Programaciones Ciencias Sociales y tica

Contenid
Objetivo
Objetivos
os
Actividades
Que los
Identificar las principales
Lectura y realizacin de un cuadro
estudiante
caractersticas del
conceptual del Resumen del Captulo 11
s
Renacimiento En cuanto
del libro de Historia de la Civilizacin
identifique
a su economa,
Volumen 1. Robin W Winks
n los
desarrollo social,
factores
literatura, filosofa, la
que
imprenta, astronoma,
El
impulsaron
msica, artes.
Renacimie Observar el video Humanidad: la historia
el
de todos Nosotros. El renacimiento
nto
nacimiento
Europeo https://www.youtube.com/watch?
del mundo
v=Ntqy8mDzhsQ. Realizar un mapa
moderno,
mental teniendo en cuenta lo visto en el
su filosofa,
video
economa,
polticas y
sociedad
Identificar y comprender
los aportes de los
fundadores del
protestantismo, sus
creencias y prcticas.
Identificar la respuesta
de la iglesia catlica a la

La
Reforma
Protestant
e

Lectura y realizacin de un cuadro

conceptual del Resumen del Captulo 12
del libro de Historia de la Civilizacin
Volumen 1. Robin W Winks

Material
es

Evaluacin
Calificacin
individual de los
Cuadros
Conceptuales.
Fotocop No se aceptan
ias,
copias de
Hojas
internet

Calificacin
individual de los
mapas
mentales. No se
aceptan copias
TV, Video en internet
Calificacin
individual de los
Cuadros
Conceptuales.
No se aceptan
copias de
internet

protesta. Y la relacin
entre en protestantismo
y la idea de progreso

Identificar las principales

caractersticas de los
siglos XV y XVI en
cuanto a las diferencias
entre las monarquas
Catlicas Espaa y
Francia; Los Estados
protestantes Inglaterra,
la Republica Holandesa y
Alemania. As mismo
identificar y comprender
los principales avances
de la Revolucin
Cientfica
Identificar y Comprender
los procesos de
Exploracin del mundo y
la expansin de los
imperios europeos, en
cuanto a las
exploraciones realizadas

Observar los videos

https://www.youtube.com/watch?
v=Gt43RkbsvNQ, y
https://www.youtube.com/watch?
v=j98eoM_jiUo Realizar un mapa mental
teniendo en cuenta lo visto en los videos

Las
Grandes
potencias
en
conflicto

La
Exploraci
ny
Expansin
Europea

Lectura y realizacin de un cuadro

conceptual del Resumen del Captulo 13
del libro de Historia de la Civilizacin
Volumen 1. Robin W Winks
Observar los videos
https://www.youtube.com/watch?
v=gS4dD5EJQ9g Realizar un mapa
mental teniendo en cuenta lo visto en los
videos

Lectura y realizacin de un cuadro

conceptual del Resumen del Captulo 14
del libro de Historia de la Civilizacin
Volumen 1. Robin W Winks

Calificacin
individual de los
mapas
mentales. No se
aceptan copias
en internet
Calificacin
individual de los
Cuadros
Conceptuales.
No se aceptan
copias de
internet
Calificacin
individual de los
mapas
mentales. No se
aceptan copias
en internet
Calificacin
individual de los
Cuadros
Conceptuales.
No se aceptan
copias de
interne

por Portugal, Espaa,

Inglaterra, Francia

Realizacin de una lluvia de ideas en la

cual se lleguen a acuerdos acerca de la
importancia y el valor que para los
estudiantes y para la modernidad tiene el
Renacimiento, la Reforma protestante y la
exploracin y la expansin de Europa.
Tarea: Investigar los acontecimientos que
La
causaron la Revolucin de los Colonos
revolucin Norteamericanos, las caractersticas de la
Americana misma y sus consecuencias. Observa la
pelcula el patriota e identifica en ella lo
realizado en la tarea
Tarea: Investigar los acontecimientos que
causaron la Revolucin de los Franceses,
las caractersticas de la misma y sus
consecuencias. 1. Realizar un debate
acerca de qu clase de gobierno debe
tener un pueblo, la monarqua, la
La
monarqua absoluta, la democracia o
Revolucin Republica, el parlamentarismo, la
Francesa
dictadura

Entrega de un
escrito realizado
por los
estudiantes con
un prrafo por
cada tema
donde explique
el tema y
exponga los
principales
acuerdos a los
que llegaron en
el curso

Que los
estudiante
s
identifique
y
comprenda
n las
caractersti
cas de la
conquista
de Amrica
y la
creacin de
la Nueva
Granada

Identifica y comprende
las principales
caractersticas de la
Amrica y de su
conquista
La
conquista
de las
indias

En grupos de 8 estudiantes, leern del

libro de Bartolom de las Casas, La
brevsima relacin de la destruccin de
las indias, los captulos titulados: 1. la
brevsima relacin de la destruccin de
las indias (pg. 18 a22), 2 DE la isla la
espaola (pg. 23 a 25)3 Los reinos que
haban en la espaola (pag27 a 32), 4 De
la isla de Cuba (pg. 35 a 37), 5DE la
tierra firme (pg. 39 a 43), 6 DE la
provincia de Sancta Marta (pg. 75 a 78)
y De la provincia de Cartagena pg. 79, 7
De la costa de las perlas y de paria y de la
isla de trinidad (pg. 81 a 87) 8 Del
Nuevo Reino de Granada (pg. 109- 119)

En el grupo realizan un cuadro Conceptual

donde expliquen cmo se llev a cabo la
conquista de Amrica, teniendo en cuenta
la ubicacin y recorrido de los espaoles
en el ocano Atlntico, la composicin y
caractersticas de los pueblos aborgenes,
alimentacin, contextura fisica, etc. La
intensin de los Espaoles y la
administracin del territorio
Realizaran un mapa geogrfico de las
rutas realizadas por los espaoles
identificando las principales islas y
centros por donde los Espaoles entran a
nuestro territorio

presentacin por
grupos del
cuadro
conceptual
Realizacin del
mapa geogrfico
en el tablero y la
ubicacin de los
sitios y su
caractersticas

Realizacin de un panel de discusin

acerca de cmo se habra conquistado el
territorio, y si realmente fue afortunado
para los americanos haberse encontrado
con los Espaoles. As mismo es
importante dialogar acerca de los
derechos humanos y de la concepcin de
los Espaoles acerca de que los indgenas
por desconocer a Cristo Jess, no posean
alma como los animales por lo cual no
importaba si moran
Conquista
del
Territorio
de la
Nueva
Granada

Lectura del 1er captulo del libro Colombia

una nacin a pesar de s misma, de David
Bushnell (pg. 21 a 50)
Realiza cuadro conceptual de la lectura
Realiza mapa de asentamientos indgenas
con fecha. SEGN EL TEXTO
Realiza mapa de las expedicin de los
Espaoles y las primeras ciudades
Leer el escrito "Cartagena, un paso
obligado" de la coleccin de Universidad
Nacional y Semana y realiza un folleto
turstico en el que expliques la historia de
la ciudad

Evaluacin de la
participacin

Leer el escrito "las bondades de un

territorio agreste" de la coleccin de
Universidad Nacional y Semana y realiza
y discute con tus compaeros las
dificultades que tuvieron que enfrentar
los viajeros en Colombia y compralas
con las situaciones que ustedes y sus
familias viven cuando salen de
vacaciones

tica

Objetivo
Objetivos
Contenidos
Actividades
Reconocer
Identificar el Discriminaci
Observacin del documental
las razones
concepto de
n
Love Marilyn. Discusin acerca
de la
discriminacin
de quin es Marilyn Monroe,
discriminaci y las razones
De lo que vieron en el
n entre los
por las cuales
documental e identificacin de
seres
discriminamos
la discriminacin y el
humanos.
a los dems
machismo
Asumir una
posicin tica
ante esta.
Tarea: indagar las clases de
discriminacin que existen y su
significado. Entrevistar a los
miembros de su familia acerca
de si alguna vez se han
sentido discriminados o han
discriminado al alguien. Porque

Materiales
documental Love
Marilyn

Evaluacin
Participacin en clase

Revisin de la tarea

Identificar el
concepto de
violencia, y
sus diferentes
matices

razn. Presentacin de la Tarea

ante sus compaeros de saln
Observacin de la pelcula No
se cases, con mis hijas.
Identificacin de la
discriminacin. Analisis de la
pelcula
Discusin acerca de la
discriminacin debido a la raza
y la nacionalidad
Lectura del Informe Mundial
Sobre Salud y Violencia de La
OMS, capitulo 1 Identificacin
de la tipologa de la violencia y
de la concepcin de la
violencia como un problema
Informe Mundial sobre
mundial
Salud y Violencia
Lectura del Informe Mundial
Sobre Salud y Violencia de La
OMS, capitulo 2 Violencia
Juvenil. Identificacin de las
causas de la violencia,
comparacin con el caso de
Colombia. Lectura del Forensis
2014 .
Forensis 2014
Lectura del Informe Mundial
Sobre Salud y Violencia de La
OMS, capitulo 3 Maltrato y
descuido de los menores por
los padres u otras personas a

cargo, comparacin con el

caso de Colombia. Lectura del
Forensis 2014 .
Lectura del Informe Mundial
Sobre Salud y Violencia de La
OMS, capitulo 4, La violencia
en la pareja, comparacin con
el caso de Colombia. Lectura
del Forensis 2014 .
Lectura del Informe Mundial
Sobre Salud y Violencia de La
OMS, capitulo 5 El maltrato de
las personas mayores,
comparacin con el caso de
Colombia. Lectura del Forensis
2014 .
Lectura del Informe Mundial
Sobre Salud y Violencia de La
OMS, capitulo 6 La violencia
sexual, comparacin con el
caso de Colombia. Lectura del
Forensis 2014 .
Lectura del Informe Mundial
Sobre Salud y Violencia de La
OMS, capitulo 7 La violencia
auto infligida, comparacin con
el caso de Colombia. Lectura
del Forensis 2014 .
Lectura del Informe Mundial
Sobre Salud y Violencia de La
OMS, capitulo 8 La violencia
colectiva, comparacin con el

caso de Colombia. Lectura del

Forensis 2014 .