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RADICAL
SKINNER
BEHAVIORISMO RADICAL
Rejeita o Mentalismo presente na psicologia
COMO SE APRENDE?
Condicionamento Operante
Sd
Sr
Punio
Extino
Novo
Paradigma
COMO SE APRENDE?
O Comportamento Verbal
Pode ser Vocal ou Gestual
O Comportamento no-verbal atua diretamente
no ambiente fsico
Comportamento Verbal
Mediador de comportamentos no-verbais
Mando: Um mando caracterizado pela relao
nica entre a forma da resposta e o reforo
caracteristicamente recebido em uma comunidade
verbal.
Tato: O tato pode ser definido como um operante
verbal em que uma resposta de uma dada forma
evocada ou ao menos fortalecida por um objeto ou
evento em particular ou a propriedade de um
objeto ou evento.
COMPORTAMENTO VERBAL
Ecoar: Geralmente, eles comeam ensinando o
a resposta reforada.
Comportamento textual: so respostas verbais
vocais (oralizao) controladas por estmulos
COMPORTAMENTO VERBAL
Intraverbal: Estes so respostas sob o controle de
estmulo verbal audvel ou escrito fornecido por
outra pessoa ou pelo prprio locutor.
Ex: 2+2 =
1,2,3, ...
Autocltico: Os gestos e a entonao, que se usa ao
falar, podem alterar a funo dos tactos e mandos
emitidos. Em tom de ironia (que, neste caso, o
autocltico) o tacto Voc to competente!! pode
ter o efeito de uma crtica dura.
TERAPIA ANALTICOCOMPORTAMENTAL
O trabalho teraputico que se fundamenta no
identificar
analisar
funcionalmente
as
ANLISE FUNCIONAL
Instrumento bsico da TAC
Visa conhecer quais as variveis que controlam e
mantm o comportamento do cliente;
Serve para anlise e para a interveno dentro do
processo
teraputico.
Esse
instrumento
ANLISE FUNCIONAL
O objetivo da macroanlise funcional o de
SOBRE A EMOO NO
BEHAVIORISMO RADICAL
Quando se utiliza um modelo causa-efeito para a
explicao de eventos que ocorrem em sucesso,
bem possvel utilizar a emoo como originadora de
comportamento [...]. No entanto, em uma proposta
skinneriana, mais preocupada com a funcionalidade
das relaes entre organismo e ambiente, apenas
porque uma resposta (eliciada ou emitida)
modificou o ambiente. Esta modificao altera a
probabilidade de nova ocorrncia de respostas da
mesma classe funcional que ela se torna importante
no estudo do comportamento como um todo
(Banaco e Zamignani, 2004).