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A LA MEME LIBRAIRIE
LIVRES DE LECTURES SUIVIES.

P.-J. BONZON

Le chteau de Pompon. Cours prparatoire.


Le jardin de Paradis. Cours prparatoire, C.E, 1re anne.

La maison aux mille bonheurs. Cours lmentaire.


Le cirque Zigoto. Cours lmentaire.

Le chalet du bonheur. C.E, C.M. 1r* anne.


Le relais des cigales. Cours moyen.
La roulotte du bonheur. Cours moyen, 2e anne.

M. PDOJA

Exercices pratiques et logiques de langage et d'orthographe. C.E. 1,

Un volume. Un cahier d'exercices.

Exercices pratiques et logiques de langage et d'orthographe. C.E. 2.

Un volume. Un cahier d'exercices.

Exercices pratiques et logiques de franais. C.M. 1.

(avec M. de FREMQNT), Un volume. Un cahier d'exercices.


H. et J.DENISE et R.POLLE

Mathmatiques des petits.

Deux cahiers d'exercices dessins de mathmatique moderne.

Mathmatique cours lmentaire 1re anne. Trois cahiers. Mathmatique cours lmentaire 2e
anne. Trois cahiers.
Mathmatique cours moyen 1re anne.

Un volume. Un cahier d'exercices.

Mathmatique cours moyen 2* anne.

Un volume. Un cahier d'exercices.

Du C.M. 1 vers le C.M. 2.

Un cahier d'exercices de mathmatique, accompagn d'un cahier de corrigs.

R. POLLE

Du C.M. 2 vers la 6e.

Un cahier d'exercices de mathmatique,


accompagn d'un cahier de corrigs.

P.-J. BONZON
Instituteur honoraire, laurat des prix :
Jeunesse*
"Enfance du monde"
' New York Herald tribune '
Grand prix de littrature du Salon de l'enfance

POMPON
la ville
PREMIER LIVRE DE LECTURE COURANTE (SUITE)

DELAGRAVE

AVANT-PROPOS

En crivant le Chteau de Pompon , je ne


prvoyais pas le succs qu'obtiendrait le petit ne, tant
auprs des matres et matresses de cours prparatoire
qu'auprs des enfants.
De nombreux enseignants m'ont demand une
suite ou, si on prfre, un complment aux aventures de
Pompon... une suite justifie d'abord par l'engouement
des enfants, ensuite par le fait que le Chteau de
Pompon ne couvre pas toujours la fin de l'anne
scolaire dans les classes o l'apprentissage de la lecture
est relativement rapide.
Voici donc de nouvelles aventures de Pompon...
qui peuvent d'ailleurs tre lues mme si on ignore
l'ouvrage prcdent. Le niveau de ce livre est peine
plus lev que celui du Chteau de Pompon . //
comporte galement, au dbut, des rvisions de sons
toujours utiles, mais l'appareil pdagogique, selon les
dernires instructions, se rduit l'explication de mots
difficiles.
Bien que qualifi de premier livre de lecture
courante cet ouvrage aura galement son utilit, au
dbut du cours lmentaire premire anne quand,
aprs les longues vacances d't, l'enfant a un peu perdu
la pratique de la lecture.
J'espre ainsi satisfaire la fois lves et matres,
et je souhaite que ces nouvelles aventures du petit ne
gris confirment chez les jeunes enfants leur got pour la
lecture.
P.J. Bonzon.

TABLE DE LECTURES

Pompon.
Un projet de papa.
L'attente.
La bonne nouvelle.
La remorque.
Le grand dpart.
Un drle d'incident.
Un drle d'incident (suite).
Une arrive mouvemente.
La rue des Ouistitis.
La premire nuit.
La premire nuit (suite).
Une nouvelle cole.
Les admirateurs de Pompon.
O est pass Pompon ?
Les macaronis.
L'indigestion.
Une ide de Guitou.
Les patins roulettes.
Une ide farfelue.
Pompon patineur.
Pompon chez le droguiste.
La punition.
Voici le froid.
Les grands magasins.
Les culottes de Pompon.
Le travail de maman.
Pompon se fche.
Le propritaire.
Une ide de papa.
Un paradis.
Un rveil brutal.
La neige.
Le bonhomme de neige.
La patinoire.
Bientt Nol.
La fte de l'cole.
Les petits pains.

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Les mauvais jours.


Le projet de Guitou.
Le bonbon.
Pompon se venge.
La charrette anglaise.
La fugue.
Le verglas.
Le bulldozer.
La patte dans le pltre.
Une nuit agite.
Le transistor.
Le chiffonnier.
Le chiffonnier (suite).
La langue de Pompon.
Le chef-d'uvre.
Premiers beaux jours.
Le voyage en ville.
Circulez!... Circulez!.
Le parking souterrain.
Pin-Pon !... Pin-Pon!....
La Casquette galonne.
Vive la campagne,

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Vous ne connaissez pas Pompon ?


C'est un joli petit ne gris, avec des sabots noirs bien cirs
et une longue queue qu'il agite comme un chasse-mouches.
Le papa de Guitou et de Finette l'a achet un fermier
voisin pour faire plaisir ses enfants. Pompon est trs gt.
Papa, Guitou et Finette lui ont construit une cabane qu'ils
appellent son chteau .
Toutes sortes d'aventures sont arrives Pompon... et ce
n'est pas fini. En effet, papa a dcid de dmnager. Papa est
artiste-peintre. Il compose de magnifiques tableaux, des
paysages, des portraits, des natures-mortes (1), etc.
Il doit faire une exposition dans une grande ville, loin du
village o il habite. Cette exposition durera plusieurs mois.
Aussi faudra-t-il dmnager pour rsider (2) quelque temps
dans cette ville.

Oh! non, papa, se rcrient les enfants. Restons


ici avec Pompon, il est si heureux dans son chteau, dans son
pr... Ou alors, emmenons-le.
Vous n'y pensez pas, mes enfants, rpond papa. Un
ne dans une ville? J'ai dcid de vendre Pompon. Plus tard,
nous rentrerons ici, Favantines, je vous en achterai un autre.
Non, non et non, proteste Finette, indigne.
Jamais nous n'accepterons d'autre ne que Pompon.
Alors, dit papa, je ne vois qu'une solution. Je partirai
seul.
Mais Guitou et Finette ne veulent pas non plus tre
spars de leur papa... et maman de son mari. Comment
rsoudre ce difficile problme?

1. RVISION DES SONS :


EAU : tableau oiseau moineau
tonneau seau.
ION : exposition solution confection
construction.
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2. JE COMPRENDS CES MOTS


(1) Nature-morte : Une nature-morte est une peinture qui reprsente des
choses mortes ou des objets : par exemple, des fleurs dans un vase, des fruits
dans une* coupe, une cruche sur une table... sans aucun personnage ni animal
vivants.
(2) Rsider : Habiter, demeurer.
3. JE DESSINE : la tte de Pompon.

C'est le soir. Guitou et Finette sont couchs, chacun dans


sa chambre. Cependant, ils ne dorment pas encore. Tous deux
pensent Pompon, qu'on va vendre. Ils en ont les larmes aux
yeux.
Finette a trop de chagrin. Elle se lve, en pyjama, et va
trouver son frre.
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Comment faire, Guitou, pour conserver Pompon?


Rappelle-toi, l'an dernier, pour ne pas le quitter pendant les
vacances, je m'tais pique aux orties. J'avais voulu faire croire
maman que j'avais la rougeole.
- Oui, approuve Guitou. A mon tour, je pourrais inventer
une maladie, mais laquelle?... Non, ce serait mal de mentir.
La chambre de Guitou est contigu (1) celle des parents.
Aussi parlent-ils voix trs basse. Mais tout coup, les enfants
comprennent que papa et maman ne dorment pas eux non
plus. Ils discutent tout haut.
Non, dit maman. Je le regrette beaucoup pour Guitou
et Finette, mais nous ne pouvons pas emmener Pompon en
ville.
Papa soupire et rpond :
Pourtant ils seront si malheureux. On pourrait peuttre louer une maisonnette, dans la banlieue, (2) une
maisonnette qui possderait un jardin.
Ce n'est pas un jardin qu'il faudrait Pompon mais un
pr, comme ici.
coute, reprend papa, demain je partirai seul, en
voiture, pour la ville. Je chercherai quelque chose. Nous nous
dbrouillerions alors pour emmener aussi Pompon... Mais pas
un mot aux enfants! Ils seraient trop dus (3) si je ne trouvais
rien.

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1. RVISION DES SONS :


GUE : la bague, la langue la gigue la bogue.
GU : contigu la cigu une lame aigu.
2. JE COMPRENDS CES MOTS :
(1) Contigu : La chambre de Guitou touche celle de ses parents, elle n'en
est spare que par une cloison.
(2) Banlieue : Ensemble des villes qui se sont construites autour et tout
contre une grande ville.
(3)
Dus : Les enfants auraient trop de chagrin si papa apportait une
mauvaise nouvelle aprs en avoir laiss esprer une bonne.
3. JE DESSINE : le lit de Finette.

Guitou et Finette ont tout entendu. Ah ! que papa est


gentil !
Je retourne dans ma chambre pour dormir, dit alors
Finette.

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Le lendemain, Guitou est veill de bonne heure par un


bruit de moteur. Il bondit de son lit et regarde par la fentre.
C'est papa qui dmarre.
Il court alors veiller sa sur qui dort encore.
Papa vient de partir. Il a tenu sa promesse!
Ils descendent vite djeuner dans la cuisine.
Vous tes bien matinaux, (1) aujourd'hui, dit maman.
Je sais, rpond Finette. Nous aurons le temps de dire
bonjour Pompon.
Leurs bols vids, ils courent vers le chteau . Le petit
ne est encore couch sur sa paille, les yeux ferms.
On
vient t'apprendre
une bonne
nouvelle,
Pompon, dit Guitou, en lui parlant dans le creux de sa longue
oreille velue (2). Nous allons peut-tre t'emmener la ville.
On dirait que Pompon comprend. Il se dresse sur
ses quatre pattes et pousse un hi-han de joie.
Pourtant, dit Finette, en regardant vers la fentre, tu ne
le mritais pas. Oh ! le vilain ! Tu as encore mang tes rideaux.
La premire fois, tu as pris les jaunes pour de la paille, la
deuxime fois les verts pour de l'herbe et sans doute,
aujourd'hui, les rouges pour des carottes.
Pompon sait quand on le gronde. Il rabat ses oreilles et
prend un air contrit (3). Il a l'air de dire :
Ce n'est pas ma faute si j'aime l'toffe des rideaux, elle
est si tendre dchiqueter (4).

RVISION DES SONS :


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S entre deux voyelles gale Z.


La bise close chose la toison le poison la fuse la pese
l'Asie
la brise.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Matinaux : On est matinal quand on se lve de bon matin. Ce jour-l,
Guitou et Finette ont t matinaux.
(2) Velue : Une oreille velue est une oreille o poussent les poils.
(3) Contrit : Un air malheureux, comme si on regrettait d'avoir fait quelque
chose de mal.
(4) Dchiqueter : Dchirer par petits bouts, en tirant dessus.
3

JE DESSINE : une fentre avec des rideaux rouges.

A sept heures du soir, papa n'est pas encore rentr.


Pourtant la distance de Favantines la ville n'est pas trs
grande : une centaine de kilomtres.
Papa n'a pas trouv de maison avec un pr autour,
dit Finette, toute triste, son frre.
Dehors, la nuit tombe. C'est le moment de passer table.
Les enfants manquent d'apptit, ils mangent du bout des dents.
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N'attendez pas le retour de votre papa, dit maman.


Pensez l'cole, demain ! Allez vous coucher.
Donne-nous simplement le temps de dire bonsoir
Pompon, dit Guitou.
Ils traversent le pr envahi par les tnbres (1) et
pntrent dans le chteau du petit ne. Celui-ci n'est pas
encore couch, on dirait qu'il attend, comme les enfants, le
retour de papa.

Finette l'embrasse sur l'toile blanche de son front et elle


rentre la maison avec son frre.
A neuf heures. Finette et Guitou sont au lit. Mais ils ont
jur de rester veills. Il est dj trs tard, dans la nuit quand
Guitou reconnat le bruit de l'auto. Il se lve prestement (2),
court chercher sa sur, et tous deux dgringolent l'escalier en
pyjama.
Bonsoir papa !
Bonsoir mes enfants !
Ils n'osent demander leur pre ce qu'il est all faire la
ville car ils sont censs l'ignorer (3). Mais papa annonce
aussitt :

Une bonne nouvelle! Nous pourrons emmener


Pompon. J'ai trouv louer, une maison sans tage avec un
pr autour.
Un pr? rpte Guitou... un pr aussi grand qu'ici?
Plutt un jardin. Il sera tout de mme assez grand pour
Pompon.
Les enfants sautent au cou de leur pre. Ils n'ont jamais
t aussi heureux.

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1. RVISION DES SONS :


S entre une consonne et une voyelle se prononce S.
La distance toute triste prestement censs la danse la piste la
veste.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Les tnbres : La nuit, l'obscurit.
(2) Prestement : Trs vite, vivement, lestement.
(3) Censs l'ignorer : Les enfants savent ce que papa est all faire mais ils
ne doivent pas montrer qu'ils le savent : ils sont censs l'ignorer.

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C'est donc dcid. On emmnera Pompon... mais


comment? Le petit ne ne serait pas capable de faire d'une
seule traite(1) cent kilomtres pattes .
C'est simple, dit maman, louons une remorque
btail (2). Souvenez-vous de l'an dernier. Quand
Pompon avait perdu un fer, un paysan avait emmen Pompon
chez le forgeron, dans sa remorque bestiaux.
Impossible, rpond papa. Une telle remorque serait trop
lourde pour notre petite cinq-chevaux... surtout avec Pompon
dedans.
Alors, propose Guitou, fabriquons-en une avec
des planches, une sorte de grande caisse basse et
lgre.
D'accord, approuve papa. C'est l'ide qui m'tait
venue, moi aussi. On la montera sur des roues de bicyclette.
Papa distribue les consignes (2). Tandis qu'il se rend la
scierie pour acheter des planches, Guitou s'occupe de dnicher
de vieilles roues de vlo. Quant Finette, elle court au village
chercher des clous et des vis.
Toute la journe, on n'entend qu'ordres, contre-ordres,
coups de marteaux et grincements de scie.
Enfin, le soir, la remorque est prte, bien plus lgre que
celle du paysan de l'an dernier. Papa, fier de lui et de ses
enfants, la fixe solidement l'arrire de la cinq-chevaux pour un
essai. Pompon est alors invit monter dans la caisse. Il ne se
fait pas prier. On dirait qu'il comprend que c'est pour l'emmener
trs loin.
Est-elle solide, au moins? s'inquite maman, en voyant les
planches plier sous le poids de Pompon.
Trs solide, affirme papa. Je mets ma main au feu que
le trajet s'effectuera (4) sans le moindre incident.

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1. RVISION DES SONS :


-- : (attention la prononciation).
Une ide on emmnera une bte lgre une fte le pre.
un invit la journe le btail
2. JE COMPRENDS CES MOTS :
(1) D'une seule traite : Sans s'arrter, sans se reposer, en une seule tape.
(2) Le btail : Comprend tous les gros animaux de la ferme : les vaches, les
chevaux, les porcs, les moutons, etc.
(3) Les consignes : Les ordres. Ce que chacun doit faire.
(4) S'effectuera : Le trajet se fera jusqu'au bout; se ralisera.
3. JE DESSINE : un marteau, une scie.

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Tout est prt! La veille, les enfants ont rassembl leurs


affaires, leurs jouets. Finette emporte ses deux poupes,
Guitou son tracteur en bois et ses quilles, pour jouer dans le
pr.
Maman, elle, s'est charge des vtements et du linge.
Cependant on n'emporte pas les meubles car la maison loue
est toute meuble.
Papa a fait le plein d'essence. Il n'en manque pas une
goutte dans le rservoir.
En route! C'est l'heure.
Finette s'assied l'avant, entre ses parents. Guitou est
relgu (1) l'arrire avec son teckel (2) et Mizou, le chat de
Finette. Il disparat sous les bagages. Ah! ces bagages! Le toit
de la pauvre cinq-chevaux plie sous le poids des valises et des
paquets.
Enfin, papa actionne le dmarreur. Le moteur tousse deux
ou trois fois avant de vrombir aussi fort que celui d'un tank.

Adieu Favantines! Ou plutt au revoir! On ne reviendra


que dans six mois, aprs l'hiver. Pour Finette, c'est une ternit
(3).
Dj, la voiture atteint la grande route. Elle roule
lentement, cause du poids des bagages et de Pompon. Dans
les ctes, le moteur s'chauffe. Le radiateur fume comme une
cocotte-minute. Papa est oblig de s'arrter pour laisser l'eau
refroidir. Maman s'inquite :
Tu crois que nous allons pouvoir continuer ?
Parbleu ! rpond papa qui est optimiste (4).
Guitou, lui non plus, n'est pas trs tranquille, sous son
monceau de bagages. Il croit entendre, par moments, de
sourds craquements qui proviennent de la remorque de
Pompon.
Ce n'est rien, dit papa. Cette caisse est aussi solide
qu'un roc.

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1. RVISION DES SONS :


AIN - AIM - EIN - IN : le matin le frein la voiture atteint le rein le
train - la fin la faim le teint le patin la cathdrale de Reims.
2. JE COMPRENDS LES MOTS DIFFICILES :
(1) Relgu : Guitou est mis ' l'arrire, loin des autres : il occupe la plus
mauvaise place.
(2) Teckel : Race de chien, gnralement brun de poil, au corps allong et
aux pattes courtes.
(3) ternit : Un trs long temps qui ne finira jamais.
(4) Optimiste : Papa ne s'inquite pas pour un rien. Il voit les choses du bon
ct. Le contraire d'un optimiste est un pessimiste qui voit tout en noir.
3. JE DESSINE : la remorque de Pompon.

20

On roule depuis trois heures dj mais on n'a pas


parcouru plus de quatre-vingts kilomtres. La malheureuse
cinq-chevaux, que papa appelle Gertrude , se fait tirer
l'oreille. (1)
Allons Gertrude! Un peu plus de nerf, s'il te
plat!
Miracle ! Soudain, l'auto qui s'essoufflait, se met
brusquement rouler plus vite, sans que papa appuie
davantage sur l'acclrateur.
Elle a compris que nous sommes en retard, dit Finette.
Elle veut rattraper le temps perdu.
Mais, au mme moment, Guitou, qui regarde par la fentre
arrire, s'crie son tour ;
Pompon! Je ne sais pas ce qui lui arrive. Il ouvre tout
grands ses naseaux (2) et sa bouche. Il balance sa tte d'une
drle de faon.
Maman et Finette se retournent. C'est vrai, Pompon
a l'air malade. Il transpire, la sueur fume sur son dos.
Papa, arrte-toi !
La voiture stoppe au bord de la route. Tout le monde met
pied terre.
Oh ! regarde, papa, dit Guitou en montrant le bas de la
remorque.
Stupeur! (3) Le plancher de la caisse s'est compltement
effondr. Il ne reste plus qu'un grand vide.
Ah! s'exclame Guitou, je m'explique prsent la sueur
de Pompon et ses naseaux grands ouverts. Puisqu'il n'y
a plus de plancher il tait oblig de courir pour suivre Gertrude.
Papa ne peut s'empcher de rire.
Et moi aussi, je comprends pourquoi, subitement
la voiture s'est mise aller plus vite. Elle n'avait plus traner
Pompon.
Pauvre Pompon! Il est encore tout essouffl de sa course
derrire la cinq-chevaux.
21

Mon
maman.

Dieu !

qu'allons-nous

faire?,

s'inquite

1. RVISION DES SONS :


ACC : acclrateur accident
accidentel accs
accorder accaparer
accumuler accder
accumulateur accordon.
2. JE COMPRENDS LES MOTS DIFFICILES :
(1) Se fait tirer l'oreille : Obit mais regret sans mettre aucune bonne
volont.
(2) Naseaux : Ce sont les narines (les trous du nez) d'un gros animal, en
particulier du cheval, de l'ne et du mulet.
(3) Stupeur : Grande surprise, grand tonnement qui fait presque peur.

22

Maman, qui est la sagesse mme, propose d'abandonner


ce qui reste de la remorque et d'attacher Pompon une corde,
l'arrire de la voiture.
On roulera trs lentement, dit-elle. Pompon suivra en
trottinant. Il ne nous reste plus qu'une vingtaine de kilomtres
parcourir.
Papa n'est pas de cet avis. D'abord, Pompon n'a pas
l'habitude d'tre tir par une corde. Il regimberait (1). Ensuite,
en arrivant en ville, l'intense (2) circulation l'effraierait. Il ferait
des carts qui pourraient tre dangereux.
Pourtant, intervient Guitou, on ne peut tout de mme
pas retirer tous les bagages de la voiture pour fourrer Pompon
dedans. Il n'y entrerait pas.

23

Finette ne peut s'empcher de rire en imaginant le petit


ne assis sur une banquette.
Alors, demande maman papa, que proposestu ?
Voici mon ide ! Laissons Pompon tel qu'il est dans
la caisse prive de son fond. Il se croira protg par les
montants de la remorque. Je roulerai trs lentement. Il trottera
derrire nous sans tre attach. Quand nous atteindrons la
ville, je suis persuad (3) qu'il se tiendra tranquille.
Oui, approuve Guitou... et si je montais sur son dos? Il
se sentirait encore plus l'aise. Il m'obit bien... Et puis, je ne
serai plus emptr (4) dans cette ribambelle (5) de bagages.
Trs juste! dit papa.
Guitou saute donc sur le dos de Pompon tandis que papa
maman et Finette regagnent leur place l'avant de la voiture
qui dmarre lentement.
Hue Pompon! crie Guitou, en lui chatouillant le cou
avec une badine. (6)
Et le petit ne se met trottiner derrire Gertrude dans sa
caisse sans fond.

1. RVISION DES SONS :


Y = ii : je voyais il nettoyait balayer effrayer il croyait monnayer
ployer noyer soudoyer.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Regimberait : II protesterait en ruant sur place.
(2) Intense : Trs grande circulation.
(3) Je suis persuad : Je suis sr; je suis certain.
(4) Emptr : Guitou tait pris dans l'amas de bagages. Il avait du mal en
sortir.
(5) Ribambelle : Un grand nombre. Le plus souvent une ribambelle est une
suite d'animaux ou d'objets, les uns aprs les autres.
(6) Badine : Petite branche fine et droite, arrache un arbre et effeuille,
3. JE DESSINE

la silhouette de Guitou sur le dos de Pompon.

24

Pompon trotte tranquillement dans sa caisse sans fond. Il


n'a qu' suivre l'auto qui roule une allure trs rduite (1).
Guitou est fier d'tre sur son dos.
Les dix premiers kilomtres sont parcourus facilement. Les
cinq suivants un peu moins vite. Le petit ne commence se
fatiguer. Bref, c'est au pas qu'il arrive dans la ville.
Cette entre dans la cit (2) est trs remarque. Les gens
s'arrtent pour regarder cet trange quipage. A un carrefour,
papa doit s'arrter un feu rouge. Pompon est ravi de cette
halte, si ravi qu'au moment o le feu passe au vert, il refuse de
repartir.
Derrire la remorque, des automobilistes impatients se
fchent, klaxonnent sans arrt. Ce bruit infernal (3) agace le
petit ne qui secoue les oreilles comme s'il tait piqu par des
mouches.

25

Pour dcider le rcalcitrant (4) repartir, papa met


Gertrude en marche. Pompon s'arc-boute (5) de toutes ses
forces dans la caisse et papa cale son moteur.
Un agent intervient :
Circulez!... Circulez!...
L'ordre reste sans rsultat. Pendant ce temps,
l'embouteillage s'accrot.
Soudain Guitou a une ide en apercevant l'talage d'un
marchand de lgumes. Il saute bas de sa monture, enjambe
la caisse et court acheter une botte de carottes. Il suspend la
botte devant le nez de Pompon, au bout d'un bton. Du coup, le
petit ne se dcide repartir, attir par ces beaux lgumes
rouges qui se balancent devant lui.
Ouf ! soupire maman. Heureusement, nous
sommes presque arrivs.

1. RVISION DES SONS :


X = CC : axe klaxonnent anxieux une taxe un taxi un oxyde
l'oxygne toxique boxer la boxe.
2. JE COMPRENDS LESMOTS :
(1) Allure trs rduite : Trs ralentie.
(2) La cit : Autre nom de la ville. L'habitant de la cit est un citadin.
(3) Infernal : On dit aussi un bruit d'enfer. Un trs grand bruit.
(4) Rcalcitrant : Un rcalcitrant est celui qui refuse de faire ce qu'on lui
commande.
(5) S'arc-boute : Pompon prend appui sur ses pattes pour rsister.
3. JE DESSINE : une botte de carottes.

26

Maman se trompe en se croyant presque arrive.


L'quipage doit traverser toute la ville avant d'atteindre la rue
des Ouistitis, o papa a lou la maison pour l'hiver.
Quel drle de nom, dit Finette. Qu'est-ce que
c'est, des ouistitis?
De
petits singes trs malicieux
(1),
rpond
maman.
Oh ! des singes, fait Finette en battant des
mains, nous en verrons?
Certainement pas. Les ouistitis ne vivent qu'en
Amrique. Je ne vois pas pourquoi on a donn un pareil nom
cette rue.
D'ailleurs, o la trouver, cette rue? Papa tourne en rond,
dans le quartier, sans la dcouvrir. Il doit s'adresser des
passants. Enfin, il s'crie :
Voici la maison !

27

Oh ! qu'elle est petite, s'exclame maman. Elle n'a qu'un


rez-de-chausse (2). Les pices doivent tre minuscules (3).
C'est vrai, reconnat papa, mais le grenier est vaste.
Je pourrai y installer mon atelier de peintre.
Et le pr? demande Finette. O est le pr de Pompon?...
Est-ce simplement ce jardin, devant la maison?
- Que veux-tu, ma petite Finette, la ville n'est pas la
campagne. Pompon s'habituera comme nous un espace plus
rduit.
Sorti de sa caisse, le petit ne est aussitt introduit dans
son domaine. Oh! Merveille! Dans ce jardin, Pompon dcouvre
des choux que les premires geles de l'automne n'ont pas
encore abims. Il se prcipite, en mange quatre ou cinq de
suite et fait le tour du jardin au grand galop en poussant des hihans de joie.
Voyez comme il est heureux! dit papa...

1. RVISION DES SONS :


X = GZ : j'exige il s'exerce
exigu -examen exemple l'exil.
2. JE COMPRENDS CES MOTS :
(1) Malicieux : Qui a beaucoup de
malice, c'est--dire qui joue de mauvais
tours, qui commet de petites mchancets.
(2) Rez-de-chausse : Au ras
de la chausse, c'est--dire au ras de la
route ou de la rue, au niveau du sol.
(3) Minuscules : Trs petites.
3. JE DESSINE : un gros chou.

28

C'est le premier soir dans la nouvelle maison. A sept


heures et demie, on a dn dans la salle de sjour. A prsent,
Guitou et Finette sont couchs.
Ils n'ont pas chacun leur chambre comme Favantines. Ils
partagent la mme pice o leurs lits sont spars par un
paravent (1). Ils pourront bavarder. Le petit ne, lui, est enferm
dans le garage, la place de la cinq-chevaux que papa a
laisse dans la rue.
C'est drle, dit Finette, je ne me sens pas tranquille.
Pourquoi? demande Guitou.
Parce que notre chambre est au niveau de la rue.
Un voleur pourrait entrer par la fentre... As-tu ferm les
volets?
J'ai mis les crochets; tu peux tre tranquille, Finette.

29

Ils se taisent, ferment les yeux, mais le sommeil ne vient


pas. Dehors, on entend des bruits insolites (2), des ronflements
de moteur, des grincements de freins, des voix de passants.
A Favantines, dit Finette, on n'coutait que le cri des
chouettes et des hiboux.
Dors, Finette! dit Guitou. Demain, tu ne sauras pas
t'veiller l'heure pour que maman nous conduise notre
nouvelle cole.
Finette obit, mais son sommeil est agit. Elle fait des
rves bizarres. Quelqu'un lui frappe la tte coups de marteau.
Ce n'est pas drle du tout.
Et soudain, elle s'veille. Non, elle ne rve pas. De l'autre
ct du mur, l'emplacement de la tte de son lit, quelqu'un
frappe de grands coups pour dmolir la maison. Elle se lve,
toute tremblante, pour alerter (3) son frre. Mais elle a oubli le
paravent, entre leurs lits. Elle le renverse et le paravent s'abat
sur Guitou qui pousse un cri de frayeur.

1. RVISION DES SONS : GA-GE-GI-GL-GN...


Le rouge-gorge --la nageoire --la gele --la rougeole la gologie la rgle
la gloire -la baignoire la guigne le quignon Georges rougetre
rougeoyer.

30

2. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Paravent : Panneaux articuls qui servent cacher quelque chose.
Les paravents servent rarement parer du vent comme leur nom semble l'indiquer.
(2) Bruits insolites : Bruits qu'on ne reconnat pas, bruits mystrieux.
(3) Alerter : Avertir, prvenir d'un danger.
3. JE DESSINE : un paravent.

Qu'y a-t-il? s'inquite Guitou, en frottant la


bosse faite par le paravent en tombant sur sa tte.
Ecoute!... De l'autre ct du mur!... a fait : pan!
pan ! pan ! Quelqu'un est en train de dmolir la maison.
Guitou n'a pas besoin de dboucher ses oreilles
avec son petit doigt pour percevoir les pan, pan, pan !

C'est vrai. Finette, la maison tremble. Elle va


s'effondrer. Mais, aussitt il rflchit.
Non, ce ne sont pas des dmolisseurs.
Qui, alors?

31

Pompon ! Le garage est juste contre le mur de la


maison. C'est Pompon qui fait tout ce bruit. Il est peut-tre
malade.
Alors, dit Finette, rveillons papa et maman.
Ils courent frapper la porte de la grande chambre.
Papa, lve-toi vite !

Papa apparat. Lui aussi entend les coups frapps contre


le mur.
Allons voir au garage, dit-il.
Tous trois sortent dans la nuit toile. Guitou aide papa
tirer la porte coulissante (1) du garage. La tte du petit ne
apparat dans l'entrebillement. (2)
Eh bien, Pompon, qu'as-tu?
Pompon pousse un grand hi-han de satisfaction en levant
la tte vers la lune.
Je comprends, dit Guitou. A Favantines, il pouvait
regarder par la fentre de son chteau . Ici, il se croit
prisonnier.
Demain, promet papa, je pratiquerai (3) une ouverture
dans la porte. Il pourra contempler la lune loisir... En
attendant allez vite vous recoucher, mes enfants. Vous
grelottez!...

1. RVISION DES SONS : (Attention aux prononciations diffrentes).


32

EMM ENN ennuyeux ennui emmener emmitoufler emmurer


ennoblir ennemi.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Coulissante : Qui glisse sur le ct pour disparatre.
(2) Entrebillement : Une porte est entrebille quand elle bille trs peu,
c'est--dire quand elle est peine ouverte.
(3) Je pratiquerai : On pourrait dire aussi, je ferai, je creuserai, je
mnagerai.
3. JE DESSINE : la tte de Pompon dans l'entrebillement de la porte.

Ce matin, maman conduit Guitou et Finette leur nouvelle


cole, au bout de la rue des Ouistitis. Guitou n'est pas trop
intimid. Finette, elle, se sent mal l'aise. Elle demande
maman :
- Comment sont les garons et les filles de la ville? Sont-ils
plus savants que nous?

33

- Pourquoi plus savants? Ce sont des enfants comme les


autres. Les garons doivent jouer aux billes et les filles la
corde ou la marelle.
L'cole de la rue des Ouistitis est toute neuve, bien plus
grande que celle de Favantines. Elle est mixte. (1) La directrice
accueille aimablement les arrivants. Elle appelle tout de suite
Finette et Guitou par leurs prnoms.
Malgr tout, quand maman s'en va. Finette prouve
un
serrement de cur. Elle se sent une trangre parmi ces
petits citadins (2).
Cependant ds le dbut de la classe, elle s'aperoit qu'elle
lit aussi bien qu'eux... peut-tre mieux, ce qui lui vaut un
compliment de la matresse.
A la rcration, les deux nouveaux sont trs entours,
dans la cour. On leur demande d'o ils viennent, ce que fait leur
papa.
Papa est artiste-peintre, explique firement Guitou. Il
est venu ici faire une exposition.
Nous n'avons pas apport nos meubles, ajoute Finette,
mais on a emmen Pompon.
Qui est Pompon?
Notre ne.
Un vrai ne?
Un vrai ne, qui fait hi-han!
Du coup, les coliers restent confondus (3). Un ne, un
vrai ne en pleine ville... Non, ce n'est pas possible.

1. RVISION DES SONS :


CH = CH : une bche une bche le manche le machiniste un chat
une biche.
34

CH - K : l'enseignement technique la chorale l'cho Christian un


chrysanthme.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Mixte : Une cole mixte est une cole o sont mls les garons et les
filles.
(2) Citadins : Les habitants de la cit, c'est--dire de la ville.
(3) Confondus : Trs tonns. Si surpris qu'ils en restent immobiles et
muets.
3. JE DESSINE : une fillette sautant la corde.

C'est vrai?., bien vrai?... tout fait vrai? rpte une


petite fille haute comme trois pommes. Un ne vivant?... qui
remue la queue ?... qui gambade ?... qui trotte ?...
Oui, affirme Finette. Je le jure; un vrai petit ne. Dans la
journe, il se promne dans le jardin. La nuit, il dort dans le
garage.
Oh! on pourrait le voir?

35

Bien sr. Nous habitons tout prs, l'autre bout de la


rue des Ouistitis.
Les enfants n'en croient pas leurs oreilles. Certains n'ont
jamais vu d'ne autrement que sur des images.
A la sortie de l'cole, c'est une envole vers la maison de
Guitou et de Finette. Ils sont bien cinquante enfants vouloir
admirer Pompon.

Guitou saute alors, califourchon (1), sur le dos de son


ne qui se met trotter autour du jardin.
Je voudrais essayer, dit un garon au
nez
retrouss et l'air fanfaron. (2)
C'est facile, rpond Guitou en sautant terre, mais je te
prviens, Pompon ne sera peut-tre pas aussi docile (3) avec
toi.
Bah ! rpond le fanfaron, nous allons voir.
Il grimpe sur le dos du petit ne et crie de toutes ses
forces :
Hue! hue!
Pompon ne bouge pas. Alors, pour montrer qu'il n'a pas
peur, le garon, qui s'appelle Jojo, donne une grande tape sur
l'encolure (4) de sa monture. Du coup, Pompon se fche. D'un
coup de rein, il lve trs haut ses pattes de derrire. Projet en
avant, Jojo passe par-dessus la tte du petit ne et tombe dans
les choux qui amortissent (5) la chute.
Je te l'avais bien dit, fait Guitou, il n'obit pas tout le
monde.

1. RVISION DES SONS :


devant A , 0 ou U = SS : un garon le maon pera le mur
un hameon un caleon je suis du nous avons t reus un
aperu un aron.

36

2. JE COMPRENDS LESMOTS :
(1) A califourchon : Une jambe de chaque ct de l'ne.
(2) Fanfaron : Qui se vante de faire des choses qu'il est incapable de
raliser.
(3)
Docile : Pas seulement doux mais facile conduire. Qui obit
facilement.
(4) Encolure : Le cou de l'ne.
(5)
Amortissent : Les choux rendent la chute moins dure, moins
douloureuse.
3. JE DESSINE : le visage de Jojo au nez retrouss.

Le jardin n'tait pas grand. Les choux furent vite


dgusts(1 ). Un matin, Pompon s'veilla le ventre creux.
Hi-Han! Hi-Han! J'ai faim! J'ai faim!
Bien entendu, les marchands de lgumes du quartier
vendaient discrtion (2) : carottes, salades, raves, navets,
haricots etc., mais ces denres cotaient cher, trs cher en
cette saison.

37

Pompon est trop coteux nourrir, dclara


maman. Je l'avais bien dit. Quelle ide d'amener un ne en
pleine ville? Il faudra se rsoudre (3) s'en dbarrasser.
A ce mot, dbarrasser Guitou et Finette protestrent
farouchement (4) Pompon faisait leur joie, eux, mais aussi
celle des enfants du quartier.
Je sais, dit maman, mais l'exposition de papa ne
rapporte pas autant que nous l'avions escompt (5). Il n'a
vendu que trois toiles, jusqu' prsent. Les fins de mois vont
devenir difficiles. Il faudra prendre une dcision.

Or, quelques jours de l, en se levant, plus tard que


d'habitude, parce que c'tait jour de cong, Guitou et Finette
poussrent une exclamation.
Pompon?... O est Pompon?
Le petit ne n'tait ni dans le garage ni dans le jardin.
Finette pensa que maman l'avait vendu sans rien dire.
Je vous jure que non, mes enfants, assura celleci. Je ne sais pas o est Pompon. A huit heures il tait encore
dans le jardin.
C'est bien vrai?
Voyons, est-ce qu'une maman pourrait mentir?
Alors, il s'est sauv?
Il a peut-tre saut par dessus la palissade (6). Allez
vite sa recherche., mais attention aux voitures !

1. RVISION DES SONS :

38

Attention, le P ne se prononce pas (voyez bien le M qui est devant) :


compter escompter comptoir un compte un acompte un
dcompte la comptabilit exempt exempt.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Dgusts : Mangs en apprciant le bon got.
(2) A discrtion : Les marchands vendaient autant de lgumes qu'on en
voulait
(3) Se rsoudre : Se dcider vendre Pompon malgr toute la peine que
cela cote.
(4) Farouchement : Trs violemment.
(5) Escompt : Nous avions espr que la vente des toiles rapporterait
davantage. Nous avions fait un meilleur compte.
(6) Palissade : Clture, barrire faite de lattes de bois.
3. JE DESSINE : un cageot de lgumes.

Finette et Guitou se mirent aussitt en qute (1) de


Pompon. Ils en oublirent leur petit djeuner.

39

Demandons aux voisins s'ils l'ont vu, dit Finette.


Ils s'adressrent celui
de droite,
un
bonhomme
grincheux (2) qui dclara :
Si le diable pouvait avoir emport votre ne, je serais
bien soulag. Il me rebat les oreilles avec ses hi-han ! hi-han !
longueur de jour et de nuit.
Dans la maison de gauche habitait une vieille femme. Elle,
ne se plaignit pas de Pompon car elle tait sourde. Mais elle ne
comprit pas un mot.
Enfin, un facteur les renseigna :
Un petit ne gris? Oui, j'en ai aperu un du ct de
cette usine qui fabrique des ptes alimentaires.

Finette et Guitou coururent jusque l. Ils risqurent un


il dans un grand entrept (3) o travaillaient des ouvrires en
blouse blanche. Soudain, Guitou tendit le doigt : Regarde,
Finette!
Il montra Pompon. On ne voyait du petit ne, que sa
croupe (4) et sa queue. Le cou et la tte taient plongs dans
un grand sac. Guitou se prcipita.
Laissez-le faire, dit une ouvrire en riant. Il ne nous
cause aucun prjudice (5). C'est nous qui lui avons donn
ces dchets de macaronis.
Rassurs, les deux enfants contemplrent Pompon qui, la
tte dans son sac, n'avait mme pas reconnu la voix de ses
petits matres. Soudain, Finette s'cria :
Oh! Guitou, regarde son ventre. Il est rond
comme une barrique.
Ils durent se mettre deux pour arracher le petit ne ses
macaronis.

40

1. RVISION DES SONS :


La dernire lettre ne se prononce pas : le mors de l'ne le vent le champ
-le radis la souris le banc le bois l'oie le rang le sang le
tamis.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) En qute : Se mettre en qute de quelqu'un ou de quelque chose c'est
chercher partout ce quelqu'un ou ce quelque chose.
(2) Grincheux : Hargneux, maussade, de mauvaise humeur, qui parle avec
un ton mchant.
(3)
Entrept
: Endroit o l'on dpose une grande quantit de
marchandises.
(4) Croupe : La partie arrire du dos de Pompon.
(5) Prjudice : Un tort. Pompon n'a caus aucun tort puisqu'il s'agit de dbris
qui ne devaient pas tre vendus.
3. JE DESSINE ; Pompon, la tte enfouie dans un sac de macaronis.

41

Le sac peine loign. Pompon voulut y replonger sa tte.


- Ah! non, dit Finette. Si tu te voyais dans une glace!
Elle aida Guitou ramener le petit ne la maison.
Pompon pouvait tout juste marcher, tant les macaronis lui
pesaient sur l'estomac.
Au moment o il entrait dans le garage, il s'affaissa et
tomba comme une masse sur le sol. Finette courut chercher
maman.
Viens vite ! Nous avons retrouv Pompon. Son ventre
est gros comme un tonneau. Il a trop mang de macaronis.
Quoi ? des macaronis ? O les a-t-il trouvs ?
Dans une fabrique de ptes. Viens vite!
Pompon paraissait trs mal en point (1). Il billait,
gmissait, comme s'il allait trpasser (2). Finette se souvint
avec
effroi du jour o le petit ne avait lch toute la peinture,
sur la palette de papa. Il avait failli mourir. On avait d appeler
le vtrinaire, et le pharmacien avait fourni une potion (3).
Non, dit maman, ce n'est pas la mme chose.
Les macaronis ne sont pas nocifs (4) puisqu'ils sont destins
notre alimentation. Pompon est simplement victime d'une
indigestion.
Tous trois restrent un moment auprs du petit ne qui
billait toujours, tirant une langue longue comme a, et
gmissait sourdement. Enfin, il ferma les yeux et se mit
ronfler.
Laissons-le dormir tout son saoul
(5), dit
maman, c'est le meilleur remde.
Pompon dormit ainsi toute la journe, toute la nuit, et
encore toute la matine suivante. Il ne s'veilla qu' midi, quand
les enfants revinrent de l'cole. Il se mit alors braire en
regardant du ct de la fabrique de ptes.
- Ah ! non, dit maman, une fois suffit. A te gaver (6) de
macaronis tu finirais par tomber malade pour de bon.

42

1. RVISION DES SONS :


PH = F : le pharmacien la photographie la diphtrie Alphonse un
phoque - le tlgraphe le tlphone un phare.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1 ) Mal en point : tre mal en point c'est se sentir trs malade, tre trs mal
l'aise, prt mourir.
(2) Trpasser : Mourir, passer de la vie la mort.
(3) Potion : Remde, mdicament sous forme liquide.
(4) Nocif : Dangereux pour la sant.
(5) Dormir tout son saoul : Dormir autant qu'on en a envie (saoul se
prononce : sou).
(6) Se gaver : Trop manger. Manger encore, alors qu'on n'a plus faim.
3. JE DESSINE : Pompon en train de biller ou tirant la langue.

43

Depuis son escapade la fabrique de macaronis, Pompon


ne cesse de regarder du ct de l'usine. Il a oubli sa
magistrale (1) indigestion pour ne se souvenir que de la saveur
des ptes.
Hlas! un petit ne ne peut pas se nourrir que de
macaronis, de nouilles ou de vermicelle (2). Il lui faudrait autre
chose. C'est bien l'avis de papa, de maman et des enfants.
Cependant, cet incident a fait rflchir maman. Elle est
moins dcide qu'avant vendre Pompon. Finette et Guitou ont
eu trop de chagrin quand ils ont encore cru que le petit ne
allait mourir.
Il faut absolument trouver une solution, dit-elle,... mais
laquelle?
a y est, dit un matin Guitou au saut du lit, j'en ai
dcouvert une. Le dimanche, au lieu de flner (3) sur
les
boulevards de la ville lcher (4) les vitrines, nous irons
dans la campagne. Nous demanderons un paysan de nous
vendre du foin.
D'accord, approuve maman, mais dans quoi
le
transporterons-nous?
Dans la remorque de Pompon.
Elle n'a plus de fond.
- Je vais la rparer avec des planches neuves. Elle sera
assez solide pour porter du foin.
Et ce foin, o l'entasserons-nous ? demande
Finette.
Dans le grenier, rpond papa. Il me restera
encore assez de place pour peindre.
Le jour mme, Guitou se met l'uvre, avec des
planches trouves dans le grenier. Le lendemain, la remorque
est remise en tat. Il ne reste plus qu' attendre dimanche pour
partir dans la campagne malgr le froid de novembre qui
commence svir (5).

44

1. RVISION DES SONS :


EUIL UEIL : la feuille le bouvreuil le deuil le treuil l'cureuil un
cueil le cercueil l'accueil accueillir l'orgueil.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Magistrale : Trs importante, trs russie; ici on pourrait dire : trs grave.
(2) Vermicelle : Le vermicelle est compos de petites ptes trs fines
(grosses comme de petits vers) qu'on met gnralement dans la soupe.
(3) Flner : Se promener au hasard, sans trop savoir o on va.
(4) Lcher : Lcher les vitrines c'est s'en approcher d'une telle faon qu'on
pourrait les lcher.
(5) Svir : C'est punir avec une grande rigueur. Ici, c'est le froid qui se montre
rigoureux, c'est--dire, trs vif.
3. JE DESSINE : ce que je trouve amusant dans la lecture.

45

A l'cole de Favantines, les garons comme les filles


ignoraient les patins roulettes. O auraient-ils pratiqu ce
sport? Les trottoirs n'taient ni ciments ni goudronns.
Il en tait autrement la ville. La rue des Ouistitis tait
borde de trottoirs aussi lisses que des miroirs. Presque tous
les enfants du quartier possdaient leurs patins, et se rendaient
mme en classe sur leurs roulettes.
Naturellement Guitou et Finette grillaient (1) de les imiter,
surtout Guitou. Mais de bons patins cotaient cher.
Or, un jour papa dclara :
Mes enfants, je viens de vendre une toile la galerie
(2). Pour marquer cet vnement, j'ai dcid de vous faire un
cadeau. Que diriez-vous de patins roulettes?

Oh! des patins! s'crirent la fois Guitou et Finette en


sautant au cou de leur pre. Rien ne pouvait nous faire plus
plaisir!
Le soir mme, en revenant de son exposition, papa
rapporta les patins convoits (3). Malgr la nuit dj tombe et
-l'air vif, les enfants voulurent les essayer.
- Attendez demain, conseilla sagement maman. Vous tes
inexpriments (4). Un accident est si vite arriv!
Mais Guitou et Finette taient trop impatients. Ils sortirent
dans la rue, claire par des lampadaires (5). Assis au bord du
trottoir, ils fixrent solidement les courroies sur leurs
chaussures.
Le rsultat fut ... foudroyant, c'est bien le mot. A peine se
relevait-elle pour esquisser un pas que Finette sentit les patins
partir en arrire. Patatras! Elle s'aplatit le nez sur la chausse.
Quant Guitou, ce fut exactement le contraire. Les
roulettes s'enfuirent en avant et il se retrouva sur le derrire.
Dcidment, le patin roulettes n'tait pas un sport facile.

46

1. RVISION DES SONS :


Le E ne se prononce pas : il criera il s'criera il aboiera il nettoiera
-nous balaierons vous crierez ils joueront nous paierons.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Grillaient : On peut dire aussi qu'ils brlaient d'envie. Ils avaient une
trs grande envie mle d'impatience.
(2) Une galerie : Dans la lecture le mot galerie dsigne un magasin o on
expose les tableaux d'un peintre.
(3) Convoits : Dsirs avec une grande envie.
(4) Inexpriments : Qui manquent d'exprience, qui ne sont pas habitus
aux patins roulettes.
(5) Lampadaire : Un lampadaire est une lampe fixe un trs long pied pour
clairer la rue.
3. JE DESSINE :

47

Si leurs dbuts furent laborieux (2), Finette et Guitou se


rattraprent vite. En quelques jours, ils se tinrent bien en
quilibre sur leurs patins pour rouler le long du trottoir.
Puis, ils surent s'arrter, ce qui n'tait pas le plus facile,
tourner et dcrire toutes sortes de circonvolutions (3).
Certes, il leur arrivait encore de tomber mais ils avaient
appris se mfier des tratres carts des roulettes et ils en
taient quittes pour quelques bleus sans gravit.
Guitou tait devenu tout de suite un enrag du patin. Ds
qu'il rentrait de l'cole, il dposait son cartable dans la salle de
sjour en disant :
Vite, Finette! Nos patins!
Par chance, la rue des Ouistitis accusait (4) une lgre
pente. C'tait commode pour des dbutants. En prenant leur
lan devant la maison, ils descendaient jusqu'au carrefour sans
avoir bouger les pieds.

C'est
merveilleux !
disait
Finette.
Regarde,
Guitou, prsent j'arrive rouler sur un seul pied.
Si les deux enfants s'merveillaient de leurs propres
prouesses(5), Pompon n'tait pas moins attentif leurs
exploits. Il dressait la tte par-dessus la palissade pour assister
aux volutions de ses petits matres, sur le trottoir. Il avait l'air
de se dire :
C'est drle, ils ne bougent pas les pieds et pourtant, ils
avancent. Moi, quand je ne remue pas les pattes, je reste sur
place.
Lorsque les enfants s'loignaient, en direction du
carrefour, il se penchait en avant pour ne pas les perdre de vue.
C'est alors qu'une ide farfelue traversa l'esprit de Guitou.
Un jour, il dit Finette :
Si on apprenait Pompon faire du patin !...

48

1. RVISION DES SONS :


Quelques mots difficiles prononcer : la physique le pneu une
pneumonie un excitant un vasistas un wagon la phtisie le
phylloxra un phlegmon.
2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Farfelue : Une ide bizarre, extraordinaire, drle,
(2) Laborieux : Les dbuts de Guitou et Finette furent difficiles. Ils exigrent
beaucoup de labeur, c'est--dire de travail.
(3) Circonvolutions : En patinant, les enfants dcrivaient des courbes
dans tous les sens.
(4) Accusait : Ici, ce mot signifie que la rue tait en lgre pente.
(5) Prouesses : Exploits, exercices difficiles et bien russis.
3. JE DESSINE :

49

Oh! oui, dit Finette enthousiasme (1), apprenons


patiner Pompon... mais comment? Il a quatre pattes; il lui
faudrait quatre patins.
Justement deux et deux font quatre. Les tiens et les
miens !
Tu crois que maman nous permettra?
Bah! dit Guitou, nous ne lui dirons rien... seulement
quand Pompon saura patiner.
Un matin de cong, tandis que maman tait au march, ils
sortirent Pompon dans la rue.
Commenons par les pattes de devant, dit
Guitou. Fixer les courroies sur les sabots noirs du petit ne
ne fut pas chose aise (2). Heureusement Pompon tait
docile. Il ne broncha (3) pas. II sentit pourtant qu'
prsent, ses

50

pattes de devant glissaient sur le trottoir, mais il pouvait se


retenir avec ses sabots de derrire.
Pas pour longtemps, car ceux-ci furent bientt quips
comme les autres. Ainsi chauss, le petit ne comprit tout de
suite que s'il bougeait, il risquait de perdre l'quilibre. Il se raidit
sur ses pattes, immobile.
Hue ! cria Guitou.
Pompon se contenta de secouer les oreilles. Il s'obstina(4)
ne pas remuer d'une patte.
Hue! Pompon, cria Finette son tour. Rien n'y fit.
Pompon tait comme viss sur le trottoir.
Aide-moi! dit alors Guitou sa sur, nous allons le
pousser.
Ils sarc-boutrent (5) contre sa croupe et poussrent de
toutes leur forces.
a y est! s'cria Guitou, il dmarre!
Lentement, raide sur ses pattes comme si elles taient en
bois, Pompon glissa sur le trottoir en pente...

1. RVISION DES SONS : (Plus de rvision partir de cette lecture).


2. JE COMPRENDS LES MOTS :
(1) Enthousiasme : Emplie d'une grande joie.
(2) Aise : Facile.
(3) Broncha : Le petit ne ne broncha pas signifie qu'il ne bougea pas. M
ne protesta pas.
(4) S'obstina : S'obstiner c'est s'entter dans une ide.
(5) (Nous avons dj vu ce mot) Ils s'arc-boutrent : Ils prirent appui d'une
part sur le sol, d'autre part sur la croupe de Pompon, tendus comme un arc.
3. JE DESSINE

51

Guitou, Finette et les enfants du quartier qui se trouvaient


l clatrent de rire. Jamais ils n'avaient vu un spectacle aussi
cocasse (1). Pompon avait vraiment l'air d'un de ces petits nes
en bois qui tournent en rond sur les manges.
Cependant trs vite, les rires cessrent. A cause de la
pente, la vitesse de Pompon s'accentuait (2).
Courons vite aprs lui! cria Guitou. Il ne saura pas
s'arrter temps.
Les enfants se prcipitrent et se cramponnrent la
queue du petit ne pour freiner son allure. Hlas ! Si Pompon
n'tait pas trs gros, il tait tout de mme d'un poids
respectable (3). Mme solidement retenu par la queue, le petit
ne continuait de dvaler la pente.

52

Malheur! s'cria Guitou. Il va arriver au carrefour de la


rue des Ouistitis.
C'est bien ce qui se produisit, en effet. Dans une grande
secousse, Pompon quitta le trottoir pour atteindre la chausse
(4). Par chance, le feu du carrefour tait au vert. Il ne risquait
pas de se faire craser.
Tirez plus fort! cria Finette affole.
Mais Pompon tait parti et bien parti. II traversa toute la
chausse, comme une flche. Puis, brutalement il heurta le
trottoir d'en face.
Ce fut la catastrophe. Emport par son lan mais retenu
par ses sabots, Pompon piqua une tte en avant. On entendit
un craquement sec suivi de bruits de verre. La glace d'une
droguerie n'avait pas rsist au choc. Pompon venait de
s'effondrer dans le magasin, les pattes en l'air, au milieu de
bouteilles, de bidons, de balais et de je ne sais quoi encore.

1. JE COMPRENDS LES MOTS


(1) Cocasse : Trs drle, trs amusant qui fait rire.
(2) S'accentuait : La vitesse devenait de plus en plus grande.
(3) Respectable : Un poids respectable est un poids qui impose le respect,
donc un poids important.
(4) Chausse : La chausse est la partie de la rue ou de la route, entre les
trottoirs ou les bordures.
2. JE DESSINE :

53

En quelques instants, ce fut la cohue (1) devant la


droguerie. Tout le quartier avait entendu le bris de la vitrine et
les cris des enfants. Honteux, Guitou et Finette auraient voulu
tre cent lieues (2) sous terre.
Garnements du diable! Rugit(3) le droguiste en blouse
blanche, a-t-on ide de mettre des patins aux sabots d'un
ne?... D'abord, d'o vient-il, qui appartient-il, cet animai?
A nous deux, avourent en mme temps Guitou
et Finette. Ce n'est pas notre faute, monsieur le droguiste.
Comment? Pas votre faute?
Nous pensions arrter Pompon temps.
Vous pouvez vous vanter d'avoir de la chance. A part la
vitre, les dgts ne sont pas trop graves. Imaginez ce qui serait
arriv si l'animal s'tait renvers sur le dos ce bidon d'acide
sulfurique (4).

54

Pauvre Pompon ! affal (5) dans la boutique, il ne


parvenait pas se relever, cause des patins.
Eh ! bien, dit le droguiste, qu'attendez-vous pour
lui enlever ces engins de malheur?
Le frre et la sur dbouclaient les courroies fixes aux
sabots quand maman passa devant la droguerie, son panier au
bras.
Mon
Dieu !
s'cria-t-elle en
reconnaissant
Pompon. Qu'est-il arriv?
Guitou et Finette sentirent leur visage se dcomposer. La
gorge serre, ils furent incapables de dire un mot. Le droguiste
se chargea d'expliquer les faits.
- Oh ! maman, supplia Finette, ne nous gronde pas. Nous
sommes si ennuys.
Ils taient tous deux si ples que maman se contint (6).
C'est bon, dit-elle seulement. Vous connaissez le
proverbe? Qui casse les verres les paie. En rentrant la
maison vous vicierez vos tirelires pour rgler le prix de la vitre.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Cohue : Grand rassemblement de personnes, foule en dsordre.
(2) Lieues : La lieue tait une mesure, autrefois. Elle valait quatre kilomtres.
(3) Rugit : Poussa un cri de rage. (Le rugissement est plus souvent le cri du
lion.)
(4) Acide sulfurique : Liquide trs dangereux capable de brler la peau.
(5) Affal : Affaiss, effondr, tomb terre.
(6) Se contint : Maman rentra en elle son mcontentement. Elle se retint
de gronder les enfants.
2. JE DESSINE :

55

Les jours deviennent de plus en plus courts. Le soir, quand


Guitou et Finette reviennent de l'cole, la nuit est presque
venue. Ils ne manquent quand mme jamais de dire bonjour
Pompon avant de rentrer se chauffer.
Ce soir, l'air est particulirement mordant (1).
C'est bientt l'hiver, dit Finette. Crois-tu, Guitou, que
Pompon aura froid, la nuit, dans son garage?
Je ne sais pas, avoue Guitou. L'hiver dernier
nous n'avions pas Pompon.
Mais il ajoute, pour jouer au savant, auprs de sa sur :
Je crois que les nes n'ont jamais froid.
Ce n'est pas vrai, proteste Finette. Les nes sont
comme nous. Quand on court, on a chaud. Quand on reste sur
place, le froid vient vite.

56

Pompon n'a pas l'air frileux (2).


Si, ce soir, il tremblait. Son jardin est trop petit II lui
faudrait un grand pr pour courir.
On ne peut tout de mme pas le promener en ville, dit
Guitou, ni installer un pole dans le garage.
Non, mais on pourrait l'habiller. Guitou clata de rire.
L'habiller?
Avec un manteau sur le dos. Pourquoi pas aussi
avec des culottes?
Justement, un jour, sur une image, j'ai vu un ne qui
portait des culottes pour lui tenir chaud aux pattes.
C'est vrai? Alors, demandons maman de lui couper des
vtements. Tu crois qu'elle acceptera?

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Mordant : Le froid est si vif qu'on dirait qu'il mord le bout des doigts et des
oreilles.
(2) Frileux : Qui craint le froid.
2. JE DESSINE :

57

Guitou et Finette vont donc trouver maman. Ils lui confient


leur ide. Tout d'abord, maman reste bahie (1 ).
Comment? Un costume pour Pompon? Cependant
elle rflchit. Aprs tout, cette ide n'est pas stupide (2). Les
dames du quartier mettent bien des manteaux leurs petits
chiens quand elles les promnent.
C'est vrai, dit-elle. Pompon ne doit pas avoir trs chaud
dans le jardin, rester immobile. Aprs demain, je vous
emmnerai dans un grand magasin, au centre de la ville.
Guitou et Finette sont ravis, pour Pompon d'abord, mais
aussi pour eux. Le centre de la ville est plein d'attraits (3) en
cette priode de fin d'anne.
Le surlendemain, tandis que papa peint assidment (4)
dans le grenier, tous trois prennent l'autobus, au carrefour

58

de la rue des Ouistitis. La grosse voiture rouge les


dpose bientt au cur de la cit o les magasins sont trs
nombreux.
Entrons dans celui-ci, dit maman. On y vend de tout.
Finette est sduite par de belles toffes de laine paisse.
Mais maman explique :
Non, pas cela. Finette.
Pourtant maman, c'est chaud la laine! Mon manteau
est en laine, n'est-ce pas?
Certes, mais quand il pleut la laine devient une
vritable ponge. Les jours de mauvais temps, Pompon
serait tremp.
Alors, dit Guitou, il vaudrait mieux une toile
impermable.
Trs juste, approuve maman, une nappe de cuisine,
par exemple.
Du rayon (5) des lainages, les visiteurs passent celui des
articles mnagers.
Oh !
la
belle toile cire verte avec des
marguerites, s'crie Finette!
La vendeuse demande maman ce qu'elle dsire. Maman
est bien embarrasse. Peut-elle dire qu'elle cherche un
vtement pour un ne?

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) bahie : Maman est trs tonne, stupfaite.
(2) Stupide : Une ide stupide est une ide qui n'a aucun sens, qui n'est pas raisonnable.
(3) Attraits : Des attraits sont des choses qui attirent, qui retiennent l'attention qui font envie.
(4) Assidment : Avec application, sans s'arrter, rgulirement.
(5) Rayon : Ne pas confondre avec un rayon de bicyclette. Ici, un rayon est l'endroit d'un
magasin o l'on vend des articles de mme nature : le rayon des jouets, le rayon des
chaussures...
2. JE DESSINE :

59

La toile cire verte marguerites est achete. A prsent, il


faut faire l'emplette (1 ) d'une toffe pour confectionner les
culottes.
Que dsirez-vous encore? demande la vendeuse.
Maman est de nouveau embarrasse. Elle a peur d'tre
ridicule (2).

Euh !... Je voudrais du tissu pour une paire de


pantalons.
Non, maman, rectifie Guitou, une paire pour les pattes
de devant et une autre pour celles de derrire.
En entendant parler de pattes , la vendeuse prend un
air tonn.
C'est pour qui? demande-t-elle.
Un ne, rpond Guitou.

60

Notre petit ne, ajoute Finette. Nous l'avons


amen de Favantines. Il grelotte dans le jardin.
Nous ne vendons pas d'articles pour les nes, explique
la vendeuse, seulement des paletots (3) pour chiens et chats.
Je m'en doutais, dit maman. Alors, donnez-moi
le tissu ncessaire pour confectionner moi-mme ces
culottes.
La vendeuse ne peut s'empcher de sourire. A-t-on jamais
vu un ne habill? Cependant elle est l pour vendre la
marchandise. Elle dploie toutes sortes de coupons (4).
Guitou penche pour du bleu. Il aime beaucoup le bleu.
Maman prfrerait du vert pour harmoniser (5) les culottes avec
le manteau. Mais Finette opte (6) pour le jaune. Et c'est elle qui
l'emporte.
Quelle longueur ? demande alors la marchande.
Maman n'est pas trs fixe. Heureusement, Guitou a tout
prvu.
J'ai mesur les pattes de Pompon, dit-il. Elles
m'arrivent jusqu'au cou.
La vendeuse coupe la longueur ncessaire. Maman rgle
son achat et on sort du magasin.
Ah ! que Pompon va tre beau ! s'exclame
Finette.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Emplette : Achat. On dit aussi acquisition.
(2) Ridicule : tre ridicule c'est se faire remarquer et faire rire de soi par une
parole, un acte ou une attitude trange.
(3) Paletot : Sorte de manteau. Ce mot ne s'emploie plus gure que pour
les animaux.
(4) Coupon : Ce qui reste d'une grosse pice, d'un gros rouleau d'toffe.
Ce mot vient de couper.
(5)
Harmoniser : Mettre en harmonie, c'est--dire en accord. Maman
voudrait des couleurs qui s'accordent bien ensemble.
(6) Opte : Opter c'est choisir. Finette se dcide pour le jaune, qu'elle prfre.
2. JE DESSINE :

61

Le vrai froid est venu. Ce matin, en partant pour l'cole,


Guitou et Finette ont aperu une pellicule (1) de glace sur l'eau
du caniveau (2). Il est grand temps d'habiller Pompon.
En rentrant de classe, le frre et la sur sont
heureusement surpris de constater que maman s'est mise
l'uvre.
Ce n'est pas aussi simple que vous l'imaginez, ditelle. Je n'ai pas eu de problmes pour le paletot... mais les
culottes !
Elles sont dj faites? demande Finette.
Celles de devant seulement.
Guitou tient les essayer. Ah! quel spectacle! Elles sont si
longues qu'elles lui remontent jusqu'aux yeux. Et encore
tranent-elles sur le plancher. On mettrait deux petits
bonhommes comme lui l'intrieur, un dans chaque jambe.

62

Finette et maman rient aux clats.


Et celles de derrire? demande Finette.
J'ai
d m'interrompre
(3)
pour prparer le
djeuner, explique maman, je les coudrai cet aprs-midi.
Finette s'inquite de la faon dont ces culottes seront
fixes.
Avec des ficelles, qui serviront de bretelles. Je ne vois
pas d'autre solution. Pourvu que Pompon les supporte.
Les enfants sont ravis. Le djeuner termin, ils reprennent
le chemin de l'cole. Pendant la classe, ils pensent Pompon
et se l'imaginent habill de vert et de jaune.
Enfin, voici l'heure de la sortie. Au lieu de papoter (4) avec
leurs camarades, le frre et la sur se prcipitent vers la
maison. Par chance, le ciel est dgag. La nuit ne viendra pas
trop vite.
Alors, maman, le costume est prt?
Oui, allons habiller Pompon !

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Pellicule : Trs mince couche. (Pellicule signifie : petite peau.)
(2) Caniveau : Petit creux en bordure du trottoir pour l'coulement des eaux.
(3) S'interrompre : S'arrter un moment de faire quelque chose.
(4) Papoter (mot familier) : Bavarder, discuter sans trop lever la voix.
2. JE DESSINE : par exemple Guitou dans les culottes.
59

63

A cause du froid, Pompon s'est retir dans son garage.


Guitou l'invite sortir dans le jardin. Maman lui jette alors la
toile cire verte marguerites sur le dos. Puis, elle attache
solidement cette toile sous le ventre, avec des cordelettes (1)
de nylon.
Pompon ne bronche pas. Il parat mme satisfait.
A prsent,
dit maman, aidez-moi
lui passer
les culottes... d'abord celles de devant.
Guitou, lui soulve un sabot, puis l'autre. Aprs quoi, il
remonte les culottes qu'il attache l'encolure de l'animal. Le
petit ne ne proteste pas.
Il a compris que c'est pour lui tenir chaud, dit Finette.
Hlas! la suite de l'habillage est plus laborieuse (2). Guitou doit
se gendarmer (3) pour obliger Pompon lever les pattes de
derrire. Le petit ne se monte rtif (4) lui si obissant
d'habitude. Enfin, les culottes sont passes, les cordelettes
noues sur la croupe.

64

a y est! s'crie Finette. Regardez comme il est beau!


Et elle ajoute :
Fais le marcher, Guitou!
Pompon avance de deux pas, de trois, mais les culottes,
surtout celles de derrire, le chatouillent. Il lve un sabot, puis
l'autre. Affol, il se dresse sur ses pattes de devant pour lancer
une ruade.
Crac ! les belles culottes jaunes se dchirent d'un seul
coup. Effray par le bruit de la dchirure le petit ne part au
galop dans le jardin, s'emptre (5) dans l'toffe et, finalement,
roule terre, les pattes en l'air, comme un hanneton retourn
sur sa carapace. En moins de deux minutes, les culottes ne
sont plus que des lambeaux d'toffe parpills sur le sol.
Le petit ne se redresse alors... sans culottes. Il n'a gard
que la toile cire qui, elle, ne le gne pas... Et il se met tirer la
langue pour lcher les marguerites.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Cordelette : Petite corde assez mince.
(2) Laborieuse : Difficile.
(3) Se gendarmer : Se transformer en gendarme, c'est--dire se montrer
svre.
(4) Rtif : Difficile conduire : entt, qui fait le contraire de ce qu'on lui
demande.
(5) S'emptre : Les pattes de Pompon sont prises dans l'toffe, il ne peut
plus les sortir.
2. JE DESSINE : par exemple Pompon sur le dos!

65

Malgr le froid opinitre (1), Pompon se promenait


longueur de journe dans le jardin. Sa toile cire verte
marguerite le protgeait de la pluie. Il ne rentrait au garage que
pour manger son foin et dormir.
En somme, il n'tait pas malheureux. Depuis que papa
avait ouvert une fentre dans la porte du garage, le petit ne
pouvait loisir contempler les toiles et la lune.
C'tait trop beau pour durer. Un jour un gros homme
ventru et moustachu se prsenta en disant :
Je suis le propritaire de cette maison. Qui a perc
ce trou dans la porte du garage?
Moi, dit papa, pour que notre ne ait un peu d'air et de
lumire.

66

Vous avez dtrior (2) ma proprit. Un garage n'est


pas une curie.
O voulez-vous que nous mettions Pompon, dit
maman.
Cela ne me regarde pas. La place des nes est la
campagne. Si demain le trou n'est pas obtur (3), vous aurez
affaire moi.
Bien, dit papa, je ferai
le ncessaire. L-dessus,
l'homme ventru et moustachu se retira en bougonnant
(4).
Quand il fut parti. Finette demanda son pre : C'est
vrai, papa ?... tu vas boucher la fentre de Pompon ?
Tu l'as entendu comme moi, le propritaire l'exige (5)...
Si nous ne faisions pas ce qu'il demande, il serait capable de
nous expulser.
Qu'est-ce que cela veut dire, expulser? demanda
Finette.
Qu'il nous ferait partir d'ici.
Oh! le mchant bonhomme. Je le dteste, fit Guitou. Il
ne comprend rien aux animaux.
Moi aussi, ajouta Finette, je le dteste.

67

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Opinitre : Un froid opinitre est un froid qui dure longtemps, comme si
le temps ne voulait jamais se radoucir.
(2) Dtrior : Abm, caus des dgts.
(3) Obtur : Bouch.
(4) En bougonnant : En murmurant des choses dsagrables entre les
dents.
(5) Exige : Exiger c'est obliger quelqu'un faire ce qu'on lui demande.
2. JE DESSINE : le propritaire ventru et moustachu.

Le soir mme, papa boucha hermtiquement (1) la lucarne


... Et ce qui devait arriver arriva. Priv de l'air frais du dehors et
de la ple lumire de la nuit le petit ne se sentit de nouveau en
prison.
Toute la nuit, il donna des coups de sabot en branler
les murs. Finette et Guitou ne purent fermer l'il.
68

Le lendemain matin, le frre et la sur se levrent en


billant. Ils se seraient volontiers recouchs au lieu d'aller
l'cole. Maman s'inquita :
Si Pompon fait ce vacarme (2) toutes les nuits, dit-elle,
vous allez tomber malades, mes enfants. Il faut trouver une
solution.
Rouvrons la lucarne, dit Finette. Tant pis pour le
propritaire !
Ou construisons un autre chteau dans le jardin,
proposa Guitou.
Non, objecta (3) papa, ce n'est pas possible. Le
propritaire nous accuserait d'avoir lev une construction
hideuse (4) ses yeux... Et puis, o se procurer des planches
en quantit suffisante? Nous n'avons pas de scierie proximit
(5) comme Favantines.
- Alors papa? dit Guitou.
Laissez-moi rflchir. En peignant, je trouverai un moyen
de tout arranger. Djeunez vite, mes enfants, et partez pour
l'cole !
Quand Guitou et Finette rentrrent, midi, papa
avait trouv. Il expliqua :
Je vais tout simplement installer Pompon au grenier.
Au
grenier ? s'exclama
Finette...
Comment
Pompon y grimpera-t-il? Il a horreur des escaliers et il ne sait
pas les redescendre.
Justement, je vais lui fabriquer un plan inclin
(6). Le grenier n'est pas haut. Rien de plus facile... et le
propritaire ne trouvera plus rien dire.

69

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Hermtiquement : Boucher hermtiquement c'est boucher soigneusement de faon ce que
ni l'air ni la lumire ne puissent pntrer.
(2) Vacarme : Trs grand bruit.
(3) Objecta : Papa n'est pas d'accord avec la proposition de Guitou.
(4) Hideuse : Trs laide.

(5) A proximit : Tout prs, trs proche.


(6) Plan inclin : Assemblage de planches qui monte en pente vers le grenier.

2. JE DESSINE :

Le soi-mme, le plan inclin tait construit. Papa avait


trouv assez de planches pour fabriquer quelque chose de
solide qui ne s'effondrerait pas sous le poids de Pompon.
Ainsi, au lieu de rentrer dans son garage, Pompon fut
invit gravir (1) les planches en pente. Tout d'abord, il secoua
la tte. Il n'avait pas oubli son aventure de Favantines quand il
70

tait mont au premier tage de la maison. Il n'avait pas os


redescendre et papa avait d lui bander les yeux.
En somme, se dit Pompon, dans sa tte de petit ne, il
n'y a pas de marches. Je ne risque rien.
Hue ! Pompon ! cria Guitou en le poussant.
Et c'est ainsi que Pompon pntra dans le grenier o papa
avait install son chevalet (2), ses toiles, ses pinceaux et ses
flacons de toutes sortes.

Le petit ne aperut tout de suite la provision de foin


entasse sous les combles (3).
Oh ! Oh ! se dit-il, je vais pouvoir manger mon aise. C'est
le paradis.
Puis, il s'approcha du vasistas (4) et regarda
dehors.
Hi-Han! Comme je suis haut!... Je vois des maisons
que je n'apercevais pas par la lucarne de mon garage. Je suis
beaucoup mieux ici.
Finette voulut lui enlever son paletot en toile cire.
Pompon refusa. Il n'avait pu supporter les culottes mais il
adorait son impermable.
Le petit ne poussa deux ou trois hi-hans! trs puissants,
puis se roula dans le foin.
Laissons-le s'endormir, dit papa. Au moins, cette nuit, tout
le monde reposera en paix.
Papa se trompait...

71

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Gravir : Monter, grimper, escalader.
(2) Chevalet : Sorte de trteau utilis par un peintre pour placer la toile qu'il
est en train de peindre.
(3) Combles : La partie d'une maison juste sous le toit. On emploie toujours
ce mot au pluriel.
(4) Vasistas : Petite fentre pratique dans le toit pour clairer le grenier.
2. JE DESSINE :

72

Ce soir-l, Guitou et Finette se couchrent de bonne heure


pour rattraper le sommeil perdu la veille.
Le frre et la sur dormaient depuis un moment quand
Finette s'veilla en sursaut (1). Elle entendait du bruit. Ce bruit
ne venait pas du garage mais d'en haut.
coute, Guitou! Pompon est rveill. Il marche dans le
grenier.
Bah ! il s'est lev pour regarder les toiles par le vasistas.
Ou il a entendu des souris. Il y a des souris dans le
grenier. Papa en a vu.
Tais-toi, Finette, dit Guitou, grognon (2), laissemoi dormir, je meurs de sommeil.
Finette resta coite (3) et finit pas se rendormir elle aussi.

Mais tout coup, au beau milieu de la nuit un crac


formidable les rveilla tous les deux. Guitou sentit des pltras
(4) lui tomber sur la tte. Il donna la lumire... et poussa un cri.
Le plafond tait perc. Une longue patte termine par un sabot
s'agitait au-dessus de lui. Le petit ne avait march sur une
planche pourrie et travers le plafond.
Le frre et la sur coururent alerter papa et maman qui
avaient entendu, eux aussi. Tous quatre grimprent au grenier.
Pompon faisait peine voir. Il avait beau essayer
d'extirper (5) sa patte, il n'y parvenait pas. Il fallut se mettre
quatre pour le tirer de sa fcheuse position.
Pauvre Pompon ! soupira Finette, en caressant l'toile
blanche de son front, il t'en arrive des malheurs!
Il n'est pas bless, c'est l'essentiel, dit papa. Demain, je
remplacerai la planche pourrie... Non, pas demain, tout de
suite. Guitou et Finette, redescendez vous coucher.
Mais ni Guitou ni Finette ne purent retrouver leur sommeil,
cette nuit-l encore.

73

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1} En sursaut : Brutalement, tout coup , en sortant de son lit.

(2) Grognon : tre grognon c'est tre de mauvaise humeur et le montrer en poussant des sortes
de grognements.
(3) Rester coite : Finette ne dit plus un mot. Elle se tait.
(4) Pltras : Dbris de pltre.
(5) Extirper : Tirer fortement pour arracher sa patte du trou.

2. JE DESSINE :

74

Depuis quelques jours le ciel est uniformment (1) gris,


triste et bas. Le mchant hiver est arriv... Mais l'hiver a tout de
mme de bons cts.
Ce matin, en se levant, Finette et Guitou poussent un cri
de joie.
Il neige!...
De gros flocons descendent doucement du ciel, sans bruit,
comme pour ne pas se faire remarquer. Le jardin est dj tout
blanc. Guitou et Finette adorent la neige. La dernire, celle de
l'hiver prcdent, remonte si loin!
La neige ! La neige ! clame Finette. Pourvu
qu'elle tombe longtemps, que la couche soit bien
paisse!
Folle de joie, elle monte au grenier o le petit ne dort
encore.
Eh bien! Pompon?... tu n'as pas vu?... Dehors, tout
est blanc. C'est la neige !
Le petit ne descend avec prcaution le plan inclin mais il
s'arrte net au bas des planches. Il a l'air de se dire :
C'est drle, je ne reconnais plus rien. Que
s'est-il pass pendant que je dormais?
Il avance pas feutrs (2) dans cette couche immacule
(3). Il constate que ce blanc est trs doux sous ses sabots,
doux comme un tapis. Alors, il se vautre (4) dans cette
blancheur, les pattes en l'air. Guitou et Finette en profitent pour
le bombarder de boules de neige. Pompon se remet vivement
sur ses pattes, pour esquiver (5) les pelotes blanches.
Vlan! une boule clate sur son chine (6)... Vlan! une autre
sur sa croupe. Vlan ! une autre sur son front. Il secoue les
oreilles mais ne parat pas agac. Il comprend que c'est un jeu.
Mais tout coup, Finette se met pleurer. Elle a l'ongle
(7). C'est terrible l'ongle!
Mets tes gros gants, comme moi, lui conseille son frre.

75

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Uniformment : D'une manire uniforme, c'est--dire que le ciel est
partout du mme gris, sans une tache plus sombre ou plus claire.
(2) Feutrs : Des pas qui ne font pas de bruit comme si les sabots de
Pompon se posaient sur une toffe appele feutre.
(3) Immacule : Sans aucune tache.
(4) II se vautre : II se roule avec plaisir dans la neige.
(5) Esquiver : viter.
(6) chine : Le dos de l'ne.
(7) Ongle : Douleur trs violente au bout des doigts gels.
2. JE DESSINE :

76

En classe, Guitou et Finette coutent distraitement les


leons de leurs matresses. Ils regardent chaque instant par
la fentre.
Pourvu que la neige ne s'arrte pas de tomber, se
rpte inlassablement (1 ) Finette.
A midi, quand le frre et la sur quittent l'cole, la couche
atteint bien vingt centimtres. Ils s'y enfoncent plus haut que la
cheville.
Rentrons vite chez nous! dit Guitou.
Pompon les attend dans le jardin. De temps autre, il
essaie de happer (2) un gros flocon. Il est tout tonn de
constater que celui-ci fond immdiatement sur sa langue.
Faisons un bonhomme de neige, dit Guitou. Aide-moi,
Finette, rouler d'abord une grosse boule.

En quelques minutes, la boule est devenue norme,


presque impossible remuer. Il s'agit prsent d'en faire un
bonhomme en tassant encore de la neige sur la boule. C'est
fait. Le blanc personnage est aussi haut que Finette.
Il faudrait lui faire des yeux, dit celle-ci.
Avec des marrons, rpond Guitou... et la place du nez
je vais mettre une pomme de pin.
Oh ! une ide, ajoute Finette, nous allons lui
fixer une des pipes de papa et son grand chapeau de paille.
Quel curieux bonhomme! Il n'a pas l'air commode du tout.
Les deux marrons sombres lui donnent un regard perant.
Pompon n'est pas trs rassur. Il a l'air de se dire :
Qui est cet tranger dans mon jardin? Il me regarde
avec de drles d'yeux. Est-ce que j'aurais fait quelque chose
de mal ?

77

Pris de panique (3), il se met trembler. Il pousse trois ou


quatre hi-hans de peur et s'enfuit vers son grenier pour ne plus
en sortir.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Inlassablement : Sans se lasser, sans arrt, sans cesse.
(2) Happer : Saisir vivement avec la bouche ou la gueule.
(3) Panique : Trs grande peur.
2. JE DESSINE : par exemple le bonhomme de neige.

78

Hlas! la neige ne dura pas longtemps. Elle cessa de


tomber ds le dbut de l'aprs-midi. En quelques heures, la
belle couche blanche fondit en un vritable bourbier (1).
L-dessus, un froid de nouveau trs vif svit (2) sur la ville.
L'eau produite par la fonte de la neige se transforma en glace.
Dans le jardin, une longue flaque se mua (3) en patinoire.
Quelle chance! dit Guitou. Nous allons pouvoir glisser.
La flaque avait bien une dizaine de mtres de long. C'tait
suffisant.
Attention! dit Guitou.
Il prit son lan et, comme une flche, sans tomber,
traversa de bout en bout la patinoire improvise (4).
A mon tour, dit Finette, en prenant du recul sur la
terre ferme.

79

Mais peine eut-elle un pied sur la glace qu'elle tomba sur


le derrire et c'est dans cette position qu'elle atteignit le bout de
la patinoire.
Du coup. Pompon lana un formidable hi-han ! comme s'il
se moquait d'elle.
Le petit ne, lui aussi, tait tent par cette surface lisse et
brillante.
Non, Pompon, ne t'avance pas ! Tu ne te souviens
donc pas des patins roulettes?
Rien n'y fit. Pompon n'tait pas un ne pour rien. Quand il
avait une ide, elle lui sortait difficilement de la tte.
Tout coup, lui aussi prit son lan. Guitou et Finette se
prcipitrent pour se cramponner sa queue et le retenir. Trop
tard!
A peine toucha-t-il la glace qu'il dgringola, entranant
dans sa chute Guitou et Finette... Dcidment, Pompon n'tait
pas dou (5) pour le patinage. Il faudrait lui trouver un autre
sport...

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Bourbier : La neige fondue mlange la terre, forme une sorte de
boue o les pieds s'enfoncent.
(2) Svit : Le froid devient trs vif comme s'il voulait punir la ville.
(3) Se mua : Se transforma.
(4) Improvise : La patinoire n'a pas t faite pour glisser. C'est simplement
une grande flaque d'eau gele.
(5) Dou : tre dou c'est avoir toutes les qualits pour faire un mtier ou
pratiquer un sport. Pompon n'a pas de qualits pour le patinage.
2. JE DESSINE

80

On tait la mi-dcembre. Nol approchait. A l'cole, on


ne pensait qu' la fte qui aurait lieu le dernier dimanche avant
les vacances.
Pour cette fte, les enfants prparaient des numros (1).
Ces numros seraient prsents sur une estrade dresse dans
le gymnase (2).
Un jour, la matresse de Finette proposa sa classe :

Pour que la fte soit plus russie, vous devriez


demander vos mamans de vous costumer... Par exemple si
l'un d'entre vous a une grand-mre lorraine, il se dguisera
en
Lorrain. Si vous tes d'origine bretonne, vous vous
habillerez en Breton ou Bretonne. Avez-vous compris ?
Oui, dit Finette en levant la main. Ma grand-mre
moi est normande. Est-ce que je pourrais m'habiller en
Normande ?

81

Bien sr.
Et mon frre aussi, en Normand? N'avez-vous
pas la mme grand-mre?
En rentrant la maison, Finette rpta aussitt ce qu'on lui
avait dit.
Bonne ide, en effet, approuva maman. Je vais d'abord
confectionner une coiffe blanche, pour toi, Finette, et un bonnet
de coton pompon pour ton frre. Nous nous occuperons du
costume ensuite.
Et maman ajouta :
Autrefois, votre arrire-grand-mre allait traire ses
vaches en costume, avec sa coiffe. Elle se juchait (3) sur un
petit ne gris qui portait les cruches de cuivre de chaque ct,
sur les flancs (4).
Un ne? s'exclama Guitou. Elle montait sur un ne?...
Un vrai ne comme Pompon?
Maman comprit qu'elle aurait mieux fait de se
taire; mais c'tait trop tard.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Numro : Un exercice, une petite scne.
(2) Gymnase : Une grande salle couverte o on fait de la gymnastique et
d'autres sports.
(3) Se jucher : Se percher, se hisser, monter.
(4) Les flancs : Ce sont les cts du ventre de Pompon.
2. JE DESSINE :

82

Non, maman n'avait pas pens qu'en parlant de l'ne de


l'arrire-grand-mre une ide viendrait Guitou.
Quand celui-ci fut seul, avec Finette, il proposa :
Le jour de la fte, nous grimperons sur le dos de
Pompon. Ainsi, nous aurons l'air de vrais Normands.
Oh ! protesta Finette. Jamais maman ne voudra.
Pour la fte de l'cole, tout est permis. Tu verras,
maman sera trs fire, au contraire.
Le grand jour fut vite l. Naturellement les parents taient
invits voir voluer (1) leurs enfants sur l'estrade. Papa avait
dcid d'accompagner maman.
Nous finirons de nous habiller seuls, dit Guitou. Partez
les premiers, papa et maman. Il n'y aura peut-tre pas de place
pour tout le monde.

83

Maman ne comprit pas pourquoi Guitou tait si press de


les voir partir. Rests seuls, les deux enfants firent sortir l'ne
du jardin. Puis ils sautrent sur son dos, Guitou devant, Finette
sur la croupe.
Cependant, sur le trottoir, Pompon hsita. Il regarda ses
sabots. Non, il n'avait pas de patins roulettes. Alors, il
descendit d'un pas lger la rue des Ouistitis. Il arriva ainsi
devant l'cole.
Les portes du gymnase taient ouvertes. Sans hsiter, il
sengouffra (2) dans la vaste salle. Aussitt des dizaines de voix
d'enfants s'crirent :
Un ne!... Un ne!...
Sans se soucier (3) de ces cris, Pompon suivit l'alle
centrale et grimpa sur l'estrade. A ce moment, une matresse
mit en marche un tourne-disques. Les flons-flons (4) d'une
valse emplirent le gymnase. Sduit par cette musique, Pompon
se mit tourner en balanant la tte. Il faisait son numro. Dans
la salle ce fut du dlire (5), les applaudissements clatrent.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) voluer : Se dplacer d'une certaine faon, par exemple en excutant
des pas de danse.
(2) S'engouffra : Pompon entra trs vite dans la salle, comme s'il tombait
dans un gouffre.
(3) Sans se soucier : Sans se faire de souci, sans s'inquiter, sans penser
que c'tait peut-tre mal.
(4) Flons-flons : Des refrains, des airs qui reviennent sans cesse, toujours
les mmes.
(5)
Dlire : Les enfants sont si heureux qu'ils ne savent plus comment
montrer leur joie. Ils disent et font n'importe quoi.
2. JE DESSINE :

84

La valse termine. Pompon continua se trmousser (1) sur l'estrade


comme s'il attendait un autre air.
Ah ! non, dit Guitou. Ton numro est termin.
Il eut toutes les peines du monde le faire descendre pour le conduire
au fond de la salle.
Reste-l et tiens-toi tranquille! dit Finette en sautant terre en
mme temps que son frre.
Pour plus de scurit, elle attacha le petit ne un pilier. Puis, elle
courut vers la scne, car c'tait son tour de danser, le ballet (2) des
libellules.
Vraiment, la fte tait russie. Parents et enfants taient ravis. Aprs un
dernier disque, une matresse annona :
- A prsent, nous allons distribuer les goters. Chacun aura droit un
petit pain au chocolat, un sac de papillotes et une orange. Les paniers sont
au fond de la salle.

85

Tous les enfants se retournrent pour apercevoir les


paniers de friandises (3)... et que dcouvrirent-ils?
Finette avait mal nou la corde de Pompon. Le petit ne
s'tait dtach. Le nez dans les corbeilles, il se rgalait de
petits pains, de papillotes, qu'il croquait avec le papier, et
d'oranges qu'il mangeait avec leur peau.
Guitou et Finette se prcipitrent pour le gronder.
Oh ! Pompon ! qu'as-tu fait ? Tu as encore les babines
(4) pleines de chocolat. Tu mriterais une bonne correction.
Que va dire la matresse?
Non, la matresse se contenta de sourire.
Bah ! dit-elle, le dommage n'est pas grand.
Aprs tout, ce petit ne n'a-t-il pas droit au goter puisqu'il a fait
son numro?...

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1)
Se trmousser
: Se donner du mouvement, s'agiter, remuer en
cadence, c'est--dire en mesure.
(2) Un ballet : Un ballet est une danse groupant plusieurs danseuses qui
excutent les mmes mouvements. (Ne pas confondre avec balai pour
balayer le plancher.)
(3) Friandises : Petites choses bonnes manger, gteaux, bonbons,
chocolats, etc.
(4) Babines : Les babines sont les lvres d'un animal.
2. JE DESSINE :

86

Les ftes sont passes. La vie a repris son cours habituel.


A la maison, maman fait la cuisine et tricote. Au grenier papa
continue de peindre de beaux tableaux... mais il ne siffle plus
en travaillant.
Il n'est pas trs satisfait de son exposition. Jusqu'
prsent, il n'a trouv que quatre acqureurs (1) pour ses toiles.
Pourtant il faut bien vivre, acheter de la nourriture, payer le
loyer (2), fournir du foin Pompon qui a toujours bon apptit.
Aujourd'hui, dimanche, papa dcide d'aller la campagne
chercher du .fourrage pour le petit ne. Il accroche la remorque
la cinq-chevaux et en route.
Pour Guitou et Finette ces sorties la campagne sont
presque une fte. A la ferme o papa s'approvisionne, ils voient
toutes sortes d'animaux : des moutons, des chvres, des porcs,
des lapins, des poules, des pigeons, etc...
Cependant, aujourd'hui, ils prouvent une grosse
dception (3).

87

Je n'ai plus de foin vendre, dclare le fermier. Il


m'en reste juste assez pour mes propres btes. Cet hiver est
trop rude.
Papa insiste. Finalement, le fermier se laisse flchir (4)...
mais en vendant son foin beaucoup plus cher que les autres
fois.
Rentre la maison, maman s'inquite. Le soir, de leur
chambre, Guitou et Finette entendent leurs parents discuter, de
l'autre ct de la cloison.
- Je l'avais bien dit, rpte maman, Pompon nous ruine. Je
ne peux pourtant pas priver les enfants pour lui. Il faut s'en
dbarrasser... ou rentrer ds maintenant Favantines. Tant pis
pour l'exposition.
Guitou et Finette se regardent, navrs (5) de voir papa et
maman dans l'embarras. Comment s'arranger pour que
Pompon ne cote plus rien nourrir?

J'ai une ide! dit soudain Guitou.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Acqureurs : Acheteurs.
(2) Loyer : La somme que l'on paie, chaque mois, pour occuper une maison
qui ne nous appartient pas.
(3) Dception : Chagrin de voir que ce qu'on esprait ne s'est pas ralis.
(4) Flchir : Finir par cder, par accepter ce qu'on nous demande.
(5) Navrs : Trs ennuys, trs tristes.
2. JE DESSINE :

88

Une ide? rpta Finette. Dis vite!


Souviens-toi du jour de la fte de l'cole. Tes
camarades voulaient tous grimper sur le dos de Pompon.
C'est vrai !... Alors?
Les jours de cong, et pendant les vacances, nous
pourrions conduire Pompon dans le jardin public. Tes
camarades viendraient, les miens aussi. Nous les
promnerions, califourchon sur le petit ne.
Et nous les ferions payer pour acheter du foin?
Non, Finette, nous ne leur demanderions pas
d'argent. Ils apporteraient seulement, de quoi nourrir
Pompon, par exemple, des feuilles de salade, des fanes (1) de
carottes, des pluchures de pommes de terre. Pompon n'est
pas difficile, il mange de tout.

89

Oh ! oui, s'cria Finette... mais crois-tu que


maman permettra ?
Elle aime bien Pompon. Elle serait aussi ennuye que
nous si nous devions le vendre.
Alors, un jour, tandis que papa peignait dans le grenier,
Guitou et Finette s'approchrent de maman. Ils lui exposrent
(2) leur projet.
Hlas! rpondit maman; hors du jardin. Pompon ne
commet (3) que des sottises.
Je te jure, maman, insista Gutiou, qu'avec nous
Pompon sera sage. Il adore porter quelqu'un sur son dos.
Cela le distrairait. Il s'ennuie... et nous aussi. La banlieue
d'une ville n'est pas gaie l'hiver.
Maman rflchit.
C'est bien, dit-elle, j'en parlerai papa. En attendant
prparez-vous pour l'cole. Il est temps de partir.
Le frre et la sur s'en allrent le long de la rue des
Ouistitis, se demandant ce que dirait papa.
Je suis sre qu'il acceptera, dit Finette. Il voit bien,
comme nous, que Pompon a maigri.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1 ) Fanes : Les fanes de carottes sont les feuilles vertes des carottes qui se
fanent trs vite.
(2) Exposrent : Ils expliqurent maman, en donnant des dtails.
(3) Commet : Fait.
2. JE DESSINE :

90

Papa avait accept. Le jour mme, Guitou et Finette


annoncrent dans leurs classes que, le dimanche suivant, ils
emmneraient Pompon dans le jardin public.
Tous ceux qui voudront monter sur son dos, pourront
faire le tour du jardin.
Est-ce qu'il faudra payer? demanda un camarade de
Guitou. Je n'ai plus rien dans ma tirelire.
Non, ce sera gratuit... mais tu diras ta maman qu'au lieu
de jeter les feuilles fanes de salade, les pluchures de
lgumes, elle te les donne pour Pompon. Papa ne trouve plus
rien pour le nourrir.
Par chance, le dimanche suivant fut magnifique. Il avait
gel dans la nuit, mais le ciel tait clair et le soleil dj tide (1).
Guitou et Finette n'avaient compt que sur quelques amateurs
(2), une demi-douzaine tout au plus... Il en vint plus de
cinquante.

91

Beaucoup taient accompagns de leurs parents. Tous


apportaient quelque chose pour le petit ne... et pas seulement
des pluchures.
Le fils d'un marchand de primeurs remit Finette un
panier entier d'artichauts quelque peu dfrachis, certes, mais
comestibles (3).
La nice (4) d'un boulanger offrit Guitou deux gros pains
rassis (5) en demandant si Pompon aimait le pain.
Quant aux pluchures de lgumes, il y eut vite de quoi en
emplir un sac.
Seul, un petit garon de cinq ans n'avait rien donner. Il
avait l'air trs malheureux. En tout et pour tout, il ne possdait
que le bonbon qu'il suait. Timidement, il le sortit de sa bouche
en disant.
Est-ce que Pompon aime les bonbons?
Pourquoi pas, dit Finette... mais garde-le pour toi.
Viens, tu seras le premier grimper sur le petit ne.
Et c'est ainsi que commena le nouveau mtier de
Pompon.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Tide : Lgrement chaud.
(2) Amateurs : Un amateur est celui qui se passionne pour quelque chose,
qui a une distraction prfre.
(3) Comestibles : Bons manger. Qui ne risquent pas d'empoisonner.
(4) Nice : La nice du boulanger est la fille du frre ou de la sur du
boulanger.
(5) Rassis : Qui n'est plus frais. Du pain que le boulanger ne peut plus
vendre parce qu'il a t fait depuis trop longtemps.
2. JE DESSINE :

92

Ce mois de janvier est exceptionnel (1 ). On ne se croirait


pas au cur de l'hiver. Chaque jour de cong, Guitou et Finette
peuvent emmener Pompon dans le jardin public.
Les enfants l'attendent avec impatience. Ils sont si
nombreux que, parfois, Guitou est oblig de jucher deux ou
trois bambins sur le petit ne. Pompon ne proteste pas. Il
semble comprendre qu'il doit gagner sa nourriture.
Les plus grands ne sont pas les moins acharns (2)
vouloir le chevaucher. Jojo par exemple. Ah ! ce Jojo au nez en
trompette! Pourquoi veut-il toujours faire le malin?
- J'ai apport deux grosses salades, dit-il, j'ai droit
deux tours de jardin... mais pas seulement au pas, au galop.
Pourquoi as-tu coup cette badine? lui demande Guitou.
Euh!... pour le faire aller plus vite.
Mfie-toi. Tu le sais. Pompon n'aime pas tre brutalis.

93

Bah ! dit Jojo, on verra bien.


Lestement, il saute sur le dos de Pompon et le fouette de
sa badine.
Au galop!....
Le petit ne a compris que ce cavalier est plus exigeant
(3) que les autres. Cependant, il part toute allure. Encore
plus vite. Pompon I...
Le petit ne, n'aime pas ces caresses brutales de la
badine. Comment se dbarrasser de ce cavalier. Bien sr, il
pourrait s'arrter brutalement et projeter Jojo en avant. Non, il a
trouv mieux pour le dsaronner (4). Soudain, il avise une
haie paisse. Il fonce travers, tte baisse... et Jojo reste pris
dans les branchages.
Ae! Ae ! Ae !...
Guitou et Finette accourent. Ils retirent Jojo grand peine.
Des pines sont enfonces partout dans sa peau. Il faut les
retirer une une et cela fait mal.
C'est ta faute, dit Guitou; tu tais prvenu.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Exceptionnel : Qui n'est pas comme les autres. Qui fait exception. Ce
mois de janvier est plus beau que les annes passes.
(2) Acharns : Les enfants ont une envie folle de monter sur Pompon. On
pourrait dire aussi qu'ifs sont enrags .
(3) Exigeant : Quelquun d'exigeant est quelqu'un qui demande beaucoup.
Jojo demande beaucoup Pompon.
(4) Dsaronner : Jeter terre, en parlant d'un cheval ou d'un ne.
2. JE DESSINE :

94

Depuis que Guitou et Finette amnent Pompon dans le


jardin public, ils remarquent une petite fille trs blonde et trs
timide, toujours accompagne de son grand-pre.
Elle brle d'envie de grimper sur Pompon, mais elle n'ose
pas et en est toute contrite (1). Elle se contente de regarder les
autres se promener sur les alles. Elle s'appelle glantine et n'a
que quatre ans.
Bien des fois, Guitou a insist pour lui faire faire un tour de
jardin, avec lui, en la tenant solidement. Elle a toujours refus.
Non, non, j'ai trop peur!
Aujourd'hui,
le
grand-pre
semble
s'intresser
particulirement Pompon. Ne voil-t-il pas qu'il mesure le petit
ne avec un mtre pliant. Quelle ide !...
Mais Guitou et Finette ne tarderont pas comprendre,

95

En effet, quelques jours plus tard, le grand-pre reparat


avec sa petite fille. Il dit Guitou et Finette :
Quand vous aurez fini de promener tous ces bambins (2),
vous viendrez chez moi... avec Pompon.
Chez vous?
- Je reste ici vous attendre, avec glantine. Le
soir venu, Guitou et Finette, monts sur leur ne,
suivent donc le grand-pre. Ils arrivent ainsi dans une cour. Oh
! Quelle surprise!
Oui, dit le grand-pre, une surprise! Je suis menuisier
de mon tat (3). J'ai fabriqu cette charrette anglaise
(4) pour Pompon. Ainsi, le petit ne pourra promener
glantine et les autres enfants qui n'osent pas encore grimper
sur son dos.
Quelle merveille ! cette charrette anglaise, avec ses vraies
roues en bois, rayons et gros moyeu (5), ses deux bancs!
Guitou et Finette restent confondus... mais glantine, elle, a le
sourire.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Contrite : Trs ennuye, contrarie.
(2) Bambins : Enfants trs jeunes qui sont presque encore des bbs.
(3) tat : Ici ce mot veut dire mtier, profession.
(4) Charrette anglaise : Voiture lgre deux grandes roues avec deux siges; l'un tourn vers
l'avant, l'autre vers l'arrire.
(5) Moyeu : Le moyeu est la pice de bois ronde au centre de la roue, sur laquelle s'attachent les
rayons.

2. JE DESSINE

96

La charrette anglaise mit tous les enfants du quartier en


joie. Il en vint mme de partout. La nouvelle se rpandit comme
une trane de poudre qu'un petit ne gris promenait les
coliers dans une charrette, les jours de cong.
Jamais, Pompon ne fut aussi bien nourri. On lui apportait
de tout... et il mangeait tout. On ne voyait plus ses ctes
comme auparavant. Il prenait mme de l'embonpoint (1).
Hlas! c'tait trop beau pour durer. Aprs un mois de
janvier trs clment (2), le temps se remit au froid, l'humidit,
la neige, au brouillard.
Finies les sorties dans le jardin public ! Pompon fut de
nouveau condamn tourner en rond dans son troit jardin
pour se rchauffer,

97

Pompon s'ennuie, dit Finette son frre.


Comment le distraire?
Bah ! rpondit Guitou, le beau temps reviendra. Or,
un matin qu'ils s'taient levs tard parce que c'tait jour de
cong, Guitou et Finette constatrent que le petit ne n'tait
pas dans le jardin.
II dort peut-tre encore, dit Finette. Montons au grenier.
Pompon n'tait pas non plus l-haut.
Oh! regarde. Finette, s'cria soudain Guitou. Il a fait un
trou dans la palissade. Il s'est sauv.
Ils parcoururent la rue d'un bout l'autre, descendirent
jusqu'au carrefour qu'il avait travers avec ses patins. Pas de
petit ne !
Je parie, dit Finette, qu'il est retourn au jardin public. Il
connat le chemin par cur.
Le frre et la sur coururent jusque l. Pas de Pompon
dans le parc, o le verglas (3) avait rendu les alles glissantes.
Rentrons vite prvenir papa, dit Finette.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Embonpoint : Avoir de l'embonpoint c'est tre gros. Pompon
commenait avoir un gros ventre.
(2) Clment : Doux, agrable. Un temps clment est un temps sans trop de
froid ni de pluie.
(3) Verglas : Glace produite par le brouillard qui gle en se dposant sur le
sol.
2 . JE DESSINE :

98

Ils allaient sortir du jardin public quand Guitou crut


entendre un drle de bruit derrire une haie de trones (1). Il
contourna cette haie et dcouvrit le petit ne tendu au pied
des feuillages.
Pompon! Que fais-tu l? Pourquoi restes-tu
couch sur la terre glace?
Il a l'air malade, dit Finette. Il a pris froid.
D'une voix douce, Finette l'encouragea se lever. Pompon
ne bougea pas. Cependant, au bout de quelques instants, pour
faire plaisir ses matres, Pompon fit un effort. Il ne russit qu'
lever son arrire-train (2).
- Oh! regarde, Guitou, s'cria Finette, une de ses pattes de
devant est enfle, celle de droite. Il ne peut pas s'appuyer
dessus. Il a d glisser sur le verglas. Pauvre Pompon!
- Va vite chercher papa, dit Guitou. Moi, je reste auprs de
lui.

99

Papa abandonna ses pinceaux et accourut. Il tta la patte


blesse. Le petit ne poussa un cri de douleur.
- Probablement une fracture (3), dit papa. Restez l, mes
enfants, je vais tlphoner un vtrinaire.
Papa repartit en courant. Il resta longtemps absent... si
longtemps que Finette crut que son pre, lui aussi avait gliss
sur le verglas.
Enfin, il reparut en annonant :
- Les deux premiers vtrinaires avec lesquels j'ai pris
contact (4) ne consentent pas se dplacer. Ce sont des
vtrinaires de ville. Ils ne soignent que les chiens, les chats et
autres petits animaux.
- Alors, s'inquita
Guitou, qu'allons-nous faire?
Heureusement, le troisime, a nagure (5) travaill la
campagne, il va arriver.
- Tu crois, papa, demanda Finette qu'il faudra couper la
patte de Pompon?
Papa ne rpondit pas et Finette sortit son mouchoir pour
essuyer une larme.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Trones : Arbustes utiliss pour faire des haies et dont certaines espces
gardent leurs feuilles toute l'anne.
(2) Arrire-train : La partie arrire du corps de Pompon, c'est--dire la
croupe et les deux pattes de derrire.
(3) Fracture : Brisure d'un os cause d'un choc.
(4) Contract : Papa avait pris contact avec des vtrinaires, c'est--dire qu'il
leur avait parl.
(5) Nagure : Autrefois, il y a un certain temps.
2. JE DESSINE :

100

Enfin, voici le vtrinaire. Il se penche sur Pompon et


examine la patte blesse.
- Non, dit-il, pas de fracture ouverte, une flure du
mtacarpe (1).
- C'est plus grave? demande Finette.
- Au contraire... mais tout de mme srieux. Pour
commencer, il faudrait transporter ce petit ne, bien au
chaud, dans son curie.
- Il n'a pas d'curie, dit Guitou. Il couche dans le grenier de
la maison.
- Dans le grenier! Comment le hisser l-haut? Malgr sa
petite taille, il pse au moins deux cents kilos. Tous
rflchissent. Soudain, Guitou s'exclame :

101

- coutez! De l'autre ct du jardin, des ouvriers sont en


train de creuser la terre pour construire une maison. Vous
entendez ronfler leur bulldozer?... Si on leur demandait de
transporter Pompon avec leur engin ?
- Excellente ide ! approuve le vtrinaire.
Quelques instants plus tard, le bulldozer est l.
- Attendez, dit le vtrinaire. Avant de dposer l'ne dans
la benne (2), je vais lui placer des attelles pour qu'il ne souffre
pas pendant le transport.
- Des attelles? demande Finette; qu'est-ce que c'est?
Tu vas voir.
Le vtrinaire coupe deux solides branches de trones. Il
les place de chaque ct de la partie blesse et les fixe
solidement avec des bouts de corde. Ainsi la patte est
parfaitement immobilise.
Ensuite, les deux ouvriers, papa et le vtrinaire soulvent
dlicatement Pompon pour le placer dans la large pelle... Et
voil le petit ne soulev dans les airs. Guitou et Finette ne
peuvent s'empcher de rire. Pompon a l'air si drle, dans la
benne. Peut-tre se croit-il dans un ascenseur?

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Flure du mtacarpe : Une flure est une fissure, une fente produite
dans l'os. Le mtacarpe est la partie de la patte situe entre le genou et le
boulet, c'est--dire la partie renfle au-dessus du sabot.
(2) Benne : Partie creuse du bulldozer, qui sert recueillir la terre arrache
au sot.
2. JE DESSINE :
97

102

L'norme bulldozer vient de dposer Pompon l'entre de


son grenier. Le petit ne parat soulag de se retrouver chez lui.
Il cesse de grelotter.
Qu'allez-vous lui faire, prsent ? demande
Guitou au vtrinaire.
Je vais repartir chez moi chercher le ncessaire, c'est-dire du pltre, de la toile et une scie.
En entendant parler de scie, Finette sent son cur battre
grands coups.
Oh! Vous allez lui couper la patte?
Non, ma petite. On ne coupe jamais la patte
d'un cheval ou d'un ne. Quand la blessure est trop grave, il
faut abattre l'animal.

103

Vous... vous voulez dire qu'on le tue?


Hlas! Il faut s'y rsigner (1)... mais ce n'est pas le
cas de votre Pompon. A mon retour, je vais lui fabriquer un
pltre qui immobilisera la patte plus srieusement que
ces bouts de bois provisoires (2).
Une demi-heure plus tard, le vtrinaire est de retour. Il
rclame de l'eau pour diluer (3) le pltre. Il fabrique une sorte
de bouillie qu'il colle autour de la patte blesse. Pour faire
adhrer (4) ce pltre, il se sert d'une bande de toile. Puis,
l'opration termine, il coupe les bouts qui dpassent avec sa
scie.
- Voil, dit-il, c'est fait. Dans deux heures le pltre aura
pris. Il sera dur comme de la pierre.
Et Pompon pourra se lever?
- II tiendra debout, mais qu'il ne quitte pas son grenier. Je
reviendrai dans trois semaines lui enlever cette gaine (5).
- Dans trois semaines! soupire Finette. Pas avant? Oh!
qu'il va s'ennuyer!...

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Se rsigner : C'est finir par accepter quelque chose qu'on ne dsirait pas
voir arriver.
(2) Provisoire : Qui n'est pas fait pour durer. On a pos des attelles
Pompon en attendant de fixer un pltre.
(3) Diluer : Mlanger dans un liquide, dans de l'eau.
(4) Adhrer : Fixer en collant bien faire tenir.
(5) Gaine : Enveloppe rigide.
2. JE DESSINE :

104

Les premiers jours, Pompon resta sagement couch sur


sa litire. Il regardait son pltre obstinment (1) avec l'air de se
dire :
Qu'est-ce que j'ai la patte ? Pourquoi estelle si lourde?
Enfin, il se dcida se lever et constata qu'il ne souffrait
pas. Du coup, il redevint tout guilleret (2).
Par exemple, il ne comprit pas pourquoi on le maintenait
enferm. Il voulait sortir. Il frotta sa tte contre la porte du
grenier pour soulever le loquet (3).
Non, Pompon, pas encore, dirent Guitou et
Finette. Attends la permission du vtrinaire.
Il arriva alors une chose curieuse. Ainsi clotr (4), le petit
ne prit l'habitude de dormir pendant le jour et de rester veill
la nuit.

105

Le soir venu, il quittait sa litire et dambulait (5) dans le


grenier. Les premires fois, il se contenta de marcher petits
pas sans faire trop de bruit mais bientt il s'nerva. Dans leur
chambre, Guitou et Finette entendaient de sourds
martlements (6) au-dessus d'eux.
Les enfants se gardrent bien de dire papa et maman
que le petit ne les empchait de dormir. Mais une nuit.
Pompon se livra une telle sarabande (7) que la maison
sembla s'effondrer... Et il poussa de si tonitruants (8) hi-hans
que tout le quartier fut ameut.
Le lendemain, les voisins afflurent.
- Si ce vacarme se reproduit la nuit prochaine, dit un
grincheux, je me plaindrai la police.
Moi, dit une femme, j'avertirai le propritaire de cette
maison. Il vous fera dguerpir (9) avec votre bourricot.
Finette et Guitou comprirent que ce remue-mnage de
Pompon ne pouvait pas durer. Il fallait trouver une solution...
mais laquelle?

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Obstinment : Pompon regardait sans cesse son pltre. Il ne le quittait
pas des yeux.
(2) Guilleret : Tout gai, joyeux.
(3) Loquet : Pice de bois qui se soulve pour l'ouverture d'une porte.
(4) Clotr : Enferm sans pouvoir sortir, comme un moine dans un clotre
ou un monastre.
(5) Dambulait : Pompon se promenait, au hasard, dans le grenier.
(6) Martlements : Coups rpts qui ressemblent ceux produits par un
marteau.
(7) Sarabande : Danse agite, endiable, bruyante.
(8) Tonitruants : Aussi bruyants que des coups de tonnerre.
(9) Dguerpir : Partir rapidement parce qu'on est chass de sa maison.
2. JE DESSINE :

106

Toute la journe, Guitou et Finette se demandrent


comment empcher Pompon de s'agiter la nuit et surtout de
braire. Maman proposa une solution.
Ce soir, on devrait lui administrer (1) un somnifre (2).
D'accord, approuva papa, mais comment lui faire
avaler le comprim ?. D'ailleurs, un seul comprim
suffirait-il ?
Et il ajouta :
Rassurez-vous, le ciel est en train de se dcouvrir. Tout
l'heure, la lune se montrera. Pompon passera son temps la
regarder, par le vasistas.
Guitou et Finette se couchrent inquiets. Tout d'abord, au
dbut de la nuit, Pompon se tint tranquille. Il devait contempler
la lune. Puis les enfants l'entendirent aller et venir, au-dessus
d'eux. Finalement, le petit ne recommena sa sarabande en
poussant des hi-hans faire trembler les vitres.

107

Levons-nous vite, dit Guitou et montons sans


bruit au grenier.
Ils jetrent leur manteau sur leurs paules et grimprent
sous les combles. Ravi de voir ses petits matres, Pompon se
calma un peu... mais pas pour longtemps. Ayant dormi tout le
jour, il avait de l'nergie (3) dpenser.
Pour l'apaiser, Finette se mit alors chanter. Elle avait une
jolie petite voix. Pompon fut charm. Cependant Finette ne
pouvait pas passer toute sa nuit fredonner (4) des chansons.
Elle tombait de sommeil.
Guitou chanta son tour... mais lui aussi avait envie de
dormir. Soudain, il posa la main sur le bras de sa sur.
Encore une ide, Finette!
Il descendit dans la maison et revint avec le transistor qu'il
avait eu pour Nol. Il tourna le bouton. L'effet fut immdiat. Le
petit ne tendit les oreilles pour mieux couter. Puis, berc par
la musique, il se recoucha et s'endormit.
Redescendons sans bruit, dit Guitou. Nous aussi, nous
allons passer une bonne nuit.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Administrer ; Dans la lecture ce mot signifie : donner, faire avaler.
(2) Un somnifre : Un mdicament qui donne sommeil.
(3) nergie : De la vigueur, de la force.
(4) Fredonner : Chanter doucement du bout des lvres.
2. JE DESSINE :

108

Enfin, les trois semaines sont coules (1 ). Un matin, en


rentrant de l'cole, Guitou et Finette sont tout surpris
d'apercevoir Pompon dans le jardin. Sa patte avant-droite ne
porte plus de pltre.
- Oui, explique maman, le vtrinaire est revenu pendant
votre absence. Il a coup le pltre avec sa scie.
- Il a dit que Pompon tait guri?
- Presque. Pompon peut se promener sa guise...
Cependant, il ne lui est encore pas permis de porter quelqu'un
sur son dos ou de traner la charrette anglaise.
Quand pourra-t-il retourner dans le jardin
public?

Pas avant quinze jours, quand sa patte sera


consolide (2).

109

Et maman ajoute :
- De toute faon, le temps est si maussade (3) que le parc
est dsert.
Peu importe. Pompon est guri. Fous de joie, Guitou et
Finette l'embrassent sur le front. Mais pourquoi maman n'estelle pas aussi joyeuse qu'eux?
- Qu'as-tu
maman ? demande
Finette. Tu
n'es
pas contente de voir Pompon dans le jardin ? Maman pousse
un soupir.
Hlas! mes enfants. Votre papa et moi, nous avons
beaucoup de soucis en ce moment. Il a fallu payer le
vtrinaire... et puis Pompon a puis sa nourriture. Nous
devrons de nouveau lui acheter du fourrage, en attendant que
vos camarades lui apportent de quoi manger.
- Oh! demande vivement Guitou, nous ne serons pas
obligs de le vendre?
- Justement, rpond maman, ce matin un chiffonnier est
pass, avec sa voiture bras (4). Il a remarqu Pompon dans
le jardin. Il a demand s'il tait vendre. Je lui ai dit : non...
Mais il repassera dans quelques jours,

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) coules : Termines, finies, passes.
(2) Consolide : Rendue de nouveau solide.
(3) Maussade : Un temps maussade est un temps dsagrable, triste.
(4) Voiture bras : Petite voiture brancards qu'on pousse avec les bras.
2. JE DESSINNE

110

Depuis le jour o maman a parl du chiffonnier, Guitou et


Finette vivent dans la terreur (1) de voir reparatre l'homme la
voiture bras.
Chaque midi et chaque soir, ils rentrent vite de l'cole pour
s'assurer que Pompon est toujours dans le jardin. Maman voit
bien qu'ils sont inquiets, mais elle ne dit rien. Elle explique
seulement :
Bien sr, vous auriez beaucoup de chagrin... Moi aussi.
Mais les toiles de papa ne se vendent pas trs bien. J'ai du mal
joindre les deux bouts.
Qu'est-ce que cela veut dire : joindre les deux bouts
demande Finette.
Que nous manquons d'argent, la fin du mois.
Guitou et Finette proposent maman de vider leurs tirelires
mais ils ne sont pas riches, eux non plus.

111

Or, un matin de cong, le frre et la sur jouent dans la


rue quand ils aperoivent le chiffonnier, avec sa barbe noire,
ses cheveux en broussaille (2). Maman est sortie faire des
provisions. Une ide vient Finette.
Si on disait que Pompon est dj vendu?
Non, rpond Guitou, ce serait un mensonge.
Alors, expliquons que Pompon s'est bless, qu'il
n'a pas la patte solide. Ce n'est pas mentir, n'est-ce pas?
Le chiffonnier s'est arrt pour souffler. Guitou et Finette
s'approchent, avec crainte. Cet homme barbu leur fait peur.
Vous... vous venez acheter Pompon ? bredouille (3) Guitou. Il
n'est pas vendre.
L'homme sourit.
Je sais,
dit-il. Je viens de rencontrer votre
maman. Elle m'a dit que ses enfants y tenaient trop... et elle
aussi. Tant pis! Je continuerai de pousser ma charrette bras.
Tandis que le chiffonnier se remet en route, Guitou et
Finette poussent un soupir de soulagement.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Terreur : Grande peur; grande crainte,
(2) Broussaille : Les cheveux du chiffonnier sont mal peigns en dsordre,
comme les branches d'un arbuste.
(3) Bredouille : Guitou n'arrive pas prononcer correctement ce qu'il veut
dire. Il bafouille.
2. JE DESSINE :

112

Ainsi, pour faire plaisir ses enfants, maman avait


dfinitivement renonc se sparer de Pompon. Elle ne se
doutait pas que le petit ne allait la remercier, sa faon.
Comment aurait-elle pu penser que Pompon lui permettrait de
joindre les deux bouts comme elle disait?
En effet, aprs chaque sance de travail, papa rangeait
soigneusement son attirail (1) de peintre dans le grenier. Il
n'oubliait pas qu'un jour Pompon avait failli s'empoisonner en
dgustant (2) la peinture dpose sur la palette.
Or, un soir, papa omit (3) de mettre l'abri la toile qu'il tait
en train de peindre. Le tableau reprsentait une vue de la rue
des Ouistitis avec ses hauts immeubles.

113

Quelle surprise, le matin, pour les enfants, en montant


chercher le petit ne dans le grenier! Pompon n'avait pas
seulement pass sa nuit couter le transistor. Il avait aussi
promen sa langue de long en large sur la grande toile.
Du coup, la peinture avait chang d'aspect. Les tranes
de peinture produisaient un curieux effet de brouillard. Trouvant
cet effet trs drle, Guitou et Finette appelrent leurs parents.
Venez vite voir!...
Papa fut un peu choqu (4) de voir sa toile ainsi
transforme mais maman trouva le tableau mirobolant (5).
Surtout, recommanda-t-elle papa, n'y touche
plus. Laisse-le tel qu'il est.
Oh! oui, papa, approuva Guitou, emporte-le la
galerie. Papa hocha la tte, sceptique
(6). Il reconnut
cependant
que ces teintes fondues donnaient son uvre une
certaine originalit (7).
D'accord, dit-il, ds qu'il sera sec je l'emporterai. Aprs
tout, il se vendra peut-tre aussi bien qu'un autre.

1. JE COMPRENDS LES MOTS:


(1) Attirail : L'ensemble de tous les objets ncessaires pour peindre : la toile,
le chevalet les tubes de couleurs, les pinceaux, etc.
(2) En dgustant : En mangeant avec plaisir.
(3) Omit : Papa ne rangea pas sa toile. Il l'oublia probablement.
(4) Choqu : Ennuy, vex, dsagrablement surpris.
(5) Mirobolant : Merveilleux, extraordinaire, fantastique.
(6) Sceptique : Papa n'est pas trs sr que ce tableau aura du succs. Il
doute.
(7) Originalit : Le tableau ne ressemble aucun autre. Il est le seul tre
peint de cette manire. Il est original.
2 JE DESSINE :

114

Sitt la toile sche, papa l'a emporte la galerie d'art. Il y


a quatre jours de cela. Depuis, papa n'est pas retourn en ville.
Il ne sait rien du fameux tableau retouch (1) par Pompon.
Or, aujourd'hui, midi, pendant que toute la famille est
table la sonnerie du tlphone grsille (2). Papa se prcipite
vers l'appareil et demande qui l'appelle.
Guitou, Finette et maman coutent. Ils comprennent que
c'est le directeur de la galerie qui demande papa de venir le
voir.
- C'est urgent ? demande papa... Bien, je passerai
la galerie au dbut de l'aprs-midi.
- Qu'arrive-t-il? demande maman, quand papa a repos
l'appareil.
Je ne sais pas... peut-tre une nouvelle toile vendue.
115

Si cela pouvait tre vrai.


Tout l'aprs-midi, Guitou et Finette s'interrogent. Ils ont
hte de rentrer de l'cole. Quand ils arrivent la maison, papa
n'est pas encore de retour.
Mais tout coup, vers six heures, Guitou reconnat
le ronflement de Gertrude , dans la rue des Ouistitis. C'est
lui ! C'est papa !
Ils se prcipitent. A peine descendu de voiture, papa
s'crie :

Une bonne nouvelle! mes enfants. Le tableau


retouch par Pompon a sduit (3) un amateur. Il me l'a achet,
un trs bon prix... autant que toutes mes autres toiles
runies. Il a mme dit que c'tait un chef-d'uvre (4).

Et tu lui as racont, demande Guitou, que c'est


Pompon qui l'a achev? (5).
Non, mais Pompon m'a fait comprendre ce qui manquait
ma peinture. Grce lui, je vais connatre le succs.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1)
Retouch : Chang, transform, modifi. Faire une retouche c'est
changer quelque chose pour rendre le travail mieux fait.
(2) Grsille : Le tlphone grsille. La sonnerie fait un petit bruit qui tremble.
(3) Sduit : (Nous avons dj vu ce mot). L'amateur aime beaucoup le
tableau. M l'admire et ne peut en dtacher ses yeux.
(4) Un chef-d'uvre : Un travail parfait tout fait russi, sans dfauts.
Fini, termin.
(5) Achev
2. JE DESSINE

116

Papa a suivi la leon de Pompon. A prsent, il peint des


toiles plus floues (1) qui produisent un effet mystrieux (2). Ses
nouveaux tableaux sont trs apprcis (3). Ils ne restent pas
longtemps en vitrine la galerie. Les amateurs se les disputent
et les paient un bon prix.
Moins que jamais, il n'est question de se sparer de
Pompon. D'ailleurs, le petit ne est compltement guri. Il ne
boite plus du tout... et il est trs impatient de retourner au jardin
public.
Au premier jour de beau temps. Finette et Guitou l'attellent
de nouveau la charrette anglaise et le conduisent dans le
parc. Il y retrouve les enfants qu'il promenait le mois prcdent.
Il reconnat leurs petites frimousses (4) ross.

117

Cependant il regarde avec tonnement les quelques


arbres du jardin. Il y dcouvre des bourgeons... les premiers
bourgeons de la saison nouvelle.
Tiens tiens! se dit-il, dans sa tte de petit ne, est-ce que
ce serait bientt le printemps?
L'herbe des pelouses est plus verte. Oh! qu'il ferait bon la
brouter! Hlas! le gardien du jardin veille. Il est terrible ce
gardien. Comme si l'herbe n'tait pas faite pour tre mange.
Pour tout dire, malgr sa joie, Pompon prouve une sorte
de nostalgie (5). Il en a assez de la ville. Toujours marcher sur
du goudron, du bitume (6) ou des pavs! Pompon voudrait
retourner dans le pays o il est n. Finette le comprend. Elle
aussi regrette la campagne.
Bientt nous repartirons, lui glisse-t-elle l'oreille. Tu
retrouveras ton grand pr couvert de pquerettes et tu pourras
t'y rouler ton aise.
Pompon devine ce que lui dit sa petite matresse. Pour la
remercier, il penche la tte et Finette l'embrasse sur l'toile
blanche de son front.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1 ) Floues : La sparation entre les diffrentes couleurs n'est pas trs nette.
(2)
Mystrieux : Un effet mystrieux est un effet qui n'est pas net. On
s'interroge sur ce que papa a voulu reprsenter.
(3) Apprcies : Les clients aiment les toiles de papa. Ils pensent que ces
peintures valent un bon prix.
(4) Frimousses : Petits visages d'enfants.
(5) Nostalgie : C'est le regret d'une chose qu'on a connue, le regret d'un
pays par exemple.
(6) Bitume : Sorte de goudron.
2. JE DESSINE :

118

La vie tait redevenue heureuse la maison de la rue des


Ouistitis. Papa sifflait de nouveau en peignant. Maman
chantonnait en essuyant sa vaisselle. Quant Pompon, depuis
qu'il prenait l'air toute la journe dans le jardin, il n'avait plus
besoin de transistor, la nuit, pour dormir.
Guitou et Finette travaillaient bien l'cole. L'unique
marronnier de la cour y laissait clore (1) ses bourgeons. Le
jardin public connaissait une affluence(2) record.
Oui, le printemps approchait. Cette arrive de la belle
saison se voyait peine, mais on la devinait. Guitou et Finette
pensaient toutes les fleurs qui allaient envahir la campagne.
Ils avaient hte de retourner chez eux.
Avant de partir, dit maman, j'aimerais faire quelques
achats en ville. J'aurais besoin de tissu pour te couper une
robe. Finette, et de drap pour un nouveau costume, Guitou.

119

Elle demanda papa :


Voudrais-tu nous conduire en auto vers les grands
magasins du centre. Demain est jour de cong pour les
enfants. Nous les emmnerions.
D'accord ! approuva papa. J'en profiterai pour faire ma
provision de toiles et de couleurs.
Hlas! le lendemain, au moment de partir, Gertrude refusa
obstinment (3) de dmarrer. Sa batterie d'accumulateurs avait
rendu l'me (4). Mais papa ne s'embarrassa pas pour si peu.
Tant pis, dit-il. Attelons Pompon la charrette anglaise.
Ce sera plus agrable que de prendre l'autobus.
Pompon, lui, ne refusa pas de dmarrer. Il avait de
l'nergie revendre depuis qu'on lui donnait de l'avoine.
Papa et maman grimprent sur le sige avant. Les enfants
s'installrent l'arrire. Et, fouette cocher! En route pour le
centre de la ville.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) clore : Ouvrir; les bourgeons sortent de leur enveloppe comme les
poussins de leur coquille.
(2) Affluence : Grande quantit de personnes qui se rassemblent au mme
endroit.
(3) Obstinment : (Nous avons dj vu ce mot.) D'une faon ttue sans
vouloir cder ni obir.
(4) Rendu l'me : Faon amusante de dire que les accumulateurs taient
inutilisables. Ils taient comme morts. On les compare des personnes.
2. JE DESSINE :

120

Quelle foule grouillante (1 ) dans le centre de la ville !


Pompon en tait affol. Jamais de sa vie de petit ne, il n'avait
vu autant de pitons sur les trottoirs, autant d'autos dans les
rues.
Nous avons mal choisi notre jour, dit maman.
C'est la priode des soldes (2). O garer Pompon?
Bah ! rpondit papa, j'en fais mon affaire. Tiens ! Voici
justement une voiture qui quitte son stationnement.
Docilement, Pompon se laissa conduire la place de
l'auto qui venait de dmarrer. Papa l'attacha au montant du
parcmtre (3) et glissa une pice dans la fente de l'appareil. La
pice tait peine tombe dans l'espce de tirelire que surgit
(4) un agent.
Vous n'avez pas le droit de stationner ici, dit-il. Ce bord de
trottoir est rserv aux vhicules (5).

121

Mais, protesta papa, cette charrette est un vhicule.


Pardon, trancha l'agent, aux vhicules moteur et non
aux vhicules crottin.
Ce n'est crit nulle part, dit papa. Pour toute rponse,
l'agent donna un coup de sifflet.
Circulez!... Circulez!... Papa ne l'entendait pas ainsi.
Dans ces conditions, rendez-moi la pice que je viens de
glisser dans la fente du parcmtre.
Impossible, rpondit l'agent. Je n'ai pas la clef pour
l'ouvrir. Circulez ! Circulez !...
Papa s'nerva. Il voulait d'abord rcuprer (6) sa pice.
On verrait ensuite. Un attroupement s'tait form pour couter
la discussion. Maman tait gne comme si elle se trouvait en
dfaut. Finalement, un passant dclara :
Pourquoi cette charrette ne se garerait-elle pas dans le
parking souterrain? Il y a toujours de la place.
Oh ! oui, approuva maman. Au moins, nous
serons tranquilles.

1 JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Grouillante : Qui remue, qui s'agite, qui va dans tous les sens.
(2) Soldes : Marchandises vendues moins chres parce que la saison de les
porter est finie.
(3) Parcmtre : Appareil en forme de tirelire dans lequel on met de l'argent
pour avoir le droit de stationner pendant un certain temps.
(4) Surgit : Arrive brusquement au moment o on ne l'attend pas.
(5) Vhicule : Un vhicule est un moyen de transport. Une voiture ne est
donc un vhicule.
(6)
Rcuprer : Reprendre, retrouver quelque chose qu'on avait donn,
perdu ou oubli.
2. JE DESSINE :

122

O est-il, ce parking souterrain ? demande papa.


L-bas, dit le passant, sous la place de la poste. D'ici
on aperoit l'entre.
Maman et Finette descendent de voiture. Guitou, lui, reste
avec son pre. Tous deux conduisent le petit ne vers le
parking. Mais, l'entre du grand trou noir, Pompon se montre
rtif (1). Il refuse d'avancer. Cette demi-obscurit l'effraie. Les
mauvaises odeurs lui chatouillent dsagrablement les narines.
Le gardien qui distribue les tickets s'impatiente :
Eh bien ! Allez-vous vous dcider entrer, oui ou non?
Papa est oblig de descendre de la charrette pour tirer
Pompon par la bride. Le petit ne finit par obir.
Cependant, la descente est raide. Pompon glisse sur ses
fers.

123

Serre le frein de la charrette! crie papa Guitou. Hlas!


le premier sous-sol est plein d'autos. Pas une place
libre! Il faut descendre au second. Pompon n'est pas rassur.
Oh ! non, pas du tout.
Enfin, Guitou dcouvre un endroit o placer le petit ne...
et un pilier pour l'attacher. Pauvre Pompon ! Il a l'air bien
malheureux. Il secoue ses oreilles comme si cela pouvait
chasser les mauvaises odeurs d'essence, d'huile et de gaz-oil
(2) qui emplissent ce sous-sol.
Au moment o Guitou et papa vont le quitter, il pousse un
hi-han de dtresse (3) qui a l'air de dire :
Si j'avais su qu'on m'abandonne dans ce trou, je ne
me serais pas laiss atteler.
Pour le calmer, Guitou lui donne une tape amicale sur le
cou et l'embrasse au front.
Remontons vite papa ! et dpchons-nous de faire nos
commissions, je ne suis pas tranquille pour Pompon.

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Rtif : (Nous avons dj vu ce mot). Difficile conduire, qui refuse
d'avancer. Qui se montre ttu.
(2) Gaz-oil : Sorte de carburant utilis par les gros vhicules, par exemple
les camions.
(3) Dtresse : Grand dsespoir. Le petit ne se sent perdu.
2. JE DESSINE :

124

Papa est parti chez son marchand de couleurs et la


galerie o il expose ses tableaux. Maman a emmen Guitou et
Finette dans un grand magasin. Que de tentations!... pas
seulement pour maman mais pour les enfants.
Finette contemple les poupes du rayon des jouets.
Guitou regarde un train lectrique.
- C'est fou comme le temps passe vite dans un grand
magasin ! Enfin, au bout de trois heures qui ont d paratre
interminables, Pompon, la famille se retrouve devant le
parking souterrain.
Dpchons-nous, dit Guitou, inquiet.
Le premier, il arrive au deuxime sous-sol. Il pousse un cri.
Oh ! Pompon.

125

Le petit ne gris gt (1), effondr, entre les brancards de la


charrette. On le dirait mort. Finette fond en larmes. Guitou et
papa se prcipitent pour le relever. Peine perdue. Pompon ne
ragit pas.
J'aurais d m'en douter, dit papa navr (2). Cet air
pollu (3) l'a asphyxi. Je vais prvenir le gardien.
Il
demandera du secours.
Un quart d'heure plus tard, les pompiers arrivent sur la
place :
Pin-Pon... Pin-Pon!...
Une voiture rouge de premire urgence (4) descend dans
le parking. Deux pompiers essaient de faire respirer de
l'oxygne au petit ne. Hlas, celui-ci reste inerte (5).
Alors, un des pompiers court tlphoner pour rclamer
une voiture de dpannage. Celle-ci arrive aussitt. Pompon est
accroch par les pattes au crochet d'une grue. Pauvre Pompon,
il fait piti, la tte en bas. Mais aussitt dehors, au grand air, il
pousse deux hi-hans formidables qui ameutent les passants. A
peine dtach de la grue, il se remet sur ses quatre pattes.
Guitou et Finette poussent un soupir de soulagement. Ah ! on
s'en souviendra du voyage en ville et du parking souterrain !,..

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Gt : Repose sans bouger.
(2) Navr : Papa est trs ennuy, contrari.
(3) Air pollu : Air mlang des gaz ou des poussires dangereux
respirer.
(4)
Urgence : Une voiture rapide arrive tout de suite sur les lieux de
l'accident. Il y a urgence quand il faut faire vite pour sauver un tre en danger.
(5) Inerte : Qui ne bouge pas; qui parat mort.
2. JE DESSINE

126

Le printemps est arriv, mais c'est peine si, en ville, on


s'en aperoit. Seul, le jardin public s'est revtu d'une parure (1)
nouvelle.
Pour Pompon, c'est sa dernire sortie dans le parc.
Demain, on repartira la campagne. Pour ce dernier jour, tous
les enfants du quartier sont venus lui dire adieu. Ils ont le cur
gros. Pompon va leur manquer. On dirait que le petit ne le
devine. Pour leur faire plaisir, il en supporte trois, quatre sur son
dos et deux fois plus dans la charrette.
Il se dvoue (2) tant, qu'il transpire. Il se rafrachirait
volontiers en happant quelques bonnes touffes d'herbe, sur la
pelouse.
Pourquoi le gardien lui dfend-il d'y goter? Ce doit tre un
mchant homme qui n'aime pas les animaux.

127

Mais, justement le gardien, surpris par ces premires


chaleurs, s'est tendu de tout son long sur le gazon. Il dort, sa
casquette dore ct de lui.
Pompon a-t-il compris qu'il ne risquait pas d'tre grond? Il
quitte l'alle et s'avance sur la pelouse vert tendre.
Laissons-le faire, dit Finette, puisque le gardien ne le
verra pas.
Le petit ne se rgale. Il happe les plus belles touffes.
Mais comme par hasard, ces plus belles touffes se trouvent du
ct du gardien. Lentement, Pompon se rapproche de l'homme
endormi. Guitou et Finette n'osent pas s'avancer pour
l'empcher d'aller plus loin.
Finalement, Pompon arrive tout prs du gardien... et de sa
casquette galonne. Soudain, il happe la casquette, la dchire
entre ses dents... et l'avale.
Cela s'est pass si vite que ni Guitou ni Finette n'ont eu le
temps d'intervenir (3).
- Sauvons-nous! dit Finette, affole. Si le gardien s'veille
nous sommes perdus!...

1. JE COMPRENDS LES MOTS :


(1) Parure : Vtement, ornement qui rend plus beau, qui pare .
(2) Se dvoue : Le petit ne considre comme un devoir de promener le
plus d'enfants possible.
(3) Intervenir : C'est empcher quelque chose d'arriver ou, au contraire,
tout faire pour que cet vnement se produise.
2. JE DESSINE :

128

Papa et maman se sont levs de bonne heure pour


prparer les bagages... Guitou et Finette galement. Tous sont
radieux (1 ), mme Pompon.
Le voyage a t ainsi organis. Papa emportera valises,
sacs et colis dans la cinq-chevaux qu'il conduira. Maman et les
deux enfants partiront dans la charrette anglaise trane par
Pompon.
Quelle chance I s'crie Finette, ce soir nous
allons coucher sous la tente.
En effet, le petit ne ne peut pas effectuer d'une seule
traite les cent kilomtres qui sparent la ville de Favantines. On
fera une halte et on couchera la belle toile. C'est
merveilleux!
Guitou et Finette se chamaillent (2) un peu. Qui conduira
Pompon ?
Moi, dit Guitou, je suis le plus grand.

129

Tous les deux, chacun votre tour, rectifie maman.


Pour ce grand dpart, tous les enfants du quartier se sont
runis dans la rue des Ouistitis. Finette et Guitou sont un peu
tristes de les laisser mais, c'est promis, papa reviendra l'an
prochain puisque ses tableaux se vendent si bien, prsent...
Et puis, certains petits citadins iront faire un tour Favantines,
cet t.
Cette fois, Gertrude ne refuse pas de dmarrer. Papa part
le premier, avec son monceau (3) de bagages. Il allumera un
grand feu en arrivant pour chasser l'humidit de l'hiver dans la
maison.
Au tour de Pompon prsent.
Hue Pompon !...
Le petit ne refuse de tirer la charrette. Il tourne sans
cesse la tte vers la maison. Aurait-il du regret de partir? Hue!
Pompon !
Rien faire... Mais tout coup, Finette s'crie :
Oh! je comprends! Nous avons oubli Mizou, mon
petit chat.
Elle court chercher Mizou et l'installe sur ses genoux.
Cette fois. Pompon n'hsite pas. Il dmarre en flche, Adieu la
ville! Vive la campagne!...

1. JE COMPRENDS LES MOTS


(1) Radieux : (Nous avons dj vu ce mot.) Qui rayonne, qui prouve une
grande joie et qui le montre.
(2) Se chamaillent : Guitou et Finette se disputent mais sans mchancet.
(3) Monceau : Petit mont... ou plutt un gros tas.
2 JE DESSINE :

130

131

132

UVRES COMPLETES

Paul-Jacques Bonzon
ANNEE TITRE
1951
LE VIKING AU BRACELET D'ARGENT
1953
LOUTSI-CHIEN
1953
DU GUI POUR CHRISTMAS
1953
MAMADI
1954
FAN-L
1954
LE JONGLEUR A L'ETOILE
1955
DELPH LE MARIN
1955
LES ORPHELINS DE SIMITRA
1956
LA BALLERINE DE MAJORQUE
1956
LE PETIT PASSEUR DU LAC
1957
MON VERCORS EN FEU
1957
LA PROMESSE DE PRIMEROSE
1957
LA DISPARUE DE MONTELIMAR
1958
LA PRINCESSE SANS NOM
1958
L'EVENTAIL DE SEVILLE
1959
UN SECRET DANS LA NUIT POLAIRE
1960
LE CHEVAL DE VERRE
1960
LA CROIX D'OR DE SANTA-ANNA
1960
LA ROULOTTE DU BONHEUR
1961
LES COMPAGNONS DE LA CROIX-ROUSSE
1961
J'IRAI A NAGASAKI
1962
LE VOYAGEUR SANS VISAGE
1962
TOUT-FOU
1962
LE CHALET DU BONHEUR
1962
LES SIX COMPAGNONS ET LA PILE ATOMIQUE
1963
LES SIX COMPAGNONS ET L'HOMME AU GANT
1963
LES SIX COMPAGNONS AU GOUFFRE MARZAL
1963
LES SIX COMPAGNONS ET L'HOMME DES NEIGES
1964
LES SIX COMPAGNONS ET LE PIANO A QUEUE
1964
LES SIX COMPAGNONS ET LA PERRUQUE ROUGE
1964
LA FAMILLE HLM ET L'NE TULIPE (O est pass l'ne tulipe?)
1964
LA MAISON AUX MILLE BONHEURS
1965
LES SIX COMPAGNONS ET LE PETIT RAT DE L'OPERA
1965
LES SIX COMPAGNONS ET LE CHATEAU MAUDIT
1965
LE SECRET DE LA MALLE ARRIERE (HLM n2)
1966
LES SIX COMPAGNONS ET L'ANE VERT
1966
LES SIX COMPAGNONS ET LE MYSTERE DU PARC
1966
LES ETRANGES LOCATAIRES (HLM n3)
1966
L'HOMME A LA VALISE JAUNE
1967
LES SIX COMPAGNONS ET L'AVION CLANDESTIN
1967
CONTES DE MON CHALET
1967
VOL AU CIRQUE (HLM n4)
1967
POMPON LE PETIT ANE DES TROPIQUES (avec M. Pdoja)
1967
LE MARCHAND DE COQUILLAGES (HLM)
1967
RUE DES CHATS SANS QUEUE (HLM)
1967
LE RELAIS DES CIGALES
1968
LUISA CONTRE-ATTAQUE (HLM n7)
1968
LES SIX COMPAGNONS A SCOTLAND YARD
1968
LES SIX COMPAGNONS ET L'EMETTEUR PIRATE
1968
LE CHATEAU DE POMPON
1969
LES SIX COMPAGNONS ET LE SECRET DE LA CALANQUE
1969
LES SIX COMPAGNONS ET LES AGENTS SECRETS
1969
UN CHEVAL SUR UN VOLCAN (HLM)
1969
POMPON A LA VILLE
1969
LE PERROQUET ET SON TRESOR (HLM)
1969
QUATRE CHATS ET LE DIABLE (HLM)
1970
LE BATEAU FANTOME (HLM)
1970
LES SIX COMPAGNONS ET LES PIRATES DU RAIL
1970
LES SIX COMPAGNONS ET LA DISPARUE DE MONTELIMAR

EDITEUR
G.P. Rouge et Or
Collection Primevre
BOURRELIER-HACHETTE
MAGNARD EDITEUR
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IDEAL-BIBLIOTHEQUE
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ILLUSTRATEUR
Henri DIMPRE
Louis LAFFOND
Maguy LAPORTE
Christian FONTUGNE
JEAN TRUBERT
Jeanne HIVES
Claude JUILLARD
Albert CHAZELLE
Paul DURAND
JACQUES POIRIER
Igor ARNSTAM
PAUL DURAND
Philippe DAURE
J-P ARIEL
Franois BATET
Henri DIMPRE
Franois BATET
Albert CHAZELLE
Daniel DUPUY
Albert CHAZELLE
Albert CHAZELLE
Albert CHAZELLE
Jeanne HIVES
Daniel DUPUY
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Albert CHAZELLE
Albert CHAZELLE
Albert CHAZELLE
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Albert CHAZELLE
Jacques FROMONT
Daniel DUPUY
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Jacques FROMONT
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Albert CHAZELLE
Jacques FROMONT
Jacques FROMONT
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Romain SIMON
Jacques FROMONT
Romain SIMON
Jacques FROMONT
Jacques FROMONT
Daniel DUPUY
Jacques FROMONT
Albert CHAZELLE
Albert CHAZELLE
Romain SIMON
Albert CHAZELLE
Albert CHAZELLE
Jacques FROMONT
Romain SIMON
Jacques FROMONT
Jacques FROMONT
Jacques FROMONT
Albert CHAZELLE
Albert CHAZELLE

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1970
1970
1971
1971
1971
1971
1971
1972
1972
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1973
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1974
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1975
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1975
1975
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1976
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1976
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1976
1976
1977
1977
1977
1977
1977
1978
1978
1978
1978
1979
1979
1979
1980
1980
1981

LE JARDIN DE PARADIS
L'HOMME AUX SOURIS BLANCHES (HLM)
SOLEIL DE MON ESPAGNE
LES SIX COMPAGNONS ET LES ESPIONS DU CIEL
LES SIX COMPAGNONS ET LA PRINCESSE NOIRE
LES SIX COMPAGNONS ET LA BRIGADE VOLANTE
YANI
LE SECRET DU LAC ROUGE (HLM)
LES SIX COMPAGNONS A LA TOUR EIFFEL
L'HOMME A LA TOURTERELLE (HLM)
SLALOM SUR LA PISTE NOIRE (HLM)
LES SIX COMPAGNONS ET L'OEIL D'ACIER
LES SIX COMPAGNONS EN CROISIERE
LES SIX COMPAGNONS ET LES VOIX DE LA NUIT
LES SIX COMPAGNONS SE JETTENT A L'EAU
LES ESPIONS DU X-35 (HLM)
LE CIRQUE ZIGOTO
LE RENDEZ-VOUS DE VALENCE
LES SIX COMPAGNONS DEVANT LES CAMERAS
LES SIX COMPAGNONS DANS LA CITADELLE
LA ROULOTTE DE L'AVENTURE (HLM)
LES SIX COMPAGNONS ET LA CLEF-MINUTE
DIABOLO LE PETIT CHAT
DIABOLO ET LA FLEUR QUI SOURIT
DIABOLO POMPIER
LES SIX COMPAGNONS AU TOUR DE FRANCE
LE CAVALIER DE LA MER (HLM)
LES SIX COMPAGNONS AU CONCOURS HIPPIQUE
LES SIX COMPAGNONS ET LES PIROGUIERS
DIABOLO ET LE CHEVAL DE BOIS
L'HOMME AU NOEUD PAPILLON (HLM)
DIABOLO JARDINIER
LES SIX COMPAGNONS AU VILLAGE ENGLOUTI
DIABOLO PATISSIER
LES SIX COMPAGNONS ET LE CIGARE VOLANT
AHMED ET MAGALI
LES SIX COMPAGNONS ET LES SKIEURS DE FOND
LES SIX COMPAGNONS ET LA BOUTEILLE A LA MER
DIABOLO SUR LA LUNE
LES SIX COMPAGNONS ET LES BEBES PHOQUES
LES SIX COMPAGNONS DANS LA VILLE ROSE
LES SIX COMPAGNONS ET LE CARRE MAGIQUE

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les veilles des chaumires
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DELAGRAVE
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BIBLIOTHEQUE VERTE
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BIBLIOTHEQUE VERTE
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Romain SIMON
Jacques FROMONT
Franois BATET
Maurice PAULIN
Maurice PAULIN
Maurice PAULIN
Romain SIMON
Jacques FROMONT
Maurice PAULIN
Jacques FROMONT
Jacques FROMONT
Maurice PAULIN
Maurice PAULIN
Maurice PAULIN
Maurice PAULIN
Jacques FROMONT
Romain SIMON
???

Robert BRESSY
Maurice PAULIN
Jacques FROMONT
Maurice PAULIN
Pierre DESSONS
Pierre DESSONS
Pierre DESSONS
Robert BRESSY
Jacques FROMONT
Maurice PAULIN
Maurice PAULIN
Pierre DESSONS
Jacques FROMONT
Pierre DESSONS
Maurice PAULIN
Pierre DESSONS
Robert BRESSY
Monique GORDE
Robert BRESSY
Robert BRESSY
Pierre DESSONS
Robert BRESSY
Robert BRESSY
Robert BRESSY

THEATRE
1953
Coquette chambre louer
1954
Camping interdit
1954
L'inscurit sociale
1956
Les Carottes des Champs-Elyses
1956
Nous les avons vus
1956
Aux urnes, citoyennes !
1957
Permis de conduire tout ge
1957
La nuit du 3 mars
1957
Madame a son robot
1957
Plus on est de fous
???
Devant le rideau
NOUVELLES
1952
Le Grand Linceul Blanc
(Francs Jeux Africains n16 du 20 novembre 1952)
1953
Les monstres de Maladetta
(Francs Jeux pour les garons No 174 du 15 Aout 1953)
1959
Le chamois de Zimmis
Publie dans le numro 30 du 26 juillet 1959 "Ames Vaillantes" , illustrations de Yvan Mari (illustrateur attitr des Editions
Fleurus).
???
Le pre Nol n'avait pas six ans

134

Paul-Jacques Bonzon
Paul-Jacques Bonzon (31 aot 1908 Sainte-Marie-du-Mont
(Manche) - 24 septembre 1978 Valence) est un crivain franais,
connu principalement pour la srie Les Six Compagnons.

Biographie
Paul-Jacques Bonzon est originaire du dpartement de la Manche. N Sainte-Mariedu-Mont en 1908, scolaris Saint-L, Paul-Jacques Bonzon fut lve de l'cole normale
d'instituteurs de Saint-L, promotion 1924-1927. Il fut d'abord nomm en Normandie, dans
son dpartement d'origine. En 1935, il pouse une institutrice de la Drme et obtient sa
mutation dans ce dpartement o il fut instituteur et directeur d'cole pendant vingt-cinq ans.
En poste Espeluche puis Chabeuil, il rejoint Saint-Laurent-en-Royans en 1949 et Valence
en 1957 o il termine sa carrire en 1961.
Il se consacre alors entirement son mtier d'crivain de livres pour enfants ayant
rejoint l'Acadmie Drmoise des Lettres, des sciences et des arts, association culturelle qui
groupe des crivains, des savants, des artistes du "Pays Drmois".
Son uvre tranche sur la littrature pour la jeunesse de l'poque par le caractre
raliste et parfois triste de certaines situations : les enfants qu'il met en scne sont confronts
la misre, au handicap, l'abandon. Paul-Jacques Bonzon dcrit la solidarit qui anime les
milieux modestes auxquels ils appartiennent, n'hsitant pas les insrer dans des contextes
historiques marqus comme, Le jongleur l'toile (1948) ou Mon Vercors en feu (1957).
La plus grande majorit de ses ouvrages ont t publis la Librairie Hachette. ce
titre, il se trouve tre l'un des romanciers pour la jeunesse les plus reprsentatifs de cette
poque.
Plusieurs de ses ouvrages mettent en scne le Cotentin et plus particulirement
Barneville-Carteret, qu'il nomme d'ailleurs Barneret et Carteville dans ses romans. Les
cousins de la Famille HLM y prennent leurs vacances. Delph le marin, publi chez SUDEL,
se droule Carteret (Hardinquet, dans le roman) de mme que "Le marchand de coquillages"
,"Le cavalier de la mer" ou encore "Le bateau fantme". L'auteur connaissait bien la rgion. Il
y venait rgulirement.
Paul-Jacques Bonzon laisse une uvre dont l'importance se mesure au succs
rencontr notamment par des sries fortement apprcies comme Les Six compagnons, La
Famille HLM ou Diabolo, mais pas seulement car ce serait oublier tout un autre aspect de
l'uvre, tout aussi significative de la qualit de l'crivain. Les ouvrages de Bonzon ont t
traduits, adapts et diffuss dans 18 pays dont la Russie et le Japon. Les premires adaptations

135

connues l'ont t en langue nerlandaise pour les Pays-Bas mais galement pour l'Indonsie et
l'Afrique du Sud. Il l'est encore aujourd'hui. Par exemple, Le roman Les Orphelins de Simitra
a t adapt sous forme d'une animation diffuse, en 2008, au Japon, sous le nom de "Porphy
No Nagai Tabi" (Le long voyage de Porphyras).
Paul-Jacques Bonzon est aussi connu dans les milieux scolaires. Il publie chez
Delagrave, partir de 1960, une srie d'ouvrages de lectures suivies pour l'cole dont l'un, "La
roulotte du Bonheur", se droule dans son dpartement d'origine. Il a crit en collaboration
avec M. Pedoja, inspecteur dpartemental de l'ducation nationale, un livre de lecture destin
aux enfants des pays francophones "Pompon, petit ne des tropiques".
Il dcde Valence le 24 septembre 1978. Nanmoins, les ditions Hachette
poursuivront l'uvre de l'crivain en publiant, encore quelques annes, plusieurs titres de la
srie Les Six Compagnons, mais sous d'autres signatures. Aujourd'hui, un peu moins d'une
vingtaine de titres figurent encore au catalogue de l'diteur, dans la collection bibliothque
verte, sous une prsentation modernise.
En mars 2010, la premire aventure de la srie Les Six Compagnons a t rdite en
Bibliothque rose dans une version modernise.
Le 12 mars 2011, la ville de Valence a inaugur un square son nom, en prsence de
ses enfants, petits-enfants et admirateurs.

136

Paul-Jacques Bonzon

Biographie :

rdige par la dernire pouse de Paul

Jacques ; Maggy

Paul-jacques Bonzon est n le 31 aot 1908 Sainte marie du mont,


Manche, en Normandie.
lve de l'cole normale d'instituteur de Saint-l, il fut d'abord nomm en Normandie.
Pour des raisons de sant, il vint dans la Drme o il fut instituteur et directeur d'cole
pendant vingt cinq ans. Mari, pre de deux enfants : Jacques et Isabelle, il termine Valence
en 1961 sa carrire d'enseignant pour se consacrer entirement son mtier d'crivain de
livres pour enfants.
Il appartenait l'"Acadmie Drmoise", association culturelle qui groupe des
crivains, des savants, des artistes du "Pays Drmois".Il ne rattachait pas ses livres un
courant historique quelconque, cependant il lisait beaucoup Freud, Bergson, Huxley. Trs peu
de romans, sauf ceux dans lesquelles il trouvait la documentation qu'il cherchait. Pourtant, il
aimait Simenon dont il apprciait la psychologie, l'tude d'un milieu.
A l'origine de son oeuvre est un concours de circonstances. Pendant la dernire guerre,
instituteur dans le Vercors, (mon Vercors en feu), il eut se pencher sur la condition de vie des
enfants rfugis, des juifs en particulier. Pour les aider moralement et les distraire, il leur lisait
des histoires qu'il crivait pour eux. Envoy un diteur "Loutsi-chien" fut accept. D'autres
romans, tous retenus, suivront.
Tout naturellement, l'instituteur qu'il tait a crit pour ses lves, pour la plupart d'un
milieu modeste. Ils se reconnaissaient dans les hros de Paul-jacques Bonzon, enfants de la
rue, sans moyens financiers (la srie Six compagnons), mais adroits, dvous, gnreux,
chevaleresques mme.
C'est aussi cette connaissance des enfants qui lui a fait introduire des animaux dans ses
romans : Kafi (Six compagnons), Tic-Tac (Famille H.L.M.), Minet, (La roulotte du Bonheur),
Ali-Baba-Bikini (La maison au mille bonheurs), l'ne (srie des "Pompon").
Les romans sentimentaux, plus psychologiques sont le plus souvent une qute, celle d'une
sur, d'une famille affectueuse, d'ou leur atmosphre un peu triste, tous, et en particulier, ceux
crits pour les coles, s'attachent faire connatre la France ou les pays trangers (Sngal,
Laponie, Japon, Portugal, Espagne, Grce, Italie, Angleterre). La documentation est toujours
trs srieuse, la vrit historique respecte (Le viking au bracelet d'argent, La princesse sans
nom, Le jongleur l'toile).

137

Ecrits dans un but ducatif et culturel, le livres de Paul-jacques Bonzon allient une
langue simple, pure, vocatrice, souvent potique, le souci d'instruire autant que celui de
plaire.
Il a crit en collaboration avec Monsieur Pedoja , inspecteur dpartemental de
l'ducation nationale, un livre de lecture destin aux enfants des pays francophones "Pompon,
petit ne des tropiques".
Chacun crivait un chapitre et le communiquait.
Il disparat le 24 septembre 1978 Valence, Drme.

138

Paul-Jacques BONZON
J'ai demand plusieurs personnes si ce nom leur tait familier et la plupart m'ont
rpondu par la ngative...
Mais lorsque j'ai parl des "Six Compagnons", tout coup des souvenirs leur sont
revenus dans une bouffe de chaleur et de bonheur de l'enfance...!
Paul-Jacques Bonzon a t un auteur trs prolifique. Son criture lgre et fluide
destine aux enfants n'en est pas moins rigoureuse et trs littraire. Son style, un
enchantement et ses histoires toujours bien ficeles jusque dans les moindres dtails. Des
adultes peuvent trouver grand plaisir la lecture de ces histoires bien construites et dans
lesquelles les grandes valeurs de la morale judo-chrtienne ont cours. Mystre, tristesse,
tendresse, motion et joie, tout y est...!
Nous avons donc runi dans cette page, un peu en vrac, des informations pches
droite et gauche sur cet crivain et nous esprons que cela vous donnera peut-tre envie de
dcouvrir son oeuvre.
***

Biographie de P-J Bonzon:

Paul-Jacques Bonzon est n le 31 aot 1908 Sainte-Marie-du-Mont, Manche, en


Normandie. Aujourd'hui, un bourg de 700 800 habitants, situ deux pas de la baie des
Veys, et des plages du dbarquement.
Fils unique n dans une famille aise, Paul-Jacques eut cependant une enfance assez
difficile face un pre autoritaire qui ne lui laissa pas souvent faire ce qu'il aurait aim.
Elve de l'cole normale d'instituteur de Saint-l, il fut d'abord nomm en Normandie.
Pour des raisons de sant, il vint dans la drme o il fut instituteur et directeur d'cole pendant
vingt cinq ans.
Mari, pre de deux enfants : Jacques et Isabelle, il termine Valence en 1961 sa
carrire d'enseignant pour se consacrer entirement son mtier d'crivain de livres pour
enfants.
Il appartenait l'"Acadmie Drmoise", association culturelle qui groupe des
crivains, des savants, des artistes du "Pays Drmois".
Il ne rattachait pas ses livres un courant historique quelconque, cependant il lisait
beaucoup Freud, Bergson, Huxley. Trs peu de romans, sauf ceux dans lesquels il trouvait la
documentation qu'il cherchait.
139

Pourtant, il aimait Simenon dont il apprciait la psychologie, l'tude d'un milieu.


A l'origine de son oeuvre est un concours de circonstances. Pendant la dernire guerre,
instituteur dans le Vercors, (mon Vercors en feu), il eut se pencher sur la condition de vie des
enfants rfugis, des juifs en particulier. Pour les aider moralement et les distraire, il leur lisait
des histoires qu'il crivait pour eux. Envoy un diteur "Loutsi-chien" fut accept. D'autres
romans, tous retenus, suivront.
Tout naturellement, l'instituteur qu'il tait a crit pour ses lves, pour la plupart d'un
milieu modeste. Ils se reconnaissaient dans les hros de Paul-Jacques Bonzon, enfants de la
rue, sans moyens financiers (la srie Six compagnons), mais adroits, dvous, gnreux,
chevaleresques mme.
C'est aussi cette connaissance des enfants qui lui a fait introduire des animaux dans ses
romans : Kafi (Six compagnons), Tic-Tac (Famille H.L.M.), Minet, (La roulotte du Bonheur),
Ali-Baba-Bikini (La maison au mille bonheurs), l'Ane (srie des "Pompon").
Les romans sentimentaux, plus psychologiques sont le plus souvent une qute, celle d'une
soeur, d'une famille affectueuse, d'ou leur atmosphre un peu triste. Tous et en particulier ceux
crits pour les coles, s'attachent faire connatre la France ou les pays trangers (Sngal,
Laponie,
Japon,
Portugal,
Espagne,
Grce,
Italie,
Angleterre).
La documentation est toujours trs srieuse, la vrit historique respecte (Le viking au
bracelet d'argent, La princesse sans nom, Le jongleur l'toile).
Ecrits dans un but ducatif et culturel, le livres de Paul-Jacques Bonzon allient une
langue simple, pure, vocatrice, souvent potique, le souci d'instruire autant que celui de
plaire.
Il a crit en collaboration avec Monsieur Pedoja , inspecteur dpartemental de
l'ducation nationale, un livre de lecture destin aux enfants des pays francophones "Pompon,
petit ne des tropiques".
Chacun crivait un chapitre et le communiquait.
Il disparut le 24 septembre 1978 Valence, Drme.
***
Article paru sa mort:
Valence.
La mort de Paul-Jacques Bonzon va toucher des millions de jeunes et d'enfants
travers le monde. Il tait leur crivain, celui qui avait compris leurs gots, et qui tait devenu
leur complice travers une centaine de romans. Depuis plus de trente ans ( c'est dire que ses
premiers lecteurs sont aujourd'hui des hommes), il a enchant des gnrations d'coliers par
ces rcits d'aventure clairs, purs et passionnants. Son oeuvre a t traduite dans un grand
nombre de pays, y compris le Japon, et partout elle a connu un et connat encore, un tonnant
succs.

140

Originaire de Ste-Marie-du-Mont dans la manche, il tait dou pour la peinture et la


musique, mais son pre avait voulu qu'il soit instituteur. Et c'est comme tel qu'il arriva un
jours dans le Vercors, puis, plus tard, l'cole de la rue Berthelot Valence, et qu'il commena
crire des histoires qu'il lisait ses lves, guettant leurs ractions, et s'inspirant souvent de
leurs remarques..
Ses hros les plus populaires sont les Six compagnons qu'il entrana dans des
aventures lointaines ou proches, Valence, l'Aven Marzal, la Croix-Rousse, Marcoules,
et qui tiennent aujourd'hui un bon rayon dans la bibliothque verte. Pour la bibliothque rose,
il mit en scne la famille H. L. M., et crivit beaucoup d'autres rcits comme Mon Vercors en
feu, et d'autres fictions tel l' Eventail de Sville qui fut adapt pour la tlvision.
Paul-Jacques Bonzon avait reu en France le grand prix du Salon de l'Enfance, puis, NewYork, le prix du Printemps qui couronne le meilleur livre pour enfants paru aux Etats-Unis.
Il avait abandonn l'enseignement assez tt pour se consacrer son oeuvre, entour de son
pouse et de ses deux enfants, une fille et un garon, aujourd'hui maris. Il travaillait le plus
souvent directement la machine dans sa tranquille demeure de la rue Louis-Barthou,
prolonge par un charmant petit jardin.
C'est l qu'il inventait ses belle histoires, et lorsqu'il avait achev un chapitre il prenait
sa pipe et venait faire un tour en ville de son pas gliss, calme et amical.
Paul-Jacques Bonzon tait naturellement membre de l'acadmie drmoises, viceprsident de Culture et Bibliothques pour tous. Il tait devenu un authentique Dauphinois
trs attach sa province d'adoption. Sa gloire littraire, qui est mondiale parmi les jeunes,
n'avait en rien altr sa simplicit ni sa bienveillance : et il disparat comme il a vcu,
dicrtement.
Pierre Vallier.
***
Autres tmoignages:
Paul-Jacques Bonzon est trs connu pour sa
srie de livres parus dans la bibliothque verte, sous
le titre "Les six compagnons". Outre de nombreux
autres ouvrages pour la jeunesse de grande qualit, il
a aussi publi des ouvrages scolaires. Paul-Jacques
BONZON tait instituteur.
Paul-Jacques BONZON est surtout connu
comme grand romancier de la jeunesse, d'ailleurs
abondamment laur (Second Prix "Jeunesse" en 1953.
Prix "Enfance du Monde" en 1955. Grand Prix du
Salon de l'Enfance en 1958). Ses ouvrages suscitent
chez nos enfants - et chez bien des adultes - un intrt
croissant. Il sait, de longue exprience, que composer
un livre de "lectures suivies" est une entreprise dlicate, que le got des jeunes est l'action

141

rondement mene, aux pripties multiples voire violentes ou cruelles. Les livres d'vasion,
de dlassement, de bibliothque, pour tout dire, laissent paratre ces caractres.
Paul Vigroux, Inspecteur gnral honoraire.
***
Paul-Jacques Bonzon a ralis de trs nombreux dessins. En fait il voulait l'origine tre
dessinateur, peintre ou musicien mais sont pre en a dcid autrement! A une certaine poque,
il rsidait en Suisse et vivait de ces dessins humoristiques vendus sous forme de cartes
postales.
Un dessin de Paul-Jacques Bonzon:

***
Voici quelques informations supplmentaires, tires d'un ouvrage de Marc Soriano, aux
ditions Delagrave, 2002.
L'auteur nous apprend que Paul-Jacques Bonzon, n dans une famille aise, fils unique,
pre autoritaire, a eu une enfance difficile.
Paul-Jacques Bonzon, en crivant pour les enfants, se rinvente une enfance.
Il crit des aventures sentimentales qui sont des qutes : une soeur, une famille normale...
(Du gui pour Christmas, La promesse de Primerose).
Cela plat particulirement aux filles, confie Paul-Jacques Bonzon.
Il avoue aussi que s'il ne tenait qu' lui, les ouvrages finiraient mal !
Ce qui plat plus aux filles qu'aux garons. Un seul titre finit mal : "L'ventail de
Sville". Encore l'adaptation tlvise adoucit-elle la fin. Et des pays trangers, pour la
traduction dans leur langue, demandent "une fin heureuse".
142

Les six compagnons se vendent 450000 par an en moyenne. L'auteur dit qu'on lui a
reproch de "s'tre laiss aller" des sries, comme si c'tait une dchance pour l'auteur et un
mal pour le lecteur. Paul-Jacques Bonzon reprend :
"Il est important d'encourager la lecture une poque ou elle est concurrences par
toutes sorte d'autres sollicitations".
Bonzon avoue aussi son penchant pour les milieux modestes, qui, dit-il plaisent aux
enfants. Il comprend, avec le temps, pourquoi sa srie des "Six compagnons" a plus de succs
que sa srie "La famille HLM" : Il y a un chien !
Les ouvrages de Bonzon sont traduits dans 16 pays.
***

***

Bibliographie:

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Titres hors sries:


- Contes de mon chalet
- Delph le marin
- Du gui pour Christmas (Second Prix "Jeunesse" 1953)
- Fan-Lo
- J'irai Nagasaki
- La ballerine de Majorque
- La croix d'or de Santa Anna
- La disparue de Montlimar
- La princesse sans nom
- La promesse de Primerose
- Le rendez vous de Valence
- Le cheval de verre
- Le jongleur l'toile
- Le petit passeur du lac
- Le secret du lac Rouge
- Le viking au bracelet d'argent
- Le voyageur sans visage
- Les orphelins de Simitra (Prix "Enfance du Monde" 1955)
- L'ventail de Sville (Grand Prix "Salon de l'Enfance" 1958)
- L'homme la valise jaune
- Loutsi-Chien
- Mamadi
- Mon Vercors en feu
- Saturnin et le vaca-vaca
- Soleil de mon Espagne
- Tout Fou
- Un secret dans la nuit polaire
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Les six Compagnons:

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1961
1963
1963
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1964
1964
1964
1965
1965
1966
1966
1967
1968
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1969
1969
1970
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1971
1971
1972
1972
1973
1973
1974
1974
1975
1975
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1978
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1979
1980
1980

Les Compagnons de la Croix-Rousse


Les Six Compagnons et la pile atomique
Les Six Compagnons et l'homme au gant
Les Six Compagnons au gouffre Marzal
Les Six Compagnons et l'homme des neiges
Les Six Compagnons et la perruque rouge
Les Six Compagnons et le piano queue
Les Six Compagnons et le chteau maudit
Les Six Compagnons et le petit rat de l'Opra
Les Six Compagnons et l'ne vert
Les Six Compagnons et le mystre du parc
Les Six Compagnons et l'avion clandestin
Les Six Compagnons et l'metteur pirate
Les Six Compagnons Scotland Yard
Les Six Compagnons et les agents secrets
Les Six Compagnons et le secret de la calanque
Les Six Compagnons et les pirates du rail
Les Six Compagnons et la disparue de Montlimar
Les Six Compagnons et la princesse noire
Les Six Compagnons et les espions du ciel
Les Six Compagnons la tour Eiffel
Les Six Compagnons et la brigade volante
Les Six Compagnons et l'il d'acier
Les Six Compagnons en croisire
Les Six Compagnons et les voix de la nuit
Les Six Compagnons se jettent l'eau
Les Six Compagnons dans la citadelle
Les Six Compagnons devant les camras
Les Six Compagnons au village englouti
Les Six Compagnons au tour de France
Les Six Compagnons au concours hippique
Les Six Compagnons et la clef-minute
Les Six Compagnons et le cigare volant
Les Six Compagnons et les piroguiers
Les Six Compagnons et la bouteille la mer
Les Six Compagnons et les skieurs de fond
Les Six Compagnons et les bbs phoques
Les Six Compagnons dans la ville rose

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La famille HLM:
O est pass l'ne Tulipe ? (1966)
(publi galement sous le titre

145

La famille H.L.M. et l'ne Tulipe)


Le secret de la malle arrire (1966)
Les tranges locataires (1966)
Vol au cirque (1967)
L'homme la valise jaune (1967)
Luisa contre-attaque (1968)
Le marchand de coquillages (1968)
Rue des chats-sans-queue (1968)
Un cheval sur un volcan (1969)
Le perroquet et son trsor (1969)
Quatre chats et le diable (1970)
Le bateau fantme (1970)
Le secret du Lac Rouge (1971)
L'homme la tourterelle (1972)
La roulotte de l'aventure (1973)
Slalom sur la piste noire (1974)
L'homme aux souris blanches (1975)
Les espions du X-35 (1976)
Le cavalier de la mer (1977)
Lhomme au nud papillon (1978)
-----------------------------Srie Diabolo:
Diabolo le petit chat
Diabolo et la fleur qui sourit
Diabolo pompier
Diabolo et le cheval de bois
Diabolo jardinier
Diabolo ptissier
Diabolo sur la lune

1976
1976
1976
1977
1977
1977
1979

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A suivre
Livres scolaires: "Livres de lecture suivie"
P.-J. Bonzon et M. Pdoja:
146

- Pompon le petit ne des tropiques. CP.


P.-J. Bonzon:
- Le chteau de Pompon (CP)
- Pompon la ville (CP)
- Le jardin de Paradis (CP, CE1)
- La maison aux mille bonheurs (CE1, CE2)
- Le cirque Zigoto (CE1, CE2)
- Le chalet du bonheur (CE1, CE2, CM1)
- Yani (CM1, CM2)
- Ahmed et Magali (CM1, CM2)
- Le relais des cigales (CM1, CM2)
- La roulotte du bonheur (CM2)
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Voici quelques photos de couvertures de livres de P-J Bonzon
(Cliquez sur une vignette pour voir la photo agrandie, puis sur le bouton "Prcdente" de votre
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A suivre
THEATRE
1953
Coquette chambre louer
1954
Camping interdit
1954
L'inscurit sociale

147

1956
1956
1956
1957
1957
1957
1957
???

Les Carottes des Champs-Elyses


Nous les avons vus
Aux urnes, citoyennes !
Permis de conduire tout ge
La nuit du 3 mars
Madame a son robot
Plus on est de fous
Devant le rideau

NOUVELLES
1952
Le Grand Linceul Blanc
(Francs Jeux Africains n16 du 20 novembre 1952)
1953
Les monstres de Maladetta
(Francs Jeux pour les garons No 174 du 15 Aout 1953)
1959
Le chamois de Zimmis
Publie dans le numro 30 du 26 juillet 1959 "Ames Vaillantes" , illustrations de Yvan Mari (illustrateur attitr des Editions
Fleurus).
???
Le pre Nol n'avait pas six ans

Sauf erreur ou omission

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Centres d'intérêt liés