Condicin para mejorar nuestros resultados educativos

(rasgos de la normalidad mnima)

4.- Todos los alumnos asisten puntualmenta a todas

las clases.

Condicin para mejorar nuestros resultados educativos

(rasgos de la normalidad mnima)

5.- Todos los materiales estn a disposicin de cada

estudiante y se usan sistemticamente

Condicin para mejorar nuestros resultados educativos

(rasgos de la normalidad mnima)

6.- Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje

Condicin para mejorar nuestros resultados educativos

(rasgos de la normalidad mnima)

7.- Las actividades en el aulas logran que todos los

alumnos participen activamente en el trabajo de la
clase.

Condicin para mejorar nuestros resultados educativos

(rasgos de la normalidad mnima)

8.- Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas de acuerdo con
su grado educativo.

Condicin para mejorar nuestros resultados educativos

(rasgos de la normalidad mnima)

1.- Todas las escuelas brindan el servicio educativo los

das establecidos en el calendario escolar.

Condicin para mejorar nuestros resultados educativos

(rasgos de la normalidad mnima)

2.- Todos los grupos disponen de maestro la totalidad

de los das del ciclo escolar.

Condicin para mejorar nuestros resultados educativos

(rasgos de la normalidad mnima)

3.- Todos los maestros inician puntualmentes sus

actividades.

Qu acciones se pueden emprender?

* Llevar un registro de los alumnos que estan llegando tarde e investigar

las razones y en base a eso buscar estrategias para terminar con la impuntuali
dad e inasistencia.

Qu acciones se pueden emprender?

Dar mantenimiento preventivo a las computadoras de las aulas.
Que la biblioteca este en condiciones de ser utilizada lo ms pronto posible.

Llevar un control de supervision de todos los materiales utilizados no se destruyan

Tener aulas disponibles en caso de que no se cuente con un material de (HDT)
Que se verifiquen las instalaciones electricas de los salones.
Que se retiren los televisores que no se usan.
Que los docentes tengan previamente su planeacion si va a requerir un material
Utilizar el laboratorio de forma organizada y cuidar el material.
Dotar al laboratorio de las sustancias quimicas y materiales que los maestros de ciencias
necesitan para las actividades
Manatener la biblioteca abierta para que asistan los alumnos mas frecuente.
Enlazar las computadora sdel aula de medios y reparar las que no funcionen.
Exigir a los alumnos bata de laboratorio para ingresar y preveer accidentes

Reparar los cpu de las aulas para utilizar totalmente multimeida contar con internet

Qu acciones se pueden emprender?

Solicitar a la direccin que el aseo de las aulas este a tiempo.
Que la secuencia didctica emplee el tiempo en los aprendizajes esperados de cada
tema a abordar.
Tener presente y ubicado las actividades del da que se incluirn por da.

Qu acciones se pueden emprender?

Planear las actividades de clases de manera atractiva.
Motivar al alumno con el uso de "TICS"
Aplicar y usar diferentes mtodos en nuestra secuencias (debates, mesas redondas
etc)
Cumplimiento por parte de los alumnos del material que se utilizar para el desarrollo de las actividades.
Concientizar a los padres de familia sobre el apoyo que requieren sus hijos en casa
para que cumplan con el material solicitado.

Qu acciones se pueden emprender?

Qu acciones se pueden emprender?

Concientizar a los padres de familia, de mandar a sus hijos a la escuela, los dias
inhabiles se encuentran programados por el centro escolar y las autoridades
educativas. Adems de avisarles que ese da no habra justificacin, solo mdico.
Se sansionar en base al reglamento falta grupal.

Qu acciones se pueden emprender?

Que el personal con horas de edescarga se encargue de atender al grupo donde el
docente se ausente y al docente que no asista sin justificacin se aplicar la
norma.
Realizar las actividades programadas en el cuadernillo elaborado al incio del
ciclo escolar.

Qu acciones se pueden emprender?

* No atender a padres de familia, sin que este citado.
* En caso de tener citados a padres de familia informar al personal de prefectura.
* Respetar el timbre de entrada y de salida entre una hora y otra.
* Respetar el receso y evitar quedarse platicando en los pasillos.
* Se anotarn los retardos en el expediente personal, as como la salida antes del
timbre.

Rasgo de Normalidad Mnima

1.- Todas las escuelas brindan el servicio educativo los
dias establecidos en el calendario escolar,
2.-Todos los grupos disponen de maestro la totalidad
de los dias de ciclo escolar
3.- Todos los maestros inician puntualmente sus actividades.
4.- Todos los alumnos asisten puntualment a todas sus
clases.
5.- Todos los materiales para el estudio estan en disposicion para de cada uno de los estudiantes y se usan sistematicamente.
6.- Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente
en actividad de aprendizaje.
7.- Las actividades que popone el docente logran que
todos los alumnos participen en el trabajo de la clase.

8.- Consolidar el dominio de la lectura, escritura, y matematicas.

Razones por las que los priorizaron

Concientizar a los jovenes que los dias de festejo tradicional primero asistir a clase y luego el festejo.
Que el personal que labora con horas de descarga
remplanzen al maestro que por alguna razon no asiste a
clases
Procurar hacer sus actividades particulares, ser mas
puntuales.
Que los maestros estemos mas al pendiente en el control de permiso de salida de los alumnos.
Que las computadoreas tienen virus,
La biblioteca todavia no esta funcionando por cambio
de ubicacin
Porque se ha perdido mucho tiempo en actividades de
extraclaseLlevar control de los jovenes que no trae el material
conveniente a las clases para pedir apoyo a los padres
de familia
Porque esa ha sido la debilidad que ham presentado los
alumnos a su ingreso en cada ciclo escolar. Y porque
logrando cumplir con el objetivo se lograra el avance
en todas las materias.

Rasgo de Normalidad Mnima

1.- Dominio de la lectura, la escritura y las matematicas.

2.- Maestros inician puntualmente sus actividades.

3.- Alumnos asisten puntualmenta a todas las clases.
4.- Las actividades que propone el docente logran que
todos los alumnos participen en el trabajo de la clase.
5.- Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente
en actividfades de aprendizaje
6.- Los materiales para el estudio estan a disposicion
de cada uno de los estudiantes y se usan sistematicamente.
7.- Todos los grupos disponen de maestros la totalidad
de los dias del ciclo escolar.
8.- Todas las ecuelas brindan el servicio educativo los
dias establecidos en el calendario escolar

Razones por las que los priorizaron

Porque no se puede construir sin cimientos y consideramos
que esos puntos son cimientos importantisismos en la educacin.
Se predica con el ejemplo.
Para que el tiempo de aprendizaje sea igual para todos
Por que depende de la motivacin es parte fundamental para que el alumno participe.
Por que si hacemos de nuestra clase un ambiente de
aprendizaje lograremos obtener mejores resultados.
Por que entre ms diversidad de materiales empleemos
aseguramos mayormente que nuestros alumnos
aprendan.
Por qu cumpliremos con los 200 das hbiles.

Por que estaremos garantizando mejores oportunida

des para que nuestros alumnos aprendan.

Rasgo de Normalidad Mnima

1.- Todos los alumnos consolidan su dominio de lectura y escritura y las matematicas de acuerdo con su
educativo.
2.- Todos los grupos disponen de maestros la totalidad
de los dias de ciclo escolar.
3.- Todos los materiales para el estudio estan a disposicion de cada uno de los estudiantes y se unen sistematicamente.
4.- Todos los maestros inician puntualmente sus actividades.
5.- Todos los alumnos asisten puntualmente a todas
las clases.
6.- Las actividades que porpone el docente logran que
todos los alumnos participen en el trabajo de la clase.
7.-Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente
en actividades de aprendizaje.
8.- Todas las escuelas brindan el servicio educativo todos los das establecidos en el calendario escolar.

Razones por las que los priorizaron

Porque segn nuestro diagnostico los alumnos no saben leer, por lo tanto no comprenden los aprendizajes
otorgados.
Si los grupos disponen de maestro en todo su horario
escolar, se lograr el aprendizaje permanente.
Si todos los materiales se organizan previamente, la
actividad se realizar satisfactoriamente.
Al iniciar puntualmente se logran terminar las actividades programadas.
Se debe lograr la presencia y permanencia del alumno
para que se logren los aprendizajes esperados.
Se tiene que lograr incluir a todas los alumnos en el
desarrollo de la clase para mantener centrada su atencin en
la temtica del aula.
Propiciar que todas las actividades qunque sean recrea
tivas logren un aprendizaje significativo en los alumnos.
Concientizar a los padres de mandar a sus hijos a la es-cuela, los das inhabiles se encuentran programadas con
anticipacin por el centro escolar.