PUBLICATIONS BY KENNETH HYLTENSTAM

2015
198. Stlten, K., Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2015), Effects of age and speaking rate on
voice onset time: The production of voiceless stops by near-native L2 speakers. Studies in
Second Language Acquisition, 37:1, 71100.

197. Hyltenstam, K. (2015), Principles of second/additional language acquisition from a

psycholinguistic perspective. Naldic Quarterly, 14/4. 39.
2014

196. Hyltenstam, K., Bartning, I. & Fant, L. (red.) (2014). Avancerad

andrasprksanvndning. Slutrapport frn ett forskningsprogram. Stockholm:
Riksbankens Jubileumsfond i samarbete med Makadam frlag.
195. Stlten, K., Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2014). Effects of age of learning on
voice onset time: categorical perception of Swedish stops by near-native L2 speakers.
Language and Speech, 57/4. 425-450.
194. Hyltenstam, K. (2014). Ls- och skrivsvrigheter hos tvsprkiga. I: Fischbein, S. (red.),
Ungdomar lser och skriver. Lund: Studentlitteratur. 207 241.

2013

193. Lindberg, I. & Hyltenstam, K. (2013). Flersprkiga elevers sprkutbildning. I: Flyman,

Mattsson, A. & Norrby, C. (eds.), Language Acquisition and Use in Multilingual
Contexts. Theory and Practice. (Travaux de linstitut de linguistique de Lund, 52.)
Lund: Lund University Press. 122 141. [Language teaching for bilingual/multilingual
students].
192. Lindberg, I. & Hyltenstam, K. (2013). Flersprkiga elevers sprkutbildning. I: Olofsson,
M. (red.), Symposium 2012. Lrarrollen i svenska som andrasprk. (Nationellt centrum
fr svenska som andrasprk.) Stockholm: Stockholms universitets frlag. 28 51.
[Language teaching for bilingual/multilingual students].
191. Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (2013), Frord. I: Hyltenstam, K. & Lindberg, I.
(red.), Svenska som andrasprk i forskning, undervisning och samhlle. Andra
upplagan. Lund: Studentlitteratur. 7 18. [Preface].
190. Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.) (2013), Svenska som andrasprk i forskning,
undervisning och samhlle. 2:a upplagan. Lund: Studentlitteratur. (868 pp.) [Swedish as
a Second Language in reseach, education and society. Second Edition].
189. Hyltenstam, K. (2013), Att frst tal i bullriga miljer nstan infdda
andrasprksanvndare i experiment med vitt brus och cocktailsorl. I: Lindblom, B.
(red.), Text, tal och tecken: Ngra perspektiv inom sprkforskningen. KVHAA
Konferenser 83, Stockholm: Kungliga Vitterhetsakademien. 94 113. [Understanding
1

speech in noice near-native second language speakers in experiments with white

noise and babble noise].
188. Hyltenstam, K. (2013), Andrasprk p skilda villkor variationer i slutniv hos barn och
vuxna. I: Axelsson, M., Carlson, M., Franker Q. & Sandwall K. (red.), Profession,
politik och passion. Inger Lindberg som andrasprksforskare en vnbok. Gteborg:
WEGA Tryckeriet. 2135. [A second language under different conditons variation in
ultimate attainment among children and adults].
187. Bylund, E., Hyltenstam, K. & Abrahamsson, N. (2013), Age of acquisition effects or
effects of bilingualism in second language ultimate attainment? In: Granena, G.& Long,
M. (eds.), Sensitive Periods, Language Aptitude, and Ultimate L2 Attainment.
Amsterdam: John Benjamins. 69-101.
186. Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2013), Mognadsbegrnsningar och den kritiska
perioden fr andrasprksinlrning. I: Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.), Svenska som
andrasprk i forskning, undervisning och samhlle. Andra upplagan. Lund:
Studentlitteratur. 221257. [Maturational constraints and the critical period for second
language acquisition].
2012
185. Hyltenstam, K. & Milani, T. M. (2012), Flersprkighetens sociopolitiska och
sociokulturella ramar. I: Hyltenstam, K., Axelsson, M. & Lindberg, I. (red.) (2012),
Flersprkighet en forskningsversikt. Vetenskapsrdets rapportserie, 5:2012.
Stockholm: Vetenskapsrdet. 17 152. [The sociopolitical and sociocultural framing of
multilingualism].
184. Hyltenstam, K., Axelsson, M. & Lindberg, I. (red.) (2012), Flersprkighet en
forskningsversikt. Vetenskapsrdets rapportserie, 5:2012. (502 pp.) Stockholm:
Vetenskapsrdet. [Multilingualism a research review].
183. Hyltenstam, K. (2012), Critical period. In: Chapelle, C. (ed.), Encyclopedia of Applied
Linguistics. Wiley-Blackwell.
182. Bylund, E., Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2012), Does first language maintenance
hamper nativelikeness in a second language? A study of ultimate attainment in early
bilinguals. In: Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (eds.), High-Level L2 Acquisition,
Learning, and Use. Special issue of Studies in Second Language Acquisition, 34/2, 215
241.

2010
181. Hyltenstam, K. & sterberg, R. (2010), Foreign language provision at secondary level in
Sweden. Sociolinguistica, 24, 85-100.
180. Hyltenstam, K. (2010), Critical periods. In: Hogan, P. C. (ed.), The Cambridge
Encyclopedia of the Language Sciences. 238-240.

179. Bylund, E., Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2010), The role of language aptitude in
first language attrition: The case of pre-pubescent attriters. Applied Linguistics, 31/3,
443-464.
178. Hyltenstam, K. (2010), Ls- och skrivsvrigheter hos tvsprkiga. I: Ericson, B. (red),
Utredning av ls- och skrivsvrigheter. Lund: Studentlitteratur. 305-339. [Reading and
writing difficulties among bilinguals].

2009
177. Hyltenstam, K., Bylund, E., Abrahamsson, N. & Park, H.-S. (2009), Dominant-language
replacement: The case of international adoptees. Bilingualism: Language and
Cognition, 12/2, 121-140.
176. Hyltenstam, K. (2009), Barn och vuxna mter nya sprk. I: Cronqvist, M. (red.), Samtal i
rrelse. Elva esser om mnskliga mten och sprkets kraft. Stiftelsen Riksbankens
Jubileumsfonds rsbok 2009. Gteborg: Makadam frlag. 43-62. [Children and adults
encounter new languages].
175. Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2009), Age of onset and nativelikeness in a second
language: Listener perception versus linguistic scrutiny. Language Learning, 58/2, 249306.

2008
174. Hyltenstam, K. (2008b), lvdalskan inte bortglmd!, Sprktidningen, 6/08, 75.
[lvdalian (a Swedish dialect/minority language) not forgotten].
173. Hyltenstam, K. (2008a), Vilket undervisningssprk favoriserar vilka elever? Sprogforum.
Tidskrift for sprog- og kulturpdagogik, (Temanummer: Frstesproget som ressource),
14/43, 44-48. [What language of instruction favors what students?].
172. Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2008), The robustness of aptitude effects in nearnative second language acquisition. Studies in Second Language Acquisition, 30/4, 481509.

2007
171. Hyltenstam, K. & Abrahamsson, N. (2007), Mlhafar sem tala snsku sem anna ml
nnast eins og innfddir: hrif aldurs vi upphaf mltileinkunar og endanleg frni. I:
Hauksdttir, A. & Arnbjrnsdttir, B. (ritstjrar), Ml Mlanna. Um nm og kennslu
erlendra tungumla. Reykjavk: Stofnun Vigdsar Finnbogadttur. 49-73. [Near-native
second language speakers: Age of onset and ultimate attainment].
170. Hyltenstam, K. (2007b), Modersml och svenska som andrasprk. I: Skolverket (utg), Att
lsa och skriva: forskning och beprvad erfarenhet. Stockholm: Skolverket, 45-71.
[Mother tongue and Swedish as a Second Language].
3

169. Hyltenstam, K (2007a), Om begreppen sprk och dialekt och menkielis status som eget
sprk. I: E. Westergren & H. hl (red.), Mer n ett sprk. En antologi om
flersprkigheten i norra Sverige. 2:a uppl. Stockholm: Norstedts Frlag. 237-282. [On
the notion of language and dialect and the status of Menkieli as a language of its own].

2006
168. Hyltenstam, K. (2006c), Modersmlsbaserade utbildningssystem, kunskapskapital och
ekonomisk tillvxt. I: Horst, C. (red.), Interkulturell pdagogik. Flere sprog - problem
eller resurce? 2. udgave. Kbenhavn: Kroghs forlag. 25-42. [Mother tongue based
educational systems, knowledge capital and economic growth].
167. Hyltenstam, K. (2006b), Halvhjrtat tagande. Invandrare & Minoriteter, 2, 10-14.
166. Hyltenstam, K. (2006a), Forskarna r ju ense! DN 2006-04-22.
165. Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2006), Inlrningslder och uppfattad infddhet i
andrasprket lyssnarexperiment med avancerade L2-talare av svenska. Nordisk
tidskrift for andresprksforskning, 1. 9-35. [Age of acquisition and perceived
nativelikeness listener experiments with advanced L2-speakers of Swedish].

2005
164. Hyltenstam, K. & Milani, T. M. (2005), Nationella minoriteter och minoritetssprk.
Uppfljning av Sveriges efterlevnad av Europardets konventioner p nationell niv: ett
minoritetssprksperspektiv. Rapport fr konstitutionsutskottet, december 2004. I:
Konstitutionsutskottet, Sveriges riksdag. Nationella minoriteter och minoritetssprk.
Rapporter frn riksdagen 2004/05:RFR3. 23-74. [National minorities and minority
languages].
163. Hyltenstam, K. (2005c), Vra inhemska minoriteter. Vandringar med bcker,
litteraturvgledning frn BTJ frlag. Nr 3 2005. Lund: BTJ Frlag. [Indigenous
minorities in Sweden].
162. Hyltenstam, K. (2005b), Opposition: Hilde Sollid: Dialektsyntaks i Nordreisa:
Sprkdannelse og stabilisering i mtet mellom kvensk og norsk. Dr.rt.-disputas ved
Universitetet i Troms, 7. oktober 2003. Norsk Lingvistisk Tidsskrift, 23. 75-88.
161. Hyltenstam, K. (2005a), Linguistic minorities in Scandinavia II: Immigrant minorities.
In: Bandle, O., Braunmller, K., Jahr, E. H., Karker, A., Naumann, H.-P. & Teleman, U.
(eds.), The Nordic Languages. An International Handbook of the History of the North
Germanic Languages, Volume 2. Berlin: Mouton de Gruyter. 2119-2127.

2004

160. Lindberg, I. & Hyltenstam, K. (2004b), Frhastade slutsatser om flersprkiga elevers

svenskundervisning. Lisetten, 2/2004. 1-5.
159. Lindberg, I. & Hyltenstam, K. (2004a), Okunnigt om svenska som andrasprk. GP 200404-20.
158. Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (2004b), Frord. I: Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.),
Svenska som andrasprk i forskning, undervisning och samhlle. Lund:
Studentlitteratur. 11-22. [Preface].
157. Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.) (2004a), Svenska som andrasprk i forskning,
undervisning och samhlle. Lund: Studentlitteratur. (768 pp.) [Swedish as a Second
Language in Research, Education, and Society].
156. Hyltenstam, K. (2004), Inledning. I: Arnberg, L., S blir barn tvsprkiga. Vgledning
och rd under frskoleldern. Stockholm: Wahlstrm & Widstrand. 5-9. [Introduction]
155. Hyltenstam, K. (2004), Engelskan, skolans sprkundervisning och svensk sprkpolitik. I:
Svenska sprknmnden (utg.), Engelskan i Sverige. Sprkval i utbildning, arbete och
kulturliv. Smskrift utgiven av Svenska sprknmnden. Stockholm: Norstedts
Akademiska Frlag. 36-107. [English, language teaching at school and Swedish
language policy].
154. Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2004b), Mognadsbegrnsningar och den kritiska
perioden fr andrasprksinlrning. In: K. Hyltenstam & I. Lindberg (red.), Svenska som
andrasprk i forskning, undervisning och samhlle. Lund: Studentlitteratur. 221-258.
[Maturational constraints and the critical period for second language acquisition].
153. Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2004a), Barndommen en kritisk periode for
sprogudvikling? I: Bjar, L. & Liberg, C. (red.), Brn udvikler deres sprog. Kbenhavn:
Gyldendal. 35-63. [Childhood a critical period for language development?].
2003
152. Hyltenstam, K. & Abrahamsson, N. (2003c), Age of Onset and Ultimate Attainment in
Near-native Speakers of Swedish. In: Fraurud, K. & K. Hyltenstam (eds.),
Multilingualism in Global and Local Perspective. Selected Papers from The 8th Nordic
Conference on Bilingualism, November 1-3, 2001, Stockholm-Rinkeby. Stockholm:
Centre for Research on Bilingualism and Rinkeby Institute of Multilingual Research.
319-340.
151. Hyltenstam, K. & Abrahamsson, N. (2003b), ge de l'exposition initiale et niveau
terminal chez des locuteurs quasi-natifs du sudois L2. En: Singleton, D. (conf.), Le
facteur de l'ge dans l'acquisition d'une langue trangre. Edition spciale: Acquisition
et Interaction en Langue trangre, 18, 99-127.
150. Hyltenstam, K. & Abrahamsson, N. (2003a), Maturational constraints in SLA. In: C.
Doughty & M. H. Long (eds.), Handbook of Second Language Acquisition. Oxford:
Blackwell. 539-588.

149. Hyltenstam, K. (2003d), Sweden. Comments to the Management document. In: NWO,
Humanities. Language Acquisition in Multilingual Europe. The Netherlands. 78-83.
148. Hyltenstam, K. (2003c), Modersml och svenska som andrasprk. Ingr som kapitel i:
Skolverket, Att lsa och skriva en kunskapsversikt om sprk i utveckling. Stockholm:
Skolverket. (ntpublicerad) [Mother tongue and Swedish as a Second Language].
147. Hyltenstam, K. (under medverkan av T. Milani) (2003b), Kvenskans status. Rapport fr
Kommunal- og regionaldepartementet och Kultur- og kirkedepartementet i Norge.
Stockholm: Centrum fr tvsprkighetsforskning. [The status of the Kven language].
146. Hyltenstam, K. (2003a), Modersmlsbaserade utbildningssystem, kunskapskapital och
ekonomisk tillvxt. I: Horst, C. (red.), Interkulturell pdagogik. Flere sprog - problem
eller resurce? Kbenhavn: Kroghs forlag. 35-52. [Mother tongue based educational
systems, knowledge capital and economic growth].
145. Fraurud, K. & K. Hyltenstam (eds.) (2003), Multilingualism in Global and Local
Perspective. Papers from The 8th Nordic Conference on Bilingualism, November 1-3,
2001, Stockholm-Rinkeby. Stockholm: Centre for Research on Bilingualism and
Rinkeby Institute of Multilingual Research.
144. Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K. (2003), Barndomen en kritisk period fr
andrasprksinlrning? I: L. Bjar & C. Liberg (red.), Barn utvecklar sitt sprk. Lund:
Studentlitteratur. 29-56. [The childhood a critical period for second language
acquisition?].

2002
143. Hyltenstam, K. & Abrahamsson, N. (2002), Strtlder och slutlig behrskning: evidens
frn nstan infdda talare av svenska som andrasprk. In: A. Hauksdottr, B.
Arnbjrnsdottr, M. Gararsdottr & S. orvaldsdottr (red.), Forskning i nordiske sprog
som andet- og fremmedsprog, Rapport fra konference i Reykjavk 23-25 May, 2001.
Reykjavk: Hskli slands. 84-110. [Age of onset and ultimate attainment: evidence
from near native speakers of Swedish as a second language.]
142. Hyltenstam, K. (2002c), Sprks sociopolitiska dynamik med exempel p globala
trender frn det svenska minoritetssprkslandskapet. I: Engen, T. O. (red.), Kulturell
identitet og regional utvikling. Hgskolen i Hedmark. 49-67. [The socio-political
dynamism of language with examples of gobal trends from the Swedish scene].
141. Hyltenstam, K. (2002b), Sociolinguistic dynamism and minority languages global trends
reflected on the Swedish scene. In: I. Sooman & E. Uhrmann (eds.), Kulturelle Vielfalt
im Ostseeraum. Cultural Diversity in the Baltic Sea Region. Internationale Fachtagung
im Rahmen der Schwedischen EU-Ratsprsidentschaft. International Swedish EUPresidency Conference (Wien, April 24-29, 2001). Wien: Universitt Wien. 36-44.
140. Hyltenstam, K. (2002a), Engelskundervisning i Sverige. I: SOU 2002:27. Ml i mun.
Frslag till handlingsprogram fr svenska sprket. Bilaga till betnkande av kommittn
fr svenska sprket. 45-69. [The teaching of English in Sweden].
6

2001
139. Hyltenstam, K. & Abrahamsson, N. (2001), Comments on Stefka H. Marinova-Todd, D.
Bradford Marshall and Catherine E. Snows Three Misconceptions about Age and L2
Learning. Age and L2 learning: the hazards of matching practical implications with
theoretical facts. TESOL Quarterly, 35/1. 151-170.
138. Hyltenstam, K. (2001c), Modersml och ekonomisk tillvxt. I: Med gon fr sprk. En
idskrift frn Europeiska ret fr sprk 2001. Stockholm: Nationalkommittn fr det
europeiska ret fr sprk 2001. Internationella programkontoret. 17-24. [Mother tongue
and economic growth].
137. Hyltenstam, K. (2001b), Om utvrdering och dess kvalitetshjande roll i undervisningen
av elever med annat modersml n svenska. I: Nauclr, K. (red.), Symposium 2000. Ett
andrasprksperspektiv p lrande. Stockholm: Sigma frlag. 16-42. [On evaluation and
its role in increasing quality in the teaching of pupils with mothertongues other than
Swedish].
136. Hyltenstam, K. (2001a), Drottning Silvia, lder och sprkinlrning. I: Nystedt, J. (red.),
Sprkbitar. Stockholm: Svenska frlaget. 164-166. [Queen Silvia, age and language
acquisition].

2000
135. Hyltenstam, K., Gimbel, J., Hvenekilde, A., Kalin, M., Johansen, M., Olsen, T.,
Philipsson & Svendsen, B. A. (2000), Tvsprkig undervisning. Sprkundervisning och
sprkinlrning fr vuxna invandrare. Forskning och erfarenheter i de nordiska lnderna.
Nordisk ministerrds databas, Nordbas. www.nifin.helsinki.fi/nordbas. [Bilingual
education. Language teaching and language acquisition among adult immigrants.
Reseach and experiences in the Nordic countries].
134. Hyltenstam, K., Gimbel, J., Hvenekilde, A., Kalin, M., Andersson, P., Johansen, M.,
Olsen, T., Philipsson & Svendsen, B. A. (2000), Tvsprkig undervisning.
Undervisning i och p andrasprket fr barn och ungdom. Forskning och erfarenheter i
de nordiska lnderna. Nordisk ministerrds databas, Nordbas.
www.nifin.helsinki.fi/nordbas. [Bilingual education. The teaching of and in the second
language for children and adolescents. Reseach and experiences in the Nordic
countries].
133. Hyltenstam, K. & Abrahamsson, N. (2000), Who can become native-like in a second
language? All, some, or none? Studia Linguistica, 54/2, 150-166.
132. Hyltenstam, K. (2000), Svenska som andrasprk universitetsmne utan
forskningsorganisation och forskarutbildning. I: hl, H. (red.), Svenskan i tiden.
Stockholm: HLS Frlag. 121-137. [Swedish as a second language university subject
without research organization and Ph. D. Program].

131. Hvenekilde, A., Gimbel, J., Hyltenstam, K., Kalin, M., Andersson, P., Johansen, M.,
Olsen, T. & Svendsen, B. A. (2000), Nordisk forskning om morsml og tosprklighet
for elever fra sprklige minoriteter. Nordisk ministerrds databas, Nordbas.
www.nifin.helsinki.fi/nordbas. [Nordic research on the mother tongues and bilingualism
of pupils from language minorities].
130. Englund Dimitrova, B. & Hyltenstam, K. (2000b), Preface. In: Englund Dimitrova, B. &
Hyltenstam, K. (eds.) (2000a), Language Processing and Simultaneous Interpreting:
Interdisciplinary Perspectives. Amsterdam: John Benjamins. IX-XV.
129. Englund Dimitrova, B. & Hyltenstam, K. (eds.) (2000a), Language Processing and
Simultaneous Interpreting: Interdisciplinary Perspectives. Amsterdam: John
Benjamins.

1999
128. Hyltenstam, K., Stroud, C. & Svonni, M. (1999), Sprkbyte, sprkbevarande
revitalisering. Samiskans stllning i svenska Spmi. I: Hyltenstam, K. (red.), Sveriges
sju inhemska sprk - ett minoritetssprksperspektiv. Lund: Studentlitteratur. 41-97.
[Language shift, language maintenance, revitalization. The Position of Saami in
Swedish Spmi].
127. Hyltenstam, K. & Lainio, J. (1999b), Sverige kan ntligen rtta till sitt skamfilade rykte.
Haparandabladet, 1999-10-15. [Finally, Sweden can rectify its bad reputation].
126. Hyltenstam, K. & Lainio, J. (1999a), Menkieli p vg att bli ett eget sprk.
Hufvudstadsbladet, 1999-10-07. [Menkieli towards the status of a language on its
own].
125. Hyltenstam, K. (1999e), Inledning. I: Att undervisa elever med svenska som andrasprk
ett referensmaterial. Stockholm: Skolverket. [Introduction in The Teaching of Pupils
with Swedish as their second language. A reference material].
124. Hyltenstam, K. (1999d), Svenskan i minoritetssprksperspektiv. (Omarbetad och
uppdaterad version av 102.) I: Hyltenstam, K. (red.), Sveriges sju inhemska sprk - ett
minoritetssprksperspektiv. Lund: Studentlitteratur. 205-240. [Swedish in a minority
language perspective].
123. Hyltenstam, K. (1999c), Begreppen sprk och dialekt - om menkielis utveckling till eget
sprk. I: Hyltenstam, K. (red.), Sveriges sju inhemska sprk - ett
minoritetssprksperspektiv. Lund: Studentlitteratur. 98-137. (Omarbetad och uppdaterad
version av 109.) [The notions of language and dialect about Menkielis development
towards a language of its own].
122. Hyltenstam, K. (1999b), Inledning: Ideologi, politik och minoritetssprk. I: Hyltenstam,
K. (1999a) (red.), Sveriges sju inhemska sprk - ett minoritetssprksperspektiv. Lund:
Studentlitteratur. 11-40. [Introduction: Ideology, politics and minority languages].

121. Hyltenstam, K. (1999a) (red.), Sveriges sju inhemska sprk - ett

minoritetssprksperspektiv. Lund: Studentlitteratur. [Swedens Seven Indigenous
Languages a Minority Language Perspective].
120. Fraurud, K. & Hyltenstam, K. (1999b), Romani ett sprk som frdats. Krut, Kritisk
utbildningstidskrift, 92/93, 28-41. [Romani a language on the road].
119. Fraurud, K. & Hyltenstam, K. (1999a), Sprkkontakt och sprkbevarande: romani i
Sverige. I: Hyltenstam, K. (red.), Sveriges sju inhemska sprk - ett
minoritetssprksperspektiv. Lund: Studentlitteratur. 241-298. (Omarbetad version av
108.) [Language contact and language maintenance: Romani in Sweden].

1998
118. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1998), O conceito de uma lngua segunda num contexto
africano: Implicaes para pesquisa e teoria. I: Stroud, C. & Tuzine, A. (org.), Uso de
lnguas africanas no ensino: Problemas e perspectivas. Maputo: INDE. 219-245. [The
concept of a second language in an African context: Implications for research and
teaching].
117. Hyltenstam, K. (1998), Are the Nordic languages at risk? Nordic School 1998.
Kpenhamn: Nordiska Ministerrdet. 4-5.

1997
116. Lindberg, I., Axelsson, M. & Hyltenstam, K. (1997), Vem lskar sfi. Utvrdering av
svenskundervisningen fr invandrare - en utbildning mellan tv stolar. Skolverkets
rapport, 131. Stockholm: Skolverket. [Who loves sfi? Evaluation of the teaching of
Swedish for immigrants - an education between two chairs].
115. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1997), Relatrio Final e Recomendaes da Avaliao de
Materiais de Ensino para o 1 grau do Ensino Primrio em Moambique. Cadernos de
Pesquisa, 12. INDE. Moambique. (Translation of 88.) [Final report and
recommendations from the Evaluation of teaching materials for lower primary
education in Mozambique. II. Language Issues].
114. Hyltenstam, K. (1997d), (referat av fredrag om) De sm sprkens stllning i den
Europeiska unionen. I C. Friborg, Mellan sjlvfrtroende och oskerhet. En ess om
nordisk kulturpolitik. Med referat frn Nordiska rdets temakonferens Nordisk kultur
under internationell press den 3-4 mars 1997, Stortinget, Oslo. Kpenhamn: Nordiska
rdet. [(summary of a plenary lecture on) The position of small languages in the
European Union].
113. Hyltenstam, K (1997c), Om begreppen sprk och dialekt och menkielis status som eget
sprk. I: E. Westergren & H. hl (red.), Mer n ett sprk. En antologi om tv- och
tresprkigheten i norra Sverige. Stockholm: Norstedts Frlag. (Frkortad version av
108.) [On the notions of language and dialect and the status of Menkieli as a language
of its own].
9

112. Hyltenstam, K. (1997b), Svenska som andrasprk - universitetsmne utan

forskningsorganisation. I: A.-B. Andersson, I. Enstrm, R. Kllstrm & Kerstin Nauclr
(utg.), Svenska som andrasprk och andra sprk. Festskrift till Gunnar Tingbjrn.
Gteborgs universitet. Institutionen fr svenska sprket. [Swedish as a Second
Language - university subject without a research organization].
111. Hyltenstam, K. (1997a), Diskussion av begreppen sprk och dialekt med resonemang
om menkielis status som eget sprk. I: SOU 1997:192. Steg mot en minoritetspolitik.
Europardets konvention om historiska minoritetssprk. 351-388. (Frstaversion av
121.) [Discussion of the concepts of language and dialect - with a consideration on the
status of Menkieli (Tornevalley Finnish) as a language of its own].
110. Fraurud, K. & Hyltenstam, K. (1997), Romani i Sverige. Rapport fr
Minoritetssprkskommittn JO1995:03. I: SOU 1997:192. Steg mot en minoritetspolitik.
Europardets konvention om historiska minoritetssprk. 389-445. (Frstaversion av
117.) [Romani in Sweden. Report for the Minority Language Committee].

1996
109. Hyltenstam, K. & Tuomela, V. (1996), Hemsprksundervisningen. I: Hyltenstam, K.
(red.), Tvsprkighet med frhinder? Invandrar- och minoritetsundervisning i Sverige.
Lund: Studentlitteratur. 9-109. [Mother tongue instruction].
108. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1996), Language maintenance. I: Goebl. H., Nelde, P.H.,
Stary, Z. & Wlck, W. (eds.), Kontaktlinguistik. Contact Linguistics. Linguistique de
contact. Ein internationales Handbuch zeitgenssischer Forschung. An International
Handbook of Contemporary Research. Manuel international des recherches
contemporaines. Berlin: Walter de Gruyter.
107. Hyltenstam, K. & Quick, B. (1996), Fact finding mission to Bolivia in the area of
bilingual primary education. Also in Spanish translation: Misin de investigacin a
Bolivia en el rea de la educacin primaria bilinge. SIDA/DESO and Centre for
Research on Bilingualism, Stockholm University.
106. Hyltenstam, K. Brox, O. Engen, T. O. & Hvenekilde, A.(red.) (1996), Tilpasset
sprkopplring for minoritetselever. Rapport fra konsensuskonferense. Oslo: Norges
forskningsrd. [Report from a Consensus Conference on Adapted Education for
Minority Students].
105. Hyltenstam, K. & Abrahamsson, N. (1996), Age of onset and ultimate attainment in
second language acquisition. I: ASLA Information. Uppsala universitet, Institutionen
fr nordiska sprk. 57-60.
104. Hyltenstam, K. (1996d), Svenskan, ett minoritetssprk i Europa och i vrlden? I: Ivars,
A.-M, Londen, A.-M., Nyholm, L., Saari, M. & Tandefelt, M. (red.), Svenskans
beskrivning 21.Frhandlingar vid tjugofrsta sammankomsten fr svenskans
beskrivning, Helsingfors den 11-12 maj 1995. Lund: Studentlitteratur. 9-33. [Swedish, a
minority language in Europe - and in the world?].
10

103. Hyltenstam, K. (1996c), Konsensuskonferensens konklusioner. I: Hyltenstam, K. Brox,

O. Engen, T. O. & Hvenekilde, A.(red.), Tilpasset sprkopplring for minoritetselever.
Rapport fra konsensuskonferense. Oslo: Norges forskningsrd. 207-210. [Conclusions
from the consensus conference].
102. Hyltenstam, K. (1996b), Varfr konsensuskonferens om "Tilpasset sprkopplring for
minoritetselever". I: Hyltenstam, K. Brox, O. Engen, T. O. & Hvenekilde, A.(red.),
Tilpasset sprkopplring for minoritetselever. Rapport fra konsensuskonferense. Oslo:
Norges forskningsrd. 12-14. [Why a consensus conference on Adapted Education for
Minority Students].
101. Hyltenstam, K. (1996a) (red.), Tvsprkighet med frhinder? Invandrar- och
minoritetsundervisning i Sverige. Lund: Studentlitteratur. [Bilingualism Discouraged?
The Teaching of Immigrants and Minority Children in Sweden].
100. Hvenekilde, A., Hyltenstam, K. & Loona, S. (1996b), Sprktilegnelse og tosprklighet. I:
T. O. Engen (red.), Minoritetselever of sprkopplring. Oslo: Oplandske Bokforlag.
(Reviderad version av 96.) [Language acquisition and bilingualism].
99. Hvenekilde, A., Hyltenstam, K. & Loona, S. (1996a), Sprktilegnelse og tosprklighet. I:
Hyltenstam, K. Brox, O. Engen, T. O. & Hvenekilde, A.(red.), Tilpasset
sprkopplring for minoritetselever. Rapport fra konsensuskonferense. Oslo: Norges
forskningsrd. 17-46. [Language acquisition and bilingualism].

1995
98. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1995), Proposals for revised language curricula for
Mozambican primary schools. Discussion document. INDE. Maputo. Ocks som (1998)
i: Rapporter frn Forskningsgruppen fr utbildnings- och kultursociologi. Sociology of
Education and Culture Research Reports, 21.
97. Hyltenstam, K. (1995), The code-switching behaviour of adults with language disorders with special reference to aphasia and dementia. I: Milroy, L. & Muysken, P. (eds.), One
Speaker, Two Languages. Cross-Disciplinary Perspectives on Code-Switching.
Cambridge: Cambridge University Press.

1994
96. Hyltenstam, K. (1994b), Inledning. I: Att undervisa invandrarelever i svenska.
Kommentarer till kursplaner i svenska och referensmaterial i svenska som andrasprk.
Stockholm: Skolverket. 5-7. [Introduction to central syllabus for the teaching of
Swedish as a Second Language].
95. Hyltenstam, K. (1994a), Factors influencing the social role and status of minority
languages. I: Ahlgren, I. & Hyltenstam, K. (eds.), Bilingualism in Deaf Education.
Hamburg: Signum Press. 297-310.

11

94. Ahlgren, I. & Hyltenstam, K. (1994) (eds.), Bilingualism in Deaf Education. Hamburg:
Signum Press.

1993
93. Hyltenstam, K. & Viberg, . (1993b), Linguistic progression and regression. An
introduction. I: Hyltenstam, K. & Viberg, . (eds.), Progression and Regression in
Language. Sociocultural, Neuropsychological, and Linguistic Perspectives.Cambridge:
Cambridge University Press.3-36.
92. Hyltenstam, K. & Viberg, . (eds.) (1993a), Progression and Regression in Language.
Sociocultural, Neuropsychological, and Linguistic Perspectives.Cambridge: Cambridge
University Press.
91. Hyltenstam, K. & Svonni, M. (1993), Sameskolans sprkutvecklingsarbete. Samefolket,
74/2. 46-47. [Developing language teaching and language socialization in the Saami
primary school].
90. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1993b), Final report and recommendations from the
Evaluation of teaching materials for lower primary education in Mozambique. II.
Language Issues. Research Report Series, 3. Maputo: INDE - National Institute for
Education Development. 145 ss.
89. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1993a), Second language regression in Alzheimer's
dementia. I: Hyltenstam, K. & Viberg, . (eds.), Progression and Regression in
Language. Sociocultural, Neuropsychological, and Linguistic Perspectives.Cambridge:
Cambridge University Press. 222-242.
88. Hyltenstam, K. (1993c), Lrarroll och undervisningsmetod. I: Cer, E. (utg.), Svenska som
andrasprk. Mera om undervisningen. Lrarbok 3. Stockholm: Utbildningsradion och
Natur och kultur. 3-6. [The teachers role and teaching methodology].
87. Hyltenstam, K. (1993b), Om kunskapsfltet svenska som andrasprk. I: Cer, E. (utg.),
Svenska som andrasprk. Mera om sprket och inlrningen. Lrarbok 2. Stockholm:
Utbildningsradion och Natur och kultur. 3-12. [On the subject of Swedish as a Second
Language].
86. Hyltenstam, K. (1993a), Att terervra sin mnsklighet. I: Arnstberg, K.-O. (utg.), Kultur,
kultur och kultur - perspektiv p kulturmten i Sverige. Stockholm: Liber. 109-118.
(terpublicering av 69.) [Reconquering ones humanity].

1992
85. Hyltenstam, K. (1992b), The language issue in Mozambican schools. Some data on
language proficiency and writing proficiency in grades 2 and 3. I: Martins, Z. (ed.),
Proceedings from the Conference on Educational Technilogy, Maputo, April 1992.
Maputo: National Institute for Education Development.

12

84. Hyltenstam, K. (1992a), Non-native features of near-native speakers. On the ultimate

attainment of childhood L2 learners. I: Harris, R. J. (ed.), Cognitive Processing in
Bilinguals. Amsterdam: Elsevier Science Publishers. 351-368.

1991
83. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1991), Sprkbyte och sprkbevarande. Om samiskan och
andra minoritetssprk. Lund: Studentlitteratur. 175 ss. (Bearbetad version av 77.)
[Language Shift and Language Maintenance. On Saami and other Minority
Languages].
82. Hyltenstam, K. & Kuyumcu, E. (1991), Sprk - invandrare - arbetsmarknad. Stockholm:
Arbetsmarknadsdepartementet. 82 ss. [Language -Immigrants the Labour Market].
81. Hyltenstam, K. (1991b), Illa genomtnkt hemsprksfrslag. Invandrare och Minoriteter,
2. 3-7. [Badly conceptualized proposal on home language teaching].
80. Hyltenstam, K. (1991a), Language mixing in Alzheimers dementia. Papers for the
Workshop on Constraints, Conditions and Models, London, 27-29 September 1990.
Network on Code-Switching and Language Contact. 221-254.

1990
79. Hyltenstam, K. & Svonni, M. (1990), Forskning om frstasprksbehrskning hos samiska
barn. Sprksociologisk situation, teoretiska ramar och en preliminr bedmning.
Rapport nr 1 frn projektet Frstasprket hos samiska skolbarn (FSS). Rapporter om
tvsprkighet, 6. Centrum fr tvsprkighetsforskning. Stockholms universitet. 81 ss.
[Research on first language acquisition among Saami children. Language sociological
situation, theoretical frameworks and a preliminary assessment].
78. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1990), Sprkbyte och sprkbevarande i ett internationellt
perspektiv med srskilt beaktande av situationen fr samiskan i Sverige.
Underlagsrapport utgiven av samerttsutredningen. SOU 1990:84. Stockholm:
Allmnna frlaget. 183 ss. (Frsta version av 81.) [Language Shift and Language
Maintenance in an International Perspective with Special Reference to the Situation of
the Saami Language in Sweden].
77. Hyltenstam, K., Kuyumcu, E. & Stroud, C., (1990), Svenska som andrasprk hos ldre
dementa. I: Tingbjrn, G. (utg.), Andra symposiet om svenska som andrasprk i
Gteborg 1989. Stockholm: Skriptor. 275-287. [Swedish as a second language among
elderly demented persons].
76. Hyltenstam, K. (1990b), Svenska som andrasprk - forskning och undervisning. I:
Nettelbladt, U. & Hkansson, G. (utg.), Samtal och sprkundervisning. Studier till
Lennart Gustavssons minne.Linkping Studies in Art and Science, 60. Tema
kommunikation. Universitetet i Linkping. 193-209. (Frkortad och uppdaterad version
av 66.) [Swedish as a Second Language - research and teaching].

13

75. Hyltenstam, K. (1990a), Typological markedness as a research tool in the study of second
language acquisition. I: Dechert, H.W. (ed.), Current Trends in European Second
Language Acquisition Research. Clevedon, Avon: Multilingual Matters. 23-36.
1989
74. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1989), Bilingualism in Alzheimer's dementia: two case
studies. I: Hyltenstam, K. & Obler, L.K. (eds.), Bilingualism across the Lifespan.
Aspects of Acquisition, Maturity, and Loss. Cambridge: Cambridge University
Press.202-226.
73. Hyltenstam, K. & Obler, L.K. (1989b), Bilingualism across the lifespan: an introduction.
I: Hyltenstam, K. & Obler, L.K. (eds.), Bilingualism across the Lifespan. Aspects of
Acquisition, Maturity, and Loss. Cambridge: Cambridge University Press.1-12.
72. Hyltenstam, K. & Obler, L.K. (1989a) (eds.), Bilingualism across the Lifespan. Aspects of
Acquisition, Maturity, and Loss. Cambridge: Cambridge University Press.
71. Hyltenstam, K. (1989f), Andrasprk. Spalt i Nationalencyklopedin. Frsta bandet.
Hgans: Bra Bcker. 349 o. 351. (Ytterligare ett tiotal spalter under
Nationalencyklopedins utgivning) [Contributions to the National Encyclopedia].
70. Hyltenstam, K. (1989e), Att terervra sin mnsklighet. Invandrare och minoriteter, 4-5.
51-55. (Ocks som 84.) [Reconquering ones humanity].
69. Hyltenstam, K. (1989d), Centrum fr tvsprkighetsforskning vid Stockholms universitet.
ASLA information, 15:2. 2-9. [Centre for Reseach on Bilingualism at Stockholm
University].
68. Hyltenstam, K. (1989c), I livets olika skeden. Invandrare och minoriteter, 1. 34-36.
[Across the life span].
67. Hyltenstam, K. (1989b), Svenska som andrasprk - forskning och undervisning i Sverige.
I: Nuopponen, A. & Palmberg, R. (eds.), Special Languages and Second Languages:
Methodology and Research. AFinLA Yearbook 1989. Vaasa. 27-49. (terkommer i
frkortad version i 75.) [Swedish as a Second Language - research and teaching in
Sweden].
66. Hyltenstam, K. (1989a), Andrasprksinlrning: morfologi och syntax. I: Kasper, G. &
Wagner, J. (red.), Grundbog i fremmedsprogspdagogik. Copenhagen: Gyldendal. 88101. [Second language acquisition. morphology and Syntax].

1988
65. Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (1988b) (utg.), Frsta symposiet om svenska som
andrasprk. Volym II: Fredrag om utbildning, undervisning och testning. Centrum fr
tvsprkighetsforskning, Stockholms universitet. [First Symposium on Swedish as a
Second Language. Volume II: Papers on Education, Teaching and Testing].

14

64. Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (1988a) (utg.), Frsta symposiet om svenska som
andrasprk. Volym I: Fredrag om sprk, sprkinlrning och interaktion. Centrum fr
tvsprkighetsforskning, Stockholms universitet. [First Symposium on Swedish as a
Second Language. Volume I: Papers on Language, Language Acquisition and
Interaction].
63. Hyltenstam, K. & Arnberg, L. (1988), Bilingualism and education of immigrant children
and adults in Sweden. I: Paulston, C. Bratt (ed.), International Handbook of
Bilingualism and Bilingual Education. New York: Greenwood Press. 475-513.
62. Hyltenstam, K. (1988c), Frord till Arnberg, L. S blir barn tvsprkiga. Stockholm:
Wahlstrm & Widstrand. 5-7. [Preface to Arnberg, L. Bilingual Development in
Children].
61. Hyltenstam, K. (1988b), Att tala svenska som en infdd - eller nstan. I: Hyltenstam, K. &
Lindberg, I. (utg.), Frsta symposiet om svenska som andrasprk. Volym I: Fredrag
om sprk, sprkinlrning och interaktion. Centrum fr tvsprkighetsforskning,
Stockholms universitet. 138-156. [Speaking Swedish as a native - or almost].
60. Hyltenstam, K. (1988a), Lexical characteristics of near-native second-language learners of
Swedish. I: Gimbel, J., Hansen, E., Holmen, A. & Jrgensen, J.N. (eds.), Fifth Nordic
Conference on Bilingualism. June 1987. Copenhagen, Denmark. Special issue of
Journal of Multilingual and Multicultural Development, 9/1 & 2. 67-84.

1987
59. Hyltenstam, K. (1987b), Tvsprkighetsforskning vid Stockholms universitet. LISA, 1. 13. [Research on bilingualism at Stockholm University].
58. Hyltenstam, K. (1987a), Markedness, language universals, language typology, and second
language acquisition. I: Pfaff, C. (ed.), First and Second Language Acquisition
Processes. Rowley, Mass.: Newbury House. 55-78.

1986
57. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1986), De gamlas andrasprk behver inte tystna.
Invandrare och minoriteter, 2. 18-20. [The second language of the elderly does not need
to attrite].
56. Hyltenstam, K. (1986d), Pgende forskning. Svenska som andrasprk hos dementa. Lfinytt, 3 & 4. 24-28. [Ongoing research. Swedish as a Second Language among the
demented].
55. Hyltenstam, K. (1986c), Els Oksaar - en presentation. Invandrarrapport, 14/2. 16. [Els
Oksaar - a presentation].
54. Hyltenstam, K. (1986b), Politik, forskning och praktik. Klla, 25. 6-16. [Politics, research
and practice].
15

53. Hyltenstam, K. (1986a), Sprkets betydelse. Avsnitt i Lngtidsvrd fr ldre invandrare.

Rapport 1986-01-20. Stockholms lns landsting. Hlso- och sjukvrdsnmnden. 8-10.
[The importance of language for the care of the elderly].
52. Glahn, E., Hvenekilde, A., Hyltenstam, K., Palmberg, R. & Ringbom, H. (1986), Foreign
Language Learning and Second Language Acquisition in the Nordic Countries. A
Bibliography. Special issue of Scandinavian Working Papers on Bilingualism, 6, 1986.

1985
51. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1985b), The psycholinguistics of language choice and codeswitching in Alzheimer's dementia: some hypotheses. I: Viberg, . (ed.), Bilingualism
and Second Language Acquisition Special issue of Scandinavian Working Papers on
Bilingualism, 4. 26-44.
50. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1985a), Bilingualism and its educational effects, especially
with regard to handicapped children. Stockholm: Skolverstyrelsen.
49. Hyltenstam, K. & Pienemann, M. (1985b), Introduction. I: Hyltenstam, K. & Pienemann,
M. (1985a) (eds.), Modelling and Assessing Second Language Acquisition. Clevedon,
Avon: Multilingual Matters. 3-22.
48. Hyltenstam, K. & Pienemann, M. (1985a) (eds.), Modelling and Assessing Second
Language Acquisition. Clevedon, Avon: Multilingual Matters.
47. Hyltenstam, K. (1985b), Minoritetssprk och svenska. Sprkvrd, 4. 14-21. [Minority
languages and Swedish].
46. Hyltenstam, K. (1985a), L2 learners' variable output and language teaching. I:
Hyltenstam, K. & Pienemann, M. (eds.), Modelling and Assessing Second Language
Acquisition. Clevedon, Avon: Multilingual Matters.113-136.

1984
45. Hyltenstam, K. & Wassn, K. (1984), Svenska som andrasprk - en introduktion. Lund:
Studentlitteratur. 79 ss. [Swedish as a Second Language - an Introduction].
44. Hyltenstam, K. & Maandi, K. (1984) (utg.), Nordens sprk som mlsprk. Forskning och
undervisning. Institutionen fr lingvistik, Stockholms universitet. [Scandinavian
Languages as Targets. Research and Teaching].
43. Hyltenstam, K. (1984d), SFI-propositionens fljder fr lrarutbildning och forskning. Lfinytt, 3. 8-16. [The consequences for teacher training and research of the governmental
proposal on the teaching of Swedish for immigrants].
42. Hyltenstam, K. (1984c), Forskning om andrasprksinlrning och interimsprk. I: P ltt
svenska, lrar-PM, 11. [Research on Second Language Acquisition and Interlanguage].
16

41. Hyltenstam, K. (1984b), Forskning och utvecklingsarbete i grundvux fr invandrare. I:

Grundvux fr invandrare. Nulgesrapport - framtidsfrhoppningar. Dokumentation
frn ett symposium kring grundvux fr invandrare 16-17 november 1983.
Dokumentationsserie Vux, 6. Fortbildningsavdelningen i Linkping. 49-57. [Research
and developmental work on basic education for immigrants].
40. Hyltenstam, K. (1984a), The use of typological markedness conditions as predictors in
second language acquisition: he case of pronominal copies in relative clauses. I:
Andersen, R.W. (ed.), Second Languages. A Cross-Linguistic Perspective. Rowley,
Mass.: Newbury House. 39-58.

1983
39. Hyltenstam, K. & Magnusson, E. (1983), Typological markedness, contextual variation,
and the acquisition of the voice contrast in stops by first and second language learners
of Swedish. I: Bhatia, T.K. & Ritchie, W.C. (eds.), Progression in Second Language
Acquisition - Part I. Special Issue of the Indian Journal of Applied Linguistics. 1-18.
38. Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (1983), Invandrares svenska. En kritisk genomgng av
materialet i projektet Svenska fr invandrare (Josefson, 1979), srskilt med avseende p
dess vidare anvndningsmjligheter. I: Studium av ett invandrarsvenskt sprkmaterial.
SSM Report, 9. 5-51. [Immigrants Swedish. A critical assessment of the materials for
the project Swedish for Immigrants (Josefson, 1979), with special reference to its
wider application in research].
37. Hyltenstam, K. (1983d), Vad r svenska som andrasprk? I: Det lter svenskt.
Lrarhandledning. Stockholm: Utbildningsradion. L2-L3. [What is Swedish as a
Second Language?]
36. Hyltenstam, K. (1983c), Data types and second language variability. I: Ringbom, H. (ed.),
Psycholinguistics and Foreign Language Learning. bo: bo Akademi. 57-74.
35. Hyltenstam, K. (1983b), Lrarutbildningen i stpsleven. Lfi-nytt, 1. 10-19. [On teacher
training in Swedish as a Second Language].
34. Hyltenstam, K. (1983a), Teacher talk in Swedish as a second language. Quantitative
aspects and markedness conditions. I: Felix, S.W. & Wode, H. (eds.), Language
Development at the Crossroads. Papers from the Interdisciplinary Conference on
Language Acquisition at Passau. Tbingen: Gunter Narr. 173-188.

1982
33. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1982b), Halvsprkighet - ett frbrukat slagord. Invandrare
och minoriteter, 3. 10-13. [Semilingualism - a worn out catchword].

17

32. Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1982a), Recension av Skutnabb-Kangas, T., Tvsprkighet.

Lund: Liber Lromedel, 1981. 368 ss. KRUT, 1. 57-60. [Review of Skutnabb-Kangas,
T., Bilingualism].
31. Hyltenstam, K. (1982d), Statlig eller kommunal huvudman? Lfi- nytt, 2. 37-42.
[Governmental or municipal directory?].
30. Hyltenstam, K. (1982c), Slut p sfi-provisoriet! Recension av Svenskundervisning fr
vuxna invandrare. Del 1. vervganden och frslag. Del 2. Kartlggning av nulget.
Betnkande av SFI-kommittn. SOU 1981:86/87. 325 resp 232 ss. Invandrare och
minoriteter, 2. 28-29. [An end to the provisional arrangement in Swedish as a Second
Language Teaching. Review of Swedish as a Second Language Teaching for Adults.
Report from the Governmental Committee on Swedish as aSecond Language for
Adults.]
29. Hyltenstam, K. (1982b), Avdelning fr tvsprkighetsforskning. Lfi-nytt, 1. 35-42. [The
unit for research on bilingualism].
28. Hyltenstam, K. (1982a), On descriptive adequacy and psychological plausibility: A reply
to Jordens. Language Learning, 32. 167-173.

1981
27. Hyltenstam, K & Viberg, . (1981), Forskning och forskarutbildning i sfs. Lfi-nytt, 1. 1932. [Research and a Ph. D. Programme in Swedish as a Second Language].
26. Hyltenstam, K. (1981g), Frn metoddiskussioner till elevdiagnostik. En inledning. I:
Hyltenstam, K., Frmmandesprksundervisning och versttarutbildning. Lund Liber
Lromedel. 9-18. [From discussions of method to learner diagnistics].
25. Hyltenstam, K. (1981f), Frmmandesprksundervisning och versttarutbildning. Lund
Liber Lromedel. [Foreign Language Teaching and Translator Training].
24. Hyltenstam, K. (1981e), Invandrarinriktad sprkundervisning och interimsprksforskning.
En inledning. I: Hyltenstam, K. (utg.), Sprkmte. Svenska som frmmande sprk.
Hemsprk. Tolkning. Lund: Liber Lromedel. 9-20. [Language teaching for immigrants
and interlanguage research. An introduction].
23. Hyltenstam, K. (1981d) (utg.), Sprkmte. Svenska som frmmande sprk. Hemsprk.
Tolkning. Lund: Liber Lromedel. [Language Contact. Swedish as a Second Languge.
Home Language. Interpretation]
22. Hyltenstam, K. (1981c), Trskelnivn i ett sprkinlrnings- och
sprkundervisningsperspektiv. I: Trskelniv. Frslag till innehll och metod i den
grundlggande utbildnignen i svenska fr vuxna invandrare. Stockholm:
Skolverstyrelsen. 40-87. (Revised version of 11.) [The threshold level in a language
learning and language teaching perspective].

18

21. Hyltenstam, K. (1981b), Understanding varieties of the target language. Working Papers,
20. Department of General Linguistics, Lund University. 1-26.
20. Hyltenstam, K. (1981a), Dynamic change in the acquisition of a second langauge as
exemplified by negation and interrogation. I: Savard, J.-G. & Laforge, L. (eds.), Actes
du Ve Congrs de l'Association Internationale de Linguistique Applique. Qubec: Les
Presses de l'Universit Laval. 179-194.
19. Bannert, R. & Hyltenstam, K. (1981b), Swedish immigrants communication: Problems of
understanding and being understood. In: Dittmar, N. & Knig, P. (eds.), Proceedings of
the Second Scandinavian-German Symposium on the Language of Immigrant Workers
and their Children in West-Berlin, September 21-26, 1980. Linguistische Arbeiten und
Berichte, Heft 16. 71-81.
18. Bannert, R. & Hyltenstam, K. (1981a), Swedish immigrants' communication: problems of
understanding and being understood. Working Papers, 21. Department of General
Linguistics, Lund University. 17-27.

1980
17. Hyltenstam, K. (1980), Review of: Fishman, J. (ed.). Advances in the Study of
Multilingualism. Contributions to the Sociology of Language, 9. The Hague: Mouton
Publishers, 1978. 842 pp. Studia Linguistica, 34. 206-220.

1979
16. Wassn, K. & Hyltenstam, K. (1979), Den svenska alfabetiseringsundervisningen. I:
Hyltenstam, K. (red.), Invandrarundervisning. Aspekter p alfabetisering och den frsta
nivn. Praktisk lingvistik, 2. Institutionen fr lingvistik, Lunds universitet. 1-10. [The
Swedish literacy teaching programme].
15. Hyltenstam, K. & Wassn, K. (1979), Svenska som frmmande sprk fr analfabeter. I:
Hyltenstam, K. (red.), Invandrarundervisning. Aspekter p alfabetisering och den frsta
nivn. Praktisk lingvistik, 2. Institutionen fr lingvistik, Lunds universitet. 11-64.
(Preliminary version of 44.) [Swedish as a second language for illiterates].
14. Hyltenstam, K. & Linnarud, M. (1979) (eds.), Interlanguage. Workshop at the Fifth
Scandinavian Conference of Linguistics. Stockholm: Almqvist & Wiksell.
13. Hyltenstam, K. (1979d), Kontrastiv analys, sprktypologi och sprkinlrning. I:
Hyltenstam, K. (utg.), Svenska i invandrarperspektiv. Kontrastiv analys och
sprktypologi. Lund: Liber Lromedel. 11-40. [Contrastive analysis, language typology
and language acquisition].
12. Hyltenstam, K. (1979c) (utg.), Svenska i invandrarperspektiv. Kontrastiv analys och
sprktypologi. Lund: Liber Lromedel. [Swedish in the Immigrant's Perspective.
Contrastive Analysis and Language Typology].

19

11. Hyltenstam, K. (1979b), Trskelnivn i ett sprkinlrnings- och

sprkundervisningsperspektiv. I: Sandstrm, B. (red.), Trskelniv - frslag till metod
och innehll i grundutbildningen i svenska fr vuxna invandrare. Preliminr upplaga.
Stockholm: Skolverstyrelsen. (Preliminary version of 21.) [The threshold level in a
language learning and language teaching perspective].
10. Hyltenstam, K. (1979a) (red.), Invandrarundervisning. Aspekter p alfabetisering och den
frsta nivn. Praktisk lingvistik, 2. Institutionen fr lingvistik, Lunds universitet.
[Immigrant teaching. Aspects on literacy teaching and the first level].
9. Bannert, R. & Hyltenstam, K. (1979), Invandrarna i kommunikationssamhllet: att frst
och bli frstdd. I: Fjstad, B. (red.), Planera numera. Beviljade anskningar om
planeringsanslag fr forskning kring kommunikationsteknologi. Mnniskan och
kommunikationsteknologin, Riksbankens Jubileumsfond 1979:2. Stockholm: Liber
Frlag. 115-126. [Immigrants in the communication society: understanding and being
understood].

1978
8. Hyltenstam, K. (1978d), On the acquisition of questions and negation by second language
learners of Swedish. I: Gregersen, K. (ed.), Papers from the Fourth Scandinavian
Conference of Linguistics. Odense: Odense University Press. 109-114.
7. Hyltenstam, K. (1978c), Progress in Immigrant Swedish Syntax. A Variability Analysis.
Lund: Department of General Linguistics, Lund University. (Diss., including 3, 5 and
6.)
6. Hyltenstam, K. (1978b), Variation in interlanguage syntax. Working Papers, 18.
Department of General Linguistics, Lund University. 1-79.
5. Hyltenstam, K. (1978a), A framework for the study of interlanguage continua. Working
Papers, 16. Department of General Linguistics, Lund University. 65-86.

1977
4. Hyltenstam, K. (1977c), Alfabetisering bland invandrare - p modersmlet eller p
svenska? I: Elam, M., Logevall, J. & Simm, U.-B. (utg.), Grutinfo. Flik 6.
Fortbildningsavdelningen vid lrarhgskolan i Linkping. 1-20. Ocks i 12. 246-269.
[Literacy teaching among immigrants - in their mother tongue or in Swedish?].
3. Hyltenstam, K. (1977b), Implicational patterns in interlanguage syntax variation. Language
Learning, 27. 383-411. (Revised version of 2.)
2. Hyltenstam, K. (1977a), Implicational patterns in interlanguage syntax variation. Work in
Progress, 10. Department of Linguistics, Edinburgh University. 1-20. Ocks i: Helm
Petersen, U. & Wagner, J. (Hrsg.), Reader zur Interlanguage, CIP, 1. Odense
universitet, 1978. 102-133.

20

1976
1. Hyltenstam, K. (1976), Ordfljd och meningsbyggnad. I: Grding, E. (utg.), Kontrastiv
fonetik och syntax. Lund: Liber Lromedel. 86-118. [Word order and sentence
construction].

21