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Investigacin Pedaggica 3
Asignatura:
Profesora:
Tipo:
Modalidad:
Carcter:
Semestre en el que se imparte 3:
Horario
Fecha de actualizacin del programa:
Investigacin Pedaggica 3
Mtra. Rosa Margarita Len Manffer
Terico-prctica plan: 2010
Escolarizada, grupo 0001
Obligatorio
Total de horas: 64
Lunes y mircoles: 7:00 a 9:00
Agosto de 2015
Presentacin de la asignatura
El plan de estudios 2010 de la licenciatura en Pedagoga se organiza en cuatro reas disciplinares: 1) Teora,
Filosofa e Historia, 2) Interdisciplinaria, 3) Investigacin pedaggica y 4) Integracin e intervencin.
El rea de Investigacin Pedaggica busca formar al alumno en torno a los paradigmas, mtodos y
herramientas susceptibles de ser utilizados para la construccin del conocimiento pedaggico; tiene como
objetivos que el estudiante de pedagoga: desarrolle un estilo de pensamiento inquisitivo, creativo, sistemtico,
objetivo y riguroso para comprender y explicar los procesos y las realidades de la educacin; domine los diversos
enfoques tericos, epistemolgicos, metodolgicos e instrumentales para orientar la investigacin pedaggica;
aplique las metodologas e instrumentos cuantitativos y cualitativos para el anlisis de los datos pedaggicos;
disee, desarrolle e interprete proyectos de investigacin pedaggica; conozca el estado del arte de la
investigacin pedaggica; valore la importancia y la necesidad de la investigacin para fundamentar mejores
prcticas educativas e impulse el desarrollo de la investigacin pedaggica como nica base constructiva y
confiable para la toma de decisiones en materia educativa (Plan de estudios 2010).
La asignatura Investigacin Pedaggica 3 forma parte de esta rea del plan de estudios; las actividades de
aprendizaje diseadas para este curso contribuyen a que el alumno desarrolle competencias de interiorizacin
de conceptos, identificacin del mbito de accin de la investigacin cuantitativa, recopilacin sistemtica de
informacin, interpretacin y expresin del lenguaje cientfico, pensamiento claro y ordenado, utilizacin de
mtodos rigurosos, comunicacin escrita y oral, planeacin y organizacin de tiempo y trabajo en equipo que le
permitan comprender y explicar los procesos educativos a la luz del enfoque causal-experimental, as como
hacer propuestas fundamentadas que contribuyan a mejores prcticas pedaggicas.
Objetivos del curso
Que el alumno:
1. Comprenda que los distintos tipos de investigacin causal experimental intentan explicar las causas de
los fenmenos y que lo reproducen para su estudio.
2. Explique las peculiaridades metodolgicas que distinguen los diferentes tipos de investigacin causal
experimental.
3. Elabore un proyecto de investigacin cuantitativo causal.
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Licenciatura en Pedagoga
Investigacin Pedaggica 3
Mtodo de trabajo
El curso se desarrolla en 32 sesiones equivalentes a 64 horas presenciales, 50% de trabajo terico y 50% de
actividades prcticas que se organizan en cuatro unidades temticas: 1) investigacin cuantitativa causal, 2)
hiptesis, 3) tipos de investigacin causal, y 4) la investigacin experimental en pedagoga.
La carga de trabajo terico comprende lectura, anlisis y sntesis de textos para identificar paradigmas de
investigacin pedaggica, fundamentar su proyecto de investigacin, establecer la metodologa de investigacin
y elegir el diseo de investigacin pertinente.
El contenido prctico implica la bsqueda de referencias bibliogrficas y electrnicas, formulacin de
preguntas de investigacin, formulacin de hiptesis, interpretacin de informacin cuantitativa, as como de
trminos estadsticos, redaccin y presentacin de un proyecto de investigacin atendiendo a criterios de
calidad y tiempo en sus exposiciones.
Tarea
Tareas (individuales y equipo)
Exmenes parciales
Examen final
Trabajo final
Valor %
20
30
30
20
100%
En la presentacin deben participar todos los integrantes del equipo, el desempeo de cada uno se evaluar
con base en la rbrica de evaluacin anexa.
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Investigacin Pedaggica 3
1.
10 de agosto
Contenido
Presentacin de la asignatura.
La ciencia
Mtodos de conocimiento.
Funcin y objetivos de la ciencia
Tareas
Distribucin del programa de la
asignatura, gua para
elaboracin de trabajos y
materiales, trminos del
glosario 1, rbrica de evaluacin
de presentaciones.
Fecha
2.
12 de agosto
3.
17 de agosto
4.
19 de agosto
5.
24 de agosto
6.
26 de agosto
7.
31 de agosto
Contenido
Ubicacin de la investigacin cuantitativa causal en la
postura o enfoque emprico-analtico
La investigacin cientfica
Mtodo deductivo e inductivo
Diferencia entre el enfoque cuantitativo y
cualitativo
De la demostracin emprica a la experimentacin en
Pedagoga
Los cnones de Stuart Mill.
Experimentacin en pedagoga: Ernst Meumann
Importancia y propsitos de la investigacin causal
Caractersticas de la investigacin pedaggica causalexperimental.
Presentacin sobre tipos de fenmenos de estudio.
(equipo 1)
Fuentes de conocimiento (documentales,
institucionales
Presentacin sobre bsqueda de fuentes de
investigacin pedaggica en lnea (equipo 2)
Publicaciones de investigacin: estructura,
caractersticas.
Presentacin sobre fuentes institucionales de
investigacin pedaggica (equipo 3)
Examen parcial 1
Tareas
Entrega de glosario 1
(individual)
3 de 7
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Investigacin Pedaggica 3
Unidad 2: La hiptesis
Sesin
Fecha
8.
2 de septiembre
9.
7 de septiembre
10.
9 de septiembre
11.
14 de septiembre
12.
21 de septiembre
13.
14.
23 de septiembre
28 de septiembre
15.
30 de septiembre
Contenido
Fases generales de la investigacin causal.
Definicin y justificacin del problema de
investigacin: origen, descripcin del estado del arte,
viabilidad.
Planteamiento de investigacin: componentes y fases.
Formulacin de pregunta de investigacin.
Concepto de hiptesis
Caractersticas
Composicin
Tipos de hiptesis (de investigacin, nula,
alterna, descriptivas, correlacionales, de
diferencia de grupos de causalidad).
Criterios para su elaboracin (pertinencia,
viabilidad).
Concepto y clasificacin de variables
Tipos de variables (discreta, continua, dependiente,
independiente, activas y de atributo, bivariada,
multivariada, categricas, ordinales, intervalares y de
razn)
Propsito de investigacin
Objetivos de investigacin
Definiciones constitutivas y operacionales
Transicin del propsito de investigacin a la
definicin de variables.
Redaccin de la justificacin y del planteamiento del
problema.
Estructura del marco terico
Interpretacin de datos cuantitativos
Examen parcial 2
Presentacin sobre glosario 2 (equipo 4)
Tareas
Entrega de problema de
investigacin seleccionado
(equipo)
Glosario 2 (equipo)
Fecha
5 de octubre
Contenido
Presentacin sobre Investigacin experimental y no
experimental (equipo 5)
17.
7 de octubre
18.
12 de octubre
19.
14 de octubre
Tareas
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Investigacin Pedaggica 3
Sesin
Fecha
20.
19 de octubre
21.
21 de octubre
22.
26 de octubre
23.
28 de octubre
Contenido
Tareas
Anlisis de la metodologa
Documento 3
Investigacin experimental: experimental,
preexperimental y cuasiexperimental
Presentacin de caractersticas y tipos de
investigacin experimental (equipo 7)
Investigacin no experimental: diseo exposfacto.
Presentacin caractersticas de investigacin no
Cuestionario 3 (equipo)
experimental y tipos de diseo exposfacto (equipo 8)
Examen parcial 3
Fecha
24.
4 de noviembre
25.
9 de noviembre
26.
11 de noviembre
27.
18 de noviembre
28.
23 de noviembre
29.
25 de noviembre
30.
30 de noviembre
Contenido
Tareas
Diseo de investigacin: componentes, caractersticas
Tipologa y anotacin de los diseos
Los experimentos
Diseos clsicos
Dos grupos al azar.
Grupos apareados.
Presentacin sobre procedimientos para lograr
equivalencia de grupos (equipo 9)
Multigrupos.
Entrega del diseo de
Factoriales
investigacin propuesto
Caractersticas, procedimiento, validez y
(equipo)
confiabilidad.
Diseos de caso nico
De reversin
No reversin
Caractersticas, procedimiento, validez y
confiabilidad.
Presentacin sobre diseos de caso nico (equipo 10)
Los preexperimentos
Diseo: Estudio de caso con una sola medicin.
Diseo: Comparacin con un grupo esttico.
Caractersticas, procedimiento, validez y
confiabilidad.
Los cuasiexperimentos.
Series cronolgicas.
Muestras equivalentes.
Grupos de control no equivalente.
Compensados.
Caractersticas, procedimiento, validez y
confiabilidad.
Mtodo de investigacin. Poblacin y muestra
Cuestionario 4
Delimitacin de la poblacin y tipos de muestreo
5 de 7
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Investigacin Pedaggica 3
Sesin
Fecha
31.
2 de diciembre
32.
7 de diciembre
Contenido
Entrega de Trabajo Final (equipo)
Examen final.
Entrega de calificaciones
Tareas
Referencias
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Universidad Autnoma de Baja California Ensenada, Baja California, Mxico 31 de enero de 2007. 9 (1).
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de Mxico. Serie: Otros textos de evaluacin. Mxico: autor (1).
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tradicional en Mdulo de Enseanza. En Rev Educ Cienc Salud 2013; 10 (2): 107-113. (3).
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (2015). Educacin Bsica y Media Superior. Inicio del ciclo
escolar 2013-2014. Serie Indicadores Educativos. Mxico: autor (2).
Hernndez, S. R., Fernndez C.C. y Baptista L.P. (2003). Metodologa de la investigacin. (3 Ed). Mxico: Mc
Graw Hill Interamericana.
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McGuigan, F.J. (2007). Psicologa experimental, enfoque metodolgico. 4 ed. Mxico: Trillas.
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Pearson Mxico.
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Investigacin Pedaggica 3
Glosarios:
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http://www.feyts.uva.es/ped/metodos/glosario/up.asp
Educational Research. Glossary. Quantitative, Qualitative and Mixed Approaches. Consultado en
http://www.southalabama.edu/coe/bset/johnson/2glossary.htm
http://www.e-biometria.com/glosario/glosario.htm
Glosario de conceptos de estadstica. http://www.uam.es/personal_pdi/psicologia/carmenx/Glosario.html
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