Enfermera MQII.

Curso 2004-2005

DECLOGO DE ENFERMERA
1. Somos enfermeras. Antes fuimos practicantes o ATS y no renunciamos a
nuestra historia, pero nuestro verdadero nombre es enfermera. PIDE SER
LLAMADA AS.
2. Identifcate y deja constancia cada vez que hagas algo. Tanto la
poblacin como nuestros gestores no perciben todo lo que hacemos, y
muchas veces queda como hecho por otros.
3. Somos profesionales. Exige un trato digno y unas adecuadas
condiciones de trabajo.
4. Nuestro trabajo consiste en cuidar. A veces se nos olvida y creemos que
consiste en tomar tensiones, repartir medicacin, curar una herida, o
manejar el respirador ms sofisticado.
5. Cuidamos del enfermo, del sano, de la familia y de la comunidad.
6. Nuestro campo profesional debe defenderse y aumentarse. No te d
miedo hacer cosas nuevas, ni pereza hacer lo de siempre.
7. Es nuestra responsabilidad que nuestros cuidados sean de calidad. Esto
lo conseguiremos entre otras cosas a travs de la Formacin y la
Investigacin.
8. Nuestra metodologa de trabajo es el proceso de atencin de
enfermera.
9. Luchemos con toda energa contra prejuicios y etiquetas machistas y
sexistas. (Minifaldas, devoradoras de hombres, cazamaridos, jugar a
mdicos y enfermeras).
10. En contra de la tendencia pesimista tan difundida en nuestras
reuniones, seamos optimistas pues mucho ha sido el camino recorrido en
tan poco tiempo. Cada vez estamos mejor formadas, y cada vez sern ms
necesarios los cuidados. Tenemos mucho que andar y mejorar pero
EL FUTURO ES NUESTRO.

Juan Miguel Izquierdo Carrasco. Centro de Salud Alhaurn El Grande. Mlaga

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

La capacidad de planificar y poner en prctica los cuidados de

enfermera, de vigilar el estado del paciente y de llevar a cabo los tratamientos
con eficacia exige una excelente base de conocimientos, no slo sobre las
personas y los factores relativos a la salud, sino tambin sobre los propios
trastornos fisiopatolgicos.
Concretamente, la prctica de la enfermera mdico-quirrgica abarca
los cuidados de enfermera de personas que corren el riesgo de sufrir
trastornos fisiopatolgicos o que ya los padecen. Se centra fundamentalmente
en el cuidado de personas que han alcanzado la madurez fsica y de desarrollo,
que corren el riesgo de experimentar o han experimentado variaciones en las
pautas personales de funcionamiento fsico y que pueden necesitar una
intervencin teraputica mdica o quirrgica. Sin olvidar el papel que la familia
juega en el proceso de cuidados y en general, durante la atencin sanitaria.
Para ello, esta asignatura consta de una parte terica que se desarrolla
a lo largo del primer cuatrimestre y una parte prctica en el segundo
cuatrimestre; ambas partes se complementan entre s y con la asignatura de
Enfermera mdico-quirrgica I.
CALENDARIO OFICIAL DE LA ASIGNATURA CURSO 2003/2004
APERTURA CURSO ACADEMICO 24 DE SEPTIEMBRE 2004
Primer Perodo del Mdulo de Teora:
Inicio: 27 de septiembre 2004
Finaliza: 19 de noviembre 2004
Festivos: 12 de octubre (El Pilar) y 1 de noviembre (Todos los Santos)
Segundo Perodo del Mdulo de Teora:
Inicio: 22 de noviembre 2004
Finaliza: 28 de enero de 2005
Festivos: 6 de diciembre (Constitucin espaola); 8 de diciembre (Inmaculada
Concepcin)
Perodo vacaciones Navidad: 23 de diciembre de 2004 al 9 de enero de 2005.
Primer Perodo del Mdulo de Prcticas:
Inicio: 15 de febrero de 2005
Finaliza: 16 de abril de 2005
Festivos de febrero de 2005(Carnaval)
Perodo vacaciones Semana Santa: de abril 2005
Segundo Perodo del Mdulo de Prcticas:
Inicio: 18 de abril de 2005
Finaliza: 10 de junio de 2005
Festivos: 1 de mayo (Da del trabajo); 12 de mayo (Da de la enfermera); 30 de mayo
(Da de Canarias).
Exmenes:
Exmenes en no lectivos del 29 de enero al 14 de febrero 2005. Entrega de actas 18
de febrero 2005. 1 llamamiento 9 de febrero 2005
Exmenes en no lectivos del 11 de junio al 25 de junio 2005. Entrega de actas 27 de
junio 2005. 2 llamamiento 18 de junio 2005
Exmenes en septiembre del 1 hasta el 13. Entrega actas 19 de septiembre 2005.
Examen en septiembre da 9-9-05

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PROFESORADO
NGELES LEAL FELIPE: Profesora Titular. Tutora: lunes a viernes de 12 a
13 horas y viernes de 15 a 16 horas. Tfno: 922678294 y Busca: 468.
E-Mail: aleal@huc.es
MILAGROS LEAL FELIPE: Profesora Titular. Tutora: martes y jueves de 11
a 14 horas. Despacho Enf. MQ (I) EUE y Fisioterapia. Tfno: 922319399.
E-Mail: mleal31@hotmail.es
CARMEN ARROYO LPEZ: Profesora Titular. Tutora: mircoles y jueves
de 12 a 14 horas y viernes de 12 a 15 horas. Direccin de Enfermera.
Pabelln de Gobierno. 3 Planta. HUC. Tfno: 922678075. Busca 344. EMail: marroyo@ull.es
M MERCEDES ARIAS HERNNDEZ: Profesora Titular. Tutora: martes y
jueves de 10,30 a 13,30 horas. Despacho Enf. MQ (II). EUE y Fisioterapia
Tfno: 922319399. E-Mail: merarias@ull.es
ANA M ARRICIVITA VERDASCO: Profesora Titular. Tutora: martes y
jueves 12 a 15 horas. Despacho Biofsica EUE y Fisioterapia. Tfno:
922319297. E-Mail: aarriver@ull.es
M DEL CRISTO ROBAYNA DELGADO: Profesora Titular. Tutora: martes y
jueves desde las 10,30 hasta las 13,30 horas. Despacho Enf. MQ (III).
EUE y Fisioterapia. Tfno: 922319297. E-Mail: crobayna@ull.es
LAURA CARRIN GARCA: Profesora Titular. Tutora: lunes a jueves de 12
a 13 horas y viernes de 12 a 14 horas. Direccin de Enfermera. Pabelln
de Gobierno. 3 Planta. HUC. Tfno: 922678075. Busca 459.
E-Mail: lcarrion@terra.es
JULIN CABRERA FIGUEROA: Profesor Titular. Tutora: martes de 11 a 14
horas y jueves de 14 a 17 horas. Despacho Enf. MQ (I) EUE Y Fisioterapia.
Tfno: 922319399. E-Mail: jcabrera@ull.es
MARIO DE BONIS REDONDO: Profesor Asociado. Tutora: De lunes a
Viernes de 9 a 10 horas. Consulta de ORL. HUC. Tfno 922678776. E-Mail:
mbonis@ull.es
CRISTO HERNNDEZ BENTEZ: Profesora asociada de convenio. Tutora:
lunes, mircoles y viernes de 11 a 12 h. HUC: 3 Planta del cuerpo D.
Tfno: 922678344. E-Mail:juens.planta3cd@hecit.es
cristohb@canariastelecon.com.
JUAN ANTONIO SANTOS LEN: Profesor asociado de convenio. Tutora:
lunes, mircoles y viernes de 13 a 14 h. Despacho de Bacteriologa.
Facultad de medicina. Tfno: 922679063.
M DEL VALLE DE JUAN HERNNDEZ: Profesora asociada de convenio.
Tutoria: lunes, mircoles y viernes de 11 a 12 h. HUC (9 PAR).
Tfno: 922678940. E-Mail: enfermeria-9par@hecit.es
CONCEPCIN HERNNDEZ GONZLEZ: Profesora asociada de
convenio. Tutora : lunes, mircoles y viernes de 9 a 10 h. Tfno 922678741.
E-Mail: enfermeria-7impar@hecit.es
COORDINACIN:

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INFORMACIN SOBRE EL MDULO DE TEORA

OBJETIVOS DEL CURSO
A continuacin y con carcter orientativo -no de exhaustividadexponemos aquellos objetivos fundamentales que debe cubrir este curso de
Enfermera mdico-quirrgica II, unos objetivos que no son ni operativos ni
conductuales sino que se nos muestran como grandes metas generales a
conseguir.
Favorecer la integracin de los conocimientos de las distintas disciplinas
que apoyan los fundamentos tericos de la atencin de enfermera en este
rea.
Analizar crticamente los cuidados que enfermera da actualmente a los
pacientes con estos problemas de salud.
Sensibilizar y reflexionar sobre la necesidad de planificar con rigor toda
intervencin.
Facilitar el conocimiento de fuentes bibliogrficas de la asignatura.
Fomentar una actitud investigadora y de bsqueda de conocimiento.
Favorecer la comunicacin y el trabajo en equipo a travs del conocimiento
de tcnicas de dinmica de grupo.
Conocer los diagnsticos de enfermera y las complicaciones potenciales
ms frecuentes en personas con trastornos mdico-quirrgicos.
Conocer los procedimientos especficos de enfermera ms importantes de
esta rea.
Analizar formas alternativas de atencin de enfermera: prevencin y
educacin sanitaria en los diversos problemas de salud.
METODOLOGA

La informacin de los temas tericos ser ofrecida a travs de la

bibliografa pertinente y notas de clase. El funcionamiento de las clases variar
dependiendo de la naturaleza de los temas a tratar, aunque bsicamente ser
de tipo expositivo o magistral y ser desarrollado por el profesorado de la
asignatura. Ello no es bice para que, a medida que avance el curso, la
participacin y la crtica de los temas expuestos sean cada vez mayores y ms
activas. Dependiendo de la naturaleza de los temas y siguiendo la idea de que
para que se produzca aprendizaje es necesaria la implicacin y participacin
del alumnado, intentaremos hacer las clases lo ms participativas posible, para
ello trabajaremos con tcnicas de dinmica de grupo; lo que supone,
necesariamente, la implicacin y trabajo de los alumnos y alumnas que asisten
regularmente a clase.

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

CONTENIDOS

Los contenidos tericos de la asignatura estn organizados entorno a

nueve bloques temticos que se irn desarrollando a lo largo del primer
cuatrimestre.

22 de noviembre al 28 de
enero 2005

PRIMER PERODO
SEGUNPPERIODO PERODO

27 septiembre al 19 de noviembre 2004

BLOQUE TEMTICO

FECHA

HORAS

PROFESORADO

B1

ATENCIN DE ENFERMERA A
PACIENTES CON PROBLEMAS
HEMATOLGICOS

13

Laura Carrin Garca

B2

ATENCIN DE ENFERMERA A
PACIENTES CON
ALTERACIONES DEL APARATO
LOCOMOTOR

14

Julin Cabrera Figueroa

B3

ATENCIN DE ENFERMERA A
PACIENTES CON PROBLEMAS
EN LA PIEL

13

Ana M Arricivita Verdasco

B4

ATENCIN DE ENFERMERA A
PACIENTES CON PROBLEMAS
DE SALUD QUE AFECTAN AL
SISTEMA RENAL Y URINARIO

15

ngeles Leal Felipe

B5

ATENCIN DE ENFERMERA A
PACIENTES CON PROBLEMAS
ENDOCRINOMETABLICOS

14

Milagros Leal Felipe

B6

ATENCIN DE ENFERMERA A
PACIENTES CON CNCER

20

B7

ATENCIN DE ENFERMERA A
PACIENTES CON PROBLEMAS
INMUNOLGICOS

12

M Mercedes Arias Hernndez

B8

ATENCIN DE ENFERMERA A
PACIENTES CON TRASTORNOS
OTORRINOLARINGOLGICOS

10

Mario de Bonis Redondo

B9

ATENCIN DE ENFERMERA A
PACIENTES CON PROBLEMAS
EN LOS OJOS

10

M del Cristo Robayna Delgado

Ana M Arricivita Verdasco y

M del Cristo Robayna Delgado

TEMAS
BLOQUE 1: ATENCIN
HEMATOLGICOS.

DE

ENFERMERA

PACIENTES

CON

PROBLEMAS

Tema 1. Descripcin del sistema hematopoytico.

Tema 2. Cuidados de Enfermera a pacientes con alteraciones eritrocitarias.
Tema 3. Cuidados de Enfermera a pacientes con alteraciones leucocitarias.
Tema 4. Atencin de Enfermera en trastornos de la coagulacin.
BLOQUE 2: ATENCIN DE ENFERMERA A PACIENTES CON ALTERACIONES DEL
APARATO LOCOMOTOR.

Tema 1. Intervenciones de Enfermera en los pacientes con traumatismos

msculo-esquelticos.
- Fracturas
- Esguinces
- Luxaciones

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

Contusiones
Distensiones
Amputaciones
Tema 2. Intervenciones de Enfermera en pacientes con trastornos
inflamatorios/infecciosos.
- Artritis
- Gota
- Osteomielitis
Tema 3. Intervenciones de Enfermera a los pacientes con alteraciones
metablicas del sistema msculo-esqueltico.
- Osteoporosis
- Osteomalacia
Tema 4. Intervenciones de Enfermera a los pacientes con alteraciones
degenerativas.
- Artrosis
Tema 5. Intervenciones de Enfermera a los pacientes con trastornos
tumorales.
- Tumores seos.
- Tumores musculares
-

BLOQUE 3: ATENCIN DE ENFERMERA A PACIENTES CON

PROBLEMAS EN LA PIEL.
Tema 1. Marco conceptual de los cuidados de enfermera: el caso de personas
con problemas en la piel.
Tema 2. Fisiopatologa de la piel. Enfermedades dermatolgicas y lesiones por
traumatismo.
Tema 3. Valoracin del paciente con problemas en la piel. Pruebas
diagnsticas complementarias.
Tema 4. Cuidados de enfermera a pacientes con enfermedades
dermatolgicas crnicas: Categoras diagnsticas y Complicaciones
potenciales.
Tema 5: Cuidados de enfermera a pacientes con enfermedades
dermatolgicas infecciosas: Categoras diagnsticas y Complicaciones
potenciales.
Tema 6: Prevencin de patologas dermatolgicas: el caso del cncer de piel.
Tema 7: Traumatismo trmico: Conceptos generales.
Tema 8: Cuidados de enfermera durante la evolucin del paciente con
traumatismo trmico: Categoras diagnsticas y Complicaciones potenciales.
BLOQUE 4: ATENCIN DE ENFERMERA A PACIENTES CON
PROBLEMAS DE SALUD QUE AFECTAN AL SISTEMA RENAL Y
URINARIO.
Tema 1. Valoracin de enfermera de los sistemas renal y urinario:
- Recuerdo anatmico fisiolgico.
- Pruebas diagnsticas y de laboratorio.
- Valoracin enfermera: recogida de datos y exploracin fsica.
Tema 2. Cuidados de enfermera a adultos con trastornos renales:
- Problemas de salud ms frecuentes.
- Cuidados de enfermera al paciente con insuficiencia renal.

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

Tema 3. Cuidados de enfermera a adultos con trastornos de las vas urinarias:

- Problemas de salud ms frecuentes.
- Cuidados de enfermera al paciente con incontinencia urinaria.
- Cuidados de enfermera al paciente con infeccin urinaria.
Tema 4. Lquidos, electrlitos y equilibrio cido-bsico:
- El equilibrio hdrico, electroltico y acidobsico: recuerdo de los
mecanismos fisiolgicos bsicos.
- Problemas ms frecuentes,
- Cuidados de enfermera al paciente con problemas de lquidos y
electrlitos.
BLOQUE 5: ATENCIN DE ENFERMERA A PACIENTES CON
PROBLEMAS ENDOCRINOMETABLICOS.
Tema 1: Recuerdo anatomofisiolgico del sistema endocrino. Fisiopatologa de
las principales alteraciones endocrinas.
Tema 2: Atencin de enfermera al paciente con alteraciones de hipfisis e
hipotlamo. Valoracin, patrones funcionales de salud alterados, diagnsticos
de enfermera, complicaciones potenciales.
Tema 3: Atencin de enfermera al paciente con alteraciones de la glndula
tiroides. Valoracin, patrones funcionales de salud alterados, diagnsticos de
enfermera, complicaciones potenciales.
Tema 4: Atencin de enfermera al paciente con alteraciones de las glndulas
paratiroides. Valoracin, patrones funcionales de salud alterados, diagnsticos
de enfermera, complicaciones potenciales.
Tema 5: Atencin de enfermera al paciente con alteraciones de las glndulas
suprarrenales. Valoracin, patrones funcionales de salud alterados,
diagnsticos de enfermera, complicaciones potenciales.
Tema 6: Atencin de enfermera al paciente con diabetes. Clasificacin.
Factores de riesgo. Prevencin y educacin para la salud. Valoracin, patrones
funcionales de salud alterados, diagnsticos de enfermera, complicaciones
potenciales.
Tema 7: Gnadas sexuales femeninas y masculinas.
Tema 8: Atencin de enfermera al paciente con obesidad. Clasificacin.
Factores de riesgo. Prevencin y educacin para la salud. Valoracin, patrones
funcionales de salud alterados, diagnsticos de enfermera , complicaciones
potenciales.
Tema 9: Nutricin enteral y parenteral. Valoracin nutricional. Atencin de
enfermera. Complicaciones potenciales.
BLOQUE 6: ATENCIN DE ENFERMERA A PACIENTES CON CNCER.
Tema 1: Cncer. Descripcin. Fisiopatologa. Tipos. Clasificaciones.
Tratamiento.
Tema 2: Epidemiologa. Factores de riesgo y medidas de prevencin.
Tema 3: Fundamentos para la intervencin de enfermera en el paciente con
cncer.
Tema 4: Intervencin de enfermera en el paciente con cncer.
Tema 5: Dolor y cncer. Tipos de dolor. Problemas en el control del dolor.
Valoracin. Tratamiento.
Tema 6: Cuidados paliativos. Descripcin. Objetivos. Recursos en nuestro
contexto

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

Tema 7: Actitudes de los profesionales de la salud ante los pacientes.

BLOQUE 7: ATENCIN DE ENFERMERA A ADULTOS CON
ALTERACIONES DEL SISTEMA INMUNITARIO.
Tema 1. Valoracin de enfermera del sistema inmunitario:
* Las defensas del organismo. Tejidos del sistema inmunitario.
Estimulacin de la actividad inmunitaria.
* Respuesta inmunitaria inespecfica y especfica.
* Factores que influyen en la funcin inmunitaria.
Tema 2. Cuidados de enfermera de los adultos con trastornos inmunitarios.
* Enfermedades autoinmunes.
* Lupus eritematoso.
* Reacciones inmunitarias alrgicas.
* Enfermedad por el virus de la inmunodeficiencia humana.
* Cuidados de enfermera: el paciente con VIH.
BLOQUE 8: ATENCIN DE ENFERMERA A PACIENTES CON
TRASTORNOS OTORRINOLARINGOLGICOS.
Tema 1. Fundamentos anatomofisiolgicos del rgano de la audicin.
Tema 2. Fundamentos anatomofisiolgicos de las fosas nasales y senos
paranasales.
Tema 3. Fundamentos anatomofisiolgicos de la faringe-laringe.
Tema 4. Afecciones del odo externo. Situaciones urgentes. Lavados y limpieza
del CAE.
Tema 5. Afecciones del odo medio. Urgencias, derivadas de su patologa.
Tema 6. Afecciones del odo interno. Situaciones urgentes.
Tema 7. Parlisis faciales.
Tema 8. Enfermedades de las fosas nasales y senos paranasales. Epistaxis.
Tema 9. Enfermedades de la faringe y laringe. Traqueotomas.
Tema 10. Oncologa en el rea O.R.L.
BLOQUE 9: ATENCIN DE ENFERMERA A PACIENTES CON
PROBLEMAS EN LOS OJOS.
Tema 1: Recuerdo anatomofisiolgico de los ojos.
Tema 2: Medicacin usada en pacientes con alteraciones oculares.
Tema 3: Cuidados de enfermera en las principales afecciones oculares:
- Enfermedades de los prpados
- Enfermedades del aparato lagrimal
- Enfermedades de la conjuntiva
- Enfermedades de la crnea
- Enfermedades de la vea
- Enfermedades del cristalino
- Alteraciones del humor acuoso
- Alteraciones de la retina
Tema 4: Cuidados de enfermera urgentes en los traumatismos oculares:
- Contusiones
- Cuerpos extraos
- Laceraciones y Lesiones penetrantes

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

- Quemaduras
Tema 5: Afecciones de la visin: Miopa, Hipermetropa, Astigmatismo y
Presbicia.
Tema 6: Valoracin de los ojos.
Tema 7: Medidas de prevencin de las afecciones oculares.
Tema 8: Procedimientos de enfermera.
DISTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA DURANTE EL PRIMER PERODO
DEL MDULO DE TEORA
SEMANA DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 1 DE OCTUBRE
9,30-10,30
10,3012-13 13-14
11,30
MARTES
MIRCOLES B1
B2
JUEVES
B1
B2
VIERNES
B1
B2
B5
B3
SEMANA DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE
9,30-10,30 10,30-11,30 12-13 13-14
MARTES
MIRCOLES B1
B2
JUEVES
B1
B2
VIERNES
B1
B2
B5
B3

14-15
PRESENT

14-15
B1

SEMANA DEL11 AL 15 DE OCTUBRE

9,30-10,30
MARTES
MIRCOLES B1
JUEVES
B1
VIERNES
B1

10,30-11,30 12-13 13-14

B2
B2
B2

B5

14-15
FESTIVO

B3

SEMANA DEL 18 AL22 DE OCTUBRE

9,30-10,30
MARTES
MIRCOLES B1
JUEVES
B1
VIERNES
B1

10,30-11,30 12-13 13-14

B2
B2
B1

B5

B3

14-15
B4

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

SEMANA 25 AL 29 DE OCTUBRE

9,30-10,30
MARTES
MIRCOLES B2
JUEVES
B4
VIERNES
B2

10,30-11,30 12-13 13-14

B4
B2
B5

B3

SEMANA DEL 1 AL 5 DE NOVIEMBRE

9,30-10,30 10,30-11,30 12-13
MARTES
MIRCOLES B3
B5
JUEVES
B3
B5
VIERNES
B3
B4
B5
SEMANA DEL 8 AL 12 DE NOVIEMBRE
9,30-10,30 10,30-11,30 12-13
MARTES
MIRCOLES B3
B5
JUEVES
B4
B5
VIERNES
B3
B3
B5
SEMANA DEL 15 AL 19 DE NOVIEMBRE
9,30-10,30 10,30-11,30 12-13
MARTES
MIRCOLES B4
B4
JUEVES
B4
B4
VIERNES
B3
B4
B5

14-15
B4

B3

13-14

14-15
B4

B5

13-14

14-15
B4

B4

13-14

B5

14-15
B4

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

DISTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA DURANTE EL SEGUNDO PERODO

DEL MDULO DE TEORA
SEMANA DEL22 AL 26 DE NOVIEMBRE

9,30-10,30
MARTES
MIRCOLES B6
JUEVES
B6
VIERNES
B6

10,30-11,30 12-13

13-14

B7
B7
B7

B8

14-15
B8

SEMANA DEL 29 NOVIEMBRE AL 3 DE DICIEMBRE

9,30-10,30 10,30-11,30
MARTES
MIRCOLES B6
JUEVES
B6
VIERNES
B6

12-13 13-14

B7
B7
B7

14-15
B8

B8

SEMANA DEL6 AL 10 DE DICIEMBRE

9,30-10,30 10,30-11,30 12-13

MARTES
MIRCOLES FESTIVO
JUEVES
B6
VIERNES
B6

FESTIVO
B7
B7

13-14

14-15
B8

FESTIVO

SEMANA DEL13 AL 17 DE DICIEMBRE

9,30-10,30 10,30-11,30 12-13

MARTES
MIRCOLES B6
JUEVES
B6
VIERNES
B6

B7
B7
B6

13-14

14-15
B8

B8

SEMANA DEL19 AL 22 DE DICIEMBRE

9,30-10,30
MARTES
MIRCOLES B7
JUEVES
VIERNES

10,30-11,30 12-13 13-14

B7

B6

14-15
B6

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

SEMANA DEL10 AL 14 ENERO

9,30-10,30

10,30-11,30 12-13 13-14

MARTES
MIRCOLES B7
JUEVES
B6
VIERNES
B6

B7
B6
B6

14-15
B8

B8

SEMANA DEL 17 AL 21 DE ENERO

9,30-10,30 10,30-11,30 12-13

MARTES
MIRCOLES B6
JUEVES
B6
VIERNES
B6

B9
B9
B9

13-14

14-15
B9

B8

SEMANA DEL 24 AL 28 DE ENERO

9,30-10,30
MARTES
MIRCOLES B9
JUEVES
B9
VIERNES
B9

10,30-11,30
B9
B9
EVALUACIN

12-13

13-14

14-15
B9

B6

EVALUACIN
Para la evaluacin del nivel de conocimientos del alumnado, finalizado el
primer perodo se realizar un examen parcial que incluir los bloques
temticos B1, B2, B3 y B4, que se han impartido en dicho perodo. Para
superar el parcial ser necesario sacar como mnimo un cinco en cada bloque
temtico..
Para el examen final es necesario obtener una puntuacin ponderada de cinco
sobre diez. Esta nota supone el 50% de la nota final de la asignatura.
Nota final:
[(B1*13)+(B2*14)+(B3*13)+(B4*15)+(B5*14)+(B6*22)+(B7*14 )+
(B8*10)+(B9*10)]/125
En caso de que se haya superado nicamente la parte terica o la
parte prctica de esta asignatura, se guardar la nota de la parte aprobada
hasta la Convocatoria Extraordinaria de diciembre (2005) o enero (2006).
Si no se supera la parte pendiente en dicha convocatoria, ser necesario
repetir la asignatura completa (teora y prctica).
FECHAS DE EXMENES:
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE DICIEMBRE
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE ENERO
EXAMEN PARCIAL
EXAMEN 1 CONVOCATORIA
EXAMEN 2 CONVOCATORIA
EXAMEN SEPTIEMBRE

3 de diciembre 2004
12 de Enero 2005
18 de diciembre 2004
9 de febrero 2005
18 de junio 2005
9 de septiembre 2005

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

INFORMACIN SOBRE EL MDULO DE PRCTICAS

Esta informacin est dirigida a las alumnas y alumnos que cursan la
asignatura de Enfermera Mdico-quirrgica II y que tienen superadas las
prcticas de Enfermera Mdico-quirrgica I. Las personas que no tengan
superadas las prcticas de la asignatura Enfermera Mdico-quirrgica I deben
ponerse en contacto con el profesorado que coordina este curso para estudiar
su situacin de forma particular.
Dado que se desarrollan en el tercer curso de la diplomatura en
Enfermera, consideramos que el alumnado tiene conocimientos y habilidades
para administrar unos cuidados de enfermera bsicos a este tipo de pacientes y
su familia, pudiendo profundizar en este perodo en el aprendizaje de cuidados
ms especializados.
Adems, puesto que ya posee los conocimientos de toda la materia,
puede prestar una atencin integral a los pacientes y sus familias, utilizando el
proceso de enfermera y sin la presin asistencial a la que estn sometidos los
profesionales. Es decir, puede desarrollar la labor como profesional de
enfermera esforzndose en poner en prctica la funcin propia, lo que
permitir cuidar al paciente y familia holsticamente.
ORGANIZACIN DE LAS PRCTICAS
En este dosier presentamos el programa del bloque prctico que se
corresponde con: las prcticas clnicas en el Hospital Universitario de Canarias
en las que se aborda la atencin de enfermera al paciente y su familia
durante su estancia en unidades de hospitalizacin, en unidades especiales, en
consultas externas y/o en servicios complementarios adscritos, los
seminarios, los talleres y otras actividades propuestas como clases prcticas.
CALENDARIO DE PRCTICAS:
PRIMER PERODO:
DEL 15 DE FEBRERO AL 15 DE ABRIL
Prcticas 1er Rotatorio
Clnicas
15 de febrero a 11 de marzo de 2005
2 Rotatorio
14 de marzo a 15 de abril de 2005

SEGUNDO PERODO:
DEL 18 DE ABRIL AL 10 DE JUNIO
3er Rotatorio
18 de abril a 13 de mayo de 2005
4 Rotatorio
16 de mayo a 10 de junio de 2005

Cada alumno/a debe realizar sus prcticas hospitalarias a lo largo de

uno de dichos perodos. En dicho perodo realizar dos rotatorios uno de 140
horas en una unidad de hospitalizacin durante 4 semanas incluyendo
consultas y/o servicios complementarios adscritos y otro rotatorio, de 120 h. en
cuatro semanas, en una Unidad especial. Excepto la Unidad de Coronarias en
la que se harn 140 horas.
El horario para el desarrollo de estas prcticas es desde las 8 hasta las
15 horas para el alumnado en turno de maana, desde las 15 hasta las 22
horas para el alumnado en turno de tarde y desde las 22 hasta las 8 horas para
el alumnado en turno de noche, siendo aconsejable la asistencia a los cambios
de turno correspondientes.

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

Se trata de facilitarle al alumno su integracin en el equipo de salud,

haciendo coincidir su horario de prcticas con el de las enfermeras de las
unidades donde realizan las mismas.
PROPUESTA DE SEMINARIOS/TALLERES OPTATIVOS
SEMINARIO / TALLER
Taller electrocardiografa
bsica
Taller bsico de suturas
Seminario administracin
de citostticos
Taller RCP avanzada
Seminario Ventilacin
mecnica
Taller inmovilizacin

HORARIO

FECHAS

HORAS/CREDITOS

PROFESORADO RESPONSABLE
M del Cristo Robayna Delgado
Ana M Arricivita Verdasco
Ana M Arricivita Verdasco
Laura Carrin Garca
M del Cristo Robayna Delgado

Seminario ergonoma

Julin Cabrera Figueroa

Juan Antonio Santos Len
Julin Cabrera Figueroa

Taller lavado de odos

Mario de Bonis Redondo

Seminario cuidados al
paciente con cuadro
vertiginoso
Seminario cuidados al
paciente laringuectomizado

Mario de Bonis Redondo

Cristo Hdez Bentez

Por otro lado, est abierta la posibilidad de organizar otros

seminarios/talleres de carcter voluntario, fuera del horario lectivo de prcticas.
OBJETIVOS

Los objetivos que proponemos a continuacin pretenden ser un

instrumento que gue la formacin del alumnado en este bloque prctico. Su
finalidad es favorecer una adecuada competencia profesional en los distintos
mbitos que conforman la prctica enfermera.
Para facilitar su exposicin hemos decidido agrupar los objetivos en base a
las siguientes categoras utilizadas por algunos autores como mbitos de
competencia profesional: proceso de cuidados, prevencin y promocin de salud,
procedimientos y protocolos, cuidados de personas en situaciones especficas,
comunicacin/relacin con el usuario y/o personas significativas, trabajo en
equipo y relacin interprofesional, comunicacin intraprofesional, mantenimiento
de las competencias intraprofesionales, y tica, valores y aspectos legales.
PROCESO DE CUIDADOS
Objetivo: proporcionar cuidados de enfermera individualizados a pacientes, mediante un
mtodo sistemtico y organizado.
Valoracin, recogida de datos y formulacin de problemas
Obtener y analizar los datos para determinar el estado de salud del usuario y describir sus
capacidades y/o problemas:
Efectuar la entrevista clnica completa (mbitos orgnicos, psicolgicos y sociales) con los
usuarios y/o personas significativas.
Observar y valorar signos objetivos: saber realizar la exploracin fsica.
Recoger y valorar sntomas subjetivos manifestados por el paciente y/o personas

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

significativas.
Realizar acciones que permitan validar el problema identificado.
Registrar y expresar de modo sistemtico los datos prioritarios de la informacin recogida.
Identificar y valorar los datos significativos y definir los problemas reales y/o potenciales.
Priorizacin y actuacin
Priorizar los problemas detectados del usuario; desarrollar y ejecutar un plan de accin
para disminuirlos y/o eliminarlos y promover su salud y autonoma.
Priorizar los problemas detectados, elaborar un plan de cuidados que incluya objetivos e
intervenciones adecuados a los problemas definidos.
Formular objetivos recogiendo las expectativas del usuario y/o personas significativas
segn el problema definido previamente.
Planificar actividades de cuidados para resolver los problemas de salud con los recursos
disponibles y segn la poltica de la organizacin.
Mantener la planificacin de actividades de forma actualizada.
Planificar el alta.
Cumplimentar los registros.
PREVENCIN Y PROMOCIN DE LA SALUD
Objetivo: desarrollar acciones que conduzcan a la promocin de la salud, la prevencin de
la enfermedad y la educacin sanitaria de cara al alta.
Identificar usuarios con riesgo de presentar alguno o algunos de los problemas ms
prevalentes de salud.
Evaluar y seleccionar a los usuarios/familia que pueden beneficiarse de medidas
preventivas.
Ensear y aconsejar sobre los diferentes medios de prevencin de riesgos y promocin de
la salud.
Realizar acciones educativas que conduzcan al cambio de hbitos.
Promover actitudes de autorresponsabilidad en relacin con la salud.
Realizar actividades para la prevencin de la infeccin nosocomial.
Evaluar peridica y gradualmente el aprendizaje del usuario.
PROCEDIMIENTOS Y PROTOCOLOS

Objetivo: proporcionar cuidados de enfermera de forma sistematizada teniendo en cuenta

la situacin individual de cada usuario, resaltando la comunicacin e informacin.
Informar y preparar al usuario, explicando las etapas que se llevarn a cabo en la
realizacin de los procedimientos y actuaciones que debern seguirse con posterioridad.
Seleccionar y preparar el material adecuado.
Realizar el procedimiento de acuerdo con las etapas descritas.
Acomodar al usuario en condiciones de seguridad fsica y psicolgica.
Realizar acciones de vigilancia y deteccin precoz de complicaciones.
Registrar las acciones y sus incidencias.
Efectuar el seguimiento y vigilancia de la efectividad del procedimiento realizado.
Cumplir con las medidas de asepsia.
Coordinarse con otros profesionales y actuar conjuntamente cuando la situacin lo
requiera.
Interpretar y ejecutar las prescripciones mdicas.
CUIDAR A PERSONAS EN SITUACIONES ESPECFICAS

Objetivo: llevar a cabo la prctica profesional, en una unidad de hospitalizacin,

identificando la problemtica de cuidar a personas en los siguientes mbitos y situaciones:
Cuidar a personas con procesos crnicos.

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

Cuidar a personas con procesos agudos.

Cuidar a personas con falta o prdida de autonoma.
Cuidar a personas (familia) en proceso de duelo.
Aplicar medidas teraputicas adecuadas a las personas con dolor.
Gestionar y desarrollar la atencin de urgencia con eficiencia.
COMUNICACIN/RELACIN CON EL USUARIO Y/O PERSONAS SIGNIFICATIVAS

Objetivo: conseguir una comunicacin efectiva y establecer una relacin teraputica con el
usuario.
Llevar a cabo las actividades, protocolos y procedimientos con empata y respeto.
Promover un entorno favorable a la comunicacin.
Llevar a cabo la entrevista clnica con empata y respeto.
Facilitar la comunicacin.
Ser capaz de comunicarse con los usuarios y/o personas significativas.
Cuidar especialmente la comunicacin con pacientes con dificultades de comunicacin o
comprensin.
Comunicar al usuario los problemas que presenta y que gestiona la enfermera.
Explicar, comentar y consensuar con el usuario las actividades a seguir integrndolo en el
diseo del plan de cuidados.
Integrar al usuario en los planes de cuidados acordados.
Verificar que los usuarios entienden la informacin dada para poder aceptar y/o realizar los
planes de cuidado acordados.
Iniciar, fomentar y mantener una relacin teraputica con el usuario
Fomentar, a travs de la relacin interpersonal y del respeto al usuario, la confianza y
seguridad en relacin a su proceso.
TRABAJO EN EQUIPO Y RELACIN INTERPROFESIONAL
Objetivo: proporcionar una atencin integral y coordinada mediante el trabajo en equipo.
Escuchar y recoger las opiniones de los diferentes miembros del equipo de trabajo.
Asumir y desarrollar el papel que corresponda en cada circunstancia.
Consultar a tiempo y de modo efectivo a los dems profesionales.
Delegar las actividades de acuerdo con los conocimientos, habilidades y capacidades de
quien debe realizar la tarea.
COMUNICACIN INTRAPROFESIONAL
Objetivo: garantizar la continuidad de los cuidados utilizando la comunicacin formal y
estructurada.
Elaborar informes de enfermera por escrito, legibles, bien estructurados y concisos.
Presentar oralmente los casos de modo estructurado, comprensible y conciso.
Redactar informes para comunicar los problemas identificados, as como sus
consecuencias sobre los planes de actuacin.
Comunicarse con otros niveles asistenciales (servicios o unidades diferentes, centro de
salud).
MANTENIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
Objetivo: dar una respuesta de calidad ante las diferentes situaciones de la prctica.
Evaluar los propios conocimientos, actitudes y habilidades.
Analizar crticamente la validez y aplicabilidad de las fuentes de informacin.
Participar en los procesos de evaluacin profesional en general y especialmente en la
evaluacin por parte de otros compaeros.
Evaluar crticamente los mtodos de trabajo.

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

TICA, VALORES Y ASPECTOS LEGALES

Objetivo: incorporar a la prctica profesional los principios ticos y legales que guan la
profesin.
Desarrollar una prctica profesional fundamentada en el respeto a los derechos del
usuario/paciente/cliente, guiada por el Cdigo tico de Enfermera.
Ajustar las decisiones y comportamientos a los principios bioticos de beneficencia, no
maleficencia, autonoma y justicia.
Adecuar las acciones de enfermera a la libre eleccin del usuario en las decisiones de
salud.
Desarrollar una prctica correcta en los aspectos cientficos, tcnico y tico, ajustada a las
normas legales y judiciales reguladoras de las actividades asistenciales.
Asumir la responsabilidad de decisiones y acciones.
En el cuadro siguiente presentamos algunos de los procedimientos que deben
conocer al terminar esta asignatura. La cruz quiere indicar el nivel de dominio
que aconsejamos para cada procedimiento.
Conocer
Simulacin

Realizar
1-3
veces

Realizar
Ms de
3 veces

Procedimiento

X
X
X

Escala de Glasgow
Reflejo corneal
Respuesta pupilar
Fondo de ojo
Irrigacin ocular
Cuidado de la prtesis ocular
Aplicacin de compresas oculares
templadas
Aplicacin de compresas oculares
fras
Apsitos oculares
Eversin del prpado
Instilacin de colirios
Aplicacin de pomadas oculares
Colocacin de discos intraoculares
Tincin con fluorescena
Auscultacin cardaca
Toma de P.V.C.
Mantenimiento y manipulacin
cateter Swan-Ganz
Realizacin electrocardiograma
Desfibrilacin
Cardioversin
Monitorizacin cardaca
Mantenimiento de marcapasos
externo
Auscultacin pulmonar
Intubacin
Drenaje postural
Oxigenoterapia
Aerosolterapia
Aspiracin de secreciones
traqueales
Aspiracin de secreciones
larngeas
Vibracin
Percusin/clapping
Cuidados de un traqueostoma
Lavado bronquial
Cambio cnula externa
traqueostoma
Cambio cnula interna

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Conocer
Simulacin

Realizar
1-3
veces

Realizar
Ms de 3
veces

X
X
X
X
X
X
X
X

Procedimiento

Puncin venosa simple

Puncin arterial
Puncin capilar
Extraccin de sangre por catter venoso
Extraccin de sangre por catter arterial
Colocacin catter venoso corto
Colocacin de catter venoso central
Colocacin catter arterial

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Mantenimiento catter heparinizado

Determinacin de glucosa en sangre
Hemocultivo
Anlisis de orina con tiras reactivas
Urinocultivo
Recogida de orina de 24 horas
Determinacin de sangre en heces
Colocacin de puntos de sutura
Retirada de puntos de sutura
Anestesia local zona
Extraccin de ua
Extraccin sangre hematoma subungueal
Cura plana de heridas
Cura colostoma, urostoma...

Cura abceso
Cura zona quemada
Cura injerto de piel
Cura lceras por presin
Cura lceras vasculares
Aspiracin de vesculas

Retirada de costras

X
X
X
X
X

Recorte de verrugas
Extraccin de comedones
Lavado de odo
Exploracin mamaria
Vendaje compresivo

Vendaje con yeso

X
X
X
X

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

Conocer
Simulacin

Realizar
1-3
veces

Realizar
Ms de
3 veces

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Procedimiento

traqueostoma
Maniobras de RCP
Maniobra de Heimlich
Auscultacin digestivo
Sondaje nasogstrico
Colocacin sonda rectal
Administracin enema
Balance de lquidos
Dilisis peritoneal
Sondaje vesical (mujer)
Sondaje vesical (hombres)
Colocacin de sonda vesical rgida
Lavado vesical

Conocer
Simulacin

Realizar
1-3
veces

Realizar
Ms de 3
veces

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Procedimiento

Colocacin de frulas
Colocacin/mantenimiento traccin cutnea
Colocacin/mantenimiento traccin esqueltica
Aislamiento protector
Aislamiento total
Administracin de medicacin intravenosa
Administracin de medicacin subcutnea
Administracin de medicacin inhalatoria
Administracin de medicacin por sonda
nasogstrica
Administracin de medicacin gotas en odo
Administracin de medicacin gotas nasales
Otros:

METODOLOGA
Las clases prcticas se desarrollarn mediante experiencias prcticas
hospitalarias en unidades especiales, unidades de hospitalizacin, consultas
y/o servicios complementarios adscritos a dichas unidades del Hospital
Universitario de Canarias. En las prcticas hospitalarias el alumnado atender
directamente a los pacientes y sus familias bajo la supervisin de los jefes de
unidad y de las enfermeras/os de las distintas unidades, y la tutorizacin del
profesorado de la asignatura
Los seminarios y/o talleres se realizarn en Sala de demostracin y/o
aulas de la Escuela Universitaria de Enfermera y Fisioterapia. Se pretende que
estas actividades permitan la participacin activa del alumnado por lo que se
realizarn en grupos pequeos o medianos.
EVALUACIN
Se evaluar el rendimiento de cada persona en prcticas, los objetivos
alcanzados, el inters, la asistencia y el nivel de participacin activa en todas las
actividades. Para ello, entre otras cosas, se utilizar la valoracin de los criterios
especificados en la ficha que se adjunta y que es similar a la que se te entregar
para que puedas llevar a cabo tu evaluacin continuada.
La evaluacin ser realizada por el personal que trabaja en las unidades y
el profesorado responsable del rea prctica en la que ests rotando. Adems, se
tendr en cuenta la evaluacin continuada y la autoevaluacin.
Si se suspendiese la parte prctica (UN ROTATORIO) y se considera
por parte de la asignatura que se podra recuperar dicho rotatorio, podr ser
recuperado en el periodo del 28 de Junio hasta el 22 de Julio del 2005,
saliendo su nota de la asignatura en Septiembre.
Las prcticas son obligatorias, ms de dos faltas sin justificar supone
suspender el rotatorio. Las faltas justificadas, previa valoracin, se podrn
recuperar fuera del horario de prcticas y/o a partir del 13 al 24 de junio de
2005. Para que una falta se considere justificada es necesario que se
comunique al profesorado responsable del rea y/o a la jefa de unidad lo antes
posible.

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

DOCUMENTOS
Como condicin necesaria para una buena organizacin de esta asignatura,
es necesario que entreguen:
Para el seguimiento de la teora: la ficha correspondiente a esta
asignatura con los datos debidamente cumplimentados y con una fotografa
tamao carn pegada. La ficha ser entregada a los coordinadores de la
asignatura en el horario de tutora. Antes del 31 de octubre de 2004.
Para el seguimiento de las prcticas: el alumno cumplimentara la/s
ficha/s que le entregara el profesor responsable al inicio del rotatorio, tendr
que aportar una fotografa tamao carn en cada rotatorio.
Al alumno que no tenga debidamente cumplimentada y/o entregada la
ficha de la asignatura no se le publicar sus notas.
PROFESORADO RESPONSABLE Y UNIDADES DE ROTACIN (PROVISIONAL)
PROFESORADO

UNIDADES DE
PRCTICAS

SUPERVISOR/A UNIDAD

5 CD

Pilar Valido Acosta

8 PAR

Esperanza Rguez Muoz

ngeles Leal Felipe

CORONARIAS
10 PAR
10 IMPAR
Julin Cabrera Figueroa
UCSI
5 PAR
5 IMPAR
Ana
M
Arricivita 6 PAR
Verdasco
URPA
Carmen Arroyo Lpez
UVI
Laura Carrin Garca

Genma Rguez Morales

Eladio Martnez Glez
Rosalba Garca Montero
Arstides Prez de las Casas
Paulina Rguez Rivero
Jos Manuel Pea Martn
Carmen Bosch Llarena

CONSULTAS Y/O
SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS
ADSCRITOS
- Nefrologa
- Hemodilisis
- Dilisis peritoneal
- Urologa
- Urodinamia
- Hemodinmica
- Hematologa
- Traumatologa...
- Hospital de Da

M Jos Palomo Pretolino

- Cuidados intensivos

M del Cristo Robayna 0 PAR

Delgado

Rosa M Trujillo Zamora

- Hemodinmica
- Pruebas de esfuerzo

Mario de Bonis Redondo 3 CD

Cristo Hernndez Bentez
Cristo Hernndez Bentez 4 CD

Cristo Hernndez Bentez

- Otorrinolaringologa
- Radioterapia
- Oftalmologa
- Hemodilisis
- Dilisis peritoneal
- Ciruga general

7a IMPAR
7a PAR
Santos URGENCIAS

Concepcin Hdez Glez

Juan
Len

Antonio

M del Valle de Juan 9 PAR

Hernndez
2PAR
S. Juan de Dios
Hospital De Ofra

Pilar Hdez Ardisana

Concepcin Hdez Glez

M Carmen Valdivia Oramas
Maite Colmenar Glez

M del Valle de Juan Hdez

- Admisin de urgencias
- Neurofisiologa
- Unidad de Epilepsia

Enfermera MQII. Curso 2004-2005

INCORPORACIN A PRCTICAS CURSO 2004/2005

El primer da de cada rotatorio de prcticas se reunirn con el profesor/a
responsable en los siguientes lugares y condiciones salvo que se avise de
algn cambio:
PROFESOR/A
ngeles Leal Felipe
Laura Carrin Garca
Julin Cabrera Figueroa
Ana M Arricivita Verdasco
M del Cristo Robayna
Delgado
Carmen Arroyo Lpez
Cristo Hernndez Bentez
Juan Antonio Santos Len
M del Valle de Juan
Hernndez
M Concepcin Hdez Glez

UNIDADES
5 CD
8 PAR
CORONARIAS
10 PAR
10IMPAR
UCSI
5 IMPAR
5 PAR
6 PAR
URPA
0 PAR
UVI(1, 2 Rot)
3 CD
4 CD
URGENCIAS
9 PAR
7 IMPAR
7 PAR

LUGAR
En la unidad
Aula
de
Formacin
Continuada. Semistano
del HUC.
En la escuela
Aula n
Escuela
Aula n
Escuela
Aula n
En la unidad
En la unidad

HORA
8,30

CONDICIONES
Con uniforme

8,30

Con uniforme

Con uniforme

Con uniforme

Con uniforme

8,30
8,30

Con uniforme
Con uniforme

En la escuela
Aula n
En la unidad

Con uniforme

8,30

Con uniforme

En la unidad

8,30

Con uniforme

* El alumno que no se incorpore el primer da del rotatorio debe ponerse en

contacto con su profesor responsable
* La nota de cada rotatorio de prcticas se publicar al finalizar, en el tabln de
la Tutora de MQII. E.U. de Enfermera y Fisioterapia.
En caso de sufrir un accidente durante las prcticas de Enfermera MdicoQuirrgica II que no precisa atencin urgente, los pasos que deben dar son
los siguientes:
* Anotar el n de historia, cama del paciente, diagnstico mdico y
unidad o servicio donde se produce el accidente.
* Comunicar inmediatamente lo sucedido, al supervisor/a de la unidad o
en su defecto a la enfermera de planta, y al profesor/a asignado durante ese
rotatorio. Si no se localiza a este profesor/a en este momento, cualquier
profesor de la asignatura le puede rellenar el documento pertinente y as
mismo tienen que comunicar el hecho en la Secretara del Centro que
informar al alumno/a de los pasos que tiene que seguir.
* Una vez realizados estos trmites administrativos, deben acudir a la
consulta del mdico distribuidor del HUC.
BIBLIOGRAFA GENERAL:
ALFARO-LEFEVRE, R. Aplicacin del proceso enfermero. 4 ed. Barcelona:
Springer; 1999.
BATES, B. Propedutica mdica. Mxico: InteramericanaMcGraw-Hill; 1992.
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GUYTON AC, HALL JE. Fisiologa y Fisiopatologa. 6 edic. Mxico DF: Mc
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Enfermera MQII. Curso 2004-2005

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Mxico. Interamericana McGraw-Hill., D.F: 2001.
CARPENITO,
L.J.
Diagnstico
de
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5
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InteramericanaMcGraw-Hill; 1995.
CARPENITO, L.J. Manual de diagnstico de enfermera. Madrid:
InteramericanaMcGraw-Hill; 1993.
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enfermera. Barcelona: Doyma; 1990.
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DOENGES, M.E. Diagnsticos y actuaciones de enfermera. Barcelona: Doyma;
1992.
GORDON, M. Diagnstico Enfermero. Proceso y Aplicacin. 3 ed. Madrid:
Mosby/Doyma; 1996.
GUILLAMET LLOVERAS A. JEREZ HERNNDEZ JM. Enfermera quirrgica.
Planes de cuidados. Barcelona: Springer-Verlag Ibrica;1999.
HOLLOWAY, N.M. Planes de cuidados en enfermera mdico-quirrgica.
Barcelona: Doyma; 1990.
IGNATAVICIUS, D. Y BAYNE, M. Enfermera Medicoquirrgica. Mxico DF:
InteramericanaMcGraw-Hill; 1996.
KIDD P. STURT P. Tratado de Enfermera. Urgencias en Enfermera. Madrid :Ed
Harcourt Brace de Espaa S.A; 1999.
LASSNER, K. Manual de Educacin sanitaria del paciente. Volumen 1 y 2.
Barcelona: Doyma; 1989.
LONG BC, PHIPPS W, CASSMEYER V. Tratado de enfermera medicoquirrgica.
Volumen 1 y 2. Madrid: Harcourt; 1999.
LONG B. PHIPPS W. CASSMEYER V. Enfermera Mosby 2000.
Medicoquirrgica. Madrid: Ed Harcourt Brace de Espaa S.A; 1997.
MARTIN TUCKER, S. Normas para el cuidado de pacientes. Barcelona: Doyma;
1991.
PRIZ CAMPOS R, DE LA FUENTE RAMOS M. Enfermera mdico-quirrgica.
Madrid : Enfermera S 21. Ediciones DAE (Grupo Paradigma); 2001.
PERRY AG, POTTER P. Tcnicas y procedimientos bsicos. 4 ed. Madrid:
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RAYN E, DEL PUERTO I, NARVAIZA M J. Manual de Enfermera MedicoQuirgica. Vol. I, II y III. Madrid: Sntesis ; 2002.
REEVES CH. ROUX G. LOCKHART R. Enfermera medicoquirrgica. Ed.
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STINSON KIDD, P. Y DORMAN WAGNER, K. Enfermera clnica avanzada.
Madrid: Sntesis; 1997
SWEARINGEN, P. Atlas fotogrfico de tcnicas en enfermera. Barcelona:
Doyma; 1991.
SWEARINGEN P.L. ROSS D.G. Manuel de Enfermera medico-quirrgica.
Intervenciones Enfermeras y tratamientos interdisciplinarios. Ed Harcourt S.A.
Madrid. 2000.
URDEN L. STACY K. P. Enfermera Mosby. Prioridades en Enfermera de
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SMELTZER SC, BARE BG. Enfermera Medicoquirrgica de Brunner y
Suddarth.. Mxico DF: Mc Graw and Hill Interamericana; 1998.