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CALIDAD EDUCATIVA EN MXICO, QUIN OBTIENE MAYOR BENEFICIO AL

IMPARTIR EDUCACIN DE CALIDAD?

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Desde la mirada que proponemos la necesidad de cuestionar la calidad educativa viene

dada porque parece que no hay un cuestionamiento de lo que se entiende por calidad. No
obstante, el concepto puede tener distintos significados para distintos actores sociales,
finalmente cada aproximacin llevar a observar indicadores distintos para determinar si la
calidad est presente en el sistema educativo y en qu niveles.
La expresin calidad de la educacin no tiene tradicin en el lenguaje pedaggico. Los
clsicos no abordan los problemas educativos desde ella.4 Su origen como buena parte
de las concepciones pedaggicas que inundan a Latinoamrica en las dcadas de los
setenta y ochenta se ubican en Estados Unidos, en el contexto de la industrializacin, que
lleva las concepciones de la administracin de la fbrica a la escuela, que introduce
conceptos como control y calidad de la educacin para administrar una escuela de la forma
que se administraba una fbrica.
Sin embargo, dentro del sector educativo se ha hablado de una educacin de calidad, sin
tomar en cuenta el trmino y lo que este conlleva, retomando una aportacin de Genichi
Taguchi quien seala que calidad se refiere a la mnima perdida a la sociedad por entregar
nuestros productos, en la cual la palabra ms importante y por lo tanto a la que se le debe
poner mayor atencin es producto y en este caso los productos sern los alumnos que
egresen de las escuelas, entonces se pensara productos Para quin? o a quin se
entregaran?.
Coombs, por ejemplo, en su ms reciente libro La crisis mundial de la educacin:
perspectivas futuras, reconociendo la complejidad de la cuestin explica: la educacin se
puede volver un dinosaurio, una pieza de museo, de ayer, a menos que aprenda cmo
mantenerse al paso de los cambios alrededor de ella.5 Esto significa que, desde esa
posicin, un sistema educativo de calidad es aquel que es capaz de incorporarse a los
acelerados cambios que se suscitan en el mundo6.

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Revisando los planes y programas de educacin actuales, los cuales ven en la calidad

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educativa, la posibilidad de apropiacin por parte de los estudiantes el saber y saber hacer
gracias a un proceso de formacin integral. Por tal motivo me atrevo a sealar que estos
productos(estudiantes) estn siendo moldeados con finalidad de servir a las grandes
empresas (la mayora extranjeras), debido a que dentro de la educacin en Mxico no se
le da prioridad a la ciencia, tecnologa, descubrimiento, pero an ms importante a la
productividad con criterio de autosuficiencia, sino se egresa a estudiantes con la finalidad
de que estos sean unos obreros ms del pas para seguir sirviendo a otros pases,
reafirmando esto El director general de la firma de consultora Inteligencia Pblica, Marco
Cancino, reconoci que para las empresas mexicanas sigue siendo muy caro generar una
plaza de trabajo y por lo mismo es difcil que se abran fuentes de empleo bien
remuneradas. Incluso, uno de los puntos negativos de la Reforma Hacendaria es que no
se abarat la creacin de empleos, entonces es ms fcil que se abran oportunidades en
la informalidad, sin prestaciones, precarios y de baja calidad, coment el experto.
Retomando otras cuestiones, acerca de calidad Taguchi propone que se haga mayor
nfasis en las necesidades que le interesan al consumidor y su objeto es reducir
variaciones no deseables en productos y procesos con el objetivo de; reducir costos,
mejorar la productividad y fiabilidad de los procesos y aumentar la satisfaccin de los
clientes.
Dentro del sector educativo sin mencionar otros sectores pblicos o privados se busca
mano de obra de calidad, pagando un bajo costo (salario) favoreciendo en todo momento
al dueo de la empresa. Dicho lo anterior basado en encuestas realizadas a compaeros
egresados de diferentes universidades que se encuentran trabajando en empresas
privadas, donde la mayora son explotados laboralmente, dado a conocer en el Instituto
Nacional de Estadstica Geografa e Informtica (INEGI), y De acuerdo con la Encuesta
Nacional de Ocupacin y Empleo.
Entonces es precisamente donde surge la pregunta quin ser el mayor beneficiado al
impartir una educacin de calidad? Las respuestas ms lgicas serian; la sociedad en
general, los egresados o las empresas en su mayora privadas y extranjeras, con
referencia a la primera es porque dentro del proceso de educacin de calidad se necesita
la colaboracin de todos para llevarla a cabo, los egresados porque se supone que sern
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en quin se podr mayor nfasis el proceso y finalmente las empresas porque la mayora

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de los productos aterrizan ah, entonces creo est claro que todo conlleva a la ltima
instancia como las ms lgica respuesta que son las empresas privadas en su mayora
extranjeras.