1.

- Es muy importante y fundamental conocernos a nosotros mismos para lograr muchas cosas en la
vida y descubrir muchos aspectos de nuestra persona, como son: la libertad, intereses,
sentimientos, autonoma y la capacidad que tenemos para resolver los conflictos que se nos
presentan a lo largo de nuestra vida.
Si no sabemos quienes somos tampoco sabremos que queremos hacer, o que personas queremos
ser a lo largo de nuestra vida.
El conformar una perspectiva personal nos ayudara a participar con conciencia en la comunidad a la
que pertenecemos, para ello es muy necesario el dialogo y la convivencia
2.- La adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta. Lo
que caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos cambios fsicos,
psicolgicos, sexuales y sociales que tienen lugar en esos aos. Es imposible establecer la franja
exacta de edad en la que transcurre la adolescencia pero la Organizacin Mundial de la Salud
considera que esta etapa va desde los 10 a los 19 aos.
3.- Para la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia es el perodo comprendido entre los
10 y 19 aos y est comprendida dentro del perodo de la juventud entre los 10 y los 24 aos
. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 aos en
las nias y a los 11 en los nios y llega hasta los 14-15 aos. La adolescencia media y tarda se
extiende, hasta los 19 aos. A la adolescencia le sigue la juventud plena, desde los 20 hasta los
24 aos.
La juventud
4.- Es la etapa comprendida aproximadamente de los 18 a los 25 aos. Es la etapa en la que el individuo se encuentra ms tranquilo
con respecto a lo que fue su adolescencia, aunque todava no ha llegado al equilibrio de la adultez. El joven es capaz de orientar su
vida y de ir llegando a la progresiva integracin de todos los aspectos de su personalidad.
En el campo del conocimiento: El joven es ms reflexivo y ms analtico. Es la mejor poca para el aprendizaje intelectual, porque el
pensamiento ha logrado frenar cada vez ms los excesos de la fantasa y es capaz de dirigirse ms objetivamente a la realidad. Tiene
ideas e iniciativas propias, pero no deja de ser un idealista; sus ideales comienzan a clarificarse. De ah nace el deseo de
comprometerse.
En el aspecto moral: Los valores empiezan a tener jerarqua en la que predomina la justicia y es capaz de distinguir lo prioritario y lo
urgente. Rechaza la imposicin, no con agresividad sino con una sana rebelda. Asume una conciencia propia de sus actos y les da el
valor moral que les corresponde.
Su desarrollo puede desembocar en la autonoma y entonces sabr integrar a sus convicciones personales los valores presentados
por la sociedad, la religin, el grupo y el ambiente de trabajo o de estudio.
Pero tambin puede desembocar en la dependencia, entonces ser arrastrado por lo que los otros, ser como un barco sin anclas en
el que las olas le harn bailar hasta que la primera tempestad le haga naufragar.

5.-porque vivimos en una nacin

6.- La formacin cvica y tica nos sirven para crearnos nuevos valores sociales y humanos.
En el hogar aprendemos valores familiares y algunos sociales.
En la escuela y el colegio, nos ensean la historia cvica de nuestro pas, los valores de la patra
as como los valores ticos y morales que rigen la sociedad actual.
Por eso nos sirven, porque son como bases para nuestra educacin, y nuestra insercin en la
sociedad.