UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

SISTEMA DE EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA.

CORRIENTES DE FILOSOFA DE LA EDUCACIN II

Y ANTROPOLOGA PEDAGGICA
Nombre de la Maestra:

Lic. Mariana Balzaretti Martnez

Grupo: 9191
Perodo: 2015-2
Nombre del alumno: Mnica Milln lvarez
Nmero de cuenta: 414123108

Unidad: 1

Actividad: 4

Foro: Construccin colectiva en torno a las ideas principales del

vitalismo, el espiritualismo y el historicismo.
Fecha:

Marzo 14, 2015

Foro: Construccin colectiva en torno a las ideas principales del vitalismo, el

espiritualismo y el historicismo.
En esta actividad debers ingresar al foro en el cual el asesor de la asignatura abrir un
nuevo tema para que a continuacin los alumnos participen debatiendo en torno a lo
siguiente:
Si Adolphe Ferriere tuviera que afrontar una reforma educativa como las que se
impulsan en la actualidad qu tesis de su sistema aplicara? Brinda al menos dos
argumentos a favor de las tesis que elijas y rebate los argumentos de al menos dos de
tus compaeros, as como tambin responde a las interpelaciones que recibas, pues es
fundamental el intercambio de ideas para enriquecer la discusin.

Hola Profesora y compaeros mi opinin es:

Adolphe Ferriere criticaba a la Escuela Tradicional porque se pretende dar clases
a un grupo de nios sin tomar en cuenta los intereses de cada uno de ellos, se
transmite la informacin basndose en la experiencia que el docente tiene o tuvo,
todos los programas, mtodos y la disciplina moral que se imparte al alumno no le
permite desahogar su energa, no causa ningn efecto en el alumno, los
procedimientos que se utilizan en lugar de llevarlos a la comprensin del tema, los
presiona para que memoricen los conocimientos, los conocimientos son excesivos
lo que causa un cansancio que hace que pierdan el inters en la escuela, el nio
es alegre por naturaleza, sin embargo, la escuela tradicional exige que los nios
estn quietos y tranquilos.
Para Ferriere la finalidad de la educacin es aprovechar, conservar y desarrollar el
potencial del nio, es por eso que sugiere una Escuela Nueva, una Escuela Activa
en la cual se pueda estimular la inteligencia personal que resulte en un
florecimiento intelectual, moral y espiritual.

Para una reforma educativa en la actualidad Adolphe Ferriere propondra que en la

escuela hubiera un respeto a las necesidades fsicas y psquicas del nio, en un
ambiente de respeto, libertad y actividades espontneas, esto quiere decir que se
permita que el nio tenga iniciativa y que el docente tenga la apertura de sus
nuevas ideas sin prejuicio alguno, que se fomente las actividades que motivan a
los alumnos. Propone que no se ocupe un mtodo, sino ms bien sea una actitud
tomando en cuenta la naturaleza del crecimiento del ser humano, que la escuela
sea un medio ambiente donde le permita al nio vivir experiencias que le ayuden a
que el nio crezca y conozca.
BIBLIOGRAFA:
PALACIOS, Jess. La cuestin escolar. 3. Edicin. Barcelona, LAIA, 1981. (Col. Papel
45, psicopedagoga) 668 p. pp. 51-66