Reglamento Interno 2015

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RTO
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REGLAMENTO INTERNO
2015
Reglamento Interno 2014
Pg. 1
N C HE Z
INSTITUCIN EDUCATIVA
Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ
O SA
Ao de la Diversificacin productiva y del

Fortalecimiento de la Educacin
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Institucin Educativa Dr. Luis Alberto Snchez- Gregorio Albarracn L.
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Sanchecina a fin de que sea evaluado y reformulado de ser pertinente. Es el

producto del anlisis de la Realidad en concordancia con la normativa
vigente y como soporte al funcionamiento de la Institucin Educativa Dr.
Luis Alberto Snchez.
Consta de cuatro ttulos y 28 captulos destinados a esclarecer
aspectos referidos a las funciones, deberes, derechos y sanciones en caso de
incumplimiento de los miembros de la Comunidad Educativa sean estos
Alumnos, docentes, Personal Administrativo, Docente, jerrquico y
Directivo.
Para efectos de Evaluacin del presente Reglamento se deber
propiciar espacios entre los Miembros de la Comunidad a fin de socializar
los resultados y posibles reformulaciones para el siguiente ao 2015.
Confiamos y sabemos que el reglamento Institucional contribuir en
gran manera al buen manejo de la gestin, as como al funcionamiento
eficiente y coadyuvar a optimizar el Servicio educativo.
La Direccin
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N C HE Z
El presente Reglamento se pone de consideracin a la Comunidad
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PRESENTACIN
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TITULO I..
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I..
BASES LEGALES
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL..
CAPITULO II.
PRINCIPIOS.
CAPTULO III
DESARROLLO ACADMICO
04
04
04
04
05
06
06
06
06
TITULO II..
GESTIN PEDAGGICA
CAPITULO IV.
DE LA PROGRAMACIN CURRICULAR.
CAPTULO V..
DEL MONITOREO Y SUPERVISIN EDUCATIVA
CAPTULO VI.
RGIMEN EDUCATIVO
CAPTULO VII
DE LA MATRCULA, RATIFICACIN Y TRASLADOS
CAPTULO VIII
DE LA EVALUACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN..
CAPTULO IX..
DE LAS EXONERACIONES.
CAPTULO X
DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR.
CAPTULO XI..
DE LA TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCACIONAL..
07
07
07
07
07
07
08
08
08
08
09
09
11
11
11
11
12
12
TITULO III
GESTIN Y RGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPTULO XII.
DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y MDULOS EDUCATIVOS
CAPTULO XIII.
DE LAS LICENCIAS
CAPITULO XIV
DE LOS PERMISOS...
CAPITULO XV.
DE LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA.
CAPITULO XVI
DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS
CAPITULO XVII..
DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS
CAPITULO XVIII.
DE LA PRESENTACION DE LOS ALUMNOS..
CAPITULO XIX
DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DE LOS ALUMNOS.
CAPITULO XX.
DE LAS ESCOLTAS..
13
13
13
13
13
13
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14
14
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15
15
16
16
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19
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REGLAMENTO INTERNO 2015
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INDICE
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TTULO IV
RELACIONES Y COORDINACIN..
CAPITULO XXV
DE LOS PADRES DE FAMILIA.
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA..
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA.
ACCIONES CORRECTIVAS.
CAPTULO XXVI.
DE LA ASOCIACIN DE EX ALUMNOS..
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL RM. N 0030-2004-ED..
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS.
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36
36
36
36
36
36
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38
38
38
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DE LOS ESTMULOS Y PREMIOS 20

CAPITULO XXII. 21
DE LAS PROHIBICIONES Y SANCIONES A LOS ALUMNOS. 21
CAPITULO XXIII.... 23
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES Y ESTMULOS DEL
PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.. 23
DEL SUB DIRECTOR DE EDUCACION PRIMARIA 23
DEL COORDINADOR DE ORIENTACIN Y BIENESTAR DEL EDUCANDO
ACTIVIDADES. 30
DE LOS DOCENTES DE ASIGNATURA. 31
DE LOS TUTORES DE AULA 32
DEL AUXILIAR DE EDUCACION. 33
AREA DE ADMINISTRACIN 33
AREA DE SERVICIOS 34
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CAPITULO XXI... 20
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DISPOSICIONES GENERALES
El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Dr. Luis Alberto Snchez tiene por
finalidad normar el funcionamiento acadmico-administrativo de la Institucin para
asegurar y facilitar el logro de los fines y objetivos educacionales en los niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria de menores. La Institucin Educativa, fue creada por
R.D.D. N 001849-2002 de fecha 03-05-02, R.D.R. N 006236 de fecha 31 de
Diciembre 2003 con la denominacin Dr. Luis Alberto Sanchez, su domicilio legal se
fija en las Pampas de Viani S/N del Distrito de Gregorio Albarracn Lanchipa de la
Provincia y Regin Tacna.
CAPITULO I
BASES LEGALES
Art. 01.- El presente Reglamento tiene su base legal y se sustenta en:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
N.
Constitucin Poltica del Per

Ley General de Educacin N 28044 y su modificatoria Ley N 28123.
Ley N 28427, Ley del Presupuesto del Sector Pblico para el ao 2006.
Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin y su
modificatoria Ley N 26510.
Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.
D.S. N 006-2004-ED- Lineamientos de la Poltica Educativa.
Ley N29944 de la Carrera Pblica Magisterial
D.S. N 004-2013-ED Reglamento de la Ley N 29944
D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.
D.S. N 009-2005-ED- Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
D.S. N 026-2003-Ed. Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 -2012.
D.S. N 004-2006-ED. Reglamento de la Asociacin de Padres de Familia.
R.M. N 0711-2005ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin
de las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico
Productiva 2006.
Directiva N014-2012-MINEDU/VMGP "Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin Bsica", aprobado mediante
Resolucin Ministerial N 0431-2012-ED.
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TITULO I
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REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ DEL DISTRITO GREGORIO
ALBARRACIN -TACNA
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DIRECCION
APAFA
ADMINISTRACION
COORDINACION
EDUCACION
INICIAL
SUB-DIRECCION
EDUCACION
PRIMARIA
SUB-DIRECCION
DE FORMACION
GENERAL
SECUNDARIA
AUXILIARES
DE
EDUCACION
COORDINACION
OBE TOE
ACTIVIDADES
AUXILIARES
DE
EDUCACION
DOCENTES
INICIAL
DOCENTES
PRIMARIA
DOCENTES
SECUNDARIA
A L U M N O S
CAPITULO II
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CONEI
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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ
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La Institucin Educativa Dr. Luis Alberto Snchez, tiene los siguientes
A. Brindar una educacin integral al educando de acuerdo a sus intereses y

necesidades, aspiraciones y potencialidades.
B. Cumplir los fines de la Educacin Peruana y los objetivos de los niveles de
Educacin inicial, primaria y secundaria de menores y adultos.
Art. 03.-
La educacin integral comprende:
A. Formacin Humana: Mediante el desarrollo de las condiciones fsicas, morales y

afectivas, artsticas e intelectuales de los educandos a fin de que adquieran un
sentido ms profundo de su responsabilidad como persona.
B. Formacin Social: La formacin humana va permitir que nuestros alumnos sean
capaces de participar en la vida cvica y social, buscando el bien comn.
Art. 04.La actividad de nuestra Institucin Educativa se orienta hacia los perfiles
educativos que consideran que los alumnos deben:
A. Comprender y explicar diversos conocimientos en el campo de las ciencias.
B. Tener capacidad y destreza para manejar y aplicar dichos conocimientos para
desarrollar habilidades no cognoscitivas
CAPTULO III
DESARROLLO ACADMICO
Art. 05.- El Plan de Trabajo Anual es el documento normativo para el desarrollo y
ejecucin de las actividades programadas.
Art. 06.-El Plan de Trabajo Anual es elaborado; ejecutado y evaluado por el Director,
Personal Directivo, Jerrquico y Docentes del Plantel.
Art. 07.- El Plan de Trabajo Anual debe ser aprobado mediante Resolucin Directoral al
inicio del ao escolar.
Art. 08.- El Plan de Trabajo Anual debe contener y especificar
A. Actividades por Componentes:
a. Gestin Escolar
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Art. 02.principios:
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PRINCIPIOS
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TITULO II
GESTIN PEDAGGICA
CAPITULO IV
DE LA PROGRAMACIN CURRICULAR
Art. 09.- La Direccin de la Institucin Educativa en coordinacin con la Sub-Direccin
Primaria y Secundaria de Formacin General implementar Seminarios Talleres de
perfeccionamiento y actualizacin del docente.
Art. 10.- Las programaciones curriculares sern elaboradas de acuerdo al Diseo
Curricular Nacional, por los docentes bajo la responsabilidad de la Coordinadora del
nivel de Inicial, Subdireccin del nivel de Primario, Subdireccin de Formacin General
del nivel de secundaria o de los Asesores de rea, cuando sea dotado de estas plazas la
institucin; Coordinacin de TOE y Actividades.
CAPTULO V
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B.
C.
D.
b. Procesos Pedaggicos
c. Convivencia Escolar
d. Relacin con la Familia y la Comunidad
Actividades del Calendario del Ao Escolar por Implementacin de Normas
Actividades del Calendario Cvico Escolar
Actividades Referidas a la Distribucin de Secciones, Asignaturas, Grados de
Estudios y Horas de Clase
Actividades por Implementacin de la Directiva de Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Ao Escolar
a. Actividades para Garantizar el buen inicio del ao escolar
b. Actividades para garantizar la mejora de los aprendizajes
c. Actividades de Prevencin de riesgos y simulacros
d. Actividades de Promocin de la cultura y el deporte
e. Actividades de autorregulacin de la calidad de gestin de la I.E.
f. Actividades que Promueven la Convivencia Democrtica y la Semana de
la Democracia
g. Semana de la salud
h. Actividades del CONEI
Otros que considere pertinente la I.E. por el ao lectivo, o que se rijan por norma
especfica.
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Art. 12.- La Supervisin y Monitoreo Interna se practicar de forma genrica a nivel de

Direccin y/o Sub-Direccin.
Art. 13.- Son objetivos del Plan de Supervisin y Monitoreo:
A. Brindar asesoramiento y orientacin procurando mejorar el desempeo laboral
del docente y no docente.
B. Unificar y/o coordinar criterios relativos a las tcnicas y mtodos, a fin de
optimizar el proceso enseanza-aprendizaje.
C. Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia para el logro
de los objetivos educacionales.
D. Potenciar las relaciones humanas y laborales entre los docentes y no docentes
inmersos en el sistema educativo.
E. Realizar el acompaamiento y verificacin del grado de cumplimiento del Plan
de Mejora de los aprendizajes a nivel de rea y aula, programado por la
institucin.
CAPTULO VI
RGIMEN EDUCATIVO
Art. 14.-El Ao Escolar comprende diez meses de trabajo, debiendo dejar a fines de
diciembre la planificacin escolar en los aspectos Tcnico-Pedaggicos y
Administrativos.
Art. 15.- El Ao Escolar tiene una duracin de 40 semanas y se divide en cuatro
bimestres, las fechas de las vacaciones intermedias se norman por las disposiciones
especficas, y se especifican en la calendarizacin anual de trabajo.
CAPTULO VII
DE LA MATRCULA, RATIFICACIN Y TRASLADOS
Art. 16.- La Matrcula del educando se efecta por primera y nica vez al ingresar a la
escolaridad segn el nivel, conforme a los dispositivos vigentes.
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Art. 11.- La Supervisin Educativa tiene que estar orientada al mejoramiento de la

calidad y eficiencia del servicio educativo impartido.
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DEL MONITOREO Y SUPERVISIN EDUCATIVA
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Partida de Nacimiento Original.

Certificado de Estudios en caso de traslado y promocin a secundaria.
Presencia obligatoria del Padre o Apoderado con su respectivo DNI.
Ficha nica de matrcula del alumno
Art. 18.- Es requisito indispensable para la Ratificacin de Matrcula, la presentacin de

la Libreta Escolar del ltimo grado cursado, la misma que debe ser confrontada con el
Acta y Ficha nica de Matrcula.
Art. 19.-Para efectos de matrcula y ratificacin de matrcula, el director de la
Institucin Educativa en coordinacin con la Sub-Direccin de Primaria y Secundaria y
la Coordinadora del nivel de Inicial, establece el nmero de vacantes y en lugar visible
coloca el Cronograma de Atencin y requisitos indispensables.
Art. 20.- El Director de la Institucin Educativa por Resolucin Directoral aprueba las
Nminas de Matrcula del inicio del Ao Escolar.
Art. 21.- Los traslados se darn hasta el trmino del 3er Bimestre acadmico.
Art. 22.- Son requisitos para el traslado de matrcula de otra I.E. a nuestra I.E.:
A.
B.
C.
D.
E.
Solicitar vacante, que haya sido aceptada

Solicitud dirigida al director(a) indicndose los motivos del traslado.
Ficha nica de Matrcula.
Certificado de Estudios.
Certificado de Buena Conducta.
Art. 23.- En caso que un alumno de la institucin busque traslado a otra institucin,
para que se le expida deber:
A. Solicitar el traslado adjuntando la constancia de vacancia de la I.E. de destino
B. Remitir a la I.E. de destino su file de matrcula, adjuntando certificados de
estudios, Resolucin de traslado, ficha nica de matrcula
C. Aprobar en el sistema SIAGIE la vacante.
D. Constancia de No adeudo otorgado por Administracin en el prstamo de Libros
y otros materiales de la I.E.
Art. 24.- El rea Administrativa (Oficinista del Nivel) lleva bajo responsabilidad el
Archivo de las Fichas de Matrcula de los 03 niveles.
Art. 25.- La edad permisible para el ingreso a los Niveles segn Normativa es:
1
En Inicial 3 aos cumplidos hasta el 31 de Marzo.
2
En Primaria 6 aos cumplidos hasta el 31 de Marzo.
3
La edad lmite para el primer ao de Educacin Secundaria es 14 aos.
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A.
B.
C.
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Art. 17.- Son requisitos indispensables para la matrcula:
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Art. 26.- La evaluacin del Educando es integral, flexible y permanente.

Art. 27.- Son objetivos de la evaluacin del educando:
A. Tener informacin cuantificada sobre el logro de los objetivos.
B. Identificar oportunamente dificultades que impidan elevar el rendimiento
acadmico de los alumnos, y enmendarlas con el trabajo tcnico pedaggico
adecuado.
C. Elaborar y publicar el promedio por reas y el ndice porcentual de
desaprobados, con la finalidad que docentes y alumnos propongan estrategias y
compromisos para superar los niveles educativos alcanzados
Art. 28.- El proceso de evaluacin puede realizarse de acuerdo a las siguientes
normas:
A. Evaluacin de Entrada al inicio del Ao Escolar.
B. Evaluacin de Progreso durante el desarrollo de cada unidad de aprendizaje.
C. Evaluacin de Salida al trmino de cada unidad o bimestre.
Art. 29.- El control de las evaluaciones de los educandos est bajo la responsabilidad de
la Sub-Direccin del nivel Primaria y de Formacin General en Secundaria y la
Coordinadora del nivel inicial.
Art. 30.-Cuando en las evaluaciones resultaron desaprobados ms del 30% de alumnos
de una seccin y/o se hubieran detectado irregularidades la Sub Direccin de Formacin
General autorizar una nueva evaluacin, anulndose la anterior.
Art. 31.- Los docentes son responsables de ingreso y vaciado de notas en el sistema
SIAGIE, sustentadas en los registros auxiliares que presentarn a los responsables
determinados en el art. 29 en la fecha determinada por dichos responsables al finalizar
cada bimestre, sealando los indicadores y capacidades desarrolladas.
Art. 32.- los docentes al finalizar cada bimestre deben presentar la relacin de alumnos
desaprobados, con la actualizacin de su plan de mejora, as como el Plan de Apoyo
orientado a los alumnos en riesgo de rezagarse acadmicamente. Todo ello como parte
de su carpeta pedaggica.
Art. 33.-Al trmino del ao lectivo la situacin del alumno de secundaria de acuerdo a
sus evaluaciones es la siguiente:
A. Es Promovido si aprueba todas las reas.
B. Repiten el grado si tienen cuatro o ms reas desaprobadas y pierden la
gratuidad de la enseanza. Asimismo si en diciembre obtuvieron tres reas
desaprobadas ms una de cargo.
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N C HE Z
DE LA EVALUACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN
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CAPTULO VIII
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A. Promovidos, si aprueba todas las reas o si tiene una rea desaprobada la misma
que lleva como rea de cargo por subsanar.
B. Repiten el grado si tienen dos o ms reas desaprobadas.
Art. 35.-El proceso de subsanacin para alumnos del 5to ao desaprobados hasta en tres
asignaturas se programa en la primera semana de enero por nica vez. Los que an
siguen desaprobados ingresan al Programa de Recuperacin Acadmica y/o solicitan la
subsanacin en el periodo de treinta das a la ltima evaluacin.
Art. 36.-Las subsanaciones de cargo para los alumnos del Plantel, son fijados por la
Sub-Direccin de Formacin General.
Art. 37.- Al trmino del ao lectivo la situacin del alumno de Educacin Primaria de
acuerdo a sus evaluaciones es la siguiente:
A. Para el 1er grado la promocin es automtica.
B. Para el 2do, 3ero y 4to es promovido si tiene A en las reas de Lgico
Matemticas y Comunicacin Integral.
C. Para el 5to y 6to grado son promovidos si tienen A en las reas de
Comunicacin Integral, Lgico Matemtica, Ciencia y Ambiente y Personal
Social.
D. Si en los incisos B y C obtuvieron la calificacin C en todas las reas
mencionadas repiten de grado.
E. Si en los incisos B y C obtuvieron la calificacin B en algunas de las reas
mencionadas pasa al Programa de Recuperacin Acadmica en esas reas.
Art. 38.- Realizada la evaluacin de recuperacin los alumnos son:
A. Promovidos si obtuvieron A en las reas desaprobadas.
B. Desaprobados si obtienen B o C en esas reas, teniendo una ltima oportunidad
a ser evaluados por el docente de aula en el mes de Marzo.
C. En caso de no aprobar en la evaluacin con el docente repetir de grado.
Art. 39.- El colegio otorga el Certificado de Estudios que acredita haber terminado
satisfactoriamente el nivel primario y secundario segn corresponda, en forma gratuita.
CAPTULO IX
DE LAS EXONERACIONES
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Art. 34.-Realizada la evaluacin de recuperacin los alumnos son:
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C. Participan en el Programa de Recuperacin Acadmica, los alumnos que hayan

sido desaprobados hasta en tres reas.
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Art. 42.- La exoneracin en Educacin Fsica slo se refiere a la parte prctica ms no a

la terica.
CAPTULO X
DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR
Art. 43.- El Calendario Cvico Escolar tiene el propsito de promover y afianzar el
conocimiento de los valores cvico-patriticos de los educandos, profesores y
comunidad en general, mediante la exaltacin de las efemrides de mayor trascendencia
y significado local, nacional, americano y mundial y est bajo responsabilidad de la Sub
Direccin del nivel primario y coordinadores de los niveles Inicial y secundaria.
Art. 44.- Es objetivo del Calendario Cvico-Escolar, fomentar el amor a la patria y
capacitar al estudiante para el cumplimiento de sus deberes familiares, cvicos,
patriticos y constitucionales.
Art. 45.-La Institucin Educativa dar cumplimiento al Calendario Cvico Escolar
aprobados por R. M. 168-2002-ED.
Art. 46.- El Calendario Cvico Escolar debe estar contenido en el Plan Anual de Trabajo
de la Institucin Educativa.
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N C HE Z
Art. 41.- La exoneracin del rea de Educacin Religiosa es terica y prctica.
O SA
Art. 40.- Las exoneraciones de las reas acadmicas, proceden previa presentacin de
solicitud debidamente justificada, con la carta de su pastor o Lder Religioso, en las
fechas indicadas por la Direccin o Sub Direccin respectiva de la Institucin
Educativa.
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Art. 47.- La accin de Orientacin y Bienestar del educando, es una labor que debe ser
desarrollada por todo el personal docente de la institucin educativa con horas de tutora
a cargo o no, incluyendo al personal directivo; en el nivel inicial y primaria es
responsabilidad del docente de aula, y en el nivel secundario esta bajo responsabilidad
del docente tutor, el mismo que brinda apoyo y acompaamiento constante a su grupo
de estudiantes, en los aspectos psico-social-emocional, acadmico, puntualidad y
asistencia, control y prctica de valores, hbitos, buenos modales como medio
fundamental para la formacin integral del educando.
Art. 48.- Son objetivos de la orientacin y bienestar del educando:
A. Generar en el aula un ambiente ptimo, donde se favorezcan las relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza y el respeto, que permita la
participacin activa, expresin sincera y libre de los estudiantes.
B. Atender las necesidades afectivas, sociales, y cognitivas de los estudiantes.
C. Orientar a los estudiantes frente a riesgos y problemas psicosociales.
D. Promover la prctica de los valores ticos y sociales.
E. Fomentar hbitos y amor al estudio y/o trabajo.
F. Orientar en el desarrollo de su proyecto de vida, contribuyendo a la eleccin de
una ocupacin, oficio u profesin.
G. Promover los servicios mdico-asistenciales primarios para la conservacin de la
salud.
H. Fomentar la conciencia estudiantil y la identificacin y gratitud con su Alma
Mater.
Art.49.- El comit de TOE velar por la defensa de la salud del educando, de la
conservacin, del ornato y el ambiente, de los derechos del educando y la prevencin
del consumo indebido de drogas.
Art. 50.- Las tutoras son asignadas por el Coordinador de Tutora y Prevencin Integral
(TOE) y en coordinacin con el Subdirector de Formacin General, en la bsqueda de
cumplir adecuadamente con los objetivos de la tutora contemplados en el art. 47,
considerando los siguientes criterios:
1. El docente debe impartir necesariamente clases de su rea a dichos estudiantes,
adems de la hora de tutora.
2. Slo se debe asignar una tutora a cargo a los docentes. Solamente ante la
imposibilidad de asignar determinada hora de tutora a docente alguno, se
entiende como ltima posibilidad, sustentada de manera pertinente con el
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DE LA TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCACIONAL
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CAPTULO XI
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TITULO III
GESTIN Y RGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPTULO XII
DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y MDULOS EDUCATIVOS
Art. 51.- La Biblioteca Escolar forma parte de la Estructura Administrativa y brinda
servicios internos a profesores y alumnos en los niveles de Primaria y Secundaria de
Menores.
Art. 52.- La auxiliar de biblioteca es responsable de la administracin de material
bibliogrfico adems de lminas, maquetas, mdulos, kits y otros de las diversas reas;
tambin de los recursos tecnolgicos disponibles en el aula del Centro de Recursos
Tecnolgicos, en tanto no haya personal asignado a la institucin, llevando un registro
detallado del material proporcionado en calidad de prstamo a docentes y alumnos, as
como el uso de sus instalaciones. El docente del rea de Educacin para el Trabajo en la
especialidad de computacin e informtica ser el encargado de proporcionar el soporte
tcnico para el funcionamiento del CRT.
Art. 53.- Debe ser poltica de la Biblioteca Escolar, la difusin de los servicios
bibliogrficos que presta, la orientacin adecuada a los usuarios (sobre todo alumnos)
estimulando los hbitos de consulta, lectura e investigacin. El personal encargado de
biblioteca tiene el deber de colocar en lugar visible su horario de atencin, visado por la
Sub Direccin de Administracin, as como la distribucin del horario de uso del
ambiente del CRT.
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2. Se debe priorizar la asignacin de la tutora: a) a docentes que tengan mayor

nmero de horas de dictado en el saln designado, b) a docentes de reas de
Formacin Ciudadana y Cvica, Persona, Familia y Relaciones Humanas. As
tambin a los Docentes con ms de 18 horas de contrato en la Institucin
Educativa que impartan clases a dichos estudiantes. Parea 5to de Secundaria la
Tutora deber ser asignada a Docentes preferentemente Nombrados y que hayan
enseado a los alumnos en aos anteriores para dar continuidad a sus actividades
de Promocin.
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informe respectivo del Coordinador de TOE ante la Sub Direccin de Formacin

General, los docentes asignados con una pueden asumir dos tutoras. Se puede
ampliar la hora de tutora de acuerdo al Informe de TOE con previa aprobacin
de la Asamblea de Docentes.
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Art. 55.- La licencia es el derecho que tiene el profesor para suspender temporalmente el
ejercicio de sus funciones por uno (1) o ms das.
Art. 56.- Las licencias se clasifican, de acuerdo al art. 71 de la ley N 29944 y su
reglamento, en:
a) Con goce de remuneraciones.
b) Sin goce de remuneraciones.
Art.57.- El trmite de la licencia se inicia en la institucin educativa y concluye en las
instancias superiores correspondientes como la UGEL o DRE. El personal secretarial
indicar al personal los documentos necesarios a presentar para la tramitacin de la
solicitud, de acuerdo a ley.
Art. 58.- En la tramitacin de una licencia, se deben consignar en el formulario nico de
Trmite-FUT los datos requeridos en l, adems de cumplir las formalidades y
requisitos para cada caso, caso contrario ser devuelto el expediente al interesado, no
hacindose responsable la institucin de los defectos de trmite ni contingencias que
ello pudiera acarrear en el personal solicitante.
Art. 59.- En el caso de licencia por citacin expresa, judicial, militar o policial, previa
presentacin de la notificacin; el requisito de notificacin previa no puede ser suplido
por constancias o similares emitidos por estos organismos que den cuenta de la
participacin o asistencia del personal a una diligencia o similares, que pudieran emitir
estas instituciones posteriormente al mismo. Sin este requisito, la ausencia del docente a
la institucin se considera como falta injustificada. Estas consideraciones tambin se
hacen extensivas al permiso solicitado por este motivo.
Art. 60.- La licencia sin goce de remuneracin solicitada por el personal docente puede
ser denegada, diferida o reducida por razn del servicio. Por tanto la sola presentacin
de solicitud de la licencia sin goce, no da derecho al uso de la misma, requiriendo ser
aceptada expresamente en forma verbal o por escrito por la direccin. Si el docente
solicitante se ausentara sin la aceptacin de la misma, se considerar como falta
injustificada.
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DE LAS LICENCIAS
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CAPTULO XIII
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Art. 61.-El permiso es la autorizacin del Director, o en ausencia el sub Director

respectivo otorga al personal para ausentarse por horas de la institucin previa solicitud
del interesado, durante la jornada laboral. Se concede por los mismos motivos que las
licencias y se formaliza con la papeleta de permiso. Se rige por el reglamento de la Ley
N 29944, el D.S. N 004-2013-ED, para el personal docente y por el D.S. N 05-90PCM para el personal administrativo.
Art. 62.- En caso el personal solicitante de permiso por salud o maternidad no cumpla
con presentar o regularizar su presentacin posterior de la constancia de atencin de
ESSALUD, la primera vez se considerar como permiso sin goce de remuneraciones, la
segunda vez se proceder adems a hacer una llamada de atencin al docente a fin de
que enmiende esta situacin en lo posterior, y de reiterarse el hecho se tomar con
abandono de servicio con informe a la direccin.
Art. 63.-En caso de permiso por lactancia el personal deber solicitar mediante FUT de
manera expresa si har uso de la hora de lactancia al inicio o una hora antes final de su
jornada diaria.
Art. 64.- Todo permiso solicitado por el docente por motivos diversos, se entiende como
un derecho del docente, que no debe afectar el de los alumnos de desarrollar sus clases
con normalidad, por ello el docente solicitante debe prever esta situacin, dejando
trabajo que los alumnos puedan desarrollar en su ausencia, encargando la
administracin del mismo al Sub Director respectivo, auxiliar de educacin u otro
docente del rea, salvo que est motivada por una situacin intempestiva. Sin esta
condicin el permiso ser denegado.
Art. 65.- La solicitud de permiso sin goce de haberes, por motivos particulares,
solamente es atendible en casos apremiantes, de suma urgencia o emergencias que deba
atender el personal, expresados claramente en la papeleta de salida, los mismos que son
acumulados mensualmente y expresados en horas para su descuento.
Art. 66.- Los permisos por motivos particulares o capacitacin no oficializada estn
condicionados a las necesidades del servicio y a la autorizacin expresa del director o
sub Director correspondiente previa evaluacin de su motivacin, por lo que pueden ser
denegadas.
Art. 67.- La asistencia de docentes a labores extracurriculares debidamente justificadas
y autorizadas por la direccin, sern compensadas con permiso por un lapso de tiempo
equivalente al 50% del destinado a dichas labores, solicitadas previamente
mnimamente con 24 de anticipacin.
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DE LOS PERMISOS
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CAPITULO XIV
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CAPITULO XV
DE LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA
Art.70.- La asistencia y permanencia del personal a la Institucin Educativa ser
controlada por el Director, Sub-Directores, y para lo cual deben registrar la misma en
los partes correspondientes.
Art. 71.- La asistencia y permanencia del personal docente y no docente se regir en los
horarios previamente establecidos y bajo entera responsabilidad de los encargados. De
acuerdo al siguiente horario:
Horario de verano- secundaria
HORA
FORMACIN
1
2
3
RECESO
4
5
6
7
DURACIN
12:50-1:05
1:05-1:50
1:50-2:35
2:35-3:20
3:20-3:40
3:40-4:20
4:20-5:00
5:00-5:40
5:40-6:20
Horario de Invierno- Secundaria

HORA
FORMACIN
1
2
3
RECESO
4
5
6
7
DURACIN
12:50-1:05
1:05-1:45
1:45-2:25
2:25-3:05
3:05-3:25
3:25-4:05
4:05-4:45
4:45-5:25
5:25-6:05
Excepcionalmente se puede reajustar las horas por actividades cvicas, de capacitacin o acciones urgentes de coordinacin
a nivel institucional.
Art. 72.- Para efectos del control de la asistencia el personal directivo, jerrquico y
docentes en todos los niveles registrar su asistencia en el Sistema Informtico y en el
cuaderno de asistencia, indicando la hora de ingreso y salida que figura en el sistema.
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N C HE Z
Art. 69.- Para programar la recuperacin de clases durante una jornada sabatina, se
requiere adems la opinin favorable del 80% de alumnos que garanticen y
comprometan su asistencia mediante una asamblea de delegados de aula. De verificarse
durante la jornada la asistencia por aula inferior a este porcentaje la Direccin dar por
no vlida la recuperacin, sujeta a descuento correspondiente al feriado usado y no
recuperado.
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Art. 68.- No se conceder permisos al personal docente durante jornadas destinadas a la

recuperacin de clases por feriados tursticos recuperables o similares. Slo se podr
conceder uno y en el extremo dos a personal afectado por una emergencia evaluada
como tal por todo el equipo directivo de la institucin, obedeciendo a una prelacin en
orden estricto de su presentacin.
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CAPITULO XVI
DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS
Art.75.- Tener asegurada su matrcula, previo cumplimiento de los requisitos
establecidos por la Direccin.
Art. 76.- Recibir una formacin integral dentro de un ambiente de seguridad moral y
fsica.
Art. 77.- Ser tratado con dignidad, respeto, justicia y amor, sin discriminacin alguna.
Art. 78.- Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes o por una accin
sobresaliente en beneficio de los dems o de la institucin previo informe.
Art. 79.- Tener acceso libre a las instalaciones que la Institucin Educativa ha puesto al
servicio del alumno, aulas, biblioteca, campo deportivo, respetando los horarios
correspondientes.
Art. 80.- Ser evaluado permanentemente con honestidad, justicia e imparcialidad.
Art. 81.- Ser informados por profesores y autoridades del plantel, sobre el estado de sus
evaluaciones as como las disposiciones que le conciernen como alumno.
Art. 82.- Recibir la orientacin necesaria y ser considerado en el Plan de apoyo por
parte del docente que lo ayude a superar las deficiencias en su aprendizaje escolar.
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Art. 74.- En concordancia con el art. 147 del D.S. N 04-2013-ED y la RM 574-94-ED
se considera tambin inasistencia el no desempear funciones en la institucin,
habiendo concurrido a la misma, por tanto, se entiende que el personal docente no puede
permanecer fuera de su aula, sin autorizacin correspondiente. De tomarse
conocimiento de tal situacin la primera vez se llamar a reflexin al docente y de ser
reincidente se realizar el descuento correspondiente con informe a Direccin para las
medidas correctivas pertinentes, de acuerdo a ley.
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Art. 73.- El Consolidado de la Asistencia del personal de la Institucin Educativa es

mensual, el mismo que se publicar para conocimiento y conformidad del personal,
pasada esta fecha se informar a la Direccin Regional de Educacin en cumplimiento a
normas establecidas. El mismo ser sustento para la contabilizacin de horas efectivas
del personal docente y la emisin del informe correspondiente por parte de la Sub
Direccin de Formacin General, con visto bueno de un integrante del CONEI.
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Art. 85.- Conocer todos los deberes y derechos de los alumnos contemplados en el
presente Reglamento Interno mediante campaas y/o estrategias que para ello
implemente la institucin, para garantizarle al alumno un trato digno como estudiante.
Art. 86.- Elegir y ser elegidos como representantes de sus compaeros en las diferentes
Organizaciones Estudiantiles, Concejos y/o Fiscalas Escolares.
Art. 87.- Ser orientados y acompaados en sus problemas personales, familiares,
espirituales, acadmicos y otros.
Art. 88.- Ser consultado sobre temas que lo incumben tales como suspensin de clases
por feriados recuperables, asimismo sobre las fechas y cronograma de recuperaciones de
clases, y otros que sean susceptibles de atencin de parte de la institucin.
CAPITULO XVII
DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS
Art. 89.- Lograr un ptimo rendimiento escolar con esfuerzo y capacidad, sin recurrir al
plagio y la improvisacin.
Art. 90.-Cuidar y conservar los textos entregados por la I.E. y luego al finalizar el ao
devolverlos a la biblioteca de la I.E.
Art. 91.-Ser fraternos con sus compaeros evitando la discriminacin, siendo servicial
colaborador y solidarios.
Art. 92.-Capacitarse permanentemente para servir en forma eficiente a la sociedad.
Art. 93.- No usar el nombre del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la
Direccin de la Institucin Educativa.
Art. 94.-Respetar a sus compaeros, a sus profesores, personal de la Institucin
Educativa, a otras personas y a s mismo, en todo momento y lugar con actitudes de
urbanidad, aprecio, consideracin, cortesa y obediencia.
Art. 95.- Estudiar con responsabilidad y conviccin, asumiendo los resultados de la
evaluacin con honestidad y sinceridad.
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N C HE Z
Art. 84.- Efectuar consultas y reclamos con la debida correccin y respeto a los
profesores y autoridades de la Institucin Educativa, siguiendo el conducto regular.
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Art. 83.- Participar en certmenes internos y externos aprobados por la Direccin de la

Institucin Educativa.
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Art. 98.-Demostrar en todo momento amor y/o respeto a la Patria y a sus smbolos, a su
Institucin Educativa y sus distintivos, dentro y fuera de la institucin, muy
especialmente en ceremonias cvicas y mientras se rinde honores a la bandera.
Art. 99.-Velar por el mantenimiento de la estructura fsica, SS.HH y mobiliario de la
Institucin Educativa, responsabilizndose econmicamente del deterioro cuando lo
cause, sin perjuicio de la sancin aplicable de acuerdo al reglamento.
Art. 100.- Respetar y acatar las indicaciones de los brigadieres en lo que respecta a
orden, puntualidad, disciplina y aseo.
Art. 101.- Abstenerse de realizar actividades de tipo econmico, cuotas, colectas, venta
de artculos, suntuarios y otros con fines de recaudar fondos, salvo autorizacin expresa
del Director de la Institucin Educativa y sustentada por el tutor.
Art. 102.- Desde el momento que se matriculen en la Institucin Educativa se
comprometen a conocer y cumplir el Reglamento, Actas de Compromisos y otros
dispositivos emitidos por la Direccin de la Institucin Educativa.
Art. 103.- Aceptar el traslado a otra Institucin Educativa por motivo de repitencia
reiterada; mal comportamiento; acciones graves y otros que contravengan las normas de
convivencia pacifica dentro y fuera de la Institucin Educativa.
Art. 104.- Esperar en aula al docente, manteniendo el orden y ponerse de pie a su
llegada o salida, o a la llegada de cualquier otra persona mayor.
Art. 105.-Acatar las disposiciones que se impartan en el Centro Educativo con seriedad
y responsabilidad, respetando las instancias superiores.
Art. 106.- El alumno debe salir al finalizar la jornada escolar, en orden y acompaado
de su respectivo profesor y/o auxiliar de educacin.
Art. 107.- Poner en conocimiento de las autoridades competentes de la Institucin
Educativa hechos que atenten contra la seguridad fsica y moral de sus compaeros,
caso contrario ser considerado coparticipe.
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Art.97.- Participar en forma obligatoria y responsable en las actividades educativas,

culturales, religiosas y deportivas de la Institucin Educativa.
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Art. 96.- Usar lenguaje concreto y cuidar su vocabulario abstenindose de intervenir en

actos reidos contra la moral y las buenas costumbres que atenten contra la salud fsica
o moral dentro y fuera de la Institucin Educativa.
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Art. 110.- Evitar los juegos que puedan causar accidentes, as como los que puedan
degenerar en burla.
Art. 111.- No aceptar encargos verbales o telefnicos de loncheras, cuadernos, trabajos,
etc. dentro del horario de trabajo para no entorpecer las labores escolares y
administrativas.
Art. 112.- Velar permanentemente por el buen prestigio de la Institucin Educativa.
Art. 113.- Cuidar y respetar sus propias pertenencias y las de sus compaeros.
Art. 114.- Portar obligatoriamente la insignia de la Institucin Educativa.
Art. 115.- Toda comunicacin del alumno con el personal que labore en el Centro
Educativo, deber realizarse estrictamente en los ambientes de la Institucin Educativa
respetando los horarios de atencin.
Art. 116.- Los Alumnos del Centro Educativo pre-seleccionados para integrar los
equipos deportivos a nivel de liga y de la Comisin del menor, deben defender los
colores de la Institucin Educativa prioritariamente y a solicitud del padre de familia,
previa autorizacin de la Direccin, podrn incorporarse a otras instituciones deportivas.
Art. 117.- Los alumnos (a) estn obligados de cumplir con las normas de convivencia
elaborados por ello.
Art. 118.- Abstenerse de realizar trabajos en grupos o en equipos fuera del plantel, salvo
autorizacin de los Padres de Familia o docentes, bajo responsabilidad.
Art. 119.- Defender con honor, coraje, dedicacin la representacin de la Institucin
Educativa en las diferentes actividades que participe.
CAPITULO XVIII
DE LA PRESENTACION DE LOS ALUMNOS
Art. 120.- El uso del uniforme escolar completo es obligatorio, para asistir al colegio,
limpio y llevado con correccin, siendo ste:
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Art. 109.- Practicar permanente la higiene personal, manteniendo un corte de cabello

escolar en los varones y recogido en las mujeres, sin adornos ni aditamentos especiales.
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Art. 108.- Hacerse responsable del mantenimiento de la a limpieza y orden del aula y
todos los otros ambientes; es decir no botar los desperdicios en cualquier lugar.
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Art. 121.- El uso del uniforme de Educacin Fsica es obligatorio y nicamente para los
das que le toca esta rea, ms los sbados y actividades extracurriculares, que se le
comuniquen: Buzo segn modelo de la institucin, as como el respectivo polo, short y
zapatillas.
Art. 122.- No est permitido combinar las prendas del uniforme de la Institucin con las
prendas de Educacin Fsica.
Art. 123.- El cabello para los varones es con corte escolar y las alumnas debern asistir
sin maquillaje, con uas cortas y sin pintar, cabello limpio y recogido o trenzado con el
color determinado por la institucin. Esta terminantemente prohibido pintarse el cabello.
Sus tiles de aseo son: peine, escobilla de zapatos, toallas y jabn.
Art. 124.- Los alumnos (as) no debern traer al colegio alhajas, ni dinero, ni celulares, ni
otros objetos innecesarios para su desempeo escolar, y en caso contrario ser requisado
y que constatar en su ficha para ser entregado a sus padres al culminar el ao. Y en
caso de prdida la Institucin Educativa no asume ninguna responsabilidad del hecho.
CAPITULO XIX
DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DE LOS ALUMNOS
Art. 125.- Los alumnos debern asistir de Lunes a Viernes, el horario de turno de la
maana ser de 7:45 am. a 12:40 pm. y el turno de la tarde de 12:50 pm. a 6:15 pm.
salvo modificaciones que tengan que ver con el clima u otros.
Art. 126.- Los padres de familia debern justificar por escrito las inasistencias de sus
hijos diariamente (Presentacin de F.U.T con documentos sustentatorios) en mesa de
partes y personalmente en Coordinacin de Tutora y Prevencin Integral.
Art. 127.- En caso de exmenes la inasistencia slo se justificar por problemas de salud
y con Certificado Mdico y/o Constancia dentro de las 24 horas, por el padre de familia
o apoderado, en la oficina de la Coordinacin de Tutora y Prevencin Integral.
Art. 128.- Cuando el alumno asista a la institucin fuera del horario establecido, deber
reportarse previamente con su auxiliar, quien tomar las medidas respectivas como la
solicitud de justificacin de dicha tardanza por el padre de familia y otras que considere
pertinentes como parte de sus funciones.
Art. 129.- Los alumnos slo pueden salir de sus aulas en horario de dictado de clases
con el permiso respectivo del docente o auxiliar de educacin.
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b) Para Varones: Pantaln azul, Camisa blanca manga larga y corbata azul y
chompa azul de la Institucin.
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a) Para Damas: Yamper por debajo de la rodilla, blusa blanca, corbatn, moo
amarillo, collet y chompa azul de la Institucin Educativa en las damas.
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CAPITULO XX
DE LAS ESCOLTAS
Art. 132.- Integrar la escolta es un HONOR, la Institucin Educativa tiene una Escolta
del Pabelln Nacional, integrados por alumnos, seleccionados del nivel secundario.
Art. 133.- La Coordinacin de Actividades y de TOE, seleccionan en el mes de Octubre
a los mejores alumnos de rendimiento y comportamiento, para integrar la escolta del
Pabelln Nacional, Porta Estandarte, Estado Mayor y Gallardetes para la seleccin se
basar en los primeros Bimestres que aparecen en los registros.
Art. 134.- Criterios de la seleccin:
A. Ninguno de los alumnos seleccionados son exonerados de Educacin Fsica.
B. En caso de empate decide el ms alto puntaje en asistencia y puntualidad.
C. Son requisitos para la seleccin de los miembros de la Escolta de la I.E.:
1. Buena presentacin del alumno(a) de acuerdo al Reglamento Interno,
adems de buena coordinacin y porte marcial.
2. El da de cambio de Escoltas y en ocasiones muy especiales se
presentarn las Escoltas con todos los integrantes, los lunes se
presentarn las Escoltas por grados y secciones, bajo responsabilidad del
Coordinador de Educacin Fsica y los respectivos Tutores.
3. Los integrantes de las Escoltas asumen sus cargos en Ceremonia Especial
y lo entregan en la misma ocasin a la Nueva Escolta, del ao siguiente.
4. Los estmulos para los integrantes de las escoltas:
- Ser integrante de la Escolta, constituye un alto Honor porque se
representa a la Institucin Educativa.
- El comportamiento y la buena presentacin del alumno integrante de
la Escolta, lo har merecedor a una nota sobresaliente promedio
bimestral de conducta.
5. Se pierde el derecho de integrar la escolta:
- Por tener bajo rendimiento acadmico en el Bimestre.
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Art. 131.- El alumno que llegue tarde en forma reiterada e injustificada a la tercera
oportunidad ser requerido para que su padre o apoderado justifique, se le comunicar al
padre o apoderado, con el respectivo informe de TOE y, se proceder a la observacin
de la matrcula.
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Art. 130.- No se permite salir a los alumnos de la Institucin Educativa, dentro del
horario escolar. Por razones muy justificables los padres pueden solicitar personalmente
el permiso de la Coordinacin de Tutora y Prevencin Integral y retirarlos de la
Institucin Educativa con Autorizacin de salida firmada por su auxiliar justificando
debidamente el hecho, refrendada por la Sub Direccin de Formacin General y/o
Direccin de la I.E.
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Art. 135.- Se desempear como Brigadier General del Colegio al alumno del 5to ao
que tenga buen rendimiento acadmico en los cuatro aos de estudios de secundaria;
adems que sea apto fsicamente y que est dispuesto a cumplir con tan digna y
encomiable designacin.
CAPITULO XXI
DE LOS ESTMULOS Y PREMIOS
Art. 136.- Los alumnos se harn acreedores a estmulos por acciones extraordinarias
dentro o fuera del Plantel, como felicitacin Pblica por parte del Director del Plantel,
Felicitacin Escrita, Diploma al Mrito, Viaje de Estmulo, Resolucin de Felicitacin.
Art. 137.- Se consideran acciones extraordinarias dentro de la Institucin Educativa
tanto en el orden acadmico como en su comportamiento fuera del Plantel las realizadas
a favor de la Comunidad y la regin.
CAPITULO XXII
DE LAS PROHIBICIONES Y SANCIONES A LOS ALUMNOS
Art. 138.- Se considera prohibiciones a los alumnos las faltas que pudieran cometer
tales como leves, graves y muy graves.
Art. 139.- Se consideran faltas leves cometidas:
A. Presentarse a clases sin el uniforme de la Institucin, a pesar de contar con l; o
usarlo de manera inapropiada.
B. Presentarse sin su uniforme de educacin fsica a la clase respectiva.
C. Evidenciar deficiente presentacin personal en aspectos tales como: corte de
pelo, higiene, pirsin, aros, anillos, brazaletes, extensiones, collares, muequeras,
maquillaje, uas pintadas, etc. Ajenos al uniforme.
D. Presentarse a clases sin sus tareas o sin sus materiales de trabajo.
E. Interrumpir el normal desarrollo de la clase innecesariamente con gritos,
silbidos, groseras, hablar por celulares.
F. Faltar a reuniones formativas convenida entre la IE, alumno y su apoderado a la
que ser citado en forma especial.
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Por ser acreedor de llamadas de atencin que signifique

amonestacin, suspensin, etc.
Por tres tardanzas los das lunes o faltas a los ensayos que determine
la coordinacin de TOE y Actividades.
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Art. 141.- Se considera faltas muy graves:

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Art. 140.- Se considera faltas graves:

A. Proceder con falta de respeto durante la participacin en celebraciones litrgicas
y actos cvicos, ante imgenes religiosas, emblemas del colegio y de la Nacin.
B. Falta de respeto y desobediencia a la Polica Escolar de la Institucin.
C. Intimidar a sus compaeros (as) a travs del amedrentamiento, amenazas, redes
sociales de Facebook y otros de internet y bromas reiteradas que menoscaben la
dignidad de los afectados en la institucin y fuera de l.
D. No ingresar a clases estando dentro de la Institucin, o ausentarse de ella sin
justificacin alguna.
E. Faltar reiteradamente, al menos en dos oportunidades, a pruebas o no entregar
trabajos personales o grupales evaluables sin justificacin previa.
F. Presentarse a clases, reiteradamente, sin tarea o sin los materiales indicados por
el profesor.
G. Faltar a la honestidad con acciones tales como copiar en las pruebas, presentar
trabajos ajenos como propios, adulterar comunicaciones desde o hacia el hogar.
H. No asistir a clases sin conocimiento de su apoderado.
I. Negarse a rendir una evaluacin o a presentar un trabajo en el plazo estipulado
con antelacin.
J. Manifestar conductas afectivas de pareja: enamorado (a) con contacto fsico
(besos), cogerse de las manos y/o abrazarse, que no corresponde al ambiente de
la actividad escolar, en todas las actividades propias del colegio as como en el
frontis de la Institucin.
K. Presentar conductas que atentan contra el pudor propio o de otras personas.
Portar revistas u otro material con contenido pornogrfico.
L. Ocasionar dao intencionado a los bienes materiales de su aula y del Colegio.
M.Negarse a trabajar en clases o a efectuar evaluaciones.
N. Faltar, sin justificacin previa, a evaluaciones (pruebas, intervenciones orales,
entrega de trabajos o informes, etc.)
O. No asumir compromisos ni cumplir los acordados, en funcin de mejorar los
logros acadmicos y formativos con el profesor de rea, auxiliar de educacin o
Director.
P. Reiteracin de cualquier conducta leve.
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G. Contravenir las normas de comportamiento en biblioteca, laboratorio, sala de

cmputo, banda de msica u otros ambientes.
H. Retrasarse en el ingreso a cualquier hora de clases.
I. Portar y usar en clases y en la Institucin elementos como telfonos celulares,
cmara fotogrfica, mp3, mp4 y similares, por las cuales no responder
econmicamente la Institucin ante cualquier eventualidad como prdida o
deterioro del mismo.
J. Realizar cualquier tipo de registro fonogrfico, grabacin o filmacin con los
equipos a los que se refiere el literal anterior al interior de la I.E. o fuera de ellas
relacionadas a alumnos y/o personal de la institucin o algn smbolo que la
identifique con ella.
K. Vender o comerciar alimentos u otros objetos sin autorizacin de la Direccin
del Colegio.
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A. Dialogo personal pedaggico y correctivo: con el Auxiliar, Profesor,

Coordinador, Tutor.
B. Dialogo grupal reflexivo.
C. Amonestacin verbal del profesor al estudiante.
D. Amonestacin escrita en la ficha personal, registrado por el Auxiliar de
Educacin. Se deben registrar la falta, los acuerdos y la firma de ambos.
E. Notificacin al apoderado, en entrevista con el estudiante, su apoderado y el
Auxiliar de educacin, profesor del rea o Tutor, especialmente, en casos de
reincidencia, en procura de lograr compromisos de superacin, que se
registraran, bajo firma, en la ficha personal del estudiante (Observaciones
personales).
F. Decomiso de equipos electrnicos del literal I e implementos del literal C del art.
135 del presente reglamento, hasta fin de ao en que se devolvern a los
apoderados de los alumnos. La I.E. no asume responsabilidad por deterioro o
prdida del objeto decomisado, por falta de condiciones para su preservacin y
custodia ni personal encargado para su cuidado.
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Art. 142.- Las sanciones que se aplican a los educandos por el incumplimiento de sus
deberes por cometer una falta leve son los siguientes:
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A. Agredir verbal, psicolgica o fsicamente o difamar, bajo cualquier circunstancia

y por cualquier medio tecnolgico de la red social internet, Facebook a algn
integrante de la comunidad escolar, sean ellos alumnos, padres o trabajadores de
la Institucin.
B. Sustraer bienes de los alumnos, profesores, o trabajadores de la Institucin.
C. Ocasionar daos o destruir bienes muebles y los materiales de apoyo pedaggico
o instalaciones de la Institucin.
D. Fumar, consumir, portar o distribuir cigarrillos, drogas, bebidas embriagantes,
material pornogrfico durante el periodo de clases, en la Institucin o en la va
pblica o venir al Plantel en estado etlico.
E. Causar daos o perturbar a terceros, vistiendo uniforme de la Institucin o
mientras participan en actividades oficiales del colegio, en la va publica y
medios de transportes colectivos.
F. Sustraer o adulterar documentos oficiales impresos o con soporte electrnico,
tales como instrumentos evaluativos, los libros de clase, informe, certificados de
nota, comunicaciones al hogar, pgina web o correo electrnico.
G. Traer o manipular, indebidamente elementos informticos o tecnolgicos
atentando contra el trabajo docente, la dignidad de la Institucin o de las
personas.
H. Portar armas o elementos que impliquen riesgos para la actividad fsica propia o
de cualquier integrante de la comunidad escolar.
I. Negarse a participar en las actividades definidas como obligatorias por la
Institucin dentro de los planes curriculares, formativos o religiosos.
J. Impedir el normal funcionamiento de las actividades propias del rea e
Institucin.
K. Salir de la Institucin sin autorizacin.
L. Negarse reiteradamente a trabajar en clases.
M. Realizar conductas de riesgo para si o para otras personas.
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Art. 144.- Las sanciones que se aplican a los educandos por el incumplimiento de
sus deberes por cometer una falta muy grave son los siguientes:
A. Suspensin temporal de clases, dependiendo de la gravedad de la falta (o de la
acumulacin de las anotaciones en la ficha personal del estudiante. Esta
suspensin implica la inhibicin de toda actividad escolar, incluyendo las
extraescolares.
B. Suspensin indefinida, medida que se mantendr hasta que los antecedentes
permitan aplicar la disposicin disciplinaria definitiva. Mientras tanto, el alumno
podr ser autorizado para asistir solo a las evaluaciones, entrega de trabajos y
obligaciones escolares notificadas al momento de comunicada la sancin al
apoderado.
C. Condicionalidad de matricula. Esta se concretara en un documento que
especificara los motivos y plazos de este nuevo estado de situacin del alumno y
deber ser firmado por el apoderado y el estudiante. La condicionalidad es una
advertencia de que el siguiente paso, en el orden ascendente de las sanciones
internas ya sealadas, ser la cancelacin de la matricula al termino del ao en
caso de no haber cambios significativos y permanentes en la conducta en general
del estudiante.
D. Revocacin de prestacin de servicios educacionales para el ao siguiente.
Medida extrema que se aplicara cuando el alumno haya expresado nula
intencin de cambio o adaptacin a las exigencias de la institucin, evidenciada
por la reiteracin o el agravamiento de la conducta impropia.
E. Expulsin del alumno o cancelacin inmediata de matricula. Sancin de
caractersticas y efectos similares a la Revocacin de prestacin de servicios
educacionales, pero dictaminada con carcter de urgente en virtud del impacto
que en la comunidad educativa pueda ocasionar o este ocasionando la falta
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A. Separacin del aula de clases determinada por el docente, inmediatamente

despus de cometida la falta, con orden del alumno de presentarse ante su
auxiliar de Educacin o Coordinador de Toe quien atender al estudiante y
escuchara al docente, determinando, en conjunto con este, las acciones a seguir.
B. Amonestacin escrita anotada en la ficha personal del estudiante, observaciones
personales y notificaciones a los apoderados del alumno, quienes debern acudir
a entrevista con el Profesor, Auxiliar, Tutor, Coordinador de TOE o con el
Director, consignando por escrito los acuerdos a que arriben, con firma de las
partes, en la ficha personal u hoja de Seguimiento condutal.
C. Suspensin de clases por uno o mas das, dependiendo de la gravedad de la falta
(o por acumulacin de las anotaciones en la ficha personal u hoja de
Observaciones personales del alumno) Esta suspensin implica la separacin de
toda actividad escolar, incluyendo las extraescolares, y supone el compromiso de
los apoderados de producir la necesaria reflexin para el cambio de conducta
que se espera de su hijo.
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Art. 143.- Las sanciones que se aplican a los educandos por el incumplimiento de sus
deberes por cometer una falta grave, previa reunin del Comit de Disciplina, son los
siguientes:
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I. E. D R
Art. 146.- La sancin de cambio de la Institucin Educativa se determina observando el

mismo procedimiento del artculo anterior para educandos que tuvieran como
antecedentes dos suspensiones. La instancia de apelacin es la Direccin Regional
Educacin de Tacna.
Art. 147.-Producida la separacin del Plantel, el Director informar por escrito a la
superioridad y fundamentando la medida tomada.
Art. 148.- Las normas de conducta consideradas en el presente Reglamento con sus
correspondientes obligaciones, prohibiciones y sanciones, deben ser conocidas por los
alumnos, padres de familia.
CAPITULO XXIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES Y
ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
DEL SUB DIRECTOR DE EDUCACION PRIMARIA
Art. 149- Son Derechos del Personal Docente:
A. De aspirar a la superacin Personal y Profesional, asistiendo a eventos de
carcter pedaggico, Administrativo, Humanstico, Cientfico y cursos de PostGrado.
B. Proponer a la superioridad sugerencias, iniciativas o recomendaciones que
tiendan a la superacin Tcnico Pedaggico de Promocin e Investigacin
Cientfica y Educativa.
C. El Personal comprendido en el presente captulo, puede organizarse a niveles de
asociaciones y sindicatos de acuerdo a la constitucin y a las Leyes de la
Repblica.
D. Tener conocimiento del informe que la autoridad emita a la superioridad con
relacin a su persona, as mismo sobre cualquier queja o denuncia que se haga a
nivel interno, para tener la oportunidad de hacer los descargos correspondientes.
E. Asistir y participar de las reuniones de equipo de profesores, asambleas y otras
que sean convocadas por la Direccin de la Institucin Educativa.
F. Los profesores que desarrollan actividades que ayuden al cumplimiento de los
fines y objetivos de la Institucin Educativa fuera de su jornada laboral, tiene
Pg. 29
N C HE Z
Art. 145.- La sancin de suspensin se dar por Decreto de la Direccin de la

Institucin Educativa previo informe de la Coordinacin de OBE y la opinin del
CONEI. El periodo no ser mayor de ocho das y se aplicar en caso de falta grave y/o
muy grave, que daen fsica y moralmente a la Institucin o a sus integrantes, bajo
responsabilidad del Director.
O SA
cometida. Se aplica en casos de especial gravedad, con pleno respeto al principio

del debido proceso establecido en las normas respectivas.
RT
ALBE
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I. E. D R
Art. 151.- Son Deberes del Personal Docente

A. Planificar diariamente su labor pedaggica mediante la elaboracin de sus
sesiones de aprendizaje que debern ser visadas por la sub direccin respectiva
antes de dictar su clase, as como ejecutar lo planificado en ella; formulando sus
indicadores e instrumentos de evaluacin de manera clara y precisa, que ayude a
orientar a los alumnos y padres de familia sobre los logros de aprendizaje
requeridos.
B. Contribuir en la formacin de valores de los alumnos, desarrollando acciones
planificadas orientadas a ello, determinadas con claridad en instrumentos de
evaluacin de los mismos, como anecdotarios, escalas, fichas de observacin,
que constituirn parte de su carpeta pedaggica del docente.
C. Es deber del docente reunirse al menos una vez por bimestre con padres de
familia de sus alumnos para informar sobre el desempeo escolar de sus hijos,
explicar metodologa, formas y criterios de evaluacin, recomendaciones y
orientaciones para mejorar la interrelacin de padres- alumnos-docentes, as
como la poltica institucional en temas de tutora, pertinentes para orientar la
formacin de los estudiantes, que permita estimular compromisos con el
aprendizaje de sus hijos.
D. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el
horario de trabajo. Determinado por la institucin.
E. Cumplir tareas encomendadas en la conformacin de grupos de trabajo para la
formulacin del PEI, PCI y otros que determine la direccin.
F. Emplear los materiales concretos, libros y cuadernos de trabajo distribuidos por
el MINEDU, por estar orientados y alineados con polticas educativas.
G. Monitorear, controlar y retroalimentar diligentemente el logro de aprendizajes
del alumno en aula durante el desarrollo de la sesin de aprendizaje, en
cualquiera de sus momentos, sobre todo en la de construccin y extensin,
abstenindose de exponerlos a una suerte de abandono pedaggico estando el
docente presente en aula y mucho menos abandonar la misma por cualquier
motivo.
H. Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la institucin educativa. Asimismo cuando ellos hayan sido
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N C HE Z
Art. 150.- Estos derechos tambin son extensivos a todo el personal de la institucin en
la medida que le sean aplicables
O SA
derecho a que la Direccin le reconozca mediante un documento, oficio,

Resolucin Regional gestionado ante la Direccin Regional de Educacin de
Tacna.
RT
ALBE
K.
L.
M.
N.
O.
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. LU
I. E. D R
Art. 152.- Para el personal administrativo tambin le son aplicables deberes establecidos
en los numerales D.E. H y N del artculo precedente.
Art. 153.- Prohibiciones
Administrativos.
del
Personal
Docente,
Directivo
Jerrquico
A. Abandonar el aula dejando a los alumnos transcribiendo textos que no tengan

sentido para ellos ni comprendan, o sin que hayan sido explicados previamente
por el docente y comprendidos por los alumnos.
B. Evitar que su labor pedaggica estando en aula se limite a hacer transcribir
literalmente informacin, de libros de textos sin que se procese la misma por
parte de los alumnos bajo direccin y orientacin del docente en organizadores
visuales, resmenes y similares que garanticen su comprensin y aprendizajes de
los mismos de parte de los alumnos. Los libros de texto pueden ser utilizados
para investigar en aula bajo monitoreo docente, que aclare, precise o ample sus
contenidos; as como realizar recapitulaciones y actividades de extensin dentro
del aula sobre temas tratados ya por el docente, una vez que stos han sido
comprendidos por los alumnos.
C. Hacer uso de su telfono celular en el aula, o abandonar la misma y su labor
pedaggica para realizar o responder llamadas. El uso del telfono celular
solamente se permite y justifica excepcionalmente en casos de suma urgencia o
Pg. 31
N C HE Z
J.
O SA
I.
adquiridos mediante actividades econmicas

internas, programas de
recuperacin acadmica, ingresos o recursos propios; con participacin de
miembros de la comunidad educativa bajo cualquiera de sus formas, promovidos
por el docente o la institucin; es su deber conservarlos e ingresarlos bajo acta
para registrarlos en el inventario de la institucin, y utilizarlos con fines para los
que fueron adquiridos.
participar en reuniones de redes, interaprendizaje y otros de trabajo en equipo de
los profesores de la institucin educativa promovidas por la institucin u
rganos desconcentrados como la UGEL, DRE, Gobierno Regional.
Participar obligatoriamente en reuniones y jornadas de capacitacin,
actualizacin y similares convocadas por direccin, sub direccin o coordinacin
de TOE para abordar agendas de carcter tcnico pedaggico, tutora e
institucional, en horarios que no perjudiquen el normal desarrollo de las labores
educativas.
Cumplir con la programacin, evaluacin y desarrollo de su programacin
curricular.
Vigilar diariamente y en todo momento a los alumnos para que estn
correctamente uniformados y debidamente presentables.
Orientar a los alumnos durante el recreo y dems actividades, evitando que estos
realicen actos reidos contra la moral.
Cumplir bajo responsabilidad las funciones que establece el Manual de
Organizacin y Funciones y el presente Reglamento Interno.
Justificar tardanzas e inasistencias mediante solicitud, dentro de las 24 horas de
haberse producido.
RT
ALBE
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. LU
I. E. D R
E.
F.
G.
H.
I.
Recibir estipendio alguno de los alumnos, padres de familia y/o apoderados.

Ser apoderado de los alumnos, salvo una excepcin justificada.
Incentivar a los alumnos a que firmen documentos, cualquiera que sea su ndole.
Fomentar actos de rebelin en contra del principio de autoridad de la institucin.
Dedicar horas de trabajo para asuntos particulares incumpliendo las funciones
del cargo que desempea.
J. Circular publicaciones que daen la Imagen de la Institucin.
K. Practicar proselitismo poltico dentro de la Institucin Educativa.
L. Utilizar las instalaciones, implementos y equipos del colegio en beneficio
personal con fines de lucro. Los bienes de la institucin solamente pueden ser
usados para fines institucionales.
M.
N.
O.
P.
No asistir o ausentarse de la I.E. sin causa justificada.

Faltar de palabra u obra a la Autoridad Educativa o compaeros de trabajo.
Vender artculos u objetos de cualquier ndole sin autorizacin correspondiente.
Sustraer del Plantel documentacin oficial, mquinas, herramientas u otros
bienes patrimoniales sin la autorizacin correspondiente. Asimismo hacerse de
equipo que corresponda al plantel bajo cualquier modalidad, as como propiciar
y/o promover el no registro en inventarios de equipo y material que corresponda
a la institucin que permita
Q. Abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.
Art. 154.-Las prohibiciones de los literales de la E a P del art 147 tambin son
aplicables adems de los docentes a todo el personal que labora en la institucin.
Art. 155.- El incumplimiento de las siguientes disposiciones que establecen el
presente reglamento constituirn faltas:
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N C HE Z
D. Denigrar y vulnerar derechos de los estudiantes en todas formas, que violenten

su integridad fsica o psicolgica.
O SA
frente a una emergencia del docente durante el desarrollo de sus labores

pedaggicas.
RT
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I. E. D R
Art. 156.- Estmulos al Personal Jerrquico, Docente y Administrativo.

A. Al personal que tenga rcord de asistencia y puntualidad, se le reconocer
mediante un oficio.
B. El Centro Educativo organizar ceremonias de reconocimiento a los trabajadores
que cumplan 25 y 30 aos de servicio en el sector y por el retiro de sus
trabajadores.
C. Los docentes que participan en diferentes actividades que ayuden a cumplir los
objetivos de la Institucin Educativa, se harn acreedores a oficios de
felicitaciones otorgados por la direccin.
CAPTULO XXIV
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN
Art. 157.- Funciones del Director.
a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo.
b) Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI, PAT, RI, de manera
participativa.
c) Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin,
experimentacin e investigacin educativa.
d) Aprobar, por resolucin directoral, los instrumentos de gestin de la I.E.
e) Promover y presidir el CONEI
f) Establecer, en coordinacin con el CONEI, previo al inicio del ao, la
calendarizacin.
g) Coordinar con la APAFA el uso de fondos, de conformidad con lo establecido en
el reglamento General de la APAFA.
h) Delegar funciones a los sub directores y otros integrantes de la comunidad
educativa.
i) Estimular el buen desempeo docente en la I.E. mediante el reconocimiento
pblico de ello.
j) Velar por el mantenimiento y conservacin del mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la I.E., gestionando su adquisicin, equipamiento y
rehabilitacin si fuera necesario.
k) Desarrollar acciones de capacitacin del personal.
l) Otras que por norma se determinen.
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N C HE Z
Inobservancia y/o trasgresin del Reglamento interno

Negligencia en el desempeo de sus funciones.
Llegar constantemente tarde al Centro Educativo y/o al aula al dictado de clases.
Firmar y/o marcar la asistencia de otro personal de la institucin.
Inasistir o ausentarse de la Institucin Educativa sin permiso, razn o causa
justificada.
F. Habiendo concurrido y no desempear sus funciones
O SA
A.
B.
C.
D.
E.
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. LU
I. E. D R
a. Participa en la formulacin y ejecucin, coordinacin y evaluacin de todos los

documentos de Gestin Institucional.
b. La coordinacin del Nivel Inicial depende directamente del Sub Director del
Nivel Primario por cumplir los objetivos de articulacin.
c. El Plan de Supervisin Educativa ser formulado en coordinacin con el Sub
Director de Primaria, a fin de contar con su opinin, en cuanto a sus objetivos
estratgicos y programacin.
d. Se ejecutar por lo menos dos supervisiones especializadas al ao. Copia de la
misma se alcanzar a la profesora supervisada previa firma del original.
e. Promover, programar, ejecutar las acciones inherentes del nivel.
f. Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel y del buen trato dentro y
fuera de la Institucin.
g. Promover la cooperacin de Instituciones Locales para mejorar los servicios
educativos que brinda el nivel Inicial.
h. Administrar los documentos del Nivel Inicial.
i. Llamar la atencin verbal y escrita por incumplimiento de funciones del
personal a su cargo en caso de reincidencia o gravedad informar inmediatamente
a la Sub Direccin del Nivel Primario.
j. Cumplir con las otras funciones emanadas de la superioridad.
k. Presidir el Comit de Orientacin y Bienestar del Educando.
Art. 160.- Son Funciones de la Docente de Aula (Nivel Inicial)

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N C HE Z
Art. 159.- Funciones de la Coordinadora de Educacin Inicial.
O SA
Art. 158.- Funciones del Sub Director de Administracin.

Es el encargado de garantizar que las acciones programadas por el Comit Directivo se
realicen con la eficiencia que exige la calidad del servicio. Depende jerrquicamente de
la Direccin de la I.E. y no tiene carga pedaggica. Es responsable ante la direccin por
el cumplimiento eficiente y eficaz de las funciones asignadas al cargo.
a) Orientar, coordinar y asesorar el trabajo de las reas a su cargo.
b) Establecer en coordinacin con las otras sub direcciones, los horarios y turnos de
trabajo del personal a su cargo.
c) Informar peridicamente al director sobre la situacin del rea a su cargo.
d) Garantizar la seguridad, mantenimiento y conservacin de la infraestructura, as
como de los bienes patrimoniales de la I.E.
e) Dirigir, coordinar y controlar actividades tcnico administrativas relacionadas al
cargo en su centro educativo.
f) Proporcionar normas y procedimientos que formalicen y garanticen la
puntualidad, asistencia y permanencia en la I.E.
g) Regular el control de asistencia y permanencia del personal de la I.E., acorde a
la jornada laboral y horarios establecidos, emitiendo mensualmente a la
direccin la relacin del personal inasistente.
h) Cumplir otras funciones inherentes a su cargo emanadas de la direccin de la
institucin educativa.
RT
ALBE
IS
. LU
I. E. D R
a. Participar en la formulacin y ejecucin, coordinacin y evaluacin del plantel

Anual de trabajo con participacin de todos los docentes.
b. Coordinar con el Presidente de la APAFA para garantizar el buen servicio
educativo as como el proceso de matrcula.
c. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades Tcnico-Pedaggicas
del rea de su competencia en coordinacin con la direccin.
d. Apoyar las reuniones de coordinacin de los docentes de aula.
e. Promover y programar jornadas de actualizacin, en coordinacin con la
direccin.
f. Estimular y sancionar a los alumnos conforme a lo estipulado en el presente
reglamento.
g. Promover y estimular, controlar la participacin de los educandos en los
concursos con la participacin de los Docentes y Padres de Familia.
h. Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo.
i. Otorgar papeletas de salida por horas al personal a su cargo en caso de
emergencia e informar a la Direccin.
j. Autorizar permisos sin goce de haber o elevar opinin respecto a la pertinencia
de ellos ante la direccin del plantel.
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N C HE Z
Art. 161.- Funciones de la Sub Direccin de Primaria.
O SA
a. Participar en la formulacin y ejecucin, coordinacin y evaluacin de todos los

documentos de gestin Institucional.
b. Todos los miembros del Nivel Inicial estn obligados a respetar y cumplir el
presente reglamento.
c. Organizar y ambientar el aula a su cargo, prepara el material educativo contando
con la colaboracin de los Educandos y Padres de Familia.
d. Las Profesoras son responsables de elaborar la currcula de acuerdo a la edad del
nio.
e. La Educacin Inicial se articula con la Educacin Primaria asegurando
coherencia pedaggica y curricular.
f. Desarrollar facultades cognoscitivas, volitivas y fsicas del educando,
consolidando las bases de de su formacin integral.
g. Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos a su cargo, as
como elaborar la documentacin correspondiente.
h. Velar por el buen uso y conservacin de la infraestructura educativa.
i. Realizar reuniones con los padres de de familia.
j. Participar en acciones programadas de investigacin e experimentacin de
nuevos mtodos y tcnicos trabajo educativo, as como en eventos de
actualizacin profesional organizados por la Institucin o la Superioridad.
k. Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanecen en la I.E., incluyendo las horas de juego, higiene y alimentacin.
l. Detectar problemas que afecten al Desarrollo del nio y su aprendizaje tratando
o derivando los que requieran atencin especializada.
m. Participar en las acciones de promocin educativa comunal.
RT
ALBE
IS
. LU
I. E. D R
a. Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del plan de trabajo Anual del

Centro Educativo.
b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, as como
actividades de orientacin y bienestar del educando y la promocin educativa
comunal.
c. Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboracin
de los educandos y padres de familia.
d. Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje y la elaboracin de la
documentacin correspondiente.
e. Mantener actualizada la documentacin pedaggica administrativa de su
responsabilidad.
f. Participar en acciones programas de investigacin experimentacin de nuevos
mtodos y tcnicas de trabajos educativa, as como eventos de actualizacin
profesional organizados por el centro educativo, o por las instancias superiores.
g. Integrar las comisiones de trabajo y de colaborar con la direccin del centro
educativo en las acciones permitan el logro de los objetivos de la educacin
primaria y los fines especficos de la institucin en que laboran.
h. Coordinar las acciones necesarias con el responsable de la seccin cuando se es
profesor por asignatura.
i. Atender a los educandos y velar por la seguridad durante el tiempo que
permanezcan en el centro educativo incluyendo las horas de recreo, higiene
alimentacin.
j. Detectar problemas que afecten el desarrollo de educando y su aprendizaje,
tratando o derivando los que requieren atencin especializada.
k. Realizar acciones de recuperacin pedaggica de sus alumnos en base a un plan
de apoyo a alumnos vulnerables a la desaprobacin.
l. Llevar una ficha actualizada de seguimiento de los alumnos de bajo rendimiento
y conducta (anecdotario).
m. Velar el buen estado de conservacin de los bienes del centro educativo.
Pg. 36
N C HE Z
Articulo 162.- Son funciones del Docente Aula (PRIMARIA)
O SA
k. Llamar la atencin verbal y escrita por incumplimiento de funciones del

personal a su cargo en caso de reincidencia o gravedad informar inmediatamente
a la direccin.
l. Informar a la direccin sobre desempeo destacado de docentes para el
reconocimiento de los mismos.
m. Tener actualizado los archivos de la subdireccin en los aspectos Tcnicos
Pedaggicos y administrativos.
n. Delegar funciones en ausencia por comisin de servicios o motivos particulares
al docente de mayor escala magisterial en el nivel.
o. Otras que encomiende el Director.
p. El Subdirector asumir encargatura de funciones de direccin en ausencia del
Director, en asuntos que no impliquen decisiones propias del cargo de sta,
dando cuenta de lo actuado al retorno del director.
q. Exigir la puntualidad al personal docente y el respeto a las reuniones.
r. Llamar a reuniones peridicas (Bimestrales) a los diferentes comits para el
buen desempeo en el cumplimiento de sus funciones.
RT
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IS
. LU
I. E. D R
a) Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades tcnico- pedaggicas

del rea de su competencia, en coordinacin con el director y los otros sub
directores, asegurando el mejoramiento de acciones y servicios educativos.
b) Participar en la formulacin del PEI, PAT, MOF, RI, PCI, PCA y el Plan de
Supervisin Interna de la I.E.
c) Implementar a los docentes en supervisin educativa y alcances, y ejecutar el
Plan de Supervisin.
d) Ordenar la entrega oportuna de registros y tarjetas de informacin al personal
docente.
e) Verifica el reemplazo de docentes ausentes con los auxiliares de educacin.
f) Verificar que docentes y auxiliares cumplan sus funciones en aula, su jornada
laboral, as como el orden dentro de la jornada de trabajo del turno.
g) Elaborar el rol de pruebas bimestrales, si la institucin determina como poltica
su aplicacin.
h) Elaborar consolidados bimestrales y cuadros estadsticos de rendimiento
acadmico para ser analizados y superar las deficiencias.
i) Elaborar cuadros de eficiencia acadmica
j) Verificar el funcionamiento y buen uso de laboratorio, biblioteca y material
educativo de su rea.
k) Supervisar las acciones de tutora y Orientacin Educativa en su nivel
correspondiente
l) Integrar el Consejo Educativo Institucional y el Consejo Acadmico.
m) Cumplir otras funciones que le asigne el Director dentro de su mbito de su
competencia.
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N C HE Z
Art. 163.- Son funciones del Sub Director de Formacin General:

Jerrquicamente depende del Director de la I.E., es el docente que le sigue en jerarqua
y es responsable por el cumplimiento eficiente y eficaz de las funciones asignadas al
cargo. Cumple jornada laboral de 40 horas cronolgicas y no tiene seccin a cargo.
O SA
n. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia

sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y del comportamiento
de los alumnos, informando de ellos a la sub direccin.
o. Registrar su asistencia en el Sistema Informtico y firmar el parte de asistencia
diario por estricto orden anotando la hora de ingreso o salida efectiva de la
institucin educativa, que figura en el sistema.
p. Tener al da el archivo pedaggico con la documentacin respectiva.
q. Desarrollar y dirigir el aprendizaje en forma activa con el empleo de recursos
metodolgicos y material educativo para realizar el aprendizaje significativo.
r. Tratar con respeto y cordialidad al educando.
s. La participacin del personal docente en los actos cvicos patriticos.
t. Dirigir acciones tcnico-pedaggico en el aula.
RT
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Artculo 165.- Sus funciones son:

a. Organizar, coordinar, implementar y supervisar las acciones bsicas especficas
de los servicios de TOE cubriendo sus diversas esferas de accin con la
participacin de educando, docentes, padres de familia y comunidad.
b. Promover, ejecutar, evaluar los programas y servicios de TOE, de acuerdo al
desarrollo Bio psico social del educando y segn las condiciones propias del
colegio.
c. Propiciar el cultivo de los valores ticos y la adquisicin de hbitos y tcnicas
que permitan a los educando un mejor desarrollo de sus aptitudes y
ordenamiento de su vida personal, familiar y social.
d. Implementar acciones de carcter vocacional, para el desarrollo de aptitudes y
destrezas.
e. Orientar a los Docentes en la aplicacin y desarrollo de programas y tcnicas de
acciones de TOE.
f. Implementar acciones destinadas a la prevencin, conservacin y mejoramiento
de la salud y comportamiento.
g. Confeccionar y mantener actualizada la ficha personal de los alumnos del nivel.
h. Implementar la hoja de conducta, verificar su cumplimiento, consolidar los
resultados, que sean traducidos en la nota de comportamiento de los alumnos.
i. Promover y estimular la armona, cooperacin y acercamiento entre la
comunidad educativa del plantel.
j. Mantener comunicacin permanente con los padres de familia para informarle
sobre el comportamiento. Posibles causas de bajo rendimiento de sus hijos y
aplicacin de medidas correctivas.
k. Coordinar con la Direccin y Sub Direccin, la designacin de los tutores de
aula, de acuerdo con los parmetros contemplados en el Art. N 50 del presente
Reglamento.
l. Realizar acciones con los tutores de aula y/o Auxiliares de Educacin para
coordinar acciones que conlleven el mejoramiento del servicio de TOE.
m. Organizar, implementar y supervisar las acciones y las tareas que deben cumplir
los auxiliares de educacin.
n. Promover, orientar y dirigir el desarrollo de actividades de promocin educativa
culturales, artsticas, recreativas, deportivas, religiosas y cursos de capacitacin
en tutora.
o. Realizar actividades de carcter cvico patriticas orientadas a fortalecer la
conciencia de soberana y seguridad nacional.
p. Organiza, coordinar y verificar el desarrollo del calendario Cvico escolar,
ejecucin de peridicos murales y otros que organiza el plantel y dems
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N C HE Z
Articulo 164 - Jerrquicamente depende de la Direccin y trabaja de manera coordinada

con la Sub Direccin de Formacin General del Plantel y tiene jornada de trabajo de 40
horas pedaggicas, 05 de las cuales son de dictado en aula.
O SA
DEL COORDINADOR DE ORIENTACIN Y BIENESTAR DEL EDUCANDO

ACTIVIDADES
RT
ALBE
s.
t.
u.
v.
w.
IS
. LU
I. E. D R
DE LOS DOCENTES DE REA

Art. 166.- Jerrquicamente depende de la subdireccin y asesores de Formacin
Pedaggica y tienen jornada pedaggica por horas.
Art. 167.- Sus Funciones Son:
a. Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional PAT y RI.
b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares as como las
actividades de TOE de conformidad con la normatividad vigente, el presente
Reglamento y normas especificas que expida el ministerio de Educacin.
c. Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje del rea a su cargo y a la
elaboracin de los documentos pedaggicos correspondientes.
d. Participar en las acciones de programas de investigacin y actualizacin
profesional organizados por la I.E. o por las instancias superiores, planificados
oportunamente.
e. Desarrollar un plan de apoyo orientado a alumnos vulnerables a desaprobar su
rea previa coordinacin con el coordinador de la Sub Direccin de formacin
General.
f. Participar en reuniones convocadas por la Direccin y Sub Direccin de
Formacin General.
g. Integrar comisiones de trabajo y ejecutar lo planificado por y para ellas en el
marco de la mejora de los aprendizajes de sus alumnos y colaborar con la
Direccin de la I.E. en las acciones que permitan el logro de objetivos de la
institucin, es este sentido y en otros que planifique la I.E.
h. Asistir a rendir honores a la Bandera en la hora cvica fechas del calendario
cvico, actuaciones y otras que organice anticipadamente el colegio de manera
obligatoria.
i. Cooperar en la acciones de mantenimiento y conservacin del mobiliario e
infraestructura de colegio a travs de la Educacin de valores.
j. Promover estilos de vida saludable en sus alumnos.
Pg. 39
N C HE Z
r.
O SA
q.
instituciones con participacin de profesores y alumnos bajo la responsabilidad

del Comit Cvico Patritico.
Cumplir cronogramas de asistencia de izamiento dominical del Pabelln
Nacional y otras presentaciones con apoyos de profesores y auxiliares e
educacin.
Organizar, supervisar y apoyar el funcionamiento de las organizaciones
escolares: Polica Escolar, Cruz Roja, Defensa Civil, Clubes Deportivos y otros.
Organizar y definir la formacin general y actividades permanentes.
Informar peridicamente sobre las acciones desarrolladas por la coordinaciones
de TOE y Actividades, incluyendo las sugerencias correspondientes.
Cumplir con otras funciones emanadas de la Direccin del Plantel.
Mantener el clima de confianza y respeto a los docentes, educando y padres de
familia.
Comunicar los objetivos del PAT de la coordinacin de TOE.
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. LU
I. E. D R
Artculo 168.- Sus Funciones son:

a. El tutor de aula se responsabiliza de dar a conocer a los alumnos de sus deberes
y derechos contenidos en el Reglamento Interno del colegio.
b. Detectar la problemtica general como individual del estudiante y
darle el tratamiento necesario y/o derivarlo si el caso lo amerita, para su
tratamiento.
c. Llevar un anecdotario de los alumnos de su seccin en cuanto al rendimiento y
conducta.
d. En caso de mritos y demritos de los alumnos, el tutor convocar al padre de
familia para dialogar en coordinacin con el auxiliar de Educacin, y
coordinacin de TOE, a efectos de superar los problemas de conducta.
e. Participar en la entrega, de libretas donde darn las orientaciones respectivas al
padre de familia en cuanto al avance, aprovechamiento y comportamiento de sus
hijos; as como las polticas de la I.E. respecto a temas relativos a tutora.
f. Informar mensualmente a los padres de familia sobre el logro de los indicadores
de sus hijos, con la finalidad de mejorar sus aprendizajes.
g. Comunicar a la Direccin y/o Sub Direccin de Formacin General del Colegio
sobre actividades a desarrollar con su seccin a cargo.
h. Presentar un informe al finalizar el ao de las acciones de tutora realizadas
durante el ao, indicando los problemas y alternativas de solucin.
i. Contribuir al mantenimiento del orden y organizacin de su aula y a los
alumnos.
j. Solicitar autorizacin de la Direccin y/o Sub direccin para desarrollo de
reuniones con padres de familia.
k. Presentar el Plan Anual de Tutora a la Coordinacin de TOE.
l. Organizar a los Padres de familia para la conformacin del comit de aula.
m. Motivar la asistencia de padres de familia a reuniones de informacin acadmica
de rendimiento de sus hijos, con empleo de estrategias que sean efectivas para
tal fin.
n. Mantener la conservacin y la higiene del saln a travs de la Educacin y
prctica de valores.
o. Coordinar con el Coordinador de TOE temas relacionados a tutora, orientacin
convivencia y disciplina escolar, para su mejor desarrollo con los alumnos.
DEL AUXILIAR DE EDUCACION

Pg. 40
N C HE Z
DE LOS TUTORES DE AULA
O SA
k. Desarrollar el calendario Cvico escolar en forma ordenada.

l. Observar la actitud profesional social, correcta y positiva que sirva de ejemplo
para los alumnos.
m. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los PP.FF. sobre el
rendimiento acadmico y el comportamiento de sus hijos de acuerdo a un
cronogramas establecidos.
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ALBE
IS
. LU
I. E. D R
a. Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes del centro educativo,
velando siempre por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina,
especialmente en la hora de receso.
b. Colaborar con el orden en las formaciones diarias del alumnado en el patio y/o
en las actuaciones cvico- patriticas.
c. Verificar y controlar la asistencia y puntualidad de los alumnos.
d. Acompaar a las delegaciones de los alumnos en las actuaciones cvicas
patriticas.
e. Controlar la adecuada presentacin personal de los alumnos en el uso correcto
del uniforme escolar, vestimenta, aseo personal.
f. Informar a los decentes de reas sobre las justificaciones e inasistencias de los
alumnos a efecto de establecer su derecho y/o impedimento de los exmenes
dando cuenta de lo actuado a su jefe inmediato superior.
g. Incentivar a los educandos a mantener el aseo del aula y la conservacin del
instrumental del Laboratorio, talleres, capos deportivos entre otros.
h. Elaborar informes estadsticos sobre asistencia, permisos y comportamientos de
los alumnos.
i. Realizar funciones afines al cargo que le asigne la Direccin del plantel.
j. Realizar acciones de seguimiento a los alumnos en problemas psicosociales.
k. Distribuir y recoger los partes de asistencias de profesores.
l. Demostrar personalidad modales de cortesa trato con los alumnos y con
docentes.
m. Controlar el adecuado desplazamiento de salida de los alumnos en la puerta
principal del plantel.
n. Tocar el timbre al cambio de hora, de manera exacta.
AREA DE ADMINISTRACIN
Artculo 171.- El Personal administrativo de Oficina y de Servicio depende del Sub
Director Administrativo de la I.E. y tiene una jornada laboral de 7:45 Hrs.
Art. 172.- Son las funciones de la Secretaria I.
a. Recepcionar, clasificar, registrar, Distribuir y archivar la documentacin que
corresponde a la Direccin del colegio.
b. Redactar documentos variados de a cuerdos a las indicaciones del Director.
c. Elaborar el cuadro de necesidades as como mantener la existencia y
distribucin de tiles de Oficina y escritorio.
d. Velar por la seguridad y conservacin de los documentos.
e. Atender al pblico usuario y alumnos sobre trmites, gestiones y consultas que
le formulen.
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N C HE Z
Artculo 170.- Sus funciones son:
O SA
Artculo 169.- Jerrquicamente dependen de la Coordinacin de TOE y trabajan de

manera coordinada con la Sub Direccin de Formacin General. Cumplen su jornada en
concordancia al funcionamiento del Plantel por turnos acadmicos.
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I. E. D R
Art. 174.- Son funciones de la Tesorera de la I.E.

a. Llevar la contabilidad de los Ingresos y Egresos de la I.E.
b. Llenar el Libro de caja de la I.E.
c. Registrar los Ingresos propios captados por trmite Documentario y otros.
d. Informar de manera mensual a la Direccin de la I.E. sobre el manejo de la
economa.
e. Registrar las Declaraciones Juradas debidamente sustentadas por los docentes o
personas que han realizado el requerimiento.
AREA DE SERVICIOS
Articulo 175.- Esta compuesto por los trabajadores de servicio de limpieza y
guardiana. Tienen una jornada laboral de 07.45 horas y depende jerrquicamente
del Sub Director Administrativo.
Artculo 176.- Son funciones del Trabajador de Servicio, Trabajador de
Servicio II:
a. Controlar el ingreso y la salida de los educando de acuerdo al horario
establecido.
b. Controlar y custodiar el local, oficinas y equipos y materiales y/o personal que
ingresa y sale de la Institucin Educativa.
c. Ayudar en la confeccin e instalacin de decorados escenogrficos que
programe la Institucin Educativa.
Pg. 42
N C HE Z
Articulo 173.- Son funciones de la Oficinista I

a. Mantener la Informacin del SIAGIE al da.
b. Elaborar certificados, constancias de Estudios y de conducta.
c. Registrar y llevar el control de los alumnos que no han ratificado su matrcula y
de los alumnos retirados por diferentes motivos.
d. Digitar las actas promocionales, de recuperacin y de subsanacin para informar
a los docentes.
e. Registrar las notas de las actas promocionales de recuperacin y de Subsanacin
en las fichas de evaluacin.
f. Velar por el Orden y conservacin de los archivos de las Actas y registros de
notas que estn a su cargo.
g. Preparar bimestralmente el cuadro de mritos por grados para ser publicados en
un lugar visible.
h. Informar por escrito a la Direccin sobre los errores detectados en los registros,
actas, nminas, y fichas de evaluacin para la rectificacin a las acciones
correspondientes.
i. Estudiar analizar e informar sobre la documentacin que ingresa a la oficina.
j. Otras funciones que le asigne el Director.
O SA
f. Mantener la existencia de tiles de oficina y encargatura de su distribucin.

g. Apoyar otras tareas afines al cargo que el Director le asigne.
RT
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f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
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I. E. D R
Artculo 177.- Son Funciones del Trabajador de Servicio III

a. Realizar custodia del local a travs de rondas permanentes de los ambientes y
todo el local, cuya custodia en su jornada de Trabajo es de su responsabilidad.
Jornada de 7:45 Hrs.
b Cumplir con los turnos programados, registrando las incidencias y casos en el
cuaderno de registros y comunicando en forma inmediata, en caso necesario, al
Director de la Institucin.
c. Operar equipos de seguridad y/o materiales en general.
d. Elaborar los informes correspondientes a su funcin y llevar registros sencillos
de documentos.
e. Realizar limpieza de las aulas y ambientes de la Institucin en casos de
inexistencia de personal que tenga esa funcin.
f. Realizar la limpieza de las aulas y ambientes en forma proporcional en los casos
que exista personal de limpieza.
g. Apoyar en la Limpieza de Aulas y otros de Ambientes.
h. Es de su exclusiva responsabilidad del cuidado de los bienes durante el turno en
que se encuentra de servicio.
i. Cumplir con otras funciones que les asigne el Director.
TTULO IV
RELACIONES Y COORDINACIN
CAPITULO XXV
Pg. 43
N C HE Z
e.
Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la Institucin
Educativa cuenten con la autorizacin oficial del Director.
Velar por el mantenimiento y conservacin de los bienes y enseres de la
Realizar la limpieza de todos los ambientes y en las aulas de la Institucin
Educativa.
Velar por la seguridad de los muebles, equipo, herramientas y otros bienes de la
Inventariar los bienes fsicos del almacn y de la Institucin Educativa.
En coordinacin con la Comisin de Altas y Bajas se informar semestralmente
sobre bienes fsicos del almacn y ambientes del plantel al Director de la
Mantener un trato adecuado y cortes con los dems trabajadores y alumnado de
la Institucin.
Solicitar las debidas papeletas y/o autorizaciones de salida al Personal Docente,
administrativo e inclusive alumnos.
Registrar los datos de las personas ajenas a la I.E. solicitndoles su DNI u otro
documento de identificacin con fotografa actualizada incluyendo a los Padres
de Familia.
Otras Funciones que le asigne el Director.
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d.
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DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 178.- Son derechos de los padres de familia:
A. Ser informados de la formacin integral de sus hijos, peridicamente y conocer
los nuevos dispositivos legales emanados del Ministerio de Educacin y de las
modificaciones que la Direccin estime conveniente.
B. Integrarse activamente a la Asociacin de Padres de Familia.
C. Hacer llegar a la Direccin del Plantel o a los rganos dependientes,
observaciones o sugerencias tendientes a mejorar el servicio educativo que
ofrece la Institucin Educativa.
D. Informar con pruebas ante la Direccin del Plantel toda accin negligente del
personal, en el cumplimiento de sus funciones que haya en perjuicio de los
alumnos o que desprestigien a la Institucin.
E. Ser estimulado por acciones sobresalientes de colaboracin de la Institucin
Educativa.
F. Ser atendido por el docente en horario establecido por ste para su atencin, a
fin de recibir las explicaciones claras del docente sobre los criterios e
indicadores de evaluacin aplicados a su menor hijo y el plan de apoyo personal
orientado a l que desarrollar el maestro en caso se encuentre en riesgo de
quedar rezagado acadmicamente.
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 179.- Son deberes de los padres de familia:
A. Participar en la Asamblea de Padres de Familia.
B. Educar a sus hijos y colaborar en la Institucin Educativa en la Formacin
Integral.
C. Velar por el soporte afectivo, moral y material de sus hijos de manera
permanente.
D. Cumplir y hacer cumplir las normas que rigen el presente Reglamento bajo
responsabilidad.
E. Velar por la correcta y sencilla presentacin de sus hijos, en el cabello, uniforme,
zapatos y zapatillas bajo su responsabilidad.
F. Asistir a las citaciones personales y/o colectivas, participando en el da y la hora
que se le indique en forma constructiva
G. Asumir cargos a los que sean propuestos por los padres de familia,
desempendolos con responsabilidad e identificacin con la institucin.
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N C HE Z
Los Padres de familia se rigen por el Reglamento General de las Asociaciones, normado
por el D. S. N 018-2004-E. D.
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DE LOS PADRES DE FAMILIA
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H. Firmar los documentos que le solicita la I.E.: Libreta, citaciones, etc. y

devolverlos en el plazo sealado.
I. En caso de exoneracin de la asignatura de Educacin Fsica y Religin, debe
presentar oportunamente la solicitud acompaada de un Certificado Mdico por
la autoridad correspondiente.
J. Secundar al colegio en la tarea de obtener del alumno la mejor conducta y
aplicacin del que sea capaz.
K. Apersonarse a la Institucin Educativa cuando el alumno tenga cursos
desaprobados y/o cuando se requiera su presencia.
L. Contribuir con sus acciones a mantener el prestigio de la Institucin Educativa.
M. Incentivar a sus hijos y participar en las diferentes actividades que se organizan
en la Institucin Educativa.
N. Observar durante las reuniones un comportamiento digno y alturado, acorde con
el respeto que se merece la Institucin y los Padres de Familia.
O. Apoyar el desarrollo de metas de la Institucin Educativa a travs de su
participacin responsable en la APAFA y en el comit de aula correspondiente.
P. Identificarse en toda circunstancia con el desarrollo de las capacidades y metas
de sus hijos.
Q. Abstenerse de solicitar servicios de clases particulares para sus hijos, al personal
que labora en la Institucin Educativa, as como realizar transacciones
comerciales que comprometan a la Institucin Educativa.
R. No contravenir las especificaciones emanadas de las Autoridades de la
Institucin Educativa que hayan sido acordadas previamente por la APAFA y/o
comunicadas a ella.
S. No interferir en actuaciones o actividades internas, en que las participaciones
son exclusivas del alumno. Solamente puede acceder a dialogar con los docentes
en la hora y da programado por ellos para atencin a padres de familia, no
pudiendo por ello interrumpir el desarrollo normal de su labor pedaggica en el
aula del docente.
T. Justificar las inasistencias de sus hijos en el plazo de 24 horas.
U. Asumir compromisos de acciones encaminadas a la mejora de los aprendizajes
de sus hijos y cumplirlos.
V. Participar de los Das Familiares programados, el Da del Logro y la Jornada de
Reflexin programadas desde inicios del ao escolar.
W. Firmar la Agenda escolar de manera diaria y reportar cualquier irregularidad de
atencin del Servicio educativo a la Sub Direccin o Direccin de manera
directa.
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A. Si el Padre de Familia o Apoderado no asiste a las entrevistas personales citado

por la Direccin, Sub-Direccin, Coordinacin de OBE, o no remite
documentos exigidos; la institucin educativa solicitar informe a la
Coordinacin de TOE sobre la situacin familiar del alumno, en caso
comprobarse que se encuentra en situacin de abandono moral o material; o que
se violenta alguno de sus derechos en su hogar como ser soportado
afectivamente; se remitir el caso a la DEMUNA para que tome las acciones
correspondientes con los padres del alumno.
B. Si el Padre de Familia no cumple con el compromiso asumido frente a la I.E.,
ser informado ante la directiva de la APAFA y los representantes de los padres
ante el CONEI para la llamada de atencin al padre por su incumplimiento; de
estar relacionado el compromiso con enmendar conductas y faltas de carcter
disciplinario de su hijo, deber trasladar a su menor hijo de la Institucin
Educativa.
CAPTULO XXVI
DE LA ASOCIACIN DE EX ALUMNOS
Art. 181.- Todos los alumnos que egresan de la Institucin Educativa, son miembros
natos de la Asociacin de Ex-alumnos.
Art. 182.- La Institucin Educativa considera a la Asociacin de Ex alumnos como
uno de sus principales estamentos, pues en ella es donde deben plasmarse los principios
recibidos de vocacin por la comunidad y su rol en la sociedad.
Art. 183.- La Asociacin de Ex alumnos tiene su propio Estatuto, en concordancia con
el ideario de la Institucin, nombra y renueva a su junta directiva cada dos aos.
Pg. 46
N C HE Z
Art. 180.- En caso de incumplimiento de las obligaciones por parte de los Padres de
Familia o Apoderados, la Direccin del Plantel aplicar la sancin que estime
conveniente, de acuerdo a la gravedad de la falta.
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ACCIONES CORRECTIVAS
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Art. 184.- El Consejo Educativo Institucional es un rgano de participacin,

concentracin y vigilancia ciudadana de la Institucin Educativa, que contribuye a la
promocin y ejercicio de una gestin educativa de calidad de carcter transparente,
moral y democrtico.
Es presidido por el Director de la Institucin Educativa e integrado por los Subdirectores: representantes de docentes, estudiantes, administrativos, en concordancia
con el Art. 52 de la Ley 28044, ex alumnos y padres de familia. Se excepta la
participacin de estos ltimos cuando las caractersticas de la institucin justifiquen.
Pueden integrarlo, tambin representantes de otras instituciones de la comunidad por
invitacin de sus miembros.
Son funciones del Consejo Educativo Institucional:
Art. 185.- EN ASPECTOS DE PARTICIPACIN.a) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional, Plan de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de
Centro y dems instrumentos de gestin educativa, en el contexto de Emergencia
de la Educacin Nacional.
b) Promover mecanismos de modelos de participacin de actores educativos de la
sociedad civil, para contribuir el buen clima y liderazgo institucional, as como
la evaluacin de la gestin de la institucin orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
c) Participar en la elaboracin del Cuadro de distribucin de secciones y horas de
clase de la Institucin Educativa a travs de un representante en la Comisin
respectiva.
d) Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento de Crculos de
Mejoramiento de la Calidad de Aprendizaje de Enseaza, Crculos de
Investigacin Innovacin y otras formas de organizacin de estudiantes,
personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los
servicios educativos.
e) Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad educativa
orientadas a la conservacin del local y uso adecuado del mobiliario y equipos
de la Institucin Educativa.
f) Proponer a la Direccin, normas de convivencia para el personal y alumnado de
la institucin educativa y criterios de participacin en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas.
g) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y
garanta de los derechos de toda comunidad educativa.
h) Participar en la evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la Institucin.
i) Promover eventos e tipo acadmico, deportivo y cultural con otras instituciones
y la conformacin de organizaciones juveniles.
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N C HE Z
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL RM. N 0030-2004-ED
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CAPTULO XXVII
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a) Promover el establecimiento de vnculos con las organizaciones e Instituciones

de la localidad que potencien el uso de los recursos existentes.
b) Brindar apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en la resolucin de
conflictos que se susctenla interior de ella.
c) Generar acuerdos que fortalezcan a la mejora de la gestin pedaggica,
institucional y administrativa de la institucin educativa, en los marcos del
Programa Nacional de Emergencia Educativa, priorizando los procesos de
aprendizaje-enseanza relacionados con la comprensin lectora y el pensamiento
lgico matemtico, promocin de comportamientos de vida organizada en
funcin de valores, y una cultura de derechos en cada aula de la Institucin
Educativa.
Art. 187.- EN ASPECTOS DE VIGILANCIA.a) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
b) Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo de la Institucin
Educativa y de la Asociacin de Padres de Familia en funcin del Proyecto
Educativo Institucional y el Proyecto Curricular de Centro. El Plan Operativo
Anual de la APAFA deber estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la
c) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los actores de la Institucin
Educativa y evitar acciones externas que afecten al buen funcionamiento
Institucional promoviendo el trabajo digno, la gestin transparente y participar
en su evaluacin.
d) Supervisar el nmero de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de
acuerdo al nmero de horas programadas segn el Plan de Estudios y el cuadro
de distribucin de secciones y horas de clase por seccin, grados y turnos.
e) Verificar el uso afectivo de horas de clase por secciones, reas curriculares segn
la secuencializacin de contenidos/ competencias del Proyecto Curricular de
Centro.
f) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.
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N C HE Z
Art. 186.- EN ASPECTOS DE CONCERTACIN:
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j) Promover mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente y

administrativo, que destaquen en su desempeo en el aula y en la Institucin
Educativa, y a los estudiantes segn los resultados obtenidos en el marco del
Proyecto Curricular del Centro y la misin institucional prevista en el Proyecto
Educativo Institucional.
k) Promover a la Asociacin de Padres de Familia por medio de su representante,
mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de
sus hijos, desde la familia y en la Institucin Educativa, a partir de aprender a
escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar. El
apoyo en la ejecucin de las tareas escolares y la prctica vivencial de los
valores.
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SEGUNDA.- Para reajustar el presente Reglamento, se somete a opinin favorable del

Consejo Educativo Institucional integrado por el Director, los Sub Directores de cada
nivel, un docente de cada nivel, un representante de los Padres de Familia y dos
representantes de los alumnos de la Institucin Educativa. Del mismo modo es evaluado
para su reformulacin para el siguiente ao Lectivo en el mes de Diciembre.
TERCERA.- Las situaciones no previstas en el presente Reglamento sern consultadas
al Consejo Educativo Institucional.
CUARTA.- El presente Reglamento ser publicado en la red del Aula Huascarn para
conocimiento y cumplimiento del todo el personal de la Institucin Educativa.
QUINTA.-Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento entran en vigencia
al da siguiente de su aprobacin mediante Resolucin Directoral.
SEXTA.- Para el presente ao 2013 el presente Reglamento se pone de consulta y su
aprobacin por Asamblea depender de los tiempos y Jornadas destinadas para su
efecto.
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N C HE Z
PRIMERA.- El Reglamento Interno ser aprobado por Asamblea General, previa

opinin favorable del Consejo Educativo Institucional.
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DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS
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L U IS
I. E. DR .
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL N 0151-2014IE-LAS-D.GAL-T.

Tacna, 03 de
Abril del 2014
Visto, el Reglamento Interno de la

Institucin Educativa Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ de la jurisdiccin
de la Direccin Regional Sectorial de Tacna y de la Unidad de Gestin
Educativa Local de Tacna.
CONSIDERANDO:
Que, la Direccin de la Institucin
Educativa Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ, en coordinacin con la Sub
Direccin de Formacin General del Nivel Secundario, Sub Direccin
del Nivel Primario, la Coordinadora del Nivel Inicial y la Sub Direccin
de Administracin, se ha formulado el Reglamento Interno, en el cual
normar las funciones del Personal Directivo, Jerrquico, Docentes,
Administrativos, Servicio, Estudiantes y Padres de Familia de la IE. Dr.
LUIS ALBERTO SANCHEZ 2014.
De conformidad con la Ley General de
Educacin 28044, Ley de la Reforma Magisterial N 29944, Directiva
N 014-2012-MINEDU/VMGP Normas y Orientaciones para el
desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin Bsica; D.S. N 0072001-ED. Normas para la Gestin y Desarrollo de las Actividades en
los Centros de Programas Educativos. D.S. N 013-2004-ED.
Reglamento de Educacin Bsica Regular, D.S. N 015-2004-ED.
Lineamientos de la poltica Educativa, D.S. N 009-2005-ED.
Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo, R.M. N 0712-2010ED. Normas y Orientaciones Nacionales segn R.M N 0622-2011-ED.
para la Gestin de las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y
Educacin Tcnico Productiva y al amparo de mis facultades
conferidas por la R.D. UGEL TACNA N 001086 del 2013 y dems
dispositivos legales vigentes.
SE
R E S U E L V E:
Art.1- APROBAR, el presente
Reglamento Interno de la I.E. Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ

para el ao 2014, ubicado en Viani del Distrito Gregorio Albarracn
Lanchipa, Provincia y Departamento de Tacna.
Pg. 50
N C HE Z
EZ
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico
O SA
ALBE
SA NCH
R.D.R. N 006336-2003. Av. los Molles S/N. Viani. Fono: 786078

DISTRITO GREGORIO ALBARRACIN LANCHIPA-TACNA
RTO
INSTITUCION EDUCATIVA Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ
RT
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c.c. arch.
RGCR/Dir.
amca
Pg. 51
N C HE Z
Comunquese, Regstrese y Archvese
O SA
Art.2- COMUNICAR, al Personal

Directivo, Jerrquico, Docente, Administrativo y de Servicio de la
vigencia del presente Reglamento Interno
RT
ALBE

Reglamento Interno 2015

Transféré par

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Reglamento Interno 2015

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L U IS

Reglamento Interno 2014

Ao de la Diversificacin productiva y del

Institucin Educativa Dr. Luis Alberto Snchez- Gregorio Albarracn L.

Sanchecina a fin de que sea evaluado y reformulado de ser pertinente. Es el

Reglamento Interno 2014

El presente Reglamento se pone de consideracin a la Comunidad

Institucin Educativa Dr. Luis Alberto Snchez- Gregorio Albarracn L.

Reglamento Interno 2014