedrocuyosvrticesson A 1,0,0 , B 1,1,1 , C 2,1,0 y D 0,1,3 .
a)HallaelreadeltringuloABCyelvolumendeltatraedroABCD.
b)CalculaladistanciadeDalplanodeterminadoporlospuntosA,ByC.
c)HallaladistanciaentrelasrectasACyBD.
(40)Seanlospuntos A 1,0,2 y B 1,1,4 .
a)HallalascoordenadasdelospuntosPyQquedividenalsegmentoABentrespartesiguales.
b)SiPeselpuntodelapartadoanteriormsprximoalpuntoA,determinalaecuacindelplano
quecontieneaPyesperpendicularalarectaAB.
x 3 y z 1
c)Determinalaposicinrelativadelplanoylarecta r :
2
1
1
(41)Hallalospuntosdelarecta:
2x z 0
r:
x y z 3
cuyadistanciaalplano : 3 x 4 y 4 esiguala 13 u.
(42)Dadoslospuntos P 1,1,3 y Q 0,1,0 Q(0;1;0),sepide:
a)HallatodoslospuntosRtalesqueladistanciaentrePyRseaigualaladistanciaentreQyR.
Describedichoconjuntodepuntos.
b)HallatodoslospuntosScontenidosenlarectaquepasaporPyQqueverifican:
distP, S 2 distQ, S
donde"dist"significadistancia.
(43)Dadoselplano : 3 x 2 y z 10 0 yelpunto P 1,2,3 ,sepide:
a)HallarlaecuacindelarectarperpendicularalplanoquepasaporelpuntoP.
b)HallarelpuntoQinterseccindeconr.
c)HallarelpuntoRinterseccindeconelejeOY.
d)HallarelreadeltringuloPQR.
2deBachillerato.MatemticasII.Captulo7:Geometramtricaenelespacio
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisora:MilagrosLatasa
Imgenescreadasporlosautores
MatemticasII.
2Bachillerato.
Captulo7:Lmitesy
continuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValdsMenndez
Lmitesycontinuidad
213
ndice
1.IDEAINTUITIVADELMITE
2.DEFINICINDELMITE
2.1.DEFINICINMATEMTICA
2.2.LMITESLATERALES
3.OPERACIONESCONLMITES
4.LMITESINFINITOS
4.1.LMITESINFINITOSENUNPUNTOFINITO
4.2.LMITESFINITOSENELINFINITO
4.3.LMITESINFINITOSENELINFINITO
5.CLCULODELMITES
5.1.LMITESSENCILLOS
5.2.LMITESENLOSQUESEANULAELDENOMINADOR
5.3.LMITESENELINFINITO
6.INDETERMINACIONES
6.1.INDETERMINACIONESDELTIPO
6.2.INDETERMINACIONESDELTIPO
0
6.3.INDETERMINACIONESDELTIPO
0
6.4.INDETERMINACIONESDELTIPO 0
6.5.INDETERMINACIONESDELTIPO 1
7.CONTINUIDAD
7.1.OPERACIONESCONFUNCIONESCONTINUAS
7.2.CONTINUIDADLATERAL
7.3.CONTINUIDADENUNINTERVALO
7.4.TIPOSDEDISCONTINUIDAD
7.5.TEOREMASDELASFUNCIONESCONTINUAS
Resumen
Yaconocesdelcursopasadoellmitedesucesionesyellmitedefunciones,yalgunasdesusmuchas
aplicaciones, en el estudio de la continuidad de una funcin, de las asntotas en las grficas de
funciones,enelconceptodederivadaPodramosdecirqueelAnlisisMatemticosebasaeneste
conceptodelmite.Estecursolovolveremosarevisaraumentandoelrigordelasdefinicionesyelnivel
delosproblemas.
Dentro de este estudio nos fijaremos en el significado de tiende a infinito. Qu es infinito? Si
reflexionas, te dars cuenta que el infinito matemtico es bastante distinto de lo que ocurre en la
realidad cotidiana. La idea de infinito siempre ha planteado muchas incgnitas y ha costado mucho
esfuerzocomprenderlo.Paranosotros,ahoraesfcil.Aadimosalarectarealdosnuevosentes,el
yel+,deformaquesepuedaafirmarquetodonmerorealx,estentre<x<+.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
214
1.IDEAINTUITIVADELMITE
Actividadesdeintroduccin
Vamosaestudiarelcomportamientodelafuncin f ( x) x 2 2 x paravaloresprximosa x 4 .
Enlatablasiguienteobservamosque,cuandodamosaxvalores
prximosa4peroinferioresque4,lafuncinf (x)seaproximao
tiendea8:
3.
x
f (x)
35
39
399
3999
39999
Decimosquecuandoxtiendea4porlaizquierda,f (x)tiendea
8,yescribimos:
Si x 4 f ( x) 8
Enlatablaquefiguraacontinuacinobservamosque,cuando
damosaxvaloresprximosa4ysuperioresa4,lafuncinf (x)
seaproximaotiendea8:
f (x)
15
45
41
401
4001
40001
800060001
Decimosquecuandoxtiendea4porladerecha,f (x)tiendea8,
yescribimos:
Si x 4 f (x) 8
Enesteejemplolosdosvaloresqueobtenemosalacercarnosax = 4porladerechayporlaizquierda
coinciden,ypodemosdecirque,cuandoxtiendea4,f (x)tiendea8ypodemosescribir:
Si x 4 f ( x) 8
Estudiemos ahora el comportamiento de la funcin g ( x ) x E ( x ) en x = 1, donde E(x) es la
funcinparteenteradexquedevuelveelmayorenteromenoroigualquex.
Latablasiguientenosmuestralatendenciaporlaizquierda:
x
05
09
099
0999
09999
g(x)
05
09
099
0999
09999
Decimosquecuandoxtiendea1porlaizquierda,g(x)tiende
a1yescribimos: x 1 g( x) 1
Latablasiguientenosmuestralatendenciaporladerecha:
19 15 11
g(x) 09 05 01
Decimosquecuandoxtiendea1porladerecha,g(x)tiendea
0yescribimos: x 1 g(x) 0
g x
x 1
si x 0 ,1
si x 1, 2
Losvaloresnocoinciden,ypodemosdecirquecuandoxtiendea1,g(x)notiendeaningnvalor.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
215
2.DEFINICINDELMITE
En el apartado anterior han aparecido palabras o expresiones tales como tiende a o se aproxima a.
Vamosaformalizarmatemticamenteelsignificadodeestasexpresiones.
2.1.Definicinmatemticadelmite
Sedefineentornodecentroayradio,yserepresentapor E a , ,alintervaloabierto a , a :
E a, x R ; x a
otambin:
lm f ( x) L 0, 0; si 0 x x0 f ( x) L
x x0
Unafuncin f x quecumpleestadefinicindecimosqueesconvergenteen x0 .
Observamosqueparaqueunafuncintengalmiteen x0 oseaconvergente,noesnecesarioquela
funcinestdefinidaen x0 ,puesenladefinicinsehabladeunentornoreducidode x0 .
Ejemplo
x 2 2x
x 2 2x
Observamosquelafuncinnoexisteenelorigen,perospodemoshallar:
x 2 x lm x 2 2 1
x 2 2x
lm 2
lm
x 0 x 2 x
x 0 x 2 x
x 0 x 2
2
a) Hallaellmiteenelorigendelafuncin f ( x )
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
216
2.2.Lmiteslaterales
Ejemplos
a) Enelprimerapartadohemosvistoquelafuncin f ( x) x 2 2x tiendea8cuandoxtiendea4
porlaizquierda.Podemosescribir:
lm x 2 2x 8
x4
b) Asimismo,lafuncin g ( x ) x E ( x ) tiendea1cuandoxtiendea1porlaizquierda.Podemos
escribir:
lm x E(x) 1
x1
Laideadetendenciaporlaizquierdaquedarecogidamediantelosentornoslateralesalaizquierdade
x0 : E ( x0 , ) ( x0 , x0 )
Unafuncin f x tieneporlmiteLcuandoxtiendea x0 porlaizquierda,yserepresentacomo
lm f ( x) L
x x0
otambin
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x0 x x0 f ( x) L
x x0
Ejemplos
a) Enelmismoepgrafehemosvistoquelafuncin f ( x) x 2 2x tiendea8cuandoxtiendea4
porladerecha.Podemosescribir:
lm ( x2 2x) 8
x4
b) Asimismo,lafuncin g ( x ) x E ( x ) tiendea0cuandoxtiendeaunoporladerecha.Podemos
escribir:
lm x E ( x ) 0
x 1
Laideadetendenciaporladerechaquedarecogidamediantelosentornoslateralesaladerechade x0
: E ( x0 , ) ( x0 , x0 )
Unafuncin f x tieneporlmiteLcuandoxtiendea x0 porladerecha,yserepresentacomo
lm f ( x) L
x x0
otambin
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x0 x x0 f ( x) L
x x0
Es interesante notar que para que una funcin tenga lmites laterales en x0 no es necesario que la
funcinestdefinidaenesepunto.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
217
lm f ( x) L lm f (x) lm f (x) L
x x0
x x0
x x0
Ejemplos
a) Observamos que la funcin f ( x ) x 2 2 x tiene lmite lateral por la izquierda y lmite lateral
porladerechacuandoxtiendea4,siendoambosigualesa8,porloqueellmitedelafuncin,
cuandoxtiendea4,existeyvale8:
lm x2 2x 8
x4
Sinembargo,lafuncin g ( x) x E ( x) notienelmitecuandoxtiendea1,puestoqueaunqueexisten
loslmiteslateralescuandoxtiendea1,nosoncoincidentes.
lm x E ( x ) 1
x E ( x)
lm
x 1
lm x E ( x ) 0
x 1
x 1
Siunafuncintienelmiteenunpunto,steesnico.
Ejemplo
a) Dadalafuncin
x 2 2 x si x 0
f ( x ) x 2 x si 0 x 1
x 2 x si x 1
x 1
Portanto,existeellmiteenx = 1:
lm f x lm f x lm f x 1
x 1
x 1
x 1
(2)Analizamoselorigenutilizandoencadacasoeltrozodefuncinadecuado:
lm x2 2x 0 y lm x 2 x 0
x0
x0
Portanto,existeellmiteenelorigen:
lm f x lm f x 0 lm f x 0
x0
x0
x0
aunquelafuncinnoexisteenelorigen.
(3)Analizamoselpuntox = 1:
lm x 2 x 0 y lm x 2 x 2
x1
x1
Portanto,noexisteellmiteenx = 1:
lm f x 0 lm f x 2 lm f x 0 aunquelafuncinsexisteenelpuntox = 1.
x 1
x 1
x0
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
218
3.OPERACIONESCONLMITES
Si f x y g x sondosfuncionesconvergentesenelpunto x0 ,cuyoslmitesson:
lm f (x) L y lm g( x) M
xx0
xx0
Setiene:
lm f g x lm f x lm g x L M
x x0
x x0
x x0
lm f g x lm f x lm g x L M
x x0
x x0
x x0
lm k f x k lm f x k L k R
x x0
x x0
lm f x
f
L
x x0
lm x
x x0 g
lm g x M
x x
si lm g x 0
x x0
lm n f x n lm f x
x x0
x x0
lm f x
g x
x x0
lm g x
x x0
lm f x
x x0
si lm f x 0
xx
LM
y lm gx 0
xx0
Estasexpresionessonvlidastambinenelcasodelmitesenelinfinito,portanto:
lm f g x lm f x lm g x
lm k f x k lm f x k R
lm f x
lm f g x lm f x lm g x
f
lm x x
si
x g
lm g x
x
lm n f x n lm f x
lm f x
gx
lm g x 0
lm f x x
x
lm g x
si lm f x 0 y lm g x 0
Enelclculodelmites,esnecesariooperarconexpresionesdondeapareceinfinito.Estassonalgunas
expresionescuyosresultadossonconocidos:
SUMAYRESTA
PRODUCTO
COCIENTE
POTENCIA
si k 0
k
si k 0
k
k
si k 1
k
si 0 k 1
0
k
k
si k 0
k
si k 0
0
0
si k 1
0
k
si 0 k 1
k si k 0
0 si k 0
si k 0
si k 0
0
Esimportanteentenderqueellgebradelinfinitoesdiferentealadelosnmerosrealesymientras
trabajamosconinfinitoslascosasnosuelensercmoparecen.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
219
4.LMITESINFINITOS
4.1.Lmitesinfinitosenunpuntofinito
Observamos en la figura adjunta que, a medida que nos aproximamos a
x0 porlaizquierda,losvalorescorrespondientesquetomalafuncinson
cadavezmayores.
Afirmamosquecuandoxtiendea x0 porlaizquierda, f x tiendea+:
lm f x
xxo
Enestafiguraobservamosque,amedidaquenosaproximamosa x0 por
laderecha,losvalorescorrespondientesquetomalafuncinsoncadavez
mayores.
Afirmamosquecuandoxtiendea x0 porladerecha, f x tiendea+:
lm f x
xxo
Enlafiguradeladerechavemosqueamedidaquenosaproximamosa x0
losvalorescorrespondientesquetomalafuncinsoncadavezmayores.
Afirmamosquecuandoxtiendea x0 , f x tiendea+:
lm f x
xx0
Una funcin f x tiene por lmite + cuando x tiende a x0 si para todo nmero real K existe un
entornoreducidode x0 , E * ( x0 ,) ,demodoque,paratodoxqueperteneceaesteentorno,severifica
que f x esmayorqueK.
lm f ( x ) K R, 0; x E * x0 , f x K
x x0
En el caso de que al aproximarnos a x0 la funcin tome valores cada vez menores, tanto si nos
aproximamosporlaizquierda,porladerechaoporlosdosladosalavez,decimosquelafuncintiende
a.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
220
Enestecaso,lasfigurasydefinicionescorrespondientesaestostrescasosson:
lm f x M R, 0; x E x0 , f x M
xx0
lm f ( x) M R, 0; x E x0 , f x M
x x0
lm f ( x ) M R, 0; x E * x0 , f x M
x x0
Cuando existe alguno de los seis lmites que figuran en este apartado, decimos que la funcin f x
tieneunaasntotaverticaldeecuacin x x0 .
Algunasfuncionesquegeneranasntotasverticalesson:
1. Elcocientedefunciones:
f
lm x si lm g x 0
x x0 g
x x0
enlasqueseincluyenlastrigonomtricascomo tg x , sec x , cosec x ,y cotg x ,yaqueson
cocientespordefinicin.
2. Lafuncinlogartmica:
lm ln f ( x) si lm f x 0
x x0
x x0
OJO: No existen la divisin entre cero ni el logaritmo de cero. Hablamos de que el lmite cuando el
denominadoroelargumentotiendenaceroesinfinito.
Ejemplo
a) Hallalasasntotasverticalesdelafuncin f ( x ) ln 2 x 1
Como se explic, la funcin logartmica tiene una asntota vertical cuando su argumento es
nulo,portanto:
lm ln2 x 1 si lm 2 x 1 0 x 12 x0 12 esunaasntotavertical
x x0
x x0
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
221
4.2.Lmitesfinitosenelinfinito
Observamos en la figura de la derecha que, para valores positivos
muygrandesdex,loscorrespondientesvaloresquetomalafuncin
seaproximancadavezmshaciaunvalorL.
Afirmamosque,cuandoxtiendea+, f x tiendeaL.
Unafuncin f x tieneporlmiteunnmerorealL,cuandoxtiendea+,yseescribe lm f ( x) L ,
x
siparatodopositivo,existeunnmerorealK,demodoque,paracualquiervalordexmayorqueK,
severificaque f x estenelentorno E L , .
lm f ( x) L 0, K R; si x K f x E L,
Enlafiguradeladerechaobservamosque,paravaloresnegativosmuy
grandesenvalorabsolutodex,loscorrespondientesvaloresquetoma
lafuncinseaproximancadavezmshaciaunvalorL.
Afirmamosque,cuandoxtiendea, f x tiendeaL.
Unafuncin f x tieneporlmiteunnmerorealL,cuandoxtiendea,yseescribe lm f ( x ) L ,
x
siparatodopositivo,existeunnmerorealM,demodoque,paracualquiervalordexmenorqueM,
severificaque f x estenelentorno E L , .
lm f ( x) L 0, M R; si x M f x E L,
Cuando existe alguno de los lmites anteriores decimos que la funcin f x tiene una asntota
horizontaldeecuacin y L .
Ejemplo
ln2 x 1
a) Hallalasasntotashorizontales,siexisten,delafuncin f ( x)
2x 1
Sabemosqueeldominiodelafuncinlogartmicasonnicamentelosrealespositivos,asquela
funcinslopuedetenerasntotahorizontalen+.Adems,enlagrficaadjunta:
vemosquelafuncinpolinmicadeldenominador(2x 1)crecemuchomsrpidamenteque
lalogartmica,demodoquecuandoxtiendeainfinito,elcocientetiendeacero:
ln 2 x 1
0
x
2x 1
lm
Asntota horizontal
y 0
Enelapartadosiguienteveremoscmohallarlmitescomoelanteriordeformamssimple.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
222
4.3.Lmitesinfinitosenelinfinito
Cuandohablamosdelmitesinfinitosenelinfinitonosencontramosconcuatroposibilidades:
lm f ( x ) ,lafuncintiendeamsinfinitocuandoxtiendeamsinfinito.
Una funcin f x tiende a + cuando x tiende a + si para todo nmero real K, existe un
nmerorealM,talque,paracualquierxmayorqueM,severificaque f x esmayorqueK.
lm f ( x ) K R, M R; x M f x K
lm f ( x ) ,lafuncintiendeamenosinfinitocuandoxtiendeamsinfinito.
Una funcin f x tiende a cuando x tiende a + si para todo nmero real K, existe un
nmerorealM,talque,paracualquierxmayorqueM,severificaque f x esmenorqueK.
lm f ( x ) K R, M R; x M f x K
lm f ( x ) ,lafuncintiendeamsinfinitocuandoxtiendeamenosinfinito.
Una funcin f x tiende a + cuando x tiende a si para todo nmero real K, existe un
nmerorealM,talque,paracualquierxmenorqueM,severificaque f x esmayorqueK.
lm f ( x ) K R. M R; x M f x K
lm f ( x) ,lafuncintiendeamenosinfinitocuandoxtiendeamenosinfinito.
Una funcin f x tiende a cuando x tiende a si para todo nmero real K, existe un
nmerorealM,talque,paracualquierxmenorqueM,severificaque f x esmenorqueK.
lm f ( x ) K R, M R; x M f x K
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
223
5.CLCULODELMITES
5.1.Lmitessencillos
El proceso de clculo de un lmite a partir de la definicin es muy complejo, as que en la prctica
bastarconsustituirlavariableporelvaloralquetiendeyoperar,obteniendounresultadoquepodr
serunvalorfinito,infinitooindeterminado.
Ejemplos
a) Calculalossiguienteslmites:
ln 2 x 1 ln 2 1 1 ln 1
0
x1
2x 1
2 1 1
1
cos x
cos 0
1
lm
1
x 0 2 x 1
2 0 1 1
ln 2 x 1 ln 2 1 1 ln 1
lm
0
x1
2x 1
2 1 1
1
lm
Sinembargo,existencasosenlosquedebemostenercuidado.
5.2.Lmitesenlosqueseanulaeldenominador
Yavimosanteriormentequeestetipodelmitegenerauninfinito,peronosabemossiserpositivoo
negativo.Debemos,portanto,estudiarloslmiteslateralesfijndonossobretodoenlossignos.Silos
lmiteslateralessondistintos,diremosquenoexisteellmitepedido.
Ejemplos
a) Calculalossiguienteslmites:
lm
x1
x 2 1 2 3
x2
lm
x1 x 1
x 1 11 0
Debemoshallarloslmiteslateralesparaversiexisteellmitedelafuncinenesepunto.
Lmiteporladerecha:Tomamosvaloresprximosa2,peromayoresque2.
x2
3
lm
x 1 x 1
0
dondepor+0representamosunnmeropositivomuycercanoacero(+ 0000001).
Lmiteporlaizquierda:Tomamosvaloresprximosa2,peromenoresque2.
x2
3
lm
x 1 x 1
0
dondepor 0representamosunnmeronegativomuycercanoacero( 0000001).
x2
Comoloslmiteslateralesnocoinciden,diremosquenoexiste lm
.
x1 x 1
x2 02 2
x2
lm 2 2 lm 2
x 0 x
x
1
0
0
x
Estecasoesdiferentealanterior,sabemosquex2esunafuncinsiemprepositiva,asque:
x2 02
2
x2
lm 2
lm 2 2
x 0 x
x
1
0
0
x
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
224
5.3.Lmitesenelinfinito
Pararesolverlmitesenelinfinitoesnecesarioconocercmosecomportanlasfuncionesmscomunes
para valores muy grandes de la variable x. Muchas de ellas ya se explicaron en cursos anteriores al
estudiarelcomportamientodeestasfunciones.
Funcionespotenciales:
Llamamosfuncionespotencialesaaquellasdelaforma f ( x) x ,siendonunnmeroreal.Paraellas:
si n 0 y n par
si n 0
si n 0 y n impar
lm x n 1
si n 0 lm x n
x
x
1
si
n
0
0
si n 0
0
si n 0
Ejemplos
a) lm x 4 porquen = 4 > 0
b) lm x 2 porquen = 2 > 0ypar
n
c) lm x porquen = 3 > 0
1
lm x 5 0 porquen = 5 < 0
5
x
x
g) lm x 1 0 porquen = 1 < 0
1
lm x 3 0 porquen = 3 < 0
3
x
x
h) lm x 0 1
e) lm
f) lm
Funcionesexponenciales:
Llamamosfuncionespotencialesaaquellasdelaforma f ( x) a ,siendoaunnmeroreal.Paraellas:
si a 1
si a 1
0
x
x
lm a 0
si 0 a 1 lm a
si 0 a 1
x
x
no existe si a 0
no existe si a 0
Ejemplos
a) lm 3 x porquea = 3 > 1
b) lm 3 x 0 porquea = 3 > 1
x
1
c) lm 0 porquea =
x 4
x
e) lm 2 noexiste
1
4
0 , 1
1
d) lm porquea =
x 4
x
f) lm 2 noexiste
1
4
0 , 1
Funcinlogartmica:
Delafuncinlogartmicaesimprescindibleconocerlossiguienteslmites:
lm log a x lm log a x
x
x 0
Funcionestrigonomtricas:
Ninguna de las funciones trigonomtricas tiene lmite definido
enelinfinitoporsucarcteroscilante.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
225
Nopodemoscometerelerrordepensarquetodoslosinfinitosquenosaparecenalcalcularunlmite
son iguales. Si una funcin viene expresada mediante operaciones elementales de funciones de
diferentes tipos, debemos saber cul es el trmino dominante del lmite planteado, es decir, qu
trminocrecemsrpidamentequelosdemsydeterminaelvalordellmite:
Exponencial>Polinmica>Logartmica>Constantes
Estarelacinseapreciaenlagrficasiguiente:
enlaquevemoscmoparavaloresgrandesdexlaexponencialdominafrentealapotencial(eneste
caso,x5).
Ejemplos
a) lm x 3 2 x 2 x 3 porqueeltrminodominanteenunpolinomioeseldemayorgrado:
x
lm x 3 lm x 2 lm x lm 3
esdecir,lostrminosdemenorgradosondespreciablesy,portanto:
lm x 3 2 x 2 x 3 lm x 3
b) lm 2 x porqueaunqueel lm 2 y lm x 5 ,severificaque:
x
lm 2 lm x 5
x
yeltrminopotencialesdespreciablefrentealexponencial.Entonces:
lm 2 x x 5 lm 2 x
x
2 x 4 3x3 x 2 x 5
0 porque los trminos dominantes del numerador y denominador
x
x 5 3x 2 1
sonx4yx5,respectivamente,ylosdemssondespreciablesfrenteaellos.Entonces:
2x4
2x4
2
2 x 4 3x 3 x 2 x 5
lm
lm
lm 0
lm
5
2
5
5
x
x x
x x
x x
x 3x 1
c) lm
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
226
1 1
x5 2x 4 x 5
x5
x5
lm
lm
lm
x 2 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1
x 2 x 5
x 2 x 5
x 2
2
sen x
0 porqueaunquenoexisteellmitedelafuncinseno,sabemosqueesunnmero
e) lm
x
x
comprendidoentreceroyunoyeltrminodeldenominadortiendeainfinito:
sen x nmero acotado
lm
0
x
x
d) lm
d) lm x 3 e x 0 porquereescribiendoellmitecomo:
x
lm x 3e x lm
x3
x
x e x
eltrminoexponencialcrecemuchomsrpidamentequeelpotencial.Entonces:
x 3 dbil
lm x 3e x lm x
0
x
x e
fuerte
Alainversa,tendremosque:
e x fuerte
x x 3
dbil
lm
Enotroscasos,losresultadosqueobtenemosnonospermitendeterminarsiunlmiteexisteycules
suresultado,osinoexiste.Estoscasossedenominanindeterminaciones.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
227
6.INDETERMINACIONES
Existensieteindeterminacionesbsicas:
0
, , 0 , , 1 , 0 y 00
0
Enestaseccinveremosalgunastcnicasderesolucin,peroexistencasosparalosquenecesitaremos
herramientasqueestudiaremosenelcaptulosiguiente.
6.1.Indeterminacionesdeltipo
Resolveremosestasindeterminacionesanalizandolostrminosdominantestantodelnumeradorcomo
deldenominador.
Ejemplos
5x2
a) lm
x 3 x 1
Elnumeradortienegrado2,yeldenominadortienegrado,portanto:
5x 2
5x 2
5x 2
5x 2
5 32
lm
lm
lm
lm
lm
x
x 3 x 1
x 3 x
x 3 x
x 3 x
x 3
x2 1
x 4 x 2
Comoantes:
3
b) lm
2 1
3
x2 1
x2
x 3
x 3
lm
lm
lm
lm
x 4 x 2
x 4 x
x 4 x
x
4
3
lm
0
0
4
6.2.Indeterminacionesdeltipo
Aparecen al calcular lmites de funciones con diferencia de cociente de polinomios o diferencia de
radicales,ypuedenresolversedesarrollandolarestaconvenientementeomultiplicandonumeradory
denominadorporlaexpresinconjugada,respectivamente.
Ejemplos
3
2
a) lm x 1 22 x
x
x 4 x 1
3
2
Observamosqutipodeindeterminacinaparece: lm x 1 22 x
x x 4
x 1
Desarrollamoslaresta:
x2 1
x 2 1 x 2 1 x 3 x 4
x4 1 x4 4 x3
x3
lm
lm
lm
2
x 3
2
x x 4
x 4 x 2 1
x 1 x
x x 4x 4
4x3 1
4x3
lm 3
lm
4
x x 4 x 2 x 4
x
x3
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
228
b) lm
2 x2 3
Observamosqutipodeindeterminacinaparece: lm
Multiplicamosydividimosporelconjugado:
lm
2 x 2 3 lm
2 x2 3
x2 2 x2 3
2 x2 3
x2 2 x2 3
x 2 x 3 lm x 2 x 3 lm
lm
2
x 2 x 3
2
x 2 x 3
2
x 2 x2 3
2
5
5
0
x
lm
0
6.3.Indeterminacionesdeltipo
0
Enesetemasloresolveremosaquellasqueaparecenalcalcularlmitesconfuncionespolinmicaso
funcionesirracionales.Enamboscasosseintentarsimplificarlafraccin,normalmentefactorizandoel
numeradoryeldenominadormediantelaRegladeRuffiniousandoigualdadesnotables.
Ejemplos
2
a) lm x 2 3 x 2
x 2
x 4
Enprimerlugar,veamossiexistealgunaindeterminacin.
lm
x 2
x 2 3x 2 22 3 2 2 0
x2 4
22 4
0
Factorizamoslospolinomiosdelnumeradoryeldenominadorysimplificamos:
x 2 x 1 lm x 1
x 2 3x 2
lm
lm
2
x2
x2 x 2 x 2
x 2 x 2
x 4
Calculamosellmitedelaexpresinresultante:
2 1 1
22 4
x2 9
b) lm
x 3
x 3
Enprimerlugar,veamossiexistealgunaindeterminacin.
x 2 9 32 9 0
lm
x 3
33 0
x 3
Realizamoslassiguientestransformaciones:
lm
x3
x 3 x 3 lm x 3 x 31 2 lm x 3 x 3
x2 9
lm
1
x3
x3
x 3 x 3 x 3 2
Calculamosellmitedelaexpresinresultante:
3 3 3 3 6 0 0
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
229
6.4.Indeterminacionesdeltipo 0
Seresuelventransformndolasenlasdeltipo
0
oenlasdeltipo .
Ejemplo
2
lm x 5 e x 0
Reescribiendoellmitecomo:
lm e
x5
5 x2
lm x e
x2
yavimosqueeltrminoexponencialesdominantefrentealpotencial.Entonces:
2
x5
lm x 5 e x lm x 2 0
x
x
e
6.5.Indeterminacionesdeltipo 1
Aparecensilafuncinesdelaforma:
y f ( x)
g ( x)
talesque lm f x 1 y lm g x .Enestecaso,severificaque:
xa
xa
lm f ( x)
g ( x)
xa
lm g ( x ) f ( x ) 1
e x a
Demostracin
Enefecto,sabemosqueelnmeroesedefinecomo:
n
1
e lm1
n
n
Setratadereproducirlaformadellmiteeconnuestrolmiteoriginal,asqueoperamosaadiendo
lostrminosnecesarios:
lm1
x a
x a
x a
1
f ( x) 1
Yaslonosquedareestructurarelexponente:
lm f ( x)
g ( x)
lm f ( x)
g ( x)
x a
g ( x)
lm1 f ( x) 1
g ( x)
lm 1
x a
1
f ( x) 1
1
g ( x ) f ( x ) 1
f ( x ) 1
Ellmiteentreparntesiseselnmeroe,portanto:
lm f ( x )
g ( x)
xa
lm1
x a
1
f ( x) 1
lm g ( x ) f ( x ) 1
f ( x ) 1
f ( x ) 1
lm g ( x ) f ( x ) 1
xa
f ( x )1
1
lm1
x a
1
f ( x) 1
e xa
g ( x)
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
230
Ejemplos
2 x 1
x2 3
a) lm 2
x x x
Observamosqutipodeindeterminacinaparece:
x2 3
lm 2
x x x
Aplicandolafrmula:
lm f ( x )
g ( x)
xa
lm g ( x ) f ( x ) 1
x2 3
x2 3 x2 x
x2 3 x2 x x 3
2
1
x2 x
x2 x
x2 x
x x
Calculamos g x f x 1 :
g x f x 1 2 x 1
Deaqu:
x 3 2 x 1 x 3 2 x 2 6 x x 3 2 x 2 7 x 3
x2 x
x2 x
x2 x
x2 x
x2 3
lm 2
x x x
b) lm x 1
x x 3
e xa
Calculamos f x 1 :
f x 1
2 x 1
2 x 1
2 x 2 7 x 3
lm
x2 x
e2
e2
x2 2
Observamosqutipodeindeterminacinaparece: lm x 1
x x 3
Aplicandolafrmuladenuevo:
lm f ( x )
g ( x)
xa
Calculamos f x 1 :
f x 1
Calculamos g x f x 1 :
lm g ( x ) f ( x ) 1
e xa
x2 2
4
x 1
x 1 x 3 x 1 x 3
x3
x 3
x3
x 3
g x f x 1 x 2 1
4
4 x2 1
4x2 4
x3
x3
x3
Deaqu:
x 1
lm
x x 3
x2 2
lm
4 x 2 4
x3
lm
4 x 2
x
lm 4 x
e x
Sinembargo:
2x 5
c) lm
x
x7
x3
2 0 ,noesunaindeterminacin.
2 x 1
2 x2 x 1 x 2
12 1 ,noesunaindeterminacin.
d) lm
2
x
2x 1
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
231
7.CONTINUIDAD
YaaparecivariasvecesalolargodelaESOlaideaintuitivadecontinuidad:
La funcin f x se puede dibujar, en el entorno de x 1 , sin
levantarellpizdelpapel.
De manera ms formal, observamos que la funcin existe en el
punto x 1 , tiene lmite cuando x tiende a 1, y que el valor de
estelmitecoincideconelvalordelafuncinen x 1 .
Sisecumplenestastrescondiciones,afirmamosqueestafuncin
escontinuaen x 1 .
Analicemosahoraalgunoscontraejemplos:
La funcin g x no se puede dibujar en un entorno de x 2 sin
levantarellpizdelpapel.
Estafuncinnotienelmitefinitoen x 2 ytampocoestdefinida
enesepunto.
Afirmamosque g x noescontinuaen x 2 .
La funcin h x no es continua en x 3 ,
La funcin t x no es continua en x 1 , pues,
puesnoexisteellmitecuando xtiendea
aunque existen el lmite y el valor de la funcin,
ambosnocoinciden.
3,aunquesestdefinidaen x 3 .
Laideadepoderdibujarlagrficadeunafuncinenunentornodeunpuntosinlevantarellpizdel
papel,oladeunafuncincontinuaenesepuntosematematizaatravsdelconceptodelmite.
x x0
x x0
3. Losdosvaloresanteriorescoinciden. f x0 lm f ( x)
x x 0
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
232
7.1.Operacionesconfuncionescontinuas
Sifyg sondosfuncionescontinuasen x x0 ,severifica:
f g escontinuaen x0
f g escontinuaen x0
k f escontinuaen x0 , k R
f g escontinuaen x0
f
escontinuaen x0 ,siempreque g x0 0
7.2.Continuidadlateral
Lafuncin y f x noescontinuaen x 0 ,sinembargo,
tienelmitefinitocuandoxtiendea0porlaizquierday
coincideconelvalorquetomalafuncinen x 0 .
Porestarazn,afirmamosqueestafuncinescontinuapor
laizquierdaen x 0 .
Unafuncinescontinuaporlaizquierdaenunpuntodeabscisa x0 siexistelmiteporlaizquierdaen
esepuntoycoincideconelvalordelafuncinen x0 :
lm f x f x0
x x0
Delamismamanera,sedicequeunafuncinescontinuaporladerechaenunpuntodeabscisa x0 si
existelmiteporladerechaenesepuntoycoincideconelvalordelafuncinen x0 :
lm f x f x0
x x0
7.3.Continuidadenunintervalo
Unafuncin y f x escontinuaenunintervaloabierto a , b siyslosiescontinuaentodoslos
puntosdedichointervalo
Unafuncin y f x escontinuaenunintervalocerrado a , b siyslosisecumplenlassiguientes
condiciones:
fescontinuaenelintervaloabierto a , b
fescontinuaporladerechaen x a
fescontinuaporlaizquierdaen x b
Ejemplo
Lafuncinaladerechaescontinuaenelintervalo 0 , 2(tramo
decolorazul).
Vemosqueesdiscontinuaen x 2 ,quecontinacuando
x 2 (lneanegra)yquenoexisteenR.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
233
Lasfuncioneselementalessoncontinuasensusrespectivosdominiosdedefinicin:
-
LasfuncionespolinmicassoncontinuasentodoR.
Lasfuncionesracionalesnosoncontinuasenlospuntosqueanulaneldenominador.
Las funciones con radicales con ndice par no existen en los valores que hacen el radicando
negativo.Sielndiceesimpar,soncontinuasentodoR.
LasfuncionesexponencialessoncontinuasentodoR.
Las funciones logartmicas no son continuas en los puntos en los que la expresin de la que
queremoshallarellogaritmoseconvierteencerooenunnmeronegativo.
Delasfuncionestrigonomtricasnosoncontinuasaquellasqueimplicanuncociente,esdecir:
Latangenteysecante,quenosoncontinuasenlospuntosenlosqueseanulaelcoseno
( 2 k ,conk Z),
Lasecanteycotangente,quenosoncontinuasenlospuntosenlosqueseanulaelseno
( k ,conk Z).
7.4.Tiposdediscontinuidad
Unafuncinquenoescontinuaenunpuntodeabscisa x0 ,decimosqueesdiscontinuaenesepunto.
Dependiendo de la condicin o condiciones de continuidad que fallen, podemos clasificar las
discontinuidadesen:
1.Discontinuidadevitable
Unafuncinpresentaunadiscontinuidadevitableenunpuntodeabscisa x0 cuandoseproduceuna
deestassituaciones:
- Ellmitedelafuncinenx0existeyesfinitoperonocoincideconelvalordelafuncinen x0 .
- Lafuncinnoestdefinidaen x0 .
Estadiscontinuidadseevitaredefiniendolafuncinen x0 ,haciendoqueenestepuntotomeelvalor
dellmite.
Ejemplo
a) Yavimoscmosecomportalafuncin f ( x)
enelpunto x 0 .
sen x
enelinfinito.Analicemosahoraquocurre
x
Vemosenlagrfica,obiendandovalorescercanosa x 0 ,
quelafuncintiendea1cuandoxtiendea0.
sen x
Por tanto, existe el lmite: lm
1 y podemos redefinir
x0
x
sen x
si x 0
lafuncincomo: f ( x) x
paraconvertirlaen
1
si x 0
continua.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
234
2.Discontinuidadnoevitable
Unafuncinpresentaunadiscontinuidadnoevitableenunpuntocuandonoexisteellmiteenese
punto.Podemosdistinguirdoscasos:
- Discontinuidaddeprimeraespecie:cuandoexistenloslmiteslateralesperosondistintos,por
loquenoexisteellmitedelafuncin.
Loslmiteslateralespuedenserambosfinitosysetratardeunadiscontinuidaddeprimera
especie de salto finito, o puede ser que uno o los dos lmites laterales sean infinitos,
tratndosedeunadiscontinuidaddeprimeraespeciedesaltoinfinito.
- Discontinuidaddesegundaespecie:sedacuandounoolosdoslmiteslateralesnoexisten.
Podemosresumirlostiposdediscontinuidadconlasiguientetabla:
DISCONTINUIDADNOEVITABLE
1ESPECIE
DISCONTINUIDADEVITABLE
Saltofinito
2ESPECIE
Saltoinfinito
7.5.Teoremasdelasfuncionescontinuas
De forma intuitiva es fcil comprobar que se verifican lossiguientes teoremas, pero su demostracin
puedesermuycomplicada:
Teoremadelaconservacindelsigno
Teoremadelaacotacin
TeoremadeBolzano
Siunafuncinescontinuaenunintervalocerrado a , b yenlosextremosdelmismotomavaloresde
signocontrario,entoncesexisteunpuntoenelinteriordedichointervaloenelcuallafuncinseanula.
TeoremadeDarboux
TeoremadeWeierstrass
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
235
Actividadesresueltas
1.Determina,enlassiguientesfunciones,losdatospedidos:
f 6
lm f x
x 3
lm f x
x 1
f 3
lm f x
x0
lm f x
x 1
lm f x
x3
lm f x
x 1
lm g x
f 0
f 2
lm f x
x3
x 3
lm f x
x 2,5
lm g x
lm g x
x 1
lm g x
x 2
x 0
lm g x
lm g x
x 0
lm g x
lm g x
x 2
Respuestas:
f 6 3
lm f x 0
x 3
f 3 0
lm g x
f 2 3 f 0 2
x 3
lm f x 2 lm f x 1 lm f x 1
x0
x 3
x 3
lm f x 0 lm f x 3 lm f x lm f x 1
x 1
x 1
x 2,5
x 1
lm g x
lm g x
x 1
2.Utilizaladefinicindelmiteparademostrar:
x3
b) lm x 2 6 x 8 1
a) lm
3
x3
x3
2
lm g x 3
lm g x
x 0
lm g x
x2
lm g x
x 2
c) lm
x3
lm g x
x0
7x
3
x4
Respuestas:
Ladefinicindelmitees:
lm f ( x) L 0 0 / si 0 x x0 f ( x) L
x x0
asquesetratadetrabajarcondesigualdadesintentandoacotar f ( x ) L apartirde x 3 .
a) lm
x3
x3
x3
x 36
x3
x3
3
3 f ( x) L
2
2
2
2
2
2
portanto,haciendo 2 severificaladefinicin.
b) lm x 2 6 x 8 1 f ( x ) L x 2 6 x 8 ( 1) x 2 6 x 9
x3
Esfcilverqueeltrinomioesuncuadradoperfecto,portanto:
f ( x) L x 3 x 3 2
2
portanto,haciendo 2 severificaladefinicin.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
236
c) lm
x3
4 x 3
7x
7 x 3x 12
4 x 12
7x
3 f ( x) L
x4
x4
x4
x4
x4
Comosetratadeacercarselomsposiblea x 3 ,debeserunvalorpequeo.Porsimplicidad
hagamosque 1 .Severificaque 0 x 3 1 6 x 4 8 .Deestemodo:
4 x 3
8
4 x 3
x4
4 x 3
6
Buscamosunlmitesuperiorpara f ( x ) L ,portantoelegimoslasegundadesigualdad:
f ( x) L
4 x 3
x4
4 x 3
6
portanto,haciendo 3 severificaladefinicin.
3Calculalasasntotasdelafuncin:
( x 3)( x 1)
f ( x)
( x 1)( x 2)
2
Respuesta:
Esunafuncinracional.Losvaloresqueanulan
el denominador son: x = 1 y x = 2, por tanto
tienedosasntotasverticalesquesonlasrectas
verticales:
x=1yx=2
lm f ( x) lm
x
Respuesta:
1
Lafuncinsenoesunafuncincontinuaentodalarectareal,y noestdefinidoen0,luego
x
hayunnicopuntodediscontinuidadenx=0.Paraanalizareltipodediscontinuidadpodramos
ampliarlaescalaparavaloresprximosa0,yveramosque,porlasfluctuacionesdelseno,no
existeellmite.
Esunadiscontinuidaddesegundaespecie.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
237
CURIOSIDADES.REVISTA
Lacicloide,laHelenadelascurvas
Almodificarelpunto,siestdentrodelcrculo,osiestfuera,semodificalacicloidepasandoaseruna
cicloidealargadaounacicloideacortada.
Propiedadesdelacicloide
Elintersdelacicloideestcentradoenqueesbraquistcrona,esdecir,lacurvadedescensoms
rpido desde un punto A a un punto B, sin estar en vertical y bajo el efecto de la gravedad y
tautcrona lo que significa que una bola que dejemos caer llega al punto ms bajo, M, en un
intervalodetiempoquenodependedelpuntodepartida.
A
M
B
Lacicloideesbraquistcrona
Lacicloideestautcrona
Porlabellezadesuspropiedades,oporlasmuchasdisputasquetrajoconsigoselaconocecomolaHelenadelascurvas.
Otraspropiedadescuriosassobreestacurvaesquelalongituddeunarcodecicloidees8veceslalongituddelradiodela
circunferenciaquelagenera,queelreabarridaporunarcodecicloidees3vecesladelcrculogeneradoryqueesiscrona,
esdecir,elperiododeunpnduloquedescribeunacicloideessiempreelmismo,nodependedelaamplituddelaoscilacin.
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
238
Lmitesycontinuidad
Lasgarrasdellen
En1696,JohannBernoulliplanteantelosmatemticosdelaRoyal
Societydosproblemasmatemticosyofrecicomopremio,aquien
fuese capaz de dar lassoluciones de ambos,un libro cientfico de
subibliotecapersonal.
Elprimerproblemapedaencontrarlatrayectoriamsrpidapara
desplazarse de un punto A a uno B. Es la braquistcrona. En el
segundo se peda encontrar una curva que al trazar una recta
desde O y que corte a la curva en P y Q, se mantenga la suma
constante.Ahorasabemosquelasolucindeambosproblemases
lacicloide,laHelenadelascurvas.
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
239
RESUMEN
Entornodeunpunto
Ejemplos
Entornodecentroayradio, E a , ,eselintervaloabierto a , a :
E a, x R; x a
lm f ( x ) L E L , , E ( x 0 , ); x E x 0 , f ( x ) E L ,
x x0
Lmitedeuna
otambin:
funcinenunpunto
lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x x 0 f ( x ) L
x x0
Lmiteporlaizquierda:
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x 0 x x 0 f ( x ) L
Lmitelateraldeuna
x x0
funcinenunpunto Lmiteporladerecha:
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x 0 x x 0 f ( x ) L
x x0
lm f g x lm f x lm g x L M
x x0
x x0
x x0
lm f g x lm f x lm g x L M
Operacionescon
lmites
x x0
x x0
lm n
x x0
x x0
lm k f x k lm f x k L
x x0
x x0
lm f x
f
L
x x
lm x 0
xx0 g
lm g x M
xx
si lm g x 0
xx0
lm f x
f x n lm f x L
g x
x x0
lm g x
x x0
lm f x
x x0
LM
si lm f x 0 y lm g x 0
x x0
x x0
Indeterminaciones
k R
Unlmiteindeterminadoesaqulqueimplica
operacionescuyoresultadonosepuedeprecisar.
0
, ,
0
x x0
0 , , 1
, 0 y 0 0
Continuidad
2. Existe lm f x ,esdecir, lm f x lm f x
3. Losdosvaloresanteriorescoinciden. f x 0 lm f (x)
x x0
x x0
x x0
x x0
Tiposdediscontinuidad
DISCONTINUIDADNOEVITABLE
1ESPECIE
DISCONTINUIDADEVITABLE
Saltofinito
2ESPECIE
Saltoinfinito
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
240
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.Calculalossiguienteslmites:
5
b) lm x
a) lm 2
g) lm
x2
1
i) lm 13
x x
c) lm
x 0
x10
h) lm
x0
x 3
x 13
5
d) lm x
x 10
1
l) lm 6
x 0 x
e) lm ( 7 )
f) lm
x0
j) lmx
k) lmx
d) lm 7 x
e) lm
x1
x0
2.Hallalossiguienteslmites:
a) lm x 7
b) lm x 7
c) lm
g) lm 7 x
h) lm 7 x
i) lm
m) lm x 5
n) lm x 5
) lm
r) lm 5 x
s) lm 5 x
1
t) lm
x 3
7
x
x2
j) lm
o) lm
l) lm 7 x
p) lm
x7
1
k) lm 7 x
x2
f) lm
x7
x4
q) lm
x4
1
u) lm
x 3
v) lm 4 x
w) lm 4 x
3.Hallalossiguienteslmites:
2
a) lm x 1
x3
6
e) lm 21 x
x 3 x 2 x 1
2
i) lm x3 2 x2 3
x x 3 x 5
x
2
b) lm x 1
x3
6
f) lm 21 x
x 3 x 2 x 1
2
j) lm x3 2 x2 3
x x 3 x 5
x
4.Determinaellmitedeestasfunciones:
5
a) lm 3 x 1
b) lm
x x 1
x
x 4
e) lm 3
f) lm 2 x1
x
x
2
i) lm x 3 2 x 3
x
m) lm
x 2 3x 2
2
d) lm x 2 1
x
3x
1 x
x x 2 x 2 5
1 x4
k) lm
x x 4 2 x 2 5
4
g) lm
c) lm x 2 5 x 6
x
6x 2
3
x 3 x 7 x 1
n) lm
3x
16
x x 2
16
l) lm
x x 2
h) lm
d) lm 3 x x 2 x 3
x
x2
2
j) lm x 3 x 2
x
2
c) lm x 2 1
g) lm 3
x 5
h) lm 3 3 x 1
k) lm 3 2 x 3 1
l) lm x 3 8 x 2 x 8
2
) lm 3 x 8 x 16
2
3
o) lm 5 2 x2 3 x x
35
2x 5x 4
5.Determinaloslmitesdeestasfunciones:
a) lm
x2 3
2x 1
b) lm
e) lm
xx
f) lm
2x2 x 1
x2 3
7 x 3x 2
x
2x
c) lm
2x2 x 1
x2 3
2x 6 x
x
2x 4
g) lm
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
d) lm
2 x 2 12 x 9
x 3
h) lm
x5 5x 2
x2 1 2x
6x 3
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
241
6.Calculalossiguienteslmites:
a) lm x 4
b) lm 4 x 4
x
3
c) lm 3
x0 x
2
g) lm 5 h) lm 3 x i) lm 3 x
x x
x
x
7.Resuelvelossiguienteslmites:
2
a) lm 4 x 1 36 x
x
x 1
5x
2
j) lm
x 3
1 2x
3
2
l) lm 2
x x 1
x 2
x 2
2
2
2
c) lm 2 x 3 6 x x
x
x 3 x 5 x 2
b) lm
2x 4
x 7
2x
2
g) lm
h) lm
j) lm 3 x 4 2 x 2 1
5
x 4 3x 2 2
2
10.Calculalossiguienteslmites:
2
2
a) lm x 1 1 2 x
x
2x 1
x
d) lm
9x
x
e) lm x
b) lm
3x 3x
2x 4x 3
x 3
2x 5
2
l) lm
x 1 x 3
i) lm
4x
c) lm 2 x 1 4 x
2x x
x2
2
f) lm 2 x 2 7 x 5
7x 2x
4x 5
k) lm x 3 5 x 1
x
2x 3
x
e) lm x 2 3x 2
x
2
h) lm x 1 4 x
c) lm 4 x 4 7 x 5
3x
9.Calculalossiguienteslmites:
d) lm 3 x
5x
d) lm x 3 2
x
x
g) lm x 3 5 x 2 3
x 3
c) lm x 2 4 x
f) lm 2 x 3
a) lm 2 x 3 7 x 2
4
f) lm 2 x 3 3 x 1
x3
x 12
k) lm
3
2
b) lm x 5 : 25 x
e) lm x x 2
e) lm x
x0
3
8.Hallalossiguienteslmitesdefunciones:
x
a) lm x 3 12 x
b) lm
x
x
x
d) lm x
x0
5
f) lm x x 2 4 x
x
11.Calculalossiguienteslmites:
1
a) lm 1
x
x
2 x 1
x2 1
e) lm 2
x
x
b) lm 1
x
x
x 1
6 x2
x2 x 2
f) lm
2
x
x 1
4x 1
c) lm 2
x
4x
x6
3 x2
x
d) lm
x x 3
x2 1 2x
g) lm 2
x x 1
h) lm 1
x
x
3 x 1
1 x
12.Calculalossiguienteslmites:
a) lm
2x x
b) lm x 2 27
x 3
x 9
3
2
c) lm 2
x x 1
x 2
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
d) lm 2 x 3 3 x 1
x
x 3
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
242
13.Calculalossiguienteslmites:
3x 2 5
b) lm 2
x 3 x x
a) lm x 4 x
x
e) lm x 3
x
x 2 1
x x
x 1
f) lm
c) lm 1
x
x
1 x
c) lm
x2
2
2x 6x
e) lm 2
x 2 x x 5
x 2 3 x
g) lm 4 x 2 5 2 x 3
14.Calculalossiguienteslmites:
2
a) lm
x 2 1
b) lm 9 x 2 2 x 3 3x
x x 1
x
2
2
d) lm x 2 x 1
x
x 1
x
x2 2x 2
d) lm 2
x 2 x 3 x 2
x3 x
4 3x
f) lm
x 5 3 x
x 3
15.Resuelvelossiguienteslmites:
x 1
x 1 3 x 3
a) lm
2
b) lm 2 x2 2 x
x 3x
x0
25 x 2
x5
c) lm
x 5
d) lm
x3
2 x 2 18
x2 9
16.Calculalossiguienteslmites:
2
a) lm x 2 x 2
x 2
2 x 3x 2
2
b) lm x 2 x 2
c) lm
2
b) lm x 2 x 1
2
c) lm x 2 x 1
x 1
2 x 3x 2
x 2
x3 5x2 6x
x 3 x 2 8 x 12
d) lm
x 3
x3 5x2 6x
x 3 x 2 8 x 12
17.Calculaestoslmites:
2
a) lm x 2 x 1
x3
x 2
e) lm
x 1
x3
x 12
x3
x 2
x3
x 12
f) lm
x 1
2
d) lm x 2 x 1
x3
2
g) lm 3 x 2 x 6
x 2 x x 8 x 12
x3
2
h) lm 3 x 2 x 6
x 2 x x 8 x 12
c) lm 1
d) lm
x 3
x 3
18.Calculalossiguienteslmites:
2
a) lm x 3
x3
x2
2
b) lm x 3
x2
x 2
sen x
x 0 sen x
19.Calculalossiguienteslmites:
a) lm
x 1
x3 1
x3 2 x 2 3x
e) lm x 2 3 x
4
x0
i) lm
x3
x x
x 3
x2 9
x9 3
m) lm
x0
x 16 4
b) lm
x0
x2 x
x3 2x2 x
x2 9
x 3 5 x 2 13 x 6
c) lm
4
d) lm x 3 1
x 1
x 1
f) lm x 2 5 x 6
g) lm
1 x
2x
h) lm
x2 1
x 1
3 5 x
x4 2 8 x
k) lm
2 x 2 x
x2 x
l) lm
x2 2
2x 2
x 2
j) lm
x 4x 4
x 0
x0
x 1
x2
x 1 x 1
x2 5 3
n) lm
o) lm
x1
x 2
x 1 x 1
x7 3
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
243
20.Calculalossiguienteslmites:
3
a) lm x 2 27
x 3
x 9
b) lm 22 x 2
x 1
x 2 x 1
21.Calculalossiguienteslmites:
2
2 x
a) lm x 1
b) lm 2
x 0
x 1 x 1
x
x
2
2
c) lm x 4 x2 4
x 2
x 1
c) lm
x3
x 2x
x5
x3
d) lm
x 1
d) lmx 1x2
3
x 2
x 2 4 x1
lm
e)
x1 x 4
x 2 x 2
2
f) lm
x1 x 1
x 1
g) lm
i) lm 23 x 2 x
5x 2
j) lm
x 5 x 3
1 1
1
2
k) lm 2
x0 x
x 2 x 2
x0
3x
x2 1
h) lm
x 1
x32
2x 4
x2
x2
2x2 2
x2 2x 1
22.Calculalossiguienteslmites:
3
a) lm
x 1
1 x3
1 x2
2 ln x x1
b) lm
2
x1 3 ln x
23.Calculaloslmiteslateralesyellmite,cuandoexista,delassiguientesfuncionesenlospuntosque
seindican:
x 2 3 x 1 si x 1
2 x 2 si x 3
a) f x
en x 3
b) f x
en x 1
si 3 x
si 1 x
2x
x2
24.Hallaelvalordelossiguienteslmites:
3
a) lm
3 x 2
2
3 x 4x
b) lm
x0
3x 2
c) lm
x0
4 x 3x 2 1
3
5 x 3 2x
d) lm
2x2 3
3 2x
25.Calculaelvalordelossiguienteslmites:
a) lm
x3
x2 7 4
2 x 1
b) lm
x 2
22x
2x 4
5 2x 4
3 x 1 si x 0
26.Dadalafuncin f x 0
si x 0 calcula:
2 x 5 si x 0
a) lm f x
b) lm f x c) lm f x d) lm f x
x 2
x 3
x 0
x 0
Tienealgunadiscontinuidad?
27.Estudialacontinuidaddelassiguientesfunciones:
x 2 1 si
x2
2
x 1 si x 2
a) f x
b) f x 2 x 1 si 2 x 4
x 2 si x 2
5
si
x4
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
244
28.Clasificalasdiscontinuidadesquepresentalasiguientefuncin:
29.Estudialacontinuidaddelassiguientesfunciones:
x 4 si
a) f x x 2 si
5
si
b) g x
x2
2 x 4
x4
5
si
x0
x5
x 1 si 0 x 3
10
si
x3
x2
30.Estudialacontinuidaddelasfunciones:
1 si x Z
x 1
a) f x 2
b) f x
x x
0 si x Z
1x
d) f x 3
0
si
si
x R*
x0
c) f x x 3
x 2 1 si
x2
x 1
x2
e) f x
si
31.Estudialacontinuidaddelafuncin f x
1
enelintervalo 2 ,5 .
x
32.Estudialacontinuidaddelasfunciones:
x 1 si x 1
a) f x 2
x 3 si x 1
si
x 1
3x 2
2
b) f x x 4 x 1 si 1 x 2
x 11
si
x2
4
x0
x 4 si
c) f x x 1 si 0 x 3
1
x3
si
x 3
si
x 2
2
2
d) f x x 4 si 2 x 2
2
si
x2
x2 9
e) f x x 3
6
x
5
f) f x
x
5
si
x 3
si
x3
g) f x x 2 6 x 5
3 x
2
ln e
h) f x
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
si x 0
si x 0
si
si
x5
x5
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
245
Lmitesycontinuidad
33.DeterminaelvalordeaparaqueestafuncinseacontinuaentodoR:
x 1
si x 2
f x x
x 2 a si x 2
34.Determinaelvalordelparmetrobparaquelafuncin
2 x 3 si x 3
f x
x b si x 3
seacontinuaentodosudominio.
35.Hallaelvalordekparaquelafuncin
x2 4
f x x 2 si x 2
k
si x 2
seacontinuaen x 2 .
36.Calculam,n,pyqparaquelasiguientefuncinseacontinuaentodoR:
3
x
2 m 3
f x
1
x
n
px
si
x 8
si
si
8 x 4
4 x2
si
2x
37.Calculak,encadacaso,demodoquelassiguientesfuncionesseancontinuasentodoR.
1 x si x 0
si x 4
kx 3
si x 0
a) f x 2
b) f x k
10
13
si
4
x
x
x
3
x 1 si x 0
2
38.Elespaciorecorridoporunmvilenfuncindeltiempovienedadoporlasiguientefuncin:
3t 2
si 0 t 2
et 3t a
si 2 t 5
t 2 13t b si
5t
Determinalosvaloresdeayb,paraquelafuncinseacontinuaen t 2 y t 5 .
39.Uncomerciantequierevenderundeterminadoproducto,yparaellocobra6porcadaunidad.
No obstante, si se le encargan ms de 10 unidades, disminuye el precio por unidad, y por cada x
unidadescobra:
si 0 x 10
6 x
C(x)
2
600 ax si x 10
a)Hallaelvalordeadeformaqueelpreciovaredeformacontinuaalvariarelnmerodeunidades
quesecompran.
b)Acuntotiendeelpreciodeunaunidadcuandosecompranmuchsimasunidades?
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
246
40.Dadalafuncin:
2
3a 3 x
4
f (x)
x
22
3
b 2 x
a)Hallaaybparaquelafuncinseacontinua.
si
x0
si 0 x 1
si
x 1
b)Calcula: lm f x , lm f x y lm f x
x
x 0 , 5
c)Si a 0 y b 1 ,estudialasdiscontinuidades.
8
2 x 3 si x 0
toma valores de signo contrario en los extremos del
41. La funcin f x 2
x 1 si x 0
intervalo 1, 2 y, sin embargo, no tiene ninguna raz en dicho intervalo. Contradice esto el
teoremadeBolzano?
45.Dibujalagrficadeunafuncinqueseajustealassiguientescondiciones:
Continuaen R 3, 1, 5, 7
lm f x , lm f x 2 , f 1 0
x 3
x 1
Discontinuidaddesaltofinitoen x 5 ydesaltoinfinitoen x 7
f 2 0
46.Dibujalagrficadeunafuncin f x talque:
Dom f x x R / x 4
f 4 2 , f 0 1 , f 5 0 , f 7 5
lm f ( x ) 3 lm f ( x ) 0 lm f ( x ) 4
x 3
x0
x 3
lm
f
(
x
)
lm
f
(
x
)
2
lm
f ( x) 0
x 5
x7
x 5
lm f ( x ) 1
x 0
lm f ( x )
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
247
AUTOEVALUACIN
x 2 3x 2 si x 0
1. Loslmitesdelafuncin f ( x) 3
alaizquierdade0yaladerechade0
2
x 7 x 3 si x 0
valen:
a)0,0
b)3,7
c)2,3
d)Noexistenpuesf(x)noestdefinidaen0
c)+
d)
3 x 32
2. Ellmite lm x1 vale:
x
3
a)0
b)1
3x 2 x 5
vale:
3. Ellmite lm
x x x 2 2
a)0
4. Ellmite lm
a)0
x0
d)5/2
x 5 x 2 vale:
c)
b)3
5. Ellmite lm
a)0
c)
b)3
d)7
4 x 4
vale:
x
c)
b)4
d)1/4
x 3 3x 2 a si x 3
6. Paraquelafuncin f x
2
2 x 1
a)3
b)1
si x 3
c)17
seacontinuaadebevaler:
d)1/2
7. Indicaculdelassiguientesfuncionestieneunaasntotaverticalenx=2.
2
b) f ( x ) x 4
a) f ( x ) log( x 2 )
x2
c) f ( x) x 2
d) f ( x ) sen(cos( x 2 ))
8. Indicaculdelassiguientesfuncionestieneunaasntotahorizontaly=2.
b) f ( x)
a) f ( x ) log( x 2 )
2x2 4
c) f ( x) x 2
x2 2
d) f ( x ) tg(cos( x 2 ))
9. IndicaculdelossiguienteslmitesNOvale0.
x 27 5
a) lm
x
ex
b) lm
x3 x2
c) lm
x 1 x 3
ex 3
d) lm x
x e 5
b)3y3
c)Ninguno
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
d)0,3y9
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
Lmitesycontinuidad
248
Apndice:ProblemasdelmitesenlasP.A.A.U.
1.Calcula:
2n 8
lm n 1
n
2
lm
x 0
x4 1 1
x4
x2 1 1
lm
x 0
x2
lm
x 0
9 x 9 x
9x
2.DadoaR,seconsideralafuncin
2 x 2 3ax 6
si x 3
f x
x3
x 2 1
si x 3
Determinalosvaloresdeaparalosquelafuncinescontinua.
si x 1
x 1
3.Dadalafuncin F x
,responderazonadamentealassiguientescuestiones.
2
3 ax si x 1
a)ParaquvaloresdealafuncinF(x)escontinuaenx = 1?
b)SiF(x)escontinuacuando x x0 entoncesnoexiste lm F x ,escierto?
x x0
4.Sehainvestigadoeltiempo(T,enminutos)quesetardaenrealizarciertapruebadeatletismoen
funcindeltiempodeentrenamientodelosdeportistas(x,endas),obtenindoseque:
300
si 0 x 30
x 30
T x
1125
2 si x 30
x 5 x 15
a)JustificaquelafuncinTescontinuaentodosudominio.
b) Por mucho que se entrene un deportista, ser capaz de hacer la prueba en menos de 1
minuto?yenmenosde2?
5.Elrendimientodeunestudianteenunexamendeunahoradeduracinvienedadoporlasiguiente
expresin(f (x)representaelrendimiento,entantoporciento,enelinstantex,medidoenhoras):
300x 1 x si 0 x 0,6
f ( x)
180 1 x si 0,6 x 1
a)Eselrendimientounafuncincontinuadeltiempo?
b)Enqumomentosaumentayenqumomentosdisminuyeelrendimiento?Cundoobtieneel
mayorrendimientoyculeseserendimiento?
6.Laenergaqueproduceunaplacasolarvienedescritaporlasiguientecurvaenfuncindeltiempo
transcurridodesdequeamanece(f(x)eslaenergaproducidaalasxhorasdehaberamanecido):
10 x x 2 si 0 x 8
f x 1024
si 8 x 12
x 2
a)Estudialacontinuidaddelafuncinfensudominio.
b)Enqumomentodeldalaplacaproducemsenerga?Cuntoproduceenesemomento?
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
249
Lmitesycontinuidad
7.Eltiempoqueunempleadotardaenrealizarunatareavaraduranteloscuatroprimerosmesesde
contratosegnsuexperiencia.As,lafuncinquerelacionaeltiempoempleadoenrealizarlatarea
conlaexperienciadeloperarioes(f (x)representaeltiempo,enhoras,quetardaenrealizarlatarea
unempleadoquellevacontratadountiempox,medidoenmeses):
12 x 2
si
f x
2
x 4 4 si
0x2
2x4
a)Representagrficamentelafuncin f.Eseltiemponecesariopararealizarlatareaunafuncin
continuadeltiempodeexperiencia?
b)Enqumomentoeltiemponecesariopararealizarlatareaesmnimo?Cuntotiempolelleva
finalizarlatareaeneseinstante?Consigueelempleadofinalizarlatareaenmenosde3horas
enalgnmomentodurantelosprimeroscuatromesesdecontrato?
8.Unproveedorcobraelaceitesegnelvolumendelpedido.As,lafuncinquerelacionaelimporte
delpedidoconelvolumendelmismoesf (x)(eneuros),deunpedidodexlitrosdeaceite):
si 0 x 30
3x
f x
2 x 30 si 30 x
a)Eselimporteunafuncincontinuadelvolumendelpedido?
b)Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncinyrepresntalagrficamente.
9.Lavelocidaddeuncochedecarrerasvienedadaporlasiguienteexpresin:
110 12 x 6 x 2 si 1 x 3
450
f x
350
si x 3
x
dondexrepresentaeltiempo,ensegundos,yf(x)representalavelocidaddelcoche,enkm/h.
a)Eslavelocidadunafuncincontinuadeltiempo?
b) Disminuye la velocidad del coche en algn instante?, se podran alcanzar los 350 km/h de
velocidadconestecoche?
2deBachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo7:Lmitesycontinuidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValds
IlustracionesWikipedia,INTEFydelosautores
MATEMTICASII:
2BachilleratodeCiencias
Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Derivadas
251
ndice
1.CONCEPTODEDERIVADA
1.1.CONCEPTODEDERIVADADEUNAFUNCINENUNPUNTO
1.2.INTERPRETACINGEOMTRICAYFSICADELADERIVADA.RECTATANGENTE
1.3.FUNCINDERIVADA.PROPIEDADES
2.CLCULODEDERIVADAS
3.APLICACIONESDELADERIVADA
3.1.TEOREMASDEROLLEYDELVALORMEDIO
3.2.LAREGLADELHPITAL.
3.3.CRECIMIENTOYDECRECIMIENTO
3.4.MXIMOSYMNIMOS
3.5.CONCAVIDADYCONVEXIDAD.PUNTOSDEINFLEXIN
3.6.REPRESENTACINGRFICADEFUNCIONES
3.7.PROBLEMASDEOPTIMIZACIN
Resumen
Cuando la Ciencia ha avanzado suficientemente en un
determinado camino, en ocasiones ocurre que al mismo
tiempo, pero en dos lugares alejados, fructifica una misma
idea. Eso es lo que ocurri en el siglo XVII, cuando
prcticamentealmismotiempo,NewtonenInglaterrayLeibniz
en Alemania llegaron al concepto de derivada, y con l al de
Clculo Diferencial. Esto motiv graves disputas y
enfrentamientos
sobre quin era el
padre de la idea.
Ahora se considera
que
lo
fueron
ambos.
IsaacNewton
El curso pasado ya
hasestudiadoelconceptodederivadayunbuennmerode
derivadas de distintas funciones. Tambin se utiliz la
derivadaparaestudiarlatendenciadeunafuncin,sicreca
odecreca,yparacalcularsusmximosymnimos.
Leibniz
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
252
1.CONCEPTODEDERIVADA
1.1.Conceptodederivadadeunafuncinenunpunto
Delcursopasadoyaconocesladefinicindederivada.Vamosarecordarla.
Recuerdaque:
La derivada de una funcin en un punto responde al estudio de dos problemas aparentemente
distintos:Elprimeroeselestudiodelritmodevariacindelafuncinendichopunto.Elsegundoesde
ndolegeomtrica:laderivadadeunafuncinenunpuntoindicaelvalordelapendientedelarecta
tangentealagrficadelafuncinenesepunto.
El estudio de la tasa de variacin media nos resultaba insuficiente para resolver determinados
problemas.
Porejemplo:Siunavin(ouncoche)sufreunaccidente,ylosexpertosquieren
determinarlascausas,nolesinteresalavelocidadmediadelavin,(odelcoche)
sinolavelocidadinstantneaenelmomentodelaccidente.
Otro ejemplo ms: Los bomberos utilizan lonas para
recogeralaspersonasquedebensaltardeunincendio.
Parafabricarlalonayqueresistadebenconocerlavelocidadenelmomento
delimpacto,nolavelocidadmediadecada.
Definicin:
SiXesunintervaloabierto,f: X unafuncincontinuaena X,sedicequefesderivableenasi
existeellmite:
lm
xa
f ( x) f (a )
xa
yesunnmeroreal(esdecir,noesinfinito).
El valor del lmite lo denominamos derivada de f en x = a, y lo representamos por f(a), Df(a) o por
df
(a ) .
dx
df
f ( x) f ( a )
f ( a h) f ( a )
f ' (a) DF (a) (a) lm
= lm
xa
h 0
dx
xa
h
Actividadesresueltas
Estudialaderivabilidaddelafuncin f ( x) cos x enx=0.
Observaquelafuncinnoestdefinidaparavaloresnegativosdelavariable.Six > 0 f ' ( x ) sen x ,
2 x
h 0
f (0 h) f (0)
cos h 1 1
.
lim
h0
h
h
2
Luegolafuncinesderivableen{xx0}.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
253
Derivacinycontinuidad
Sifesderivableenunpuntoentonceslafuncinescontinuaendichopunto.
Demostracin
Recuerdaqueunafuncinescontinuaenx = a,si lim f ( x ) f ( a ) .Entonces
xa
f ( x) f ( a )
f ( x) f (a )
( x a)
xa
Suponemos que la funcin es derivable en a, es decir que existe f (a) y es un valor finito. Tomamos
lmites.
lm ( f ( x) f (a)) lm
x a
x a
f ( x) f (a )
f ( x) f (a )
( x a) lm
lm ( x a) f ' (a) 0 0
x
a
x a
xa
xa
Portanto lim f ( x ) f ( a ) .
xa
Actividadesresueltas
Las funciones cuyas grficas aparecen a continuacin son continuas en todos los puntos, y
derivablesentodoslospuntosexceptoenx=0.Observaelcomportamientodelagrficaen
dichopunto.
Loslmiteslateralesexisten,peronocoinciden,
valen1y1respectivamente.
Loslmiteslateralesexisten,peronocoinciden,
valen0y1respectivamente.
Lafunciny = x escontinuaperonoes
derivableenx=0.
Lafunciny = x escontinuaperonoes
derivableenx=0.
2/3
1/3
2/3
Estudialaderivabilidaddelafuncin f ( x) x enx=0
lim f ( x) lim x
x 0
x 0
2/3
x a
0 .
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
254
f ' ( 0) lim
h0
f (0 h ) f (0)
h2 / 3
1
lim
lim h 1 / 3 lim 1 / 3 .
h0 h
h0
h0 h
h
Ellmitetiendeainfinito.Noesderivableenx=0.Observaenlagrficacomolarectatangenteenel
origenesunarectavertical.Lafuncinesderivableen{xx0}.
1/ 3
Estudialaderivabilidaddelafuncin f ( x) x enx=0.
Lafuncinescontinuaentodo.Paraestudiarladerivabilidad
delafuncinenx=0,utilizamosladefinicindederivada:
f ' ( 0 ) lim
h0
f (0 h ) f (0)
h1 / 3
1
lim
lim h 2 / 3 lim 2 / 3 .
h0 h
h0
h0 h
h
Selectividad.Junio14.OpcinB
a)Esunafuncindefinidaatrozospordosfuncionescontinuas.Estudiamoslacontinuidadenx =0.
a+ln(1x)enx=0esigualaa.
ln(1 x) si x 0
Portantosia=0lafuncin f ( x) 2 x
escontinuaentodo.
si x 0
x e
1
1 x
2 xe x x 2 e x ( 1)
b)Estudiodeladerivabilidad: f ' ( x )
si x 0 =
1 x
si x 0 ( 2 x x 2 )e x
si x 0 .
si x 0
Enx =0,laramadelaizquierdatiendea1yladeladerechaa0,luegolafuncinnoesderivable.
Actividadespropuestas
1. Haciendousodeladefinicindederivadacompruebaqueladerivadade f ( x ) sen
1
enx = aes
x
2. Utilizandoladefinicindederivadacompruebaquelasderivadasdelassiguientesfuncionesenlos
puntosindicadoseselvalordado:
a) f(x) = x3enx = 2f(2) = 12.
b) g(x) = x + 2enx = ag(a) = 1.
c) h(x) = x2cosxenx = 0h(0) = 0.
3x 4
d) r ( x )
enx = 1r(1) = 11.
2x 1
3. Estudialaderivabilidadenx=0def(x)=x3
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
(SelectividadJunio1995)
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
255
1.2.Interpretacingeomtricadeladerivada.Rectatangente
Recuerdaque:
Lapendientedelarectatangentealagrficadey = f(x)enelpunto(a, f(a))esigualaf(a).Portantola
ecuacindelarectatangentees:
y = f(a) + f (a)(x a).
Ejemplo:
Paraencontrarlaecuacindelarectatangentealagrficadelafunciny = 2x + xenx =1
buscamoslarectadependientef(1)quepaseporelpunto(1, f(1)):
f(1) = 21 + 1 = 3;
f(x) = 6x + 1;
f(1) = 61 + 1 = 7;
Ecuacindeunarectadependiente7quepasaporelpunto(1,3):
y = 3 + 7(x 1) = 7x 4.
Actividadesresueltas
Seconsideranlasfuncionesf(x)=x22x+3,g(x)=ax2+b
a) Calculaaybparaquelasgrficasdefygseantangentesenelpuntodeabscisax=2.
b) Para los valores de a y b calculados en el apartado anterior, dibuja las grficas de ambas
funcionesyhallalaecuacindelarectatangentecomn.
(Septiembre01.OpcinA)
a)Calculamoslasderivadasenx=2 f(x)=2x2,g(x)=2ax
f(2)=2,g(2)=4a 2=4a a=.
Parax= 2 f(2)=3=g(2)=(1/2)4+b =2+ b b=1.
b)Rectatangenteen(2,3)dependiente2:y = 3 + 2(x 2) = 2x 1.
Lasfuncionessonparbolasdevrtices(1,2)y(0,1)respectivamente,que
pasanporelpunto(2,3).
Actividadespropuestas
4. Dadalafuncinf(x)= ln
x2
,dondelnsignificalogaritmoneperiano,definidaparax >1hallaun
x 1
punto(a,f(a))talquelarectatangentealagrficadef(x)enesepuntoseaparalelaalejeOX.
Selectividad.Septiembre05.OpcinB
5. Dadalafuncinf(x)=6x2x3.Hallaunvalora >0talquelarectatangentealagrficadefenel
punto(a,f(a))seaparalelaalarectay=15x.
Selectividad.Curso06/07.Modelo.OpcinB
6. Seconsideralafuncinf(x)=x2+m,dondem>0esunaconstante.
a)Paracadavalordemhallaelvalora>0talquelarectatangentealagrficadefenelpunto(a,f(a))
paseporelorigendecoordenadas.
b)Hallaelvalordemparaquelarectay=xseatangentealagrficadef(x).
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Selectividad.Junio07.OpcinA
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
256
Interpretacinfsicadeladerivada
Recuerdaque:
Lavelocidadesladerivadadelespaciorespectoaltiempo,(enelcasoenquelafuncinindique,dado
eltiempo,elespaciorecorrido).
Laaceleracinesladerivadadelavelocidadrespectodeltiempo.
v
de
;
dt
dv
dt
Ejemplo:
Elespaciorecorridoporunvehculovienedadopore = 13t + 007t,dondeesemideenmetros
ytensegundos.Determinalavelocidadpara t=1segundos.Determinalafuncinvelocidadyla
funcinaceleracin.
Calculamosladerivada:e= 13 + 014t.Parat=1,e(1)=144m/s=v(1).
Lafuncinvelocidadesladerivadav=e=13+014t.
Derivamosparaobtenerlaaceleracin:a=v=014m/s.
Actividadespropuestas
7. Uncocherecorreunadistanciae,enkilmetros,alasthoras,siendoe = 22t + 04t.Determinasu
funcin velocidad y su funcin aceleracin. Es constante la aceleracin? Si siguea esa velocidad,
enquinstantesobrepasalavelocidadmximapermitidade120km/h?
8. Allanzarunobjetoverticalmentehaciaarribalaaltura(enmetros)y,quealcanzaalosxsegundos
es:y = 30x 4x2.Calculalavelocidadalosx=0,x=1,x=3yx =4segundos.Determinatambinla
alturadelapiedraaesossegundos.Culeslaalturamximaalcanzadaporelobjeto?
9. Uncocherecorreunadistanciay,enuntiempoxdadoenhoras,dadaporlaecuacin:y = 01x2 +
100x 50.Determinalavelocidadquellevaelcocheparax=15horas.
1.3.Funcinderivada.Propiedades
Recuerdaque:
SifesderivableenXsellamafuncinderivadadefalafuncinqueasociaacadanmerorealde
df
Xelvalordeladerivadadef endichopunto.Aestanuevafuncinladesignamosporf,Df o .
dx
Porejemplo,
Enelcaso:f(x) = xentoncesf(a) = 3a.Porlotanto,sif(x) = xentoncesf (x) = 3x.
Peroalafuncinderivadapodemosvolverlaaderivar,yobtenerasladerivadasegunda:f (x) = 6x.
Yvolveraderivar,obteniendoladerivadatercera:f (x) = 6.Ylacuarta:f IV)(x) = 0.Cuntovalela
derivada28deesafuncin?Sabeshacerla?Claroquesabes!Apartirdeladerivadaterceratodaslas
derivadasvalencero.
Lasderivadassucesivassepuedennombrar:f ,f ,f ,fIV),,f n),otambinDf,D2f,D3f,,Dn)f.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
257
Actividadresuelta
Calculaladerivadansimadef(x) = ln(x):
f ' ( x)
1
( 1)( 2 )
1
f ' ' ( x) 2 f ' ' ' ( x)
f
x
x
x3
n)
( 1) n 1 ( n 1)!
xn
( x)
Actividadespropuestas
10. Compruebaqueladerivadansimadelassiguientesfuncioneseslaindicada:
3x 2
1
2
1
1
f n) ( x) (1)n n!
2
n 1
n 1
x 4 x2 x2
( x 2)
( x 2)
f ( x)
1
(1) n n!
f n ) ( x)
xa
( x a) n 1
f ( x)
f ( x)
1 x
f
1 x
f ( x) cos ax f n ) ( x) a n cos( ax n )
2
n)
( x)
f ( x) ln(1 x) f n) ( x)
2 n!
(1 x ) n 1
f ( x) cos2 x f n ) ( x) 2n 1 cos(2 x n )
2
Notacindiferencial
Latasadevariacinmediadeunafunciny = f(x)enelintervalo(a, a + h)es:
f (a h) f (a)
SiV = rhentonces
dS
8 r .
dr
dV
dV
= 2rhy
= r.
dr
dh
Lafuncinderivadaeslineal
Recuerdaque:
Laderivadadeunasumadefuncioneseslasumadelasderivadasdecadauna.Esdecir:
(f + g)(x) = f(x) + g(x)
Laderivadadeunafuncinmultiplicadaporunaconstanteesigualalaconstanteporladerivadadela
funcin:
Sif(x) = cg(x)entoncesf(x) = cg(x).
Estasdospropiedades,queyaconocesdelcursopasado,nosindicanqueeloperadorderivada,D,es
linealypermitenescribir:
D(f + g) = Df + Dg
D(cf) = cDf
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
258
Operacionesconderivadas
Recuerdaque:
Perotambinconoceselcomportamientodeladerivadaconotrasoperaciones,elproducto,cociente,
composicin.
Laderivadadelproductodedosfuncionesesigualalproductodeladerivadadelaprimerafuncinpor
lasegundafuncinsinderivarmselproductodelaprimerafuncinsinderivarporladerivadadela
segundafuncin: (f g)(x) = f (x) g(x) + f(x) g(x)
Laderivadadelcocientededosfuncionesesigualaladerivadadelnumeradorporeldenominadorsin
derivarmenoselnumeradorsinderivarporladerivadadeldenominador,divididosporelcuadradodel
l
denominador:
f
f ' ( x) g ( x) f ( x) g ' ( x)
( x)
g ( x)2
g
Laregladelacadenaexpresaladerivadadelacomposicindefunciones f g (x ) entrminosdelas
derivadasdefyg: h ( x ) f g ( x ) f g ( x ) h ' ( x ) ( f g )' ( x ) f ' g ( x ) g ' ( x )
df
df dg
dx dg dx
oescritoennotacindeLeibniz:
Actividadesresueltas
Calculaladerivadadey = (x7 + 2)5.
Para aplicar bien la regla de la cadena es muy importante que comprendas bien la composicin de
funciones.Enladerivadapropuestatenemoslafuncinpotencialelevara5,cuyaderivadaconoces
bien5x4,ylafuncinx7 + 2cuyaderivadaes7x6.
Aplicamoslaregladelacadena,primeroladerivadadelafuncinpotencialenelpuntox7+2,yluego
multiplicamosporladerivadadeestafuncin: y = 5(x7 + 2)4 7x6.
Calculalasderivadasdelasfuncionessiguientesycompruebaelresultado:
a) y = sen2(x) y = 2sen(x) cos(x)
c) f ( x )
2
2 x f ' ( x )
2x
(2 x) 4 x 2
d) f ( x )
3(1 x )
e) f ( x) (3 x) 3 x f ' ( x )
2x2 1
x 1 x2
f ' ( x)
f) f ( x ) x 2 9 f ' ( x)
2 3 x
1 4x2
x 2 (1 x 2 )3
x
x2 9
Actividadespropuestas
11. Sifygsondosfuncionesderivablesentodopunto,ysesabequef(1)=2,f(2)=5,g(1)=1,g(2)=6,
f(1)=3,f(2)=6,f(6)=4,g(1)=1,g(2)=3,g(5)=1.Determinaelvalorde:
a) ( f g )' ( 2 ) ;
b) ( g f )' (1) ;
c) ( g f )' ( 2 ) ;
d) ( f f )' (1) .
12. Sean u(x) y v(x) dos funciones derivables en un punto x. Prubese que su producto u(x)v(x) es
derivableobteniendolaexpresindesuderivada:
Du(x)v(x)=u(x)v(x)+u(x)v(x)
(SelectividadSeptiembre1995)
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
259
2.CLCULODEDERIVADAS
Recuerdaque:
Delcursopasadoyaconoceslasreglasdederivacindefunciones.Vamosarepasaralgunasdeellas.Si
yasabesderivarconsoltura,puedessaltarteesteapartado,perosinoestucaso,esimportantequelo
revises.
Derivadadelafuncinpotencial:Laderivadadelafuncinf(x)=xk,paracualquiervalornumricodek,
esf (x)=kxk1.
1
Derivadadelafuncinlogaritmo:Sif(x)=loga(x)entoncesf (x)= logae.
x
x
x
Derivadadelafuncinexponencial:Siy = a entoncesy = a ln(a).
Derivadadelafuncinseno:Sif(x)=sen(x)entoncesf (x)=cos(x).
Derivadadelafuncincoseno:Sif(x)=cos(x)entoncesf (x)=sen(x).
Actividadesresueltas
Observacmosehanobtenidolasderivadassiguientes:
f(x) = x6
Funcin
x = x1/2 f(x) =
f(x) =
5
Derivada f(x) = 6x
f(x) =
f(x) = 1/x = x1
x = x1/n
f(x) = (1/n)x(1/n)1 =
1
(1/n)x(n-1)/n =
n n 1
n x
1
2 x
f(x) = 1/x = x2
f(x) = (1)x =
1
x2
f(x) = 2x =
2
x3
Calculalassiguientesderivadasycompruebaelresultado:
a) f ( x)
1
x
f ' ( x)
1
2x x
c) f ( x) 3 x f (x)
e)
g)
4x 3 x
5
x
1
3
3 x2
b) f ( x)
f ' ( x)
f ' ( x)
5
2
f ( x ) ( 2 x 1)( x 2 6 x 3 ) f ' ( x ) 6 x 2 26 x 12
f ( x)
x3 x 2 4
9
3 x2
f) f ( x )
h) f ( x)
( x 1) 3
x3
( x 4) 2
x3
f ' ( x)
f ' ( x)
3x 2 2 x
9
1
5
x 7x
(5x 4 56x7 )
3( x 1) 2 ( x 1)
2x2 x
( x 2)( x 4)
( x 3)2
Calculalassiguientesderivadasycompruebalosresultados:
1
sen ( x )
f ' ( x )
1 cos( x )
1 cos( x )
5
c) f ( x ) tg (5 x 7 ) f ' ( x )
2
cos (5 x 7 )
6 sen 3 x
e) f ( x) 2 cos3x f ' ( x )
cos 3 x
a) f ( x )
2
g) f ( x) ln(sen ( x)) f ' ( x )
tg ( x )
2
2
b) f (x) cos(sen 5x) f ' ( x) 10sen5x cos5x sen(sen 5x)
1 sen ( x )
1
f ' ( x )
1 sen ( x )
cos( x )
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
260
Tcnicadeladerivacinlogartmica
Aunque suponemos que ya la conoces vamos a repasar esta tcnica que, en ocasiones, facilita los
clculos.Consisteenaplicarlogaritmosalosdosmiembrosdelafuncin,yacontinuacin,derivar.
Actividadesresueltas
Utilizandoderivacinlogartmicahallaladerivadadef(x) = e(x 3x)
1) Aplicamoslogaritmosneperianos:ln(f(x)) = ln(e(x 7x))
2) Utilizamospropiedadesdeloslogaritmosparasimplificarelsegundomiembro(enesteejemplo,
ellogaritmodeunapotenciaesigualalexponenteporellogaritmodelabase):
ln(f(x)) = ln(e(x 7x)) = (x 7x) ln(e) = (x 7x)
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad:
1
f ' ( x ) 5 x 4 21 x 2
f ( x)
4) Despejamosf(x):
f(x) = f(x) (5x4 21x2) = e(x 7x)(5x4 21x2).
Derivandolafuncinexponencialllegamosalmismoresultado.Comprubalo.
Calculalassiguientesderivadasutilizandolatcnicadederivacinlogartmicaycompruebalos
resultados:
a)f(x)=g(x)h(x) f ' ( x ) g ( x ) h ( x ) ( h ' ( x ) ln( g ( x )) h ( x ) g ' ( x ) )
g ( x)
c)f(x) = xsen(x)
sen ( x )
f ' ( x ) x sen ( x ) (cos( x ) ln( x )
)
x
f (x)
tg ( x )
f ' ( x ) tg ( x ) x (
Derivadadelafuncininversa
Recuerdaque:
Lafuncininversadelafunciny = f(x)sedefinecomo:
f1(y) = x y = f(x)
Por este motivo, recuerda que la grfica de una funcin y su inversa son simtricas respecto de la
diagonaldelprimercuadrante.
Siconocemosladerivadadeunafuncinpodemoscalcularladerivadadesufuncininversa,pues:
SifesunafuncinderivableybiyectivaenXcon0f(X)entoncesf1esderivableenf(X)y:
(f1)(y) =
1
f ' f 1 y
Demostracin:
Paracomprobarquef1esderivableycalcularsuderivadadebemoscalcularellmite:
y b
f 1 ( y ) f 1 (b)
y b
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
261
)' (b ) lim
xa
xa
f ( x) f (a)
Portanto
x a
1
1
.
f ( x) f (a) f ' ( a)
xa
Portantoexisteellmiteysuvalores:
(f
)' ( b )
1
1
1
,c.q.d.
1
f ' (a )
f ' ( f ( b ))
f ' f 1 ( b )
Derivadadelasfuncionesinversasdelasfuncionestrigonomtricas
Lafuncinarcosenoeslafuncininversadelafuncinsenoysedefineportantocomo:
y = arcsen(x) x = sen(y)
Siladefinimosenelintervalo(/2,/2)esbiyectiva.Comprubalo!
Entoncessuderivadaes:
y = arcsen(x) y =
1
1 x2
Demostracin:
Aplicamosladerivadadelafuncininversa:
(f 1)(x) =
1
f ' f
( x) =
1
cos( arcsen ( x ))
2
cos( arcsen ( x ))
1 sen ( arcsen ( x ))
1
1 x2
,c.q.d.
Deformasimilarsedemuestranlasderivadasdelafuncinarcocosenoyarcotangente.
Recuerdaque:
f(x) = arcsen(x) f(x) =
f(x) =arccos(x)f(x) =
f(x) = arctg(x) f(x) =
1
1 x2
1
1 x2
1
1 x2
y = arcsen(f(x)) y=
y =arccos(f(x)) y=
y = arctg(f(x)) y=
f ' (x)
1 f ( x )2
f ' ( x)
1 f (x)2
f ' (x)
1 f ( x )2
y = arcsen(ex) y =
y = arccos(x2) y=
y = arctg(x3) y=
ex
1 e2 x
2x
1 x4
3x2
1 x6
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
262
Actividadesresueltas
Calculalassiguientesderivadasycompruebalosresultados:
a)
f ( x ) eln( arctg
c) f ( x )
f ' ( x)
x)
f ' ( x)
1
2 (1 x ) x
1
3 cos x 2
arcsen
3 2 cos x
5
b) f ( x ) arccos
2
1 x2
f ' ( x)
2
1 x2
1 x
d) f ( x ) arctg
3
3senx
f ' ( x)
4 5 cos x
5 4 cos x
1
3 2 cos x
Derivadadelasfuncionesinversasdelasfuncioneshiperblicas
Lafuncinargumentosenohiperblicoeslafuncininversadelafuncinsenohiperblicoysedefine
portantocomo:
y = argsh(x) x = sh(y)
Entoncessuderivadaes:
y = argsh(x) y =
1
1 x2
Utilizaremosestaderivadacuandoestudiemoslasintegrales,puesnospermitirobteneralgunas.
Demostracin:
Aplicamosladerivadadelafuncininversa:
(f1)(x) =
1
f ' f
( x) =
1
charg sh x
ch (arg sh ( x ))
1 sh 2 (arg sh( x))
1 x2
Deformasimilarsedemuestranlasderivadasdelafuncinargumentocosenoyargumentotangente.
Recuerdaque:
f(x) = argsh(x) f (x) =
1
1 x2
1
2
x 1
1
1 x2
y = argsh(f(x)) y=
y = argch(f(x)) y=
y = argth(f(x)) y =
f ' ( x)
1 f ( x)2
f ' ( x)
2
f ( x) 1
f ' ( x)
1 f ( x) 2
y = argsh(ex) y =
y = argch(x2) y=
y = argth(x3) y =
ex
1 e2 x
2x
x4 1
3x 2
1 x6
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
263
Actividadespropuestas
13. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
4
3x 2 x
a) y 5x ;
b) y
;
3x3 7
14. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
6
11
3
2x3 7x9 7
3x 5x5
a) y
5
4x 6
(3 x 4 4 ) x
c) y
7 x5
;d) y
x7
.
2x 5
( x3 5x)(4 x3 6 x)
b) y
2 x 4 5x
3x 4 5 x 2
5
d) y 3 5 5 x 5
c) y 2
5
x
4x 6x
15. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
3x
a) f ( x ) tg 1 e 3 x
1 e
c) f ( x ) tg 4 9 senx
3 2 cos x
b) f ( x ) ( 2 3 x ) sh ( 2 3 x )
senx x cos x
cos x xsenx
16. Yasabesquelafuncintangentesedefinecomoelcocienteentreelsenoyelcoseno,lasfunciones
hiperblicas se definen utilizando la funcin exponencial. Comprueba las derivadas de la tabla
d) f ( x )
e x e x
e x e x
sh ( x )
sen ( x )
, sh ( x )
, ch ( x )
,yde th ( x )
.
2
2
cos( x )
ch ( x )
y = tg(f(x)) y=(1+tg2(f(x)))f(x)
f(x) = tg(x) f (x) = 1 + tg2(x)
y = tg(x3) y=(1+tg2(x3))(3x2)
siguientedetg(x) =
y = sh(f(x)) y = f (x)ch(f(x))
y = sh( x ) y = ch x
2 x
y = ch(f(x)) y = f (x)sh(f(x))
sh (ln( x )
x
2
2
4
3
y = th(f(x)) y=f(x)(1-th (f(x)))
f(x) = th(x) f (x) = 1th (x)
y = th(x ) y= (4x )(1th2(x4))
17. Utilizaderivacinlogartmicaparacalcularlasderivadasdelassiguientesfunciones:
a) y = (3x)x 9x
b)y = ((2x+7)5x 6x)
d) f ( x ) ( x x ) x
c)y = (x + e)(4x 8x)
18. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
4 senx
7x
c) y sen ( arctg
)
1 2x2
b) y earccos
d) y arccos
6 x 8
y = ch(ln(x)) y =
5x
16 x 2
19. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = arg sh 5 shx
5 shx
c) y sh (arg th 2 x 6 )
25 16 x 2
b) y 2 e arg ch
d) y arg ch
7 x3
senx
5 3 sen 2 x 2
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
264
3.APLICACIONESDELADERIVADA
3.1.TeoremasdeRolleydelvalormedio
TeoremadeRolle
ElteoremadeRollenosindicabajoqucondicionespodemosasegurarquehayunpuntocontangente
horizontal.
Seaf:[a,b]unafuncincontinuaenelintervalocerrado[a,b]yderivableenelintervaloabierto
(a,b).Sif(a)=f(b)entoncesexisteunpuntocdelintervaloabierto(a,b)enelquef(c)=0.
Demostracin
Todafuncincontinuaenunintervalocerradoyacotadoalcanzaunvalormximoyunvalormnimo
absolutosendichointervalo.Puedenocurrirdoscasos:
1.Estosvaloresmximosymnimosnosealcancenenelinteriordelintervalo.Entoncessealcanzanen
losextremosayb.Peroalserporhiptesisf(a)=f(b)entonceselvalormximocoincideconelvalor
mnimoylafuncinesconstante.Portantof(c)=0paratodoc(a,b).
2. En caso contrario el mximo o el mnimo o ambos pertenecen al interior del intervalo. Sea por
ejemplo(a,b)elvalormximo.Alserlafuncinderivableen(a,b),existef().
Porserunmximo,lafuncinescrecienteparavaloresxmenoresaporloque
lm
f ( x) f ()
0
x
Yesdecrecienteparavaloresxmayoresaporloque
lm
f ( x) f ()
0
x
Alexistirladerivadaamboslmitesdebencoincidiryparaello:f()=0.
Anlisisdelascondiciones
Bastaqueunadelascondicionesnoseverifique,paraquetengaporqutenerlafuncinunpuntode
tangentehorizontal:
Sif(a)f(b)notienequetenerun
puntodetangentehorizontal
Sinoescontinuaen[a,b]notiene
quetenerunpuntodetangente
horizontal
Sinoesderivableen(a,b)notiene
quetenerunpuntodetangente
horizontal
Sinembargosiseverificanlashiptesis,entoncesexisteunpuntoenelquelatangenteeshorizontal.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
265
Actividadesresueltas
Doscochesdecarreraspartenalmismotiempoydelmismolugarylleganalametaempatados.
Demuestraqueenalgnmomentollevaronlamismavelocidad.
Llamamosfygalasfuncionesqueindicanelespaciorecorridoporcadacoche,yseanaelinstantede
partidaybeldellegada.Lasfuncionesfygsoncontinuasen[a,b]yderivablesen(a,b).Definimosuna
funcin h(x) = f(x) g(x) que verifica las condiciones del teorema de Rolle, es continua en [a, b],
derivableen(a,b)yh(a)=f(a)g(a)=0=h(b)=f(b)g(b).Portantoexisteuninstantecenelqueh(c)
=0,luegof(c)g(c)=0,yf(c)=g(c).
Determinaelvalordebparaquelafuncinf(x)=x23x+5verifiqueelteoremadeRolleenel
intervalo[1,b]eindicadndeseverificalatesis.
La funcin es continua y derivable en toda la recta real luego lo es en cualquier intervalo [1, b].
Queremosquef(1)=f(b),portantof(1)=3=b23b+5,porloqueb=2.f'(x)=2x3=0,porloqueel
puntocdondeseanulaladerivadaesc=3/2[1,2].
Teoremadelvalormedio
Seanf, g:[a,b]dosfuncionescontinuasenelintervalocerrado[a,b]yderivablesenelintervalo
abierto(a,b).Existeunpuntocdelintervaloabierto(a,b)enelque:
(f(b)f(a))g(c)=(g(b)g(a))f(c).
Demostracin
Construimoslafuncinh:[a,b];h(x)=(f(b)f(a))g(x)(g(b)g(a))f(x).
La funcin h es continua en [a, b] pues es suma de funciones continuas, f y g, multiplicadas por
nmeros,(f(b)f(a))y(g(b)g(a))queexisten.
Lafuncinhesderivableen(a,b)puesestformadaporfuncionesderivables.
Ademsh(a)=h(b).Enefecto:h(a)=(f(b)f(a))g(a)(g(b)g(a))f(a)=f(b)g(a)g(b) f(a),y
h(b)=(f(b)f(a))g(b)(g(b)g(a))f(b)=g(b) f(a)+f(b)g(a),porloquesoniguales.
LafuncinhverificalascondicionesdelteoremadeRolle,porloqueexisteunpuntocde(a,b)enel
queh(c)=0=(f(b)f(a))g(c)(g(b)g(a))f(c).
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
266
Corolario(Teoremadelvalormedio)
Unaconsecuenciadelteoremaanterioresestecorolario,quetambinrecibeelnombredeteoremadel
valormedio.
Seaf:[a,b]unafuncincontinuaenelintervalocerrado[a,b]yderivableenelintervaloabierto
(a,b).Existeunpuntocdelintervaloabierto(a,b)enelque
f(c)=
f (b) f (a )
.
ba
Nosgarantizabajoqucondicionesexisteunpuntoenelquelarectatangenteesparalelaalarecta
secantequepasaporlospuntos(a,f(a))y(b,f(b))
Demostracin
En el teorema anterior tomamos como funcin g(x) =x, que escontinua y derivableen toda larecta
real.Comog(x)=1,sustituimos:
0=(f(b)f(a))g(c)(g(b)g(a))f(c)=(f(b)f(a))1(ba))f(c).Dedonde:
f(c)=
f (b) f (a )
.
ba
Actividadesresueltas
Seconsideralafuncin.
x 2 nx si x -2
f ( x)
x 3 m si x -2
a) Determina m y n para que se cumplan las hiptesis del teorema del valor medio en el
intervalo[4,2].
b)Hallarlospuntosdelintervalocuyaexistenciagarantizaelteorema.
SelectividadJunio1999
a)Elteoremadelvalormediorequierequelafuncinseacontinuaenelintervalocerradoyderivable
en el intervalo abierto. La funcin est definida a trozos por funciones polinmicas que son siempre
funcionescontinuasyderivables,luegoelnicopuntodudosoesx=2.Paraqueseacontinuadebe
verificarseque(2)2+n(2)=(2)3+m42n=8+m 12=2n+m.
2 x n si x -2
Paraqueseaderivable: f ' ( x) 2
enx=2debeverificarseque:2(2)+n =3(2)2
si x -2
3x
4+n =12n =16.
x 2 16 x si x -2
Portanto12=2(16)+mm =1232=20,y f ( x )
,verificalashiptesisdel
x 3 20 si x -2
teoremaen[4,2].
b)Elteoremagarantizaqueexisteunpuntoc(a,b)enelquef(c)=
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
f (b) f (a )
.
ba
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
267
2 x 16 si x -2
f ' ( x) 2
debeser:
x
3
si
x
-2
.
2 (4)
6
6
3
ba
Igualamosambasramasa38/3yobtenemos:2x +16=38/3x =38/68=10/61666>4.
3x2=38/3 x
38
38 6'1
2 nopertenecealintervalo.
9
3
3
Solucin:c=10/6(4,2).
Actividadespropuestas
20. Seconsideralafuncin:f(x)=
1
.Sepide:
2 senx cos x
Comprueba la existencia de, al menos, un punto c [, ] tal que f(c) = 0. (Sugerencia: Utiliza el
teoremadeRolle).Demuestraqueenchayunpuntodeinflexin.
Selectividad.Curso05/06.Modelo.OpcinB
21. Sea:
f(x)=
x
x 1
2
a) Estudialacontinuidadyderivabilidaddefenx=0.
b) Estudiacundoseverificaf(x)=0.Puestoquef(1)=f(1),existecontradiccinconelTeorema
deRolleenelintervalo[1,1]?
Selectividad.Curso08/09.Modelo.OpcinB
Nota:Observaquelafuncinnoesderivableen(1,1)luegonoseverificanlashiptesisdelteorema.
3.2.LaregladeLHpital
Seanf y gdosfuncionesderivablesenunentornodelpuntox=a.Si lm f (x) 0 , lm g(x) 0 yexiste
xa
f ' ( x)
f ( x)
ellmite lim
,entoncestambinexisteel lim
yes:
x a g ' ( x)
x a g ( x)
xa
f ( x)
f ' ( x)
= lim
.
lim
x a g ( x)
x a g ' ( x)
Demostracin
Parasimplificarlademostracinvamosasuponerque f ( a ) 0 yque g (a) 0 .
f ( x) f (a)
f ( x) f (a )
f ( x) f ( x) f ( a)
f
(
x
)
f ' ( x)
xa
xa
lm
lm
.Luego lm
.
x a g ( x)
x a g ( x) g (a)
x a g ' ( x)
g ( x ) g ( x) g (a ) g ( x ) g (a )
xa
xa
LaregladeLHpitaltambinpuedeusarsesi lm f (x) y lm g(x) ,einclusosixtiendea.
xa
x a
1
f ( x)
0
f ( x)
g ( x)
Parademostrarlobastatenerencuentaquesi
entonces
1
g ( x)
g ( x)
0
f ( x)
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
268
Actividadesresueltas
xsenx
.
x 0 1 cos x
Calcula lim
x0
aplicarlaregladeLHpital.
xsenx
senx x cos x
= lim
x 0 1 cos x
x 0
senx
lim
Denuevo,tantoelnumeradorcomoeldenominadorseanularparax=0,luegoaplicamosotravezla
regladeLHpital.
senx x cos x
cos x cos x xsenx
= lim
=2.
x 0
x 0
senx
cos x
lim
Esimportantevalidarlascondicionesencadapasoparanoaplicarlareglacuandonopuedeaplicarse
comoenelproblemaquesigue:
Calcula lim
x0
xsenx
.
x cos x
2
xsenx
0 . Pero si aplicamos
x 0 x cos x
LHpitalpornohabercomprobadolascondicionestendramos:
lim
x0
senx x cos x
cos x cos x xsenx 2
xsenx
= lim
,queestmal.
lim
x 0
2 cos x
3
x cos x x 0 2 x senx
2
7 x 2 3x 2
Calcula lim 2
.
x 5x 8x 1
Comprobamos que se verifica que lim f ( x) lim g( x) , por lo que podemos aplicar la regla de
x
LHpital:
7 x 2 3x 2
14x 3
14 7
lim 2
lim
lim .
x 5 x 8 x 1
x 10x 8
x 10
5
Actividadespropuestas
22. Calcula lim
senx (1 senx )
cos 2 x
ex x 1
x2
(SelectividadSeptiembre1998)
(PruebapreviaSelectividad1999)
2( f ( x)) 2 f ( x 1)
sabiendoquef(x)unafuncinrealdevariablereal,derivableycon
x 0
ex 1
derivadacontinuaentodossuspuntosytalque:f(0)=1;f(1)=2;f'(0)=3;f'(1)=4.
(SelectividadSeptiembre02.OpcinB)
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
269
3.3.Crecimientoydecrecimiento
Recuerdaque:
Sif(a)>0entonceslafunciny = f(x)escrecienteenx = a.
Sif(a)<0entonceslafunciny = f(x)esdecrecienteenx=a.
Ejemplo:
Determinasiy = 02x + 150x 180escrecienteodecrecienteenx=5.
Calculamosladerivada:y= 04x + 150;enx=5:y(5)=04(5)+150=152>0.Lafuncinescreciente.
Actividadespropuestas
25. Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncin:y = x 3x.Cmoesenx=
0?Yenx=2?Yenx=2?
3.4.Mximosymnimos
Recuerdaque:
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmximoglobaloabsolutosif(a)eselmayorvalorquealcanzala
funcin.
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmnimoglobaloabsolutosif(a)eselmenorvalorquealcanzala
funcin.
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmximolocalorelativosiexisteunintervaloquecontieneaaenel
quef(a)eselmayorvalordelafuncineneseintervalo.
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmnimolocalorelativosiexisteunintervaloquecontieneaaenel
quef(a)eselmenorvalordelafuncineneseintervalo.
Ejemplo:
La funcin y = x2(x 2) + 4 de la grfica del
margen no alcanza ni mximos ni mnimos
absolutos, pero alcanza un mximo relativo en
puntoA(0,4)yunmnimorelativoenelpuntoB.
Ejemplo:
La funcin de la grfica del margen no tiene mximos
absolutos, pero alcanza mximos relativos en x = 125 y
enx=05.
Tiene tres mnimos que son a la vez absolutos y relativos
enx=2,x=0yenx=1.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
270
Siunafuncintieneunmximoounmnimoen(a,f(a))yexistef(a),entoncesf(a)=0.
Sedenominapuntosingularopuntocrticodey=f(x)alospuntosenlosqueseanulaladerivada.
Para saber si un punto crtico es un mximo, o un mnimo, o un punto de inflexin podemos utilizar
algunodelostrescriteriossiguientes:
Criterio1:
Sif(a)=0,estudiamoslosvaloresdexprximosaa,tantoaladerechacomoalaizquierda.
Criterio2:
Estudiar el signo de la derivada en puntos x prximos a a, con lo que sabremos si la funcin crece o
decreceenesospuntos.
Criterio3:
Sif(a) = 0yf (a) > 0 entonces(a, f(a))esunmnimo.
Sif(a) = 0yf(a) < 0entonces(a, f(a))esunmximo.
Actividadesresueltas
Calculalosmximosymnimosdelafuncin:
y = 7x + 5x.
x si x 0
Pero la derivada no se anula en (0, 0). No existe. La
derivada a la derecha de 0 vale 1, y la derivada a la
izquierda vale 1. Son distintas, luego la funcin no es
derivableen(0,0).
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
271
puntodeinflexindetangentehorizontal.
Paraestarsegurosdenoperderningunaposiblesolucinconviene,paradeterminartodoslosmximos
ymnimosabsolutosyrelativosdeunafuncin,buscar:
1)Lospuntosdondeseanulaladerivada:f(x)=0.
2)Lospuntosdondelafuncinnoseaderivable.
3)Losvaloresdef(x)enlosextremosdeldominiodedefinicindelafuncin.
Determinarelvalordelafuncinentodosestospuntosycomparamosestosvalores.
Actividadesresueltas
Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x) = x3 9x2 + 24x,enel
intervalo[1,3]yenelintervalo[1,5].
Lafuncinesderivableentodoslospuntos.f(x) = 3x2 18x + 24,queseanulaen2y4.Enelintervalo
[1, 5] ambas valores pertenecen al intervalo, por lo que los valores a valorar son: 1, 2, 4 y 5. En el
intervalo[1,3]elpunto4nopertenece,luegotenemosquevalorar1,2y3.
f(1)=16;f(2)=20;f(3)=18;f(4)=16;f(5)=20.
Calculamosladerivadasegunda:f(x) = 6x 18,enlospuntosdondeseanulaladerivada:
f (2)=6<0;f(4)=6.En(2,20)sealcanzaunmximorelativoyen(4,16)unmnimorelativo.
Intervalo[1,3]:Mximoabsolutoyrelativoes(2,20)ymnimoabsolutoes(1,16).
Intervalo[1,5]:Mximosabsolutoses(5,20)y(2,20),mnimosabsolutosson(1,16)y(4,16).
Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x)=xenelintervalo
[6,2].
Lafuncinnoesderivableen(0,0).Laderivadavale1sixespositivoy1sixesnegativo,porloquela
derivadanoseanulaenningnpunto.Estudiamoslosextremosdelintervalo,6y2:
f(6)=6=6;f(2)=2=2.
Elmnimoabsolutodelafuncinsealcanzaen(0,0)yelmximoabsolutoen(6,6).Hayunmximo
relativoen(2,2).
Actividadespropuestas
26. Calculalosmximosymnimosdelasfuncionessiguientes:
a)y = x 1;
b)y = 3x + 9;
c)y = 4x 2x + 5;
d)y = 9x 3x2.
27. La velocidad de propagacin de una onda de longitud x en aguas profundas viene dadas por la
x a
en la que a es una constante conocida. Comprueba que la longitud que
a x
correspondeaunmnimodevelocidadesx = a.
frmula v
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
272
28. Demuestraquelasumadedossumandospositivos,cuyoproductoesconstante,esmnimacuando
estossoniguales.
29. Calcula los mximos y mnimos relativos y absolutos de la funcin: f(x) = 2x3 3x2 + 72x, en el
intervalo[5,5]yenelintervalo[1,4].
30. Determinalosmximosymnimosdelasfuncionessiguientes:
a) y = Ix 9I;
b)y =Ix + 2I+Ix 3I.
31. Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x)=x+2enelintervalo
[4,4].
32. Seconsideralafuncin:
e x 1 si x 0
f ( x)
x 2 x si x 0
Contesta,razonadamente,alassiguientespreguntas:
a)Escontinuaenelpuntox=0?
b)Esderivableenelpuntox=0?
c)Alcanzaalgnextremo?
(PruebapreviaSelectividad1999)
33. Seconsideralafuncinrealdevariablerealdefinidapor f ( x )
mnimosrelativos.
x
.Determinarsusmximosy
x 1
Septiembre02.OpcinA.Selectividad
2
3.5.Concavidadyconvexidad.Puntosdeinflexin
Seaf:[a,b]unafuncin.fesconvexa[a,b]siparatodaternax0, x, x1delintervaloconx0 < x < x1
severificaque:
f ( x) f ( x0 ) f ( x1 ) f ( x0 )
.
x x0
x1 x0
fescncava[a,b]si,enlasmismascondiciones,severificaque:
f ( x) f ( x0 ) f ( x1 ) f ( x0 )
.
x x0
x1 x0
Convexa
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Cncava
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
273
Observaqueparaestadefinicinnosehaimpuestoserderivablealafuncin.Silafuncinesderivable
dosvecesenelintervalodeestudiosetiene:
f ' ' 0
fesconvexa[a,b]f esestrictamentecreciente
f ' ' 0
f ' ' 0
fescncava[a,b]f esestrictamentedecreciente
f ' ' 0
Observatambinquesilafuncinesconvexa,lagrficaquedaporencimadelarectatangente,ysies
cncava,pordebajo.
Delmismomodoqueenlospuntosdelagrficadeunafuncinenlosqueseanulaladerivadaprimera
seproduceuncambio,pasadecrecienteadecreciente,oviceversa,enlospuntosenlosqueseanulala
derivada segunda tambin se produce una modificacin en la grfica, pasa de cncava a convexa, o
viceversa.
Vamosaanalizaresecambioestudiandoalgunoscasos:
En cuatro grficas de arriba hemos sealado un punto y la recta tangente en ese punto. La derivada
segundaseanulaenlospuntossealadosdelascuatrogrficas.Analizaloqueocurre.Observaquela
recta tangente deja a la grfica unas veces por arriba y otras por abajo. Diramos que atraviesa la
grfica.Hayuncambioenlaconcavidad.
Esospuntossellamanpuntosdeinflexin.
Silafunciny =f(x)tieneunpuntodeinflexinenx = a,yexistelasegundaderivada,entoncesf(a)=0
Siadems,comoenlaprimeragrficayenlacuarta,seanulaladerivadaprimerasedicequetieneun
puntodeinflexindetangentehorizontal.
Observalasgrficassiguientes.Haymximos,mnimosypuntosdeinflexinenelorigen(0,0).
y=x4
y = x5
iv)
y(0)=y(0)=y(0)=0;y (0)>0
Mnimo
iv)
y(0)=y(0)=y(0)=y (0)=0;
v)
y (0)0
Puntodeinflexindetangente
horizontal
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
y=x6
iv)
y(0)=y(0)=y(0)=y (0)=
v)
vi)
y (0)=0;y (0)<0.
Mximo
y=x7
iv)
y(0)=y(0)=y(0)=y (0)=
v)
vi)
vii)
y (0)=y (0)=0;y (0)0
Puntodeinflexindetangente
horizontal
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
274
Laspropiedadesestudiadassepuedengeneralizarconelsiguienteteorema:
Seaf:[a,b]unafuncink+1vecesderivableen[a,b]yseacunpuntode(a,b).Entonces:
1) Sif(c)=f(c)==f k)(c)=0,f k+1)(c)0ykesimpar:
Sif k+1)(c)<0entoncesfalcanzaunmximorelativoenc.
Sif k+1)(c)>0entoncesfalcanzaunmnimorelativoenc.
2) Sif(c)==f k)(c)=0,f k+1)(c)0ykespar,entoncesftieneunpuntodeinflexinenc.Si
ademsf(c)=0latangentedelpuntodeinflexineshorizontal.
Actividadesresueltas
Determinalospuntosdeinflexinylosintervalosdeconcavidadyconvexidaddelafuncinf(x) =
x5 + 2x.
Calculamosladerivadasegunda f(x)=5x4+2; f (x) = 20x3.Seanulaenx
=0.Calculamoslasderivadassucesivas:
f (x) = 60x2; f IV)(x) = 120x; f V)(x) = 120; f (0) = f IV)(0) =0 y f V)(x) 0.
Laprimeraderivadaquenoseanulaenx=0eslaquinta,esimpar,luego
en(0,2)hayunpuntodeinflexin,ycomonoseanulaladerivadaprimera
noesunpuntodeinflexindetangentehorizontal.
Laderivadasegundaf (x) = 20x3espositivasix >0ynegativasix <0,por
tantolafuncinesconvexasix >0ycncavasix <0.
Actividadespropuestas
34. Sabiendoqueunafuncinf(x)tienecomoderivada
a)Hallalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef
b)Hallalosmximosymnimosrelativosdef
c)Eselpuntox=4unpuntodeinflexindef?Justificarazonadamentelarespuesta.
Septiembre04.OpcinA
35. Determinalosmximos,mnimosypuntosdeinflexindelasfuncionessiguientes:
a)y = x 3x + 6x + 11;
b)y = x 7x + 8;
c)y = x5 + 2;
d) y = x4 3.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
275
3.6.Representacingrficadeunafuncin
Otra de las aplicaciones de la derivada es la representacin grfica de funciones. Se va a dedicar el
prximo captulo a recoger todo lo que ya sabes, para hacerlo. Ahora nicamente vamos esbozarlo.
Vamosaseguirunordenparahacerlo:
1)
2)
3)
4)
Puntosdeinterseccinconlosejescoordenados.
Asntotas.Dominiodedefinicin.Comportamientoenelinfinito.
Derivadaprimera:crecimientoydecrecimiento.Mximosymnimos.
Derivadasegunda:concavidadyconvexidad.Puntosdeinflexin.
Actividadesresueltas
Hazunesbozodelagrficadelafuncin:f(x) =
( x 1)( x 3)
( x 1)( x 2 )
1) Puntosdeinterseccinconlosejescoordenados:Enocasionesesdifcilencontrarlos.Enotrases
sencillocomoenestecaso.Parax=0y=3/2,A(0,3/2).Laordenadavale0parax=1yparax=
3,B(0,1),C(0,3).
2) Asntotas. Dominio de definicin. Comportamiento en el infinito: La funcin est definida en
toda la recta real excepto en los valores que anulan al denominador, donde tenemos dos
asntotasverticales:x=1yparax=2.Cuandoxtiendeainfinitolaytiendea1,luegotenemos
unaasntotahorizontal:y=1.
Enmuchasocasionesconestainformacinyasomoscapacesdehacerunprimeresbozodelagrfica:
ex
si x 0
x
Hazunesbozodelagrficadelafuncin:f(x) = 2
x 2 x 2 si x 0
x 1
1. Puntosdeinterseccinconlosejescoordenados.
LaramaInocortaalejedeabscisas.LaramaIItampoco.Six=0enlaramaIItenemosquef(0)=2,el
puntoB(0,2)delagrfica.
2. Asntotas.Dominiodedefinicin.Comportamientoenelinfinito.
Lafuncinf(x)escontinuaentodoslospuntossalvoen{0,1}
Comportamientoenx=0: lm
x0
ex
. Alaizquierdade0tomaelvalor2.
x
En x=1tieneunaasntotavertical.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
276
ex
x2 2x 2
; lm
.
x
x x
x 1
Comportamientoenxtiendea: lm
3. Derivadaprimera:crecimientoydecrecimiento.Mximosymnimos.
e x ( x 1)
2
f'(x) = 2 x
x 2x 4
x 12
si x 0
si x 0
Enx=0noesderivablepuesnoescontinua.
Observando el signo de la derivada tenemos que la funcin es
crecienteenelintervalo(, 1 5 ),decrecienteen( 1 5
,1), decreciente en (1, 0), y es decreciente en (0, 1) y
crecienteen(1,+)
Enx=1hayunmnimo:A(1,e).
Enx= 1 5 hayunmximo,enelpuntoCdelagrfica.
4. Derivadasegunda:concavidadyconvexidad.Puntosde
inflexin.
e x ( x 2 2 x 2)
x3
f(x)=
10
x 13
si x 0
si x 0
LaderivadasegundanoseanulaenlaramaInienlaramaII.Nohaypuntosdeinflexin.Escncavade
(, 1)yconvexade(1,0)yde(0,+).
Actividadespropuestas
1
4 x2
a)Indicareldominiodedefinicindelafuncinfysusasntotas
b)Hallarlosextremosrelativosdelafuncinfysusintervalosdeconcavidadyconvexidad.
c)Dibujarlagrficadefyhallarsumximoysumnimoabsolutoenelintervalo[1,1].SelectividadOpcinA
senx
37. Sealafuncin f ( x )
definidaenelintervalocerradoyacotado[2,2].Sepide:
2 cos x
a)Calcularlospuntosdelintervalodadodondefalcanzasusvaloresmximoymnimoabsolutos.
b)Dibujarlagrficadelafuncinfenelintervalodado.
Selectividad.Septiembre03.OpcinA
38. Sealafuncinf(x)=2x4x
a) Estudiasucontinuidadyderivabilidad
Selectividad.Septiembre03.OpcinB
b) Dibujasugrfica.
36. Seconsideralafuncinf(x)=
39.
(2 x 1) 2
Seconsideralafuncin f ( x)
.Calculalasasntotas,elmximoyelmnimoabsolutosde
4x 2 1
lafuncinf(x).
SelectividadJunio04.OpcinA
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
277
3.7.Problemasdeoptimizacin
Alosproblemasdemximosymnimosselessueledenominarproblemasdeoptimizacin.
Actividadesresueltas
Cortandounmismocuadradodelascuatroesquinasdeunahojarectangulardedimensiones
aybsepuedeconstruirunacajaabiertaporlapartesuperior.Calculaelladodelcuadrado
quehayquecortarparaquelacajatengamximacapacidad.
Elvolumendelacajaeselproductodelostreslados.Sicortamoslasesquinaselrectngulodelongitud
btendrahoraunalongitudb 2x.Lomismoeldelongituda.Laalturaesx.
V = (b 2x)(a 2x)x=4x3 2bx2 2ax2 + abx.
Parahacerelvolumenmximo,derivamoseigualamosacero.
b a b 2 a 2 ab
6
Porconsideracionesgeomtricas,elvalorobtenidoesunmximo,puessielladodelcuadradovale0,o
sivalelamitaddellado,elvolumendelacajaesmnimo,vale0,puesnoseformacaja.
V=12x24(b + a)+ab=0 x
Entre todos los cilindros de volumen V dado determina el radio y la altura del de mayor
superficie.
Elvolumendeuncilindroesiguala:V = r2h,ysusuperficietotalesigualaS = 2rh + 2r2.
Lasuperficiedependededosvariables,elradioylaaltura.Comonosdicenqueelvolumenesdado,
despejamosdesuexpresinporejemplolaaltura,ylasustituimosenlasuperficie:
V
2V
V
2 r 2
h 2 S 2 r 2 2 r 2
r
r
r
Derivamoslasuperficierespectoar,eigualamosaceroladerivada:
2V
V
2V
S ' 2 4r 0 4r 2 r 3
2
r
r
Parasabersiesevalordelradioconduceaunmximooaunmnimo.Hallamoselsignodeladerivada
segunda:
4V
4V
4 12 >0
S ' ' 3 4
V
r
2
Lasolucinobtenidanosdaunasuperficiemnima.
V
V
3
2
4V
V
; r 3
Actividadespropuestas
40. Sedeseafabricarenvasesconformadeortoedrodebasecuadradadeformaqueelvolumenseade
doslitrosylasuperficieempleadaseamnima.
41. DeterminalasdimensionesdeunconodevolumenmnimoinscritoenunaesferaderadioR=5cm.
(Ayuda:LaalturadelconoesigualaR + x,yelradiodelabaser2 = R2 x2).
42. Calculalabaseylaalturadeltringuloisscelesdepermetro8yreamxima.
(Junio 04. Opcin A Selectividad)
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
278
CURIOSIDADES.REVISTA
Intersdelasderivadas
Antecedentes
Larazndeestagrancantidaddeaplicaciones
sedebeaqueladerivadasepuedeinterpretar
como el ndice de cambio de una variable
respecto de otra, y las variables que explican
los fenmenos se relacionan entre s por sus
ndicesdecambio.
Lasderivadassirvencomomodelomatemtico
para el estudio de problemas que surgen en
disciplinas muy diversas. Desde sus comienzos
han contribuido de manera muy notable a
solucionar muchas cuestiones y a interpretar
numerosos fenmenos de la naturaleza. Su
origen histrico es inseparable de sus
aplicaciones a las ciencias fsicas, qumicas,
medicina,cienciassocialeseingeniera,yaque
para resolver muchos problemas significativos
se requiere la determinacin de una funcin
que debe satisfacer una ecuacin en la que
aparecesuderivada.
IsaacNewton
G.W.Leibniz
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
279
Newton
Isaac Newton (1642 1727) naci el mismo ao en que muri Galileo. Los problemas que
motivaronsusdescubrimientosfueronelestudiodeladinmicadelpuntoydelslidorgido.Sus
primeros descubrimientos matemticos datan de 1665 en que expres funciones en series de
potencias, y empez a pensar en la velocidad del cambio de magnitudes que varan de manera
continua tales como reas, longitudes, distancias, temperaturas, etc. asociando de manera
conjuntaambosproblemas,lasseriesinfinitasylasvelocidadesdecambio.
ActualmenteestclaroqueeldescubrimientodeNewtonprecedialdeLeibnizenunosdiez
aos,ascomoqueLeibnizhizosusdescubrimientosdeformaparalelaalosdeNewton,aunque
a Leibniz le corresponde la prioridad de su publicacin, pues lo public en la revista Acta
Eruditorumen1684.
Entresusinteresesmsprofundosseencontrabanlaalquimiaylareligin,temasenlosquesus
escritos sobrepasan con mucho en volumen a sus escritos cientficos. Entre sus estudios
alqumicosseencontrabantemasesotricoscomolatransmutacindeloselementos,lapiedra
filosofalyelelixirdelavida.
En1693sufriunagrancrisispsicolgica,causantedelargosperiodosenlosquepermaneci
aislado, durante los que no coma ni dorma. En esta poca sufri depresin y arranques de
paranoia. Tras la publicacin en 1979 de un estudio que demostr una concentracin de
mercurio(altamenteneurotxico)quincevecesmayorquelanormalenelcabellodeNewton,
la mayoraopina que en esta poca Newton se haba envenenado al hacer sus experimentos
alqumicos,loqueexplicarasuenfermedadyloscambiosensuconducta.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
280
Leibniz
GottfriedWilhelmLeibniz(16461716)leyconatencinlasobrasdePascalsobrelacicloide,y
se dio cuenta, hacia 1673, de que la determinacin de la tangente a una curva depende de la
raznentrelasdiferenciasentrelasordenadasylasabscisas,cuandoestasdiferenciassehacen
infinitamentepequeas.Sehacapuesnecesariocrearunlenguajeyunanotacinadecuadospara
tratarestosproblemas,yloelegidofueespecialmenteafortunadoyaquefacilitelrazonamiento
lgico.Utilizlanotacinquehoydaseempleadedxydelsignodeintegral,fueelprimeroen
introducireltrminoderivarenelsentidodededucir(enunacartadeLeibnizaNewton).
El problema crucial que resolvi el clculo de Newton y Leibniz fue el siguiente. Si una
variable y depende de otra x, y se conoce la tasa de variacin de y respecto de x para
cambiosmuypequeosdelavariablex,loqueLeibnizyadenot:dy=f(x)dx,entoncesla
determinacindeyrespectodexsepuederealizarmedianteelclculodeunrea,loquees
conceptualmentemuchomssimple.Estaideadegeneralizarlasoperacionesdederivacin
e integracin como inversas la una de la otra, es el ncleo fundamental de sus
descubrimientos. Ya en el siglo XVII se haban resuelto muchos problemas particulares: la
tractriz,labraquistcrona,lacatenariayalgunosproblemasisoperimtricos,peroelinters
deltrabajodeNewtonyLeibnizresideenlageneralizacin.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
281
MadamedeChtelet
Gabrielle milie de Breteuil, (1706 1749), marquesa de Chtelet fue una dama francesa que
tradujolos"Principia"deNewtonydivulglosconceptosdelClculoensulibro"Lasinstituciones
de la fsica". Era una dama de la alta aristocracia y fcilmente poda haber vivido una vida
inmersa en los placeres superficiales, y no obstante fue una activa participante en los
acontecimientoscientficosquehacendesupoca,elsiglodelasluces,unperiodoexcitante.
En sus salones, adems de discutir de teatro,literatura, msica, filosofa... se polemizaba sobre
los ltimos acontecimientos cientficos. Podis imaginar una marquesa estudiando
matemticas?Podisimaginarunossalonesdoradosycubiertosdetapicesencuyastertulias,en
lugardehablardecotilleosyfrivolidades,sediscutieraconardorsobreCiencia?Sedeliberara
acaloradamentesobreelconceptodefuerza,demasa,dederivadaodefuncin?
Mme.deChtelet,altraduciryanalizarlaobradeNewton,propagsusideasdesdeInglaterraa
la Europa continental. Quizs, gracias a ella, el determinismo cientfico de Newton permaneci
comoideafilosficahastamediadosdelsigloXIX.
Madame de Chtelet era marquesa y se dedicaba
conpasinalestudio.UncrterdelplanetaVenus
llevaelnombredeChteletensuhonor.
Se conserva un retrato al leo de ella pintado por
Maurice Quentin la Tour, y comentado por un
viajero con estas palabras adornada, cargada de
diamantesqueparecaunaVenusdelapera...,a
diferencia de aquella, sta estaba en la mesa de
trabajo, con sus instrumento y sus libros de
matemticas.... En ese retrato podemos verla
vestida con su traje de poca, pues disfrutaba
maquillndoseyvistindoseparalacorte,perocon
unlibrodelante,estudiando,yconuncompsenla
mano.
Escribi Las instituciones de la fsica. Convencida de muchas de las ideas de Descartes, Leibniz y
Newtonescribisulibrointentandoexplicarlotodomedianteelrazonamientocartesiano.Assupo
aunarenloprincipallasteorasdelostresgrandessabios,ysinembargoestabaencontradetodas
lascorrientes,porquesiempreencontrabaalgoensusteorasconloquenoestabadeacuerdo.
Escribi tambin un interesante Discurso sobre la felicidad, en el que opinaba que la felicidad se
conseguaentreotrascosasconelestudio.Escribiqueelamoralestudioeramsnecesarioparala
felicidad de las mujeres, ya que es una pasin que hace que la felicidad dependa nicamente de
cadapersona,quiendicesabio,dicefeliz!.
Hacia 1745 comenz a traducir los Philosophiae Naturalis Principia Mathematica de Newton del
latn al francs, con extensos y vlidos comentarios y suplementos que facilitaban mucho la
comprensin.GraciasaestetrabajosepudoleerenFranciaesaobradurantedossiglos,loquehizo
avanzarlaCiencia.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
282
RESUMEN
Ejemplos
f ( x) f (a )
xa
xa
f ( a h) f ( a )
f ' (a) lm
h 0
h
Definicinde
derivada
f ' (a) lm
y = f(a) + f (a)(x a)
Rectatangente
Tangenteay = x + 2x enel
punto(0,0):
y = 0 + 2(x 0) = 2x.
TeoremadeRolle
f:[a,b]continuaen[a,b]yderivableen(a,b).
Sif(a)=f(b)existec(a,b)enelquef(c)=0.
Teoremadelvalor
medio
f:[a,b]continuaen[a,b]yderivableen(a,b).
f (b) f (a )
Existec(a,b)enelquef(c)=
ba
RegladeLHpital
Crecimientoy
decrecimiento
Mximosy
mnimos
y = x3x y = 3x3 = 0
x = 1, x=1.
Parax<1,y >0y
creciente.
Para1<x<1,y<0
y decreciente
Parax>1,y>0y
creciente
y = x3x y = 3x3
y = 6x.
y(1)=0,y(1)<0,luego
(1,2)esunmximorelativo.
y(1)=0,y(1)>0,luego
(1,2)esunmnimorelativo.
(0,0)esunpuntodeinflexin
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
283
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
Conceptodederivada
1. Piensaenunejemplodefuncinnoderivableyquesseacontinua.
2. Utiliza la definicin de derivada para calcular la derivada de la funcin y = x en x = 1, 4, 5...
Puedesobtenerladerivadaenx=0?Razonalarespuesta.
( x 1) 2 si x 1
,indicaculoculesdelassiguientesafirmaciones
3. Seconsideralafuncinf(x)=
si x > 1
2
sonciertas,razonandolarespuesta.
a)fesderivableenx=1,pueslasderivadaslateralesseanulanendichopunto.
b)fniescontinuaenx=1niderivableendichopunto
(SelectividadSeptiembre1994)
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
284
15. Determinaloscoeficientesa,bycparaquelasfuncionesf(x)=x3+bx+cyg(x)=cxx2tenganla
mismarectatangenteenelpuntoA(1,0).
16. Determinaelcoeficientea,paraquelafuncinf(x)=x2+a,seatangentealarectay=x.
Clculodederivadas
Siyasabesderivar,puedesnohacerestosejercicios.
17. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y=3x+5x7
b)y=5x4x+3x+2
c)y = 6x4x +7
d)y=9x4x2x
a)D(3x+6x49x)
b)D(7x55x+3x+2x3)
c)D(5x54x4+3x3)
18. Calcula:
d)
dy 3
(7x 8x9x8)
dx
19. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y =5x+4x3/x
c) y
b)y=7x5x+4 x
x ( x 3)
x2 3
6 x
d) y
x 2 x 2 3 x 1
20. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
x 3 2 x 4
a) y
x5
c) y
2x
b) y
2x 3x 4x 5
2
d) y
6x 7
5 7 x 3
5x 8
5x 2 4x 6
2x 5 6x 3
21. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = (x3 + 5) (8x 7);
22. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a) y
x2
;
x2
3
b) y x 2 (6x 3x) ;
3
2
c) y 4 x 4 7 x 3 ;
8x 4x
d) y
2 x3
3x 4
23. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = (x6 5x2)9
c) y
2x
6 x5
d) y
3x
6 x9
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
285
24. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y= 2 x3 3 (4x+6x)
c)y=(7x+3)(4x8x)
b) y
5 x3 7 x 2 2
3x 4
5 x
d) y
9 x
3
4
3x
7 x2
3 2
25. Utilizaderivacinlogartmicaparacalcularlasderivadasdelasfuncionessiguientes:
a)y=(5x)x3x
c)y=e
(3x6x)
b)y=(3x+6)(4x+2x)
d)
(5 x 1) 3 x
4 x5
26. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y=ex+7x
c)y=e
(4x+8x)
b)y=(e3x5x)
5 x
d) y e
3
3 x 8
27. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y=ln((5x3x)(3x+1)) b) y ln
c) y ln
7 x5 5 x
2x 3
2 x
5 x 2
d) y ln 3 3 x 4 5 x5
28. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)
f ( x)
5 cos( x )
1 3 sen ( x 2 )
f ( x ) sen ( 5 sh 3 3 x )
b)
f ( x ) ch (3sh ( 2 x ))
f ( x ) th ( 5 x 7 x 2 )
29. Recuerdaladefinicindecosecante:cosec(x) =
30. Recuerdaladefinicindesecante: sec( x )
1
.Demuestraque:(cosec(x)) = cos(2 x )
sen ( x )
sen ( x )
1
.Demuestraque: (sec( x ))' sen2( x )
cos( x )
cos ( x )
31. Recuerdaladefinicindecotangente:cotg(x)=
1
1
.Demuestraque:(cotg(x))=
tg ( x )
sen 2 ( x )
32. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = 7sen(x7 7x)
3
d) y sen 3x 5x
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
286
33. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a) f ( x) sen
5 3e3 x
5 3e3 x
b) f ( x ) ( 2 x 3 x 2 ) ch ( 5 x 7 x 2 )
c) f ( x ) tg 16 9 senx
d) f ( x)
4 3 cos x
shx 3 xchx
chx 3 xshx
34. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a) y ln(arccos5x)
c) f ( x ) 5 arccos
3senx 5
5 3senx
b) f ( x) arcsen
d) f ( x ) arcsen
2 7 x2
2 7 x2
5 cos x
3senx 2 cos x
35. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y= arcsen ( 7 e 2 x 3 )
c) y arctg (ln
b) y ln( 5arcsen(3x 2) )
4 x 5 )
36. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y= arctg
7 2senx
7 2senx
6x 1
c) y cos(3arcsen
7 2 x2
b) y e arcsen
d) y arcsen
2 x 5
7x
9 2x2
37. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = log(x3 5x5)8
3x
c) y ln
7 x2
2x 1
d) y ln 4 3 x 3 5 x 9
38. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = cos(ex + ln(4x))
d) y 3 ch sh 3 x 2 4
39. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y =
argsh 5x2 2
3 x 6
c) y argch(e
b) y ln arg th 5 x 3
d) y arg sh arg th 2 x 1
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
287
Aplicacionesdeladerivada
ln(cos( 3 x ))
x 0 ln(cos( 2 x ))
4 x
4x
(Junio03.OpcinASelectividad2003)
4x
(Junio03.OpcinASelectividad2003)
arctan x x
x 0
x3
(Curso13/14.OpcinASelectividad)
1 2 x e x sen( 3 x )
x0
x2
(Junio14.OpcinASelectividad)
44. Sif(x)=x(3x),culdelassiguientesgrficaspodraserladef(x)?
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
288
Derivadas
Problemas
52. Elespaciorecorrido,enmetros,porunvehculoalostsegundosdepasarporuncontrolderadar,
vienedadopor:y=8t+03t.Quvelocidadllevabaalpasarporelcontrol?Yalos3segundos?Si
continaas,enqumomentopasardelos120km/h?
53. Sabiendo que la aceleracin es la derivada de la funcin velocidad, calcula la aceleracin del
vehculodelejercicioanterioralost=1segundos,yalost=6segundos.Cmoeslaaceleracin?
Esconstanteovariable?
54. Ladistancia,d,enmetros,recorridaporunobjetoencadalibreenlaTierraa
lostsegundos,vienedadaaproximadamentepord=5t.Sisecaeuntornillo
desdelaprimeraplataformadelaTorreEiffel,(queesta57mdealtura),a
quvelocidadllegaraalsuelo?Ysicayeradesdelasegundaplataforma(que
esta115m)?Ydesdelaterceraplataforma(queesta274m)?
e=2t35t2+4t3
e=t2+4 t+3
e =(3t 4)2
60. Un depsito cilndrico de 10 metros de dimetro se llena de agua a 03 m por minuto. A qu
velocidadvaralaalturadeaguaalos2minutos?Yalos5minutos?
61.
Queremosconstruircajasusandocartulinasrectangularesde20cmpor25cm.Paraellosecorta
encadaesquinauncuadradodeladox,ysedobla.Quvalordebetenerel
lado del cuadrado, x, recortado para que las cajas contengan un volumen
mximo?Ayuda:Tendrsqueescribirelvolumendelascajasenfuncindex.
62. Unosbarrilesparaalmacenaraceitesoncilndricosytienenunacapacidad
de200litros.Sisedeseaconstruirlosdeformaquesusuperficielateralsea
x
mnima,cuntodebemedirsualturayelradiodesubase?
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
289
AUTOEVALUACIN
xb
Lafuncin 2
3x d
1.
Escontinuayderivableentodalarectarealsi:
a)b=3,d=7
2.
b)b=3,d=
c)b=3,d=7
d)b=3,d=
ConlosvaloresdebyddelapartadoanteriorverificalascondicionesdelteoremadeRolleenel
intervalo[1,2],porloqueseanulaladerivadaenelpuntodeabscisa:
a)x=1,
3.
x 1
x 1
b)x=
c)x=
d)x=
Verificalascondicionesdelteoremadelvalormedioenelintervalo[0,3]enelpuntodeabscisa:
a)x=3/8,
b)x=
c)x=
d)x=
4.
EnculdeloslmitessiguientesnosepuedeaplicarlaregladeLHpital:
a) lm
5.
Laecuacindelarectatangentealagrficadelafunciny=tanx2xenx=0es:
senx
x 0 x
2
b) lm 3 x 2 7 x
x
a)y=x
6.
7.
5x 2
b)y=x+8
c) lm
c)y=0
cos x
x 0 x
d) lm
d)y=2+x
Lafunciny=3senx 7x+3xx+5enx=0es:
a)cncava
b)tieneunpuntodeinflexindetangentehorizontal
c)convexa
d)tieneunpuntodeinflexindetangenteoblicua
Lafunciny=3senx 7x+3xx+5enx=0es:
a)creciente b)decreciente
8.
cos x 1
x 0
x
c)alcanzaunmnimo
d)alcanzaunmximo
Siladerivadadeunaciertafuncines:y=(x4)(x+2)entonceslosintervalosdecrecimientoy
decrecimientodedichafuncinson:
a)x<2,decreciente;2<x<4,decreciente;x>4,creciente
b)x<2,decreciente;2<x<4,creciente;x>4,decreciente
c)x<2,creciente;2<x<4,creciente;x>4,decreciente
d)x<2,creciente;2<x<4,decreciente;x>4,creciente
9.
Lafunciny=3x2xtieneunpuntodeinflexinen:
a)x=1/2
10.
Siladerivadadeunaciertafuncines:y=3(x4)xentoncessugrficapuedeser:
a)
b)x=1/2
b)
c)x=1
c)
d)x=0
d)
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
290
PROBLEMASDESELECTIVIDAD.
1.
Larampadeuntobogn,deesosquedesciendenlosniosenlosparquesinfantiles,estfabricado
empalmando dos tramos, dos piezas metlicas. Qu precaucin hay que tomar al empalmar las
dospiezasparaqueeldescensonoofrezcadificultadalosnios?
Sesabequeuntaltobogntieneuntramorectoensupartealtayunsegundotramocurvo.Eltramo
rectoeselsegmentoAB,dondeA(3,4)yB(0,1).EltramocurvoempiezaenBydesciendehastael
suelo(y=0)alquellegacontangentehorizontal.Siestetramocurvoesunaparbolay=ax2+bx+
c,hallarsta.
(Pruebapreviaselectividad1994)
2. Demustresequesif(x)esunafuncinderivableenunpuntox = a,entoncestambinesderivable
enalafuncinF(x)=f(x)2,ysuderivadaesF(a)=2f(a)f(a).(Sepideunademostracindirecta,no
deberrecurrirsearesultadossimilares,comoladerivadadeunproducto) (Pruebapreviaselectividad1994)
3. Sesabequey=f(x)ey=g(x)sondoscurvascrecientesenx = a.Analcesesilacurvay=f(x)g(x)
hadeserentoncescrecienteenx=a.(Silarespuestaesafirmativa,justifquese;encasocontrario,
deseuncontraejemploqueloconfirme).
(SelectividadJunio1994)
4. Definaderivadadeunafuncinfenunpuntoa. Aplicandoladefinicindederivada,demostrarque
sifesderivableyperidica,deperiodoT,entoncessuderivadaftambinesperidicadeperiodo
T.
(SelectividadJunio1994)
5. En la figura se representa una escalera AB, cuyo extremo inferior A
recorreelsuelo(rectaOA)ycuyoextremosuperiorBrecorreunapared
vertical(rectaOB).LalongituddelaescaleraesAB =1.ElpuntoAsealeja
deOconvelocidadconstantec.Sepide:
a) Sin hacer ningn clculo, indicar cunto vale la velocidad de B en el
momentoenelqueOA=OB.
b)HallarlavelocidadvdelpuntoBenfuncindeladistanciax(OA)
c)LavelocidadconlaqueBllegaalpuntoO.
(Pruebapreviaselectividad1995)
6. Dibjeselagrficadeunafuncindeen,quecumplalassiguientescondiciones:
f(0)=0
f(x)>0para1<x<0
f(x)>0para0<x<
Selenseotraspropiedadesdelacurvaquesedibuje.
(Pruebapreviaselectividad1995)
7. Dos lneas frreas se cortan perpendicularmente. Por cada lnea avanza una locomotora (de
longitud despreciable) dirigindose ambas al punto de corte; sus velocidades son 60 km/h y 120
km/hyhansalidosimultneamentedeestacionessituadas,respectivamentea40y30kmdelpunto
decorte.
a)Hallarladistanciaalaqueseencuentranlaslocomotoras,enfuncindeltiempoquepasadesde
queiniciansurecorrido.
b)Hallarelvalormnimodedichadistancia.
(SelectividadJunio1995)
2
8. Hallarlosmximosylosmnimosdelafuncin y e x .
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
(SelectividadSeptiembre1995)
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
291
9. La aceleracin de un mvil que describe una trayectoria rectilnea es (formulada en funcin del
tiempot) a (t ) 4
t
.Sesabequeparat=0elmvilestparadoenlaposicinx=5
8
a)Paraquvaloresdetes0lavelocidaddelmvil?
b)Hallarlavariacindelavelocidadenelintervalodetiempo4,8yelespaciorecorridoenese
intervalo
(SelectividadSeptiembre1995)
c)Hallarlafuncindeposicindeestemvil.
3sen x cos x
si x 0
mx n
si x < 0
10. Seaf(x)lafuncindefinidaporlasexpresionesf(x)=
a)Calcularnparaquef(x)seacontinuaenelpuntox =0.
b)Calcularmynparaquef(x)seaderivableenelpuntox =0.
PruebapreviaSelectividad1996
11. Se considera una caja sin tapadera (consta de cuatro caras laterales y el fondo). Sabiendo que el
fondoesuncuadradoyconociendoqueelreatotal(delascincocaras)esde12cm2,hallarsus
dimensionesparaquetengalamayorcapacidadposible.
PruebapreviaSelectividad1996
12. Se considera una ventana como la que se indica en la figura (La parte inferior es
rectangular,lasuperiorunasemicircunferencia).Elpermetrodelaventanamide6
m.Hallarlasdimensionesxeyparaquelasuperficiedelaventanaseamxima.
Y
(Expresar los resultados en funcin de )
SelectividadSeptiembre1996
13. Lagrficadelafiguracorrespondealaprimeraderivadadeunafuncinf(x).Qu
puede decirse sobre los posibles mximos y mnimos relativos de la funcin f(x)? Razonar la
respuesta.
SelectividadSeptiembre1996
10123
2
Pruebapreviaselectividad1997
Lx
15. Sea la funcin f ( x)
. Estudiar el dominio, las asntotas, los posibles puntos de mximo y
x
mnimoyhacerundibujoaproximadodelagrficadelafuncin.
Pruebapreviaselectividad1997.
x
16. Sea la funcin f(x) = (x 1)e . Representar la grfica de la funcin f(x) indicando monotona,
extremos,puntosdeinflexinyramasasintticas.
PruebapreviaSelectividad1998
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
292
17. Seaf:unafuncinderivableen;seanaybdosracesdeladerivadaf(x)talesqueentre
ellas no hay ninguna otra raz de f(x). Razonar debidamente si puede ocurrir cada una de las
siguientesposibilidades:
1.Entreaybnoexisteningunarazdef(x)
2.Entreaybexisteunasolarazdef(x)
3.Entreaybexistendosomsracesdef(x).
SelectividadJunio1997
18. Sealafuncinf(x)=xx1Sepide:
a) Hacerundibujoaproximadodelafuncin.
b) Estudiarladerivabilidaddelafuncinenx =1.
SelectividadSeptiembre1997
19. Calcular la base y la altura del tringulo issceles de rea mxima que puede inscribirse en una
circunferenciade12cmdedimetro.
PruebapreviaSelectividad1998
20. Dosavionetasseencuentransituadasalas9delamaanaa
SelectividadJunio1999
21. Seconsiderauntringuloisscelescuyabase(elladodesigual)mide10cmycuyaalturamide6cm.
Enlseinscribeunrectngulo,cuyabaseestsituadasobrelabasedeltringulo.
a)ExpresaralreaAdedichorectnguloenfuncindelalongitudxdesubase.
b)EscribireldominiodelafuncinA(x)ydibujarsugrfica.
c)Hallarelvalormximodedichafuncin.
SelectividadSeptiembre1999
3
22. Se desea construir una caja cerrada de base cuadrada cuya capacidad sea 8 dm . Averiguar las
dimensionesdelacajaparaquelasuperficieexteriorseamnima.
SelectividadSeptiembre1999
23. Sea
f ( x)
senx
2 si x 0
x
k
si x 0
a)Hayalgnvalordekparaelcualf(x)seacontinuaenx=0?
b)Hayalgnvalordekparaelcualf(x)seaderivableenx=0?
c)Determinarsusasntotas.
Pruebapreviadeselectividad2000
SelectividadSeptiembre2000
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
293
3
parax=1yx=2.
a)Determinara, b, c yd
b)Sonmximosomnimoslosextremosrelativos?
SelectividadJunio2000
26. a)Siesposible,dibujardeformaclaralagrficadeunafuncincontinuaenelintervalo[0,4]que
tengaalmenosunmximorelativoenelpunto(2,3)yunmnimorelativoenelpunto(3,4)
SelectividadJunio2000
b)Silafuncinfuesepolinmica,culhadesercomomnimosugrado?
27. Sealafuncinf(x)=2x+senx
a)Determinarsitieneasntotasdealgntipo.
b)Estudiarsumonotonaylaexistenciadeextremosrelativos
4
SelectividadSeptiembre2000
a) Determinar los puntos de corte de su grfica con los ejes y los intervalos de crecimiento y
decrecimiento.
b)Esbozarlagrficadelafuncin
SelectividadSeptiembre2000
29. Sealafuncinrealdevariablerealdefinidapor
Selectividad:Junio01.OpcinB
2
b) Hallar las ecuaciones de las dos rectas tangentes a la grfica de f que pasan por el punto P(3,- 5). Selectividad:Junio01.
31. SeaP(x)unpolinomiodegrado4talque:
i)
ii)
iii)
Se pide:
a) Hallar sus puntos de inflexin.
b)
Dibujar su grfica.
Selectividad:Septiembre01.OpcinB
1
32. Seconsideralafuncinrealdevariablerealdefinidapor: f ( x) 2
x 3
a) Hallarlaecuacincartesianadelarectatangenteenelpuntodeinflexindeabscisapositivade
Selectividad:Junio02.OpcinA
lagrficadef.
33. Seconsideralafuncinrealdevariablerealdefinidapor:
3 x 2 si x 2
f ( x)
x( x 2) si x 2
a) Estudiarsucontinuidadysuderivabilidad
b) Hallarlaecuacincartesianadelarectatangentealagrficadefenelpunto(3,1)
Selectividad:Septiembre02.OpcinA
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
294
34. Seaf(x)unafuncinrealdevariablereal,derivableyconderivadacontinuaentodossuspuntosy
x 1 3 x .Sepide:
a) Hallarsusmximosymnimosrelativosysusasntotas
b) Hallarlospuntosdondelagrficadeftienetangentehorizontal
c) Representargrficamentelafuncin
Nota:Paraobtenerlasasntotaspuedeutilizarselaigualdad: A B
Selectividad:Curso02/03.ModeloopcinB
3
3
A B
A AB B 2
2
37. a)Dibujarlagrficadelafuncing(x)=e x
b)Calculareldominiodedefinicinde f ( x )
1
e x
x
ysucomportamientocuandoxtiendeay
cuandotiendea.
c) Determinar(siexisten)losmximosymnimosabsolutosdef(x)ensudominiodedefinicin.Selectividad:Ju
2
38. Dadalafuncinf(x)=1x ,sepide:
a) HallalaecuacindelarectatangentealagrficadefenelpuntoP(a,f(a)),donde0<a<1.
b) HallalospuntosAyBenlaquelarectahalladaenelapartadoa)cortaalosejesverticaly
horizontalrespectivamente.
c) Determinaelvalordea(0,1)paraelcualladistanciaentreelpuntoAyelpuntoP(a,f(a))esel
Selectividad:Junio04.OpcinB
dobledeladistanciaentreelpuntoByelpuntoP(a,f(a))
2x 1
39. Sealafuncin f ( x ) 2
( x x 1) 2
a) Hallasusmximosymnimosrelativosysusasntotas.
b) Dibujalagrficadelafuncinutilizandolainformacinobtenidaenelapartadoanterior,
teniendoencuenta,ademsqueftieneexactamentetrespuntosdeinflexincuyasabscisasson
x1
1 3
,
2
x2
1
,
2
x3
1 3
2
,respectivamente.
Selectividad:Septiembre04.OpcinB
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
295
41. Dadalafuncinf(x)=
1
sepide:
x
a) Hallalaecuacindelarectatangenteasugrficaenelpunto(a,f(a)).
b) Hallalospuntosdecortedelarectatangentedelapartadoa)conlosejesdecoordenadas.
c) Hallaelvalordea>0quehacequeladistanciaentrelosdospuntoshalladosenelapartadob)
seamnima.
Selectividad:Septiembre05.OpcinA
x
e
42. Seconsideralafuncinf(x)=
.Calculalosextremoslocalesyglobalesdelafuncinf(x).
(1 e x ) 2
Selectividad:Septiembre05.OpcinB
4x
.Hallasusmximosymnimoslocalesy/oglobales.
(1 x 2 ) 2
44. a)Hallaelpunto Penelquesecortanlasgrficasdelasfunciones:
43. Dadalafuncin:f(x)=
Selectividad:
2
f(x)= g(x)= x 2 3
x
b)HallalasecuacionesdelasrectastangentesenelpuntoPacadaunadelascurvasanterioresy
demuestraquesonperpendiculares.
Selectividad:Curso05/06.Modelo.OpcinB
45. Dibuja la grfica de la funcin f(x) =
2x
indicando su dominio, intervalos de crecimiento y
x 1
decrecimientoyasntotas.
Selectividad:Junio06.OpcinA
( x 2) 2
47. a)Calcularlosvaloresdeaybparaquelafuncin:
46. Estudiayrepresentagrficamentelafuncinf(x)=
Selectividad:Junio06.OpcinB
si x 0
3x 2
2
f(x)= x 2a cos x si 0 x
ax 2 b
si x
seacontinuaparatodovalordex.
c) Estudialaderivabilidaddef(x)paralosvaloresdeaybobtenidosenelapartadoanterior.
Selectividad:Septiembre06.OpcinA
2x
crecimientoydecrecimiento,mximosymnimosrelativos,intervalosdeconcavidadyconvexidady
puntosdeinflexin.
Selectividad:Septiembre06.OpcinB
x
49. Dibuja la grfica de la funcin f(x) =
indicando su dominio, intervalos de crecimiento y
2 x
decrecimientoyasntotas.
Selectividad:Junio07.OpcinB
3x 2 x 3
50. Hallalosmximosymnimosrelativosylospuntosdeinflexindelafuncin:f(x)=
.
x2 1
SelectividadSeptiembre07.OpcinA
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
296
51. Seag(x)unafuncincontinuayderivableparatodovalorrealdex,delaqueseconocelasiguiente
informacin:
i)g(x)>0paratodox(,0)U(2,+),mientrasqueg(x)<0paratodox(0,2)
ii)g(x)>0paratodox(1,3)yg(x)<0paratodox(,1)U(3,+).
iii)g(1)=0,g(0)=2,g(2)=1.
iv) lim g ( x) y lim g ( x) 3 .
x
Teniendoencuentaestosdatossepide:
a) Analizarazonadamentelaposibleexistenciaonoexistenciadeasntotasverticales,horizontales
uoblicuas.
b) Dibujademaneraesquemticalagrficadelafuncing(x).
Selectividad:Septiembre07.OpcinB
x
52. Seconsideralafuncinf(x)= x .
e
a)Hallasusasntotasysusextremoslocales.
b)Calculalospuntosdeinflexindef(x)ydibujalagrficadef(x).
Selectividad:Curso07/08.Modelo.OpcinA
53. Seconsideralafuncin
ax 2 b si
f(x)= 1
si
x 2
x 2
x 2
Sepide:
CalculaaybparaquefseacontinuayderivableentodoR.
Selectividad:Curso07/08.Modelo.OpcinB
54. Obtnlosmximosymnimosrelativosylospuntosdeinflexindelafuncin:
f(x)=x(ln(x))2,siendoln(x)ellogaritmoneperianodex.
x
Selectividad:Junio08.OpcinA
Dibujalagrficadef,estudiandoelcrecimiento,decrecimiento,puntosdeinflexinyasntotas.
Selectividad:Septiembre08.OpcinA
56. Sea:
x2
si x
1
4
f ( x)
7 (1 ( x 2) 2 ) si x
12
2
3
2
a) Estudialacontinuidadyderivabilidaddef(x).
b) Hallalosmximosymnimoslocalesdef(x).
c) Dibujalagrficadef(x).
3
57. Siladerivadadelafuncinf(x)es:f(x)=(x1) (x5),obtn:
Selectividad:Curso08/09.Modelo.OpcinA
a)Losintervalosdecrecimientoydecrecimientodef.
b)Losvaloresdexenloscualesftienemximosrelativos,mnimosrelativos,opuntosdeinflexin.
c)Lafuncinfsabiendoquef(0)=0.
Selectividad:Junio09.OpcinB
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
297
58. Dadalafuncin:
ln(1 ax) bx
x2
f ( x)
1
si
1 ax 0
x0
sepide:
si x 0
a)Hallalosvaloresdelosparmetrosaybparaloscualeslafuncinfescontinuaenx=0.
b)Paraa=b=1,estudiasilafuncinfesderivableenx=0aplicandoladefinicindederivada.
Selectividad:Septiembre09.OpcinA
x
, halla el punto o los puntos de la grfica de f(x) en los que la
1 x2
pendientedelarectatangentesea1.
b)Hallalaecuacindelarectatangentealagrficadef(x)enelpuntox=0.
c)Seagunafuncinderivableconderivadacontinuaentodalarectareal,ytalqueg(0)=0,g(2)=2.
Demuestraqueexistealmenosunpuntocenelintervalo(0,2)talqueg(c)=1.
Selectividad:Septiembre09.OpcinB
3
60. Dadalafuncin:f(x)=x x
a) Hallalaecuacindelarectatangentealagrficaenelpunto(1,f(1))
b) Determinalospuntosdeinterseccindelarectahalladaenelapartadoanteriorconlagrfica
def
Selectividad:Curso09/10.Modelo.OpcinB
x
x
61. Dadalafuncinf(x)=e +ae ,siendoaunnmeroreal,estudialossiguientesapartadosenfuncin
dea:
a)Hallalosextremosrelativosylosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef.
b)Estudiaparaquvalor,ovalores,dealafuncintienealgunaasntotahorizontal.
Selectividad:Curso09/10.Modelo.OpcinA
a)Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncinf(x).
b)Hallalospuntosdeinflexindelagrficadef(x).
c)Hallalasasntotasydibujalagrficadef(x).
x ln x
63. Dadalafuncin f ( x) 2 x
xk
Selectividad:Junio10.FG.OpcinA
si x 0 (lnsignificalogaritmoneperianodex),sepide:
si x 0
a)DeterminaelvalordekparaquelafuncinseacontinuaenR.
b)Hallalospuntosdecorteconlosejesdecoordenadas.
c)Obtnlaecuacindelarectatangentealagrficadelafuncinenelpuntodeabscisax=1.
Selectividad:Junio10.FG.OpcinB
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
298
2
a)Determinaeldominiodedefinicindef(x)ylasasntotasverticalesdesugrfica.
b)Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x).
Selectividad:Junio10.FE.OpcinA
65. Los puntos P (1, 2, 1), Q (2, 1, 1) y A (a, 0, 0) con a > 3, determinan un plano que corta a los
semiejespositivosdeOYyOZenlospuntosByCrespectivamente.Calculaelvalordeaparaque
eltetraedrodeterminadoporlospuntosA, B, C yelorigendecoordenadastengavolumenmnimo.
Selectividad:Septiembre10.FG.OpcinB
2
66. Dadalafuncin f ( x ) 3 x 5 x 20 ,sepide
x5
a)Estudiayobtnlasasntotas.
b)Estudialosintervalosdeconcavidadyconvexidad.
c)Representagrficamentelafuncin.
67. Dadalafuncin f ( x )
Selectividad:Septiembre10.FE.OpcinB
x 1 ,sepide:
( x 1 )2
Obtn,siexisten,losmximosymnimosrelativosylasasntotasdef.
Selectividad:Curso10/11.Modelo.OpcinA
68. Hallalosvaloresmnimoymximoabsolutosdelafuncin f ( x ) 12 3x
2
Selectividad:Junio11.1.OpcinA
5
Justificalarespuestasindicandoquteoremasusas.
ax 4 1
70. Dadalafuncin f ( x )
,sepide:
x3
Selectividad:Junio11.1.OpcinA
a)Determinaelvalordeaparaelquelafuncinposeeunmnimorelativoenx=1.Paraesevalordea,
obtnlosotrospuntosenqueftieneunextremorelativo.
b)Obtnlasasntotasdelagrficadey=f(x)paraa=1.
c)Esbozalagrficadelafuncinparaa=1.
71. Dadalafuncin f ( x )
Selectividad:Junio11.1.OpcinB
2x2 x 7
,sepide:
x3
a)Hallalasasntotasdelagrficadelafunciny=f(x)
b) Halla los intervalos donde f crece y aquellos en que f decrece. Determina todos los mximos y
mnimoslocales.
c)Esbozalagrficadey=f(x)apartirdelosresultadosobtenidosenlosapartadosanteriores.
Selectividad:Junio11.2.OpcinA
quelafuncinftienederivada
Selectividad:Septiembre11.OpcinA
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
299
3
lascondicionessiguientes:
ElpolinomioP(x)tengaextremosrelativosenlospuntosdeabscisasx=1/3,x=1.
LarectatangentealagrficadeP(x)enelpunto(0;P(0))seay=x+3.
Selectividad:Curso11/12.Modelo.OpcinA
3
valor2,ytengaenx=3unpuntodeinflexin.
75. Dadaslasfunciones f ( x )
3 x ln( x 1 )
x 3
2
Selectividad:Junio12.OpcinA
a)Hallareldominiodef(x)y lim f ( x ) .
x
b)Calcularg(e).
c)Calcular,enelintervalo(0;2),lascoordenadasdelospuntosdecorteconelejedeabscisasylas
coordenadasdelosextremosrelativosdeh(x).
Selectividad:Junio12.OpcinB
si x 3
3x A
,sepide
2
4 10 x x si x 3
76. Dadalafuncin f ( x )
a) HallaelvalordeAparaquef(x)seacontinua.EsderivableparaesevalordeA?
b) Hallalospuntosenlosquef(x)=0.
c) Hallaelmximoabsolutoyelmnimoabsolutodef(x)enelintervalo[4,8]
Selectividad:Septiembre12.OpcinA
a) Determina,justificandoturespuesta,silaecuacinf(x)=0tienealgunasolucinenelintervalo
abierto(/2, ).
b) Obtn la ecuacin de la recta normal a la grfica de y = f(x) en el punto (, f()).
Selectividad:Septiembre12.OpcinB
Recurdese que la recta normal es la recta perpendicular a la recta tangente en dicho punto.
2 x 2 3x
si x 0
x 1
si x 0 ;sepide:
78. Dadalafuncin f ( x) a
1
e x
si x 0
a)Determinarelvalordeaparaquefseacontinuaenx=0.
b)Paraesevalordea,estudiarladerivabilidaddefenx=0.
c)Hallar,silastiene,lasasntotasdelagrficay=f(x).
79. Dadalafuncinf(x)=
Selectividad:Curso12/13.Modelo.OpcinA
x3
,sepide:
x 2 2
a)Hallalasasntotasdesugrfica.
b)Hallalaecuacindelarectatangentealagrficadef(x)enelpuntodeabscisax=2
Selectividad:Junio13.OpcinA
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Derivadas
300
2
a)Determinarlosextremosabsolutosdef(x)en ,
2 2
b)Determinarlospuntosdeinflexindef(x)en ,
Selectividad:Junio13.OpcinB
2 2
81. Dadalafuncin f ( x )
4
27
,sepide:
x 4 2x 2
a)Hallalasasntotasdesugrfica.
b)Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientoycalculasuspuntosdeinflexin.
c)Esbozalagrficadelafuncin.
82. Dadalafuncin f ( x )
Selectividad:Septiembre13.OpcinA
x
,sepide:
x 1
2
Hallalaecuacindelarectatangentealagrficadefenx=0.
Selectividad:Septiembre13.OpcinB
x 0
b)Esbozalagrficadey= f(x)determinandolosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)ysus
asntotas.
Septiembre13.OpcinB
2
2x 6
si x 0
x 1
84. Dadalafuncin f ( x ) 2
,sepide:
x 1 si x 0
x 1
a)Estudiarsucontinuidad.
b)Estudiarlaexistenciadeasntotasdesugrficay,ensucaso,calcularlas.
Selectividad:Curso13/14.Modelo.OpcinB
c)Hallarlosextremosrelativosyesbozardesugrfica.
85. a) Sea f: R R una funcin dos veces derivable. Sabiendo que el punto de abscisa x = 2 es un
x 1 x 4
a)Determinaeldominiodefysusasntotas.
b)Calculaf(x)ydeterminalosextremosrelativosdef(x).
Selectividad:Septiembre14.OpcinA
5senx 1
2 x 2 si x 0
87. Dadalafuncin f ( x ) a
si x 0 ,sepide:
xe x 3
si x 0
a)Hallar,siexiste,elvalordeaparaquef(x)seacontinua.
b)Decidirsilafuncinesderivableenx=0paraalgnvalordea.
MatemticasII.2deBachilleratodeCiencias.Captulo8:Derivadas
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Selectividad:Septiembre14.OpcinB
Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValdsMenndez
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
MATEMTICASII:
2Bachillerato
Captulo9:Representacin
defunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsMenndezyJavierRodrigo
Todaslasimgeneshansidocreadasporlos
autoresutilizandosofwarelibre(GeoGebrayGIMP)
Representacindefunciones
302
ndice
1.REPRESENTACINDEFUNCIONES
1.1.INFORMACIONEXTRADADELAPROPIAFUNCIN
Dominioyconjuntoimagenorecorrido
Puntosdecorteconlosejes
Simetras
Periodicidad
Asntotasyramasparablicas
1.2.INFORMACIONEXTRADADELAPRIMERAYSEGUNDADERIVADA
Monotona.Crecimientoydecrecimiento
Puntoscrticos.Mximosymnimos
Curvatura.Concavidadyconvexidad.Puntosdeinflexin
1.3.ESTUDIODEREGIONES
2.ESTUDIODELOSDIFERENTESTIPOSDEFUNCIONES
2.1.FUNCIONESPOLINMICAS
2.2.FUNCIONESRACIONALES
2.3.FUNCIONESCONRADICALES
2.4.FUNCIONESEXPONENCIALES
2.5.FUNCIONESLOGARTMICAS
2.6.FUNCIONESTRIGONOMTRICAS
2.7.FUNCIONESDEFINIDASATROZOS
2.8.FUNCIONESCONVALORESABSOLUTOS
Resumen
ElconceptodefuncineslapiedraangulardelasMatemticas.Sirveparamodelarexperienciastanto
deFsica,comodeBiologa,comodelrestodelasCiencias.Sinembargosugnesishasidolenta.
En el famoso trabajo sobre la difusin del calor de Jean Baptiste Joseph Fourier (1768 1830)
comenzadoen1807ypublicadoen1822,indicabaquelasfuncionesquepodanrepresentarsecomo
unasumainfinitadefuncionestrigonomtricasesamplia.
PorentonceslastresgrandesL(Lagrange,LaplaceyLegendre)criticaronlamemoriadeFourierporsus
lagunasyvaguedadderazonamiento,yquizsestasealacausaparaquecomenzaraenMatemticasla
poca del rigor. El trabajo de Fourier desempe un papel catalizador en la nueva fundamentacin,
pues suscit cuestiones como las condiciones exactas de representabilidad de funciones mediante
seriestrigonomtricas.ElprimerresultadorigurosoenestalneafueobtenidoporDirichlet,en1829,un
aoantesdelamuertedeFourier.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
303
1.REPRESENTACINDEFUNCIONES
Elcursopasadoyencursosanterioresyahasestudiadolasfunciones,yenestecursohasestudiadosu
continuidad,laderivadaEnestecaptulovamosarecogertodoloqueyasabesdeformaorganizada
paraqueaprendasarepresentarlasconsoltura.
Alahoraderepresentarunafunciny = f (x)tenemossobretodotresfuentesdeinformacin:
La propia funcin: a partir de su expresin algebraica podemos saber dnde est definida, los
puntosdecorteconlosejescoordenadosyotrospuntos,sitieneasntotasono,
Lasegundaderivada:nosayudaraestudiarlacurvaturaquepresentaylospuntosdeinflexin.
1.1.Informacinextradadelapropiafuncin
Dominio
EldominiodeunafuncineselconjuntodevaloresdeRquepuedetomarlavariableindependiente,
esdecir,paraloscualesestdefinidalafuncin:
Domf={ xR; f (x)R}
Enotraspalabras,setratadedeterminarquvalorespodemosdaralavariableindependiente,x,de
modo que podamos calcular la funcin f. Por ello, debemos recordar (una vez ms) qu funciones
presentanalgunalimitacinalahoradesercalculadasenelcuerpodelosnmerosreales,puesesas
sernlasquedebamosestudiarcondetalle:
Suma,restayproducto:puedenevaluarseparacualquiernmeroreal.
Divisin:nosepuededividirentrecero.
Races:
o Deordenimpar:puedenevaluarseencualquiernmeroreal.
o Deordenpar:elradicandodebesermayoroigualquecero.
Potencias:
o Deexponentenatural:puedenevaluarsesiendolabasecualquiernmeroreal.
o Deexponentenegativo:puedenevaluarsesilabaseesunrealpositivo.
Ejemplo
VamosautilizarGeoGebrapararepresentarlafuncin f ( x ) x x .
Observamosquelafuncinsloexistecuandox > 0,algoquetiene
sentido si pensamos que intentar calcular una potencia de base
negativayexponenterealpuedellevarasituacionesconfusas:
(1) x conxZ:puedecalcularsesinproblemas.
(1) x conxQ:sieldenominadordelexponenteespar,es
equivalenteaintentarhallarlarazdeunnmeronegativo.
(1) x con x I: no puede calcularse ya que es imposible
realizarelprocesodeacotacinnecesario.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
304
Logaritmos:elargumentodebeserrigurosamentemayorquecero.
Con el fin de determinar el dominio de una funcin real de variable real (las funciones con las que
trabajamosnormalmente),estudiamoseldominiodelasfuncionesmsusuales:
Funcionespolinmicas:Eldominiodeestasfuncioneseselconjuntodelosnmerosreales.
f (x) = P(x) Domf=R
Ejemplo
Paraf (x) = 3x3 2x2 + 5,Domf=R.
P( x)
Funcionesracionales(fraccionarias):Sondelaforma f ( x )
Q( x)
Sudominioeselconjuntodelosrealesexceptoloscerosoracesdeldenominador.
P ( x)
f ( x)
Dom f {x R; Q ( x ) 0} R {x R; Q ( x) 0}
Q ( x)
Ejemplos
cos x
Paraf (x) = cotg x,Domf=R{ x=k},pues cotg x
,ysen x= 0cuandox=k,conk.
sen x
x3
Si f ( x) 2
,esfcilverqueparax = 2y+2eldenominadorseanula,portanto:
x 4
Dom f (, 2) (2, 2) (2, ) R {2, 2}
Funcionesirracionales:Sondelaforma f ( x) n g ( x) .Comoyasedijo,haydoscasosposibles:
Sinesimpareldominiodelafuncincoincidirconeldominiodelradicando:Domf=Domg.
Sinespareldominiodelafuncinestarformadoportodoslosvaloresdexquehaganqueel
radicandoseamayoroigualquecero:Domf={ xR; g (x)0}.
Ejemplos
Si f ( x) x 5 ,enestecasoDomf= { xR; x + 5 0},porloquehabrqueresolverla
x3
,enestecasoeldominiodelafuncincoincidecon
x2 4
eldominiodelradicando,ysteestvistoenelejemploanterior:
Dom f (, 2) (2, 2) (2, ) R {2, 2}
Sisetratadelafuncin f ( x) 3
Funcionesexponenciales:Sonfuncionesdelaforma f ( x) a g ( x ) ,siendoaunnmeropositivo.El
dominiodeestasfuncionescoincideconeldominiodelafuncinqueapareceenelexponente:
Domf=Domg.
Ejemplo
x2
x 3
Sea f ( x) 2 . El dominio de f (x) coincidir con el dominio del exponente que, como se
trata de una funcin racional, ser todos los nmeros reales excepto los que anulan el
denominador.Portanto: Dom f (,3) (3,) R {3}
Funcioneslogartmicas:Sondelaforma f ( x ) log a [ g ( x )] ,siendoapositivoydistintode1.Como
loslogaritmosslotienensentidoparalosnmerospositivossetiene:Domf={ xR; g (x)>0}.
Ejemplo
Si f ( x) log(x 1) , el dominio de la funcin sern todos los valores de x que hagan que el
argumentoseapositivo:
x + 1 > 0 x > 1,
portanto:
Domf={ xR; x + 1>0}=(1,+).
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
305
Conjuntoimagenorecorrido
El conjunto imagen o recorrido de una funcin es el conjunto de valores de R que toma la variable
dependiente:
Imf={ yR; xRconf (x) = y}
Ejemplos
Yarepresentamosanteslafuncin f ( x ) x x .Delagrficadeducimos:
Puntosdecorteconlosejes
Sedenominanpuntosdecorteopuntosdeinterseccinconlosejescoordenadosalospuntosenlos
cualeslagrficadelafuncincortaalejedeabscisasy/oalejedeordenadas.
CortesconelejeOX:Paradeterminarlospuntosdecorteconelejede
abscisasseigualaacerolafuncinyseresuelvelaecuacinresultante:
Daday = f (x)Siy = 0 f (x) = 0
Soluciones: x1, x2, , xn Puntosdecorte: (x1 , 0), (x2 , 0) , (xn , 0)
Corte con el eje OY: Para determinar el punto de corte con el eje de
ordenadas(serunocomomximo)sesustituyelaxporceroysehallael
valordey:
Daday = f (x)Six = 0 y1 = f (0) Puntodecorte: (0 , y1)
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
306
Ejemplos
Siconsideramosdenuevo f ( x ) x 2 2 x 3 ,hallamoslospuntosdecorteconlosejes:
CorteconelejeOY: f (0) 0 2 2 0 3 3
x 3
CorteconelejeOX: x 2 2 x 3 0
x 1
Portanto,lospuntosdecorteconlosejessonlospuntos:
(3, 0), (0, 3) y (1, 0)
CorteconelejeOX: x x 0 notienesolucin
Sinembargo,spodemoscalcularellmitecuandoxtiendeaceroporladerecha:
lm x x 0 0 Indeterminacin
x 0
queresolvemostomandologaritmos:
lm x x L ln L ln( lm x x ) lm (ln x x ) lm ( x ln x) lm
x 0
x 0
x 0
x 0
x 0
ln x
Ind.
1
y,aplicandolaregladeLHpital:
1
ln x
x lm ( x ) 0 L e 0 1
lm
x 0 1
x 0 1
x 0
2
x
x
valorquecoincideconelquepodemosobservarenlagrficadef (x).
ln L lm
Simetras
Nos interesa estudiar las simetras de una funcin de cara a simplificar el proceso de representacin
grfica.Silafuncinessimtrica,pararepresentarlagrficacorrespondientebastaconestudiarlaenla
partedelasabscisaspositivas.
SimetrarespectoalejeOY:UnafuncinessimtricarespectoalejeOYsisecumpleque:
f ( x) f ( x) x Domf
Lasfuncionesconestetipodesimetrasellamanfuncionespares.Unafuncinconestetipodesimetra
defineunasimetraespecularrespectoalejeOY.
Ejemplo
Lafuncin f ( x ) x 2 esunafuncinsimtricarespectoalejeOY,como
sepuedeobservarviendosugrfica.
Algebraicamentesecumpleque:
f ( x) ( x) 2 x 2 f ( x)
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
307
Simetrarespectoalorigen:Unafuncinessimtricarespectoalorigendecoordenadassi:
f ( x) f ( x) x Domf
Las funciones con este tipo de simetra se llaman funciones impares. Una funcin con este tipo de
simetra define una inversin respecto del origen de coordenadas, pero desde un punto de vista
prctico,dadoqueestamostrabajandoconfuncionesenelplano,podemosbuscarungirodecentroen
elorigenyamplitud180.
Ejemplo
La funcin f ( x ) x 3 es una funcin simtrica respecto al origen, como se puede observar
viendosugrfica.
Girando180conunejeque
pasaporelorigen
Algebraicamentesecumpleque:
f ( x) ( x) 3 x 3 f ( x)
Hayfuncionesquenosonparesniimparesyquenopresentanningntipodesimetra.Otrasfunciones,
algunas de ellas ya estudiadas, aunque no son ni pares ni impares son simtricas respecto a otras
rectas.
Ejemplo
La funcin f ( x ) x 2 6 x 5 , o en general todas las funciones cuadrticas, son simtricas
respectoalarectaverticalquepasaporsuvrtice,comosepuedeverobservandosugrfica:
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
308
Periodicidad
Unafuncinf (x)sedicequeesperidicadeperodoT,siparatodoxpertenecienteasudominiose
cumplequef (x)=f (x+T)=f (x+2T)==f (x+kT),conkunnmeroentero.Parapoderrepresentar
lasfuncionesperidicasbastaconestudiarlasenelintervalo [0 , T ] .
Lasfuncionesperidicasmsfcilesdedeterminarapartirdesuexpresincartesianasonlasqueestn
formadasnicamenteporfuncionestrigonomtricasconargumentoslineales,perohaymuchasms.
Ejemplos
Las funciones f (x) = sen x y f (x) = cos x son peridicas de perodo T = 2, por lo que sus
grficasseestudiaranenelintervalo [0,2] .
sen x cos x 1
esperidicadeperodo
sen (4 x 3) 4
T = , como puede verse en su grfica, en la
que vemos cmo la regin sombreada se
repiteindefinidamente.
f ( x)
Lafuncinmantisa,quedevuelvelapartedecimaldeunnmeroysedefinerestandoacada
nmerosuparteentera: M ( x) x E ( x) esperidicaconT = 1:
Otrasfuncionespuedenserperidicasporelcontextoalquehacereferencia.Porejemplo,el
ciclodeexplosinocombustindeunmotor,lamodelizacindeuncircuitodecalefaccin,la
cuentacorrientedeunapersonaalolargodeunmes,:
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
309
Asntotasyramasparablicas
Recuerdaque:
Elcursopasado,enelcaptulodelmitesycontinuidadestudiamoslasasntotasylasramasparablicas.
Ahoravamosarecordarlo.
Enlagrficadeunafuncin,lostramosenlosquextomavaloresmuygrandes(xtiendeamsomenos
infinito)sellamanramasinfinitasdelafuncin.
Silagrficaseaproximacadavezmsaunadireccinhablamosdequelagrficatieneunaasntota.En
casocontrariodecimosquetieneunaramaparablica.
Portanto,unaasntotaaunacurvaesunarectaalacualtiendelafuncinenelinfinitodela xoenel
def (x).
Segnsealaformadeestarectapodemoshablardeasntotasverticales,horizontalesuoblicuas.
Asntotasverticales:Sedicequeunarecta x = x0esunaasntotaverticalcuandoseverificaunade
lasrelacionessiguientes:
lm f ( x) lm f ( x) lm f ( x)
x x0
x x0
x x0
Esdecir,paraqueexistaunaasntotaverticalenx0almenosunodeloslmiteslateralestienequeser
infinito.
Lasdistintasposibilidadessonlassiguientes:
lm f ( x)
x x0
lm f ( x)
xx0
lm f ( x)
x x0
lm f ( x)
x x0
Losanterioressonlmiteslaterales.Tambintenemoslassiguientessituaciones:
lm f ( x)
x x0
lm f ( x)
x x0
Unafuncinpuedetenerunaasntotaverticalenlosvaloresde xparaloscualeslafuncinnoesreal,
esdecir,lospuntosquenoshansalidoenelestudiodeldominio.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
310
Una funcin puede no tener asntotas verticales (por ejemplo, las funciones polinmicas) o tener
cualquier nmero de ellas. Las ramas de la curva que se aproximan a una asntota vertical se llaman
ramasinfinitasverticales.
Lagrficadeunafuncinnosuelecortaraunaasntotavertical,salvoenelcasodefuncionesdefinidas
1
si x 0
atrozoscomo: f ( x) x
.
0 si x 0
Asntotas horizontales: Una recta de ecuacin y = y0 es asntota horizontal de la funcin cuando
existe,almenos,unodelossiguienteslmites:
lm f ( x ) y0
lm f ( x ) y 0
Paradeterminar,portanto,laexistenciaylaecuacindeunaasntotahorizontalbastaconhallarlos
lmitescuando xtiendeamsomenosinfinito.Losvaloresdedichoslmitessernlasecuacionesdela
asntota.
Unafuncinpuedetenercomomximodosasntotashorizontales.
Las ramas de la curva que se aproximan a una asntota horizontal se llaman ramas infinitas
horizontales.
Asntotasoblicuas:Unaasntotaoblicuaesunarectadelaforma y = mx + n,con m 0,alacual
tiendeaaproximarselafuncinenelinfinito.
Paradeterminarlaecuacindelaasntotaoblicuatenemosquehallarsupendiente, m,ysuordenada
enelorigen,n.Estosvaloresseobtienencalculandolossiguienteslmites:
f ( x)
m lm
.Paraqueexistalaasntota,estelmitedebeserunnmerorealdistintodecero.
x
x
Sim R*, n lm ( f ( x) m x)
x
Una funcin puede tener una asntota oblicua en un sentido si no tiene asntota horizontal en ese
sentido.Adems,enelcasodetenerasntotaoblicua,tendrcomomximodos.
m lm
f ( x)
0
x
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
m lm
f ( x)
0
x
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
311
Laramadelafuncinqueseacercaaunaasntotaoblicuasellamaramahiperblica.
Ramas parablicas: Dada una funcin f (x), diremos que una de sus ramas infinitas es una rama
parablicasinoseacercaaningunarectaysecumplealgunadeestasigualdades.
lm f ( x )
lm f ( x )
lm f ( x )
lm f ( x )
Unafuncintieneramasparablicassinotieneasntotashorizontalesnioblicuas.
Ejemplo
Calculalasasntotasdelafuncin f ( x)
x2 2
.
x2
Asntotasverticales:
x2 2
,lafuncintieneunaasntotavertical,x = 2.
x 2 x 2
Como lm
Asntotashorizontales:
x2 2
x2 2
Como lm
y lm
,lafuncinnotieneasntotashorizontales.
x x 2
x x 2
Asntotasoblicuas:
Comonohayasntotashorizontales,analizamosquepuedahaberasntotasoblicuas.
m lm
x
f ( x)
lm
x
x
x2 2
x2
x
lm
x
x2 2
1
x2 2x
Elvalorde mesunrealnonulo,asquehallamos
elvalorden:
x2 2
n lm ( f ( x) 1 x) lm
x
x
x x 2
2
2
x 2 x 2x
2x 2
lm
lm
2
x
x x 2
x2
Portanto,y = x + 2esunaasntotaoblicua.
Larepresentacingrficaconfirmalosresultadosobtenidos
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
312
1.2.Informacinextradadelaprimeraysegundaderivada
Monotona.Crecimientoydecrecimiento
Recuerdaque:
Unafunciny = f (x)escrecienteenunintervalo(a, b)cuandoparatodopardepuntos x1 , x2 ( a , b ) ,si
x1 x2 f ( x1 ) f ( x2 ) .
Silafuncinescrecienteenunintervalo,latasadevariacinmediaparadospuntoscualesquieradel
mismoesmayorquecero,esdecir:
Si x1 x2 f ( x1 ) f ( x2 )
luego:
y f ( x2 ) f ( x1 )
0 y,portanto,laderivadaesnonegativa.
x
x2 x1
0 y,portanto,laderivadaesnegativaocero.
x
x2 x1
Laobservacindelagrficadeunafuncinnopermitedeterminarconprecisinlosintervalosdondela
funcinescrecienteodondeesdecreciente.Porello,paracalcularlosintervalosdemonotonadeuna
funciny = f (x),supuestalaexistenciadeladerivadaconvieneseguirestospasos:
1. Calculamos f (x) .
2. Hallamos los puntos que anulan f (x) , que determinarn los intervalos de monotona en el
dominiodelafuncin.
3. Calculamoselsignode f (x) endichosintervalos.Enlosintervalosdonde f ( x) 0 lafuncines
creciente,ydonde f ( x) 0 ,esdecreciente.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
313
Ejemplo
Hallalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncin f ( x ) 2 x 3 9 x 2 12 x 5 .
Seguimoslospasosqueacabamosdeenumerar:
1. Calculamosladerivada: f ( x ) 6 x 2 18 x 12
2. Hallamoslosvaloresdexqueanulanlaprimeraderivada:
2
f ( x) 0 6 x 2 18 x 12 0 x
1
Estospuntosdeterminarnlosintervalosdecrecimiento,queson: (, 1), (1, 2)
y (2, ) .
3. Estudiamoselsignoquetomalaprimeraderivadaencadaunodelosintervalosquehemos
determinado.Paraellobastacontomarunvalorcualquieraparaxdentrodecadaintervalo:
4. Podemosresumirlainformacinanteriorenunatabla:
Intervalo
f (x)
(, 1)
(1, 2)
(2, +)
>0
<0
>0
f (x)
que,comonopuedeserdeotromodo,coincideconloque
encontramosalrepresentarlafuncinconGeoGebra:
Puntoscrticos.Mximosymnimos
Enelcaptuloanteriorhemosvistolasaplicacionesdeladerivada,entrelasqueseexplicaquocurre
cuandoladerivadaesnula:
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
314
Ejemplo
Determinalosmximosymnimosrelativosdelafuncin f ( x ) 2 x 3 9 x 2 12 x 5 .
Yacalculamosladerivadaenelejemploanterior: f ( x ) 6 x 2 18 x 12 ,yhallamoslosvalores
dexquelaanulan:
2
f ( x) 0 6 x 2 18 x 12 0 x
1
Portanto,x = 1yx = 2sonlospuntoscrticosdelafuncin.
Aunqueyatenemoslagrficade f (x) enlapginaanterior,vamosaanalizarquocurreenun
entornodeambospuntos:
09
095
x
9968
999225
f (x)
1
10
105
999275
11
9972
x
f (x)
19
9028
195
900725
2
9
205
900775
21
9032
Aladerechatenemoslarepresentacindelagrficadelafuncin,yes
fcil observar que el mnimo relativo no es el punto ms bajo de la
grfica,esmnimosloenrelacinconlospuntosmuyprximosal.
Hemosvistoenelejemploquelacondicindeanularladerivadanohacequedichospuntosseanlos
valoresmsaltosobajosquetomalafuncinentodosudominio,nisiquieraaseguraquecambiela
monotonadelafuncin.Esporesoqueselesdaelnombredemximosymnimosrelativos.
Pero la derivada puede anularseen un punto y la funcin puede no
tener en l mximo ni mnimo relativo. Es decir, ni siquiera que la
derivadaseanuleenunpuntogarantizaquecambielamonotonade
la funcin. As sucede con la funcin f ( x ) x 3 , cuya derivada es
f ( x ) 3 x 2 .
f ( x) 0 x R*,demodoquelafuncinessiemprecreciente.
f (x) se anula en el punto x = 0, pero en la grfica (a la derecha)
vemosquenotienemximorelativonimnimorelativoenesepunto.
Los puntos del dominio en los cuales la derivada es cero o bien no est definida, se llaman puntos
crticos.
Portanto,losposiblesmximosymnimosrelativosseencuentrannecesariamenteenelconjuntode
puntoscrticos.
Paracaracterizarunpuntocrticodisponemosdedoscriterios:
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
315
Criteriodeladerivadaprimera:
Al analizar el signo de la derivada determinamos los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la
funcin.Sealafunciny = f (x)derivableenelpuntox = a:
Siparavaloresmuyprximosaaporlaizquierdaseverificaque f ( x) 0 (lafuncinescreciente)y
paravaloresmuyprximosa aporladerechasecumpleque f ( x) 0 (lafuncinesdecreciente),
entonceslafuncintieneunmximorelativoenelpuntox = a.
Siparavaloresmuyprximosaaporlaizquierdaseverificaque f ( x) 0 (lafuncinesdecrecien
te)yparavaloresmuyprximosa aporladerechasecumpleque f ( x) 0 (lafuncinescrecien
te),entonceslafuncintieneunmnimorelativoenelpuntox = a.
Sitantoparavaloresmuyprximosa aporlaizquierdacomoparavaloresmuyprximosa aporla
derecha, f (x) nocambiadesigno,lafuncinnotienenimximonimnimorelativoenx = a.
Criteriodeladerivadasegunda:
Elcriteriodeladerivadasegundaparadeterminarlosmximosymnimosrelativospermiteobtenerla
naturalezadelpuntocrticoconunnicoclculo.
Sealafunciny = f (x)derivabledosvecesenelpuntox = aycon f (a) 0 :
Si f (a) 0 ,lafuncintieneunmximorelativoenelpuntox = a.
Si f (a) 0 ,lafuncintieneunmnimorelativoenelpuntox = a.
Si f (a) 0 ,todavanopodremosafirmarnadaacercadelafuncinenelpuntox = a.
Ejemplo
Determinalanaturalezadelospuntoscrticosdelafuncin f ( x ) 2 x 3 9 x 2 12 x 5 .
Criteriodeladerivadaprimera:
Alanalizarelsignodeladerivada, f ( x ) 6 x 2 18 x 12 ,determinamoslosintervalosde
crecimientoydecrecimientodelafuncin.
Intervalo
f (x)
(, 1)
(1,2)
(2,+)
>0
<0
>0
f (x)
Portanto,enx = 1lafuncintieneunmximorelativoyenx = 2unmnimorelativo
Criteriodeladerivadasegunda:
Hallamosladerivadasegunda: f ( x) 12 x 18 ysustituimoslosvaloresobtenidos:
f (1) 6 0 x = 1esunmximorelativo
f (2) 6 0 x = 2esunmnimorelativo
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
316
Curvatura.Concavidadyconvexidad
Unafuncin y = f (x)escncavaenunintervalo (a, b) sientodoslospuntosdelintervalolacurvaest
porencimadelastangentesendichospuntos.
Unafuncin y = f (x)esconvexaenunintervalo (a, b) sientodoslospuntosdelintervalolacurvaest
pordebajodelastangentesendichospuntos.
Elprocesodetrazartangentesycomprobarsuposicinrespectoalafuncinesdemasiadolaborioso
paradeterminarlacurvaturadef (x).
Porello,paradeterminarlosintervalosdeconcavidadyconvexidaddeunafunciny = f (x),supuestala
existenciadeladerivadasegunda,seguiremosestospasos:
1. Calculamos f (x) .
2. Hallamoslospuntosqueanulan f (x) ,quedeterminarnlosintervalosdecambiodecurvatura
eneldominiodelafuncin.
3. Calculamoselsignode f (x) endichosintervalos.Enlosintervalosdonde f ( x) 0 lafuncin
escncava,ydonde f ( x) 0 ,esconvexa.
Ejemplo
Analizalaconcavidadyconvexidaddelafuncin f ( x ) 2 x 3 9 x 2 12 x 5 .
Yahallamosantesladerivadasegunda: f ( x) 12 x 18 ,ylaigualamosacero:
3
f ( x) 12 x 18 0 x
2
3
3
Definimosdosintervalos, (, 2 ) y ( 2 , ) .Comoconladerivadaprimera,paraanalizarel
signodeladerivadasegundatomamosunvalorencadaintervalo:
Intervalo
f ( x)
(, 32 )
( 32 , )
<0
>0
f (x)
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
317
Puntosdeinflexin
Sellamanpuntosdeinflexindeunacurvaaaquellosenlosqueseproduceuncambiodeconcavidad.
La curva pasa de ser cncava a ser convexa o viceversa, y la tangente en dichos puntos atraviesa a la
curva.
Cuandounafuncinescncavaenunintervalo,suderivadasegundaespositiva,ycuandoesconvexa,
suderivadasegundaesnegativa,portanto,enunpuntodeinflexinelvalordeladerivadasegunda
debeseriguala0.Lasracesdeladerivadasegundapuedenserlasabscisasdelospuntosdeinflexin.
Siobservamoslagrficaadjunta,vemosqueenelpuntode
abscisa alarectatangenteestaraporencimadelacurva,
porloquelafuncinesconvexa.
En el punto de abscisa c la recta tangente estara por
debajodelacurva,porloquelafuncinescncava.
Sinembargo,enelpunto blarectatangenteatraviesaala
curva,porloquebserunpuntodeinflexin.
Ejemplo
Si retomamos el caso de la funcin f ( x ) x 3 , cuyas
derivadassucesivasson:
f ( x ) 3 x 2 f ( x) 6 x y f ( x) 6
f ( x) 0 x R*,asquelafuncinessiemprecreciente.
f (x) seanulaenelpunto x = 0,y f ( x) 0 ,luego (0, 0)es
un punto de inflexin. Su tangente es la recta y = 0.
Adems:
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
318
1.3.Estudioderegiones
Unaltimafuentedeinformacinpararealizarlarepresentacingrficadeunafuncineselestudiode
las regiones del plano en las que est definida. Se trata de determinar el signo de la funcin en los
diferentesintervalosencontradosalhallareldominioylospuntosdeinterseccinconelejeOX.
ParahaceresteestudioseconsideranlosfactorescorrespondientesalospuntosdecorteconelejeOX
ylasasntotasverticales.Enelcasodequealgunodeestosfactoresestelevadoaexponenteparnoes
necesarioconsiderarlo,puesnocambiaelsignoenlafuncinalpasardelaizquierdaaladerechadel
puntocorrespondienteadichofactor.
P ( x)
,paralaquehabremosfactorizadotantoelnumerador
Q( x)
comoeldenominador.Podremos,porejemplo,expresarladelaforma:
P( x) ( x a)( x b) 2 ( x k )3
f ( x)
Q( x) ( x m)( x n) 2 ( x r )
Imaginemosunafuncinracional f ( x )
Ydividimoslarectarealdelaforma:
a
m
n
b
f (x)
yvamosanalizandoelsignodelafuncinencadaintervaloquesehadefinido.
Ejemplo
Estudialasregionesenlasqueestdefinidalafuncin f ( x )
x3 x 2
.
x2 4
Factorizamoselnumeradoryeldenominador:
x 2 ( x 1)
f ( x)
( x 2)( x 2)
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
319
Paradeterminarelsignodelafuncinencadaintervalo,setomacualquiervalordelmismo
ysesustituyeenlafuncin.
Intervalo
(, 2)
f (3)
f ( x0 )
f (x)
36
5
Negativa
(2,+1)
f (1)
2
3
Positiva
(+1,+2)
f 1'5
9
14
Negativa
(+2,+)
f 3
18
5
Positiva
Este punto, combinado con todos los estudiados anteriormente, nos ser de una gran
utilidad a la hora de representar grficamente una funcin. En nuestro caso, la funcin
tendrlasiguienterepresentacingrfica:
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
320
2.ESTUDIODELOSDIFERENTESTIPOSDEFUNCIONES
Llegadosaestepunto,esconvenientetenerunconocimientopreviodelascaractersticasyaspectode
ciertostiposdefunciones.
2.1.Funcionespolinmicas
Sondelaforma:y = a xn + b xn 1 + cxn 2 + + k
SudominioesR.
SoncontinuasyderivablesentodoR.
Sitodossustrminossondegradopar,sonsimtricasrespectoaleje Y,ysitodossustrminossonde
gradoimparsonsimtricasrespectoalorigendecoordenadas.
Nosonperidicas.
Notienenasntotasdeningntipo.Portanto,tienenramasparablicas.
Actividadresuelta
Representalagrficadelafuncin f ( x ) x 3 3 x 2 .
-
Dominio:Dom f (x) = R
Cortesconlosejes:
x 2 (2, 0)
x 1 (1, 0)
o EjeY: x 0 f (0) 2 (0, 2)
o EjeX: x3 3x 2 0
Simetra: Las potencias de x son impares, pero hay un trmino independiente (x0, las
constantes,tienensimetrapar),luegonotienesimetra.
Regionesdeexistencia:
Conloscortesconlosejes,consideramoslosintervalos(,2),(2,+1)y(+1,+)
Intervalo
(,2)
(2,+1)
(+1,+)
f ( x0 )
f (3) 16
f (0) 2
f (2) 4
f (x)
Positiva
Negativa
Positiva
f ( x ) x 3 3 x 2 f ( x ) 3 x 2 3
x 1
3x 2 3 0
eigualamosacero:
x 1
Consideramoslosintervalos: ,1 , 1,1 y 1, .
Monotona:Hallamosladerivada:
Intervalo
f ( x0 )
f (x)
(,1)
(1,+1)
(+1,+)
f (2) 9 0
f (0) 3 0
f (2) 9 0
Creciente
Decreciente
Creciente
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
321
-
Mximosymnimos:
Apartirdelatablaanteriordeducimosquelafuncintieneunmximoenelpunto
deabscisax = 1yunmnimoeneldex = +1.
o Si x 1 f (1) 4 Mximoen(1,4)
o Si x 1 f (1) 0 Mnimoen(+1,0)
Comprobamosconladerivadasegunda f ( x ) 3 x 2 3 f ( x ) 6 x .Entonces:
f (1) 6 0 Seconfirmaelmximoen(1,4)
f (1) 6 0 Seconfirmaelmnimoen(+1,0)
Curvatura:Yahallamosantesladerivadasegunda,laigualamosacero:
6x 0 x 0
Consideramoslosintervalos:(,0)y(0,+).
(,0)
(0,+)
f (1) 6 0
f (1) 6 0
Convexa
Cncava
Intervalo
f ( x0 )
f (x)
-
Puntosdeinflexin:
Apartirdelatabladeducimosquelafuncintieneunpuntodeinflexinenx = 0.Ya
hallamosanteselvalordefcuando x 0 f (0) 2 (0, 2) .
Podemoscomprobarsunaturalezaconladerivadatercera:
f ( x) 6 x f ( x) 6 0
Es,portanto,unpuntodeinflexin.
Contodalainformacinrecopiladapodemosdibujarlagrficadef (x):
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
322
2.2.Funcionesracionales
Sondelaforma: y
P( x)
conP(x)yQ(x)polinomios.
Q( x)
Noestndefinidasenlospuntosqueanulaneldenominador.
Tienenlassiguientesasntotas:
o Una asntota vertical en los puntos que hacen Q(x) = 0, excepto si P(x) = 0, para el que
deberemosresolverlaindeterminacin.
o Unaasntotahorizontaly = 0sigrado P(x) < grado Q(x).
o Unaasntotahorizontaly = k 0sigrado P(x) = grado Q(x).
o Unaasntotaoblicuasigrado P(x) = grado Q(x) + 1.
o Ramasparablicassigrado P(x) > grado Q(x) + 1.
Si P(x) y Q(x) tienen la misma simetra, f (x) es simtrica respecto al eje Y; y si P(x) y Q(x) tienen
diferentesimetra, f (x) essimtricarespectoalorigendecoordenadas.Siunadeellasnoessimtrica,
f (x) tampocoloes.
Actividadresuelta
Representagrficamentelafuncin f ( x)
2x
.
x 1
Dominio:Anulamoseldenominador:
x 1 0 x 1
Cortesconlosejes:
2x
0 2 x 0 x 0 (0, 0)
x 1
o EjeY:yahemosvistoquey = 0cuandox = 0.
o EjeX: f ( x)
Simetra: Las potencias de x son impares, pero hay un trmino independiente, luego no
tienesimetra.Podemoscomprobarlo:
2x
2 ( x)
2 x f ( x)
f ( x)
x 1 x 1 f ( x)
( x) 1
Regionesdeexistencia:
Loscortesconlosejesyeldominiodefinenlosintervalos(,1),(1,0)y(0,+).
Intervalo
(,1)
(1,0)
(0,+)
f ( x0 )
f (2) 4
f (0'5) 2
f (1) 1
f (x)
Positiva
Negativa
Positiva
Asntotas:
o Horizontales:analizamosellmiteenelinfinito
2x
lm
2 y 2 esunaasntotahorizontal
x x 1
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
323
o Verticales:analizamosquocurreenx = 1:
2x
2
lm
2
2x
x 1 x 1
0
x 1 esunaasntotavertical
lm
x 1 x 1
x
2
2
"0"
lm
x1 x 1 0
o Comotieneasntotashorizontales,notendrasntotasoblicuas.
2x
2
f ( x)
x 1
( x 1) 2
yvemosquenuncaseanula.Deldominiodefinimoslosintervalos: ,1 y 1, .
f ( x)
- Monotona:hallamosladerivada:
Intervalo
f ' ( x0 )
f (x)
(,1)
(1,+)
f (2) 2 0
f (0) 2 0
Creciente
Creciente
- Mximosymnimos:Comoladerivadanoseanula,nohaymximosnimnimosrelativos.
- Curvatura:Hallamosladerivadasegunda:
2
4
f ( x)
2
x 1
x 13
que tampoco se anula en el dominio de la funcin. Consideramos, como antes, los
intervalos:(,1)y 1, .
f ( x)
(,1)
1,
f (2) 4 0
f (0) 4 0
Cncava
Convexa
Intervalo
f ' ' ( x0 )
f (x)
- Puntosdeinflexin:
Comoladerivadasegundanoseanula,nohaypuntosdeinflexin.
Contodalainformacinrecopiladapodemosdibujarlagrficadef (x):
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
324
2.3.Funcionesconradicales
Sonfuncionesdelaforma:
f ( x) n F ( x)
Sielndiceespar,soloestarndefinidascuandoelradicandoseamayoroigualquecero.
Actividadresuelta
Representagrficamentelafuncin f ( x) x 2 4 .
- Dominio:Altenerndicepar,elradicandohadesermayoroigualquecero:
x 2
x2 4 0 x2 4
x 2
Tambinpodemosfactorizarelradicandoyanalizarlossignos:
x 2 4 ( x 2) ( x 2)
Intervalo
(,2)
(2,2)
(+2,+)
(x 2)
(x + 2)
x2 4
f (x)
Existe
Existe
Cortesconlosejes:
(2, 0)
o EjeX: f ( x) x 2 4 0 x 2
(2, 0)
o EjeY:x = 0nopertenecealdominio,portantonocortaalejeOY.
-
f ( x) ( x) 2 4
Regionesdeexistencia:
x 2 4 f ( x) f (x)espar
Comof (x)esunarazdeordenpar,essiemprepositivaensudominio:
Intervalo
( , 2)
(2,2)
( +2 , +)
f (x)
Positiva
Positiva
Asntotas:
o Verticales:Notiene,yaquex2 4 escontinuaentodoR.
o Horizontales:analizamosloslmitesenelinfinito
lm
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
x 2 4 notieneasntotashorizontales
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
325
o Comonotieneasntotashorizontales,analizamoslasasntotasoblicuas:
x 1 si x
f ( x)
x2 4
x 2
lm
lm
lm
m lm
x
x
x
x x
x
x
x
1 si x
Entonces:
n lm [ f ( x ) mx ] lm [ x 2 4 x] lm
x
x2 4 x2
( x 2 4 x)( x 2 4 x)
( x 2 4 x)
0
4 x x x 2 4 x
Entonces,haydosasntotasoblicuas:
y = xcuandox+ey = xcuandox
lm
lm
Monotona:hallamosladerivada:
f ( x) x 2 4 f ( x)
x2 4
Alintentaranularla,obtendramosx = 0,quenopertenecealdominio.Entonces:
,2
2,
Intervalo
f 3
f x0
f 3
Decreciente
f (x)
-
3
5
3
5
Creciente
Mximosymnimos:
Comoladerivadanoseanulaeneldominio,nohaymximosnimnimosrelativos.
Curvatura:Hallamosladerivadasegunda:
f ( x)
x
x2 4
x2 4 x
f ( x)
x
x 4
x 4
x 4
quetampocoseanulaeneldominiodelafuncin,ysevefcilmentequeessiempre
negativayaqueelsignodelarazcuadradaespositivo.Portanto, f (x) essiempre
convexa
-
Puntosdeinflexin:
Comoladerivadasegundanoseanula,nohaypuntosdeinflexin.
Contodalainformacinrecopiladapodemosdibujarlagrficadef (x):
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
326
2.4.Funcionesexponenciales
Sondelaforma:
f ( x) e F ( x)
Actividadresuelta
Estudiayrepresentagrficamentelafuncin f ( x) e x 2 x .
- Dominio:Elexponenteesunpolinomio,portanto,Dom f (x) = R
2
Cortesconlosejes:
o EjeX: f ( x) e x 2 x 0 ,nohaypuntosdecorte
o EjeY: x 0 f (0) e 0 1 ,cortaalejeOYen 0, 1
2
f ( x )
Asntotas:
o Verticales:Notiene,yaquex2 2x escontinuaentodoR.
o Horizontales:analizamosloslmitesenelinfinito
lm e x
2x
e 0 y = 0esunaasntotahorizontalen
o Comotieneasntotashorizontales,notendrasntotasoblicuas.
-
Monotona:hallamosladerivada:
f ( x) e x
ylaanulamos:
2 x
f ( x) 2 x 2 e x
2 x
2 x 2 e x 2 x 0 2 x 2 0 x 1
2
As,definimoslosintervalos: , 1 y 1, .
Intervalo
f x0
f (x)
-
, 1
f 0 2 0
1,
f 2 2 0
Creciente
Decreciente
Mximosymnimos:
Apartirdelatablaanteriordeducimosquelafuncintieneunmximoenx = +1.
f (1) e Mximoen 1, e
Comprobamosconladerivadasegunda:
2
2
f ( x) 2 x 2 e x 2 x f ( x) 4 x 2 8 x 2 e x 2 x .
Entonces:
f (1) 2e 0 Seconfirmaelmximoen 1, e
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
327
-
Curvatura:Yahallamosantesladerivadasegunda,laigualamosacero:
4 x 2 8x 2 e x2 2 x 0 4 x 2 8x 2 0 x 2 2 2
Entonces:
Intervalo
, 1
f x0
f 0 2 0
f 1 2e 0
f 2 2 0
Cncava
Convexa
Cncava
f (x)
2
2
2
2
, 1
2
2
2
2
Puntosdeinflexin:
Haydospuntosdeinflexin,en x
o
o
f 1 e
f 1
2
2
2
2
1
1
2
2
21
2
2
21
2
2
2
2
2 2
2 2
y x
:
2
2
e 1
e 1
2
2
, e
2
2
Contodalainformacinrecopiladapodemosdibujarlagrficadef (x):
Actividadespropuestas
1. Estudialasdiferenciasdelcomportamientoenelinfinitodelasfunciones:
f x x e
2 x2
, g x 5 x e
x 1
ex
y h x
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
328
2.5.Funcioneslogartmicas
Sonfuncionesdelaforma:
f ( x) lnF ( x)
Sloestndefinidascuandoelargumentoesestrictamentemayorquecero.
Loscerosdef (x)sonaquellosvaloresparalosqueF(x) = 1.
x 0
Actividadresuelta
Estudiayrepresentagrficamentelafuncin f ( x ) ln x 2 3 .
- Dominio:Elargumentodebeserpositivo,portanto:
x 3
x2 3 0 x2 3 x 3
x 3
Dom f (x) = R 3 , 3 , 3 3 ,
Cortesconlosejes:
o EjeX: ln x 2 3 0 x 2 3 1 x 2 4 x 2 .
o EjeY: x 0 Dom f.
-
Coneldominiodef (x)yconloscortesconlosejes,tenemos:
Intervalo
, 2
2, 3
f x0
f (3) ln 6 0
f ( 1'9) 0'5
f (1'9) 0'5
f (3) ln 6 0
f (x)
Positiva
Negativa
Negativa
Positiva
3, 2
2,
Asntotas:
o Verticales:Comodijimos,lasracesdeF(x)sonasntotasverticalesdef (x):
lm f x lm ln x 2 3 ln 0 x 3
x 3
x 3
lm f x lm ln x 2 3 ln 0 x 3
x 3
x 3
o Horizontales:analizamosloslmitesenelinfinito
lm ln x 2 3 Notieneasntotahorizontal
x
o Buscamosasntotasoblicuas.
f ( x)
ln x 2 3
m lm
lm
0 ,porquexesdominantefrenteallogaritmo.
x
x
x
x
Comom = 0,NOtienesentidobuscarelvalorden.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
329
Entonces,f (x)NOtieneasntotasoblicuas(nihorizontales).Tieneramaparablica.
-
Monotona:hallamosladerivada:
f ( x) ln x 2 3 f ( x)
2x
x 3
2
ylaanulamos:
2x
0 2 x 0 x 0 Dom f.
x 3
As,definimoslosintervalos:
f ( x)
, 3
Intervalo
f x0
3,
f 2 4 0
f 2 4 0
Decreciente
Creciente
f (x)
-
Mximosymnimos:
Comox = 0Dom f,lafuncinnotieneunmximonimnimorelativo.
Curvatura:Hallamosladerivadasegunda:
2x
2x 2 6
f ( x) 2
f ( x)
2
x 3
x2 3
eigualamosacero:
2x 2 6
0 2 x 2 6 0 x 2 3 x R.
2
2
x 3
As,definimoslosintervalos:
, 3
Intervalo
f x 0
3,
f 2 14 0
f 2 14 0
Convexa
Convexa
f (x)
-
Puntosdeinflexin:
Comoladerivadasegundanoseanula,nohaypuntosdeinflexin.
Contodalainformacinrecopiladapodemosdibujarlagrficadef (x):
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
330
2.6.Funcionestrigonomtricas
Encursosanterioresseestudiaronlasgrficasdelasseisfuncionestrigonomtricasbsicas, y = cos x,
y = sen x, y = sec x, y = cosec x, y = tg xe y = cotg x,asquenolorepetiremosaqu.Dependiendodela
funcinanalizada,nosencontramosnosloconlosproblemasdelafuncinargumento,sinotambin
conlaspropiaspeculiaridadesdelastrigonomtricas.
Sontantaslassituacionesposiblesquepuedendarse,quenoslimitaremosacasossencillos.
Paraf (x) = cos F (x)yf (x) = sen F (x),eldominiodef (x) coincideconeldeF (x).
Paraelresto,alasdiscontinuidadesdeF (x)sesumanlasintrnsecasalastrigonomtricas:
k ,con k Z
Lasfuncionessernperidicas,comoyaseexplicantes,sisolohaytrigonomtricascuyoargumen
toseanfuncioneslineales,comovimosenlosejemplosdeltema:
Encasodeencontrarperiodicidad,podremosanalizarnicamenteunodelostramos.
Noobstante,conlasgrficasdelosejemplosvemosqueslosepuedenanalizardandotodoslospasos
lasfuncionesmuysencillas.Enotrocaso,debemosrecurriralasherramientasinformticas.
Actividadesresueltas
Estudiayrepresentagrficamentelafuncin f ( x) 2 cos 3x .
Mtodo1:
Elcursopasadoanalizamoscmosemodificabalagrficadelasfuncionestrigonomtricasal
aadirtresparmetros: y cos x
f ( x ) A cos kx b
- ElvalordeAmodificalaamplituddelagrfica: 1 cos x 1
A f ( x ) A :
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
331
- Elvalordekcambialaperiodicidaddelafuncin:
y cos x , T 2
f ( x) A cos kx b , T
Mtodo2:
Seguimoselprocedimientohabitual:
-
Dominio:LafuncincosenoyelargumentoexistenparatodoR,portanto:
Dom f (x) = R
Periodicidad:aplicamosladefinicin
f ( x ) f ( x T ) 2 cos 3 x 2 cos 3 x T
cos 3 x cos 3 x 3T
Lasfuncionestrigonomtricassonperidicasdeperodo2,portanto:
2
3x 3T 3x 2 3T 2 T
3
Cortesconlosejes:
2k
Simetra:Lafuncincosenoespar,portanto:
f ( x ) 2 cos 3( x ) 2 cos 3 x 2 cos 3 x f ( x ) f (x)tambinespar.
Regionesdeexistencia:
Comolafuncinesperidica,nosbastaconestudiarelintervalo 0, 23 :
Intervalo
0, 6
6 , 2
2 , 23
f x0
f 9 2 cos 3 0
f 4 2 cos 34 0
f 59 2 cos 53 0
f (x)
Positiva
Negativa
Positiva
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
332
-
Asntotas:Lafuncincosenonotieneasntotas,asquef (x)NOtieneasntotas.
Monotona:hallamosladerivada:
f ( x) 2 cos 3x f ( x) 6 sen 3x
ylaanulamos:
6 sen 3 x 0 sen 3 x 0 3 x k x k3 con k Z .
As,definimoslosintervalos:
Intervalo
0, 3
3 , 23
f x 0
f 9 6 sen 3 0
f 59 6 sen 53 0
Decreciente
Creciente
f (x)
-
Mximosymnimos:
Enestecaso,lospuntosenlosqueseanulaladerivadaprimerason x = 0y x 3 ,
paralosquevemosqueson,respectivamente,mximoymnimorelativo.
Losconfirmamosconladerivadasegunda:
f ( x) 6 sen 3x f ( x) 18 cos 3x
yvemosque:
f 0 18 0 Mximoy f 3 18 0 mnimo
Curvatura:Calculamosladerivadasegundaylaigualamosacero:
18 cos 3 x 0 cos 3 x 0 3 x 2 2k x 6 23k con k Z .
As,definimoslosintervalos:
Intervalo
f x 0
f (x)
0, 6
f 9 0
6 , 2
f 0
2 , 23
f 0
Cncava
Convexa
Cncava
5
9
Puntosdeinflexin:
Lasracesdelafuncinsonlospuntosdeinflexindeabscisa:x=0,/6,/2
Con toda la informacin recopilada podemos dibujar la grfica de f (x), aprovechando la
periodicidad.Apartirdelrecintocoloreado,obtenemoslafuncincompleta:
-
Igual que con las funciones polinmicas de grado dos (parbolas), es ms cmodo seguir el
procedimientoparticularqueelgeneral.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
333
2.7.Funcionesdefinidasatrozos
Para representar una funcin definida a trozos, hay que estudiar cada una de las funciones que la
definenenlosintervaloscorrespondientes.
Actividadresuelta
Estudiayrepresentagrficamentelafuncin
x 1
x si
2
si 1 x 1 .
f ( x) x
x si
x 1
Anlisisgeneral:Lastresfuncionesimplicadasexistenysoncontinuasparacualquiervalor
dex,asquebastaconanalizarlospuntosdondecambialadefinicindelafuncin:
Continuidadenx = +1
f (1) ?f (1) = 1
f (1) ?
lm f ( x ) ?
lm f ( x ) ?
x 1
x 1
lm f ( x) lm ( x) 1
x 1
lm f ( x)
x 1
lm f ( x) lm x 2 1
x 1
x 1
x 1
f (+1) = 1
f ( 1) lm f ( x ) ?
lm f ( x) lm x 2 1
x 1
lm f ( x)
x 1
lm f ( x) lm x 1
x 1
x 1
x 1
f ( 1) lm f ( x ) ?
x 1
x 1
f ( 1) lm f ( x ) 1
f ( 1) lm f ( x ) 1
f (x)escontinuaenx = 1
f (x)escontinuaenx = +1
x 1
x 1
x 4 +4
y 4 +4
Si1 x +1,lafuncinesunaparbola.Tiene
elvrticeenelorigen,yesabiertaporarriba.
x 1 0 +1
y +1 0 +1
Six +1,lafuncinesunarectacreciente.
Tomamosunpardepuntos:
x +1 +4
y +1 +4
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
334
2.9.Funcionesconvalorabsoluto
Lafuncinvalorabsolutoesunafuncindefinidaatrozos:
x si x 0
f ( x) x
x si x 0
Y su caracterstica principal es que nunca es negativa. La
generalizacindelafuncin:
F ( x) si F ( x) 0
f ( x) F ( x)
F ( x) si F ( x) 0
implicaanalizarcadaunodelostrozosparadeterminarcundo F (x)esnegativao,sielvalorabsoluto
afecta a toda la expresin algebraica, bastar dibujar la grfica de la funcin sin el valor absoluto y
transformarsupartenegativaenpositiva.
Actividadresuelta
Estudiayrepresentagrficamentelafuncin f ( x ) x 2 2 x 3
-
Comoelvalorabsolutoafectaatodalafuncin,representamoslafuncinsinl:
g ( x) x 2 2 x 3
Surepresentacingrficaesunaparbola,portanto:
b 2
1 g (1) 4 V: 1 , 4
o Calculamoselvrtice: x
2a 2 1
o Comoeltrminoprincipalespositivo,a = 1 > 0,laparbolatieneformadeU.
o Cortaalosejesen:
EjeOY: x 0 g (0) 3 0, 3
x 3 3, 0
EjeOX: g ( x) 0 x 2 2 x 3 0
x 1 1, 0
o Hallamosf (2) con lasimetrarespectoalaverticalquepasaporelvrtice:
+1
Unavezrepresentadala
funcinsinelvalorabsolu
to,dibujamoslaspartes
negativascomopositivas,
haciendounasimetrares
pectodelejeX:
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
335
Representacindefunciones
CURIOSIDADES.REVISTA
MaraGaetanaAgnesi (17181799)
NacienMiln,ensupas,alcontrarioqueenotrospaseseuropeos,sseaceptabaquelas
mujeresrecibieraneducacin,yellatuvounaesmeradaformacin.Fueunaniaprecozy
dotada,queconcincoaoshablabafrancs,yconnueve,conocasietelenguas:italiano,
latn,francs,griego,hebreo,alemnyespaol,porloquerecibielapelativode"Orculo
desieteidiomas".
Supadre,D.Pietro,eraprofesorenlaUniversidaddeBolonia.Tuvo21hijosehijas,siendo
Mara,lamayor.AD.Pietrolegustabamostrareltalentodesushijosenlasreunionesque
organizaba en sus salones. Muy pronto los sabios y eruditos y los intelectuales locales,
empezaronaasistiralsalndelosAgnesiparaorlasdisertacionesdeMarasobretemas
filosficos,cientficosymatemticos.AlaedaddenueveaosMaraestuvoduranteuna
hora, ante una asamblea culta hablando en latn sobre el derecho de la mujer a estudiar
cienciasysobrecmolasartesliberalesnoerancontrariasalsexofemenino.
Maranuncasecas.Alos21aos,quisoentrarenunconvento.Ainstanciasdesupadre
decidi quedarse en casa y consagrarse a las Matemticas. El lgebra y la geometra,
declaraba,sonlasnicaspartesdelpensamientodondereinalapaz.
SeconsideraaMaralaprimeraprofesoradeuniversidadyaqueen1748seencargdelos
cursosdesupadreydosaosmstarde,enotoode1750,despusdepublicarsuobrade
las Instituciones analticas, el Papa le dio el nombramiento para ocupar la ctedra de
matemticassuperioresyfilosofanaturaldelaUniversidaddeBolonia.
Sulibro,InstituzioniAnalitiche,frutodediezaosdetrabajo,lohabacomenzadocon20
aosyloterminantesdecumplirlos30,conuntotaldeunasmilpginas.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
336
LacurvadeAgnesi
Mara, como hemos visto, fue reconocida como matemtica en su poca, y sin embargo su
reputacinhistricafuedistorsionadaporelhechodeque,ensusInstituzioniAnalitiche,trabajara
con la curva de Agnesi o curva sinusoidal versa, versiera en italiano, que significa virar,
girar, que se tradujo al ingls, por un error del traductor, por avversiera, como la bruja de
Agnesi. Colson, profesor de Cambridge, encontr este trabajo tan excelente que, a una edad
avanzada,decidiaprenderitalianoconelnicofindetraducireselibroyquelajuventudinglesa
pudierabeneficiarsedel,comolohacenlosjvenesdeItalia,tanexcelentejuzgabalaobra.
Suecuacines:
a3
x2 a2
Estacurva,fuediscutidaporFermaten1703.
Se ha establecido recientemente que es una aproximacin de la distribucin del espectro de la
energadelosrayosXydelosrayospticos,ascomodelapotenciadisipadaenloscircuitosde
altafrecuenciaderesonancia.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
337
FuncindeDirichlet
LafuncindeDirichletesunafuncinquenoescontinuaenningunodesuspuntos.
1
Sedefine: f ( x)
0
para x racional
para x irracional
Fourier
Dirichlet
FuncindeWeierstrass
LafuncindeWeierstrassescontinuaentodopuntoynoesderivableenningnpunto.
Tienedimensinfractalmayorqueuno.
FuncindeWeierstrass.Fuente:Wikipedia
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
338
RESUMEN
Pararepresentarunafuncin seguiremoslossiguientespasos:
1.Dominio
Descartaremosdenominadoresnulos,racesdeordenpardenmerosnegativosy
logaritmoscuyoargumentoseamenoroigualquecero.
Intentaremosresolver:
2.Cortesconlosejes
Diremosque:
3.Simetra
4.Periodicidad
5.Asntotas
6.Monotona
Verticales: x a esunaasntotaverticalsi lm f ( x )
Horizontales: y k esunaasntotahorizontalsi lm f ( x) k R.
Oblicuas: y m x n esunaasntotaoblicuasi
f ( x)
m lm
R* n lm f ( x ) m x R
x
x
x
xa
f (x) escrecienteenlosintervalosdonde f ( x) 0 .
f (x) esdecrecienteenlosintervalosdonde f ( x) 0 .
8.Curvatura
9.Puntosde
inflexin
f (x) escncavaenlosintervalosdonde f ( x) 0 .
f (x) esconvexaenlosintervalosdonde f ( x) 0 .
Sin=par,x = aesunmximorelativosi f
Sin=impar,x = aesunpuntodeinflexin.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
n)
( a ) 0 yunmnimorelativosi f
n)
( a ) 0 .
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
339
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.Estudiayrepresentalassiguientesfunciones:
a) f ( x ) x 3 3 x 2 2
1
d) f x x
x
0,5 x 3
g) f x 2
x 4
ex
j) f x
x
x
m) f x
4 x2
b) f ( x ) x 4 2 x 3
1 x
e) f x
1 x
x2 1
h) f x 2
x 4
c) f ( x ) x 4 2 x 2 3
x
f) f x 2
x 1
i) f x x 2 e x
k) f x x 2 e x
l) f x x 2 1
n) f x ln x 2 1
) f x
ln x
2.Consideralafuncin f x 2 x 3 9 x 2 12 x 1
a)Estudiasucrecimientoyhallasusmximosymnimos.
b)Estudiasucurvaturayobtnsuspuntosdeinflexin.
2
3.Hallalosmximos,mnimosypuntosdeinflexindelafuncin f ( x) x 2 x 1 .Indicadnde
escreciente,decreciente,cncavayconvexa.
4.Representagrficamenteyestudialacontinuidaddelafuncin:
1
1
si
2
x
1
2
f ( x) x 3 x si x 3
2
3
si
x
x3
x2
1 ,estudiandosucontinuidad.
5.Representagrficamentelafuncin f ( x)
x 1
6.Unheladerohacomprobadoque,aunpreciode50cntimosdeeurolaunidad,vendeunamedia
de200heladosdiarios.Porcadacntimoqueaumentaelprecio,vendedosheladosmenosalda.Si
elcosteporunidades de40cntimos,aqupreciodeventaesmximoelbeneficiodiarioque
obtieneelheladero?Culseresebeneficio?
7.Laproduccindeciertahortalizaenuninvernadero(Q(x)enkg)dependedelatemperatura(xenC)
2
segnlaexpresin Q( x) x 1 32 x .
a)Calcularazonadamenteculeslatemperaturaptimaamantenerenelinvernadero.
b)Quproduccindehortalizaseobtendra?
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
340
Representacindefunciones
8. Una huerta tiene actualmente 24 rboles, que producen 600 frutos cada uno. Se calcula que por
cadarboladicionalplantado,laproduccindecadarboldisminuyeen15frutos.Culdebeserel
nmerototalderbolesquedebetenerlahuertaparaquelaproduccinseamxima?Culser
esaproduccin?
9. Un depsito abierto de latn con base cuadrada y capacidad para 4000 litros, qu dimensiones
debetenerparaquesufabricacinsealomseconmicaposible?
10. Se quiere fabricar una caja de volumen mximo que sea el doble de larga que de ancha y que,
adems,lasumadelanchomsellargomselaltoseaigualaunmetro.Calculalasmedidasque
debetenerlacajayculsersuvolumen.
11.Sedeseaconstruirelmarcodeunaventanarectangularde6m2desuperficie.Elmetrolinealde
tramohorizontalcuesta2,50eurosyeldeltramovertical3euros.
a)Calculalasdimensionesdelaventanaparaqueelcostedelmarcoseamnimo.
b)Culseresecostemnimo?
12. Se quiere construir un recipiente cnico cuya generatriz mida 10 cm y que tenga capacidad
mxima.Culdebeserelradiodelabase?
13.Dospostesde12my18mdealturadistanentres30m.Sedeseatenderuncablequeunaun
puntodelsueloentrelosdospostesconlosextremosdeestos.Dndehayquesituarelpuntodel
sueloparaquelalongitudtotaldelcableseamnima?
14.Determinaelradiodelabaseylaalturadeuncilindrode54cm2dereatotalparaquesuvolumen
seamximo.
15.EnlaoficinacentraldeCorreosdeciertopasestnexpuestaslastarifasdelserviciodecartas,que
sonlassiguientes:
Cartashasta20gramosdepeso:17cntimosdeeuro.
Porcada10gofraccindeexcesodepesohayqueaadir5cntimosms.
a)Escribelafrmuladelafunciny = f (x)(dondexrepresentaelpesodecadacartaengramosey
elprecioquesetienequepagarparaenviarla),hasta50g.
b)Representagrficamentelafuncineindicaenqupuntosdesudominioesdiscontinuaypor
qu.
x
Cuntasunidadeshayqueproducirparaqueelcosteporunidadseamnimo?
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
341
17.Unafranquiciadetiendasdemodahaestimadoquesusbeneficiossemanales(enmilesdeeuros)
dependendelnmerodetiendasquetieneenfuncionamiento(n)deacuerdoconlaexpresin:
B ( n) 8n 3 60 n 2 96 n .
Determinarrazonadamente:
a)Elnmerodetiendasquedebetenerparamaximizarsusbeneficios.
b)Elvalordedichosbeneficiosmximos.
2
1
x
a) Indicadominio,intervalosdecrecimientoydecrecimiento,puntosdeinflexinyasntotas.
18.Sealafuncin y 2
b) Realizalarepresentacingrficadelamisma.
x 42 4 si x 2
19.Sealafuncin f x 2
si x 2
x 4
a) Dibujasugrficaaproximadayanalizasucontinuidadyderivabilidad.
b) Calculalosmximosymnimosabsolutosyrelativosdelafuncinenelintervalo 8,8 .
c) Analizaelcrecimientoydecrecimientodelafuncin g x f e x .
d) Tienealgnextremorelativolafuncin hx e f x ?Justificalasrespuestas.
21.Obtnyrepresentaunafuncinpolinmicadetercergrado y ax 3 bx 2 cx d talquetenga
unmnimoenelpunto 1,1 yunpuntodeinflexinenelpunto 0,3 .
21.Lapuntuacinobtenidaporunestudianteenunexamendependedeltiempoquehayadedicadoa
supreparacin(x,expresadoenhoras)enlossiguientestrminos:
x
si 0 x 15
3
Gx
2x
si x 15
0,2 x 3
a)Estudiayrepresentalafuncin.Siunestudiantehadedicadomenosde15horasaprepararel
examen,justificaquenoaprobar,estoes,queobtendrmenosde5puntos.
b)Justificaquelapuntuacinnuncapuedesersuperiora10puntos.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
342
AUTOEVALUACIN
sen ( x 3)
1. Eldominiodedefinicindelafuncin f ( x) 2
a) Dom f R {2, 2}
x 2 4
es:
2. Lospuntosdeinterseccinconlosejescoordenadosdelafuncin f ( x)
a)(1,0),(4,0),(0,4/3)
( x 1)( x 4)
son:
( x 3)
b)(3,0),(0,4)c)(1,0),(4,0),(0,4/3) d)(1,0),(4,0),(0,4/3)
3. Indicaculdelassiguientesfuncionesnotieneningntipodesimetra:
a)y=x2
b)y=x3,
4. Lasasntotasdelafuncin f ( x)
a)x=3,x=4,y=1
c)y=ex
d)y=sen(x)
( x 2)( x 1)
son:
( x 3)( x 4)
b)x=2,x=1,y=1 c)x=3,x=4,y=1/6
d)x=3,x=4,y=x2
x2 3
x0
5. La funcin f ( x) 3
tiene mximos y mnimos en los puntos de abscisa
x 12 x 1 x 0
siguientes:
a)x=0,x=2
b)x=2
d)x=0,x=2,x=2
c)x=3,x=2
x2 3
x0
6. Lafuncin f ( x) 3
tieneunpuntodeinflexinenelpuntodeabscisa:
2
x 6 x 1 x 0
a)x=2
b)x=0
c)x=3
d)x=2
7. Indicaculdelassiguientesafirmacionesesfalsa:
a)Eldominiodelasfuncionespolinmicasessiempretodalarectareal
b)Lasfuncionesdefinidasatrozosnuncasoncontinuas
c)Lasfuncionesexponencialesestndefinidasenlamismareginquesuexponente
d)Lasfunciones:y=ex;y=sen(x);y=cos(x)estndefinidasentodalarectareal
( x 2)( x 1)
noestdefinidaenlosintervalosindicados:
( x 3)( x 4)
a)(1,2),(3,4)
b)[1,2],[3,4]
c)[1,2],(3,4)
d)(1,2),[3,4]
( x 2)( x 1)
9. Lafuncin f ( x) ln(
) tienecomoasntotahorizontal:
( x 3)( x 4)
a)y=0
b)y=1
c)Notiene
d)y=1/6
10. Lafuncin f ( x) 2 cos 3x tienecomoamplitudyperiodo:
8. Lafuncin f ( x)
a)A=2,T=2/3
b)A=3,T=
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
c)A=4,T=2/3
d)A=2,T=2
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
343
Apndice:ProblemasdefuncionesenlasP.A.A.U.
(1)Consideralafuncin:
x 3 3x 2 4
x2
a)Hallalosintervalosdecrecimientoydecrecimientoysusextremosrelativos.
f x
b)Determinasusasntotas.
c)Dibujalagrficade y f x .
(2)Dadalafuncin f : R R definidapor f x x 2 e x
2
a)Calculalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncin.
b)Halla,siexisten,losmximosymnimosdelafuncin.
c)Dibujaaproximadamentesugrfica.
x 3 x 2 si x 1
(4)Sea f : R R lafuncindefinidapor: f x
1
ax
b
si
x
a)Calculalosvaloresdeaybparaquelafuncinseaderivableentodoslosnmerosreales.
b)Paraesosvaloresdeaybhallelosextremosdelafuncinydibujesugrfica.
x 2 6 x 8 si x 2
si 2 x 0
(5)Sealafuncin f x 2 x 4
a cos x
si x 0
a)Estudiasucontinuidadentodalarectarealenfuncindea.
b)Estudiasuderivabilidadentodalarectarealenfuncindea.
c)Para a 4 ,hazundibujoaproximadodesugrfica.
x 1
x2
a)Estudiaeldominiodedefinicinycalculelasasntotas.
(6)Seconsideralafuncin f x
b)Estudialosintervalosdecrecimiento,decrecimiento,concavidadyconvexidad.
c)Hallalosmximos,mnimosypuntosdeinflexin.
d)Esbozalagrficadelafuncin.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
Representacindefunciones
344
si x 0
4
(7)Sabiendoque f x
2
4 x si x 0
a)Estudiasucontinuidadenelpunto x 0 .
b)Usandoladefinicindederivadacalcula,siexiste,laderivadadelafuncinfen x 0 .
c)Dibujalagrficadelafuncin.
(8)Dadalafuncin y 5 x e x 1
a)Calculalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncin.
b)Halla,siexisten,losmximos,mnimosypuntosdeinflexin.
c)Dibujaaproximadamentesugrfica.
x 2 5x 7
x3
a)Determinaeldominiodedefinicin,losintervalosdecrecimientoydecrecimientoylosmximos,
mnimosypuntosdeinflexin.
(9)Sea f x
b)Hallalasasntotasyrepresenteaproximadamentelagrficadelafuncin.
x 12 x 1
si x 1 x 1 .
(10)Sealafuncin f x
x2 1
x 2 3 x 2 si x 1
a)Hallaunvalordelafuncinen x 1 quelahagacontinuaenesepunto.
b)Analizasucontinuidadyderivabilidadentodalarectareal.
c)Trazasugrficaaproximada.
x2 x 2
(11) Representa la grfica de la funcin f x
analizando el dominio de existencia, el
x3
crecimientoyeldecrecimiento,losmximosylosmnimos,laconcavidadylaconvexidad,los
puntosdeinflexinylasasntotas.
(12)a)Representagrficamentelasfunciones f x x 2 4 x 3 y g x x .
b)Utilizalasgrficasanterioresparaobtenerlasdelasfunciones y f g x e y g f x .
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
345
Representacindefunciones
b)Paraelvalorde calculado,determinaloscortesdelacurvaconlosejesylosdominiosdemo
notona.
(15)Eltiempoqueunempleadotardaenrealizarunatareavaraduranteloscuatroprimerosmesesde
contratosegnsuexperiencia.As,lafuncinquerelacionaeltiempoempleadoenrealizarlatarea
conlaexperienciadeloperarioes(f (x)representaeltiempo,enhoras,quetardaenrealizarlatarea
unempleadoquellevacontratadountiempox,medidoenmeses):
12 x 2
si 0 x 2
f x
2
x 4 4 si 2 x 4
a)Representagrficamentelafuncin f.Eseltiemponecesariopararealizarlatareaunafuncin
continuadeltiempodeexperiencia?
b)Enqumomentoeltiemponecesariopararealizarlatareaesmnimo?Cuntotiempolelleva
finalizarlatareaeneseinstante?Consigueelempleadofinalizarlatareaenmenosde3horas
enalgnmomentodurantelosprimeroscuatromesesdecontrato?
(16)Paraundeterminadomodelodecochelarelacinexistenteentrelavelocidadalaquecirculayel
consumovienedadaatravsdelasiguienteexpresin(f (x)representaelconsumoenlitroscada
100kmaunavelocidaddexkm/h):
x 90
f x 2 , x 10
90 x
a) Dibuja la grfica de la funcin. Cul es la velocidad ptima a la que se debe circular para
consumirlamenorcantidaddecombustibleposible?
b)Enalgninstanteelconsumoaumentaalaumentarlavelocidad?Esposibleconducirconun
consumode3litroscada100km?
(17)Elporcentajedeocupacindeunacafeteraentrelas13ylas21horasseexplicabastantebienpor
lasiguientefuncin(P (x)representaelporcentajedeocupacinalasxhoras).
P x x 2 55 x x 1 1015 x 5542 , 13 x 21
a)Indicalosintervalosdetiempoenquelaocupacincreceyaquellosenquedecrece.
b) Dibuja la funcin. Cundo se alcanza el porcentaje de ocupacin ms alto? y el ms bajo?
Cuntovalen?
c)Lafuncintienealgnmximoomnimorelativoquenoseaabsoluto?
2 x 2 3ax 6
si x 3
.
(18)DadoaR,seconsideralafuncin f x
x3
x 2 1
si x 3
a)Determinalosvaloresdeaparalosquelafuncinescontinua.
b)Representagrficamentelafuncin.
MatemticasII.Captulo9:Representacindefunciones
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisores:lvaroValdsyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
346
MATEMTICASII
2Bachillerato
Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Todaslasimgeneshansidocreadasporlos
autoresutilizandosofwarelibre(GeoGebrayGIMP)
347
Integrales.MatemticasII
ndice
1.PRIMITIVADEUNAFUNCIN.LAINTEGRALINDEFINIDA
1.1.DEFINICINDEPRIMITIVA
1.2.DEFINICINDEINTEGRALINDEFINIDA
1.3.PROPIEDADESDELAINTEGRALINDEFINIDA
2.INTEGRALESDEFUNCIONESELEMENTALES
2.1.INTEGRALDEDIFERENCIALDEx.INTEGRALESINMEDIATAS
2.2.INTEGRALDELAFUNCINCONSTANTE
2.3.INTEGRALDELASFUNCIONESPOTENCIALES
2.4.INTEGRALDELASFUNCIONESEXPONENCIALES
2.5.INTEGRALDELASFUNCIONESTRIGONOMTRICASDIRECTAS
2.6.INTEGRALDELASFUNCIONESTRIGONOMTRICASINVERSAS
3.MTODOSDEINTEGRACIN
3.1.INTEGRACINPORCAMBIODEVARIABLE
3.2.INTEGRACINPORPARTES
3.3.INTEGRACINDEFUNCIONESRACIONALES
3.4.INTEGRACINDEFUNCIONESTRIGONOMTRICAS
3.5.OTRASINTEGRALES
4.INTEGRALDEFINIDA
4.1.REABAJOUNACURVA
4.2.LAINTEGRALDEFINIDA
4.3TEOREMADELVALORMEDIODELCLCULOINTEGRAL
4.4.INTEGRALDEFINIDA
4.5.TEOREMAFUNDAMENTALDELCLCULOINTEGRAL
4.6.REGLADEBARROW
4.7.APLICACIONESDELAINTEGRALDEFINIDA
reaencerradabajounacurva
reacomprendidaentrecurvas
Volumendeunslidoderevolucin
Resumen
Aestasalturasdetuvidaestudiantilhasaprendidomuchossmbolosmatemticos.Posiblementeeste
seaelltimoqueaprendersenelinstituto,elsmbolodeintegral:
FueintroducidoporelmatemticoalemnGottfriedLeibnizen1.675,basndoseenlapalabralatina
summa,suma,escritoumma,tomandoslolainicial.Portanto,estesmboloesunaS,ylaintegralno
dejaderepresentarunasuma.
EltrminoClculointegral,porsuparte,fueintroducidoporJakobBernoullien1.690.
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
348
Integrales.MatemticasII
Actividadesdeintroduccin
Calculaelreadelareginlimitadaporlafuncin f x x entreelorigendecoordenadasyun
puntogenricodeabscisax.
Solucin:
Si representamos la funcin f x x y dibujamos la superficie
entre ella y el eje OX. Obtenemos el tringulo rectngulo de la
figura.
base altura
2
Tantolabasecomolaalturavalenxunidades,portanto:
x x x2
rea
2
2
Sabemosqueelreadeltringuloes: rea
x2
.
2
Calculaelreadelareginlimitadaporlafuncin f x 3 x entreelorigendecoordenadasy
unpuntogenricodeabscisax.
Portanto,elreabajolacurva f x x secalculacomo A x
Solucin:
Como antes, representamos la funcin f x 3 x y
dibujamos la superficie entre ella y el eje OX. Ahora
obtenemoseltrapeciorectngulodelafigura.
Si dividimos la figura en un rectngulo de altura 3 u y un
tringulo,elreasecalculacomo:
xx
x2
rea 3 x
3x
2
2
Portanto,elreabajolacurva f x 3 x secalculacomo:
x2
A x 3 x
.
2
Repitelosprocedimientosanterioresparacalcularelreadelareginlimitadaporlasfunciones
f x a , f x a x y f x a x b (con a y b R) entre el origen de coordenadas y un
puntogenricodeabscisax.
Analiza:
Derivalasexpresionesobtenidasenlosejerciciosanterioresyrazonaqurelacinhayentrelas
funciones A x y f x .
Recuerdalainterpretacindereacomosumadelasunidadescuadradasencerradasporuna
figura.Aplcalaparadeterminarelreadelafuncin f x 16 x 2 ,representndolaenuna
cuadrculaycontandoelnmerodecuadradosbajoellaparadiferentesvaloresdex.
Razonaquocurreconelreacuandolafuncin f x esnegativaenelintervaloanalizado.
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
349
Integrales.MatemticasII
1.PRIMITIVADEUNAFUNCIN.LAINTEGRALINDEFINIDA
1.1.Definicindeprimitiva
Sellamafuncinprimitivadeunafuncin f x aotrafuncin F x talquelaprimeraesderivadadela
segunda,esdecir,queseverifica F x f x
Ejemplo:
Lafuncin F x x 3
1 2
x 3 x esunaprimitivade f x 3x 2 x 3 ,yaque F x f x .
2
Teniendoencuentalaspropiedadesdeladerivada,severificaquesi F x esunafuncinprimitivade
f x ,cualquierotrafuncinprimitivade f x esdelaforma F x C ,conC R.
1.2.Definicindeintegralindefinida
Laintegralindefinidadeunafuncin f x eselconjuntodetodassusprimitivas,yserepresentacomo
f x dx .Seleeintegralde f x diferencialdex.
Portanto,si F x esunaprimitivade f x :
f x dx F x C
ACseladenominaconstantedeintegracin,yeldxnosindicaqueestamosintegrandorespectodex.
Esto que ahora no parece tener demasiada importancia, s la tendr ms adelante, ya que est
relacionado con la regla de la cadena que vimos en el captulo anterior y, en el futuro, aprenders a
realizarintegralesenvariasvariables.
Porotrolado,sirecordamoslovistoenlaactividadinicialyloexplicadoenelResumenacercadel
origendelsmbolodeintegral,laexpresindelaintegralindefinidaeslaestilizacindelaexpresin:
Sumade f x porxcuandox0,
esdecir:
f x dx lasumadetodoslosrectngulosdealtura f x ybaseinfinitesimal(dx)
Ejemplos:
4x
dx x 4 C porque x 4 C 4x 3 .
x dx ln x C porque ln x C x
1
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
350
Integrales.MatemticasII
1.3.PropiedadesdelaIntegral
Laspropiedadesdelasderivadasjustificanmuchasdelaspropiedadesdelasintegrales.
Sumayrestadeintegrales
Sabiendoque f x u x v x f x u x vx y f x u x v x f x u x v x :
f x g x dx f x dx g x dx y f x g x dx f x dx g x dx
Productoporunnmeroreal
Sabiendoque f x k u x f x k u x :
k f x dx k f x dx
Ejemplos:
5 x
2 x dx 5 x 4 dx 2 x dx x 5 x 2 C porque x 5 x 2 C
5 x
2 x .
Actividadesresueltas
Determina los valores de a, b y c para los que F x a x 3 b e x c x es una primitiva de la
funcin f x 7 x 2 5 e x 3 .
Como F x esunaprimitivade f x :
F x f x 3a x 2 b e x c 7 x 2 5 e x 3 a 73 , b 5 , c 3
Determinaaybparaque F x a ln x 3 b x seaunaprimitivade f x ln x 2 5 .
Como F x esunaprimitivade f x :
F x f x
3x 2
b ln x 2 5 Esimposible
3
x
F x f x dx 3 8 x 15 x 2 dx 5 x 3 4 x 2 3 x C
Nosdicenque F 0 100 :
Entonces:
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
F x 5x 3 4 x 2 3x 100
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
351
Integrales.MatemticasII
Actividadespropuestas
1. Calculalassiguientesprimitivas:
a) 4 x 3 dx
b) 3 x 2 dx
c) 5 x 4 dx
d) 5 x 4 4 x 3 3 x 2 dx
esunaprimitivadelafuncinparteenteradex, E x :
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
352
Integrales.MatemticasII
2.INTEGRALESDEFUNCIONESELEMENTALES
2.1.Integraldeldiferencialdex.Integralesinmediatas
Eltrminodxestrelacionado,comosupropionombreindica,conelconceptodediferencialvistoenel
captuloanterior.Teniendoencuentaqueladerivadaylaintegralsonoperacionesinversasunadela
otra,esinmediatodeducirque:
dx x C conC R.
Estaideanospermitedefinirlasintegralesinmediatas:
Integralesinmediatassonlasqueseobtienendirectamenteporlapropiadefinicindeintegral.
Sirecordamoslaregladelacadenaparaladerivacin:
F x f u F x f u u
podemosreescribirlaenformadiferencialcomo:
F x f u dF f u du
y,calculandosuintegral:
f u du dF F x C
Ejemplos:
5 x
6x e x
3 x 2
dx e x
x 3 dx x 3
1/ 3
3 x 2
d x 5 3 x 2 e u du e u C e x
d x 3
x 34 / 3 C 3 3 x 34
4
3
3 x 2
ln x
ln x
dx
2
x dx ln x x ln x d ln x 2 C 12 ln x C
2
2.2.Integraldelafuncinconstante
Laintegraldeunaconstanteesigualaesaconstantemultiplicadaporx.
k dx k x C conC R.
F x k x C k 0 k
Tambinpodramosdemostrarloconlovistoen1.3.2yen2.1:
k dx k dx k x C
Ejemplos:
3 dx 3 x C
8 dx 8 x C
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
3
5
dx 53 x C
3 dx 2 3 x C
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
353
Integrales.MatemticasII
2.3.Integraldelasfuncionespotenciales
Yaconocemosladerivadadelafuncinpotencial:
f x x n f x n x n1 conn R
conunaexcepcin:
f x ln x f x
1
x 1
x
Esfcilrazonarqueelprocesoinversogenera:
x n 1
n
C sin 1yconC R.
x
dx
n 1
Ejemplos:
x 51
x6
C
C
5 1
6
x 1 / 31
x4/3
3
1/ 3
x dx x dx 1
C 4 C 3 x4 C
4
3 1
3
5
x dx
1
x 31
x 2
1
3
x 3 dx x dx 3 1 C 2 C 2 x 2 C
Elcason = 1correspondeallogaritmoneperiano:
1
x dx x
dx ln x C conC R.
Dondeelvalorabsolutosedebeaquetenemosqueplanteartodaslasposiblesfuncionescuyaderivada
sealafuncindelintegrando,ysecumpleque:
1
si x 0
ln x si x 0
1
f x ln x
f x x
f x
x 0
1
si x 0
x
ln x
si x 0
x
Estasdosfrmulassepuedengeneralizarapartirdelaregladelacadena,comovimosantes:
n 1
f x
f x
n
dx ln f x C conC R.
f
x
f
x
dx
C sin 1 y
n 1
f x
Ejemplos:
4
9 4 x dx ln 9 4 x
x
2 x dx
1
2
cos x sen x
C
2
2 2 x dx
1
2
f x
f x dx
1
2
f x 6
6
x
C
2
12
C
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
354
Integrales.MatemticasII
2.4.Integraldelasfuncionesexponenciales
Partiendodeladerivadadelasfuncionesexponenciales:
f x e x f x e x y f x a x f x ln a a x
deducimos:
x
x
e dx e C y
ax
C conC R.
ln a
x
a dx
Ysugeneralizacinconlaregladelacadena:
a f x
f x
f x
f x
C conC R.
a
f
x
dx
y
f
x
dx
ln a
Ejemplos:
2
5x
dx
C
5
ln 5
8x
8x
8e dx e C
72x
7
4
xdx
ln 7
x
x
x
9e dx 9 e dx 9e C
2 x2
e5x 5
1 5x
1 5x
e dx 5 dx 5 e 5dx 5 e C
Necesitamosladerivadadelexponente.Losolucionamosmultiplicandoydividiendopor5
3
1 x3
1 x3
x2 ex 3
2
x3
2
x e dx 3 dx 3 e 3 x dx 3 e C
Necesitamosladerivadadelexponente,esdecir, 3x 2 .Tenemosel x 2 ,
peronosfaltael3.Parasolucionarlo,multiplicamosydividimospor3
5x
x
3
dx
x
3
x
3
1
2
3
dx 3 2 dx 3
C
3
ln 2
3
Necesitamosladerivadadelexponente,esdecir, 13 .
Paraello,dividimosymultiplicamospor3.
x
3
2.5.Integraldelasfuncionestrigonomtricasdirectas
sen x dx cos x C y sen f x f x dx cos f x C
y
cos x dx sen x C
cos f x f x dx sen f x C
2
2
y
sec x dx tg x C
sec f x f x dx tg f x C
conC R.
conC R.
conC R.
Ejemplos:
sen x 7 dx cosx 7 C
4 x sen 2 x dx cos 2 x C
2
cosln 2 x
1
dx cosln x dx sen ln 2 x C
x
x
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
355
Integrales.MatemticasII
2.6.Integraldelasfuncionestrigonomtricasinversas
arc sen x C
1 x 2 arc cos x + C
dx
arc tg x C
dx
1 x 2 arc cotg x C y
arc sec x C
dx
x x 2 1 arc cosec x C y
1 f
1 f x f x dx arc tg f x C
1
conC R.
f x dx
f ( x)
arc sec f x + C
f 2 x 1
conC R.
Ejemplos:
4
1 4 x
3
dx
dx
1
1 4 x
3
dx 3
dx
3
1
3
2dx arc sen 2 x C
2 1 2 x 2
2
2
2
1 4x 2
1 2 x
2 1 2 x
1
6x
1
2x
2
1 ln 2 x 2 1 x 2 1 dx 3 1 ln 2 x 2 1 x 2 1 dx 3 arc tg ln x 1 C
Actividadesresueltas
Calculalassiguientesprimitivas:
o
2 x 2 5 dx .Observamosqueladerivadadelradicandoes4x,asquemultiplicamosy
dividimosentre4:
2 x 2 5 dx
1
4
4x
2 x 2 5 dx
1
4
2 x 2 5 4 x dx
3
Entonces,estaprimitivaesequivalentea
u2
2 u3
u du u du
C
C :
32
3
1
2
2
1 2 2x 5
x 2 x 5 dx 4
3
2
1 e e
2 x
2 x
dx .Lafuncinmsimportanteeslaexponencial,yvemosquelaexpresin
mscomplejaseencuentraenundenominadorenunaformasimilaralarcotangente.
Lareescribimoscomo:
1
1
1
1
x
x
1 e 2 x e x dx 1 e 2 x e dx 1 e x 2 e dx
Y se confirma la hiptesis. Multiplicando y dividiendo entre (1), para completar la
derivadade e x :
1
1
1
x
x
1 e 2 x e x dx 1 e x 2 e dx 1 u 2 du arc tg e C
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
356
Integrales.MatemticasII
3.MTODOSDEINTEGRACIN
3.1.Integracinporcambiodevariable
Laintegracinporcambiodevariablebuscatransformarlaprimitivadadaenunamssencilla,ypuede
hacersededosformasdiferentes:
Caso1.Identificarunapartedelintegrandoconunanuevavariablet.
Ejemplo:
3 x 2
dx .Noesnecesariouncambiodevariable,perovamosamostrarelmecanismo:
Hacemoselbinomioigualatydiferenciamosambostrminos:
3x 2 t
dt 1
dt 3 x 2 4 dx t 4 t 4 dt
3dx dt dx
3 3
3
Resolvemoslaprimitivaenlaformahabitual:
t5
1 4
1 t5
t dt C C
3
3 5
15
Finalmente,deshacemoselcambio:
5
3x 2
4
3x 2 dx 15 C
Elcasomsfrecuenteesaquelenelqueobservamosunafuncincomplicadaysuderivada:
f g x g x dx
Unavezidentificada,elcambiodevariableconsisteenllamaradichafuncintydiferenciar:
g x t
f g x g x dx g x dx dt
Laintegralsetransformaenotraqueintegraremos:
f t dt F t C
Para,finalmente,deshacerelcambio:
f g x g x dt F g x C
Ejemplo:
3 tg
1
dx
.Laderivadadelatangentees tg x sec 2 x
,yas:
2
cos x
cos 2 x
Hacemoslatangenteigualat,diferenciamosambostrminoseintegramos:
tg x t
dx
dx
3 tg 2 x 2 tg x 1
3 t 2 2 t 1 dt t 3 t 2 t C
2
dt
cos x
cos 2 x
Deshacemoselcambioyobtenemos:
dx
2
3
2
3 tg x 2 tg x 1 cos 2 x tg x tg x tg x C
2
x 2 tg x 1
Muchasvecesseconvertirenunaintegralinmediatay,comoenlosejemplos,nohabrasido
necesariodichocambio.
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
357
Integrales.MatemticasII
f
x
dx
dx g t dt
Sustituimosenlaintegral,integramosydeshacemoselcambiohallandolafuncininversadeg:
x g t
1
f g (t ) g (t ) dt F t C t g 1 x f x dx F g x C
Ejemplo:
dx
. Laexpresindelradicalessimilaralarelacinqueexisteentrelasfunciones
1 x trigonomtricas,asqueintentamoselcambio:
x sen t
cos t dt
cos t dt
cos t dt
dx
dt
3
3
3
3
2
dx cos t dt
cos t
cos 2 t
1 x2
cos 2 t
1 sen t
2 3
Estaprimitivaesinmediata:
dt
cos
tg t C
Finalmente,deshacemoselcambio:
x sen t
dx
tgarc sen x C
2 3
t
arc
sen
x
1 x
En este caso, la expresin final es bastante fea, pero podemos mejorarla. Si en lugar de
deshacerelcambiodirectamentebuscamoslarelacinentreelsenoylatangente:
sen t
sen t
tg t
cos t
1 sen 2 t
Obtenemos:
dt
cos
tg t C
sen t
1 sen 2 t
dx
1 x
2 3
x
1 x2
Hay muchos cambios ya estudiados, de uso frecuente para casos concretos. Ser el mtodo que
explicaremosenlosapartados3.3ysiguientes.
Actividadesresueltas
5 x 3 dx .Comoantes,esunaintegralinmediata,perovamosarepetirelprocedimiento:
Hacemoselbinomioigualatydiferenciamos:
5x 3 t
5 x 3dx t 15 dt
5dx dt dx 15 dt
Resolvemoslaprimitiva:
Ydeshacemoselcambio:
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
1
5
t dt
1
1 1
1 2 3
2 3
t dt t 2 dt t 2 C
t C
5
5
5 3
15
2
3
5 x 3 dx 15 5 x 3 C
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
358
Integrales.MatemticasII
6x
dx .Laderivadadellogaritmoes:
1 x 1
2x
ln x 2 1 2
x 1
queseencuentraenlafraccinqueprecedealdiferencialdex.Hacemoselcambio:
ln x 2 1 t
1
1 ln x
2
Resuelve x 2 x 1 dx haciendoelcambiodevariable x 1 t 2
Hacemoselcambioquenosindican:
x 1 t 2 x t 2 1
2
2
x
dx
t 2 1 t 2 2t dt
dx 2t dt
Desarrollamoselcuadrado,simplificamoseintegramos:
1 t 2 2t dt t 4 2t 2 1 t 2t dt 2 t 6 2t 4 t 2 dt 2 17 t 7 52 t 5 13 t 3 C
2
Y,finalmente,deshacemoselcambio:
x 1 t 2
2
2
x
dx
7
t x 1
x 1
4
5
x 1
2
3
x 1 C
Actividadespropuestas
7. Calculalassiguientesprimitivasutilizandoelcambioindicado:
x 3 x
a) 4
haciendox = t12.
dx
x
dx
b) x
haciendoex = t.
x
e e
5x 4
dx
haciendo 1 2 x t 2
c)
1 2 x
dx
d)
haciendo x x 2 1 t
2
x x 1
e) sen x cos x dx
haciendo sen x t
f) sen x cos x dx
haciendo cos x t
8. Eligeelcambiodevariablequesimplificalassiguientesintegrales:
2x3 1
e arctg x
ln ln x
dx
dx
a)
b)
c)
dx
3
2
4
x ln x
1 x
x 2x
d) 2 x 3 x 4 49 dx
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
e) 3
x 1
x 1 2
dx
f)
x
1 4x 2
dx
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
359
Integrales.MatemticasII
3.2.Integracinporpartes
La integracin por partes es un mtodo que nos permite calcular la integral del producto de dos
funciones de naturaleza diferente, una fcilmente derivable y otra fcilmente integrable. Los casos
msfrecuentessonarcos,logaritmos,polinomios,exponencialesytrigonomtricas(senosycosenos),
quenospermitencrearlareglamnemotcnicaALPES.
Conelmtododeintegracinporpartestransformaremosintegralesdelaforma
u x v x dx
donde v x eslafuncinfcildeintegrar,enotraexpresinmssencillaenlaqueapareceunanueva
integralmsfcildecalcularqueladepartida.
Seutilizalasiguientefrmula:
u x v x dx u x vx vx u x dx
quesesueleescribirdeformaabreviadacomo:
u dv u v v du
Existenmuchasreglasmnemotcnicaspararecordarestafrmula,recogemostresdeellas:
-
SalieronUnidosDeViajeYUnViajeroMenosSeVinoDeUjo.
SusanitaUnDaVioUnValienteSoldadoVestidoDeUniforme.
SergioUnDaVioUnaVacaSordaVestidaDeUniforme.
Demostracin:
Consideramoselproductodefunciones u x vx ycalculamossuderivada:
u x vx u x vx u x v x
Integramosambosmiembrosdelaigualdad:
ux vx dx u x vx ux vx dx ux vx dx u x vx dx ux vx dx
Dedonde:
Despejando,resulta:
u x v x u x v x dx u x v x dx
u x v x dx u x vx vx u x dx
Tambinpuedeobtenerseapartirdeladiferencialdelproducto:
d u v du v u dv u dv d u v v du
Integramosambosmiembrosdelaigualdad:
d u v du v u dv v du u dv
Yobtenemos:
u dv u v v du
Observaciones:
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
360
Integrales.MatemticasII
1. Comonormageneral,seeligecomoualaprimerafuncindelapalabraALPESycomo dval
restodelintegrando,pudiendodarseelcasodetenerqueplanteardv = dx.
Ejemplo:
1
u arc tg x du
dx
1
2
arc
tg
x
dx
arc tg x x x
dx
1
x
2
x
1
dv dx v dx x
x arc tg x
x
1
2x
1
dx x arc tg x
dx x arc tg x ln 1 x 2 C
2
2
2 1 x
2
1 x
Ejemplo:
x sen x dx
u x du dx
x cos x cos x dx
dv sen x dx v sen x dx cos x
3. Elprocesodeintegracinporpartespuedeaplicarsevariasveces.Enesecasosedebemantener
laeleccininicialdeuyv.Siseinvierte,volveremosalaintegraldepartida.
Ejemplo:
e dx
x
u x 2 du 2 x dx
x 2 e x e x 2 x dx x 2 e x 2 x e x dx
dv e x dx v e x dx e x
u x du dx
x 2 e x 2 x e x e x dx x 2 e x 2 x e x 2 e x dx
dv e x dx v e x dx e x
x 2 e x 2x e x 2 e x C x 2 2x 2 e x C
4. Silaintegralinicialeselproductodeunaexponencialporunatrigonomtrica,seobtieneloque
sedenominanintegralescclicas.Alaplicarporsegundavezelmtododeintegracinporpartes,
seobtienelaintegraldepartida,ysedeberesolvercomounaecuacin:
Ejemplo:
2x
cos 3x dx
u e 2 x du 2e 2 x dx
dv cos 3x dx v cos 3x dx 13 sen 3x
Repetimos:
2x
u e 2 x du 2e 2 x dx
dv sen 3x dx v sen 3x dx 13 cos 3x
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
361
Integrales.MatemticasII
2x
4
9
2x
cos 3 x dx
Observamosqueobtenemoslaintegraldepartida.Sidenotamos I e 2 x cos 3 x dx :
I 13 e 2 x sen 3 x 92 e 2 x cos 3 x 94 I I 94 I 13 e 2 x sen 3 x 92 e 2 x cos 3 x
13
9
I 13 e 2 x sen 3 x 92 e 2 x cos 3 x I
9
13
1
3
e 2 x sen 3 x 92 e 2 x cos 3 x
Entonces,sustituyendoIporsuexpresinydesarrollandolasfracciones:
e2x
2x
e cos 3x dx 13 3 sen 3x 2 cos 3x C
Ejemplo:
Antesdedeshacerelcambio,expresamoselcosenocomo:
sen t e dt
t
1
2
Entonces:
x e arc sen x
1 x
e t sen t 1 sen 2 t C
dx 12 e arc sen x x 1 x 2 C
6. Existenotrasintegralesqueseresuelvenporpartesyquenoestnrecogidasenlaregladelos
ALPES.Laestrategiageneralesbuscarunafuncinfcilmenteintegrableyotrafcilmente
derivableparasimplificarlaprimitivainicial.
Ejemplo:
u x du dx
x 2 dx
x
dx
x dx
1
dv
2
2
2
1 x2
1 x2 2 1 x 2 1 x2
2
2 2
2 1 x
1 x
Ylasegundaintegralesinmediata:
dx
1
dx
1
2 1 x 2 2 1 x 2 2 arc tg x C
Portanto:
x 2 dx
1
x
1 x 2 2 2 1 x 2 2 arc tg x C
x 2 dx
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
362
Integrales.MatemticasII
Actividadresuelta
x 2 1 dx .
Estaprimitivapuederesolversedevariasformasdiferentes:
1.Porpartes:
Ladificultadesencontrarlafuncinfcilmenteintegrable.Enestecaso,laeleccines:
3/ 2
3/ 2
3/ 2
dv x x 2 1 dx v 13 x 2 1
3
2
2
2
1 2
2
x
x
1
dx
x
x
x
x
1
dx
3
3
u x 2 du 2 x dx
Lasegundaprimitivaesmssimplequelaprimera,asqueestamosenelbuencamino:
x 2 1 dx 13 x 2 x 2 1
3/ 2
23 x x 2 1
3
2
2
x x 1 dx 13 x
Esdecir:
3/ 2
dx 13 x 2 x 2 1
3/ 2
x 1 x 1 C
2
2
15
23 15 x 2 1
5/2
2.Porcambiodevariable:
Elcambiodevariablequebuscamoseselquepermiteeliminarlaintegraldelintegrando:
x2 1 t 2 x2 t 2 1
x 3 x 2 1 dx x 2 x 2 1 xdx t 2 1 t tdt t 4 t 2 dt
2 x dx 2t dt x dx t dt
Resolvemoslaprimitiva: t 4 t 2 dt 15 t 5 13 t 3 C 13 x 2
x 1 x 1 C
2
2
15
Lasdosexpresionessondiferentes,peroessencillomanipularlasparahacerlasiguales.
Actividadespropuestas
9. Determinasilassiguientesintegralessoninmediatasono:
ln x
1
a) 4 x 3 3 x 3 2 x dx
b)
dx
x
x
d)
h)
e arc sen x dx
1 x
2
x 1 dx
2
e)
arc tg x
dx
1 x2
i) e dx
1 x2
10. Resuelvelassiguientesintegrales:
x dx
1 x4
11. Resuelvelassiguientesintegrales:
a) x 2 x 1e x dx
d)
d) arc sen x dx
ln x 1
dx
x
j) x e dx
x2
a) e 3 x e 2 x e x e x dx
f)
x2
b) ln x 2
i)
c) sen x cos x dx
g) tg x cos x dx
x 4 2x 2 1
dx
k)
x2 1
dx
c) ln cos x tg x dx
e x dx
1 e2x
j) x cos e x e x dx
2
b) ln x dx
c) x cos xdx
e) sen ax e bx dx conaybR.
f)Curiosidadideafeliz:Resuelvelaprimitiva cos ln x dx .
u x du
cosln x
Paraello,multiplicaydivideelintegrandoporx:
x dx
cosln x
dv
dx v
x
x
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
363
Integrales.MatemticasII
3.3.Integracindefuncionesracionales
Px
dx dondeP(x)yQ(x)sonpolinomios.Elprimerpaso
Abordamosahoralasintegralesdelaforma
Q x
esdescartarqueseainmediata.
Una vez descartado que es inmediata, el procedimiento para integrarlas se basa en determinar las
races del denominador y descomponerla como suma de fracciones algebraicas cuyas integrales
resultenmssencillasdecalcular.Senospuedenplantearlassiguientessituaciones:
Grado P x <Grado Q x
Grado P x Grado Q x
Q x slotieneracesrealessimples
Q x tieneunarazrealmltiple
Q x tieneracesrealessimplesymltiples
Q x tieneracescomplejas
Sielgradodelnumeradoresmenorqueelgradodeldenominador
Px
dx con grado Px grado Q x .
Sea
Q x
Eldenominadorsolotieneracesrealessimples
Sean a, b, n las races de Q x . Entonces, se tiene que Q x x a x b x n . El
procedimientoconsisteendescomponerelcocientedepolinomiosenlaforma:
Px
A
B
N
Qx x a x b
xn
con A, B, , N R.As,expresamoslaintegraldepartidacomosumadeintegralesinmediatas:
P x
Qx dx x a dx x b dx x n dx A ln x a
B ln x b N ln x n C
Ejemplo:
5
dx
3x 4
Calculamoslasracesdeldenominadoryfactorizamoseldenominador:
1
x 2 3 x 4 0 x x 2 3 x 4 x 4 x 1
4
Portanto,expresamoslafraccincomosumadefraccionessimples:
5
5
A
B
2
x 3x 4 x 1 x 4 x 1 x 4
Calculamosloscoeficientes:
5
A
B
5 A x 4 B x 1
x 1 x 4 x 1 x 4
YcalculamosA yBdandoaxlosvaloresdelasracesencontradas:
Si x 4 5 0 A 5 B B 1
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
364
Integrales.MatemticasII
Si x 1 5 5 A 0 B A 1
Deaquyaobtenemoslasdosintegraleslogartmicas:
5
5
A
B
1
1
x 2 3x 4 dx x 1 x 4 dx x 1 dx x 4 dx x 1 dx x 4 dx
1
1
x 1
dx
dx ln x 1 ln x 4 C ln
C
x 1
x4
x4
Eldenominadortieneunarazrealmltiple
n
Siaeslarazmltiplede Qx ,sepuedeescribir Q x x a .Enestecaso,ladescomposicines:
Px
A
B
N
con A, B, , N R.
2
Q x x a x a
x a n
As,expresamoslaintegraldepartidacomosumadeintegralesinmediatasdelaforma:
B
N
A
Px
Qx dx x a dx x a 2 dx x a n dx
Quesonpotenciasdeexponentenegativo,esdecir:
Px
Qx dx x a dx x a
dx
x a
dx A ln x a
1
B
N
C
xa
n 1 x a n 1
Ejemplo:
x2
dx
6 x 2 12 x 8
Calculamos las races del denominador usando el mtodo de Ruffini o el teorema del resto y
factorizamoseldenominador:
3
x 3 6 x 2 12 x 8 x 2
Portanto,expresamos:
x2
x2
A
B
C
2
x 2 A x 2 B x 2 C
3
2
3
2
3
x 2 x 2
x 6 x 12 x 8 x 2
x 2
AhoracalculamosA,ByCdandovaloresax:
Si x 2 4 0 A 0 B C C 4
ParahallarAyBpodemosdarcualesquieraotrosdosvalores:
-
Si x 3 5 A B C 5 A B 4 A B 1
Si x 1 3 A B C 3 A B 4 A B 1
Yresolvemoselsistema:
A B 1
A B 1
A 0
Sumando
A B 1
2A 0 B 1
Portanto,tenemos:
x2
1
4
2
3
x 23 dx x 22 dx x 23 dx x 2 dx 4 x 2 dx
x 21 4 x 22
1
2
C
1
2
x 2 x 2 2
Ojo!NoconfundirlaCdelsistemaconlaconstantedeintegracin.
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
365
Integrales.MatemticasII
Eldenominadortieneracesrealessimplesymltiples
Este caso es una combinacin de los dos anteriores. La fraccin se descompone en sumandos cuyo
numerador es una constante, y los denominadores son los factores de Q x en el caso de las races
simplesylaspotenciassucesivasdelafactorizacinenelcasodelasracesmltiples.Esdecir,si
Q x x a x b x c x d
n
Ladescomposicines:
Px
A
B
C
D
E
F
G
H
n
n 1
m
m 1
Qx x a x b
x c x d
xd
x c x c
x d
con A, B, , H R los parmetros a obtener. La integral quedar descompuesta en una suma de
logaritmosyfraccionesalgebraicassimples:
A
B
C
D
E
F
G
H
P x
dx
dx
n
n 1
m
m 1
Q x
x
a
x
b
x
c
x
d
x
c
x
c
x
d
x
d
1
1
G
C
A ln x a B ln x b
E ln x c
H ln x d K
n 1
m 1 x d m 1
n 1 x c
DondeKrepresentalaconstantedeintegracin,paranoconfundirlaconlaCdelafactorizacin.
Ejemplo:
x2 3
x 3 3x 2 dx
CalculamoslasracesdeldenominadorusandoelmtododeRuffinio
elteoremadelrestoyfactorizamoseldenominador:
x 3 3 x 2 x 1 x 2
2
Portanto,expresamos:
x2 3
x2 3
A
B
C
3
2
2
x2
x 3 x 2 x 1 x 2 x 1 x 1
x 2 3 A x 1 x 2 B x 2 C x 1
AhoracalculamosA,ByCdandovaloresax:
-
Si x 1 4 0 A 3 B 0 C B 43
Si x 2 7 0 A 0 B 9 C C 79
ParahallarAdamosunvalorcualquiera:
-
Si x 0 3 2 A 2 B C 3 2 A 2 43 79 A 92
Portanto,tenemos:
x2 3
A
B
C
dx
7 dx
2 dx
4
x 12 x 2 dx x 1 dx x 12 dx x 2 dx 9 x 1 3 x 12 9 x 2
2 1
4
7
1
2
4
7
2
dx x 1 dx
dx ln x 1
ln x 2 C
3 x 1 9
9 x 1
3
9 x2
9
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
366
Integrales.MatemticasII
Eldenominadortienealgunarazcompleja
Sieldenominador Q x contienealgnfactorirreducibledelaforma a x 2 b x c ,aldescomponerla
fraccinensumadefraccionesalgebraicas,adichosfactoreslescorrespondernsumandosdelaforma:
Mx N
ax 2 bx c
Antesdeanalizarladescomposicincompleta,vamosaresolverestetipodeprimitivas:
Mx N
dx ,cuandoeldenominadornotieneracesreales,
ax 2 bx c
setransformarnenunaintegrallogartmicayotradearcotangente.
Lasintegralesdelaforma
Paraello,sepuedeprocederdedosformasdistintas:
Forma1.Manipulacinalgebraicadelafraccin.
El mecanismo consta de dos pasos: primero se transforma el numerador en la derivada del
denominador y, a continuacin, se convierte la expresin de segundo grado para llegar al arco
tangente.
Ejemplo:
x 1
x 2 4 x 13 dx .Esautomticocomprobarqueeldenominadornotieneracesreales.
Enprimerlugar,intentamosqueelnumeradorsealaderivadadeldenominador.
x 2 4 x 13 2 x 4
Multiplicamoslaxdelnumeradorporelfactornecesario,enestecasopor2:
2 x 1
2x2
x 1
1
1
x 2 4 x 13 dx 2 x 2 4 x 13 dx 2 x 2 4 x 13 dx
Acontinuacin,sumamosyrestamosparaobtenerel4:
2x2
1
1 2x222
1 2x42
dx 2
dx 2
dx
2
2 x 4 x 13
2 x 4 x 13
2 x 4 x 13
Yseparamoslaintegralcomosumadedos,unaconeltrminobuscadoyelresto:
2x4
2x4
1
x 1
2
dx
1
dx 2
dx 2
dx 2
dx 2
2
2 x 4 x 13
x 4 x 13
x 4 x 13 2 x 4 x 13
x 4 x 13
Ensegundolugar,trabajamosconlasegundaintegral:
dx
x 2 4 x 13
Se trata de identificar un cuadrado perfecto en el denominador. Vemos los trminos
2
x 2 4 x ,quenosrecuerdaalcuadradoperfecto: x 2 x 2 4 x 4 ,portanto:
dx
dx
dx
x 2 4 x 13 x 2 4 x 4 9 x 22 9
u
Yaquebuscamosunaintegraldelaforma 2
du ,extraemosfactorcomnal9:
u 1
dx
dx
dx
1
x 2 2 9 x 2 2 9 x 2 2
9
1
1
3
9
Yacasihemosterminado,hemosconseguidolaformadeladerivadadelarcotangente.Solo
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
367
Integrales.MatemticasII
nosquedaconseguirladerivadadelafraccinobtenida:
1
1
dx
dx
1
1
1
dx
3
3
3
2
2
9 x 2
9
3 x 2 2
x 2
1
1
3
3
3
Entonces:
1
dx
2x4
1
1
x 1
3
dx
dx
2
x 2 4 x 13
2 x 4 x 13
3 x 2 2
1
3
Quesondosintegralesinmediatas:
x 1
1
1
x 2
2
x 2 4 x 13 dx 2 ln x 4 x 13 3 arc tg 3 C
Forma2.Cambiodevariable.
Ahoranosbastaconhaceruncambiodevariablebasadoenlasolucincomplejaqueseobtieneal
intentarresolverlaecuacindesegundogradodeldenominador.
a x 2 b x c 0 x i x t dx dt
Ejemplo:
x 1
dx .
4 x 13
Anulamoseldenominador:
4 4 2 4 1 13 4 36 4 6i
x 4 x 13 0 x
x 2 3i
2 1
2
2
Elcambiodevariablees,portanto:
x 2 3 t dx 3 dt
2
Entonces:
2 3 t 1
x 1
dx
3dt
4 x 13
2 3 t 2 4 2 3 t 13
Desarrollamoslasexpresionesyobtenemos:
3t 1
3 3t 1
1 3t dt
dt
x 1
x 2 4 x 13 dx 3 9 t 2 9 dt 9 t 2 1 dt 3 t 2 1 t 2 1
Queson,directamente,lasintegralesdeunlogaritmoyunarcotangente:
1 3t dt
dt 1 3
1
1
ln t 2 1 arc tg t C ln t 2 1 arc tg t C
2
2
3 t 1
2
2
t 1 3 2
Deshacemoselcambio:
2
1
x 1
x2
1 x 2
x 2 4 x 13 dx 2 ln 3 1 2 arc tg 3 C
Desarrollandoelargumentodellogaritmoobtenemoslaintegraldelmecanismoanterior:
x 1
x2
1
1
2
x 2 4 x 13 dx 2 ln x 4 x 13 ln 9 2 arc tg 3 C
Una vez que sabemos cmo resolver esta primitiva, abordamos el caso general. Si el denominador
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
368
Integrales.MatemticasII
Q x contienealgnfactorirreducibledelaforma a x 2 b x c ,aldescomponerlafraccinensuma
defraccionesalgebraicas,adichosfactoreslescorrespondernsumandosdelaforma:
Mx N
ax 2 bx c
ylosfactorescorrespondientesalasracesrealessedescompondrncomoenlosapartadosanteriores:
n
Si Q x ax 2 bx c x d x e
Ladescomposicines:
Px
Mx N
A
B
C
D
con A, B, , M , N R.
2
n
n 1
Q x ax bx c x d
xe
x e x e
Ejemplo:
x5
dx
3x 2 x 3
CalculamoslasracesdeldenominadorusandoelmtododeRuffinio
elteoremadelrestoyfactorizamoseldenominador:
x 3 3 x 2 x 3 0 Tenemos: x 3 3x 2 x 3 x 3 x 2 1
Portanto,expresamos:
MxN
x5
x5
A
2
x 5 Ax 2 1 M x N x 3
3
2
2
x 3 x x 3 x 3 x 1 x 3
x 1
AhoracalculamosA,MyNdandovaloresax;tenemos:
-
Si x 3 3 5 10 A 0 B C A 102 15
Si x 0 0 5 1 A 0 M N 5 5 A 5 N N 85
Si x 2 2 5 5 A 2 M N 1 3 5 A 2M N M 15
Tenemos,portanto:
8
1
15 dx
MxN
x5
A
5 x 5
dx
dx
dx
x 3 x 2 1 x 3 x 2 1
x 3 x 2 1 dx
1
1
1
x
8
1
1
1
1
2x
8
1
dx 2
dx 2
dx
dx 2
dx 2
dx
5 x3
5 x 1
5 x 1
5 x3
10 x 1
5 x 1
1
1
8
ln x 3 ln x 2 1 arc tg x C
5
10
5
Si hubiera ms de un polinomio de grado dos con races complejas, la descomposicin implica una
fraccinparacadatrmino:
P x
Hx K
Mx N
con H , K , M , N , R.
2
Q x ax bx c a x 2 bx c
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
369
Integrales.MatemticasII
Elgradodelnumeradoresmayorqueelgradodeldenominador
Px
dx con grado Px grado Q x .
Sea
Q x
En este caso, en primer lugar dividiremos el numerador entre el denominador. De esta forma, la
fraccin se descompone en la suma de un polinomio y una fraccin algebraica con el grado del
numeradormenorqueelgradodeldenominador:
P x
R x
Qx dx C x dx Qx dx
Ejemplo:
x2 x 5
x 3 dx
Dividiendoelnumeradorentreeldenominador,tenemos:
x2 x 5
17
x4
x3
x3
As:
x2 x 5
17
1
x2
x 3 dx x 4 dx x 3 dx x 4 dx 17 x 3 dx 2 4 x 17 ln x 3 C
Eldenominadortieneracescomplejasmltiples
Esteapartadosuperaloscontenidosexigidosparaelcursoactual.Sinembargo,lorecogemosporsialgn
alumnooalumnatienecuriosidadporsabercmoseresuelveestetipodeprimitivas.
Sialresolverlaprimitivadeunafuncinracional:
Pn x
Qm x dx conm > n
Qm x tieneracescomplejasmltiples,esdecir,ensufactorizacinaparecentrminosdelaforma:
Q m x ax 2 bx c x d x e
k
Descomponemoslafraccinalgebraicacomo:
P x A x C x
P x
A x
dx
Q x
B x
Qx Bx
Dx
l
C x
D x dx
con:
B x elmximocomndivisorde Q x y Q x ;
A x unpolinomio,degradounomenorque B x ,adeterminar;
Q x
D x elpolinomioqueresultadelcociente
;
B x
C x unpolinomio,degradounomenorque D x ,adeterminar.
Eldesarrollorequierebastantehabilidadconlasexpresionesalgebraicas,yacabaproporcionandouna
integralracionalcuyodenominadortieneracescomplejassimples.
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
370
Integrales.MatemticasII
Actividadespropuestas
12. Resuelvelassiguientesprimitivas:
dx
dx
a) 2
b)
x 4
x 12
x2 x 1
dx
e) 3
x 4x 2 4x
h)
x 12
d)
3x 2 1
dx
f)
2 x 1 3x 2 2
x 2 x 5x 3
dx
x2 +1
3
c)
x dx
i)
x 3 dx
x 12
x2 2
dx
g) 3 2
x x 1
x 1 dx
x 1x 12 x 2 1
j)
dx
x 1
4
3.4.Integracindefuncionestrigonomtricas.
Para integrar una funcin trigonomtrica no inmediata, tenemos que clasificarla en una de las
siguientescategoras:
Cuadradosdefuncionestrigonomtricas
Si la funcin es el cuadrado de una funcin trigonomtrica, podemos ahorrar mucho trabajo si las
estudiamosantesquelasdems:
1. Cuadradosdesenoycoseno:Pararesolverestasprimitivasnosbasamosenlasexpresiones:
sen
x dx
1
2
1 cos 2 x dx x
1
2
1
2
sen 2 x C
2. Cuadradosdesecanteycosecante:Yasabemosquesonintegralesinmediatas:
sec
x dx tg x C y cosec 2 x dx cotg x C
3. Cuadradosdetangenteycotangente:Seconviertenenintegralesinmediatasfcilmente:
tg
x dx
sec
Actividadresuelta
sen
dx
x cos 2 x
Esta primitiva puede resolverse de varias formas diferentes. En este apartado usaremos las
transformacionesrecinaprendidas:
4 dx
4 dx
4 dx
dx
sen 2 x cos 2 x 4 sen 2 x cos 2 x 2 sen x cos x 2 sen 2 2 x 2 cotg 2 x C
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
371
Integrales.MatemticasII
Funcionesimparesensenodex
Silaintegralesdelaforma R sen x, cos x ,(esdecir,unafuncinracionalen senxy cosx)yverifica
que R- sen x, cos x Rsen x, cos x debemosaplicarelcambio cos x t .
Trastransformarlasfuncionestrigonomtricasconelcambio,obtendremosunafuncinracionalque
resolveremosconlosmtodosanteriores.
Ejemplo:
sen 3 x
1 cos 2 x dx
Elexponentedelsenoesimpar,portantoesimparenseno:
sen 3 x
Rsen x, cos x
1 cos 2 x
Portanto:
sen x 3 sen 3 x R sen x, cos x
R sen x, cos x
1 cos 2 x
1 cos 2 x
Aplicamoselcambioindicado,manipulandoligeramentelaintegral:
cos x t
sen 3 x
sen 2 x
1 cos 2 x
dx
sen
x
dx
1 cos 2 x
1 cos 2 x
1 cos 2 x sen x dx
sen x dx dt
Entonces:
sen 3 x
1 t2
t 2 1
dx
dt
1 cos 2 x
1 t2
t 2 1 dt
Quepodemosresolvercomointegraldeunafuncinracional:
t 2 1
t2 1 2
2
dt
t 2 1 t 2 1 dt 1 t 2 1 dt t 2 arc tg t C
Ydeshacemoselcambio:
sen 3 x
1 cos 2 x dx cos x 2 arc tgcos x C
Cuandonoestansimplemanipularelintegrando,podemosutilizarlassiguientesigualdades:
x arc cos t dx
cos x t
dt
1 t
sen x 1 cos 2 x 1 t 2
Ejemplo:
sen 3 x
1 cos 2 x dx Ahoravamosautilizarlasexpresionestabuladasparaobtenerlaprimitiva:
dt
t 2 1
1 t 2
1 t 2
sen 3 x
1 t 2
dx
dt
dt
1 cos 2 x
1 t 2 1 t 2 1 t 2
1 t 2
1 t 2 dt
Queeslamismaintegralqueresolvimosantes(comonopodaserdeotromodo)
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
372
Integrales.MatemticasII
Funcionesimparesencosenodex
Silaintegralesdelaforma R sen x, cos x ,yverificaque Rsen x,cos x Rsen x, cos x debemos
sen x t
dt
1 t
cos x 1 sen 2 x 1 t 2
Ejemplos:
cos
x sen 3 x dx
Comprobamosqueelradicandoesimparenseno:
R sen x, cos x cos 2 x sen 3 x R sen x, cos x cos 2 x sen x R sen x, cos x
3
Aplicamoselcambioindicado:
cos x t
2
3
cos
x
sen
x
dx
sen x dx dt
Desarrolladoelproducto,
2
3
4
2
5
3
cos x sen x dx t t dt 15 t 13 t C
Ydeshacemoselcambio:
cos
dx
sec x dx cos x
Esevidentequeelradicandoesimparencoseno,aplicamoselcambio:
dt
sen x t dx
dx
dt
dt
1 t2
cos x dx
2
2
1 t2
1 t 1 t
2
cos x 1 t
Laresolvemoscomointegraldeunafuncinracional:
1
1
1
1
A
B
2
2
2
2
1 t 1 t
1 t 1 t
1 t
1 t
Entonces:
dt
1 dt
1 dt
1
1
1 1 t
1 t 2 2 1 t 2 1 t 2 ln 1 t 2 ln 1 t C 2 ln 1 t C
Ydeshacemoselcambio:
1 1 sen x
sec x dx 2 ln 1 sen x C
Curiosidadideafeliz:
Aveces,existenestrategiasespecficaspararesolverprimitivasmsrpidamente.
Paraestaprimitiva, sec x dx ,simultiplicoydividoentre sec x tg x :
sec x dx sec x
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
sec x tg x
sec 2 x sec x tg x
dx
dx ln sec x tg x C
sec x tg x
sec x tg x
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
373
Integrales.MatemticasII
Funcionesparesensenodexycosenodex
Silaintegralesdelaforma R sen x, cos x ,yverificaque R sen x,cos x Rsen x, cos x debemos
aplicarelcambio tg x t .Enestecaso,podemoshallarlaexpresinparaelsenoyelcosenocomo:
1
1
cos 2 x 2
cos x
2
cos x
tg x 1
sen 2 x cos 2 x 1 tg 2 x 1
1
t2 1
sen 2 x 1 cos 2 x 1
t
1
tg 2 x
sen x
2
2
tg x 1 tg x 1
t 2 1
Queresumimosenlatablasiguiente:
tg x t
x arc tg t dx
dt
1 t2
sen x
t
t2 1
cos x
1
t2 1
Ejemplo:
dx
x cos 2 x
Esevidentequeelradicandoesparensenoycoseno:
1
R sen x, cos x
R sen x,cos x R sen x, cos x
2
sen x cos 2 x
Aplicamoselcambioindicado:
dt
tg x t dx
2
dx
dt
1 t2
t
2 dt
2
sen 2 x cos 2 x 2
t2
1
t
t
1
2
2
cos x
sen x
1 t
2
2
2
2
1 t
1 t
1 t 1 t
Queesinmediatasilaseparamosensumandos:
t2 1
1
dx
1
t 2 dt t t C sen 2 x cos 2 x tg x tg x C tg x cotg x C
sen
Curiosidadideafeliz:
Comoantes,podemosseguirbuscandofelicesideasquesimplifiquenintegrales.Usandolarelacin
fundamentaldelatrigonometra, sen 2 x cos 2 x 1 :
dx
sen 2 x cos 2 x
dx
dx
Obien,acudiralasexpresionesdelngulodoble:
4 dx
4 dx
4 dx
dx
2
sen 2 x cos 2 x 4 sen 2 x cos 2 x 2 sen x cos x 2 sen 2 2 x 2 cosec 2 x 2 dx
Queesunaintegralinmediata:
sen
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
dx
2 cotg 2 x C
x cos 2 x
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
374
Integrales.MatemticasII
Cambiogeneral
Sinopudimosresolverlaintegralconloscambiosanteriores,deberemosaplicarelcambiouniversal:
x
tg t
2
Deaqutenemos:
1
2
x
x
tg t arc tg t x 2 arc tg t dx 2
dt dx
dt
2
2
2
1 t
1 t2
Aplicandoahoralaspropiedadesdelasrazonestrigonomtricasdelngulodoble,tenemos:
sen x2
1
2t
x
2
2 cos 2 x2 1 2
1
1 tg 2
x
2
1 cos x
2
2 1 t2
1 t2
1
1 t2
1 t2
1 t2
Tenemos,portanto:
tg
x
t
2
dx
2
dt
1 t2
sen x
2t
1 t2
cos x
1 t2
1 t2
Ejemplo:
dx
1 cos x Esfcilverquenocumpleningunadelastrescondicionesanteriores,portanto:
2
x
t dx
dt
1
2
2
2
1 t2
dt
dt
2
2
2
2
2
1 t
1
1
1
1
t
2
cos x
1
1 t
1 t2
1 t2
1 t2
1
1
t 1
x
2
2
1
2
t
dt
C C x C cotg C
dt
dt
dt
2
2
2
2
tg 2
2
1
t
t
1 t 1 t
2t
tg
Curiosidadideafeliz:
Paraestaprimitiva,simultiplicoydividoporelconjugadodeldenominador, 1 cos x :
1 cos x dx
1 cos x dx 1 cos x dx
dx
1 cos x 1 cos x 1 cos x 1 cos 2 x sen 2 x
Ahoraseparamosendossumandos,obtenemossendasintegralesinmediatas:
1 cos x dx
cos x dx
dx
1
sen 2 x sen 2 x sen 2 x cotg x sen x C cotg x cosec x C
Engeneral,enlasintegralesdelaforma:
dx
a sen x b cos x
Haciendo a k cos y b k sen ,conkyvaloresaobtener,laprimitivasetransformaen:
dx
dx
dx
1
a sen x b cos x k sen x cos k cos x sen k sen x k cosec x dx
queyavimoscomoresolverenapartadosanteriores.
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
375
Integrales.MatemticasII
Actividadespropuestas
13. Resuelvelassiguientesprimitivas:
a) sen 32 x 1 dx
c)
e) tg 2 x dx
cotg x dx
sen 2 x
dx
i)
sen x
k) sen 2 x dx
g)
1 sen x dx
h)
dx
1 sen x
j) sen 2 x cos x dx
l) sen 4 x dx
n) cos ln x dx truco:multiplicaydivideporx:
sen 3x dx
cos 3x
sen 2 x dx
d)
cos 2 x 12
f) tg 2 x x 1dx
cotg x dx
sen 2 x
m) cos 4 x dx
b)
sen x cos x
p) sen 5 x cos 4 x dx
cos ln x
x dx
x
dx
1 sen 2 x
dx
q)
13 12 cos x
o)
ActividadresueltaIdeafeliz
sen 2 x dx
4
x cos 4 x
sen
En este ejemplo podramos acudir a que el integrando es par en seno y coseno y aplicar el
cambio tg x t .Entonces:
1
t
2
sen 2 x dx
2 sen x cos x dx
2t t 2 1
t 2 1 t 2 1 dt
dt
sen 4 x cos 4 x sen 4 x cos 4 x t 2 2
2
4
2
t
t
1
1
1
2
2
t 1 t 1
Perotambinpodemosjugarunpococoneldenominador,completandouncuadradoperfecto:
sen 2 x dx
sen 2 x dx
sen 4 x cos 4 x 2 sen 2 x cos 2 x 2 sen 2 x cos 2 x sen 2 x cos 2 x 2 2 sen 2 x cos 2 x
sen 2 x dx
sen 2 x dx
sen 2 x dx
2
2
2
2
1 2 sen x cos x
1 12 4 sen x cos x
1 12 sen 2 2 x
1
2
sen 2 x dx
2
2x
2 sen
12
12
2
2
2
2 sen 2 x
1 1 sen 2 x
1 cos 2 2 x
Yhemosobtenidounaintegralinmediata:
sen 2 x dx
sen 2 x dx
sen 4 x cos 4 x = 12 1 cos 2 2 x 12 arc tgcos 2 x C
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
376
Integrales.MatemticasII
3.5.Otrasintegrales
Losapartadosanterioresdejanclaroqueelprocesoderesolucindeintegralesnoestanfcilcomoel
dederivacin.Todaslassimplificacionesquesepuedenrealizardespusdederivarunafuncineslo
que complica el clculo de primitivas. Por tanto, en muchas ocasiones nos tendremos que limitar a
obedecerloscambiosaconsejados.
Adems, existen funciones que no tienen primitiva o no puede expresarse en trminos de funciones
elementales.Inclusoalgunasdeellassirvenparadefinirotrotipodefunciones.Algunosejemplosson:
sen x
x2
x
2
e dx , x dx , cos e dx , cos x dx
PodemosintentarcalcularlasconGeoGebra,porejemplo.Tecleamosenlabarradeentrada:
1. Integral[sen(x)/x]
2. Integral[cos(e^x)]
Yobservamosqueaparecenexpresionescomo:
sen x
x
x
x dx Si x , cos e dx Ci e
DondeCiySisonlassiglasdeCosineIntegralySineIntegral,cuyasgrficasson:
Listamosacontinuacinloscambiosdevariableymecanismosaconsejadosparaotrasprimitivas.
Integralesexponenciales
R a dx a
x
g t t ; dx
1 dt
ln a t
Integralesirracionales
R
R
R
R
x m , x q , r x s , dx x g t t m.c.m. (m,q,s,)
p
dx x g t a tg t
dx x g t a sec t
a 2 x 2 dx x g t a sen t
a2 x2
x2 a2
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
377
Integrales.MatemticasII
Pn ( x )
dx Q n +1 ( x )
dx
ax 2 bx c k
ax 2 bx c
ax 2 bx c
Sederivanambosmiembrosyseobtieneunsistemadenecuacionesynincgnitas.
ax 2 bx c dx SustitucionesdeEuler:
sia > 0 ax 2 bx c t x a
sic > 0 ax 2 bx c t x c
si b 2 4ac 0 ax 2 bx c t x x1 ,con x1 unarazdelradicando.
Otrasintegralestrigonomtricas
R sen mx , cos nx dx :Seutilizanlasexpresiones:
sen a sen b 12 cos a b cos a b
cos a cos b 12 cos a b cos a b
sen a sen b 12 sen a b sen a b
u sen n1 x
sen n1 x cos x n 1
x
dx
sen
sen n 2 x dx
n
n
dv sen x dx
u cos n 1 x
cos n1 x sen x n 1
n
cos n 2 x dx
cos x dx dv cos x dx
n
n
n
n
n2
2
tg x dx tg x (sec x - 1) dx
sec
tg n 1 x
tg n 2 x dx
n 1
x dx sec n2 x sec 2 x dx
cosec
x dx cosecn 2 x cosec2 x dx
n 2 /2
cosec 2 x dx
n2 / 2
dt
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
378
Integrales.MatemticasII
4.ELPROBLEMADELCLCULODELREA
4.1.reabajounacurva
Dadaunafuncin f x continuaypositivaenunintervalo a, b ,sugrfica
determinaunaregindelplanoquevendrlimitadaporlafuncin,elejede
abscisasylasrectas x a y x b .
Veamos como podemos calcular de forma aproximada el rea de dicha
regin:
Tomamosunaparticindelintervalo a, b .Consisteendividirelintervalo
en n partes, tomando para ello los puntos x0 , x1 , x 2 , , x n verificando
a x0 x1 x2 xn b .
As,tenemoslosintervalos a, x1 , x1 , x2 ,, xn1 , b .
Acontinuacin,denotamospor mi almenorvalorquetomalafuncinenelintervalo xi 1 , xi ypor
M i almayorvalorquetomalafuncinenelmismointervalo.
As,encadaintervalo xi 1 , xi consideraremosdosposiblesfiguras,lacreadaconrectngulosdebase
Sumasuperior
Sumainferior
Enelprimercasoobtenemosunaaproximacinpordefectodelreaencerradabajolacurva:
n
s m1 x1 x 0 m 2 x 2 x1 m n x n x n 1 m i x i x i 1
i 1
Estasumasedenominasumainferiordelaparticinenelintervalo a, b .
Enelsegundocasoobtenemosunaaproximacinporexcesodelreaencerradabajolacurva.
n
S M 1 x1 x 0 M 2 x 2 x1 M n x n x n 1 M i xi xi 1
i 1
Estasumasedenominasumasuperiordelaparticinenelintervalo a, b .
HemosobtenidodosaproximacionesdelreaA,unapordefectosyotraporexcesoS.Setieneque
s A S
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
379
Integrales.MatemticasII
s1 s 2 A S 2 S1
Esdecir,altomarunaparticinmsfina,lasumainferioraumenta(siendotodavainferioralvalordel
rea)ylasumasuperiordisminuye(siendosuperioralvalordelrea).
ParticinP1
ParticinP2
ParticinP1
ParticinP2
Estosignificaquecuantomsfinasealaparticin,msnosacercamosalverdaderovalordelrea.
Considerando una sucesin de particiones cada una ms fina que la anterior, P1 , P2 ,, Pn , Pn1 , ,
obtendremos s1 , s 2 ,, s n , s n 1 , lasucesindereaspordefectoy S1 , S 2 ,, S n , S n1 , lasucesin
dereasporexceso.
Cuando n , la longitud de los intervalos de la particin se hace cada vez ms pequea, luego
xi xi 1 0 .As,lassumasinferioresysuperiorestendernalrea:
S1 s1 0 , S 2 s 2 0,, S n s n 0 .
Estosignificaque lim S n s n 0 lim S n lim s n ,ydeaqu: lim S n lim s n A
n
SumainferiorysuperiorconlaparticinP1 SumainferiorysuperiorconlaparticinP2
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
rea
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
380
Integrales.MatemticasII
4.2.Integraldefinida
Seaunafuncin f x continuaypositivaenunintervalo a, b .
Definimoslaintegraldefinidaentreaybde f x alaexpresin
b
a f x dx
Suvaloreselreacomprendidaentrelagrficade f x ,elejedeabscisasylasrectas x a y x b .
Losvaloresaybsellamanlmitesdeintegracin.
Hemos visto que dada una sucesin de particiones P1 , P2 ,, Pn , Pn1 , del intervalo a, b , cada una
ms fina de la anterior, con sumas inferiores s1 , s 2 ,, s n , s n 1 , y sumas superiores
S1 , S 2 ,, S n , S n1 , ,severificaquedichassumastendernalverdaderovalordelrea.
Setieneque: f x dx lim S n lim s n ,esdecir,quelaintegralsepuedeinterpretarcomo:
b
lasumadetodoslosrectngulosdealtura f x ybaseinfinitesimal(dx)comprendidosentreayb.
Propiedades:
1.Siloslmitesdeintegracinsoniguales,laintegraldefinidavalecero. f x dx 0
a
silacurvaestpordebajodelejeX f x 0 ,laintegralesnegativa, f x dx 0 .
b
3.Sea c a, b ,entoncespodemosdescomponerlaintegraldelaforma:
f x dx f x dx f x dx .
b
4.Siintercambiamosloslmitesdeintegracin,laintegralcambiadesigno.
f x dx f x dx
a
f x g x dx f x dx g x dx y f x g x dx f x dx g x dx
b
k f x dx k f x dx
b
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
f x dx g x dx
b
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
381
Integrales.MatemticasII
4.3.Teoremadelvalormediodelclculointegral
Dadaunafuncinfcontinuaenelintervalo a, b ,entoncesexisteunpunto c a, b talque
b
a f x dx f c b a .
Interpretacingeomtrica:
Siendolaintegralunrea,lainterpretacingeomtricaessimple:
Existeunpunto c a, b talqueelreaencerradaentrelacurva,el
eje de abscisas y las rectas x a y x b es igual al rea de un
rectngulodebaselaamplituddelintervalo, b a ,yalturaelvalor
quetomalafuncinenelpuntointermedio, f c .
Ejemplo:
decentroelorigenyradio1,yayblospuntosdecortedelamismaconelejeOX.
Sabemos que la ecuacin de la circunferencia en el plano es x 2 y 2 r 2 , as que para el
problemaquesenosplanteatenemosque f x 1 x 2 ylospuntosdecorteconelejeson
1, 0 y 1, 0 .
Se trata deencontrarel rectngulo (azul)cuyarea
coincide con la de la semicircunferencia (roja),
sabiendo que la base para ambas figuras est
comprendidaentrelospuntos 1, 0 y 1, 0 .
Entonces,siendo:
A rect b h y A circ r 2
Debeverificarse:
4
Elvalordehcorrespondealavariabley,peronospidenunvalordex.Portanto:
1
2
r 2 b h 12 12 2 h h
x 2 y 2 r 2 x 2 h 2 12 x 1 4 0.61899
4
Queeselvalordecquenospiden.
4.4.Funcinintegral
Dadaunafuncin f continuaenelintervalo a, b ,paracualquierpunto x a, b sedefinelafuncin
integralofuncinreacomo:
F : a, b R
x
x F x f t dt
a
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
382
Integrales.MatemticasII
4.5.Teoremafundamentaldelclculointegral
Sea f unafuncincontinuaenelintervalo a, b ysea
x
F x f t dt
a
con x a, b lafuncinintegral.EntoncesFesderivableen a, b y
F x f x
paracualquierpunto x a, b .
Demostracin:
Aplicandoladefinicindederivadatenemos:
xh
F x h F x
f t dt a f t dt
F x lm
lm a
h 0
h 0
h
h
Separandolaprimeraintegralendossumandos(propiedad3):
x
xh
f t dt
F x lm
f t dt f t dt
x
h 0
lm
xh
f t dt
h 0
h
h
Aplicandoelteoremadelvalormediodelclculointegral, c x, x h talque
xh
f t dt f c x h x f c h
As:
f t dt
f c h
lm f c
h 0
h 0
h 0
h
h
Como c x, x h entonces lim f c f x y,portanto: F x f x
F x lm
xh
lm
h0
Actividadresuelta
Sinefectuarelclculodelaintegralindefinida,calcula f x si f x
Aplicandoelteoremafundamentaldelclculointegral:
x
dt
1
f x
f x
3
0
1 t2
1 x2
Generalizacin(1):
dt
1 t
2 3
Sienlugardevaloresreales,loslmitesdeintegracinsonfuncionesrealesdevariablereal,essimple
aplicarlaregladelacadenaparaobtener:
Sea f unafuncincontinuaenelintervalo a, b ysea
F x
h x
f t dt
con x a, b lafuncinintegral.EntoncesFesderivableen a, b y
F x f h x hx
paracualquierpunto x a, b .
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
383
Integrales.MatemticasII
Generalizacin(2):
Sea f unafuncincontinuaenelintervalo a, b ysea
F x
h x
g x
f t dt
con x a, b lafuncinintegral.EntoncesFesderivableen a, b y
F x f h x h x f g x g x
paracualquierpunto x a, b .
Actividadresuelta
Sinefectuarelclculodelaintegralindefinida,calcula f x si f x 2
x3
Aplicandoelteoremafundamentaldelclculointegral:
x3
1
1
dt
f x
3x 2
f x 2
3
3
x
2
1 t2
1 x3
1 x2
2 3
2x
dt
1 t
2 3
3x 2
2x
1 x 1 x
6 3
4 3
4.6.RegladeBarrow
Si f x esunafuncincontinuaenelintervalo a, b y F x esunaprimitivade f x ,entonces:
b
a f x dx F b F a
ysuelerepresentarsecomo:
f x dx F x
b
a
F b F a
Demostracin:
Se tiene que F x es una primitiva de f x . Por otro lado, aplicando el teorema fundamental del
clculointegral, G x f t dt tambinesunaprimitivade f x .Alserdosprimitivasdelamisma
x
funcin,slosediferencianenunaconstante:
Gx F x C Gx F x C
Evaluandolasdosexpresionesanterioresenelpunto x a ,tenemos:
G x F x C G a F a C
G x f t dt G a
x
F a C 0 C F a
f t dt 0
Evaluandoahoradichasexpresionesanterioresenelpunto x b ,tenemos:
G x F x C G b F b C G b F b F a
b
x
b
f t dt F b F a
a
G x f t dt Gb f t dt
a
a
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
384
Integrales.MatemticasII
Entonces,paraaplicarlaRegladeBarrowsesiguenlossiguientespasos:
1. Calculamosunaprimitiva F x de f x
2. Hallamoslosvaloresdeesafuncinentreayb: F a y F b
3. Calculamoslaintegral f x dx F x F b F a
Ejemplos:
x
5
6 x 5 dx .
Lafuncin f x x 2 6 x 5 esunafuncinpolinmica,luegoescontinuaentodoR,yportantoes
continuaenelintervalo[1,5].
1.Calculamosunaprimitivade f x :
6 x 5dx 13 x 3 6 13 x 2 5 x
2.Hallamoselvalordeesaprimitivaparalosextremosdelintervalo: F x 13 x 3 3 x 2 5 x
13
1
7
53
25
3 12 5 1 3 5 y F 5 3 5 2 5 5
3
3
3
3
3
3.AplicamoslaregladeBarrow:
5
25 7 25 7 32
2
1 x 6 x 5dx F 5 F 1 3 3 3 3 3
F 1
x
2
4 dx .
x
2
4 dx 13 x 3 4 x
2.Hallamoselvalordeesaprimitivaparalosextremosdelintervaloyrestamos:
2
2
16 16 32
3
3
2
3
2 x 4dx 13 x 4 x 2 13 2 4 2 13 2 4 2 3 3 3
Actividadespropuestas
14. Resuelvelassiguientesintegralesdefinidas:
6
a) x 2 x 1 dx
0
b) x 2 x 1 dx
1
d)
c) x x 2 1 dx
x 1
dx
x 2x 2
2
e) sen x dx
f) ln x dx
16. Sinefectuarelclculodelaintegralindefinida,calcula f x si f x
ex
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
dt
ln x
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
385
Integrales.MatemticasII
4.7.Aplicacionesdelaintegraldefinida
reaencerradabajounacurva
Para calcular el rea comprendida entra la grfica de una funcin f x y el eje de abscisas en un
intervaloenelquelagrficaapareceporencimaypordebajodelejeX,esnecesariohallarcadaunade
lasreasporseparado.
En los subintervalos en los que la grfica est por debajo del eje X, la integral ser negativa, y
tomaremoselvalorabsolutoentodalaintegral.
rea ax1 f x dx xx12 f x dx xb2 f x dx F x1 F a F x 2 F x1 F b F x 2
Desdeelpuntodevistaprctico,sitenemoslarepresentacingrficadelafuncinsepuedeplantearel
reacomosumaorestadelasregionesdondelafuncinespositivaonegativa,respectivamente.
Ejemplo:
Halla el rea encerrada entre la grfica de la funcin f x x 2 2 x 3 , el eje X y las rectas
x 3 y x 4.
Lafuncin f x x 2 6 x 5 esunafuncinpolinmica,luegoescontinuaentodoR,ypor
tantoescontinuaenelintervalo[3,4].
La grfica de f x es una parbola cncava ().
Calculamoselvrtice:
b 2
1 Si x 1 f 1 12 2 1 3 4
2a 2
Tenemos: V 1, 4
x
Calculamoslospuntosdecortedelafuncinconeleje X.
Paraello,resolvemoslaecuacin f x 0 :
2 4 4 1 3
2 1
2 4 12 2 16 2 4 3 3, 0
2
2
2
1 1, 0
f x 0 x 2 2 x 3 0 x
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
386
Integrales.MatemticasII
2 x 3dx
x3
x 2 3x
3
Hemosobtenidotresregiones.Elreatotalserlasumadelreadecadaregin:
rea
x
1
2 x 3 dx
x
3
2 x 3 dx
x
4
2 x 3 dx
F 1 F 3 F 3 F 1 F 4 F 3
5
5
20
9 9
9
3
3
3
32 32 7 71 2
u
3
3 3
3
71
Portanto,elreadelareginesiguala u2
3
Tambinpodramosplantear,yaquetenemoslarepresentacingrficadelafuncin:
Esdecir:
1
x3
x3
x3
2
2
rea x 3x x 3 x x 2 3x
3
3 3
1 3
3
5 20
5
32 32 7 71 2
u
9 9
9
3 3
3 3 3
3
3
Propiedades:
1.Silafuncinesimpar,laintegraldefinidaenunintervalosimtricorespectoalorigenesnula:
a
Si f x esimpar, f x dx 0
a
2.Silafuncinespar,laintegraldefinidaenunintervalosimtricorespectoalorigenes:
a
Si f x espar, f x dx 2 f x dx
Paraentenderestasdospropiedadesnosbastaconverlasgrficasdecadatipodefuncin.
-
Silafuncinesimpar,essimtricarespectoalorigendecoordenadasydefinedosrecintosde
signoopuestoaambosladosdelorigen.Alsumarla,elresultadoesnulo.
Silafuncinespar,essimtricarespectoalejeOYydefinedosrecintosdeigualsigno.
Funcinimpar
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Funcinpar
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
387
Integrales.MatemticasII
reacomprendidaentredoscurvas
Elreacomprendidaentrelasgrficasdelasfunciones f x y g x enelintervalo a, besigualqueal
reaqueseencierraentrelafuncindiferencia f g x yelejeXeneseintervalo.
f x g x dx
b
Enelcasoenelquelasfunciones f x y g x tenganvariospuntosdecorte,serconvenientehallar
lasdiferentesregionesydeterminarlasreasporseparado.
Ejemplo:
Hallaelreacomprendidaentrelasgrficasdelasfunciones f x x 2 4 x y g x x entre
lasrectas x 1 y x 3 .
Larepresentacingrficade f x x 2 4 x esunaparbolaconvexa.Calculamossuvrtice:
b
4
4
2 Si x 2 f 2 2 2 4 2 4 8 4 V 2, 4
2a 2 1 2
Calculamoslospuntosdecortedelafuncinconeleje X,
resolviendolaecuacin f x 0 :
x 0
f x 0 x 2 4 x 0 x x 4 0
x 4
x 3
Portanto,elreaquequeremoscalcularser:
rea
f g x dx
Hallamosunaprimitivade f g x :
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
388
Integrales.MatemticasII
g x f x g x x 2 4 x x x 2 3x
f g x dx
x 3 3x 2
x 3x dx
3
2
2
Hemosobtenidodosregiones.Elreatotalserlasumadelreadecadaregin:
rea
x
0
3x dx
x
3
F 0 F 1 F 3 F 0 0
Portanto,elreadelareginesiguala
3x dx x 2 3x
x 2 3x
3
0
11
9
11 9 19 2
u
0
6
2
6 2 3
19 2
u
3
Volumendeunslidoderevolucin
UnacuriosidadrelacionadaconesteapartadohacereferenciaaJohannesKepler.Susegundaesposa,
Susana,narrabaenunacartaqueenlacelebracindelaboda,Keplerobservqueelvolumendelos
barrilesdevinoseestimabaconunavarillaintroducidadiagonalmenteeneltonelporelagujerodela
tapa.Keplerempezapensarenelrazonamientomatemticoquejustificaeseproceso,ydeesemodo
comenzelestudiodelosvolmenesdelosslidosderevolucin.
Si f x esunafuncincontinuaenelintervalo a, b ,entonceselvolumendelslidogeneradoalgirar
lafuncinentornoalejeOX:
secalculamediantelafuncin:
V f x dx
b
Ejemplo:
Halla el volumen del cono de altura 3 unidades definido al girar en torno al eje de abscisas la
recta y 3x .
Losdatosdelejemplonoshacencalcularlaintegral:
3
x3
33 0 3
V 3x dx 9 x dx 9 9 81 u3
0
0
3
3 0
3
3
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
389
Integrales.MatemticasII
CURIOSIDADES.REVISTA
EudoxodeCnido(390aC337aC)
Parademostrarloelaborelllamadomtododeexhauscin.
Mtododeexhauscin
El mtodo de exhauscin es un
procedimiento
geomtrico
de
aproximacinaunresultado,conelcual
el grado de precisin aumenta en la
medida en que avanza el clculo. El
nombre proviene del latn exhausti
(agotamiento,exhausto)
Se utiliza para aproximar el rea de un
crculo, o la longitud de una
circunferencia, inscribiendo y
circunscribiendo polgonos regulares
con cada vez mayor nmero de lados.
Arqumedes
Arqumedes, en su tratado sobre El mtodo de teoremasmecnicos,
tratado, que se consideraba perdido hasta 1906. En esta obra,
Arqumedesempleaelclculoinfinitesimal,ymuestracmoelmtodo
defraccionarunafiguraenunnmeroinfinitodepartesinfinitamente
pequeaspuedeserusadoparacalcularsureaovolumen.Fueescrito
enformadeunacartadirigidaaEratstenesdeAlejandra.
Observa cmo es la base de los conceptos que en el sigloXVII
permitieronaIsaacNewtonyaLeibnizunificarelclculodiferencialcon
el clculo integral. Y cmo es el precursor del concepto de integral
definidacomolassumasinferioresdeRiemannylassumassuperiores
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
390
Integrales.MatemticasII
Historiadelossmbolosmatemticos
Haspensadoalgunavezenlahistoriadelossmbolosmatemticos?
Alprincipiolasmatemticaseranretricas,esdecir,todoslosclculosseexplicabanconpalabras.Poco
a poco empezaron a usarse abreviaturas, smbolos para representar las operaciones. Hoy las
matemticasestnllenasdesmbolos.
Porejemplo,paraindicarsumasyrestas,primeroseusaronletras
comopym,peroenelsigloXVcomenzausarselossmbolos+y
.Paraelproductoseuselaspa,x,delacruzdeSanAndrs,pero
LeibnizescribiaBernoulliqueesesmbolonolegustabapuesse
confundaconlax,ycomenzausarelpunto,.Paraelcociente,la
barra horizontal de las fracciones es de origen rabe, y los dos
puntos, de nuevo se los debemos a Leibniz, que los aconseja
cuandosequiereescribirenunasolalnea.
ElsmbolosedebeaJohnWallis.
En 1706 se empez a usar , como inicial de la palabra
griegapermetroysepopularizconEuleren1737.
Elsmbolodelaintegralselodebemos,denuevo,aLeibniz,yesunaestilizacindela
letra S, inicial de suma. Tambin le debemos la notacin dx, dy para el clculo
diferencial.
AEulerledebemoslainvencindemuchossmbolosylapopularizacindeotros:No
sabemos por qu uso la letra
e para representar al nmero
e,basedeloslogaritmosneperianos,laletrai,
paralaunidadimaginariacompleja, parael
sumatorio, y la notacin f(x) para las
funciones.
ei
f(x)
Enlgicayteoradeconjuntosseusanmuchosynuevossmbolos,como,,,,,,,{,},,,
,quepodemosdeberaGeorgeBoole.
,,,,,,,{,},,,
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
391
Integrales.MatemticasII
RESUMEN
CUADRODEPRIMITIVAS
f x dx f x + C
dx x C
f x g x dx f x dx g x dx a f x dx a f x dx
1
f x f x dx n 1 f x
f ( x)
f x
f x dx ln f x
C ,n1
n +1
f x dx e f x + C
f x
a f x dx
a f x
+C
ln a
cos f x f x dx sen f x C
sen f x f x dx cos f x C
sec f x tg f x f x dx sec f x C
sec f x f x dx tg f x C
cosec f x f x dx cotg f x C
1 f x
f x dx
1 f x
arc tg f x C
arc cotg f x C
arcsec f x + C
f x dx
arc
cosec
f
x
+
C
f x f x 1
f x dx
arc sen f x C
arc cos f x + C
1. g f x f x dx t f x dt f x dx
Mtododeintegracin
g t dt G t C F x G f x C
porcambiodevariable 2. f x dx x g t dx g t dt
f g t g t dt G t C F x Gg x C
1
Mtododeintegracin
porpartes
RegladeBarrow
u dv u v v du
f x dx F x
b
b
a
reaentreunacurvay
A
elejeOX
F b F a
f x dx
b
reaentredoscurvas A f x g x dx
b
b
Volumenderevolucin
2
V f x dx
a
entornoalejeOX
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
392
Integrales.MatemticasII
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
x n 1
C y f
1.Sabiendoque x dx
n 1
n
1) x 5 dx
2)
4
dx
x5
3)
n 1
dx
x2
4) 37 dx
8) 3 2 x x 4 dx
11) 2 x 2 2 dx
10) 2 3x 3 dx
x C ,calcula:
n 1
7) 5 x 3 dx
6) 5 x 4 dx
x dx
12) 1 x 3 dx
5) 6 x 7 dx
9) 2 x 5 5 x 3dx
13)
x3 x 2
dx
x3
14) 4 x 3 2 x dx
17) 3 x 5 2 25 x 2 dx
3x
2 x 3 3x 2 5
dx
20) 5e x
4x 2
15) 3a 2 2 x a dx
3e
3
3
16) 3 2
dx
x
x
18) 1 x x dx
19)
23) x x 3 1dx
2
24) x 5
dx
3 x
25) x 3 5 x dx
27) 3 x 4 2 dx
28) (3 x 7 ) 4 dx
26)
x 1x 2 dx
x
37)
36) 3 x 12 dx
2
1
1 x dx
x
41)
44) x 1 x 2 x 3 dx
47)
3 xdx
3
x 3
2
dx
x3
x3
3x
45)
1 7x2
49)
51) x 2 2 x 4 dx
52) e x 1 e x dx
55)
57)
ex
dx
2e x 3
x ln x 2 3
dx
x2 3
58) tg 5 x sec 2 x dx
dx
x 13
x dx
32) x 3 3x 2 dx
59)
39) ( x 2 x ) 4 2 x 1 dx
46)
dx
48) x 3 1 x 2 dx
35) x 2 3 x 2 2 dx
42)
dx
31) x 3 2 x 2 dx
38)
34) a x 3 dx
33) x 2 2 dx
22) x 1 x 2 dx
30) 3 x x 2 2 dx
1 x 2 dx
29) x x 2 4 dx
40)
21)
x 3 5x 2 4
dx
x2
x2
4
x 5
3
dx
43) x x 2 7 dx
8x 2
3
dx
50) x 2 x 3 1
dx
sen x
dx
cos 3 x
ln x
60)
dx
3x
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
393
Integrales.MatemticasII
f ' x
1
dx ln f x C ,calcula:
2.Sabiendoque dx ln x C y
f x
x
x dx
dx
dx
dx
x2
x2
1)
2)
3)
4) 2
dx
5)
6)
1 x 3 dx
x2
2x 3
x 1
x 1
1 2x3
1
3 x dx
4
x 1
10) x dx
8)
9) 2
7) 2
dx
dx
x
3x 5
x 2
x 2x 2
dx
dx
3 2
14)
12) 2 x dx
13)
x
x
1
x
x
x
ln
x
1
1
e2x
ex
18) tg x dx
15)
dx
dx
dx
17) 2 x
16) x
2x 1 2x 1
e 1
e 3
5
sen x cos x
19) cotg x dx
21)
20)
dx
x ln x
cos x
2 sen x cos x
sen x cos x
24) x cotg x 2 dx
22)
23)
dx
2
sen x cos x
1 sen x
ax
a f x
C y a f x f ' x dx
C ,calcula:
3.Si e x dx e x C , e f x f x dx e f x C , a x dx
ln a
ln a
x
4x
x
3x
2) a dx
3) e dx
4) 4 e dx
1) 3 dx
5) 3 x 2 e x
dx
2
9) e x x dx
e
6) 4e 4 x dx
7) x 2 e x dx
8) e x 1 dx
11) e x
12)
10) e x x 6 dx
x dx
e ln x
dx
x
1
x2
e
13) 3 dx
x
16)
5 x
dx
19) e tg 2 x sec 2 2 x dx
17) e
20)
cos x
sen x dx
2 x 3 5 x 2
3
dx
3
1 e2
e x 3 dx
18)
2e
2
x
21) 2 35 x dx
2
3 sen x 2 cos x
5)
dx
4
8) x cos 2 x 2 sen 2 x 2 dx
3) cos 3 x dx
6) sen 2 x dx
9)
sen ln x
dx
x
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
394
Integrales.MatemticasII
5.Si
1
f x
dx 1 tg 2 x dx tg x C y
dx 1 tg 2 f x f ' x dx tg f x C ,calcula:
2
2
cos x
cos
f
x
1) x 1 tg x 2 dx
2) 1 tg x dx
3) tg 2 3 x dx
6.Hallaelvalordelassiguientesintegrales,usandouncambiodevariable:
1) 2 5 x 4 dx
2) 3 4 x 6 dx
3
3
dx
4)
3
5 4 x 5 4 x
5)
7) sen 3 x cos x dx
8)
10) x x 2 4 dx
x 2 x
3x 2
3 2 x 3 2 x dx
3
sen x
dx
cos x
ex 3
11) 2 x dx
e
2 3 x
13)
dx
14)
4x
3) 6 x 3 x 2 dx
dx
ex 4
6) 2 x dx
e
cos x
9)
dx
sen 4 x
ex 2
12) 3 x dx
e
15) sen x dx
7.Hallaelvalordelassiguientesintegrales,usandoelmtododeintegracinporpartes:
1) 3 x cos x dx
2) x 2 sen x dx
3) x 2 ln x dx
4) x ln x dx
5)
ln x
dx
x2
6) 2e x cos x dx
7) 2e x sen x dx
8) e x cos 3 xdx
4 2x 2
ln xdx
9)
x
8.Hallaelvalordelassiguientesintegralesracionales:
3
2
3
2
2) 2
3)
4) 2
1) 2
dx
dx
dx
dx
x3
3x 3
x 1
2x 2
x2
5x
3x 2
2 x 32 dx
8)
5) 2
6) 2
dx
dx
dx
7)
2
x 1
x 1
x 3
3x
x 1
3x 1
3x3
3x 3
10)
dx
dx
9)
dx
dx
11) 2
12) 2
x3
x 1
x 4
x 1
2
x 2 2x 2
x 3 4x 2 2x 5
15) 2
dx
dx
dx
13)
14)
x 4
x2
x2
3x 2
4x 3
3x 2
16) 2
17) 2
dx
dx
dx
18) 2
x 3x
x 1
x 6x 9
x2
3x 2
3x 1
19) 2
20) 2
21) 3
dx
dx
dx
x 5x 6
x 4x 4
x 4 x 2 3x
x 1
3x 1
2x 2 1
23) 2
24) 2
dx
dx
dx
22) 2
x 4x 4
x 6x 9
x 3x 2
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
395
Integrales.MatemticasII
9.Hallaelvalordelassiguientesintegralesdefinidas:
1)
dx
2x
2)
x
dx
2
x 1
1
1
6) 3 x 2 2 x dx
1
2
9)
1
dx
3
x ln x
5
3
3) sen x dx
4) sen 3 x dx
5)
x dx
2
2
3
7)
dx
1 x 2
x 3
2 3a
x
8) dx
2
5 2
0
3
10) e 2 x 3 x dx
2
e
10.Hallaelvalordebparaquesecumpla 2bx 3x 2 dx 12 .
1
11.Hallaelreacomprendidaentrelafuncin f x x 2 4 x ,elejedeabscisasylasrectas x 1 y
x 6 .
12. Halla el rea limitada por la funcin f x 0,5 cos x , el eje de abscisas y las rectas x 0 y
x .
13.Hallaelreadelareginlimitadaporlafuncin f x x 3 x 2 6 x yelejedeabscisas.
14.Calculaelreadelaporcindeplanoquelimitanlascurvas y
1 2
x x 1 e y x 1 0 .
2
15.Hallaelreadelimitadaporlasgrficas:
a) f x
x y g x x 2
b) f x x 2 x 4 y g x x 2 2 x 5
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
396
Integrales.MatemticasII
AUTOEVALUACIN
1. Los valores de a, b y c para los que F x a x 3 b e x c senx es una primitiva de la funcin
f x 3 x 2 7 e x 5 cos x son:
a)1,7,5;
b)3,7,5;
c)1,7,5;
d)3,7,5
2. Laintegralinmediata x 2 x 2 3 dx vale:
a)
2 x
C ;
3. Laintegralde
a)
x
1 x2
2 x
b) tgarc cos x C
c)
x e arc sen x
2 x
C ; d)
2 x
vale:
1 x
4. Alintegrarporpartes
c)
2 3
b)
dx
C ;
1 x2
x
1 x2
C ;
dx seobtiene:
2x 2
dx vale:
x 4 x 13
x2
2x 2
a) ln x 2 4 x 13 arc tg
b) ln x 2 4 x 13 arc tg
C ;
C
3
3
x2
2x 2
c) ln x 2 4 x 13 arc tg
d) ln x 2 4 x 13 arc tg
C ;
C
5
5
dx
vale:
6. Laintegralde
2
sen x cos 2 x
a) tg x senx C ;
b) tg x cotg x C
c) tg x cotg x C ; d) tg x cotg x C
5. Laintegralde
b)
c)0;
d)1
8. Elreacomprendidaentrelagrficadelafuncin f x x 2 4 x ,elejedeabscisasylasrectasx=
0,yx=4vale:
a)128/3;
b)32/3
c)64/2;
d)64/3
9. Elreacomprendidaentrelasgrficasdelasfunciones f x x 2 4 x y g x x vale:
a)9/2;
b)19/3
c)27/2;
d)3
10. El volumen del slido de revolucin generado por y = x2, entre 0 y 2, al girar en torno al eje de
abscisases:
a)32;
b)16/5
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
c)16;
d)32/5
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
397
Integrales.MatemticasII
Apndice:ProblemasdefuncionesenlasP.A.A.U.
(1) Calculaunaprimitivadelafuncin f x
x 3 3x 5
3
(2) Calcula:
a)
2 x 3 3x 2 2 x 1
dx
x2 x 2
2
0
d) sen2 x x sen x dx
dx
x 3x
b) x ln 2 x dx
c)
e) e x cos 3 x dx
f) arc tan 3 x dx
(3) Calculahaciendoelcambiodevariable e x t :
a)
ex
dx
e2x 1
b)
e x 4e 2 x
dx
1 ex
b)Detodasellas,determinaaquellacuyagrficapasaporlospuntos A 0 , 2 y B 2 , 0 .
(6) Consideralafuncin 3 y x 3 3x 2 1
a)Determinalarectatangenteenelpuntoenquelafuncinalcanzasumximorelativo.
b)Dibujaelrecintolimitadoporlacurvaylarectatangenteanterior.
c)Hallaelreadelrecintodelapartado(b).
(7) Obtnelreadelrecintocerradoporlascurvas y 1 cos x e y 0 enelintervalo , .
(8) Consideralafuncin f x
1
sen x
2
a)Dibujaelrecintoacotadoporlagrficade f x ,elejeOXylasrectasx = 0y x 2 .
b)Calculaelreadelrecintoanterior.
(9) a)Dibujaelrecintoplanolimitadoporlaparbolay = 4x x2ylastangentesalacurvaenlospuntos
deinterseccinconelejedeabscisas.
b)Hallaelreadelrecintodibujadoen(a).
(10) Hallaelreadelazonadelplanolimitadaporlasrectas y 0 , x 1 y x e ,ylagrficadela
curva y ln 2 x .
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
398
Integrales.MatemticasII
x 12
(12) Sea f x
ln x
si x 1
si x 1
,dondeln xsignificalogaritmoneperianodex.
a)Dibujaelrecintoacotadocomprendidoentrelagrficade f x ylarectay = 1.
b)Calculaelreadelrecintoanterior.
si x 1
4 x 12
(13) Sealafuncinf:RRdefinidapor f x 2
x 4 x 3 si x 1
a)Hazundibujoaproximadodelagrficadelafuncinf.
b)Calculaelreadelrecintolimitadoporlafuncinf,elejedeabscisasylarectax = 2.
(14) Sealaparbola y x 2 3x 6
a)Hallalaecuacindelatangentealagrficadeesacurvaenelpuntodeabscisax = 3.
b)Hazundibujoaproximadodelrecintolimitadoporlagrficadelaparbola,elejeOYylarecta
tangentehalladaanteriormente.
c)Calculaelreadelrecintoanterior.
(15) Dadalafuncin f x x a cos x ,buscaelvalordelnmerorealasabiendoque
2
0
f x dx 2 2
(16) Consideralascurvas f x x 2 3x 2 y g x x 2 x 2 .
a)Encuentrasuspuntosdeinterseccin.
b)Representaelrecintolimitadoqueencierranentreellas.
c)Encuentraelreadelrecintolimitadoporlasdoscurvas.
(17) Lascurvas y e x , y e x ylarecta x 1 limitanunrecintofinitoenelplano.
a)Dibujaunesquemadelrecinto.
b)Calculasurea.
(18) Seconsideralacurvadeecuacin y x 3 2 x 2 x
a)Calculalaecuacindelarectatangentealagrficadeesacurvaenelorigen.
b)Dibujaunesquemadelrecintolimitadoporlagrficadelacurvaylarectahallada.
c)Calculaelreadeeserecinto.
(19) Laderivadadeunafuncin f x es f x x 2 x 2 9
a)Calculalosintervalosdecrecimientoydecrecimientoylosmximosymnimosde f x .
b)Determinalafuncin f sabiendoque f 0
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
1
.
5
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
399
Integrales.MatemticasII
(23) Seaf:RRlafuncindefinidapor f x mx n si 0 x 1
2
si
1 x
a)Calculamynparaquefseacontinuaentodosudominio.
b)Paraesosvaloreshallados,calculaelreadelrecintolimitadoporlagrficadefylarectay = 1.
2x 4
(24) Sealafuncinf:RRdefinidapor f x
2
x 2
si x 0
si x 0
a)Dibujalagrficadelafuncin.
b)Hallaelreadelrecintolimitadoporlagrficadef yelejedeabscisas.
(25) Lacurva y x 3 3x ylarecta y x limitanunrecintofinitoenelplano.
a)Dibujaunesquemadelrecinto.
b)Calculasurea.
(26) Laparbola x y 2 1 ylarecta x 3 limitanunrecintofinitoenelplano.
a)Dibujaunesquemadelrecinto.
b)Calculasurea.
(27) Lacurva y x 2 3 ylarecta y 2 x 3 limitanunrecintofinitoenelplano.
a)Dibujaunesquemadelrecinto.
b)Calculasurea.
(28) Seconsideralaparbola y 6 x x 2
a)Calculalaecuacindelasrectastangentesalagrficadelaparbolaenlospuntosdecortecon
elejeOX.
b) Dibuja un esquema del recinto limitado por la grfica de la parbola y las rectas halladas
anteriormente.
c)Calculaelreadeeserecinto.
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
400
Integrales.MatemticasII
2x 2
(29) Seconsideralafuncin f x x 2
2
e k
si x 2
si x 2
a)Determinaelvalordekparaquelafuncinseacontinuaenelintervalo 0,4 .
b)Suponiendoque k 1 ,hallalarectatangenteen x 3 .
c)Suponiendoque k 1 ,hallaelreaquelafuncindeterminaconelejeOX,para x 0,4 .
(30) a)Resuelveporparteslasiguienteintegral: x 1 ln x dx
b)Detodaslasprimitivasde f x x1 ln x calculalaquepasaporelpunto 1, 3 .
(31) Lagrficadelaparbola y 2 8 x ylarecta x 2 encierranunrecintoplano.
a)Dibujaaproximadamentedichorecinto.
b)Calculaelreadeeserecinto.
(32) Lagrficadelacurva f x
4
ylasrectas y 4 y x 0 encierranunrecintoplano.
2 x
a)Dibujaaproximadamentedichorecinto.
b)Calculaelreadeeserecinto.
(33) Esbozalagrficadelaparbola y x 2 x 74 yhallaelreadelaregindelplanodeterminada
porlaparbolaylarectaquepasaporlospuntos 0 , 14 y 16 , 0 .
(34) Sedisponedeunachapadeaceroquepuederepresentarseporlaregindelplanodeterminada
porlaparbola y x 2 4 ylarecta y 1 .
a)Representagrficamentelachapaycalculesurea.
b) Determina las dimensiones del rectngulo de rea mxima que sepuede obtener a partirde
dichachapaconlacondicindequeunodesusladosestenlarecta y 1 .
(35) Representagrficamentelasparbolas y 2 4 x 0 y x 2 4 y 0 ycalculaelreaqueencierran.
(36) Seconsideralafuncin f x 2
x 1
2
a)Hallalosmximos,mnimosypuntosdeinflexin.
b)Para x 0,5,esbozalagrficadelafuncinycalculaelreacomprendidaentreellayelejeX.
(37) Seconsideralafuncin f x
x 1
2
a)Hallasusasntotas,mximosymnimos.
b)Representagrficamentelafuncin.
c)HallaelreadelimitadaporlafuncinyelejeOX,para 1 x 1.
MatemticasII.Captulo10:Integrales
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
MatemticasII.
2Bachillerato.
Captulo11:Probabilidady
combinatoria
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autor:DavidMiranda
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenes
deINTEF
Probabilidadycombinatoria
402
ndice
1.PROBABILIDAD
1.1.LGEBRADESUCESOS.EXPERIMENTOSSIMPLESYCOMPUESTOS
1.2.ASIGNACINDEPROBABILIDADES
1.3.DEFINICINAXIOMTICADEPROBABILIDADDEBIDAAKOLMOGOROV
1.4.DIAGRAMASDERBOLYTABLASDECONTINGENCIA
1.5.TEOREMASDELAPROBABILIDADTOTALYTEOREMADEBAYES
2.COMBINATORIA
2.1.PERMUTACIONESUORDENACIONESDEUNCONJUNTO
2.2.VARIACIONESCONREPETICIN
2.3.VARIACIONESSINREPETICIN
2.4.COMBINACIONES
2.5.NMEROSCOMBINATORIOS
2.6.BINOMIODENEWTON
2.7.DISTRIBUCINBINOMIAL
2.8.APLICACINDELACOMBINATORIAALCLCULODEPROBABILIDADES
Resumen
Todoslosdasestamosobligadosacalcularprobabilidades,aunqueseademodointuitivo:ganarla
ligamiequipofavorito?,llovermaana?,legustaraesapersonaespecialquehayenclase?,me
darnunabeca?
Siempre,enlatelevisinoenlosperidicos,seusalaProbabilidadyseutilizacontinuamenteentodas
lasCiencias.
Para aprender a contar, s, contar, estudiaremos Combinatoria, que luego nos ayudar a contar los
sucesosposiblesylosfavorablesparacalcularprobabilidades.
ComoyahasestudiadoEstadsticayProbabilidadenESO,vamosadarallenguajedeprobabilidadesun
mayor rigor. No daremos con todo su rigor la definicin axiomtica de probabilidad, pero nos
aproximaremos a ella, y estudiaremos algunas de sus propiedades y teoremas, como el Teorema de
Bayes.
ElTeoremadeBayesnosvaservirpararesolverproblemascomo:
Conocemoslaprobabilidaddequeunenfermoquetienehepatitisestalgoamarillo,calcula
laprobabilidaddequealguienqueestalgoamarillo,tengahepatitis.
Sinembargoyasabes(deESO)resolvertodosestosproblemasutilizandodosvaliosasherramientas,los
diagramasderbolylastablasdecontingencia.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
403
1.PROBABILIDAD
1.1.lgebradesucesos.Experimentossimplesycompuestos
Experimentoaleatorio
Un fenmeno o experimento aleatorio es aquel que, manteniendo las mismas condiciones en la
experiencia,nosepuedepredecirelresultado.
Ejemplos:
Sonexperimentosaleatorios:
a) Lanzarunamonedayanotarsisalecaraocruz.
b) Lanzardosdadosyanotarlosnmerosdelascarassuperiores.
c) Sienunaurnahaybolasblancasyrojas,sacarunaalazaryanotarelcolor.
d) Sacar,sinreemplazamiento,doscartasdelabaraja.
e) Abrirunlibroyanotarlapginaporlaquesehaabierto.
Sin embargo, calcular el coste de una mercanca, sabiendo el peso y el precio por kg, no es un
experimentoaleatorio.Tampocoloescalcularelcostedelrecibodelaluzsabiendoelgasto.
Nosonexperimentosaleatorios
a) Saliralacallesinparaguascuandollueveyversitemojas.
b) Elpreciodemediokiloderosquillas,silasrosquillascuestana3elkilo.
c) Soltarunobjetoyversicae.
Actividadespropuestas
1. Indicasison,ono,fenmenosaleatorios:
a)
b)
c)
d)
e)
Lasuperficiedelasprovinciasespaolas.
Anotarelsexodelprximobebnacidoenunaclnicadeterminada.
Elreadeuncuadradodelqueseconoceellado.
Tirartresdadosyanotarlasumadelosvaloresobtenidos.
Sabersielprximoaoesbisiesto.
Suceso,sucesoelemental,espaciomuestral
Alrealizarunexperimentoaleatorioexistenvariosposiblesresultadososucesosposibles.Siemprese
obtendrunodelosposiblesresultados.
Sellamasucesoelementalacadaunodelosposiblesresultadosdeunexperimentoaleatorio.
Elconjuntodelosposiblesresultadosdeunexperimentoaleatoriosedenominaespaciomuestral,E.
Unsucesoesunsubconjuntodelconjuntodeposiblesresultados,esdecir,delespaciomuestral.
Ejemplos:
Los posibles resultados al tirar una moneda son que salga cara o salga cruz. El conjunto de
sucesoselementalesesE={cara,cruz}.
Allanzarundado,elconjuntodeposiblesresultadosesE={1,2,3,4,5,6},elsucesoobtener
pares{2,4,6},elsucesoobtenerimpares{1,3,5},elsucesoobtenermltiplode3es{3,6},
sacarunnmeromenorque3es{1,2}.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
404
Elconjuntodeposiblesresultadosdelosexperimentosaleatoriossiguientes,son:
a) Extraerunaboladeunabolsacon9bolasblancasy7negrasesE={blanca,negra}.
b) SacarunacartadeunabarajaespaolaesE={AsdeOros,2O,3O,,SO,CO,RO,AsdeCopas,,RC,
AsdeBastos,,RB,AsdeEspadas,,RE}
AllanzardosmonedaselconjuntodeposiblesresultadosesE={(C,C),(C,+),(+,C),(+,+)}.Elsuceso
sacarcerocarases{(+,+)},sacarunacaraes{(C,+),(+,C)}ysacardoscaras{(C,C)}.
Actividadespropuestas
2. Escribeelconjuntodeposiblesresultadosdelexperimentoaleatorio:Escribirencincotarjetascada
unadelasvocalesysacarunaalazar.
3. Escribeelconjuntodeposiblesresultadosdelexperimentoaleatorio:Tirarunachinchetayanotar
sicaedepuntaono.
4. Inventadossucesosdelexperimentoaleatorio:Tirardosmonedas.
5. Eneljuegodelotera,indicadossucesosrespectoalacifradelasunidadesdelprimerpremio.
6. Escribetressucesosaleatoriosdelexperimentoaleatoriosacarunacartadeunabarajaespaola.
Operacionesconsucesos
DadosdossucesosAyB:
Launin:A BseverificasiseverificaAobienseverificaB.
Lainterseccin:ABseverificasiseverificaAyademsseverificaB.
Ladiferencia:ABseverificasiseverificaAynoseverificaB.
Launin,interseccinydiferenciadedossucesosaleatorios,sontambinsucesosaleatorios.
Lasoperacionesconsucesosverificanlasmismaspropiedadesquelasoperacionesconconjuntos:
Asociativa:
(AB)C=A(BC)
(AB)C=A(BC)
Conmutativa:
AB=BA
AB=BA
Distributiva:
A(BC)=(AB)(AC)
Simplificativa:
A(BA)=A
A(BA)=A
LeyesdeMorgan:
(AB)C=ACBC
(AB)C=ACBC
A(BC)=(AB)(AC)
TodasellaspuedescomprenderlasrepresentandoconjuntosusandodiagramasdeVenn.
Ejemplos:
Al lanzar un dado, llamamos A al suceso obtener par: A = {2, 4, 6}, y B al suceso
obtenermltiplode3:B={3,6}.EntoncesAB={2,3,4,6},AB={6},AB={2,4}.
Actividadespropuestas
7. Alsacarunacartadeunabarajaespaola,llamamosBalsucesosacarunasyAalsucesosacaruna
figura.EscribelossucesosAB,AByAB.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
405
Sucesoseguro,sucesoimposibleysucesocontrario
Se considera que el espacio muestral, E, es un suceso al que se denomina suceso seguro, y que el
conjuntovaco,,esotrosuceso,alquesellamasucesoimposible.
DadounsucesoA,sedenominasucesocontrario(ocomplementario)deA,yseescribe A ,(oA,oAC,
onoA),alsucesoEA.
Sucesosincompatibles
DossucesosAyBsonincompatiblessiAB=.Encasocontrariosellamansucesoscompatibles.
Ejemplos:
Allanzarundado,siA={2,4,6},yB={3,6}.LossucesosAyBsoncompatiblespuesAB={6}.
Sucesosincompatiblessonsacarunnmeromenorque2ysacarmltiplode3puesesimposible
queseverifiquenalavez.
Actividadespropuestas
8. SeaAelsucesotirarundadoysacarunnmeromayorque4.EscribeelsucesocontrariodeA.
9. Unsucesoysusucesocontrario,cmoson,compatiblesoincompatibles?Razonalarespuesta.
10. En el experimento aleatorio, sacar una carta de una baraja espaola, escribe
tressucesosincompatiblesconelsucesosacarunas.
11. Utiliza un diagrama de Venn para escribir a A B C como unin de
conjuntosdisjuntos.
12. ConsideraahoraundiagramadeVennconslodosconjuntos,yrepresentaen
llasiguientesituacin:Sesabequeenungrupodetrabajode35personas,hay15personasque
tomant,27quetomancafy2personasquenotomanningunabebida.
A)Sumanmsde35?Esoesporquehaypersonasquetomantycaf,cuntas?
B)Cuntaspersonasslotomantycuntastomanslocaf?
C)VamosallamarAalconjuntodelaspersonasquetomant,yBaldelasquetomancaf.Nombra
conletrasalosconjuntossiguienteseindicadecuntaspersonasestnformados:a)Tomancafyt.
b)Notomannicafnit.c)Tomantobientomant.d)Tomantynotomancaf.
D)Deentrelaspersonasquetomancaf,cuntastomantambint?Aesteconjuntolonombramos
A/B.
E)Cuntaspersonasnotomancaf?Nmbraloconletras.
D) Cuntas personas toman al menos una de las dos bebidas? Compara el resultado con el de las
personasquenotomanningunadelasdosmedidas.
13.
Enelmismolugardelproblemaanterior,con35personas,ahorasehaaadidoalamquinade
bebidaselchocolate(C),yahorasesabeque12personastomanslot,que5personastomanty
chocolateperonocaf,que20personasnotomannitnichocolate.Esposiblesabercuntasper
sonastomabanalmenosunadelastresbebidas;cuntas,deentrelasquetomabancaf,tomaban
tambinchocolateInvestigasitienesdatossuficientesparaconocerlotodo,odebesampliarlaen
cuestaparaconocerdatosnuevos.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
406
1.2.Asignacindeprobabilidades
Existe una definicin axiomtica de probabilidad debida a Kolmogorov relativamente reciente (1930),
peroantesyahabasidousadoesteconcepto,porejemploporFermatyPascalenelsigloXVIIquese
escribieron cartas reflexionando sobre lo que ocurra en los juegos de azar. Cuando no comprendan
cmoasignarunadeterminadaprobabilidad,jugabanmuchasvecesaljuegoquefueseyveanaqu
valorseaproximabanlasfrecuenciasrelativas.As,laprobabilidaddeunsucesopodradefinirsecomo
ellmitealquetiendenlasfrecuenciasrelativasdeesesucesocuandoelnmerodeexperimentoses
muyalto.Portanto:
Para calcular probabilidades se usan dos tcnicas, una experimental, a posteriori, analizando las
frecuenciasrelativasdequeocurraelsuceso,ylaotraporsimetra,apriori,cuandosesabequelos
sucesos elementales son equiprobables, es decir, que todos ellos tienen la misma probabilidad,
entonces se divide el nmero de casos favorables por el nmero de casos posibles, que se conoce
comoRegladeLaplaceydiceque:
RegladeLaplace
Si los sucesos elementales son equiprobables, la probabilidad de un suceso A es el nmero de casos
favorablesdivididoporelnmerodecasosposibles.
P( A)
LaregladeLaplaceestbasadaenelprincipioderazninsuficiente:siapriorinoexisteningunarazn
para suponer que un resultado se puede presentar con ms probabilidad que los dems, podemos
considerarquetodoslosresultadostienenlamismaprobabilidaddeocurrencia.
LeydelosGrandesNmeros
JakobBernoulli,en1689,definiprobabilidadutilizandolaLeydelosGrandesNmeros,quedicequela
frecuenciarelativadeunsucesotiendeaestabilizarsecuandoelnmerodepruebastiendeainfinito.
Aesenmeroalquetiendenlasfrecuenciasrelativaslollamprobabilidad.
Puedes comprender que esta definicin tiene graves inconvenientes. No sabemos cuntas pruebas
debemosrealizar.Hayquehacermuchasyenlasmismascondiciones.Seobtieneunvaloraproximado
delaprobabilidad.
Actividadesresueltas
Laprobabilidaddequesalgacaraaltirarunamonedaes1/2,puesslohaydoscasosposibles
{cara, cruz}, un nico caso favorable, cara, y suponemos que la moneda no est trucada. Si
sospechramosquelamonedaestuvieratrucadaparaasignaresaprobabilidadhabraquetirar
lamonedaunmontndevecesparaobservarhaciaquvalorseacercalafrecuenciarelativade
obtenercara.
Laprobabilidaddesacarun5altirarundadoes1/6pueshayseiscasosposibles{1,2,3,4,5,6},
un nico caso favorable, 5, y suponemos que el dado no est trucado, luego todos ellos son
equiprobables.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
407
Laprobabilidaddesacarunabolarojadeunabolsacon7bolasrojasy3bolasblancases7/10.
LaprobabilidaddequealcruzarlacalletepilleuncocheNOes1/2,aunqueslohaydoscasos
posibles,quetepilleelcocheyquenotepille,puesyatehabrapilladounmontndeveces.
Paracalcularesaprobabilidadserecogendatosdepeatonesatropelladosysecalculautilizando
lasfrecuenciasrelativas.
Laprobabilidaddequeunbebseaniaesaproximadamente05,peroalhacerelestudiocon
lasfrecuenciasrelativassehavistoquees049.
Siconsideramosunabarajaespaolade40cartasyelegimosunacarta,algunosdelossucesos
quepuedenocurrirsonsacarunoro,osacarunas,osacarelcaballodecopasComode
antemanonosabemosloquevaaocurrirdecimosqueestossucesossonaleatoriosodeazar.
Antes de sacar ninguna carta todas ellas son igualmente factibles, y como puede salir una
cualquiera de las 40 cartas decimos que la probabilidad de, por ejemplo, sacar el caballo de
copases1/40,ladesacarunoroes10/40,yladeunases4/40.
Culeslaprobabilidaddesacarelreydecopas?Ydesacarunrey?Yunacopa?
Laprobabilidaddesacarelreydecopases1/40.Peroelsucesosacarunreysecumplesisaleelreyde
oros, o de copas, o de bastos o de espadas. Es decir, no es un suceso simple, est formado, en este
caso,por4sucesoselementales,luegosuprobabilidades4/40=1/10.Lomismoleocurreasacaruna
copa.Esunsucesocompuesto,ycomohay10copassuprobabilidades10/40=1/4.
Enunaclasehay15chicosy14chicas.Comonosepresentanadieparaserdelegadosehaceun
sorteo.Culeslaprobabilidaddequeenlaclasehayadelegada?
Comohay14chicas(loscasosfavorables)sobreunapoblacinde29individuos,deacuerdoconlaLey
deLaplace,laprobabilidadpedidaes:
P( A)
Enelmonederotenemos3monedasde1cntimo,7monedasde5cntimos,4monedasde10
cntimosy2monedasde50cntimos.Sacamosunamonedaalazar,culeslaprobabilidadde
quelacantidadobtenidaseaunnmeropardecntimos?
Al sacar una moneda, para tener un nmero par de cntimos tiene que ser de 10 cntimos o de 50
cntimos.Portantoeltotaldecasosfavorablesesde6(hay4de10y2de50).Elnmerodecasos
posibleseseldemonedasquetenemosenelmonedero,queson3+7+4+2=16.
Laprobabilidaddeobtenerunnmeropardecntimoses:
P( par de cntimos)
Actividadespropuestas
14. Calculalaprobabilidaddequealsacarunacartadelabarajaseaunaespada.
15. Para saber la probabilidad de que un recin nacido sea zurdo, te basaras en el estudio de las
frecuenciasrelativasolaasignarasporsimetra?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
408
1.3.DefinicinaxiomticadeprobabilidaddebidaaKolmogorov
El matemtico ruso Andrey Kolmogorov (1903, 1987) basndose en las propiedades del lgebra de
sucesoyenlaspropiedadesdelasfrecuenciasrelativasdiounadefinicindeprobabilidadbasadaenun
sistemadeaxiomas.
LadefinicinaxiomticadeKolmogorovesmscomplicadaquelaquevieneacontinuacin.Peroesta
simplificacinpuedeservirnos:
Definicin
La probabilidad es una aplicacin (funcin) que asigna a cada suceso A de un espacio muestral E un
nmerorealquedebeverificarlassiguientespropiedades:
ER
A P(A)
1.Laprobabilidaddelsucesoseguroes1:
P(E)=1.
2.Laprobabilidaddecualquiersucesosiempreesunnmerononegativo:
P(A)0,paratodoA.
3. Si dos sucesos son incompatibles entonces la probabilidad de la unin es la suma de sus
probabilidades:
SiAB=entoncesP(AB)=P(A)+P(B).
Lasdosltimaslasverificantodaslasmedidas.Laprobabilidadesunamedida.
Consecuenciasdelosaxiomas
Deestosaxiomassededucenlassiguientespropiedades:
a) Laprobabilidaddelsucesocontrarioes1menoslaprobabilidaddelsuceso:
P( A )=1P(A).
Demostracin:
Enefecto,unsucesoysusucesocontrariosonincompatibles,ysuunineselsucesoseguro.Porloque
usandolosaxiomas1y3setiene:
1=P(E)=P(A A )=P(A)+P( A )P( A )=1P(A).
b) Laprobabilidaddelsucesoimposiblees0:P()=0.
Demostracin:
Enefecto,elsucesoimposibleeselsucesocontrariodelsucesoseguro,porloutilizandolapropiedad
anterioryelaxioma1,setiene:
P()=P( E )=1P(E)=11=0.
c) Laprobabilidaddeunsuceso(finito)eslasumadelasprobabilidadesdelossucesoselementales
quelocomponen.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
409
Demostracin:
Enefecto,lossucesoselementalessonincompatiblesentres,luegosiA={a1,a2,,an}porelaxioma3
setieneque:
P(A)=P{a1,a2,,an}=P(a1)+P(a2)++ P(an).
SilossucesoselementalessonequiprobablesdeestapropiedadsededucelaregladeLaplace.
d) La probabilidad de la unin de sucesos disjuntos dos a dos es igual a la suma de las
probabilidades:P{A1A2An}=P(A1)+P(A2)++ P(An).
Demostracin:
Sonsucesosincompatiblesentres,luegoseverificaporelaxioma3
Actividadesresueltas
Culeslaprobabilidaddesacarunasenlabarajade40cartas?Ydenosacarunas?Yde
sacarunacopa?Ydenosacarunacopa?
Elsucesonosacarunaseselsucesocontrarioaldesacarunas.Cartasquenosonaseshay36,luegola
probabilidaddenosacarases36/40=9/10.ObservaqueseobtienequeP(as)+P(noas)=1/10+9/10
=10/10=1.
Laprobabilidaddesacarcopaes10/40,yhay30cartasquenosoncopas,luegolaprobabilidaddeno
sacarcopaes30/40,y10/40+30/40=1.
Actividadespropuestas
16. Culeslaprobabilidaddenosacarun5altirarundado?Ydenosacarunmltiplode3?Ydeno
sacarunnmeromenorque2?
17. Al tirar una moneda dos veces, cul es la probabilidad de no sacar ninguna cara? Y de sacar al
menosunacara?Observaquesacaralmenosunacaraeselsucesocontrariodenosacarninguna
cara.
Sucesoscompatibleseincompatibles
Ejemplo:
Culeslaprobabilidadde,enunabarajade40cartas,sacarunacopaounoro?
Hay10copasy10oros,yningunacartaesalavezcopayoro,luegolaprobabilidades20/40.
Culeslaprobabilidadde,enunabarajade40cartas,sacarunasounoro?
Hay4asesyhay10oros,perohayelasdeoros,luegolascartasquesonobienunasobienunoroson
13,luegolaprobabilidades13/40.
Llamamos sucesos incompatibles a los que, como copa y oro, no pueden realizarse a la vez, que su
interseccineselsucesoimposible,ysucesoscompatiblesalosque,comoasyoro,puedenrealizarsea
lavez.
DesignamosP(AB)alaprobabilidaddelsucesoseverificaAobienseverificaB.Hemosvistoenel
ejemploquesilossucesossonincompatiblessuprobabilidadesigualalasumadelasprobabilidades,
puesseverificaelaxioma3deKolmogorov.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
410
P(AB)=P(A)+P(B),siAyBsonincompatibles.
PerosiAyBtienenunainterseccinnovaca,puedenverificarsealavez,habrquerestaresoscasos,
esasvecesenqueseverificanAyBalavez.
P(AB)=P(A)+P(B)P(AB),siAyBsoncompatibles.
Esta segunda expresin es ms general que la primera, ya que en el caso en que A y B son
incompatiblesentoncesP(AB)=0.
Actividadesresueltas
Calculalaprobabilidaddelossucesossiguientes:a)Sacarunreyounafigura;b)Nosaleunreyo
saleunrey;c)Sacarunbastoounafigura.
a) Hay4reyesyhay44=16figuras(as,sota,caballoyrey),peroloscuatroreyessonfiguras,por
tantoP(ReyFigura)=4/40+16/404/40=16/40=04.
b) Hay404=36cartasquenosonreyes,yhay4reyes,luegoP(noreyrey)=36/40+4/40=1.
Estaconclusinesmsgeneral.Siempre:
P( A A)=1,
puesunsucesoysucontrarioyavimosqueverificabanqueP(A)+P( A )=1.
c) Hay10bastosyhay162figuras,perohay4figurasquesonalavezbastos(as,sota,caballoy
rey),luegoP(BastoFigura)=10/40+16/404/40=22/40=11/20.
Sucesosdependienteseindependientes
Ejemplo:
Tenemosunabolsacon3bolasrojasy2bolasnegras.Culeslaprobabilidaddesacarunabola
roja?Sisacamosdosbolas,culeslaprobabilidaddesacardosbolasrojas?
Laprobabilidaddesacarunabolarojaes3/5.Peroladesacardosbolasrojas,depende!
Dependedesivolvemosameterenlabolsalaprimerabolaroja,osiladejamosfuera.
Enelprimercasodecimosqueesconreemplazamientoyenelsegundo,sinreemplazamiento.
Silavolvemosameter,laprobabilidaddesacarbolarojavolveraser3/5,ylaprobabilidaddesacar
dos bolas rojas es 3/5 3/5 = 9/25. La probabilidad de esta segunda bola no depende de lo que ya
hayamossacado,yenestecasolaprobabilidadseobtienemultiplicando.
SilossucesosAyBsonindependientes:P(AB)=P(A)P(B).
Perosiladejamosfuera,ahoraenlabolsaslohay4bolasydeellassloquedan2bolasrojas,luegola
probabilidaddequeesasegundabolasearojaes2/4,yestcondicionadaporloqueanteshayamos
sacado.Seescribe:P(Roja/Roja)yseleeprobabilidaddeRojacondicionadoahabersacadoRoja.La
probabilidaddesacardosbolasrojasesahora:3/52/4=6/20=3/10.
Observaeldiagramaderbolycompruebaquelaprobabilidaddesacarprimerounabolarojayluego
unabolanegra(noRoja)es3/52/4=3/10puesdespusdesacarunabolarojaenlabolsaquedan
slo4bolasydeellas2sonnegras.Laprobabilidaddesacarprimerounabolanegra(noRoja)yluego
bolaRojaes2/53/4=6/20=3/10,yladesacardosbolasnegrases:2/51/4=2/20=1/10.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
411
Peroobservamscosas.Porejemplo,sumandolasprobabilidadesdeRojaynoRojaseobtiene:3/5+
2/5=1;ylomismoenlasotrasramasdelrbol:2/4+2/4=1;3/4+1/4=1;einclusosumandotodas
lasprobabilidadesfinales:3/10+3/10+3/10+1/10=1.
Lossucesossondependientes.ElqueocurraA,onoocurraA,afectaalaprobabilidaddeB.Poresose
dicequeBestcondicionadoaA.
SilossucesosAyBsondependientesentonces:
P(AB)=P(A)P(B/A)
Actividadesresueltas
Sacamosdoscartasdeunabarajade40cartassinreemplazamiento.Culeslaprobabilidadde
sacardosases?
Si fuera con reemplazamiento la probabilidad sera 4/40 4/40, pero al ser sin reemplazamiento la
probabilidaddelsegundoasvienecondicionadaporquehayamossacadounaspreviamente.Ahoraen
labarajayanoquedan40cartassino39,ynoquedan4asessinoslo3,luegolaprobabilidades:
4/403/39=1/130.
Observaque:
Sidossucesossondependientesentonces:P(B/A)P(B).
Perosidossucesossonindependientesentonces:P(B/A)=P(B/ A )=P(B).
Portantolaexpresin:P(AB)=P(A)P(B/A)esgeneral,yaquesilossucesossonindependientes
entoncesP(B/A)=P(B)yportantoP(AB)=P(AB)=P(A)P(B/A)=P(A)P(B).
Resumen:
Sucesocontrario:
P(A)+P( A )=1
Interseccin:
P(AB)=P(A)P(B/A)
SiAyBsonindependientesP(AB)=P(A)P(B)
Unin:
P(AB)=P(A)+P(B)P(AB)
SiAyBsonincompatibles P(AB)=P(A)+P(B)
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
412
Actividadespropuestas
18. HazundiagramaenrbolsimilaralanteriorentucuadernoconlossucesosAyB:A=sacarunas
enlaprimeraextraccin, A =nosacaras,yB=sacarunasenlasegundaextraccin, B =nosacar
as en la segunda extraccin. Cul es la probabilidad de sacar as en la segunda extraccin
condicionado a no haberlo sacado en la primera? Y la de no sacar as en la segunda extraccin
condicionadoanohaberlosacadoenlaprimera?Culeslaprobabilidaddesacardosases?Yla
desacarunsoloas?
19. Eneldiagramaderbolanteriorindicacualeslaprobabilidaddenosalen2asesyladenosale
ningnas.
20. Enelexperimentosacartrescartasseguidas,culeslaprobabilidaddesacartresases?Primero
conreemplazo,yluegosinreemplazo.
21. Altirardosvecesundadocalculalaprobabilidaddequesalgaunseisdoble.
22. Altirardosvecesundadocalculalaprobabilidaddesacaralmenosun6.Ayuda:Quizsteseams
fcilcalcularlaprobabilidaddenosacarningn6,yutilizarelsucesocontrario.
23. Lanzamos dos dados que no estn trucados y anotamos los nmeros de su cara superior.
Consideramos el suceso A que la suma de las dos caras sea 8, y el suceso B que esos nmeros
difieranendosunidades.a)CompruebaqueP(A)=5/36(casosfavorables:2+6;3+5;4+4;5+3;
6+2)yqueP(B)=8/36(casosfavorables:(1,3),(2,4),).b)Calculalasprobabilidadesde:P(A
B);P(AB);P(A B );P( A B);P( A B ).c)CalculaP(A/B);P(A/ B );P( A /B).
24. LaprobabilidaddelsucesoAes2/3,ladelsucesoBes3/4yladelainterseccines5/8.Halla:
(a)Laprobabilidaddequeseverifiquealgunodelosdos.(b)LaprobabilidaddequenoocurraB.(c)La
probabilidaddequenoseverifiqueniAniB.(d)LaprobabilidaddequeocurraAsisehaverificadoB.
Selectividad.Septiembre96
25. EnunsupermercadosehaestudiadoelnmerodeclientesquecomprantresproductosA,ByC.
Delestudiosehaobtenidoqueun14%delosclientescompraelproductoAyun12%comprael
productoB.Adems,un4%compraAyB,un2%compraAyCyningnclientequecompreC
compratambinB.(a)CuntosclientescomprannicamenteelproductoB?(b)Sabiendoqueun
cliente ha comprado A, cul es la probabilidad de que tambin haya comprado C pero no B?
Selectividad.Curso96/97
26. SeanAyBdossucesosasociadosaunexperimentoaleatorio.SabiendoqueP(A)=1/3,P(B)=1/5y
P(AUB)=7/15,hallar:(a)LaprobabilidaddequeseverifiqueAyB.(b)Laprobabilidaddequese
verifiqueAynoB.(c)LaprobabilidaddequenoseverifiqueniAniB.(d)Laprobabilidaddequeno
severifiqueA,sinosehaverificadoB. Selectividad.Septiembre97.
27. Sean A y B dos sucesos aleatorios tales que: P ( A)
3
1
1
Calcular:
, P( B) , P( A B )
4
2
20
1
,
3
P(B|A)
= 1 ,
4
Selectividad.Septiembre07
P(A U B) = 1 . Calcula
2
razonadamente:(a)P(AB). (b)P(B).
(c) P( B / A) (d) P( A / B ) . Nota. S denota el
suceso complementario del suceso S. P(S|T) denota la probabilidad del suceso S condicionada al
sucesoT.
Selectividad.Septiembre2012
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
413
1.4.Diagramasderbolytablasdecontingencia
Diagramasderbol
Ejemplo:
Sehaceunestudiosobrelosincendiosysecompruebaqueenuna
determinadazonael60%delosincendiossonintencionados,un
30 % se deben a negligencias y 10 % a causas naturales como
rayos o a otras causas. Representa esta situacin con un
diagramaderbol.
Actividadesresueltas
Si consideramos que la probabilidad de que un incendio sea intencionado es 06, cul es la
probabilidaddequealconsiderardosincendios,almenosunohayasidointencionado?
LlamamosIalsucesoserintencionadoy I =noIalsucesonoserintencionado.Representamosla
situacin en un diagrama de rbol. Como el que un incendio sea intencionado es independiente de
cmoseaelsegundo,tenemosque:
P(I,I)=0606=036
P(I, I )=0604=024
yaqueeslaprobabilidaddequeelprimerincendioseaintencionadoyelsegundono.
P( I ,I)=0406=024
P( I , I )=0404=016
Actividadespropuestas
29. Dibujaentucuadernoundiagramaenrbolparatresincendios,ycalculalaprobabilidaddequeal
menosunohayasidointencionadosiendoP(I)=06.
30. Enunaaeronavesehaninstaladotresdispositivosdeseguridad:A,ByC.SifallaAseponeBen
funcionamiento, y si tambin falla B empieza a funcionar C. Las probabilidades de que funcione
correctamentecadadispositivoson:P(A)=096;P(B)=098yP(C)=099.a)Calculalaprobabilidad
dequefallenlostresdispositivos.b)Calculalaprobabilidaddequetodovayabien.
31. Unafbricademuecasdesechanormalmenteel03%desuproduccinporfallosdebidosalazar.
Calcula la probabilidad de que: a) Al coger dos muecas al azar haya que desechar ambas. b) Al
cogerdosmuecasalazarhayaquedesecharslouna.c)Alcogerdosmuecasalazarnohayaque
desechar ninguna d) Verificamos 4 muecas, calcula la probabilidad de desechar nicamente la
terceramuecaelegida.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
414
32. Lanzamos una moneda hasta que aparezca dos veces seguidas del mismo lado. Calcula las
probabilidades de que: A) La experiencia termine al segundo lanzamiento. B) Termine al tercer
lanzamiento.C)Termineenelcuarto.D)Terminealosumoenelcuartolanzamiento(esdecir,que
termineenelsegundooeneltercerooenelcuartolanzamiento).
Tablasdecontingencia
Ejemplo:
Se han estudiado 500 enfermos del hgado analizando por un procedimiento nuevo si las
lesiones son benignas o malignas. Luego se les volvi a analizar por el procedimiento usual
determinando qu diagnsticos haban sido correctos y cules incorrectos. Los valores
obtenidosserepresentanenlatabla:
Diagnsticocorrecto
Diagnsticoincorrecto
Totales
Lesinmaligna
206
12
218
Lesinbenigna
268
14
282
Totales
474
26
500
Determinamoslatabladefrecuenciasrelativas:
Diagnsticocorrecto(C)
Diagnsticoincorrecto(I)
Totales
Lesinmaligna(M)
0412
0024
0436
Lesinbenigna(B)
0536
0028
0564
0948
0052
Totales
Actividadesresueltas
Imagina que estas frecuencias relativas pudieran tomarse como probabilidades. Interpreta
entonceselsignificadodecadaunodeestosvalores.
0412seralaprobabilidaddequeeldiagnsticodelesinmalignafuesecorrecto:P(MC).
0024=P(MI);0536=P(BC);0028=P(BI).
Y0436?Elnmerodelesionesmalignases218,luego0436=P(M).
Delmismomodo:0564=P(B);0948=P(C);0052=P(I).
ObservaqueP(M)+P(B)=1yqueP(C)+P(I)=1.Sonsucesoscontrarios.
SondependientesoindependienteslossucesosMyC?
Solucin:
P(MC)=P(M)P(C/M),portanto:0412=0436P(C/M),dedondeP(C/M)=0412/0436=0945
queesdistintode0948queeslaprobabilidaddeC.SepuedeafirmarqueMyCsondependientesya
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
415
queP(C/M)P(C).PerosiredondeamosadoscifrasdecimalesP(C/M)=095=P(C),yenestecaso
consideramosquesonsucesosindependientes.
Engeneralsedenominatabladecontingenciasa:
NoA= A
P(AB)
P( A B)
P(B)
NoB= B
P(A B )
P( A B )
P( B )
P(A)
P( A )
En una tabla de contingencia figuran todas las probabilidades o contingencias de los sucesos
compuestos.
Observaque:
Comosabemosporlaprobabilidaddelsucesocontrario:
P(A)+P( A )=1yP(B)+P( B )=1.
Observatambinque:
P(A)=P(AB)+P(A B ),delmismomodoqueP(B)=P(AB)+P( A B)
puesseobtienensumandorespectivamentelaprimeracolumnaylaprimerafila.
Tambin:
P( A )=P( A B)+P( A B )yP( B )=P(A B )+P( A B ).
Actividadespropuestas
33. Sehahechounestudioestadsticosobreaccidentesdetrficoysehandeterminadolassiguientes
probabilidadesreflejadasenlatabladecontingencia:
Accidenteencarretera(C)
Accidenteenzonaurbana(U) Totales
Accidenteconvctimas(V)
027
056
Accidenteconslodaos
materiales(M)
Totales
058
a) Copialatablaentucuadernoycompltala.
b) Determina las siguientes probabilidades: P(V C); P(V U); P(M C); P(M U); P(V); P(M);
P(C)yP(U).
c) Calcula P(U/V); P(C/V); P(V/U); P(V/C). Son dependientes o independientes los sucesos:
accidenteconvctimasyaccidenteencarretera?
34. Inventa una tabla de contingencia considerando que los accidentes puedan ser de carretera (C) o
urbanos(U),peroqueahoralosclasificamosenleves(L),graves(G)omortales(M).Observaquelo
fundamentalparaconfeccionarlatablaesquelossucesosseanincompatiblesdosados.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
416
Diagramasderbolytablasdecontingencia
Losdiagramasderbolylastablasdecontingenciaestnrelacionados.Dadounrbolpuedesobtener
una tabla de contingencia,y viceversa. Tiene intersestarelacin pues con los datos del problema a
vecesesmssencilloconstruirunodeellosydarlasolucinpasandoalotro.
Actividadesresueltas
Dadalatabladecontingencia,obtenereldiagramaderbolquecomienzaconAynoA= A .
NoA= A
2/9
5/9
7/9
NoB= B
1/9
1/9
2/9
3/9=1/3
6/9=2/3
Actividadesresueltas
Recprocamente,dadoeldiagramaderbolobtenerlatabladecontingencia:
AhoraconocemosP(A)=03yP( A )=07.AdemsconocemosP(B/A)=1/3;P(B/ A )=6/7;P( B /A)=
2/3yP( B / A )=1/7.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
417
NoA= A
01
06
NoB= B
02
01
03
07
Calculamos,sumando,lascasillasquenosfaltan,P(B)=01+06=07yP( B )=02+01=03.
NoA= A
01
06
07
NoB= B
02
01
03
03
07
Puedesermuyinteresantepasardeundiagramaderbolala
tabladecontingenciaydesta,alotrodiagramaderbol,con
elquepodemosconocer:
P(A/B)=01/07=1/7;
P( A /B)=02/07=2/7;
P(A/ B )=03/06=3/6=1/2;
P( A / B )=01/03=1/3.
Actividadespropuestas
35. Dadalatabladecontingencia,construyedosdiagramasderbol.
NoA= A
04
02
06
NoB= B
015
025
04
055
045
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
418
38. Se est estudiando un tratamiento con un nuevo medicamento, para lo que se seleccionan 100
enfermos. A 60 se les trata con el medicamento y a 40 con un placebo. Los valores obtenidos se
representanenlatablaadjunta
Medicamento(M)
Placebo(noM)
Curados(C)
50
30
80
Nocurados(noC)
10
10
20
60
40
100
Seutilizanesosvaloresparaasignarprobabilidades.Calcula:
a) La probabilidad de que un enfermo curado haya sido tratado con el medicamento. Ayuda:
P(M/C)
b) Laprobabilidaddequeunenfermocuradohayasidotratadoconelplacebo.Ayuda:P( M /C).
39. Se sabe que en cierta poblacin, la probabilidad de ser hombre y daltnico es un doceavo y la
probabilidad de ser mujer y daltnica es un veinticincoavo. La proporcin de personas de ambos
sexoseslamisma.Seeligeunapersonaalazar.
(a) Silapersonaelegidaeshombre,hallarlaprobabilidaddequeseadaltnico.
(b) Silapersonaelegidaesmujer,hallarlaprobabilidaddequeseadaltnica.
(c)Culeslaprobabilidaddequelapersonaelegidapadezcadaltonismo?
SelectividadJunio94
40. Unacajadecarameloscontiene7caramelosdementay10defresa.Seextraealazaruncarameloy
se sustituye por dos del otro sabor. A continuacin se extrae un segundo caramelo. Hllese la
probabilidaddeque:
a)Elsegundocarameloseadefresa.
b)Elsegundocarameloseadelmismosaborqueelprimero.
SelectividadSeptiembre2013
41. En un avin de lnea regular existe clase turista y clase preferente. La clase turista ocupa las dos
terceraspartesdelpasajeylaclasepreferenteelresto.Sesabequetodoslospasajerosqueviajan
enlaclasepreferentesabenhablaringlsyqueel40%delospasajerosqueviajanenclaseturista
nosabenhablaringls.Seeligeunpasajerodelavinalazar.
a)Calcleselaprobabilidaddequeelpasajeroelegidosepahablaringls.
b)Siseobservaqueelpasajeroelegidosabehablaringls,culeslaprobabilidaddequeviajeenla
SelectividadSeptiembre2013
claseturista?
42. Unatiendadetrajesdecaballerotrabajacontressastres.Un5%delosclientesatendidosporel
sastre A no queda satisfecho, tampoco el 8 % de los atendidos por el sastre B ni el 10 % de los
atendidos por el sastre C. El 55 % de los arreglos se encargan al sastre A, el 30 % al B y el 15 %
restantealC.Calcleselaprobabilidaddeque:
a)Unclientenoquedesatisfechoconelarreglo.
b)Siunclientenohaquedadosatisfecho,lehayahechoelarregloelsastreA.
SelectividadJunio2013
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
419
1.5.TeoremasdelaprobabilidadtotalyteoremadeBayes
ThomasBayesen1763enuncielteoremaquellevasunombre.Sirvepararesolverproblemasdeltipo
de la pgina inicial: Conocemos la probabilidad de que un enfermo que tiene hepatitis est algo
amarillo. Calcula la probabilidad de que alguien que est algo amarillo, tenga hepatitis. Es decir
permitecalcularlaprobabilidaddeA/BconociendolaprobabilidaddeB/A (omejor,lasprobabilidades
deBcondicionadoaunconjuntodesucesosAitalesquesonincompatiblesdosadosycuyaunines
todoelespaciomuestral).Vamosaenunciarlo,peronoteasustes!Yasabesresolverproblemasenlos
queseusaelTeoremadeBayes!Nohacefaltaqueteaprendaslafrmula!
Previamentevamosaenunciarunteoremaquetambinyahasusado,elteoremadelaprobabilidad
total,queescomounpasointermediodelteoremadeBayes.
Enunciadodelteoremadelaprobabilidadtotal
Sean {A1, A2, , An} un sistema completo de sucesos incompatibles dos a dos, con probabilidades no
nulas, suma de probabilidades 1. Sea B otro suceso del que conocemos las probabilidades
condicionadas:P(B/Ai).Entonces:
n
P ( B ) P ( B / Ak ) P ( Ak )
k 1
EnunciadodelteoremadeBayes
Sean {A1, A2, , An} un sistema completo de sucesos incompatibles dos a dos, con probabilidades no
nulas, suma de probabilidades 1. Sea B otro suceso del que conocemos las probabilidades
condicionadas:P(B/Ai).Entonces:
P( Ai / B)
P( B / Ai ) P( Ai )
P( B / Ai ) P( Ai )
n
P( B)
P
(
B
/
A
)
P
(
A
)
k
k
k 1
Vamos a comprobar que ya lo sabes con un ejemplo sencillo, que ya has resuelto en las actividades
propuestasdelapartadoanterior.
PararesolverproblemastipoBayesbastaconstruirundiagramaderbol,luegolatabladecontingencia
asociada,yacontinuacinelotrodiagramaderbol.
Actividadesresueltas
Antes de comprobar que S sabes resolver problemas tipo Bayes, vamos a trabajar un poco la
nomenclaturadelasprobabilidadescondicionadas.
Escribeconsmboloslassiguientesprobabilidades:
a) SabemosquesehaverificadoB,culeslaprobabilidaddeA?P(A/B)=P(A B):P(A).
b) ProbabilidaddeB yAP(A B)=P(B A)=P(A)P(B/A)=P(B)P(A/B)
c) Hasalidounabolanegra(A),probabilidaddequeseadelasegundaurna(B)P(B/A)
d) ProbabilidaddeB oAP(A B)=P(B A)
e) Elaccidentehasidoencarretera(A),probabilidaddequehayasidomortal(B)P(B/A)
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
420
Tenemosunconjuntodesucesos{A1,A2,A3}talesqueE=A1A2A3,ysonincompatiblesdos
ados.Conocemossusprobabilidades:P(A1)=03,P(A2)=05,P(A3)=02.Tenemosotrosdos
sucesosincompatibles,AyB,delosqueconocemoslasprobabilidadescondicionadasP(A/A1)=
04,P(B/A1)=06, P(A/A2)=05, P(B/A2)=07, P(A/A3)=05, P(B/A3)=05.Queremoscalcular
P(A1/B).
Confeccionamosunrbolconlosdatosquetenemos.
Ahora podemos calcular las probabilidades de las
intersecciones.Yasabesque:
P(A1A)=P(A1) P(A/A1)=0304=012
P(A1B)=P(A1) P(B/A1)=0306=018
P(A2A)=P(A2) P(A/A2)=0503=015
P(A2B)=P(A2) P(B/A2)=0507=035
P(A3A)=P(A3) P(A/A3)=0205=010
P(A3B)=P(A3) P(B/A3)=0205=010
Llevamosestosresultadosalatabladecontingenciaasociada:
A1
A2
A2
P(A1A)=012
P(A2A)=015
P(A3A)=010
P(A)=012+015+01= 037
P(A1B)=018
P(A2B)=035
P(A3B)=010
P(B)=018+035+010=063
P(A1)=012+018=03
P(A2)=015+035=05
P(A3)=010+010=02
Sumando columnas comprobamos que no nos estamos equivocando en los clculos pues las
probabilidadesqueobtenemos:P(A1)=012+018=03;P(A2)=015+035=05yP(A3)=010+010
=02sonlasconocidas.
Sumandoporfilasobtenemoslasprobabilidades:
P(A)=012+015+01=037yP(B)=018+035+010=063.
Conestasprobabilidadespodemosconstruirelotrorbol.
Ahora ya es posible calcular las otras probabilidades
condicionadas,utilizandolasprobabilidadesdelainterseccin
ydividiendo:
P(A1/A)=P(A1A):P(A)=012/037=12/37
P(A2/A)=P(A2A):P(A)=015/037=15/37
P(A3/A)=P(A3A):P(A)=010/037=10/37
P(A1/B)=P(A1B):P(B)=018/063=18/63
P(A2/B)=P(A2B):P(B)=035/063=35/63
P(A3/B)=P(A3B):P(B)=010/063=10/63
LaprobabilidadpedidaP(A1/B)=18/63=2/7.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
421
Observaque:
Vamosarepasarlosclculos,paracomprendermejorlosteoremasdelaprobabilidadtotalydeBayes.
SimiramoslatablahemosobtenidoP(B)sumandolafilacomo:
P(B)=P(A1B)+P(A2B)+P(A3B)
Ylasprobabilidadesdelasinterseccioneslashemosobtenidomultiplicandoenelrbol:
P(A1B)=P(A1) P(B/A1)luego:
P(B)=P(A1B)+P(A2B)+P(A3B)=P(B/A1) P(A1)+P(B/A2) P(A2)+P(B/A3) P(A3).
n
Teoremadelaprobabilidadtotal: P ( B ) P ( B / Ak ) P ( Ak )
k 1
En el segundo rbol hemos obtenido P(A1/B) dividiendo P(A1 B) : P(B). Para tener el teorema de
Bayesbastasustituirdenuevolaprobabilidaddelainterseccinporelproducto,yutilizarelteorema
delaprobabilidadtotal:
P ( A1 / B )
P ( B A1 ) P ( B / A1 ) P ( A1 )
P ( B / A1 ) P ( A1 )
3
P( B)
P( B)
P ( B / Ak ) P ( Ak )
k 1
TeoremadeBayes: P ( Ai / B)
P ( B / Ai ) P ( Ai )
P( B / Ai ) P( Ai )
n
P( B)
P
(
B
/
A
)
P
(
A
)
k
k
k 1
Tenemosdosurnas,AyB.Laprimeracon8bolasblancasy2bolasnegras.Lasegundacon4
bolasblancasy6bolasnegras.Sesacaunabolaalazar,deunadelasdosurnas,tambinalazar
yresultasernegra.CuleslaprobabilidaddequeprocedadelaurnaB?
DebemoscalcularP(B/Negra).
Para que se parezca ms al enunciado del teorema vamos a llamar a Blanca = A1 y a Negra = A2. El
conjuntodesucesos{A1,A2}verificalascondicionesdelteoremadeBayes.Portantoqueremoscalcular
P(B/ A2).
Podemosconstruirelrboldelmargen.Porelenunciadoconocemoslassiguientesprobabilidades.
Nosdicenquelaeleccindeurnaesalazar,portantoP(A)=
P(B)=1/2.
SisacamosunaboladelaurnaAsabemosqueP(Blanca/A)=
P(A1/A) = 8/10, pues en la urna A hay 10 bolas de las que 8
sonbolasblancas.
Delmismomodosabemos:
P(Negra/A)=P(A2/A)=2/10;
P(Blanca/B)=P(A1/B)=4/10,y
P(Negra/B)=P(A2/B)=6/10.
Multiplicando calculamos las probabilidades de los sucesos
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
422
compuestos:
P(AA1)=2/5,
P(AA2)=1/10,
P(BA1)=1/5,
P(BA2)=3/10.
Estosdatosnospermitenconstruirlatabladecontingenciaasociada:
Blanca=A1
Negra=A2
P(AA1)=2/5
P(AA2)=1/10
P(A)=2/5+1/10=1/2
P(BA1)=1/5
P(BA2)=3/10
P(B)=1/5+3/10=1/2
P(A1)=2/5+1/5=3/5
P(A2)=1/10+3/10=4/10=2/5
Observaque:
Severificaelteoremadelaprobabilidadtotal:
P(B)=1/5+3/10=1/2=P(BA1)+P(BA2)=P(B/A1)P(A1)+P(B/A2)P(A2)
Engeneral,sihubieraunconjuntodesucesos{A1,A2,,An}seescribira:
P(B)=P(B/A1)P(A1)+P(B/A2)P(A2)++P(B/An)P(An)
Compruebacomoennuestroejemplose verificaesaeseteoremadela
probabilidadtotalparaP(A),P(B),P(Blanca)yP(Negra).
Yahoraconstruimoselotrodiagramaderbol.ConocemosP(A1)=3/5y
P(A2) = 2/5, adems de las probabilidades de las intersecciones, por lo
quepodemoscalcularlasprobabilidadescondicionadas,dividiendo:
Porejemplo:P(A/A1)=P(AA1)/P(A1)=(2/5)/(3/5)=2/3.
Conloquetenemosresueltonuestroproblemapues:
P(B/Negra)=P(B/A2)=3/4.
Vamosacomprobarqueeselmismoresultado(ylosmismosclculos)quehubiramosobtenido
usandolaexpresindelteoremadeBayes:
P ( B / A2 )
3 / 10
3
P ( A2 / B ) P ( B )
P ( A2 / B ) P ( B )
P ( A2 B )
P ( A2 )
P ( A2 / A) P ( A) P ( A2 / B ) P ( B ) P ( A2 A) P ( A2 B ) 1 / 10 3 / 10 4
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
423
Actividadespropuestas
43. En un proceso de fabricacin de mviles se detecta que el 2 % salen defectuosos. Se utiliza un
dispositivoparadetectarlosqueresultaquedetectael90%delosmvilesdefectuosos,peroseala
comodefectuososun1%quenoloson.A)Calculalaprobabilidaddequeseacorrectounmvilque
el dispositivo ha calificado como defectuoso. B) Calcula la probabilidad de que sea defectuoso un
mvilqueeldispositivohacalificadocomocorrecto.Ayuda:Utilizaprimeroundiagramaenrboly
luegounatabladecontingencia.
Selectividad
44. Setienen3cajas,A,ByC.LacajaAtiene10bolasdelascuales4sonnegras.LacajaBtiene6bolas
conunabolanegra.LacajaCtiene8bolascon3negras.Secogeunacajaalazarydeesacajase
sacaunabola,tambinalazar.Compruebaquelaprobabilidaddequelabolaseanegraes113/360.
45. Tenemosunamonedatrucadacuyaprobabilidaddeobtenercaraes3/5yladecruzes2/5.Sisale
caraseescogealazarunnmerodel1al8,ysisalecruz,seescogeunnmerodel1al6.Calculala
probabilidaddequeelnmeroescogidoseaimpar.
Selectividad
46. Al analizar las actividades de ocio de un grupo de trabajadores fueron clasificados como
deportistas o no deportistas y como lectores o no lectores. Se sabe que el 55 % de los
trabajadores se clasificaron como deportistas o lectores, el 40 % como deportistas y el 30 %
lectores.Seeligeuntrabajadoralazar:a)Calcleselaprobabilidaddeseadeportistaynolector.
b)Sabiendoqueeltrabajadorelegidoeslector,calcleselaprobabilidaddequeseadeportista.
SelectividadJunio2013
47. Tres mquinas A, B y C fabrican tornillos del mismo tipo. La probabilidad de que un tornillo
fabricadoenlamquinaAseadefectuosoes001,dequeloseaunofabricadoenBes002ydeque
loseasihasidomanufacturadoenCes003Enunacajasemezclan120tornillos:15delamquina
A, 30 de la B y 75 de la C. a) Calclese la probabilidad de que un tornillo elegido al azar no sea
defectuoso.b)Elegidountornilloalazarresultadefectuoso.Culeslaprobabilidaddequehaya
SelectividadCurso2012/13
sidofabricadoporlamquinaB?
48. Una escuela de natacin ofrece cursos de iniciacin y perfeccionamiento en las categoras pre
benjamn (78 aos), benjamn (910 aos) y alevn (1112 aos). La siguiente tabla contiene la
informacinconelnmerodenadadoresmatriculadosencadacurso:
SelectividadCurso.2011/12
Prebenjamn Benjamn
Alevn
Total
Iniciacin
120
70
10
200
Perfeccionamiento
40
90
150
280
Total
160
160
160
480
Seeligealazarunnadadordelaescuela.
a) Culeslaprobabilidaddequeestenelcursodeiniciacin?
b) Culeslaprobabilidaddequeestenelcursodeperfeccionamientoobienseaalevn?
c) Sielnadadorelegidoesunbenjamn,culeslaprobabilidaddequeestenelcursode
perfeccionamiento?
d) Sielnadadorelegidoestenelcursodeiniciacin,culeslaprobabilidaddequeseabenjamn?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
424
2.COMBINATORIA
En 4 de ESO de Matemticas orientadas a las enseanzas acadmicas ya estudiaste Combinatoria.
Ahoravamosaampliareseestudioyutilizarloenelclculodeprobabilidades.
2.1.Permutacionesuordenacionesdeunconjunto
Diagramaenrbol
Actividadesresueltas
En una fiesta se cuenta con tres grupos musicales que deben actuar. Para organizar el orden de
actuacin,cuntasposibilidadesdistintashay?
Esta tcnica que ya conoces, confeccionar un diagrama en rbol, nos va a
ayudarmuchoaresolverlosproblemasdecombinatoria.Comosabes,consiste
enunarepresentacinpornivelesenlaquecadaramarepresentaunaopcin
individual para pasar de un nivel al siguiente, de tal manera que todos los
posiblesrecorridosdesdelarazhastaelltimonivel,elniveldelashojas,son
todoslosposiblesresultadosquesepueden
obtener.
LlamamosalostresgruposmusicalesA,ByC.
Primer nivel del rbol: En primer lugar podrn actuar o bien A, o
bienBobienC.
Segundo nivel del rbol: Una vez que el grupo A ha sido elegido
paraactuarenprimerlugar,paraelsegundopuestoslopodremos
colocar a B o a C. Igualmente, si ya B va en primer lugar, slo
podrn estar en el segundo lugar A o C. Y si acta en primer lugar C, para el segundo puesto las
opcionessonAyB.
Tercerniveldelrbol:SiyasehubieradecididoqueenprimerlugaractaelgrupoAyensegundoel
grupoB,paraeltercerlugar,quesepuededecidir?SlonosquedaelgrupoC,ydelamismamanera,
entodoslosotroscasos,sloquedaunanicaposibilidad
Confeccionar el diagrama en rbol, incluso nicamente
comenzar a confeccionarlo, nos permite contar con
seguridad y facilidad. Para saber cuntas formas tenemos
de organizar el concierto, aplicamos el principio de
multiplicacin:slotenemosquemultiplicarlosnmerosde
ramificacionesquehayencadanivel:321=6formasde
organizarelordendeactuacindelosgrupos.
Tambinpermiteescribiresasseisposiblesformassinms
queseguiralrbol:ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA.
Actividadespropuestas
49. Enunacarreracompiten5corredoresysevanarepartirtresmedallas,oro,plataybronce.Hazun
diagramaenrbolycompruebaquehay60formasdistintasderepartirlasmedallas.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
425
50. Hazdiagramasenrbolparacalcular:
a) Cuntaspalabrasdedosletras(consignificadoosinl)puedesescribirconlasletrasA,BoC,
todasdistintas.Ysipuedenrepetirselasletras?
b) Cuntaspalabrasdetresletrasqueempiecenporvocalyterminenporconsonantesepueden
formarconlasletrasdelalfabeto.(Recuerdaquehay5vocalesy22consonantes).
51. Anatiene4camisetas,2pantalonesy3paresdezapatillas.Puedellevarunacombinacindiferente
de camiseta, pantaln y zapatilla durante dos meses (61 das)? Cuntos das deber repetir
combinacin?Ayuda:Seguroqueundiagramaenrbolteresuelveelproblema.
Permutaciones
Llamamos permutaciones a las posibles formas distintas en que se puede ordenar un conjunto de
elementosdistintos.
Cadacambioenelordenesunapermutacin.
Ejemplos:
Sonpermutaciones:
o Lasformasenquepuedenllegaralameta10corredores.
o Las palabras de cuatro letras, sin repetir ninguna letra, con o sin sentido que podemos
formarconlasletrasdelapalabraMESA.
o Losnmerosde5cifrasdistintasquesepuedenformarconlosdgitos:1,2,3,4y5.
ElnmerodepermutacionesdeunconjuntodenelementossedesignaporPn,yseleepermutaciones
denelementos.
Laactividadresueltadelostresgruposmusicalesqueibanaactuarenunafiestaeradepermutaciones,
eraunaordenacin,luegoloescribiramoscomoP3,yseleepermutacionesde3elementos.
Actividadesresueltas
En la fase preparatoria de un campeonato del mundo estn en el mismo grupo Espaa, Francia y
Alemania.Indicadecuntasformaspuedenquedarclasificadosestostrespases.
Engeneralparacalcularlaspermutacionesdenelementossemultiplicanporn1,yas,bajandode
unoenuno,hastallegara1:Pn = n (n 1) (n 2) 321.Aestenmeroselellamafactorial
den,yseindican!
Pn = n (n 1) (n 2) 3 2 1 = n!
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
426
Actividadespropuestas
52. De cuntas formas pueden repartirse cinco personas, cinco pasteles distintos, comiendo cada
personaunpastel?
53. En una carrera de caballos participan cuatro caballos con los nmeros 1, 2, 3 y 4. Cul de ellos
puedellegarelprimero?Silacarreraestamaadaparaqueelnmerocuatrollegueelprimero,
culesdeellospuedenllegarensegundolugar?Silacarreranoestamaada,decuntasformas
distintaspuedenllegaralameta?Hazundiagramaenrbolpararesponder.
54. De cuntas maneras puedes meter seis objetos distintos en seis cajas diferentes, si slo puedes
ponerunobjetoencadacaja?
55. Cuntos pases forman actualmente la Unin Europea? Puedes ordenarlos siguiendo diferentes
criterios,porejemploporsupoblacin,oconrespectoasuproduccindeacero,oporlasuperficie
queocupan.Decuntasmanerasdistintasesposibleordenarlos?
56. En el ao 1973 haba seis pases en el Mercado Comn Europeo. De cuntas formas puedes
ordenarlos?
57. En una oficina de colocacin hay siete personas. De cuntas formas distintas pueden haber
llegado?
Actividadesresueltas
Clculode
6!
.
3!
Cuando calculamos cocientes con factoriales siempre simplificamos la expresin, eliminando los
factores del numerador que sean comunes con factores del denominador, antes de hacer las
operaciones. En general siempre suele ser preferible simplificar antes de operar, pero en este caso
resultaimprescindible,paraquenosalgannmerosdemasiadograndes.
Es
6! 6 5 4 321
6 5 4 120.
3!
3 2 1
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
427
Expresa,utilizandofactoriales,losproductossiguientes:a)1098;b)(n+4)(n+3)(n+2);
a) 10 9 8
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 !
7 6 5 4 3 2 1
7!
b) (n + 4) (n + 3) (n + 2) = ( n 4 )!
( n 1)!
Actividadespropuestas
58. Calcula:a)
5!
8!
9!
13!
7!
677!
;b) ;c)
;d) ;e)
;f)
.
676!
5!
4!
3!
5!3!
11!
59. Calcula:a)
(n 1)!
;b) ( n 4 )! ;c) ( n 3)! ;d) n! .
n!
( n 2 )!
( n 3)!
(n 1)!
60. Expresautilizandofactoriales:a)543;b)10111213;c)876;d)109.
61. Expresautilizandofactoriales:a)(n+3)(n+2)(n+1);b)n(n+1)(n+2)(n+3);c)n(n+1)(n+2)(n+k).
62. Escribeenformadefactoriallasdistintasformasquetienendesentarseenunaclaselos30alumnos
enlos30puestosquehay.(Nolocalcules.Elresultadoesunnmeromuygrande,paracalcularlose
necesita un ordenador o una calculadora, y habra que recurrir a la notacin cientfica para
expresarlodeformaaproximada).
63. Nueve ciclistas circulan por una carretera en fila india. De cuntas formas distintas pueden ir
ordenados?
64.
2.2.Variacionesconrepeticin
Yasabesquelasquinielasconsistenenadivinarlosresultadosde14partidosdeftbolsealandoun1
si pensamos que ganar el equipo de casa, un 2 si gana el visitante y una X si esperamos que haya
empate.Enunamismajornada,cuntasquinielasdistintaspodanrellenarse?
Observaqueahoracadadiferentequinielaconsisteenunasecuenciadelossmbolos1,2yX,enlasque
el mismo smbolo puede aparecer varias veces repetido a lo largo de la secuencia y dos quinielas
pueden diferenciarse por los elementos que la componen o por el orden en que aparecen. Antes de
resolveresteproblema,resolveremosunomsfcil.
Actividadesresueltas
Con dos smbolos, 0 y 1, cuntas tiras de 4 smbolos se pueden
escribir?
Igual que en anteriores ejemplos, formamos el diagrama de rbol.
Observandoqueenelprimerlugardelatirapodemosponerlosdos
smbolos.Enelsegundolugar,aunquehayamospuestoel0,comose
puede repetir, podemos volver a poner el 0 y el 1. Lo mismo en el
terceryenelcuartolugar.Esdecir,elnmeroderamificacionesno
se va reduciendo, siempre es igual, por lo tanto el nmero de tiras
distintasquepodemosformares
2222=24=16tirasdistintas.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
428
Las diferentes secuencias de longitud n que se pueden formar con un conjunto de m elementos
diferentes, se llaman variaciones con repeticin de m elementos tomados de n en n. El nmero de
diferentes secuencias que se pueden formar se designa con la expresin VRm,n y se calcula con la
frmula:
VRm,n = mn
Enlaactividadresueltaanteriorsonvariacionesconrepeticinde2elementostomadosde4en4:
VR2,4=24=16tirasdistintas.
Actividadesresueltas
Enelclculodelnmerodequinielasdistintas,loselementosson3(1,2,X)yseformansecuencias
delongitud14,porlotantosetratadevariacionesconrepeticinde3elementostomadosde14en
14:
VR3,14=314=4782969.
Paratenerlacertezaabsolutadeconseguir14aciertoshayquerellenar4782969apuestassimples.
Laprobabilidaddequetetoqueunaquinielaenunaapuestasimplees,portanto,
1
.
4782969
Actividadespropuestas
65. Conlos10dgitos,cuntosnmerosdistintospuedenformarsede4cifras?
66. Conlos10dgitosylas22consonantesdelalfabeto,cuntasmatriculasdecochepuedenformarse
tomandocuatrodgitosytresletras?
67. Un byte u octeto es una secuencia de ceros y unos tomados de 8 en 8. Cuntos bytes distintos
puedenformarse?
68. Calcula:a)VR5,2;b)VR4,4;c)VR10,2;d)VR2,10.
69. Expresaconunafrmula:
a) Lasvariacionesconrepeticinde4elementostomadasde5en5.
b) Lasvariacionesconrepeticinde8elementostomadasde2en2.
c) Lasvariacionesconrepeticinde7elementostomadasde4en4.
70. Cuntas palabras de cuatro letras (con significado o no) puedes formar que empiecen por
consonanteyterminenconlaletraS?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
429
2.3.Variacionessinrepeticin
Presidente/aSecretario/a Tesorero/a
Actividadesresueltas
Una asociacin de vecinos va a renovar la junta
directiva. sta consta de tres cargos, presidencia,
secretara y tesorera. a) Si nicamente se presentan
cuatro personas. De cuntas maneras puede estar
formada la junta? b) Si, antes de que empiece la
votacin, se presentan otros dos candidatos, cuntas
juntasdiferentespodrnformarseahora?
a) Confeccionamos nuestro diagrama en rbol.
Numeramos los candidatos del 1 al 4. A la presidencia
pueden optar los 4 candidatos, pero si un determinado
candidatoyahasidoelegidoparalapresidencia,nopodr
optaralosotrosdoscargos,porloquedesdecadaunadelasprimerascuatroramas,slosaldrntres
ramas.Unavezelegidaunapersonaparalapresidenciaylasecretara,paraoptaralatesorerahabr
nicamentedosopciones,porlocualdecadaunadelasramasdelsegundonivel,salendosramaspara
eltercernivel.
Deestemodo,multiplicandoelnmeroderamificacionesencadanivel,tenemosquelajuntapuede
estarformadade432=24maneras.
b)Sienlugarde4candidatosfuesen6,podraestarformadade654=120maneras.
Estas agrupaciones de elementos, en que un elemento puede aparecer en cada grupo como mximo
unavez,sinrepetirse,ycadagruposediferenciadelosdemsporloselementosquelocomponeno
porelordenenqueaparecensedenominanvariacionessinrepeticin.
En las variaciones, tanto con repeticin como sin repeticin, se tienen en cuenta el orden y los
elementosqueformanelgrupo.Ladiferenciaesqueenlasvariacionesconrepeticinpuedenrepetirse
los elementos y en las variaciones ordinarias no. En el ejemplo anterior no tendra sentido que un
mismocandidatoocuparadoscargos,noserepitenloselementos.
Las variaciones sin repeticin (o simplemente variaciones) de m elementos tomados de n en n se
designancomoVm,n.Sonlosgruposdenelementosdistintosquesepuedenformardemodoqueun
grupo se diferencie de otro bien por los elementos que lo componen bien por el orden en que
aparecen.
Elnmerodevariacionesesigualalproductodemultiplicarnfactorespartiendodem ydecreciendode
unoenuno:
Vm,n = m (m 1) (m 2)(nfactores)
Observaciones
1) mdebesersiempremayoroigualquen.
2) Las variaciones de m elementos tomados de m en m coinciden con las permutaciones de m
elementos:Vm,m = Pm.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
430
Actividadesresueltas
Observa las siguientes variaciones e intenta encontrar una expresin para el ltimo factor que se
multiplicaenelclculodelasvariaciones:
a) V4,3=432
b) V6,3=654
c) V10,6=1098765
d) V9,4=9876
Enelcasoa)2esiguala43+1.
Enb)4=63+1.
Enc)5=106+1.
End)6=94+1.
Engeneralelltimoelementoes(m n + 1).
Vm,n = m (m 1) (m 2) (m n + 1)
Escribelafrmuladelasvariacionesutilizandofactoriales:
a) V4,3=432=
4!
1!
6!
b) V6,3=654=
3!
c) V10,6=1098765=
10 !
4!
9!
d) V9,4=9876=
5!
Paraescribirlocomococientedefactorialessedebedividirpor(m n)!.
Vm,n = m (m 1) (m 2) (m n + 1) =
m!
( m n )!
PararealizarestaoperacinconlacalculadoraseutilizalateclaetiquetadanPr
Actividadespropuestas
71. Cuatropersonasvanaunapasteleraenlaquenicamentequedancincopasteles,distintosentres.
Decuntasformasdistintaspuedenelegirsupastelsicadaunacomprauno?
72. Con los 10 dgitos se desean escribir nmeros de seis cifras, todas ellas distintas. Cuntas
posibilidadeshayparaescribirlaprimeracifra?Unavezelegidalaprimera,cuntashayparaelegir
lasegunda?Unavezelegidaslasdosprimeras,cuntashayparalatercera?Cuntasposibilidades
hayentotal?
73. Sitienes11elementosdiferentesylostienesqueordenarde4en4detodaslasformasposibles,
cuntashay?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
431
74. ConlasletrasA,ByC,cuntaspalabrasde2letrasnorepetidaspodrasescribir?
75. Conlosdgitos3,5,7,8y9,cuntosnmerosde4cifrasdistintaspuedesformar?
76. Calcula:a)V10,6;b)V9,5;c)V7,4.
6!
8!
11!
;b) ;c)
.
3!
4!
8!
77. Calcula:a)
Otraobservacin
HemosdichoqueVm,m = Pmperosiutilizamoslafrmulaconfactorialestenemosque:
Vm,m = Pm =
m!
m!
.
( m m )! 0!
Paraquetengasentidoseasignaa0!elvalorde1.
0!=1.
2.4.Combinaciones
Actividadesresueltas
En una librera quieren hacer paquetes de tres libros, usando los seis libros ms ledos. Cuntos
paquetesdiferentespodrnhacer?
Enestecasocadagrupodetreslibrossediferenciardelosotrosposiblesporloslibros(elementos)
que lo componen, sin que importe el orden en que estos se empaquetan. A esta agrupacin se la
denominacombinacin.
Se llama combinaciones de m elementos tomados de n en n y se designa Cm,n a los grupos de n
elementosquesepuedenformarapartirdeunconjuntodemelementosdiferentesentres,demodo
quecadagruposediferenciedelosdemsporloselementosqueloforman(noporelordenenque
aparecen).
DesignamosloslibrosconlasletrasA,B,C,D,EyF.
PaquetesconA
PaquetessinAperoconB
PaquetessinAniBperoconC
ABC
BCD
CDE
ABD ACD
BCE
BDE
CDF
ABE
ACE
ADE
BCF
BDF
BEF
ABF
ACF
ADF
AEF
CEF
DEF
Hemos formado primero todos los paquetes que contienen el libro A, hay 10; Luego seguimos
formandolosquenocontienenellibroAperosicontienenelB.LuegolosquenocontienenniAniB
perosC.Yporltimo,elpaqueteDEFquenocontieneloslibrosA,BniC.Conesterecuentohemos
identificadountotalde20paquetesdistintos.C6,3=20.
Estaformadehacerloespocoprctica.Paraencontrarunafrmulageneralquenospermitacalcularel
nmerodegrupos,vamosaapoyarnosenloqueyasabemos.
Si fuera relevante el orden en que aparecen los libros en cada paquete, adems de los libros que lo
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
432
componen,seraunproblemadevariacionesycalcularamos:V6,3=654=120diferentes:
ABC,ABD,ABE,ABF,ACB,ACD,ACE,ACF,ADB,ADC,ADE,ADF,AEB,AEC,AED,AEF,AFB,AFC,AFD,AFE,
BAC,BAD,BAE,BAF,BCA,BCD,BCE,BCF,BDA,BDC,BDE,BDF,BEA,BEC,BED,BEF,BFA,BFC,BFD,BFE,
CAB, CAD, CAE, CAF, CBA, CBD, CBE, CBF, CDA, CDB, CDE, CDF, CEA, CEB, CED, CEF, CFA, CFB, CFD, CFE,
DAB,DAC,DAE,DAF,DBA,DBC,DBE,DBF,DCA,DCB,DCE,DCF,DEA,DEB,DEC,DEF,DFA,DFB,DFC,DFE,
EAB,EAC,EAD,EAF,EBA,EBC,EBD,EBF,ECA,ECB,ECD,ECF,EDA,EDB,EDC,EDF,EFA,EFB,EFC,EFD,
FAB,FAC,FAD,FAE,FBA,FBC,FBD,FBE,FCA,FCB,FCD,FCE,FDA,FDB,FDC,FDE,FEA,FEB,FEC,FED.
En la lista anterior hemos sealado con el mismo color algunos de los paquetes que contienen los
mismostreslibros,versqueelpaqueteconloslibrosA,ByCserepiteseisveces:ABC,ACB,BAC,BCA,
CAB,CBA.LasmismasvecesserepiteelpaqueteABD,elACF,etc.Puedesprobarasealarcualquier
otracombinacinyversquetodasestnrepetidasexactamenteseisveces.Elloesdebidoaquehay
seisvariacionesposiblesconlamismacomposicindeelementos,quesediferencianporelorden(las
permutacionesdeesostreselementosquesonP3 =6).Aspues,comoenelrecuentodevariaciones,
cadapaqueteestcontadoP3=6veces.Parasaberelnmerodepaquetesdiferentesdividimoseltotal
devariacionesentreP3=6.
Portantobastacondividirlasvariacionesentrelaspermutaciones:
C6,3 =
V6,3 120
= 20.
P3
6
Y,engeneral,deacuerdoconelmismorazonamientosecalculanlascombinacionesdemelementos
tomadosdenenn,dividiendolasvariacionesentrelaspermutaciones,conlafrmula:
Cm,n =
Vm,n
Pn
m!
(m n)! n!
PararealizarestaoperacinconlacalculadoraseutilizalateclaetiquetadanCr
Actividadesresueltas
Un test consta de 10 preguntas y para aprobar hay que responder 6 correctamente. De cuntas
formassepuedenelegiresas6preguntas?
No importa en qu orden se elijan las preguntas, sino cules son las preguntas elegidas. No pueden
repetirse (no tiene sentido que respondas 3 veces la primera pregunta). nicamente influyen las
preguntas (los elementos). Se trata de un problema de combinaciones, en que tenemos que formar
gruposde6,deunconjuntoformadopor10preguntasdiferentes,luegosoncombinaciones,C10,6.
C10,6 =
10! 10 9 8 7 6 5
10 3 7 210maneras.
4! 6! 6 5 4 3 2 1
Tenemos5librossinleeryqueremosllevarnostresparaleerlosenvacaciones,decuntasmaneras
distintaspodemoselegirlos?
Soncombinacionesde5elementostomadosde3en3.C5,3=10formas.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
433
Tienes7monedasdeeuroquecolocasenfila.Si3muestranlacaray4lacruz,decuntasformas
distintaspuedesordenarlas?
Bastarconcolocarenprimerlugarlascarasyenloslugareslibresponerlascruces.Tenemos7lugares
paracolocar3caras,sernporlotantolascombinacionesde7elementostomadosde3en3.C7,3=35.
Observaqueseobtieneelmismoresultadosicolocaslascrucesydejasloslugareslibresparalascaras
yaqueC7,4=35.
Actividadespropuestas
78. Tenemos 5 bombones (iguales) que queremos repartir entre 7 amigos, de cuntas formas se
puedenrepartirlosbombonessianingunolevamosadarmsdeunbombn?
79. Juanquiereregalar3DVDsaPedrodelos10quetiene,decuntasformasdistintaspuedehacerlo?
80. Eneljuegodelpkersedaacadajugadorunamanoformadaporcincocartas,delas52quetienela
barajafrancesa,cuntasmanosdiferentespuederecibirunjugador?
2.5.Nmeroscombinatorios
Lascombinacionessonmuytiles,porloquesuusofrecuentehacequesehayadefinidounaexpresin
matemticadenominadanmerocombinatorio.
m
Elnmerocombinatoriomsobrensedesigna yesiguala:
n
m!
m
= Cm,n =
(m n)! n!
n
Propiedadesdelosnmeroscombinatorios
Actividadesresueltas
7 5 9 4
Calcula , , , .
0 0 0 0
7
5
9
4
Habrscomprobadoque: =1, =1, =1y =1.Razonaelmotivo.Podemosgeneralizary
0
0
0
0
m
decirque =1?Enefecto:
0
m!
m
=
=1.
0 m! 0!
Recuerdaque0!=1.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
434
7 5 9 4
Calcula , , , .
7 5 9 4
7
5
9
4
Habrscomprobadoque: =1, =1, =1y =1.Razonaelmotivo.Podemosgeneralizary
7
5
9
4
m
decirque =1?Enefecto:
m
m!
m!
m
=
=1.
m (m m)! m! 0! m!
Recuerdaque0!=1.
7 5 9 4
Calcula , , , .
1 1 1 1
7
5
9
4
Habrscomprobadoque: =7, =5, =9y =4.Razonaelmotivo.Podemosgeneralizary
1
1
1
1
m
decirque =m?Enefecto:
1
m!
m
=
= m.
1 (m 1)!1!
7 7 9 9
Calcula , , , eindicaculessoniguales.
4 3 7 2
7 7
9 9
Habrscomprobadoque: = yque = .Razonaelmotivo.Podemosgeneralizarydecir
4 3
7 2
que:
m m
=
n m n
m!
m!
m
m
.
=
=
Enefecto: =
n (m n)! n! (m (m n))!(m n)! m n
Hasta ahora todas las propiedades han sido muy fciles. Tenemos ahora una propiedad ms difcil.
m m 1 m 1
+
.
Veamosque: =
n n n 1
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
435
Peroanteslocomprobaremosconunproblema.
Luis y Miriam se han casado y leshan regalado seisobjetos de adorno. Quierenponer tres en
unaestantera,peroMiriamquierequeenlaestanteraest,sos,elregalodesumadre.Sin
embargo,aLuisnolegustaeseobjeto,yledaigualcualquier combinacinenlaquenoest.
Unodelosdossesaldrconlasuya.Calculacuantassonlasposibilidadesdecadauno.
ALuisyMiriamleshanregalado6objetosdeadornoyquierenponer3enunaestantera.Lasformas
6
dehacerloconC6,3= .
3
PeroMiriamquierequeenlaestanteraest,sos,elregalodesumadre.Decuntasformaslohara
5
Miriam?SonC5,2= .
2
SinembargoaLuis,eseobjetonolegusta,yledaigualcualquiercombinacinenlaquenoest.De
5
cuntasformasloharaLuis?SonC5,3= .
3
6 5 5
LasopcionesdeMiriammslasdeLuissonlastotales: = + .
3 3 2
7 6 6
6 5 5
Compruebaque = + yque .
3 3 2
5 5 4
Engeneral,
m m 1 m 1
+
.
=
n n n 1
Teatrevesademostrarlo?
Parademostrarlorecurrimosaladefinicinyrealizamosoperaciones:
(m 1)!
(m 1)!
m 1 m 1
+
=
+
reducimosacomndenominador
n n 1 (m 1 n)! n! (m 1 (n 1))! (n 1)!
(m n) (m 1)!
n (m 1)!
+
Recuerda:m(m1)!=m!
(m n) (m 1 n)! n! n (m n)! (n 1)!
(m n) (m 1)! n (m 1)!
=
+
Ponemoseldenominadorcomnysumamoslosnumeradores
(m n)! n!
(m n)! n!
(m n) (m 1)! n (m 1)!
=
Sacamos(m1)!factorcomn
(m n)! n!
(m n n) (m 1)!
=
Denuevousamosquem(m1)!=m!
(m n)! n!
m!
m
=
= .
(m n)! n! n
=
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
436
TringulodePascaloTringulodeTartaglia
AunmatemticoitalianodelsigloXVI,llamadoTartagliapueseratartamudo,seleocurridisponera
losnmeroscombinatoriosas:
0
0
Obiencalculandosusvalorescorrespondientes:
1
1
0
1
2 2 2
0 1 2
3
3 3 3
0
1 2 3
4
0
4
1
4
2
4
3
4
4
1
11
121
1331
14641
AambostringulosselesllamaTringulodePascaloTringulodeTartaglia.
Losvaloresquehayqueponerencadafiladeltringulosecalculan,sintenerqueusarlafrmuladelos
nmeros combinatorios, de una forma ms fcil basada en las propiedades de los nmeros
combinatoriosqueacabamosdeprobar:
m
m
Porlapropiedad =1= ,cadafilaempiezayterminacon1.
0
m
m
m
, sabemos que el Tringulo de Tartaglia es simtrico o sea que el
Por la propiedad =
n
m n
primerelementodecadafilacoincideconelltimo,elsegundoconelpenltimoyassucesivamente.
m m 1 m 1
+
,podemosobtenerlassiguientesfilassumandotrminosde
Porlapropiedad =
n n n 1
la anterior, ya que cada posicin en una fila es la suma de las dos que tiene justo encima de la fila
anterior.
Deestemodoeltringuloseconstruyesecuencialmente,aadiendofilasporabajohastallegaralaque
nos interesa. Si slo necesitamos conocer un nmero combinatorio aislado, tal vez no valga la pena
desarrollartodoeltringulo,peroenmuchasocasionesnecesitamosconocerlosvaloresdetodauna
fila del tringulo (por ejemplo cuando desarrollamos un binomio de Newton, o cuando resolvemos
problemasdeprobabilidad).
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
437
Actividadespropuestas
81. Aade tres filas ms al tringulo de Tartaglia de la
derecha.
1=20
11
2=21
121
4=22
83. Sin calcularlos, indica cunto valen C5,3; C5,4; C5,2 y C5,5
buscandosuvaloreneltringulo.
1331
8=23
14641
16=24
15101051
32=25
82. Sumalosnmerosdecadafilaycompruebaquelasuma
deloselementosdelafilamessiempreiguala2m.
2.6.Distribucinbinomial
Recorridosaleatoriosocaminatasalazar
Losnmeroscombinatoriossirvencomomodelopararesolversituacionesmuydiversas.
Actividadesresueltas
EldispositivoqueaparecealaizquierdasedenominaaparatodeGalton.
Su funcionamiento es el siguiente: cuando se introduce una bola por el
embudosuperior,vacayendoporloshuecosqueexistenencadafila.En
cadapasopuedecaerporelhuecoquetieneasuderechaoporelque
tiene a su izquierda con igual probabilidad, de forma que es imposible,
cuandoponemosunabolaenelembudopredecirenculdeloscarriles
inferioresacabarcayendo.
Siintroducimosmuchasbolasporelagujerosuperior,porejemplo
1024, crees que al llegar abajo se distribuirn uniformemente entre
todosloscarrilesohabrlugaresalosquelleguenmsbolas?
Observaqueparallegaralaprimerafila,slohayuncaminoposible,que
eselquevasiemprehacialaizquierda,yparallegaralaltima,elnico
caminoposibleeselquevasiemprealaderecha.
Mientrasqueparallegaraloshuecoscentralesdecadafilaelnmerodecaminosposiblesesmayor.
Por ejemplo, para llegar al segundo hueco de la segunda fila, hay dos caminos. En general, alprimer
hueco de cada fila slo llega un camino, igual que al ltimo y a cada uno de los otros huecos llegan
tantos caminos como la suma de los caminos que llegan a los dos huecos que tiene justo encima.
m
Compruebaqueparallegaralhuecondelafilamhay caminos.
n
Enresumen,elnmerodecaminosaleatoriosquelleganacadahuecosecalculaigualquelosnmeros
eneltringulodeTartaglia.SinuestroaparatodeGaltontiene9filas,elnmerodecaminosquellegan
a cada uno de los compartimentos de salida es el que se obtiene con la novena fila del Tringulo de
Tartaglia:193684126126843691,deuntotalde29=512caminosdiferentesquepuede
realizarlabola.Asquecuandoechamosenelaparato1024bolas,habraproximadamente2bolasque
hagancadaunodelos512recorridosposibles,yaquetodostienenlamismaprobabilidaddeocurrir.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
438
Portantoelnmerodebolasquepodemosesperarquecaiganencadacompartimentoeselsiguiente:
Compartimento
Nmero
aproximadode
bolas
1024
=2
512
10
92=18
362=72
842=168
1262=
252
1262=
252
842=168
362=72
92=18
Vemosquenosedepositaelmismonmerodebolasentodosloscompartimentos.Mientrasqueen
losextremoshabraproximadamente2bolas,enloscentraleshabrunas252.
Deacuerdoconleydelosgrandesnmeros,losresultadosexperimentalessernmsparecidosalos
tericoscuantomayorseaelnmerodevecesqueserealizaelexperimento(esdecir,cuantomayor
seaelnmerodebolas).EnYoutubebuscandolaexpresinmquinadeGaltonpuedesvermuchos
vdeosenqueserealizaelexperimentoyseverificaestehecho.
Nmerodexitos
Actividadesresueltas
Enunasesindetiroalplatoserealizansucesivamente10disparos.Cuntasposibilidadeshabr
deacertarenelblancoexactamentetresveces(tenertresxitos)?
10
SonlasC10,3= =120.
3
Enresumen
m
=Nmerodecombinacionesdemelementostomadosdenenn
n
=NmerodecaminosposiblesparallegaralhuecondelafilamdelaparatodeGalton
=Nmerodesubconjuntosdenelementostomadosenunconjuntodemelementos
=Nmerodesucesosenlosqueobtenemosnxitosenmpruebas
=Nmerosdemuestrassinordenardetamaonenunapoblacindetamaom.
2.7.BinomiodeNewton
Vamosacalcularlassucesivaspotenciasdeunbinomio.Yasabesque:
(a + b)0 = 1
Paracalcular(a+b)
Paracalcular(a
+ b)44multiplicamos(a+b)
multiplicamos(a+b)3por(a
por(a+b).
+ b).
(a + b) = a + b
2
(a + b) = a + 2ab + b
3
3
2
2
3
(a
+ b)44=(a+b)
= (a + b)3(a+b)=(a
(a+b) = (a33+3a
+ 3a2b+3ab
b + 3ab2+b
+ 3b)(a+b)
)(a+b)
(a+b)
2
2
(a + b) = a + 3a b + 3ab + b
4
2 2
2 2 2 2 3
=2ab42+ab
+ 3a3+a
b + 33a
b +bab+3ab
+ 3+b4
=a4+3a3b+3a
b+3a
(a + b) = a + 4a b + 6a b + 4ab + b
+ 3a42b2 + 3ab3 + b4
+ 2b2+4ab
a3b3+b
=a4+4a3b+6a
=
a4 + 4a3b + 6a2b2 + 4ab3 + b4
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
439
Observaqueparahallarcadaunodeloscoeficientesde(a + b)4,exceptoelprimeroyelltimoque
valen 1, se suman los coeficientes igual que en el tringulo de Tartaglia. Se obtiene cada elemento
sumandolosdosquetieneencima.
Actividadesresueltas
Serascapazdecalcular(a + b)5sloobservando?
Fjatequesiempreaparecentodoslosposiblestrminosdelgradoqueestamoscalculando,porloque
para calcular la quinta potencia tendremos: a5, a4b, a3b2, a2b3, ab4 y b5. Los exponentes estn
ordenados de manera que los de a van descendiendo desde 5 hasta 0, y los de b van aumentando
desde0hasta5(recuerdaa0=1).
Elcoeficientedelprimeryltimotrminoes1.
Loscoeficientesseobtienensumandolosdelostrminosdelafilaanterior,comoenelTringulode
Tartaglia.SonlaquintafiladelTringulodeTartaglia.
Luego (a + b)5 = a5 + 5a4b + 10a3b2 + 10a2b3 + 5ab4 + b5.
Podemosescribirlotambinutilizandonmeroscombinatorios:
5
(a + b)5 = a5 +
0
5 4
a b +
1
5 3 2
a b +
2
5 2 3
a b +
3
5 4
ab +
4
5 5
b .
5
Actividadespropuestas
84. Desarrolla(a + b)6
Engeneral:
n
(a + b)n = an +
0
n n1
a b +
1
n n2 2
a b + +
2
n n1
ab +
n 1
n n
b .
n
EstaigualdadsedenominaBinomiodeNewton.
Actividadesresueltas
Cmocalcularas(a b)n?
BastaaplicarlafrmuladelBinomiodeNewtona(a +( b))n.
Recuerda(b)elevadoaunexponentepartienesignopositivoyelevadoaunexponenteimparlotiene
negativo.Portanto:
n
(a b)n = an
0
n n1
a b +
1
n n2 2
n
a b + + (1)n bn.
2
n
Lossignossonalternativamentepositivosynegativos.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
440
Actividadespropuestas
85. Desarrolla
a) (a b)6;
b) (x 3)4;
c) (x + 2)7;
d) (x + 3)5.
5
x2
x
3
86. Calculaelcoeficientedex enelpolinomioqueseobtienealdesarrollar
2
87. Expresaconradicalessimplificadoselpolinomioqueseobtienealdesarrollar 2
2
2.8.Aplicacindelacombinatoriaalclculodeprobabilidades
Sabes jugar al pker? Se reparten 5 cartas y puede haber distintas jugadas: parejas, tros,
doblesparejas,pkerCalculalaprobabilidaddeobtenerunpkerdeasesservido.
Para resolver problemas de probabilidad utilizando la regla de Laplace, podemos contar los casos
favorablesylosposibleshaciendousodelacombinatoria.
Clculodeloscasosposibles:
De cuntas maneras se pueden recibir las 5 cartas? Importa el orden? Y los elementos? Son
combinaciones:
40 40! 40 39 38 37 36
658008
C40,5=
5 4 3 2 1
5 35!5!
Clculodeloscasosfavorables:
Paratenerunpkerdeasesservidonostienenquerepartir{As,As,As,As,Otracarta}.Igualqueantes,
no importa el orden, slo los elementos. En la baraja slo hay 4 ases, que estn fijos, y la otra carta
puedesercualquieradelas404cartasrestantes.
RegladeLaplace:
P(Pokerdeasesservido)=
36
0'0000547
658008
Juanestdesuerte,en10partidashasacado5pkeresdeasesseguidos.Creesquehacetrampas?
Calculalaprobabilidaddesacarpker
Ya conocemos los casos posibles, C40,5 = 658008. Debemos calcular los casos favorables. Cuntas
jugadashayqueseanpker?Sonpker:{As,As,As,As,Otracarta},{2,2,2,2,Otracarta},Esdecir
360.
P(Pker servido)=
360
0'000547
658008
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
441
CURIOSIDADES.REVISTA
JuanCaramuelLobkowitz
(Madrid,23demayode1606Vigevano,Lombarda,8deseptiembrede1682)
Juan Caramuel fue un personaje extrao y prodigioso, tan
fascinante como olvidado. Fue matemtico, filsofo, lgico,
lingista y monje cisterciense, que se gan el sobrenombre de
Leibniz espaol por la variedad y vastedad de sus
conocimientos.Lotraemosaqu,porserunmatemticoespaol
del siglo XVII, que ya es raro,y porque nacien Madrid, donde
una calle lleva su nombre, as como un centro de salud y un
parque.
Era hijo del ingeniero luxemburgus Lorenzo Caramuel y de la
bohemia Catalina de Frisia. De inteligencia superdotada, a los
doce aos compona tablas astronmicas, siendo su padre su
primermaestroenestadisciplina.
Estudi humanidades y filosofa en la Universidad de Alcal,
ingres en la Orden Cisterciense en el Monasterio de la Santa
Espina (cerca de Medina de Rioseco Valladolid); se form en
filosofaenelmonasteriodeMontederramo,Orense,yenteologaeneldeSantaMaradelDestierro,
enSalamanca.Amantedelaslenguas,llegadominaryhablarunaveintenacomolatn,griego,rabe,
siraco,hebreo,chino,etc.
Fue abad, obispo coadjutor en Maguncia y agente del rey de
EspaaenBohemia.
Obra
Mantuvoactivarelacinepistolarconloseruditosmsclebres
de su poca. Se rebel contra la autoridad de Aristteles y
adopt,porejemplo,elmecanicismocartesiano.
Nada escap a su omnmoda curiosidad, de suerte que por su
esprituenciclopdicohallegadoallamrseleelLeibnizespaol.
Fue ante todo un generalista y nunca abord un tema,
cualquiera que este fuese, sin replantearse sus fundamentos
tericos desde todas las perspectivas posibles como un tpico
homo universalis: Caramuel se interes y escribi sobre la
lengua, la literatura en general y el teatro y la poesa en
particular,lapedagoga,lacriptografa,lafilosofaylateologa,
lahistoriaylapolticadesutiempo,lamsica,lapintura,laescultura,laarquitectura,lasmatemticas,
la fsica, la astronoma, etc. La obra de Caramuel fue cuantiosa, variada y dispersa (se le atribuyen
doscientossesentaydosttulos,entreellossesentaimpresos).
Trabaj en teora de la probabilidad, dando pasos en la direccin correcta hacia la formulacin de
Pascal, quien seguramente se inspir en su Kybeia, qu combinatori genus est, de alea et ludis
Fortunseriodisputans(1670),untrataditodeveintidspginasinclusoensuMathesisbicepsque
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
442
representa el segundo tratado sobre clculo de probabilidades de la historia despus del tratado de
1656deHuygens.EneltratadodeCaramuelseestudiandistintosjuegosyelproblemadeladivisinde
lasapuestas.
TambinseledebelaprimeradescripcinimpresadelsistemabinarioensuMathesisbicepsenloque
se adelant treinta aos a Leibniz, su ms famoso divulgador. Explic all el principio general de los
nmerosenbasen,destacandolas ventajasdeutilizarbasesdistintasdela10pararesolveralgunos
problemas. Fue tambin el primer espaol que public una tabla de logaritmos. El sistema de
logaritmosquedesarrollfueenbase1009,dondelog1010=0ylog1=0.
Otra de sus aportaciones cientficas fue, en astronoma, un mtodo para determinar la longitud
utilizandolaposicindelaLuna.
Entrigonometra,propusounmtodonuevoparalatriseccindeunngulo.
SobrearquitecturaescribienespaolsuArchitecturacivil,rectayobliqua(Vigevano,1678).Setrata
de una obra especulativa y destinada al lector entendido en los temas objeto de debate; por eso es
difcildellevaralaprcticapormsquelaobrasehalleilustradaconcalcografasqueelautoragrupa
enelltimotomoyquelmismodiseytardmsdecuarentaaosenhacerlasesculpirygrabar.Su
origen se encuentra en una obra suya anterior, la Mathesis architectonica, publicada en latn, que
constituyelatercerapartedesuCursusmathematicus(16671668),quetradujoalcastellanoenuna
versinampliadaen1678.DiseademslafachadadelacatedraldeVigevano(1680),transformando
elconjuntorenacentistadelaPiazzaDucale.
Galileo
EnelsigloXVIplanteelsiguienteproblema:Altirartresdados,porqu
esmsprobableobtenerquelasumadelascarassuperioressea10,que
sea9?
Continuabalareflexinconlasposiblesdescomposicionesenesassumas:
9=3+3+3 10=4+3+3
Siquieressaberms,busca:
http://www.miscelaneamatematica.org/Mi
sc34/caballero.pdfhttp://www.miscelanea
matematica.org/Misc34/caballero.pdf
9=4+3+2 10=4+4+2
9=4+4+1 10=5+3+2
9=5+2+2 10=5+4+1
9=5+3+1 10=6+2+2
Eliniciodela
Teoradela
Probabilidad,
comosabes,
fueronlos
juegosdeazar.
9=6+2+2 10=6+3+1
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
443
Laruleta
deunadeellas,conloquetodos
los valores no tenan igual
probabilidad. Apost a los
nmerosmsprobablesygan.
Estadstica
El nombre de Estadstica
proviene del s. XIX, sin
embargo ya se utilizaban
representaciones grficas y
otras medidas en pieles,
rocas, palos de madera y
paredes de cuevas para
controlar el nmero de
personas, animales o ciertas
mercancas
desde
la
Prehistoria. Los babilonios
usaban ya envases de arcilla
para recopilar datos sobre la
CaballerodelaMer
Al Caballero de la Mer le gustaba jugar y era un gran
jugador,poresosabaqueerafavorableapostar,altirar
undadosacaralmenosun6en4tiradasdeundadoy
que no lo era al tirar dos dados el sacar al menos un 6
dobleen24jugadas.
Se ve que haba jugado mucho para saber que las
frecuenciasrelativasledecanqueelprimersucesotena
una probabilidad superior a 0,5, y el segundo la tena
inferior. Pero no lo comprenda. No era matemtico y
slo se saba la regla de tres. Esto no es una
proporcionalidad!Dijo6:4=36:24.Perolasfrecuencias
relativas le decan que no era as, por lo que escribi a
Pascalparaquelesolucionaraelproblema.
Tu ya sabes lo suficiente para solucionrselo. Antes de
seguirleyendo,intentaresolverlo.
Enlugardecalcularlaprobabilidaddesacaralmenosun
6 en 4 tiradas, calcula la probabilidad de no sacar un 6,
4
5
que es su suceso contrario, y es . Por tanto la
6
probabilidaddesacaralmenosun6en4tiradases:
4
5
1 =0,5177>0,5.
6
Calculamos del mismo modo la probabilidad de sacar al
menos un seis doble al tirar dos dados 24 veces,
calculando la de su suceso contrario, la de no sacar
24
35
ningnseisdoble: ,porloquesacaralmenosun6
36
doblees:
24
35
1 =0,4914<0,5.
36
CuntodebidejugarelCaballerodelaMerparadarse
cuentadeesapequeadiferenciaenlasprobabilidades!
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
444
RESUMEN
Ejemplos
Unsucesoesunsubconjuntodelconjuntodeposibles
6}
resultados.
Una medida
Asignacinde Lmite al que tienden las frecuencias relativas.
probabilidades Regla de Laplace: Si los sucesos elementales son equiprobables
entonces: p = casos favorables / casos posibles.
P(5) = 1/6.
P(sacar mltiplo de 3) = 2/6
Axiomticade 1. P(E)=1.2.P(A)0,paratodoA.
Kolmogorov 3. SiAB=entoncesP(AB)=P(A)+P(B).
P(no 5) = 1 1/6 = 5/6.
Sucesocontrario:P(X)+P(noX)=1.
Teoremasde
Probabilidaddeinterseccin:P(AB)=P(A)P(B/A). P(5 ml. 3) = 1/6 + 2/6 =3/6
Probabilidad
P sacar primero un 5 y luego mltiplo
Probabilidaddeunin:P(AB)=P(A)+P(B)P(AB). de 3 =1/62/6 =2/36
Teoremade
Bayes
Permutaciones
P( Ai / B)
P( B / Ai ) P( Ai )
P( B / Ai ) P( Ai )
n
P( B)
P( B / Ak ) P( Ak )
k 1
P4 =4!=4321=24.
Seconsiderasloelorden.
Pn = n!
VR2,4=2222=24 =16
Influyen elordenyloselementos.LoselementosNO
Variacionessin puedenrepetirse.
m!
repeticin
V = m (m 1) (m 2) (m n + 1) =
6!
V6,3=654= =120
3!
m,n
( m n )!
Influyensloloselementos.
Vm,n
m
m!
Combinaciones
Cm,n =
=
Pn
(m n)! n! n
Binomiode
Newton
9!
9
36
C9,7 = =
7 2! 7!
n n n n1 n n2 2 n n1 n n
a + a b+ a b ++
ab + b (a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4
0 1
2
n 1
n
(a+b)n=
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
445
Probabilidadycombinatoria
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
Probabilidad
1. En un colegio se selecciona un grupo de 200 estudiantes de los cuales todos estudian francs o
ingls. De ellos 150 estudian ingls y 70 estudian francs. Cuntos estudian francs e ingls? En
otro centro escolar se estudian varios idiomas: francs, ingls, alemn, italiano. Se seleccionan
tambin 200 estudiantes de los cuales, 150 estudian ingls, 70 francs y 40 ambos idiomas,
cuntosestudiantesdeesecentronoestudiannifrancsniingls?
2. Lanzamosundado.Calculalaprobabilidadde:a)Sacarunnmeroimpar.b)Nosacarun3.c)Sacar
un nmero mayor que 3. d) Sacar un nmero mayor que 3 y que sea impar. e) Sacar un nmero
mayorque3obienqueseaimpar.
3. En una clase hay 24 alumnos y 14 alumnas. La mitad de las alumnas y la tercera parte de los
alumnostienenlosojosazules.Seeligeunestudiantealazar.A)Calculalaprobabilidaddequesea
chicoytengalosojosazules.B)Calculalaprobabilidaddequeseachicootengalosojosazules.
4. Antonio,JuanyJorgetienenunapruebadenatacin.AntonioyJuantienenlamismaprobabilidad
deganar,ydoblealaprobabilidaddeJorge.CalculalaprobabilidaddequeganeJuanoJorge.
5. Lanzamosdosmonedasdistintas,unade50cntimosyotradeuneuro.Calculalaprobabilidadde
que:A)Enlamonedadeuneurosalgacara.B)Salgaunacara.C)Salgaalmenosunacara.D)No
salganingunacara.E)Salgaunacarayunacruz.
6. Lanzamostresmonedas.Calculalasprobabilidadesde:A)Nosalganingunacara.B)Salgaalmenos
unacara.C)Salgandoscarasyunacruz.
7. Lanzamosdosdadosyanotamoslosvaloresdelascarassuperiores.Calculalasprobabilidadesde
quelasumasea1,sea2,sea3,.sea12.
8. Qu es ms probable al tirar tres dados, que la suma de sus caras superiores sea 9 o sea 10?
Escribe el suceso sea 9 y el suceso sea 10 y calcula las probabilidades de sus sucesos
elementales.SabesyamsqueGalileo!
9. Lanzamos a la vez una moneda y un dado. Llama A al suceso Salga cara y un nmero par. B al
suceso Salga cruz y un nmero primo y C al suceso salga un nmero primo. Calcula las
probabilidades de A, B y C. Cmo son estos sucesos? Indica cules de ellos son compatibles y
culessonincompatibles.
10. Lanzamosunamoneda50veces,quesmsprobable,obtener50carasseguidasoobtenerenlas
primeras25tiradascarayenlas25siguientescruz?Razonalarespuesta.
11. Unamonedaesttrucada.Laprobabilidaddeobtenercaraesdoblequeladeobtenercruz.Calcula
lasprobabilidadesdelossucesosobtenercaraydeobtenercruzaltirarlamoneda.
12. Treschicosydoschicasjueganuntorneodeajedrez.Todosloschicostienenidnticaprobabilidad
de ganar, y todas las chicas, tambin. Pero la probabilidad de ganar una chica es doble de la de
ganarunchico.Calculalaprobabilidaddequeunchicoganeeltorneo.
13. Siete parejas de novios estn en una habitacin. Se seleccionan dos personas al azar. Calcula la
probabilidad de: a) Sean un chico y una chica. b) Sean una pareja de novios. Ahora se escogen 4
personas al azar. Calcula la probabilidad de: c) Haya al menos una pareja de novios. d) No haya
ningunaparejadenovios.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
446
14. Tenemosundadotrucadodeformaquelosnmerosimparestienenunaprobabilidaddoblealade
los nmeros pares. Calcula las probabilidades de: A) Salga un nmero impar. B) Salga un nmero
primo.C)Salgaunnmeroprimoimpar.D)Salgaunnmeroqueseaprimooseaimpar.
15. Enungrupode12amigashay3rubias.Seeligendoschicasalazar.Calculalaprobabilidaddeque:
A)Ambasseanrubias.B)Almenosunasearubia.C)Ningunasearubia.D)Unasearubiaylaotra
no.
16. Lanzamosdosdadosyanotamoslosvaloresdelascarassuperiores.Calculalasprobabilidadesde
que:A)Losnmerosobtenidosseaniguales.B)Losnmerosobtenidosdifieranen3unidades.C)
Losnmerosobtenidosseanpares.
17. Lanzamosunamonedahastaquesalgacara.Calculalaprobabilidaddeque:A)Salgacaraantesdel
cuartolanzamiento.B)Salgacaradespusdeloctavolanzamiento.
18. Un lote de 20 artculos tiene 2 defectuosos. Se sacan 4 al azar, cul es la probabilidad de que
ningunoseadefectuoso?
19. Selanzandosdadosylasumadelascarassuperioreses7.Culeslaprobabilidaddequeenuno
delosdadoshayasalidoun3?
Combinatoria
20. Cinconadadoresechanunacarrera.Decuntasformaspuedenllegaralametasinohayempates?
Ysison8nadadores?
21. Santi, Pepe, Ana y Silvia quieren fotografiarse juntos, de cuntas maneras pueden hacerse la
fotografa? Quieren situarse de manera que alternen chicos con chicas, de cuntas maneras
puedenahorahacerselafotografa?
22. Decuntasmanerassepuedenintroducir9objetosdistintosen9cajasdiferentessislosepuede
ponerunobjetoencadacaja?
23. Siete chicas participan en una carrera, de cuntas formas pueden llegar a la meta? No hay
empates.Culeslaprobabilidaddeacertarelordendellegadaalameta?
24. Cuntosnmerosdistintosydecincocifrasdistintaspuedenformarseconlosdgitos3,4,5,6,y7?
Cuntospuedenformarsesitodosempiezanpor5?Ysidebenempezarpor5yterminaren7?
25. Cuntasbanderasde3franjashorizontalesdecoloresdistintossepuedenformarconloscolores
rojo,amarilloymorado?Ysisedisponede6colores?Ysisedisponede6coloresynoespreciso
quelastresfranjastengancoloresdistintos?
26. Cuntosnmerosde3cifrasdistintassepuedenescribirconlosdgitos:1,2,3,4,5y6?Cuntos
deellossonimpares?Cuntossonmltiplosde4?
27. Cuntosnmerosde34cifras,distintasono,sepuedenescribirconlosdgitos:1,2,3,4,5y6?
Calculalasumadetodosellos.
28. AMaraleencantaelcineyvaatodoslosestrenos.Estasemanahayseis,ydecideircadadaauno.
De cuntas formas distintas puede ordenar las pelculas?Mala suerte. Le anuncian un examen y
decideiralcinesolamenteelmartes,eljuevesyelsbado.Entrecuntaspelculaspuedeelegirel
primerda?Yelsegundo?Yeltercero?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
447
29. Con los dgitos 0, 1, 2, 3, 4, 5, cuntos nmeros de cuatro cifras diferentes se pueden formar?
(Observa:Sicomienzapor0noesunnmerodecuatrocifras).Cuntossonmenoresde3000?
30. El lenguaje del ordenador est escrito en secuencias de ceros y unos (dgitos binarios o bits) de
tamao fijo. En el contexto de la informtica, estas cadenas de bits se denominan palabras. Los
ordenadoresnormalmentetienenuntamaodepalabrade8,16,3264bits.ElcdigoASCIIconel
queserepresentabaninicialmenteloscaracteresparatransmisintelegrficatena7bits.Despus
seaplicalosordenadorespersonales,amplindoloa8bitsqueesloquesedenominaunbyteo
ASCIIextendido.MstardesesustituyporUnicode,conunalongitudvariabledemsde16bits.
Cuntosbytesdiferentes(8dgitos)sepuedenformar?Enunordenadorcuyalongituddepalabra
tuvieran 16 dgitos, cuntas se podran formar que fuesen diferentes? Si existiera un ordenador
cuyalongituddepalabratuviera4dgitos,sepodraescribirconelloslasletrasdelalfabeto?
31. Tienesochobolasdeigualtamao,cuatroblancasycuatronegras,silascolocasenfila,decuntas
formaspuedeordenarlas?
32. Con4latasdepinturadedistintoscolores,cuntasmezclasde2colorespodrshacer?
33. Decuntasmanerassepuedeelegirunadelegacinde3estudiantesdeungrupode30?Yentu
propiogrupo?
34. Cuntosproductosdiferentessepuedenformarconlosnmeros:2,1/3,7,5ytomndolosde3
en3?Cuntosdeesosproductosdarncomoresultadounnmeroentero?Cuntosunnmero
racionalnoentero?Cuntosunnmeroirracional?
35. Cuntasaleacionesde4metalespuedenhacersecon7tiposdistintosdemetal?
36. Decuntasformaspuedessepararungrupode9estudiantesendosgruposde3y6estudiantes
respectivamente?
37. Unaasignaturasecomponede15temasysevaarealizarunexamenenelquecaenpreguntasde
dos temas, cuntas posibilidades hay para elegir los temas que caen? Si slo has estudiado 10
temas, cuntas posibilidades hay de que te toquen dos temas que no te sepas? Cul es la
probabilidaddequetetoquendostemasquenotesepas?Yladequetetoqueslountemaque
notesepas?
38. Cuntasopcioneshayparaelegircuatroasignaturasentresieteoptativas?
39. Se juega una partida de tiro al plato en la que se lanzan sucesivamente doce platos. Cul es el
nmero de sucesos en los que se obtienen cuatro xitos, es decir se acierta cuatro veces en el
blanco?Enelmismocasoanterior,culeslaprobabilidaddetenerxitoenelltimotiro?
40. Lanzamos una moneda y luego un dado, Cuntos resultados distintos podemos obtener? Y si
lanzamosdosmonedasyundado?Ysifuesen3monedasy2dados?
41. En una reunin todas las personas se saludan estrechndose la mano. Sabiendo que hubo 91
saludos.Cuntaspersonashaba?Ysihubo45saludos,cuntaspersonashaba?
42. La mayor parte de las contraseas de las tarjetas de crdito son nmeros de 4 cifras. Cuntas
posibles contraseas podemos formar? Cuntas tienen algn nmero repetido? Cuntas tienen
unnmerorepetidodosveces?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
448
43.
Hacemuchosaoslasplacasdematrculaeran
comoesta:M677573;luegofueroncomosta:M1234
AB;yactualmentecomosta:6068BPD.Investigaqu
ventajas tiene cada uno de estos cambios respecto al
anterior.
44. JuanayJuanjueganaltenisydecidenqueganaaquelqueprimerogane4sets.Culeselnmero
mximodesetsquetendrnquedisputar?Cuntosdesarrollosposiblespuedetenerelencuentro?
45. Pedroconociayeraunachica.Lopasaronmuybienyellalediosunmerodemvil,perolno
llevabasumvilnibolgrafo.Pensqueseacordara,peroslorecuerdaqueempezabapor656,
que haba otras cuatro que eran todas distintas entre s y menores que 5. Calcula cuntas
posibilidadestienedeacertarsimarcaunnmero.Demasiadas.Hacememoriayrecuerdaquelas
dosltimasson77.Cuntasposibilidadeshayahoradeacertarhaciendounallamada?
46. Un club de alpinistas ha organizado una expedicin al Kilimanjaro formada por 11 personas, 7
expertosy4queestnenformacin.Enundeterminadotramoslopuedenir3expertosy2que
no lo sean, de cuntas formas puede estar compuesto ese equipo de 5 personas? T eres un
experto,yvasairenesetramo,cuntasformashayahoradecomponerlo?
47. Enlosbilletesdeunalneadeautobusesvanimpresoslosnombresdelaestacindepartidaydela
dellegada.Hayentotal8posiblesestaciones.Cuntosbilletesdiferentestendraqueimprimirla
empresa de autobuses? Ahora quieren cambiar el formato y slo imprimir el precio, que es
proporcionalaladistancia.Lasdistanciasentrelasestacionessontodasdistintas.Cuntosbilletes
diferentestendraqueimprimirenestecaso?
48. Unaparejatieneunhijode3aosqueentraenlaguarderaalas9delamaana.Elpadretrabaja
enunafbricaquetiene3turnosmensualesrotativos:de0a8,de8a16yde16a24horas.La
madretrabajaenunsupermercadoquetienedosturnosrotativosmensuales,de8a14yde14a20
horas.Cuntosdasalao,portrminomedio,nopodrningunodelosdosllevarasuhijoala
guardera?
49. Untiroalblancotiene10caballitosnumeradosquegiran.Siseaciertaaunodeellosseenciende
una luz con el nmero del caballito. Tiras 3 veces, de cuntas maneras se pueden encender las
luces?Ysielprimertironodaaningncaballito?
50. En una fiesta hay 7 chicas y 7 chicos. Juan baila siempre con Ana. Antonio es el ms decidido y
siempresaleabailarelprimero,decuntasformaspuedeelegirparejaenlosprximos4bailes?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
449
AUTOEVALUACIN
1.
Altirardosdados,laprobabilidaddesacaralmenosun5es:
a)5/6
2.
c)25/36
d)30/36
b)3/4
c)3/8
d)5/8
b)3/4
c)3/8
d)5/8
Sacamosunacartadeunabarajade40cartas,laprobabilidaddequeseaunoroounmltiplo
de2es:
a)22/40
5.
Altirar3monedas,laprobabilidaddesacaralmenosdoscarases:
a)1/2
4.
b)11/36
Altirar3monedas,laprobabilidaddesacarexactamentedoscarases:
a)1/2
3.
b)19/40
c)36/40
d)3/4
Indicaculdelasafirmacionessiguientesessiemprecorrecta:
a) P(A)+P(noA)=1
b) P(A y B)=P(A)P(B)
c) P(AB)=P(A)+P(B)
6.
Conlosdgitos0,1,2,3,y4cuntosnmerosdecuatrocifrassepuedenformar?
a)2500
7.
b)20160
c)5040
d)10080
b)10
c)120
d)30
b)10
c)120
d)30
d)625
10.
c)500
Con5latasdepinturadedistintoscolores,cuntasmezclasde2colorespodrshacer?
a)60
9.
b)120
Ochocorredoresparticipanenunacarrera,lasformasdistintasenquepuedenllegaralameta
son:
a)40320
8.
b)108
c)120
d)90
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
450
Apndice:Problemaspropuestosenselectividad
1.Junio94.OpcinB(2puntos)
Se lanza dos veces un dado equilibrado con seis caras. Hallar la probabilidad de que la suma de los
valoresqueaparecenenlacarasuperiorseamltiplodetres.
2.Curso94/95.ModeloOpcinA(2puntos)
Enciertoinstitutoseofreceinformticayteatrocomoasignaturasoptativas.ElgrupoAconstade30
estudiantes,ylosgruposByCtienen35cadauno.El60porcientodelgrupoAhaelegidoteatro,as
comoel20porcientodelgrupoByel.40porcientodelrestohanelegidoinformtica.
(a) Si se pregunta a un estudiante elegido al azar, hallar la probabilidad de que haya optado por
informtica.
(b) Siunestudiantehaelegidoteatro,calcularlaprobabilidaddequepertenezcaal,grupoB.
3.Curso94/95.ModeloOpcinB(3puntos)
Sesabequesehaneliminadovariascartasdeunabarajaespaolaquetienecuarenta.Laprobabilidad
de extraer un as entre las que quedan 012, la probabilidad de que salga una copa es 008 y la
probabilidaddequenoseaniasnicopaes084.
(a) Hallarlaprobabilidaddequelacartaextradaseaasocopa.
(b) Calcular la probabilidad de que la carta sea el as de copas. Se puede afirmar que entre las
cartasquenosehaneliminadoestelasdecopas?
4.Junio95.OpcinA.(3puntos)
Enunaciudadenlaquehaydoblenmerodehombresquedemujeres,hayunaepidemia.El6%delos
hombresyel11%delasmujeresestnenfermos.Seeligealazarunindividuo.Calcularlaprobabilidad
de:
(a) queseahombre.
(b) queestenfermo.
(c) queseahombre,sabiendoqueestenfermo.
5.Septiembre95.OpcinB.(3puntos)
Unapersonadespistadatieneochocalcetinesnegros,seisazulesycuatrorojos,todosellossueltos.Un
daconmuchaprisa,eligedoscalcetinesalazar.Hallarlaprobabilidadde:
(a) queloscalcetinesseannegros.
(b) quelosdoscalcetinesseandelmismocolor.
(c) quealmenosunodeellossearojo.
(d) queunoseanegroyelotrono.
6.Septiembre95.OpcinB.(2puntos)
Trespersonasviajanenuncoche.Sisesuponequelaprobabilidaddenacerencualquierdadelaoes
lamismaysabemosqueningunohanacidoenunaobisiesto,
(a) hallarlaprobabilidaddequesolamenteunadeellascelebresucumpleaoseseda.
(b) calcularlaprobabilidaddequealmenosdoscumplanaoseseda.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
451
7.Curso95/96.ModeloOpcinA(3puntos)
Enunabolsahaysietebolasnumeradasde1al7,yenotrabolsaBhaycincobolasnumeradasdel8al
12.SerealizalaexperienciacompuestaconsistenteentomarunabolaalazardeA,anotarsuparidade
introducirla posteriormente en la bolsa B, a continuaciones extrae al azar una bola de B y se anota
tambinsuparidad.
(a) Calcularlaprobabilidaddequelasdosbolasextradastenganlamismaparidad.
(b) HallarlaprobabilidaddequelabolaextradadeBcorrespondanaunnmeroimpar.
8.Junio96.OpcinA.(3puntos)
Unaurnacontiene6bolasblancasy4negrasunasegundaurnaBcontiene5bolasblancasy2negras.
Seseleccionaunaurnaalazarydeellaseextraen2bolassinreemplazamiento.Calcularlaprobabilidad
deque:
(a) Las dos bolas sean blancas. (b) Las dos bolas sean del mismo color. (c) Las dos bolas sean de
distintocolor.
9.Junio96.OpcinB.(2puntos)
Deunabarajade40cartasseeligenalazarsimultneamente4cartas.Hallar:
(a) Probabilidaddequesehallaelegidoalmenosunrey.
(b) Probabilidaddequetresdelascuatrocartasseandelmismopalo.
10.Septiembre96.OpcinA.(2puntos)
La cuarta parte de las participantes en un congreso son espaolas. La probabilidad de que una
congresistadesayunetsiesespaolaesunoctavoylaprobabilidaddequetometsiesextranjera,es
untercio.Siseeligeunacongresistaalazar:
(a) culeslaprobabilidaddequedesayunet?
(b) culeslaprobabilidaddequenoseaespaolasidesayunat?
(c) culeslaprobabilidaddequeseaespaolasinodesayunat?
11.Curso96/97.ModeloOpcinA(2,5puntos)
Para realizar un control de calidadde un producto se examinan 3 unidades del producto extradas al
azarysinreemplazamientodeunlotede100unidades.
Las unidades pueden tener .defectos de dos tipos, A y B. Si en el lote de 100 unidades existen 10
unidades con defectos del tipo A nicamente, 8 unidades con defecto del tipo B nicamente, y dos
unidadesconambostiposdedefecto,sedeseadeterminarlaprobabilidaddequeenlamuestradetres
unidadesextradasseobtenganentotal:
(a) Cerodefectos.
(b) UnaunidadcondefectodeltipoAyotracondefectodeltipoB,obienunaunidadconambos
tiposdedefecto.
12.Curso96/97.ModeloOpcinA(3puntos)
Se realiza la experiencia compuesta consistente en lanzar al aire un dado y a continuacin introducir
una nueva bola en una urna que contiene 2 bolas blancas y 4 negras de modo que si el nmero
obtenidoeneldadoespar,seintroduceenlaurnaunabolablanca,ysiesimpar,seintroduceunabola
negra.
(a) Calculalaprobabilidaddeobtener,alazar,bolasblancasalrealizardosextraccionessucesivasy
sinreemplazamientodelaurna,sabiendoqueallanzareldadohemosobtenidounnmeropar.
(b) Si se sacan simultneamente dos bolas al azar de la urna despus de haber lanzado el dado,
culeslaprobabilidaddequeambasseanblancas?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
452
13.Septiembre97.OpcinA.(3puntos)
Trasunestudiorealizadosobrelostaxistasdeunaciudadespaola,sehaobservadoqueel70tiene
msde40aosydeestosel60%espropietariodelvehculoqueconduce.Tambinsehaaveriguado
queelporcentajedetaxistasquenosuperandolos40aos,espropietariodelvehculoqueconducese
reduceal30%.Sepide:
(a) Laprobabilidaddequeuntaxista,elegidoalazar,seapropietariodelvehculoqueconduce.
(b) Seeligeuntaxistaalazar,ysecompruebaqueespropietariodelvehculoqueconduce,Cules
laprobabilidaddequetengamsde40aos?
14.Curso97/98.ModeloOpcinA(2puntos)
En dos urnas A y B, se introducen dos bolas blancas y una negra, y tres bolas negras y una blanca,
respectivamente.Seseleccionaunaurnaalazar,yseextraetambinunaboladedichaurna.Culesla
probabilidaddequelaurnaescogidasealaA,silabolaescogidaresultserblanca?
15.Curso97/98.ModeloOpcinB(2puntos)
Se dispone de dos urnas A y B, de idntico aspecto externo. La urna A contiene 4 bolas rojas y 2
amarillas,mientrasqueBcontiene5bolasrojasy3amarillas.Unindividuosedirigeaunadelasurnasy
extraesinreemplazamiento,dosbolasdelamisma.Hallarlaprobabilidaddeque:
(a) Ambasbolasseanrojas.
(b) Lasdosbolasseandelmismocolor.
16.Junio98.OpcinA.(2puntos)
Selanzaundadodeseiscaras,numeradasdel1al6,dosvecesconsecutivas.
(a)Calcleselaprobabilidaddequelasumadelosresultadosseaiguala4.
(b)Calcleselaprobabilidaddequeenelprimerlanzamientohayasalidoun1,sabiendoquelasumaes
4.
16.Septiembre98.OpcinA(3puntos)
Enunexamenhay3temasdemximadificultad,5dedificultadmediay2deescasadificultad,delos
cuales se elige uno al azar. La probabilidad de que un alumno apruebe el examen si el tema es de
mximadificultadesde1/3,siesdedificultadmedia,2/5,ysiesdeescasadificultad,3/4.
(a) Hlleselaprobabilidaddequeelalumnoapruebeelexamen.
(b) Hllese la probabilidad de que el tema elegido haya sido de mxima dificultad, si el alumno lo
aprob.
17.Curso98/99.ModeloOpcinA.(2puntos)
De una urna con cinco bolas, dos blanca y tres negras, extraemos dos bolas sin reemplazamiento.
Calculalaprobabilidaddecadaunodelossiguientessucesos:
a) A=Lasdosbolasextradassondelmismocolor.
b) B=Extraemosalmenosunabolablanca.
18.Curso98/99.ModeloOpcinB.(2puntos)
Tomamos cuatro cartas diferentes de una baraja, dos cincos, un seis y un siete. Las cartas se ponen
boca abajo sobre una mesa y las mezclamos al azar. Determina la probabilidad de que al darles la
vuelta,todaslascartasestnordenadasenordencreciente,silosdoscincossonindistinguibles.
19.Junio99.OpcinA.(2puntos)
SeescuchantresdiscosysevuelvenaguardaralazarCuleslaprobabilidaddequealmenosunode
losdiscoshayasidoguardadoenelenvoltorioquelecorresponda?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
453
20.Junio99.OpcinB.(2puntos)
Seconsideraunaclulaenelinstantet=0.Enelinstantet=1laclulapuede:obienreproducirse,
dividindose en dos, con probabilidad 3/4; o bien morir, con probabilidad 1/4. Si la clula se divide,
entonces,eneltiempot=2cadaunodesusdosdescendientespuedetambinsubdividirseomorir,
conlasmismasprobabilidadesdeantes,independientementeunodeotro.
(a) Cuntasclulasesposiblequehayaeneltiempot=2?
(b) Conquprobabilidad?
21.Septiembre99.OpcinA.(2puntos)
Selanzandosdados.Calcleselaprobabilidaddecadaunodelossiguientessucesos:
(a)A=Seobtienecincoenalgunodelosdados.
(b)B=Seobtieneundoble(losdosdadospresentanlamismapuntuacin).
(c)
(d)
22.Septiembre99.OpcinB.(2puntos)
Sedisponedetresurnas,laAquecontienedosbolasblancasycuatrorojas,laBcontresblancasytres
rojas,ylaCconunablancaycincorojas.
(a)Seeligeunaurnaalazaryseextraeunaboladeella,culeslaprobabilidadde
queestabolaseablanca?
(a) Silabolaextradaresultaserblanca,culeslaprobabilidaddequeprocedade
laurnaB?
23.Curso99/00.ModeloOpcinA(2puntos)
Si se escoge un nmero al azar de cierta ciudad espaola, la probabilidad de que figure a
nombredeunhombrees07ydequefigureanombredeunamujeres03.Endichaciudad,la
probabilidaddequeunhombretrabajees08ydequelohagauna mujeres07.Seelige un
nmerodetelfonoalazar.
a) Culeslaprobabilidaddequecorrespondaunapersonaquetrabaja?
b) Culeslaprobabilidaddequecorrespondaaunhombre,sabiendoqueperteneceauna
personaquetrabaja?
24.Curso99/00.ModeloOpcinB(2puntos)
Unexamenconsisteenelegiralazardostemasdeentrelosdiezdelprogramaydesarrollaruno.
a) Quprobabilidadtieneunalumno,quesabeseistemasdeaprobarelexamen?
b) Quprobabilidadtieneelmismoalumnodesaberseunodelosdostemaselegidosyelotrono?
25.Junio00.OpcinA.(2puntos)
De una urna con 4 bolas blancas y 2 negras se extraen al azar, sucesivamente y sin
reemplazamiento,dosbolas.
(a)Culeslaprobabilidaddequelasbolasextradasseanblancas?
(b)Silasegundabolaharesultadosernegra,culeslaprobabilidaddequelaprimeratambin
lohayasido?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
454
26.Junio00.OpcinB.(2puntos)
Sean A y B dos sucesos de un experimento aleatorio tales que P(A) = 06; P(B) = 02 y
(a)Calclese
yraznesesilossucesosAyBsonindependientes.
(b)Calclese
27.Septiembre00.OpcinA.(2puntos)
LaprobabilidaddequeenunmesdadounclientedeunagransuperficiecompreunproductoAes06;
laprobabilidaddequecompreunproductoBes05.Sesabetambinquelaprobabilidaddequeun
clientecompreelproductoBnohabiendocompradoelproductoAes04.
(a) CuleslaprobabilidaddequeunclientehayacompradosloelproductoB?
(b) Cul es la probabilidad de que un cliente no haya comprado ninguno de los
productos?
28.Septiembre00.OpcinB.(2puntos)
Unaempresaempleatresbufetesdeabogadosparatratarsuscasoslegales.Laprobabilidaddequeun
casosedebaremitiralbufeteAes03;dequeseremitaalbufeteBes05ydequeseremitaalbufete
Ces02.LaprobabilidaddequeuncasoremitidoalbufeteAseaganadoenlostribunaleses06;para
elbufeteBestaprobabilidades08yparaelbufeteCes0,7.
(a) Calcleselaprobabilidaddequelaempresaganeuncaso.
(b) Sabiendoqueuncasosehaganado,determneselaprobabilidaddequelohayallevado
elbufeteA.
29.Curso00/01.ModeloOpcinA.(2puntos)
En una ciudad, la probabilidad de que uno de sus habitantes censados vote al partido A es 04; la
probabilidaddequevotealpartido Bes035ylaprobabilidaddequevotealpartidoCes025.Porotro
lado, las probabilidades de que un votante de cada partido lea diariamente algn peridico son,
respectivamente,04;04y06.Seeligeunapersonadelaciudadalazar:
a)Calcleselaprobabilidaddequeleaalgnperidico.
b)Lapersonaelegidaleealgnperidico,culeslaprobabilidaddequeseavotantedelpartidoB?
30.Curso00/01.ModeloOpcinB.(2puntos)
Unaurnacontiene7bolasblancas,3bolasrojasy2bolasnegras.Seconsideraelexperimentoaleatorio
consistenteenextraertresbolasdelaurna,deformasucesivaysinreemplazamiento.Seanlossucesos
B1:Laprimerabolaesblanca,B2:LasegundabolaesblancayB3:Latercerabolaesblanca.
a)ExprseseconelloselsucesoLasbolasextradasenprimerytercerlugarsonblancas,ylaextradaen
segundolugarno.
b)CalcleselaprobabilidaddelsucesoLastresbolassondelmismocolor.
31.Junio01.OpcinA.(2puntos)
Unafbricaproducetresmodelosdecoche:A, ByC.Cadaunodelosmodelospuedetenermotorde
gasolinaodiesel.Sabemosqueel60%delosmodelossondetipoAyel30%detipoB.El30%delos
cochesfabricadostienenmotordiesel,el30%deloscochesdelmodeloA sondetipodieselyel20%
deloscochesdelmodeloBtienenmotordiesel.Seeligeuncochealazar.Sepidenlasprobabilidades
delossiguientessucesos:
(a)ElcocheesdelmodeloC.
(b)ElcocheesdelmodeloA,sabiendoquetienemotordiesel.
(c)Elcochetienemotordiesel,sabiendoqueesdelmodeloC.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
455
Probabilidadycombinatoria
32.Junio01.OpcinB.(2puntos)
TresmquinasA, ByCfabricantornillos.Enunahora,lamquinaAfabrica600tornillos,laB300yla
C100.Lasprobabilidadesdequelasmquinasproduzcantornillosdefectuososson,respectivamente,
de 001 para A, de 002 para B y de 003 para C. Al finalizar una hora se juntan todos los tornillos
producidosyseeligeunoalazar.
(a)Culeslaprobabilidaddequenoseadefectuoso?
(b)CuleslaprobabilidaddequelohayafabricadolamquinaA,sabiendoquenoesdefectuoso?
33.Septiembre01.OpcinA.(2puntos)
En un videoclub quedan 8 copias de la pelcula A, 9 de la B y 5 de la C. Entran tres clientes
consecutivamenteycadaunoeligeunacopiaalazar.Calcleselaprobabilidaddeque:
(a)Lostresescojanlamismapelcula.
(b)DosescojanlapelculaAyelotrolaC.
34.Septiembre01.OpcinB.(2puntos)
Conelobjetivoderecaudarfondosparaunviaje,losalumnosdeuninstitutorealizanunarifacon500
nmeros.Unalumnocompradosnmeros.
(a)Sislohayunpremio,quprobabilidadtieneelalumnodequeletoqueal?
(b)Sihaydospremios,quprobabilidadtieneelalumnodequeletoquealmenosunodeellos?
35.Curso01/02.ModeloOpcinA.(2puntos)
Unproveedorsuministralotesdemateriaprimayel5%deellosresultadefectuoso.Seleccionandoal
azar3lotes
(a)Culeslaprobabilidaddequealmenos2seandefectuosos?
(b)Culeslaprobabilidaddequeelmximodelotesdefectuosossea2?
36.Curso01/02.ModeloOpcinB.(2puntos)
Una prueba para determinar cierta contaminacin en el agua presenta los siguientes resultados en
probabilidad:005defalsospositivos,estoes,casosenlosqueestandoelagualibredecontaminacin,
eltestdicequeelaguaseencuentracontaminada.Sielaguaestcontaminada,eltestlodetectacon
probabilidad099.Elaguaestlibredecontaminacinconprobabilidad099.Siserealizarunanueva
prueba y el test indica que hay contaminacin, calcular la probabilidad de que el agua est libre de
contaminacin.
37.Junio02.OpcinA.(2puntos)
Setienentrescajasiguales.Laprimeracontiene3bolasblancas,4negras;lasegundacontiene5bolas
negrasy,latercera4blancasy3negras.
a)Seeligeunacajaalazaryluegoseextraeunabola,culeslaprobabilidaddequelabolaextrada
seanegra?
b)Siseextraeunabolanegradeunadelascajas,culeslaprobabilidaddequeprocedadelasegunda
caja?
38.Junio02.OpcinB.(2puntos)
Selanzandosdadosequilibradosdeseiscarastresvecesconsecutivas:
a)Calcularlaprobabilidaddequeenlostreslanzamientossalgaelseisdoble.
b)Calcularlaprobabilidaddequeenlostreslanzamientossalgaundobledistintodelseisdoble.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
456
39.Septiembre02.OpcinA.(2puntos)
Una persona desea jugar en una atraccin de feria, donde regala un peluche, si al tirar un dardo se
aciertaenunblanco.Sisolosepermitetirartresdadosylaprobabilidaddeacertarencadatiradaes
03.
a) Culeslaprobabilidaddellevarseelpeluche?
b) Culeslaprobabilidaddellevarseelpelucheexactamenteeneltercerlanzamiento?
c) Ydellevrseloexactamenteenelsegundo?
40.Septiembre02.OpcinB.(2puntos)
Undadeterminado,enunatiendaderopajoven,sehanrealizado400ventaspagadasconlatarjetade
crditoVy350 ventas pagadasconlatarjetaMC.Lasventasrestantesdeldahansidoabonadasen
metlico. Se comprueba que 150 de las ventas pagadas con la tarjeta de crdito V superan los 150
euros, mientras que 300 de las compras pagadas con MC superan esa cantidad. Se extrae al azar un
comprobantedelasventasdeldapagadascontarjetadecrdito.
a) Culeslaprobabilidaddequecorrespondaaunacomprasuperiora150euros?
b) Si la compra es inferior a 150 euros, cul es la probabilidad de que haya sido pagada con la
tarjetaMC?
41.Curso02/03.OpcinA.(2puntos)
Unrosalnoestenbuenestadoy,portanto,siseriegatienelamismaprobabilidaddemantenerseque
desecarse.Laprobabilidaddequesemantengasinoseriegaes025.Laprobabilidaddenoregarel
rosales2/3.Sielrosalsehasecado,culeslaprobabilidaddenohaberloregado?
42.Curso02/03.OpcinA.(2puntos)
SobrelossucesosAyBseconocenlassiguientesprobabilidades:
P(A)=07
P(B)=05
Calculara)P(B/A)
P A B 0 , 45
b) P A c B c
AcrepresentaelsucesocomplementariodelsucesoA.
43.Junio03.OpcinA(2puntos)
El45%delcensodeciertaciudadvotaalcandidatoA,el35%alcandidatoByelrestoseabstiene.Se
eligealazartrespersonasdelcenso.Calcularlaprobabilidaddelossiguientessucesos:
(a)LastrespersonasvotanalcandidatoA.
(b)DospersonasvotanalcandidatoAylaotraalcandidatoB.
(c)Almenosunadelastrespersonasseabstiene.
44.Junio03.OpcinB(2puntos)
Deunabarajaespaoladecuarentacartasseextraensucesivamentetrescartasalazar.Determinarla
probabilidaddeobtener:
(a)Tresreyes.
(b)Unafiguraconlaprimeracarta,uncincoconlasegundayunseisconlatercera.
(c)Unas,untresyunseis,encualquierorden.
45.Septiembre03.OpcinA(2puntos)
Untestparadetectarunasustanciacontaminanteenelagua,presentalossiguientesresultados:siel
aguanoestcontaminada,sucesoqueocurreconunaprobabilidadiguala099,elresultadodeltestes
queelaguaestcontaminadaconunaprobabilidadiguala005.Cuandoelaguaestcontaminada,el
testlodetectaconunaprobabilidadiguala099.Seharealizadounapruebayeltestindicaquehay
contaminacin.Calcularlaprobabilidaddequeelaguanoestrealmentecontaminada.Interpretarel
valornumricoobtenido.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
457
Probabilidadycombinatoria
46.Curso03/04.OpcinA(2puntos)
En un I.E.S. hay 156 alumnos matriculados en segundo de Bachillerato, de los cuales 120 utilizan el
transporteescolar.Deestosltimos,lamitadhaceusodelcomedordelcentro,mientrasqueslo12de
losquenoutilizaneltransporteescolaracudenalcomedor.
(a)Seeligealazarunalumnodesegundodebachillerato,culeslaprobabilidaddequenoasistaal
comedor?
(b)Sielalumnoelegidoutilizaeltransporteescolar,culeslaprobabilidaddequeasistaalcomedor?
47.Curso03/04.OpcinB(2puntos)
En una clase, el 20% de los alumnos aprueba lengua, el 30% aprueba matemticas y el 40% aprueba
lengua extranjera. Se sabe adems que el 12% aprueba matemticas y lengua extranjera y el 7%
aprueba lengua y lengua extranjera. Son independientes los sucesos "aprobar lengua extranjera" y
"aprobar lengua'? Son independientes los sucesos "aprobar matemticas" y "aprobar lengua
extranjera"?
48.Junio04.OpcinA(2puntos)
Dos expertos, E1 y E2, realizan peritaciones para una cierta compaa de seguros. La probabilidad de
que una peritacin haya sido realizada por E1 es 055 y por E2 es 045. Si una peritacin ha sido
realizada por E1, la probabilidad de que d lugar al pago de una indemnizacin es 098 y si ha sido
realizadaporE2,laprobabilidaddequedlugaralpagodeunaindemnizacines090.Unsiniestroha
supuestoalacompaaelpagodeunaindemnizacin.Hallarlaprobabilidaddequelaperitacinhaya
sidorealizadaporE2.
49.Junio04.OpcinB(2puntos)
Enunaempresaseproducendostiposdebombillas:halgenasydebajoconsumo,enunaproporcin
de3a4,respectivamente.Laprobabilidaddequeunabombillahalgenaseadefectuosaes002yde
que una de bajo consumo sea defectuosa es 009. Se escoge al azar una bombilla y resulta no
defectuosa,culeslaprobabilidaddequeseahalgena?
50.Septiembre04.OpcinA(2puntos)
Una cierta sealizacin de seguridad tiene instalados dos indicadores. Ante una emergencia los
indicadoresseactivandeformaindependiente.Laprobabilidaddequeseactiveelprimerindicadores
095ydequeseactiveelsegundoes090.
(a)Hallarlaprobabilidaddequeanteunaemergenciaseactiveslouno,delosindicadores.
(b)Hallarlaprobabilidaddequeanteunaemergenciaseactivealmenosunodelosindicadores.
51.Septiembre04.OpcinB(2puntos)
Enunapoblaci6n,el40%sonhombresyel60%mujeres.Enesapoblaci6nel80%deloshombresyel
20%delasmujeressonaficionadosalftbol.
(a)Calcularlaprobabilidaddequeunapersonaelegidaalazarseaaficionadaalftbol.
(b) Elegida al azar una persona resulta ser aficionada al ftbol, cul es la probabilidad de que sea
mujer?
52.Curso04/05.OpcinA(2puntos)
Unajedrecistaganaunapartidaconprobabilidad06,laempataconprobabilidad03ylapierdecon
probabilidad01.Eljugadorjuegadospartidas.
(a)Describirelespaciomuestralylaprobabilidaddecadaunodelosresultadosdeesteexperimento
aleatorio.
(b)Calcularlaprobabilidaddequeganealmenosunapartida.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
458
53.Curso04/05.OpcinB(2puntos)
Enuncentrodeenseanzahay240estudiantesmatriculadosen2cursodeBachillerato.Lasiguiente
tablarecogesudistribucinporsexoyporopcinquesecursa:
Chicas
Chicos
Tecnolgica
64
52
HumanidadesyC.Sociales
74
50
Si se elige un estudiante al azar de entre los que cursan 2 de Bachillerato en ese centro, calcular la
probabilidaddeque:
(a)NocurselaopcinCientficoTecnolgica.
(b)Sieschico,curselaopcindeHumanidadesyCienciasSociales.
54.Junio05.OpcinA(2puntos)
Unacajaconunadocenadehuevoscontienedosdeellosrotos.Seextraenalazarsinreemplazamiento
(sindevolverlosdespusydemaneraconsecutiva)cuatrohuevos.
(a)Calcularlaprobabilidaddeextraerloscuatrohuevosenbuenestado.
(b)Calcularlaprobabilidaddeextraerdeentreloscuatro,exactamenteunhuevoroto.
55.Junio05.OpcinB(2puntos)
En un experimento aleatorio consistente en lanzar simultneamente tres dados equilibrados de seis
caras, se pide calcular la probabilidad de cada uno de los siguientes sucesos: "Obtener tres uno,
"Obteneralmenosundos,"Obtenertresnmerosdistintos"y"Obtenerunasumade4.
56.Septiembre05.OpcinA(2puntos)
Enuncolectivodeinversoresburstiles,el20%realizaoperacionesvaInternet.Delosinversoresque
realizanoperacionesvaInternet,un80%consultaInfoBolsaWeb.Delosinversoresburstilesqueno
realizanoperacionesvaInternetsloun20%consultaInfoBolsaWeb.Sepide:
(a) Obtener la probabilidad de que un inversor burstil elegido al azar en este colectivo consulte
InfoBolsaWeb.
(b)SiseeligealazaruninversorburstildeestecolectivoyresultaqueconsultaInfoBolsaWeb,cules
laprobabilidaddequerealiceoperacionesporInternet?
57.Septiembre05.OpcinB(2puntos)
SeanAyBdossucesos,talesque P( A)
(a)P(B/A).
1
2
P( B)
2
5
P A B
3
Calcular:
4
58.Curso05/06.OpcinA(2puntos)
SedisponedelasiguienteinformacinrelativaalossucesosAyB:
P(A)=06
P(B)=02
P(AB)=012.
(a)Calcularlasprobabilidadesdelossucesos(AUB)y(A/(AUB)).
(b)Sonincompatibles?Sonindependientes?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
459
Probabilidadycombinatoria
59.Curso05/06.OpcinB(2puntos)
Una urna contiene dos bolas. La urna se llen tirando una moneda equilibrada al aire dos veces y
poniendounabolablancaporcadacarayunabolanegraporcadacruz.Seextraeunaboladelaurnay
resultaserblanca.Hallarlaprobabilidaddequelaotraboladelaurnaseatambinblanca.
60.Junio06.OpcinA(2puntos)
Unapersonacuidadesujardnperoesbastantedistradayseolvidaderegarloaveces.Laprobabilidad
dequeseolvidederegareljardnes2/3.Eljardnnoestenmuybuenascondiciones,asquesisele
riega tiene la misma probabilidad de progresar que de estropearse, pero la probabilidad de que
progresesinoseleriegaesde025.Sieljardnsehaestropeado,culeslaprobabilidaddequela
personaolvidararegarlo?
61.Junio06.OpcinB(2puntos)
Seconsideraelexperimentoconsistenteenlanzarunamonedaequilibradayundadoequilibrado.Se
pide:
a)Describirelespaciomuestraldeesteexperimento.
b)Determinarlaprobabilidaddelsuceso:Obtenerunacaraenlamonedayunnmeropareneldado.
62.Septiembre06.OpcinA(2puntos)
Lostigresdeciertopasprocedendetresreservas:el30%delaprimera,el25%delasegundayel45
% de la tercera. La proporcin de tigres albinos de la primera reserva es 02 %, mientras que dicha
proporcines05%enlasegunday01%enlatercera.Culeslaprobabilidaddequeuntigredeese
passeaalbino?
63.Septiembre06.OpcinB(2puntos)
Unaurnacontiene10bolasblancasy5negras.Seextraendosbolasalazarsinreemplazamiento.Cul
eslaprobabilidaddequeseandelmismocolor?
64.Junio07.OpcinA(2puntos)
Segn cierto estudio, el 40 % de los hogares europeos tiene contratado el acceso a Internet, el 33 %
tienecontratadalatelevisinporcable,yel20%disponendeambosservicios.Seseleccionaunhogar
europeoalazar.
(a)Culeslaprobabilidaddequeslotengacontratadalatelevisinporcable?
(b)Culeslaprobabilidaddequenotengacontratadoningunodelosdosservicios?
65.Junio07.OpcinB(2puntos)
LospianistasdeIslaSordinaseformanentresconservatorios,C1,C2yC3,queformanal40%,35%y
25 % de los pianistas, respectivamente. Los porcentajes de pianistas virtuosos que producen estos
conservatoriossondel5%,3%y4%,respectivamente.Seseleccionaunpianistaalazar.
(a)Calcularlaprobabilidaddequeseavirtuoso.
(b) El pianista resulta ser virtuoso. Calcular la probabilidad de que se haya formado en el primer
conservatorio(C1).
66.Septiembre07.OpcinA(2puntos)
Eneldepartamentodelcteosdeunsupermercadoseencuentranmezcladosyalaventa100yogures
delamarcaA,60delamarcaBy40delamarcaC.Laprobabilidaddequeunyogurestcaducadoes
001paralamarcaA;002paralamarcaBy003paralamarcaC.Uncompradoreligeunyoguralazar.
(a)Calcularlaprobabilidaddequeelyogurestcaducado.
(b)Sabiendoqueelyogurelegidoestcaducado,culeslaprobabilidaddequeseadelamarcaB?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
460
Probabilidadycombinatoria
67.Junio2008OpcinA,2puntos
Enunjuegoconsistenteenlanzardosmonedasindistinguiblesyequilibradasyundadodeseiscaras
equilibrado,unjugadorganasiobtienedoscarasyunnmeropareneldado,obienexactamenteuna
carayunnmeromayoroigualquecincoeneldado.a)Calcleselaprobabilidaddequeunjugador
gane.
b)Sesabequeunapersonahaganado.Culeslaprobabilidaddequeobtuvieradoscarasallanzarlas
monedas?
68.Junio2008OpcinB,2puntos
SeconsiderandossucesosAyBdeunexperimentoaleatorio,talesque:P(A)=1/4,P(B)=1/3,P(AUB)
=1/2
a)SonAyBsucesosindependientes?Raznese.
b)CalcleseP A / B .Nota.Lanotacin A representaalsucesocomplementariodeA.
69.Septiembre2008OpcinA,2puntos
Se consideran dos actividades de ocio: A = ver televisin y B = visitar centros comerciales. En una
ciudad,laprobabilidaddequeunadultopractiqueAesiguala046;laprobabilidaddequepractiqueB
esiguala033ylaprobabilidaddequepractiqueAyBesiguala015.
a)Seseleccionaalazarunadultodedichaciudad.Culeslaprobabilidaddequenopractiqueninguna
delasdosactividadesanteriores?
b) Se elige al azar un individuo de entre los que practican alguna de las dos actividades. Cul es la
probabilidaddequepractiquelasdosactividades?
70.Septiembre2008OpcinB,2puntos
Se supone que las seales que emite un determinado telgrafo son punto y raya y que el telgrafo
enva un punto con probabilidad 3/7 y una raya con probabilidad 4/7. Los errores en la transmisin
puedenhacerquecuandoseenveunpuntoserecibaunarayaconprobabilidad1/4yquecuandose
enveunarayaserecibaunpuntoconprobabilidad1/3.
a)Siserecibeunaraya,culeslaprobabilidaddequesehubieraenviadorealmenteunaraya?
b)Suponiendoquelassealesseenvanconindependencia,culeslaprobabilidaddequesiserecibe
puntopuntosehubieraenviadorayaraya?
71.Junio2009OpcinA,2puntos
SeconsiderantressucesosA, B, Cdeunexperimentoaleatoriotalesque:
P(A)=1/2;P(B)=1/3;P(C)=1/4;P(A B C)=2/3;P(ABC)=0:P(A/B)=P(C/A)=.
(a)CalcleseP(C B).
(b)CalcleseP( A B C ).Lanotacin A representaalsucesocomplementariodeA.
72.Junio2009OpcinB,2puntos
Paralaconstruccindeunluminosodeferiasedisponedeuncontenedorcon200bombillasblancas,
120 bombillas azules y 80 rojas. La probabilidad de que una bombilla del contenedor no funcione es
iguala001silabombillaesblanca,esiguala002silabombillaesazuleiguala003siesroja.Seelige
alazarunabombilladelcontenedor.
(a)Calcleselaprobabilidaddequelabombillaelegidanofuncione.
(b)Sabiendoquelabombillaelegidanofunciona,calcleselaprobabilidaddequedichabombillasea
azul.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
461
Probabilidadycombinatoria
73Septiembre2009.OpcinA,2puntos
Enunciertobancoel30%deloscrditosconcedidossonparavivienda,el50%sedestinanaempresas
yel20%sonparaconsumo.Sesabeademsquedeloscrditosconcedidosavivienda,el10%resultan
impagados,deloscrditosconcedidosaempresassonimpagadosel20%ydeloscrditosconcedidos
paraconsumoresultanimpagadosel10%.
a)Calcleselaprobabilidaddequeuncrditoelegidoalazarseapagado.
b) Culesla probabilidad de queun crdito elegido al azar se hayadestinado a consumo, sabiendo
quesehapagado?
74.Septiembre2009OpcinB,2puntos
La probabilidad de que a un habitante de un cierto pueblo de la Comunidad de Madrid le guste la
msica modernaes igual a 055; laprobabilidad de que le guste la msica clsica es igual a040 y la
probabilidaddequenolegusteningunadelasdosesiguala025.Seeligealazarunhabitantededicho
pueblo. Calclese la probabilidad de que le guste: a) Al menos uno de los dos tipos de msica. b) La
msicaclsicaytambinlamsicamoderna.c)Slolamsicaclsica.d)Slolamsicamoderna.
75.Junio2010Fasegeneral.OpcinA,2puntos
Unabolsacontienediezmonedasequilibradas.Cincodedichasmonedastienencaraycruzotrastres
son monedas con dos caras y las dos restantes son monedas con dos cruces. Se elige al azar una
monedadelabolsayselanza.
a)Calcleselaprobabilidaddequesalgacaraendicholanzamiento.
b)Sienellanzamientohasalidocara,culeslaprobabilidaddequelamonedaelegidatengacaray
cruz?
76.Junio2010Fasegeneral.OpcinB,2puntos
SeanAyBdossucesosdeunexperimentoaleatoriotalesqueP(A)=02yP(B)=04.
a) Si A y B son mutuamente excluyentes, determnese P(A B). Son adems A y B independientes?
Raznese.
b) Si A y B son independientes, calclese P(A B). Son A y B adems mutuamente excluyentes?
Raznese.
c)SiP(A/B)=0,calcleseP(AB).SonAyBmutuamenteexcluyentes?SonAyBindependientes?
Raznese.
d)SiAB,calcleseP(AB).SonAyBindependientes?Raznese.
77.Junio2010Faseespecfica.OpcinA,2puntos
SeanAyBdossucesosdeunexperimentoaleatoriotalesqueP(A)=05;P(B)=04;P(A B)=01.
Calclensecadaunadelassiguientesprobabilidades:
a)P(A B)b)P( A B )c)P(A/B)d)P( A B ).Nota. A representaalsucesocomplementariodeA.
78.Junio2010Faseespecfica.OpcinB,2puntos
Sedisponedeundadoequilibradodeseiscaras,queselanzaseisvecesconindependencia.Calclesela
probabilidaddecadaunodelossucesossiguientes:a)Obteneralmenosunseiseneltotaldelosseis
lanzamientos.b)Obtenerunseisenelprimeryltimolanzamientosyenlosrestanteslanzamientosun
nmerodistintodeseis.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
462
79.Septiembre2010Fasegeneral.OpcinA,2puntos
SeconsiderantressucesosA, ByCdeunexperimentoaleatorio,talesque:
P(A/C)P(B/C),P(A/ C )P(B/ C ).
Razneseculdelassiguientesdesigualdadesessiemprecierta:a)P(A)<P(B);b)P(A)P(B).
80.Septiembre2010Fasegeneral.OpcinB,2puntos
Seconsideranlossiguientessucesos:SucesoA:Laeconomadeunciertopasestenrecesin.
SucesoB:Unindicadoreconmicomuestraquelaeconomadedichopasestenrecesin.
SesabequeP(A)=0005;P(B/A)=095;P( B / A )=096.
a)Calcleselaprobabilidaddequeelindicadoreconmicomuestrequelaeconomadelpasnoesten
recesinyademslaeconomadelpasestenrecesin.
b)Calcleselaprobabilidaddequeelindicadoreconmicomuestrequelaeconomadelpasesten
recesin.
81.Septiembre2010FaseespecficaOpcinA,2puntos
Enunaresidenciauniversitariaviven183estudiantes,deloscuales130utilizanlabiblioteca.Deestos
ltimos70estudianteshacenusodelalavandera,mientrasqueslo20delosquenousanlabiblioteca
utilizanlalavandera.Seeligeunestudiantedelaresidenciaalazar.
a)Culeslaprobabilidaddequeutilicelalavandera?
b)Sielestudianteelegidonoutilizalalavandera,culeslaprobabilidaddequeutilicelabiblioteca?
82.Septiembre2010FaseespecficaOpcinB,2puntos
SeanAyBdossucesosdeunexperimentoaleatorio,talesqueP(A)=06.CalcleseP( A B )encada
unodelossiguientescasos:
a)AyBsonmutuamenteexcluyentes.
b)A B.
c)B AyP(B)=03.
d)P( A B )=01.
83.Curso2010/11.Modelo.OpcinA,2puntos
SeanAyBdossucesosdeunexperimentoaleatoriotalesquelaprobabilidaddequeambosocurran
simultneamenteesiguala1/6ylaprobabilidaddequenoocurraningunodelosdosesiguala7/12.
SesabeademsqueP(A/B)=1/2.
a)CalculalaprobabilidaddequeocurraAoB.
b)CalculalaprobabilidaddequeocurraA.
84.Curso2010/11.Modelo.OpcinB,2puntos
En una cierta poblacin, la probabilidad de que un habitante elegido al azar siga una dieta de
adelgazamientoesiguala02.Entreloshabitantesquesiguendietadeadelgazamiento,laprobabilidad
dequeunodeelloselegidoalazarpractiquedeporteregularmenteesiguala06.Entreloshabitantes
que no siguen dieta deadelgazamiento la probabilidad de que uno de ellos elegido al azar practique
deporteregularmenteesiguala03.Seeligealazarunhabitantedelapoblacin.
a)
Calculalaprobabilidaddequepractiquedeporteregularmente.
b)Sisesabequedichohabitantepracticadeporteregularmente,culeslaprobabilidaddequeest
siguiendounadietadeadelgazamiento?
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
463
Probabilidadycombinatoria
85.Junio2011.OpcinA,2puntos
En un edificio inteligente dotado de sistemas de energa solar y elica, se sabe que la energa
suministrada cada da proviene de placas solares con probabilidad 04, de molinos elicos con
probabilidad 026 y de ambos tipos de instalaciones con probabilidad 012. Elegido un da al azar,
calcula la probabilidad de que la energa sea suministrada al edificio: a) por alguna de las dos
instalaciones,b)solamenteporunadelasdos.
86.Junio2011.OpcinB,2puntos
En un cierto punto de una autopista est situado un radar que controla la velocidad de los vehculos
quepasanpordichopunto.Laprobabilidaddequeelvehculoquepaseporelradarseauncochees
05,dequeseauncamines03ydequeseaunamotocicletaes02.Laprobabilidaddequecadauno
delostrestiposdevehculossuperealpasarporelradarlavelocidadmximapermitidaes006paraun
coche,002parauncaminy012paraunamotocicleta.Enunmomentodadounvehculopasaporel
radar.
a) Calculalaprobabilidaddequeestevehculosuperelavelocidadmximapermitida.
b) Sielvehculoencuestinhasuperadolavelocidadmximapermitida,culeslaprobabilidad
dequesetratedeunamotocicleta.
87.Septiembre2011.OpcinA,2puntos
Sesuponequelaprobabilidaddequenazcaunaniaes049ydenazcaunnioes051.Unafamilia
tienedoshijos:
a) Culeslaprobabilidaddequeambosseannios,condicionadaporqueelsegundoseanio?
b) Culeslaprobabilidaddequeambosseannios,condicionadaporquealmenosunoseanio?
88.Septiembre2011.OpcinB,2puntos
Se disponen de tres urnas A, B y C. La urna A contiene 1 bola blanca y 2 bolas negras, la urna B
contiene2bolasblancasy1bolanegraylaurnaCcontiene3bolasblancasy3bolasnegras.Selanza
undadoequilibradoysisale1,2o3seescogelaurnaA,sisaleel4seescogelaurnaBysisale5o6se
eligelaurnaC.Acontinuacin,seextraeunaboladelaurnaelegida.
a)Culeslaprobabilidaddequelabolaextradaseablanca?
b)Sesabequelabolaextradahasidoblanca,culeslaprobabilidaddequelabolahayasidoextrada
delaurnaC?
89.Septiembre2011.OpcinA,(Reserva)2puntos
LaprobabilidaddequeeljugadorAdebaloncestoconsigaunacanastadetrespuntosesiguala7/9,y
la probabilidad de que otro jugador B consiga una canasta de tres puntos es 5/7. Cada uno de estos
jugadoresrealizaunlanzamientodetrespuntos.
a)Calcleselaprobabilidaddequesolamenteunodelosdosjugadoresconsigauntriple.
b)Calcleselaprobabilidaddequealmenosunodelosdosjugadoresconsigauntriple.
90.Septiembre2011.OpcinB,(Reserva)2puntos
Los datos de la tabla siguiente se han extrado de las estadsticas oficiales de la prueba de acceso a
estudios universitarios (fase general) de la convocatoria del curso 2009/2010, en el Distrito nico de
Madrid:
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
Probabilidadycombinatoria
464
Chico Chica
Apto
12109 9863
Noapto
1717
1223
Seeligeunalumnoalazardeentrelosquesepresentaronadichaprueba.
1.Culeslaprobabilidaddequeelalumnoelegidoseachicaohayaresultadoapto?
2.Sielalumnoelegidoeschico,Culeslaprobabilidaddequehayaresultadonoapto?
91.Curso2011/12.Modelo.OpcinA,2puntos
Unabolsacontienedosmonedasequilibradas.Unadelasmonedastienecaraycruzylaotratienedos
caras. Se elige al azar una moneda de la bolsa y se lanza dos veces consecutivas con independencia,
observndose dos caras. Cul es la probabilidad de que la moneda elegida sea la moneda de dos
caras?
92.Junio2012.OpcinA,2puntos
En un tribunal de la prueba de acceso a las enseanzas universitarias oficiales de grado se han
examinado80alumnosdelcolegioA,70alumnosdelcolegioBy50alumnosdelcolegioC.Laprueba
hasidosuperadaporel80%delosalumnosdelcolegioA,el90%delosdelcolegioByporel82%de
losdelcolegioC.
(a)Culeslaprobabilidaddequeunalumnoelegidoalazarhayasuperadolaprueba?
(b)Unalumnoelegidoalazarnohasuperadolaprueba,culeslaprobabilidaddequepertenezcaal
colegioB?
93.Junio2012.OpcinB,2puntos
SeanAyBdossucesosdeunexperimentoaleatoriotalesque:P(AB)=01 P( A B
05.Calcula:
) 0 , 6 P(A|B)=
(a)P(B).
(b)P(AUB).
(c)P(A).
(d) P( B /
A)
94.Septiembre2012.OpcinA,2puntos.
Sedisponende5cajasopacas.Unacontieneunabolablanca,doscontienenunabolanegraylasotras
dos estn vacas. Un juego consiste en ir seleccionando al azar y secuencialmente una caja no
seleccionadapreviamentehastaobtenerunaquecontengaunabola.Silaboladelacajaseleccionada
esblanca,eljugadorgana;siesnegra,eljugadorpierde.
(a)Calculalaprobabilidaddequeeljugadorgane.
(b)Sieljugadorhaperdido,culeslaprobabilidaddequehayaseleccionadounasolacaja?
95.Curso2012/13.Modelo.OpcinB,2puntos
1
3
2
SeanAyBdossucesosaleatoriostalesque P( A) P(B) P( A B)
2
4
3
a)DetermnesesisoncompatiblesoincompatibleslossucesosAyB.
b)DetermnesesisondependientesoindependienteslossucesosA yB.
Nota: S denotaalsucesocomplementariodelsucesoS.
2BachilleratodeCiencias.MatemticasII.Captulo11:Probabilidad
Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
www.apuntesmareaverde.org.es
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenesdeINTEF
MatemticasII.
2Bachillerato.
Captulo12:Distribuciones
deprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValds
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
466
ndice
1.DISTRIBUCIONESDEPROBABILIDAD
1.1.DISTRIBUCIONESDEPROBABILIDAD:MEDIA,VARIANZAYDESVIACINTPICA
1.2.DISTRIBUCINBINOMIAL
1.3.DESIGUALDADDECHEBYCHEFF
1.4.DISTRIBUCIONESDEPROBABILIDADCONTINUAS
1.5.DISTRIBUCINNORMAL
1.6.APROXIMACINDELABINOMIALALANORMAL
1.7.INTERVALOSDECONFIANZA
Resumen
Muchosdeloseventosqueocurrenenlavidadiarianopuedenserpredichosconexactitudaprioripor
diversas razones, pues la mayora de ellos estn influidos por factores externos. Adems, existen
sucesos que estn directamente afectados por el azar, es decir, por procesos en los que no se est
seguro de lo que va a ocurrir. La teora de la probabilidad nos permite acercarnos a estos sucesos y
estudiarlos,ponderandosusposibilidadesdeocurrenciayproporcionandomtodospararealizarestas
ponderaciones.
Enloscaptulosanterioreshasutilizadofrecuencias,ahoravamosaasignarprobabilidadesyalestudiar
los fenmenos aleatorios mediante distribuciones de probabilidad podremos construir modelos que
reflejenlarealidadyafirmar,contalprobabilidad,loquevaaocurrir.
AdemslateoradelaprobabilidadesunaherramientanecesariaparaabordarlaInferenciaEstadstica.
Esta agrupa un conjunto de mtodos y tcnicas que permiten extraer conclusiones generales de una
poblacinapartirdelaobservacindeunamuestraobtenidadeella.Adems,tambinintentaobtener
indicadores sobre la significacin de las conclusiones obtenidas; es decir, sobre la confianza que
merecen.
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
467
1.DISTRIBUCIONESDEPROBABILIDAD
1.1.Distribucionesdeprobabilidad:Media,varianzaydesviacintpica.
Cuando se analiza un fenmeno observable aparece unaserie deresultados que han de sertratados
convenientemente, de manera que se puedan comprender mejor tanto los resultados como la
caractersticaobjetodeestudiocorrespondienteadichofenmeno.Paraestefinyasabesrealizaruna
primera descripcin de los datos, histograma de frecuencias absolutas o relativas y polgono de
frecuencias absolutas o acumuladas, y determinar sus parmetros: la media, varianza, desviacin
tpica
Enesecaso,lospropiosresultadosdelexperimentosonnumricoscomoenelcasoenelquesemidela
velocidaddeunvehculo,olaalturadeunindividuo.Encambio,enotrasocasiones,losresultadosdel
experimento no proporcionan dicha informacin adecuadamente, como puede ser en el caso de los
juegosdeazar(ruleta,lotera,etc.).
Enestoscasos,sepuedeutilizarunavariablealeatoria,queesunafuncinqueasignaunnmeroreala
cadaresultadoposibledelespaciomuestraldelfenmenobajoestudio.Porejemplo,enlosjuegosde
azarsepuedeasignaracadaresultadolagananciaoprdidaqueproduceeneljugador.
Las variables aleatorias se denotan mediante una letra mayscula y pueden ser discretas (cuando
pueden tomar un nmero finito o infinito numerable de valores) o continuas (cuando pueden tomar
cualquiervalordentrodeunrango).
En cuanto a las variables aleatorias discretas, stas son las que pueden tomar un nmero finito o
infinito numerable (como el conjunto N de los nmeros naturales) de valores. Dado que la variable
aleatoriapuedetomardiferentesvaloresdependiendodelosresultadosdelexperimentoaleatorioal
queestasociado,suvalornosepodrpredecirdemaneraexacta.Aspues,paradescribirunavariable
aleatoriaesnecesarioconocersudistribucindeprobabilidad.
Conocer la distribucin de probabilidad de una variable aleatoria X discreta consiste en asignar una
probabilidadacadaunodelosresultadosposiblesdedichavariablealeatoria.Esdecir,setratadesaber
calcularoasignarlosvaloresP[X = x],paratodoslosposiblesvaloresxquepuedetomarlavariable
aleatoriaX.
Actividadresuelta
Selanzandosmonedasycontamoselnmerodecaras.Ladistribucindeprobabilidades:
Alhacerundiagramaenrbolcalculamoslasprobabilidades:
Nmerodecaras(x):
Probabilidad(p(x)):
1/4
1/2
1/4
FuncindedistribucinF(x):
1/4
3/4
4/4
Porunladotenemoslafuncinp(x),queeslaprobabilidadpuntualofuncindecuantaofuncinmasa
deprobabilidad.
Porotroladopodemoscalcularloqueseraequivalentealasfrecuenciasacumuladas.LafuncinF(x),
alaquesedenominafuncindedistribucin,nosindicalaprobabilidaddequeF(x)=P(X x),esdecir,
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
468
calculalaprobabilidaddequesetomenvaloresmenoresax.
La tabla que hemos presentado es una distribucin de probabilidad, donde hemos definido una
funcinqueasignaalavariablealeatoriaxunaprobabilidad:
xp(x)
yeselresultadoquenosayudarahacerprediccionessobreunexperimentoaleatorio.
Tambinpodemosrepresentarlatablaanteriormedianteunhistogramaparalafuncindecuanta,en
el que las reas de cada rectngulo son ahora probabilidades, en lugar de frecuencias relativas, y
podemosrepresentarconunalnealafuncindedistribucin.
Observamosquesiempreseverificanlassiguientespropiedades.
Funcindeprobabilidadofuncindecuanta:
1
1) p(x)0
2) p(x)=1.
0,75
Funcindedistribucin:
0,5
1) 0F(x)1
0,25
2) F(x)esunafuncincreciente
3) F(xMximo)=1.
0
0
Actividadespropuestas
1. Selanzan3monedasycontamoselnmerodecarasquesalen.Hazundiagramaenrbol.Escribe
enunatablalafuncindecuantaylafuncindedistribucin.Representalafuncindecuantaen
unhistogramayconunalnealafuncindedistribucin.
2. Selanzan2dadosycontamoselnmerode5queaparecen.Hazundiagramaenrbol,escribeen
unatablalafuncindecuantaylafuncindedistribucin,yrepresntalasgrficamente.
Actividadresuelta
Selanzandosdados.Porcada5queaparezcaganas20eurosypierdes10eurosencasocontrario.
Teconvieneesejuego?Cuntoesperasganaroperderen60jugadas?
Encadalanzamientopuedesperder10eurosoganar40eurosoganar20euros.Esossonlosvaloresde
una variable aleatoria que podemos llamar ganancia, cuyas probabilidades calculamos, haciendo un
diagramaderbol,yescribimosenlasiguientetabla:
Ganancia(euros)(x):
Probabilidad(p(x)):
10
20
40
25/36
10/36
1/36
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
469
Distribucionesdeprobabilidad
Portantoen36jugadasesperamosperder10eurosen25deellas,ganar20eurosen10,yganar40
eurosenunajugada.
Ahoralavariablealeatoria,queesdiscreta,eslaganancia.
PodemoscalcularlamediaoesperanzamatemticaE(x)conlaexpresin:
E( x) xi p( xi )
i
Laesperanzamatemticaesunamediaterica,deahelnombredeesperanza.Indicaquesirepetimos
el experimento varias veces se espera que la media de los valores obtenidos se aproxime a esta
esperanzacalculada.
Actividadespropuestas
3. Selanzan3monedas.Porjugarnoscobran1euro,yporcadacaraqueaparezcaganamos1euro.
Escribeunadistribucindeprobabilidadyrepresentaelhistograma.Cuntoesperasganaroperder
en100lanzamientos?
4. Unapersonaapuesta10eurosaunjuegodetirarunamonedayquesalgacaraocruz(osimilar).Si
gana se retira y deja de jugar. Si pierde, apuesta el doble, 20 euros. Si gana se retira. Si pierde
apuesta el doble, 40 euros. Y as sucesivamente. Con esta estrategia siempre acaba ganando 10
euros, pero tiene un defecto, que no lleve suficiente dinero para seguir jugando hasta ganar!
Imagina que lleva 500 euros. A) Haz un diagrama de rbol y calcula todas las posibilidades y sus
probabilidades.B)Ladistribucindeprobabilidad:Ganancia(x)Probabilidad(x).C)Esunjuego
ventajoso?Yparanuestrojugador?D)Calculalaprobabilidaddeganar10eurosyladeperder500
euros.
5. Lanzamos dos dados. Si apostamos al 7 y sale, recuperamos tres veces lo apostado. Si apostamos
quesalemenorque7ysale,recuperamosloapostado,ylomismosiapostamosquesalemayorque
7.Culeslamejorestrategia?
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
470
Porejemplo,aseguraruncocheatodoriesgoesunjuegodesventajoso,peronosaseguraquenohabr
prdidasgrandes.
Parasabersilosvaloressonprximosalamedia,yasabesqueseutilizaladesviacintpica.Lomismo
enlasdistribucionesdeprobabilidad.Paramediresadispersinseutilizalaexpresin:
2 ( xi ) 2 p ( xi ) E ( x 2 ) E 2 ( x ) .
i
E ( x 2 ) E 2 ( x)
Ahora, cuando se refiere a distribuciones de probabilidad se utiliza la letra griega para indicar la
desviacintpica,y2paralavarianza.Recuerda,confrecuenciasutilizbamossys2.
Ladesviacintpicaylavarianzasontericasyaqueserefierenaunadistribucindeprobabilidad.
Las propiedades que verificaba la media y la desviacin tpica de las frecuencias se continan
verificandoparalaesperanzamatemticayladesviacintpicadelasprobabilidades.
Actividadesresueltas
Se lanza una moneda 3 veces y contamos el nmero de caras. Calcula la desviacin tpica de la
distribucindeprobabilidad.
Hacemosundiagramaderbolycomprobamosqueladistribucindeprobabilidades:
Nmerodecaras(x):
Probabilidadp(x):
1/8
3(1/8)
3(1/8)
1/8
Completamoslatablaconlasfilassiguientes:
Suma
xp(x):
3/8
6/8
3/8
3/2
x2:
x2p(x):
3/8
12/8
9/8
Dedondededucimosque:
E(x)==3/2.
E(x2)=3.
2
9 3
3
E ( x ) E ( x) 3 3 .
4 4
2
0'75 0'87.
4
2
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
471
1.2.Distribucinbinomial
Este apartado est dedicado a describir y caracterizar matemticamente algn modelo utilizado para
variablesaleatoriasdiscretasqueserepitenconfrecuenciaenlasaplicacionesprcticas.Nosreferimos
almodelodeprobabilidaddiscretoconmsaplicacionesprcticas:ladistribucinbinomial.
Antesdeestudiarlavamosaverdosejemplosqueyaconoces:
Actividadresuelta
Selanzaundado.Llamamosxitoaquesalgaun5.Escribeladistribucindeprobabilidad.
Nmerodexitos:
Probabilidad:
5/6
1/6
Lanzamosahora2dados.
Nmerodexitos:
Probabilidad:
Observaque:
2 5
5
5
p ( 0) 1
6
6
2 6
2
1 5 2 1 5
p(1) 2
6 6 1 6 6
2 2 2
2 1
1
1
p ( 2) 1 donde , , sonlosnmeroscombinatorios.
6
6
0 1 2
0 6
2
Actividadresuelta
Se lanza una moneda 3 veces. Llamamos xito a que salga cara. Escribe la distribucin de
probabilidad.
Dibujamoseldiagramaenrbolycalculamoslasprobabilidades:
Nmerodexitos:
Probabilidad:
1/8
3(1/8)
3(1/8)
1/8
Observaque:
3 1
1 1
1
1
8 2
2
0 2
2
2
3 1 1
3
1 1
p (1) 3
8
2 2
1 2 2
3
p (0)
3 1 1
3
1
3
8
2
2 2 2
3
3
3
3 3 3 3
3 1
1 1
1
p (3) 1 donde , , , sonlosnmeroscombinatorios.
8 2
2
0 1 2 3
3 2
3
p ( 2)
Losdosejemplosanterioressondeunadistribucinbinomial.
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
472
Ladistribucinbinomialsecaracterizaporquepuedeserinterpretadacomounexperimentoenelque
seconsideransucesosdicotmicos,esdecir,eldetenerxitoyeldenotenerlo,deprobabilidadesp
yq=1prespectivamente.Serealizaelexperimentonveces,todasindependientesyconlamisma
probabilidadp.
Se representa a la distribucin binomial de parmetro p, probabilidad de xito, para n, nmero de
pruebascomoB(n, p).
Enlosejemplosanterioreshemosobtenidoquelaprobabilidaddetenerxxitosennpruebasrepetidas
enunadistribucinbinomialB(n, p)es:
n
P ( X x) p x q n x
x
Estadistribucinesimportantepuesapareceenmuchasaplicaciones.
Actividadespropuestas
6. Sehacomprobadoqueladistribucindeprobabilidaddelsexodeunrecinnacidoes:
Sexodelrecinnacido:
chica
chico
Probabilidad:
0485
0515
Enunhospitalvananacerhoy10bebs.Escribelaexpresindeprobabilidaddequenazcan7chicas.
7. Seestimaqueelporcentajedehogaresqueutilizaunadeterminadamarcadetomatefritoesdel12
%.Enunamuestrade20hogares,quprobabilidadhaydeencontrarentre6y15queloutilicen?
(Nolocalcules,sloplanteacomolocalcularas).
Actividadesresueltas
Volvemosalproblemadelanzarunamonedanveces.Dibujamosloshistogramasdeladistribucin
deprobabilidadbinomial.Enestecasop = q=1/2.Yn =1,2,3,5,10,15y20.
0,6
0,6
0,4
0,4
0,2
0,2
0
0
n=1.B(1,1/2).
0,4
0,4
0,3
0,3
0,2
0,2
0,1
0,1
n=2.B(2,1/2).
0,3
0,3
0,2
0,2
0,1
0,1
10
0 1 2 3 4 5
n=5.B(5,1/2).
n=3.B(3,1/2).
0,2
0,1
0
0 2 4 6 8 10 12 14
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Observasalgunadiferenciaentreloshistogramasparanparyparanimpar?
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
473
Enestecasoloshistogramassonsimtricospuesp = q=1/2.
Dibujamosloshistogramasdeladistribucindeprobabilidadbinomialparan=10,15y20delsexo
deunrecinnacido,dondep=0485yportantoq=0,515.
0,3
0,3
0,2
0,2
0,1
0,1
0,2
0,15
0,1
0,05
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0
0
n=10.B(10,0485).
2 4
8 10 12 14
0 2 4 6 8 101214161820
n=15.B(15,0485).
n=20.B(20,0485).
Observacomoahoraelhistogramanoessimtrico.
Selanzaundado.Llamamosxitoaquesalgaun5.Dibujamosloshistogramasdeladistribucin
deprobabilidadbinomialparan=10,15y20.
0,35
0,3
0,25
0,3
0,25
0,2
0,25
0,2
0,2
0,15
0,15
0,15
0,1
0,1
0,1
0,05
0,05
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
n=10.B(10,1/6).
0,05
0
0 2 4 6 8 10 12 14
0 2 4 6 8 101214161820
n =15.B(15,1/6).
n=20.B(20,1/6).
Laprobabilidadvieneindicadaporelreabajoeshistograma.
Actividadespropuestas
8. Lanzamosdosmonedasycontamoselnmerodecaras.Calculalamediayladesviacintpicade
dichoexperimento.
9. Observa el histograma del experimento de lanzar una moneda 3 veces. Indica las siguientes
probabilidades.A)Probabilidaddequeelnmerodecarasseamenorque1.B)Probabilidaddeque
elnmerodecarasseamenoroiguala1.
10. Observa el histograma del experimento de lanzar una moneda 5 veces. Indica las siguientes
probabilidades.A)Probabilidaddequeelnmerodecarasseamenorque3.B)Probabilidaddeque
elnmerodecarasseamenoroiguala3.
11. Escribe la expresin (no lo calcules) de la probabilidad de que al lanzar una moneda 15 veces el
nmerodecarasseamenorque5.
12. Escribelaexpresin(nolocalcules)delaprobabilidaddequeallanzarundado15veceselnmero
decincosseamayorque10.
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
474
Parmetrosdeladistribucinbinomial
Vamos a dar la expresin de los parmetros de una distribucin binomial, su media, varianza y
desviacintpica.Novamosademostrarsusexpresiones,perosivamosacalcularlasparaalgunoscasos
particulares,quegeneralizaremos.
Imagina una distribucin binomial para n = 1, con probabilidad de xito p: B(1, p). Entonces la
distribucindeprobabilidades:
X
p(x)
x p(x)
x2p(x)
=p
E(x2)=p
Suma
Luego=py2=E(x2)E2(x)=pp2=p(1p)=p q.
Hacemoslomismoparan=2,conprobabilidaddexitop:B(2,p).
X
p(x)
x p(x)
x2p(x)
q2
2q p
2q p
2q p
p2
2p2
4p2
E(x2)
Suma
Luego=2py2=E(x2)E2(x)=2q p+4p2(2p)2=2p q.
Yahoraparan=3,conprobabilidaddexitop:B(3,p).
Suma
p(x)
x p(x)
x2p(x)
q3
3q2p
3q2p
3q2p
3q p2
6q p2
12q p2
p3
3p3
9p3
E(x2)
Piensa!Queremosgeneralizarestosresultadosparacualquiervalorden.Cuntocreesquevaldrla
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
475
mediaylavarianza?
Enefecto:
EnunadistribucinbinomialB(n,p)lamediavalesiempre:
E(x)==np,
lavarianza2= npqy
ladesviacintpica npq np(1 p) .
Actividadespropuestas
13. Enelcontroldecalidaddebombillasdebajoconsumedeunafbricasehacomprobadoqueel90%
sonbuenas.Setomaunamuestrade500bombillas.Portrminomedio,cuntasserndebuena
calidad?Calculalamedia,varianzaydesviacintpica.
14. En el estudio sobre una nueva medicina para la hepatitis C se ha comprobado que produce
curaciones completas en el 80 % de los casos tratados. Se administra a mil nuevos enfermos,
cuntascuracionesesperaremosqueseproduzcan?
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
476
1.3.DesigualdaddeChebycheff
Elhistogramadeunadistribucindeprobabilidadnosindicalaprobabilidaddeunsuceso,calculandoel
readedichosuceso.
LadesigualdaddeChebycheffnosproporcionaunacotadedichaprobabilidad.Sesueleutilizarcuando
soloconocemoslamediayladesviacintpicaovarianzadeladistribucindeprobabilidadqueestamos
estudiando.Nosdicequeelreacomprendidaentre3y+3esmenorque089,yqueelrea
comprendida entre 2 y + 2 es menor que 075. Es una cota mnima de probabilidad, casi
siempresuperada.
La desigualdad, que se puede demostrar utilizando la definicin de varianza, nos proporciona la
probabilidaddequexseencuentreentredosvaloresky+k,yafirmaque:
P(xk)11/k2.
Portanto,comohabamosdicho:
P(x2)11/4=3/4=075.
P(x3)11/9)8/9=089.
Actividadesresueltas
En el juego de apostar 10 euros a que sale cara al tirar una moneda, y si ganamos abandonar el
juego,perosiperdemosapostareldoble20eurosCalculalaesperanzamatemtica,ladesviacin
tpica y determina segn la desigualdad de Chebycheff los intervalos correspondientes de 2 y 3
desviacionestpicasascomosuprobabilidad.
Alcalcularlamediaobtenemosque=0,yqueladesviacintpica80,portanto:
P(x2)11/4=075P(x0280)075P(160x160)075
P(x3)11/9=089P(x0380)089P(240x240)089
Actividadespropuestas
15. Utiliza la desigualdad de Chebycheff para indicar los intervalos de probabilidad para el juego de
apostaraobtenermsde7altirardosdados.(Ayuda:=1/6y0986).
16. EnlafbricadebombillasdebajoconsumoconB(500,09)utilizaladesigualdaddeChebycheffpara
determinarlosintervalostalesqueP(axb)075,yqueP(cxd)089.
17. En la medicina para la hepatitis C con B(1000, 08) utiliza la desigualdad de Chebycheff para
determinarlosintervalostalesquelaprobabilidaddecuracinseaP(axb)075,yqueP(cx
d)089.
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
477
1.4.Distribucionesdeprobabilidadcontinuas
La distribucin binomial se utiliza para describir fenmenos aleatorios discretos: nmero de caras,
nmerodecuraciones,nmerodebombillasdebuenacalidadNotendrasentidodecirquesehaban
obtenido03cincosaltirarunosdados.Yasabesqueotrasvariablesaleatoriaspuedensercontinuas,
como la estatura de una persona, la medida de una pieza de fabricacin Vamos a estudiar una
distribucin de probabilidad continua adecuada para estos casos. Hay ms distribuciones de
probabilidad discretas y continuas, pero la distribucin binomial para variables discretas y la
distribucinnormalparavariablescontinuassonlasmsimportantes,lasmsutilizadas.
Yahemosanalizadolaspropiedadesdelasfuncionesdecuantadelasvariablesdiscretas.Lasfunciones
de densidad de las variables continuas f(x) deben verificar tambin una serie de propiedades que
estudiarsconmsrigorelprximocurso.
Propiedadesdelafuncindedensidadf(x):
1) f(x)0.Esnatural,puesestamosmidiendoprobabilidades.
2) Elreatotalbajolacurvadebemedir1.Yaquelaprobabilidaddelsucesoseguroes1.
PropiedadesdelafuncindedistribucinF(x):
1) 0F(x)1
2) Esunafuncincrecienteentodosudominiodedefinicin
3) F(xmximo)=1.
Algoquepuedesorprenderteesquelaprobabilidaddequeunapersonamidaexactamente18metros
es0.Porqu?Laraznesquesedebecalcularelreadeunrectngulodebase0,quees0.Esuna
situacinnuevapueshastaahoraparecaquesilaprobabilidaderanulaelsucesoeraimposibleynoes
as,loqueseverificaesquesielsucesoesimposibleentonceslaprobabilidadesnula.
Tendramos que calcular esa rea en un intervalo, por ejemplo entre 179 y 181. Ya sabes que toda
medida lleva implcita una cierta imprecisin. Si decimos que Juan mide 18 metros como habr una
imprecisindeporejemplo001,estaremosenunciertointervalo.Noestamosdiciendoquenosea
posiblequeJuanmidaexactamente18,sinoquesuprobabilidadesnula.
1'8
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
478
Parmetrosestadsticosenunadistribucincontinua
Yasabesqueunaintegrallapodemosconsiderarcomounasuma.Poresolosparmetrosestadsticos
en una distribucin de probabilidad continua se definen igual que en una distribucin discreta
cambiandolasumaporunaintegral.
Sieldominiodedefinicineselintervalo[a,b]entonceslamediaylavarianzasedefinencomo:
b
E( x) a x f ( x) dx 0 ; 2 a ( x )2 f ( x) dx 0
dondef(x)eslafuncindedensidad.
Lamediaylavarianzasiguenverificandolasmismaspropiedadesqueenelcasodiscreto.
Actividadesresueltas
Definimoslafuncindedensidadf(x)=(1/36)(x29)enelintervalo[3,3].Pruebaqueverificalas
condicionesdeunafuncindedensidadycalculalamediaylavarianza.
1) Lafuncinesunaparbola.Enelintervalodado[3,3]tomavalorespositivosluegoverificala
primerapropiedad:f(x)0entodoeldominiodedefinicin[3,3].
b
3 1
2) Paraserfuncindedensidadtambindebeverificarque a f ( x) dx 1 3 ( ( x 2 9)) dx .
36
Calculamoslaintegral:
3
3
1
1
1 x3
2
2
(
)(
9
))
(
)
(
9
)
(
) 9 x
x
dx
x
dx
3 36
3
36
36 3
3
3
( 3)
1 3
1 3 3
1
) 9 3
9 ( 3) ( ) 9( 3 3) ( ) (18 54) 1
36 3
36 3 3
36
3
3
Clculodelamedia:
3
x2
1
1 3
1 3 3
1 x4
2
(
9
)
(
9
)
9
x
x
dx
x
x
dx
a x f ( x ) dx 3 x ( ( x 2 9)) dx
36
36 3
36 3
36 4
2 3
b
32 (3) 4
(3) 2
1 34
0
9
9
36 4
2 4
2
Clculodelavarianza:
3
x3
1
1 3 4
1 x5
2
(
9
)
9
x
x
dx
a ( x ) f ( x ) dx 3 x ( ( x 2 9)) dx
36
36 3
36 5
3 3
b
33 ( 3)5
( 3)3 1 35
33
1 35
9
9
2
18
1'8
36 5
3 5
3 36 5
3
Lamediavale0ylavarianza18.Ladesviacintpicavaleaproximadamente134.
Actividadespropuestas
18. CalculaAparaquef(x) = A(x2 16)seaunafuncindedensidad.Determinaeldominio.Calculala
mediaylavarianza.
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
479
1.5.Distribucinnormal
Ladistribucinnormalesladistribucinmsimportantetantoenloqueserefierealateoraestadstica
(debido a sus mltiples aplicaciones en inferencia) como en lo que se refiere a sus aplicaciones
prcticas. Esta distribucin fue propuesta independientemente por Pierre Simon de Laplace y Carl
FriedrichGaussafinalesdelsigloXVIIIyprincipiosdelXIX.Porestemotivo,tambinselaconocecomo
distribucindeGauss.EnalgunasocasionesserefiereaellacomocampanadeGauss,debidoalaforma
de campana de su funcin de densidad. Aunque se dice (en broma) que los fsicos creen que fue
descubiertaporunmatemticoyquelosmatemticosopinanqueladescubriunfsico.
Laexpresindesufuncindedensidadydesufuncindedistribucinescomplicada:
( x ) 2
( x ) 2
x
x
1
1
2
2
( x) ( x) dx
N (, ) ( x)
e 2
e 2
2
2
Donde es la media y la desviacin tpica. Para denotar que la variable aleatoria X sigue una
distribucinnormaldeparmetrosy2seescribe N(,).
No te asustes! No vamos a usar integrales! Son expresiones demasiado complicadas, y adems, la
integralqueaparecenoesposibleresolverla.Yentonces,quhacemos?Porejemplosepodratabular
N(,),peroserannecesariasinfinitastablas,unaparacadaunodelosposiblesvaloresdeyde.
Utilizandolaspropiedadesdelaesperanzamatemticaydedesviacintpicapodemoscomprobarque
basta con tabular una de ellas, la normal de media 0 y desviacin tpica 1, N(0, 1), que vamos a
denominar distribucin normal estndar. Por tanto, como la funcin de distribucin no puede
calcularseanalticamente,hacequelosclculosdeprobabilidadesenladistribucinnormalsetengan
querealizarutilizandotablasqueencontrarasmsadelante.
Dadaunavariablealeatoriax,demediaydesviacintpicasellamavariablealeatoriatipificadaala
x
variablez,obtenidapor z
,conloqueseobtieneunavariablealeatoriademedia0ydesviacin
tpica1.
Observaciones:
1) Latransformacin,tipificacin,suponeunatraslacin,
que cambia el origen de a 0, y una contraccin o
dilatacin.
2) Se conservan las reas bajo ambas curvas, una vez
queusemoslasvariablestipificadas.
3) La variable aleatoria tipificada es adimensional, pues
se obtiene dividiendo magnitudes de la misma
dimensin, lo que permite poder comparar variables
Curvasnormales.Fuente:Wikipedia
aleatoria diferentes, como estaturas de una
poblacin,ypesosderecinnacidos.
4) En la figura del margen puedes observar varias curvas normales, la dibujada en verde es la
tipificada.Observaquetodaslascurvasnormalessonsimtricas,deejedesimetrax=(ox=0
enelcasodeN(0,1)).Tienenlamedia,lamodaylamedianaiguales.Enlospuntosdeabscisax
=yx=+tienenunpuntodeinflexin.Soncrecienteshastax=,en esepuntose
alcanzaunmximo,ydecrecientesdex=enadelante.
1
e
5) Laexpresindelafuncindedensidadtipificadaes: N (0,1) ( z)
2
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
z2
2
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
480
REASBAJOLADISTRIBUCINDEPROBABILIDADNORMALESTNDAR,N(0,1)
Tabladelauam:UniversidadAutnomadeMadrid
z
0,0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1,0
1,1
1,2
1,3
1,4
1,5
1,6
1,7
1,8
1,9
2,0
2,1
2,2
2,3
2,4
2,5
2,6
2,7
2,8
2,9
3,0
3,1
3,2
3,3
3,4
3,5
3,6
3,7
3,8
3,9
4,0
0
0,5000
0,5398
0,5793
0,6179
0,6554
0,6915
0,7257
0,7580
0,7881
0,8159
0,8413
0,8643
0,8849
0,9032
0,9192
0,9332
0,9452
0,9554
0,9641
0,9713
0,9772
0,9821
0,9861
0,9893
0,9918
0,9938
0,9953
0,9965
0,9974
0,9981
0,9987
0,9990
0,9993
0,9995
0,9997
0,9998
0,9998
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
0,01
0,5040
0,5438
0,5832
0,6217
0,6591
0,6950
0,7291
0,7611
0,7910
0,8186
0,8438
0,8665
0,8869
0,9049
0,9207
0,9345
0,9463
0,9564
0,9649
0,9719
0,9778
0,9826
0,9864
0,9896
0,9920
0,9940
0,9955
0,9966
0,9975
0,9982
0,9987
0,9991
0,9993
0,9995
0,9997
0,9998
0,9998
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
0,02
0,5080
0,5478
0,5871
0,6255
0,6628
0,6985
0,7324
0,7642
0,7939
0,8212
0,8461
0,8686
0,8888
0,9066
0,9222
0,9357
0,9474
0,9573
0,9656
0,9726
0,9783
0,9830
0,9868
0,9898
0,9922
0,9941
0,9956
0,9967
0,9976
0,9982
0,9987
0,9991
0,9994
0,9995
0,9997
0,9998
0,9999
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
0,03
0,5120
0,5517
0,5910
0,6293
0,6664
0,7019
0,7357
0,7673
0,7967
0,8238
0,8485
0,8708
0,8907
0,9082
0,9236
0,9370
0,9484
0,9582
0,9664
0,9732
0,9788
0,9834
0,9871
0,9901
0,9925
0,9943
0,9957
0,9968
0,9977
0,9983
0,9988
0,9991
0,9994
0,9996
0,9997
0,9998
0,9999
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
0,04
0,5160
0,5557
0,5948
0,6331
0,6700
0,7054
0,7389
0,7704
0,7995
0,8264
0,8508
0,8729
0,8925
0,9099
0,9251
0,9382
0,9495
0,9591
0,9671
0,9738
0,9793
0,9838
0,9875
0,9904
0,9927
0,9945
0,9959
0,9969
0,9977
0,9984
0,9988
0,9992
0,9994
0,9996
0,9997
0,9998
0,9999
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
0,05
0,5199
0,5596
0,5987
0,6368
0,6736
0,7088
0,7422
0,7734
0,8023
0,8289
0,8531
0,8749
0,8944
0,9115
0,9265
0,9394
0,9505
0,9599
0,9678
0,9744
0,9798
0,9842
0,9878
0,9906
0,9929
0,9946
0,9960
0,9970
0,9978
0,9984
0,9989
0,9992
0,9994
0,9996
0,9997
0,9998
0,9999
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
0,06
0,5239
0,5636
0,6026
0,6406
0,6772
0,7123
0,7454
0,7764
0,8051
0,8315
0,8554
0,8770
0,8962
0,9131
0,9279
0,9406
0,9515
0,9608
0,9686
0,9750
0,9803
0,9846
0,9881
0,9909
0,9931
0,9948
0,9961
0,9971
0,9979
0,9985
0,9989
0,9992
0,9994
0,9996
0,9997
0,9998
0,9999
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
0,07
0,5279
0,5675
0,6064
0,6443
0,6808
0,7157
0,7486
0,7794
0,8078
0,8340
0,8577
0,8790
0,8980
0,9147
0,9292
0,9418
0,9525
0,9616
0,9693
0,9756
0,9808
0,9850
0,9884
0,9911
0,9932
0,9949
0,9962
0,9972
0,9979
0,9985
0,9989
0,9992
0,9995
0,9996
0,9997
0,9998
0,9999
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
0,08
0,5319
0,5714
0,6103
0,6480
0,6844
0,7190
0,7517
0,7823
0,8106
0,8365
0,8599
0,8810
0,8997
0,9162
0,9306
0,9429
0,9535
0,9625
0,9699
0,9761
0,9812
0,9854
0,9887
0,9913
0,9934
0,9951
0,9963
0,9973
0,9980
0,9986
0,9990
0,9993
0,9995
0,9996
0,9997
0,9998
0,9999
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
0,09
0,5359
0,5753
0,6141
0,6517
0,6879
0,7224
0,7549
0,7852
0,8133
0,8389
0,8621
0,8830
0,9015
0,9177
0,9319
0,9441
0,9545
0,9633
0,9706
0,9767
0,9817
0,9857
0,9890
0,9916
0,9936
0,9952
0,9964
0,9974
0,9981
0,9986
0,9990
0,9993
0,9995
0,9997
0,9998
0,9998
0,9999
0,9999
0,9999
1,0000
1,0000
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
481
Vamosahoraaobservaconcuidadolatablaparaaprenderacalcular,conella,probabilidades.
Noestntodoslosvalores.Comoelreatotalbajolacurvaes1,ylacurvaessimtrica(z)=1(z).
Actividadesresueltas
Utilizalatablaparacalcularlasprobabilidades:a)P(z 1);b)P(z 246);c)P(z 1);d)P(z 1);e)
P(05<z <15).
a)P(z 1):Buscamosenlaprimeracolumnael1,ycomonotenemoscifrasdecimales,buscamosenla
primerafilael0.ObtenemosqueP(z 1)=08413.
b)P(z 246):Hacemoslomismo,buscamosel24enlaprimeracolumnayel006enlaprimerafila.
ObtenemosP(z 246)=09931
c)P(z 1):Comoelreatotales1ylacurvaessimtrica,P(z 1)=1P(z 1)=108413=01587.
d) P(z 1): Como el rea total es 1 y la curva es simtrica, P(z 1) = 1 P(z 1) =1 08413 =
01587.
e) P(05 < z < 15): Calculamos P(05 < z < 15) = P(z < 15) P(z < 05). Buscamos en la tabla y
obtenemosP(05<z <15)=P(z <15)P(z <05)=0933206915=02417.
Actividadespropuestas
20. Utilizalatabladelanormaltipificadaparacalcular:
a)P(z 037);b)P(z <151);c)P(z 087);d)P(z 087);e)P(032<z <124).
ParacalcularprobabilidadesenunaN(,)bastatipificarlasvariablesybuscarlasprobabilidadesenla
tabladeN(0,1).
Actividadresuelta
El consumo familiar diario de electricidad (en kW) en cierta ciudad se puede aproximar por una
variable aleatoria con distribucin normal de media 57 kW y desviacin tpica 11 kW. Calcula la
probabilidaddequealtomarunapersonaalazarsuconsumoestcomprendidoentre5kWy6kW.
DebemoscalcularP(5<x <6)enunadistribucinN(57,11).Tipificamoslasvariables:
x 5 5'7 0'7
x 6 5'7 0'3
x x 5'7
, por tanto z
0'636 y z
0'2727 .
1'1
1'1
1'1
1'1
1'1
Entonces:
z
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
482
Actividadespropuestas
22. Setrataapacientescontrastornodelsueoconuntratamientoquemodelaelnmerodedascon
unadistribucinnormaldemedia290dasydesviacintpica30.Calculalaprobabilidaddequeal
tomarunapersonaalazarsutratamientoduremsde300das.
23. En una estacin meteorolgica que las precipitaciones anuales de lluvia tienen una media de 450
mm/m2 con una desviacin tpica de 80 mm/m2. Suponemos que la variable aleatoria sigue una
distribucinnormal.Calculalaprobabilidaddeque:a)Esteprximoaolaprecipitacinexcedalos
500mm/m2.b)Laprecipitacinestentre400y510mm/m2.c)Laprecipitacinseamenorde300
mm/m2.
24. EnelcasodelproblemaanteriordeunaN(450,80)determinalaprobabilidaddequelavariableest
enlosintervalos(,+),(2,+2),(3,+3).
Elresultadoeselmismoparacualquiernormal,verificndoseque:
P(<x <+)=P(1<z <1)=06826;
P(2<x <+2)=P(2<z <2)=09544;
P(3<x <+3)=P(3<z <3)=09974
comopuedescomprobarcalculndoloconlatablapuesP(a<x <a)=2 P(x <a)1.
En una distribucin normal los valores comprendidos entre [ , + ] se consideran normales
(desdeelpuntodevistaestadstico.
Unaoconprecipitacionesentre[+,+2]seconsideralluvioso.
Unaoconprecipitacionesentre[+2,+3]seconsideramuylluvioso.
Unaoconprecipitacionesentre[2,]seconsideraseco.
Unaoconprecipitacionesentre[3,2]seconsideramuyseco.
Yestomismosegeneralizaparacualquierdistribucinnormal.
Actividadespropuestas
25. En una fbrica de coches se hacen pruebas para conocer el tiempo que tardan sus vehculos en
alcanzarlavelocidadpunta.Seconsideraqueesavariablealeatoriatiemposedistribuyesegnuna
distribucinnormaldemedia20s ydesviacintpica2s. Calculalasprobabilidadessiguientes:a)
Queunvehculoalcancesuvelocidadpuntaalos25s.b)Alcancesuvelocidadpuntaenmenosde
25s.c)Laalcanceentre18sy22s.d)Quvelocidadpuntaconsiderasquetendrnlosvehculos
rpidos?e)Yloslentos?
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
483
1.6.Aproximacindelabinomialalanormal
Hemos visto que la distribucin binomial B(n, p) tiene una media = np, y una varianza = npq.
Queremos analizar en este apartado si la
distribucinbinomialseajustabienaunanormal
0,1
de igual media y desviacin tpica. Entenderemos
0,08
que el ajuste es bueno cuando el rea bajo la
normalenunciertointervaloseacasiigualalrea
0,06
delosrectngulosdelabinomial.
0,04
0,02
0
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70
77
84
91
98
0
0,12
B(100,0485)
0,1
0,08
0,06
0,04
0,02
0
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70
77
84
91
98
B(100,1/6)
1 1
(05, 15) que es 038. La media es = 3/2 = 15 y 3
2 2
N(3/2,0866)ycalculamos:
P(05<x <15)= P(
3
0'866 . Tipificamos la normal
4
0'5 1'5
1'5 1'5
)=P(11547<z <0)=P(z <0)P(z <11547)=
z
0'866
0'866
Actividadresuelta
En una determinada poblacin se divide la poblacin activa en dos grupos, los que trabajan en
agricultura y servicios que son un 44 %, y el resto. Se elige al azar una muestra de 200 personas
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
484
entre la poblacin activa, qu probabilidad hay de que haya entre 80 y 100 personas del primer
grupo?
EsunproblemadedistribucinbinomialB(200,044)puesunapersonaoperteneceadichogrupo,ono
pertenece.Sabemosque:
n
200
0'44 x 0'56 200 x
p ( x) p x q n x
x
x
Ydeberamoscalcular:
P(80 x 100)
x 100
x 100 200
p( x)
x 80
0'44 x 0'56200 x .
x 80 x
Habamosadvertidoqueelclculoeralaborioso,peroahorapodemosutilizarelajustedelabinomiala
lanormal.Calculamoslamediayladesviacintpica:
=np=200044=88
Ahoratipificamos:
P(
80 88 0'5
100 88 0'5
z
) P( z 1'78) P( z 1'21) 1 0'9625 0'8869 1 0'8494.
7'02
7'02
Enel85%deloscasoshabrentre80y100personasdelprimergrupo.
Comonpq=49289,elajusteesbueno.
Actividadespropuestas
26. Selanzaunamonedamilveces,culeslaprobabilidaddequeelnmerodecarasobtenidasest
entre400y600?Ydequeseamayorque800?
27. Enunafbricadebombillasdebajoconsumosesabequeel70%deellastienenunavidamedia
superiora1000horas.Setomaunamuestrade50bombillas,culeslaprobabilidaddequehaya
entre20y30cuyavidamediaseasuperioramilhoras?,ylaprobabilidaddequehayamsde45
cuyavidamediaseasuperiora1000horas?
28. Unacompaaareahaestudiadoqueel5%delaspersonasquereservanunbilleteparaunvuelo
nosepresentan,porloquevendenmsbilletesquelasplazasdisponibles.Undeterminadoavin
delacompaatiene260plazas(conloquesuelenreservarhasta270).Calculalaprobabilidadde
quelleguen260pasajeros.En500vuelosdedichoavin,encuntosconsiderasquehabrexceso
depasajeros?
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
485
1.7.Intervalosdeconfianza
Queremos ahora resolver otro tipo de problema. En lugar de calcular la probabilidad de un intervalo
dadoqueremosencontrarintervalosconunaprobabilidaddada.
Utilizaremosunaactividadanterior.
Actividadesresueltas
En una determinada poblacin se divide la poblacin activa en dos grupos, los que trabajan en
agricultura y servicios que son un 44 %, y el resto. Se elige al azar una muestra de 200 personas
entre la poblacin activa y queremos conocer cuntas pertenecern al primer grupo con una
probabilidaddel099.
Habrmuchosintervalosqueresuelvanelproblema,peronosvanainteresarintervalossimtricoscon
respecto a la media. Recuerda = np = 200044 = 88 y 200 0'44 0'56 7'02, por lo que
ajustamosconlabinomialB(200,044)conlanormalN(88,702).
Vamosatenerencuentaquelalongituddecadaintervalodelabinomiales1,luegovamosaadir05a
cadalado.
88 0'5 k 88
88 0'5 k 88
z
)
7'02
7'02
0'5 k
0'5 k
0'5 k
0'5 k
0'5 k
z
) P( z
) P( z
) 1 2P( z
) 1
P(
7'02
7 '02
7'02
7 '02
7'02
Despejamos:
P( z
0'5 k
0'99 1
)
0'995 .
7'02
2
Buscamos ese valor en la tabla de la curva normal estndar, y obtenemos 258, por lo tanto,
0'5 k
2'58 dedondek=176118,porloqueelintervalobuscadoes:
7'02
(8818,88+18)=(70,106).
Volvemosalproblemadelasencuestasdevotos.
Actividadresuelta
Enunapoblacinde8millonesdevotanteselegimosunamuestraaleatoriade2000delaque
700personasnosafirmanquevanavotaraundeterminadopartido.Qupodemosasegurar
sobreelnmerodevotosquerecibirdichopartido?
Como700/2000=35,unaprimerarespuestapodraserque0358000000=2800000votos,pero,qu
confianzapodemostenerdeeseresultado.
Fijamosunniveldesignificacin,oungradodeconfianza,1.Sea=005y1=095.
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
486
Seaplaproporcindevotantesalpartidoestudiado.Tenemosunadistribucinbinomialdemedia=
np=2000py npq 2000 p(1 p) .Calculamoslaprobabilidaddequeelnmerodevotantesal
partidoestudiadodelamuestrasea:
P(kX+k)095
Pasamosdeladistribucinbinomialalanormalparacalcularkyp:
P(k05X+k+05)095
Tipificamos:
P(
k 0'5
k 0'5
Z
)095.
k 0'5
196,porloquek+05196.Debemossustituiryenfuncin
depcomosehizoanteriormenteyseobtieneque:03280p03719,esdecirquelaproporcinde
votantesdebeestarentreel33%yel37%.
Obtenemosquez=
Actividadespropuestas
29. Rehazlosclculosdelaactividadanteriorparaunniveldeconfianzadel99%.
30. Seinvestiganloshbitosdeconsumodeunapoblacindedosmillonesdepersonas.Sepasauna
encuesta a mil personas y se les pregunta si en su domicilio se cocina con gas, de los que 600
responden afirmativamente. Qu puedes afirmar sobre el nmero de personas en las que en su
domicilioseusagasconunniveldeconfianzadel95%.
31. Selanza600vecesundadoycontamoselnmerode5s.a)Culeselintervalosimtricorespecto
delamediaconunaprobabilidadde099?b)Lomismoconunaprobabilidaddel06.
32. Enunaactividadanteriorvimosqueenunacompaaareasehabaestudiadoqueel5%delas
personas que reservan un billete para un vuelo no se presentan. Un determinado avin de la
compaatiene260plazas.Qunmerodereservasnpuedeaceptarlacompaaadmitiendouna
probabilidaddel002paraqueelnmerodereservassuperealnmerodeplazas.
(Ayuda:Buscaunabinomialtalquep(x>260)<002p(x260)=1p(x>260)098).
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
487
CURIOSIDADES.REVISTA
LasagadelosBernoulli
Sitedicen:Bernoullihizoestoodescubriaquellotupuedespreguntar:
CulBernoulli?
Y es que hubo una familia suiza del siglo XVII en la que hubo padres, hijos, tos y sobrinos,
muchosdeellosmatemticosyfsicosconimportantesdescubrimientos.
El primero de ellos, Jacob el viejo, naci en Amberes, Blgica, pero huyendo de una
persecucinreligiosapueserahugonote,setrasladaviviraBasilea(Suiza)elao1622.Tuvo
unnicohijo,Nikolaus,quetuvovarioshijos,dosdeellosmatemticosfamosos,Jacob(1654
1705) y Johann (16671748), el primero dio su nombre a los nmeros de Bernoulli, y el
segundo trabaj en clculo infinitesimal. Otro de los hijos de Nikolaus, de nombre Nikolau
(16871759), tambin fue matemtico. Johann tuvo varios hijos, entre ellos, Daniel (1700
1782)quedesarrollenprincipiodeBernoulli,yJohann(17101790), queasuveztambin
tuvo varios hijos matemticos, como Johann (17441807) y Jacob (17591789), tambin
conocidocomoJaques,delquerecibeelnombreladistribucindeBernoulli.
Jacob
Nikolaus
Nikolau
Johann
Jacob
Daniel
Johann
Johann
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Jacob(Jaques)
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
488
DistribucindeBernoulli
noxito.Porejemplo:
Tirarunamonedayversisalecara
Tirarundadoyversisaleun5.
Tiraralblanco
DistribucindeBinomial
Si consideramos n variables
aleatorias idnticas que siguen una
distribucin de Bernoulli, la variable
aleatoriasumasigueunadistribucin
binomial.Porejemplo:
Noesunadistribucinbinomialcontarelnmerode
bolas rojas que sacamos en 5 extracciones de una
bolsacon10bolasrojasy12bolasdeotrocolor,sila
extraccin es SIN reemplazamiento, pues la
probabilidadvacambiando.
Tirarunamoneda100vecesy
contarelnmerodecaras.
Tirar un dado mil veces y
contraelnmerodecincos.
Tirar al blanco 20 veces y
contarelnmerodexitos.
Debe verificarse que la probabilidad
sea siempre la misma y que los
sucesosseanindependientes.
DistribucinNormal
La importancia de esta distribucin se debe a que se utiliza para
modelarnumerososfenmenosnaturales,mdicosysociales.Son
fenmenos en los que influyen muchas variables difciles de
controlar, por lo que podemos suponer que es suma de distintas
causasindependientes.
Ejemplos clsicos de fenmenos que se distribuyen segn una
normalson:
Fenmenosmorfolgicoscomolaestaturaoelpeso
Fisiolgicoscomolosefectosdeunfrmaco
Sociolgicoscomolosdeconsumo
Psicolgicoscomoelcocienteintelectual
Elruidoenlastelecomunicaciones
Loserrorescometidosalmedirunamagnitud
Moivre
Laplace
Lahistoriadeladistribucinnormal.Apareceporprimeravezcon
Abraham de Moivre en un artculo publicado en 1733, sobre la
distribucinbinomialparavaloresgrandesden.
ElresultadofuetrabajadoporLaplaceensulibrosobrelaTeorade
lasprobabilidadestrabajandosobreerrores.
Tambin sobre errores la utiliz Gauss, analizando datos
astronmicos.Ensuhonortambinsedenominaalacurvanormal,
campana de Gauss.
Gauss
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
489
RESUMEN
Propiedades
defuncinde
cuanta
Propiedades
defuncinde
distribucin
Ejemplos
Lanzamosdosmonedasycontamosel
nmerodecaras:
1) p(x)0
2) p(x)=1.
Nmerodecaras(x):
1) 0F(x)1
2) F(x)esunafuncincreciente
3) F(xMximo)=1
Esperanza
matemtica
E ( x) xi p( xi )
Varianzay
desviacin
tpica
2 ( xi ) 2 p ( xi ) E ( x 2 ) E 2 ( x )
Funcindecuanta
(p(x)):
1/4
1/2
1/4
Funcinde
distribucinF(x):
1/4
3/4
4/4
=0(1/4)+1(1/2)+2(1/4)=1
2=(01)2(1/4)+(11)2(1/2)+
(21)2(1/4)=1/2.
E ( x 2 ) E 2 ( x)
n
B(n, p ) p x q n x
x
Distribucin
binomial
1/ 2
0,5
0
E(x)==np,
= npq = np(1p)
Distribucin
normal
1
N (, ) ( x)
e
2
8 10
B(10,1/2).
( x ) 2
2 2
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
490
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1. Selanzaundadotresvecesysecuantaelnmerosdetresesqueaparecen.Dibujaelhistograma,la
funcindecuantaylafuncindedistribucin.Calculalamediayladesviacintpica.
2. Lanzamos4monedas.Porcadacaraquesalgaganamos5euros,perodebemospagar3eurospor
jugar.Cuntoesperasganarenunajugada?Yen20jugadas?Yen100jugadas?
3. Disponemosdedosurnas,laprimeracon6bolasidnticasnumeradasdel1al6;lasegundacon4
bolas idnticas numeradas del 1 al 4. Sacamos a la vez una bola de cada urna, yconsideramos la
variablealeatoria,sumadepuntosobtenidos.A)Calculaladistribucindeprobabilidadydibujael
histogramacorrespondiente.B)Sisacamosmsde5puntosganamos10euros,yencasocontrario
perdemoslamismacantidad.Esunjuegoequitativo?
4. Lapoblacinactivadeunciertopassepuededividirenlosquetienenestudiossuperioresylosque
nolostienen,siendoelprimerodeun20%.Elegimos10personasdelapoblacinactivaalazar.
Escribelaexpresindetodaslasposibilidadesysusprobabilidades.Calculalaprobabilidaddeque
haya9o10quetenganestudiossuperiores.
5. Si p(x) es la probabilidad de tener x xitos en una distribucin binomial B(n, p), y p(x+1) es la de
obtenerx+1xitos,compruebaqueseverificalasiguienterelacinrecurrente:
p ( x 1)
p( x)
p
(n x)
x 1
q
6. Enunaruletahay37nmerosnumeradosdel0al36,deloscuales18sonparesy18impares.Si
saleel0ganalabanca.Jugamosaldospor1aimpar,apostamos10eurosaimpar,ylabancanos
paga20eurossisaleunimpar,ysequedaconnuestros10eurossinosale,Tepareceunjuego
equitativo?
7. Juego de San Petersburgo: Se lanza una moneda no trucada hasta que aparece cara. Si saleen el
primerlanzamiento,seganan10euros,sienelsegundo,20,sieneltercero,40,yenelnsimo,
102n.Calculalagananciamediasislosepuedelanzar5veceslamoneda.Ysisepuedelanzar10
veces?
8. Lanzamos un dado no trucado mil veces y contamos el nmero de 5, qu nmero de xitos
esperamosconunaprobabilidadnoinferioral095,esdecir,enelintervalomediamenosdosveces
ladesviacintpicaymediamsdosvecesladesviacintpica?
9. CalculaAparaquelafuncinsiguienteseaunafuncindedensidaddeprobabilidad.
0
si x 0
Ax
si 0 x 8
f ( x)
A(16 x) si 8 x 16
0
si x 16
a) Dibujasugrficaycalculalassiguientesprobabilidades:P(x<5);P(6<x<10);P(x>12).
b) Calculalamediayladesviacintpica
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
491
10. CalculaAencadaunodeloscasossiguientesparaquelafuncinf(x)seaunafuncindedensidad
deprobabilidad.
a) f(x)=Ax2(x3)siendonulaparax<0,yx>3.
b) f(x)=Ax(x3)2siendonulaparax<0,yx>3
c) f(x)=Ax3(x3)siendonulaparax<0,yx>3
d) f(x)=Ax2(x3)2siendonulaparax<0,yx>3
CalculaencadacasoP(x<1)yP(x>2).
Determinalamediaylavarianza.Analizalasdiferencias.
11. En una distribucin binomial B(10, 03) calculaP(x = 0), P(x 0), P(x= 10) y P(x= 7). Determina
tambinlamediayladesviacintpica.
12. Lanzamos5monedas,calculalasprobabilidadesdeobtener:
a)0caras,
b)1cara,
c)2caras,
d)3caras
13. Calculaenunadistribucinnormalestndarlasprobabilidadessiguientes:
a)P(z=0),
b)P(z<0),
c)P(z=182),d)P(z>182).
14. Calculaenunadistribucinnormalestndarlasprobabilidadessiguientes:
a)P(z>4),
b)P(z<4),
c)P(z>1),
d)P(z<1).
15. Calculaenunadistribucinnormalestndarlasprobabilidadessiguientes:
a)P(1<z < 2),
b)P(13<z<4),
c)P(02<z<234), d)P(1<z<1).
16. CalculaenunadistribucinnormalN(1,2)lasprobabilidadessiguientes:
a)P(x>4),
b)P(x<4),
c)P(x>1),
d)P(x<1).
17. CalculaenunadistribucinnormalN(05,02)lasprobabilidadessiguientes:
a)P(x>4),
b)P(x<4),
c)P(x>1),
d)P(x<1).
18. CalculaenunadistribucinnormalN(1,1/2)lasprobabilidadessiguientes:
a)P(1<x < 2),
b)P(13<x<4),
c)P(02<x<234),d)P(1<x<3).
19. En una distribucin binomial B(10, 03) calcula la media y la desviacin tpica, y mediante la
aproximacin a la normal determina P(x = 0), P(x 0), P(x = 10) y P(x = 7). Compara con los
resultadosobtenidosenelejercicio9.
20. En una distribucin binomial B(100, 04) calcula la media y la desviacin tpica, y mediante la
aproximacinalanormaldetermina P(x>40),P(x50),P(x50)yP(40x50).
21. En una distribucin binomial B(1000, 05) calcula la media y la desviacin tpica, y mediante la
aproximacinalanormaldetermina P(x<200),P(x=150),P(x<150)yP(50x150).
22. En una distribucin binomial B(1000, 005) calcula la media y la desviacin tpica, y mediante la
aproximacinalanormaldetermina P(x>200),P(x=200),P(x<200)yP(50x200).
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
492
23. Unafbricademvileshacomprobadoqueel1%delosquefabricasondefectuosos.Enuncontrol
de calidad se toman 10 mviles al azar. Calcula la media y la desviacin tpica. Calcula la
probabilidaddequehayamsde2mvilesdefectuosos.
24. LaprobabilidaddequeMaraganeaRaquelenunapartidaesde04.Juegan6partidas.Calculala
probabilidaddeque:
a)Maraganealgunavez.
b)Raquelganealmenosunavez.
c)Raquelganemsdelamitaddelaspartidas.
d)Maragane2partidas.
25. Lasestaturasdelaspersonasdeunaciertapoblacinsedistribuyensegnunanormaldemedia180
cmydesviacintpica15cm.Determinalasprobabilidaddeque:
a) Unapersonatengaunaestaturasuperiora190cm.
b) Unapersonatengaunaestaturamenora160cm.
c) Quproporcindepersonastienenunaestaturacomprendidaentre160cmy190cm?
26. EnunexamenparaentrarenuncuerpodelEstadosesabequelospuntosobtenidossedistribuyen
segnunanormaldemedia100ydesviacintpica10puntos.Determinalaprobabilidaddeque:
a) Unopositorobtenga120puntos.
b) Si para aprobar es necesario tener ms de 120 puntos, Qu porcentaje de opositores
aprueban?
c) Siapruebannicamentelosqueestnentreel20%delosmejores,cuntospuntosdeobtener
unopositorparaaprobar?
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
493
AUTOEVALUACIN
1.
Selanzaundadotresvecesyseanotaelnmerosdecuatrosqueaparecen.Ladistribucinde
probabilidadquetenemoses:
a)B(4,1/6)
b)B(4,1/4)
c)B(3,1/6)
d)B(3,5/6)
2.
Enladistribucinanterior,lamediaes:
a)=4/6
b)=1/2
c)=15/6
d)=1
3.
Ylavarianzaes:
a)2=1/4
b)2=1/3
c)2=1/2
d)2=1/5
4.
UtilizalatabladeladistribucinnormalestndarparacalcularlaprobabilidadP(z 202),que
vale:
a)P(z 246)=00217b)P(z 246)=09772c)P(z 246)=00228d)P(z 246)=09783
5.
UtilizalatabladeladistribucinnormalestndarparacalcularlaprobabilidadP(05<z <15),
quevale:
a)02427
b)09332
c)06915
d)02742
6.
Sinmirarlatabla,nitipificarlavariable,laprobabilidaddeP(x <)es:
a)04
b)05
c)06
d)Nopuedesaberse
7.
EnunadistribucinbinomialB(10,03)elvalordeP(x=0)es:
a)011
8.
c)000001024
d)08
b)07635
c)09357
d)08655
b)04027
c)09357
d)08074
LaprobabilidaddequeMaraganeaRaquelenunapartidaes2/3.Juegan4partidas.Determina
silaprobabilidaddequeMaraganealgunavezes:
a)00123
Unafbricadeordenadoreshacomprobadoqueel5%delosquefabricasondefectuosos.En
uncontroldecalidadsetoman10ordenadoresalazar.Determinasilaprobabilidaddequeno
hayaningunodefectuosoes:
a)05980
10.
b)016
El 2 % de las pastillas de freno fabricadas se sabe que son defectuosas. En una caja con 2000
pastillas,laprobabilidaddequehayamenosde50defectuosases:
a)06011
9.
b)05
c)08972
d)09877
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
494
ProblemasdeSelectividad
1. Unrbitrodeftbolhaobservadoqueeneltipodepartidosquelarbitraun70%delospenaltis
terminanengol.Unpartidosepretendedecidirmedianteunatandade10lanzamientosdepenalti
porcadaequipo.Elprimerequipoyahalanzadosuspenaltisyhaobtenido8goles.Seguidamente
vaalanzarsuspenaltiselotroequipo:
a)Describelavariablequerepresentaelnmerodegolesqueesteequipovaaobtener.Culesel
nmerodegolesesperado?
b)Culeslaprobabilidaddequemetatambin8golesysevuelvaaempatarelpartido?
c)Culeslaprobabilidaddequeganeelsegundoequipo,esdecir,dequemeta9omsgoles?
Junio1998Selectividad
2. Elgastototaldiariodeunafamiliaesunavariablenormalconmedia30ydesviacintpica6.
a)Culeslaprobabilidaddequeundasegastenmsde36?Ydequesegastenmenosde12
?
b)Quporcentajededasseencontrarelgastoentre36y42?
c) Calcula el valor por debajo del cual se encuentran el 80 % de los gastos totales diarios de la
familia.
Septiembre1998Selectividad
3. ElAyuntamientodeciertaciudadhapromovidounacampaaparamejorarlaestticadelamisma,
deformaqueenlosedificioshayaslounaantenadetelevisinparatodoslosvecinos.Elfrutode
esacampaahasidoqueel80%delosedificiostienenefectivamenteslounaantena.Suponga
mosahoraqueenunacallehay15edificios:
a)Describelavariablequerepresentaelnmerodeedificiosdelacallequetienenunasolaantena.
Cuntosedificiosseesperaquetenganslounaantena?
b)Culeslaprobabilidaddequehaya11edificiosconslounaantena?
c)Culeslaprobabilidaddeque14omstenganslounaantena?
Junio1999Selectividad
4. Enunalmacndefrutalademandatotaldiariademanzanas(enkilos)sigueunadistribucinnormal
demedia1.000ydesviacintpica100.
a)Calculaelporcentajededasenquelademandanosuperalos1.100kilos.
b)Elalmacndisponediariamentede1.200kilosdemanzanas.Culeslaprobabilidaddequeun
dalademandasupereestacantidadynopuedaseratendida?
c)Calculaelnmerodekilosdemanzanaspordebajodelcualsesitanel95%delascantidades
totalesqueseledemandanalalmacndiariamente.
Septiembre1999Selectividad
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
Distribucionesdeprobabilidad
495
5. Para cierto modelo de lavadora se ha analizado el tiempo de funcionamiento que transcurre sin
necesitarrevisintcnica,llegandoalaconclusindequedichotiempoesunavariableNormalde
media5.040horasdelavadoconunadesviacintpicade720horas.
a)Calculalaprobabilidaddequeunalavadoradeesemodelonosuperelas3.960horasdelavado
sinnecesitarrevisin.
b)Calculalaprobabilidaddequesuperelas6.480horassinnecesitarrevisin.
c)Calculalaprobabilidaddequefuncionesinnecesidadderevisinentre5.760y6.120horas.
d)Qunmerodehorasnosuperasinnecesitarrevisinel90%deestetipodelavadoras?
Junio2000Selectividad
7. Un30%delospacientesqueacudenalserviciodeurgenciasdeunhospitalnorealizanenrealidad
unaconsultaurgenteypodanperfectamentehaberesperadoaconcertarunacitaconelmdicode
cabecera.Enunamaanahanacudido10pacientesalserviciodeurgencias.
a)Quprobabilidadhaydeque6deellosnorealicenunaconsultaurgente?
b)Quprobabilidadhaydequemenosde3pacientesnorealicenunaconsultaurgente?
c)Quprobabilidadhaydequealgunodeellosnorealiceunaconsultaurgente?
Junio2002Selectividad
8. En una empresa, el dinero percibido anualmente por cada empleado en concepto de dietas sigue
unadistribucinNormaldemedia1900eurosydesviacintpica250euros.
a)Culeslaprobabilidaddequeunempleadocobrepordietasmenosde1525euros?Culesla
probabilidaddequecobremsde2400euros?
b)Quporcentajedeempleadoscobrarnentre1525eurosy2400euros?
c) Se sabe que un individuo cobra en dietas ms que un 70% de los empleados de la empresa y
menosqueun30%.Cuntosellevaendietas?
Septiembre2002Selectividad
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
496
Distribucionesdeprobabilidad
9. Segnunestudiollevadoacaboenciertaciudadhace2aos,al10%delosjvenesresidentesenla
mismalegustabalamsicaclsica.Sepretendeevaluarsieseestudiosiguesiendovlido(deforma
quetodavaenlaactualidadlegusteesetipodemsicaal10%delosjvenesdelaciudad).Para
elloseharealizadounaencuestaa20jvenesalazar,resultandoquea4lesgustalamsicaclsica.
Sielestudiorealizadohace2aossiguesiendovlido:
a)Culeralaprobabilidaddequesehubieraproducidoelresultadomencionadoenlaencuestaa
los20jvenes?
b)Quprobabilidadhabadequelamsicaclsicalehubieragustadocomomuchoa2delos20?
c)Quprobabilidadhabadequelehubieragustadoaalgunodelos20?
d) De los 20 encuestados cul era el nmero esperado de jvenes a quienes gustara la msica
clsica?
Junio2003Selectividad
10. Unacadenadeestablecimientoscomercialeshahechounestudioquecifraenun48%elporcentaje
delosclientesqueutilizanparasuspagosalgntipodetarjeta.Enlacoladeunadesustiendashay
6clientes:
a)Quprobabilidadhaydeque4deellospaguencontarjeta?Quprobabilidadhaydequems
de4paguencontarjeta?
b)Quprobabilidadhaydequealgunodeellospaguecontarjeta?
c)Quprobabilidadhaydequealgunodeellosnopaguecontarjeta?
Septiembre2003Selectividad
2Bachillerato.MatemticasII.Captulo12:Distribucionesdeprobabilidad
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezylvaroValdes
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
MATEMTICASII
NDICE
Bloque1.lgebralineal
1.Matrices
2.Determinantes
31
3.Sistemaslinealesdeecuaciones
66
Bloque2.Geometra
4.GeometraenelespacioVectores
97
5.Rectasyplanosenelespacio
133
6.Geometramtricaenelespacio
178
Bloque3.Anlisis
7.Lmitesycontinuidad
212
8.Derivadas
250
9.Representacindefunciones
301
10.Integrales
346
Bloque4.Estadsticayprobabilidad
12.Probabilidadycombinatoria
401
13.Distribucionesdeprobabilidad
465
NDICE
497
497