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Metodologa de la investigacin
Profesora: Sandra Basto
Estudiante: Karen Tatiana Ortega Bermdez
Cdigo: 2123971
Fecha: 03/11/15
La actividad que nos permite generar algn tipo de conocimiento de una forma
metdica, se puede definir como ciencia. En la actualidad presente es difcil
no reconocer su importancia, ya que, la capacidad de conocer es inherente en
la especie humana, cosa que ha podido ser afirmada por Jean Piaget , gracias
a las evidencias existentes sobre las diferentes teoras psicolgica del
desarrollo y el aprendizaje, as pues, el describe a los nios como pequeos
cientficos, puesto que se interrogan acerca de lo que observan y de las
causas que originan los hechos, elaborando teoras de su explicacin basadas
en su experiencia y posibilidad de desarrollo intelectual, pero esto no solo se
queda en los nios, este proceso de exploracin y reelaboracin de esquemas
mentales continua a lo largo del ciclo vital de una persona.
La capacidad de conocer est inscripta en el potencial biolgico y la posibilidad
de su desarrollo reside en las herramientas que les provee su cultura, ahora, la
biologa y cultura no son dos aspectos que trabajen por separado. Jerome
Bruner sostiene que la mente se constituye a travs de la cultura y la actividad
del hombre en la cultura genera nuevos contenidos que van originando
herramientas mentales ms complejas, con los que ambos van modificndose
a travs del tiempo. De esta manera se puede observar una relacin directa
entre el potencial biolgico y la cultural para tener la capacidad de conocer ya
que somos animales simblicos y eso al final es lo que nos diferencia de las
dems especies.
El conocimiento cientfico como una forma especfica de conocimiento
El Conocimiento cientfico se alude a dos realidades; elaborar modelos
tericos para conocer y explicar nuestro mundo, (modalidad cognitiva) O se
puede remitir al producto de la actividad de la investigacin cientfica.