DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

ASIGNATURA DE TECNOLOGA
LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGA
TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO: 3 horas.
PROPSITOS:
Identificar y analizar las competencias de la asignatura de tecnologa y relacionarlas con las
competencias para la vida.
Elaborar situaciones de aprendizaje congruentes con las competencias para la asignatura de
Tecnologa.
MATERIALES:
Hojas blancas
Lpices
DOCUMENTOS DE APOYO:
Acuerdo 593 por el que se establecen los Programas de Estudio de la asignatura de
Tecnologa para la Educacin Secundaria en las modalidades General, Tcnica y
Telesecundaria. Fragmento Competencias para la asignatura de Tecnologa.
Acuerdo 592 por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica. Fragmento
Competencias para la vida y Perfil de Egreso de la Educacin Bsica.
Cuadros de anlisis.
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
Primer momento
1. El coordinador organiza al grupo en equipos de 5 a 7 personas mximo.
El coordinador proporciona a cada integrante el fragmento sobre Competencias para la
asignatura de Tecnologa y solicita que lean de manera individual la descripcin de las cuatro
competencias de la Asignatura de Tecnologa. Posteriormente asigna una competencia a cada
equipo para que la analicen de manera detallada y escriban sus conclusiones en el cuadro
propuesto (Segunda columna. Cuadro 1).
Los integrantes del equipo ponen en comn lo comprendido acerca de la competencia
asignada y describen cmo se relaciona con las otras competencias de la asignatura (Tercera

columna, Cuadro 1); asimismo describen el saber, saber hacer y saber ser que se ponen en
juego en cada una de las competencias (Cuarta columna. Cuadro 1).
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad: 40 min.
Segundo momento
2. Una vez finalizada la actividad anterior, cada uno de los equipos expondr en plenaria los
resultados del trabajo realizado. Los participantes se encargarn de tomar nota de los aspectos
sealados por sus compaeros, a fin de tenerlos en cuenta para el siguiente momento de la
actividad.
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad: 30 min.
Tercer momento
3. El coordinador organizar nuevos equipos de trabajo procurando que en cada uno de ellos
haya integrantes que trabajaron diferentes competencias, a fin de que puedan discutirse todas
al interior del equipo.
El coordinador solicita a los equipos que den lectura al fragmento Competencias para la vida
consideradas en el Acuerdo 592 por el que se establece la articulacin de la Educacin Bsica
y pide a los equipos que ubiquen y describan cmo se relacionan las competencias de la
asignatura de Tecnologa con las competencias para la vida y cmo las competencias de
Tecnologa contribuyen al logro de stas. Cada equipo se encargar de registrar sus
conclusiones en el cuadro de anlisis proporcionado (Cuadro 2).
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad: 30 min.
Cuarto momento
4. El coordinador presenta al grupo una situacin de aprendizaje, en la que se ven reflejadas las
competencias para el estudio de la Tecnologa, a manera de ejemplo y como base para el
desarrollo de la siguiente actividad.
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad: 20 min.
Quinto momento
5. A continuacin, cada equipo se encargar de elaborar una situacin de aprendizaje, tomando como
base el ejemplo presentado anteriormente. Una vez definida la situacin, los equipos se
encargarn de describirla, as como sealar las acciones o tareas para implementarla en el
laboratorio de Tecnologa (Cuadro 3).
Para la elaboracin de la situacin de aprendizaje, los equipos debern considerar los siguientes
aspectos:
a) Las competencias de Tecnologa que se trabajan.
2

b) La articulacin de las competencias de Tecnologa con las competencias para la vida definidas
en el Acuerdo por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica.
Una vez definida la situacin de aprendizaje, los equipos debern ubicar cada una de las acciones
o tareas -definidas en el cuadro 3-, segn tengan correspondencia con las competencias en
Tecnologa, asimismo debern sealar los saberes que se ponen en juego (Cuadro 4).
Finalmente, cada uno de los equipos expone en plenaria el trabajo realizado.
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad: 60 min.

CUADRO 1
LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGA
COMPETENCIA

INTERPRETACIN DEL EQUIPO SOBRE

LA COMPETENCIA

EXPLIQUE CMO SE RELACIONA CON LAS

OTRAS COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

SEALE LOS SABERES QUE SE PONEN EN

JUEGO
(SABER, SABER HACER, SABER SER)

INTERVENCIN

CUADRO 1
LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGA
COMPETENCIA

INTERPRETACIN DEL EQUIPO SOBRE

LA COMPETENCIA

EXPLIQUE CMO SE RELACIONA CON LAS

OTRAS COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

SEALE LOS SABERES QUE SE PONEN EN

JUEGO
(SABER, SABER HACER, SABER SER)

RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

CUADRO 1
LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGA
COMPETENCIA

INTERPRETACIN DEL EQUIPO SOBRE

LA COMPETENCIA

EXPLIQUE CMO SE RELACIONA CON LAS

OTRAS COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

SEALE LOS SABERES QUE SE PONEN EN

JUEGO
(SABER, SABER HACER, SABER SER)

DISEO

CUADRO 1
LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGA
COMPETENCIA

INTERPRETACIN DEL EQUIPO SOBRE

LA COMPETENCIA

EXPLIQUE CMO SE RELACIONA CON LAS

OTRAS COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

SEALE LOS SABERES QUE SE PONEN EN

JUEGO
(SABER, SABER HACER, SABER SER)

GESTIN

CUADRO 2
LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGA
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
COMPETENCIAS DE
TECNOLOGA

Para el aprendizaje
permanente

Para el manejo de la
informacin

Para el manejo de
situaciones

Para la convivencia

Para la vida en
sociedad

INTERVENCIN
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
DISEO
GESTIN
Describa, cmo las competencias de Tecnologa contribuyen al logro de las competencias para la vida y al Perfil de Egreso de la
Educacin Bsica.

CUADRO 3
LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGA
DESCRIPCIN DE LA SITUACIN DE APRENDIZAJE

A C C I O N E S

TA R E A S

PA R A I M P L E M E N TA R L A S I T U A C I N
L A B O R ATO R I O D E T E C N O L O G A

D E

A P R E N D I Z A J E

E N

E L

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10

CUADRO 4
LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGA
SITUACIN DE APRENDIZAJE

INTERVENCIN

RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

DISEO

GESTIN

SABERES QUE SE PONEN EN

JUEGO (SABER, SABER
HACER, SABER SER).

FASES O ACCIONES

11