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INTERVENO PREVENTIVA DO PSICLOGO ESCOLAR

PROMOVENDO A EMANCIPAO HUMANA


Profa. Dra. Adinete Sousa da Costa Mezzalira
Faculdade Martha Falco - DeVry

Projeto de interveno da Psicologia Escolar


Psicloga responsvel pela equipe: Dra. Adinete Sousa da Costa Mezzalira
Estagiria de Psicologia: Raimunda Nery M. Holanda
1. Justificativa
Como produto de uma proposta de interveno a Escola Isabel Angarita,
resultante de uma pesquisa feita atravs da coleta de informaes e observaes,
constatou-se a necessidade de uma interveno prioritria sala do terceiro ano
que no momento atendida na pessoa da professora Anik Sena. Uma interveno
na teoria Vygotskiana- Desenvolvimento Proximal. A interveno deu-se atravs do
projeto denominado Fazendo Amigos: trabalhando o relacionamento proximal entre
os alunos e orientao motivacional professora. O trabalho junto professora foi
desenvolvido atravs de conversas baseadas na fala de Vigotsky quando diz: O
segredo tirar vantagens das diferenas e apostar no potencial de cada aluno
(PAGANOTTI, 2015). J que a professora estava sentindo-se desmotivada pelo fato
de lidar com uma sala de aula bem diversificada. Quanto aos alunos incluiu-se roda
de conversas enfatizando a importncia do relacionamento entre si, atividade ldica
para reforar as conversas. Ex: colocar o pirulito na boca sem dobrar o brao, uma
atividade que permitira eles descobrirem a importncia da interao com o colega.
Foram utilizados desenhos e pinturas feitos em duplas e um pequeno vdeo para
demonstrar o trabalho do psiclogo. A sala do terceiro ano do ensino fundamental
uma sala composta por vinte e seis alunos sendo que cinco deles so crianas com
necessidades especiais. A escola no apresenta nenhum servio psicolgico s
crianas, apenas a pedagoga tenta resolver as situaes adversas que surgem no
decorrer das horas de aula. A escola possui um espao bem amplo mais que pouco
utilizado pelas crianas, possui ainda alguns instrumentos musicais, porm no
tem professores para administrar aulas de msica, a biblioteca pouco frequentada
tanto por alunos quanto pelos professores. Neste projeto podemos dizer que foram
alcanados bons resultados para ambas as partes onde a demanda foi apresentada.
Dando continuidade ao trabalho na Escola Angarita o processo de interveno se
dar com o projeto Identificando os sentimentos. As demandas surgidas para esse
momento foram: trabalhar o conceito de preconceito atravs dos sentimentos e
participar aos pais o trabalho que esta sendo desenvolvido junto aos alunos.
2. Objetivo
a) Apresentar o servio de Psicologia
b) Promover as relaes sociais entre as crianas
c) Orientar os pais sobre o desenvolvimento infantil
3. Durao do Projeto
Ocorrer no perodo de Maro a Novembro de 2015.
Avenida Mario Ypiranga, xxxx Faculdade Martha Falco DeVry
Telefone: (92) xxxxxx. E-mail: adinetecosta@hotmail.com

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PROMOVENDO A EMANCIPAO HUMANA
Profa. Dra. Adinete Sousa da Costa Mezzalira
Faculdade Martha Falco - DeVry

4. Local
Escola Municipal Isabel Angarita, localizada na Rua Canum s/n no Conjunto
Atlio Andreazza Japiim I. Funcionam em dois turnos com 08 salas de aula, 20
professores, 02 pedagogos e 14 funcionrios administrativos.
5. Participantes
Alunos do terceiro ano do ensino fundamental, corpo docente, orientanda,
orientadora do curso de Psicologia e pais.
6. Dia/Turno/Horrio
As intervenes aconteceram nas segundas e quintas-feiras, no turno da
manh no horrio das 07h s 12h.
7. Material utilizado
Folha de papel A4, lpis de cor, pirulitos e tecido TNT, apostilas ilustrativas e
desenhos para pinturas; vdeo
8. Instrumentos utilizados
Desenho
9. Procedimentos
O primeiro contato com as crianas ocorreu atravs da apresentao das
estagirias na escola, oportunidade esta que serviu para esclarecer a funo do
psiclogo escolar usando como apoio um udio visual de apenas alguns minutos.
Em seguida, foi realizada a pesquisa de campo para o levantamento das demandas
contatando os alunos, professor e a administrao da escola.
Atravs deste contato com a turma do terceiro ano do ensino fundamental,
foram identificadas demandas direcionadas ao relacionamento proximal entre as
crianas e para tanto foram elaboradas propostas ao desenvolvimento relacional
entre aluno, professor e famlia. Com relao aos alunos foram realizadas dinmicas
que apresentassem melhores propostas de relacionamento de um aluno para com o
outro. Quanto a docente, o dilogo foi utilizado como principal ferramenta a fim de
ampliar os horizontes e servir como fator positivo emocional. Dando continuidade ao
trabalho de interveno junto escola desenvolveremos o projeto Identificando
Sentimentos. Essa proposta que trabalhara mais precisamente o preconceito em
sala de aula ter como participao ativa mais uma vez os docentes, alunos, pais,
estagiaria e orientadora do curso. Para isso, problematizaremos as observaes e
preocupaes trazidas em relao aos alunos e assim refletirmos em estratgias de
aes que resultem em benefcios para a escola, famlia, professores e
principalmente para os alunos que so a nfase desta proposta de interveno.

Avenida Mario Ypiranga, xxxx Faculdade Martha Falco DeVry


Telefone: (92) xxxxxx. E-mail: adinetecosta@hotmail.com

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APRESENTAR O SERVIO DE PSICOLOGIA

Atividade 01: Conversa com as crianas


1. Objetivo: Integrar o grupo ao contedo que esta sendo exposto, estimular o
relacionamento entre si, mostrar a importncia do respeito mutuo com nfase
nas atitudes.
2. Participantes: Estagiria, todos os alunos do terceiro ano A e a professora que
participa indiretamente quando fica na sala de aula na hora da roda de
conversa ou das demais atividades.
3. Material: lpis, borracha, papel, lpis de cor, apostilas ilustrativas de acordo
com o tema que foi abordado, TNT.
4. Procedimento: Em uma roda de conversas fazemos a leitura e a
compreenso do texto com a interao dos alunos, estimulando a apropriao
em novos conhecimentos, logo em seguida a conversao, utilizamos
desenhos impressos ou desenhamos algo referente ao texto que esta sendo
explanados. Seguindo o roteiro do projeto desenvolvido, geralmente as
atividades so realizadas em duplas.
Atividade 02: Conversa com os pais
1. Objetivo: Reforar a compreenso dos pais sobre a importncia do
desenvolvimento relacional e cognitivo de seus filhos, desenvolver nos pais a
auto percepo da integralidade entre escola e pais.
2. Participantes: Estagiria, pais ou responsveis pelo aluno, professora.
3. Material: Utilizaram-se como material de apoio pedaggico reflexes sobre o
tema abordado e slides.
4. Procedimento: Leitura sobre a reflexo distribuda para os pais, acompanhada
de uma breve repetio do texto para uma maior compreenso do assunto,
mais sem desviar-se do que foi lido. Os slides tero imagens para ilustrar o
assunto, de forma que haja uma maior absoro do que esta sendo dito.

Avenida Mario Ypiranga, xxxx Faculdade Martha Falco DeVry


Telefone: (92) xxxxxx. E-mail: adinetecosta@hotmail.com

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Atividade 03: Conversa com os educadores


1. Objetivo: Se pesquisas nos mostram que a causa que mantem o professor na
escola a verificao de que seus alunos esto se desenvolvendo, nada
mais justo trazer a esses educadores temas reflexivos voltados para a
importncia de seu papel como educador na pratica pedaggica.
2. Participantes: Estagiria, professores, pedagoga.
3. Material: material didtico para apoio ser slide e textos reflexivos com temas
motivacionais.
4. Procedimento: Faremos uso da roda de conversa, ouvindo contedos
geralmente no explanados no dia a dia entre os professores e corpo docente
da escola. Proceder com sugestes que tragam ao professor rendimentos no
processo ensino aprendizagem dos alunos como tambm satisfao na
profisso que exerce. Slide e textos reflexivos sero utilizados no alcance
desses objetivos.

Atividade 04: Conversa com a equipe gestora


1. Objetivo: Reforar pensamentos crticos positivos, dinamizar o processo de
problematizao das preocupaes trazido pelos educadores em relao a
escola ou aos alunos.
2. Participantes: Estagiaria e equipe gestora.
3. Material: textos reflexivos.
4. Procedimento: Em rodas de conversas sero compartilhados novas
implantaes de estratgias e aprimoramento de ideias j existentes.
Usaremos textos reflexivos que tragam maiores compreenso para o alcance
do sucesso escolar e medidas eficazes referentes s demandas surgidas.

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Telefone: (92) xxxxxx. E-mail: adinetecosta@hotmail.com

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PROMOVER AS RELAES SOCIAIS ENTRE AS CRIANAS


Atividade 01: Atuao do Psiclogo
1. Objetivo: Integrar o grupo, conhecimento de diversas profisses e sua
utilidade.
2. Participantes: estagiria e alunos.
3. Material: Slide, desenhos sobre profisso, lpis de cor e papel.
4. Procedimento: Foi usado o slide que falou sobre a profisso do psiclogo logo
aps foi feitos desenhos sobre a profisso dos pais dos alunos.
Atividade 02: Dinmica do pirulito
1. Objetivo:. Integrar a sala, percepo visual, ateno, observao.
2. Participantes: Estagiria, alunos.
3. Material: Pirulito, texto reflexivo sobre relacionamento social.
4. Procedimento: Fez-se a reflexo sobre como manter uma relao de amizade
saudvel e de companheirismo em seguida a dinmica do pirulito, que
consiste em os alunos em crculos e de braos esticados com o pirulito
descascado nas mos tenta degustar o pirulito, mas no tem como, surge a
ideia de que s haver a possibilidade de degustar o pirulito sem dobrar o
brao se o coleguinha auxiliar, acontecendo ai a troca de beneficio e
mostrando a importncia da valorizao de um para com o outro.
Atividade 03: Dilogo sobre a questo dos sentimentos
5. Objetivo: Identificar e favorecer a expresso dos sentimentos e desenvolver a
empatia nos alunos.
6. Participantes: Alunos e estagiria.
7. Material: apostila contando e ilustrando uma historia sobre a tristeza, lpis de
cor e desenhos para serem coloridos representando uma face triste.
8. Procedimento: Em sala de aula foi contado histria intitulada Quando a
me grita. Para o reforo da historia usou-se o desenho de uma face para
pintura. A nfase se deu nas consequncias que surgem quando magoamos
algum, ou ainda quando estamos tristes.
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Atividade 04: Sentindo os sentimentos atravs do corpo


5. Objetivo: Percepo dos sentimentos, observao, pensamentos critico,
estimulo de ateno.
6. Participantes: alunos e estagiria.
7. Material: Desenho de um boneco, lpis de cor.
8. Procedimento: Atravs do desenho e da pintura estimularem o aluno a
esboar seus reais sentimentos em relao ao contexto em que vive. A
atividade ser individual.
ORIENTAR OS PAIS SOBRE DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Atividade 01: Roda de conversa
1. Objetivo: entende-se que a base de apoio dos relacionamentos das crianas
esta nas inter-relaes afetiva com os pais, parentes e demais comunidades.
Esse elo propicia o crescimento em suas potencialidades cognitiva, social e
emocional. Entendendo dessa maneira, objetivamos salientar aos pais temas
relacionados importncia da pratica social entre pais e filhos.
2. Participantes: Estagiria, pais e professora.
3. Material: Slide, textos que abordem o assunto para maior compreenso.
4. Procedimento As abordagens das reflexes sero feitas em rodas de
conversas.
Atividade 02: Reunio de pais
1. Objetivo: Conhecer mais os pais, participar a eles o trabalho da psicologia
desenvolvidos com seus filhos, escut-los e orient-los no processo da
prtica relacional entre pais e filhos.
2. Participantes: Estagiria, pais e professora.
3. Material: textos que reflitam sobre o assunto abordado.
4. Procedimento: Utilizaremos o tempo em que os pais iro receber o boletim de
seus filhos, j que no acontece reunio entre professora e pais. Faremos
essa interveno de forma bem informal, mas com profundo objetivo que
alcanar o envolvimento e a compreenso dos pais nesse processo.
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