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TALLER DE INDUCCION
TALLER INDUCCIN
DONDE ESTAN MIS VALORES?
SITUACION NUMERO 1:
El que Camilo se haya ido es una accin correcta? Por qu o por qu no?
= No, por lo mismo que comentaba hace un momento, l debi haber tenido una
posicin de tranquilidad y objetiva de comunicarse con ella. Claro est, que existen
dos casos, 1. De que ella no quiera cambiar es mejor alejarse y tomar distancia. 2.
De que l pueda convivir con la situacin en la que ella se encuentra y esperar algn
cambio para bien.
SITUACION NUMERO 2:
Elabore un listado de los beneficios que tienen los filtros que realiz Mara en
la conversacin con Teresa
Que da importancia a lo que vale la pena escuchar.
Que respeta la intimidad de los dems.
Que tolera la opinin de los otros.
Que prefiere tomar opiniones tiles para su formacin personal y
laboral.
Qu ms le podramos decir a Teresa para que reflexione sobre su
comportamiento?
= Que no se debe involucrar en temas ajenos, ya que puede que sea solo rumores y
de una reputacin errnea de la persona de la que est hablando y se cree una mala
imagen de ella misma.
https://www.google.com.co/search?
q=IMAGENES+DE+VALORES&biw=1280&bih=637&tbm=isch&tbo=u&source=univ&s
a=X&ved=0ahUKEwj1zv-1qN_KAhUErB4KHf-iB9kQsAQIGQ#imgrc=8l6DYS7cQR1eM%3A
SITUACION NUMERO 3:
Por qu los aporte de los Gmez a las personas afectadas fue rechazado?
= Porque es un aporte que ya no sirve, que ya tiene fecha de vencimiento. Por eso
me atrevo a colocar est imagen de Albert Einstein, que explica un poco mejor mi
punto; Los aportes que entregues deben ser de importancia y tiles, que no sea algo
que des en malas circunstancias. No creas que le va servir a otro, que tiene ms
necesidades, teniendo en cuenta que se encuentran en ese estado.
http://4.bp.blogspot.com/Mvqc95aS9EA/VW3ReQR4skI/AAAAAAAMznY/jAgfw
3Ji8pQ/s1600/einstein-adictamente%2B%25282%2529.jpg
CARIDAD
Es brindar una ayuda, sin requerir algo a
cambio y tampoco conocer a las personas
que brindas tu colaboracin, es dar algo con
lo que realmente puedas ayudar sea poco o
mucho pero que estn en buenas
condiciones.
SITUACION NUMERO 4:
Actitudes intolerantes
*Envidia
*Avaricia
*Orgullo
SITUACION NUMERO 5:
TALLER INDUCCIN
ENTORNO SOCIOECONMICO
ACTIVIDAD NMERO 1:
Hacer una presentacin grfica con las caractersticas y posibilidades que tiene
el programa de formacin en el entorno nacional e internacional.
SECTOR PRODUCTIVO
Sector primario
(Agricultura)
Sector secundario
(Industria)
Sector terciario
(Servicios)
Sector cuaternario
(Informacin)
Sector quinario
(Educacin)
ACTIVIDAD NMERO 2:
CARACTERIZACIN
Se
designa
como
transformacin de recursos
naturales, ya que se usa la
materia primaria para la
inversin en produccin
industrial.
Se
basa
en
la
transformacin
de
alimentos y materia prima.
Ya que forman parte de los
sectores industriales como:
la siderurgia, qumica, el
sector textil, entre otros.
Se dedica a servicios de
apoyo
al
proceso
monetario de produccin,
ya que no producen bienes
palpables,
pero
son
necesarios
para
el
funcionamiento de la
seccin econmica.
Como su nombre lo dice,
se basa en la informacin e
investigacin
de
los
sectores tradicionales, para
el
desarrollo
y
la
distribucin
de
los
mismos.
Es la que agrupa los dems
sectores.
ACTIVIDAD NMERO 3:
Por qu Colombia es un pas pobre?
= Porque somos habitantes inconscientes, ya que se puede asegurar que Colombia
es un pas con bastante potencial a nivel de recursos naturales, pero pobres de
mentalidad, ya que no sabemos aprovechar de eso, sino que por el contrario
explotamos lo nico que nos da desarrollo y progreso. En vez de aprovechar a
provechamos de lo mucho que se supone que tenemos y de lo poco que nos queda.
Qu podemos hacer sus habitantes para cambiar de mentalidad?
= Dejar de sacar pretextos, ser disciplinados, leales, solidarios y respetar.
TALLER INDUCCIN
FORMACIN DE PROYECTO
ACTIVIDAD NMERO 1:
Fase de planeacin
Fase de ejecucin
Fase de evaluacin
Se
hace
un
diagnostico detenido
y puntual, para ver
el desarrollo de
proyecto.
ACTIVIDAD NMERO 2:
Qu conflicto enfrenta la comunidad y como la soluciona?
= El mal manejo del tiempo, haciendo el proyecto del club de ftbol para que no
solo asistan jvenes, si no nios, adultos y aprovechen el tiempo para un mejor
desarrollo personal y encontrar el bienestar de la comunidad.
Qu efecto tiene la contribucin del club de ftbol?
= Que la comunidad tenga un espacio de recreacin familiar, amigable y sana.
Aparte que aprendan valores mediante la recreacin, ya que es un espacio de
educacin.
ACTIVIDAD NMERO 3:
Definir los objetivos generales y los especficos, referente al club de ftbol
=
General: dar un buen uso del tiempo libre y aprovechar de un
ambiente de recreacin.
Especficos:
Aprender valores en espacios de recreacin.
Dar un espacio familiar.
Crear ambientes amigables y sanos.
Reducir el consumo de bebidas alcohlicas y de
frmacos alucingenos.
Que la comunidad tenga una mejor calidad de vida.
TALLER INDUCCIN
REDES SOCIALES
ACTIVIDAD NMERO 1:
SITUACIN NMERO 1:
Qu es un blog?
= Un blog es una pgina web personalizada, con un tema determinado y con el fin
de dar soluciones de investigacin a las necesidades de las personas, mediante la
publicacin de datos recolectados y de opiniones abiertas.
El blog es una herramienta que se puede utilizar de dos maneras, ya sea como
evidencia o como bitcora, por lo que su contenido permanece en constante
actualizacin.
http://www.fotonostra.com/digital/blogs.htm
Campo Acadmico
Campo Laboral
Utilidad
Este campo es til, en el sentido de que requiera publicar
informacin personal, informacin de sus intereses y que
quizs atienda las necesidades de otros usuarios.
Es un campo en el que puede dejar evidencias del
proceso de formacin al que te haya inscrito, ya que le
da la facilidad de adjuntar archivos y de recolectar
informacin.
Este campo le ofrece perfectamente de crear un blog a
nivel empresarial y de necesidades laborales, ya que es
donde puede presentar su compaa y dar explicacin de
la misma.
ACTIVIDAD NMERO 2:
ACTIVIDAD NMERO 3:
TALLER INDUCCIN
RECORRIDO POR SOFIA
ACTIVIDAD NMERO 1:
ACTIVIDAD NMERO 2:
Ejecucin de la informacin:
=
Competencia: Capacidad de poner en operacin los diferentes
conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentes
interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el mbito
personal, social y laboral.
Resultado de aprendizaje: Lo que los aprendices deben saber, comprender y
ser capaces de hacer. Este es subyacente a los elementos de competencia que
se desean desarrollar.
ACTIVIDAD NMERO 3:
ACTIVIDAD NMERO 4:
ACTIVIDAD NMERO 5: