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Dcembre 2015
Sommaire
Introduction
Laccueil des dlgations trangres dans le secteur de lducation
fait partie des missions du CIEP. La cellule daccueil des dlgations
trangres (CADE) labore les visites dtude des dlgations
trangres accueillies dans le cadre d'invitations du ministre des
affaires trangres et du dveloppement international (MAEDI) ou
l'initiative de leurs ambassades dans le domaine de lducation et de
la formation en France, en coordination avec la dlgation aux
relations europennes et internationales et de la coopration
(DREIC) du ministre franais de lducation.
Infographies
Lvaluation .................................. 6
Enseignement et formation
professionnels/Relation formationemploi........................................... 8
La scolarisation des lves en
situation de handicap ................... 8
Document lectronique
Site web
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Infographies
Source : Eurydice, The structure of the european education systems 2015/2016 : schematic diagrams : 2015, Office
des publications de l'Union europenne/Luxembourg, p. 16
https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/images/0/05/192EN.pdf
Focus
Dcembre 2015
Focus
Dcembre 2015
Focus
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Eduscol
Portail d'information du ministre de l'ducation nationale destination des professionnels de l'ducation,
Eduscol propose des ressources produites par le ministre ou dveloppes dans les acadmies et les
tablissements. Outre un accs vers les textes officiels et les programmes, il met disposition des outils, des
ressources pdagogiques, et des partages d'expriences. Plusieurs grandes rubriques : Socle commun - cole collge ; Lyce et formation professionnelle ; Personnalisation des parcours ; Formation des enseignants ;
tablissements et vie scolaire ; Innover et exprimenter ; Enseigner avec le numrique. Des sites ddis chaque
discipline et des sites thmatiques sont proposs.
Une rubrique Europe et Monde liste les actions internationales auxquelles le systme ducatif franais
participe : les cooprations bilatrales, les enseignements europens et internationaux, les partenariats et
mobilits, l'enseignement franais l'tranger, l'action internationale dans les acadmies.. Par ailleurs, des
informations en anglais, School Education in France, sont proposes.
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Eduscol
Eduscol, the website of the Directorate-general for Schools of the French Ministry for National Education, is aimed
at education professionals and, primarily, teachers. Its purpose is to provide them with information by presenting
official texts and offering resources to support their implementation on the ground. In its eight main sections,
Eduscol offers an overview of the French school system and its main characteristics and themes. Information is
presented according to the following themes : The New Education Law 2013: the 25 key measures, General
principles (Academic freedom, Free provision, Neutrality, Secularism (Lacit), Compulsory Education), The
Secularism Charter - La Charte de la lacit, Devolved powers, Teachers, The structure of the School System, The
common core of knowledge and skills, Primary School, Lower secondary school: le college, Upper secondary
school: le lyce, Equal Opportunities policy, French Schooling Overseas, Key figures (2011).
You can read a summary of the 8 sections: The Common Core of knowledge and Skills, Le Lyce (Upper Secondary
School), Personalising Pathways, Teacher Training, School and School Life, Innovation and Experimentation,
Teaching with New Technologies, Europe and the World.
Lvaluation
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Paris : Ministre de l'ducation nationale, de l'Enseignement suprieur et de la Recherche, juin 2015, 119 p.
http://goo.gl/g5MokA
Dans la continuit des prcdentes ditions, cette 8e dition de L'tat de l'enseignement suprieur et de la
recherche prsente un tat des lieux annuels et chiffr du systme franais, de ses volutions, des moyens qu'il
met en uvre et de ses rsultats. Chaque fois que les donnes le permettent, une mise en perspective
internationale est ralise. Pour chaque thme abord - 49 au total - une double page est propose, prsentant
une synthse des principales donnes disponibles et plusieurs graphiques et tableaux illustratifs. Ltat de
lenseignement suprieur est disponible en langue anglaise. Voir la rfrence ci-dessous.
Paris :French Ministry of education, Higher Education and Research, November 2015, [n.p.]
http://goo.gl/pxlwZX
The 8th edition of Higher Education and Research in France, Facts and Figures presents an annual overview,
backed up by figures, of developments within the French system, its resources and outcomes. Wherever the data
permit, an international comparison is provided. A double page is devoted to each theme (49 in total), including a
summary of the main data available and several graphs and tables as illustrations. This publication relies on key
national and international statistical sources providing data on higher education and research in France.
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Catherine dir.
MOISAN
Ministre de l'ducation nationale de l'enseignement suprieur et de la recherche, DEPP : Direction de
Centre Inffo
Lieu de ressources, d'analyse et d'information sur la formation professionnelle et l'apprentissage, Centre Inffo
est une association sous tutelle du ministre du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du
dialogue social. Dot d'une mission publique d'information, il conoit et diffuse des produits et des services
d'information, d'expertise et de formation sur le droit, les pratiques et l'environnement de la formation. Il
participe des campagnes d'information, constitue des bases de donnes, diffuse des analyses et des synthses
sur la formation professionnelle, Il ralise des tudes et dveloppe les changes d'expertise en Europe et
l'international.
INS HEA
Sous la tutelle du ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche, lINS HEA institut denseignement suprieur et de recherche Handicap et besoins ducatifs particuliers a t cr par la
loi de 2005 pour l'galit des droits et des chances, la participation et la citoyennet des personnes handicape,
l'INS HEA est un tablissement public national de formation et de recherche ddi aux besoins ducatifs
particuliers et laccessibilit. Linstitut apporte son concours la dfinition et la mise en uvre des politiques
relatives aux situations de handicap ou de grandes difficults scolaires. LINS HEA agit pour linclusion scolaire,
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Paris : Ministre de l'ducation nationale de l'enseignement suprieur et de la recherche, septembre 2014, 149
p.
http://goo.gl/uDZGjw
Ce rapport conjoint des deux inspections gnrales examine la mise en place, lors de leur premire anne
d'existence, des coles suprieures du professorat et de l'ducation (ESPE), ouvertes la rentre 2013. A partir
d'observations et d'entretiens mens dans dix acadmies, la mission a tabli un bilan structur autour de quatre
thmatiques : la gouvernance et la conformit l'accrditation, l'accueil et le contenu de la formation des
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Lcole numrique
Lcole numrique
La concertation nationale sur le numrique pour l'ducation s'est droule du 20 janvier au 9 mars 2015, avec
pour mission de concevoir et prparer au mieux la gnralisation du numrique l'cole. Le site web qui lui est
consacr permet de consulter la synthse de lensemble des travaux (remontes des 150 runions qui se sont
tenues en acadmies, analyse des 1000 contributions au forum, rsultats du questionnaire), ainsi que des
informations et rflexions issues des consultations, des rapports et enqutes, des exemples d'usages
pdagogiques et d'initiatives innovantes (vidos, articles, tmoignages). Un dossier, #EcoleNumerique
aujourdhui et demain : Concertation nationale sur le numrique pour lducation : Journe de restitution des
rsultats, analyse les premiers rsultats de la consultation.
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europenne
Commission
Rapport de suivi de lducation et de la formation 2014 France
europenne
Commission
Education and training monitor 2015 France
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de l'ducation 4 ducation et accueil des jeunes enfants 5 Enseignement primaire 6 Enseignement secondaire et
post-secondaire non suprieur 7 Enseignement suprieur 8 ducation et formation des adultes 9 Enseignants et
personnel de l'ducation 10 Personnel de gestion et/ou de direction et autres types de personnels ducatifs 11
Assurance qualit 12 Soutien ducatif et orientation 13 Mobilit et dimension internationale 14 Rformes en
cours et volutions rcentes des politiques 15 Lgislation 16 Glossaire
OCDE
France dans Regards sur l'ducation 2015 : Les indicateurs de l'OCDE
OCDE
France in Education at a glance 2015 : OECD indicators
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OCDE
France - Note par pays (PISA) - Rsultats du PISA 2012
OCDE
France Note par pays Rsultats du PISA 2012 en rsolution de problmes
Sophie
TOUZ
Ressources ducatives libres en France : regards, perspectives et recommandations
Sophie
TOUZ
Open educational resources in France: overview, perspectives and recommendations
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Veille ditoriale
Tous les mois, le Centre de ressources et d'ingnierie documentaires dite une veille ditoriale qui recense l'ensemble des
documents reus et intgrs au fonds documentaire durant le mois prcdent. Ces rfrences sont classes selon leur
thmatique. Une thmatique concerne le systme ducatif franais.
Pour sabonner la veille : http://www.ciep.fr/veille-editoriale
Pour consulter les archives : http://www.ciep.fr/veille-editoriale/archives
Cr en 1945, tablissement public national depuis 1987, le CIEP est loprateur public de rfrence du ministre de l'ducation nationale, de
l'enseignement suprieur et de la recherche, principal partenaire oprateur du ministre des affaires trangres et du dveloppement
international pour la langue franaise. Il contribue la rflexion dans le domaine de la coopration internationale en ducation et s'appuie,
pour conduire ses actions, sur un rseau d'experts et de partenaires nationaux et internationaux, ainsi que sur le savoir-faire d'une quipe de
250 personnes.
Il est loprateur public de rfrence en charge de la coopration internationale en ducation, au cur de partenariats franais et trangers. Il
comprend deux ples d'activits, l'ducation (enseignement gnral, suprieur et professionnel, reconnaissance des diplmes) et les langues
(langue franaise, valuation et certifications en franais, langues trangres et mobilit). Cest galement un espace d'information et de
rflexion et un lieu d'accueil de sminaires et de confrences internationales.