PRESENTACIN

El presente Reglamento Interno, es un instrumento de gestin

administrativa que norma la organizacin y el funcionamiento integral de la
comunidad educativa en forma especfica; adems orienta la planificacin,
organizacin y ejecucin de las actividades educativas a nivel institucional
tanto en educacin primaria y secundaria de E.B.R.
Como norma educativa, es un documento de gestin institucional,
administrativa que ha sido elaborado con la participacin del Director, Sub
Director, personal docente, alcalde escolar y miembros del CONEI a nivel
Institucional, reglamento basado de acuerdo a los dispitivos como es la
Constitucin poltica del estado, Ley General de Educacin N 28044; Ley
N 29944 ED, Ley de la Reforma Magisterial, D.S. N 011-2012-ED; que
aprueba el reglamento de la Ley N 28044 Ley general de Educacin, Ley
N 27783 Ley de Bases de la Descentralizacin, Ley N 28628, Ley que
regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Pblicas y su Reglamento aprobado por D.S. N
004-2006-ED, Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular
como servicio Pblico Esencial, RVM. N 0022-2007-ED, Normas para el
fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del
tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patriota de los estudiantes de las
Instituciones y Programas de Educacin Bsica, Directiva N. 044-2011DREJ-DGP, Normas Complementarias Especficas para la Gestin y el
Desarrollo del ao escolar 2012 en las II.EE. Pblicas y Privadas de los
diferentes niveles y modalidades de Educacin Bsica y Tcnico Productiva,
D.S. N 017-2007-ED; Ley N 28988, ley que declara a la Educacin Bsica
Regular como servicio pblico esencial, Ley N 29694, Ley que protege a
los consumidores de las practicas abusivas en la seleccin o adquisicin e
textos escolares, modificada por la Ley N 29839, D.S. N 017-2007-ED;
que aprueba el reglamento de la ley N 28988, Ley que declara a la
Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial, D.S. N 015-2012ED; que aprueba el reglamento de la Ley N 29694, Ley que protege a los
consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de
textos escolares, Resolucin Ministerial N 0431 -2012 ED, normas y
orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2013, Directiva N 0142012 MINEDU/VMGP; Normas para el desarrollo del Ao Escolar 2013, en
educacin bsica, Directiva N 011-2012DREJ Normas para la finalizacin
del ao escolar 2012 en las Instituciones Educativas en el mbito de la
Direccin Regional de Educacin de Junn.
Finalmente el Reglamento Interno tendr efectividad por orden
jerarquizado para su aplicacin haciendo cumplir cabalmente los directivos,
a quienes alcanza la normatividad en nuestra institucin, la finalidad es
brindar un servicio eficiente y de calidad, considerando que la convivencia
y/o la interrelacin se da a travs
de la prctica de valores y el

cumplimiento de las funciones encomendadas a cada uno de los miembros

que integran la comunidad educativa.
LA DIRECCION

CAPTULO I

I.

GENERALIDADES DEL REGLAMENTO INTERNO.

I.1. INTRODUCCIN:
El Reglamento Interno es un documento de gestin normativa
y de control institucional, garantiza la organizacin y el buen
funcionamiento de la I.E, informa al personal sobre sus
derechos, obligaciones y responsabilidades, define el mbito
de competencia de los miembros de la comunidad educativa
Gonzalina y tiene como objetivos:
Garantizar el logro de los fines de la educacin peruana.
Propiciar actitudes responsables de los agentes
educativos.
- Normar y hacer cumplir el desarrollo institucional en la
comunidad Educativa.
- Optimizar el trabajo, los recursos propios y estimular el
potencial humano a nivel Institucional.
Responde a una necesidad organizativa y de
participacin.
- Potenciar las buenas relaciones humanas, con las
instituciones, las autoridades y la Sociedad.
I.2. LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
La Institucin Educativa fue creada, inicialmente como Escuela
Estatal N 31625 IV Sector, Pichanaki segn R. D. N 1821
DSREJ, del 18 de mayo de 1984, ampliando sus servicios al
nivel de educacin secundaria el 31 de diciembre de 1993
segn RDUSE N 1758. Actualmente se denomina Institucin
Educativa de E.B.R. Integrado Manuel Gonzales Prada, de
Pichanaqui, en mrito a la R. D. N 1821 DSREJ, del 17 de
mayo de 1995, fecha en la que se integran los niveles de
educacin primaria y secundaria.
I.3. FINES DE LA EDUCACION PERUANA.
Segn el Artculo No 09. de la Ley General de Educacin
No 28044. Los fines de la educacin peruana son los
siguientes:

a)Formar personas capaces de lograr su realizacin tica,

intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y
religiosa, promoviendo La formacin y consolidacin de su
identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica
a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona
con s entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo
y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b)Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria,
justa, inclusiva, prspera, tolerante, forjadora de una
cultura de paz que afirme la identidad nacional ostentada
en la diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la
pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas y
fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta
los retos del mundo globalizado.
I.4. NUESTRA VISION:

I.5. NUESTRA MISION:

..
I.6. BASES LEGALES:
El presente Reglamento se basa en:
La Constitucin Poltica del Estado Peruano.
- Ley N 28044 Ley General de Educacin.
- Ley N 29944-ED, Ley de la Reforma Magisterial.
- Ley N 27444 Ley de Procedimientos y Procesos
Administrativos.
- Ley N 27337 Cdigo de los nios y adolescentes.
- Ley N 27942 Ley de Prevencin y Sancin del
Hostigamiento sexual.
- Ley N 27815 Ley del Cdigo de tica de La Funcin Pblica.
- Ley N 28628, Ley que regula la participacin de la
Asociacin de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Pblicas.
- Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular
como servicio Pblico Esencial.
- Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las
practicas abusivas en la seleccin o adquisicin e textos
escolares, modificada por la Ley N 29839.
- D.S. N 004-2006, Reglamento de la APAFA.
- D.S. N 09-2005- ED. Reglamento de Gestin Educativa.

- D.S. N 017-2007-ED; Ley N 28988, ley que declara a la

Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial.
- D.S. N 011-2012-ED; que aprueba el reglamento de la Ley
N 28044 Ley general de Educacin.
- D.S. N 015-2012-ED; que aprueba el reglamento de la Ley
N 29694, Ley que protege a los consumidores de las
prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos
escolares.
- R.M. N 0431 -2012 ED, normas y orientaciones para el
desarrollo del ao escolar 2013.
- Directiva N 014-2012 MINEDU/VMGP; Normas para el
desarrollo del Ao Escolar 2013 en educacin bsica.
- Directiva N 044-2011-DREJ-DGP, Normas Complementarias
Especficas para la Gestin y el Desarrollo del ao escolar
2012 en las II.EE. Pblicas y Privadas de los diferentes
niveles y modalidades de Educacin Bsica y Tcnico
Productiva.
- Directiva N 011-2012DREJ Normas para la finalizacin del
ao escolar 2012 en las Instituciones Educativas en el
mbito de la Direccin Regional de Educacin de Junn.
- Reglamento N 050-82-ED Sistema de Supervisin
Educativa.
I.7. ALCANCES:
Personal Directivo.
Personal Docente.
Auxiliares de Educacin.
Trabajadores de servicio.
Padres de familia.
Alumnos.

CAPTULO II
II.

ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA.
II.1. DE LA ESTRUCTURA ORGANICA.
II.1.1. La Institucin Educativa Manuel Gonzales Prada de
Pichanaki, en su estructura orgnica comprende:

a) rgano de direccin integrado por la plana

directiva.
Director.
Subdirector.
b) rgano de Apoyo pedaggico:
Coordinador del Nivel Secundario.
Coordinador del Nivel Primario.
c) rgano de Lnea:
rea Tcnico Pedaggico.
rea de Tutora.
rea de DESNA
rea de Disciplina.
rea de Escuela de Padres de Familia.
rea de Msica y Arte.
rea de Innovacin Pedaggica.
rea de Banco de Libros.
rea de TICs.
rea de Escuelas Limpias, Seguras y
Saludables.
rea de Infraestructura y Cuidado del
Mobiliario.
rea de Estmulos.
rea de Promocin Educativa Comunal.
rea de Educacin Fsica y Deporte.
d) rgano Tcnico Pedaggico, Integrado por
Plana Operativa:
- Los Profesores de Educacion primaria.
- Los Profesores de Educacin secundaria.
e) rgano de apoyo administrativo:
- Consejo Educativo Institucional.
- Comit de Tutora y Disciplina.
- Comit de Banco de Libros.
- Comit de Bienes Patrimoniales de la I.E.
f) rgano de participacin:
- La Asociacin de Padres de Familia
- Consejo Directivo de APAFA.
- Comit de Aulas.
- Municipio Escolar.
- Junta de Presidentes de Comit de Aula.
- Consejo de Vigilancia de APAFA.
- Autoridades de la localidad.

II.2.

CALENDARIZACIN DEL AO ACADMICO.

I PERIODO

II PERIODO

VACACIONES

III PERIODO

IV PERIODO

CAPTULO III
III.

FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS ORGANOS:

Art. 1. EL DIRECTOR.
Es la mxima autoridad
y representante legal de la
Institucin Educativa. Es responsable de la gestin en los
mbitos pedaggicos, institucionales y administrativos, y
los diferentes servicios que brinda el plantel.
Art. 2. SON FUNCIONES DEL DIRECTOR:
a. Planificar organizar y administrar los recursos y servicios
prestados por la Institucin Educativa y representarlo
legalmente.
b.Supervisar y administrar las acciones administrativas y
pedaggicas en coordinacin con los otros miembros
del personal directivo de la Institucin Educativa.
c. Aprobar la programacin curricular y la calendarizacin
del ao escolar en base a los criterios tcnicos
aprobados por el Ministerio de Educacin y de acuerdo a
la realidad regional y local.
d.Planificar organizar y administrar los recursos y servicios
prestados por la Institucin Educativa y representarlo
legalmente.
e. Supervisar y administrar las acciones administrativas y
pedaggicas en coordinacin con los otros miembros
del personal directivo de la Institucin Educativa.
f. Aprobar la programacin curricular y la calendarizacin
del ao escolar en base a los criterios tcnicos

aprobados por el Ministerio de Educacin y de acuerdo a

la realidad regional y local.
g.Maximizar la calidad del aprendizaje, elevar el
rendimiento acadmico estudiantil y docente, la
innovacin y la ejecucin de acciones permanentes, de
mantenimiento de la planta fsica, instalaciones, equipos
y mobiliarios.
h.Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de
matrcula, visitas de estudio y excursiones, expedir
certificados de estudios, dentro de los normado, aprobar
las nminas y actas, rectificar nombres y apellidos de
los alumnos en documentos pedaggicos oficiales, as
como la exoneracin de reas y aplicacin de pruebas
de ubicacin, as mismo autorizar exmenes de
recuperacin, subsanacin y convalidacin.
i. Disponer de oficio la matrcula del menor abandonado y
coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones
previo informe de Tutora.
j. Seleccionar y contratar al personal docente, Titulado y
administrativo, en funcin a las plazas que le
corresponde a la Institucin Educativa, e informar a las
autoridades superiores inmediatas para la formalidad del
caso.
k. Evaluar, incentivar, reconocer, el esfuerzo, mrito
individual y colectivo, en coso de una evaluacin
negativa,
sancionar
al
personal
Docente
y
Administrativo.
l. Otorgar licencia de acuerdo a las disposiciones legales al
personal docente y administrativo dando cuenta de
inmediato a la instancia superior.
m. Promover una prctica de evaluacin y auto evaluacin
de su gestin y dar cuenta de ella ante la comunidad
educativa y sus autoridades superiores.
n.Formular el presupuesto de la Institucin Educativa y
velar por la correcta administracin de los recursos
propios, informando a la autoridad competente.
o. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las
relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y
la participacin entre los miembros de la comunidad
educativa.
p.Presidir en la formulacin del cuadro de horas de clase
de acuerdo a las normas especficas.

q.Aprobar el horario de clase elaborado por la comisin

respectiva.
r. Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y
coordinar el funcionamiento con APAFA para realizar
cursos de capacitacin y actualizacin docente.
s. Instituir la comisin para la licitacin de kioscos
escolares.
t. Coordinar con la asociacin de Padres de Familia y la
Autoridad competente del Ministerio de Educacin,
asuntos de inters comn.
u.Promover
actividades
educativas
de
Promocin
Educativa Comunal y la alfabetizacin as como las
relaciones de tipo acadmico.
v. Estimular y organizar la participacin de los alumnos y
docentes de la Institucin Educativa en eventos de
carcter deportivo cultural, convocados por el Ministerio
y otras Instituciones.
w. Administrar la biblioteca, equipos y materiales
educativos.
x. Administrar el abastecimiento de bienes, suministros y
recursos propios generados por disposiciones legales y
vigentes principalmente de actividades productivas y de
beneficio llevando la contabilidad correspondiente.
y. Conocer el movimiento econmico de la Asociacin de
Padres de Familia.
z. Autorizar permisos al personal a su cargo hasta por tres
das al ao debidamente justificadas con informacin a
la UGEL Pichanaki.
aa. Presidir la Comisin de Bienes Patrimoniales de la
Institucin Educativa.
bb. Promover el trabajo en equipo y las relaciones
humanas armoniosas.
cc. Hacer cumplir estrictamente todo lo establecido en
el presente reglamento bajo responsabilidad en
bienestar de la Institucin educativa.
dd. Programar reuniones ordinarias una vez al mes y
extraordinarias cuando la situacin lo amerite.
Art. N 3. DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:
Son funciones del Consejo Educativo Institucional.
EN EL ASPECTO DE PARTICIPACION:

Participar en la formacin, ejecucin y evaluacin del

Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo,
Reglamento Interno, Proyecto curricular del Centro y
dems instrumentos de gestin educativa.
Promover mecanismos y modelos de participacin de los
actores educativos de la sociedad civil, para contribuir al
buen clima y liderazgo institucional, as como en la
evaluacin de la gestin de la institucin orientada a
mejorar su prestigio en la comunidad.
Participar en la elaboracin de Cuadro de distribucin de
secciones y horas de clase de la Institucin Educativa a
travs de un representante en la comisin respectiva.
Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento
de Crculos de Mejoramiento de la calidad de aprendizaje
y enseanza, Crculo de investigacin innovacin y otras
formas de organizacin de estudiantes, personal docente y
administrativos conducen a elevar la calidad de los
servicios educativos.
Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la
comunidad educativa orientadas a la conservacin del
local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la
Institucin Educativa.
Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y
asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la
comunidad educativa.
Proponer mecanismos de reconocimiento y estmulos al
personal docente y administrativos, que destaquen en su
buen desempeo en el aula y el la Institucin Educativa y a
los estudiantes segn los resultados obtenidos en el marco
del proyecto curricular Institucional prevista en el Proyecto
Educativo Institucional.
Proponer a la Asociacin de Padres de Familia por medio de
su representante, mecanismo e instrumentos para
contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijos,
desde la familia y en la Institucin Educativa, a partir de
aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo
para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecucin de las
tareas escolares y la prctica vivencial de los valores.
Participar con objetividad en la solucin de quejas sobre
actos negativos que vulneran y atenten a la comunidad
magisterial en forma transparente e imparcial, cumpliendo
los valores plasmados a nivel institucional.

EN ASPECTOS DE CONCERTACION:
-

Promover el establecimiento de vnculos con las

organizaciones e instituciones de la localidad que
potencien el uso de los recursos existentes.
Brindar apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en
la resolucin de conflictos que se susciten al interior de
ella opinado o sugiriendo el tratamiento a seguir en forma
transparente e imparcial sin ocultar informacin, la ltima
palabra la tiene el presidente del CONEI.
Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la Gestin
administrativo, pedaggica e Institucional, en el marco del
Programa Nacional de Emergencia Educativa, priorizando
los procesos de aprendizaje enseanza relacionados con
la comprensin lectora y el pensamiento-lgicomatemtico, promocin de comportamientos de vida
organizada en funcin de valores, y una cultura de
derechos en cada aula de la Institucin Educativa.
EN ASPECTOS DE VIGILANCIA:

Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los

estudiantes, personal docente y administrativo.
Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo
anual de la Institucin Educativa y de la Asociacin de
Padres de Familia en funcin del Proyecto Educativo
Institucional y los dems instrumentos de gestin. El Plan
Operativo Anual de la APAFA deber estar articulado al
Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa.
Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los
actores de la Institucin Educativa y evitar acciones
externas que afecten el buen funcionamiento institucional,
promoviendo el trabajo digno, la gestin transparente y
participar en su evaluacin.
Supervisar el nmero de horas efectivas de clase que
reciben los alumnos de acuerdo al nmero de horas
programadas segn el Plan de Estudios y el Cuadro de
Distribucin de Secciones y horas de clase por seccin,
grados y turnos.
Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones,
reas curriculares segn la secuencializacin de
contenidos, competencias del Proyecto Curricular de la
Institucin Educativa.

Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de

acuerdo al horario de clases.
El Consejo Educativo Institucional deber elegir entre sus
integrantes a un miembro veedor para el proceso electoral
de la APAFA quien deber informar sobre los resultados al
consejo Educativo Institucional.

Art.4. DEL SUB-DIRECTOR:

a) Es el docente que sigue en jerarqua al Director y
depende de este.
b) Es responsable de la programacin, organizacin y
evaluacin de las acciones tcnicos pedaggicas del
nivel primario cumple adems las funciones que le
delega el director.
Art.5. SON FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR.
a) Participar en la formulacin del PEI, PAT, POA, RIN de
la I.E.
b) Controlar e informar la asistencia y la puntualidad del
personal docente bajo responsabilidad administrativa y
funcional.
c) Controlar la asistencia del personal de servicio del
nivel.
d) Representa por delegacin al Director en cualquier acto
ceremonial bajo encargo con memorndum.
e) Planificar, organizar, supervisar y evaluar las
actividades tcnico pedaggico en coordinacin con
el director y coordinadores tcnico pedaggico del nivel
primario y el nivel secundario en los casos que se
requiera.
f) Promover la realizacin para mejorar los mtodos y
procedimientos, tcnicas y materiales educativos.
g) Promover, organizar y evaluar la programacin
curricular del nivel tanto en su contenido como en su
desarrollo, establecer los reajustes convenientes para
promover las medidas necesarias para el mejoramiento
de los programas de estudio.
h) Orientar a los docentes en el manejo, aplicacin y
desarrollo de mtodos y tcnicas de enseanza a fin de
implementar el proceso educativo.
i) Distribuir racionalmente los ambientes y recursos del
plantel para el dictado de clases en funcin a la

necesidad y al requerimiento para un buen

funcionamiento.
j) Coordinar con la APAFA acciones de implementacin
para la labor pedaggica de los docentes, si lo requiera.
k) Evaluar el buen desempeo del personal docente para
luego estimular el cumplimiento de su labor docentes
previo informe demostrado.
l) Formular el plan anual de trabajo de la Sub-Direccin
del cuadro de necesidades de bienes y servicios del
colegio
en
funcin
de
las
necesidades
de
mantenimiento de la planta fsica e infraestructura.
m) Organizar, actualizar, administrar el inventario fsico de
todos los bienes de la sub-direccin, as mismo debe
contar con el registro de altas y bajas remitindolas al
despacho de Direccin para su conocimiento, dejando
el informe bajo responsabilidad para conservacin y
seguridad a nivel institucional.
n) Elaborar el plan de monitoreo y supervisin para los
docentes bimestralmente.
o) Asesorar al director en asuntos relacionados al nivel
primario.
p) En caso de ausencia de algn docente por motivos de
licencia y/o permisos por motivos de enfermedad
asumir la conduccin de los alumnos, previa sesin de
aprendizaje dejado por el docente.
q) Emitir opinin tcnica en los expedientes que as lo
requieran.
r) Participar como miembro del Consejo Educativo
Institucional y la vigilancia, supervisin y control
adecuado del funcionamiento de los kioscos escolares y
la correcta administracin de los fondos provenientes
de los mismos.
s) Velar por el cumplimiento del calendario cvico escolar.
t) Elaborar el rol de turno de los profesores para la
formacin de los estudiantes.
Art.6.
SON
FUNCIONES
DEL
COORDINADOR
DE
EDUCACIN:
PRIMARIA Y SECUNDARIA.
Asume las funciones de Sub-director en el nivel, segn la
disponibilidad de tiempo, al no contar con presupuesto.
Sus funciones son:

a) Velar por la formacin integral de

los alumnos,
cuidando su integridad fsica y moral.
b) Orientar a los docentes en la aplicacin y desarrollo de
la metodologa y tcnicas relacionados con su rea.
c) Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno de la
I.E.
d) Representa por delegacin al Director.
e) Orientar al alumnado de educacin primaria y
secundaria en las actividades de formacin escolar
segn el rol establecido.
f) Velar constantemente por la puntualidad, disciplina,
orden, presentacin correcta y prctica de valores de
los educandos en coordinacin con los responsables de
disciplina.
g) Convoca y dirige reuniones de carcter tcnicopedaggico para coordinar el trabajo educativo.
h) Coordinar la entrega de Boletas de informacin de
notas a los padres de familia.
i) Controlar la asistencia y puntualidad del personal
docente de educacin primaria y secundaria en caso
de ausencia del personal directivo.
j) Coordinar con la Direccin acciones de implementacin
para docentes.
k) Coordinar con las diversas reas de la Institucin
Educativa para evaluar las acciones realizadas en bien
del alumnado.
l) Visar diariamente las sesiones de aprendizaje.
m) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del
Plan de Supervisin
de las acciones tcnico
pedaggicas del nivel primario-secundario.
n) Velar por el cumplimiento del Calendario Cvico Escolar.
o) Elaborar el Rol de Turno de los profesores para realizar
la Formacin General de los estudiantes.
Art. 7. DEL AREA DE TUTORIA:
a) Es el organismo encargado de apoyar el desarrollo de
acciones especficas que brinda el rea de tutora. La
Tutora
y
Orientacin
Educacional
es
el
acompaamiento socio afectivo y cognitivo a los
estudiantes. Es un servicio inherente al currculo y
tiene un carcter formativo y preventivo respecto a la
conducta del estudiante. Son agentes de la Tutora y la

Orientacin Educacional el tutor formal, los profesores,

los directivos, el psiclogo escolar si lo hubiera, los
padres de familia y los propios estudiantes.
b) Sus actividades se desarrollan en las siguientes reas:
rea personal Social.
rea acadmica.
rea de Apoyo cultural y actualidad.
rea vocacional.
rea de convivencia y disciplina escolar.
rea de salud corporal y mental.
c) El Director de la I.E. garantiza el desarrollo de una hora
semanal para la labor tutorial grupal o individual en
cada seccin, segn la norma vigente, el cual forma
parte de la jornada laboral del profesor, y estar a
cargo del tutor del aula.
d) El comit de tutora est formado por: El Coordinador y
los tutores de diversas secciones en ambos niveles.
FUNCIONES DEL TUTOR:
Participar en el desarrollo del Plan de accin de
tutora.
Coordinar el proceso de evaluacin integral de los
alumnos a su cargo.
Encauzar las demandas del alumno ante el resto del
profesorado.
Procurar la integracin de los escolares en su grupoclase y en la dinmica de la escuela.
Realizar un seguimiento a los aprendizajes de los
estudiantes
para
descubrir
dificultades
y
necesidades especiales, con el fin de ofrecer
respuestas educativas oportunas y acudir a la
bsqueda de apoyos especficos.
Estimular y desarrollar en el grupo de estudiantes
actitudes de participacin tanto en la Institucin
Educativa como en la realidad exterior, natural y
sociocultural.
Ayudar a los escolares a alcanzar una buena
integracin
en
la
Institucin
Educativa,
especialmente en ciertos momentos delicados:
llegada a la Institucin, traslado a otra Institucin,
paso de un ciclo a otro o de un grupo a otro.
Tutelar al municipio escolar.

Art. 8. DEL AREA DE TECNICO PEDAGOGICO:

a) Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar el PAT del rea.
b) Apoyar al Sub-director y al Coordinador de Educacin
Primaria y Secundaria.
c) Brindar
orientacin
a
los
docentes
sobre
programaciones curriculares.
d) Participar en acciones y programas de investigacin
sobre nuevos mtodos y tcnicas de trabajo educativo,
as como eventos de actualizacin profesional
organizados por instituciones privadas e instancia
superior.
e) Propiciar la elaboracin de material educativo y/o
adquisicin del mismo.
f) Coordinar cursos de capacitacin y actualizacin
docente.
g) Organizar concursos de conocimientos.
h) Sugerir a la direccin medidas correctivas para el
mejoramiento del proceso educativo en el aspecto
pedaggico, administrativo y disciplinario.
Art. 9. DEL AREA PROMOCIN EDUCATIVA COMUNAL.
a) Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar el PAT del rea.
b) Promover actividades de carcter cultural, cientfico,
artstico y social.
c) Participa en la elaboracin del Calendario Cvico Escolar
de la I.E. con participacin del personal docente y
supervisar el cumplimiento del mismo.
d) Promover la informacin por los medios de
comunicacin social las actividades y trabajos que se
estn realizando en el plantel.
e) Promover, orientar, apoyar y supervisar el desarrollo de
acciones y extensin educativa con participacin
directa de los educandos, padres de familia y de la
comunidad.
Art. 10. SON FUNCIONES DEL AREA DE EDUCACIN FSICA
Y DEPORTE:
a) Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar el PAT del rea.

b) Orientar y coordinar la utilizacin del tiempo libre de

los educandos a travs del desarrollo de actividades
deportivas y otras formas de participacin que
posibiliten la adopcin de iniciativa y el ejercicio de
responsabilidades.
c) Promover actividades de carcter
deportivo,
recreacional y otros similares con los estudiantes,
docentes y padres de familia.
d) Coordinar la asistencia de las delegaciones escolares
en actividades deportivas.
e) Promover la implementacin y conservacin de los
bienes y enseres del rea de educacin fsica (bajo
inventario).
Art. 11. SON FUNCIONES DEL REA DE BANCO DE LIBROS.
a) Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar las actividades
propuestos por el rea.
b) Velar por la preservacin y conservacin de los textos
escolares de primaria y secundaria.
c) Planificar, coordinar y ejecutar mediante cronograma,
la entrega y recepcin de los textos por parte de los
usuarios.
d) Promover actividades para implementar y equipar la
Biblioteca escolar de la I.E.
e) Sugerir a la Direccin medidas orientadas a la
preservacin y conservacin de los textos.
f) Establecer multas, sanciones y mecanismos de control
para evitar el deterioro y la prdida de textos
escolares.
g) Gestionar en coordinacin con la Direccin la dotacin
completa de textos escolares para los estudiantes
Art. 12. SON FUNCIONES DEL REA DE INNOVACIN
PEDAGOGICA.
Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar el PAT del
rea.
b) Establecer un cronograma de atencin a fin de
garantizar el uso del Aula de Innovacin pedaggica
tanto en primaria como en secundaria.
a)

c) Velar por la preservacin y conservacin de los

equipos, mobiliarios, accesorios y materiales del aula
de innovacin pedaggica.
d) Promover
actividades
que
coadyuven
a
la
implementacin y equipamiento del Aula de Innovacin
Pedaggica.
e) Promover charlas, cursos, talleres de intercambio de
experiencias que contribuyan a mejorar la participacin
de los docentes en el manejo de las TICs.
f) Establecer un reglamento que garantice un uso
adecuado de los equipos, mobiliarios y otros por parte
de los usuarios.
Art. 13. SON FUNCIONES DEL AREA DE ARTE Y MUSICA.
a) Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar las actividades
propuestos por el rea.
b) Promover, orientar y apoyar actividades artsticoculturales que contribuyan a fortalecer la formacin
integral de los estudiantes y promuevan la
participacin de los alumnos, docentes y padres de
familia.
c) Velar por la preservacin y conservacin de los
instrumentos musicales y promover actividades que
contribuyan a su implementacin y equipamiento del
rea (bajo inventario).
d) La Banda de Msicos es un grupo humano que
representa a la Institucin Educativa, por lo tanto su
participacin en las actividades deportivas y cvicoculturales organizadas por la institucin, es obligatoria.
e) La Banda de Msicos est llamado realizar actividades
de promocin educativa comunal y colaborar con las
Instituciones vecinas y amigas, siempre y cuando haya
disponibilidad de tiempo y no interfiera con el normal
desarrollo de las clases.
Art. 14. SON FUNCIONES DEL REA DE ESCUELAS LIMPIAS
SEGURAS Y SALUDABLES.
a) Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de
Trabajo del rea.

b) Planificar actividades que contribuyan a brindar a los

estudiantes un espacio saludable, higinico, acogedor
y seguro en nuestra Institucin Educativa.
c) Propiciar el reciclaje de materiales inorgnico, velar por
su adecuado almacenamiento y comercializacin en
beneficio de la I.E.
d) Establecer normas que permitan la participacin activa
y responsable de los alumnos, docentes y padres de
familia en la higiene y la conservacin de las reas
verdes.
e) Promover charlas, cursos, talleres, paneles y otras que
permitan orientar a los estudiantes sobre temas
relacionados a la higiene y conservacin del medio
ambiente.
Art. 15. AREA DE DESNA.
a) Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de
Trabajo del rea.
b) Detectar problemas que afectan al educando en sus
aprendizajes,
recomendando
su
tratamiento
especializado.
c) Proteger
al nio y adolescente cuando ste se
encuentre en abandono moral o familiar.
d) Intervenir cuando el nio y el adolescente son
afectados en sus derechos.
e) Promover el fortalecimiento de los lazos familiares,
para lo cual podrn efectuar conciliaciones entre
padres e hijos y cnyuges.
f) Solicitar el apoyo de las instituciones para brindar un
apoyo especializado a los nios y adolescentes.
g) Presentar denuncias ante las autoridades competentes
por faltas y delitos en agravio de los nios y
adolescentes e intervenir en su defensa.
h) Denunciar con objetividad los actos negativos que
vulneren la integridad fsica, moral y mental de los
estudiantes informando de lo actuado a la Direccin.
Art. 16. REA DE ESCUELA DE PADRES.
a) Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de
Trabajo del rea.

b) Cronogramar y ejecutar reuniones peridicas de

Escuela de Padres con el objetivo de orientar y mejorar
la relacin entre padres e hijos y contribuir a un mejor
servicio educativo.
c) Facilitar los materiales y/o equipos que sern
necesarios para ejecutar las reuniones.
d) Las reuniones se realizarn en el local escolar. Si ste
no cuenta con las comodidades necesarias, el Director
y el rea gestionar el uso de otro local para tal fin.
e) Programar, coordinar, asesorar y supervisar el
desarrollo de los contenidos temticos que sern
impartidos a los padres.
f) Verificar la asistencia y participacin de los padres de
familia as como aplicar las sanciones a los padres
inasistentes.
g) Formular los informes documentados sobre la ejecucin
del programa.
h) Realizar acciones destinadas a la implementacin y
equipamiento del rea
Art. 17. SON FUNCIONES DEL REA DE DISCIPLINA.
a) Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de
Trabajo del rea.
b) Velar por el adecuado comportamiento y disciplina de
los estudiantes dentro y fuera de la Institucin
Educativa.
c) Establecer un reglamento de disciplina en coordinacin
con los estudiantes, docentes, Director y padres de
familia que contribuyan a estimular las buenas
acciones y sancionar la indisciplina dentro y fuera de la
I.E.
d) Comunicar oportunamente el reglamento interno de la
I.E a travs del cuaderno de control del estudiante, con
apoyo del rea de tutora, en la formacin u otras que
sean necesarias y hacerlo cumplir estrictamente.
e) Colaborar con los Auxiliares de educacin a fin de
garantizar el adecuado cumplimiento de sus funciones.
f) Sancionar los actos de indisciplina de acuerdo a la
gravedad de la falta, con conocimiento del padre de
familia.

g) Estimular la participacin de los estudiantes en

actividades cvico- patritico en la que el estudiante
represente a su Institucin Educativa.

Art. 18. SON FUNCIONES DEL REA DE CONSERVACION

Y
MANTENIEMIENTO DEL MOBILIARIO ESCOLAR:
a) Desarrollar de manera permanente acciones concretas
de sensibilizacin en la comunidad educativa
orientadas a la conservacin del mobiliario escolar.
b) Elaborar el diagnstico de la infraestructura de su
Institucin Educativa.
c) Apoyar en la elaboracin del inventario de Bienes de la
Institucin Educativa.
d) Apoyar en la elaboracin y ejecucin del Plan Anual de
Mantenimiento de la Institucin Educativa.
e) Participar de las acciones de capacitacin sobre
mantenimiento de infraestructura de locales escolares
que se realicen en la comunidad.
f) Elaborar informes a la instancia de gestin educativa
inmediata superior relacionados con las actividades de
mantenimiento ejecutadas. El director remitir dicho
informe y brindar oportunamente toda la informacin
que se le solicite.
Art. 19. SON FUNCIONES DE LOS DOCENTES DE LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA:
a) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del
Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo,
de Innovacin y Reglamento Interno.
b) Participar en acciones programadas de investigacin y
experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de
trabajo educativo, as como eventos de actualizacin
profesional organizados por el colegio, instituciones
privadas e instancias superiores a fin de elevar el nivel
acadmico.
c) Integrar las diferentes comisiones de trabajo como,
Proyecto De Innovacin Curricular, Manual de
Organizacin y Funciones, Reglamento Interno,
Infraestructura, Comisin De Primeros Puestos,

Comisin De Control De Bienes Patrimoniales, Cuadro

De Distribucin de Horas, Horario de trabajo y
evaluacin del personal docente .los que debern
instalarse en el mes de marzo, cuyo trabajo ser
durante el ao.
d) Participar en la formacin integral del educando y velar
por la disciplina escolar dentro y fuera del plantel.
e) Sugerir a la direccin medidas correctivas en el proceso
educativo administrativo y disciplinario.
f) Informar oportunamente los resultados de las
evaluaciones y entregar en las fechas establecidas las
calificaciones de los estudiantes para generar las
Boletas de informacin.
g) Brindar atencin y seguridad a los educandos durante
el tiempo y/o horas pedaggicas, recreos, paseos,
excursiones.
h) Detectar problemas que afectan al educando en sus
aprendizajes,
recomendando
su
tratamiento
especializado. En coordinacin con los tutores.
i) Programar la recuperacin acadmica de los alumnos.
j) Mantenerse permanentemente comunicado con los
padres de familia para
mejorar el rendimiento
acadmico y comportamiento de los alumnos.
k) Ejercer su funcin con esmero y eficiencia, evitando las
tardanzas, evasiones
e inasistencias injustificadas.
Debiendo ingresar segn el turno: en las MAANAS de
7:00 a 7:10 a.m. (educacin secundaria), de 7:45 a
8:00 a.m. (Educacin Primaria) y en las TARDES de
12:45 a 1:00 p.m.
l) El docente har visar su sesin de aprendizaje de 7:10
a 7:15 y el nivel primaria 7:50 a 8:05 am y el turno
tarde de 12:50 a 1:05 pm.
m) Registrar la asistencia e inasistencia de los educandos
a su cargo.
n) Velar por el buen trato de conservacin de los bienes,
muebles y enseres de la seccin a su cargo y del
colegio.
o) Organizar, ambientar el aula y preparar el material
educativo con participacin de los educando y padres
de familia.
p) Hacer visar diariamente las sesiones de clase con el
Director, Sub Director o coordinador(a) acadmico
correspondiente al nivel.

q) Participar activamente en las diferentes actividades

deportivas, artsticas, culturales y cvicas que organice
la I.E, hasta el trmino de ellas.
r) Cumplir con los compromisos asumidos o designados
por la Institucin, an fuera del horario regular, si es
que se requiere, previa coordinacin.
s) Velar por la seguridad del mobiliario y enseres de la I.E
siendo su responsabilidad dentro de sus horas de
trabajo.
t) Velar por la higiene de las aulas de clase en el turno
correspondiente de cada nivel.
u) Asistir a las reuniones convocadas por la institucin
puntualmente y permanecer hasta que culmine.
Art. 20. SON FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIN:
a) Cultivar sentimientos de estima y respeto para los
profesores y autoridades educativas, as como para con
sus compaeros y la sociedad en general.
b) Fomentar en el alumnado el amor y respeto a los
emblemas patrios, y la identidad nacional.
c) Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres,
puntualidad, higiene y estudio en los alumnos, as
como el adecuado uso del uniforme escolar.
d) Atiende en primera instancia a los padres de familia
sobre asuntos relacionados con la conducta, disciplina
y asistencia.
e) Recepciona y entrega las Tarjetas de control, as como
hace las recomendaciones sobre su uso adecuado.
f) Velar por la disciplina de los alumnos dentro y fuera de
las aulas de clases, estableciendo constante y
permanente vigilancia.
g) Informar cuando sea requerido por las autoridades o
cuando lo crea necesario acerca de las caractersticas
de los alumnos en lo que respecta al comportamiento,
asistencia, higiene y preparar con criterio objetivo una
relacin de casos de problemas.
h) Elaborar un cuaderno de ocurrencias y/o registro
anecdtico de los alumnos indisciplinados para su
posterior evaluacin y tomar las medidas correctivas
administrativamente.
i) Fomentar y vigilar en los pasadizos, patio, kioscos a los
alumnos durante las horas de estudios, formaciones,

j)

k)

l)

m)
n)

o)

p)

q)

r)

s)

t)
u)

recreo y dems actividades educativas que realicen

dentro y fuera del plantel.
Informar mensualmente a la Direccin referente a
ciertos problemas de notoria gravedad, establecidos en
el Reglamento Interno de la Institucin bajo
responsabilidad administrativa y funcional.
A la ausencia de un profesor al dictado de clase, el
auxiliar de educacin quedar al frente de la seccin
controlando la disciplina del sector que le corresponde.
Evitar que los alumnos causen deterioro del mobiliario
o material de enseanza, dando cuenta de inmediato a
la
direccin
del
colegio,
para
establecer
responsabilidades; su incumplimiento ser demrito a
su desempeo laboral.
Realizar la formacin del alumnado en el patio y para
las actuaciones cvicas patriticas.
Llegar 25 minutos antes de la formacin y
permanecer 25 minutos despus de la salida de
clase de los alumnos, dando cuenta de los sucedidos
por escrito a la direccin.
Los auxiliares de Educacin de la institucin educativa
debern controlar la asistencia de los profesores de
Educacin Secundaria bajo responsabilidad, informando
a la Direccin sobre las faltas, evasiones o tardanzas,
para salvar responsabilidades posteriores.
Efectuar rondas permanentes por diferentes ambientes
de la I.E. velando por el estricto cumplimiento de las
normas disciplinarias especialmente en el recreo.
Mantener actualizado por grados y/o secciones a su
cargo el registro de asistencia y comportamiento de los
alumnos y sus justificaciones.
Prestar sus apoyos en la realizacin o cumplimiento de
actividades cvicos patriticos que se desarrollen
dentro o fuera de la Institucin.
Controlar la asistencia diaria de los alumnos en el
Cuaderno de control, llevando al da los registros para
anotar la inasistencia, tardanza, exigiendo que sean
justificadas por los padres y/o apoderados.
No permitir que los alumnos deambulen por el local de
la institucin educativa durante las horas de clases.
Controlar que los alumnos se presenten a clase
correctamente
uniformados.
Salvo
excepciones
debidamente comprobadas.

v) Corregir las faltas leves de los alumnos, estableciendo

las sanciones correspondientes.
w) Est totalmente prohibido delegar funciones a los
alumnos; de detectarse ser amonestado por direccin.
x) Comunicar oportunamente a los alumnos de las
disposiciones superiores.
y) Cumplir con los dispositivos
emanados por la
superioridad siguiendo las instrucciones del personal
de apoyo.
z) Llevar y/o transportar a los alumnos que requieran
atencin mdica en situaciones de enfermedad o
cuando se suscite accidentes en el plantel o fuera de
l, contando para tal efecto con el apoyo del comit de
cruz roja.
aa) Apoyar en el control del ingreso de las personas
a la Institucin Educativa informando al Personal
directivo si fuera necesario.
DOCUMENTOS QUE DEBEN TENER LOS AUXILIARES:
- Cuadernos
de
apuntes
de
incidencias
del
comportamiento del alumnado en general.
- Registro de evaluacin del comportamiento.
- Las fichas de seguimiento de los alumnos con
problemas de conducta.
- Registro anecdtico.
- Libro de actas de registro si el caso son de relevancia,
para el procedimiento administrativo.
- Contar con el cdigo del nio y adolescente.
- Contar con un ejemplar del Reglamento interno de la
institucin educativa.
- Contar con un ejemplar de la nmina de estudiantes
para su identificacin.
Art. 21. SON FUNCIONES DEL SECRETARO (A)
El secretario
depende del director de la Institucin
Educativa y sus funciones son:
a) Atender y orientar al pblico usuario.
b) Recepciona, registra, califica y distribuye la
documentacin que ingresa.
c) Realiza el seguimiento y control de los documentos a
su cargo, informando al director.

d)

Controla y elabora certificados de estudio, actas de

recuperacin y de subsanacin.
e) Proyectar resoluciones, directivas, etc. para ser
firmados por el director.
f) Mantener alto espritu de orden, seriedad, disciplina,
cortesa en la oficina.
g) Lleva el libro de actas de asambleas que la direccin
disponga.
h) Redacta y mecanografa los documentos que
emanan de la I.E.
i)
Recepciona y rellena los cuadros estadsticos de
matrcula de los alumnos.
j)
Mantiene informado a la direccin acerca de los
docentes que soliciten licencia y permiso.
k) Realiza el informe mensual de asistencia de personal
docente de la Institucin Educativa.
l)
Absolver consulta de los padres de familia, alumnos,
profesores sobre temas relacionados a su funcin.
m) Llevar la correspondencia oficial de la Institucin
Educativa.
n) Organiza y mantiene al da los archivos del plantel,
clasificndolo en orden de recepcin y de remisin.
o) Otras funciones a fines a su cargo que le asigne la
direccin.
p) Apoyar en la limpieza de los ambientes de Secretara
Y Direccin y Servicios Higinicos de Docentes y
alumnos Varones.
Debido a que la I.E no cuenta con un
presupuesto para el cargo de Secretario a
tiempo completo. El Personal de Servicio II
que asuma este cargo
deber adems
cumplir con las siguientes funciones:
a) Realizar la limpieza de las aulas, as
como desinfectar los SS.HH, y dems
ambientes cuando tenga disponibilidad
de tiempo.

Art. 22. FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO.

PERSONAL DE SERVICIO - II.
a) Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo
al horario establecido.

b) El trabajador de servicio II que vive en la I.E. es el

responsable de la guardiana nocturna y seguridad de
los bienes materiales inclusive los das no laborables.
c) Controlar que los bienes, enseres y otros que salen del
colegio cuenten con la debida autorizacin del
Director.
d) Realizar la limpieza de las aulas, as como desinfectar
los SS.HH, mobiliario escolar y dems ambientes tanto
interno como externo.
e) Velar por la seguridad del mobiliario y enseres de la
I.E. siendo su responsabilidad dentro de sus horas de
trabajo.
f) Realiza labores de consejera.
g) Limpia,
lava,
plancha
los
smbolos
patrios,
implementos deportivos y otros.
h) Realiza otras funciones que le asigne el Director y el
Sub-Director.
DEL PERSONAL DE SERVICIO - III.
a) Realiza custodias a travs de rondas permanentes de
los ambientes de todo el colegio durante su jornada
de trabajo.
b) El trabajador del Servicio III que vive en la I.E. es el
responsable de la guardiana nocturna y seguridad de
los bienes tanto los das laborables como los das no
laborables.
c) No permitir el ingreso de personas ajenas al colegio
fuera del horario de atencin y los das feriados, salvo
autorizacin firmada por el director de la I.E.
d) El trabajador de Servicio III controla el ingreso y salida
de materiales diversos dentro de su jornada laboral
dando cuenta en el da a su jefe inmediato por escrito.
e) Registrar en el cuaderno de ocurrencias las
incidencias y casos producidos durante su horario de
trabajo.
f) Realizar labores de portera en el turno que le
corresponde.
g) El director es el responsable de la asistencia y
permanencia del personal en su puesto de trabajo. Las
vacaciones se tomaran de acuerdo al rol establecido
por la direccin.
h) Durante el da controla y orienta el ingreso y salida de
personas del interior del local, as como de los

equipos, materiales y otros, que cuenten con la

autorizacin del director.
i) Realizar la limpieza de las aulas y otros ambientes de
la I.E.
j) Realiza trabajos a fines a su cargo segn indicacin
del Subdirector o Director de la Institucin Educativa.
Art. 23.

DE LOS ENCARGADOS DE MATRCULA.

a) Elabora un cronograma de matrcula por niveles y

grados.
b) Publica en forma visible los requisitos de matrcula, as
como los horarios de atencin al pblico.
c) Recepciona y clasifica los documentos de matrcula de
los nios de primer grado.
d) Administra el proceso de ratificacin de matrcula, de
acuerdo a las disposiciones vigentes.
e) Elabora con la debida oportunidad, las pre-nminas de
acuerdo a las disposiciones vigentes y con los datos
que se requieran de los estudiantes y padres de
familia.
f) Mantiene clasificada y ordenada la documentacin
presentada por los alumnos para su matrcula. Lo
clasifica por edad cronolgica, segn su condicin,
remitentes, re-entrantes, retirados, etc.
g) Realiza otras actividades afines a su cargo que le
encomiende la Sub-Direccin.
h) Mantiene actualizado las fichas de matrcula y otros
que la normatividad comunique.

CAPTULO IV
IV.

DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS

DOCENTES:
Art. 24 LOS DOCENTES TIENEN DERECHO A:
a) Estabilidad laboral en la plaza, nivel, cargo, lugar y
centro de trabajo.

b) Percibir una remuneracin justa, acorde con su

elevada misin y con su condicin profesional, dicha
remuneracin es reajustable con el costo de vida.
c) Participar en la formacin, ejecucin y evaluacin de
los planes de trabajo de su centro educativo.
d) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del
marco de la organizacin institucional.
e) Recibir del Estado apoyo permanente para su
capacitacin, perfeccionamiento y especializacin
profesional.
f) Gozar de vacaciones.
g) Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el
escalafn, en estricto orden de capacidad y mritos.
h) Licencias.
i) Respeto a los procedimientos legales y administrativo
en la aplicacin de sanciones.
j) Reconocimiento por parte del Estado, la comunidad y
los padres de familia de sus mritos en la labor
educativa.
k) Ser considerado en forma prioritaria, en estricto orden
de capacidad y mritos en los convenios de
intercambio educativo.
l) Reconocimiento para los mismos efectos del tiempo
de servicios interrumpidos por motivos polticos o
sindicales, segn sea el caso.
m) Libre asociacin y sindicalizacin, tal como establece
la Ley.
n) Laborar en ambientes con condiciones de seguridad y
salubridad.
o) Essalud.
p) Ser sujeto de crdito preferencial con aval del Estado
y a travs del Ministerio de Educacin.
q) Los dems derechos pertinentes establecidos en la
legislacin laboral y en la constitucin poltica del
Per.
r) Reingresar al servicio, siempre que no se haya
alcanzado la edad jubilatoria y que no exista
impedimento legal.
Art. 25. DEBERES DE LOS DOCENTES:
Los docentes tienen los siguientes deberes:

a) Cumplir sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad

a la Constitucin, a las leyes de la Repblica y a los
fines de la Institucin Educativa.
b) Orientar al educando, respetando su libertad, en el
conocimiento de sus derechos y deberes establecidos
por la constitucin, las leyes vigentes y los convenios
internacionales suscritos por el gobierno peruano.
c) Cooperar con los padres en la formacin integral del
alumno, mediante
acciones de orientacin,
aconsejamiento, formacin de buenos hbitos,
prevencin de la drogadiccin, prctica de la buena
costumbre, ejercicio de la fraternidad, dedicacin al
estudio, empleo positivo del tiempo; y con la direccin
del centro de trabajo en la optimizacin de las
acciones educativas.
d) Imprimir a la funcin educativa, un sentido crtico y
reflexivo.
e) Emplear medidas adecuadas para lograr mejores
resultados en la accin y gestin educativa tales
como: Mtodos, procedimientos y tcnicas de
enseanza - aprendizaje compatible a la ciencia y
tecnologa de la educacin.
f) Evaluar en forma permanente el proceso de formacin
integral del educando, mediante la aplicacin de
tcnicas establecidas o recomendaciones por los
rganos pertinentes del Ministerio de Educacin o los
que corresponda a los avances de la tecnologa del
trabajo educativo, asimismo proponer las acciones
correspondientes para mejorar los resultados.
g) Respetarlos valores ticos de la comunidad y
participar en su desarrollo cultural, cvico, patritico y
democrtico.
h) Contribuir y velar por la buena conservacin y
mejoramiento de la infraestructura y equipamiento
educativo.
i) Abstenerse de realizar en la Institucin Educativa
actividades polticas partidarias y a las que
contravengan los fines y objetivos de la institucin.
j) Elaborar o implementarlas normas tcnico
pedaggicas y administrativas de acuerdo a los
lineamientos de poltica educativa.
k) Informar oportunamente a la autoridad inmediata
superior de los actos delictivos o de inmoralidad que

se produzcan en su centro de trabajo o en

circunstancias relacionadas directamente con el
ejercicio de su funcin.
l) Firmar el cuaderno y hoja de asistencia diariamente
indicando la hora de ingreso y salida.
m) Observar una conducta tica compatible con la
formacin de la personalidad de los educandos y la
buena imagen del profesor(a).
n) Mostrar
permanente
esfuerzo
de
superacin,
actualizacin personal y profesional.
o) Entonar el Himno Nacional, los das lunes frente a los
alumnos adems honrar los Smbolos patrios, hroes y
personalidades de nuestra nacin.
p) Respetar los valores culturales, ideas de la comunidad
local, regional y nacional.
q) Cumplir con las disposiciones del Reglamento Interno
y las emanadas por la autoridad superior.
r) Recepcionar documentos administrativos y dar
cumplimiento o dar respuesta por escrito.
s) Colaborar en forma activa con el director en las
actividades del plantel.
t) Organizar y ambientar pedaggicamente su aula por
reas o niveles.
u) Cumplir con su jornada de trabajo con puntualidad,
debiendo ingresar los profesores del turno maana en
el siguiente horario; 7:10 a.m. (Ed. Secundaria) y 7:55
a.m. (Ed. Primaria) ambos con 05 minutos de
tolerancia y el turno tarde har su ingreso hasta las
12:55 p.m. tambin con 05 minutos de tolerancia.
v) Cumplir con las acciones programadas en el plan de
trabajo.
w) Participar en las actividades programadas en la
reunin de docentes.
x) Brindar trato corts a todas las personas.
y) Participar en las actividades culturales y deportivas
asistiendo a los acontecimientos para lograr una
eficiente participacin.
z) Archivar las evidencias de su trabajo tcnico
pedaggico y evaluacin.
aa) Respetar a los estudiantes y a los padres de
familia y no utilizar con ellos violencia verbal o
fsica.

bb) Cumplir con asistencia y puntualidad el horario

de trabajo.
cc) Ejercer la docencia con armona con los
comportamientos ticos y cvicos, sin realizar
ningn tipo de discriminacin por motivo de
gnero,
raza,
identidad,
religin,
idioma,
creencias, opinin, condicin econmica o de
cualquier ndole.
dd) Informar a los padres de familia sobre el
desempeo escolar de sus hijos y dialogar con
ellos sobre los objetivos educativos y la
estrategia
pedaggica,
estimulando
su
compromiso en el proceso de aprendizaje.
ee) Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los
bines a su cargo que pertenezcan a la I.E.

CAPTULO V
V.

DE LOS DERECHOS, DEBERES Y DEL EDUCANDO:

Art. 26. DE LO DERECHOS DE LOS EDUCANDOS:
a) Exigir una buena labor pedaggica de los docentes.
b) Recibir formacin integral en cada grado de estudios,
dentro de un ambiente que brinde seguridad moral y
fsica, as como los servicios que brinde la I.E.
c) Ser miembro del Consejo Educativo Institucional en
representacin del alumnado.
d) Hacer uso debido de los minutos de receso.
e) Recibir un buen trato, de acuerdo a su condicin
humana.
f) Ser tratado con dignidad, sin discriminacin y ser
informado de las disposiciones que le conviene como
alumnos.
g) Merecer respeto, consideracin y atencin de sus
compaeros, as como de los auxiliares de educacin,
profesores, personal administrativo y jerrquico de la
Institucin Educativa.
h) Recibir oportunamente las boletas de notas.
i) Ser evaluados de manera justa y consciente en las
diferentes reas en forma permanente.
j) Hacer reclamos de las sanciones que considere
injustas, respetando las lneas de autoridad.

k) Tener oportunidad de evaluacin y de estmulo, por

tener
participacin
en
actividades
culturales,
religiosos, deportivos y de asistencia mutua.
l) Informar las inmoralidades de los alumnos y docentes
ante el rea de DESNA.
m) Solicitar permisos debidamente justificados y visados
por la Direccin, asesores y auxiliares segn sea el
caso.
n) Solicitar la verificacin de sus calificaciones.
o) Ser atendidos en caso de accidentes y enfermedades.
p) Participar en distintos clubes y actividades que
programa el plantel.
Art. 27. DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS
a) Identificarse con la Institucin Educativa en
actividades culturales, sociales y cvicas patriticos.
b) Asistir puntualmente
al colegio, correctamente
uniformado y con sus tiles de estudio, con cabello
corte escolar los varones, y damas con los cabellos
sujetados con moeras y cintas, ambas rojas, con
insignia y la basta de la falda en las damas es por
debajo de las rodillas.
c) Permanecer dentro de la Institucin correctamente
uniformados y con sus respectivas insignias.
d) Guardar respeto y consideracin al personal de la
Institucin Educativa, a sus compaeros de estudio
dentro y fuera del plantel.
e) En caso de tres tardanzas consecutivas y de
inasistencia al plantel, concurrir con sus padres o
apoderados a justificar.
f) Permanecer en el plantel durante el horario escolar,
evitando fuga, evasiones y salidas innecesarias del
aula y/o del colegio.
g) Dedicarse al estudio, cumpliendo sus tareas y
teniendo al da sus cuadernos de cada rea.
h) Intervenir en el desarrollo del calendario cvico
escolar, conforme a las sugerencias del profesor.
i) Intervenir
organizadamente
en
las
diferentes
disciplinas deportivas dentro y fuera del plantel.
j) Poner en sus tiles e implementos de estudio y
uniforme sus nombres y apellidos, grados de estudio y
seccin.

k) Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario y dems

instalaciones del colegio, los daos que causen los
alumnos sern asumidos por sus padres, sin perjuicios
de las medidas disciplinarias que de efecto puedan
imponerse.
l) Comportarse en todas partes con la mayor decencia y
compostura, procurando el prestigio personal y del
colegio.
m) El uniforme de educacin fsica se usar solamente en
los das que les toca la clase de dicha rea.
n) Cumplir estrictamente lo estipulado en la tarjeta de
control de asistencia.
o) Participar activa y responsable en todo acto cvico y
cultural al haber sido seleccionado.

CAPTULO VI
VI.

ESTMULOS PARA LOS DOCENTES, ADMINISTRATIVOS

ALUMNOS:
Art. 28. SON ESTMULOS PARA LOS DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS
Los estmulos de agradecimiento y felicitacin se
otorgaran al profesorado, cuando la autoridad
educativa reconozca de acciones resaltantes o
excepcionales en beneficio de la educacin y la
cultura nacional promovida y ejecutada por estas o
por el cumplimiento altamente eficiente de las tareas
o comisiones encargadas por la I.E. Ugel, DREJ o el
MED.
a) Felicitacin Escrita.
b) Diploma al mrito.
c) Resolucin Directoral de Felicitacin.
d) Resolucin cuando se trata de Gobiernos
Locales.
e) Medalla al mrito educativo, cuando se trata del
Ministerio de Educacin. Estos estmulos y
reconocimientos se toman en cuenta para la
evaluacin del Docente.
Art. 29. SON ESTMULOS PARA LOS EDUCANDOS:

a)
b)
c)
d)
e)

Felicitacin pblica y escrita.

Mrito en su nota de conducta.
Diploma y premios.
Izamiento del pabelln.
Resolucin Directoral de Felicitacin.

CAPTULO VII
VII.

DE LAS FALTAS, PROHIBICIONES Y SANCIONES DEL

PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:
Art. 30. SON FALTAS DE LOS DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS:
a) La impuntualidad, las inasistencias y las evasiones
injustificadas.
b) La negligencia en la programacin, ejecucin y
evaluacin curricular.
c) Causar perjuicio al estudiante o a la Institucin
Educativa.
d) Abandonar injustificadamente el cargo.
e) Realizar actividades comerciales o lucrativas en
beneficio propio o de terceros, aprovechando el
cargo o la funcin que se tiene en la I.E.
f) Ejecutar o promover, dentro de la Institucin
Educativa, actos de violencia fsica, de calumnia,
injuria o difamacin, en agravio de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
g) Incumplir con los acuerdos de la asamblea.
h) Retirarse del plantel sin registrar su firma.
i) Abandonar las reuniones antes de concluir.
j) Negarse a recepcionar documentos administrativos
inherentes a su cargo.
k) No registrar su hora de ingreso o salida
con
veracidad.
l) Asistir a sus labores pedaggicas en estado de
embriaguez.
m) Inasistir a su trabajo sin el previo informe a la
Direccin, salvo por casos de emergencia,
enfermedad u otros.

n) El incumplimiento de las dems funciones

inherentes a su cargo.
o) Faltar o tener tres tardanzas a las reuniones
previamente programada y notificada por la
direccin.
Art. 31.

SON PROHIBICIONES A LOS DOCENTES:

a) Promover o motivar el rompimiento de relaciones

humanas al interior de la Institucin.
b) Atender a los padres y otros en horas de clase.
c) Recibir ddivas de los alumnos, padres de familia y/o
apoderados para favorecer en sus notas.
d) Incitar a los alumnos, padres de familia, a firmar
documentos en contra de sus colegas con intencin
de daar su integridad.
e) Propiciar charlas de carcter poltica partidarista
dentro del plantel.
f) Fomentar actos de divisionismos, rencor, difamacin
e inmoralidad, entre colegas del plantel u otros.
g) No entregar en la fecha indicada, los trabajos e
informes de carcter tcnico pedaggico y
administrativo.
h) Llegar tarde a sus sesiones de clase y las reuniones
programadas.
i) Realizar todo tipo de actividades con fines de lucro
personal, utilizando a los alumnos.
j) Ingresar al plantel en estado de ebriedad.
k) Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos
que atenten contra la integridad y libertad sexual en
los estudiantes, debidamente tipificados como
delitos.
l) Atender a los alumnos (as) en sus domicilios sin
autorizacin expresa de sus padres.
m) Contradecir y desacatar los acuerdos tomados por
la mayora de los docentes.
n) Sustraer y/o apoderarse de los bienes o enseres del
plantel.
o) Tomar objetos, bienes u otros de la Institucin
Educativa sin la autorizacin de la autoridad
respectiva.
p) Determinar acciones sin previa coordinacin con el
Director.

q) Improvisar las clases sin los materiales y sesiones de

aprendizaje correspondientes.
r) Impedir el ingreso al aula de clases a los alumnos
que llegan tarde a la institucin.
s) Brindar permisos en forma grupal en horas de clase a
los estudiantes.
Art. 32. DE LAS SANCIONES.
a) Amonestacin verbal.
b) Amonestacin en forma escrita.
c) Informe a la superioridad de sus tardanzas, faltas y
actos negligentes.
d) Separacin inmediata del docente al comprobarse
actos inmorales (embriaguez, pudor, acoso, maltrato
fsico y otros) y de corrupcin previo proceso
administrativo.

VIII.

CAPTULO VIII
DE LAS FALTAS, PROHIBICIONES Y SANCIONES DE LOS
ALUMNOS:
Art. 33.

SON FALTAS DE LOS ALUMNOS.

a) Causar deterioro en los mobiliarios y de las
instalaciones de la Institucin Educativa.
b) Vinculacin con personas de mal vivir, casas de cita
o prostitucin.
c) Ingresar y/o salir de la Institucin Educativa
trepando por las paredes.
d) Evadirse de la institucin o del saln en horas de
clase.
e) Arrojar desechos a los servicios higinicos, reas
verdes, pasadizos o patio de honor.
f) Llevar a sus salones de clases comida, dulces y
otros durante las horas de clase y recreo.
g) Exponerse a peligros que comprometan la
integridad fsica y moral de si mismo o de sus
compaeros.
h) Participar o promover peleas o rias, pactadas
dentro o fuera del plantel, que desdicen la conducta
del estudiante.

i)
j)
k)
l)

m)
n)
o)
p)

Maltratar de palabras u obras a sus compaeros.

Emplear lenguaje obsceno o realizar actos reidos
contra la moral.
Recibir visitas o llamadas sin permiso del personal
docente en horas de clase.
Faltar el respeto a los smbolos de la patria, la
insignia del colegio, autoridades o personal del
plantel.
Realizar enmendaduras en sus tarjetas de control y
de las de sus compaeros.
Usar el nombre del colegio en actividades no
autorizadas por la direccin.
Llegar tarde y esconderse en los alrededores del
colegio a fin de no ingresar.
Realizar visitas a los domicilios de los docentes,
salvo autorizacin expresa de los padres.

Art. 34. DE LAS PROHIBICIONES DE LOS EDUCANDOS.

a) Jugar dentro de las horas de clase, en el patio,
saln o corredores del plantel.
b) Quedarse en el patio, cafetn u otros en horas de
clase.
c) Dedicarse a actividades de carcter poltico
partidista dentro del plantel.
d) Asistir al plantel con alhajas, celulares, equipos de
audio y sonido, radio, dinero en gran cantidad, y
revistas pornogrficas.
e) Poner sobrenombres o apodos a sus profesores y
compaeros.
f) Escribir en las mochilas, cintas, paredes de los
salones, carpetas, baos, y otros ambientes del
plantel.
g) Portar objetos punzo cortantes u otros objetos que
atenten contra la integridad fsica del alumno.
h) Adoptar medidas en forma de imposicin colectiva.
i) Involucrarse en los problemas ntimos de los
docentes y/o compaeros.
j) Difundir entre compaeros, docentes y otros el
consumo de bebidas alcohlicas, cigarros, drogas y
estar involucrados en problemas de pandillaje,
abuso sexual, prostitucin.

k)

l)
m)
n)
o)

p)

q)

r)
s)
t)
u)

Art. 35.

v)
DE

Causar deterioro en los mobiliarios y de las

instalaciones de la I.E.
Poseer y distribuir drogas dentro y fuera de la
institucin.
Hacer acusaciones injustas y tendenciosas al
personal del plantel o compaeros de clase.
Incurrir en fraudes de pruebas, tareas y/o
documentos.
Valerse de medios de difusin para desprestigiar a
la Institucin Educativa y personal que labora en
ella.
La conformacin de pandillas, casas de citas,
apropiacin ilcita de bienes enseres que no les
pertenece sern sancionadas de inmediato llegue
la informacin a la Institucin Educativa.
Dar o prestar tarjetas de control a otro compaero,
con el fin de engaar al personal de control en la
puerta.
Realizar las inscripciones grficas en la pizarra
faltando el respeto a sus compaeros y profesores.
Pasear en las calles de la ciudad en horas de clase.
No ensayar para los desfiles.
Est prohibido llegar tarde y faltar en forma
injustificada a la institucin educativa.
Est prohibido dejar sucio las aulas de clases.
LAS SANCIONES DE LOS ALUMNOS.

a) Llamada de atencin primero verbal y luego escrita.

b) En caso de tardanza reiterativa de los alumnos y/o
estudiantes contribuirn en la limpieza.
c) Amonestacin, con conocimiento de sus padres y
Direccin del plantel.
d) Retencin temporal de celulares, alhajas y otros en
caso de reincidencia hasta el da de la clausura.
e) Suspensin temporal de acuerdo a la gravedad de
la falta.
f) Suspensin del colegio por tres das, por falta
grave, como inmoralidad, fraude, daar la
honorabilidad de las personas del plantel o de sus
compaeros, con maltrato de palabra u obra,
dedicarse
a
actividades
poltico
partidista,
alteracin de notas u otras de acuerdo a la
gravedad, amenazas verbales y/o con gestos

indecentes al personal de la institucin, asimismo

cuando se compruebe actos de soborno al personal
docente y directivo de la institucin educativa.
g) Expulsin definitiva por desprestigiar la Institucin
Educativa en caso de consumo de drogas, agresin
fsica y/o verbal al personal de la institucin,
pandillaje, violacin, robo viendo la reincidencia y
gravedad o ser sorprendido en estado de
embriaguez dentro o fuera del plantel y otros.
CAPTULO IX
IX.

DEL MUNICIPIO ESCOLAR:

Art. 36

DE LA ORGANIZACIN.
a) El Municipio Escolar es un
organismo de
participacin estudiantil que representa a la
generalidad de estudiantes de la Institucin
Educativa, elegidos en forma democrtica por
voto universal y secreto y tiene como finalidad
promover la participacin estudiantil para el
ejercicio de sus deberes y derechos.
b) El Municipio Escolar est conformado por dos
organismos: La Directiva y el Concejo Escolar.
c) La Directiva del Municipio Escolar est constituida
por los siguientes cargos:

Alcalde (sa)

Regidor(a) de cultura y deporte.

Regidor(a) de salud y medio ambiente.

Regidor(a) de produccin y servicios.

Regidor(a) de derechos del nio, nia y

adolescente.

Art. 37. SON FUNCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR:

a) Elaborar un Plan de Trabajo en coordinacin con las
comisiones de trabajo.
b) Emitir opinin y propuesta para mejorar el nivel de
la calidad de la Institucin Educativa.
c) Coordinar con la Direccin de la Institucin
Educativa, docentes y Asociacin de Padres de
familia
para
la
ejecucin
de
actividades
acadmicas, deportivas y culturales.

d) Promover la convivencia y disciplina escolar

democrtica en la Institucin Educativa.
e) Vigilar el cumplimiento del Plan de Trabajo del
Municipio Escolar.
f) Coordinar
actividades
conjuntas
con
otros
Municipios Escolares de la misma jurisdiccin.
g) Participar como miembros del CONEI.

CAPTULO X
X.

DEL HORARIOS DE TRABAJO DEL PERSONAL DOCENTE,

ADMINISTRATIVO Y DIRECTIVOS EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA:
Art. 38. DE LOS HORARIOS Y TURNOS.
En la I.E. se realizar las labores educativas en dos
turnos teniendo en cuenta los niveles que atiende, a
continuacin se detalla:
a) Los docentes del Nivel Primaria realizarn sus
labores pedaggicas en 30 horas pedaggicas por
semana considerando las 6 horas pedaggicas
diarias de 45 minutos c/hp, iniciando sus labores a
partir de las 8.00 a.m. a 1:00 p.m. para el turno
maana y para el turno tarde 1.00 p.m. a 6:00 p.m.
b) Los docentes del Nivel Secundaria realizarn
sus labores pedaggicas en 24 horas pedaggicas
por semana teniendo en cuenta que los alumnos
recibirn 7 horas pedaggicas diarias, las que
constan de 45 minutos por c/hp, iniciando el dictado
de clases a partir de 7:15 a.m. hasta las 12:45 p.m.
c) Del mismo modo el personal directivo y
administrativo
lo
realizar
en
40
horas
cronolgicas de 08 horas diarias de trabajo.
Art. 39. HORARIO DEL PERSONAL DOCENTE
HORAS DE CLASES DEL
NIVEL EDUCACIN
PRIMARIA

HORAS DE CLASES DEL

NIVEL EDUCACIN
SECUNDARIA

TURNO MAANA:

TURNO MAANA:

7:45 7:55 HORA DE 7:00 7:10 Hora de ingreso

INGRESO
1era. Hora 7:15 8:00
1era. Hora 8:00 8:45
2da. Hora 8:00 8:45
2da. Hora 8:45 9:30
3era. Hora 8:45 9:30
3era. Hora 9:30 10:00
4ta. Hora 9:30 10:15
10:00 10:15 RECREO (15 10:15 10:30
RECREO
(15
min)
min)
4ta. Hora 10:15 11:00
5ta. Hora 10:30 11:15
5ta. Hora 11:00 11:45
6ta. Hora 11:15 12:00
6ta. Hora 12:00 12.45
7ma. Hora 12:00 12:45
TURNO TARDE:
12:45 12:55
Hora de
ingreso
1era. Hora 1:00 1:45
2da. Hora 1:45 2:30
3era. Hora 2:30 3:15
3:15 3:45 RECREO (30
min)
4ta. Hora 3:45 4:30
5ta. Hora 4:30 5:15
6ta. Hora 5:15 6:00

Art.
40.
HORARIO
ADMINISTRATIVO.

DE

PERSONAL DIRECTIVO
DIRECCIN
TURNO MAANA
De 7:00 a 1:00 p.m.
TURNO TARDE
De 4:00 a 6:00 p.m.
SUBDIRECCIN:
TURNO MAANA
7:45 a.m a 09.45 a.m.
TURNO TARDE
De 12:30 a 6:30 p.m.
MESA DE PARTES:
MAANA: 9.00 a 12:30 p.m
TARDE:
3.30
a 5:00 p.m

TRABAJO

DEL

PERSONAL

PERSONAL
ADMINISTRATIVO
TURNO MAANA:
De 6:30 a.m. a 12:30 p.m.
TURNO TARDE:
De 4:30 a.m. a 6:30 p.m.
TURNO TARDE:
De 10:30 a.m. a 6:30 p.m.

SECRETARIA.
MAANA: 7:00 a.m. a 1:00

p.m.
TARDES: 3:30 p.m. a 5:30
p.m.

Art. 41.
FAMILIA

DEL HORARIO DE ATENCION A LOS PADRES DE

Y PUBLICO EN GENERAL.

DIRECCION Y SUBDIRECCION.
MAANAS
:
9.00 a.m. A 12.00 p.m.
TARDES
:
4.00 p.m. A 6.00 p.m.
MESA DE PARTES
:
MAANAS
:
9:00 am. A 12:30 p.m.
TARDES
:
3:00 p.m. A 4:50 p.m.
HORARIO DE INGRESO Y SALIDA DE LOS ESTUDIANTES.
INGRESO:
MAANAS:
PRIMARIA
: 7.40 a.m. A
8.00 a.m.
SECUNDARIA : 6.40 am.
A
7:15 a.m.
TARDES:
PRIMARIA
: 12:45 p.m. A
1:00 p.m.
SALIDA :
MAANAS:
TARDES:

PRIMARIA
SECUNDARIA
PRIMARIA

: 12.50 p.m. A 1:00 p.m.

: 12:45 p.m. A 1:00 p.m.
: 5:50 p.m. A 6:00 p.m.

HORARIO DE ATENCION DE LOS DOCENTES.

MAANAS
p.m.
TARDES

: 10:15 a.m. A 10.30 a.m.

:

3:15 p.m. A

3.30 p.m.

CAPTULO XI

12.45 pm. A
5.50 p.m. A

1.00
6.00 p.m.

XI.

DEL
REGISTRO
Y
CONTROL
DE
ASISTENCIA
Y
PERMANENCIA DEL PERSONAL:
Art. 41. CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL
PERSONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:
a) El registro de control, asistencia y permanencia del
personal, se rige bajo la Directiva N002-2009DUGEL-AGP. Normas para el Control de la labor
Efectiva de trabajo Docente en las Instituciones
Educativas Pblicas.
b) Es
responsabilidad
del
personal
directivo,
administrativo y docentes concurrir puntualmente y
registrar su asistencia de ingreso y salida al centro
de labores, mediante el sistema de control utilizando
por la I.E. (libro de actas legalizado por la UGEL
Pichanaki o Notario).
c) El control de asistencia y permanencia del personal
es responsabilidad del Director y Subdirector y est
en funcin a las horas efectivas de trabajo del
personal de la I.E.
d) El Director y Subdirector de la I.E. bajo
responsabilidad, informa cada fin de mes a la UGEL
correspondiente, las inasistencias, licencias
y
tardanzas del personal para los descuentos y
sanciones pertinentes conforme a ley.
e) El CONEI conjuntamente con el Director de la I.E.
cautelan el control de asistencia de los docentes, el
cumplimiento de la labor efectiva y la veracidad de
la informacin.
f) La informacin de la asistencia que emita el Director
a las autoridades
superiores ser
previamente
coordinada y contar con la visacin del CONEI en
cumplimento del rol de vigilancia y transparencia.
g) Los casos de licencia o permiso slo proceden con el
VB del Director, la sola presentacin de la solicitud
no da derecho al goce de licencia o permiso, salvo
caso fortuito o de fuerza mayor. Si el servidor se
ausentara en esta condicin sus
ausencias se
consideran
como
inasistencias
o
permisos
injustificados sujetos a descuentos y sancin de
acuerdo a Ley.
h) El Director de la I.E. podr denegar la peticin de
permiso por razones de servicio educativo.

CAPTULO XII
XII.

DE LAS TARDANZAS, EVASIONES E INASISTENCIAS DEL

PERSONAL:
Art. 42. DE LAS TARDANZAS, EVASIONES E INASISTENCIAS
DEL PERSONAL.
a) Se entiende por tardanza la demora, lentitud o retraso
con la que el personal ingresa a la I.E para iniciar sus
labores, actividades u obligaciones.
b) El Director y el Subdirector estn facultados para
consignar la lnea roja en el cuaderno de asistencias.
El mismo que tiene carcter disciplinario y para
motivar la puntualidad del personal.
c) El personal Directivo, Docente y Administrativo incurre
en falta grave en los siguientes casos:
Cuando no registran con veracidad la hora de
ingreso o salida.
Cuando incurran en tardanzas y evasiones
continas dentro de sus horas de clase.
Cuando demoren en ingresar a sus aulas despus
de registrado su asistencia.
Que ingresa al colegio con signos de ebriedad u
otro anlogo que alterara el orden a nivel
institucional.
Cuando interrumpan su labor pedaggica para
atender situaciones ajenas a la Institucin o a su
labor pedaggica sin dar conocimiento al Director
Subdirector.
Cuando por razones injustificadas abandone la
Institucin Educativa o suspenda sus labores
pedaggicas.
Cuando en reiteradas veces falten o se evadan de
las reuniones programadas por la Direccin o
Subdireccin sin ninguna autorizacin por la
direccin.

d) El Director y
Subdirector estn facultados para
sancionar las faltas del personal por tardanzas,
evasiones e inasistencias, previa opinin del CONEI.
e) Los casos de mayor relevancia debe darse
conocimiento a la instancia superior de acuerdo a los
dispositivos
vigentes
bajo
responsabilidad
administrativa y funcional.

CAPITULO XIII
XIII.

XIV.

DE
LAS
RELACIONES
SOCIALES
Y
EL
CLIMA
INSTITUCIONAL:
Art. 43. DE LAS RELACIONES SOCIALES ENTRE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA:
a) Las relaciones sociales es el arte y la ciencia de la
buena convivencia entre las personas, su esencia es
el respeto mutuo por nuestros semejantes, y es la
clave para la armona en el trabajo y la vida social.
b) El personal Directivo, Docente, administrativo,
padres de de familia y alumnos de la I.E. en todo
momento, debe mostrar cortesa, buen trato,
generosidad, amabilidad, respeto y consideracin ya
que es la clave para fortalecer el clima institucional.
c) Quienes incumplan estos preceptos o generen un
clima de inestabilidad dentro de la I.E.
por
agresiones, ofensas, faltas u otros, sern llamados a
Direccin a fin de restablecer las buenas relaciones,
con participacin del CONEI, si el caso lo amerite.

CAPITULO XIV
DEL USO DE LOS BIENES, ENSERES Y EQUIPOS.
Art. 44. USO DE LOS BIENES, ENSERES Y EQUIPOS DE
LA
INSTITUCIN.
a) Los bienes, enseres y equipos adquiridos o donados
forman parte de la propiedad de la Institucin
Educativa por lo tanto, est prohibido sacarlos o

b)

c)

d)

e)

llevarlos fuera de la I.E. sin la autorizacin del

Director o del personal encargado de su custodia.
La adquisicin de cualquier bien sern incluidos
inmediatamente dentro del Inventario General de la
I.E.
El personal que haga uso de los bienes, enseres o
equipos de la institucin debe velar por su cuidado,
buen uso y mantenimiento.
El personal que por descuido, negligencia ocasione el
deterioro o la perdida de un bien de propiedad de la
I.E. deber reponerlo o refaccionarlo en igual
equivalencia al dao causado.
El inventario de los bienes, enseres y equipos de la
I.E. se har por reas de trabajo, estos debern ser
entregados a los coordinadores del rea bajo
responsabilidad y previo conocimiento de su estado
de conservacin para su custodia, preservacin y
mantenimiento, los cuales debern informar al
finalizar el ao acadmico.

CAPTULO XV
XV.

DE LA GESTIN PEDAGOGICA:
Art. 45. DEL CURRICULO:
Es un conjunto de experiencias que vive el educando al
participar en acciones normadas por el sistema
educativo y generado de la comunidad, con el fin de
dinamizar el desarrollo integral del alumno, como
persona y como miembro de una sociedad en proceso
de transformacin.
Art. 46. DEL CURRCULO EN EDUCACIN PRIMARIA Y
SECUNDARIA DE MENORES:
Se tendr en cuenta el Diseo Curricular Nacional de
EBR, Proceso de Articulacin.
Art. 47. DE LA METODOLOGIA:
Teniendo en cuenta que mtodos didcticos vienen a ser
conjunto de procedimientos que se utilizan para

organizar y conducir la labor educativa y promover el

aprendizaje, cada vez ms eficiente en funcin de las
competencias y capacidades.
En la Institucin Educativa se tomar en cuenta la
Metodologa Constructivista que est basada en un
conjunto de componentes tericos como el aprendizaje
significativo, las inteligencias mltiples, la teora de las
zonas de desarrollo, la integracin nter hemisfrica, la
autoestima, los mtodos activos, el trabajo interactivo,
las estrategias meta cognitivas, los esquemas
cognitivos, los estilos y ritmos de aprendizaje, etc. Que
representan las bases tericas y tecnolgicas del
quehacer educativo actual.

Art. 48. DE LA EVALUACIN:

La evaluacin es un proceso de interacciones
comunicativas que el docente, los alumnos o padres,
realizan intencionalmente entre s o con sus pares; para
comprender y emitir un juicio pedaggico sobre los
avances y problemas de los alumnos en el logro de
determinadas competencias capacidades o actitudes;
con el fin de estimular permanentemente sus
aprendizajes, fortalecer su autoestima y tomar
decisiones para un mejor trabajo educativo, con los
docentes para revisar sus practicas y reorientar su
trabajo y con los padres para fomentar una mayor
participacin en el proceso educativo. En la evaluacin
la I.E. tomar en cuenta lo siguiente:

Caractersticas de la evaluacin: formativa,

continua, integral, individualizada, cualitativa,
democrtica y contextualizada.

Las clases de evaluacin se clasifican en:

a. Segn el momento en que se produce:
- Evaluacin inicial.
- Evaluacin de proceso.
- Evaluacin final de confirmacin o Sumativa.
b. Segn los agentes que intervienen:
- Autoevaluacin.
- Coevaluacin.
- Heteroevaluacin.

Los tipos de evaluacin que se considerar son:

Sumativa y formativa.

Del mismo modo se considerar los diversos

criterios,
procedimientos,
instrumentos
e
indicadores de evaluacin.

Art. 49. DE LA SUPERVISIN Y MONITOREO:

La Supervisin y Monitoreo es el conjunto de
actividades que permite conocer, desarrollar, orientar y
mejorar la funcin educativa en forma tcnica y
democrtica, mediante la interaccin de educadores,
autoridades y miembros de la comunidad y se ejecutara
y/o desarrollara de acuerdo a un plan especfico que
ser monitoreado por la Direccin, subdireccin y el
tcnico pedaggico de cada nivel.

CAPTULO XVI
XVI.

DE LA GESTIN ADMINISTRATIVA:
Art. 50. DE LA MATRCULA Y LA RATIFICACIN DE
MATRCULA.
a) La matrcula de los alumnos se efectuar segn el
cronograma de la Direccin.
b) La matrcula se realizar por primera vez y nica al
ingresar el, la alumno(a) a nivel de educacin primaria o
secundaria, la ratificacin de matrcula en casos de
grados subsiguientes.
c) Para la matrcula o ratificacin el padre de familia o
apoderado presentar sus documentos de identidad y
firmar el padrn de padres por duplicado.
d) Los requisitos para la matrcula de los alumnos
ingresantes al sistema educativo bsicamente son:
Ficha nica de Matrcula.
Certificado de estudios que acredite haber concluido
la educacin primaria.

DNI y Partida de nacimiento que permite verificar los

datos personales.
Tarjeta de Vacuna para los que inician el primer
grado de primaria.
Tarjeta de informacin o boleta de notas.
e) Por ningn motivo, el pago de cuota anual ordinaria es un
requisito para matricular al estudiante, en caso de
dificultad econmica de los padres de familia, estos
solicitarn al consejo directivo de APAFA y al CONEI APAFA
el fraccionamiento de dicho pago y/o la exoneracin del
mismo.
f) Los alumnos trasladados de otra institucin, debern
presentar todos los documentos requeridos por ley en el
plazo establecido por la direccin en la respectiva
constancia de vacante. En caso contrario no proceder su
matrcula.

Art. 50. DE LA CERTIFICACIN:

a)La Institucin otorgar los certificados individuales nicos
a los alumnos de quinto grado de educacin secundaria,
que acrediten haber culminado satisfactoriamente sus
estudios en forma gratuita por primera y nica vez.
b)El nivel primario otorgar certificados a los alumnos que
hayan culminado satisfactoriamente el sexto grado en
forma gratuita por primera y nica vez.
Art. 51. DE LOS TRASLADOS DE MATRICULA:
a)Se efectuar hasta el trmino de la quincena de octubre.
b)Para solicitar traslados, el padre o apoderado presentar
la constancia de vacante del plantel donde estudiar su
hijo. Y adems cumplir con los requisitos de APAFA, y no
adeudar libros, ni al comit de aula ni a ningn rea del
colegio.
c) Los traslados se efectuarn de conformidad a las normas
establecidas, entregando a los padres de familia, los
siguientes documentos:
1. Constancia de vacante segn el sistema SIAGIE.
2. Ficha nica de matrcula.
3. Certificado de estudios visado por la Ugel de
procedencia.
4. Tarjeta de informacin y/o boleta de notas.
5. Resolucin Directoral de traslado.

6. Constancia de conducta.
Art. 52. RGIMEN ADMINISTRATIVO:
CUADRO DE ASIGNACION DE PERSONAL (CAP)
NOMINAL
I.E. MANUEL GONZALES PRADA PICHANAQUI 2013
EDUCACIN PRIMARIA 2013.

PEGAR CUADRO
EDUCACIN SECUNDARIA 2013
PEGAR CUADRO
01
02
03

ADAUTO
Elizabeth

CHUQUILLANQUI

ADAUTO VILCAHUAMAN Haydee

II

ALVAREZ CHAVEZ Vilma

II

04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14

II

I
ATENCIO
Camila

MUOZ

Vernica

FLORES PEREZ, Aurelio

CARHUANCHO
Csar

ZAMUDIO

I
Julio

CASTRO SALGADO Nicols

CHUQUILLANQUI
Margot

LAZO

II

II
II

Luz

II

CRISPIN DE LA CRUZ Amadeo

DAVILA PARRA, Amanda

CRISPIN DE LA CRUZ Hilario

GUERREROS YAURIVILCA Luis

II

ZURITA JACINTO, Miriam

2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
3

Prof.
x Hrs.
Prof.
x Hrs.
Prof.
x Hrs.
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x Hrs.
Prof.

CC:NN
Biologa
Qum.
Ciencias Sociales e
Hist
Historia
y
Geografa
Ed. Fsica
Lengua
Literatura

Matemtica
CC:NN
Fsica
Qum.
Historia
Geografa

y
y

Ed. Fsica
Espaol -Literatura
Ed. Religiosa
CC:NN
Ingls

Qum.

Matemtica
Educ. Artstica

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

MEZA SALVATIERRA Maril

NARRO LEN Wlmar Eduardo

II

ORDOEZ SANCHEZ Sabino

PLASENCIA
Maribel

TUESTAS

Nrida

RAMOS OSCANOA Melitn

II

SCIGA MISARI Marcelo

SALVATIERRA PORRAS Jonny

RIVAS POMA, Silvia

II

REMUZGO ROJAS, Fredy

II

OSORIO ESTEBAN, Rudy

II

VERDE SCIGA Jess Enrique

II

ZAVALA BARTOLO Hctor

0
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
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4
2
4
2
4
2
4

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Prof.
x Hrs.
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x Hrs.
Prof.
x Hrs.
Prof.
x Hrs.
Prof.
x Hrs.

Lengua
Literatura

Matemtica
Matemtica - Fsica
CC:NN
Biologa y Qumica
Ed. Art. Msica
Histria
Geografa

Ingls
Educ. Trabajo
Comunicacin
Historia
Geografa
Lengua
Literatura

y
y

PERSONAL DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO Y AUXILIAR DE

EDUCACIN

01

II

02
03
04

II
SOLANO QUISPE Sonia

II

ORE SALINAS Alida Clarisa

05

06
07

4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
3
0

Director
Subdirect
or

Educ. Primaria.

P.S. III
P.S. II
P.S II
Auxiliar
de Educ.

Educ.
Secundaria

CONSEJO DIRECTIVO DE ASOCIACIN DE PADRES DE

FAMILIA

NOMBRES Y APELLIDOS

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

CARGO
Presidente
Vice- Presidente
Secretario
Tesorera
1er. Vocal
2do.Vocal
3er. Vocal
4to. Vocal
5to. Vocal
Consejo de Vigilancia
Consejo de Vigilancia
Consejo de Vigilancia
Consejo de Vigilancia
CONEI
CONEI

CAPTULO XVII
XVII.

DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA

COMUNIDAD EDUCATIVA.
Art. 53.

DE LAS RELACIONES CON LOS PADRES DE

FAMILIA:
a) Los padres de familia participan en el proceso
educativo de sus hijos contribuyendo con los dems
actores
educativos
al
mejoramiento
de
los
aprendizajes y del servicio educativo que ofrece la
institucin.
b) El consejo directivo de APAFA promover las relaciones
con otras instituciones y podr celebrar convenios,
previa coordinacin con el Director de la Institucin
Educativa,
con
organismos
nacionales
e
internacionales, para la formacin de los padres de
familia en aspectos referentes a un mejor
cumplimiento de su rol de padres y su participacin en
la mejora de los aprendizajes.

c) Los padres de familia estarn sujetos a su propia Ley

de APAFA.; debiendo respetar la parte administrativa a
nivel institucional.
Art. 54.
DE LAS RELACIONES CON OTRAS
INSTITUCIONES:
a) Se establecer relaciones con otras instituciones
mediante
convenios,
actividades
deportivas,
culturales, religiosas, cvicas, etc.

CAPTULO XVIII
XVIII.

DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

Art. 55. El presente Reglamento Interno entrar en vigencia a
partir del siguiente da de su publicacin y tendr una
vigencia de 2 aos.
Art. 56. El presente Reglamento Interno, ser revisado,
corregido, modificado y aprobado, por la Comunidad
Educativa en pleno, a inicios del ao escolar.
Art. 57. Todo cambio o modificacin que se efecten al
presente Reglamento Interno solo tendrn validez
cuando se haga en consulta y con participacin plena
de todos los integrantes de la Institucin Educativa.
Pichanaki, 28 de enero del 2013.

TRANSCRIPCION DEL ACTA DE APROBACION DEL

REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E MANUEL GONZALES
PRADA 2011.
En la I.E Manuel Gonzales Prada del distrito de
Pichanaki, provincia de Chanchamayo, siendo las 11.00 a.m del
da 17 de Marzo del ao 2011, reunidos en uno de los
ambientes de la Institucin Educativa, los Directivos, docentes
del nivel primaria, secundaria, personal administrativo, los
representantes del Municipio Escolar, se dio inicio a la reunin
programada con la finalidad de culminar
la revisin y
aprobacin del Reglamento Interno para el ao 2011. La

reunin estuvo presidida por el Prof. Sabino Salmn ORDOEZ

SANCHEZ en su condicin de Director de la Institucin
Educativa y el prof. Henrry A. RIERA GAMBOA en su condicin
de Subdirector, tiendo la asistencia reglamentaria, se dio inicio
a la reunin pasando a revisar, analizar y debatir uno a uno
los captulos y artculos del Anteproyecto de Reglamento
Interno de la I.E, es necesario aclarar que el mencionado
documento de gestin definir las normas, las funciones y
procedimientos para el funcionamiento de la I.E ; en l tambin
se establecen la organizacin de la I,E, los derechos, deberes
estmulos y sanciones de todo la Comunidad educativa,
asimismo define el mbito de competencia y participacin de
sus integrantes.
El Reglamento tambin responde a una necesidad de
organizacin que permitir la actitud responsable de todos los
agentes educativos. Viendo la necesidad de contar con un
Reglamento Interno actualizado, la comunidad educativa en su
conjunto participaron en dos reuniones de fecha, 11 y 17 de
Marzo en cada una de ellas los presentes participaron,
analizaron y debatieron sobre el contenido del Reglamento
Interno 2 009 modificndose y aadindose muchas de ellas;
finalmente el da 17 de Marzo el documento qued aprobado y
revisado y seguidamente fue aprobado por todos los presentes,
los cuales se comprometen a partir de la fecha en respetar los
acuerdo tomados y cumplir
estrictamente cada uno de los
artculos del Reglamento Interno, asimismo los directivos, se
comprometen a hacerlos cumplir para que en la I.E prime el
orden, la responsabilidad y las buenas relaciones humanas
entre todos sus integrantes.
Siendo las 1.00 p.m del da 17 de Marzo se finaliza la
reunin pasando a firmar los presentes en seal de
conformidad con los acuerdos tomados.

DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIN PRIMARIA - 2013

N
1
2
3
4
5

APELLIDOS Y NOMBRES

D.N.I

FIRMA

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA - 2013

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

ADAUTO CHUQUILLANQUI Elizabeth

ADAUTO VILCAHUAMAN Haydee
ALVAREZ CHAVEZ Vilma
RIVAS POMA, Silvia
ATENCIO MUOZ Vernica Camila
FLORES PEREZ, Aurelio
CARHUANCHO ZAMUDIO Julio Csar
CASTRO SALGADO Nicols
CHUQUILLANQUI LAZO Luz Margot
CRISPIN DE LA CRUZ Amadeo
VERDE SCIGA Jess Enrique
ZAVALA BARTOLO Hctor
GUERREROS YAURIVILCA Luis
REMUZGO ROJAS, Fredy

16
17
18

NARRO LEN Wlmar Eduardo

ORDOEZ SANCHEZ Sabino
PLASENCIA TUESTAS Nrida Maribel

MEZA SALVATIERRA Maril

19
20
21
22
23
24
25
26

RAMOS OSCANOA Melitn

SCIGA MISARI Marcelo
SALVATIERRA PORRAS Jonny

PERSONAL DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO Y AUXILIARES

01
02
03
04
05
06
07

YANQUI MAMANI Alfredo Eber

SOLANO QUISPE Sonia
ORE SALINAS Alida Clarisa
SALCEDO HERNANDEZ, Martn Aroldo
TITO
GONZALO